初中班主任學(xué)期工作計劃(15篇)
光陰迅速，一眨眼就過(guò)去了，迎接我們的將是新的生活，新的挑戰，是時(shí)候認真思考計劃該如何寫(xiě)了。我們該怎么擬定計劃呢？下面是小編幫大家整理的初中班主任學(xué)期工作計劃，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
初中班主任學(xué)期工作計劃1
我特制定本學(xué)期的班主任工作計劃如下：
一、指導思想
1、認真學(xué)習新課程背景下的教改精神，更新自己的教育教學(xué)理念，掌握班主任工作的藝術(shù)，結合具體情況，實(shí)施愛(ài)的教育。
2、堅持以人為本、和諧發(fā)展的原則，在班級中提倡民主平等、團結協(xié)作、積極進(jìn)取的精神，進(jìn)一步加強班級的團隊精神建設，增強集體的凝聚力。
3、堅持德育科研，以心理健康教育為重點(diǎn)，深入研究班級中的典型案例，撰寫(xiě)出有價(jià)值的德育論文，提高德育的實(shí)效型。
二、學(xué)生情況
我班共有63人其中，男生36人，女生27人。他們來(lái)自于我鎮的6所村小和紡化小學(xué)。學(xué)生習成績(jì)是參差不齊，其中，后進(jìn)生占的比重很大。如今一同升入新的學(xué)校。這需要班主任有足夠的耐心和細心，既要尊重學(xué)生又要關(guān)愛(ài)學(xué)生來(lái)開(kāi)展工作。為學(xué)生創(chuàng )設和諧平等的學(xué)習氛圍。幫助學(xué)生建立自信心，使他們在快樂(lè )中健康成長(cháng)。
三、工作內容及措施：
1、三觀(guān)教育
(1)充分利用班會(huì )時(shí)間，結合國內外時(shí)事進(jìn)行世界觀(guān)教育。如中國在北京奧運上取得的驕人成績(jì)等重大國內外大事，結合學(xué)生思想實(shí)際，采取十分鐘演講、小型辯論會(huì )、學(xué)習評論員文章、專(zhuān)題小報告等形式，進(jìn)行世界觀(guān)教育。
(2)充分利用團支部的活動(dòng)時(shí)間，開(kāi)展黨團知識的學(xué)習，鼓勵學(xué)生積極參加學(xué)校黨支部和團支部所組織的活動(dòng)，在普遍進(jìn)行愛(ài)國主義教育的同時(shí)，引導學(xué)生在理想和信念上向更高層次探求，為他們的人生目標指明方向。
(3)充分利用班會(huì )及休息時(shí)間組織學(xué)生學(xué)習英模事跡、偉人傳記等，使學(xué)生在自己的心中形成一定的"坐標、天平"，隨時(shí)都起著(zhù)價(jià)值判斷的作用，以確定自己的行為方向、態(tài)度和方式，初步形成正確的價(jià)值觀(guān)。
2、團隊精神教育
(1)抓好每一次班會(huì )。提出班級的總體奮斗目標，以班訓為指針，使同學(xué)們振奮精神，共同為班級的未來(lái)努力奮斗，形成"我以班級為榮，班級以我為驕傲"的良好氛圍，進(jìn)一步增強班集體的凝聚力。
(2)抓好入學(xué)的第一次運動(dòng)會(huì )。宣傳、表?yè)P積極報項、上場(chǎng)的同學(xué)，最重要的是提倡這種"為班級爭光，奮力拼博"的精神，這也是今后從事任何工作必備的精神。
3、心理品質(zhì)教育
(1)應試心理教育：結合實(shí)際情況，給學(xué)生講解心理調整的重要性及如何進(jìn)行心理調試，如：遇到挫折時(shí)要冷靜分析，從主客觀(guān)找原因，采取補救措施;使學(xué)生學(xué)會(huì )化壓力為動(dòng)力，體會(huì )"自古英雄多磨難"的內涵;教會(huì )學(xué)生掌握辨證的'挫折觀(guān)，經(jīng)常保持自信和樂(lè )觀(guān)的態(tài)度;根據不同學(xué)科，邀請科任老師與其交流。
(2)自信心教育：充分利用班會(huì )講解自信心的建立與實(shí)現，并結合學(xué)生的事例現身說(shuō)法，使學(xué)生明確：自信是成功的首要條件，但自信的基礎是自己要有一定的實(shí)力，而實(shí)力要靠付出和努力。
(3)意志品質(zhì)教育：首先從小事做起，讓學(xué)生從小事中認識自我，評價(jià)自我。開(kāi)學(xué)初要求每人制定學(xué)習計劃，并要求在日常生活中無(wú)論遇到什么困難都要堅持，只要堅持就是勝利，并在期中期末進(jìn)行總結。
4、個(gè)性與共性教育
(1)堅持"個(gè)人影響集體，集體帶動(dòng)個(gè)人"的共識，使每個(gè)同學(xué)認識到：自己的成功與失敗對班級起著(zhù)舉足輕重的作用，在班級營(yíng)造惜時(shí)如金，爭分奪秒的良好文化氛圍，為備考作好物質(zhì)和精神的準備。
(2)抓好兩類(lèi)生的工作：鼓勵尖子生超前學(xué)，多點(diǎn)撥，激勵他們將來(lái)作出大的成就。指導他們定期與同學(xué)交流學(xué)習體會(huì )，帶動(dòng)全班共同進(jìn)步;指導學(xué)習困難生，多與之談話(huà)，研究學(xué)習方法，鼓勵他們建立自信心，盡快縮短與尖子生的距離，努力趕上尖子生。最終，使班級形成整體優(yōu)勢。
初中班主任學(xué)期工作計劃2
一、指導思想
運用各種教育理論，從學(xué)校工作和學(xué)生思想實(shí)際出發(fā)，加強青少年學(xué)生的思想道德行為教育，整和社會(huì )資源，運用各種教育媒體，進(jìn)一步推進(jìn)學(xué)生素質(zhì)教育。
二、基本目標
建立一支有進(jìn)取心、能力較強的班干部隊伍，全體同學(xué)都能樹(shù)立明確的學(xué)習目的，形成良好的學(xué)習風(fēng)氣;培養學(xué)生良好的行為規范，弘揚正氣，逐步形成守紀、進(jìn)取、勤奮的班風(fēng)。
為了能把本班建成具有“團結、活潑、嚴謹、求學(xué)”的班風(fēng)，把學(xué)生培養成有理想、有道德、有文化、有紀律的一代新人，做一位合格的社會(huì )主義建設者和接班人。特制定班級工作計劃：
1、根據學(xué)生實(shí)際情況，制定獎懲分明的班級公約，抓好班級一日常規;
2、在學(xué)生中培養競爭意識，有“你追我趕”的比學(xué)風(fēng)格;
3、面對全體學(xué)生，要顧全大局，做到抓兩頭促中間;
4、關(guān)鍵要抓好班級的紀律，因為紀律是成績(jì)的保證。要抓好紀律關(guān)鍵在教育好后進(jìn)生。所以，轉化后進(jìn)生特別是雙差生工作顯得異常重要;
5、成績(jì)、表現好的學(xué)生要經(jīng)常鼓勵，既要肯定成績(jì)，也要不斷督促，使他們不斷取得進(jìn)步;
6、力爭做好每位學(xué)生的`思想工作，使他們提高認識，不斷上進(jìn)。定期與學(xué)生談心交流，了解學(xué)生的思想;
7、開(kāi)展有益的文體活動(dòng)，促使學(xué)生的身心健康發(fā)展，同時(shí)通過(guò)提高板報、墻報質(zhì)量，營(yíng)造良好的學(xué)習氛圍，構建良好的班級文化;
8、組織學(xué)生積極參與學(xué)校的各項活動(dòng)，力爭在各項活動(dòng)中取得好成績(jì)，培養學(xué)生的集體觀(guān)念，增強班級凝聚力;
9、加強學(xué)生衛生保健和心理健康教育，抓好班級的室內衛生及包干區衛生;
10、開(kāi)展家庭教育指導工作，積極與學(xué)生家長(cháng)進(jìn)行聯(lián)系與溝通，多角度進(jìn)一步了解學(xué)生。尋求在實(shí)際工作中獲得家長(cháng)的支持。共同對學(xué)生進(jìn)行教育。
具體每月工作
3月份
1•做好新學(xué)期學(xué)生返校工作(發(fā)書(shū)、衛生清掃等等)。
2.抓好班級一日常規，杜絕遲到曠課現象，抓好自習課紀律，提高效率。
3.提高板報、墻報質(zhì)量，營(yíng)造良好的學(xué)習氛圍，構建良好的班級文化。布置“今日之星”、“植樹(shù)節”和“中小學(xué)安全教育日”等板報。
4.對上學(xué)期學(xué)生工作作總結，評出“昨日之星”，即“班三好學(xué)生(上學(xué)期)”等。
4月份
1.行為規范教育：講文明，講禮貌。
2.進(jìn)行第一次月考.
3.安排春季運動(dòng)會(huì ).
4.對期中考試進(jìn)行復習.
5月份
1.作好“五•一”大假工作的安排。
2.主題班會(huì )：學(xué)習經(jīng)驗交流會(huì )。
3.主題班會(huì )：中學(xué)生如何積極應對社會(huì )激烈競爭。
4.組織學(xué)生開(kāi)展春游活動(dòng)，及外出的安全教育。
6月份，
1.行為規范教育：認真作業(yè)。
2.進(jìn)行第二次月考。
3.結合國際奧林匹克日，開(kāi)展各科競優(yōu)比賽。
4.圍繞誠信教育開(kāi)展中隊主題活動(dòng)。
7月份
1.認真學(xué)習，養成良好的學(xué)習習慣，準備復習迎考工作。
2.學(xué)生思想品德考評.
3.學(xué)期結束工作，假期前的安全教育。
4.關(guān)注學(xué)生動(dòng)態(tài)，及時(shí)疏導解決學(xué)生的問(wèn)題。
初中班主任學(xué)期工作計劃3
七年級
本學(xué)期我擔任初一的班主任，新時(shí)期的班主任，在學(xué)校中的作用至關(guān)重要：擔負著(zhù)教育教學(xué)的重任；是溝通學(xué)校、家庭、社會(huì )的橋梁；是聯(lián)系各科教師的紐帶；是提高教育質(zhì)量的關(guān)鍵，也是一個(gè)班級的靈魂；更是維系全班幾十個(gè)孩子的中心紐帶和學(xué)校工作得以正常開(kāi)展的關(guān)鍵。新時(shí)期的班級管理，作為教育教學(xué)的主陣地，完全有賴(lài)于我們班主任帶著(zhù)新思想、新認識、新做法去耕耘、去發(fā)揮、去創(chuàng )造，去呈現新的氣象、新的風(fēng)尚、新的成效。
對于剛剛跨入初中大門(mén)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，從小學(xué)進(jìn)入初中，是一個(gè)不小的轉折，面對新增的學(xué)科、陌生的老師、和小學(xué)迥然有別的初中生活，他們往往會(huì )感到既新鮮、又緊張。他們的內心像一張白紙，期待著(zhù)畫(huà)上最新、最美的圖畫(huà)。另外，我校的學(xué)生城鄉結合，各個(gè)方面參差不齊，管理是有一定難度的。因此，做好新初一的班主任工作至關(guān)重要，如果能夠把握好這一環(huán)節，對以后工作的開(kāi)展將起到事半功倍的效果。鑒于此我制訂了本學(xué)期的工作計劃：
一、管理思想：
用六個(gè)字概括：嚴、情、理、尊、法、力。"嚴"對學(xué)生的管理無(wú)論是品行、還是學(xué)習必須從嚴要求；"理"就是講道理，嚴格要求的必須有道理，讓學(xué)生口服、心服；"情"就是感情投入，用老師真摯的感情去感化每一個(gè)學(xué)生，或者理解為老師有嚴厲的一面，也有溫柔的一面，更多的關(guān)愛(ài)問(wèn)題生。再小的孩子也能感受到你對他是真好還是假好；"尊"當然就是尊重學(xué)生，無(wú)論哪一類(lèi)學(xué)生。"法"即定法律，也可以理解為定制度；"力"即懲罰，沒(méi)有懲罰的教育不是真正意義上的教育，但要懲罰分明，懲罰合理。在實(shí)際的工作中，我是以此為基礎，以此為依據的。
二、抓細微，落實(shí)效
抓常規管理
一個(gè)好的班集體必定是協(xié)調的、團結一致的、行為有規范的。要做到這一點(diǎn)，大家必須共同遵守辦事和行動(dòng)的準則，又必須有各種約束的規定，這就是制度。有了制度才能保證行動(dòng)一致，不至于偏離和各行其是；有了制度才能保證統一的嚴格紀律，是集體的活動(dòng)井然有序；有了制度班主任才有管理的依據，才不至于隨意和盲目；有了制度才能形成集體的團結，并使學(xué)生的XX有明確的指向。以下是我根據我校的實(shí)際情況，制定的一些制度：
1、早自習：
�。�1）嚴格按照規定時(shí)間到教室，不得遲到，有事必須履行請假手續。（走校生必須由家長(cháng)打電話(huà)請假）
�。�2）到教室后，先將要交、要檢查的作業(yè)迅速拿出來(lái)，整齊地放在桌子上，待組長(cháng)當面查收；接著(zhù)按老師或課代表的要求，上英語(yǔ)或語(yǔ)文早讀。朗讀中要大聲、要投入、要用心，必要時(shí)要動(dòng)動(dòng)筆。
2、上課：
�。�1）課前要準備好學(xué)習用品，拿出與上課有關(guān)的課本、筆記本、文具盒等學(xué)習用品，并放在桌子的左上角。
�。�2）提前兩分鐘侯課，由各科課代表提醒同學(xué)們準備侯課。同學(xué)們坐在座位上等待老師來(lái)上課。并在老師未來(lái)上課前自覺(jué)的讀一讀、看一看課本，回顧和預習一下上節課和本節課的有關(guān)內容，讓學(xué)生進(jìn)入到"我要學(xué)"的狀態(tài)。
�。�3）坐姿提出明確的要求，"身挺、背正、足安，雙手平曲放在桌子上"。
3、課間：
一切活動(dòng)要注意文明、安全、有度，不準打鬧、罵人。參加課間輕松愉快的活動(dòng)；不允許在樓道內聚堆兒，逗留（不要在教室外、其他班級門(mén)口、教師房間外圍觀(guān)）；未經(jīng)許可，不要走進(jìn)教師辦公室；不要追逐奔跑，禁止在樓上搞任何體育活動(dòng)。
4、清潔衛生制度：
�。�1）教室內要保持整潔、衛生，不準隨地吐痰；不準用粉筆頭打著(zhù)玩；不準在墻上亂涂亂畫(huà)。
�。�2）每天教室衛生做完后，課桌椅、勞動(dòng)工具要擺放整齊；黑板、講臺要干凈，教室門(mén)窗、電燈、電扇要關(guān)好、鎖上；勞動(dòng)結束，由勞動(dòng)委員驗收方可離開(kāi)。
�。�3）課桌上不允許放太多的書(shū)本，并且一律要求放在桌子的左上角。桌套上不允許亂寫(xiě)亂畫(huà)，保持干凈。
5、兩操制度：
每一位同學(xué)都要做眼操，不允許去廁所，做完眼操后迅速到操場(chǎng)集合準備做操。
6、走校生：
�。�1）出入校門(mén)必須佩戴校牌，在進(jìn)校門(mén)或見(jiàn)到老師時(shí)應主動(dòng)向老師行禮問(wèn)好，聲音響亮、面帶微笑、親切自然。
�。�2）每天把自行車(chē)整齊的放在指定的位置，放學(xué)時(shí)要有秩序的取自行車(chē)。
�。�3）每天早上、中午、下午都要按時(shí)上學(xué)，按時(shí)回家，時(shí)刻注意步行或坐車(chē)、騎車(chē)的安全，不準在路上玩耍，不準在路上追逐、戲鬧，不準進(jìn)入網(wǎng)吧。
7、住校生：
晚上下晚自習后要求每個(gè)學(xué)生先去廁所，然后再回宿舍洗漱，最后XX休息。并且要求提前2——3分鐘熄燈，（由專(zhuān)人負責）熄燈鈴一響馬上安靜休息。不允許在樓道、宿舍逗鬧、大聲喧嘩，不允許串宿舍。
8、每日反思：
每天利用第8節課頭放學(xué)的7—8分鐘時(shí)間，讓學(xué)生對自己一天的表現進(jìn)行反思，找出問(wèn)題所在，也要提出希望。這樣就能做到日清日畢。
以上是一些比較具體的日常行為規范要求，還不是很全面。那有了規章制度就要去實(shí)行，去落實(shí)。怎樣去落實(shí)？用魏書(shū)生老師的一句話(huà)概括就是"人人有事做，事事有人做"。發(fā)動(dòng)同學(xué)，調動(dòng)同學(xué)的積極性，培養學(xué)生的自主管理能力。并且要引入競爭機制、獎勵機制、分工要明確。要有檢查、有記錄、有追蹤、有反饋。實(shí)行"值日班長(cháng)制度"。值日問(wèn)題，我過(guò)去的一貫作法都是只讓幾個(gè)干部輪流，經(jīng)過(guò)觀(guān)察，我發(fā)現這樣只能是好的學(xué)生好，差的仍然趕不上，因為這會(huì )使部分學(xué)生長(cháng)期處于被動(dòng)狀態(tài)，失去了上進(jìn)心和積極性。為了全面實(shí)施素質(zhì)教育，培養學(xué)生自理能力和競爭意識，在德智體美勞幾方面得到全面發(fā)展，讓每個(gè)學(xué)生都有鍛煉的機會(huì )。
今年采取全班學(xué)生輪流值日。在當值日時(shí)，值日生要記錄、報告當天的學(xué)習內容、衛生、紀律、出勤以及班里需要改進(jìn)的地方等，這樣每個(gè)學(xué)生都有獨立工作機會(huì )，在值日中學(xué)會(huì )管理，培養學(xué)生獨立工作能力，更重要的是值日生既要去管理別人，又曾經(jīng)被別人管過(guò)，他能體會(huì )到管理與被管理角色的轉換，以后他就很可能做得很好，也會(huì )服從管理。作為班主任，在這里可不是沒(méi)事兒了，認為什么都由學(xué)生去管。其實(shí)，最重要的還是班主任。我要去監督，去幫助學(xué)生解決一些他們自己解決不了的問(wèn)題，要深入學(xué)生內部，了解班里的動(dòng)態(tài)，做到心中有數，并且在執行規章制度時(shí)必須一絲不茍，認真負責，不能時(shí)松時(shí)緊，不能有始無(wú)終或是虎頭蛇尾，不能雷聲大雨點(diǎn)小，更不能因人而異，失去公平。同時(shí)，我要以身作則，成為制度的楷模。
八年級
班主任的工作計劃就猶如那航海中的燈塔，對新學(xué)期班主任的工作發(fā)揮著(zhù)非常重要的指導作用，能夠讓班主任在新學(xué)期里有條不紊地開(kāi)展工作，因此新學(xué)期伊始，班主任制定工作計劃就顯得尤為重要。我的新學(xué)期工作計劃如下：
一、思想情況
1、加強與家長(cháng)的溝通與交流，爭取做到家校攜手，共同促進(jìn)學(xué)生的健康持續發(fā)展。要讓家長(cháng)深刻理解家庭教育的重要性，要讓家長(cháng)們與我們既同心，又同步。班主任與家長(cháng)聯(lián)合，積極保證學(xué)生良好學(xué)習習慣的形成以及學(xué)生家校行為表現的一致性。
2、班主任應該將學(xué)生“視如己出”，真正把學(xué)生當做自己的孩子一樣，深刻地了解他們并且理解他們。時(shí)刻關(guān)注關(guān)心他們。不僅幫他們解決學(xué)習上的問(wèn)題還要解決他們生活上，尤其是他們思想上的問(wèn)題。班主任一定要我調整好心態(tài)，使自己情緒穩定，充滿(mǎn)激情、愛(ài)心和耐心，熱情專(zhuān)注地投入到工作中去，減少沖動(dòng)。多與學(xué)生私下談心交流，珍惜學(xué)生對自己的信任與依賴(lài)。
二、工作目標
1、爭取期中考試時(shí)，班級總名次繼續進(jìn)步。
2、加強班級紀律和衛生方面的管理。
3、構建班級和諧文化氛圍，形成勤奮好學(xué)，積極向上的班風(fēng)，為全班學(xué)生成績(jì)的進(jìn)步創(chuàng )造良好的條件。
4、搞好班級文化娛樂(lè )活動(dòng)，給學(xué)生創(chuàng )造一個(gè)良好的溫馨的學(xué)習環(huán)境。
5、做好班級后進(jìn)生的幫扶工作，以先進(jìn)帶動(dòng)后進(jìn)，形成班級總體情況的良性循環(huán)。
三、主要工作
1、新學(xué)期第一周，召開(kāi)“安全教育，收心教育”班會(huì )，對學(xué)生進(jìn)行安全和收心教育，幫助學(xué)生盡早從假期的心態(tài)中走出來(lái)。
2、按照小組協(xié)作學(xué)習的計劃，重新排座位，劃分衛生小組，為新學(xué)期班級工作的運轉開(kāi)好頭。
3、調整班委會(huì )成員，并且召開(kāi)班委會(huì )議，明確具體分工，并聽(tīng)取班干部的班級建設計劃，使班委工作正式運作。
4、及時(shí)進(jìn)行班風(fēng)校紀的教育，以常規管理為載體，規范學(xué)生的各項管理要求，做好班級量化工作，重申學(xué)校各方面的要求，防患未然。
5、開(kāi)展禮儀教育和人文素質(zhì)教育，從學(xué)生的吃穿住行等方面入手，養成良好的習慣，同時(shí)進(jìn)一步優(yōu)化人文素質(zhì)環(huán)境，增強集體凝聚力。
6、加強學(xué)生學(xué)習方面的要求，重點(diǎn)是加強學(xué)生作業(yè)的檢查和督促。
7、以學(xué)習委員為核心，以各科課代表為主的自習課和午間自主學(xué)習活動(dòng)，開(kāi)發(fā)學(xué)生的學(xué)習自主性和創(chuàng )造力。
8、充分利用課余時(shí)間辦好黑板報和學(xué)生的手抄報活動(dòng)。
9、制定適合班級實(shí)際情況的各項管理制度，進(jìn)一步約束同學(xué)們的思想行為。
10、充分利用考試的杠桿作用，每次考試結束要求每一位學(xué)生寫(xiě)出考試的得與失，查找經(jīng)驗與不足，并列出整改計劃和下次考試的目標。
11、開(kāi)展心理健康教育，增強學(xué)生的心理品質(zhì)，擺正學(xué)生的同學(xué)交往觀(guān)念，確保主要精力放到學(xué)習上。
同時(shí)，班主任不應充當班集體的“保姆”，而應是班級工作的組織者和引導者。這樣班主任應當力爭是學(xué)生的朋友，同時(shí)是各科任老師德育的伙伴，學(xué)校領(lǐng)導的參謀。自己在班級管理過(guò)程中不斷學(xué)習，溝通與外界的聯(lián)系，跟上改革與發(fā)展的腳步，樹(shù)立信心，鼓足勇氣，以更好地開(kāi)展班級管理工作。
九年級
本學(xué)期是初中三年最為關(guān)鍵的一個(gè)學(xué)期，學(xué)習任務(wù)、學(xué)習壓力、學(xué)習模式都和前兩年有很大差別，幫助學(xué)生適應初三學(xué)習生活，發(fā)揮潛能，取得成績(jì)，是我本學(xué)期的工作目標。針對初三特點(diǎn)，我制定如下計劃：
一、班級管理
結合校德育目標，爭創(chuàng )有特色的班集體，努力營(yíng)造出一個(gè)良好的學(xué)習生活氛圍，讓每個(gè)學(xué)生得到長(cháng)足的發(fā)展、發(fā)揮自己的潛能。開(kāi)學(xué)初，根據學(xué)校要求，做到班級布置的規范化，配合學(xué)校的各項檢查與活動(dòng)，認真接受檢查，爭取改正不良習慣，并在一定基礎上培養學(xué)生的自治自理能力，同時(shí)培養學(xué)生的勞動(dòng)觀(guān)念、集體觀(guān)念和競爭觀(guān)念。保持教室、校園及公共場(chǎng)所的整潔。本學(xué)期將加強宣傳的力量，發(fā)揮集體力量，提高板報的質(zhì)量。
全班目前共28人，其中男生19人，女生9人，因為男生人數多為日常的管理增加了難度。紀律是學(xué)習的保障，作為畢業(yè)年級的班主任，我將更加把班級當作自己的主陣地，每天留守教室密切關(guān)注學(xué)生的學(xué)習狀態(tài)和思想動(dòng)向，做到對班級每個(gè)人的狀況了如指掌，以便為自己做好學(xué)生的思想工作和協(xié)助科任老師的教學(xué)提供保障。同時(shí)我也要關(guān)心學(xué)生的生活和成長(cháng)，努力成為他們的知心大朋友，相信有了老師的關(guān)愛(ài)，孩子們才會(huì )感到在學(xué)校更幸福，也會(huì )對自己更自信并樂(lè )于接受老師的教誨。
二、學(xué)科教學(xué)
我班一部分學(xué)生自覺(jué)性較差，不主動(dòng)學(xué)習，尤其是平日作業(yè)和周末作業(yè)質(zhì)量低下甚至不完成。本學(xué)期我將先從作業(yè)質(zhì)量入手，制定了一次不完成作業(yè)警告、兩次電話(huà)通知家長(cháng)、三次家長(cháng)到校陪讀的制度，并計劃嚴格執行。我還會(huì )積極配合科任老師抓好課堂紀律和聽(tīng)課狀態(tài)，及時(shí)找出現問(wèn)題的學(xué)生談話(huà)做其思想工作。對于偏科的學(xué)生，我會(huì )積極協(xié)助科任老師督促其努力跟上班級進(jìn)度。
我本人在自己的學(xué)科教學(xué)上也要努力做到一絲不茍、認真做好每個(gè)教學(xué)環(huán)節且不放棄任何一個(gè)學(xué)生，重點(diǎn)抓好及格率，不給年級成績(jì)拖后腿；同時(shí)關(guān)注為數不多的本學(xué)科優(yōu)生，爭取讓他們在能力和成績(jì)上再上一個(gè)臺階。
本學(xué)期學(xué)校為我班配備了業(yè)務(wù)過(guò)硬、非常負責的科任老師，我心中充滿(mǎn)了感恩和希望。前天，在歡迎二班后加入學(xué)生的班會(huì )上，我對全班同學(xué)進(jìn)行了思想動(dòng)員并提出了倡議：人生能有幾回搏？在初中的最后一年挑戰自我，你們不問(wèn)結果只管努力拼搏，所有老師會(huì )做你們堅強的后盾，相信自己、不懈努力就會(huì )創(chuàng )造奇跡。
三、家校聯(lián)系
這學(xué)期，家長(cháng)肯定格外關(guān)注自己的孩子，因為下學(xué)期就面臨中考，每位家長(cháng)肯定都希望自己的孩子能交出一份滿(mǎn)意的答卷。作為老師尤其是和孩子們朝夕相處的班主任，我感受到了家長(cháng)們的殷殷期望，這其實(shí)就是我肩上沉甸甸的責任。
這學(xué)期，我會(huì )充分利用家校聯(lián)系的'多種途徑做到和家長(cháng)的及時(shí)溝通，讓某些學(xué)生的不良習性無(wú)處遁形，出現問(wèn)題要及時(shí)了解，共商對策，達到共同管理的目的，爭取讓學(xué)生在緊張、穩定中度過(guò)這一沖刺期，以心態(tài)迎接他們的人生選擇；同時(shí)讓每個(gè)孩子都感受到老師和父母的關(guān)愛(ài)，用暢通無(wú)阻的家校溝通助力學(xué)生的中考備戰。
四、其它方面
1、加強對學(xué)生的世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)的教育，使學(xué)生能正確對待初中畢業(yè)這個(gè)人生的重要轉折，使本班學(xué)生都能順利完成九年義務(wù)教育，更多的學(xué)生能升入高一級學(xué)校學(xué)習。
2、積極參加學(xué)校的各種活動(dòng)，爭取學(xué)生全面的發(fā)展。
3、配合好體育老師上好體育課，加強學(xué)生身體素質(zhì)的訓練，爭取能參加中考的學(xué)生在體育測試中能人人過(guò)關(guān)。積極參加各項運動(dòng)和比賽、文藝匯演等活動(dòng)。
4、加強后進(jìn)生的輔導轉化工作，注重對學(xué)生的學(xué)法指導。我還計劃加強與各任課教師的聯(lián)系，以對學(xué)習困難者聯(lián)手幫助。針對各科的特點(diǎn)，我要經(jīng)常性地與各任課教師討論各科的學(xué)習方法，并及時(shí)地向學(xué)生介紹，以完善其學(xué)習方法，做到“授之以漁”。
5、進(jìn)一步提高衛生、大課間活動(dòng)質(zhì)量。衛生、大課間活動(dòng)是良好班風(fēng)的體現。我打算在這個(gè)學(xué)期一開(kāi)始就制定出有關(guān)這兩方面的措施，以便在以后對學(xué)生的管理中做到有章可循、有案可依，使這兩項工作在新的學(xué)期里再上一個(gè)臺階。
6、鼓舞學(xué)生信心。
�。�1）樹(shù)立榜樣：個(gè)人修養的榜樣，學(xué)習刻苦終成大器的榜樣，敢于拼搏的榜樣，成績(jì)先居劣勢后終于趕上來(lái)了，取得了好成績(jì)的榜樣，偉人，名人，民間故事中的典范，特別是他們的已畢業(yè)校友的先進(jìn)事跡。
�。�2）實(shí)事求是地指出學(xué)生的優(yōu)缺點(diǎn)，幫助他樹(shù)立目標，取長(cháng)補短。
�。�3）面對挫折實(shí)事求是地分析失敗的原因，指出成功的道路；同時(shí)指出其具備的優(yōu)勢條件，并鼓舞其斗志，講清一時(shí)的努力不會(huì )換來(lái)立時(shí)的好成績(jì)，必需長(cháng)期努力。
7、充分發(fā)揮班干部的作用，培養學(xué)生認真負責的態(tài)度。發(fā)揮學(xué)生的自主管理，充分培養他們的責任感，加強“自主與責任”教育�？傊�，在這最關(guān)鍵的一學(xué)期，要讓同學(xué)們意識到不能虛度每分每秒，付出就有回報！希望學(xué)生們能快樂(lè )充實(shí)地走過(guò)這段日子，為自己的未來(lái)努力，給自己的人生寫(xiě)下無(wú)悔的一頁(yè)。期待我們能迎來(lái)碩果累累的金秋。
初中班主任學(xué)期工作計劃4
這學(xué)期我將擔任八（1）班的班主任。由于這個(gè)班是自己從七年級帶上來(lái)的，所以很多的制度都可以沿襲七年級的。但是孩子們經(jīng)過(guò)了一個(gè)漫長(cháng)的暑假，身體、思想方面都在悄悄地發(fā)生著(zhù)變化。因此，為了更好地管理班級，營(yíng)造良好的班級氛圍，讓孩子們能夠在八（1）班這個(gè)大家庭中健康、快樂(lè )地成長(cháng)，特擬定了如下的工作計劃：
一、修訂班規，讓班規更加貼近班情
為了讓班規更好地來(lái)約束學(xué)生的言行，在開(kāi)學(xué)初的班會(huì )課上，我們首先組織了“班規大討論”，針對我們上學(xué)期制定出來(lái)的班規，進(jìn)行討論，將不合理的地方修改過(guò)來(lái)，將沒(méi)有考慮到的地方完善起來(lái)。在師生的共同交流下，一套新的適合我班班情的班規就新鮮出爐了。這套新的班規，在常規管理，行為習慣的養成和學(xué)習習慣的培養上的要求更加的明確，量化方面也更加的細致和人性化。在接下來(lái)的一學(xué)期中，我將嚴格按照班規上的要求來(lái)規范學(xué)生的言行。
二、重新分組，建立小組合作競爭機制
經(jīng)過(guò)上學(xué)期一學(xué)期的努力，我班的小組合作學(xué)習已經(jīng)初見(jiàn)成效。但由于每個(gè)小組的成長(cháng)速度不一樣，小組與小組之間的差距已經(jīng)拉開(kāi)。為了充分調動(dòng)每個(gè)同學(xué)的積極性，確保小組之間的'公平競爭。這學(xué)期，我根據學(xué)生上學(xué)期的期末考試成績(jì)、男女生的搭配、性格特征等多方面的因素，進(jìn)行了重新的分組。重新分過(guò)的六個(gè)小組的實(shí)力基本相當，這樣就更便于小組與小組之間的公平競爭。同時(shí)，為了充分發(fā)揮每個(gè)學(xué)生的主人翁的意識，我讓盡可能多的學(xué)生參與到班級管理中來(lái)，做到“班級事事有人管，班級管理無(wú)死角”。
三、學(xué)風(fēng)建設，營(yíng)造良好的學(xué)習氛圍
學(xué)生的主要任務(wù)就是學(xué)習。而八年級又是學(xué)生學(xué)習的關(guān)鍵時(shí)期。只有學(xué)生把握住初二的關(guān)鍵期，才能更好的沖刺初三。首先，我會(huì )加強與任課老師的溝通，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習動(dòng)態(tài)，并協(xié)調好任課老師的工作。其次，充分發(fā)揮學(xué)習小組的作用，小組內采取手拉手的形式，實(shí)行一幫一。再次，利用班會(huì )課不定期地開(kāi)展學(xué)法交流，讓成績(jì)優(yōu)異和學(xué)習進(jìn)步顯著(zhù)的學(xué)生介紹自己的學(xué)習方法，促進(jìn)學(xué)生共同提高。
四、組織有益的活動(dòng)，豐富學(xué)生的生活
班級的各項教育活動(dòng)必須有一個(gè)主題，圍繞著(zhù)主題，可以讓學(xué)生們在課余時(shí)間進(jìn)行準備，這個(gè)準備過(guò)程本身就已經(jīng)是一個(gè)受教育的過(guò)程。在各種活動(dòng)的過(guò)程中，充分發(fā)揮集體教育的功能，讓學(xué)生們自我教育，互相教育。班風(fēng)的形成必然要經(jīng)歷“導向”，“形成”和“鞏固”的過(guò)程，因此活動(dòng)的內容要多樣化，經(jīng)�；�。力求使班級在最短的時(shí)間內形成“團結向上，心理健康，學(xué)習勤奮，全面發(fā)展”的班集體。
五、加強家校聯(lián)系，形成教育合力
繼續做好家訪(fǎng)工作，密切與家長(cháng)的聯(lián)系。向家長(cháng)匯報學(xué)生在校的情況，同時(shí)也向家長(cháng)了解學(xué)生在家的學(xué)習生活情況，使家長(cháng)與教師共同參與對學(xué)生的教育工作，形成教育的合力，讓學(xué)生更好地健康成長(cháng)。
在上學(xué)年已經(jīng)形成的良好的班風(fēng)的基礎上，相信在學(xué)校領(lǐng)導的關(guān)懷下，在師生和家長(cháng)的積極配合下，我班在班級管理上一定會(huì )更上一個(gè)臺階。
初中班主任學(xué)期工作計劃5
一、開(kāi)學(xué)初全面了解學(xué)生。
1、了解學(xué)生過(guò)去與現在的家庭生活、社會(huì )生活、學(xué)校生活，并對其進(jìn)行思想引導，對學(xué)生進(jìn)行家訪(fǎng)或信訪(fǎng)，使家庭教育與學(xué)校教育相互結合，協(xié)調共進(jìn)。
�、偈闺x校較遠的同學(xué)能住校(或校附近)。
�、趲�(dòng)班上學(xué)生幫扶一次家庭貧困或成績(jì)較差的同學(xué)。
�、廴婕以L(fǎng)或信訪(fǎng)，使學(xué)生家長(cháng)重視家庭教育。措施:寫(xiě)信并附上《作息時(shí)間表》、《學(xué)習目標安排表》、《家教常用方法》等。
�、芰私鈱W(xué)生人生哲學(xué)觀(guān)、集體觀(guān)。
a、我們?yōu)槭裁磿?huì )是這樣一個(gè)人?
b、我們要靠什么活著(zhù)?
c、我們能獨自生活嗎?
d、談?wù)勅松硐牒蛯萌撕檬碌目捶?簡(jiǎn)答)。
�、莅丛厴I(yè)學(xué)校分小組選代表談過(guò)去的學(xué)校生活。
2、了解學(xué)生身體發(fā)育狀況引起的生理問(wèn)題。
青春發(fā)育期可能會(huì )對異性產(chǎn)生強烈的好奇感，但需要明白:
�、佟拔覀儭蹦芊癯袚熑�?
�、谌绻鐟�，會(huì )影響到什么?
�、廴绻瑢W(xué)間建立起純真的友誼，全體同學(xué)互相關(guān)心，奮發(fā)學(xué)習，熱愛(ài)生活，明天會(huì )怎樣?
二、日常工作
1、對班級進(jìn)行日常管理
�、倜裰鬟x舉班干部
班 長(cháng)(唐 虎):負責考勤記錄，上下課喚呤。
學(xué)生委員(黃啟美):收發(fā)作業(yè)本，記錄缺交作業(yè)者。
體育委員(王 會(huì )):體育課整隊集合。
生活委員(劉 晴):記錄衣著(zhù)不整潔者，好人好事，壞人壞事。
勞動(dòng)委員(張文虎):檢查每天值日情況，大掃除情況。
文娛委員(劉 云):課間起頭唱歌，記錄不認真唱歌，課前不作預備者。
小組長(cháng)(4位):
1組:王瓊;2組:陳萍;3組:王叢娟;4組:曾茂
小組長(cháng)負責收發(fā)本組作業(yè)本，并向學(xué)習委員匯報缺交作業(yè)者。
�、趯�(shí)行打分制
考勤10分:遲到一次扣1分;早退一次扣1分;事假一次扣1分。病假一節扣0.5分;曠課一節扣3分(課間操，集合等各算一節)。
作業(yè)10分:缺交作業(yè)一次扣2分，不認真或未完成一次扣0.5分;抄襲作業(yè)一次扣1分。
生活10分:上講臺或重要場(chǎng)合衣著(zhù)不整潔者一次扣0.5分;好人好事一次加1—3分，壞人壞事一次減1—3分。(請示老師)
勞動(dòng)10分:值日或大掃除較請潔者每人加0.5分，不清潔者扣1分，勞動(dòng)積極者一次加1分，不積極者一次扣1分。逃逸勞動(dòng)者一次扣3分。
文體10分:體育課不認真，課間操不認真，眼保健操不認真一次扣1分。課前三分鐘不預備不唱歌一次扣1分。
�、郦剳�:
每周五放學(xué)后對本周學(xué)生表現作出表?yè)P與獎勵，批評與懲罰。
目的:及時(shí)反饋，避免拖沓造成的負面影響。
要求:防范于未然，即現即處理�！皯土P”敲警鐘;表?yè)P樹(shù)榜樣。
對象:獎勵高分者3-5人。懲罰低分者2-4人。
措施:物質(zhì)獎勵與精神獎勵相結合。
三、活動(dòng)
1、每周舉行一次有意義的.活動(dòng)，如演講比賽、書(shū)法比賽，歌唱比賽等。評選出優(yōu)異者1-2名，進(jìn)行獎勵。
2、鼓舞動(dòng)員學(xué)生積極參加集體活動(dòng)，為班集體增光。
四、把握好各門(mén)功課的相互促進(jìn)的特點(diǎn)，使學(xué)生樹(shù)立起學(xué)習各門(mén)功課的信心，引導其找到方法，培養起興趣。
五、衛生
1、大掃除:每周一、四，按小組輪流進(jìn)行。
2、值日:每日一次，分組輪流進(jìn)行。
六、輔導工作
1、時(shí)間:早讀或自習。
2、對象:主要針對差生。
3、內容:鞏固舊知識。
七、每天記一點(diǎn)教學(xué)筆記。
初中班主任學(xué)期工作計劃6
初中的八年級是學(xué)生最容易產(chǎn)生兩極分化的年級，為更好的處理班級的學(xué)風(fēng)，班風(fēng)等問(wèn)題，現擬定以下工作計劃：
1、第一周召開(kāi)班委會(huì )議，明確具體分工，使班委工作正式運作。
2.及時(shí)進(jìn)行班風(fēng)校紀的教育，以常規管理為載體，規范學(xué)生的各項管理要求，重申學(xué)校各方面的要求，防患未然。
3、開(kāi)展禮儀教育和人文素質(zhì)教育，從學(xué)生的吃穿住行等方面入手，養成良好的衛生習慣，同時(shí)進(jìn)一步優(yōu)化人文素質(zhì)環(huán)境，增強集體凝聚力。
4、開(kāi)展法制監督員值日活動(dòng)。讓每一位同學(xué)成為溝通老師和學(xué)生的紐帶，帶頭做好老師布置的各項工作。特別是在一些師生之間。同學(xué)之間的矛盾化解上起到橋梁和紐帶的作用。
5、繼續開(kāi)展寫(xiě)周記、周販私活動(dòng)，征求同學(xué)們的.意見(jiàn)，及時(shí)把握學(xué)生的心理狀態(tài)，做到和學(xué)生時(shí)刻保持心靈上的溝通。
6、劃分交叉管理小組，實(shí)施互幫互管制度，做到人人監督管理，人人接受管理，創(chuàng )設民主監理的班級管理氛圍。
7、以學(xué)習委員為核心，以各科課代表為主的早自習課和午間自主學(xué)習活動(dòng)，開(kāi)展好每天的一節自習課，開(kāi)發(fā)學(xué)生的學(xué)習自主性和創(chuàng )造力，培養自主學(xué)習的習慣。
8、充分利用課余時(shí)間辦好黑板報和學(xué)生的小報活動(dòng)
9、制定適合班級實(shí)際情況的各項管理制度，進(jìn)一步約束同學(xué)們 的思想行為。
10、開(kāi)展心理健康教育，增強學(xué)生的心理品質(zhì)，擺正學(xué)生的同學(xué)交往觀(guān)念，確保主要精力放到學(xué)習上。
11、做好“雙差生”的工作和重點(diǎn)學(xué)生的家訪(fǎng)工作。
12、對學(xué)校布置的各項工作不折不扣的完成。
13、堅決服從學(xué)校的管理，并教育學(xué)生令行禁止，有問(wèn)題時(shí)可以通過(guò)正當的渠道進(jìn)行逐級匯報妥善解決。
14、做好班級的勤工儉學(xué)工作，做到既環(huán)保又有班級的活動(dòng)資金。
15、采取有效的措施，杜絕學(xué)生進(jìn)網(wǎng)吧。
初中班主任學(xué)期工作計劃7
真的是彈指一揮間，這屆學(xué)生又到了最后一年，開(kāi)學(xué)后他們成了學(xué)校里倍受關(guān)注的畢業(yè)生，我則成了畢業(yè)班的班主任。挑起這副擔子，我雖然感覺(jué)不到力不從心，但是我也感覺(jué)到了其責任之重�；厥走^(guò)去，我對自己的班級是滿(mǎn)意，滿(mǎn)意不是因為她的完美，而是因為她的成長(cháng)。從初一的xx四班到初二的xx三班再到初三的xx二班，一次次更換班牌名一次次進(jìn)步蛻變，我心欣慰。在過(guò)去的`兩年里，我們班級團結一致，奮發(fā)拼搏，文明守紀，各方面取得了較理想的成績(jì)。在校領(lǐng)導和任課老師心目中我們這個(gè)班級是優(yōu)秀的，是積極向上的，但在我的心目中她仍需要繼續成長(cháng)，繼續努力完善自己。
眾所周知，九年級，是初中三年中最最關(guān)鍵的一年，我們的教育教學(xué)目標也就更明確更全面。在這一學(xué)期里，我要為培養有理想、有信心、有毅力、有干勁、講文明、守紀律的畢業(yè)生而竭盡全力，更為了學(xué)生能夠考上理想的高中，為了不辜負學(xué)生家長(cháng)的熱切期望，我會(huì )在積極落實(shí)學(xué)校德育工作和做好常規工作的基礎上，根據xx二班的具體情況及畢業(yè)年級的特殊性，制定本學(xué)期的工作計劃。
班級目標：
1、加大班級管理力度，樹(shù)立良好班風(fēng)學(xué)風(fēng)，增強班級凝聚力，提高學(xué)生競爭力。
2、每個(gè)學(xué)生都有明確的目標計劃，并且有信心、有毅力、有干勁去實(shí)現理想。
3、做好培優(yōu)補差工作，做好中等生的提高工作。
4、在各方面爭做年級第一
工作重點(diǎn)：
1.加強班級管理，緊抓學(xué)生行為規范。
2.定目標，樹(shù)典型，營(yíng)造良好的學(xué)習環(huán)境。
3.大力做好培優(yōu)補差工作，加強學(xué)生心理輔導。
4.開(kāi)好班會(huì )，及時(shí)解決班級存在的主要問(wèn)題，讓學(xué)生及時(shí)充電。
班級口號： 我信我行，我拼我贏(yíng)!
具體措施：
1、新學(xué)期民主重選新班委。
2、繼續表?yè)P和違紀記錄。
3、繼續對手比賽。
4、繼續寫(xiě)xx夜話(huà)。
5、繼續按學(xué)號輪，實(shí)行值日班長(cháng)全面負責制，并認真寫(xiě)好班級成長(cháng)故事。
6、繼續班級語(yǔ)文課前五分鐘展示活動(dòng)。
7、繼續人人管理班級制，即每人至少是班級一方面的管理員。人人為班級服務(wù)，班級為人人服務(wù)。
8、繼續注意加強對后進(jìn)生的教育工作。
9、繼續經(jīng)常與家長(cháng)聯(lián)系，建立和學(xué)生家長(cháng)的良好關(guān)系。
10、繼續加強班級建設，營(yíng)造科學(xué)文明的班級氛圍。
我想只要我以人為本，以金子般的愛(ài)心來(lái)對待學(xué)生，多一分尊重，多一分寬容，多一分理解，善待每位學(xué)生，相信我一定能將班級工作做得更好，也相信學(xué)生中考的勝利和未來(lái)的輝煌，就在我的無(wú)限熱愛(ài)中。
預祝xx二班的孩子們個(gè)個(gè)展翅高翔!也預祝我這個(gè)xx班主工作順利!
初中班主任學(xué)期工作計劃8
又是一個(gè)新學(xué)期的開(kāi)始，對于學(xué)生，對于未來(lái)，心里充滿(mǎn)了無(wú)數美好 的希冀。在我靜心細想時(shí)，這些希冀便成為一個(gè)個(gè)具體的活動(dòng)，希望這些計劃中的教育措施能夠讓孩子們更有意義的成長(cháng)。
指導思想:建立一個(gè)獎罰合理、管理制度完善、具有班級凝聚力的班級體。在過(guò)去的教學(xué)實(shí)踐中認識到雖然班級里有任命班干部，但大多數是掛個(gè)名并沒(méi)有其相應的工作，各種大小事務(wù)大多數還是由老師來(lái)完成。主要是由于我對班里孩子的能力仍心存疑惑，放不開(kāi)手。久而久之學(xué)生就形成了這樣一種觀(guān)念:事無(wú)關(guān)大小，都要報告老師。每天，我都要聽(tīng)到孩子不停的跟我說(shuō)某某某怎么了，這對于學(xué)生來(lái)說(shuō)是一種不好的習慣，缺乏自主的管理能力，依賴(lài)性較強，對于我來(lái)講，則是時(shí)間愈久，事情越發(fā)層出不窮，被這些可有可無(wú)的糾紛占用了大量時(shí)間，本學(xué)期我將著(zhù)力于解決這一問(wèn)題。班級里學(xué)生程度差異不是很大，智商較為平均，但是成績(jì)差異較大，這跟學(xué)生平時(shí)的學(xué)習習慣有很大關(guān)系，怎么樣縮小學(xué)生之間的成績(jì)差異，也是我這學(xué)期的著(zhù)力點(diǎn)。
一、建立完善的管理制度。
1、班級里實(shí)行職責明確分工，設立項目組長(cháng)。將班里的事務(wù)分為衛生、早讀、用餐、午間休息、勞動(dòng)等項目，每一項設一組長(cháng)，組長(cháng)要對分管的工作負責。那一部門(mén)的問(wèn)題就向哪一位組長(cháng)報告，由組長(cháng)解決。若組長(cháng)解決不了，可以請老師幫助。如早讀課，負責早讀的同學(xué)要自動(dòng)擔起管理義務(wù)讓同學(xué)們不許發(fā)出其他聲音或者簡(jiǎn)單的布置一些朗讀作業(yè)(讀卡片等簡(jiǎn)單的作業(yè))，使教室保持學(xué)習的氛圍；如中午用餐時(shí)，組長(cháng)負責發(fā)放毛巾、調羹、監督學(xué)生用餐情況，餐具的整潔；勞動(dòng)組長(cháng)負責每周一大掃除及平時(shí)包干區衛生的分工檢查指導；學(xué)習組長(cháng)負責作業(yè)的收發(fā)整理，課堂秩序的管理等。同學(xué)們發(fā)生的小摩擦向班長(cháng)報告，由班長(cháng)負責解決，如果同學(xué)對班長(cháng)的處理方法有意見(jiàn)，可直接向老師反映，由老師辨別班長(cháng)所作出的處理是否正確。不管上什么課，如果任課老師沒(méi)有到崗，班長(cháng)去教導處樊老師處報告。此外，每個(gè)月所有的組長(cháng)都要經(jīng)過(guò)全班同學(xué)的舉手表決，如果有超過(guò)一半的同學(xué)認為某個(gè)班干部在這個(gè)月表現不佳，則取消其所擔職務(wù)，由其他表現突出的同學(xué)來(lái)?yè)巍?/p>
2、引導學(xué)生進(jìn)行自我管理，自我約束，提高學(xué)生學(xué)習的主動(dòng)性。
為了讓學(xué)生改掉用目光搜尋別人的錯誤的壞習慣，加強學(xué)生自我的認識與監督，本學(xué)期我將實(shí)行“我的事情，我負責”活動(dòng)，把學(xué)生自身的活動(dòng)分為:我的衛生、我的學(xué)習、我的早讀、我的用餐、我的禮貌等，并根據這些項目設計學(xué)生的自評表格，在每天下午讓學(xué)生根據自己的表現進(jìn)行自評，打相應的分數，每周五結合班級的“好少年行為冊”綜合測評。
3、繼續推行“好少年行為冊”活動(dòng)，加強互相監督。學(xué)生的互評是不可缺少的，這是互相監督的一個(gè)好辦法，繼上學(xué)期的“好少年行為冊”的推出后，本學(xué)期將制定更為合理的項目，更為有效的獎勵措施來(lái)確保這一活動(dòng)的順利地實(shí)施。上學(xué)期用了一個(gè)學(xué)期發(fā)現有的項目的評比較為模糊和籠統、本學(xué)期將加以改進(jìn)，對每一個(gè)項目要有具體的要求，如:衛生方面做好個(gè)人衛生工作，要勤洗頭，勤洗澡，剪指甲，保持衣服整潔，大小便后清理干凈，自己地面衛生保持整潔、不可有紙屑等，同時(shí)與學(xué)生的自評結合起來(lái)，設立系統的管理細則。
二、因才施教，做好培優(yōu)轉后的工作
1、重視能力強學(xué)生的培養
(1)。對能力強的學(xué)生加強培養，發(fā)掘其潛力設計更多的彈性問(wèn)題，讓心有余力的學(xué)生留有擴展延伸知識的機會(huì )，積極引導學(xué)生獨立思考，主動(dòng)探索，尋求解決問(wèn)題的途徑。班里雖說(shuō)程度都不是很好，但是由少數學(xué)生的某些能力也一直高于他人，如何讓孩子的這些能力得到更深層次提高，讓教學(xué)更加有效很對性，這是一個(gè)很重要的問(wèn)題。在多元智能理論的指導下彰顯每個(gè)孩子的特長(cháng)，這是我作為班主任時(shí)刻要思考的。
(2)。多方面了解學(xué)生的興趣特長(cháng)，因勢利導鼓勵學(xué)生根據自己的字號選擇參加學(xué)校的興趣小組，在班級的活動(dòng)中開(kāi)展“技能大比拼”活動(dòng)。讓學(xué)生互相了解彼此的特長(cháng)，鍛煉自己的技能。
2、重視能力弱的學(xué)生的扶助
(1)。對這幾個(gè)學(xué)生生，教師要多傾注些關(guān)心和愛(ài)心，耐心輔導，諄諄善誘。給他們創(chuàng )造表現機會(huì )，鼓勵他們的信心和勇氣。采取"一幫一"，"眾幫一"等措施，給后進(jìn)生創(chuàng )造一個(gè)溫暖的集體氛圍。
(2)。對特殊學(xué)生生經(jīng)常進(jìn)行不定時(shí)的家訪(fǎng)，目的是取得家長(cháng)的配合和支持把學(xué)生的在校表現告訴家長(cháng)，同時(shí)了解學(xué)生在家的表現。有的孩子由于家庭條件較為特殊，作為班主任我要給予一定的幫助，對他們的家庭生活適當的指導和協(xié)助。
(3)及時(shí)與家長(cháng)溝通，可以通過(guò)家教聯(lián)系本或者電話(huà)向家長(cháng)匯報學(xué)生的全面情況，共同研究教育內容和方法，密切配合家長(cháng)同步教育學(xué)生，促進(jìn)工作的'有效開(kāi)展。
三、開(kāi)展新穎有益的活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習熱情，豐富學(xué)生的學(xué)校生活
活動(dòng)是我以前工作中的薄弱環(huán)節，這學(xué)期，將利用午飯后和班隊課開(kāi)展較為豐富的活動(dòng)�；顒�(dòng)要精心設計，只有學(xué)生喜愛(ài)活動(dòng)、全身心投入活動(dòng)，才會(huì )有深刻的體會(huì )，才會(huì )有良好的教育效果。
(1)對于學(xué)生來(lái)說(shuō)，每天飯后有很長(cháng)的時(shí)間，這些時(shí)間學(xué)生不能自行安排，經(jīng)常會(huì )有事故發(fā)生。這學(xué)期，我將安排當天的值日生進(jìn)行衛生保潔工作，其他學(xué)生都在文娛委員帶領(lǐng)下開(kāi)展各項有益的活動(dòng)。目前擬訂的活動(dòng)欄目有五類(lèi):
“快樂(lè )小游戲”:主要安排輕松的小游戲，既有利于消化，又放松身心，使學(xué)生在下午的學(xué)習活動(dòng)中保持良好的情緒和充沛的精力；
“奇聞異事聽(tīng)我說(shuō)”:安排說(shuō)新聞、說(shuō)見(jiàn)聞、說(shuō)科學(xué)知識；
“才藝表演”:講故事、唱歌、跳舞、表演等學(xué)生個(gè)人的才藝展示；
“走進(jìn)大自然”:觀(guān)察校園里的植物或準備好的小動(dòng)物等；
“暢游書(shū)�！�:捧一本書(shū)，在陽(yáng)光里或是微風(fēng)中，在草地上或是花壇邊，靜靜享受閱讀的樂(lè )趣。(2)班隊活動(dòng)
本學(xué)期將根據大隊部的活動(dòng)安排，開(kāi)展相應的班隊活動(dòng)，活動(dòng)形式力求多樣性、活潑型和實(shí)用性，在活動(dòng)中加強學(xué)生的對于教育主題的理解和認識，增強學(xué)生的能力。
每月工作安排:八月份:
1、做好開(kāi)學(xué)準備工作。
2、做好開(kāi)學(xué)衛生工作。
九月份:
1、布置教室。
2、從新組建班委。
3、"品德作業(yè)"操作指導。
十月份:
1、幫助學(xué)生制作國慶57周年卡片
2、開(kāi)展主題隊會(huì )。
3、舉行一次作業(yè)展覽。
十一月份:
1、自查"品德作業(yè)"。
2、小組長(cháng)評選活動(dòng)。
3、學(xué)生自己組織一次班會(huì )活動(dòng)。
十二月份:
1、引導學(xué)生進(jìn)行技能大比拼
2、優(yōu)秀作業(yè)評選。
一月份:
1、做好工作總結。
2、布置寒假工作、作業(yè)。
初中班主任學(xué)期工作計劃9
又到制訂工作計劃的時(shí)候了，然而我對本學(xué)期的打算在假期里就一直在醞釀，因為經(jīng)過(guò)一年的育才生活，我班學(xué)生已養成了良好的行為習慣，班級也建立起了健全的管理和自我管理制度，形成了良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，如何在這基礎上繼續突破，引領(lǐng)班級取得更大的進(jìn)步確實(shí)需要一番苦心。通過(guò)反復精心的思考，我打算本學(xué)期采取以點(diǎn)帶線(xiàn)，以線(xiàn)帶面，以個(gè)人發(fā)展促集體進(jìn)步的策略，主要進(jìn)行以下幾項主要工作：
一、發(fā)展一批共青團員
我認為集體的發(fā)展離不開(kāi)集體中的個(gè)體的發(fā)展，而個(gè)體能否最大程度的發(fā)展關(guān)鍵在于其思想上是否上進(jìn)，因此我想最大限度地調動(dòng)個(gè)體的內在積極性必將對學(xué)習與生活其間的集體成員具有特殊的激勵和陶冶作用。我們的學(xué)生已逐漸成熟，都很有自己的思想——這決定了對他們的教育不能依靠灌輸或說(shuō)教，而應賦予其積極的意義和高尚的情趣，造成融洽向上的集體心理氣氛，從而催化學(xué)生自我完善意識的形成和發(fā)展，提高其自我教育的自覺(jué)性；而我們的學(xué)生又都很有進(jìn)取心，渴望被認可，渴望成功——這又決定了對他們的教育不必再依靠灌輸或說(shuō)教，完全可以利用學(xué)生的主觀(guān)能動(dòng)性，變被動(dòng)的接受教育為主動(dòng)地自我約束，變外界的紀律要求為內在的自我要求進(jìn)步。于是我將把本學(xué)期工作的重心之一放在發(fā)展共青團員上，并在開(kāi)學(xué)初就宣布這一計劃，提出了對團員和積極要求加入團組織的學(xué)生的要求，讓他們爭做德智體全面發(fā)展的優(yōu)秀學(xué)生，力爭成為同學(xué)中的先鋒模范，以使學(xué)生在管理活動(dòng)中既是被管理的對象，又是管理的主人；既是被改造的對象，又是改造者；使學(xué)生的發(fā)展過(guò)程表現為一種自我培養，自我塑造的過(guò)程。
事實(shí)證明，這種做法確實(shí)可以很大限度地調動(dòng)學(xué)生積極性，以形成積極的個(gè)性品質(zhì)。從我宣布到現在僅4天的時(shí)間我已收到2篇申請書(shū)，2篇思想匯報，學(xué)生都下決心爭取做最好的自己，爭取最早光榮地加入團組織。
二、推出一批學(xué)習模范
進(jìn)入初二，就離分流考試不遠了，學(xué)習上的競爭就更加激烈了，因此作為班主任不得不把學(xué)習放在最重要的地位來(lái)抓。因此，我打算在本學(xué)期推出一批學(xué)習模范。
一方面，抓住學(xué)習尖子——俗話(huà)說(shuō)：“火車(chē)跑得快，全靠車(chē)頭帶”。對每次反饋成績(jì)均在A(yíng)等的同學(xué)給予加分，并爭取把他們推向年級，推向學(xué)校，通過(guò)成就感鞭策學(xué)生去追求更高的目標，迎接更大的挑戰；另一方面，抓住進(jìn)步幅度大的同學(xué)——既鼓勵這些同學(xué)再接再厲，也讓依然落后的同學(xué)看到希望，感到只要努力就來(lái)得及，只要付出就會(huì )有收獲。爭取在班內形成人人奮進(jìn)，你追我趕，共同提高的勢頭。
三、培養一批學(xué)生干部
一般地說(shuō)，一批好干部可以帶出一個(gè)好的班集體；反之亦然。一個(gè)班集體中，必須有一部分熱愛(ài)集體工作又有較強工作能力、自身素質(zhì)較好、在集體中有一定威信和影響力的學(xué)生組成班干部隊伍，這些“小領(lǐng)袖”式的學(xué)生干部，班級中的靈魂人物，作為同齡人，在班級學(xué)生中的作用往往是班主任不可替代的。因此，本學(xué)期我打算完全放手，在紀律、衛生等各個(gè)方面，在勞動(dòng)或文體活動(dòng)等各項活動(dòng)中都讓學(xué)生進(jìn)行自我管理，讓他們作為集體的`核心，通過(guò)他們團結合作帶動(dòng)其他集體成員，既做好師生之間的橋梁作用，也在開(kāi)展集體工作中起到領(lǐng)導和骨干作用。為此，選拔和培養好班干部，使之形成堅強的集體核心，是我本學(xué)期工作的又一件大事。
入學(xué)第一學(xué)期的班干部隊伍是我通過(guò)一段時(shí)間的觀(guān)察后確立的，第二學(xué)期的班干部隊伍是學(xué)生競選，民主投票產(chǎn)生的。這樣，班級中有領(lǐng)導才能的和愿意為同學(xué)服務(wù)的，以及學(xué)生擁護的學(xué)生我心里基本都有數了，本學(xué)期我打算針對以往這些同學(xué)的表現，由我來(lái)任命班干部隊伍，并且基本上到分流考試前就不做調整了。
那么對班干部的培養呢，我主要想通過(guò)三個(gè)方面：首先是要任勞任怨，積極進(jìn)取，在班級中起正確的導向作用；其次是有能力，有精力，可以投入地做好自己的工作，推動(dòng)班級工作的進(jìn)展；再次就是要有魄力，工作中最先想到的應該是集體的利益，而不是自己怎么怎么樣（比如我這么做同學(xué)會(huì )怎樣看我啊等等），敢于管理，具有創(chuàng )新意識，帶動(dòng)班級走向更高的臺階。
總之，新學(xué)期意味著(zhù)新氣象，也意味著(zhù)新挑戰，我將全力投入其中，所以我也滿(mǎn)懷憧憬地期待著(zhù)這又是一個(gè)有沉甸甸收獲的學(xué)期……
初中班主任學(xué)期工作計劃10
一、指導思想
以理論為指導，貫徹學(xué)校工作計劃，特別是學(xué)校的德育工作計劃，實(shí)施素質(zhì)教育。同時(shí)以學(xué)�！拔拿�、和諧、求實(shí)、創(chuàng )新”重要理念為指導，從班級實(shí)際出發(fā)，更新德育內容，改進(jìn)德育方法，注重實(shí)效，促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)的全面發(fā)展。
二、班級情況分析
本班本學(xué)期82人，男38人，女44人。全班整體素質(zhì)在年級中相對較差，尖子生極少，且很不突出，學(xué)習后進(jìn)生差距太大，學(xué)生表現拘束，膽量太小;學(xué)習積極性不高、學(xué)習無(wú)目標、無(wú)競爭意識，學(xué)習方法欠佳，班干部責任心不強，工作缺乏主動(dòng)性、不團結，班級凝聚力不強;男生紀律方面尚待加強，特別是新學(xué)期初，有十余人轉入，給班級管理帶來(lái)了一定困難。
三、奮斗目標
以“三教”“六養”為契機，加強德育活動(dòng)，加強學(xué)生良好的行為習慣培養，規范紀律，促進(jìn)文明禮貌、培養尊師愛(ài)校作風(fēng)，加強班級組織建設，形成團結向上的班風(fēng)，本學(xué)期力爭將學(xué)習后進(jìn)生的成績(jì)有所提高，縮短過(guò)大差距;同時(shí)穩定學(xué)生思想和安全，不出安全事故。
四、主要工作措施
(一)、德育工作
利用班會(huì )等時(shí)間，重點(diǎn)加強學(xué)生思想品德素質(zhì)，養成良好的行為習慣;特別是學(xué)習習慣的養成。利用學(xué)校一貫的《分年級實(shí)施養成教育》目標，加強對學(xué)生日常行為習慣的督查與教育。
主要工作重點(diǎn)：
1、加強學(xué)生的思想穩定工作，同時(shí)關(guān)心和加強上住校學(xué)生周末學(xué)習、生活、安全等的管理工作。
2、重新調整組建班委，切實(shí)培養責任心更強、工作能力更強的班干，使其真正成為班級的核心、學(xué)習和紀律的帶頭人。
3、加強良好行為習慣培養，規范言行，開(kāi)展“教師節”“中秋節”以促進(jìn)師生間相互了解的活動(dòng)。
4、利用國慶節、元旦等節日開(kāi)展愛(ài)國主義教育，培養學(xué)生的愛(ài)國情操。
5、抓好法制教育，特別密切跟蹤有思想偏差的學(xué)生，建立材料檔案，加強與家庭的聯(lián)系，以達到共同教育的目的。
6、加強學(xué)生心理疏導，促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展，對特殊的學(xué)生建立心理健康檔案。
7、規范儀表，嚴禁長(cháng)發(fā)、分頭發(fā)、染發(fā)現象。
8、加強教室、宿舍的內務(wù)整理，衛生、擺設要符合要求，爭取取得文明宿舍榮譽(yù)。
9、嚴格執行《一日安全作息制度》《中學(xué)生日常行為規范》《中學(xué)生守則》《金鐘二中學(xué)生德育量化考核制度》《72班班規》。
(二)、學(xué)習指導
1、加強與科任老師的合作，嚴把作業(yè)關(guān)，建立各科目作業(yè)檢查登記簿，定期與科任教師聯(lián)系，不讓學(xué)生有空可鉆。
2、加強尖子生培養：嚴格要求，張弛有度，特別注重成績(jì)突出的.學(xué)生周末加強學(xué)習輔導;鼓勵學(xué)有余力的同學(xué)要求有超前意識，但要量力而行。同時(shí)，配合科任教師做好尖子生的學(xué)習、生活跟蹤工作。
3、加強后進(jìn)生的學(xué)習指導，以學(xué)生互助互幫為主，班主任、科任老師指導為輔，過(guò)問(wèn)學(xué)生心理和學(xué)習問(wèn)題，進(jìn)行有效的指導工作，多與家長(cháng)聯(lián)系，共同交流，互相配合。
五、其他工作
1、繼續加強家訪(fǎng)制度，有針對性，有目的。
2、配合學(xué)校和相關(guān)教師，抓好學(xué)生的特長(cháng)培養;重點(diǎn)培養對象：陳國勇、劉燦、張桂仙、鄧姣、陳濤、彭濤等。
3、努力配合上級分配的各項任務(wù)，積極主動(dòng)干好工作。
初中班主任學(xué)期工作計劃11
八3班經(jīng)過(guò)上半學(xué)期的全體師生共同的努力，已經(jīng)形成了民主、團結、穩定、感恩的學(xué)生責任感強、學(xué)風(fēng)濃的和諧班集體。本學(xué)期是八年級的一個(gè)分水嶺，是關(guān)鍵的一學(xué)期。所以為了使學(xué)生能夠在這一學(xué)期里，學(xué)到更多的本領(lǐng)，發(fā)展自己的個(gè)性，提高個(gè)人的素質(zhì)，爭取地生中考的最大成功，特制定如下計劃：
一、指導思想
以學(xué)校德育工作計劃為準繩，堅持以人為本、和諧發(fā)展的原則，在班級中提倡民主平等、團結協(xié)作、積極進(jìn)取的精神，進(jìn)一步加強班級安全衛生建設，增強集體的凝聚力。堅持德育科研，以心理健康教育為重點(diǎn)，深入研究班級中的典型案例，撰寫(xiě)出有價(jià)值的德育論文，提高德育的實(shí)效型。
根據指導思想確立本班治班理念依舊為：用愛(ài)喚醒愛(ài)，用情溫暖心，讓教育走進(jìn)學(xué)生心靈，將海洋文化精神融入學(xué)生生命，形成教育習慣。
二、工作目標
以海洋文化為底蘊，讓學(xué)生在民主、關(guān)愛(ài)、自覺(jué)、和諧的班級氛圍中實(shí)現分層與自
主管理、快樂(lè )學(xué)習、幸福成長(cháng)，爭取地生中考的圓滿(mǎn)成功。
三、重點(diǎn)工作
（一）良好班風(fēng)的創(chuàng )建
讓良好的班風(fēng)建設開(kāi)始于班主任的預見(jiàn)萌芽中。常言道：“凡事預則立”。充分說(shuō)明了預見(jiàn)能力的重要性，作為班主任必須捕捉每個(gè)學(xué)生在開(kāi)學(xué)第一天的所言所為，并有針對性的預測，可以針對性的采取果斷措施，防患于未然。善抓時(shí)機，做一個(gè)有預見(jiàn)型的班主任。
1。 座次表的重新編排。
2。 學(xué)生招標自選班級管理職務(wù)（班委會(huì )、科代表、宿舍長(cháng)、小組長(cháng)）。
3。 衛生值日招標競選。
4。 班級博客的創(chuàng )建與使用。
5。 班委會(huì )的分層管理與培訓。
6。 以海洋文化為底蘊的班級口號的改編。
（二）良好學(xué)風(fēng)的形成
通過(guò)英語(yǔ)課的把握；通過(guò)小組長(cháng)的培訓；自己課堂的反思；與任課教師的交流；與問(wèn)題學(xué)生及家長(cháng)的交流；對學(xué)生作業(yè)及方法、合理充分利用學(xué)習時(shí)間等方面的指導、督促；地生中考的動(dòng)力教育，促進(jìn)良好班風(fēng)的.形成。
（三）特殊學(xué)生特殊教育
1、通過(guò)多種途徑，采取多種方法，對特殊學(xué)生開(kāi)展教育。
班主任要通過(guò)觀(guān)察、與學(xué)生談心（連心橋、回音壁）、聽(tīng)取各方意見(jiàn)，建立起豐富的信息網(wǎng)絡(luò )，隨時(shí)掌握與調控特殊學(xué)生的心理健康狀況和思想行為動(dòng)向。要力爭和科任老師及家長(cháng)對學(xué)生有一致的要求和態(tài)度，并時(shí)常同他們交換意見(jiàn)。特別要充分調動(dòng)家長(cháng)的積極性，取得共識，配合學(xué)校教育好孩子。
2、針對行為習慣差、自控力差的學(xué)生，班主任老師對特殊學(xué)生的思想品德、學(xué)習態(tài)度、日常行規等方面進(jìn)行教育和訓練。
3。 對他們進(jìn)行前途理想教育。
4。 對他們進(jìn)行文明禮儀、安全、衛生教育。
5。 為其課間活動(dòng)時(shí)間搭建快樂(lè )成長(cháng)的平臺，減少其沒(méi)事上廁所、上超市等不良現象。
6。 捕捉學(xué)生的閃光點(diǎn)，及時(shí)匯報給家長(cháng)，幫助家長(cháng)樹(shù)立自信，為教育爭取強有力家教力量。
7。 階段性的注意學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)變化，做好心理疏導和耐心教育。做一個(gè)懂“讀心術(shù)”的班主任。
（四）常規管理工作的狠抓落實(shí)
以合學(xué)小組的創(chuàng )建為載體，將紀律、衛生、宿管、就餐、文明等各方面的養成教育納入合學(xué)小組的量化評比中，實(shí)現對學(xué)生的全方面評價(jià)，實(shí)現德育與教學(xué)的完美結合。
1、第一周學(xué)生招標自選班級管理職務(wù)（班委會(huì )、科代表、宿舍長(cháng)、小組長(cháng)）及衛生值日招標，形成班級管理核心力量，并召開(kāi)班委會(huì )議和小組長(cháng)會(huì )議，明確具體分工，并聽(tīng)取班干部的班級建設計劃，使班委工作正式運作。
2、第一周調整部分學(xué)生座位，使學(xué)習小組達到最優(yōu)化組合，均衡力量，建立幫扶。
3、繼續沿用值日包干安排，加強值日組長(cháng)職責，確保各塊衛生干凈整潔。
4、及時(shí)進(jìn)行班風(fēng)校紀的教育，以常規管理為載體，規范學(xué)生的各項管理要求，重申學(xué)校各方面的要求，防患未然。
5、開(kāi)展禮儀教育和人文素質(zhì)教育，從學(xué)生的吃穿住行等方面入手，養成良好的習慣，同時(shí)進(jìn)一步優(yōu)化人文素質(zhì)環(huán)境，增強集體凝聚力。
6、繼續做好后進(jìn)生工作，穩定、激發(fā)同學(xué)們的集體主義觀(guān)念和積極上進(jìn)的學(xué)習自覺(jué)性。
7、加強安全教育，時(shí)時(shí)處處講安全，以防為主，同家長(cháng)經(jīng)常取得聯(lián)系，防止各類(lèi)事故的發(fā)生。
8、充分利用地生中考的杠桿作用，要求每一位學(xué)生寫(xiě)出自己的得與失，查找經(jīng)驗與不足，并列出整改計劃和本學(xué)期的學(xué)習目標。
9、開(kāi)展心理健康教育，增強學(xué)生的心理品質(zhì)，擺正學(xué)生的同學(xué)交往觀(guān)念，確保主要精力放到學(xué)習上。
班主任作為班級德育工作的組織者，應當走進(jìn)學(xué)生內心，力爭是學(xué)生的朋友，同時(shí)是各科任老師德育的伙伴，學(xué)校領(lǐng)導的參謀。自己在班級管理過(guò)程中不斷學(xué)習，樹(shù)立信心，鼓足勇氣，以更好地開(kāi)展班級管理工作。
初中班主任學(xué)期工作計劃12
一、指導思想
將遵照學(xué)校工作要求，緊緊圍繞學(xué)�！白コＲ幗逃�，抓大課間活動(dòng)，深化課堂教學(xué)”的工作重心，加強德育建設，，狠抓班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設，為學(xué)生的學(xué)習和生活創(chuàng )造一個(gè)良好的班級氛圍。同時(shí)，根據初一學(xué)生的心理和生理特點(diǎn)進(jìn)行適當的心理輔導，以促進(jìn)學(xué)生的健康成長(cháng)。
二、目標任務(wù)
1、培養學(xué)生良好的行為規范，弘揚正氣，逐步形成守紀、進(jìn)取、勤奮的班風(fēng)。努力創(chuàng )建三好班集體。
2、加強學(xué)風(fēng)建設，通過(guò)課外小組和開(kāi)展其他活動(dòng)，培養學(xué)習興趣，明確學(xué)習重要性，注重學(xué)法指導，深化課堂教學(xué)，提高學(xué)習效率，力爭期末統考各科成績(jì)再上一個(gè)新臺階。
3繼續以四項常規教育為抓手，注重學(xué)生良好行為習慣的養成教育，使學(xué)生成為有禮貌、講文明、守紀律、講衛生的好學(xué)生。
4、抓好課間操和大課間活動(dòng)。
5、積極參加學(xué)校組織的各項活動(dòng)，使學(xué)生在活動(dòng)中受到教育。
三、班級情況分析
從上學(xué)期的各方面情況來(lái)看，本班總體還是不錯的——班風(fēng)積極健康向上，學(xué)生思維活躍，一部分班干部的工作能力有很大提高，大部分學(xué)生已經(jīng)逐漸養成良好的學(xué)習習慣，但是仍不排除少數一些自控力較差的學(xué)生。本學(xué)期仍應進(jìn)一步培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣，爭取引導個(gè)別學(xué)生有明顯進(jìn)步，順利完成初一年各科學(xué)習任務(wù)。大膽放手讓學(xué)生自己干力所能及的事，并做好組織引導工作，最大限度的營(yíng)造一個(gè)守紀、進(jìn)取、勤奮的先進(jìn)班集體。
四、具體措施
(一)加強班風(fēng)建設，形成一個(gè)健康積極的班集體。
1、借助“行為規范教育活動(dòng)月”之際，盡快對學(xué)生進(jìn)行各種行為習慣養成教育，從思想、行為、學(xué)習、勞動(dòng)、紀律、課間操等各方面進(jìn)行要求，加速學(xué)生集體觀(guān)念，增強學(xué)生班級凝聚力。
2、加快培養班干部。新學(xué)期以學(xué)生競選、民主投票的形式選拔班干部，增加透明度和學(xué)生的自主權，讓有一定管理能力且具有奉獻精神的同學(xué)擔任班干部，明確職責、分工到人，讓他們起到表率作用。定期召開(kāi)班干部會(huì )議(每星期由班長(cháng)負責召開(kāi)一次班干部會(huì )議;每?jì)蓚�(gè)星期由班主任主持召開(kāi)一次班干部會(huì )議)，聽(tīng)取班干部對本班情況的匯報和建議，及時(shí)調整，確定下周行動(dòng)方案。
3強化班紀班規。由學(xué)生自行確立班級發(fā)展目標，小組目標、制定班級公約，作為每個(gè)學(xué)生言行的準則，共同遵守。堅持量化考核并注重及時(shí)總結。
4、發(fā)揚主人翁精神，設立值周班長(cháng)和值日班長(cháng)制度，讓每一位同學(xué)都有機會(huì )參與班級管理。定期在同學(xué)中進(jìn)行調查或開(kāi)討論會(huì )，聽(tīng)取同學(xué)們對班級管理的意見(jiàn)，并采取相應的措施。
(二)加強學(xué)風(fēng)建設，營(yíng)造良好的學(xué)習氛圍。
1、加強與科任老師溝通，及時(shí)了解學(xué)生的.學(xué)習動(dòng)態(tài)。
2、定期不定期召開(kāi)學(xué)習委員和科代表會(huì )議，了解學(xué)生作業(yè)的完成情況，對拖、欠作業(yè)的學(xué)生及時(shí)進(jìn)行教育。
3、利用班會(huì )課不定期的開(kāi)展學(xué)法交流，促進(jìn)學(xué)生共同提高。
4、在班級建立“小組互助學(xué)習”模式，開(kāi)展多種學(xué)習競賽活動(dòng)，形成一種你追我趕的競爭氛圍。
5、加強對學(xué)困生和后進(jìn)生的幫助，由班委會(huì )和科代表牽頭，采取手拉手的形式，實(shí)行一幫一結對子。開(kāi)展“日日清”活動(dòng)。
6、雙差生轉變
(1)多談話(huà)、多教育
平時(shí)多觀(guān)察這些學(xué)生，在發(fā)現有不良苗頭時(shí)，進(jìn)行多番教育。在談話(huà)教育時(shí)，做到以情動(dòng)人，以理服人，從而使之轉變。
(2)多檢查、多督促、多跟進(jìn)
在學(xué)習上、紀律上、思想品德上、行為習慣上嚴格要求這些學(xué)生，并時(shí)時(shí)檢查他們是否按要求做，并加以督促，同時(shí)多和家長(cháng)聯(lián)系，跟進(jìn)情況。
(三)加強常規管理，培養學(xué)生健全的人格。
1、進(jìn)一步貫徹落實(shí)《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規范》，強化學(xué)生的基礎道德和日常行為規范的養成教育，把學(xué)生被動(dòng)文明逐步轉為主動(dòng)文明。
2、繼續加強對學(xué)生的行為養成教育，培養學(xué)生的自我管
理能力，采用形象化的教育形式、分層遞進(jìn)的激勵機制，鼓勵學(xué)生爭做文明人、爭創(chuàng )文明班。
3、加大力度圍繞誠信意識、遵守公共秩序、愛(ài)護綠化、文明禮貌等道德行為開(kāi)展系列教育活動(dòng)，使學(xué)生在實(shí)踐中自主自動(dòng)地養成良好的道德習慣。
4、充分利用校內思想教育陣地，上好思想品德課與晨會(huì )課、班會(huì )等，對學(xué)生教育，給學(xué)生提供實(shí)踐的機會(huì )。
5、首先從小事做起，讓學(xué)生從小事中認識自我，評價(jià)自我。開(kāi)學(xué)初要求每人制定學(xué)習計劃，并要求在日常生活中無(wú)論遇到什么困難都要堅持，只要堅持就是勝利，并在期中、期末進(jìn)行總結。
(四)繼續加強法制教育，綜合整治管理
1、加大安全、法制教育。加強宣傳教育，培養學(xué)生法制意識，增強自我保護
初中班主任學(xué)期工作計劃13
一、指導思想
為全面貫徹黨的教育方針，面向全體學(xué)生，對學(xué)生全面實(shí)施素質(zhì)教育，注重培養學(xué)生的創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力，加強對學(xué)生的世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)的教育，使學(xué)生能正確對待初中畢業(yè)這個(gè)人生的重要轉折，使全班學(xué)生都能順利完成九年義務(wù)教育，并取得九年級義務(wù)教育證書(shū)，讓更多的學(xué)生能升入高一級學(xué)校學(xué)習。
二、本學(xué)期的工作目標
1. 做好后進(jìn)生的穩定工作，使他們的思想覺(jué)悟、紀律觀(guān)念明顯提高。
2. 形成勤奮好學(xué)，積極向上的班風(fēng)，中上游學(xué)生學(xué)習成績(jì)有明顯進(jìn)步。為更多學(xué)生升入高一級學(xué)校打下良好基礎。
3. 全班團結一致，遵守學(xué)校規章制度，爭創(chuàng )優(yōu)秀班級。
4. 爭取期末各方面都有顯著(zhù)進(jìn)步，特別是學(xué)習成績(jì)繼續保持幾部前列，為學(xué)業(yè)水平考試做好充分的準備。
三、現結合班級實(shí)際，努力做好以下幾方面：
1.轉變教育觀(guān)念，健全學(xué)生人格。
對待學(xué)生不僅要注重成績(jì)，更要注重他們的思想品質(zhì);不僅要注重能力的提高，還要注重學(xué)生良好個(gè)性品質(zhì)的養成。以管理學(xué)生的日常行為規范為首要工作，深入了解和動(dòng)察每一位學(xué)生的行為動(dòng)態(tài)，進(jìn)一步組織學(xué)習《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規范》，要求學(xué)生以日常行為規范來(lái)約束自己，開(kāi)展“在家做個(gè)好孩子，在校做個(gè)好學(xué)生，在社會(huì )做個(gè)好公民”的主題教育，培養其良好的習慣和情操。加強法制和安全教育，通過(guò)墻報、主題班會(huì )組織學(xué)生學(xué)習有關(guān)法律和安全知識，認真開(kāi)展各種活動(dòng)，寓教育于活動(dòng)之中。
2.言傳身教，以誠取誠。
班主任應該不斷加強師德教育，提高自我修養，不斷汲取新知識，擴大知識面，注重自身良好品德的形成，以身作則，一視同仁，讓學(xué)生信服，增強自己的親和力。
3.尊重學(xué)生，關(guān)愛(ài)學(xué)生。
班主任應該努力做到能象一個(gè)真正的朋友一樣，重視、欣賞學(xué)生，學(xué)會(huì )傾聽(tīng)學(xué)生意見(jiàn)，接納他們的感受，包容他們的缺點(diǎn)，分享他們的喜悅。被尊重是學(xué)生內心的需要，是學(xué)生進(jìn)步的內在動(dòng)力。
4.換位思考，正確引導。
學(xué)生是活生生的人。他們有思想，有感情，有自己的道德標準。我們在處理孩子問(wèn)題時(shí)，不妨經(jīng)常換位思考一下。所以，我們班主任作為班級的組織者、管理者、領(lǐng)導者和教育者，應該對他們適時(shí)的對他們予以正確的引導，幫助他們克服困難，走向進(jìn)步。
5.注意加強對后進(jìn)生的教育工作。
后進(jìn)生，常是很多人歧視的對象。我們應該知道：無(wú)論孩子多差，他也一定擁有自己的特長(cháng)。也許我們無(wú)法幫助一個(gè)孩子提高成績(jì)，但是我們可以設法幫助一個(gè)孩子克服他自己的缺點(diǎn)，幫助他樹(shù)立人生的自信，讓他盡可能多學(xué)一點(diǎn)，少浪費一點(diǎn)時(shí)間。
四、主要工作與措施
1.創(chuàng )設一個(gè)良好的班級文化氛圍： 通過(guò)對教室環(huán)境的重新布置，如辟出專(zhuān)區設立“中考信息欄”、“我們的風(fēng)采”、“學(xué)習園地”、“讀報角”等為班里創(chuàng )設一個(gè)和諧進(jìn)取的文化氛圍。當然不能因為是初三就游離于學(xué)校的活動(dòng)之外，可以充分利用校會(huì )及學(xué)校搭設的各項活動(dòng)平臺，積極參與，提高能力，培養學(xué)生的集體意識。
2.建立一支有能力有責任心的干部隊伍：民主評選加上學(xué)生自薦對班干部做出必要調整，明確具體的職能范圍，各項工作落實(shí)到人，強化責任意識，事后要有監督和學(xué)生評議。平時(shí)日常常規管理工作突出值日班長(cháng)的作用。值日班長(cháng)、小組長(cháng)互相監督，這樣既增強了干部的責任心又提高了每位學(xué)生工作能力。
3.強化課堂學(xué)習紀律：包括課前兩分鐘預備，課堂聽(tīng)課紀律的掌控，通過(guò)值日班長(cháng)的紀錄，任課教師的反饋，及時(shí)了解學(xué)生的課堂學(xué)習情況。尤其注意改變一些同學(xué)某些課內的“大嘴”現象，逐步形成有序的討論和發(fā)言習慣，在分組排位時(shí)注意學(xué)習能力強的和能力差的合理分配，從而提高學(xué)習效率，并使每個(gè)人都能參與到學(xué)習中去。每個(gè)月后對有進(jìn)步的學(xué)生給予適當獎勵。
4.加強學(xué)生每日行規教育：沒(méi)有良好的個(gè)人行為規范，就談不上把他們捏合成一個(gè)整體，班集體的建設也無(wú)從談起，我應該結合學(xué)校的規章制度利用各種機會(huì )進(jìn)行強化要求，注意每個(gè)細節的明確，如值日要求;著(zhù)裝要求;課間休息要求;做操要求;用餐要求等，不能因為學(xué)習的緊張就忽略了行為規范的培養。
5.抓好學(xué)習常規的培養，加強檢查：除前面所說(shuō)的課堂紀律外還應抓學(xué)習常規的`培養，如課后作業(yè)的完成要求工整規范、不抄襲、錯誤及時(shí)訂正、準備一本錯題集、課堂內有針對性的記些筆記、每個(gè)學(xué)習單元之后根據老師的要求進(jìn)行整理等，老師加強檢查，嚴格要求。只要教師注意了培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣，成績(jì)的提高自然是水到渠成。
五、后進(jìn)生轉換措施
1、關(guān)注思想動(dòng)態(tài)，及時(shí)了解情況并進(jìn)行教育
2、在班級多開(kāi)展“學(xué)習”活動(dòng)，讓同學(xué)們互相交流學(xué)習經(jīng)驗、方法，教師及時(shí)予以不斷的指導，爭取讓學(xué)生在輕松、愉快的學(xué)習環(huán)境中找到適合自己學(xué)習的方式方法。
3、開(kāi)展目標性學(xué)習活動(dòng)。讓同學(xué)為自己合理定位，為自己樹(shù)一個(gè)榜樣，樹(shù)一個(gè)競爭對手，幫助學(xué)生創(chuàng )造競爭給予，幫助學(xué)生提供自我展現的舞臺，并督促他們完成自我超越。
4、開(kāi)展各種良性學(xué)習競爭活動(dòng)，以好幫差，帶動(dòng)學(xué)困生爭取進(jìn)步。
5、加強與家長(cháng)的聯(lián)系，及時(shí)掌握學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，家校共同努力，采用合理、有效的方法進(jìn)行教育，讓學(xué)生健康成長(cháng)。爭取最佳教育效果。 總之，盡自己的所能，為全體老師和學(xué)生營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習、備考氛圍，使大家全身心的投入到中考復習中去，給父老鄉親一個(gè)很好的交代。
初中班主任學(xué)期工作計劃14
一、情況分析：
這是一個(gè)比較特殊的班級，學(xué)生學(xué)習、工作能力參差不齊，學(xué)生的個(gè)性比較突出，表現出來(lái)的優(yōu)缺點(diǎn)同樣鮮明：在班級內部他們顯得比較松散，責任心不強，一部分學(xué)生學(xué)習基礎薄弱，長(cháng)期因為成績(jì)靠后造成信心不足，對某些學(xué)科的學(xué)習缺少主觀(guān)能動(dòng)性。而那些學(xué)習尖子在某些課內表現過(guò)于活躍，忽略了課堂紀律，甚至影響到了其他學(xué)生的聽(tīng)課和教師的教學(xué)進(jìn)度。另一個(gè)棘手的問(wèn)題是個(gè)別學(xué)生個(gè)性比較偏激，在挫折面前情緒容易失控;有的已出現早戀現象。
二、具體措施：
針對這些特點(diǎn)我想本學(xué)期的教育教學(xué)工作應該在增強學(xué)生責任感、強化課堂紀律、提高學(xué)生學(xué)習自信心、抓好兩頭的分層教學(xué)等方面多下功夫。
1、創(chuàng )設一個(gè)良好的班級文化氛圍：通過(guò)對教室環(huán)境的重新布置，如辟出專(zhuān)區設立“中考信息欄”、“我們的風(fēng)采”、“學(xué)習園地”、“讀報角”等為班里創(chuàng )設一個(gè)和諧進(jìn)取的文化氛圍。當然不能因為是初三就游離于學(xué)校的活動(dòng)之外，可以充分利用校會(huì )及學(xué)校搭設的各項活動(dòng)平臺積極參與，提高能力，培養學(xué)生的集體意識。
2、建立一支有能力有責任心的干部隊伍：民主評選加上學(xué)生自薦對班干部做出必要調整，明確具體的.職能范圍，各項工作落實(shí)到人，強化責任意識，事后要有監督和學(xué)生評議。平時(shí)日常常規管理工作突出值日班長(cháng)的作用。值日班長(cháng)、小組長(cháng)互相監督，這樣既增強了干部的責任心又提高了每位學(xué)生工作能力。
3、強化課堂學(xué)習紀律：包括課前兩分鐘預備，課堂聽(tīng)課紀律的掌控，通過(guò)值日班長(cháng)的紀錄，任課教師的反饋，及時(shí)了解學(xué)生的課堂學(xué)習情況。尤其注意改變一些同學(xué)某些課內的“大嘴”現象，逐步形成有序的討論和發(fā)言習慣，在分組排位時(shí)注意學(xué)習能力強的和能力差的合理分配，從而提高學(xué)習效率，并使每個(gè)人都能參與到學(xué)習中去。每個(gè)月后對有進(jìn)步的學(xué)生給予適當獎勵。
現狀，提出不同的要求和學(xué)習指導意見(jiàn)，在具體的教學(xué)中盡量做到分層，提高學(xué)生的學(xué)習積極性，可以將學(xué)習程度相近的學(xué)生組織起來(lái)，教師利用課后補差補缺或優(yōu)化提高，這樣對不同層次的學(xué)生都能調動(dòng)他們的主觀(guān)能動(dòng)性。
4、家校聯(lián)系，取得支持：我們的教學(xué)能夠得到家長(cháng)的配合支持是非常重要的，通過(guò)家長(cháng)會(huì )、家訪(fǎng)、電話(huà)詢(xún)問(wèn)等方式與家長(cháng)聯(lián)系，取得家長(cháng)的支持能使我們的畢業(yè)班工作順利開(kāi)展，可以在和家長(cháng)的溝通中了解學(xué)生的不少情況，共同找出一些癥結和解決問(wèn)題的良方，如早戀、性格偏激等都可以借助家長(cháng)的共同參與使之得到有效的控制或根治。
5、談心交流，提高信心：不僅是對于后進(jìn)生，而是對于班里每個(gè)層面的學(xué)生都應不定期地找來(lái)談話(huà)交流，及時(shí)了解他們的心里想法，努力和他們交朋友走進(jìn)學(xué)生的內心，一方面為他們減輕心理負擔，一方面提高學(xué)生的學(xué)習信心，明確自己的學(xué)習目標和努力方向。
6、完善評價(jià)，鼓勵為主：根據學(xué)生的表現經(jīng)常要給予適當的評價(jià)，逐步完善評價(jià)機制�？梢允嵌嘣�，有老師的評價(jià)，同學(xué)間的評價(jià)，學(xué)生自己的評價(jià)，及時(shí)通過(guò)評價(jià)發(fā)現問(wèn)題，調整方向，根據學(xué)生的實(shí)際情況為每個(gè)學(xué)生制定合適的目標。當然，在評價(jià)中老師要有明確的標桿，以鼓勵為主，不要吝嗇表?yè)P，特別要注意發(fā)掘后進(jìn)生身上的散光點(diǎn)。九年級面臨中考，對學(xué)生對學(xué)校都非常重要，我目前只是提出了一些初步設想，隨著(zhù)學(xué)習的深入必然還有不少的補充和完善，但不管如何制定和修改計劃，目的都是一樣的，希望通過(guò)自己的嚴格管理能夠給這個(gè)班級帶來(lái)一個(gè)理想的結果。
三、“以人為本，重在發(fā)展”。
1、以發(fā)展的眼光看隊伍:我們把辦學(xué)思路，辦學(xué)理念化為課任教師的自覺(jué)行動(dòng)，課任教師要“上好一門(mén)課，管好一個(gè)口”，做到“抓教學(xué)手不軟，說(shuō)教學(xué)話(huà)不短”。以全面發(fā)展的視野培養全面發(fā)展的人。
2、以發(fā)展的眼光看備考:整個(gè)初三復習階段工作是非常艱辛的，如果把它看成是任務(wù)來(lái)完成是很累得。如果處理不好上課、復習、模擬考試等各種關(guān)系或資料的新陳代謝就事倍功半，達不到預期目標。
初中班主任學(xué)期工作計劃15
我任八（14）班的班主任工作，面對這些對這些可塑性強、學(xué)習能力參差不齊的學(xué)生，我的想法是：為了使學(xué)生學(xué)到更多的本領(lǐng)，發(fā)展自己的個(gè)性，提高個(gè)人的素質(zhì)，我將盡我最大的努力，教導這批學(xué)生認識自己、提高自己。雖然，我在班級管理上沒(méi)什么經(jīng)驗，但我希望。能在現在這批學(xué)生中，把自己在教育教學(xué)上的理論更好的應用在實(shí)踐上。畢竟，班級中的每一位同學(xué)，都是一個(gè)可貴的生命。教師的使命就是教育好每一位學(xué)生，而班主任的使命便是以學(xué)生的健康成長(cháng)為首要任務(wù)。如果一位班主任，不能夠把學(xué)生放在心中的首位，那它就不是一名稱(chēng)職的班主任，更不是一名稱(chēng)職的教師。班主任的任務(wù)是神圣而又光榮，學(xué)生應以自己的班主任為榮，班主任也應以自己的學(xué)生而光榮。這是我一直勉勵自己話(huà)。所以身為班主任，首先就是要對得起學(xué)生，其次還是要對得起學(xué)生，最后還是要對得起學(xué)生。我這學(xué)期的班主任工作計劃如下：
指導思想
1、 堅持以人為本、和諧發(fā)展的原則，在班級中提倡民主平等、團結協(xié)作、積極進(jìn)取的精神，進(jìn)一步加強班級的團隊精神建設，增強集體的凝聚力。
2、 堅持德育科研，以心理健康教育為重點(diǎn)，深入研究班級中的典型案例，撰寫(xiě)出有價(jià)值的德育論文，提高德育的實(shí)效型。
3、 由于新的教學(xué)改革，我們學(xué)校只有初中，各年級班級也較多，學(xué)校為了更好地促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習積極性，在各年級都劃分了尖子班與平行班，這在一定程度上對學(xué)生的學(xué)習產(chǎn)生了壓力。作為一名班主任，我們一定要處理好學(xué)生在這方面會(huì )產(chǎn)生的各種情緒，盡力讓我們的每一位
二、工作內容及措施：
1、團隊精神教育
�。�1）抓好每一次班會(huì )。提出班級的總體奮斗目標，以班訓為指針，使同學(xué)們振奮精神，共同為班級的未來(lái)努力奮斗，形成“我以班級為榮，班級以我為驕傲”的良好氛圍，進(jìn)一步增強班集體的凝聚力。開(kāi)展《日常環(huán)保知識競賽》，增強學(xué)生環(huán)保意識。
�。�2）抓好入學(xué)的第一次運動(dòng)會(huì )。宣傳、表?yè)P積極報項、上場(chǎng)的同學(xué)，最重要的是提倡這種“為班級爭光，奮力拼博”的精神，這也是 今后從事任何工作必備的精神。
2、心理品質(zhì)教育
�。�1）自信心教育：充分利用班會(huì )講解自信心的`建立與實(shí)現，并結合學(xué)生的事例現身說(shuō)法，使學(xué)生明確：自信是成功的首要條件，但自信的基礎是自己要有一定的實(shí)力，而實(shí)力要靠付出和努力。
�。�2）意志品質(zhì)教育：首先從小事做起，讓學(xué)生從小事中認識自我，評價(jià)自我。開(kāi)學(xué)初要求每人制定學(xué)習計劃，并要求在日常生活中無(wú)論遇到什么困難都要堅持，只要堅持就是勝利，并在期中期末進(jìn)行總結。
4、 創(chuàng )新教育
�。�1）充分發(fā)揮班干部的主動(dòng)性，調動(dòng)全班同學(xué)的積極性，以學(xué)生為主體，教師為主導，參與校、班各項活動(dòng)。如：學(xué)校的各項活動(dòng)向班委會(huì )、團支部招標，班級的班會(huì )、活動(dòng)向同學(xué)招標。
�。�2）加強值日干部的職責，給值日干部一定的自主權。繼續堅持每天一名值日干部制，以便給他們更多的時(shí)間、機會(huì )參與管理。
5、學(xué)校教育與家庭教育相結合
�。�1）結合每月考試成績(jì)，開(kāi)好每次的家長(cháng)會(huì )，針對學(xué)生的現狀，與家長(cháng)共同探討解決問(wèn)題的方法，并對下一步工作做好安排，盡快形成家長(cháng)、教師、學(xué)生三位一體的教育模式。
�。�2）平時(shí)，把學(xué)生在校的各方面的表現反饋給家長(cháng)，及時(shí)與家長(cháng)溝通，使家長(cháng)對孩子在校情況作到心中有數，請家長(cháng)協(xié)助鼓勵或幫助學(xué)生，作好學(xué)生的思想工作，同時(shí)，向家長(cháng)了解學(xué)生在家的表現，及時(shí)找到問(wèn)題所在，對癥下藥。
班級管理條例
一、出勤（由副班長(cháng)負責、正班長(cháng)監督）
1、早上7：15分、中午1：45分到校，遲到、早退的積分扣2分。如被學(xué)�？鄯值牧P掃3天，積分扣5分。一周遲到超過(guò)3次，報給班主任另行處理。
2、請假要按學(xué)校的規定寫(xiě)好請假單，經(jīng)班主任批準后留副班長(cháng)處備案，在家里打電話(huà)請假的要由家長(cháng)在上課前來(lái)打，請假要說(shuō)清請假的理由。積分扣1分。無(wú)故曠課的以轉班、轉學(xué)、勸退處理。
3、一周內不遲到、不早退、不曠課、不請假的同學(xué)加積分3分。小組內無(wú)以上情況另加積分2分。
4、有同學(xué)曠課的，負責點(diǎn)名的同學(xué)要及時(shí)上報班主任。點(diǎn)名每節課一次。
二、紀律（由紀律委員及紀律組的同學(xué)負責）
1、上課要認真聽(tīng)講，如在課堂上講話(huà)（老師正在講課時(shí)前后左右桌不準講話(huà)或討論）、作小動(dòng)作、睡覺(jué)、看無(wú)關(guān)的書(shū)。
2、上課起哄（含上課故意講些無(wú)聊搞笑的話(huà)）。
3、、打架等嚴重事件由班主任另行處理。
4、如對紀律委員登記的有任何意見(jiàn)可找班主任處理，如果頂撞、辱罵紀律委員的放學(xué)后留下來(lái)由班主任另行處理。
三、衛生（由勞動(dòng)委員負責）
1、要保持教室干凈衛生，值日生要準時(shí)認真完成值日工作。要求早上7：30分之前，教室7：20分之前，中午1：30分左右，晚上放學(xué)后各打掃一次（晚上衛生區不掃）。地面要打掃干凈，垃圾要及時(shí)清理，衛生角及課桌椅等要擺放整齊，課間黑板要及時(shí)擦拭。放學(xué)后要關(guān)好門(mén)、窗。
3、亂扔果皮紙屑，隨地吐痰積分扣1分。
4、衛生大掃除或學(xué)校組織的勞動(dòng)，工具沒(méi)有帶及不聽(tīng)從勞動(dòng)委員指揮有意偷懶的罰掃5天。積分扣2分。
5、在值日生忘記、有意不掃而回去或班級特殊需要的情況下，主動(dòng)出來(lái)幫助打掃衛生的同學(xué)加積分3分。
6、傍晚放學(xué)時(shí)每一位同學(xué)必須把抽屜中的垃圾清理出來(lái)。否則扣1分，發(fā)現的值日生加1分。
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