關(guān)于研究工作計劃

　　日子在彈指一揮間就毫無(wú)聲息的流逝，又將迎來(lái)新的工作，新的挑戰，該為接下來(lái)的學(xué)習制定一個(gè)計劃了。計劃到底怎么擬定才合適呢？以下是小編收集整理的關(guān)于研究工作計劃，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

關(guān)于研究工作計劃1

　　科技部是學(xué)院開(kāi)展各種學(xué)術(shù)討論和科技交流的一個(gè)職能部門(mén)，宗旨是濃厚學(xué)院的學(xué)術(shù)氛圍，創(chuàng )造更多機會(huì )使同學(xué)們的知識面得到拓寬，同時(shí)使同學(xué)們的科研能力得到進(jìn)一步的鍛煉。在此宗旨指導下，部門(mén)致力于開(kāi)展各種交流會(huì )、科研報告會(huì )、討論會(huì )和科技知識講座，以促進(jìn)信息與知識的共享。

　　20xx年，部門(mén)計劃開(kāi)展以下學(xué)術(shù)活動(dòng)如下：

　　1、畢業(yè)生交流會(huì )：

　　于四月下旬或五月上旬邀請即將畢業(yè)的研三師兄師姐2-3人，向研一研二同學(xué)介紹畢業(yè)以及就業(yè)等相關(guān)情況，利于同學(xué)了解本專(zhuān)業(yè)就業(yè)前景。

　　2、開(kāi)題報告講座

　　針對如何寫(xiě)開(kāi)題報告以及相關(guān)需要注意的問(wèn)題，計劃本學(xué)期請王院長(cháng)為研一同學(xué)，做開(kāi)題報告講座，為同學(xué)進(jìn)行指導，解疑。

　　3、新老生交流會(huì )：

　　新生開(kāi)學(xué)之后，為讓其盡快了解并適應研究生生活，請幾位研二同學(xué)向其介紹生活、學(xué)習、科研方面的知識。

　　4、圖書(shū)館資源利用講座

　　針對研一新生，邀請圖書(shū)館的'老師為其做講座，促進(jìn)其更快更好的利用學(xué)校資源，為日后的科研打下堅實(shí)的基礎。

　　同時(shí)，會(huì )配合學(xué)院要求，協(xié)助組織學(xué)術(shù)講座等，為促進(jìn)學(xué)院更好的發(fā)展貢獻一份力量。

　　生物機電工程研究院研究生會(huì )科技部

　　20xx年*月22日

關(guān)于研究工作計劃2

　　一、指導思想

　　本學(xué)期，我園的課題研究工作圍繞園本課程體系的框架進(jìn)行。以幼兒園教科研計劃為依據,把握“十三五”發(fā)展規，繼續以教研帶科研，以園本教研為依托，以課題研究為載體，從而有效地引導教師在實(shí)踐中，獲得更科學(xué)的研究?jì)和�、觀(guān)察兒童的技巧，促進(jìn)其專(zhuān)業(yè)發(fā)展，促進(jìn)幼兒的持續發(fā)展，突顯園本體育特色和民族特色，更好地培養幼兒的潛質(zhì)，為兒童一生發(fā)展打下良好的'基礎。

　　二、工作目標

　　通過(guò)課題的實(shí)施，運用適宜的有效環(huán)境，豐富課題研究?jì)热莺头椒�，有目的、有計劃地開(kāi)展課題研究工作，使教師能積極主動(dòng)的參與到課題研究中，并把常規工作與課題研究有機結合，在實(shí)踐中提升教師的總結梳理能力和科研水平。

　　1、從意識層面上提升教師對課題研究促進(jìn)專(zhuān)業(yè)成長(cháng)的巨大作用。

　　2、明確課題研究的方向與分工，骨干教師牽頭引領(lǐng)廣大教師主動(dòng)參與課題研究工作。

　　3、把課題研究作為教師的考核的內容之一。

　　4、課題內容與日常工作結合，減少了不必要時(shí)間和精力的浪費。

　　三、具體安排

　　本學(xué)期在具體工作中，除了深入挖掘《幼兒一日活動(dòng)時(shí)間安排及策略研究—消除學(xué)前教育小學(xué)化傾向》及《園本體育游戲的開(kāi)發(fā)與利用》兩個(gè)課題具體的研究?jì)热葜�外，充�?shí)運動(dòng)課程資料，將好的策略和游戲運用到實(shí)踐中，根據幼兒情況繼續完善策略和整理體育游戲;做好《本土化民族化蒙氏延伸教具的探究》課題研究的相關(guān)內容，結合主題內容和實(shí)驗班幼兒情況，每月制作2-4個(gè)蒙氏延伸教具,并作為本學(xué)期重點(diǎn)工作。

　　2、3月份：

　　1、各班選取特與特色器械，制定班級體育特色方案，內容詳實(shí)，每天利用本班器械開(kāi)展體育游戲活動(dòng)。

　　2、成立男教師運動(dòng)課程小組，組織男教師設計與體能測試相符合的體育游戲。

　　3、課題班級結合區域活動(dòng)與主題活動(dòng)，制作本土化民族化蒙氏延伸教具(2-4個(gè))，投放到區域中，教師觀(guān)察了解幼兒操作情況，并書(shū)寫(xiě)論文、案例、隨筆或反思1篇。

　　4月份：

　　1、結合半日觀(guān)摩活動(dòng)，梳理《幼兒一日活動(dòng)時(shí)間安排及策略研究—消除學(xué)前教育小學(xué)化傾向》的研究成果，整理生活教育策略，放入資源庫。

　　2、進(jìn)行小、中、幼兒體能測試工作，進(jìn)行數據分析，并反饋到班級提出改進(jìn)意見(jiàn)，班級教師調整體育特色活動(dòng)的方案。

　　根據各班級體育活動(dòng)的開(kāi)展情況，整理《園本體育游戲的開(kāi)發(fā)和利用》相關(guān)資料，放入資源庫。男教師運動(dòng)課程小組梳理體育游戲內容，推廣運動(dòng)特色活動(dòng)，并錄運動(dòng)特色活動(dòng)視頻。

　　3、制作本土化民族化蒙氏延伸教具，整理資料。

　　5月份：

　　1、梳理《本土化民族化蒙氏延伸教具的探究》課題研究中的問(wèn)題及方法。

　　2、全園各班運動(dòng)特色一物多玩或體育器械大循環(huán)。

　　6月份：

　　1、骨干教師分享課題階段性研究成果。

　　2、對《本土化民族化蒙氏延伸教具的探究》研究課題進(jìn)行階段性匯報。

　　7月份：

　　1、將課題資料整理歸檔。

　　2、撰寫(xiě)課題研究工作總結。

關(guān)于研究工作計劃3

　　一、指導思想

　　以《基礎教育課程改革指導綱要》和創(chuàng )“雙高辦學(xué)目標”、“雙一流管理質(zhì)量”為指導，以基礎教育課程改革實(shí)驗為主線(xiàn)，以全面提高教育教學(xué)質(zhì)量為中心，以推進(jìn)教學(xué)規范活動(dòng)內涵發(fā)展為抓手，深化教育教學(xué)改革，強化質(zhì)量管理，優(yōu)化師資隊伍建設，努力為“小學(xué)階段倡導快樂(lè )學(xué)習、初中階段為高一級學(xué)校輸送學(xué)有潛力的學(xué)生、高中階段狠抓高考質(zhì)量”和創(chuàng )建特色學(xué)校、個(gè)性教學(xué)服務(wù)，認真貫徹黨的教育方針，著(zhù)力推進(jìn)素質(zhì)教育，促進(jìn)基礎教育全面、均衡、可持續發(fā)展，為我區率先初步實(shí)現教育現代化服務(wù)。

　　二、主要工作

　　(一)新課程改革推進(jìn)行動(dòng)

　　進(jìn)一步加強新課程研究和培訓，指導廣大教師深刻認識新課程的性質(zhì)和特點(diǎn)，深入理解課程標準，領(lǐng)會(huì )教材編寫(xiě)意圖，準確把握教學(xué)要求，不斷提升學(xué)校、教師實(shí)施課程的能力。認真開(kāi)展新課程觀(guān)摩活動(dòng)，深入開(kāi)展新課程調研活動(dòng)，及時(shí)發(fā)現亮點(diǎn)，加以提煉總結�；仡櫩偨Y小學(xué)高中首輪、初中第二輪課程改革典型教師、典型學(xué)校和區域推進(jìn)成功經(jīng)驗，特別是輕負擔高質(zhì)量課改實(shí)踐經(jīng)驗。通過(guò)典型引路，培育特色，形成精品，發(fā)揮典型學(xué)校和教師的輻射力和影響力，召開(kāi)區新課程展示活動(dòng)。指導學(xué)校開(kāi)發(fā)校本課程，凸顯學(xué)校特色，提供學(xué)生選擇學(xué)習的機會(huì )，發(fā)展學(xué)生的興趣愛(ài)好，活躍學(xué)生課外生活。加強后四領(lǐng)域（技術(shù)、藝術(shù)、體育與健康、綜合實(shí)踐活動(dòng)）的研究和指導工作，逐步規范綜合實(shí)踐活動(dòng)課程開(kāi)發(fā)，培養學(xué)生的創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力，開(kāi)好區綜合實(shí)踐活動(dòng)現場(chǎng)會(huì )。圍繞“教什么、怎么教”、“學(xué)什么、怎么學(xué)”等問(wèn)題，開(kāi)展精品課評選活動(dòng)，選拔優(yōu)秀教師和優(yōu)秀案例課例參加市初中精品百課活動(dòng)。

　　(二)教學(xué)規范達標活動(dòng)內涵發(fā)展行動(dòng)

　　以發(fā)展為目標、實(shí)效為原則、細節為關(guān)注點(diǎn)，認真研究新課程背景下的教學(xué)規范，尋找增長(cháng)點(diǎn)，抓好突破口，積極探索達標活動(dòng)新問(wèn)題，努力尋找有效途徑提高活動(dòng)的有效性。切實(shí)將教學(xué)規范達標活動(dòng)與校本研訓活動(dòng)結合起來(lái)、與課程改革結合起來(lái)、與教研組建設結合起來(lái)、與骨干教師的打造結合起來(lái)，建立教學(xué)規范活動(dòng)長(cháng)效機制，把“教學(xué)規范達標”活動(dòng)做實(shí)做細做深，做出成效。努力推進(jìn)教學(xué)規范內涵發(fā)展，小學(xué)階段由數量向質(zhì)量發(fā)展，初中階段由質(zhì)量向特色發(fā)展，高中階段試行教學(xué)規范達標活動(dòng)。做好初中學(xué)校教學(xué)規范達標市級評估驗收工作，組織好小學(xué)第二批教學(xué)規范達標活動(dòng)教師和學(xué)校評估工作，以評促建，推進(jìn)教學(xué)規范的有效落實(shí)；開(kāi)展“教學(xué)規范達標”先進(jìn)個(gè)人評選，推薦典型參加溫州市小學(xué)農村達標驗收工作經(jīng)驗工作交流會(huì )。

　　(三)教學(xué)質(zhì)量提高行動(dòng)

　　以“有效教學(xué)”為目標，開(kāi)展“三法”“三課”研究，積極探索提高教學(xué)有效性的對策。繼續把“改善學(xué)習方式，提升學(xué)習能力，提高課堂實(shí)效”作為課堂教學(xué)改革的突破口，對各種課型的教學(xué)模式進(jìn)行分類(lèi)研究。以課堂教學(xué)效益為核心，努力打造“和諧課堂”，突出學(xué)科特色，散發(fā)文化氣息，富有哲學(xué)之思，彰顯人格魅力。積極探索“輕負擔高質(zhì)量”的教學(xué)模式。認真研究后20%學(xué)生學(xué)業(yè)水平提高的途徑和方法。加強對各學(xué)科課程標準、指導綱要和考試方法、命題技術(shù)、應試心理等研究。依據分層指導，分類(lèi)推進(jìn)原則，強化新高考備考研究指導，組織好高三備考復習研討活動(dòng)和兩次高三模擬考及成績(jì)分析工作，有針對性地采取措施應對新高考。組織好初中各學(xué)科學(xué)業(yè)考試復習研討和四份模擬卷命制，強化初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)考試過(guò)程指導，組織一次集體學(xué)業(yè)考試復習視導，開(kāi)展初中畢業(yè)生教學(xué)質(zhì)量抽測，保證初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)考試取得優(yōu)異成績(jì)。進(jìn)一步完善小學(xué)學(xué)業(yè)質(zhì)量監測機制，進(jìn)一步探索有效的學(xué)科學(xué)習質(zhì)量評價(jià)機制，做好小學(xué)學(xué)科學(xué)業(yè)抽測工作。充分重視教學(xué)提優(yōu)補差工作，精心組織各類(lèi)學(xué)科競賽，提高競賽質(zhì)量。開(kāi)好三個(gè)學(xué)段學(xué)業(yè)分析會(huì )，為教育行政部門(mén)提高科學(xué)決策提供依據。

　　(四)骨干教師和團隊打造行動(dòng)

　　努力加強學(xué)科建設，通過(guò)主題討論、教學(xué)設計、課堂教學(xué)、教學(xué)反思、評課、磨課、展示、總結，切實(shí)更新教師教學(xué)理念，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。切實(shí)做好骨干教師的培養，設計富有個(gè)性化的培養方案，舉辦好各類(lèi)培訓班和研修班。通過(guò)專(zhuān)家講座、理論學(xué)習、課題研究、教學(xué)比武、實(shí)踐反思、論文和案例寫(xiě)作、命題培訓、掛職鍛煉等形式全面培訓骨干教師的能力和素養。利用多種渠道，充分發(fā)揮本土省、市教壇新秀、骨干教師和區課改之星的示范及引領(lǐng)作用。強化教研組、備課組建設，組織好優(yōu)秀教研組(備課組)評選，舉辦教研組長(cháng)、備課組長(cháng)培訓，提高其教研活動(dòng)的策劃和實(shí)施能力。組織教師參加市高中、小學(xué)特級教師骨干大講臺活動(dòng)，啟動(dòng)名師工作室。繼續組織好幼兒園骨干教師的帶教活動(dòng)，關(guān)注民辦幼兒園教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。發(fā)揮公辦幼兒園輻射作用帶動(dòng)民辦幼兒園發(fā)展，堅持以?xún)和癁楸�，遵循兒童身心發(fā)展規律，實(shí)施幼兒素質(zhì)啟蒙教育，積極引導各類(lèi)幼兒園的教育教學(xué)工作。

　　(五)中老年教師的可持續發(fā)展行動(dòng)

　　落實(shí)《溫州市教育局辦公室關(guān)于印發(fā)新教師基本功訓練考核辦法和中老年教師基本功升級考核辦法的通知》，開(kāi)展系列活動(dòng)，促使中老年教師積極撰寫(xiě)教學(xué)論文（或教學(xué)案例），熟練掌握課件制作技能、課堂教學(xué)評價(jià)技能，課堂公開(kāi)教學(xué)技能，積極進(jìn)行教學(xué)反思、及時(shí)總結教學(xué)經(jīng)驗，形成特色鮮明的教學(xué)風(fēng)格，提高課堂教學(xué)效率。

　　(六)教研工作領(lǐng)導力和引領(lǐng)力提升行動(dòng)

　　進(jìn)一步樹(shù)立質(zhì)量意識、策略意識、品牌意識、責任意識、規范意識，努力做到教研質(zhì)量評價(jià)科學(xué)化、教研活動(dòng)有效化、教研成果特色化、教研形式現代化、教研工作規范化，擴大教研活動(dòng)影響力。教研活動(dòng)要實(shí)行減負提質(zhì)，精心策劃，規范流程，凸現主題，追求效益。認真搭建教師各種交流和展示平臺，讓一線(xiàn)教師有更多的`學(xué)習和研討的機會(huì )，通過(guò)“精、細、厚”的活動(dòng)，讓教師有更多的收獲，讓更多的青年教師快速成長(cháng)。精心組織、指導教師參加省市教學(xué)三項評比，為優(yōu)秀教師創(chuàng )造成長(cháng)和展示才華的機會(huì )，推動(dòng)教師教學(xué)理念的更新和教學(xué)研究風(fēng)氣的形成，出臺省市教學(xué)三項評比獎勵措施。認真總結以教學(xué)過(guò)程改進(jìn)為中心的教研活動(dòng)策劃與實(shí)施經(jīng)驗，積極創(chuàng )新教研新模式，諸如以教學(xué)案例（課例）為載體的網(wǎng)絡(luò )教研模式、基于網(wǎng)絡(luò )的主題論壇模式、基于名師效應的名師工作室模式、基于博客的團隊主題研討模式等等。特別是高中、小學(xué)要適應我區教育發(fā)展新形勢，精心策劃聯(lián)片教研活動(dòng)，開(kāi)展多樣化、多層次的教學(xué)研究工作。建設好專(zhuān)家資源庫，拓展教研中心，確定教研基地，通過(guò)項目研究推進(jìn)，在骨干教師隊伍建設、改革評價(jià)、開(kāi)發(fā)校本課程、學(xué)科教學(xué)、校本教研等方面出特色、創(chuàng )品牌。

關(guān)于研究工作計劃4

　　德育工作是整個(gè)學(xué)校教育教學(xué)的中心，為落實(shí)和貫徹教會(huì )學(xué)生學(xué)會(huì )做人比教會(huì )學(xué)生更重要辦學(xué)育人宗旨，本學(xué)年度德育工作要重點(diǎn)做好以下幾個(gè)方面的工作：

　�。ㄒ唬┩七M(jìn)和深化做人教育 為推進(jìn)和深化做人教育，適應二十一世紀人才的要求，我們著(zhù)重培養學(xué)生的四種意識即競爭意識，協(xié)作意識，創(chuàng )新意識，拼搏意識。 我們深知：二十一世紀是一個(gè)充滿(mǎn)激烈競爭的世紀，缺乏競爭意識的人也只能是無(wú)所作為的人，也只能是為社會(huì )所淘汰，。培養學(xué)生競爭意識，是這個(gè)時(shí)代的必然要求，因此我校實(shí)施升層激勵機制，雙金卡工程以及干部競選等措施來(lái)充分挖掘學(xué)生潛能，鼓勵學(xué)生奮發(fā)向上，敢于冒尖，敢為人先，永不自滿(mǎn)，從而發(fā)展個(gè)性，增強實(shí)力，無(wú)論遇到什么挫折，都能夠立于不敗之地。

　　 團結協(xié)作是未來(lái)社會(huì )的一個(gè)重要特點(diǎn)，社會(huì )發(fā)展越來(lái)越快，分工越來(lái)越細，協(xié)作配合才能夠取得最好效果。所以，我校開(kāi)展排球節和社會(huì )實(shí)踐等一系列活動(dòng)來(lái)培養學(xué)生的團結合作意識，鼓勵學(xué)生學(xué)會(huì )與人和諧共處、交際，一個(gè)不會(huì )與人和諧共處、團結協(xié)作的人在未來(lái)社會(huì )絕對沒(méi)有立足之地。 創(chuàng )新意識是未來(lái)社會(huì )高素質(zhì)人才的必備素質(zhì)，一個(gè)學(xué)生只有敢于創(chuàng )新，勇于創(chuàng )新，善于創(chuàng )新，才會(huì )在二十一世紀大有作為，有大作為。在課堂教學(xué)中我們強調培養學(xué)生創(chuàng )新精神、創(chuàng )新意識，而且還把創(chuàng )新意識培養滲透到各種教育活動(dòng)當中。

　　 社會(huì )發(fā)展需要拼搏精神，個(gè)人的追求更需要拼搏精神來(lái)提升，培養學(xué)生拼搏意識，必須從每一件小事抓起，從點(diǎn)滴言行抓起，向著(zhù)遠大目標奮斗、拼搏。 以上四種意識的培養必須貫穿我校整個(gè)教育教學(xué)的始終。

　�。ǘ�）狠抓學(xué)生養成教育： 抓好學(xué)生的日常生活和學(xué)習的'養成教育，增強德育工作的針對性和實(shí)效性，引導學(xué)生從一點(diǎn)一滴的小事入手，把做人的道德準則、做人的道理落實(shí)、內化、貫穿到日常的行為當中，規范和約束自己的思想和言行，將學(xué)校管理和自我管理有機結合起來(lái)。

　�。ㄈ�）實(shí)施三全教育：全員教育，全面教育，全程教育 加強全員教育，全面教育，全程教育的三全德育工作網(wǎng)的建設。全員教育就是學(xué)校的任何一個(gè)教職員工都要樹(shù)立德育意識，擔負德育責任，都是學(xué)校的德育教育者和受教育者，一言一行，一舉一動(dòng)都要成為學(xué)生的表率。全面教育就是德育的全方位教 育，學(xué)校工作的方方面面都要發(fā)揮育人作用，把德育工作貫穿于智、 體、美、勞等一切工作之中。全程教育就是德育教育過(guò)程從時(shí)間和空間上無(wú)限延伸，使之貫穿于學(xué)校、家庭、社會(huì )，保證德育教育無(wú)處不在、無(wú)時(shí)不在，充分發(fā)揮德育教育對智育、體育、美育等的保障作用與動(dòng)力作用，從而為形成良好的校風(fēng)與學(xué)風(fēng)打下堅實(shí)的基礎。

　�。ㄋ模┚�心開(kāi)展主題活動(dòng)教育 完善德育主題活動(dòng)課與校園文化活動(dòng)，結合德育工作目標要求，根據學(xué)生存在的各種問(wèn)題，精心設計活動(dòng)主題，有計劃、有組織、有目的的開(kāi)展學(xué)生喜聞樂(lè )見(jiàn)且豐富多彩、形式多樣的主題活動(dòng)。精心組織和加強每年九月份以永不服輸，永不言敗為主題的排球節系列活動(dòng)，舉辦具有時(shí)代特點(diǎn)的講演比賽、書(shū)畫(huà)比賽、攝影比賽、征文比賽、辯論賽等，使奮發(fā)向上，積極進(jìn)取等時(shí)代精神在學(xué)校深入人心。

　�。ㄎ澹┓e極探索學(xué)科滲透教育 積極探索學(xué)科課堂教學(xué)中的德育滲透的有效方法，在教學(xué)過(guò)程中，教師要有意識地把道德品質(zhì)和意志品質(zhì)的培養滲透到知識的傳授之中，從而達到知識、意志、情感的有機統一。

　�。�六）積極探索德育工作思路 理清和深化以理論學(xué)習與時(shí)事政策教為導向，以學(xué)生存在的實(shí)際問(wèn)題為突破口，以?xún)r(jià)值觀(guān)、人生觀(guān)、世界觀(guān)為目標，以德育主題活動(dòng)和校園文化活動(dòng)為載體，以學(xué)校、家庭相結合為管理手段的德育工作新思路。

　�。ㄆ撸┓e極開(kāi)展心理健康教育 建立一個(gè)合格的心理健康咨詢(xún)中心并培養一支了解學(xué)生心理問(wèn)題的班主任、團隊干部、課任教師隊伍，同時(shí)建立一支具有一定素養的家長(cháng)隊伍去做好學(xué)生的各種心理健康教育。

關(guān)于研究工作計劃5

　　德育工作是整個(gè)學(xué)校教育教學(xué)的中心，為落實(shí)和貫徹"教會(huì )學(xué)生學(xué)會(huì )做人比教會(huì )學(xué)生更重要"辦學(xué)育人宗旨，本學(xué)年度德育工作要重點(diǎn)做好以下幾個(gè)方面的工作：

　�。ㄒ唬┩七M(jìn)和深化做人教育

　　為推進(jìn)和深化"做人教育"，適應二十一世紀人才的要求，我們著(zhù)重培養學(xué)生的"四種意識"即競爭意識，協(xié)作意識，創(chuàng )新意識，拼搏意識。

　　我們深知：二十一世紀是一個(gè)充滿(mǎn)激烈競爭的世紀，缺乏競爭意識的人也只能是無(wú)所作為的人，也只能是為社會(huì )所淘汰，。培養學(xué)生競爭意識，是這個(gè)時(shí)代的必然要求，因此我校實(shí)施"升層激勵"機制，"雙金卡"工程以及干部競選等措施來(lái)充分挖掘學(xué)生潛能，鼓勵學(xué)生奮發(fā)向上，敢于冒尖，敢為人先，永不自滿(mǎn)，從而發(fā)展個(gè)性，增強實(shí)力，無(wú)論遇到什么挫折，都能夠立于不敗之地。

　　團結協(xié)作是未來(lái)社會(huì )的一個(gè)重要特點(diǎn)，社會(huì )發(fā)展越來(lái)越快，分工越來(lái)越細，協(xié)作配合才能夠取得最好效果。所以，我校開(kāi)展"排球節"和社會(huì )實(shí)踐等一系列活動(dòng)來(lái)培養學(xué)生的團結合作意識，鼓勵學(xué)生學(xué)會(huì )與人和諧共處、交際，一個(gè)不會(huì )與人和諧共處、團結協(xié)作的人在未來(lái)社會(huì )絕對沒(méi)有立足之地。

　　創(chuàng )新意識是未來(lái)社會(huì )高素質(zhì)人才的必備素質(zhì)，一個(gè)學(xué)生只有敢于創(chuàng )新，勇于創(chuàng )新，善于創(chuàng )新，才會(huì )在二十一世紀大有作為，有大作為。在課堂教學(xué)中我們強調培養學(xué)生創(chuàng )新精神、創(chuàng )新意識，而且還把創(chuàng )新意識培養滲透到各種教育活動(dòng)當中。

　　社會(huì )發(fā)展需要拼搏精神，個(gè)人的追求更需要拼搏精神來(lái)提升，培養學(xué)生拼搏意識，必須從每一件小事抓起，從點(diǎn)滴言行抓起，向著(zhù)遠大目標奮斗、拼搏。

　　以上四種意識的培養必須貫穿我校整個(gè)教育教學(xué)的始終。

　�。ǘ�）狠抓學(xué)生養成教育：

　　抓好學(xué)生的日常生活和學(xué)習的養成教育，增強德育工作的針對性和實(shí)效性，引導學(xué)生從一點(diǎn)一滴的小事入手，把做人的道德準則、做人的道理落實(shí)、內化、貫穿到日常的行為當中，規范和約束自己的思想和言行，將學(xué)校管理和自我管理有機結合起來(lái)。

　�。ㄈ�）實(shí)施三全教育：全員教育，全面教育，全程教育

　　加強"全員教育，全面教育，全程教育"的三全德育工作網(wǎng)的建設。"全員教育"就是學(xué)校的任何一個(gè)教職員工都要樹(shù)立德育意識，擔負德育責任，都是學(xué)校的德育教育者和受教育者，一言一行，一舉一動(dòng)都要成為學(xué)生的表率。"全面教育"就是德育的全方位教

　　育，學(xué)校工作的方方面面都要發(fā)揮育人作用，把德育工作貫穿于智、

　　體、美、勞等一切工作之中。"全程教育"就是德育教育過(guò)程從時(shí)間和空間上無(wú)限延伸，使之貫穿于學(xué)校、家庭、社會(huì )，保證德育教育無(wú)處不在、無(wú)時(shí)不在，充分發(fā)揮德育教育對智育、體育、美育等的保障作用與動(dòng)力作用，從而為形成良好的校風(fēng)與學(xué)風(fēng)打下堅實(shí)的基礎。

　�。ㄋ模┚�心開(kāi)展主題活動(dòng)教育

　　完善德育主題活動(dòng)課與校園文化活動(dòng)，結合德育工作目標要求，根據學(xué)生存在的各種問(wèn)題，精心設計活動(dòng)主題，有計劃、有組織、有目的的`開(kāi)展學(xué)生喜聞樂(lè )見(jiàn)且豐富多彩、形式多樣的主題活動(dòng)。精心組織和加強每年九月份以"永不服輸，永不言敗"為主題的排球節系列活動(dòng)，舉辦具有時(shí)代特點(diǎn)的講演比賽、書(shū)畫(huà)比賽、攝影比賽、征文比賽、辯論賽等，使奮發(fā)向上，積極進(jìn)取等時(shí)代精神在學(xué)校深入人心。

　�。ㄎ澹┓e極探索學(xué)科滲透教育

　　積極探索學(xué)科課堂教學(xué)中的德育滲透的有效方法，在教學(xué)過(guò)程中，教師要有意識地把道德品質(zhì)和意志品質(zhì)的培養滲透到知識的傳授之中，從而達到知識、意志、情感的有機統一。

　�。�六）積極探索德育工作思路

　　理清和深化以理論學(xué)習與時(shí)事政策教為導向，以學(xué)生存在的實(shí)際問(wèn)題為突破口，以?xún)r(jià)值觀(guān)、人生觀(guān)、世界觀(guān)為目標，以德育主題活動(dòng)和校園文化活動(dòng)為載體，以學(xué)校、家庭相結合為管理手段的德育工作新思路。

　�。ㄆ撸┓e極開(kāi)展心理健康教育

　　建立一個(gè)合格的心理健康咨詢(xún)中心并培養一支了解學(xué)生心理問(wèn)題的班主任、團隊干部、課任教師隊伍，同時(shí)建立一支具有一定素養的家長(cháng)隊伍去做好學(xué)生的各種心理健康教育。

關(guān)于研究工作計劃6

　　在過(guò)去的一年工作實(shí)踐中，探索出了一條適合我區實(shí)際的路子，取得了一定經(jīng)驗。我社區將繼續堅持立黨為公、執政為民的本質(zhì)要求，堅持權為民用、情為民為系、利為民所謀，順應時(shí)代發(fā)展的要求、反映育齡群眾的意愿，不斷實(shí)現好、維護好、發(fā)展好最廣大育齡群眾的根本利益。為完成各級領(lǐng)導下達的任務(wù)，特制定一下計劃生育優(yōu)質(zhì)服務(wù)工作計劃。

　　一、切實(shí)加強領(lǐng)導，落實(shí)目標責任制

　　把人口與計劃生育工作真正擺到社區工作的首要地位，堅持每年召開(kāi)計劃生育工作專(zhuān)題研究會(huì )。堅持和完善人口與計劃生育目標管理責任制。充分發(fā)揮社區其他部門(mén)協(xié)調與指導作用，明確各有關(guān)部門(mén)計劃生育工作職責。積極建立新的工作舉措，健全綜合治理機制，形成齊抓共管的良好局面。

　　二、加大宣傳教育的力度，營(yíng)造新型生育文化氛圍

　　認真組織學(xué)習宣傳關(guān)于人口與計劃生育工作的相關(guān)論述，充分利用各種形式、各種渠道大力宣傳優(yōu)質(zhì)服務(wù)理念、優(yōu)生優(yōu)育、避孕節育、知情選擇、預防性病艾滋病知識。健全社區計劃生育宣傳教育，開(kāi)展“服務(wù)式”宣傳，根據群眾需要提供法律、法規、管理等信息和計劃生育、優(yōu)生優(yōu)育、生殖保健、性病艾滋病預防等科學(xué)知識，提高群眾的依法生育意識、避孕保護意識、優(yōu)生優(yōu)育意識和生殖保健意識，倡導

　　男女平等和文明進(jìn)步的婚育觀(guān)念。廣泛開(kāi)展婚育新風(fēng)進(jìn)萬(wàn)家活動(dòng)，大力普及計劃生育、避孕節育、優(yōu)生優(yōu)育、生男生女都一樣的科學(xué)、文明、進(jìn)步的婚育觀(guān)，努力建設社會(huì )主義新型生育文化。

　　三、加強基層基礎工作

　　把工作的重心真正下移到每個(gè)聯(lián)系戶(hù)家中，對人口與計劃生育工作的重點(diǎn)和難點(diǎn)地方，結合實(shí)際，制定措施和方案，切實(shí)做好計生基礎工作。進(jìn)一步完善和規范臺賬管理工作，為社區計生工作提供真實(shí)、有效的信息。

　　四、積極探索流動(dòng)人口管理工作新模式

　　加強對流動(dòng)人口的清理清查工作及規范管理和服務(wù)工作，突出重點(diǎn)、難點(diǎn)，以點(diǎn)帶面，分類(lèi)指導。積極探索適宜我社區流動(dòng)人口管理服務(wù)的新路子。

　　五、進(jìn)一步加強計劃生育信息采集工作，為領(lǐng)導提供決策依據

　　按照有關(guān)文件精神，積極開(kāi)展計劃生育信息采集工作，建好信息網(wǎng)絡(luò )，摸準服務(wù)脈搏，實(shí)行分工負責，全面采集信息，提升服務(wù)與管理水平， 為最大限度地發(fā)揮信息在日常管理和服務(wù)中的作用。促進(jìn)了整體管理與服務(wù)水平的提高；促進(jìn)計生優(yōu)質(zhì)服務(wù)健康發(fā)展，把信息作為評估工作效果，實(shí)行科學(xué)管理，提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)的重要依據，為有針對性地指導和改進(jìn)工作提供了方向，為計生優(yōu)質(zhì)服務(wù)工作注入了新的活力。

　　通過(guò)讓信息引導服務(wù)、促進(jìn)服務(wù)、規范服務(wù)，為開(kāi)展計劃生育生育工作構筑了良好的信息支持平臺，提高工作預見(jiàn)性和創(chuàng )新性，為人民群眾提供更優(yōu)質(zhì)的`服務(wù)。

　　計劃生育服務(wù)機構具有宣傳教育、技術(shù)服務(wù)、人員培訓、藥具發(fā)放、信息咨詢(xún)的綜合職能，是落實(shí)避孕節育措施、提高群眾生殖健康水平的主要陣地。今年，我們將繼續采取有力措施，提高計劃生育技術(shù)服務(wù)機構的管理和服務(wù)水平。

　　一是繼續加強社區計劃生育服務(wù)站規范化、標準化建設。

　　二是加強計劃生育科技技術(shù)服務(wù)人員能力建設。全面提高科技服務(wù)人員的整體素質(zhì)和技術(shù)服務(wù)能力，為群眾提供安全、滿(mǎn)意、信得過(guò)的技術(shù)服務(wù)。

　　三是加強科普宣傳，積極參與艾滋病預防工作，普及艾滋病相關(guān)知識，推廣使用安全套，提高群眾自我保護意識和自我保護能力。四是進(jìn)一步健全計劃生育服務(wù)網(wǎng)絡(luò )。推行避孕方法的知情選擇，指導群眾自主選擇適宜的避孕方法，提高綜合避孕率、避孕及時(shí)率和有效率。五是健全避孕藥具發(fā)放供應，努力滿(mǎn)足群眾避孕和預防性病艾滋病的需要。六是做好計劃生育手術(shù)后隨訪(fǎng)和避孕藥具隨訪(fǎng)。

關(guān)于研究工作計劃7

　　新的學(xué)期開(kāi)始，很開(kāi)心加入一個(gè)新的組織，總結過(guò)去經(jīng)驗，對20xx-2011學(xué)年上半學(xué)期的工作做了制定與規劃。辦公室是一個(gè)極為重要的部門(mén)，是學(xué)生會(huì )的咽喉，有著(zhù)自己的特色與優(yōu)勢，所以我們要做好這個(gè)學(xué)院聯(lián)系學(xué)生的橋梁和紐帶作用，更好的為同學(xué)服務(wù)。本學(xué)期，我對將要開(kāi)展的工作制定了框架，具體計劃如下：

　　一、針對本學(xué)期學(xué)校要組織的50年校慶以及有關(guān)活動(dòng)做好規劃，協(xié)調學(xué)生會(huì )各部門(mén)做好宣傳和策劃，負責好文件和有關(guān)籌備工作。

　　二、做好內部常規工作和內部建設，做好辦公室本職工作。

　　一些內部建設工作在本學(xué)期進(jìn)行了規劃或已開(kāi)始進(jìn)行，要對規劃進(jìn)行補充和完善，同時(shí)繼續做好常規工作。

　　1、信息管理。每學(xué)年人員變動(dòng)，學(xué)生會(huì )成員信息要確定下來(lái)，本學(xué)期我部將做好成員信息的統計情況，方便主席團及各部的聯(lián)系工作。

　　2、檔案管理。辦公室檔案，在本學(xué)期中，我部將對檔案保存和整理做到精細而且簡(jiǎn)便易查。

　　3、在值班、訂會(huì )等方面要細化日常工作，實(shí)行個(gè)人負責制，任務(wù)到人，人人負責，相互協(xié)調和配合。

　　4、因人而宜，因事而宜。在具體開(kāi)展工作的同時(shí)，因人因事調節，讓每個(gè)人找準適合自己發(fā)展的位置，這樣才能保證各項工作的順利開(kāi)展，在分配任務(wù)時(shí)能詳盡考慮到各階段工作中的人員分配問(wèn)題，做到有工作時(shí)人人參與，以避免分配不均而造成的成員階段性心理失衡，最終充分發(fā)揮我們團隊的力量。

　　5、加強部?jì)瘸蓡T的相互協(xié)作。建議我們辦公室內部要搞一些活動(dòng)，比如一起吃吃飯，打球，野游等活動(dòng)，一方面增強內部成員的'感情，另一方面可以提高大家的積極性。

　　6、本部門(mén)將定期開(kāi)例會(huì )(會(huì )議的頻率還應視具體的情況而定),初步定為每周一例會(huì )。例會(huì )主要是對近期內的各項工作予以及時(shí)總結。發(fā)現不足,肯定成績(jì)。并按照實(shí)際情況制定下一階段工作的重點(diǎn)以及具體實(shí)施方案。

　　三、加強對學(xué)生干部的管理考核力度。以服務(wù)同學(xué)為宗旨,積極配合系里各項工作的展開(kāi)。以“內增素質(zhì),外樹(shù)形象”為指南,切實(shí)提高本部門(mén)成員的工作效率與工作積極性。

　　四、搞好學(xué)生會(huì )的縱與橫的關(guān)系。在著(zhù)重于加強院系學(xué)生會(huì )之間聯(lián)系與溝通的同時(shí),也要注意把握好學(xué)生會(huì )與其他的學(xué)生組織之間的關(guān)系，以便促進(jìn)系學(xué)生會(huì )的各項活動(dòng)更好地開(kāi)展。

　　由于對福州大學(xué)辦公室工作了解不多，希望以后的工作能和主任以及其他同事好好配合，積累經(jīng)驗，提高工作能力。

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　　縣酒管辦工作計劃 辦公室信息處工作總結及工作計劃20xx年公司辦公室工作計劃 文學(xué)社工作計劃20xx年學(xué)校辦公室工作計劃 縣扶貧辦公室工作計劃 志愿者協(xié)會(huì )辦公室工作計劃 志愿者協(xié)會(huì )辦公室個(gè)人計劃

關(guān)于研究工作計劃8

　　一、指導思想：

　　二、研究目標

　　三、研究任務(wù)

　　1、構建《就地取材、盤(pán)活課程資源，有效使用小學(xué)教材的研究》理論框架和操作模式。

　　2、立足生活實(shí)際，對各種資源進(jìn)行收集、篩選、整理，結合教學(xué)內容，靈活地運用到課堂教學(xué)設計中，創(chuàng )新一個(gè)個(gè)教學(xué)設計，盤(pán)活課程資源。

　　3、立足教材，研讀《課程標準》，深入挖掘教材，最大限度地利用學(xué)生原有認知，聯(lián)系生活實(shí)際取材，創(chuàng )造性地使用教材實(shí)例，有效地使用教材。

　　4、立足課堂，確立“課堂即實(shí)驗室”的意識，在課堂中檢驗“盤(pán)活課程資源，有效使用教材”的成效。

　　5、本著(zhù)“邊實(shí)驗、邊研究、邊總結”的原則，針對課題實(shí)施過(guò)程中的新問(wèn)題，進(jìn)行專(zhuān)項實(shí)驗研究。記錄階段性檢測的有關(guān)數據，整理反映課題實(shí)驗的資料與相關(guān)文本，總結階段性實(shí)驗和研究成果并加以推廣。

　　6、及時(shí)認真填寫(xiě)能夠反映整個(gè)課題研究軌跡的《實(shí)驗手冊》。

　　四、研究措施：

　　采取課題組、子課題研究小組、實(shí)驗教師個(gè)人子課題研究三級課題研究管理方式，做好對實(shí)驗內容的系統分析研究。

　�。ㄒ唬�、強化對實(shí)驗教師的培訓，夯實(shí)實(shí)驗教師的理論基礎。

　�。ǘ�）、召開(kāi)課題研究專(zhuān)項會(huì )議，總結課題研究的成績(jì)，解決課題研究中存在的問(wèn)題。

　　1、學(xué)�？傉n題組開(kāi)學(xué)前兩周必須集中研討制定階段研究計劃，召開(kāi)每學(xué)期初一次的學(xué)期課題研究項工作安排會(huì )，落實(shí)研究措施，明確研究方法，保證實(shí)驗順利進(jìn)行。

　　2、課題組每月要召開(kāi)一次有課題組全體成員參加的工作會(huì )議，切實(shí)落實(shí)工作任務(wù)。每學(xué)期結束，各課題組要。

　　3、課題組每學(xué)期開(kāi)一次課題研討會(huì )，主要是提出實(shí)驗過(guò)程中存在的問(wèn)題，進(jìn)而認真分析問(wèn)題，從而達到有效解決問(wèn)題的目的`。

　　4、期末，課題組開(kāi)一次期末總結交流會(huì )，各子課題組組長(cháng)匯報小組階段研究成果，提出存在的問(wèn)題，并上交階段研究總結，書(shū)面匯報課題進(jìn)展情況，將重要階段成果和重要突破予以記錄，并交由課題研究領(lǐng)導小組負責存檔。

　�。ㄈ�）、開(kāi)展課題研究專(zhuān)項活動(dòng)，展示交流研究成果，推動(dòng)課題研究的進(jìn)展。

　　1、每學(xué)期教學(xué)中期，學(xué)�？傉n題組搞一次課題研討交流、成果展示活動(dòng)，主要任務(wù)是展示成果，研究問(wèn)題，深化研究。

　　2、每學(xué)期圍繞子課題每位實(shí)驗教師至少上匯報課一次，課題組提前一周向實(shí)驗

　�。ㄋ模�、課題研究與教學(xué)管理有機融合，以科研促教研。

　�。ㄎ澹�、加強對子課題研究小組及實(shí)驗教師的管理，促進(jìn)實(shí)驗教師的成長(cháng)。

　　1、實(shí)驗教師要根據課題組實(shí)施階段的計劃制定子課題研究實(shí)施階段的計劃，計劃要具體要有操作性。實(shí)施階段末要寫(xiě)出研究總結，總結要客觀(guān)、實(shí)際、全面。

　　2、實(shí)驗教師要做好課題研究實(shí)施階段的中測、后測工作。做好問(wèn)卷設計，開(kāi)展調查研究。對測驗要進(jìn)行統計、分析，針對問(wèn)題制定解決的策略，要有詳細的分析報告。

　　3、每位實(shí)驗教師要按課題研究的任務(wù)目標上好課題研究課。每節實(shí)驗課要有教案，教案后要有總結反思內容。

　　4、每個(gè)子課題研究小組要定期召開(kāi)各種形式的研討交流活動(dòng)。

　　5、研究小組每月至少組織一次研討交流活動(dòng)。研討交流本階段課題研究的做法和體會(huì )，以供互相學(xué)習，互相借鑒，取長(cháng)補短。并要做好活動(dòng)紀錄，要留存好過(guò)程性資料。

　　6、研究小組長(cháng)應在每個(gè)月末把課題研究的重要活動(dòng)和階段成果上報給總課題研究組負責人，內容包括活動(dòng)的開(kāi)展情況、階段研究成果資料、相關(guān)電子軟件、圖片資料和其他文字資料等。

　　7、實(shí)驗小組和實(shí)驗教師要做好檔案管理工作，檔案資料是課題研究過(guò)程性檢查和結題驗收工作中的重要必備內容。

　　五、具體工作安排

　　20xx.6—20xx.xx

　　1、繼續修改、完善課題研究方案及實(shí)施細則；

　　2、課題組制定課題研究實(shí)施階段計劃；

　　3、課題組成員制訂課題研究實(shí)施階段計劃；

　　4、召開(kāi)課題組成員會(huì )議，研究課題研究的內容、研究辦法及研究方向；

　　6、召開(kāi)課題組成員會(huì )議，交流總結，討論研究中遇到的問(wèn)題及研究方向；

　　7、課題組成員開(kāi)展課堂教學(xué)研究活動(dòng)，每位成員上一節課題研究匯報課；

　　8、開(kāi)展教學(xué)設計、成功案例賞析；

　　9、開(kāi)展課題研究反思交流活動(dòng)；

　　10、召開(kāi)子課題研究小組會(huì )議，匯報交流子課題研究的進(jìn)展；

　　11、召開(kāi)課題組會(huì )議，進(jìn)行學(xué)期階段性總結。

　　20xx.9——20xx.xx

　�。�、召開(kāi)課題組會(huì )議，交流總結，討論研究中遇到的問(wèn)題及研究方向；

　　2、課題組成員開(kāi)展課堂教學(xué)研究活動(dòng)，每位成員上一節課題研究匯報課；

　　3、組織實(shí)驗教師搞好課堂教學(xué)觀(guān)摩活動(dòng)；

　　4、舉行有關(guān)理論知識講座；

　　5、開(kāi)展教學(xué)設計、成功案例賞析；

　　6、開(kāi)展課題研究反思交流活動(dòng)；

　　7、征集研究論文，進(jìn)行交流，評選出優(yōu)質(zhì)論文；

　　8、課題組成員進(jìn)行學(xué)期總結，撰寫(xiě)研究論文和課題研究總結。

　　9、召開(kāi)課題組會(huì )議，進(jìn)行學(xué)期階段性總結。

　　20xx.2——20xx.xx

　�。�、召開(kāi)課題組會(huì )議，交流總結，討論研究中遇到的問(wèn)題及研究方向；

　　2、開(kāi)展教學(xué)設計、成功案例賞析；

　　3、開(kāi)展課題研究反思交流活動(dòng)；

　　4、征集論文、案例、教學(xué)設計、教學(xué)敘事、教學(xué)片段、反思等，編寫(xiě)成論文集、案例集、教學(xué)設計集、教學(xué)敘事集、片段展示集、反思集；

　　5、各實(shí)驗教師按學(xué)科特點(diǎn)，對實(shí)驗班級及非實(shí)驗班級學(xué)生進(jìn)行有針對性的測試，并記錄好測試結果。通過(guò)調查、問(wèn)卷為實(shí)驗前后測實(shí)驗因子與非實(shí)驗因子的對比分析提供依據。

　　6、課題組成員進(jìn)行實(shí)驗研究階段總結，召開(kāi)實(shí)驗研究階段總結會(huì )。

　　六、階段研究成果

　�。�1）“就地取材、盤(pán)活課程資源，有效使用教材”論文集；

　�。�2）“就地取材、盤(pán)活課程資源，有效使用教材”案例集；

　�。�3）“就地取材、盤(pán)活課程資源，有效使用小學(xué)數學(xué)教材，“問(wèn)題情境”片段展示集；

　�。�4）“就地取材、盤(pán)活課程資源，有效使用教材”教學(xué)設計集；

　�。�5）“就地取材、盤(pán)活課程資源，有效使用教材”反思集；

　�。�6）“就地取材、盤(pán)活課程資源，有效使用教材”后測報告集；

　�。�7）“就地取材、盤(pán)活課程資源，有效使用教材”專(zhuān)題調研報告集；

　�。�8）“就地取材、盤(pán)活課程資源，有效使用教材”理論框架和操作模式。

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