工作室的工作計劃
時(shí)間的腳步是無(wú)聲的，它在不經(jīng)意間流逝，我們的工作同時(shí)也在不斷更新迭代中，為此需要好好地寫(xiě)一份計劃了。什么樣的計劃才是有效的呢？下面是小編整理的工作室的工作計劃，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
工作室的工作計劃1
在西昌市教師進(jìn)修學(xué)校的組織、協(xié)作與指導下，工作室為不斷提高自身教學(xué)教研水平、順利完成宣傳名師、培養學(xué)科帶頭人、提升西昌小學(xué)語(yǔ)文教師素質(zhì)、推進(jìn)西昌語(yǔ)文教學(xué)改革等任務(wù)，秉承“成為研究的平臺、成長(cháng)的階梯、輻射的中心、師生的益友”的宗旨，特制定以下工作計劃。
一、工作目標
1、以開(kāi)課、研課、組織外出聽(tīng)課、學(xué)習等形式，塑造工作室成員鮮明的教學(xué)風(fēng)格和特點(diǎn)。
2、以課題研究為載體，培育工作室成員獨立開(kāi)展教學(xué)研究，熟練撰寫(xiě)教學(xué)反思的能力。
3、以送教和指導青年教師為抓手，發(fā)揮工作室成員在教學(xué)及研究上的示范、引領(lǐng)和輻射作用。
4、以激發(fā)工作室成員自身潛力為目的，參加示范展示或教學(xué)評比活動(dòng)。
5、以集聚和傳遞工作室成員群體智慧(成果)為宗旨，建設好工作室博客。
二、主要工作及措施
1、聚焦課堂教學(xué)，塑造個(gè)性特質(zhì)
課堂是教師的職業(yè)場(chǎng)所，教學(xué)是教師的第一要務(wù)。名師之“名”，首先在于課堂教學(xué)，本室的.工作重點(diǎn)之一，就是進(jìn)一步提升名師工作室成員的課堂教學(xué)能力，這也是本室開(kāi)展其他各項活動(dòng)的基礎。為此，本年度，要求工作室成員在校內進(jìn)行2次以上教學(xué)展示，并撰寫(xiě)出教學(xué)反思稿。同時(shí)，工作室將結對兄弟學(xué)校，采取外出開(kāi)課(送教下鄉)或以同課異構形式聽(tīng)課、研課，舉行工作室全體成員課堂教學(xué)能力的全方位展示的活動(dòng)，全面提升工作室成員的課堂教學(xué)能力，促使形成自身鮮明的教學(xué)個(gè)性和特色，力爭在同行中有一定的影響。
2、開(kāi)展教學(xué)研究，提升科研水平
教科研是軟實(shí)力，是教育教學(xué)的第一生產(chǎn)力。本學(xué)度要求各成員在原有研究的基礎上，對問(wèn)題進(jìn)行更深入持久地關(guān)注，以進(jìn)一步提升科研水平，工作室也將營(yíng)造濃郁的教科研氛圍，人人參與其中，以科研促教學(xué)，提升專(zhuān)業(yè)能力，并爭取成員有更多研究成果在各級各類(lèi)專(zhuān)業(yè)刊物上發(fā)表或獲獎。
3、養成閱讀的習慣，提升專(zhuān)業(yè)素養。
全體工作室成員通過(guò)閱讀相關(guān)專(zhuān)注，豐富背景知識，磨礪思維，提升專(zhuān)業(yè)素養和文化修養。
4、構建智慧課堂，提升教學(xué)能力。
工作室定期舉行課堂教學(xué)研討，構建富有自己個(gè)性的，思想、情感交融的，服務(wù)于學(xué)生成長(cháng)的課堂。
5、開(kāi)展課題研究，提升研究能力。
工作室共同研究課題——《教師五項技能研究》。在課題研究的過(guò)程中，學(xué)會(huì )調查、分析，學(xué)會(huì )搜集資料，學(xué)會(huì )案例分析，學(xué)會(huì )提煉總結等課題研究的基本方法，掌握撰寫(xiě)課題申報書(shū)、開(kāi)題報告、結題報告等課題研究的基本技能。各人研究1個(gè)自己的小課題。
三、活動(dòng)安排
三月
1、召開(kāi)名師工作室會(huì )議，宣讀名師工作室工作計劃，確定人員分工，宣讀工作室規章制度以及工作要求。
2、工作室人員制定本年度工作計劃。
3、搜集資料，嘗試開(kāi)通“沈光虎小學(xué)語(yǔ)文名師工作室”博客，建成小學(xué)語(yǔ)文名師QQ群，吸收人氣，吸納全市部分小學(xué)中青年語(yǔ)文教師，確立論壇教研主題，并組織研討、交流和展示。
四月
1、召開(kāi)全體成員會(huì )議，搜集資料為工作室的教育科研課題做好準備。
2、開(kāi)展高效課堂的課堂展示及課后研討活動(dòng)。
3、4月19日與成都市大邑縣周兆倫工作室、王瑩菊工作室進(jìn)行同堂異構的交流活動(dòng)。
五月
1、繼續充實(shí)完善工作室博客，確立論壇教研主題，并組織研討。
2、名師工作室成員開(kāi)展讀書(shū)交流活動(dòng)。
3、工作室送教下鄉活動(dòng)。(馬鞍小學(xué))
六月
1、進(jìn)行網(wǎng)上學(xué)習，分享別人的教研成果。
2、工作室成員展示活動(dòng)。(佑君小學(xué))。
3、召開(kāi)讀書(shū)沙龍活動(dòng)。
4、不定期互聽(tīng)課。
七月
1、工作室學(xué)期工作總結。
2、學(xué)員結合平日的活動(dòng)情況進(jìn)行個(gè)人工作總結。
3、向上級申請組織名師工作室成員外出觀(guān)摩名師課堂，學(xué)習先進(jìn)經(jīng)驗。
4、培訓新教師，與新教師結對。
九月
1、召開(kāi)名師工作室會(huì )議，宣讀名師工作室工作計劃，確立論壇教研主題，并組織研討。
2、充實(shí)完善工作室博客。
3、工作室成員展示活動(dòng)。(經(jīng)久小學(xué))
十月
1、確立論壇教研主題，并組織研討。
2、進(jìn)行送教下鄉活動(dòng)。(馬鞍小學(xué))
3、不定期互聽(tīng)課。
十一月
1、組織開(kāi)展名師讀書(shū)沙龍活動(dòng)。
2、確立論壇教研主題，并組織研討。
3、工作室成員展示活動(dòng)。(高枧小學(xué))
4、不定期互聽(tīng)課。
十二月
1、召開(kāi)“工作室”總結會(huì )議，對名師活動(dòng)情況進(jìn)行詳細總結。
2、名師工作室成員個(gè)人工作總結。
3、資料匯集，展示活動(dòng)成果，分享成功的經(jīng)驗，改進(jìn)存在的問(wèn)題。
我們希望能夠更多的借鑒、吸收、學(xué)習一些知名工作室的先進(jìn)的管理經(jīng)驗和做法，能夠更多的聆聽(tīng)一些名師的展示課，能夠有更多的外出學(xué)習的機會(huì )，讓我們自身變得更加充實(shí)，我們工作室成員將全力以赴，我們堅信前進(jìn)的道路一定會(huì )灑滿(mǎn)陽(yáng)光!
工作室的工作計劃2
根據高郵市教育局和高郵市中小學(xué)(幼兒園)名師工作總室工作安排，為進(jìn)一步發(fā)揮名師的示范、輻射和引領(lǐng)作用，促進(jìn)我市高中政治教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展，促進(jìn)我市高中政治教育教學(xué)質(zhì)量不斷提高，特制定本年度名師工作室計劃。
指導思想
以《高郵市中小學(xué)名師(學(xué)科)工作室建設方案》為指導，以工作室活動(dòng)為載體，充分發(fā)揮工作室全體人員的智慧和能力，發(fā)揚開(kāi)拓創(chuàng )新精神和團隊合作精神，讓工作室成為培養教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)的名師基地，成為優(yōu)秀政治教師成長(cháng)的陣地。
工作目標
以三年為一個(gè)周期，制定年度工作計劃確定年度工作目標，落實(shí)名師培養方案明確分階段培養目標，以教學(xué)研討為主要內容，以課題研究為重要平臺，努力使工作室成為高中政治教學(xué)改革的實(shí)驗室、高考指導的智囊團、教學(xué)質(zhì)量的促進(jìn)者，力爭成為名師的搖籃、教改的基地、研究的平臺、輻射的中心。
1、名師的搖籃。通過(guò)三年培養計劃的實(shí)施，促進(jìn)本室成員專(zhuān)業(yè)成長(cháng)：三年內至少培養1—2名教壇新秀、教學(xué)骨干、學(xué)科帶頭人、市級以上特級教師，建立各級后備名師培養梯隊。
2、教改的基地。以推進(jìn)有效教學(xué)、提升課堂質(zhì)量為突破口，力爭在2-3年內形成工作室成員的.課堂教學(xué)模式和特色：①建立自主合作探究的課堂教學(xué)機制，形成基于生活邏輯的高中思想政治教學(xué)設計范式;②以編制精品學(xué)案為抓手，積極開(kāi)展教改實(shí)驗;③以行動(dòng)研究為主題，加強教學(xué)個(gè)案的反思和總結，探索增強高中政治教育教學(xué)有效性的新路徑，在實(shí)踐中提高工作室成員能力和水平。
3、研究的平臺。通過(guò)自主合作研究、對話(huà)互動(dòng)和示范引領(lǐng)，促進(jìn)工作室每位成員教育教學(xué)及研究能力進(jìn)一步提高：①組織申報省市級教育科學(xué)規劃和教研系列立項課題，積極開(kāi)展“個(gè)人課題”與“微型課題”研究。三年內完成一個(gè)市級以上課題的研究，并將課題成果在全市推廣。②加強論文寫(xiě)作指導，圍繞課題研究形成一批高質(zhì)量的科研論文。工作室成員每年需要發(fā)表論文(或在省級教育行政部門(mén)、教研部門(mén)、教育學(xué)會(huì )組織的論文評比中獲獎)1—2篇。領(lǐng)銜教師應發(fā)表高質(zhì)量論文論著(zhù)，平均每年至少1篇發(fā)表在省級以上刊物。
指導教師3年內至少2篇發(fā)表在省級以上刊物。工作教師3年內至少1篇發(fā)表在省級以上刊物。③以行動(dòng)研究的問(wèn)題為主題，開(kāi)展個(gè)人公開(kāi)教學(xué)展示活動(dòng)。領(lǐng)銜教師、指導教師、工作教師除在市及以上范圍進(jìn)行示范教學(xué)展示活動(dòng)外，還需要參加校內個(gè)人公開(kāi)教學(xué)展示活動(dòng)，每學(xué)期不少于2節。積極參加校內外聽(tīng)課評課活動(dòng)。領(lǐng)銜教師每年聽(tīng)課評課不少于10節;指導教師每年聽(tīng)課評課不少于15節;工作教師聽(tīng)課評課不少于20節。工作室成員每年至少向工作室提供2篇高質(zhì)量的評課記錄交流研討。
4、輻射的中心。以名師工作室為陣地，傳播先進(jìn)教育理念和教學(xué)方法，充分發(fā)揮名師的示范輻射作用：①通過(guò)示范教學(xué)等形式，積極搭建交流展示平臺，精心組織各類(lèi)教育教學(xué)研討活動(dòng)。工作室每年組織4次以上教學(xué)研討、課堂展示活動(dòng)，市及以上范圍至少2次。②以理念提升、有效教學(xué)、科研論文寫(xiě)作、高考研究等為主題，舉辦專(zhuān)題輔導講座、學(xué)術(shù)報告、主題論壇、經(jīng)驗交流等，開(kāi)展職業(yè)素養提升行動(dòng)。上述活動(dòng)每年不少于4次。③以推進(jìn)教學(xué)改革、共享教改成果為目的，開(kāi)展送培送課到�；顒�(dòng)。主動(dòng)與學(xué)校聯(lián)系，根據學(xué)校需求，落實(shí)送培送課任務(wù)。指導教師、工作教師每學(xué)期要進(jìn)行1—2次示范教學(xué)展示活動(dòng)，一般應在市及以上范圍。④以實(shí)現共同學(xué)習共同成長(cháng)為宗旨，積極打造名師工作室專(zhuān)題網(wǎng)站，推進(jìn)高郵名師(學(xué)科)工作室QQ群、云平臺運作，實(shí)現資源共建共享。
主要工作
一、組建工作室，謀劃并部署工作室20xx年度活動(dòng)事項
1、制定高中政治工作室計劃和名師培養方案，研究制定工作室管理制度，召開(kāi)工作室例會(huì )，謀劃并部署工作室20xx年度活動(dòng)事項。
2、工作室成員制定年度工作計劃和三年專(zhuān)業(yè)成長(cháng)規劃。
二、舉辦專(zhuān)題輔導講座、主題論壇等，開(kāi)展職業(yè)素養提升行動(dòng)
1、1月份，結合召開(kāi)工作室成員第一次會(huì )議，圍繞必修與選修高考學(xué)業(yè)水平測試要求，舉辦輔導講座，開(kāi)展高考復習研討活動(dòng)。
2、4-5月份，聘請專(zhuān)家主講揚州教育講壇，為工作室成員及揚州市高中政治教師進(jìn)行專(zhuān)題培訓。
3、7月份，舉辦輔導講座，進(jìn)行高郵市政治教師科研論文寫(xiě)作指導。
4、9-10月份，聘請專(zhuān)家主講揚州教育講壇，組織一次專(zhuān)題培訓活動(dòng)。
5、12月份，舉辦讀書(shū)報告會(huì )開(kāi)展讀書(shū)心得交流活動(dòng)，或開(kāi)展經(jīng)驗交流活動(dòng)，匯報一年工作收獲。
6、適時(shí)組織政治學(xué)科工作室部分成員外出學(xué)習考察。
三、加強專(zhuān)項研究，推進(jìn)課題研究工作
1、3-4月份，舉辦專(zhuān)題講座，加強行動(dòng)研究，探索增強高中政治教育教學(xué)有效性的新路徑。
2、7月份，結合省市“十二五”規劃課題開(kāi)展相關(guān)研討活動(dòng)，交流各課題研究信息，開(kāi)展課題研討沙龍活動(dòng)。做好“十三五”課題前期申報準備工作。
3、12月份，完成工作室成員參與的省市“十二五”規劃課題的研究工作。完成其他個(gè)人承擔或參加的課題階段性驗收或結題工作。
四、組織教學(xué)研討活動(dòng)，不斷提高教學(xué)效益
1.參加市教學(xué)視導、課堂教學(xué)評比、論文評選活動(dòng)等活動(dòng)。
2.分類(lèi)有重點(diǎn)地組織專(zhuān)題教學(xué)研討活動(dòng)
(1)3月份，舉辦政治工作室骨干教師高三復習課教學(xué)研討活動(dòng)。召開(kāi)20xx年高考政治復習研討會(huì )。
(2)4-5月份，組織高二選修政治課教師開(kāi)展同課異構教學(xué)觀(guān)摩活動(dòng)，研討20xx年秋季政治高考復習工作。
(3)8月份，舉辦高考政治復習研討會(huì )，加強高考政治教學(xué)研究。
(4)9-10月份，組織高一教師開(kāi)展必修政治課教學(xué)觀(guān)摩活動(dòng)，研討必修政治課堂教學(xué)工作。
3.示范教學(xué)展示活動(dòng)：領(lǐng)銜教師、指導教師、工作教師每學(xué)期結合市教研活動(dòng)、校級公開(kāi)課教學(xué)活動(dòng)、市級其他活動(dòng)進(jìn)行1—2次示范教學(xué)展示，開(kāi)課教師邀請工作室其他成員參加活動(dòng)。
五、組織送培送課到�；顒�(dòng)，發(fā)揮專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)作用
1、4月份，組織政治名師工作室老師開(kāi)展送教下鄉活動(dòng)，地點(diǎn)待定。
2、10月份，組織政治名師工作室送教下鄉活動(dòng)，地點(diǎn)待定。
3、本年度至少安排1次送培送課到市區學(xué)�；顒�(dòng)。
六、加強資源建設，實(shí)現共同學(xué)習共同成長(cháng)
1、辦好政治名師工作室網(wǎng)站。及時(shí)更新網(wǎng)頁(yè)內容。每次活動(dòng)后及時(shí)宣傳報道，收集活動(dòng)文字、圖片資料并裝訂成冊。每周至少進(jìn)行一次網(wǎng)頁(yè)內容更新，一般情況下，更新內容總篇數不得少于5篇。每月向總室編印的《高郵名師工作簡(jiǎn)報》提供1- 2篇稿件，稿件內容主要包括工作室活動(dòng)新聞、名師培養成績(jì)、課題研究成果、理論探討、讀書(shū)體會(huì )等。
2、2月份，編寫(xiě)高二政治(必修)、高三政治(選修)考試說(shuō)明解讀，電子稿下發(fā)。2月份，組織政治名師工作室成員研制必修政治學(xué)業(yè)水平測試模擬卷，電子稿下發(fā)。
3、建設動(dòng)態(tài)高中政治教學(xué)云平臺資源庫。
(1)搜集整理高一至高三同步教學(xué)課件與同步訓練卷
(2)搜集整理高一至高三同步學(xué)案與同步訓練卷
(3)搜集整理高三一輪、二輪復習教學(xué)課件等
(4)講座課件、公開(kāi)課示范課等課件、送培送課材料等及時(shí)上傳，實(shí)現工作室成員共享。
4、建設高中政治QQ群(422022441)，關(guān)注活動(dòng)發(fā)布信息、開(kāi)展互動(dòng)交流。及時(shí)推薦讀書(shū)篇目、教育動(dòng)態(tài)、學(xué)科前沿信息等。
七、加強獎懲考核，激發(fā)成長(cháng)內驅力
研究制定并試行《高中政治工作室規章制度》、《高中政治工作室崗位職責》《高中政治工作室活動(dòng)獎勵辦法》、《高中政治工作室名師培養方案》等規章制度和實(shí)施細則，按年度對工作室成員進(jìn)行量化考核獎勵，激發(fā)工作室成員成長(cháng)內驅力。
工作室的工作計劃3
小學(xué)語(yǔ)文名師工作室為了創(chuàng )新教師培養培訓體制，有效推動(dòng)教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展進(jìn)程，促進(jìn)語(yǔ)文教師隊伍整體素質(zhì)的提高，努力成為令管理者、教育者向往的學(xué)習型組織、思想自由馳騁的學(xué)術(shù)沙龍，努力形成一批在市內外有較高知名度的個(gè)性鮮明的校長(cháng)和教師，為此，特制訂實(shí)施方案如下：
一、工作室成員
主持人：賈秋怡
名師團隊：
骨干成員：
青年新秀：
二、工作目標
1、培訓各層次的名師。三年內培養出一定數量的省級、市級骨干教師、學(xué)科帶頭人。
2、每學(xué)年至少開(kāi)展4次專(zhuān)題教研活動(dòng)（網(wǎng)上網(wǎng)下各兩次），比如報告會(huì )、名師論壇、公開(kāi)教學(xué)、專(zhuān)題講座等。
3、工作室成員每學(xué)年至少完成一篇專(zhuān)業(yè)論文，每月參加一次在線(xiàn)研討并積極發(fā)言。
4、三年內把本工作室建設成市內外有知名度有影響的語(yǔ)文工作室。
5、工作站成員每年精讀兩本書(shū)，并在工作站讀書(shū)沙龍中交流學(xué)習體會(huì )。
6、三年內高質(zhì)量的完成一個(gè)市級教研課題。
7、三年內匯編一本工作站成員論文、教學(xué)設計、教學(xué)反思、教學(xué)案例集。
8、重點(diǎn)幫扶一所小學(xué)（九龍翁寨學(xué)校），對老師進(jìn)行培訓交流，讓該校老師掌握高效的語(yǔ)文教學(xué)策略。
三、工作方式
1.個(gè)人自主研習與團隊合作研修相結合。 2.理論研習與實(shí)踐反思相結合。
3.現實(shí)活動(dòng)與網(wǎng)絡(luò )研習相結合。
四、主要職責
�。�1）自我提升。工作室成員應做到自身專(zhuān)業(yè)素質(zhì)的提高，成為學(xué)習型人才，要經(jīng)常通過(guò)網(wǎng)絡(luò )、書(shū)籍系統學(xué)習課程改革理論和本學(xué)科的前沿理論，要求每周做好讀書(shū)筆記，并定期在網(wǎng)絡(luò )平臺發(fā)表讀后感言，交流心得體會(huì )，以同伴互助的方式實(shí)現成員的共同成長(cháng)。通過(guò)每月一次的研修活動(dòng)，以集體備課為主渠道，增加自身專(zhuān)業(yè)發(fā)展所必要的知識和技能。
�。�2）教學(xué)引領(lǐng)。以教育教學(xué)為中心，開(kāi)展專(zhuān)題研究，引領(lǐng)學(xué)科發(fā)展。工作室每?jì)蓚�(gè)月開(kāi)展一次公開(kāi)教學(xué)活動(dòng)，每位名師工作室成員，將自己在自我研修活動(dòng)中積累的教育理論、教學(xué)方法，展示給全體教師。每學(xué)年開(kāi)展一次教學(xué)研究公開(kāi)活動(dòng)，在工作室內部積極開(kāi)展課堂診斷、問(wèn)題研究、專(zhuān)題講座等活動(dòng)，更新教育教學(xué)觀(guān)念，提高中青年教師課堂教學(xué)水平。
�。�3）課題研究。以名師的教育教學(xué)特色和研究專(zhuān)長(cháng)為基礎，以工作室全體成員的共同智慧為依托，對教育教學(xué)工作進(jìn)行課題式研究。工作室將在一個(gè)工作周期內開(kāi)展一個(gè)市級以上課題研究工作，并以論文、研究會(huì )、報告會(huì )、名師博客、公開(kāi)教學(xué)、專(zhuān)題講座、媒體報道、現場(chǎng)指導等形式向外輻射、示范，形成研究過(guò)程資料匯編。 （4）教師培養。工作室的主持人要同每個(gè)成員簽訂中青年教師培養責任書(shū)，確定雙方的權利和義務(wù)、培養目標、培養方法和途徑，努力培養一批理論水平高、教學(xué)業(yè)務(wù)精、創(chuàng )新能力強的骨干教師。
五、工作室主持人職責
�。�1）主持名師工作室的工作，確定本工作室研究發(fā)展方向，擬定名師工作室的工作目標、工作方案等；制訂每學(xué)年工作計劃，完成和任期工作總結，制訂本工作室日常管理制度。
�。�2）發(fā)揮輻射和引領(lǐng)作用，帶動(dòng)成員共同成長(cháng)。定期或不定期組織工作室成員開(kāi)展理論學(xué)習及研討，每?jì)蓚�(gè)月集中研討活動(dòng)時(shí)間不少于4小時(shí)。實(shí)行雙向聽(tīng)課制度，當好學(xué)科教學(xué)的示范者。每學(xué)年進(jìn)行1次以上公開(kāi)教育教學(xué)展示，開(kāi)展1次專(zhuān)題講座。組織并參與工作室成員的聽(tīng)課、評課活動(dòng)，指導成員總結提煉教育教學(xué)的方法、經(jīng)驗、模式，每學(xué)年參與工作室成員聽(tīng)課或活動(dòng)指導時(shí)間不得少于20課時(shí)。
�。�3）鉆研教育教學(xué)理論，堅持教育改革實(shí)驗。研究教育教學(xué)中普遍存在的問(wèn)題，積極主動(dòng)地提出解決辦法，每學(xué)年組織專(zhuān)題研討不少于2次。指導成員開(kāi)展研究課題，或指導成員參與自己的課題研究，三年內完成1項以上科研課題。每學(xué)年在省級以上刊物發(fā)表教育教學(xué)或教育管理論文1篇以上，任期結束時(shí)要有工作室成果匯編。 （4）負責對工作室成員和學(xué)員的考核、評估和評價(jià)工作，采取學(xué)年中初評、學(xué)年末終評的辦法，對不履行工作職責，不適應工作，教學(xué)業(yè)績(jì)較差的成員、學(xué)員提出調整意見(jiàn)。建立成員檔案，向學(xué)�？偨Y匯報，接受主管部門(mén)的指導、檢查、評估、工作室的考核和終結性考評。
六、工作室成員職責
�。�1）樹(shù)立良好的師德，倡導無(wú)私奉獻的精神，在工作室主持人的引導下與工作室其他成員合作交流，共同成長(cháng)，遵守名師工作室管理制度，制定個(gè)人三年發(fā)展規劃，每學(xué)年制訂個(gè)人專(zhuān)業(yè)發(fā)展計劃，做好各種研修記錄，提交研修總結。
�。�2）在工作室主持人的引領(lǐng)下，不斷改進(jìn)學(xué)科教學(xué)，總結教育教學(xué)方法、經(jīng)驗，提高本學(xué)科教學(xué)質(zhì)量，實(shí)現自我成長(cháng)，成為學(xué)科教學(xué)的示范者。每學(xué)年進(jìn)行2次以上公開(kāi)教學(xué)展示，提交2份以上優(yōu)秀教學(xué)設計或優(yōu)質(zhì)課例實(shí)錄。
�。�3）不斷鉆研教育教學(xué)理論。每學(xué)年至少研讀3本教育教學(xué)專(zhuān)著(zhù)，訂閱2本以上專(zhuān)業(yè)雜志，經(jīng)常做讀書(shū)筆記和教育教學(xué)研究札記。每學(xué)年撰寫(xiě)教學(xué)論文2篇或在教育期刊上發(fā)表論文1篇。每學(xué)年參與聽(tīng)課、議課不少于20課時(shí)。
�。�4）堅持教育教學(xué)改革實(shí)驗。三年內參與完成1項市級及以上科研課題，積極參加縣級以上各類(lèi)教學(xué)競賽，努力取得好成績(jì)。
�。�5）指導和幫扶青年教師。每名工作室成員必須結對指導至少2名青年教師，經(jīng)常聽(tīng)課、評課，幫助青年教師不斷提高教育教學(xué)能力，并有記錄存檔。
�。�6）準時(shí)參加工作室活動(dòng)，無(wú)特殊情況不得請假，接受主持人的檢查評估，及時(shí)匯報工作。幫助主持人維護工作室網(wǎng)頁(yè)，積極開(kāi)展在線(xiàn)互動(dòng)研討。
七、工作室學(xué)員職責
�。�1）依據個(gè)人實(shí)際，確立自身發(fā)展目標，制定周期內學(xué)習計劃和確定研究項目。
�。�2）每月至少完成1次工作室主持人名安排的聽(tīng)課任務(wù)，做好學(xué)習記錄和案例評析，提高課堂教學(xué)水平，每學(xué)年進(jìn)行2次以上教學(xué)展示。
�。�3）接受工作室主持人的指導，完成工作室主持人安排的學(xué)習和研究任務(wù)。周期期滿(mǎn)時(shí)，完成個(gè)人專(zhuān)業(yè)成長(cháng)報告，并公開(kāi)發(fā)表至少1篇研究論文。
�。�4）幫助工作室主持人維護工作室網(wǎng)頁(yè)運行，積極參與在線(xiàn)互動(dòng)式研討。
八、工作室名師及成員的權利
1.成果突出、業(yè)績(jì)顯著(zhù)的工作室主持人優(yōu)先享有省特級教師、中學(xué)高級教師、市級以上名師評選的推薦權，成員享有高一級名師的評比權，學(xué)員享有教學(xué)評優(yōu)和名師評比的優(yōu)先權。
2.享有參加各級各類(lèi)教學(xué)研討、觀(guān)摩、培訓和論壇的優(yōu)先權。
3.取得教育教學(xué)科研成果有通過(guò)“名師工作室”進(jìn)行推薦、推廣的權利。
拓展閱讀
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1、工作計劃：工作計劃是對一定時(shí)期的工作預先作出安排和打算時(shí)，工作中都制定工作計劃，工作計劃實(shí)際上有許多不同種類(lèi)，它們不僅有時(shí)間長(cháng)短之分，而且有范圍大小之別。從計劃的具體分類(lèi)來(lái)講，比較長(cháng)遠、宏大的`為“規劃”，比較切近、具體的為“安排”，比較繁雜、全面的為“方案”，比較簡(jiǎn)明、概括的為“要點(diǎn)”，比較深入、細致的為“計劃”，比較粗略、雛形的為“設想”，無(wú)論何種稱(chēng)謂，這些都是計劃的范疇。由于工作競爭激烈，為了滿(mǎn)足社會(huì )的生產(chǎn)力，不得不提高工作效率，與此同時(shí)工作的步伐就加快了，為了使步伐的加快不影響正常的秩序，這時(shí)就得提出一種計劃。創(chuàng )新落地是我們的工作目標。無(wú)論是單位還是個(gè)人，無(wú)論辦什么事情，事先都應有個(gè)打算和安排。有了工作計劃，工作就有了明確的目標和具體的步驟，就可以協(xié)調大家的行動(dòng)，增強工作的主動(dòng)性，減少盲目性，使工作有條不紊地進(jìn)行。同時(shí)，計劃本身又是對工作進(jìn)度和質(zhì)量的考核標準，對大家有較強的約束和督促作用。所以計劃對工作既有指導作用，又有推動(dòng)作用，搞...
2、主持人：主持人是指具有采、編、播、控等多種業(yè)務(wù)能力，在一個(gè)相對固定的節目的個(gè)人，集編輯、記者、播音員于一身。在廣播或電視中，出場(chǎng)為聽(tīng)眾、觀(guān)眾主持固定節目的人，叫做節目主持人。由固定的真實(shí)人物為聽(tīng)眾或觀(guān)眾主持固定的節目，叫做主持人節目20xx年主持人職業(yè)資格考試將在20xx年10月23-24日舉行。世界上最早的主持人（Host/Hostess）起源于美國。中國最早在1981年的電臺廣播“空中之友”欄目設主持人，由徐曼小姐主持之后，1981年央視在趙忠祥主持的《北京中學(xué)生智力競賽》節目中使用“節目主持人”一詞開(kāi)了中國電視節目主持人之先河。1993年，中國的各大電臺涌現出大量?jì)?yōu)秀的節目主持人，這一年被稱(chēng)為“中國的廣播主持人年”。主持人（Host/Hostess）：具有采、編、播、控等多種業(yè)務(wù)能力，在一個(gè)相對固定的節目中，作為主持者和播出者，集編輯、記者、播音員于一身。代表人物：吳宗憲殷謙：“它要求主持人具備豐富的閱讀積累，具備廣泛的閱讀經(jīng)驗和...
3、教學(xué)研究：《教學(xué)研究》創(chuàng )刊于1978年，是由河北省教育廳主管、燕山大學(xué)主辦的教育類(lèi)綜合性學(xué)術(shù)期刊，內容涉教育論壇、學(xué)習科學(xué)、創(chuàng )新方法研究、教師教育、教育教學(xué)管理、課程教學(xué)改革、實(shí)踐教學(xué)改革、基礎教育教學(xué)改革等，是教育部創(chuàng )新方法教學(xué)指導分委員會(huì )會(huì )刊、中國高等教育學(xué)會(huì )學(xué)習科學(xué)研究分會(huì )會(huì )刊。據20xx年6月《教學(xué)研究》官網(wǎng)顯示，《教學(xué)研究》編委會(huì )有主編1人，副主編5人、主任委員1人、副主任委員4人、委員58人，編輯部有主任1人、責任編輯3人。據20xx年6月5日中國知網(wǎng)顯示，《教學(xué)研究》共出版文獻3710篇、總下載643952次、總被引17561次，（20xx版）復合影響因子為（20xx版）綜合影響因子為據20xx年6月5日萬(wàn)方數據知識服務(wù)平臺顯示，《教學(xué)研究》共載文3366篇、基金論文量為xx97篇、被引量為15322次、下載量為57750次，影響因子為1978年，《教學(xué)研究》創(chuàng )刊。1997年，《教學(xué)研究》建...
4、名師：名望高的教師、培訓師。指的是在教育培訓領(lǐng)域公認的有重大貢獻和影響的學(xué)者、教師、培訓師等。名師培養要遵循教師成長(cháng)規律、遵循人的成長(cháng)規律、遵循教育發(fā)展規律，名師出版也要遵循出版科學(xué)規律、出版市場(chǎng)規律、出版發(fā)展規律，創(chuàng )新和務(wù)實(shí)必須有機結合起來(lái)，才能真正迎來(lái)名師發(fā)展的春天。名名，就是有聲譽(yù)的，大家都知道。代表曾仕強，名師學(xué)院管理領(lǐng)域院長(cháng)，中國式管理之父；易發(fā)久，名師學(xué)院商業(yè)思維領(lǐng)域院長(cháng)，著(zhù)名企業(yè)管理專(zhuān)家；姜嵐昕，名師學(xué)院總裁成長(cháng)領(lǐng)域院長(cháng)，著(zhù)名總裁成長(cháng)導師；程社明，名師學(xué)院職業(yè)規劃領(lǐng)域院長(cháng)，知名職業(yè)規劃培訓導師；劉敏興，名師學(xué)院企業(yè)文化領(lǐng)域院長(cháng)，著(zhù)名職業(yè)培訓師；劉景斕，名師學(xué)院總裁演說(shuō)領(lǐng)域院長(cháng)，知名公眾演說(shuō)專(zhuān)家；王天誠，名師學(xué)院幸福力學(xué)院院長(cháng)，知名情緒管理專(zhuān)家；宋聯(lián)可，名師學(xué)院誠信培訓師，知名人力資源管理專(zhuān)家；分類(lèi)組織系統文學(xué)藝術(shù)個(gè)人成長(cháng)大眾教育健康養生企業(yè)戰略宏觀(guān)經(jīng)濟總裁成長(cháng)人力資源市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)通用管理銷(xiāo)售管理生產(chǎn)物流財務(wù)稅務(wù)情緒心理職業(yè)素...
工作室的工作計劃4
本學(xué)期，“小學(xué)語(yǔ)文名師工作室”在**縣委教育工委、**縣教育局、教師進(jìn)修學(xué)校的領(lǐng)導組織、管理下，根據上級部門(mén)有關(guān)名師工作室工作指示和要求，本著(zhù)“名師工作室要成為‘研究的平臺、成長(cháng)的階梯、輻射的中心、師生的益友’”的宗旨，樹(shù)立為學(xué)生及教師服務(wù)的工作方針，完善自我，創(chuàng )新創(chuàng )優(yōu)，全面推動(dòng)我縣小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)教研和改革工作。為了更好地開(kāi)展工作，現計劃如下：
一、工作目標
1、以分享閱讀為基礎，組建學(xué)習型的研究團隊。
2、以課題研究為載體，進(jìn)行實(shí)踐探索，提升成員教學(xué)研究能力。
3.以指導青年骨干教師為抓手，發(fā)揮工作室成員的示范、引領(lǐng)和輻射作用。
4.以融匯工作室成員集體智慧為宗旨，搭建好工作室網(wǎng)絡(luò )教研平臺。
二、工作內容及措施
(一)團隊共成長(cháng)
1、組建工作室，聘請指導教師。
本工作室依據**縣委教育工委、**縣教育局聯(lián)合下發(fā)的《關(guān)于組建**小學(xué)語(yǔ)文名師工作室的方案》的規定開(kāi)展成員招聘，聘請了鮑**博士、陳**主任、張**校長(cháng)、丁**主任為指導教師。
2、制定工作室成員成長(cháng)目標
工作室指導教師配合領(lǐng)銜人共同承擔導師職責，按照培養方案精心指導工作室工作教師的教育教學(xué)和科研工作，通過(guò)三年為周期的培養計劃的實(shí)施，工作室成員在教育、教學(xué)方面要成為平潭的中堅力量。每年至少撰寫(xiě)2篇以上有價(jià)值、有水平的科研論文(每年要有一篇文章發(fā)表在《平潭教育》上)、一節縣級以上公開(kāi)課、一個(gè)專(zhuān)題講座，三年內有一節省級公開(kāi)課、一篇CN級的專(zhuān)題論文;通過(guò)工作室確定的課題研究的參與，逐漸形成獨立開(kāi)展課題研究的科研能力，三年內要有自己的研究課題，并有效發(fā)揮示范輻射作用;工作室成員專(zhuān)業(yè)成長(cháng)和專(zhuān)業(yè)發(fā)展的主要措施“送課到學(xué)�！�、“專(zhuān)題講座”、“網(wǎng)絡(luò )展示”等。工作室工作教師的基礎培養目標是在優(yōu)秀教師成長(cháng)“四級梯隊”(骨干教師、學(xué)科帶頭人、教學(xué)名師、教育家型教師)中，相應提升一級或成為在某一方面學(xué)有專(zhuān)長(cháng)、術(shù)有專(zhuān)攻的公認的優(yōu)秀教師。
3、做好示范引領(lǐng)，追求輻射效應。
工作室所有成員要堅持以教育教學(xué)為中心，充分發(fā)揮示范、輻射作用。
領(lǐng)銜名人每年要進(jìn)行縣級以上公開(kāi)教學(xué)活動(dòng)或舉辦縣級以上教師培訓講座(教育論壇、報告會(huì )、研討會(huì ))不少于2次，聽(tīng)本工作室工作教師課不少于10節。
工作室指導教師每年要進(jìn)行縣級以上公開(kāi)教學(xué)活動(dòng)不少于2節，舉辦縣級以上教師培訓講座(教育論壇、報告會(huì )、研討會(huì ))不少于1次，聽(tīng)本工作室工作教師課不少于5節。
工作室工作教師每年要進(jìn)行縣級以上公開(kāi)教學(xué)活動(dòng)(或有同類(lèi)學(xué)校10名以上的教師聽(tīng)課的活動(dòng))不少于3次，聽(tīng)本工作室成員課不少于15節。
工作室所有成員要結合科研課題認真進(jìn)行教學(xué)個(gè)案的反思和總結，在此基礎上形成研究成果;要高度重視教育教學(xué)效果，教育教學(xué)實(shí)績(jì)應在同行中排在前列。
(二)課題研究方面
本工作室以領(lǐng)銜人林楓教師的特色專(zhuān)長(cháng)為基礎，以工作室全體成員的智慧為依托，結合區域特點(diǎn)，對小學(xué)教育教學(xué)工作進(jìn)行專(zhuān)題研究，以閩臺小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)差異性為主要研究對象，達到取其精華目的，促進(jìn)我縣小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)水平。
本工作室確定的科研課題是：“閩臺小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)對比研究”。
1、研究的主要方向：兩岸小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)。
2、從事該項研究的意義及目前所具備的優(yōu)勢
由于海峽兩岸同文同種，教育制度一脈相承。半個(gè)多世紀以來(lái)，兩岸的教育發(fā)展走過(guò)了不同的道路，但具備許多相同的特點(diǎn)。兩岸教育有很大的合作空間，而且具有十分重要的意義。近年來(lái)，在兩岸同胞的共同努力下，兩岸教育界的交流與合作日益頻繁，內容廣泛，成效明顯。目前，教育已成為兩岸交流中最活躍、進(jìn)步最顯著(zhù)的領(lǐng)域之一。小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)兩岸間也存在許多不同點(diǎn)和相同點(diǎn)，對比研究?jì)砂吨g的閱讀教學(xué)，尋找更適合學(xué)生的閱讀目標，教材編排，教學(xué)策略等，共同促進(jìn)兩岸學(xué)生的語(yǔ)文素養的提升具有重要的意義。
**縣做為祖國唯一的綜合實(shí)驗區，在各個(gè)方面快速崛起，為臺灣在大陸的`投資提供了諸多便利，臺灣兩岸往來(lái)更加便捷頻繁。臺商的子女赴大陸學(xué)習的人數越來(lái)越多，研究?jì)砂督逃@得尤為迫切。在福建教育學(xué)院有海峽兩岸基礎教育研究中心，平潭也成立了海峽基礎教育研訓中心，研究?jì)砂督逃玫秸亩喾街С�。領(lǐng)導表示希望通過(guò)名師工作室為龍頭來(lái)促進(jìn)海峽基礎教育深入探討交流，從而帶動(dòng)其他的學(xué)科教學(xué)和教育的對比研究，使海峽兩岸的教育更上一個(gè)臺階。
(三)開(kāi)展教學(xué)研究，提升科研水平
“教而不研則淺”，研究是名師工作室的第一要務(wù)。名師工作室領(lǐng)銜人在自身積極開(kāi)展教育教學(xué)研究的同時(shí)，定期聽(tīng)工作室成員的隨堂課，并針對課堂教學(xué)中的問(wèn)題進(jìn)行深入研討與糾正;通過(guò)“觀(guān)課、聽(tīng)課、評課、磨課”等環(huán)節帶動(dòng)工作室成員自覺(jué)進(jìn)行研究，積極探索教學(xué)工作新思路，結合自己的研究方向，勤于思考研究中存在的問(wèn)題，主動(dòng)想辦法解決，堅持寫(xiě)教學(xué)反思，積極撰寫(xiě)論文。
(四)養成閱讀習慣，提升專(zhuān)業(yè)素養
工作室成員要積極參與系統學(xué)習學(xué)科的前沿理論與課程改革理論等讀書(shū)活動(dòng)，要求做好讀書(shū)筆記并定期在工作室網(wǎng)絡(luò )平臺發(fā)表讀后感言，交流心得體會(huì )，以同伴互助的方式實(shí)現成員的共同成長(cháng)。每位成員每學(xué)年閱讀6本書(shū)以上(其中教育專(zhuān)著(zhù)2本以上)，磨礪思維，提升專(zhuān)業(yè)素養和文化修養。
(五)參加學(xué)習培訓，借勢給力成長(cháng)
本工作室根據所承擔的教育教學(xué)指導與示范的基本任務(wù)，確保工作室成員能夠站在教育改革的前沿，把握教育改革的方向，初步具備教育思想前瞻性、教學(xué)理論前沿性、教學(xué)方法新穎性，教學(xué)成果實(shí)效性。本學(xué)期我們將以縣進(jìn)修校組織的語(yǔ)文高級研修班培訓活動(dòng)為契機，組織成員積極參加，提升成員的專(zhuān)業(yè)素養和專(zhuān)業(yè)能力，借勢給力促進(jìn)團隊成長(cháng)。
(六)搭建交流平臺，共享教育智慧
建立工作室網(wǎng)絡(luò )教研平臺，是本工作室的工作重點(diǎn)之一。將進(jìn)行工作室網(wǎng)絡(luò )教研建設，積極開(kāi)展網(wǎng)絡(luò )在線(xiàn)互動(dòng)式研討，豐富工作室教育教學(xué)資源。本學(xué)期我們將合理設立欄目，不斷充實(shí)和更新博客內容，要求工作室成員將學(xué)習心得、教育教學(xué)隨筆、優(yōu)秀教學(xué)設計、案例上傳到網(wǎng)絡(luò )教研平臺，使工作室博客內容更加豐富、新穎、實(shí)用，力爭使每一位瀏覽者能得到有益的啟發(fā)。讓工作室網(wǎng)絡(luò )教研平臺成為工作室成員與外界同行進(jìn)行交流的窗口，實(shí)現教育智慧共享。
工作室的工作計劃5
為落實(shí)xx區教育倍增計劃和xx中學(xué)發(fā)展規劃，特制定工作室20xx年度工作計劃。
一、常規活動(dòng)組織形式
1.工作室常規活動(dòng)時(shí)間一般安排在星期二或下午，原則上間一周一次；基本內容：
組織學(xué)習思維發(fā)展型課堂有關(guān)理論，交流學(xué)習經(jīng)驗，開(kāi)展課堂教學(xué)研究。
建立業(yè)務(wù)學(xué)習、工作室成員工作交流例會(huì )制度。工作室嚴格活動(dòng)考勤。
進(jìn)行教育理論的學(xué)習和教育前沿信息的收集和處理工作，關(guān)注職業(yè)教育改革與機械專(zhuān)業(yè)發(fā)展的動(dòng)態(tài)和趨向，提高團隊成員進(jìn)行教學(xué)改革的能力；舉行課例分析、課題研討、論文交流、專(zhuān)題研討等活動(dòng)�；顒�(dòng)由工作室成員輪流主持。
二．工作方式
1.采取集中與分散相結合，以分散為主。
2.采取名師對學(xué)員的指導與學(xué)員自我實(shí)踐相結合，以自我實(shí)踐為主。
3.采取本地觀(guān)摩與外地學(xué)習相結合，以本地觀(guān)摩為主。
4.采取專(zhuān)家傳授與互相研討相結合，以互相研討為主，開(kāi)展各項工作。
5.采取學(xué)校實(shí)操教學(xué)和企業(yè)調研相結合,以學(xué)校實(shí)操教學(xué)為主,開(kāi)展專(zhuān)業(yè)教學(xué)和研討。
三、具體內容安排
20xx年3月
1.制定本年度名師工作室計劃，制定個(gè)人年度發(fā)展計劃。
2.組織第一次活動(dòng)，布置xx市思維訓練基地“20xx年度哲學(xué)社會(huì )科學(xué)專(zhuān)項課題”申報課題立項工作的研究和交流活動(dòng)。
3.做好與北京師范大學(xué)對接工作。
4.做好《思維融入式課堂教學(xué)設計》修改與出版工作。
20xx年4月
1.召開(kāi)工作室成員會(huì )議，進(jìn)一步明確各自的`職責、任務(wù)及近期、中期和遠期目標。
2.學(xué)習全國、省市區有關(guān)教育工作的文件
3.工作室成員完善業(yè)務(wù)檔案，全面記錄學(xué)習和培養過(guò)程情況。
4.工作室成員根據自身承擔的研究工作，開(kāi)展課例觀(guān)摩、交流、研究活動(dòng)。
20xx年5月
1.主持人開(kāi)設《思維融入式課堂教學(xué)》專(zhuān)題講座。
2.完成作業(yè)：從本月起，各成員選擇好一個(gè)具有一定技術(shù)含量的課題，編寫(xiě)精品教學(xué)設計，組織上好課，錄好教學(xué)視頻，為參加“全國思維聯(lián)盟”比賽做好準備。
3.工作室成員按照卻年計劃撰寫(xiě)思維發(fā)展研究論文。
4.完善工作室的軟硬件建設工作。
5.組織工作室成員互相聽(tīng)課、評課，并寫(xiě)出反思感想。計劃推出3-5堂觀(guān)摩課。
6.開(kāi)展指導青年教師成長(cháng)聽(tīng)課評課活動(dòng)。
7.制作工作室第一期簡(jiǎn)報。
20xx年6月
1．研究工作室退出區市級課題立項的相關(guān)問(wèn)題。
2.邀請有關(guān)領(lǐng)導、專(zhuān)家對工作室工作開(kāi)展情況進(jìn)行全面指導。
3．主持人專(zhuān)題講座：《思維發(fā)展型課堂》。
20xx年7月
1．組織開(kāi)展課題研究申報工作。
2．組織成員到集團內或外校開(kāi)展研修活動(dòng)。
3.召開(kāi)名師工作室全體成員座談會(huì )，結合成員平時(shí)教學(xué)、學(xué)習情況和對工作室的認識，寫(xiě)出質(zhì)量分析報告和今后的改進(jìn)意見(jiàn)、努力方向。
4.制作工作室第二期工作簡(jiǎn)報。
5.成員對本學(xué)期工作進(jìn)行總結。
6.檢查和整理工作室和各成員上半年資料完成情況，并對相關(guān)資料進(jìn)行歸檔。
20xx年8月
1.各成員開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，寫(xiě)讀書(shū)學(xué)習體會(huì )，開(kāi)展理論研究。
2.舒淇到外地學(xué)校交流。
20xx年9月
1召開(kāi)工作室全體成員會(huì )議，明確新學(xué)期的任務(wù)。
2.布置工作室學(xué)期工作任務(wù)。
3.成員制定個(gè)人學(xué)期工作計劃。
20xx年10月
1.檢查市社科院專(zhuān)項課題完成情況，開(kāi)展課題立項工作。
2.繼續開(kāi)展指導青年教師成長(cháng)聽(tīng)課評課活動(dòng)。
3.主持人講座：如何收集課題和個(gè)人過(guò)程性資料。
4．學(xué)員交流。
20xx年11月
1.繼續開(kāi)展市社科院專(zhuān)項課題的總結和結題工作；繼續推進(jìn)課題立項工作。
2.講座：《如何撰寫(xiě)專(zhuān)項課題結題報告》。
3.成員專(zhuān)題研究發(fā)言。
4.組織工作室成員開(kāi)展觀(guān)摩示范活動(dòng)。
5．制作工作室第三期簡(jiǎn)報.
20xx年12月
1.按計劃完成社科規劃課題，并開(kāi)展課題調查工作。
2.邀請有關(guān)領(lǐng)導、專(zhuān)家對工作室工作開(kāi)展情況作進(jìn)一步的指導。
4.工作室成員年會(huì )示范課。
5.組織工作室成員積極撰寫(xiě)論文。
20xx年1月
1.召開(kāi)研討交流會(huì )，展示案例、展出論文，形成階段性研究成果。
2.組織成員到集團內交流展示。
3.整理工作室中期資料，迎接工作室第二年度檢查。
4.討論新學(xué)年工作室的發(fā)展構想。
5.制作工作室第四期簡(jiǎn)報。（招翠嬌黃利華）
6.成員做好年度工作總結，開(kāi)展工作室述職報告會(huì )。（全體成員）
工作室的工作計劃6
根據###教研院、###教育局、進(jìn)修學(xué)校本學(xué)期工作精神，結合小學(xué)體育工作的實(shí)際情況，小體工作室將延續服務(wù)教師、服務(wù)教學(xué)、服務(wù)學(xué)生的宗旨，努力為提高教師業(yè)務(wù)能力搭建交流，學(xué)習和提高的平臺。
一、緊緊圍繞阿城區教育均衡發(fā)展的主題進(jìn)行對體育器材管理與使用的技能。
本學(xué)期阿城區作為全國均衡教育迎檢單位，作為學(xué)校體育工作的重點(diǎn)之一就是對體育器材的數量掌握與管理與維修辦法。為此，本學(xué)期計劃在開(kāi)學(xué)初進(jìn)行一次關(guān)于體育器材的管理與使用的`培訓講座。主要培訓方向為“黑龍江省二類(lèi)學(xué)校體育器材配備標準”和“阿城區關(guān)于體育器材管室制度建設與使用辦法”使工作室成員能夠熟知“省級二類(lèi)學(xué)校體育器材”的配備標準，對標找差距，能夠合理像學(xué)校提成合理化建議，能夠規范使用體育器材和保養器材。
二、充分利用“小體工作室”網(wǎng)絡(luò )平臺和“微信公共平臺”推送體育教前沿報道，利用個(gè)人工作室進(jìn)行教學(xué)實(shí)踐反思與案例分享，改變體育教師動(dòng)手能力強，動(dòng)腦能力差的局面，掀起愛(ài)學(xué)習，會(huì )學(xué)習，學(xué)為做用的理念，要求每位工作成員能完成各類(lèi)案列心得五篇以上，有兩篇以上發(fā)表在各級刊物上。爭取在年末能拿到“冰門(mén)球”的國家專(zhuān)利。
三、充分利用四年級教學(xué)質(zhì)量檢測活動(dòng)，讓體育教師掌握所教學(xué)科的基本項目的及格、良好、優(yōu)秀的標準，從而使教師能有目的的教學(xué)和實(shí)踐，避免教師盲目不知所措，加強《體育與健康標準》的學(xué)習與解讀。能夠的《課標》的性質(zhì)、理念熟悉與掌握。
四、冬季冰雪活動(dòng)是本學(xué)期工作室的一個(gè)重要內容。提前布局，提前謀略，讓體育教師在冰雪課堂中尋找經(jīng)驗，理解內涵，提高滑冰滑雪的基本能力。
五、爭取參與省級科研課題的研究與參與。
工作室的工作計劃7
xxxx年9月，新學(xué)期伊始，很榮幸我成為了“xx市xx實(shí)驗學(xué)校xx名師工作室”中的一員。能在名師的指導和引領(lǐng)下，切實(shí)提高教育教學(xué)探索和實(shí)踐的能力，切實(shí)提升自身的專(zhuān)業(yè)理論素養，促進(jìn)自我成長(cháng)，我能成為其中的一名學(xué)員，倍感欣慰。我將立足于名師工作室這一平臺，虛心向學(xué)，特制定此成長(cháng)規劃，并以此為目標和動(dòng)力。
一、指導思想
以現代教育思想為指導，以“名師工作室”為載體，圍繞工作室的科研課題與工作室同志一起潛心研究教育教學(xué)方法，把先進(jìn)的教育理念、獨特的教學(xué)風(fēng)格、精妙的教學(xué)技巧、靈活的教學(xué)方法，滲透和輻射到自己的教學(xué)中，使自己盡快地工作室中成長(cháng)起來(lái)。
二、發(fā)展目標
1.牢記“理論學(xué)習是關(guān)鍵，實(shí)踐反思天天做”。讀書(shū)----反思----實(shí)踐，在學(xué)習與反思中不斷進(jìn)步，努力提高課堂教學(xué)水平，沉積自己的人文素養，提升理論功底，形成自己的教學(xué)個(gè)性。認真學(xué)習教育教學(xué)理論，每學(xué)期有選擇地讀好一本教育教學(xué)理論書(shū)，用好教育資源，提高課堂教學(xué)的效果。
2.認真聽(tīng)取導師指導，積極參與“名師工作室”的'各項工作，并進(jìn)行及時(shí)的總結和反思，爭當優(yōu)秀學(xué)員。
3.每學(xué)年開(kāi)1節以上校級以上公開(kāi)課，每學(xué)期聽(tīng)課15節以上。寫(xiě)1篇以上學(xué)習心得體會(huì )，分析1個(gè)以上教學(xué)案例；
4.利用現代化設備，借鑒網(wǎng)絡(luò )資源，加強對教材體系的梳理，自己嘗試制作系列化微課。
5.堅持科研課題的研究，堅持寫(xiě)科研日志，并且進(jìn)一步規范、系統，堅持過(guò)程材料的積累，爭取階段成果的呈現。
6.積極提供研討課例，推廣先進(jìn)經(jīng)驗和科研成果，傳播新的教育理念。經(jīng)過(guò)兩年的學(xué)習，希望自己能盡快成長(cháng)起來(lái)。
三、達成措施
1.做個(gè)虛心求教的老師。作為年青年教師的我，想要更快更好是發(fā)展自己，首先就要不斷地向其他教師請教，抓住一切機會(huì )向同行學(xué)習，特別要向名師學(xué)習先進(jìn)的教育理念和方法。并且始終保持“學(xué)生”的心態(tài)，虛心求教。其次，要多聽(tīng)公開(kāi)課，因為這些課都是老師精心準備的，匯集了很多精華，所以能學(xué)到很多有用的東西。并且仔細作好評課筆記，參與討論和傾聽(tīng)。
2.立足課堂實(shí)踐，形成有特色的教學(xué)風(fēng)格。在新課標理念指導下，從身邊有經(jīng)驗的教師處請教，從網(wǎng)絡(luò )資源中學(xué)習，從名師中汲取，敢于實(shí)踐，在實(shí)踐中反思，在反思中學(xué)習，在學(xué)習中成長(cháng)，在成長(cháng)中提升。
3.提高師德修養，用心靈去塑造學(xué)生的心靈，用自己的言行去影響學(xué)生，讓人格的種子在學(xué)生的心靈深處發(fā)芽，開(kāi)出美麗的花朵。
4.通過(guò)名師工作室平臺，積極主動(dòng)的與其他學(xué)員交流學(xué)習心得和體會(huì )，共同探討教育教學(xué)遇到的一些疑難問(wèn)題。堅持每周的集體備課，與工作室其他學(xué)員交流一下心得體會(huì )，在交流中升華理念，在以后的教學(xué)實(shí)踐中逐步完善。
總之，現在我以飽滿(mǎn)的熱情加入到名師工作室，成為其中的一員。在今后的教育教學(xué)以及教育科研工作中，我會(huì )充分借助工作室這塊平臺，全心投入教科研工作，虛心向名師請教，誠懇與同伴合作，積極開(kāi)展行動(dòng)研究不斷地學(xué)習和反思，精心錘煉專(zhuān)業(yè)本領(lǐng)，促使自己進(jìn)一步成長(cháng)為學(xué)校的教育教學(xué)骨干。
工作室的工作計劃8
一、設計理念：
以小學(xué)語(yǔ)文教育為研究領(lǐng)域，以學(xué)術(shù)交流、教藝切磋、互動(dòng)提高為基本宗旨，以“語(yǔ)文生活化”為核心，著(zhù)力構建新型的語(yǔ)文課堂教學(xué)體系，形成“簡(jiǎn)約樸實(shí)、開(kāi)放大氣”語(yǔ)文教學(xué)特色。
二、指導思想：
更新教學(xué)觀(guān)念，通過(guò)骨干教師工作室這個(gè)大家庭，建立一個(gè)共同學(xué)習教育理論、研究教學(xué)方法，相互交流教學(xué)心得、切磋教學(xué)技藝的平臺，在活動(dòng)中培養教師的學(xué)習和研究的興趣，提高教育教學(xué)的能力，促進(jìn)教師全面素質(zhì)的'發(fā)展，讓更多的教師體驗教育、教學(xué)工作的樂(lè )趣，實(shí)現享受教育的理想。
三、成長(cháng)和發(fā)展的目標：
�。�1）樹(shù)立以學(xué)生發(fā)展為本的語(yǔ)文教育理念，促進(jìn)語(yǔ)文教育生活化，學(xué)生生活語(yǔ)文化。
�。�2）掌握小學(xué)語(yǔ)文學(xué)科及相關(guān)的語(yǔ)文知識體系和思想方法，具有較高的語(yǔ)文教學(xué)專(zhuān)業(yè)水平，初步形成自己的教學(xué)風(fēng)格。
�。�3）具有獨立研究語(yǔ)文課題的能力，在工作室研究范圍的子領(lǐng)域有一定的研究深度。
�。�4）掌握現代教育技術(shù)，能運用現代教育理念開(kāi)展信息技術(shù)與小學(xué)語(yǔ)文相整合的教學(xué)實(shí)踐，促進(jìn)教學(xué)特色的形成。
四、成長(cháng)和發(fā)展的主要措施：
（1）學(xué)習與培訓結合，切實(shí)增強理論素養
圍繞工作室的教育教學(xué)研究主題，本學(xué)期每位成員深入研讀《小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)與研究》雜志中的文章，學(xué)習有重要啟發(fā)意義的研究論文《淺談?wù)Z(yǔ)文教學(xué)中的語(yǔ)感培養》和《閱讀教學(xué)自主化，讓學(xué)生“活”起來(lái)——小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)自主化的實(shí)踐與研究》，并在學(xué)習研討中結合自身實(shí)際展開(kāi)討論，靈活陳述和表達自己的觀(guān)點(diǎn)。
（2）觀(guān)摩與研討結合，提高課堂教學(xué)能力
本學(xué)期，全體語(yǔ)文教師上一節校級研討課，并定期開(kāi)展課堂教學(xué)研討活動(dòng)，制訂提高課堂教學(xué)質(zhì)量的對策。梅麗娜老師進(jìn)行三節跨校性示范課，分別為：識字教學(xué)：《操場(chǎng)上》、《菜園里》；口語(yǔ)交際：《該怎么辦》。希望全體語(yǔ)文教師通過(guò)備課、上課、反思，不斷提高課堂教學(xué)能力。
（3）以網(wǎng)絡(luò )為依托，實(shí)現資源共享。
骨干教師要強化課程資源意識，充分利用網(wǎng)絡(luò )資源，實(shí)現資源共享。通過(guò)教學(xué)平臺發(fā)送教學(xué)資源，以推廣優(yōu)秀成果，實(shí)現資源共享。同時(shí)，注意對優(yōu)秀資源的創(chuàng )造性使用。
工作室的工作計劃9
XX年是xx工作室進(jìn)入第三個(gè)年頭，也是十二五收官之年，如果說(shuō)前兩年是摸著(zhù)石頭過(guò)河，那么本學(xué)期就已經(jīng)有制度可循，有章法可依據。XX年，要按照工作室三年規劃，完成剩下的任務(wù)。時(shí)間緊迫，責任重大，希望所有工作室成員一起努力，用自己的汗水和辛勤勞動(dòng)，開(kāi)創(chuàng )【xx工作室】新局面，如果本學(xué)期工作室能夠完成既定目標，必將為十三五的開(kāi)局打下堅實(shí)的基礎，全面實(shí)現小體工作室職能，把體育教學(xué)工作帶入良性循環(huán)的快車(chē)道。xx工作室已經(jīng)成為xx區小學(xué)體育工作不可缺少的重要因素，并正在走向核心地位，它聯(lián)系著(zhù)三分之一的體育教師的血脈，為xx教師提供了豐富的精神食糧，所以必須全力以赴做好。
1、聘請指導專(zhuān)家進(jìn)行業(yè)務(wù)提升，準備聘請哈師大體育科學(xué)院副院長(cháng)和哈爾濱教研院體育教研員作為【xx工作室】的'指導專(zhuān)家，對小體教研和培訓工作進(jìn)行專(zhuān)業(yè)的高端引領(lǐng)和帶動(dòng)。
2、結成友好工作室，開(kāi)展一次全國性研討，廣開(kāi)思路，計劃和南方開(kāi)展體育教研成熟的體育團隊，結成友好工作室，并圍繞《中國學(xué)校體育》草根論壇聯(lián)合開(kāi)展一次專(zhuān)題研討。計劃把此次研討作為一次網(wǎng)上培訓活動(dòng)進(jìn)行。
4、課題牽動(dòng)。十三五即將開(kāi)啟，圍繞校園足球活動(dòng)和低年級體育教學(xué)教法兩大主題，擬定課題主題，以工作室成員為主要力量，進(jìn)行前期資料檢索，查閱，制定研究方案和實(shí)驗學(xué)校。
5、發(fā)表文章。結合《中國學(xué)校體育》、《體育教學(xué)》、《校園足球》的征稿范圍，積極投稿，鍛煉提升反思總結能力。
6、展開(kāi)星級成員評比活動(dòng)，爭創(chuàng )卓越教師。出臺工作室星級成員評比細則，定期進(jìn)行檢查督促與評比，形成教師自我學(xué)習，自我超越的工作習慣。
7、工作室成員請嚴格遵照“xx區小學(xué)體育教研工作室成員星級標準量化考核（討論稿）完成相應任務(wù)”
工作室的工作計劃10
為充分發(fā)揮名師的專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)、帶動(dòng)、輻射作用，加速教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展，培養造就更多的優(yōu)秀教師，特制定本學(xué)期名師工作室計劃。
一、指導思想
以人為本，遵循名師成長(cháng)規律，按照“四個(gè)結合、五個(gè)環(huán)節”，讓工作室真正起到培養名師基地的作用，成為人才成長(cháng)的陣地�！八膫�(gè)結合”即理論與實(shí)踐相結合、自主與交流相結合、學(xué)習與應用相結合、反思與提升相結合，“五個(gè)環(huán)節”即在學(xué)習、思考、實(shí)踐、反思、總結等五環(huán)節的過(guò)程中，把先進(jìn)的教育理念、獨特的教學(xué)風(fēng)格、精妙的教學(xué)技巧、靈活的教學(xué)方法，滲透和輻射到工作室成員的教學(xué)中去。
二、發(fā)展目標
使工作室全體成員在職業(yè)道德、專(zhuān)業(yè)知識、學(xué)術(shù)水平、教研能力等方面的綜合素質(zhì)都有顯著(zhù)提高，成為高素質(zhì)、高水平、高能力的特色教師、金牌教師。
三、工作任務(wù)及措施
�。ㄒ唬┘訌姌I(yè)務(wù)學(xué)習，提高自身素質(zhì)
1、認真學(xué)習教育理論和法律法規，學(xué)習教育法、教師法等，提高自己的法律意識，做到有法必依。
2、認真學(xué)習教育學(xué)、心理學(xué)，理解“課程改革綱要”、“課程標準”、“課標解讀”的基本理念，及時(shí)更新教育觀(guān)念，自覺(jué)改進(jìn)教學(xué)，使教學(xué)具有創(chuàng )新性，形成獨特的教學(xué)風(fēng)格。
3、充分利用外出學(xué)習的機會(huì )，學(xué)習并領(lǐng)悟同行及專(zhuān)家們的先進(jìn)經(jīng)驗，積極與專(zhuān)家們交流，提出自己在教學(xué)實(shí)踐中的困惑問(wèn)題，努力尋找到突破的路徑，從而提高自己的業(yè)務(wù)水平和教育教學(xué)能力。
�。ǘ┥罨虒W(xué)研究，提高教學(xué)效率
1、做好課題研究工作。工作室成員人人開(kāi)展科研課題研究，提高科研意識和研究能力，發(fā)揮帶頭、示范、輻射作用，善于發(fā)現和掌握教育教學(xué)規律，善于反思性總結，促進(jìn)提高其他教師的`教科研能力。
2、認真搞好課例研究。以?xún)?yōu)質(zhì)高效課堂為目標，以“同課異構”為形式，提供高質(zhì)量的觀(guān)摩課、研究課，組織教學(xué)策略研討，真正發(fā)揮引領(lǐng)作用。
3、加強課堂觀(guān)察研究活動(dòng)，學(xué)會(huì )觀(guān)察、評價(jià)、改進(jìn)課堂教學(xué)的技術(shù)和策略，有效提高課堂教學(xué)效率，打造優(yōu)質(zhì)高效課堂，培養學(xué)生的創(chuàng )新能力。
4、重視和加強會(huì )考與高考試題的分析與研究，提高“兩考”復習教學(xué)的針對性、有效性，努力做到“精編”、“精講”、“精練”、“精評”。
�。ㄈ┩貙挵l(fā)展渠道，提高反思能力
1、加強網(wǎng)絡(luò )資源共享，優(yōu)化網(wǎng)上教學(xué)研討。工作室成員要充分利用網(wǎng)絡(luò )資源進(jìn)行教科研活動(dòng)，加強交流與合作，利用這一平臺不斷提高自身能力，拓寬自身專(zhuān)業(yè)發(fā)展渠道。
2、舉行專(zhuān)業(yè)成長(cháng)交流會(huì )，根據自身的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)經(jīng)歷，認真總結，并通過(guò)交流，讓培養對象及更多的教師分享其中的經(jīng)驗，并督促骨干教師，更加主動(dòng)自覺(jué)的學(xué)習，不斷完善，成為學(xué)者型、專(zhuān)家型的優(yōu)秀教師。
3、鼓勵工作室成員積極撰寫(xiě)教學(xué)論文，盡快成長(cháng)為學(xué)科新秀，教學(xué)能手或學(xué)科帶頭人。
四、主要工作與行事歷
月份
工作要點(diǎn)
備注
9月
1、初步制訂工作室工作計劃與行事歷
2、各成員制訂xxxx年成長(cháng)計劃
3、各成員選讀一本教育教學(xué)專(zhuān)著(zhù)，記錄讀書(shū)筆記
4、工作室主持人xx“學(xué)導法”引領(lǐng)示范課
10月
5、工作室成員集中活動(dòng)
�。ㄒ唬捍_定教學(xué)研究課題
6、參加第41屆對外開(kāi)放課
7、外出參加學(xué)習交流
11月
8、工作室成員集中活動(dòng)
�。ǘ航虒W(xué)研究課題與教改項目實(shí)施指導
9、開(kāi)展學(xué)科主題教研活動(dòng)：打造高效課堂
10、參加高考復習研討會(huì )
11、各成員完成一篇教育教學(xué)論文并送評或發(fā)表
12月
12、工作室成員活動(dòng)
�。ㄈ汗ぷ魇医ㄔO專(zhuān)題討論
13、工作室成員活動(dòng)
�。ㄋ模和獬鰧W(xué)習或聘請專(zhuān)家講座
14、編制一份三校聯(lián)考模擬試卷
15、期末復習研討會(huì )
1月
16、完成教育教學(xué)專(zhuān)著(zhù)閱讀，整理讀書(shū)筆記
17、工作室成員上交各項材料
18、撰寫(xiě)名師工作室工作總結
工作室的工作計劃11
一、指導思想：
本年度，延吉市小學(xué)數學(xué)名師工作室將繼續根據延吉市教育局學(xué)科“名師工作室”相關(guān)文件精神和指示要求，堅持理論與實(shí)踐相結合、自主與交流相結合、學(xué)習與應用相結合、反思與提升相結合的原則，開(kāi)展教育教學(xué)研究，在學(xué)習思考、實(shí)踐總結中，提升教師業(yè)務(wù)素質(zhì)，使名師工作室真正成為促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的平臺�，F計劃如下：
二、工作目標：
1、工作室成員要努力具有較深厚的教育理論素養和學(xué)術(shù)功底，具有獨立承擔教育科研的能力，能獨立開(kāi)展教育教學(xué)研究，組建學(xué)習型的研究團隊。以組織培訓，集體備課，說(shuō)課、講課、評課為形式，塑造工作坊成員鮮明的教學(xué)風(fēng)格和特點(diǎn)。
2、以課題研究為載體，進(jìn)行小課題研究，提升成員教學(xué)研究能力。
3.以指導青年骨干教師為抓手，發(fā)揮工作室成員的示范、引領(lǐng)和輻射作用。
4、以激發(fā)工作坊成員自身潛力為目的，參加校級及以上示范展示或教學(xué)評獎活動(dòng);
5.以融匯工作室成員集體智慧為宗旨，搭建好工作室網(wǎng)絡(luò )交流平臺。
三、工作要點(diǎn)：
一、加強學(xué)習科研，提高業(yè)務(wù)素質(zhì)，加快工作室成員的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。
一個(gè)團隊組織能否發(fā)展壯大，能否有序高效地開(kāi)展工作，取決于其成員的素質(zhì)，因此如何進(jìn)一步提高名師工作室成員的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)是一個(gè)迫切的問(wèn)題和任務(wù)。加強個(gè)人專(zhuān)業(yè)素質(zhì)成長(cháng)，歷來(lái)是本工作室開(kāi)展工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。
1、繼續加強學(xué)習，提高理論素養
本年度，本工作室將繼續認真組織所有成員，采取集中學(xué)習和分散自學(xué)相結合的形式，加強理論學(xué)習，學(xué)習教育教學(xué)理論書(shū)籍，學(xué)習新課程理論專(zhuān)著(zhù)。不斷提高成員的理論修養。
2、總結和提煉本工作室成員教學(xué)風(fēng)格和特色。
充分發(fā)揮工作室研究共同體的作用，提高理論基礎，提高對教育的理解和認識。引領(lǐng)學(xué)員學(xué)習先進(jìn)教育教學(xué)理論，時(shí)刻更新觀(guān)念，力求走在小學(xué)數學(xué)教育教學(xué)理論的前沿。通過(guò)成員們一起研究課堂，聚焦課堂教學(xué)，促進(jìn)其進(jìn)一步提升，針對每位成員的特點(diǎn)和特長(cháng)，幫助他們總結和提煉教學(xué)風(fēng)格和研究特色。
3、積極從事科研，提高自身品位
名師工作室成員要積極開(kāi)展教育教學(xué)研究，繼續小課題研究，并及時(shí)上報課題進(jìn)展情況。每人至少撰寫(xiě)一篇教學(xué)論文，獲市級以上獎勵、登載刊物或在網(wǎng)站上發(fā)布。
二、強化工作室的團隊作用，發(fā)揮工作室的教育引領(lǐng)和輻射作用。
工作室成員一方面要通過(guò)不斷學(xué)習實(shí)現各方面的自我成長(cháng)，另一方面，工作室成員還要成為學(xué)科教學(xué)的示范者和青年教師成長(cháng)的幫扶者。本年度工作室成員要不斷深入課堂，通過(guò)聽(tīng)課、評課等途徑，為教育教學(xué)研究取得第一手資料。幫助工作室成員在教學(xué)風(fēng)格和特色上下功夫，能靈活地、技巧地駕馭課堂教學(xué)，進(jìn)而形成自己的教學(xué)風(fēng)格和教學(xué)思想。根據上級指定參加送教、支教活動(dòng)或在教學(xué)研討活動(dòng)中進(jìn)行公開(kāi)教學(xué)。
三、完善網(wǎng)站建設，擴大影響和輻射。
充分利用“吉林省中小學(xué)教師研修網(wǎng)”開(kāi)展教學(xué)研討活動(dòng)。及時(shí)迅速地更新信息，將最先進(jìn)的`研究成果和小學(xué)語(yǔ)數學(xué)的動(dòng)態(tài)信息通過(guò)網(wǎng)絡(luò )進(jìn)行傳播，充分發(fā)揮工作室網(wǎng)站的展示、引領(lǐng)、激勵和輻射等功能;同時(shí)注重借助普遍使用的QQ群的遠程等功能上;微信群文字、圖片信息傳遞快等信息技術(shù)應用開(kāi)展好基礎性網(wǎng)上有效的研培活動(dòng)，加強信息技術(shù)在學(xué)科教學(xué)上的深度融合。
工作室的工作計劃12
一、指導思想
工作室將在峨眉山市教育局“名師工作室”領(lǐng)導小組和教研室的直接領(lǐng)導下，以名師工作室活動(dòng)為載體，堅持刻苦專(zhuān)研業(yè)務(wù)與發(fā)揮名師示范、指導和輻射作用相結合的原則，通過(guò)理論學(xué)習、同伴互助、教學(xué)研討、課堂觀(guān)摩、自主研修、學(xué)術(shù)交流、專(zhuān)家引領(lǐng)為主的研修形式，搭建促進(jìn)中青年教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)以及名師自我提升的發(fā)展平臺，打造一支“擁有先進(jìn)的教育思想、充滿(mǎn)靈性的教育智慧、具有深厚的專(zhuān)業(yè)知識，形成良好的專(zhuān)業(yè)人格”工作室團隊，使數學(xué)工作室成為教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的重要平臺。
二、主要工作
1、加強教育教學(xué)專(zhuān)業(yè)理論學(xué)習。
工作室的工作要有序和有效地開(kāi)展，離不開(kāi)先進(jìn)的教育理論，為了增強工作室全體成員教改意識和科研意識，為此，工作室新購進(jìn)了34本教育教學(xué)理論專(zhuān)著(zhù)，明確要求每位成員每年至少認真閱讀1本及以上的教育教學(xué)專(zhuān)著(zhù)，同時(shí)做好讀書(shū)筆記和讀書(shū)心得。適時(shí)創(chuàng )造條件采取“走出去、請進(jìn)來(lái)”的方式，聆聽(tīng)專(zhuān)家學(xué)者的授課和專(zhuān)題講座。
2、承擔公開(kāi)課和專(zhuān)題講座。
工作室每位骨干成員在一年里應承擔校級以上示范課1節或專(zhuān)題講座1次；骨干成員根據培養計劃，選定培養對象，對后備成員進(jìn)行“傳、幫、帶”，帶領(lǐng)他們參加有關(guān)教研活動(dòng)，促進(jìn)他們專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。
3、積極參加聽(tīng)課和評課活動(dòng)。
以工作室骨干成員為核心，組建學(xué)校數學(xué)課堂教學(xué)打磨團隊，為承擔各級各類(lèi)教學(xué)活動(dòng)的教師出謀劃策。同時(shí)要求在一年里，工作室每個(gè)骨干成員聽(tīng)課不少于40節，每個(gè)后備成員聽(tīng)課不少于20節，并做好課后研討相關(guān)工作。
4、開(kāi)展課題研究。
工作室XX年研究的小課題為《小學(xué)數學(xué)史的梳理與開(kāi)發(fā)研究》，為此工作室成立課題組，下設一至六年級課題研究小組，各年級備課組長(cháng)為課題研究小組長(cháng)。各成員根據工作室制定的課題研究計劃，結合自己的實(shí)際教學(xué)，有序開(kāi)展實(shí)驗研究活動(dòng)，做到課題研究有計劃、有實(shí)施、有研討、有小結、有檢查、有評價(jià)，資源共享，協(xié)同作戰，使課題研究取得實(shí)效。
5、建立工作室qq群
工作室各位成員應申請自己的qq號，并加入工作室qq群，利用工作室建立的`qq群開(kāi)展網(wǎng)絡(luò )資源共享和專(zhuān)題研討活動(dòng)，解決教學(xué)中的疑難問(wèn)題，充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò )交流的優(yōu)勢。
6、充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò )教研的作用。
工作室在網(wǎng)絡(luò )上建立了“陳全華數學(xué)工作室博客”開(kāi)設的欄目主要有：工作團隊、工作動(dòng)態(tài)、名師論壇、工作計劃、工作總結、教學(xué)設計、教學(xué)課件、教學(xué)文匯、課題研究等。工作室成員要多關(guān)注工作室博客，為此做好以下幾方面工作：（1）加強疑難問(wèn)題研討交流；（2）豐富博客網(wǎng)絡(luò )資源。工作室各位成員要將自己撰寫(xiě)的教學(xué)設計、案例反思、教學(xué)課件、教學(xué)論文、教學(xué)計劃和總結、教學(xué)心得等發(fā)至指定的電子郵箱里，由工作室骨干成員審核后上傳至博客網(wǎng)頁(yè)；（3）工作室骨干成員還要積極收集各級各類(lèi)優(yōu)質(zhì)教育教學(xué)資源，使工作室博客成為傳播先進(jìn)教育思想、新課程理念和教研教改信息的一個(gè)重要平臺。
7、組織外出參觀(guān)學(xué)習。
為了發(fā)揮工作室團隊先行研究、示范引領(lǐng)作用，工作室將定期組織工作室成員外出參觀(guān)學(xué)習，更新教學(xué)觀(guān)念，改進(jìn)教學(xué)方式，提高教學(xué)質(zhì)量。
8、發(fā)揮輻射效應。
工作室將根據上級文件精神，結合學(xué)校實(shí)際情況，組織工作室成員定期到鄉鎮學(xué)校開(kāi)展不同學(xué)科的“送教下鄉”活動(dòng)或專(zhuān)題講座，促進(jìn)鄉鎮學(xué)校教師專(zhuān)業(yè)共同成長(cháng)。
9、撰寫(xiě)教學(xué)論文或教學(xué)案例。
工作室每個(gè)成員每年至少撰寫(xiě)1篇教學(xué)論文或教學(xué)案例（教學(xué)設計、教學(xué)隨筆、案例反思、經(jīng)驗總結等），骨干成員的論文或案例要在市級以上刊物發(fā)表或獲獎。工作室將對教學(xué)論文或教學(xué)案例匯編成書(shū)，對優(yōu)質(zhì)課、示范課進(jìn)行錄像，并刻錄成光盤(pán)，以供參閱。
10、組織年度考核。
工作室將對每個(gè)成員的思想品德、理論提高、課堂教學(xué)、教學(xué)研究、培養教師、教研成果、完成任務(wù)等方面進(jìn)行年度考核，對年度考核優(yōu)秀的，工作室將進(jìn)行一定的物質(zhì)獎勵。
三、工作措施
1、制定工作室各項規章制度。為了使工作室活動(dòng)有序、有效地開(kāi)展，特制定了會(huì )議制度、學(xué)習制度、工作制度、考核制度、檔案制度和經(jīng)費使用制度。
2、制定個(gè)人發(fā)展計劃。工作室成員根據個(gè)人的實(shí)際情況，科學(xué)地制定出自己的三年發(fā)展規劃（特別是今年的發(fā)展規劃），明確自己今后專(zhuān)業(yè)發(fā)展的目標和奮斗方向。
3、強化教育理論學(xué)習。工作室將向成員推薦教育必讀書(shū)目和選讀書(shū)目，每位成員依據自己的情況制定相應的讀書(shū)計劃，每年完成不少于100萬(wàn)字的讀書(shū)量，理論筆記不少于10000字。
4、加強網(wǎng)絡(luò )學(xué)習。通過(guò)網(wǎng)絡(luò )傳播和在線(xiàn)互動(dòng)，有效地使用網(wǎng)絡(luò )資源，讓網(wǎng)絡(luò )學(xué)習成為成果的資源站。
5、加強教育教學(xué)交流。定期集中開(kāi)展教學(xué)實(shí)踐研討活動(dòng)，重點(diǎn)關(guān)注教育前沿先進(jìn)思想理念，同時(shí)進(jìn)行讀書(shū)、教學(xué)感悟等各種研修的交流活動(dòng)。
6、開(kāi)展各種專(zhuān)題研修。定期集中（每月一次）就各自對當前小學(xué)教學(xué)中的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題進(jìn)行課例研討、評課等活動(dòng)，形成一些解決問(wèn)題的策略和方法。
7、自主教學(xué)實(shí)踐。組織開(kāi)展工作室成員研討課、交流課等活動(dòng)，每位工作室成員每年至少要有1節校級以上公開(kāi)課或觀(guān)摩課，或在縣、校內開(kāi)設1次專(zhuān)題講座。
8、開(kāi)展課題研究。工作室成員圍繞學(xué)校課題，承擔一個(gè)子課題研究，共同協(xié)作，力爭在XX年10月完成課題結題工作。
9、外出觀(guān)摩學(xué)習。有計劃地安排工作室成員外出培訓、觀(guān)摩、考察學(xué)習，適時(shí)聘請知名教育專(zhuān)家學(xué)者擔任工作室導師，進(jìn)行工作指導。
四、工作室XX年工作安排
時(shí)間
活動(dòng)內容（或工作內容）
活動(dòng)地點(diǎn)（或活動(dòng)方式）
負責人（或參加人）
工作室的工作計劃13
一、指導思想
××名師工作室將根據成華區教育局關(guān)于名師工作任務(wù)的文件精神和要求針對美術(shù)學(xué)科的具體情況，結合即將成立的美術(shù)工作室和自身教學(xué)專(zhuān)業(yè)優(yōu)勢，以及我區中小學(xué)美術(shù)美術(shù)教師現狀與實(shí)際情況，積極發(fā)揮名師的示范帶頭和引領(lǐng)輻射作用，努力提升自身的師德修養、業(yè)務(wù)水平和教育能力，立足本區教師應有的各項專(zhuān)業(yè)特長(cháng)，以點(diǎn)帶面的輻射于全區的美術(shù)教學(xué)，讓課題與教學(xué)、課題與學(xué)生的繪畫(huà)活動(dòng)相輔相成，使整個(gè)成華的`美術(shù)教學(xué)上個(gè)嶄新的臺階。
二、成員構成
本工作室由以下成員組成：
周××、歐××、蒲××、張××、許××、李××、包××、湯××、張××、舒××、沈××、龐××、郭××、楊××
三、主要工作
�。ㄒ唬�、師德方面
全面貫徹黨的教育方針，遵紀守法，加強自身師德師風(fēng)建設，認真履行教師職責和教師職業(yè)道德，進(jìn)一步提高自身師德修養；教書(shū)育人，關(guān)愛(ài)學(xué)生，熱愛(ài)教育事業(yè)。
�。ǘ�、培養指導、輻射引領(lǐng)
工作室在區教育局和區名師工作站的帶領(lǐng)下，每學(xué)期指導骨干教師或青年教師。包括教材研讀、聽(tīng)課、評課、指導上課和賽課等。建名師博客，把指導名師后備人選工作中的議課評課、教育科研、教育教學(xué)反思、書(shū)目推薦等均通過(guò)名師博客實(shí)現網(wǎng)絡(luò )共享，更進(jìn)一步發(fā)揮名師引領(lǐng)作用。
1、課題研究
提高美術(shù)教師“研”與“寫(xiě)”的能力，爭取區一級的課題研究、立項�，F有全國課題兩個(gè)，市級一個(gè)，以名師負責的課題研究為主，以?xún)扇诵〗M合作的形式展開(kāi)研究與實(shí)踐活動(dòng)，并及時(shí)溝通和交流。
推廣自己致力于二十多年的教學(xué)研究如:剪紙、版畫(huà)、線(xiàn)藝等教學(xué)藝術(shù)形式創(chuàng )作，與學(xué)員交流再創(chuàng )新高。
名師與每位研修教師之間進(jìn)行做到相互了解、相互學(xué)習，在名師的引領(lǐng)下，每位研修教師須根據自身特點(diǎn)制定出相應的發(fā)展規劃和具體措施，并在工作室的統一協(xié)調和管理下展開(kāi)工作。
積極完成好區課題《巖彩畫(huà)的實(shí)踐與研究》相關(guān)工作。
2、課堂教學(xué)
以工作室為龍頭，以?xún)?yōu)質(zhì)學(xué)校為資源，一幫一接對子。
每學(xué)期指定工作室成員進(jìn)行專(zhuān)題培訓講座一次，開(kāi)設優(yōu)質(zhì)課一節，觀(guān)摩省內外教師講課不少于兩節。
校本、培訓、遠程有機結合。
工作室成員之間經(jīng)常性地開(kāi)展聽(tīng)課、評課等互動(dòng)交流活動(dòng)。
3、學(xué)科競賽
充分利用我省名優(yōu)教師、專(zhuān)家資源，提升工作室研修教師素養。
本年度工作重心仍然是指導工作室研修教師認真參加各級藝術(shù)節、論文及賽課比賽活動(dòng)，積極抓好培訓，爭取工作室研修教師人人取得好成績(jì)。
4、教師基本功
美術(shù)教師的基本技能就是戰士的武器。在平日里，我們就要求教師經(jīng)常做到練筆練手，每期有計劃有組織、開(kāi)展教師專(zhuān)業(yè)技能練兵活動(dòng)，常抓不懈。
調動(dòng)優(yōu)質(zhì)資源，聘請專(zhuān)家指導。并形成有固定時(shí)間、固定地點(diǎn)的良好學(xué)習氛圍。
每期組織安排一次外出采風(fēng)，充分提高美術(shù)教師的審美水平。
四、本學(xué)年主要工作安排
�。ㄒ唬�、常規活動(dòng)
工作室常規活動(dòng)時(shí)間為星期三下午2點(diǎn)至5點(diǎn)，間周一次。
工作室嚴格活動(dòng)考勤。
�。ǘ�、時(shí)間、內容安排
xxxx年9月
9月23日：認真制定本工作室工作計劃，準確定位，明晰目標，討論工作室活動(dòng)計劃，制定工作室管理制度。
xxxx年10月
10月14日：聘請知名畫(huà)家到工作室進(jìn)行專(zhuān)題指導。
10月22日：承擔“國培計劃”任務(wù)，對來(lái)訪(fǎng)的教師進(jìn)行課堂展示與巖彩畫(huà)教學(xué)指導。
10月底：組織工作室成員外出采風(fēng)學(xué)習。
xxxx年11月
邀請有關(guān)領(lǐng)導、專(zhuān)家對工作室工作開(kāi)展情況進(jìn)行全面指導。
xxxx年12月
檢查課題研究、課堂教學(xué)、教師個(gè)人創(chuàng )作的落實(shí)情況。
結合成員個(gè)人學(xué)習情況，寫(xiě)質(zhì)量分析報告和總結今后的改進(jìn)意見(jiàn)。
召開(kāi)名師工作室全體成員座談會(huì )，暢談投身工作室的收獲與感悟。
制定假期學(xué)習計劃。
工作室的工作計劃14
為發(fā)揮名師工作室的引領(lǐng)、示范、輻射、帶動(dòng)的作用，培養出一批具有高尚師德修養、先進(jìn)教育理念、厚實(shí)專(zhuān)業(yè)素養的小學(xué)數學(xué)名教師隊伍，使名教師真正成為師德的表率、育人的模范、教學(xué)的專(zhuān)家，并以此有效地加速教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展，特制定本工作室計劃。
一、指導思想
以科學(xué)發(fā)展觀(guān)為指導，以促進(jìn)人的發(fā)展為本，遵循名師成長(cháng)的規律，積極主動(dòng)開(kāi)展教育教學(xué)重點(diǎn)問(wèn)題研究，解決學(xué)科教學(xué)難題，發(fā)揮先行研究、交流研討、示范引領(lǐng)的作用，做好教師培養、示范輻射等工作，堅持理論與實(shí)踐相結合、自主與交流相結合、學(xué)習與應用相結合、反思與提升相結合的原則，在觀(guān)察體驗、學(xué)習思考、參與研究、實(shí)踐總結中，提升教師業(yè)務(wù)素質(zhì)，使名師工作室真正成為促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的平臺。
二、工作目標：
1.搭建成員交流平臺，促進(jìn)成員之間知識與經(jīng)驗的共享。
2.為教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展提供學(xué)習資源，提升教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的自主性。
3.引導、幫助工作室成員在職業(yè)道德、專(zhuān)業(yè)知識與學(xué)術(shù)水平，教學(xué)能力與科研能力等方面的綜合素質(zhì)有顯著(zhù)提高。
三、學(xué)員任務(wù)
1.加強業(yè)務(wù)學(xué)習，提高理論素養
先進(jìn)的教育理論是教學(xué)和科研的先導。而閱讀和學(xué)習是提高教師教育理論修養的有效途徑。本年度工作室將認真組織所有成員，采取集中學(xué)習和分散自學(xué)相結合的形式，加強理論學(xué)習。
2.立足課堂研究，形成個(gè)人風(fēng)格
提高教育教學(xué)質(zhì)量是名師工作室最重要的任務(wù)。各位學(xué)員要自覺(jué)改進(jìn)教學(xué)方法，靈活地駕馭課堂，形成自己獨特的教學(xué)風(fēng)格，要勤于反思，還要將課堂中發(fā)現的難點(diǎn)帶回工作室研究，又將工作室研究的.結果實(shí)踐于課堂，再發(fā)現、再研究、再實(shí)踐，推動(dòng)課堂教學(xué)研究高位運行。
3.積極從事科研，提高自身品位
“教而不研則淺”，研究是名師工作室的要務(wù)之一。名師工作室導師要繼續帶動(dòng)工作室成員自覺(jué)進(jìn)行研究，使整個(gè)工作室始終洋溢著(zhù)一種研究的學(xué)術(shù)氛圍，力爭每位成員都能“研究出成效”。
4.創(chuàng )設交流平臺，為成長(cháng)搭建基地
我們將利用工作室QQ群、公共郵箱等多種方式為成員交流提供方便。通過(guò)工作室網(wǎng)站，為全體成員和帶動(dòng)全市教師的成長(cháng)，提供教學(xué)交流、研討的平臺。
四、工作措施
1.學(xué)習教育教學(xué)理論書(shū)籍及數學(xué)教學(xué)期刊。要求每位成員每學(xué)期讀一本指定書(shū)籍，并撰寫(xiě)讀書(shū)心得，進(jìn)行內部交流。
2．外出學(xué)習培訓。工作室學(xué)員力爭每年外出聽(tīng)一次課或參觀(guān)學(xué)習、培訓，從而打破影響自己專(zhuān)業(yè)成長(cháng)的瓶頸，促進(jìn)成員自身的快速成長(cháng)。
3.每月開(kāi)展一次教研活動(dòng)。每次活動(dòng)主題要突出，并要指定專(zhuān)人發(fā)言，交流經(jīng)驗和體會(huì )，從而實(shí)現共同發(fā)展。
4. 每學(xué)期上一次公開(kāi)課。通過(guò)成員自身上課、送課下鄉、開(kāi)設講座等形式和活動(dòng)，相互學(xué)習，共同提高。每個(gè)成員至少在本校開(kāi)設一節校級以上的公開(kāi)課。
5.組織工作室成員通過(guò)聽(tīng)課、評課、磨課等活動(dòng)，促進(jìn)自身及其他教師的成長(cháng)，獲取得第一手資料，撰寫(xiě)教學(xué)案例，并開(kāi)展案例交流活動(dòng)。
6.加強對課堂觀(guān)察的研究。每個(gè)人要有選擇性的準備專(zhuān)題講座稿，適當機會(huì )時(shí)要發(fā)揮作用。
7.課題牽動(dòng)研究。工作室每?jì)赡暌鞒忠粋�(gè)市級及以上的課題研究。工作室要以課題牽動(dòng)學(xué)員的研究能力，引導學(xué)員把課題和工作中遇到的問(wèn)題結合起來(lái)，走自主發(fā)展的課題研究之路。
8.每學(xué)期寫(xiě)兩篇論文。工作室將一如既往地督促并鼓勵工作室全體成員積極撰寫(xiě)教育教學(xué)論文、案例反思等。論文要獲市級以上獎勵、登載刊物或在網(wǎng)站上發(fā)布。
9.定期上傳教學(xué)反思或教學(xué)設計、推薦一篇好文章(論文或案例)、定期上傳一份好試卷。
10.加強青年教師培訓。工作室成員每年結對一名積極肯學(xué)的青年教師作重點(diǎn)指導培訓，并促其積極參加各類(lèi)比賽。
11.建立“學(xué)員成長(cháng)手冊”。將學(xué)員的教學(xué)成果、優(yōu)秀案例、獲獎?wù)撐�、課題研究、優(yōu)質(zhì)課、榮譽(yù)等全面綜合記錄，關(guān)注學(xué)員成長(cháng)。
五、工作方法
我們將根據實(shí)際，采取集中與分散相結合，以分散為主；導師指導與自我實(shí)踐相結合，以自我實(shí)踐為主；本地觀(guān)摩與外地學(xué)習相結合，以本地觀(guān)摩為主；專(zhuān)家傳授與互相研討相結合，以互相研討為主的方法，開(kāi)展各項工作。我們將根據教育局安排和上級有關(guān)部門(mén)組織的教科研活動(dòng)，靈活的組織工作室成員進(jìn)行集體活動(dòng)、分散活動(dòng)，努力做到上面有活動(dòng)，我們有行動(dòng)，并爭取參加上一級活動(dòng)。
工作室的工作計劃15
根據市區名師工作室的工作規劃，充分發(fā)揮名師的專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)、帶動(dòng)、輻射作用，加速教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展，培養造就更多的優(yōu)秀教師，提高教書(shū)育人水平，特制定本年度名師工作室活動(dòng)計劃。
一、指導思想：
名師工作室將在學(xué)校的統一領(lǐng)導下，以真誠服務(wù)、專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)、實(shí)踐探索、共同發(fā)展為宗旨，以年度目標為行動(dòng)指南，以團隊協(xié)作為研究方式，以課堂教學(xué)為主要陣 地，著(zhù)眼于教師培養，著(zhù)力于教學(xué)研究，努力實(shí)現將課程理念有效地轉化為課程實(shí)踐。同時(shí)要通過(guò)工作室扎實(shí)有效的活動(dòng)，吸引全校教師的研究興趣，輻射全區課程 改革實(shí)踐。
二、工作目標：
1、使本室成員具有一定的教育理論素養和學(xué)術(shù)功底，掌握現代教學(xué)方法和現代教育技術(shù)，具有獨立承擔教育科研的能力，能獨立開(kāi)展教育教學(xué)研究，能熟練撰寫(xiě)教學(xué)案例并進(jìn)行反思，能敏銳覺(jué)察到學(xué)生關(guān)注的問(wèn)題，使本名師工作室的每位成員的教學(xué)方法得到進(jìn)一步提高。
2、使本室成員能獨立處理教育教學(xué)中出現的問(wèn)題、能勝任學(xué)科教學(xué)，能熟練地使用現代教育技術(shù)，能有效地利用各種教育資源，成為敬業(yè)、合作，領(lǐng)導放心、學(xué)生歡迎、家長(cháng)贊許的優(yōu)秀教師。
三、工作任務(wù)：
1、提高理論素養
先進(jìn)的理論是教學(xué)和科研的先導，沒(méi)有先進(jìn)的理論指導，一切教學(xué)和科研都將是紙上談兵。閱讀和學(xué)習是提高自身的需要，也是自我進(jìn)修的有效途徑。要想提高自身的理論功底、更新教學(xué)觀(guān)念、更新知識，惟有不斷學(xué)習。因此，要加強學(xué)習，不斷提高工作室成員的理論修養，始終占領(lǐng)理論“制高點(diǎn)”。
本工作室將認真組織所有成員，采取集中學(xué)習和分散自學(xué)相結合的.形式，加強理論學(xué)習，學(xué)習教育教學(xué)理論書(shū)籍，學(xué)習新課程理論專(zhuān)著(zhù)，學(xué)習全國名優(yōu)教師的教育教學(xué)經(jīng)驗和風(fēng)格，不斷提高成員的理論修養。
2、加強教學(xué)研究
教學(xué)是教師的第一要務(wù)，課堂教學(xué)能力是一個(gè)教師教學(xué)水平的最直觀(guān)的表現。立足課堂、研究課堂、狠抓課堂教學(xué)的效益，努力提升成員課堂教學(xué)能力，是本工作室的主攻方向，也是本工作室各項活動(dòng)開(kāi)展的出發(fā)點(diǎn)和歸宿點(diǎn)。
工作室將帶領(lǐng)工作室成員不斷深入課堂，通過(guò)聽(tīng)課、評課等途徑，為教育教學(xué)研究取得第一手資料；通過(guò)成員自身開(kāi)課、借班上課、開(kāi)設講座等形式和活動(dòng)，相互 學(xué)習，提高教學(xué)水平；幫助工作室成員在教學(xué)風(fēng)格和特色上下功夫，讓每位成員具有一定品位的教育教學(xué)藝術(shù)，能夠按照教育規律和學(xué)生的心理規律，智慧地、藝術(shù) 地教育學(xué)生，靈活地、技巧地駕馭課堂教學(xué)，進(jìn)而形成自己的教學(xué)風(fēng)格和教學(xué)思想。
3、開(kāi)展課堂展示
本 工作室要求成員利用一切手段和現有資源開(kāi)設研究課、試驗課和觀(guān)摩課，為工作室的課堂教學(xué)研究提供平臺和載體，進(jìn)而有效地提升成員的教學(xué)能力和水平。采取聽(tīng) 課、相互評課等方式，舉行工作室全體成員課堂教學(xué)能力全方位展示的活動(dòng)。同一課題、獨立備課、借班上課，集中進(jìn)行、集體研討。
4、積極從事科研
教 科研是教育教學(xué)的第一生產(chǎn)力，是提升教育教學(xué)效益、提升教師品位的關(guān)鍵，研究也是名師工作室的要務(wù)之一和本質(zhì)屬性。本工作室在教科研方面要在原有優(yōu)勢的基 礎上，進(jìn)一步提升教科研水平，繼續在教科研方面下大工夫、花大力氣，在工作室內營(yíng)造濃郁的教科研氛圍，鼓勵每一位成員積極從事教科研工作，以教科研帶動(dòng)教 育教學(xué)能力的提升，努力將教科研打造成本工作室的特色和品牌。 工作室成員要自覺(jué)進(jìn)行研究， 積極撰寫(xiě)教育教學(xué)論文。工作室采取“出點(diǎn)子、壓擔子”的做法， 要求每位成員每人將至少撰寫(xiě)1---2篇教學(xué)論文，盡力在省市級以上教育刊物上發(fā)表。
5、完善網(wǎng)站建設
建立和完善網(wǎng)站建設，是本工作室的工作重點(diǎn)之一。我們將建立特色網(wǎng)頁(yè)和博客，合理增設欄目，不斷充實(shí)和更新網(wǎng)站的內容，使本工作網(wǎng)站的內容更加豐富、新穎、實(shí)用，力爭使每一位瀏覽者能得到有益的啟發(fā)。
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