學(xué)校教研工作計劃（精選18篇）
時(shí)間流逝得如此之快，迎接我們的將是新的生活，新的挑戰，寫(xiě)好計劃才不會(huì )讓我們努力的時(shí)候迷失方向哦。計劃怎么寫(xiě)才不會(huì )流于形式呢？以下是小編為大家收集的學(xué)校教研工作計劃，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
學(xué)校教研工作計劃 1
“金蛇披彩新春到，喜鵲登梅幸福來(lái)�！彪S著(zhù)新年的鐘聲，伴隨新春的第一朝陽(yáng)，我們健步踏進(jìn)校園，開(kāi)始新的學(xué)期�，F將本學(xué)期教研工作予以計劃：
一、指導思想
本學(xué)期我校教研工作圍繞xx鎮中心校教研之精神，堅持以教學(xué)常規為關(guān)鍵，質(zhì)量為核心，管理為保證，提高為重點(diǎn)，加強教師隊伍建設為突破，使教研成為提高教育教學(xué)質(zhì)量新的生長(cháng)點(diǎn)，成為提升教師素質(zhì)新的支撐點(diǎn)；堅持教學(xué)教研一齊抓，充分發(fā)揮教研工作在教育改革中的靈魂作用，力爭教學(xué)質(zhì)量再上一個(gè)新臺階，大力推進(jìn)我校教育教學(xué)的可持續發(fā)展，全面落實(shí)素質(zhì)教育。
二、教研工作目標
1、完善教學(xué)、教研管理制度，規范教研活動(dòng)；
2、加強業(yè)務(wù)學(xué)習，著(zhù)眼教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)；
3、依托遠程教育資源，提高教研成效；
4、抓實(shí)課堂教學(xué)，構建有效教學(xué)；
5、開(kāi)展小論題研究，豐富課題成果。
三、校本教研形式
以“理論學(xué)習、集體研課、主題教研、反思交流”等活動(dòng)為基本形式。圍繞教學(xué)主題，依托課堂，堅持理論指導。通過(guò)理論指導確保教育教學(xué)實(shí)踐，不斷提高教育教學(xué)水平。通過(guò)集體研學(xué)和自學(xué)來(lái)解決教學(xué)實(shí)際中遇到的問(wèn)題或困惑。通過(guò)說(shuō)課、聽(tīng)課、議課，促進(jìn)教師間的對話(huà)和反思交流，注重“以老帶新、以強帶弱”，鼓勵教師各抒己見(jiàn)、大膽直言，使教研活動(dòng)健康、有效發(fā)展。
四、具體措施
�、逍１九嘤柗謱哟�、突重點(diǎn)
校本培訓工作是提高教師素質(zhì)的重要手段之一，本學(xué)年我校的校本培訓工作將遵循“分層次、突重點(diǎn)、全員參與、整體提高”的原則。培訓形式以充分挖掘校本資源，以校內骨干教師培訓為主，另外積極參與片區教研、上示范課、以及派教師外出培訓等多種途徑促使教師們更新觀(guān)念，提升理論水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)。
1、教育教學(xué)理論培訓。本學(xué)期我們將加強教育理論的學(xué)習，通過(guò)讀、研、寫(xiě)、評，來(lái)豐富教師的教育教學(xué)信息量，提高他們的業(yè)務(wù)能力。
2、抓好教學(xué)常規管理。重視教師的“常態(tài)課”管理，從開(kāi)學(xué)的第三周教務(wù)處就組織教師深入課堂，開(kāi)展“聽(tīng)、評、議”三課活動(dòng)，每人至少有10篇以上的聽(tīng)課記錄。做好教研筆記和自學(xué)筆記。開(kāi)展學(xué)生作業(yè)評比活動(dòng)，激勵學(xué)生規范書(shū)寫(xiě)，養成良好的寫(xiě)字習慣。加強平時(shí)的教案備寫(xiě)和作業(yè)批閱的檢查力度，規范教師教學(xué)行為，督促教師認真、負責、一門(mén)心思的`搞教學(xué)，使校本教研真正回歸學(xué)校、回歸教師、回歸課堂。
�、嫘１窘萄懈邩藴�、嚴要求
學(xué)校的教研活動(dòng)要突出針對性、實(shí)效性，研究的空間要基于校本，用于實(shí)踐，研究的重點(diǎn)要放在教師教學(xué)行為的轉變上。教研活動(dòng)的內容要以解決學(xué)科教學(xué)中的一些熱點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)等問(wèn)題，加強專(zhuān)題教研和案例評析，集中解決課改中出現的新問(wèn)題，注重資源共享，關(guān)注共同進(jìn)步。
�、缂訌婋娀虒W(xué)，開(kāi)展網(wǎng)絡(luò )教研
要充分利用教研的時(shí)間，培訓教師掌握制作課件的方法、技能，使所有教師都能自制較規范的課件。鼓勵教師充分利用多媒體教室和農遠教育資源等先進(jìn)教學(xué)設備進(jìn)行上課，利用率要占授課數的80%以上，同時(shí)做好記錄。充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò )平臺對校本教研的促進(jìn)作用，鼓勵教師參與各種網(wǎng)絡(luò )研討活動(dòng)。對上級教育主管部門(mén)和學(xué)校開(kāi)展的網(wǎng)絡(luò )教研活動(dòng)，要求全員參與，由教研組做好活動(dòng)記錄和統計工作，作為年度考核量化打分的依據。
五、其他工作
1、參加上級部門(mén)安排的有關(guān)教研活動(dòng)工作。
2、管理好遠程資源的接收、使用和記錄工作。
3、做好教研成果的收集、整理、歸檔工作。
4、督促教研組做好活動(dòng)檢查、統計和學(xué)分登記工作。
5、協(xié)助學(xué)校對教師進(jìn)行考核、評定工作。
學(xué)校教研工作計劃 2
本學(xué)期我們信息技術(shù)教研組在學(xué)校校長(cháng)室和教務(wù)處的領(lǐng)導下，將繼續嚴格按照學(xué)校的安排，認真完成學(xué)期初制定的教研組學(xué)期工作計劃。繼續學(xué)習新課程標準以及，進(jìn)一步理解課程標準的意義和功能、結構和內容，明確新課程的實(shí)施和評價(jià)，了解新教材的.內容體系和教學(xué)要求；教師結合自己對新課程標準的理解與教學(xué)實(shí)踐，收集、積累、及時(shí)記錄課程改革實(shí)驗的各種資料和案例，撰寫(xiě)教學(xué)論文。 抓好實(shí)驗和電教工作，培養學(xué)生的各方面技能。進(jìn)一步提高教師教學(xué)水平。
1、開(kāi)學(xué)初，有徐州師范大學(xué)的一位實(shí)習生來(lái)我校實(shí)習，要做好實(shí)習生的培養，指導工作。同時(shí)，本學(xué)期我們組新進(jìn)一位青年教師，要加強對青年教師的培養工作。在學(xué)期中，將安排每位青年教師開(kāi)二節以上的公開(kāi)課，進(jìn)行組員之間的交流學(xué)習，爭取在校內、外開(kāi)公開(kāi)課，聽(tīng)取多方意見(jiàn)，同時(shí)也希望本組教師走出去，多聽(tīng)其它學(xué)科和其它學(xué)校的公開(kāi)課，學(xué)習他們的長(cháng)處。
2、在本學(xué)期11月中下旬，將舉行江蘇省信息技術(shù)等級考試的補考，要組織好本校須參加補考同學(xué)的練習工作，爭取能合格。具體由吳偉琴老師負責。
3、本學(xué)期的11月下旬，電二學(xué)生將舉行通用外語(yǔ)考試，要妥善安排學(xué)生上機練習、考試時(shí)間，爭取考試正常進(jìn)行。具體由陶富強，吳偉琴老師負責。
4、本學(xué)期學(xué)校將迎來(lái)上級領(lǐng)導對我校的新課程改革的檢查，我組要發(fā)揮優(yōu)勢，給學(xué)校和其他老師提供技術(shù)支持。
5、在學(xué)期初，我校就樹(shù)立了在本學(xué)期創(chuàng )建二星級高中的目標，因此，本組成員一定要嚴格要求自己，各年級的信息技術(shù)課要繼續認真上好，上足，上出我組的特色。特別是在上機實(shí)踐課上，要讓學(xué)生樹(shù)立文明上網(wǎng)，愛(ài)護公物等意識
我們信息技術(shù)組的工作繁多而又瑣碎，我們將齊心合力，團結協(xié)作，在完成學(xué)科教學(xué)任務(wù)的同時(shí)，以認真的態(tài)度將我們的服務(wù)工作做好！
學(xué)校教研工作計劃 3
一、指導思想
以“新常規、新理念”為導向，以促進(jìn)每個(gè)學(xué)生的發(fā)展為宗旨，以課程實(shí)施過(guò)程中學(xué)校所面對的各種具體問(wèn)題為對象，以教師為研究的主體，緊緊圍繞課程改革，以科研為先導，素質(zhì)教育為核心，通過(guò)校本教研，落實(shí)教學(xué)常規，變革教學(xué)方法，優(yōu)化作業(yè)實(shí)施，改革評價(jià)方式，加強研訓過(guò)程管理，提高校本教研管理水平和校本教研質(zhì)量，不斷提升學(xué)校辦學(xué)理念和辦學(xué)水平。
二、總體目標
我校通過(guò)開(kāi)展校本教研，使教師們領(lǐng)悟教育思想，更新教育觀(guān)念，樹(shù)立科學(xué)的教育價(jià)值觀(guān)、現代教育觀(guān)，解決教師在教學(xué)中遇到問(wèn)題或困惑，使教師熟悉新的課程標準和各學(xué)科之間的聯(lián)系，提升教師駕馭課堂能力，促進(jìn)教師向專(zhuān)業(yè)化方向發(fā)展。
三、教研形式
建立以“自我反思、同伴互助、專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)”為核心要素，以“理論學(xué)習、主題教研、反思交流”等活動(dòng)為基本形式的校本教研制度。
1、反思交流：通過(guò)前一階段組內的教案在實(shí)際教學(xué)中遇到的問(wèn)題或困惑進(jìn)行反思交流，促進(jìn)教師與同伴的對話(huà)，注重“以老帶新、以強帶弱”鼓勵教師大膽評點(diǎn)各抒己見(jiàn)，促進(jìn)教師共同提高。
2、主題教研：以教學(xué)中的問(wèn)題或困惑為研究?jì)热�，確立一個(gè)教研主題進(jìn)行研究，各教研組圍繞主題進(jìn)行集體備課，再進(jìn)行上公開(kāi)課，通過(guò)聽(tīng)課、評課等多種形式展開(kāi)討論，談自己的想法、看法，集思廣益達到同伴互助、共同提高。
3、理論學(xué)習：圍繞教學(xué)主題組內教師還不明白，這時(shí)候需要理論指導。理論學(xué)習做到組內學(xué)習與自己自學(xué)相結合，通過(guò)理論來(lái)指導教育教學(xué)實(shí)踐，不斷提高教育教學(xué)水平。
四、主要工作措施
1、本學(xué)期課堂教學(xué)研究的重點(diǎn)是落實(shí)新理念、提高課堂教學(xué)的效率。
2、各教研組要圍繞校本教研主要形式積極開(kāi)展活動(dòng)，落實(shí)好反思交流、主題教研、理論學(xué)習的三項活動(dòng)，在活動(dòng)時(shí)把這三項有機結合起來(lái)。每次教研活動(dòng)，相應教師要按時(shí)參加并積極發(fā)言，與同伴互動(dòng)、共同進(jìn)步。
3、認真積極參加上級部門(mén)舉辦的教研培訓學(xué)習、講座等活動(dòng)，形成進(jìn)行教學(xué)反思的習慣。
五、加強教學(xué)常規管理，全面提高教學(xué)質(zhì)量。
1、備課。做到每科（語(yǔ)、數、英、科）有備課，課課有教案。備課要有學(xué)期目標單元目標，有教材與學(xué)情分析、教學(xué)目標、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)、教學(xué)準備、教學(xué)過(guò)程、作業(yè)設計、板書(shū)設計等。衡量備課的優(yōu)劣主要“四看”，一看教學(xué)理念是否符合課改精神和小班化課堂的要求，二看教學(xué)設計是否依托標準思想，三看備課調整是否認真，是否符合班級實(shí)際，四看教后小記是否具有針對性、指導性。學(xué)校將對教師的備課進(jìn)行2次大檢查，平時(shí)抽查。
2、上課。課堂教學(xué)要改革傳統的教學(xué)，關(guān)注每個(gè)學(xué)生的發(fā)展，要落實(shí)小班化課堂提出的“主動(dòng)參與、樂(lè )于探究、合作交流”新的學(xué)習方式，給每個(gè)學(xué)生提供均等的學(xué)習和發(fā)展的機會(huì )，面向全體學(xué)生。上課時(shí)做到“七不”：不坐著(zhù)上課、不喝茶、不吸煙、不接待客人、不接電話(huà)、不拖堂、不體罰變相體罰學(xué)生。評價(jià)一節課的重要標準：看是否真正體現“以學(xué)生為主體”的教學(xué)思想。
3、作業(yè)。要求每次作業(yè)量適中，教師精心設計作業(yè)內容，學(xué)生書(shū)寫(xiě)工整，作業(yè)批改及時(shí)認真仔細，紅筆下無(wú)誤。家庭作業(yè)有布置有要求有檢查，作業(yè)量適中，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習習慣的培養。學(xué)校將對學(xué)生的'作業(yè)批改作定期檢查，要求作業(yè)字跡工整、清楚，批改及時(shí)規范，每一種作業(yè)批改要有激勵性評語(yǔ)。每位科任教師都要重視學(xué)生的書(shū)寫(xiě)質(zhì)量，把學(xué)生的書(shū)寫(xiě)作為重點(diǎn)來(lái)抓。
4、輔導。教師輔導既是對學(xué)生的負責，也是對學(xué)生的尊重，教師輔導要做到“三心”，“兩性”即：細心、耐心、恒心；及時(shí)性，針對性。
5、評價(jià)。要改革以往單一的以考試成績(jì)?yōu)橹鞯脑u價(jià)方法，將評價(jià)方法，評價(jià)手段和方式由單一的、定量的、靜態(tài)的變?yōu)槎嘣�、定性的、�?dòng)態(tài)的。要以課堂表現、技能測試、紙筆測試三者相結合，進(jìn)一步完善學(xué)生學(xué)業(yè)評價(jià)標準。
六、加強總結反思，推進(jìn)課程改革。
為了進(jìn)一步提升我校小班化課改實(shí)施水平，我們要走一個(gè)實(shí)踐、反思、再實(shí)踐、再反思的循環(huán)上升過(guò)程。因此，學(xué)期末我們要對本學(xué)期的小班化課改工作認真進(jìn)行一次全面性的梳理，總結工作經(jīng)驗，匯編典型個(gè)案資料，研究存在的問(wèn)題，提出應對策略。
學(xué)校教研工作計劃 4
(一)加強理論學(xué)習，提升教學(xué)理念
1.全體英語(yǔ)教師要在認真學(xué)習和鉆研英語(yǔ)新課程標準的同時(shí)，深入學(xué)習一本教育教學(xué)論著(zhù)，如每位英語(yǔ)教師都主動(dòng)訂閱一本英語(yǔ)教學(xué)刊物，認真通讀英語(yǔ)教學(xué)研究刊物，從而提高自身的理論素養。
2.英語(yǔ)組要組織教師明確小學(xué)階段英語(yǔ)課程的目的，堅持“以人為本，培養學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)的興趣”，重視每一位學(xué)生，關(guān)愛(ài)學(xué)生中的弱勢群體，耐心輔導學(xué)困生，讓具有學(xué)習差異的學(xué)生都得到發(fā)展。
(二)積極開(kāi)展教育科研，提高教學(xué)質(zhì)量
1.加強教師專(zhuān)業(yè)學(xué)習、充實(shí)和豐富學(xué)識修養，提高科研能力。
2.認真開(kāi)展教學(xué)實(shí)踐研究，上好各級公開(kāi)課，課后做好研究評課工作，上課教師寫(xiě)好課后反思。
3.配合教導處做好各年級調研工作，動(dòng)員教師做好反思工作，同時(shí)積極參加區組織的教學(xué)、教案、論文評選活動(dòng)。
(三)全面關(guān)心學(xué)生，促進(jìn)和諧發(fā)展
1.培養學(xué)生良好的'學(xué)習習慣
引導學(xué)生做到靜聽(tīng)以提高當堂效率，要求學(xué)生做好預習和復習。引導學(xué)生課外創(chuàng )新自主學(xué)習的條件，以不同的形式接觸、學(xué)習英語(yǔ)。
2.及時(shí)輔導困難的學(xué)生
由于英語(yǔ)教師任教班級多，輔導學(xué)生時(shí)間有限，一些學(xué)生對英語(yǔ)學(xué)科的不重視等一些原因，中高年級已呈現兩極分化現象，教師要通過(guò)激發(fā)學(xué)生的興趣，提高課堂效益等有效方法極力縮小的兩極分化，教師可利用課余時(shí)間為個(gè)別學(xué)生適當的進(jìn)行提優(yōu)補差。
學(xué)校教研工作計劃 5
隨著(zhù)社會(huì )的不斷發(fā)展，教育也在不斷的向前發(fā)展與進(jìn)步，其中教育科研是教育發(fā)展的直接動(dòng)力，它不斷的推動(dòng)教育車(chē)輪向前進(jìn)步。搞好教育科研是學(xué)校教育不斷進(jìn)步的重要舉措，因此在本學(xué)期的教育教學(xué)工作中，我校將采取以下計劃：
一、抓教學(xué)常規工作
任何成功的事業(yè)都不可能一蹴而就的，它必須有一個(gè)循序漸進(jìn)的過(guò)程。要想有好的收獲，就離不開(kāi)平時(shí)辛苦的勞動(dòng)。因此，要想提高本學(xué)年的教育教學(xué)質(zhì)量，必須從常規做起，我們必須從現在做起：
1、加強管理，認真督導教師做好教學(xué)。
在教學(xué)中，不斷加強對教師的管理，促進(jìn)教學(xué)體制的完善，增強教師責任感意識。從而更有效地提高學(xué)生的學(xué)習成績(jì)。
�、挪欢ㄆ诘倪M(jìn)行教案的檢查。
�、齐S時(shí)步入課堂聽(tīng)課。
�、羌訌娮鳂I(yè)批改的檢查。
�、燃訌姾筮M(jìn)生、優(yōu)等生進(jìn)取工作的管理。
2、督導教師按規定的課程表進(jìn)行上課。
為了響應教委及學(xué)生自身素質(zhì)提高的要求。學(xué)校必須實(shí)行素質(zhì)教育，把學(xué)生培養成社會(huì )主義建設者和接班人。因此，在上課時(shí)，教師不能把提高學(xué)生基礎科成績(jì)作為自己侵占學(xué)生藝體課的理由。
�、烹S時(shí)步入課堂，進(jìn)行實(shí)課與課表的對比檢查。
�、仆ㄟ^(guò)課堂課表的檢查，檢查教師上課內容是否與當堂的科目相符。
�、峭ㄟ^(guò)學(xué)生反映的情況進(jìn)行調查，檢查教師是否有擠占學(xué)生課堂的情況。
3、處理好轉學(xué)生的完善手續工作。
加強轉學(xué)生手續的完善工作。轉入學(xué)生必須具有完善的手續方可轉入本校進(jìn)行學(xué)習。
對于流失生，促使班主任去追其原因，務(wù)必使其返校，不能放走一位學(xué)生流失。
4、狠抓畢業(yè)班教學(xué)及帶動(dòng)工作。
畢業(yè)班教學(xué)是一所學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的重中之重。抓好畢業(yè)班教學(xué)是學(xué)校的首要任務(wù)。
�、旁鰪娊處煹呢熑胃幸庾R。
�、七x派優(yōu)秀教師擔任六年級教學(xué)工作。
�、钦J真擬定好教學(xué)計劃、復習計劃。
�、冉處煍M定后進(jìn)生輔導方案及后進(jìn)生的預定目標。
二、努力推進(jìn)教研、科研工作
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1、做好“開(kāi)設藝術(shù)課程，培養學(xué)生的創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力的研究”揭題工作。
在本期中，將搞好“開(kāi)設藝術(shù)課程，培養學(xué)生的創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力的研究”揭題工作。順應素質(zhì)教育的精神，開(kāi)展與學(xué)生的身心發(fā)展相適應的藝術(shù)課程，培養學(xué)生的音樂(lè )、美術(shù)等各方面的能力。從而促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。把教育科研推向新的起點(diǎn)。
�。ǘ┙萄泄ぷ�
1、開(kāi)展由低、中、高段教師分別擔任的語(yǔ)數教研示范課。
為了不斷提高教師的業(yè)務(wù)水平和教學(xué)能力，學(xué)校將開(kāi)展低、中、高段教師分別擔任的語(yǔ)數教研示范課。在教研示范課中，將由有經(jīng)驗的有能力的'教師擔任，講出水平講出風(fēng)格。改變以前指定教師上課的弊端。示范課分別為低段的語(yǔ)文，中段的數學(xué)、高段的語(yǔ)文。要求做到精益求精，各位教師在聽(tīng)課后寫(xiě)出自己的感受和想法，共同交流。
2、開(kāi)展藝體課程體育示范課。
認真開(kāi)展藝體課程體育示范及。在我校藝體課程處于薄弱環(huán)節，許多藝體課程都是語(yǔ)數教師兼職。出現語(yǔ)數偏重的現象，因此，本期中，將強化藝體課程的重要性，由經(jīng)驗較豐富的教師擔任示范課的執教。教會(huì )其他教師如何上好一堂體育課。
3、開(kāi)展學(xué)科知識競賽。
本期中，將在學(xué)生之間的學(xué)科知識競賽。通過(guò)對知識競賽的方式提高學(xué)生的積極性和踴躍性。使他們的興趣得到有效的提高。從而達到提高他們學(xué)習成績(jì)的目的。
總之，教研工作是一項長(cháng)期堅持不懈的工作，還有很多問(wèn)題等待我們去不斷的探究，在今后的工作中，將以更多的熱情和精力投入到教研工作當中，把學(xué)校的教育科研推向新的一個(gè)起點(diǎn)。
學(xué)校教研工作計劃 6
一、指導思想
校本教研是一種以校為本的學(xué)習、工作、研究三位一體的學(xué)�；顒�(dòng)和教師行為。它不是一種具體的研究方法，而是一種研究取向;它不僅是教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展活動(dòng)，也是一種經(jīng)驗的理論提升過(guò)程;不僅是教師的個(gè)人行為，也是學(xué)校提高教育質(zhì)量，創(chuàng )建個(gè)性化、特色化學(xué)校的主要途徑之一。教本教研要以黨的教育方針和政策為指導，以教育理論為指南，以師生可持續發(fā)展為目標,以教育創(chuàng )新為動(dòng)力，運用科學(xué)的態(tài)度和求實(shí)的方法去研究教育現象，揭示教育規律。為此，馬場(chǎng)垣金星學(xué)校開(kāi)展的校本教研以本校校情為基本點(diǎn)，以推動(dòng)素質(zhì)教育為出發(fā)點(diǎn)，以促師資、促質(zhì)量、促校風(fēng)、促聲譽(yù)為根本點(diǎn)，向教研要質(zhì)量，靠教研上水平。因此我校特制定校本教研計劃。
二、工作目標
1、大力加強校本培訓，提高教師的校本教研理論水平，著(zhù)力打造一支校本教研理論水平過(guò)硬的教師隊伍。加強對新課程標準的學(xué)習，深刻領(lǐng)會(huì )新課程標準的精髓，準確把握課程改革方向。
2、以課題研究為依托，以?xún)?yōu)質(zhì)課、新課程展示課、公開(kāi)課為載體，大力開(kāi)展以校為本的教學(xué)案例研究，努力形成具有實(shí)踐意義的研究成果。繼續加強校本教研組織建設，強化以備課為基本單位的校本教研組織體系，健全備課的校本教研功能。
(1)注重對跨學(xué)科、跨年級教師的組織、引導和幫助，使其真正發(fā)揮學(xué)科綜合的校本教研作用。
(2)重視校本培訓和校本教研資料的.整理和保存，力爭使我們的校本研訓發(fā)揮長(cháng)效作用。
三、工作思路
1、以自我反思為依托，加強教師的理論培訓。
教師的自我反思包括課程實(shí)施前的反思，課程實(shí)施中的反思，課程實(shí)施后的反思;包括課程實(shí)施者的反思。這就要求教師要有較高的理論認識水平，對自己的課程有較高的理論分析，這就促使教師積極參加學(xué)校組織、組內組織的校本培訓，同時(shí)自己積極學(xué)習有關(guān)理論。
2、以同伴互助為載體，提高教師的校本教研實(shí)踐能力。
通過(guò)集體備課、聽(tīng)課、評課、議課等活動(dòng)，使教師在自我反思的同時(shí)，開(kāi)放自己，形成相互交流經(jīng)驗、相互切磋心得的研究團隊。在同伴的互動(dòng)中共同分享經(jīng)驗，互相學(xué)習，彼此支持，共同成長(cháng)，從而達到提高教師的校本教研實(shí)踐能力的目的。
3、以專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)為契機，提升教師校本理論研究與校本實(shí)踐教學(xué)相結合的水平。
專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)，就其實(shí)質(zhì)而言，是理論與實(shí)踐的結合。我們的教師都具有較為豐富的校本教學(xué)實(shí)踐經(jīng)歷，也都具有一定的校本教研理論水平。但在如何將校本教研理論較好地運用于校本教學(xué)實(shí)踐，在校本教學(xué)實(shí)踐中如何總結概括出自己的校本教研理論方面還是比較薄弱的。專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)就顯得尤為重要了。
四、具體措施
1、健全業(yè)已存在的良好的學(xué)習機制，加強教師的校本教研理論學(xué)習，夯實(shí)教師的自我反思的理論基礎
堅持每周三下午的學(xué)習時(shí)間不動(dòng)搖，平時(shí)加強自我學(xué)習。通過(guò)學(xué)習，掌握先進(jìn)的校本教研理論。著(zhù)重把握、理解新課程標準的精髓，學(xué)通、學(xué)透，力爭把握課程改革的方向。
2、積極投身于校本教研實(shí)踐，提高校本教研實(shí)踐能力。
(1)積極參加學(xué)校校本研討。通過(guò)研討，教師們交流校本教研心得體會(huì )，學(xué)習他人的先進(jìn)經(jīng)驗，也可以展現我校近年來(lái)的校本教研成果。
(2)大力推薦富有特色的新課程教學(xué)課和優(yōu)秀遠程教育資源課程，參與學(xué)校的新課程展示。形成展示課設計、案例、反思等多樣形式的呈現。
(3)以示范公開(kāi)課為載體，大力推進(jìn)教學(xué)案例分析研究，教學(xué)反思撰寫(xiě)，教育敘事研究以及富有教師個(gè)人特色的教學(xué)設計的撰寫(xiě)，同時(shí)注意保存研究資料，及時(shí)上交教導處，真正使我們的研究成果能發(fā)揮長(cháng)效作用。
(4)增強集體備課的實(shí)效，真正發(fā)揮集體備課的同伴互助效能。每次重大的校本教學(xué)活動(dòng)(如優(yōu)質(zhì)課、新課程展示課、教學(xué)論文等)都應該以備課組為組織單位進(jìn)行集體備課，至少本備課組的成員都應該參加，必要時(shí)可以教研組全體成員共同參與，務(wù)必使每次集體備課都能發(fā)揮集體的智慧，集體成員之間的思想相互交流，互相碰撞，產(chǎn)生集體智慧的火花，從而達到相互促進(jìn)，共同成長(cháng)，真正提高校本教研能力的效果。
(5)重視聽(tīng)課調研，進(jìn)行階段小結與反饋，促進(jìn)校本教學(xué)實(shí)踐能力的進(jìn)一步提高。聽(tīng)課調研的目的就是要了解教師在實(shí)施新課程校本教學(xué)過(guò)程中，對校本教學(xué)理念的領(lǐng)會(huì )貫徹情況，教學(xué)行為的轉變情況以及師生角色的定位等情況。對好的、富有特色的課堂及時(shí)總結推廣，對存在問(wèn)題的課堂及時(shí)指出，及時(shí)改進(jìn)。
(6)以課題研究為突破口，將教校本教研實(shí)踐中的問(wèn)題理論化，通過(guò)理論研究，形成理論系統，再對校本教研進(jìn)行理論指導。課題組定期召開(kāi)課題組成員會(huì )議，對階段性研究成果進(jìn)行匯總，及時(shí)形成研究成果，同時(shí)注意材料的搜集整理工作。
3、依靠專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)，提升校本教研整體水平。
1)真正發(fā)揮我校名師、新秀、骨干等的引領(lǐng)、示范作用，帶動(dòng)整體校本教研水平的提升。
2)發(fā)揮教研組的優(yōu)勢，經(jīng)常性的進(jìn)行教研組的交流，互通有無(wú)，通過(guò)向其他教研組學(xué)習，博采眾長(cháng)。
3)通過(guò)走出去的方式，積極主動(dòng)向上級領(lǐng)導、專(zhuān)家及兄弟學(xué)校取經(jīng)，通過(guò)引進(jìn)來(lái)的方式，請一些專(zhuān)家來(lái)講座，來(lái)引領(lǐng)。
學(xué)校教研工作計劃 7
一、指導思想
本學(xué)期，我校的教學(xué)教研工作繼續以提高教育教學(xué)質(zhì)量為宗旨，組織全體教師深入學(xué)習教育局工作會(huì )議精神，堅持以課程改革為突破口，以提高教育教學(xué)質(zhì)量為核心，突出一個(gè)中心：提高教育教學(xué)質(zhì)量；抓住兩個(gè)關(guān)鍵：學(xué)校管理水平提升和教師隊伍素質(zhì)提高；狠抓三個(gè)重點(diǎn)：教學(xué)常規的落實(shí)、質(zhì)量監測及評價(jià)。進(jìn)一步增強“質(zhì)量意識和效率意識”，創(chuàng )新教研方式，努力構建“校本教研制度化、教研手段現代化”的教研體系，實(shí)現我校教學(xué)質(zhì)量的穩步提升。
二、工作目標
1、建立優(yōu)質(zhì)課堂教學(xué)，實(shí)施精致教學(xué)管理，提高教育教學(xué)質(zhì)量。
2、開(kāi)展多元的教研活動(dòng)，以教科研工作羽翼，努力推進(jìn)課程改革。
3、加強師資隊伍建設。
4、加大各年級教學(xué)的監督力度，全面提高教學(xué)成績(jì)。
5、組織我校教師積極參加鎮校級教研活動(dòng)，爭取本學(xué)期每位教師都講一節公開(kāi)課。
三、具體措施：
�。ㄒ唬┙⑿＜壵n改團隊，開(kāi)展校本教研活動(dòng)。
課改小組
組長(cháng)：
組員：
各教研組組長(cháng)具體負責組織開(kāi)展校本教研和收集本教研組學(xué)科在教學(xué)中存在的問(wèn)題。同時(shí)準備分別參加五市教研活動(dòng)（圍繞課題備課，上課，議課）。
�。ǘ┬１九嘤柗謱哟�、突重點(diǎn)
校本培訓工作是提高教師素質(zhì)的重要手段之一，本學(xué)年我校的校本培訓工作將遵循“高質(zhì)量、低投入，分層次、突重點(diǎn)、全員參與、整體提高”的原則。培訓形式以充分挖掘校內資源，組織全體教師積極參加教研活動(dòng)（說(shuō)課，上示范課、評課）以及派教師外出培訓等多種途徑促使教師們更新觀(guān)念，提升理論水平及業(yè)務(wù)素質(zhì)。
�。ㄈ┬１窘萄懈邩藴�、嚴要求
1、本年度的教研活動(dòng)要繼續保持以往教研活動(dòng)的一些行之有效的做法，教研活動(dòng)的內容要以本學(xué)段的課題為重點(diǎn)，加強專(zhuān)題教研活動(dòng)，集中解決課改中出現的新問(wèn)題，使每位教師確有收獲。
2、教研活動(dòng)的形式要多樣化，圍繞課題開(kāi)展授課、議課、反思、交流等，防止因形式單一影響教師教研的興趣和熱情。
3、教研活動(dòng)要對外開(kāi)放，加強教學(xué)交流，借助外力拓寬教研渠道，提升教研質(zhì)量，積極采取走出去，請進(jìn)來(lái)的方式，加強校際間的互動(dòng)交流，使教師在互動(dòng)中達成共識，相互促進(jìn)，共同提高。
四、工作要求：
1、本學(xué)期課堂教學(xué)研究的重點(diǎn)是提高課堂效率，圍繞提高課堂效率開(kāi)展好各項教研活動(dòng)，在活動(dòng)中落實(shí)新理念、提高課堂教學(xué)的效率。
2、落實(shí)好創(chuàng )新性備課、反思交流、主題教研、理論學(xué)習的四項活動(dòng)，在活
動(dòng)時(shí)把集體備課與反思交流活動(dòng)結合起來(lái)，主題教研與理論學(xué)習結合起來(lái)。每次教研活動(dòng)，相應教師要按時(shí)參加并積極發(fā)言，與同伴互動(dòng)、共同進(jìn)步。
3、認真積極參加各類(lèi)教研活動(dòng)，養成寫(xiě)教學(xué)反思的習慣。
4、本期要求教師要做到：學(xué)習一篇教育教改理論文章；寫(xiě)好每堂課教后反思，積極撰寫(xiě)學(xué)科教學(xué)論文，參加各級各類(lèi)學(xué)科論文評比；每期至少聽(tīng)課12節。
五、完善教研機構，充分發(fā)揮教研組的作用
學(xué)校教研組要在學(xué)習教育理論，廣泛搜集各科教研信息的基礎上，結合各學(xué)段的`研究課題，確定教研的目標，全盤(pán)部署教研工作，各學(xué)科教研組要依據學(xué)校的課題研究，確定各學(xué)科的教研計劃，組織教研活動(dòng)，真正做到有計劃，有實(shí)施，有記錄，有總結。
六、教研工作計劃安排：
九月十月：
1、制訂各教研組教科研工作計劃。
2、召開(kāi)教師會(huì )議，了解各學(xué)段教學(xué)中存在的問(wèn)題。
3、參加進(jìn)修校組織的錄課活動(dòng)。
4、積極開(kāi)展好校本教研活動(dòng)。
5、各教研組組織本室教師講課、評課。
十一月、十二月：
1、學(xué)校按各教研組期初制定的教研工作計劃有序、認真開(kāi)展好校本教研活動(dòng)。
2、適時(shí)進(jìn)行總結。
一月
1、對課題工作進(jìn)行小結。
2、各教研組組長(cháng)對本學(xué)期教研工作進(jìn)行全面總結。
3、學(xué)校對本學(xué)期的教研工作進(jìn)行全面總結。
學(xué)校教研工作計劃 8
一、指導思想
以新理念、新觀(guān)念為指導，以學(xué)生為本，結合文化課教學(xué)特點(diǎn)和我校學(xué)生實(shí)際，開(kāi)展文化課教育教學(xué)及教研工作，增強文化課教研工作對文化課教育教學(xué)工作的指導作用，不斷提高文化課教育教學(xué)及教研工作質(zhì)量。
二、總體目標
1、德育目標
在語(yǔ)文學(xué)習活動(dòng)中，不斷充實(shí)精神生活，完善自我人格，提升人生境界，從而樹(shù)立積極向上的人生理想。
2、知識目標
指導學(xué)生學(xué)習必需的語(yǔ)文基礎知識，掌握日常生活和職業(yè)崗位需要的現代文閱讀能力、寫(xiě)作能力、口語(yǔ)交際能力。指導學(xué)生掌握基本的語(yǔ)文學(xué)習方法，養成自學(xué)和運用語(yǔ)文的良好習慣。
3、技能目標
培養學(xué)生的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)的能力，讓每一個(gè)走上工作崗位的學(xué)生都能夠順利地聽(tīng)、說(shuō)普通話(huà)，并且能夠寫(xiě)出通順的、較好的文章。掌握正確的'運用語(yǔ)言進(jìn)行交際的能力。
三、工作措施及任務(wù)
1、在教學(xué)中注重基礎知識聯(lián)系實(shí)際應用能力的訓練，強化能力，突出重點(diǎn)，學(xué)以致用，充分發(fā)揮本課程的優(yōu)勢，促進(jìn)學(xué)生整體素質(zhì)的提高。
2、教學(xué)中積極倡導自主、合作、探究的學(xué)習方式，尊重學(xué)生在教學(xué)中的主體地位。培養他們良好的學(xué)習興趣和學(xué)習方法。
3、在教學(xué)中讓學(xué)生敢于表達自己的觀(guān)點(diǎn)，發(fā)展個(gè)性特長(cháng)，培養自信、理解、包容的健康心態(tài)。
4、努力掌握并科學(xué)運用現代教育技術(shù)，充分利用教學(xué)設備，切實(shí)提高教學(xué)實(shí)效。
5、密切聯(lián)系現實(shí)社會(huì )生活和地方產(chǎn)業(yè)，注意開(kāi)發(fā)和利用現實(shí)生活中的語(yǔ)文教學(xué)資源，并結合學(xué)生所學(xué)專(zhuān)業(yè)，加強課堂訓練和課后實(shí)踐，為學(xué)生就業(yè)需要服務(wù)。
學(xué)校教研工作計劃 9
新的學(xué)年已經(jīng)開(kāi)始，在本學(xué)年度的第一學(xué)期內，為了帶領(lǐng)全專(zhuān)業(yè)全體教師創(chuàng )新性的開(kāi)展財務(wù)管理專(zhuān)業(yè)的多項教學(xué)管理工作，全面落實(shí)院領(lǐng)導提出的多項整改方案，順利完成12級、13級、14級學(xué)生的教學(xué)任務(wù)，特制定本教研室工作計劃如下。
一、堅持改革精神，立足人才培養的實(shí)際需要，按照強化培養學(xué)生職業(yè)技能、提高學(xué)生就業(yè)創(chuàng )新能力、加強提高學(xué)生學(xué)歷層次的教學(xué)目標要求，組織全專(zhuān)業(yè)教師、學(xué)生討論修訂12級、13級教學(xué)計劃，做出必要的調整，從而更加結合實(shí)際的按2.5+0.5的教學(xué)模式。
二、花大氣力狠抓教學(xué)質(zhì)量，為此，要采取以下強有力的措施。
�。ㄒ唬┱J真督導教學(xué)，嚴禁教師無(wú)故缺崗、遲到、早退。
�。ǘ┮蠼處煂W(xué)生嚴格考勤，把考勤作為評定期末成績(jì)的20%。
�。ㄈ┘訌妼�(shí)踐教學(xué)，教前做好實(shí)驗項目的制定，期中結合教學(xué)進(jìn)度認真落實(shí)實(shí)驗項目，做到有課必有實(shí)驗，有實(shí)驗必有報告，有報告必有成績(jì)評定與匯總，期末上交，作為評定學(xué)生成績(jì)的20%。
�。ㄋ模┩^課老師如有兩人以上需要建立教學(xué)團隊，定期進(jìn)行教學(xué)交流和討論，實(shí)施教學(xué)改革和創(chuàng )新，在議課交流中，統一教學(xué)進(jìn)度和內容。精講理論，注重實(shí)踐。
�。ㄎ澹┕膭罱處煵捎枚喾N形式、多種方法、多種手段進(jìn)行教學(xué)，摸索出一套讓學(xué)生在快樂(lè )中學(xué)會(huì )基本知識的趣味教學(xué)法。
三、制定出一套切實(shí)可行的監督、激勵機制，保證老師的教學(xué)質(zhì)量，調動(dòng)老師多講課、講好課的積極性。加大教學(xué)檢查力度，做到期初查計劃、實(shí)驗、教學(xué)大綱，期中期末查教案、實(shí)驗、考勤、上課態(tài)度（包括缺、調、遲到、早退情況），定期收集同學(xué)對任課教師的教學(xué)意見(jiàn)和建議，認真準備期中、期末三次教學(xué)檢查。
四、切實(shí)組織好聽(tīng)課活動(dòng)，達到教師間取長(cháng)補短的目的，做到同頭課教師間互相聽(tīng)兩節，其他教師至少聽(tīng)四節，教研室組織集體聽(tīng)，系領(lǐng)導根據同學(xué)的反映，有針對性的聽(tīng)，聽(tīng)后交流評定，使評教活動(dòng)落實(shí)到實(shí)處，使教師之間能夠取長(cháng)補短。
五、各項教學(xué)項目加緊實(shí)施。在xxxx年完成省級精品課程1門(mén)，沒(méi)有達到院級的逐步達到院級水平，評為院級精品課程的向省級邁進(jìn)。建立教學(xué)團隊，爭取實(shí)現零的突破。發(fā)動(dòng)老師積極撰寫(xiě)論文論著(zhù)，本學(xué)年每人兩篇論文，一本論著(zhù)。組織學(xué)術(shù)講座，爭取每個(gè)年級舉行一次。
六、認真組織專(zhuān)業(yè)技能大賽，提高學(xué)生的實(shí)踐技能，在本學(xué)期，每個(gè)年級至少組織一次。認真組織理論知識競賽，以促進(jìn)學(xué)生對基本理論的掌握，為財務(wù)管理專(zhuān)業(yè)的考證打下堅實(shí)的基礎。
七、認真做好教學(xué)檔案的.收集整理、工作，從計劃到總結，從實(shí)施項目到各種成果，從試卷課程考試的出題到試卷各個(gè)項目的整理分析以及成績(jì)的評定，要按時(shí)全面地歸檔。
八、認真做好畢業(yè)生的實(shí)習設計工作，從畢業(yè)考試的實(shí)施到畢業(yè)實(shí)習的制定，到指導教師的選取，要一一落到實(shí)處，真正把畢業(yè)設計當成一項重要的工作來(lái)抓，把它作為提高教學(xué)質(zhì)量、提高學(xué)生工作能力、鞏固專(zhuān)業(yè)知識的重要途徑來(lái)實(shí)施。
以上各條計劃要認真實(shí)施，并在實(shí)施過(guò)程中不斷進(jìn)行修訂、和提高，帶領(lǐng)全專(zhuān)業(yè)老師為創(chuàng )建保持優(yōu)秀教研室而奮斗，為全面完成本學(xué)期的各項教學(xué)工作而拼搏，創(chuàng )造更輝煌的業(yè)績(jì)。
學(xué)校教研工作計劃 10
一、指導思想
以校本教研為基礎，以關(guān)注學(xué)校發(fā)展為根本，以有利推進(jìn)學(xué)校的教學(xué)創(chuàng )新和管理創(chuàng )新，提高辦學(xué)水平和辦學(xué)效益;以有利提高教師教育教學(xué)素養，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展;以有利于轉變教學(xué)方式和學(xué)習方式，促進(jìn)學(xué)生全面健康發(fā)展;以有利于創(chuàng )造性地實(shí)施新課程，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量為宗旨。以課程改革實(shí)施過(guò)程中學(xué)校所應對的各種具體問(wèn)題為對象，以教師為研究主體，通過(guò)校本教研，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。
二、工作目標
以課程改革為導向，使教師們領(lǐng)悟教育思想，更新教育觀(guān)念，解決教師在教學(xué)中遇到的問(wèn)題與困惑，提升教師駕馭課堂潛力，提高課堂教學(xué)質(zhì)量;促進(jìn)教師向專(zhuān)業(yè)化方向發(fā)展，致力于提高教師教育教學(xué)水平，提高教師隊伍整體素質(zhì)。本著(zhù)“問(wèn)題――研究――反思”的校本研究思路，突出“個(gè)體反思、同伴互助、專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)”，逐步完善校本研究制度;進(jìn)一步深化教科研工作的開(kāi)展，緊抓科研課題的研究與推廣，提高教師課題研究水平，促進(jìn)課改工作的深入發(fā)展。
三、校本教研形式
1、群眾備課：中心發(fā)言人要提前一周備好課，寫(xiě)出中心發(fā)言稿。在集中教研時(shí)討論交流，進(jìn)一步完善教案，經(jīng)過(guò)大家討論、交流后構成的共識;上完課后寫(xiě)出教后反思。教研活動(dòng)時(shí)中心發(fā)言人要認真說(shuō)課，組內教師認真思考提出修改意見(jiàn)，經(jīng)過(guò)大家討論進(jìn)一步完善教學(xué)設計和作業(yè)設計。
2、反思交流：通過(guò)群眾備課后的教案在實(shí)際教學(xué)中遇到的問(wèn)題或困惑進(jìn)行反思交流，促進(jìn)教師與同伴對話(huà)，以師徒結對的方式，注重“以老帶新，以強帶弱”，鼓勵教師大膽評點(diǎn)，各抒己見(jiàn)，促進(jìn)教師共同提高。
3、主題教研：以教學(xué)中的問(wèn)題或困惑為研究資料，確立一個(gè)教研主題進(jìn)行研究，以“講座―上課―研討”方式，即教研員針對主要資料先進(jìn)行專(zhuān)題講座，教師們圍繞主題重點(diǎn)資料實(shí)施課堂教學(xué)研究，通過(guò)教研課的說(shuō)課、聽(tīng)課、評課、反思等多種形式開(kāi)展研討，談自己的想法、看法，集思廣益到達同伴互助、共同提高。
4、理論學(xué)習：圍繞教學(xué)主題進(jìn)行研討時(shí)需要理論指導。理論學(xué)習做到集中業(yè)務(wù)學(xué)習和個(gè)體學(xué)習相結合，通過(guò)理論來(lái)指導教育教學(xué)實(shí)踐，不斷提高教育教學(xué)水平。
5、校內合作：開(kāi)展以學(xué)科帶頭人、骨干教師、優(yōu)秀教師主力隊伍上示范課、組內交流課、課題研討課等形式多樣的課堂教學(xué)交流，通過(guò)群眾教研活動(dòng)到達智慧凝聚，實(shí)現優(yōu)勢互補，成果共享，教師隊伍整體提高的目的。
6、校際交流：注重吸收和借鑒兄弟學(xué)校的先進(jìn)經(jīng)驗，并積極參加各級校際交流活動(dòng)。積極做好學(xué)校結對幫扶的各項工作。
四、主要工作措施
(一)科學(xué)管理，保證課改全面有效的實(shí)施。
1、健全校本教研領(lǐng)導機構，建立以校長(cháng)為組長(cháng)，教學(xué)副校長(cháng)為副組長(cháng)，教導主任和教研室主任，教研員、教研組長(cháng)、年級組長(cháng)為組員的多級管理網(wǎng)絡(luò )，共同參與校本教研工作計劃的制訂，深入課堂調查、研究、指導，為推進(jìn)教育教學(xué)工作保駕護航。
2、加強對各年級的調控、管理工作。校級行政蹲一個(gè)年級，蹲級領(lǐng)導要堅持深入課堂聽(tīng)課，指導科任教師開(kāi)展群眾備課、研討等教研工作，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)整改。
3、定期召開(kāi)校本教研工作會(huì )議，研討工作方向，及時(shí)總結經(jīng)驗與教訓，開(kāi)展多種形式的教科研活動(dòng)。
4、完善教研機構，充分發(fā)揮教研組的作用。各教研組要依據學(xué)校的教研目標及學(xué)科特點(diǎn)，確定學(xué)科組的教研計劃，組織教研活動(dòng)，真正做到有計劃、有實(shí)施、有記錄、有考勤、有總結。
6、實(shí)施“六個(gè)一”工程，每周學(xué)習一篇教育教改理論文章;寫(xiě)好課后教學(xué)反思，撰寫(xiě)學(xué)科教學(xué)論文;每人每學(xué)期至少聽(tīng)課16節，相互評課;
(二)關(guān)注專(zhuān)業(yè)學(xué)習中的細節，尋求教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展。
校本教研的最終目的是追求高質(zhì)量的教學(xué)，是讓學(xué)生在學(xué)校教學(xué)中能夠健康快樂(lè )地成長(cháng)。學(xué)校對教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)制定了相應培訓計劃，本學(xué)期的業(yè)務(wù)學(xué)習更注重落實(shí)和實(shí)效，開(kāi)展以下培訓活動(dòng)：
1、新理念培訓與研讀相結合
學(xué)校將引導教師踴躍參與“讀名著(zhù)，做名師”的讀書(shū)活動(dòng)。采取必讀書(shū)目(與相關(guān)課程標準及名師教育專(zhuān)著(zhù))與自讀書(shū)目(各種有益于教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)的書(shū)籍)相結合的方式，大力倡導教師結合實(shí)際工作有針對性的.“讀書(shū)――思考――行動(dòng)”活動(dòng)，進(jìn)行交流對話(huà)，產(chǎn)生思想碰撞，逐步達成共識，促使新理念在研讀中提升。
2、新課程培訓與案例培訓相結合
學(xué)校將以新課程實(shí)施過(guò)程中教師應對急切解決的問(wèn)題為突破口，以提高教師實(shí)施新課程和教育創(chuàng )新潛力為目的，緊密?chē)@“案例培訓”，著(zhù)力開(kāi)展：文字性案例培訓、視頻性案例培訓、實(shí)踐性案例培訓。本學(xué)年我們將邀請市教研室專(zhuān)家，對進(jìn)一步優(yōu)化課堂教學(xué)的策略上引領(lǐng);并利用遠程教育資源網(wǎng)絡(luò )、光盤(pán)等視頻性案例對各科教師進(jìn)行課堂教學(xué)技能方面的訓練。
3、新技術(shù)培訓與課題研究相結合
學(xué)校將充分發(fā)揮信息技術(shù)教師的作用，以信息技術(shù)教師為培訓師，切實(shí)加強信息技術(shù)培訓，已結題的課題經(jīng)驗的推廣和應用。并充分利用網(wǎng)絡(luò )進(jìn)行互動(dòng)交流，倡導有潛力的教師建立自己的網(wǎng)頁(yè)，使用上互動(dòng)交流成為校本研究的新形式。
(三)關(guān)注教學(xué)常規中的細節，尋求教學(xué)質(zhì)量長(cháng)效
1、立足課堂教學(xué)改革研究，提高教師課堂教學(xué)水平。
(1)優(yōu)化群眾備課。以年級備課組為單位開(kāi)展群眾備課活動(dòng)。學(xué)期初，首先由備課組長(cháng)組織組內教師認真學(xué)習課程標準，深入鉆研教材、了解學(xué)生實(shí)際學(xué)情，制定切實(shí)可行的教學(xué)計劃。其次，改革備課操作方式。即備課時(shí)，組長(cháng)組織成員對資料特點(diǎn)，資源利用，挖掘教材等進(jìn)行研討，確定目標、重點(diǎn)、難點(diǎn)及教學(xué)的大體方案，再指定一名中心備課人進(jìn)一步系統地鉆研教材，反復思考，收集資料，精心設計出共性的教案。然后，組內成員結合學(xué)生狀況，自身需求等作進(jìn)一步補充設計，做到共性與個(gè)性的完美融合。在此基礎上分頭上課，課后針對教學(xué)實(shí)際狀況認真反思得失，并寫(xiě)出書(shū)面的教學(xué)隨筆。向群眾備課要質(zhì)量，是教師積極參與，相互學(xué)習，取長(cháng)補短，提高全體教師把握教材，獨立創(chuàng )新潛力。
(2)聽(tīng)課評課，提高教師課堂教學(xué)水平。
�、兕I(lǐng)導聽(tīng)課評課制度，實(shí)行定期、不定期的聽(tīng)課，聽(tīng)推門(mén)課。領(lǐng)導進(jìn)課堂聽(tīng)課，并及時(shí)給予評點(diǎn)、指導，及時(shí)了解課改動(dòng)態(tài)，對教師進(jìn)行應對面的交流，監控課改實(shí)驗的發(fā)展狀況。一方面使領(lǐng)導與教師之間加強合作探討，共同熟悉教材、檢驗教法，積累教學(xué)經(jīng)驗;另一方面，也能為課改工作出謀劃策，促使課改工作朝著(zhù)正確方向和預定目標發(fā)展。
�、诮處熍c教師之間進(jìn)行年級組內交流聽(tīng)課評課。結合群眾備課，同年級教師之間組內交流聽(tīng)課、評課活動(dòng)。一方面，能夠檢驗群眾備課教案的可操作性，另一方面，能促進(jìn)教師之間的互幫互學(xué)，取長(cháng)補短，構成濃郁的研究氛圍，提高教師的教學(xué)水平。
�、劢M織全校教師進(jìn)行專(zhuān)題研討的聽(tīng)課與評課。學(xué)校將開(kāi)展系列化的教研專(zhuān)題的聽(tīng)課、評課活動(dòng)。每次活動(dòng)從備課、上課到說(shuō)課與評課各個(gè)環(huán)節，備課組的教師務(wù)必人人參與，共同研討，積極反思，使研討活動(dòng)步步落實(shí)，人人受益。
�、荜P(guān)注每堂家常課的細節。將每一節家常課細化，用精品課要求對每個(gè)教學(xué)環(huán)節具體細節規范，上好每一堂課。
�、荼緦W(xué)期繼續堅持每?jì)芍芗幸淮芜M(jìn)行全校大教研活動(dòng)或理論學(xué)習培訓。
(四)關(guān)注主題活動(dòng)中的細節，尋求教學(xué)突破。
本學(xué)期的教研主題是“開(kāi)展課堂教學(xué)改革”，推出四個(gè)主題教研活動(dòng)，進(jìn)一步加強對教學(xué)問(wèn)題及熱點(diǎn)的研究，深化教學(xué)各環(huán)節的實(shí)施與落實(shí)。我們要求各個(gè)活動(dòng)仍然要關(guān)注細節，細節中求實(shí)效。以主題研究為載體，根據年級科目的特點(diǎn)，從教學(xué)中遇到的困惑問(wèn)題來(lái)確定教學(xué)主題。
圍繞這個(gè)主題語(yǔ)文學(xué)科分四個(gè)專(zhuān)題進(jìn)行，四個(gè)專(zhuān)題是：
�、僮屨Z(yǔ)言訓練引領(lǐng)課堂教學(xué);
�、谧R字教學(xué)趣又妙;
�、劾谜n題巧妙導課(小結);
�、芸谡Z(yǔ)交際教學(xué)。
數學(xué)科分四個(gè)專(zhuān)題進(jìn)行，四個(gè)專(zhuān)題是：
�、儋p識評價(jià)，培養學(xué)生表達和贊賞潛力;
�、趧�(chuàng )設問(wèn)題情境促進(jìn)問(wèn)題解決;
�、塾嬎憬虒W(xué)要關(guān)注數學(xué)思考;
�、茉鯓由虾谩罢砼c復習”課。
英語(yǔ)主題是激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，注重課堂實(shí)效性。
(五)開(kāi)展課題研究，提升學(xué)校品位
繼續堅持以課題研究促進(jìn)課改實(shí)驗向縱深方面發(fā)展的思路，要求教師要強化搞課改就是搞科研的意識，緊緊圍繞課改實(shí)驗過(guò)程中的具體問(wèn)題，要通過(guò)科研提升教師的認識水平和研究潛力。在工作中，我們繼續以已結題的省級科研課題――《網(wǎng)絡(luò )環(huán)境下學(xué)生自主探究學(xué)習》為龍頭，要求三至六年級的各教師，人人深入研究所確定的子課題。同時(shí)，省級課題《引導學(xué)生自主探究學(xué)習》的省級課題已在申報結題。另外，省級立項課題有《利用網(wǎng)絡(luò )和紅色資源優(yōu)勢，構建小學(xué)德育平臺》、市級立項課題有《學(xué)生自主管理班級的研究》、《小學(xué)數學(xué)小組合作學(xué)習的問(wèn)題與對策研究》、《小學(xué)想象作文教學(xué)研究》正在研究階段;還有上學(xué)期以立項市級課題7個(gè)進(jìn)入研究階段。其次，為了使教學(xué)研究能真正做到經(jīng)常性、實(shí)效性，培養教師“問(wèn)題即課題”的研究意識，我們要求每個(gè)教研組提出一個(gè)校級課題進(jìn)行立項研究，各組要把具體的研究工作融入日常的教學(xué)之中，期末寫(xiě)出研究小結，以供及時(shí)反思和總結。
本學(xué)期學(xué)校將加強對課題研究過(guò)程的管理，爭取每個(gè)課題都能及時(shí)完滿(mǎn)結題。
學(xué)校教研工作計劃 11
在各級領(lǐng)導的正確領(lǐng)導下，為了更好地將“農遠教”設備應用并服務(wù)于教育教學(xué)之中，促進(jìn)我校教育教學(xué)質(zhì)量再上一個(gè)新臺階，現結合我校實(shí)際制定如下遠程教育教研工作計劃：
一、領(lǐng)導高度重視，教師積極配合。
我校成立了完善的遠程教育工作領(lǐng)導小組，負責本校的領(lǐng)導工作，具體成員名單如下：
組長(cháng)：
副組長(cháng)：
成員：
我們全體教師將提高認識，本著(zhù)對黨、對人民負責的態(tài)度，科學(xué)實(shí)施，管好、用好設備。確保高質(zhì)量、嚴要求、高標準地完成任務(wù)。
二、加強業(yè)務(wù)培訓，提高全體教師應用水平
我校將采用不定期培訓的方式，對所有教師進(jìn)行培訓，大力開(kāi)展面向全體教師的業(yè)務(wù)培訓，提高所有教師應用現有設備進(jìn)行教育教學(xué)的能力。本期要求教師利用遠教設備進(jìn)行授課不少于10次。
三、開(kāi)展多種形式的.教研活動(dòng)，不斷提高全體教師的應用水平。
現結合我校和特點(diǎn)和實(shí)際，對本學(xué)期我校的教研活動(dòng)安排如下。
1、積極組織教師進(jìn)行各項培訓，提高應用能力，帶動(dòng)全體教師充分利用“農遠教”資源。
2、在本校內由形成“農遠教”，師與師之間互相幫助互相學(xué)習，共同進(jìn)步。
3、開(kāi)展校級“農遠教”資源應用公開(kāi)課、示范課等活動(dòng)，遠教教研活動(dòng)不少于2次。
4、積極組織本校教師參加各種“農遠教”方面的優(yōu)質(zhì)課、論文、課件的評選活動(dòng)，培養出一批骨干教師，帶動(dòng)全片區教師在遠程教育方面的應用水平。
5、定期、定課題開(kāi)展“農遠教”教研活動(dòng)，不斷提高全體教師在教育教學(xué)方面的業(yè)務(wù)水平和綜合能力。
總之，實(shí)施遠程教育是一項光榮而艱巨的任務(wù)，只要我們有“團結一心，開(kāi)拓進(jìn)取，銳意創(chuàng )新、迎難而上”的決心和信心，在學(xué)生和教師的“培、練、學(xué)、研”上狠下功夫，我們一定能夠高標準、高質(zhì)量地完成各階段的任務(wù)，以確保遠教資源在我校教育教學(xué)活動(dòng)中能夠充分發(fā)揮作用。
學(xué)校教研工作計劃 12
一、指導思想
以科學(xué)發(fā)展觀(guān)為指導，以提高教學(xué)質(zhì)量為中心，以提高課堂教學(xué)的有效性為重點(diǎn)，以課程實(shí)施過(guò)程中教育教學(xué)所面臨的各種具體問(wèn)題為研究對象，以教師為研究主體，利用課堂教學(xué)主陣地，深入開(kāi)展教研活動(dòng)，堅持和鞏固“校本教研”和“校本培訓”，提升教師把握教材、駕馭課堂的能力，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展，不斷推進(jìn)素質(zhì)教育，發(fā)展學(xué)生全面素質(zhì)，提高教育教學(xué)質(zhì)量。
二、工作目標
1．創(chuàng )新教研體制，搞好調研視導，提高教學(xué)教研管理水平。
2．加強教學(xué)研究，注重課題帶動(dòng)，促進(jìn)教師業(yè)務(wù)水平提高。
3．強化教學(xué)管理，實(shí)施過(guò)程監控，切實(shí)提高教育教學(xué)質(zhì)量。
4．凝聚教研力量，整合教學(xué)資源，促進(jìn)基礎教育均衡發(fā)展。
三、工作思路
以提高教師素質(zhì)為主線(xiàn)，加大教研力度。以校本研修為基礎，常規教研活動(dòng)為載體，提高教學(xué)研究實(shí)效性。在“研”字上做文章——認認真真研究教材、研究學(xué)生、研究課堂、研究教法、研究學(xué)法，切實(shí)優(yōu)化課堂教學(xué),提高課堂教學(xué)有效性；在“實(shí)”字上下功夫——每位教師力求做到學(xué)習實(shí)實(shí)在在、研究結合實(shí)際、教學(xué)講求實(shí)效，虛心學(xué)習先進(jìn)經(jīng)驗，踏踏實(shí)實(shí)做好教學(xué)常規工作，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。
四、主要工作及措施
�。ㄒ唬┘訌娊處煒I(yè)務(wù)學(xué)習，提升教師專(zhuān)業(yè)水平。
1、組織教師以校為單位學(xué)習有關(guān)教育教學(xué)的新思想、新理念，學(xué)習教育學(xué)、心理學(xué)等教育教學(xué)理論，學(xué)習先進(jìn)的教育教學(xué)方法、經(jīng)驗，每學(xué)期每位教師要完成5000字以上的學(xué)習筆記。
2、積極參加上級教育教研部門(mén)舉辦的教研培訓學(xué)習、講座等活動(dòng)，不斷提升全鄉小學(xué)教師的專(zhuān)業(yè)水平。
3、加強骨干教師培養。本學(xué)期將充分發(fā)揮市、縣級骨干教師的帶頭示范作用，要求每位骨干教師上一節公開(kāi)課或示范課并進(jìn)行專(zhuān)題講座。完善鄉級小學(xué)骨干教師的的評選和培養制度。各校要充分發(fā)揮縣、鄉兩級骨干教師的帶頭示范作用，通過(guò)多種形式的教研活動(dòng)及“傳、幫、帶”活動(dòng)的開(kāi)展，促進(jìn)教師整體素質(zhì)的提高。
4、切實(shí)提高校長(cháng)、主任的業(yè)務(wù)素質(zhì)和能力。校長(cháng)、主任要強化自主學(xué)習的意識，不斷提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)。
�。ǘ┳ズ媒虒W(xué)常規管理，提高管理效益。
1、抓好制度的創(chuàng )建和完善，優(yōu)化管理模式，提高管理效能。做到制度制訂科學(xué)民主、措施有力，制度落實(shí)到位、執行嚴格、教學(xué)管理務(wù)實(shí)高效。
2、突出教學(xué)的中心地位，抓各校以質(zhì)量為本、質(zhì)量立校意識的提升。一切工作務(wù)必服從和服務(wù)于教學(xué)，把教學(xué)工作做精、做細、做實(shí)、做優(yōu)。要求校長(cháng)每學(xué)期聽(tīng)評課不少于80節，教務(wù)主任不少于60節，教師聽(tīng)評課不少于30節。
3、加大對教學(xué)常規的過(guò)程管理，實(shí)行教學(xué)常規周匯報制度、教師教學(xué)常規月評價(jià)制度。
4、加大教學(xué)視導和不定期督查力度。關(guān)注薄弱學(xué)校、薄弱學(xué)科和薄弱教師的教學(xué)工作。實(shí)行每周不少于兩天到基層學(xué)校調研的制度，力求做到調研一所學(xué)校、幫扶一所學(xué)校、提高一所學(xué)校。教研員要深入課堂，聚焦教學(xué)，在備課、上課、作業(yè)、輔導、評價(jià)環(huán)節中去發(fā)現問(wèn)題。
5、加強學(xué)前教育的管理。以“情感教育”、“習慣教育”作為學(xué)前教育教學(xué)的.核心目標，制訂學(xué)前教育目標和管理辦法，提高學(xué)前教育質(zhì)量。
6、嚴格教學(xué)效果檢測制度。要求各教師每章或每單元都要有達標測試，并根據測試情況制訂相應的輔導計劃，力求做到“單元清”，特別是薄弱學(xué)科和薄弱教師，要將測試卷及效果分析交學(xué)校保存。
�。ㄈ┘訌娦１窘萄�，提升教研質(zhì)量。
1、以“觀(guān)課、議課”為主要方式開(kāi)展教學(xué)研究活動(dòng)。重點(diǎn)研究?jì)蓚�(gè)方面：一是如何通過(guò)“課堂延伸”這一步驟，培養學(xué)生提前預習、獨立思考、發(fā)現問(wèn)題、搜集資料等自學(xué)能力和自學(xué)習慣；二是在“精講點(diǎn)撥”這一環(huán)節上如何做到“精講”，以使把課堂還給學(xué)生,讓學(xué)生通過(guò)自主學(xué)習、合作學(xué)習、探究學(xué)習來(lái)獲取知識，力爭做到“堂堂清、節節清、單元清”，各學(xué)校以這兩個(gè)方面為主確定教研課題進(jìn)行課題研究。
2、嘗試集體備課，建立集體備課制度。根據我中心學(xué)校實(shí)際制訂集體備課計劃和實(shí)施方案，創(chuàng )立集體備課的新模式。遵循“獨立思考、集體研討、資源共享、切合實(shí)際”的原則，做到定時(shí)間、定地點(diǎn)、
定內容、定要求，有計劃、有落實(shí)、有記錄、有檢查。要在吃透課標、教材的前提下，強調備好學(xué)生，備好教法，備好例題和練習。
3、成立中心學(xué)校學(xué)科教研組，以“中心學(xué)校學(xué)科教研組、學(xué)片、各小學(xué)”的教研網(wǎng)絡(luò )開(kāi)展教研活動(dòng)。各小學(xué)以�；驅W(xué)片為單位開(kāi)展校本教研活動(dòng)，每周活動(dòng)一次，活動(dòng)時(shí)間為周五下午。教研活動(dòng)要做到“五定”（定時(shí)間、定地點(diǎn)、定要求、定內容、定中心發(fā)言人）和“三有”（有計劃，有記錄，有總結)。
4、繼續開(kāi)展“走出去，請進(jìn)來(lái)”活動(dòng)。在繼續開(kāi)展好全鄉本校教研活動(dòng)的同時(shí)，積極組織教師參加上級部門(mén)舉辦的各項教研培訓活動(dòng)。參培教師在認真學(xué)習的基礎上，要積極進(jìn)行反思，回校后以講座或觀(guān)摩課、示范課等形式做好再培訓工作，并寫(xiě)出培訓心得上報中心學(xué)校。
5、繼續開(kāi)展教師公開(kāi)課活動(dòng)，不斷提升教師課堂教學(xué)技能。通過(guò)新調入教師上見(jiàn)面課、青年教師上匯報課、骨干教師上示范課，舉行觀(guān)課議課活動(dòng)，開(kāi)展多層次、多學(xué)科的課堂教學(xué)展示活動(dòng)，廣泛、深入、持久地開(kāi)展教學(xué)研究。各校要周密安排，提前部署，完成每位教師每學(xué)期至少上一節公開(kāi)課的任務(wù)。
6、鼓勵“閑聊式”教研方式，提倡同伴互助，形成良好的研究氛圍。同事間要善于利用課余時(shí)間，就某個(gè)教學(xué)問(wèn)題或教育現象，進(jìn)行閑談，發(fā)表評論，努力獲取有價(jià)值的教育教學(xué)經(jīng)驗，使閑聊式教研成為主題教研的有效補充。
7、圍繞課堂教學(xué)模式改革和學(xué)困生輔導兩方面開(kāi)展教研活動(dòng)，
學(xué)校教研工作計劃 13
新的學(xué)期，我校為全面提高素質(zhì)教育，使新的教學(xué)課程，教學(xué)方法不斷深入，努力提高教師的教學(xué)文化水平，促進(jìn)校、師生間更好的溝通交流，特制定出以下學(xué)校教研工作計劃：
一、指導思想
本學(xué)期我校教研工作計劃以“雙高”普九為帶動(dòng)，以改革為動(dòng)力，以創(chuàng )新為核心，質(zhì)量為中心，服務(wù)為宗旨，管理為保證，提高為重點(diǎn)，以加強教師隊伍建設為關(guān)鍵，使教育科研成為提高教育教學(xué)質(zhì)量的新的生長(cháng)點(diǎn)，成為提升教師素質(zhì)的新的支撐點(diǎn)，成為營(yíng)造學(xué)校創(chuàng )新教育特色的新的閃光點(diǎn)。
二、工作重點(diǎn)：
1、完善各項管理制度，規范教研活動(dòng)；
2、著(zhù)眼教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)，培養教研骨干；
3、依托遠程教育資源，提高教研成效；
4、抓實(shí)課題實(shí)施過(guò)程，豐富教研成果。
三、具體措施：
�。ㄒ唬┬１九嘤柗謱哟�、突重點(diǎn)
各班班主任都制定出班主任培訓工作計劃，我校本培訓工作是提高教師素質(zhì)的重要手段之一，本學(xué)年我校的校本培訓工作將遵循“高質(zhì)量、低投入，分層次、突重點(diǎn)、全員參與、整體提高”的原則。培訓形式以充分挖掘校內資源，以校內骨干教師培訓為主，另外還采用聘請專(zhuān)家、名師到校講座、以及派教師外出培訓及各種教育媒體等多種途徑促使教師i們更新觀(guān)念，提升理論水皮及業(yè)務(wù)素質(zhì)。
本年度我校校本培訓以三個(gè)方面為工作重點(diǎn)：
1、教育教學(xué)理論培訓。雖然我校的課改工作已步入第六個(gè)年頭，但全體教師的教育教學(xué)理論水平還有待進(jìn)一步提高，教學(xué)觀(guān)、學(xué)生觀(guān)、質(zhì)量觀(guān)等都還有待進(jìn)一步轉變，只有不斷更新觀(guān)念，不斷提升教師的教育教學(xué)理論水平，我們的教學(xué)實(shí)踐工作才會(huì )永遠不偏離正確的航線(xiàn)，我們的校本教研工作才能上高度、出成果。
2、教育教學(xué)方法培訓。教育教學(xué)理論怎樣落實(shí)和指導教師的實(shí)踐工作？怎樣有效提高教師的教育教學(xué)水平？怎樣使教師的教育教學(xué)工作更加高效？這是每一位教師課堂教學(xué)的.方向和必須深入研究的課題。
3、現代教育技術(shù)培訓�，F代教育技術(shù)日新月異，要做一名合格的現代人民教師，必須具備較高的現代教育技術(shù)水平，只有這樣才能使我們的課堂教學(xué)更具時(shí)代感，更符合時(shí)代要求，只有這樣才能使現代教育技術(shù)更全面地為教學(xué)服務(wù)，只有這樣才能使信息技術(shù)有效地與課堂教學(xué)整合。
�。ǘ┱n題研究講實(shí)效、出成果
本學(xué)年是我校的課題進(jìn)行研究的關(guān)鍵期，即將開(kāi)始結題工作，為此我們將做好以下工作：
1、課題研究注重過(guò)程化。教導處要加強教育科研管理，統籌安排有關(guān)課題的研究工作。要定期舉辦教育科研講座，提高教育科研理論水平。各子課題組要根據各自制訂的實(shí)驗計劃切實(shí)有效地展開(kāi)研究工作，注意資料的積累歸檔，并不斷總結經(jīng)驗，撰寫(xiě)高質(zhì)量的教科研論文，鼓勵教師向教育刊物投稿。
2、課題研究講求實(shí)效性。根據學(xué)校已經(jīng)形成的《課題管理制度》等規定，教導處要加強對各子課題組的管理，與教師在研究中平等對話(huà)、共同研究案例、教學(xué)方式和學(xué)習方式，參與整個(gè)研究過(guò)程。教科室主要負責人要積極有效地帶領(lǐng)教師進(jìn)行課題研究工作。各課題組長(cháng)要確實(shí)發(fā)揮作用，帶領(lǐng)教師通過(guò)開(kāi)展一系列的教學(xué)研討、交流、反思活動(dòng),自覺(jué)探索課堂教學(xué)規律，重視研究教材、研究學(xué)生、研究教法，在研究和反思中提高教學(xué)實(shí)踐能力。
�。ㄈ┬１窘萄懈邩藴�、嚴要求
學(xué)校的教研活動(dòng)要突出時(shí)代性、針對性、實(shí)效性，研究的空間要基于校本，基于實(shí)踐，研究的重點(diǎn)要放在教師教學(xué)行為的轉變上。
1、本年度的教研活動(dòng)要繼續保持以往教研活動(dòng)的一些行之有效的做法，教研活動(dòng)的內容要以解決學(xué)科教學(xué)中的一些熱點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)等問(wèn)題為重點(diǎn)，加強專(zhuān)題教研和案例評析，集中解決課改中出現的新問(wèn)題，并注意資源共享，使每位教師確有收獲。
2、教研活動(dòng)的形式要多樣化，有競賽、交流、課堂觀(guān)摩等，防止因形式單一影響教師教研的興趣和熱情。
3、教研活動(dòng)要對外開(kāi)放，加強教學(xué)交流，借助外力拓寬教研渠道，提升教研質(zhì)量，積極采取走出去，請進(jìn)來(lái)的方式，與縣、市教研部門(mén)和他校教研力量結合起來(lái)，加強校際間的互動(dòng)交流，使教師在互動(dòng)中達成共識，相互促進(jìn)，共同提高。
�。ㄋ模╅_(kāi)發(fā)校本課程
本學(xué)期繼續根據上級要求，針對學(xué)生的興趣和需要，充分利用學(xué)校和社區課程資源開(kāi)發(fā)校本課程，準備開(kāi)發(fā)初中語(yǔ)文《閱讀與欣賞》
四、主要工作安排：
九月
1、制訂教科研年度工作計劃
2、召開(kāi)教研組長(cháng)會(huì )議
3、9月8日—12日小學(xué)數學(xué)教師到第三小學(xué)學(xué)習心腦算
4、9月15日—19日聘請專(zhuān)家到校指導語(yǔ)文教學(xué)
5、9月22日—26日教學(xué)開(kāi)放周
十月
1、各課題組制訂本學(xué)期課題研究工作計劃
2、召開(kāi)課題組長(cháng)會(huì )議
3、10月初—10月末公開(kāi)課活動(dòng)
十一月
組織好各課題組的實(shí)驗教師研討課活動(dòng)
十二月
1、組織好考試命題工作
2、總結本學(xué)期教研工作，制訂下學(xué)期教研工作計劃
學(xué)校教研工作計劃 14
本學(xué)期，我校語(yǔ)文教研組工作將以課堂教學(xué)為主陣地，弘揚新課標精神，積極轉變教育教學(xué)觀(guān)念，深入探索語(yǔ)文教學(xué)藝術(shù)，大力推進(jìn)語(yǔ)文課堂教學(xué)改革，確保教學(xué)質(zhì)量全面提升;深入探究“學(xué)、探、議、練”課堂教學(xué)模式，力求特色，收到實(shí)效;做好《語(yǔ)文交際圈教學(xué)理論研究與實(shí)驗》課題的再研究工作。
工作措施：
1、重視語(yǔ)文新課程標準學(xué)習，轉變教學(xué)觀(guān)念。通過(guò)“走出去，請進(jìn)來(lái)”的方法，努力建設一支愛(ài)學(xué)習、有活力的語(yǔ)文教師隊伍。
2、加強教改與教學(xué)科研。本學(xué)期力求集體備課有實(shí)效，每次集體備課固定時(shí)間、地點(diǎn)、中心發(fā)言人、備課內容，以備課組為單位每周推出1節研究課。做好《語(yǔ)文交際圈教學(xué)理論研究與實(shí)驗》的再研究，將課題研究與課堂教學(xué)改革有效融合起來(lái)，追求課堂教學(xué)效率。要求各語(yǔ)文教師積極撰寫(xiě)教研文章，力爭每個(gè)人有文章在各級刊物發(fā)表。
3、以自修反思校本研修為平臺,把握自修反思的方法，自主學(xué)習提高，認真開(kāi)展自修-反思。本期要求語(yǔ)文教師每天至少在閱覽室讀書(shū)一小時(shí)，把讀書(shū)筆記的檢查作為月查的內容,要求教師每天自修一小時(shí)、每周一次自修反思、深層次地分析一個(gè)問(wèn)題，有博客的`寫(xiě)在博客上。
4、做好月查工作。檢查看有無(wú)單元備課、學(xué)習目標、設計思路、重點(diǎn)難點(diǎn)、課題研究、師生互動(dòng)、學(xué)生作業(yè)批改、單元過(guò)程評價(jià)，公開(kāi)課等情況。
5、積極開(kāi)展語(yǔ)文活動(dòng)。本期繼續舉行書(shū)法競賽、古詩(shī)文背誦默寫(xiě)竟賽、詩(shī)歌朗誦等活動(dòng)，配合校團委開(kāi)展各項活動(dòng)，把每次活動(dòng)作為每個(gè)學(xué)生學(xué)習、鍛煉、培養興趣的機會(huì )，培養學(xué)生對語(yǔ)文學(xué)科的學(xué)習興趣，提高學(xué)生的審美水平及綜合素質(zhì)。
活動(dòng)安排：
2月：完成語(yǔ)文教學(xué)工作計劃，第一節備課檢查。
3月：校團委、組內各項活動(dòng)開(kāi)展啟動(dòng)。
4月：常規月查。備課組集體備課檢查。書(shū)法競賽、古詩(shī)文背誦默寫(xiě)竟賽、詩(shī)歌朗誦等活動(dòng)開(kāi)展。
5月：四月份常規月查。期中考試制卷，評卷及質(zhì)量分析。
6月：教學(xué)常規月查。優(yōu)秀反思、案例、課件及論文評比，教研成果匯總。
7月：期末考試。
學(xué)校教研工作計劃 15
一、指導思想
新學(xué)期，我校教研工作以“綜合質(zhì)量管理”為帶動(dòng)，以改革為動(dòng)力，創(chuàng )新為核心，質(zhì)量為中心，服務(wù)為宗旨，管理為保證，提高為重點(diǎn)，以加強教師隊伍建設為關(guān)鍵，使教育科研成為提高教育教學(xué)質(zhì)量的新的亮點(diǎn)，成為提升教師素質(zhì)的新的支撐點(diǎn)，建立健全農村小學(xué)現代遠程教育應用長(cháng)效機制，以全面推進(jìn)素質(zhì)教育為目的，以現代教育理論為指導，堅持教學(xué)教研一齊抓，充分發(fā)揮教研工作在教育改革中的靈魂作用，力爭教學(xué)質(zhì)量上一個(gè)新臺階，課程改革邁出一個(gè)新的步伐，教學(xué)研究工作開(kāi)創(chuàng )一個(gè)新的局面，大力推進(jìn)我校教育教學(xué)的可持續發(fā)展。
二、工作措施及主要做法
(一)教研為先，實(shí)現素質(zhì)提升
1、加強業(yè)務(wù)學(xué)習
(1)堅持每周一進(jìn)行學(xué)校工作例會(huì )和業(yè)務(wù)學(xué)習，并要求做到：每周一次例會(huì )的業(yè)務(wù)學(xué)習制度要落實(shí)，要有教研活動(dòng)安排，每次教研活動(dòng)要有主題、有教研活動(dòng)計劃、做到定時(shí)間、定內容、定中心發(fā)言人，有討論、有記錄。業(yè)務(wù)學(xué)習活動(dòng)的整個(gè)過(guò)程的材料學(xué)校自存備查。
(2)每位教師應認真領(lǐng)會(huì )學(xué)習溫家寶總理對廣大教師的勉勵語(yǔ)，做“充滿(mǎn)愛(ài)心、忠誠事業(yè)、努力鉆研、學(xué)為人師、以身作則、行為世范”的人民教師，開(kāi)展以“要做教書(shū)人先做讀書(shū)人”為主題的“教書(shū)讀書(shū)工程”活動(dòng)，倡導教師養成讀書(shū)的良好習慣。每位教師應積極訂閱《山東教育》《創(chuàng )新教育》等教育刊報，自覺(jué)閱讀教育著(zhù)作書(shū)籍，擴大教育視野，提高理論水平，確立現代教育觀(guān)念。認真撰寫(xiě)讀書(shū)筆記，做到摘抄與教學(xué)有關(guān)的內容并有自己的學(xué)習心得，每人每學(xué)期不少于5000字。每人每學(xué)期有1篇經(jīng)驗總結。
2、加強教研力度
本學(xué)期的教研主題是“提高課堂教學(xué)的有效性”，因此學(xué)校應緊緊圍繞這個(gè)教研主題開(kāi)展教研活動(dòng)。
(1)校性公開(kāi)課：
每學(xué)年每位教師都要開(kāi)一節校性以上公開(kāi)課、匯報課或創(chuàng )優(yōu)課。執教者要提供公開(kāi)課的教案、教學(xué)設計說(shuō)明，每次至少安排一節課的時(shí)間作為教者說(shuō)課、聽(tīng)課老師評課及交流互動(dòng)的時(shí)間，教研整個(gè)過(guò)程要形成材料備查并上傳到各自的網(wǎng)頁(yè)。
學(xué)期初學(xué)校必須上報教師開(kāi)課的時(shí)間、內容，要求學(xué)校在安排校性公開(kāi)課時(shí)不能局限于開(kāi)展語(yǔ)、數、英學(xué)科，應全盤(pán)考慮，做到上半學(xué)期、下半學(xué)期、高中低年段、各學(xué)科的協(xié)調搭配。學(xué)�！豆_(kāi)課活動(dòng)安排表》和《教師互相聽(tīng)課安排表》教導處并上傳網(wǎng)站，教導處將組織抽查落實(shí)情況或參與聽(tīng)課。
(2)參加聯(lián)片教研活動(dòng)
本學(xué)期，我校將結合實(shí)際，進(jìn)行區域教研活動(dòng)，教研主題：提高課堂教學(xué)的有效性，教研學(xué)科：語(yǔ)文、數學(xué)、科學(xué)、英語(yǔ)。
3、加強聽(tīng)課評課
(1)加強對青年教師的培養，提高教師的整體素質(zhì)。一是互聽(tīng)互評。每位教師每學(xué)期聽(tīng)課節數不少于12節，每次聽(tīng)課評課要有記錄。二是創(chuàng )造機會(huì )有計劃地讓更多的青年老師走出校門(mén)聽(tīng)課，盡量創(chuàng )造機會(huì )讓教師們參與聽(tīng)課。
(2)本學(xué)期，我校繼續施行領(lǐng)導干部隨堂聽(tīng)課，全體教師要精心備課并做好充分準備。
(二)教學(xué)為主，實(shí)現質(zhì)量提高
教學(xué)是學(xué)校的中心工作，教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線(xiàn)。新學(xué)期，學(xué)校將堅持“以課改為動(dòng)力，以質(zhì)量為中心，全面育人”的思路，克服急功近利的浮躁心理，本著(zhù)“質(zhì)量強校求發(fā)展，科學(xué)管理鑄�；辍钡木�，理直氣壯抓質(zhì)量，認真落實(shí)教學(xué)常規要求。
1、加強過(guò)程管理，規范教學(xué)行為
本學(xué)期，我校將進(jìn)一步規范教學(xué)常規過(guò)程性管理，規范教學(xué)行為。學(xué)校將結合例會(huì )，認真組織本校教師學(xué)習《規定》的要求，并抓好各項常規工作的落實(shí)，并做到學(xué)校有學(xué)習會(huì )議記錄、教師有學(xué)習筆記。
(1)落實(shí)備課要求，備好每一堂課。
一是計劃制定。做到同年級同學(xué)科要統一教學(xué)進(jìn)度。語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)教師均要有所任學(xué)科的學(xué)期教學(xué)計劃;其他兼職的老師至少保證每年級每學(xué)科有一份教學(xué)計劃。
二是教案撰寫(xiě)。課堂教學(xué)設計(即教案)要把好三個(gè)環(huán)節：一是確定教學(xué)目標，要以新課程理念為指導，根據課程標準、教材特點(diǎn)及學(xué)生實(shí)際，從知識與技能、過(guò)程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)三方面確定具體的教學(xué)目標。二是整合優(yōu)化教學(xué)內容，把握教材內容重難點(diǎn)，協(xié)調各類(lèi)課程間的內在聯(lián)系。三是精心設計教學(xué)活動(dòng)方案。要以面向全體學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展為宗旨，針對學(xué)生的實(shí)際情況和需要，研究確定教學(xué)方式、教學(xué)手段，形成課時(shí)教學(xué)計劃(教案)。教案要注意反映預期的教學(xué)目標要求，體現學(xué)生學(xué)習活動(dòng)的過(guò)程、方法，確定教學(xué)內容的重點(diǎn)難點(diǎn)以及相應的教學(xué)步驟和教學(xué)方式。
要提前一周備課，分課時(shí)認真寫(xiě)好教案;不得寫(xiě)“萬(wàn)能教案”或“環(huán)節教案”，不得從網(wǎng)上下載教案或照抄教案集應付檢查。教齡十年以下的青年教師要寫(xiě)較詳細、具體的教案;縣級以上學(xué)科帶頭人、市級以上骨干教師教案要寫(xiě)出特色。
語(yǔ)文、數學(xué)教師都要有教案;非語(yǔ)數學(xué)科兼任教師要求有能體現教學(xué)思路的簡(jiǎn)案。教導處每月對教師的教案檢查至少一次，要簽名蓋章，注明日期，并將檢查的情況及時(shí)向全體教師報告，同時(shí)寫(xiě)一份書(shū)面材料備案。
三是認真做好教學(xué)準備。在做好書(shū)面備課(寫(xiě)教案)外，要做好其他教學(xué)準備工作：一是要在結合教材、用好教材的`基礎上，合理計劃并充分利用校內外各種課程資源以及豐富的自然資源、信息化課程資源等;二是體育、音樂(lè )、美術(shù)、科學(xué)、信息技術(shù)、綜合實(shí)踐活動(dòng)等技能性、操作實(shí)驗性學(xué)科要做好范唱(畫(huà))、伴奏、實(shí)驗等技能性備課，為正確、規范的技能示范或操作、實(shí)驗、演示做好準備;三是要根據課堂教學(xué)需要準備好各種教學(xué)用具，如器具、音響、圖片、標本、磁帶等。
(2)落實(shí)課堂教學(xué)要求，上好每一堂課。
一是嚴格實(shí)施課程計劃。從學(xué)校的實(shí)際出發(fā)，編排科學(xué)、合理的課程計劃。開(kāi)齊、上足、教好各類(lèi)學(xué)科，堅決做到：學(xué)生、教師、教室、教導處的課表一致;不隨意調課;有特殊事情需要調課要事先與教導處說(shuō)明，得到同意后方可進(jìn)行(教導處要登記調課情況備查)。
教師必須嚴格按照學(xué)校的課程安排上課，不遲到、不早退、不拖課，不隨意調課或增減課時(shí)�；顒�(dòng)類(lèi)課程要堅持實(shí)踐性、自主性、創(chuàng )造性、趣味性的原則，做到有目的、有計劃、有組織、有場(chǎng)地、有指導教師。
二是正確使用教材和教學(xué)資料。要用好教科書(shū)這一實(shí)施課程標準的基本載體。同時(shí)，要根據課程標準的要求和學(xué)生的實(shí)際合理地處理、整合教材內容以及其他各種課程資源。綜合實(shí)踐活動(dòng)和校本課程領(lǐng)域，學(xué)�？梢赃x用教師教學(xué)指導用書(shū)，搜集、組織編寫(xiě)必要的教學(xué)資料。
三是確立學(xué)生主體地位。要努力創(chuàng )造民主、平等的新型師生關(guān)系和寬松、和諧、教學(xué)開(kāi)放、鼓勵互動(dòng)的課堂教學(xué)環(huán)境;要改革教學(xué)方式，營(yíng)造積極互動(dòng)的教學(xué)氛圍;要研究學(xué)生的學(xué)習方法，引導學(xué)生利用多種途徑，在自主、合作、探究的學(xué)習實(shí)踐活動(dòng)中學(xué)習;要認真觀(guān)察和分析學(xué)生的學(xué)習情緒、思想動(dòng)態(tài)和知識生成狀況，及時(shí)調整教學(xué)方法，實(shí)施分層教學(xué)，促進(jìn)每個(gè)學(xué)生最佳發(fā)展。
四是規范教師的教學(xué)行為。教師必須做到精神飽滿(mǎn)、儀表端莊、行為文明、教態(tài)自然、語(yǔ)言準確生動(dòng)、書(shū)寫(xiě)規范工整，堅持普通話(huà)教學(xué)，正確熟練地使用教學(xué)儀器和設備，科學(xué)合理地運用現代教育技術(shù)手段，善于運用教學(xué)評價(jià)的激勵功能。嚴禁在課堂上使用通訊工具或抽煙、看其他課外書(shū)、使用手機進(jìn)行與本堂教學(xué)無(wú)關(guān)的活動(dòng);嚴禁在上課時(shí)中途離開(kāi)教室;嚴禁體罰和變相體罰學(xué)生;嚴禁在學(xué)生中傳播有害學(xué)生身心健康的信息。
(3)落實(shí)作業(yè)布置與批改要求。
一是作業(yè)布置。以新課堂為主。作業(yè)布置要立足于精心設計、增強實(shí)效、減輕負擔;要根據教學(xué)目標和學(xué)生的學(xué)習情況設計富有針對性的作業(yè);要有彈性，以適應不同發(fā)展程度的學(xué)生;要注意培養中高年級學(xué)生自主設計(選擇、確定)作業(yè)的能力。
作業(yè)形式要講求多樣化，有書(shū)面作業(yè)、口頭作業(yè)和實(shí)踐性作業(yè)等。學(xué)生作業(yè)要適量，革除機械重復的作業(yè)。學(xué)生課堂作業(yè)必須在課內完成。一、二年級不留書(shū)面的家庭作業(yè)，其他年級的書(shū)面家庭作業(yè)控制在一小時(shí)以?xún)�。嚴禁用增加作業(yè)量的方式變相體罰學(xué)生。
各科基本作業(yè)量：完成課后習題或思考題，可適當補充配套練習題(指教育部門(mén)編發(fā)的)。學(xué)校行政對作業(yè)嚴重超量或作業(yè)不布置不批改的老師都要予以批評教育，限期改正。
二是作業(yè)批改。教師批改作業(yè)要及時(shí)、正確、細致，批注提倡運用短語(yǔ)加等級，盡可能讓學(xué)生能及時(shí)地獲得作業(yè)的反饋信息。教師批改作業(yè)要與學(xué)生自主評價(jià)、自主訂正作業(yè)有機結合起來(lái)，作業(yè)中所反映出的普遍性問(wèn)題，要及時(shí)分析原因并進(jìn)行評講。同時(shí)，教師要通過(guò)學(xué)生作業(yè)反饋的信息，及時(shí)調節教學(xué)進(jìn)程、調整教學(xué)行為。批改作業(yè)所使用的符號應當規范、統一。
作業(yè)分兩種類(lèi)型，一是課本上的練習題為必做題，必做題要全批全改。二是課本外的補充題為選做題，可部分批改或檢查。各科作業(yè)至少保存一學(xué)期備查。學(xué)校每學(xué)期對作業(yè)至少要全面認真檢查一次，查看作業(yè)及作業(yè)批改情況，并在全校教師會(huì )上報告檢查情況，同時(shí)寫(xiě)一份書(shū)面材料備案。
(4)落實(shí)教后反思，不斷改進(jìn)教學(xué)工作。
語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)教師每課或每單元、每章節教完以后，要根據實(shí)際教學(xué)情況，認真寫(xiě)好教后反思，明確教學(xué)中的得與失，對今后教與學(xué)提出改進(jìn)措施。(每學(xué)期撰寫(xiě)教學(xué)反思不少8次，備查)
(5)落實(shí)教學(xué)常規檢評，促進(jìn)各種常規規范化。
各教研組每月要做好對教師教學(xué)常規期中和期末的自評、校評工作。學(xué)校教導處要將檢查情況，向全校老師報告，并寫(xiě)成書(shū)面材料備查。
2、加強質(zhì)量監控，提高教學(xué)質(zhì)量
本學(xué)期，學(xué)校將繼續在質(zhì)量監控方面下功夫，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。
(1)自我監控：各位教師應精心備課，上好每一節課。認真做好單元檢測，結合本單元的教學(xué)及單元檢測情況，找出成績(jì)，反思問(wèn)題，做好分析，調整教學(xué)，及時(shí)補漏。
(2)校級監控：落實(shí)學(xué)校領(lǐng)導聽(tīng)課制度、巡課制度，研究教學(xué)、指導教學(xué)，加強對常態(tài)教學(xué)質(zhì)量監控。同時(shí)采取平時(shí)監測、單元監測與期中期末監測相結合的形式，監控教學(xué)質(zhì)量，并做好檢查后的反饋落實(shí)工作，幫助教師規范教學(xué)行為，從而促進(jìn)學(xué)校教育質(zhì)量的不斷提高。學(xué)校行政將對教學(xué)不力，實(shí)行重點(diǎn)跟蹤制度。
(三)創(chuàng )設活動(dòng)載體，大力開(kāi)展活動(dòng)
課外活動(dòng)是培養學(xué)生學(xué)習興趣，發(fā)揮學(xué)生特長(cháng)，培養學(xué)生個(gè)性素質(zhì)形成的有效途徑，本學(xué)期學(xué)校應繼續開(kāi)展語(yǔ)文、數學(xué)、美術(shù)、體育、書(shū)法、音樂(lè )等課外興趣小組活動(dòng)，加強組織，精心輔導，培養學(xué)生一技之長(cháng)，從而以點(diǎn)帶面，全面提高學(xué)生的自身素質(zhì)。為促進(jìn)活動(dòng)的開(kāi)展，本學(xué)期學(xué)校教師將參加中心學(xué)校組織、舉行的各種活動(dòng)或比賽。
三、教研活動(dòng)安排：
九月份
1.召開(kāi)新學(xué)期教研工作會(huì )。
2.召開(kāi)電子備課研討會(huì )。
3.“校級名師”報名及評選。
4.組織參加小學(xué)五年級數學(xué)新教材培訓。
5.組織進(jìn)行綜合實(shí)踐活動(dòng)“小課題研究”指導教師培訓暨上學(xué)年綜合實(shí)踐活動(dòng)小課題研究資料與成果展評會(huì )。
6.組織進(jìn)行山東省小學(xué)語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)遠程研修分散研修專(zhuān)題，推動(dòng)校本“課例打磨”。
7.進(jìn)行教學(xué)常規檢查。
8.參加組建湖屯鎮“陶山名師團隊”，制定“陶山名師工作室”制度。
9.進(jìn)行第一輪教學(xué)巡視，重點(diǎn)是組織、制度、常規落實(shí)、“課例打磨”、遠程研修資料、綜合實(shí)踐小課題研究。
十月份
1.迎接上級教學(xué)視導。
2.參加舉辦全校中華經(jīng)典詩(shī)文吟唱大賽”。
3.參加“雙主體、互動(dòng)式有效課堂教學(xué)”課題開(kāi)題、課例研討活動(dòng)。
4.舉行教師基本功——技能比武。
5.進(jìn)行教學(xué)常規檢查。
6.進(jìn)行第二輪教學(xué)巡視，重點(diǎn)檢查學(xué)校有效課堂研究、校本教研、升本活動(dòng)、質(zhì)量抽測。
十一月份
1.組織參加全鎮小學(xué)教師“五項全能”教學(xué)大比武。
2.進(jìn)行優(yōu)秀校本匯集共建活動(dòng)。
3.組織進(jìn)行開(kāi)展“有效課堂教學(xué)”優(yōu)質(zhì)課評比。
4.組織學(xué)生進(jìn)行期中測試。
5.進(jìn)行教學(xué)常規檢查。
十二月份
1.組織參加小學(xué)高年級現場(chǎng)作文大賽。
2.進(jìn)行各科優(yōu)秀試題評選。
3.準備學(xué)校特色項目相關(guān)資料。
4.進(jìn)行教學(xué)常規檢查。
一月份
1.組織期末復習考試。
2.做好各項工作總結。
學(xué)校教研工作計劃 16
一、指導思想
本學(xué)期我校教研工作的指導思想是：以教育局教育教學(xué)工作要求為指導，以學(xué)校教學(xué)計劃為依據，以面向全體學(xué)生、使學(xué)生全面發(fā)展、主動(dòng)發(fā)展為宗旨，以實(shí)施課程改革為核心，以深化校本教研為主線(xiàn)，深入開(kāi)展課堂教學(xué)，積極探討評價(jià)改革，著(zhù)力夯實(shí)常規教研管理，堅持求新務(wù)實(shí)作風(fēng)，強化指導服務(wù)職能，促進(jìn)我校教學(xué)教研工作再上新臺階，保障學(xué)校教育教學(xué)的可持續發(fā)展。
二、教研目標
1、進(jìn)一步完善各項教研制度。
在過(guò)去的基礎上，結合新問(wèn)題、新要求，進(jìn)一步完善各項教研制度，加強教研工作考核，切實(shí)制定行之有效的教研檢查方案，指導任課教師進(jìn)行有效教研，切實(shí)做到一切有章可循，及時(shí)糾正教師的錯誤做法，進(jìn)行規范性管理，真正進(jìn)行有效教研。
2、加強學(xué)習，更新理念，提高理論學(xué)習的實(shí)效性。
課程改革是進(jìn)一步深化教育教學(xué)改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育的重要舉措，全體教師要不斷學(xué)習新的課程理念，切實(shí)樹(shù)立起與新課程相適應的課程觀(guān)、教學(xué)觀(guān)、人才觀(guān)，用先進(jìn)的教育理念指導教學(xué)實(shí)踐。本學(xué)期業(yè)務(wù)學(xué)習內容仍然分為學(xué)校推薦必讀學(xué)習的學(xué)習材料和教師自選材料兩部分。
教師要結合學(xué)習內容和教學(xué)實(shí)際撰寫(xiě)較深刻的學(xué)習體會(huì )，以加強理論學(xué)習的實(shí)效性，每一個(gè)教師一學(xué)期要寫(xiě)4000字的學(xué)習筆記。學(xué)校教研室將定期對學(xué)習體會(huì )和學(xué)習筆記的質(zhì)量進(jìn)行重點(diǎn)檢查評估。
三、繼續開(kāi)展撰寫(xiě)課堂教學(xué)案例、教學(xué)論文、教學(xué)反思活動(dòng)，不斷提高教師教學(xué)教研水平。
新的教育形勢要求教師不能墨守陳規。要成為一個(gè)研究型的教師，就要對任何問(wèn)題都不能熟視無(wú)睹，要有思考，要有調查分析，要進(jìn)行及時(shí)的總結。思考怎樣才能真正建立和諧的師生關(guān)系，讓學(xué)生成為學(xué)習和教育的主人，成為真正意義上的人，幸福的人。本學(xué)期要求每位教師結合自己的教學(xué)實(shí)際寫(xiě)教學(xué)反思。每月至少1篇，每學(xué)期不少于4篇。學(xué)期末每位教師要整理出1-2篇優(yōu)質(zhì)教學(xué)案例、教學(xué)論文、教學(xué)反思參加學(xué)校展檢查。
四、具體做法。
1、教研組教學(xué)教研計劃。
學(xué)校各年級由年級組長(cháng)擔任教研組長(cháng)，下設語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)、理化生科學(xué)心理、政史地、音體美備課組，各教研組根據學(xué)校要求制訂本組教學(xué)教研計劃。計劃每學(xué)期制訂一次。教師個(gè)人應根據計劃，結合自身實(shí)際，制定教研計劃和進(jìn)行教研總結，教師個(gè)人的.教研工作計劃和總結應納入教學(xué)工作計劃和總結之中。
2、定期召開(kāi)教研會(huì )議
(1)教科室定期召開(kāi)教研組長(cháng)工作會(huì )議，聽(tīng)取并檢查教研組長(cháng)匯報的有關(guān)材料、指導安排教研工作。
(2)教研組要定期召開(kāi)日常工作會(huì )議，要求定時(shí)定點(diǎn)�；顒�(dòng)內容要詳細記錄并上報教科室。
3、堅持集體備課等教研活動(dòng)。
教研組每?jì)芍苤辽匍_(kāi)展一次集中教研活動(dòng)，要求定時(shí)定點(diǎn)。內容可以是集體研討、分析學(xué)情、審定備課提綱、反饋教學(xué)實(shí)踐信息等集體備課活動(dòng)和各種專(zhuān)題研討交流及理論學(xué)習。教研組長(cháng)須根據事前計劃，確立活動(dòng)內容和活動(dòng)方式，確立中心發(fā)言人并使之做好充分準備�；顒�(dòng)過(guò)程要圍繞主題，除中心發(fā)言人外，全體人員都應積極參與和發(fā)表見(jiàn)解并作好記錄，做到每次活動(dòng)有效果，人人有收獲�；顒�(dòng)內容記錄及時(shí)上報教科室。
4、學(xué)校充分發(fā)揮骨干教師在教科研中的帶頭作用。
縣級骨干教師每人必須有一個(gè)教研專(zhuān)題或參與一項課題研究，每年至少寫(xiě)一篇教研論文或優(yōu)秀案例，每學(xué)期有本組至少評選出一名同志參加優(yōu)質(zhì)匯報課活動(dòng)，主講一節示范課。
5、進(jìn)一步做好教科研，提高教師科研意識和能力。
新型的教師應該是一名科研型的教師，走教科研結合的道路，是培養新型教師的最為有效的途徑。教學(xué)不應再是純粹的教學(xué)活動(dòng)，必須圍繞一定的研究專(zhuān)題開(kāi)展，必須有明確的研究方向，有計劃、有過(guò)程、有結論;學(xué)校要求人人有研究課題，周周有研究活動(dòng)，凡有實(shí)驗課題的教師要廣泛搜集資料，扎扎實(shí)實(shí)進(jìn)行實(shí)驗。市級以上的實(shí)驗課題必須定期向全體教師進(jìn)行展示，接受大家的評價(jià)，要求實(shí)驗教師學(xué)期初要有實(shí)驗計劃，實(shí)驗過(guò)程中要設立教科研學(xué)習實(shí)驗記錄，其中相關(guān)教科研知識學(xué)習不少于10篇，課題實(shí)驗記錄不少于10次，學(xué)期末要有階段性實(shí)驗總結。真正做一個(gè)反思型、研究型的教師.并積極做好學(xué)校申報的課題研究工作，爭取做好每一個(gè)課題組教師的分內工作，做出優(yōu)秀的課題研究，積極做好課題的立項和結題工作。
6、開(kāi)展達標課、示范課、優(yōu)質(zhì)課教學(xué)研究活動(dòng)，樹(shù)立榜樣和旗幟，提高教師的教學(xué)水平。
(1)每學(xué)期初第一個(gè)月，每位獲縣市級以上優(yōu)質(zhì)課的教師或縣市級以上名師、學(xué)科帶頭人、骨干教師主講主講一節示范課，明確本學(xué)期各學(xué)科課堂教學(xué)的方法以及努力方向，使每位教師開(kāi)好頭，起好步。
(2)每學(xué)期初第二個(gè)月達標課：由未獲縣市級優(yōu)質(zhì)課的教師主講。按課堂教學(xué)的一般原則和規范上課，達到常規教學(xué)標準，符合一個(gè)合格教師的教學(xué)水平。
(3)每學(xué)期初第三個(gè)月優(yōu)質(zhì)課：在達標課和示范課的基礎上，學(xué)校評出30%的教師參與優(yōu)質(zhì)課。學(xué)校以此評出本期優(yōu)質(zhì)課，發(fā)給優(yōu)質(zhì)課證書(shū)。
(4)每學(xué)期新調入和新分配的教師要在學(xué)期初上一節展示課，學(xué)校及本教研組教師參與聽(tīng)評，有關(guān)教研組長(cháng)和骨干教師要給予輔導，力求提高快、效果好。到外地聽(tīng)課學(xué)習的教師，回校后要上一節能體現新的教學(xué)思想的匯報課。
(5)為了激勵全體教師互相學(xué)習，共同提高，也為了便于期末優(yōu)秀教研組的評選，教科室對三課的聽(tīng)課情況以教研組為單位量化統計并及時(shí)公布。同時(shí)要求每位教師每學(xué)期聽(tīng)評課應達到10節以上。
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一、樹(shù)立“以人為本、關(guān)愛(ài)學(xué)生”的辦學(xué)理念
堅持“一切為了學(xué)生的發(fā)展”為基點(diǎn)，以教師發(fā)展促進(jìn)學(xué)校發(fā)展，彰顯書(shū)香校園文化內涵的發(fā)展思路。繼續開(kāi)展育人系列活動(dòng)。緊緊抓住德育為首，育人為本的核心理念，優(yōu)化育人環(huán)境，培養人格健全，情趣高尚的陽(yáng)光學(xué)子。堅持狠抓教學(xué)常規管理，以提高教育教學(xué)質(zhì)量為核心，以創(chuàng )新促發(fā)展，以教研促教學(xué)，為形成“學(xué)校有特色、學(xué)生有特長(cháng)”而努力。
二、主要任務(wù)
1、認真學(xué)習黨和國家的教育方針，學(xué)習貫徹學(xué)校各項教育教學(xué)規章制度。轉變教育觀(guān)念，牢固樹(shù)立“德育優(yōu)先、能力為本”的教學(xué)思想。不斷深化教育教學(xué)改革，主動(dòng)探索職業(yè)教育的教學(xué)規律，創(chuàng )新教學(xué)內容和教學(xué)方式。
2、制定、學(xué)習和研究專(zhuān)業(yè)教學(xué)計劃、教學(xué)目標，明確各專(zhuān)業(yè)的培養目標、教學(xué)要求，研究執行專(zhuān)業(yè)教學(xué)計劃和提高教學(xué)質(zhì)量的措施。制定授課計劃，確定學(xué)科考試、技能考核鑒定的內容與方法。多教師平行課要在共同討論的基礎上制定相同的授課進(jìn)度計劃。學(xué)科考試及技能考核鑒定的內容和方法是教學(xué)研究的重點(diǎn)內容之一，也是教學(xué)改革的重點(diǎn)內容之一。各學(xué)科考試和技能考核鑒定要采用靈活多樣和切實(shí)可行的方法。
3、深入研究教學(xué)內容，使教師在掌握課程標準、教學(xué)目標要求、教材體系、重點(diǎn)難點(diǎn)的基礎上，研究處理和使用教材的方法，研究采用的具體教學(xué)方式。注重理論聯(lián)系實(shí)際，加強實(shí)踐性教學(xué)。把培養學(xué)生基本素質(zhì)放在首位。把培養學(xué)生的創(chuàng )新精神和綜合實(shí)踐能力，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量作為中心目標。采取適宜的教學(xué)方式，滿(mǎn)足絕大多數學(xué)生的需要。啟發(fā)、引導、愛(ài)護學(xué)生學(xué)習的主動(dòng)性和創(chuàng )造性。
4、結合教學(xué)質(zhì)量評估，經(jīng)常性組織相互聽(tīng)課，每學(xué)期要組織公開(kāi)課不少于一次。通過(guò)互相聽(tīng)課，評課，組織經(jīng)驗交流，取長(cháng)補短，提高教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量。
5、認真學(xué)習教育理論。學(xué)習教育學(xué)、教育心理學(xué)和教學(xué)的基本知識，掌握教學(xué)規律和教學(xué)技巧，提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平。
6、研究教科研立項工作，倡導優(yōu)良的'學(xué)術(shù)氛圍。
三、建立校本教研的各項制度
1、建立備課組校本教研工作制度
主動(dòng)開(kāi)展教研活動(dòng)，各教研組每學(xué)期至少要組織好兩次以上上檔次、有質(zhì)量的公開(kāi)課，所選課題必須要有目的，有研究方向。公開(kāi)課，課前要集體備課，課后要認真評議、總結、反思，以此來(lái)促進(jìn)教師教室教學(xué)水平的提高，推進(jìn)教師駕馭教室的能力，使公開(kāi)課真正起到教學(xué)研究的作用。
2、建立教師個(gè)人校本教研工作制度
學(xué)年初制定好個(gè)人教研的研究重點(diǎn);認真完成備課組交給的備課任務(wù)，認真準備并在教研組、備課組討論時(shí)主動(dòng)發(fā)言;認真參加聽(tīng)課、評課活動(dòng)，每人每期聽(tīng)課不少于16節;在教學(xué)實(shí)踐的同時(shí)，中高級教師必須開(kāi)展“六個(gè)一”活動(dòng);要熟悉課程標準、教科書(shū)及必要的教參資料，認真制定好一學(xué)期的授課計劃;切實(shí)落實(shí)好常規教學(xué)，認真做好對學(xué)生的學(xué)業(yè)評價(jià)。
3、認真做好校本教研反思
(1)教師要及時(shí)認真地撰寫(xiě)教室教學(xué)反思和教育教學(xué)反思，每位教師每周至少要有一次教學(xué)反思，階段性反思(理論反思)或撰寫(xiě)反思文章每學(xué)期不少于2篇，提倡寫(xiě)有典范意義的事例與教學(xué)行為的敘事案例。每學(xué)年撰寫(xiě)一篇以上有較高水平的教育教學(xué)論文或經(jīng)驗總結。
(2)教師要針對自己的教學(xué)實(shí)際，靈活選擇教學(xué)反思的類(lèi)型。如“課后反思”、“周后反思”、“月后反思”、“期中反思”。
(3)把要求學(xué)生“學(xué)會(huì )學(xué)習”與教師“學(xué)會(huì )教學(xué)”統一起來(lái)，教師把自我作為認識對象，在教學(xué)活動(dòng)中，把教學(xué)活動(dòng)本身作為認識對象，不斷對自我及教學(xué)進(jìn)行主動(dòng)、主動(dòng)地計劃、檢查、評價(jià)、反饋、控制和調節。
四、立足教室，以研促教
1、教研重點(diǎn)
教室教學(xué)是抓質(zhì)量之本，是實(shí)施素質(zhì)教育的主渠道，教學(xué)質(zhì)量是一節課一節課上出來(lái)的，只有遵循學(xué)生的認知規律、心理特點(diǎn)，切實(shí)按課程標準辦事，才能有效提高教學(xué)質(zhì)量。因此，優(yōu)化教學(xué)過(guò)程仍是我們學(xué)校教室教學(xué)改革的一個(gè)重要內容，主動(dòng)開(kāi)展新標準理念下的教學(xué)方式的研究，能用《課程標準》指導自己的教學(xué)工作實(shí)踐，重點(diǎn)進(jìn)行“自主性、探索性、合作性”三種學(xué)習方式的研究與實(shí)踐，在研究實(shí)踐的過(guò)程中，力求正確處理好四個(gè)關(guān)系：
(1)課程與教學(xué)的關(guān)系
(2)教與學(xué)的關(guān)系
(3)結論與過(guò)程的關(guān)系
(4)認知與情感的關(guān)系
2、基本要求
(1)確保教研組集體研討的時(shí)間。每?jì)芍苤辽僖淮谓萄谢顒?dòng)，時(shí)間不少于兩課時(shí)(包括集體備課)。組織教師認真學(xué)習本學(xué)科課改精神，學(xué)習有關(guān)教學(xué)理論，同時(shí)進(jìn)行集體備課，共同研討上課技能，提高教師的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)。
(2)規范教研活動(dòng)的內容。人人必須要做到四個(gè)一：做好一次集體備課中心發(fā)言，上好一堂教學(xué)研討課，寫(xiě)好一篇教研總結，每次聽(tīng)教研課后填寫(xiě)一份評課表。
(3)認真組織開(kāi)展好教研活動(dòng)。努力使教研活動(dòng)體現三化：活動(dòng)時(shí)間經(jīng)�；�，活動(dòng)內容專(zhuān)題化，學(xué)習主題的序列化。集體備課注重三個(gè)結合：與學(xué)習新的教學(xué)理念相結合，與實(shí)施教室教學(xué)改革相結合，與學(xué)校課題研究相結合。
(4)教研與科研相結合。有能力的教師可確立一個(gè)課題，自己確定研究方案，每一次教研活動(dòng)將圍繞課題進(jìn)行探討和研究，交流和總結，真正把教研和科研結合起來(lái)，把教研和提高教室教學(xué)效率結合起來(lái)。
五、重視校本教研管理工作
1、成立以校長(cháng)為主、科研主任負責、教研組長(cháng)為成員的校本教研領(lǐng)導小組，加強對校本教研與培訓工作的領(lǐng)導、協(xié)調和管理。校領(lǐng)導要下教研組或備課組參加教研、指導教研。
2、要結合實(shí)際操作和教學(xué)中遇到的各種問(wèn)題，努力開(kāi)展課題研究工作，我�，F有兩個(gè)縣級以上的研究課題。通過(guò)課題研究來(lái)解決我們實(shí)際教學(xué)中遇到的各種問(wèn)題，通過(guò)課題研究來(lái)努力提高教師的理論水平，通過(guò)課題研究使全體教師能站在理論的最前沿，達到不斷提升教師的專(zhuān)業(yè)知識、理論素質(zhì)的目的。
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本學(xué)期，我校的教研活動(dòng)圍繞“人人發(fā)展，發(fā)展人人“的辦學(xué)理念，以實(shí)現“教師發(fā)展，學(xué)生發(fā)展，學(xué)校發(fā)展”為奮斗目標，進(jìn)一步完善校本教研，推動(dòng)改革，提高教師專(zhuān)業(yè)素質(zhì)，提高課堂教學(xué)效率。充分發(fā)揮教研工作在學(xué)校教育教學(xué)改革中的主導作用。本學(xué)期教研工作計劃如下：
一、繼續加強教學(xué)常規管理，提高教學(xué)效率
教學(xué)常規工作是教育教學(xué)管理工作的重點(diǎn)，加強教學(xué)常規管理，完善教學(xué)常規管理，將有利于教師的發(fā)展，有利于教學(xué)質(zhì)量的提高。本學(xué)期，在原有的基礎上，繼續加強教學(xué)常規管理工作。
1、加強教師教學(xué)常規檢查工作。本學(xué)期繼續采取定期檢查和不定期檢查的方式對教師的教學(xué)常規進(jìn)行檢查。定期檢查時(shí)間為段考前和期考前；不定期檢查為領(lǐng)導隨時(shí)抽查。
2、繼續對學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行抽查評比。為了對我校學(xué)生作業(yè)書(shū)寫(xiě)情況更進(jìn)一步地了解，更好地促進(jìn)我校學(xué)生作業(yè)的規范化，本學(xué)期每個(gè)月底將對各個(gè)班學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行抽查評比，并找出較為規范的作業(yè)書(shū)寫(xiě)模式。
3、繼續對學(xué)生朗讀情況進(jìn)行抽查評比。針對我校學(xué)生習慣不夠理想這一情況，本學(xué)期繼續對各個(gè)學(xué)生的朗讀情況進(jìn)行抽查評比。通過(guò)評比，挖掘出我校朗讀指導較為的教師，并推廣的朗讀技巧。
二、繼續開(kāi)展各種活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展
本學(xué)期，圍繞我�！耙缑劳�，自主發(fā)展”的辦學(xué)特色，以提高學(xué)生的審美能力為追求，以促進(jìn)學(xué)生發(fā)展為目的。學(xué)校將開(kāi)展“最美童音，”美文朗誦比賽、繪畫(huà)比賽、書(shū)法比賽、美文寫(xiě)作比賽及學(xué)科。通過(guò)比賽，讓學(xué)生感受聲音美、形體美、畫(huà)面美及心靈美，從而提高學(xué)生的審美能力。
三、創(chuàng )設平臺，提高教師的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)及教育教學(xué)水平
教師是學(xué)校發(fā)展的主體，是教育中的主力軍。加強教師隊伍建設，提高教師的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)將有利于學(xué)校的發(fā)展，有利于學(xué)生的發(fā)展，有利于教育教學(xué)質(zhì)量的.提高。為了給教師提供一個(gè)更好的發(fā)展平臺，本學(xué)期將在教師隊伍中開(kāi)展以下活動(dòng)：
1、組織觀(guān)看教育教學(xué)錄像或相關(guān)專(zhuān)家進(jìn)行專(zhuān)題，通過(guò)這樣的活動(dòng)，讓教師得到充電，提高教師終身學(xué)習的認識。
2、深入開(kāi)展課堂教學(xué)研究，通過(guò)課堂教學(xué)競賽等形式，提高教師課堂教學(xué)能力，進(jìn)一步提高課堂教學(xué)質(zhì)量。本學(xué)期在“三次備課兩次”所取得的成果之下，開(kāi)展“最美課堂”課堂教學(xué)評估評比活動(dòng)。
3、深入開(kāi)展網(wǎng)絡(luò )教研活動(dòng)，利用網(wǎng)絡(luò )平臺解決教師教學(xué)中存在的疑難問(wèn)題，同時(shí)提高教師現代教育技術(shù)的運用能力。本學(xué)期，學(xué)校教研室將組織教師在學(xué)校博客上開(kāi)展網(wǎng)上研討活動(dòng)（兩次）。此外，組織教師進(jìn)行現代信息教育技術(shù)教師全員培訓。
4、為了提高教師的業(yè)務(wù)水平，讓教師能在教后學(xué)會(huì )反思、學(xué)會(huì )，養成“有或必思、有思必寫(xiě)”的習慣。本學(xué)期通過(guò)教學(xué)論文、教學(xué)故事、教學(xué)反思、教學(xué)計劃、教學(xué)總結的評比活動(dòng)，提高教師的業(yè)務(wù)水平。
5、在全校教師中繼續開(kāi)展每學(xué)期讀一本教育專(zhuān)著(zhù)的讀書(shū)活動(dòng)，并進(jìn)行讀書(shū)（心得）評比活動(dòng)。
四、加強校本教材開(kāi)發(fā)，增設校本課程
為了深化課程改革，促進(jìn)我校教育教學(xué)水平的提高、促進(jìn)學(xué)生德、智、體、美、勞的全面發(fā)展，結合我校學(xué)生的需求，經(jīng)學(xué)校認真討論，決定在本學(xué)期開(kāi)設“國學(xué)經(jīng)典誦讀”、“趣味”、“口語(yǔ)交際”、“剪紙技術(shù)”四門(mén)校本課程。
五、完善教研機制，實(shí)施目標管理
1、制定校本研訓實(shí)施及管理制度。
2、組建以為組長(cháng)，分管教學(xué)工作為副組長(cháng)、教研室正副主任、教研員、學(xué)科組長(cháng)為組員的教研機構，并進(jìn)行具體分工協(xié)作。
3、組織開(kāi)展各種教研活動(dòng)。
4、加強教研工作的管理，總結典型經(jīng)驗，實(shí)現學(xué)校教研工作的規范化管理。
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