學(xué)生管理工作計劃模板
時(shí)間過(guò)得真快，總在不經(jīng)意間流逝，又迎來(lái)了一個(gè)全新的起點(diǎn)，寫(xiě)好計劃才不會(huì )讓我們努力的時(shí)候迷失方向哦。你所接觸過(guò)的計劃都是什么樣子的呢？以下是小編幫大家整理的學(xué)生管理工作計劃模板，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
學(xué)生管理工作計劃模板1
有人說(shuō)當班主任是個(gè)良心活，這話(huà)一點(diǎn)不假。作為班主任，負責與不負責的工作量相差很大，而干多干少的結果卻相差不大。有時(shí)相反的，自己盡力而為的事情可能毫無(wú)收獲，還不如有些人投機取巧的出得了成績(jì)。所以說(shuō)，班主任工作是一門(mén)藝術(shù)，要做好這項工作既要有熱情更要有方法。但說(shuō)到底，做班主任完全是源于一種心中的責任，一種問(wèn)心無(wú)愧的責任感。
班主任在學(xué)校的日常工作中起到橋梁作用，班主任是那根不可或缺的紐帶，班主任實(shí)施貫徹著(zhù)所有學(xué)校工作，掌握、反饋、調節所有本班學(xué)生中發(fā)生的事情，是學(xué)校得以穩定發(fā)展的支柱。
一個(gè)班級好比一只船，而班主任就是船長(cháng)，船兒是乘風(fēng)破浪前進(jìn)，還是隨波逐流甚至沉沒(méi)，船長(cháng)負有不可推卸的責任。班級又象一個(gè)小社會(huì )、大家庭，是孩子們在校的主要活動(dòng)場(chǎng)地，初中生正處在人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)、世界觀(guān)形成的重要時(shí)期，做為“家長(cháng)”的班主任，你的一言一行，都會(huì )對學(xué)生起到潛移默化的作用，我們可以看到活動(dòng)中很多學(xué)生做事、看事多多少少折射了家長(cháng)的影子。
一、班主任工作需要強烈的責任心
1、責任心是班主任工作的源動(dòng)力，是做好班主任工作的關(guān)鍵。
責任心是任何事業(yè)獲得成功的一種寶貴品質(zhì)，能促使人追求工作盡善盡美，因而能夠創(chuàng )造性地開(kāi)展工作，出類(lèi)拔萃地完成任務(wù)。一般說(shuō)來(lái)，班主任對學(xué)生的學(xué)習、生活乃至未來(lái)的影響，是任何一位普通任課教師無(wú)法企及的。正因為這項工作的重要性，需要班主任具有科學(xué)的工作方法、較強的管理能力和較高的教育藝術(shù)水平。
班主任工作需要責任心，沒(méi)有高度的責任心是不行的。要傳道，要授業(yè)，還要解惑，處理日�，嵤�。在充當老師角色的同時(shí)，還是保健醫師、安全顧問(wèn)等，每一方面都要付出心血，絲毫馬虎不得，家長(cháng)做的我們做了，家長(cháng)做不到的我們也做了。行內經(jīng)常說(shuō)，年輕時(shí)在處理班級工作時(shí)鋼硬得多，多多少少會(huì )有一些小遺憾在心中，而隨著(zhù)教齡的增長(cháng)（特別是為人父母后，我們更多地學(xué)會(huì )了寬容），在處理一些班級問(wèn)題上會(huì )柔和得多，這些改變一方面是因為在長(cháng)期的鍛煉中我們感受到教師這個(gè)行業(yè)所賦予我們的責任感。從心理層面分析，是因為，為人父母后的我們更多的時(shí)候能站在一個(gè)家長(cháng)的角度，家長(cháng)們希望他的孩子接受什么樣的教育，我們就給他什么樣的教育，這也是自我需求所激發(fā)出來(lái)的一種無(wú)形的責任感。只要是念過(guò)書(shū)的人，都有一個(gè)共同的感受就是：班主任留給我們的影響和印象最深！班主任之所以在學(xué)生中有著(zhù)高尚的形象，就在于他們言傳身教，身體力行，時(shí)時(shí)處處引導學(xué)生，你的每一份關(guān)心與幫助，甚至是一經(jīng)意的一個(gè)言行，都會(huì )在每一位學(xué)生的心中留下一輩子的烙印。
2、班主任責任心增強班級榮譽(yù)感和凝聚力。
班主任是連接學(xué)校與學(xué)生之間的橋梁，是全班學(xué)生的組織者和管理者，班主任的責任心體現在上對學(xué)校負責，下對學(xué)生負責兩個(gè)方面，對班主任工作負責就能充分發(fā)揮好橋梁與紐帶作用，認真落實(shí)學(xué)校的各項活動(dòng)，保證學(xué)校布置的各項工作能夠迅速及時(shí)、準確無(wú)誤，暢通無(wú)阻地傳達到班級，并積極帶領(lǐng)全班同學(xué)，通過(guò)各種組織和教育手段，使學(xué)校各項工作得到很好的落實(shí)，并取得良好的成績(jì)，增強了班級榮譽(yù)感和凝聚力。學(xué)生作為一個(gè)社會(huì )人，將來(lái)無(wú)論從事什么行業(yè)，團隊合作精神、集體榮譽(yù)感和融入團隊的能力都會(huì )影響到他長(cháng)遠的發(fā)展，更有甚者會(huì )影響到一生的成敗。而做為初中生，他的精神世界是開(kāi)放的，也是他形成自我價(jià)值觀(guān)的重要時(shí)期，這個(gè)時(shí)候我們班主任作為一家之長(cháng)，需要引導他們學(xué)會(huì )融入集體，教會(huì )他們學(xué)會(huì )合作，培養他們的集體榮譽(yù)感。無(wú)法想像，一個(gè)不思進(jìn)取、毫無(wú)斗志、目空一切的人，會(huì )在自己所從事的領(lǐng)域干出什么成績(jì)，而當這一現象成為了一個(gè)社會(huì )現象，那么這個(gè)社會(huì )如何談進(jìn)步與發(fā)展。我們經(jīng)常報怨現在的孩子缺乏責任感，但我們很少反思是什么導致了這一結果，這是家庭教育、學(xué)校教育、社會(huì )教育共同作用的結果。雖然說(shuō)影響一個(gè)人思想不容易，我們教育者能做的也很微弱，但古圣人亦訓：勿以善小而不為！我要需要在我們可以做的時(shí)候盡量地去積極地影響，這是社會(huì )賦予我們的責任。
3、班主任責任心特別體現在細微和瑣碎之處。
作為班主任，投入精力最多的往往是班級里兩頭的同學(xué)，而對于處于中游的學(xué)生常常少了一分關(guān)心，多了一分“放心”。而事實(shí)上這些學(xué)生同樣需要老師的關(guān)注，老師“放心”給了他們可乘之機：上課可以分神，作業(yè)可以抄襲，下課后可以結伴去玩電腦……這就很容易出現讓班主任措手不及的難題。因此，中游學(xué)生存在的問(wèn)題其實(shí)更隱蔽，也更需要老師的注意。作為班主任，一定要抱著(zhù)一顆責任心，經(jīng)常xx學(xué)生，做xx細致的調查研究工作，了解關(guān)心每一位學(xué)生，把握每一位學(xué)生，及時(shí)掌握學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，通過(guò)日常的學(xué)習和工作等各項活動(dòng)，在思想上進(jìn)行針對性的教育和引導，幫助學(xué)生們樹(shù)立各種正確的觀(guān)念�？梢哉f(shuō)班主任的責任心要時(shí)時(shí)有，事事有，處處有。班主任要有為全體學(xué)生負責的思想，要有為學(xué)生終身負責的思想，關(guān)心愛(ài)護全體學(xué)生，尊重學(xué)生的人格，平等公正對待每一個(gè)學(xué)生。
總而言之，班主任工作需要忘我的熱情，需要高度的責任心。但是班級管理工作的繁雜，往往弄得班主任窮于應付、心力絞瘁。如果在工作中不注意方法，那么這樣的“責任心”很可能會(huì )適得其反，造成對班級體建設不良的后果。這就需要我們正確看待班主任工作的責任心。下面，我就談?wù)劙嘀魅呜熑涡牡膶?shí)現方式（或途徑）。
二、班主任責任心在班級管理中升華
1、了解，細心觀(guān)察。
要教育好學(xué)生，就得先了解學(xué)生。我做班主任工作就是從了解學(xué)生開(kāi)始的。一般任課老師碰到新接手的班級，對學(xué)生的名字很陌生，有些老師甚至學(xué)期結束了，還叫不出學(xué)生的名字。但班主任就不同了，不僅要知道學(xué)生的.名字，對其家庭地址要了如指掌，還要對學(xué)生的性格、特長(cháng)、愛(ài)好、身體狀況了解入微，只有創(chuàng )造了良好的開(kāi)端，學(xué)生才會(huì )愉快地接受你。
了解學(xué)生是教育學(xué)生的基礎，班主任工作是否有成效，在很大程度上取決于對學(xué)生的了解是否xx。只有掌握了學(xué)生的思想狀況、個(gè)性特點(diǎn)，了解他們的學(xué)習、生活情況，才能從實(shí)際出發(fā)，有的放矢地進(jìn)行教育。要帶好一個(gè)班極，必須xx到班里了解學(xué)生的思想狀況，學(xué)習成績(jì)，興趣愛(ài)好，以及家庭環(huán)境與社會(huì )環(huán)境等。在全面了解的基礎上，進(jìn)行細心觀(guān)察。通過(guò)開(kāi)展向老師說(shuō)心里話(huà)活動(dòng)、家訪(fǎng)、個(gè)別談心等方法，xxxx清情況，針對同學(xué)中不同的情況，分別進(jìn)行教育和疏導。這樣才能形成良好的師生關(guān)系，促進(jìn)班級工作良性的發(fā)展。
2、關(guān)心愛(ài)護，嚴格要求
關(guān)心愛(ài)護學(xué)生是班主任老師的職責。愛(ài)的力量是無(wú)窮的，班主任工作離不開(kāi)對學(xué)生的愛(ài)，在思想上愛(ài)護他們，生活上關(guān)心他們，學(xué)習上幫助他們。但在愛(ài)的同時(shí)又要注意不能溺愛(ài)，愛(ài)得過(guò)分。我在做班主任工作時(shí)給自己定了這樣一個(gè)原則：以愛(ài)動(dòng)其心，以嚴導其行。用愛(ài)的教育來(lái)打動(dòng)學(xué)生的內心，用嚴格要求來(lái)指導學(xué)生的行動(dòng)，兩者密切結合。在尊重、信任、理解學(xué)生的基礎上，對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育。學(xué)生思想品德教育要從一點(diǎn)一滴做起，從小事入手。對在小事上暴露出來(lái)的問(wèn)題，抓住不放，及時(shí)進(jìn)行教育，即可產(chǎn)生良好的效果（要行當地跟學(xué)生斤斤計較）。教育是培養人的活動(dòng)，教育者和受教育者雖然所處的地位不同，都是履行同一項特定的教與學(xué)的義務(wù)，從這個(gè)意義上說(shuō)，教師和學(xué)生只是分工的不同，而沒(méi)有高低、貴賤等級之分。
3、堅持不懈的“引導和培養”
班主任的責任心體現在對學(xué)生堅持不懈的“引導和培養”上，體現在不遺余力地培養學(xué)生的自管能力上。一個(gè)優(yōu)秀班集體的形成，需要班主任的“引導和培養”。用什么作引導？引導可通過(guò)輿論、報紙上的有關(guān)文章、主題班會(huì )、黑板報等。但班主任的言行影響最大。例如：我們在班會(huì )上不斷地向學(xué)生講理想、講道德、講互助精神，引導他們學(xué)好文化課，這種教育應不怕羅嗦，反復地灌輸，這樣，自然而然地在學(xué)生頭腦中形成一種理念，自然就會(huì )形成一種積極向上的風(fēng)氣，這樣，良好的班風(fēng)也逐漸形成。又如，在我們學(xué)校的量化管理中，要是今天班里的衛生這一項被扣了兩分，學(xué)生來(lái)找你說(shuō)：“我們明明打掃得很干凈，不知道為何還扣分？”這時(shí)你怎么回答？你要是說(shuō)：“這說(shuō)明我們還做得不夠，扣分都是有根據的，我們應找出原因，才能做得更好，學(xué)校對我們的要求高，說(shuō)明對我們的期望也大��！”這樣，會(huì )引導班的工作做得更好。反之，你要是這樣回答：“唉！值日的老師都是亂記的啦，這些都是形式的啦，我們學(xué)好功課就好了，不要管他太多了！”這樣的一句話(huà)，學(xué)生如被潑了一瓢冷水，他們會(huì )覺(jué)得值日老師是成心跟他們過(guò)不去，對這種管理會(huì )產(chǎn)生一種逆反心理，要做好工作就較難。班主任的言教還表現在對班的事務(wù)的決策和與學(xué)生的交談中，潛移默化的影響學(xué)生。
班主任不但要言傳，還要身教。中學(xué)生的模仿性，可塑性極強，教師的思想、行為、作風(fēng)都會(huì )受到學(xué)生的關(guān)注，從而感染、影響他們。因此，要求學(xué)生做到的，教師也先做到，這樣才能給學(xué)生以良好的榜樣，師生間不搞雙重標準。不然，難以形成規范的行為。
4、走班級自主管理之路
班級管理是學(xué)校管理的重要組成部分，目前我們倡導的“由學(xué)生自主管理班級”，班級的管理角色被細分，管理崗位得以極大豐富，而且各種管理角色進(jìn)行動(dòng)態(tài)輪換，使學(xué)生個(gè)個(gè)有了當班干部的機會(huì )，調動(dòng)了學(xué)生自我管理的積極性，我也從“事務(wù)”攤子中解放出來(lái)，把大量的精力投入到了教學(xué)上。
比如我們倡導的班級日常工作包點(diǎn)制，讓所有的學(xué)生參與到班級管理工作中去，每個(gè)人都是管理者，也是被管理者，每個(gè)人都有自己的職責，都要行使自己的權力，只有這樣人人都動(dòng)起來(lái)，才能把班內的日常工作管的井井有條。在“職務(wù)”任免上，可以實(shí)行競選制，競選每一個(gè)職務(wù)，都要鄭重提出申請，經(jīng)全體同學(xué)審議通過(guò)，才能走馬上任，如果“政績(jì)不好"，還可以由同學(xué)開(kāi)會(huì )罷免，只有這樣才能讓“當選干部"工作起來(lái)認真、敬業(yè)。學(xué)生們的主動(dòng)性、責任心、義務(wù)感及創(chuàng )造性得以激發(fā)，同時(shí)給學(xué)生一種發(fā)展個(gè)性、培養能力、敢于實(shí)踐、展示才能的機會(huì )，也能讓自己從煩瑣的班級管理事務(wù)中解脫出來(lái)。
全民皆“官”，官便不再是“官”。同學(xué)們都感到，為班級做點(diǎn)兒事，并得到大家的認可，是一種榮耀，是獲得自信心的源泉。班級自主管理，老師從臺前主導，轉為幕后參謀，把天地讓給了學(xué)生。學(xué)生每人都覺(jué)得自己在班級里很重要，覺(jué)得自己能行。大家責任感強了，參與班級事務(wù)的積極性提高了。有的同學(xué)，以前總和老師、班干部做對，不服管，自己當上“干部”后，體驗到了管理者的辛苦，變得自覺(jué)了，配合其他同學(xué)的工作了；有的同學(xué)，以前自私又蠻橫，在同學(xué)中沒(méi)有威信，在管理與自我管理中變得有集體感了，會(huì )關(guān)心人了。
周激勵會(huì )，讓班干部輪換主持，使他們都能得到鍛煉。第二方面的力量是“小團體”中的“小頭頭”。在學(xué)生中，由于興趣愛(ài)好、學(xué)習成績(jì)、性格脾氣、或社會(huì )關(guān)系等因素會(huì )自然形成一些“小團體”，在“小團體”中必然會(huì )產(chǎn)生交叉，比如：學(xué)習成績(jì)好的形成一個(gè)“小團體”，愛(ài)好體育者又形成一個(gè)“小團體”。但其中必有一部分同學(xué)在學(xué)習成績(jì)優(yōu)秀的同時(shí)，也愛(ài)好體育。這些人往往是“小團體”的頭頭，在客觀(guān)上都有著(zhù)一定的管理能力，我交給他們適合的工作，讓他們成為橋梁，使兩個(gè)“小團體”的學(xué)生互相影響，互相幫助，取長(cháng)補短，共同提高。他們長(cháng)期相處一起，教育作用比老師更大。這比班主任強制的“一幫一”還強得多。教育家蘇霍姆林斯基說(shuō)：“只有激發(fā)學(xué)生進(jìn)行自我教育的教育才是真正的教育�！币虼�，只有培養學(xué)生的自我教育的能力，才是組織好班集體的“可持續發(fā)展”的措施
5、下苦功夫，轉變差生
學(xué)生的思想品德和學(xué)習成績(jì)總是有好的、一般的、較差的區別。班主任的過(guò)硬本領(lǐng)，就在于能否轉變差生為優(yōu)生的功夫。思想教育工作法可用24字概括，即：了解“病史”、及時(shí)解決、目標跟蹤、鼓勵為主、家校配合、狠抓“反復”。
了解“病史”：通過(guò)各方面渠道了解學(xué)生不良習氣的來(lái)龍去脈。包括了解家庭背景、學(xué)生思想、詢(xún)問(wèn)過(guò)去與其一起學(xué)習的學(xué)生，教過(guò)他們的老師，弄清“病史”、“病源”、“病結”，然后開(kāi)出針對性“處方”，進(jìn)行“療治”。
及時(shí)解決：做到問(wèn)題不過(guò)夜。一旦發(fā)現問(wèn)題，立刻著(zhù)手解決，決不拖拉而讓事態(tài)惡化。
目標跟蹤：對于“問(wèn)題”學(xué)生，采取一定的思想工作方法教育后，又進(jìn)行目標跟蹤，隨時(shí)引導，使后進(jìn)生朝著(zhù)好的方向不斷前進(jìn)。
鼓勵為主：對后進(jìn)生的點(diǎn)滴進(jìn)步，及時(shí)表?yè)P。正如蘇校長(cháng)說(shuō)過(guò)，“好孩子是夸出來(lái)的”，這話(huà)形象地揭示了學(xué)生乃至成年人的心理特點(diǎn)。通過(guò)鼓勵，學(xué)生要求進(jìn)步的欲望會(huì )更強。
家校配合：碰到較大問(wèn)題，及時(shí)與家長(cháng)聯(lián)系，家校配合，形成合力，同時(shí)要求有的家長(cháng)，一定要注意教育方式，切忽簡(jiǎn)單粗暴。
狠抓“反復”：就是要反復抓、抓反復。對待后進(jìn)生不但要有愛(ài)心、細心，而且要有耐心。一個(gè)后進(jìn)生的轉化不是一朝一夕可以完成的�！芭f病”有時(shí)是頑固的。不怕反復，狠抓反復，當然要注意工作方法的改變，以真誠感化他們，引導他們。
總而言之，班主任工作是很有挑戰性的工作，需要忘我的熱情，需要高度的責任心，也需要講究方法，做到一張一弛，有分寸，有尺度。既然我們承擔了這份工作，我們就應該把全部熱情融入到班級管理工作中去，把屬于我們的那片園地管理得天清日朗，使這段共同走過(guò)的日子在每一位班級成員的心目中成為最美好的記憶，相信，只要我們真心付出，我們也必將得到一個(gè)美麗的世界，今天所有的努力必是我們一筆難得的精神財富。若干年后，家長(cháng)的認可，學(xué)生的認可，將是我們自我價(jià)值的最大體現，屆時(shí)，我們也必將找到一直以來(lái)我們苦苦尋覓的職業(yè)幸福感。
學(xué)生管理工作計劃模板2
在校黨支部、校長(cháng)室的領(lǐng)導下，緊緊圍繞教學(xué)工作重心，繼續培養學(xué)生優(yōu)良思想品德和良好行為習慣，堅持以班級為主陣地，以文明禮儀教育為特色，努力構建我校全方位德育框架，開(kāi)展德育活動(dòng)，使學(xué)生的思想品德、行為素質(zhì)得到鞏固和發(fā)展，為我校全面發(fā)展作出貢獻。本學(xué)期的德育工作在以前有效的德育管理制度、德育內容要求、檢查評比的實(shí)施細則基礎上，重點(diǎn)開(kāi)展以下幾方面的活動(dòng)：
一、開(kāi)展特色鮮明的主題活動(dòng)，深化德育科研，提高德育成效。
本學(xué)期，結合學(xué)校的工作要求，繼續深化我校文明禮儀教育工作，高度重視學(xué)生優(yōu)秀品德的培養。積極開(kāi)展多種文明禮儀基礎教育活動(dòng)，引導學(xué)生積極參與、感悟，為學(xué)生終生發(fā)展奠定基礎，抓好學(xué)生的文明禮儀、誠信待人的養成教育。在學(xué)生中開(kāi)展講文明話(huà)、做文明事的活動(dòng)，將文明素養體現在平時(shí)的一言一行中，讓每個(gè)學(xué)生都爭做文明學(xué)生，為人生奠定堅實(shí)的基礎。
二、加強班主任管理，全面推進(jìn)學(xué)生管理工作。
班主任是學(xué)校從事學(xué)生思想道德教育工作和日常行為管理工作最直接的教育者、組織者。其主要職責是：全面負責學(xué)生的思想品德教育，負責班級建設，負責學(xué)生行為規范的約束及安全教育、負責班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設。本學(xué)期將繼續認真做好班主任的培養、管理和考核工作。
1、加強培訓和交流、提高工作認識、端正工作作風(fēng)、提升工作能力。
班主任是學(xué)生管理工作的組織者和執行者，因此，提升班主任的思想素質(zhì)和工作水平，創(chuàng )建出一支具有高度凝聚力，愛(ài)崗敬業(yè)的班主任團隊，對提高學(xué)生管理水平，保證學(xué)生管理工作的持續穩定有著(zhù)重要的意義，于是本學(xué)期進(jìn)一步加強對班主任的培訓和指導，鍛煉工作能力。進(jìn)一步提高全體班主任的綜合素質(zhì)，促進(jìn)管理水平的提高，形成良好的工作作風(fēng)。努力建設一支熱愛(ài)學(xué)生管理工作和受學(xué)生熱愛(ài)的班主任隊伍。
2、積極引導班主任認真做好各項常規性工作。
引導班主任認真做好班級管理工作，學(xué)期初、學(xué)期中、學(xué)期末常規工作，做到學(xué)期初有計劃、學(xué)期中有活動(dòng)、學(xué)期末有總結，深入班級、餐廳、宿舍關(guān)心學(xué)生學(xué)習、生活，努力創(chuàng )建勤奮、和諧、文明的班集體。要求各班主任認真備、上好班會(huì )課。各班應充分利用好每周一節班會(huì )課的時(shí)間，結合學(xué)生中存在的問(wèn)題，加強學(xué)生的思想品德教育，學(xué)生爭當模范守紀、勤奮學(xué)習的好學(xué)生。
三、學(xué)生干部的.培養與素質(zhì)提高。
1、加強學(xué)生會(huì )干部隊伍建設，充分發(fā)揮學(xué)生組織在學(xué)生管理中的作用。
學(xué)生干部隊伍是充分體現學(xué)生“自我管理、自我服務(wù)和自我教育”的組織者和執行者，隊伍素質(zhì)的高低，直接影響著(zhù)學(xué)生管理工作的穩定和發(fā)展，高素質(zhì)、高能力的學(xué)生干部隊伍是中學(xué)生自我管理的主體。著(zhù)重以提高學(xué)生干部的思想覺(jué)悟、工作態(tài)度和工作方法為重點(diǎn)，調動(dòng)主觀(guān)能動(dòng)性，認真做好兩操、衛生等方面的檢查督促，對各班的衛生等進(jìn)行量化考核，每天記錄評比，每周進(jìn)行小結、累計、公布，評比出優(yōu)勝班級，使全校形成班班爭先，比、學(xué)、趕、超的良好氛圍。
2、加強班級學(xué)生干部的培訓，塑造出一支具有高素質(zhì)班級學(xué)生干部隊伍。
班級學(xué)生干部是一個(gè)班級管理的核心，是形成團結上進(jìn)良好班風(fēng)和優(yōu)良學(xué)風(fēng)的主要力量，在班級自習管理、衛生管理、就餐就寢管理等方面有著(zhù)不可替代的作用。班級學(xué)生干部素質(zhì)的高低直接影響著(zhù)一個(gè)班級的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)，提高班級學(xué)生干部的素質(zhì)，提高其管理能力，更好的發(fā)揮其作用。
四、大力開(kāi)展主題教育活動(dòng)，豐富校園文化，提高學(xué)生全面素質(zhì)。
繼續抓好日常行為規范的養成教育，促進(jìn)德育工作水平的提高。通過(guò)開(kāi)展各種積極有益的文明禮儀教育活動(dòng)和校園文體活動(dòng)，寓教于活動(dòng)中，提升素質(zhì)。注重在平時(shí)的學(xué)習、生活中培養學(xué)生“誠實(shí)”、“守信”的道德品質(zhì)。加強學(xué)生安全教育和管理工作，安全工作常抓不懈。
學(xué)生管理工作計劃模板3
一、指導思想
以新課程改革為核心，優(yōu)化教學(xué)管理，深化教學(xué)改革，努力推進(jìn)學(xué)科教學(xué)素質(zhì)化和教育現代化進(jìn)程，不斷提高教學(xué)質(zhì)量，解放思想，更新觀(guān)念，開(kāi)拓進(jìn)取，創(chuàng )辦一所有特色的名校。
二、主要任務(wù)
繼續貫徹落實(shí)《基礎教育課程改革綱要（試行）》，深入開(kāi)展課改系列活動(dòng)，轉變教師觀(guān)念，為培養具有創(chuàng )新意識和實(shí)踐能力的新型人才奠定思想基礎。
2、深化課程改革與學(xué)校教科研、教研組緊密結合起來(lái)，努力提高廣大教師尤其是中青年教師使用現代教育裝備的積極性，切實(shí)提高教學(xué)的質(zhì)量和效率。
3、加強教師隊伍建設，不斷提高教師的政治修養和業(yè)務(wù)水平，使的教師成為課改的骨干教師。
4、開(kāi)辟第二課堂，充分發(fā)揮學(xué)生的特長(cháng)教育。
三、工作重點(diǎn)
�。ㄒ唬├^續深化課程改革，抓好教學(xué)常規工作
教學(xué)工作將進(jìn)一步規范上課、備課、批改作業(yè)和補課等工作，繼續加強平時(shí)的檢查、督促和考核力度，對培優(yōu)補差工作進(jìn)行及時(shí)抽查，檢查結果與教師的考核相結合，同時(shí)結合學(xué)生座談會(huì )、家長(cháng)評議、教師互評和教學(xué)成果展示等形式，正確公正地評價(jià)每一位教師。
2、加強學(xué)科組、備課組建設，進(jìn)一步實(shí)行年級組、教研組備課、說(shuō)課、教案展示、集體評議、上展示課等形式，定期做好檢查與調研，對認真備課的給予表彰和獎勵，關(guān)注和引導教師不斷改進(jìn)課堂教學(xué)方式，注意導入“合作、探究、實(shí)踐、創(chuàng )新”的課堂教學(xué)模式。
3、學(xué)科競賽活動(dòng)。本學(xué)期校內繼續開(kāi)展年級組學(xué)科競賽，結合我鎮各類(lèi)競賽，開(kāi)展一些全校性的綜合競賽，并積極組織參加各級各類(lèi)比賽，力爭取得好成績(jì)。
4、進(jìn)行評價(jià)體系改革，逐步探索并構建促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的教育評價(jià)體系，改進(jìn)評價(jià)內容和評價(jià)方法，在關(guān)注學(xué)生學(xué)業(yè)成就的同時(shí)，關(guān)注學(xué)生情感、態(tài)度、行為方式的發(fā)展，把量的評價(jià)與質(zhì)的評價(jià)結合起來(lái)，既注重結果，更注重學(xué)生的成長(cháng)過(guò)程，發(fā)揮學(xué)生的作品、作業(yè)、經(jīng)歷和活動(dòng)記錄等的評價(jià)功能，把教師評價(jià)、學(xué)生的自我評價(jià)、其他社會(huì )成長(cháng)評價(jià)結合起來(lái)，改變單一由教師評價(jià)學(xué)生的狀況，實(shí)現評價(jià)主體的多元化。
5、各類(lèi)資料的積累工作，在認真做好管理工作的同時(shí)，做好各類(lèi)教學(xué)資料和積累整理工作，為今后學(xué)校的發(fā)展提供科學(xué)依據。
�。ǘ┩苿�(dòng)基礎教育課程改革，提高教學(xué)質(zhì)量。
加強師資隊伍建設
A、加強業(yè)務(wù)學(xué)習，在教導處的帶頭下，組織全體教師學(xué)習基礎教育課程改革的有關(guān)文件，了解新課程概念、新課程的功能、結構、模式、評價(jià)等方面知識，并將邀請一些專(zhuān)家來(lái)校進(jìn)行專(zhuān)題講座，為實(shí)施課程改革打好理論基礎，以新的理念上好每一堂課，教師做到一課一思，學(xué)生做到一課一得。
B、加強青年教師的培養，本學(xué)期我校將積極創(chuàng )造條件，搭建舞臺，使學(xué)校骨干教師能脫穎而出，成為學(xué)科帶頭人等。
C、加強青年教師的培養，青年教師是學(xué)校未來(lái)的`生力軍。學(xué)校將繼續為青年教師提供各種崗位練兵活動(dòng)，安排好師徒接對活動(dòng)，讓青年教師在思想和業(yè)務(wù)上盡快成熟起來(lái)。
2、抓好教科研建設，各教研組積極進(jìn)行課堂教學(xué)模式的改革，變學(xué)生單一的接受式為主動(dòng)探究、合作、討論式，以備課組為單位上好研究課，體現課改新概念，在實(shí)驗中邊研究邊總結，寫(xiě)好教學(xué)反思、教學(xué)心得、教學(xué)案例。
3、加強校內調研活動(dòng)，質(zhì)量是學(xué)校的生命線(xiàn)，也是檢查課改是否進(jìn)行良好，本學(xué)期在校內將繼續進(jìn)行調研活動(dòng)，聽(tīng)隨堂課，查作業(yè)、備課與培優(yōu)補差工作、問(wèn)卷調查等，全面了解教師課改進(jìn)展。
4、舉辦“利用現代教育手段實(shí)踐新課程”活動(dòng)，本學(xué)期我校將在繼續開(kāi)展“實(shí)踐新課程”活動(dòng)，教師參與面達100%，活動(dòng)內容包括：中青年教師多媒體教學(xué)比賽、說(shuō)課比賽、教師優(yōu)秀課件比賽、課堂教學(xué)展示、教學(xué)案例評比等。
5、積極開(kāi)發(fā)課程資源，本課改加強了課程內容的綜合性，淡化了學(xué)科的界限。本學(xué)期我校將積極開(kāi)發(fā)和利用校內外自然環(huán)境等，讓學(xué)生積極實(shí)踐、挖掘現有的資源服務(wù)于教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量。
�。ㄈ┌l(fā)展學(xué)生的特長(cháng)，加強音、體、美等特長(cháng)教學(xué)。
我校將開(kāi)展音樂(lè )、體育、美術(shù)、英語(yǔ)、電腦、寫(xiě)作、奧賽等興趣小組，每周一、三、五由學(xué)生自己選擇參加自己喜歡的興趣小組，發(fā)展學(xué)生的特長(cháng)，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。
�。�1）音樂(lè )教學(xué)。在全面培養學(xué)生音樂(lè )素質(zhì)下，積極選拔人才，創(chuàng )編高水平的節目。
�。�2）美術(shù)教學(xué)。注重培養美術(shù)特長(cháng)，多出有特色的高水平的作品，注重美術(shù)教育與職業(yè)教育的結合，所有美術(shù)教師要在掌握電腦繪畫(huà)的基礎上，力爭在本學(xué)期學(xué)習和掌握一項實(shí)用美術(shù)項目。
�。�3）體育教學(xué)。結合學(xué)生特點(diǎn)，提高田徑、籃球、足球、乒乓球等代表隊的訓練和競爭水平，力爭出好成績(jì)，快出成績(jì)，出好人才，快出人才。、
�。�4）英語(yǔ)教學(xué)。注重培養學(xué)生的口語(yǔ)表達能力和視聽(tīng)能力，不同年齡學(xué)生應有不同的口語(yǔ)表達能力和視聽(tīng)能力。
�。�5）電腦教學(xué)。將網(wǎng)絡(luò )技術(shù)作為輔助學(xué)習工具，選擇一些趣味性強、與各科知識相關(guān)的內容，由學(xué)生自主學(xué)習，擴充自己的資源庫。
學(xué)生管理工作計劃模板4
如果說(shuō)過(guò)去的一年我們的活動(dòng)不夠豐富，那么請不要錯過(guò)精彩紛呈的今年；
如果說(shuō)過(guò)氣的一年我們的活動(dòng)不夠奪目，那么刺激創(chuàng )新的今年一定夠味；
如果說(shuō)過(guò)去的一年我們的宣傳不夠力度，那么請不要吝惜你的勇氣與膽量。
智者的智慧就在于及時(shí)調整思路，不斷完善創(chuàng )新。在管理學(xué)院整個(gè)學(xué)生會(huì )成員這個(gè)大智能團下，又位你準備了怎樣一到大餐呢？
一、為精彩的一年落幕，為新的一年種下希望－頒獎晚會(huì )。
濾布好的開(kāi)始是成功的一半，200*年我們的開(kāi)軸大戲便是由分團委主辦的這臺“頒獎晚會(huì )”。獎勵上學(xué)期在各方面取得成績(jì)，做出貢獻得同學(xué)，為新學(xué)年制定新得目標與方向，加速前進(jìn)，希望獎臺上有你的身影。
二、遨游知識得海洋，我要飛得更高－學(xué)者論壇，專(zhuān)家講座。
俗話(huà)說(shuō)讀萬(wàn)卷書(shū)不如行萬(wàn)里路，行萬(wàn)里路不如閱人無(wú)數；壓濾機濾布閱人無(wú)數不如高人指路，也許你錯過(guò)了上學(xué)期的精彩論壇，或許余世偉的講座意猶未盡，不必擔心，學(xué)習部將助你一臂之力，幫你越飛越高。
三、智力快車(chē)，加速前進(jìn)——知識大賽。
這里是知識的殿堂，這里是張揚個(gè)性的`舞臺，如果你夠博學(xué)夠膽量，那么就把你最睿智的一面展現，期待你的加盟，將PK進(jìn)行到底。
四、炫年華，陽(yáng)光下舞蹈——魅力時(shí)裝秀。
時(shí)尚，前衛，青春，活力，張揚，一切的一切將帶給你不同尋常的視覺(jué)感受與思潮沖擊，文藝部與外聯(lián)部將攜手為大家打造一臺全NEW的T臺，讓你一次HIGH個(gè)夠。
五、美麗環(huán)境，美麗心情——宿舍風(fēng)采大賽。
一屋不掃何以?huà)咛煜�，點(diǎn)滴之間，方顯英雄本色，為此生活部將協(xié)同大家開(kāi)設另一道美麗的景線(xiàn)。
我們宣傳部將積極配合各部做好前期的宣傳，從海報的精心繪制到會(huì )場(chǎng)的安排，每一個(gè)環(huán)節我們都盡力做到最好，為活動(dòng)增光增色。
世界上最為大的事物和奇異的風(fēng)景，不在我們站立的地方，而在我們朝它前進(jìn)的地方，為此我們管理學(xué)院全體學(xué)生會(huì )成員將攜手大家去采擷我們心中的最美。200*——我們共同期待！
學(xué)生管理工作計劃模板5
一、指導思想
以學(xué)院20xx年工作計劃為指導方向，以學(xué)生工作處20xx年工作計劃為指南，緊緊圍繞學(xué)院創(chuàng )建“兩型”校園這一中心，認真貫徹的思想，堅持“服務(wù)學(xué)生，培養人才”的學(xué)生工作理念，在學(xué)院黨委和行政的領(lǐng)導下，在學(xué)生工作處和系部的直接指導下，以學(xué)院示范性高職院校建設為契機，在全面實(shí)行學(xué)風(fēng)制和文化管理的大背景下，認真學(xué)習貫徹落實(shí)普通高等學(xué)校學(xué)生管理規定，加強和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育，大力開(kāi)展志愿服務(wù)活動(dòng)，提高大學(xué)生的思想政治素質(zhì)，促進(jìn)大學(xué)生的全面發(fā)展，充分發(fā)揮學(xué)生黨員先鋒模范作用，培養學(xué)生干部自主管理、自主服務(wù)、自主教育、自主約束的“四自教育”能力，強化制度建設和學(xué)風(fēng)建設，營(yíng)造良好的學(xué)習氛圍。
二、工作目標
切實(shí)貫徹學(xué)院“抓制度、抓隊伍、抓學(xué)風(fēng)、抓落實(shí)、抓創(chuàng )新、抓安全穩定”的工作思路，創(chuàng )新管理體制，優(yōu)化運行機制，全方位的提高我系學(xué)生工作水平，為學(xué)院“迎評創(chuàng )優(yōu)”做出應有的貢獻。
三、具體工作
1、團組織、班干部隊伍建設
做好17級新生的班委會(huì )選拔工作。
堅持每周的班級例會(huì )制度。
實(shí)施班干部學(xué)期考核制，希望以此提高同學(xué)們工作的熱情與責任心。
2、主題活動(dòng)
�、� 思想政治教育
1）對于學(xué)生群體，我們不能開(kāi)展同一模式的思想政治教育。為把學(xué)生思想教育工作落到實(shí)處，我把學(xué)生分類(lèi)，在進(jìn)行統一的政治理論學(xué)習的同時(shí)，有重點(diǎn)的、分層次的對不同類(lèi)型的學(xué)生進(jìn)行教育。通過(guò)對學(xué)生們的不斷觀(guān)察，及時(shí)了解每位學(xué)生的情緒和思想狀況，一旦發(fā)現學(xué)生有思想波動(dòng)就及時(shí)找他們談話(huà)，盡早解決他們的思想問(wèn)題。
2）不斷提高學(xué)生的政治覺(jué)悟和思想認識水平。通過(guò)政教課對學(xué)生的理想信念教育、民族精神培育、集體榮譽(yù)感等相關(guān)活動(dòng)的開(kāi)展，以及學(xué)院的“兩型”校園建設工程的實(shí)施全面提高學(xué)生的政治覺(jué)悟和理論水平。通過(guò)組織學(xué)生觀(guān)看一系列教育影片、講座，加強學(xué)生的自我素質(zhì)的提高，提高學(xué)生們的政治覺(jué)悟和思想認識水平。
�、趯W(xué)分制相關(guān)制度的學(xué)習
主動(dòng)在17新生中開(kāi)展學(xué)院教學(xué)管理中關(guān)于學(xué)分制執行的相關(guān)制度文件的學(xué)習，針對90后學(xué)生開(kāi)展針對性教育，讓新生在入學(xué)教育中就能明白學(xué)院實(shí)施學(xué)分制的涵義和在學(xué)分制理念下文化管理的理念，配合教務(wù)處積極做好新生選課等工作，學(xué)分制相關(guān)文件有：《長(cháng)沙民政職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)分制實(shí)施辦法（試行）》、《長(cháng)沙民政職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)分制學(xué)籍管理規定（試行）》、《長(cháng)沙民政職業(yè)技術(shù)學(xué)院課程考核及成績(jì)評定細則（試行） 》、《長(cháng)沙民政職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)分制學(xué)生選課暫行規定（試行）》、《長(cháng)沙民政職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)生素質(zhì)拓展學(xué)分實(shí)施細則（試行） 》、《長(cháng)沙民政職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)生素質(zhì)拓展學(xué)分認證辦法》、《長(cháng)沙民政職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)分警示制度》等。
�、蹖W(xué)院管理制度學(xué)習
以學(xué)習《大學(xué)生導讀手冊》內容為主，使學(xué)生了解和掌握學(xué)校的規章制度。扎實(shí)開(kāi)展校紀校規教育，從新意入手，從基礎做起，從細節做起。在校規校紀教育過(guò)程中，重點(diǎn)加強《長(cháng)沙民政職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)生管理規定（暫行）》、《學(xué)生成績(jì)考核管理規定》、《長(cháng)沙民政職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)生違紀和作弊的認定及處理辦法》、《關(guān)于畢業(yè)證的管理和發(fā)放規定》等內容的學(xué)習。
�、軐�(zhuān)業(yè)介紹與職業(yè)生涯規劃
培養學(xué)生的專(zhuān)業(yè)意識是大學(xué)生建立專(zhuān)業(yè)興趣的基本要求，是大學(xué)生深入學(xué)習專(zhuān)業(yè)知識的基本動(dòng)力，培養好學(xué)生的專(zhuān)業(yè)興趣對于促進(jìn)學(xué)生的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)培養具有不可替代的作用。結合專(zhuān)業(yè)介紹給予學(xué)生積極的職業(yè)生涯規劃指導，為大學(xué)這一關(guān)鍵的`人生階段打下良好基礎，使其在完成專(zhuān)業(yè)知識學(xué)習、培養為人處事本領(lǐng)的同時(shí)，確定正確的人生發(fā)展方向和目標。
�、萜犯窠逃�
通過(guò)開(kāi)展誠信教育、挫折教育、感恩教育等，使大學(xué)生認清個(gè)人品格提升的現實(shí)意義。通過(guò)介紹優(yōu)秀典型或舉辦專(zhuān)家講座等方式開(kāi)闊大學(xué)生的道德視野，激發(fā)不斷提升自我思想素養和道德素質(zhì)的積極性和主動(dòng)性。
�、扌睦斫】到逃c安全教育
通過(guò)心理指導使新生盡快適應大學(xué)生活，投入到正常的學(xué)習、交往活動(dòng)中去。主要包括學(xué)習方法適應、生活環(huán)境適應、生活節奏適應、心理適應等方面。在開(kāi)展適應性教育時(shí)，注意培養學(xué)生自主學(xué)習、獨立學(xué)習的觀(guān)念、意識和能力。結合學(xué)校周邊的主要生活設施、場(chǎng)所、環(huán)境，教育學(xué)生在遇到問(wèn)題時(shí)學(xué)會(huì )分析和解決，倡導積極健康的生活方式。通過(guò)開(kāi)展防火、防盜、防疫、防人身意外傷害教育等安全教育，增強大學(xué)生自我安全防范意識。
�、邇尚托@建設教育
建設環(huán)境友好型、資源節約型校園要從新生入學(xué)開(kāi)始抓起，各系要通過(guò)各種形式教育學(xué)生愛(ài)護美麗的生態(tài)校園，不鋪張、不浪費，不破壞優(yōu)美校園環(huán)境；倡導厲行節約，節約每一滴水、每一度電、每一粒糧食。
3、新生入學(xué)教育
配合學(xué)院的新生入學(xué)教育的同時(shí)完成以下任務(wù)：
1）迅速了解班級，了解寢室的情況，遇到問(wèn)題做到及時(shí)、迅速解決。
2）觀(guān)察班級的班風(fēng)形成，及早改正陋習，加強班級榮譽(yù)感。
3）督促《大學(xué)生導讀手冊》的學(xué)習，要求人人過(guò)關(guān)。
4）幫助新生進(jìn)行職業(yè)生涯規劃，制定3年的學(xué)習計劃，盡早適應大學(xué)生活新環(huán)境。
5）配合學(xué)院組織的各項工作。
以學(xué)生評優(yōu)表彰的契機，樹(shù)立典型、激勵榜樣，真正營(yíng)造健康、積極的生活態(tài)度。
4、學(xué)風(fēng)建設
寬松和諧的環(huán)境能使學(xué)生心情舒暢，良好的班風(fēng)能促使學(xué)生互幫互學(xué)，優(yōu)良的學(xué)風(fēng)能推動(dòng)學(xué)生們刻苦學(xué)習，奮發(fā)向上。具體工作如下：
�、偻瓿筛靼喟嗉壙谔�、班歌的征集
�、诮M織同學(xué)們校紀校規學(xué)習，加強班級的學(xué)習風(fēng)氣。
�、弁瑢W(xué)們遇到學(xué)習上的問(wèn)題及時(shí)與各班導師反映。
5、文明修身工程
努力挖掘實(shí)現“目標激勵與行為養成相結合”的具體形式，通過(guò)目標引導和激勵逐步提高學(xué)生文明行為養成的自覺(jué)性和主動(dòng)性。具體工作如下：
�、賵猿�17級學(xué)生的早操、晚自習的制度。認真做好學(xué)生的學(xué)習常規紀律檢查和寢室衛生檢查工作，養成學(xué)生良好的學(xué)習習慣、并有一個(gè)輕松干凈的生活環(huán)境。
�、趯⒅贫裙芾砗腿宋年P(guān)懷有機的結合在一起，讓同學(xué)們感受到學(xué)校對于他們的關(guān)愛(ài)，而不僅僅是對他們的各種限制。
�、劢M織各班級積極參加系內、學(xué)院組織的各項活動(dòng)，同時(shí)觀(guān)察每個(gè)人的特長(cháng)，側重培養。
四、重點(diǎn)工作
1、迎新工作
2、班干部選舉工作
3、學(xué)生的入學(xué)安全教育穩定問(wèn)題
4、學(xué)生的文明禮儀問(wèn)題
5、建好貧困生檔案，積極為貧困學(xué)生爭取國家貧困生助學(xué)貸款和勤工儉學(xué)崗位。
學(xué)生管理工作計劃模板6
一、指導思想
緊密?chē)@學(xué)院中心工作，堅持“以人為本、德育為先”的工作理念，創(chuàng )新管理、創(chuàng )新服務(wù)，真抓實(shí)干，努力提升學(xué)生管理工作科學(xué)化水平。進(jìn)一步加強學(xué)風(fēng)建設，隊伍建設，校園文化建設，全面加強大學(xué)生思想政治教育工作，以青春夢(mèng)托起中國夢(mèng)，創(chuàng )新人才培養機制。
二、工作要求
�、旁谏钊肷舷鹿Ψ�，加強內涵建設，促進(jìn)服務(wù)模式的轉變，加大個(gè)性化教育、差異化教育的力度，切實(shí)把工作做精做細，努力加強學(xué)生管理工作的影響力、滲透力；
�、圃谇髮�(shí)上下功夫，牢固樹(shù)立求真務(wù)實(shí)與質(zhì)量意識，切實(shí)把各項工作落到實(shí)處，努力增強學(xué)生工作的針對性和實(shí)效性，提高學(xué)生管理工作的成效；
�、窃谔厣舷鹿Ψ�，牢固樹(shù)立品牌意識，組織工作要出精品、樹(shù)品牌、創(chuàng )特色、爭一流，打造學(xué)生管理工作的特色與強項。
�、仍趧�(chuàng )新上下功夫，牢固樹(shù)立改革進(jìn)取意識，不斷更新學(xué)生工作觀(guān)念，總結學(xué)生工作新經(jīng)驗，探索學(xué)生工作新辦法，開(kāi)辟學(xué)生工作新途徑，創(chuàng )造學(xué)生工作新業(yè)績(jì)。
三、工作重點(diǎn)
�。ㄒ唬┮詫W(xué)生學(xué)習成才為中心，發(fā)揮學(xué)生主體作用，加強學(xué)風(fēng)建設。
1、加強思想教育，激勵學(xué)生成長(cháng)成才
以學(xué)業(yè)規劃為重點(diǎn)，以班風(fēng)建設為基礎，以學(xué)生黨建、團建、文明宿舍建設為抓手，加強規范建設和目標引導，大力開(kāi)展以建設學(xué)習氛圍、文明氛圍、創(chuàng )新氛圍為主要內容的學(xué)風(fēng)建設主題活動(dòng)；要通過(guò)形式多樣、內容豐富的思想教育活動(dòng)，引導學(xué)生明確學(xué)習目的，端正學(xué)習態(tài)度，改進(jìn)學(xué)習方法，提高學(xué)習效果，增強成才意識。要認真抓好新生入學(xué)教育、專(zhuān)業(yè)思想教育、先進(jìn)評比表彰、規章制度教育等環(huán)節，教育和引導學(xué)生自覺(jué)堅持以學(xué)習成長(cháng)成才為中心。
2、強化學(xué)風(fēng)管理，以管理促進(jìn)學(xué)風(fēng)
以狠抓學(xué)習紀律為切入點(diǎn)，加大學(xué)風(fēng)檢查力度，重點(diǎn)糾正學(xué)生的遲到、早退、曠課等現象，以管理促進(jìn)學(xué)風(fēng)，以環(huán)境養育學(xué)風(fēng)，以典型推動(dòng)學(xué)風(fēng)。
3、堅持因人施教原則，根據不同對象，實(shí)施分級教育和分類(lèi)教育，強化個(gè)別教育和個(gè)性化教育，努力增強思想教育的針對性和實(shí)效性
對一年級學(xué)生重點(diǎn)抓好入學(xué)適應教育與養成教育；對中間階段學(xué)生，圍繞專(zhuān)業(yè)學(xué)習，重點(diǎn)抓好考證引導與創(chuàng )新意識的培養；對畢業(yè)班學(xué)生，重點(diǎn)抓好就業(yè)教育與就業(yè)指導。對學(xué)生黨員和學(xué)生干部，必須堅持高標準、嚴要求，注意幫助他們改進(jìn)工作方法、提高工作藝術(shù)和工作效率。對于學(xué)習成績(jì)較差的學(xué)生，應當幫助他們查找原因，激發(fā)學(xué)習的內動(dòng)力，改進(jìn)學(xué)習的方法。對于家庭經(jīng)濟貧困的學(xué)生，除了幫助他們解決生活問(wèn)題之外，應當注意教育引導他們樹(shù)立自立、自信、自強意識，培養提高自立、自理、自強的能力。對于有缺點(diǎn)、出問(wèn)題的學(xué)生，應當開(kāi)展個(gè)別談心活動(dòng)，及時(shí)批評指正，幫助其明確今后努力的方向。對于有特殊情況或特殊問(wèn)題的學(xué)生，應當給予特別的關(guān)注和關(guān)心。
4、健全激勵機制，發(fā)揮榜樣示范作用，營(yíng)造良好學(xué)習氛圍
進(jìn)一步完善激勵政策和措施，激勵廣大學(xué)生提高自身綜合素質(zhì)的積極性、主動(dòng)性和加強優(yōu)良學(xué)風(fēng)建設的自覺(jué)性。針對不同學(xué)生的具體情況，不斷挖掘學(xué)生身邊的鮮活資源，充分利用身邊典型、身邊課堂、身邊載體來(lái)教育大學(xué)生，在青年學(xué)生中樹(shù)立先進(jìn)典型，積極營(yíng)造自強不息、勇于進(jìn)取、努力成才、報效祖國的校園風(fēng)尚，讓學(xué)生感受到身邊典型的感召力，營(yíng)造良好的學(xué)習氛圍。
�。ǘ┘訌妼W(xué)生工作隊伍建設，注重內涵，努力提高學(xué)生工作的科學(xué)化、規范化、制度化水平
1、進(jìn)一步加強輔導員隊伍的教育培養，提高專(zhuān)業(yè)技能，鼓勵輔導員開(kāi)展相關(guān)課題研究；邀請專(zhuān)家學(xué)者和有關(guān)部門(mén)領(lǐng)導、優(yōu)秀輔導員代表、學(xué)務(wù)助理進(jìn)行業(yè)務(wù)輔導；舉辦“學(xué)工論壇”，拓展有關(guān)內容，促進(jìn)學(xué)習交流；適時(shí)組織輔導員外出參加校外有關(guān)培訓或學(xué)習考察。根據有關(guān)文件精神，積極創(chuàng )造便利條件，在輔導員職稱(chēng)評定、崗位待遇、個(gè)人發(fā)展等工作和生活方面給予關(guān)心和必要保障。
2、學(xué)生工作干部要堅持以生為本，增強服務(wù)意識，進(jìn)一步加強和改進(jìn)工作作風(fēng)建設；要從關(guān)心學(xué)生、服務(wù)學(xué)生的'角度主動(dòng)適應學(xué)生多方面的需求，幫助他們解決問(wèn)題和困難，為學(xué)生提供思想、心理、
學(xué)業(yè)、職業(yè)等方面的輔導，為學(xué)生的全面成長(cháng)、全面成才服務(wù)；要強化責任意識，嚴格考核評估，加強監督檢查，完善考核機制；要從自身做起，從點(diǎn)滴做起，努力將學(xué)工隊伍建設成一支“政治強、紀律嚴、作風(fēng)正”的生力軍。
3、認真抓好學(xué)生工作網(wǎng)站建設
本著(zhù)服務(wù)院系、服務(wù)學(xué)生的原則和宗旨，充分利用網(wǎng)站資源，使學(xué)生工作處網(wǎng)站真正成為開(kāi)展學(xué)生思想政治教育的重要陣地，促進(jìn)招生、就業(yè)、宣傳工作的良好載體，及時(shí)傳輸學(xué)生工作信息的通暢渠道。
4、完善學(xué)生工作突發(fā)事件應急機制，進(jìn)一步規范學(xué)生生工作突發(fā)事件應急處理的程序、職責和信息報告等要素，提高學(xué)生工作突發(fā)事件應急處理的水平，維護校園的安全穩定。
5、加強學(xué)生工作管理規章制度建設
積極應對新情況、新問(wèn)題，不斷總結新經(jīng)驗，對我校學(xué)生工作管理規章制度進(jìn)行全面的梳理，修訂完善各項學(xué)生管理制度，進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)生管理工作的科學(xué)化、規范化、制度化。
�。ㄈ�、加強日常教育管理，不斷提升教育管理水平，努力提高教育管理績(jì)效
1、堅持依法治校，自覺(jué)維護學(xué)生的合法權益
要嚴格執行學(xué)生違紀處理、處分標準和程序。對學(xué)生的處理要重教育、重態(tài)度、重事實(shí)、重后果，切實(shí)防止出現處分的隨意性、不確定性和不可預見(jiàn)性，切實(shí)保護學(xué)生的陳述權、申辯權和申訴權。
2、以“點(diǎn)面結合、強化規范”為原則，加強心理健康教育工作要重點(diǎn)堅持和完善六項工作制度、四個(gè)結合、建設四個(gè)教育載體的運作機制，積極發(fā)揮其在大學(xué)生心理健康教育中的主導作用。
六項工作制度即：新生心理健康普查與大學(xué)生心理狀況調查研究制度、新生入學(xué)心理適應教育制度、心理咨詢(xún)及網(wǎng)絡(luò )咨詢(xún)制度、重點(diǎn)對象重點(diǎn)關(guān)注制度、定期舉辦心理健康宣傳活動(dòng)制度、心理健康教育培訓制度。
實(shí)行四個(gè)結合，即：在編心理咨詢(xún)教師與編外心理咨詢(xún)專(zhuān)家相結合；面談咨詢(xún)與電話(huà)、網(wǎng)絡(luò )、信函咨詢(xún)相結合；心理咨詢(xún)輔導與心理健康宣傳教育活動(dòng)相結合；專(zhuān)業(yè)心理咨詢(xún)隊伍與學(xué)生工作干部隊伍、學(xué)生心理社團相結合。
建設四個(gè)健康教育載體，即：心理咨詢(xún)室、心理健康教育網(wǎng)站、心理健康教育公共選修課、心理健康教育講座。
3、進(jìn)一步完善家庭經(jīng)濟困難學(xué)生的資助體系，做好貧困生認定工作，建立貧困生及各類(lèi)弱勢群體信息庫。各系要切實(shí)關(guān)注學(xué)生中的弱勢群體，建立健全院系貧困生及弱勢群體信息庫。做好經(jīng)濟困難學(xué)生的國家助學(xué)貸款工作和各類(lèi)獎助學(xué)金的發(fā)放工作，同時(shí)借助我校良好的社會(huì )聲譽(yù)和影響，廣泛引進(jìn)和吸收社會(huì )力量參與我校的助學(xué)工作。
4、認真抓好20xx級新生各項的教育，做好20xx級新生軍訓、軍事理論課的教學(xué)工作，教育、幫助學(xué)生邁好大學(xué)生活的第一步。
5、加強宿舍管理，完善陣地建設。要以宿舍為陣地，抓學(xué)生的基礎文明，抓學(xué)生的學(xué)習風(fēng)氣，抓學(xué)生的生活習慣，抓學(xué)生的安全教育，規范學(xué)生在宿舍的行為，力爭在宿舍精神文明建設有較大突破；要加強學(xué)生骨干在宿舍建設中的作用，深入開(kāi)展學(xué)生宿舍“黨員工作站”工作，并將學(xué)生宿舍建設情況與學(xué)生干部考核、黨員考核、學(xué)生評先評優(yōu)掛鉤；要認真執行學(xué)生工作干部下宿舍的制度。
�。ㄋ模�、寓教于樂(lè )，組織開(kāi)展多形式的特色活動(dòng)，為學(xué)生的發(fā)展提供廣闊的平臺。
多形式的特色活動(dòng)既是課堂教育的補充，也是獨立的教育過(guò)程。特別在大學(xué)教育這個(gè)過(guò)程中，“第二課堂”對于學(xué)生動(dòng)手操作能力、組織策劃能力的培養起到積極有效的作用，對于學(xué)生今后踏入社會(huì )，適應社會(huì )有著(zhù)深遠的影響。
1、要通過(guò)宣傳教育、校園文化活動(dòng)、報告會(huì )、講座、社會(huì )實(shí)踐、黨團日活動(dòng)等全方位的工作，加強大學(xué)生的教育引導，著(zhù)力于提高學(xué)生的抗挫折、管理情緒、自我激勵、關(guān)系處理、認知他人、組織協(xié)調等諸方面的能力，幫助學(xué)生培育健全的人格、堅強的意志、良好的習慣、過(guò)硬的素質(zhì)。
2、開(kāi)展特色校園活動(dòng)，打造校園文化品牌。院系要結合自身實(shí)際，以提高學(xué)生素質(zhì)為出發(fā)點(diǎn)，立足學(xué)院，面向社會(huì )，卓有成效地開(kāi)展一系列活動(dòng)，提高學(xué)生的文明素質(zhì)，展示學(xué)生的風(fēng)采。
附：20xx—20xx學(xué)年第一學(xué)期學(xué)生工作日程安排：
八月份：
1、配合招生辦做好招生具體工作；
2、做好暑假期間校園的安全穩定和值班工作；
3、組織輔導員參加崗前培訓；
4、團委組織大學(xué)生“三下鄉”實(shí)踐活動(dòng)；
5、做好開(kāi)學(xué)和迎新的準備工作。
九月份：
1、做好學(xué)生返校注冊統計；
2、召開(kāi)我院20xx—20xx學(xué)年第一學(xué)期學(xué)生工作大會(huì )；
3、召開(kāi)我院20xx—20xx學(xué)年第一學(xué)期學(xué)風(fēng)動(dòng)員大會(huì )；
4、做好20xx級新生宿舍的入住安排；
5、做好20xx級新生入學(xué)教育、體檢、軍訓和開(kāi)學(xué)典禮等工作；
6、做好新生家庭情況摸底調查，開(kāi)設新生入學(xué)“綠色通道”；
7、做好評選20xx—20xx學(xué)年度三好學(xué)生、優(yōu)秀學(xué)生干部、優(yōu)良學(xué)風(fēng)班集體、自強自立和專(zhuān)業(yè)獎學(xué)金的評定工作；
8、做好20xx級新生心理測試工作；
9、做好20xx年國慶節期間的安全值班及學(xué)生宿舍巡查安排；
10、做好20xx級新生檔案接管登記工作；
11、做好新進(jìn)輔導員培訓工作；
12、迎新文藝活動(dòng)。
十月份：
1、做好國家“三金”的評審工作；
2、各系召開(kāi)多門(mén)課程考試不及格的學(xué)生座談會(huì )，做好預警工作；
3、舉辦心理咨詢(xún)工作研討會(huì )；
4、組織召開(kāi)師生懇談會(huì )；
5、各系部開(kāi)展學(xué)習經(jīng)驗交流會(huì )；
6、組織開(kāi)展“學(xué)工論壇”；
7、20xx屆畢業(yè)生就業(yè)指導工作；
8、社團招新招干工作；
十一月份：
1、協(xié)助體育教研室組織召開(kāi)校運會(huì )；
2、配合保衛處召開(kāi)應征入伍大學(xué)生座談會(huì )；
3、做好國家助學(xué)貸款材料審核及國家助學(xué)貸款還本還息工作；
4、做好催繳學(xué)生欠費工作；
5、召開(kāi)學(xué)風(fēng)建設總結表彰暨考風(fēng)考紀動(dòng)員大會(huì )；
十二月份：
1、各系做好期末考風(fēng)考紀教育并召開(kāi)誠信教育主題班會(huì )；
2、做好國家“三項獎學(xué)金”的發(fā)放工作；
4、做好國家助學(xué)貸款的發(fā)放工作；
5、組織各類(lèi)學(xué)生技能競賽活動(dòng)；
6、組織輔導員技能競賽活動(dòng)。
�。�20xx年）一月份：
1、做好本學(xué)期學(xué)生工作總結和考核工作；
2、召開(kāi)20xx—20xx學(xué)年第一學(xué)期學(xué)生工作總結大會(huì )；
3、制定下學(xué)期學(xué)生處工作計劃，包括團委以及各中心工作計劃；
4、做好寒假學(xué)生離校安全教育；
5、各系制定下學(xué)期學(xué)生工作計劃。
二月份：
1、做好下學(xué)期開(kāi)學(xué)前的有關(guān)準備工作；
2、提交20xx年學(xué)生管理工作計劃。
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