學(xué)科工作計劃(集合15篇)
時(shí)間過(guò)得真快，總在不經(jīng)意間流逝，我們的工作又將在忙碌中充實(shí)著(zhù)，在喜悅中收獲著(zhù)，現在就讓我們好好地規劃一下吧。那么我們該怎么去寫(xiě)計劃呢？以下是小編整理的學(xué)科工作計劃，希望能夠幫助到大家。
學(xué)科工作計劃1
一、指導思想：
以《基礎教育課程改革綱要》精神和《音樂(lè )課程標準》為理念指導，全面實(shí)施以審美為核心，以培養學(xué)生學(xué)習興趣為動(dòng)力的藝術(shù)素質(zhì)教育；加強對音樂(lè )教育新的探究，更新教學(xué)觀(guān)念，創(chuàng )新教學(xué)常規管理，使音樂(lè )教育真正成為落實(shí)素質(zhì)教育的主要途徑之一。以全面推進(jìn)素質(zhì)教育為目標，深化課程改革為核心，加強教師隊伍建設為關(guān)鍵，提升學(xué)科教學(xué)品位為重點(diǎn)，堅持積極進(jìn)取改革創(chuàng )新，不斷轉變觀(guān)念。進(jìn)一步提高我校音樂(lè )教育教學(xué)質(zhì)量，努力提高學(xué)生的整體音樂(lè )素質(zhì)，全面實(shí)施素質(zhì)教育。
二、工作目標
1、音樂(lè )學(xué)科成績(jì)合格率100%，優(yōu)秀率達60%以上。
2、切實(shí)抓好器樂(lè )進(jìn)課堂。
3、抓好教師基本功的訓練。
4、訓練好合唱隊準備參加鎮的中小學(xué)生的合唱比賽。
5、積極配合學(xué)校工作，搞好慶“六一”游園、文娛晚會(huì )等活動(dòng)。
三、工作重點(diǎn)：
�。ㄒ唬�、課程與教學(xué)
1、在新學(xué)期里，進(jìn)一步實(shí)施和推廣《音樂(lè )課程標準》，提高教師對課改的認識，鼓勵教師積極探索，勇于改革教學(xué)內容和教學(xué)方法，全面提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
2、加強理論學(xué)習和音樂(lè )素養的培養。充分利用訂閱的《中小學(xué)音樂(lè )》等書(shū)籍，組織專(zhuān)、兼職音樂(lè )教師認真討論；組織教師參加市音樂(lè )論文比賽，積極參予學(xué)校課題研究，切實(shí)提高寫(xiě)作水平和教科研能力。
3、抓好每一節音樂(lè )常規課的教學(xué)：
1）備教材，教師本人要加深對音樂(lè )的理解，充分挖掘作品所蘊涵的音樂(lè )美，用自己對音樂(lè )的`感悟激起學(xué)生的情感共鳴，要不斷提高音樂(lè )技能，用自己的歌聲，琴聲，語(yǔ)言和動(dòng)作，將音樂(lè )的美傳達給學(xué)生。2）備教法，要善于用生動(dòng)活潑的形式教學(xué)，在教學(xué)中注意音樂(lè )教學(xué)各領(lǐng)域之間的有機聯(lián)系，面向全體學(xué)生，注意因材施教，建立平等互動(dòng)的師生關(guān)系，運用現代教育手段。并能根據不同的教學(xué)內容和教學(xué)目標，采用與之相適應的教學(xué)組織形式，創(chuàng )設充滿(mǎn)音樂(lè )美感的課堂環(huán)境。結合我校的具體實(shí)際，分階段設立小目標。3）進(jìn)一步組織學(xué)習新的教學(xué)理念，新的教學(xué)常規及新的教學(xué)課堂評價(jià)�？茖W(xué)使用新教材，研究新教法。通過(guò)集體備課、評課，相互學(xué)習，相互提高，帶動(dòng)和促進(jìn)每一位老師的課堂教學(xué)能力，使每一位教師的教學(xué)水平都得到提高。
�。ǘ�、師資培訓
1、定期組織教師認真學(xué)習專(zhuān)業(yè)理論書(shū)籍和教學(xué)雜志，開(kāi)拓視野、不斷提高自身的素質(zhì)。
2、加強信息技術(shù)與音樂(lè )學(xué)科的整合。認真參加校級信息技術(shù)的培訓，切實(shí)提高自身運用上網(wǎng)技術(shù)和遠程教育藝術(shù)類(lèi)資源的能力，并以自制課件及使用計算機進(jìn)行輔導教學(xué)為階段目標。
3、刻苦鉆研教材，多寫(xiě)教學(xué)后記，積累教學(xué)經(jīng)驗。
�。ㄈ�、課（校）外藝術(shù)活動(dòng)
認真挑選合唱隊員，組建校舞蹈隊，學(xué)校器樂(lè )隊，充分利用一切業(yè)余時(shí)間，克服弱校無(wú)好苗子、專(zhuān)職音樂(lè )教師少等困難，盡自己的最大努力訓練出一支高素質(zhì)的隊伍參加市、鎮文藝匯演。
學(xué)科工作計劃2
一、指導思想:
本學(xué)期，我校音樂(lè )科將繼續認真貫徹市教育局及學(xué)校有關(guān)工作意見(jiàn)，以校為本，堅持以新課標理念為指導，以各教育法規為準則，發(fā)揮音樂(lè )課程多元化、人文性的特征，全面提高我校音樂(lè )教育質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)校藝術(shù)特色發(fā)展。
二、工作目標:
1．認真落實(shí)教研組工作計劃，切實(shí)按照學(xué)校要求按時(shí)進(jìn)行教研活動(dòng)，上好每一節教研課，并做好課后評議和反思總結。
2．提高音樂(lè )教育教學(xué)專(zhuān)業(yè)基本功，積極加強現代教育技術(shù)理論和技能的培訓和學(xué)習，不斷提高和完善自身專(zhuān)業(yè)化素質(zhì)。
3．繼續堅持理論聯(lián)系實(shí)際和學(xué)以致用的原則，積極參與各種課題討論，表達各人的不同課堂教學(xué)經(jīng)驗和見(jiàn)解。
4．認真領(lǐng)悟音樂(lè )新課程標準的精神，掌握新教材的編寫(xiě)意圖，把握音樂(lè )新教材的重點(diǎn)和難點(diǎn)，用好、用活教材。
5．敏銳地捕捉教學(xué)中的問(wèn)題，將問(wèn)題轉化為研究課題，使教研活動(dòng)課型化、課題化。
三、主要工作:
1、加強教研組團隊思想建設，統一思想，形成合力，做好本職工作。
思想態(tài)度是事情成敗的根源！一個(gè)人只有端正了思想態(tài)度，明確了奮斗的目標方向，才能在工作中形成動(dòng)力，能力，合力，產(chǎn)生工作的積極性和熱情，以及克服困難的決心和堅韌不拔的毅力。提醒全組教師在工作中要克服懶惰、畏難情緒，樹(shù)立自尊、自愛(ài)、自強和自信的思想觀(guān)念，以飽滿(mǎn)的`熱情投入到工作學(xué)習中去！
2、加強理論學(xué)習、研討，提高理論水平
音樂(lè )組全體教師本著(zhù)對教育事業(yè)的熱愛(ài)，對我校教育工作的高度責任感，要主動(dòng)投入業(yè)務(wù)學(xué)習。將定期的組織組內、外學(xué)習和平時(shí)的查閱相關(guān)的教育教學(xué)資料、相互探討交流及反思、自學(xué)自練相結合，深入解讀課程標準，更新教育理念，不斷提高理論修養。
3、將課改精神落到實(shí)處，切實(shí)提高教學(xué)效果
本著(zhù)理論聯(lián)系實(shí)際的原則，結合課改精神提出以下教學(xué)建議：
�。�1）關(guān)注學(xué)生的情感，營(yíng)造寬松、民主、和諧的教學(xué)氛圍。
�。�2）嚴格規范課堂教學(xué)，以課堂教學(xué)為中心，提高教學(xué)效率。
�。�3）構建“知識與技能，過(guò)程與方法，情感、態(tài)度價(jià)值觀(guān)”為一體的教學(xué)目標體系；構建以“合作、探究、自主、創(chuàng )新”為主要特征的主體式發(fā)展性課堂教學(xué)模式；采用聽(tīng)、說(shuō)、唱、玩、想、演、做、畫(huà)的方式，鼓勵學(xué)生積極參與，大膽表達，在活動(dòng)過(guò)程中體驗、感受，培養興趣，提高能力。
�。�4）靈活選用各種教學(xué)形式、教學(xué)方法，根據教學(xué)內容利用直觀(guān)教具和現代化教學(xué)手段來(lái)創(chuàng )設情景，引導、鼓勵學(xué)生積極參與，圓滿(mǎn)完成教學(xué)任務(wù)。
�。�5）組織好課外活動(dòng)，使課堂學(xué)習得以延伸，并使學(xué)生在活動(dòng)中獲得新知，興趣鞏固。抓好聲樂(lè )、器樂(lè )、舞蹈等學(xué)生尖子，積累優(yōu)秀作品，積極參加校內外音樂(lè )比賽。
4、加強聽(tīng)、評課活動(dòng)。
聽(tīng)課、評課活動(dòng)是一種非常有利于老師們之間對音樂(lè )課堂教學(xué)工作進(jìn)行觀(guān)摩、學(xué)習、交流，取長(cháng)補短，提高自己的教研活動(dòng)方法。它對于快速培養教師教學(xué)能力，提高教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化成長(cháng)的起著(zhù)重要作用。為了切實(shí)提高我校的音樂(lè )教學(xué)質(zhì)量，本學(xué)期，我們教研組將積極開(kāi)展同學(xué)科和跨學(xué)科教師之間的聽(tīng)、評課活動(dòng)！
5、提高音樂(lè )課堂教育教學(xué)技能，提升學(xué)生的音樂(lè )文化素養。
教研組要努力提高每位老師的課件設計和制作能力，使音樂(lè )教室中的多媒體工具真正成為輔助我們音樂(lè )教學(xué)和提高我校音樂(lè )教學(xué)質(zhì)量的重要媒介和手段。
提高課堂觀(guān)察技能，加強課堂教學(xué)效果的及時(shí)性反饋，并根據不同班級學(xué)生的音樂(lè )學(xué)習狀況做出相應的課堂教學(xué)的微調，讓不同面貌的班級，不同性格的學(xué)生在我們的音樂(lè )課上笑靨如花綻放，讓音樂(lè )課成為全校學(xué)生“喜歡率”最高的課。
四、主要活動(dòng)安排:
組織好課外活動(dòng)，使課堂學(xué)習得以延伸，并使學(xué)生在活動(dòng)中獲得新知，興趣鞏固。抓好聲樂(lè )、器樂(lè )、舞蹈等學(xué)生尖子，積累優(yōu)秀作品，積極參加校內外音樂(lè )比賽。
學(xué)科工作計劃3
一、指導方針
1．以學(xué)校工作計劃為指導，結合學(xué)校實(shí)際，圍繞“課堂、質(zhì)量、常規、特色”四個(gè)重點(diǎn)開(kāi)展本學(xué)期學(xué)科組工作。進(jìn)一步做好數學(xué)教學(xué)的常規工作，全面提升教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
2．開(kāi)展以校為本的學(xué)生學(xué)業(yè)水平監控與管理的工作。積極探索有效的“課堂”、“作業(yè)”督查方式，實(shí)現科學(xué)管理和精細管理的最大效能，提高學(xué)科教學(xué)常規的科學(xué)化管理水平。
3．以新的課程標準為原則，進(jìn)一步優(yōu)化教學(xué)理念，讓師生在教育教學(xué)過(guò)程中得到共同的發(fā)展。
二、具體工作
1、切實(shí)抓好教學(xué)常規工作
�、艂湔n。按照學(xué)校規定的模式進(jìn)行備課，各年級備課組要充分發(fā)揮團隊作用，博采眾長(cháng)，在集體研討的前提下，做好研究教材、研究學(xué)生、研究教法，同時(shí)做好課時(shí)教案、單元計劃和學(xué)期進(jìn)度。尤其要做好二次備課和教后反思。
�、粕险n。在以往成功經(jīng)驗的基礎上，繼續努力。本學(xué)期提出兩個(gè)具體要求：一是用好各種課件，使得教學(xué)過(guò)程更加具體，易于學(xué)生理解接受，包括使用配套光盤(pán)、自制PPT。二是要在課堂上關(guān)注每一個(gè)學(xué)生，使得每一個(gè)學(xué)生都能得到發(fā)展。
�、亲鳂I(yè)的布置與批改。針對上一學(xué)期教學(xué)常規工作中存在的.問(wèn)題，開(kāi)展跟蹤檢查、當面反饋、當場(chǎng)考核的檢查措施。
為了使教師在教學(xué)工作中做到有章可循，檢查、評價(jià)教學(xué)工作有據可依。我們將制定《孩兒屯小學(xué)數學(xué)教學(xué)常規基本要求》。圍繞該常規要求細則，規范自己的教學(xué)行為，并采取相應的監控與評價(jià)機制。
2．積極參與各項教學(xué)教研活動(dòng)。
�。�1）倡導青年老師積極參與區級、市級的各種骨干培訓活動(dòng)。多聽(tīng)、多看名師的課堂教學(xué)，把這些優(yōu)秀的做法、理念內化到自己的實(shí)際教學(xué)之中。
�。�2）積極參與學(xué)校教研活動(dòng)，把目標教學(xué)法落實(shí)到常態(tài)課中，打造屬于自己的精品課堂。
�。�3）計算題競賽。計算是數學(xué)能力、素養的一個(gè)重要指標，因此要提高計算的正確率，提升學(xué)生計算在計算過(guò)程中的簡(jiǎn)化意識。
三、時(shí)間及內容安排
九月份：
1、集體備課，制定學(xué)期教學(xué)計劃和進(jìn)度
2、第一次教學(xué)常規檢查
3、計算題競賽常規化
4、五年級教研團隊展示
十月份：
1、校本研修
2、六年級教研團隊展示
3、計算題競賽常規化
十一月份：
1、第二次教學(xué)常規檢查
2、三年級教研團隊展示
3、一年級教研團隊展示
4、計算題競賽常規化
十二月份：
1、四年級、二年級團隊展示交流
2、全校學(xué)生計算題競賽
元月份：
1、學(xué)期團隊教研展示活動(dòng)總結
2、上好復習課，整理復習資料
學(xué)科工作計劃4
本學(xué)期，我們學(xué)校語(yǔ)文組的教研工作將以課程改革為中心，探索適合課程改革的新型的語(yǔ)文課堂教學(xué)模式；以課題研究為抓手，有計劃、有步驟地進(jìn)行評價(jià)改革；加大教學(xué)研究和教學(xué)改革的力度，不斷提高語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量，為我校教育教學(xué)水平的提高作出語(yǔ)文學(xué)科應有的貢獻。本學(xué)期根據教務(wù)處的工作安排制定如下計劃：
一、指導思想
以《語(yǔ)文課程標準》為指針，以縣教研室和學(xué)校教科研工作計劃中的有關(guān)內容為切入點(diǎn)，以“促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)，提高學(xué)生的語(yǔ)文綜合素質(zhì)”為落腳點(diǎn)，進(jìn)一步完善常規管理，深化課堂教學(xué)改革，使我校語(yǔ)文教育教學(xué)質(zhì)量穩中有升。以“創(chuàng )建高效課堂，提高人文素養”為目標，注重教學(xué)過(guò)程，全面提高學(xué)生語(yǔ)文學(xué)科成績(jì)。
二、工作目標
1.完善集體備課制度，充分發(fā)揮團隊力量。
2.加強課堂管理，提高課堂效率，引導學(xué)生養成良好學(xué)習習慣，形成愛(ài)學(xué)語(yǔ)文的良好氛圍。
3.搞好初一初二年段的培優(yōu)輔差工作，為初三年段的中考奠定堅實(shí)的基礎。
4.重視名著(zhù)閱讀活動(dòng)，為學(xué)生今后人生打好精神底子。
5.加強作文教學(xué)的改革，探索作文教學(xué)新途徑。
三、主要措施
1.認真落實(shí)集體備課制度，充分發(fā)揮教師集體智慧。
重點(diǎn)在備每一課時(shí)的教案、學(xué)案上下功夫，針對學(xué)生實(shí)際，以學(xué)法指導為中心，分層教學(xué)，提高學(xué)習效率和實(shí)踐能力。
2.落實(shí)聽(tīng)課，評課制度。
本學(xué)期第十四周為教學(xué)開(kāi)放周，屆時(shí)將進(jìn)行組內開(kāi)課活動(dòng)，教研組人員全員參加，并對所聽(tīng)課進(jìn)行客觀(guān)、公正的評價(jià)，不講套話(huà)。
3.組織好復習，做到有復習課教案，有復習訓練題，保證復習效率，力爭考出好成績(jì)。
4.創(chuàng )建高效課堂，培養學(xué)生思維能力。
教師在課堂教學(xué)中致力于培養學(xué)生思維能力，讓學(xué)生學(xué)會(huì )主動(dòng)學(xué)習，培養學(xué)生積極思考，積極發(fā)言的習慣，培養聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)能力。
5.培養學(xué)生廣泛的閱讀興趣，提倡少做題，多讀書(shū)，好讀書(shū)，讀好書(shū)，讀整本書(shū)。
重點(diǎn)放在名著(zhù)閱讀，根據各年級的名著(zhù)導讀篇目每學(xué)期推薦兩本至四本。
6.重視作文訓練。
本學(xué)期大作文訓練不少于6篇，練筆不少于14000字，做到有指導，有批改，有評價(jià)，努力提高學(xué)生的寫(xiě)作水平。并組織全校學(xué)生在本學(xué)期進(jìn)行一次征文比賽。
7.加強學(xué)習，更新教育觀(guān)念，轉變教學(xué)思想。
積極貫徹教育局、學(xué)校教育會(huì )議精神，認真學(xué)習《基礎教育課程改革綱要》和《新課程標準》，上級行政部門(mén)有關(guān)的'講話(huà)和規程，及其與之相配合的有關(guān)資料信息。
8.校本教研活動(dòng)的深入開(kāi)展。
針對上學(xué)期本項活動(dòng)的進(jìn)行情況和教務(wù)處的工作安排，確定本次教研主題。為更好的完成活動(dòng)，我們在全體語(yǔ)文教師中倡導在實(shí)際教學(xué)中根據自己具體情況全面開(kāi)展此項教研活動(dòng)，并要求教師有個(gè)人的計劃，目的要解決教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題，實(shí)施有記錄，期末有成果。
9.加強對青年教師的培養。
在本學(xué)期，根據學(xué)校的安排，語(yǔ)文教研組決定組織本組教師積極參加縣里及市里的各項語(yǔ)文培訓活動(dòng)，給予他們與優(yōu)秀教師學(xué)習與交流的機會(huì )，為他們創(chuàng )設發(fā)展的平臺。
10.抓好作業(yè)批改和補差工作。
要精心設計作業(yè)、試卷，統一批改要求，并在作業(yè)上要有針對性批語(yǔ)。
學(xué)科工作計劃5
一、指導思想
以學(xué)校教學(xué)計劃為指導，實(shí)施和推進(jìn)課程改革，形成先進(jìn)的課程結構和綜合教學(xué)理念，提高語(yǔ)言能力和教學(xué)能力；建立歷史與其他學(xué)科的對話(huà)能力，努力提升教學(xué)境界；實(shí)施綜合學(xué)習提高學(xué)生綜合分析能力。
二、教學(xué)任務(wù)和目標
1、完成七年級第二冊的內容；
2、提高教學(xué)質(zhì)量，力爭通過(guò)期末考試綜合評價(jià)進(jìn)入縣鄉鎮中學(xué)中等行列。
三、基本情況分析
1學(xué)生情況分析
七年級歷史卷二期末考試成績(jì)平均通過(guò)率和優(yōu)秀率。大多數學(xué)生對學(xué)習歷史不感興趣，沒(méi)有課外讀物。
2教材分析
第一單元《盛世開(kāi)放社會(huì )》，教材內容的安排，教學(xué)活動(dòng)的設計，都與隋唐時(shí)期的“盛世”和“開(kāi)放”息息相關(guān)�！胺睒s”和“開(kāi)放”是反映一個(gè)積極社會(huì )的兩個(gè)方面，兩者是相同的。本單元八個(gè)常規班，大部分都能在人教版的舊教材中找到相應的內容，也能在新課標中找到相應的知識點(diǎn)。除了第1課《繁盛一時(shí)的隋朝》和第4課《科舉制的創(chuàng )立》。新課程標準中關(guān)于隋朝的內容很少，只在科舉制度和科技方面。但是，如果學(xué)生想了解唐朝為什么“興盛”，是如何“開(kāi)放”的，只從唐朝的歷史角度來(lái)陳述，未免有些蒼白。所以課本上設置了《繁盛一時(shí)的隋朝》。本文以“南北統一”和“大運河的開(kāi)通”兩個(gè)副標題，從政治和經(jīng)濟兩個(gè)方面介紹了隋朝的發(fā)展，為學(xué)生更好地了解唐朝的繁榮和開(kāi)放奠定了基礎。
關(guān)于科舉制度的建立，雖然涉及到原有的.教學(xué)大綱和教材，但一般不執行。鑒于新課程標準將科舉制度作為內容標準中非常重要的一部分，人民教育版七年級第二冊教材專(zhuān)門(mén)安排了一節課講述科舉制度的誕生、完善和影響。與以往的大綱不同，新課程標準之前并沒(méi)有談及中國古代的官制。這對學(xué)生學(xué)習其他知識很有幫助
第二單元“經(jīng)濟重心南移與民族關(guān)系發(fā)展”，其實(shí)涉及到兩個(gè)主題：“民族關(guān)系發(fā)展”和“經(jīng)濟重心南移”。與第一單元的“繁榮”和“開(kāi)放”不同，它們在文字和內容上是相同的。這里的“民族關(guān)系的發(fā)展”不僅涉及到民族融合的內容，還反映出民族政權與民族共存的矛盾，這些都對“經(jīng)濟重心南移”產(chǎn)生影響。但要簡(jiǎn)單明了地解釋兩者之間的關(guān)系并不容易，尤其是后者和“經(jīng)濟重心南移”。因此，教科書(shū)調整了課程標準內容標準的順序，首先總結了民族政權并存的時(shí)代形勢，然后分析了經(jīng)濟重心南移的原因，列舉了經(jīng)濟重心南移的表現，然后分析了宋朝的社會(huì )特征，介紹了元朝大一統的出現和民族大融合的發(fā)展。這種安排不僅增強了文本內容的邏輯性，也為教學(xué)提供了便利。
學(xué)科工作計劃6
為了進(jìn)一步落實(shí)區教研室教學(xué)工作會(huì )議精神和育才教育集團20xx-2007學(xué)年工作計劃，按照集團對各學(xué)科工作的具體要求，結合集團各小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)工作與研究的實(shí)際情況，特制訂本學(xué)期學(xué)科工作計劃。
一、指導思想
以深入推進(jìn)素質(zhì)教育，面向全體學(xué)生，提高語(yǔ)文學(xué)習質(zhì)量與效益為工作指導方針，以“穩定基礎，拓展平臺，豐富內涵，和諧發(fā)展”為基本工作方式，以小課題與創(chuàng )新項目為工作研究載體，加強合作探究，自主創(chuàng )新，不斷凝聚育才集團小學(xué)語(yǔ)文教師的團隊精神，深入推進(jìn)課程改革，重視教學(xué)文化建設；整體提升育才小學(xué)生的語(yǔ)文綜合素質(zhì)，同時(shí)，進(jìn)一步促進(jìn)語(yǔ)文教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。
二、工作理念（創(chuàng )建和諧課堂 提倡自主創(chuàng )新 落實(shí)減負增效）
1、樹(shù)立創(chuàng )建和諧課堂理念。深入推進(jìn)國家新課程，把握課標，活化教師授課與學(xué)習方式，開(kāi)發(fā)小學(xué)語(yǔ)文學(xué)科課程資源，開(kāi)拓進(jìn)取，創(chuàng )建和諧課堂，加強小課題研討，全面提高小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量和效益。
2、樹(shù)立自主創(chuàng )新理念。落實(shí)南山區教研室小學(xué)語(yǔ)文工作計劃，呈現語(yǔ)文藝術(shù)，自主創(chuàng )新，“堅守語(yǔ)文本真，追求教學(xué)質(zhì)效”，努力形成各學(xué)校不同年段語(yǔ)文教師不同的教學(xué)風(fēng)格與育才集團小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)特色。
3、樹(shù)立減負增效理念。堅持減負增效，促進(jìn)小學(xué)生語(yǔ)文綜合素質(zhì)的提高。精巧設計作業(yè)與練習，創(chuàng )建語(yǔ)文學(xué)習樂(lè )園，通過(guò)研討與撰寫(xiě)案例、論文，進(jìn)一步促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。
三、重點(diǎn)活動(dòng)（雙基教研課、低年級學(xué)業(yè)評價(jià)、習題設計、撰寫(xiě)案例、小課題研究、）
1、加強學(xué)科建設，開(kāi)展“雙基”教研課活動(dòng)。3月下旬，區教研室舉行“正確處理教學(xué)創(chuàng )新與落實(shí)雙基”教研課活動(dòng)。本學(xué)期，我們要開(kāi)展研究精彩“雙基”課活動(dòng)。追求語(yǔ)文教學(xué)的有效性、基礎性，創(chuàng )新性。通過(guò)靈活多樣的訓練來(lái)落實(shí)雙基。寓雙基于講授之中，寓雙基于閱讀之中，寓雙基于一題多解之中，寓雙基于聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)訓練之中，寓雙基于歌舞畫(huà)藝術(shù)表現之中，寓雙基于網(wǎng)絡(luò )語(yǔ)文學(xué)習之中。具體要求：年組、學(xué)校要層層選拔，推出參賽課。
2、進(jìn)行作業(yè)改革，設計精練習題。本學(xué)期，區教育局提出改革校外作業(yè)的要求，育才教育集團提出改革家庭作業(yè)的思路，我們落實(shí)語(yǔ)文教學(xué)任務(wù)，要月月清、周周清、堂堂清，難點(diǎn)、重點(diǎn)當堂消化，在因材施教、多樣化練習方面，考驗我們語(yǔ)文教師的智慧與能力。為此，要開(kāi)展家庭作業(yè)多樣化小課題研究，要進(jìn)行課堂練習精品設計活動(dòng)。
具體要求：我們要開(kāi)展小學(xué)語(yǔ)文課堂練習與課外作業(yè)改革教研活動(dòng)，積極撰寫(xiě)論文，召開(kāi)小課題研討會(huì )；進(jìn)行語(yǔ)文課堂練習設計，每人出一套練習題。全體老師參與。
3、充分展示成果，撰寫(xiě)經(jīng)典案例。區教研室進(jìn)行小學(xué)語(yǔ)文新課程經(jīng)典案例評選活動(dòng)，要求5月下旬交稿。這次活動(dòng)的目的'是總結經(jīng)驗，促進(jìn)教師之間、學(xué)校之間的相互交流，進(jìn)一步豐富課改成果。我們要積極參與，充分展示育才風(fēng)采。
具體要求：
真實(shí)精彩：撰寫(xiě)自己滿(mǎn)意、生動(dòng)、精彩的案例。
課型不限：閱讀、習作、口語(yǔ)交際、語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)等均可。
結構清晰：可以采用背景介紹、案例描述、案例反思三段式，也可以采用其他結構形式。
呈現經(jīng)典：要體現經(jīng)典性，要精選課例、精心構思，追求理論高度與實(shí)踐深度，準確把握課改新理念和語(yǔ)文學(xué)科本質(zhì)特點(diǎn)，力求有更高的借鑒與推廣價(jià)值。
字數要求：字數在20xx——4000之間。
全員參與：語(yǔ)文教師人人參與。
嚴禁抄襲：嚴禁在網(wǎng)絡(luò )上抄襲他人作品。
4、培訓教師科研能力，深入開(kāi)展小課題研究。本學(xué)期，集團計劃召開(kāi)語(yǔ)文學(xué)科小課題研討會(huì )，屆時(shí)，邀請小學(xué)語(yǔ)文專(zhuān)家講學(xué)；不定期組織各校語(yǔ)文學(xué)科代表到外地學(xué)習、聽(tīng)課，多渠道提升語(yǔ)文教師的科研能力。
學(xué)科工作計劃7
在本學(xué)期的工作中，我們組的每一位教師都努力鉆研相關(guān)的教育教學(xué)理論書(shū)籍，配合新教材、新大綱，根據新課程改革目標的要求認真研究每一堂課，把課改深入到課堂中去。并且在認真完成自身教學(xué)任務(wù)的同時(shí)，圓滿(mǎn)的完成了校領(lǐng)導交給我們的各項任務(wù)。在本期的工作中，我們做到了以下幾點(diǎn)：
一、激發(fā)學(xué)生學(xué)習美術(shù)的興趣
興趣是學(xué)習美術(shù)的基本動(dòng)力。教師應充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)特有魅力，使課程內容呈現形勢和教學(xué)方式都能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，并使這種興趣轉化成持久的情感態(tài)度。同時(shí)將美術(shù)課程內容與學(xué)生的生活經(jīng)驗緊密聯(lián)系在一起，強調了知識和技能在幫助學(xué)生美化生活方面的作用，使學(xué)生在實(shí)際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的獨特價(jià)值。在教學(xué)中，我們利用了各種教學(xué)手段，調動(dòng)學(xué)生的各種感官，讓他們積極參與到課堂活動(dòng)中來(lái)，使每一節美術(shù)課都鮮活生動(dòng)。在課余，我們還指導學(xué)生搞學(xué)生優(yōu)秀作品展，提高學(xué)生的學(xué)習興趣。同時(shí)我們美術(shù)組的老師積極討論教案和制作教具，虛心的相互請教，不斷改進(jìn)自我的教學(xué)方式，使教育教學(xué)方法更能適合孩子的實(shí)際情況。
二、使學(xué)生形成基本的美術(shù)素養
在美術(shù)教學(xué)中，我們注重面向全體學(xué)生，以學(xué)生發(fā)展為本，培養他們的人文精神和審美能力，為促進(jìn)學(xué)生健全人格的形成，促進(jìn)他們全面發(fā)展奠定良好的基礎。因此，我們選擇了基礎的、有利于學(xué)生發(fā)展的美術(shù)知識和技能，結合過(guò)程和方法，組成課程的基本內容。同時(shí)，要課程內容的層次性，適應不同素質(zhì)的學(xué)生，使他們在美術(shù)學(xué)習過(guò)程中，逐步體會(huì )美術(shù)學(xué)習的特征，形成基本的美術(shù)素養和學(xué)習能力，為終身學(xué)習奠定基礎。
三、教師自身素質(zhì)的培養
教學(xué)之余，我組教師除認真參加學(xué)校及教研組組織的各種政治業(yè)務(wù)學(xué)習外，還訂閱了教育教學(xué)刊物，從理論上提高自己，完善自己，并虛心向其他教師學(xué)習，取人之長(cháng)，補己之短。我們美術(shù)組的教師都積極的投身于教改、教研的活動(dòng)當中去，大家在一起相互聽(tīng)課、評課，有時(shí)為了一節課當中的細節，大家相互討論，獻計獻策，使每一節課都能達到更好的效果。在課堂教學(xué)實(shí)踐的同時(shí)，我們還特別注意理論的收集，寫(xiě)讀書(shū)心得、教學(xué)隨筆，積極撰寫(xiě)論文。從而使自己更好地進(jìn)行教育教學(xué)工作上能更快地適應二十一世紀的現代化教學(xué)模式。在本學(xué)期中，我組教師積極參加學(xué)校和區等各級的賽課活動(dòng)，取得了不錯的成績(jì)。
四、重師德、抓安全
具有良好的'師德是我們教師必須具備的基本素質(zhì)。在教育教學(xué)中，我們特別注意自己的一言一行，關(guān)心愛(ài)護全體學(xué)生，從不體罰或變相體罰任何學(xué)生。對差生更是從不歧視，耐心幫助，讓他們感受到學(xué)習的快樂(lè )。我們努力和學(xué)生打成一片，做學(xué)生的良師益友，每一位學(xué)生都喜歡和我們接近。
安全工作是重中之重，我們尤其注意這一點(diǎn)，在教學(xué)中，凡是要用刀具時(shí)我們都特別小心，再三強調安全并注重巡視，確保每一堂課的安全。在課間我們都能按時(shí)到崗，認真巡視，及時(shí)糾正一些學(xué)生的不安全行為。
五、豐富多彩的師生活動(dòng)
組織學(xué)生參加和布置�！瓣�(yáng)光天使”書(shū)畫(huà)比賽活動(dòng)。
在這一學(xué)期中，我們美術(shù)組的老師在學(xué)校領(lǐng)導的帶領(lǐng)下，團結、進(jìn)取、拼搏、奮進(jìn)，取得了一定的成績(jì)。但是，成績(jì)只能屬于過(guò)去，未來(lái)的路還很長(cháng)，在以后的工作中，我們美術(shù)組將更加努力，讓我校的美術(shù)教學(xué)更有特色。
學(xué)科工作計劃8
一、指導思想：
本學(xué)期我校英語(yǔ)教研組工作，以區委、區政府的要求為指針，結合我校教改實(shí)際，依照《指導意見(jiàn)》，用新《義務(wù)教育法》、《學(xué)科教學(xué)常規》規范教師的教學(xué)行為，以《學(xué)科課堂教學(xué)評價(jià)》指導課堂教學(xué)，轉變教師的教學(xué)方式和學(xué)生的學(xué)習方式，努力更新教育教學(xué)理念，改革教研、教學(xué)及評價(jià)模式，扎扎實(shí)實(shí)提高教育教學(xué)質(zhì)量，虛心學(xué)習，勇敢探索教育創(chuàng )新發(fā)展，加強常規教學(xué)的管理和指導，切實(shí)抓好素質(zhì)教育，進(jìn)一步提高我校的英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量。
二、 工作要點(diǎn)：
1、加強常態(tài)調研，切實(shí)做好教學(xué)視導，以聽(tīng)課、評課為主，促使教師在備課管理、上課管理、作業(yè)的布置與批改管理、課外輔導管理、師生評價(jià)管理、綜合實(shí)踐活動(dòng)管理和總結反思七個(gè)方面進(jìn)行動(dòng)態(tài)的全程教學(xué)監控。
2．加強對教師的激勵和教學(xué)指導，積極參加“東昌杯”課堂教學(xué)大賽活動(dòng)，全體英語(yǔ)教師共同設計，通力合作，完成參賽，促進(jìn)全體教師教學(xué)素養的整體提高。
3、充分發(fā)揮羅湖教育信息網(wǎng)公文發(fā)布及郵件傳輸系統傳遞教改教研信息及教學(xué)信息反饋的作用，架起與全體教師溝通的橋梁�？平M定出人員安排表，指定教師每天進(jìn)入自己的工作社區查閱公文并轉告相關(guān)人員。
1）學(xué)校要將網(wǎng)址通知全體師生，組織師生學(xué)習資源上傳的方法，做好欄目所需各種資源的上傳、意見(jiàn)反饋等工作，充實(shí)完善資源網(wǎng)的各項內容。
2）須繳交的資料都通過(guò)學(xué)科網(wǎng)站上傳，達到資源共享，相互學(xué)習交流，努力將學(xué)科網(wǎng)站構建成較為完善、實(shí)用的'網(wǎng)絡(luò )教研平臺。
3）組織教師將教案、課件等教學(xué)資料上傳到羅湖信息網(wǎng)資源庫，并充分利用好資源庫的資源服務(wù)于教學(xué)。
4）科組師生參加競賽取得的成績(jì)要及時(shí)上傳到“學(xué)科網(wǎng)站”—“羅湖教改”—“競賽獲獎情況”，進(jìn)行宣傳。
5）學(xué)�？平M開(kāi)展的特色活動(dòng)要及時(shí)在“學(xué)科網(wǎng)站”—“羅湖教改”—“各校教改動(dòng)態(tài)”上宣傳。
4、加大對六年級畢業(yè)班教學(xué)教研的指導力度，提高學(xué)校終端出口質(zhì)量。學(xué)科備考指導小組將訂出本學(xué)期畢業(yè)班指導計劃，落實(shí)指導活動(dòng)內容、時(shí)間、地點(diǎn)、對象。
5、繼續深入開(kāi)展信息技術(shù)輔助教學(xué)研究，提高教師制作和運用教學(xué)軟件的能力，使信息技術(shù)恰到好處地為教學(xué)服務(wù)，進(jìn)一步優(yōu)化課堂教學(xué)，達到最佳的教學(xué)效果。
6、關(guān)注、組織、參與社區英語(yǔ)角活動(dòng)，將社區英語(yǔ)角活動(dòng)時(shí)間、地點(diǎn)以及專(zhuān)題網(wǎng)頁(yè)通知教師和學(xué)生，鼓勵他們積極參與。
7、收集優(yōu)秀論文參加市優(yōu)秀論文評選。（20xx年9月）
8、收集優(yōu)秀教案、課件參加市優(yōu)秀教案、課件評選。（20xx年10月）
9、組織學(xué)生自愿參加第八屆“希望之星”英語(yǔ)風(fēng)采大賽。
三、英語(yǔ)教科研活動(dòng)安排
九月份：
1、制訂學(xué)校英語(yǔ)科組工作計劃。
2、制訂各年級英語(yǔ)科教學(xué)計劃。
3、全區小學(xué)英語(yǔ)教研教學(xué)計劃會(huì )。
4、組織參加區舉辦的各年級教材分析會(huì )。
5、學(xué)科資源建設工作會(huì )議
6、收集優(yōu)秀論文參加市優(yōu)秀論文評選
十月份：
1、組織教師進(jìn)行集體備課。
2、學(xué)習《課堂教學(xué)評估方案》和《教學(xué)常規》
3、落實(shí)好培優(yōu)、提差工作（定好時(shí)間、地點(diǎn)和教材）。
4、組織再學(xué)習、討論新的課堂教學(xué)評估方案及教學(xué)常規。
5、組織教師互相聽(tīng)課評課。
6、收集優(yōu)秀教案、課件參加市優(yōu)秀教案、課件評選
7、第八屆“希望之星”英語(yǔ)風(fēng)采大賽組織報名
十一月份：
1、 做好課堂教學(xué)常規管理工作。
2、檢查學(xué)生作業(yè)完成情況
3、課堂教學(xué)研討
十二月份：
2、科組集體備課。
3、 繼續抓好培優(yōu)、提差工作。
4、第八屆“希望之星”英語(yǔ)風(fēng)采大賽初賽
一月份：
1、教案檢查和學(xué)生作業(yè)檢查。
2、同級科組教師統一教學(xué)進(jìn)度，共同研討教材。
3、制定各年級復習計劃，抓好各年級英語(yǔ)復習工作，查漏補缺，迎接期末考試。
4、期末測試及試卷分析。
5、總結本學(xué)期工作。
6、上交有關(guān)資料。
xx小學(xué)英語(yǔ)科組
學(xué)科工作計劃9
一、指導思想
以學(xué)校教學(xué)處工作計劃為依據，以《數學(xué)課程標準》為指導，以課堂教學(xué)為主陣地，加強課堂教學(xué)研究，不斷提高課堂教學(xué)效率，全面提升學(xué)生的數學(xué)涵養；以培養學(xué)生的創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，以加強對教學(xué)過(guò)程的監控和管理，堅持把課堂教學(xué)作為教研工作的中心，深入研究教學(xué)過(guò)程中遇到的新問(wèn)題，尋找解決問(wèn)題的策略，提高教師的專(zhuān)業(yè)水平和課堂教學(xué)的效率，努力促進(jìn)全校數學(xué)教學(xué)質(zhì)量的穩步提高。
二、主要目標
1．立足于課堂，提高全組教師的數學(xué)學(xué)科教學(xué)水平。
2．定時(shí)開(kāi)展教研活動(dòng)，營(yíng)造研討氛圍，提升數學(xué)教師教研水平。
3．加強培優(yōu)補差工作，提高學(xué)生各種數學(xué)能力。
4．按時(shí)高質(zhì)量的完成學(xué)校規定的各種常規工作。
5．積極撰寫(xiě)教研教改論文和反思并參加各項的評比。
三、工作要點(diǎn)
�、逋七M(jìn)數學(xué)課堂教學(xué)改革
1、認真學(xué)習課程標準，掌握課程標準對學(xué)生和教師提出的要求。在教學(xué)工作中要善于學(xué)習、善于思考、勤于研究、勤于總結。
2、立足課堂教學(xué)，把課標的精神落實(shí)到具體的課堂教學(xué)中。課堂教學(xué)思想要趨于以學(xué)生為本，能力為中心、活動(dòng)為重點(diǎn)；過(guò)程趨于開(kāi)放和靈活；組織形式要趨于寬松民主。課堂教學(xué)要著(zhù)眼于學(xué)生的發(fā)展，除關(guān)注學(xué)生的一般能力外，更要關(guān)注學(xué)生能力的提高，創(chuàng )新能力的發(fā)展。
3、建立評價(jià)目標多元、評價(jià)方法多樣的評價(jià)體系。要注重學(xué)習能力的評價(jià)；注重學(xué)習過(guò)程的評價(jià)，幫助學(xué)生對學(xué)習過(guò)程和結果進(jìn)行評價(jià)。
�、婕訌娊虒W(xué)常規管理
1、切實(shí)做好“八認真”工作 ，“八認真”的每一環(huán)節，都要講究實(shí)效，要把備課作為教師個(gè)性化創(chuàng )造過(guò)程的真實(shí)記錄，作為教師的教學(xué)行為、學(xué)生學(xué)習方式的“點(diǎn)子庫”，變備“課”為備“人”。要精心備課，擴大學(xué)生課堂實(shí)踐的空間，注重設計學(xué)生的學(xué)，注重形成個(gè)性化的設計方案，使學(xué)習過(guò)程成為課程創(chuàng )新與開(kāi)發(fā)的過(guò)程。
2、加強對學(xué)習上有困難的學(xué)生的輔導，要特別關(guān)愛(ài)他們，并制定行之有效的措施，不歧視責罵他們，不打擊他們，讓他們也有完成某項任務(wù)后產(chǎn)生的自我滿(mǎn)足感，讓這些學(xué)生也在一種積極而愉快的情緒狀態(tài)下學(xué)習，從而大面積提高教學(xué)質(zhì)量。
3、進(jìn)一步加強網(wǎng)絡(luò )教學(xué)的實(shí)踐，大膽嘗試“創(chuàng )新教育”，努力提高利用網(wǎng)絡(luò )獲取教學(xué)資源信息和進(jìn)行信息交流的能力。
�、缂訌娊處熽犖樽陨斫ㄔO，進(jìn)一步提高教師教學(xué)研究水平
1、組織開(kāi)展“集體備課→說(shuō)課→上課→評課→反思”活動(dòng)，及時(shí)形成一些案例分析和教學(xué)經(jīng)驗總結
每次活動(dòng)做到定時(shí)、定點(diǎn)、定人、定內容、有記錄。轉變教研理念，改進(jìn)教研方法，優(yōu)化教研模式，力爭形成濃厚的教學(xué)研究氛圍。
2．加強案例反思，提升科研能力。各數學(xué)教師在學(xué)習和研究的基礎上，要勤于思考、善于動(dòng)筆，不斷提煉研究經(jīng)驗，本學(xué)期要完成一篇有質(zhì)量的教學(xué)設計（案例）或論文（反思）。
四、主要工作與措施
�、謇^續學(xué)習教育教學(xué)理論，進(jìn)一步促進(jìn)教學(xué)觀(guān)念更新
1．《數學(xué)課程標準》是數學(xué)教學(xué)工作的指導思想，本學(xué)期開(kāi)學(xué)初，數學(xué)組將繼續組織教師進(jìn)行《數學(xué)課程標準》的學(xué)習，每位數學(xué)教師要認真研讀《數學(xué)課程標準》，并結合教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題有針對性地學(xué)習其他學(xué)習材料中的相關(guān)內容。在尋找策略、解決問(wèn)題的過(guò)程中加深對《數學(xué)課程標準》的理解和把握。根據《數學(xué)課程標準》所倡導的教學(xué)理念和教學(xué)策略，幫助教師把握課改精神，不斷更新觀(guān)念，改善教育教學(xué)行為。
2．建議教師多讀教育理論專(zhuān)著(zhù)，多讀教育教學(xué)期刊，關(guān)注研究重點(diǎn)、熱點(diǎn)問(wèn)題，做到有批注有心得，并在組內進(jìn)行交流。
�、嬖鷮�(shí)開(kāi)展教研活動(dòng)，努力提高教研效益
1．根據學(xué)校教學(xué)處計劃，制定切實(shí)有效的教研計劃，落實(shí)教學(xué)常規和數學(xué)組工作。
2．每次教研活動(dòng)要求全體數學(xué)組成員準時(shí)參加，不無(wú)故缺席，并做好詳細記錄。
3．根據數學(xué)學(xué)科特點(diǎn)和不同教師的個(gè)性需求，我們將采用靈活多樣的教研活動(dòng)方式，加強數學(xué)組建設的同時(shí)，把集體學(xué)習與自主學(xué)習相結合、專(zhuān)題學(xué)習與問(wèn)題探討相結合、經(jīng)驗交流與教學(xué)反思相結合，提高理論學(xué)習的針對性與實(shí)效性。
4．根據學(xué)校教學(xué)處計劃，安排好聽(tīng)課、評課活動(dòng)（每位老師一學(xué)期聽(tīng)課、評課達到15節以上）。組織全體組員對隨堂課進(jìn)行聽(tīng)課、說(shuō)課、評課、反思活動(dòng)。說(shuō)課者說(shuō)課要突出設計意圖和匠心獨運的教學(xué)環(huán)節；評課者要圍繞研究主題談?wù)嬷埔?jiàn)，以此來(lái)提高教師的課堂教學(xué)，促使每位教師的教學(xué)理念和教學(xué)技能得到更新與提高。
5．鼓勵數學(xué)組教師多參加校內外的教學(xué)教研活動(dòng)和教師間的學(xué)習，做好學(xué)習筆記和聽(tīng)課筆記。通過(guò)教研活動(dòng)促進(jìn)教師的反思，促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。
6．本著(zhù)以“在借鑒中成長(cháng)，在探索中提高，在發(fā)展中完善”的學(xué)習方針，讓青年教師主動(dòng)向骨干教師和老教師請教，要多問(wèn)、多聽(tīng)、多看，寫(xiě)好記錄及反思，學(xué)習他們先進(jìn)的教學(xué)方法和管理經(jīng)驗，促進(jìn)青年教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。
�、缱�(shí)常規管理，提高教師的業(yè)務(wù)水平
1．常規管理工作是學(xué)校正常教育教學(xué)工作順利進(jìn)行的有利保障。組織教師認真學(xué)習各項常規教學(xué)要求，并在日后的工作中嚴格貫徹落實(shí)數學(xué)教學(xué)常規。
2．學(xué)期初每位教師都必須加強對小學(xué)數學(xué)教材的深入研究，領(lǐng)會(huì )教材的編寫(xiě)意圖和特點(diǎn)，對照《數學(xué)課程標準》要求，認真分析教學(xué)內容、目標、重難點(diǎn)，提出具體可行的教學(xué)方法，制定各自的.教學(xué)計劃和本年級的教材分析。
3．教師要做好課前準備工作，精心設計教學(xué)過(guò)程，因材施教，在教學(xué)中要注重現代化手段的運用，優(yōu)化課堂教學(xué)結構，課中要明確目標，講透知識點(diǎn)，訓練要扎實(shí)有效，努力培養學(xué)生的創(chuàng )新能力。
4．課后精心設計作業(yè)。作業(yè)設計既要在量上有所控制，更要注意“質(zhì)”的考慮。要求學(xué)生作業(yè)要規范整潔，教師批改要正確、及時(shí)，字跡要端正，符號要規范，講評要做到勤而細，并及時(shí)督促學(xué)生訂正，對學(xué)困生的作業(yè)也要及時(shí)輔導，補漏補缺，切實(shí)減輕學(xué)生的課業(yè)負擔。
5．加強培優(yōu)補差工作。加強對學(xué)困生的輔導，教師要早一點(diǎn)打算、多一點(diǎn)行動(dòng)、少一點(diǎn)埋怨、早一點(diǎn)落實(shí)轉化措施、多一點(diǎn)關(guān)心體貼，要花大力氣來(lái)提高合格率和優(yōu)秀率。
6．對學(xué)生進(jìn)行多方位評價(jià)，形式和手段可以多樣化。除單元試卷外，還要注意運用口試和操作等方式，考查學(xué)生對數學(xué)知識的掌握情況和數學(xué)能力的發(fā)展。還要通過(guò)課堂提問(wèn)、觀(guān)摩、談話(huà)、學(xué)生作業(yè)等方式，評價(jià)學(xué)生的學(xué)習態(tài)度、學(xué)習習慣等非智力因素，了解學(xué)生的學(xué)習過(guò)程，考查學(xué)生的學(xué)習狀況，培養學(xué)生學(xué)習數學(xué)的興趣。及時(shí)進(jìn)行單元檢測，做好檢測分析、查漏補缺工作。
�、杓訌妼W(xué)生學(xué)習習慣的培養
1．做好天天練的工作。狠抓學(xué)生的計算與基本技能訓練，做到天天課前2至3分鐘口算或者是基本計算訓練，本學(xué)期將進(jìn)行碧海小學(xué)第三屆數學(xué)口算競賽，以此激發(fā)學(xué)生學(xué)習數學(xué)的興趣。
2．根據各年級學(xué)生特點(diǎn)，形成：“學(xué)會(huì )傾聽(tīng)，善于表達、敢于質(zhì)疑”的要求。培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣和數學(xué)素養。分年段在課堂教學(xué)中體現三個(gè)特點(diǎn)：低年級——在“做做玩玩”中學(xué)；中年級——在“比比練練”中學(xué)；高年級——在“質(zhì)疑問(wèn)難”中學(xué)。要求組內
教師在教學(xué)過(guò)程中要運用各種手段和方式，調動(dòng)學(xué)生各種感官，把學(xué)生學(xué)習的最佳狀態(tài)帶入課堂，煥發(fā)生命的活力。
�、樽龊贸Ｒ帣z查工作，規范教師的業(yè)務(wù)行為
1．及時(shí)檢查業(yè)務(wù)筆記和聽(tīng)課筆記。
2．結合數學(xué)學(xué)科特點(diǎn)，落實(shí)科學(xué)的作業(yè)標準：作業(yè)格式統一，書(shū)寫(xiě)規范。
3．備課要做到備教材、備學(xué)生、備教法。要明確每單元的目標、重點(diǎn)、難點(diǎn)，每課要有教學(xué)準備、練習設計、板書(shū)設計和課后反思。
4．組織數學(xué)學(xué)科的質(zhì)量測查。配合教導處每學(xué)期對教師業(yè)務(wù)常規情況的檢查與考核。
五、具體工作安排：
九月份：
1．數學(xué)教師擬定本學(xué)期數學(xué)教學(xué)計劃。
2．擬定本學(xué)期數學(xué)科組工作計劃。
3．學(xué)習《數學(xué)課程標準》。
4．參加西鄉街道集體備課活動(dòng)。
5．九月份常規檢查。
十月份：
1．開(kāi)展教學(xué)教研交流。
2．組織骨干教師校級公開(kāi)課聽(tīng)評課活動(dòng)。
3．參加西鄉街道集體備課活動(dòng)。
4．十月份常規檢查。
十一月份：
1．做好期中質(zhì)量檢測工作，數學(xué)學(xué)科進(jìn)行質(zhì)量分析和期中總結。
2．確定“一人一課”上課內容。
3．參加西鄉街道集體備課活動(dòng)。 4．十一月份常規檢查。
十二月份：
1．抓緊教學(xué)進(jìn)度。
2．繼續做好每個(gè)班培優(yōu)輔差工作。
3．開(kāi)展第三屆碧海小學(xué)口算競賽。
4．參加西鄉街道集體備課活動(dòng)。
5、十二月份常規檢查。
一月份：
1．組織教師備課、學(xué)生作業(yè)檢查。
2．做好期末復習工作。
3．期末教學(xué)測試工作。
4．學(xué)科進(jìn)行學(xué)期教學(xué)總結。
5．做好教研組工作總結
學(xué)科工作計劃10
本學(xué)期一至五年級教材資料都有所改變，難度及靈活性相應加大，所涉及的范圍、繪畫(huà)種類(lèi)更加豐富，所需要的繪畫(huà)工具及繪畫(huà)方法上有許多精彩之處，所以學(xué)習起來(lái)，有必須的困難，但由于資料豐富、五彩紛呈，引人入勝，如欣賞、彩筆畫(huà)、國畫(huà)、圖案、設計、手工制作、粘貼畫(huà)及有關(guān)色彩方面的知識等課程為課堂增添許多簡(jiǎn)單愉悅氣氛。個(gè)性是五年級美術(shù)課本的資料在以往的繪畫(huà)課為主的基礎上增添了許多手工趣味性的資料，且要求透過(guò)學(xué)生動(dòng)手操作、愉樂(lè )的同時(shí)結合現實(shí)生活，能充分地調動(dòng)學(xué)生的創(chuàng )造天性，讓學(xué)生在玩樂(lè )中得到全方面的發(fā)展。
一、學(xué)生現狀分析：
各年級學(xué)生從繪畫(huà)的素質(zhì)上看千差萬(wàn)別，有先天因素，有后天原因，有因地域不一樣而不一樣，造成他們對美術(shù)課興趣的不一樣，所以，在課堂上的理解潛力便有所差別。
每個(gè)班的學(xué)生繪畫(huà)水平參差不齊，優(yōu)秀的能夠作為較差的老師。年級差別產(chǎn)生的差距也很大，如年歲、個(gè)性等方面都要因其特點(diǎn)加以控制、掌握，去耐心引導、調動(dòng)其潛意識及思維的用心性，努力使橫向、縱向所造成的差距縮短，提高每個(gè)學(xué)生對美術(shù)課的興趣。
二、教學(xué)目標
(一)低年級段
一、能夠對色彩有進(jìn)一步的認識，并能運用彩筆畫(huà)出富有兒童特點(diǎn)的作品。
二、學(xué)會(huì )簡(jiǎn)單的手工制作，培養其動(dòng)手制作的興趣。
三、能夠從優(yōu)秀的兒童作品中吸收一些營(yíng)養以補充自我，讓學(xué)生自我主動(dòng)了解作品的題材及資料的安排，鍛煉其欣賞潛力及水平。
四、能夠嘗試運用不一樣的繪畫(huà)工具進(jìn)行繪畫(huà)創(chuàng )作，從中感受不一樣的美。
五、讓學(xué)生能夠嘗試進(jìn)行比較喜歡的主題創(chuàng )作畫(huà)。鍛煉學(xué)生的'想象潛力及創(chuàng )作潛力，給學(xué)生一個(gè)自由想象的空間。
(二)中高年級段
一、讓學(xué)生自行欣賞中外名作，提高學(xué)生的欣賞潛力，審美水平，學(xué)習優(yōu)秀繪畫(huà)技巧及繪畫(huà)形式。
二、透過(guò)各種形式的繪畫(huà)，鍛煉學(xué)生的繪畫(huà)、技能、表現潛力、掌握多種形式的繪畫(huà)技巧。
三、掌握國畫(huà)基礎用筆并能描繪簡(jiǎn)單的小品畫(huà)，讓學(xué)生更加了解中國傳統繪畫(huà)，增強其民族自豪感。
四、對美術(shù)字有必須的認識，對其作用有必須的了解，能夠獨立設計出適合必須主題的板報，鍛煉學(xué)生的自主性及創(chuàng )造性、參與意識。
五、創(chuàng )造出更多的機會(huì )讓學(xué)生直接接觸生活，改造生活，讓美術(shù)真正的與實(shí)際生活聯(lián)系起來(lái)。
(三)無(wú)論是低年級還中高年級，在課堂教學(xué)中都要大力提倡學(xué)生主動(dòng)參與，放手給學(xué)生，充分調動(dòng)學(xué)生的用心性，讓學(xué)生自覺(jué)地去思維、質(zhì)疑，能夠學(xué)會(huì )發(fā)現問(wèn)題、解決問(wèn)題，發(fā)揮學(xué)生自由思維的空間。教師真正的成為學(xué)生發(fā)展的助手，參謀與引導者，與學(xué)生共同參與教學(xué)過(guò)程，共同研究、探索、解決疑難。
三、教學(xué)措施：
一、區別年級差別，把握學(xué)生的審美特點(diǎn)進(jìn)行引導，因材施教，循序漸進(jìn)，注重點(diǎn)、面相結合，以點(diǎn)帶面，共同進(jìn)步。
二、不斷創(chuàng )設新的教學(xué)情境，營(yíng)造適合學(xué)生成長(cháng)的課堂氛圍，激發(fā)他們用畫(huà)筆來(lái)描繪出發(fā)自?xún)刃牡母锌�，激活他們的思想，充分表達學(xué)生對美的向往與追求。
三、每堂課前根據新課改的要求設計好教學(xué)環(huán)節，正確判定教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)，重點(diǎn)突出教材中的美感因素，教法靈活，層次清晰，得當，結合各年級的學(xué)生特點(diǎn)加以把握課堂，讓課堂真正成為學(xué)生自由成長(cháng)的天地。
四、在新課改形式下，教師要轉變觀(guān)念，努力學(xué)習新課改相關(guān)理念，領(lǐng)會(huì )課改精神，關(guān)注每一位學(xué)生，讓學(xué)生透過(guò)美術(shù)課的學(xué)習得以身心健康的發(fā)展，同時(shí)實(shí)現教師與新課程的共同成長(cháng)。
五、注重美術(shù)課程與生活經(jīng)驗緊密聯(lián)系，使學(xué)生在用心的情感體驗中提高想象力、創(chuàng )造力，提高審美意識、潛力，增強學(xué)生對大自然和人類(lèi)社會(huì )的熱愛(ài)及職責感，發(fā)展學(xué)生創(chuàng )造完美生活的愿意與潛力。
六、注意美術(shù)與其他學(xué)科的滲透，結合語(yǔ)文教學(xué)，讓學(xué)生為課文插圖，為日記作文配圖;結合自然、社會(huì )、勞動(dòng)等課程進(jìn)行描繪、手工制作，布置美術(shù)園地。
四、課時(shí)安排：
低年級美術(shù)2課時(shí)/周至期中上到第10課
中高年級美術(shù)1課時(shí)/周至期中上到第8課
學(xué)科工作計劃11
為了更好地貫徹落實(shí)語(yǔ)文新課改的要求，充分發(fā)揮語(yǔ)文學(xué)科的教書(shū)育人的功能，全面提高教師的教學(xué)水平和學(xué)生的語(yǔ)文素養，同時(shí)為了配合學(xué)校創(chuàng )建三星工作，特制訂本組教研工作計劃。
一、 認真學(xué)習，更新理念。
1、 繼續學(xué)習有關(guān)語(yǔ)文新課改的文件資料，理解掌握《語(yǔ)文課程標準》中的有關(guān)內容和要求，更新語(yǔ)文教學(xué)理念，并用以指導語(yǔ)文教學(xué)實(shí)踐。
2、 認真研讀20xx年江蘇省高考語(yǔ)文試題，探討今后幾年高考發(fā)展變化的新動(dòng)向，明確語(yǔ)文教學(xué)的目標、重點(diǎn)和難點(diǎn)，力求做到有的放矢，講求實(shí)效。
二、 堅持集體備課制度。
充分認識集體備課的作用，具體落實(shí)集體備課的措施，做到“四定”，即：定時(shí)間，定地點(diǎn)，定內容，定主講人。要求主備人認真準備，并撰寫(xiě)教案。在集體備課的基礎上，要求各位老師根據自身特點(diǎn)和所教班級的學(xué)情，進(jìn)行二次備課，寫(xiě)出具有個(gè)性化的'教案。要求每節課后，及時(shí)進(jìn)行反思，并寫(xiě)教后記、教學(xué)心得體會(huì )等。
三、 繼續開(kāi)展聽(tīng)課評課活動(dòng)。
要求本組教師人人上公開(kāi)課，人人參與聽(tīng)課與評課，力求收到“一人上課，大家受益”的效果。同時(shí)，鼓勵本組教師跨年級跨學(xué)科聽(tīng)課，取長(cháng)補短，提高自己的教學(xué)水平和能力。
四、 落實(shí)講練結合措施。
充分認識練習在語(yǔ)文教學(xué)中的作用，將訓練貫穿于整個(gè)教學(xué)過(guò)程之中。明確三種練習的擬題老師、練習重點(diǎn)和完成時(shí)間。在使用練習時(shí)，要求做到“四必”，即：有發(fā)必收，有收必改，有錯必糾，有練必評。
五、 繼續完成課題研究。
由本組丁磊等幾位老師參與的省級課題“《語(yǔ)文課程標準》下的文本價(jià)值及利用研究”已進(jìn)行了一年多，本學(xué)期將繼續進(jìn)行研究。
六、 配合創(chuàng )建做好有關(guān)工作。
本學(xué)期是創(chuàng )建工作最關(guān)鍵的時(shí)期，語(yǔ)文組將義不容辭地配合學(xué)校開(kāi)展豐富多彩的語(yǔ)文活動(dòng)。如圍繞“詩(shī)詞進(jìn)校園”主題開(kāi)展詩(shī)歌創(chuàng )作與朗誦比賽，師生讀書(shū)活動(dòng)，現場(chǎng)作文競賽等。
以上只是初步計劃，在具體的實(shí)施過(guò)程中，將根據實(shí)際情況作適當地調整。
擬訂人：
20xx年08月24日
學(xué)科工作計劃12
全面貫徹黨的教育方針，認真學(xué)習先進(jìn)的教育理論和新的課程標準，用心投身課程改革，堅定不移地實(shí)施以培養學(xué)生創(chuàng )新意識、探索意識和實(shí)踐潛力為重心的素質(zhì)教育，以更新觀(guān)念為前提，以育人為歸宿，以提高師資整體素質(zhì)為核心，以提高課堂教學(xué)效率為重點(diǎn)，注重課堂語(yǔ)言藝術(shù)對學(xué)生的吸引。轉變傳統的教研理念，改善教研方法，優(yōu)化教研模式，用心探索在新課程改革背景下的小學(xué)數學(xué)教研工作新體系。
一、工作思路和目標：
堅持“以研促教強質(zhì)量，培訓培養促成長(cháng)”的宗旨，圍繞本學(xué)期學(xué)校教育教學(xué)工作重點(diǎn)，以課程改革為核心，以課堂教學(xué)為主陣地，注重課堂教師的藝術(shù)語(yǔ)言，把教師藝術(shù)語(yǔ)言改變作為本學(xué)期的特色。為此，本學(xué)期我們數學(xué)教研組將從以下幾個(gè)方面作好教學(xué)科研工作：
1.繼續學(xué)校進(jìn)修
繼續堅持每周三一個(gè)小時(shí)的業(yè)務(wù)活動(dòng)，采用理論學(xué)習、座談交流、群眾備課研討、專(zhuān)題輔導、課題活動(dòng)、校本研究等形式開(kāi)展有針對性和實(shí)效性的教研活動(dòng)，對教師參加業(yè)務(wù)活動(dòng)進(jìn)行量化考核，并記于教師個(gè)人教研積分。
2.繼續堅持群眾備課、周前備課。
教案的備寫(xiě)要規范化，教學(xué)資料，教學(xué)目標，教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)和關(guān)鍵，教學(xué)方法，教具準備，教學(xué)過(guò)程，作業(yè)設計，板書(shū)設計，教學(xué)反思九大要素要齊全。教案的設計要在群眾備課的基礎上，結合本班實(shí)際和教師個(gè)人特點(diǎn)設計切實(shí)可行，易教易學(xué)的`教案。要從教學(xué)過(guò)程的設計中看出教師是如何教的、學(xué)生是如何學(xué)的、知識是怎樣生成的、基礎知識是怎樣訓練的、潛力是怎樣培養的、學(xué)生的用心性是怎樣調動(dòng)的等等。并堅持群眾備課研討制度，真正體現出每節備課都是大家研討的結晶。學(xué)期結束對教師的備課量化打分、評比獎勵。
3.作好課堂教學(xué)指導，強化質(zhì)量意識。
課堂教學(xué)是落實(shí)課改的主渠道，是教學(xué)質(zhì)量的重要保證。本學(xué)期將嚴把課堂教學(xué)質(zhì)量和課堂藝術(shù)語(yǔ)言，把提高課堂教學(xué)質(zhì)量和課堂藝術(shù)語(yǔ)言作為我組教師的重點(diǎn)工作。嚴禁教師無(wú)準備上課，無(wú)教案上課，嚴禁教師言語(yǔ)粗俗、難懂，無(wú)組織言語(yǔ)教學(xué)，努力克服課堂教學(xué)的隨意性。注重課堂教學(xué)的過(guò)程管理言語(yǔ)管理，繼續實(shí)行推門(mén)聽(tīng)課對教師們的教學(xué)狀況進(jìn)行有效的監督、檢查和指導，努力促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。
4.嚴把作業(yè)質(zhì)量關(guān)，切實(shí)減輕學(xué)生課業(yè)負擔
對于作業(yè)的設計、布置、批改，力求做到“四精四必”，即“精選、精練、精批、精講”。嚴格控制作業(yè)量及作業(yè)時(shí)間，減輕學(xué)生過(guò)重的課業(yè)負擔，調動(dòng)學(xué)習用心性。作業(yè)批改要及時(shí)、認真、細致、規范，不允許錯批、漏批、學(xué)生代批的現象發(fā)生。對學(xué)困生的作業(yè)要盡量做到面批面改，及時(shí)輔導，以增強學(xué)習信心，提高學(xué)習成績(jì)。
5.強化教師的學(xué)習意識，促進(jìn)教師知識及時(shí)更新，作好課題的研究工作、教師的培訓工作。促進(jìn)數學(xué)教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)，推動(dòng)數學(xué)教師隊伍整體水平的提高。
1.本學(xué)期把教師對教材教法的理解運用程度作為教研工作的重點(diǎn)。認真組織教師進(jìn)一步解讀新課標，學(xué)習新教材，全面熟悉新教材的特點(diǎn)，以便更好得用好新教材。并立足于課堂教學(xué)實(shí)踐，探索新課程下的課堂教育教學(xué)規律。在學(xué)習、探索、研究、反思、交流、實(shí)踐中，把課程改革的精神扎扎實(shí)實(shí)地落實(shí)到具體的課堂教學(xué)中。
2.作好校本培訓工作，提高數學(xué)教師駕馭課堂教學(xué)的潛力和科研潛力。利用教師之間在課程實(shí)施等教學(xué)活動(dòng)上的專(zhuān)業(yè)切磋，有效地開(kāi)展培訓。多渠道提高我校骨干教師隊伍建設，最終在校內構成人人想學(xué)、自覺(jué)好學(xué)、終身學(xué)習的學(xué)習氛圍。
二、工作安排
【三月份】
1.各教師制定教學(xué)計劃、教學(xué)進(jìn)度表，撰寫(xiě)教學(xué)教研計劃
2.新教材研討
【四月份】
1.教師評課備課活動(dòng)。
2.檢查教師備課、學(xué)生作業(yè)
3.盛芳芳老師在六年級上《數學(xué)廣角——鴿巢問(wèn)題》公開(kāi)課，組內學(xué)習
【五月份】
1.期中測試、試卷評講、質(zhì)量分析
2.校內青年教師上學(xué)習課。
3.陳慶意老師在四年級上《小數加減法》公開(kāi)課，組內學(xué)習
4.錢(qián)慧超老師在三年級上《長(cháng)方形正方形面積的計算》公開(kāi)課，組內學(xué)習
5.潘新亞老師在三年級上《雞兔同籠》公開(kāi)課，組內學(xué)習
6.邵雙雙老師在二年級上《有余數的除法》公開(kāi)課，組內學(xué)習
【六月份】
1.教師備課研討
2.陳鮮樂(lè )老師在四年級上《雞兔同籠》公開(kāi)課，組內學(xué)習
3.劉珍老師在二年級上《推理》公開(kāi)課，組內學(xué)習
4.檢查教師備課、學(xué)生作業(yè)批改狀況。
5.各教師制定期末復習計劃，做好總復習的工作。
6.六年級迎接小學(xué)畢業(yè)會(huì )考。
學(xué)科工作計劃13
一、指導思想：
《品德與生活（社會(huì )）》是對學(xué)生進(jìn)行品德教育的一門(mén)重要課程，是小學(xué)德育的主渠道。圍繞教研室xxxx年下半年工作計劃，引導學(xué)生踐行社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)，加強教研隊伍建設，完善教研方式，創(chuàng )新教研機制，推廣教研成果，提升指導能力，提高服務(wù)水平，進(jìn)一步促進(jìn)小學(xué)品德課的優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展。
二、具體目標：
1、繼續深化課堂教學(xué)改革，探索課內外相結合、師生相協(xié)調的課堂教學(xué)優(yōu)化模式，切實(shí)提高品德課的教學(xué)效率，為學(xué)生的健康成長(cháng)服務(wù)。
2、小學(xué)低段《品德與生活》的教學(xué)，要以?xún)和纳顬榛A，用三條軸線(xiàn)和四個(gè)方面組成課程的基本框架，并據此確定課程的目標、內容標準和評價(jià)指標。(三條軸線(xiàn)：兒童與自我，兒童與社會(huì )，兒童與自然；四個(gè)方面：健康、安全地生活，愉快、積極地生活，負責任、有愛(ài)心地生活，動(dòng)腦筋、有創(chuàng )意地生活。)通過(guò)教學(xué)，培養學(xué)生“愛(ài)家長(cháng)、愛(ài)集體、愛(ài)家鄉、愛(ài)祖國；珍愛(ài)生命，熱愛(ài)自然，熱愛(ài)科學(xué)；自信、誠實(shí)、求上進(jìn)”的思想情感。使他們初步養成良好的生活、勞動(dòng)習慣。養成基本的文明行為，遵守紀律，樂(lè )于參與有意義的活動(dòng)。保護環(huán)境，愛(ài)惜資源。
3、小學(xué)中段《品德與社會(huì )》要根據小學(xué)中段學(xué)生社會(huì )生活范圍不斷擴大的實(shí)際，認識了解社會(huì )及品德形成的需要，以?xún)和纳鐣?huì )生活為主線(xiàn)，將品德行為規范和法制教育，愛(ài)國主義、集體主義和社會(huì )主義教育，國情、歷史和文化教育，地理和環(huán)境教育等有機融合，引導學(xué)生通過(guò)與自己生活密切相關(guān)的社會(huì )環(huán)境、社會(huì )活動(dòng)和社會(huì )關(guān)系的交互作用，不斷豐富和發(fā)展自己的經(jīng)驗、情感、能力、知識，加深對自我、對他人、對社會(huì )的認識和理解，并在此基礎上養成良好的行為習慣，形成基本的道德觀(guān)、價(jià)值觀(guān)和初步的道德判斷能力，為他們成長(cháng)為具備參與現代社會(huì )生活能力的社會(huì )主義合格公民奠定基礎。
4、小學(xué)高段《品德與社會(huì )》是幫助學(xué)生認識社會(huì )，參與社會(huì )實(shí)踐、學(xué)會(huì )做人；初步形成社會(huì )意識、公民意識，良好的思想品德與文明行為的習慣；綜合性生活化。是學(xué)校德育工作的重要途徑,是我國學(xué)校教育社會(huì )主義性質(zhì)的重要標志之一。它對學(xué)生確立正確的政治方向,培養良好的道德品質(zhì),養成正確的世界觀(guān)、人生觀(guān),起著(zhù)重要的指導作用。通過(guò)教學(xué)要培養學(xué)生愛(ài)祖國、愛(ài)人民、愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)科學(xué)、愛(ài)社會(huì )主義的思想情感,文明禮貌、遵紀守法的行為習慣;初步使學(xué)生在基本的思想觀(guān)點(diǎn)與道德觀(guān)念上具有辨別是非的能力,在了解唯物史觀(guān)的基礎上樹(shù)立崇高理想和參加社會(huì )主義建設的社會(huì )責任感。
三、工作要點(diǎn)：
1、新課標的學(xué)習和推進(jìn)仍然是本年度教研工作重點(diǎn)。把新課程標準學(xué)習和教材使用培訓活動(dòng)作為深入推進(jìn)課程改革的重要契機，采取以片區為單位，進(jìn)行專(zhuān)題培訓等活動(dòng)。幫助教師全面理解、深入領(lǐng)會(huì )和準確把握修訂后課程標準的精神實(shí)質(zhì)和教材的主要變化，切實(shí)把課程標準的新理念和新要求全面落實(shí)到課堂教學(xué)中。
2、加強教材教法課題研究。開(kāi)展形式多樣的課堂教學(xué)研討活動(dòng)。尤其是要抓好課堂教學(xué)的操作性研討活動(dòng)，使品德教師在教研活動(dòng)中觀(guān)摩學(xué)習，互動(dòng)研討，開(kāi)展教學(xué)實(shí)踐，教學(xué)反思，不斷探索教學(xué)規律。同時(shí)積極開(kāi)展校本教研，學(xué)習新教材，改進(jìn)課堂教學(xué)，發(fā)揮片區中心教研組的作用，努力探索新課程背景下的`常規教研和常規教學(xué)工作的新途徑。
3.繼續深化課題研究，實(shí)現高效課堂教學(xué)。繼續深入開(kāi)展“小學(xué)生日常行為習慣培養”教學(xué)專(zhuān)題研究。
4.扎實(shí)開(kāi)展品德與生活（社會(huì )）教研活動(dòng)，探索課堂教學(xué)規律。針對課標，教材的編寫(xiě)，結合研究的課題，開(kāi)展主題鮮明的社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)教研活動(dòng)，把課題研究和教材培訓落到實(shí)處，引向深入。
另：接長(cháng)治市教育局關(guān)于轉發(fā)《教育部關(guān)于加強和改進(jìn)中小學(xué)品德課教學(xué)工作的意見(jiàn)》的通知強調：
1、任何學(xué)校都不得擠占、挪用品德課教學(xué)課時(shí)，義務(wù)教育階段學(xué)校和普通高中的品德課平均每周不少于2課時(shí)；
2、各學(xué)校要利用多種師資培訓渠道，不斷提高中小學(xué)品德課師資水平，促進(jìn)他們的專(zhuān)業(yè)化發(fā)展；
3、品德課教學(xué)必須把握政治原則，與黨中央保持高度一致，突出教學(xué)主渠道的作用，確保社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)教育內容的系統和完整；
4、加強品德課教學(xué)工作的督導檢查，進(jìn)一步改進(jìn)評價(jià)考核，促進(jìn)品德課教學(xué)與其它學(xué)科教學(xué)的有機聯(lián)系和融合，不斷提升品德課教學(xué)的思想性、時(shí)代性、科學(xué)性和實(shí)效性。
活動(dòng)安排：
九月：各片區制定教學(xué)計劃及教學(xué)進(jìn)度并上報區教研室。
十月：1.以片區為單位組織品德學(xué)科教師在依據課程標準、使用好教材的同時(shí)，增強社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)的時(shí)效性和新穎性。
2.開(kāi)展本學(xué)科骨干教師、新人“新人”同課異構教研活動(dòng)；
十一月：1.各片區以“教材研讀”為主題的教研活動(dòng)。
2.聽(tīng)推門(mén)課，組織教師進(jìn)行教材培訓活動(dòng)。
十二月：1.片區各校針對教研活動(dòng)進(jìn)行小結。
2.學(xué)期末學(xué)業(yè)水平檢測。
學(xué)科工作計劃14
一、指導思想
本學(xué)期，我區小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)工作將進(jìn)一步貫徹落實(shí)《基礎教育課程改革發(fā)展綱要》及《語(yǔ)文課程標準》，緊緊圍繞上級教研部門(mén)和區教育局、教研室的工作目標，堅持以課程改革為中心，以教師隊伍建設為根本，以加強課題研究為抓手，以多種研訓為手段，為以一流的服務(wù)意識為動(dòng)力，服務(wù)于學(xué)校，服務(wù)于教師，服務(wù)于教學(xué)。努力營(yíng)造良好的語(yǔ)文教學(xué)環(huán)境，力爭全面提高我區小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量，使我區全體小學(xué)生的語(yǔ)文素養得以整體提升。
二、工作目標及措施：
1．以“教材培訓”為引領(lǐng)，繼續幫助一線(xiàn)教師過(guò)好教材關(guān)。
“蘇教版語(yǔ)文教材培訓”已成為我區小學(xué)語(yǔ)文學(xué)科的一項亮點(diǎn)工作，同時(shí)也成為一線(xiàn)語(yǔ)文教師開(kāi)學(xué)初的一道“美味”大餐，連續六年的語(yǔ)文教材培訓，深受一線(xiàn)教師的好評與期待。本學(xué)期在開(kāi)學(xué)初，我們小學(xué)語(yǔ)文學(xué)科組繼續發(fā)揮“本土專(zhuān)家團隊”的引領(lǐng)作用，面對全區語(yǔ)文教師進(jìn)行分年級，分時(shí)間，分內容，定地點(diǎn)的教材培訓。本次教材培訓參訓教師可以各取所需，自主參與。讓一線(xiàn)教師期待的教材培訓，真正能夠幫助一線(xiàn)教師準確把握《課標》，細膩、深入地領(lǐng)會(huì )教材，創(chuàng )造性地使用教材，科學(xué)合理的重組教材，為構建高效課堂做好前提準備。
2、以“常規管理”為基礎，進(jìn)一步規范一線(xiàn)教師的教學(xué)行為。
�。�1）按教研室計劃，定時(shí)下校深入教學(xué)一線(xiàn)，通過(guò)參與學(xué)科組集體備課、上課、評課、座談、沙龍等形式對一線(xiàn)語(yǔ)文教師進(jìn)行教學(xué)指導。
�。�2）通過(guò)聽(tīng)課、評課、座談、查閱教案、作業(yè)、問(wèn)卷調查等形式了解語(yǔ)文課堂教學(xué)、常規管理等方面的現狀，及時(shí)發(fā)現梳理問(wèn)題，幫助教師解決教學(xué)疑難，提出改進(jìn)意見(jiàn)，督促語(yǔ)文教學(xué)常規管理的完善，指導學(xué)校常規管理工作，促進(jìn)語(yǔ)文課堂教學(xué)逐步趨于扎實(shí)有效。
3、以“校本教研、聯(lián)片教研、網(wǎng)絡(luò )教研”為渠道，不斷提升一線(xiàn)教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。
本學(xué)期語(yǔ)文學(xué)科組繼續以“校本教研、聯(lián)片教研、網(wǎng)絡(luò )教研”為渠道，多管齊下提升一線(xiàn)教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。
�。�1）優(yōu)化“區、片、�！比壗萄袡C制，在夯實(shí)校本教研的基礎上，強化聯(lián)片教研，網(wǎng)絡(luò )教研。各校要做到方案具體，過(guò)程扎實(shí)，活動(dòng)有效，資料齊全。各聯(lián)片區要精心設計聯(lián)片教研、網(wǎng)絡(luò )教研的活動(dòng)形式、內容、目標，追求有效教研。
�。�2）繼續實(shí)行蹲點(diǎn)領(lǐng)導負責制，做到“四定”：定學(xué)校、定時(shí)間、定內容、定目標，有效指導基層學(xué)校的課堂教學(xué)，提升教師教學(xué)水平和學(xué)科教學(xué)質(zhì)量，強化學(xué)科教師隊伍建設。
4、以“三步導學(xué)課堂教學(xué)模式”為抓手，著(zhù)力構建高效課堂。
“三步導學(xué)”課堂教學(xué)模式是我區課堂教學(xué)的主推模式，經(jīng)過(guò)近幾年的課堂教學(xué)實(shí)踐，絕大多數語(yǔ)文教師對模式的精神內涵，理念精髓，操作程序都有了比較成熟的領(lǐng)悟和運用。但是距離理想的狀態(tài)還有一定的差距。本學(xué)期繼續加強一線(xiàn)教師對模式的實(shí)踐與提升。
�。�1）應一線(xiàn)教師的需求，做好理論學(xué)習指導。
�。�2）深入課堂，了解實(shí)際，指導操作，提升效果。
�。�3）查閱教案，發(fā)現問(wèn)題，及時(shí)指出，規范設計。
�。�4）為一線(xiàn)教師搭建互相學(xué)習、交流的平臺，取長(cháng)補短，共同進(jìn)步。
5、以“課題研究”為平臺，整體強化一線(xiàn)教師的科研意識。
本學(xué)期以國家、省、市課題組的精神為指導，繼續加強小學(xué)語(yǔ)文學(xué)科的課題研究，努力做到平時(shí)指導得法，過(guò)程監控到位，中期評比公正，學(xué)期評比全面。努力整合各課題組的經(jīng)驗、成果，交流研究感悟，以此推進(jìn)課題研究的新進(jìn)程，提升教師教學(xué)研究水平，整體強化一線(xiàn)教師的科研意識。
6、以“特級教師、學(xué)科帶頭人、骨干教師、學(xué)科名師”為輻射，全力培養學(xué)科青年骨干教師。
�。�1）充分發(fā)揮我區“特級教師、學(xué)科帶頭人、骨干教師、學(xué)科名師”的引領(lǐng)與輻射作用，成熟“名師工作室”的建設，不但把優(yōu)秀課堂教學(xué)、優(yōu)秀教學(xué)經(jīng)驗以各種形式在廣大教師中推廣，還要及時(shí)把優(yōu)秀教學(xué)設計、典型案例、優(yōu)秀教學(xué)隨筆、教學(xué)反思上傳工作室，讓更多的教師受益，以全面提高教師的專(zhuān)業(yè)水平。
�。�2）繼續發(fā)現培養“教學(xué)新秀”，逐漸擴大骨干教師隊伍。促使已經(jīng)成熟的骨干教師幫助帶領(lǐng)青年教師，給已經(jīng)嶄露頭角的青年優(yōu)秀教師搭建平臺，創(chuàng )造鍛煉的機會(huì )，使他們更上一層樓，逐步打造一支優(yōu)秀的小語(yǔ)教師團隊。
7、以“示范學(xué)校作示范”為舉措，帶動(dòng)城鄉兄弟校的和諧發(fā)展。
“示范學(xué)校作示范”行動(dòng)計劃是我區展現示范校及聯(lián)片區域學(xué)校風(fēng)采，展示我區教育教學(xué)成果，引領(lǐng)全區教育教學(xué)的一項長(cháng)期舉措。同時(shí)也是學(xué)校間互相學(xué)習，共同提升的一個(gè)平臺。20xx年春季，晉華小學(xué)作為一所示范小學(xué)將聯(lián)手它的聯(lián)片兄弟校，承擔“作示范”活動(dòng)。小學(xué)語(yǔ)文學(xué)科組將全力支持，給力幫助。
�。�1）積極為示范校開(kāi)放活動(dòng)獻計獻策，參與擬定出課形式及類(lèi)型。
�。�2）全程參與語(yǔ)文學(xué)科的.聽(tīng)課、磨課、研課、成課，為打造精品課堂全力支持、給力幫助。
�。�3）以此為契機，帶動(dòng)語(yǔ)文學(xué)科課堂教學(xué)的整體提升，“三導模式”實(shí)踐的整體優(yōu)化。
�。�4）及時(shí)總結得失，提升學(xué)科品位。
8、以“多元評價(jià)”為導向，促進(jìn)課程改革持續、深入發(fā)展。
�。�1）繼續實(shí)行學(xué)生綜合素質(zhì)測評、平時(shí)學(xué)習表現、學(xué)業(yè)成績(jì)評價(jià)相結合的多元評價(jià)體系，促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的全面提升。
�。�2）積極探索小學(xué)語(yǔ)文各學(xué)段考試內容和形式等方面的改革，不斷推進(jìn)小學(xué)語(yǔ)文課程改革，促進(jìn)教師的教學(xué)方式、學(xué)生的學(xué)習方式的轉變，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。
�。�3）開(kāi)展命題研究，認真組織期中、期末質(zhì)量檢測，認真完成閱卷、數據統計、質(zhì)量分析等工作。結合質(zhì)量分析反饋，引導教師樹(shù)立正確的質(zhì)量觀(guān)、學(xué)生觀(guān)、教學(xué)觀(guān)，準確把握和全面落實(shí)小學(xué)語(yǔ)文學(xué)科的總體要求和學(xué)段目標。
學(xué)科工作計劃15
一、指導思想
以《中小學(xué)生心理健康教育指導綱要》為指導，通過(guò)心理健康教育，不斷轉變教師的教學(xué)理念教學(xué)方法，為學(xué)校實(shí)施素質(zhì)教育營(yíng)造良好的心理氣氛。堅持以人為本，根據初中生生理、心理發(fā)展特點(diǎn)和規律，運用心理健康教育的理論和方法，培養中學(xué)生良好的心理素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生人格的健全發(fā)展。
二、工作目標
培養學(xué)生自信、自立、自強的奮發(fā)精神和高尚的人格以及良好的心理素質(zhì)，最終促進(jìn)學(xué)生人格的健全發(fā)展；使心理健康教育成為我校開(kāi)展德育工作的一大特色。
1．積極樂(lè )觀(guān)的學(xué)習心理：培養學(xué)生創(chuàng )新能力和實(shí)踐能力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習動(dòng)機和學(xué)習興趣，學(xué)會(huì )微笑面對困難，樹(shù)立積極樂(lè )觀(guān)的學(xué)習心態(tài)。
2．穩健的情感和意志心理：讓學(xué)生學(xué)會(huì )控制自己的情緒，正確處理理智與沖動(dòng)，個(gè)人和社會(huì )，挫折與磨礪的.關(guān)系，形成良好的心理素質(zhì)和性格特點(diǎn)。
3．和諧的人際關(guān)系心理：培養學(xué)生能夠正確認識、評價(jià)自己的能力，掌握人際交往的基本規范和技巧，養成寬宏大度，自我克制；尊重他人、樂(lè )于助人的良好品質(zhì)。
4．正確的個(gè)性心理：把塑造個(gè)性與樹(shù)立正確的價(jià)值觀(guān)念有機地結合起來(lái)，讓學(xué)生形成正確的世界觀(guān)和人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)。
5．健康的青春期心理：讓學(xué)生形成自我調節的控制能力，正確處理好男、女同學(xué)的間的交往，做到自尊與互尊。
三、重點(diǎn)難點(diǎn)工作
1.七年級學(xué)生青春期心理健康教育專(zhuān)題講座。
2.開(kāi)展針對部分特殊學(xué)生的心理講座。
四、學(xué)情分析
本學(xué)期擔任七年一班班主任工作，同時(shí)兼任他們的心理健康教育工作，這屆學(xué)生在初中學(xué)習生活一學(xué)期了，大部分學(xué)生需要逐漸養成良好的學(xué)習習慣，少數學(xué)生自控力較差，學(xué)習效率低，本學(xué)期繼續培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣，爭取引導個(gè)別學(xué)生有明顯進(jìn)步，大膽放手讓學(xué)生自己干力所能及的事，并做好組織引導工作，最大限度的營(yíng)造一個(gè)團結，積極，先進(jìn)的班集體。
五、教學(xué)措施
1.加強班風(fēng)建設，形成一個(gè)健康積極的班集體。
2.加強學(xué)風(fēng)建設，營(yíng)造良好的學(xué)習氛圍。
3.繼續加強法制教育，綜合整治管理。
4.與家長(cháng)保持正常、經(jīng)�；臏贤�，力爭家長(cháng)的配合，共同管理好學(xué)生。
六、教學(xué)進(jìn)度安排
根據實(shí)際情況每周兩周上一節健康課。新的學(xué)年，新的開(kāi)始，我會(huì )積極學(xué)習，不斷探索，著(zhù)重班級的德育，積極協(xié)調各科教學(xué)，全面提高學(xué)生素質(zhì)。
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