地理教師工作計劃15篇

　　時(shí)間就如同白駒過(guò)隙般的流逝，我們的工作又進(jìn)入新的階段，為了在工作中有更好的成長(cháng)，立即行動(dòng)起來(lái)寫(xiě)一份計劃吧。那么你真正懂得怎么寫(xiě)好計劃嗎？以下是小編幫大家整理的地理教師工作計劃，僅供參考，歡迎大家閱讀。

地理教師工作計劃1

　　一、學(xué)生情況分析

　　通過(guò)年的科學(xué)學(xué)習，部分學(xué)生對科學(xué)課產(chǎn)生了濃厚的興趣，科學(xué)素養得到相當的培養，已經(jīng)具備了初步的探究能力，樂(lè )于動(dòng)手，善于操作。但學(xué)生兩極分化很明顯，優(yōu)等生表現出對科學(xué)濃厚、持久的興趣，科學(xué)素養發(fā)展態(tài)勢良好;后進(jìn)生學(xué)習態(tài)度不夠認真，輕視科學(xué)學(xué)科，造成科學(xué)素養發(fā)展一般。

　　從上學(xué)期期末考試情況看，任教的4個(gè)班中4班5班突出，學(xué)生學(xué)習興趣濃厚，學(xué)生知識面廣學(xué)習積極性高，3班的學(xué)生參與活動(dòng)認真踏實(shí)，2班較次，但學(xué)生思維活躍發(fā)言積極。

　　二、教材內容分析

　　本冊?xún)热萦?宇宙語(yǔ)空間探索 地球、礦物與材料 海洋與海洋開(kāi)發(fā) 和 人與自然的協(xié)調發(fā)展 四個(gè)單元組成。

　　宇宙與空間探索

　　單元，學(xué)生將在感知的基礎上，了解宇宙的起源，了解太陽(yáng)系的`組成。認識力對物體的作用效果，嘗試利用彈簧測力計測量物體的重力大小，了解火箭升空的原理。在探討宇航員進(jìn)行空間探索所面對的問(wèn)題時(shí)，了解飛船繞地球運行時(shí)速失重現象，意識到人類(lèi)在外層空間生存需要的條件。

　　地球、礦物與材料

　　單元，將引領(lǐng)學(xué)生了解地球的形狀和圈層結構以及地球上的礦產(chǎn)資源，并上學(xué)生了解一些人類(lèi)利用地球礦產(chǎn)資源開(kāi)發(fā)材料和應用材料的歷史。通過(guò)一系列活動(dòng)，讓學(xué)生體會(huì )到材料對人類(lèi)生活方式和生活質(zhì)量、社會(huì )經(jīng)濟發(fā)展以經(jīng)濟對環(huán)境的影響，并樹(shù)立加強保護地球環(huán)境的意識等。

　　海洋與海洋資源

　　單元，學(xué)生將通過(guò)一系列觀(guān)察、觀(guān)看、動(dòng)手實(shí)踐和閱讀分析等方法，了解海與洋的區別、豐富的海洋生物資源以及探索海底世界所需面臨的問(wèn)題和人類(lèi)應用科學(xué)技術(shù)開(kāi)發(fā)和利用海洋資源所取得的成果，激發(fā)學(xué)生探索海洋世界的熱情。

地理教師工作計劃2

　　一、學(xué)生雙基、能力、學(xué)習方法和非智力因素的基本分析

　　本學(xué)期，本人承擔七年級一個(gè)班的地理教學(xué)任務(wù)。新課標，新教材，新環(huán)境，高要求給本人教育教學(xué)工作帶來(lái)新的挑戰。通過(guò)小學(xué)階段的學(xué)習，學(xué)生對地理知識有了一定的感性認識，具備了初步的讀圖、分析、判斷的能力。對世界概況有了一定地了解。計算機輔助教學(xué)，網(wǎng)絡(luò )環(huán)境，完備的地理教具為地理教學(xué)提供了最根本的保障。

　　預估少數學(xué)生學(xué)習興趣不是十分的濃厚，認為比枯燥;有些學(xué)生甚至認為地理科比較難，難以理解;有些學(xué)生認為讀圖比較難;有些學(xué)生認為地理科學(xué)習的作用不大。

　　二、指導思想

　　在新課標理論的指導下，以學(xué)校教導處工作計劃為指導，加強課堂教學(xué)，盡快適應網(wǎng)絡(luò )環(huán)境下和計算機輔助下的地理課堂教學(xué)模式，更加高效地完成本學(xué)科教學(xué)目標。積極參加教科研活動(dòng)，努力使教學(xué)水平，業(yè)務(wù)能力有更大的提高。同時(shí)，通過(guò)傳授與學(xué)生生活密切聯(lián)系的地理知識，傳達地理思想，培養學(xué)生學(xué)習地理的興趣和初步能力，最終使學(xué)生從“學(xué)會(huì )地理”，走向“會(huì )學(xué)地理”。

　　三、教材的內容：

　　第一章地球和地圖

　　第二章陸地和海洋

　　第三章天氣和氣候

　　第四章居民與聚落

　　第五章發(fā)展與合作

　　教學(xué)重點(diǎn)：第一、二、三章

　　教學(xué)難點(diǎn)：第一、二、三章

　　四、教學(xué)目標和要求

　　1、了解地球和地球儀的有關(guān)基礎知識，認識地球的運動(dòng)及其對人類(lèi)活動(dòng)的影響，掌握地圖的基本知識和運用地圖的.基本技能;

　　2、認識地球表面的海陸面貌，運用地圖說(shuō)明七大洲、四大洋的位置和分布特點(diǎn)，認識地球表面的海陸變遷，了解大陸漂移，板塊運動(dòng)的基本觀(guān)點(diǎn)，培養學(xué)生的科學(xué)興趣科學(xué)探究精神，及辨證唯物主義思想觀(guān);

　　3、認識世界氣候的地區差異，初步學(xué)會(huì )分析影響氣候的主要因素，認識氣候與人類(lèi)生產(chǎn)、生活的相互關(guān)系，形成保護大氣環(huán)境的意識;

　　4、理解世界人口問(wèn)題及其影響，初步形成正確的人口觀(guān)，了解世界文化的差異，理解各國的新文化傳統，形成保護人類(lèi)文化遺產(chǎn)的意識。

　　五、提高教學(xué)質(zhì)量主要措施：

　　1、通過(guò)“活動(dòng)”和“綜合探究”兩種形式，切實(shí)讓學(xué)生參與到教學(xué)活動(dòng)中;

　　2、注意挖掘學(xué)生的生活經(jīng)驗和體驗，盡可能多地聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際，使學(xué)生感受到地理就在身旁，是鮮活的;

　　3、在課堂教學(xué)中，充分利用示意圖、景觀(guān)圖、投影儀、多媒體等，加強地理教學(xué)的實(shí)踐性;

　　4、根據地理科的特點(diǎn)，注意在教學(xué)中貫徹啟發(fā)性教學(xué)原則，充分調動(dòng)學(xué)生學(xué)習地理的興趣和積極性。

　　六、具體工作

　　1、抓好常規地理課堂教學(xué)。認真備好每一節課，努力講好每一節課;保障每節一練，做到全批全改。

　　2、認真學(xué)習新課標理論，領(lǐng)會(huì )新課標精髓，用科學(xué)的理論指導教學(xué)實(shí)踐。

　　3、積極參加教研教改活動(dòng)，在教研處，教務(wù)處的指導下，努力使教育教學(xué)能力再上新臺階。

　　4、教學(xué)中關(guān)注學(xué)生的身心發(fā)展。結合學(xué)科特點(diǎn)，開(kāi)展學(xué)科知識競賽活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣。

　　5、認真參與集體備課，精益求精，爭創(chuàng )優(yōu)秀教案。

　　6、參加聽(tīng)課評課活動(dòng)。虛心向他人學(xué)習，取長(cháng)補短，不斷提高教學(xué)水平。

　　7、擬好復習計劃，制定復習提綱，認真組織復習。

　　8、每次單元考試后，全面做好每個(gè)學(xué)生，每個(gè)班級的質(zhì)量分析。注意發(fā)現教學(xué)和學(xué)生學(xué)習中存在的問(wèn)題并及時(shí)解決。

　　9、充分利用網(wǎng)絡(luò )資源，切實(shí)做好地課備課資料的收集，整理工作，為地理課件的制作準備充分的素材。

　　七、教學(xué)課時(shí)安排

　　第一周：與同學(xué)們談地理、第一章地球和地圖、第一節(一)2課時(shí)第二周：第一節地球和地球儀(二、三)2課時(shí)

　　第三周：第二節地球的運動(dòng)單元檢測2課時(shí)

　　第三周：地圖(一、二)2課時(shí)

　　第五周：?jiǎn)卧獧z測2課時(shí)

　　第六周：第二章陸地和海洋第一節大洲和大洋2課時(shí)

　　第七周：第二節海陸的變遷2課時(shí)

　　第八周：?jiǎn)卧獧z測2課時(shí)

　　第九周：第三章天氣和氣候第一節多變的天氣2課時(shí)

　　第十周：第二節氣溫和氣溫的分布2課時(shí)

　　第十一周：復習2課時(shí)

　　第十二周：期中反饋測試2課時(shí)

　　第十三周：第三章第三節降水和降水的分布2課時(shí)

　　第十四周：世界的氣候單元檢測2課時(shí)

　　第十五周：第四章居民與聚落第一節人口與人種2課時(shí)

　　第十六周：第二節世界的語(yǔ)言和宗教2課時(shí)

　　第十七周：第三節人類(lèi)的居住地-聚落單元檢測2課時(shí)

　　第十八周：第五章發(fā)展與合作2課時(shí)

　　第十九周：?jiǎn)卧獧z測復習2課時(shí)

　　第二十周：復習鞏固練習2課時(shí)

　　第二十一周：復習鞏固2課時(shí)

　　第二十二周：復習綜合檢測2課時(shí)

　　第二十三周：期末考試2課時(shí)

地理教師工作計劃3

　　情況分析：

　　我們所使用的教材是在國家《基礎教育課程改革綱要》精神和《全日制義務(wù)教育地理課程標準》的基本理念指導下編寫(xiě)的人教版地理新教材。新課標，新教材，新環(huán)境，高要求給我們的教育教學(xué)工作帶來(lái)新的挑戰。學(xué)校良好的人際關(guān)系，先進(jìn)的教育理念，愛(ài)的氛圍為教育教學(xué)提供了理想的育人環(huán)境。我校堅定不移的全面提高學(xué)生綜合素質(zhì)的理念，大多數學(xué)生對地理學(xué)科濃厚的學(xué)習興趣，計算機輔助教學(xué)，網(wǎng)絡(luò )環(huán)境，完備的'地理教具為地理教學(xué)提供了最根本的保障。

　　指導思想：

　　在新課標理論的指導下，加強課堂教學(xué)，積極參加教科研活動(dòng)，努力提高使教學(xué)水平和業(yè)務(wù)能力。同時(shí)，通過(guò)學(xué)習學(xué)生生活密切聯(lián)系的地理知識，傳達地理思想，培養學(xué)生學(xué)習地理的興趣和初步能力，最終使學(xué)生從“學(xué)會(huì )地理”，走向“會(huì )學(xué)地理”。

　　目標任務(wù)：

　　以順利完成課本教學(xué)內容，結合各教師特點(diǎn)，揚長(cháng)避短，形成自身鮮明的教學(xué)特色為具體目標。集體備課中應做到任務(wù)具體，具體到人，突出備課過(guò)程中的異同性，進(jìn)而指導學(xué)生探究性學(xué)習，提高學(xué)生學(xué)習地理的興趣，以及自主學(xué)習地理知識的能力

　　教材分析：

　　本學(xué)期教學(xué)內容，共計三部分，第一部分《認識大洲》概括了各大洲的地理位置、地形、氣候等情況。第二部分《了解地區》本章通過(guò)具體實(shí)例分析各地的人文特征。第三部分《走近國家》具體說(shuō)明了幾個(gè)國家各自特點(diǎn)。

　　本期教材重點(diǎn)、難點(diǎn)：

　　(1)各大洲的地形特征和氣候特征。

　　(2)幾個(gè)大國的人文特征。

　　總體教學(xué)設想：

　　1、抓好常規地理課堂教學(xué)。認真備好每一節課，努力講好每一節課;保障每周一測，做到全批全改。

　　2、認真學(xué)習新課標理論，領(lǐng)會(huì )新課標精髓，用科學(xué)的理論指導教學(xué)實(shí)踐。

　　3、充分利用網(wǎng)絡(luò )資源，切實(shí)做好地課備課資料的收集，整理工作，為地理課件的制作準備充分的素材。

　　完成本期教學(xué)任務(wù)的具體措施：

　　一、學(xué)習：鉆研教材是首位，把握準教材是每位老師應具備的能力。在活動(dòng)時(shí)，要根據教學(xué)實(shí)際，有側重點(diǎn)的組織老師學(xué)習、重溫新課標，經(jīng)常對照，加以改進(jìn)。積極并認真參加學(xué)校組織的各類(lèi)培訓活動(dòng)。學(xué)習《初中地理教學(xué)參考》和《中學(xué)地理教學(xué)》兩類(lèi)刊物，積極探索新的教學(xué)理念和教學(xué)方法。有針對性地研究和創(chuàng )新一些課例，促進(jìn)備課組成員的教研水平的提高。

　　二、備課：定于每周二的上午為集體教研備課的時(shí)間。每節教學(xué)內容安排好中心發(fā)言人，該老師應提供集體備課討論稿，詳細闡釋教材的重難點(diǎn)，提出疑點(diǎn)，設計好課堂練習。每位教師能根據每節的教學(xué)重點(diǎn)，制定出較為詳細、可行的教學(xué)目標，在目標的指導下備好教學(xué)過(guò)程。在備課資源共享的基礎上，利用教研活動(dòng)時(shí)間和空課再集體討論、商量。自己也能獨立思考、研究，根據班級實(shí)際設計好、修改好每一個(gè)教學(xué)環(huán)節，做好使用的“旁批”。每課寫(xiě)好教學(xué)反思，記錄下自己的點(diǎn)滴進(jìn)步、不足與改進(jìn)措施，不斷完善自身，成為真正的“學(xué)習反思型”教師。

　　三、多媒體輔助教學(xué)：本學(xué)期，我們備課組將盡可能的利用課件輔助教學(xué)，積極接受學(xué)校組織的計算機培訓，充分利用現代信息技術(shù)，提高上課效率。

　　四、聽(tīng)課：根據教研組的安排，積極聽(tīng)課評課，提倡相互聽(tīng)課，備課組內每位老師都要講一堂觀(guān)摩課，每一位老師都要進(jìn)行觀(guān)摩課點(diǎn)評，提高教師的授課水平和評課水平。

　　五、學(xué)習《初中地理教學(xué)參考》和《中學(xué)地理教學(xué)》兩類(lèi)刊物，積累一定的理論學(xué)習筆記。

　　六、繼續實(shí)施《構建生命化課堂》課題實(shí)驗，做好材料收集及階段性總結。

　　七、每次單元考試后，全面做好每個(gè)學(xué)生，每個(gè)班級的質(zhì)量分析。注意發(fā)現教學(xué)和學(xué)生學(xué)習中存在的問(wèn)題并及時(shí)解決。

地理教師工作計劃4

　　一、指導思想：

　　深入領(lǐng)會(huì )課改精神，加深對“課程標準”的理解，正確把握本年級的教學(xué)要求。以課改理論指導教學(xué)實(shí)踐，轉變落后思想，認真及時(shí)進(jìn)行反思，提高課改理論水平，從而提高教學(xué)水平。特制定本學(xué)期個(gè)人教研活動(dòng)計劃。

　　二、任務(wù)目標：

　　參加集中學(xué)習、培訓、網(wǎng)上教研和自學(xué)自研相結合。

　　三、主要工作措施：

　　堅持以教學(xué)為中心，以教研為先導，以提高質(zhì)量為重點(diǎn)的觀(guān)念，努力提高教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)效益。堅持聽(tīng)課，繼續加強對現代化教育教學(xué)理論的學(xué)習和研究，不斷總結經(jīng)驗找出差距，克服教學(xué)中存在的問(wèn)題，加強對學(xué)生的輔導，根據不同學(xué)生的能力提出不同的'學(xué)習要求做到教育，有的放矢，耐心輔導，因材施教，學(xué)生在原有基礎之上都有最大進(jìn)步。

　　四、具體工作安排：

　　1、積極、主動(dòng)地參加本組的課改培訓和學(xué)習，充實(shí)自己的理論基礎，切實(shí)轉變觀(guān)念。在培訓和學(xué)習中，積極主動(dòng)參與，深入反思自己的教學(xué)行為，認真及時(shí)反思自己的教學(xué)行為，每月作好總結、隨筆和課后反思。

　　2、對本冊教材進(jìn)行分析。加深對教材的理解，并以新課改理念為指導思想，結合實(shí)際認真備課。

　　3、在課堂教學(xué)中，積極倡導自主、合作、探究的學(xué)習方式，倡導開(kāi)放的活動(dòng)課程，全面提高學(xué)生素養。

　　4、積極參加校本教研，按時(shí)參加學(xué)校和年級組織的教研學(xué)習、聽(tīng)課、評課、交流、討論、座談等活動(dòng)，集思廣益，博采眾長(cháng)。

　　5、自學(xué)相關(guān)的教育教學(xué)文章、書(shū)籍，作好學(xué)習筆記，做到學(xué)以至用，并作好相關(guān)資料的收集和整理。

地理教師工作計劃5

　　一、指導思想

　　在新課標理論的指導下，以世紀精神為指針，以學(xué)校教導處工作為指導，加強課堂，盡快適應網(wǎng)絡(luò )環(huán)境下和計算機輔助下的地理課堂模式，更加高效地完成本學(xué)科目標。積極參加教科研活動(dòng)，努力使水平，業(yè)務(wù)能力有更大的提高。同時(shí)，通過(guò)傳授與學(xué)生生活密切聯(lián)系的地理知識，傳達地理思想，培養學(xué)生學(xué)習地理的興趣和初步能力，最終使學(xué)生從“學(xué)會(huì )地理”，走向“會(huì )學(xué)地理”。

　　二、基本情況分析

　　通過(guò)上學(xué)期期末考的情況分析，學(xué)生學(xué)習地理的水平停留在考前的“臨時(shí)抱佛腳”。平時(shí)不注重問(wèn)題的解決，和與老師的有效溝通與探討。這學(xué)期教學(xué)的重點(diǎn)就是改變上學(xué)期的頹勢，抓重點(diǎn)——在新課標理論的指導下，以初二會(huì )考為指針，加強課堂教學(xué)，更加高效地完成本學(xué)科教學(xué)目標。同時(shí)，培養學(xué)生學(xué)習地理的興趣和初步能力。

　　本學(xué)期，本人承擔七年級四個(gè)班的地理任務(wù)，每周每班3個(gè)課時(shí)。所使用的教材是在國家《基礎課程改革綱要》精神和《全日制義務(wù)地理課程標準》的基本理念指導下編寫(xiě)的湘教版地理新教材。學(xué)校良好的人際關(guān)系，先進(jìn)的理念，愛(ài)的氛圍為提供了理想的育人環(huán)境。我校堅定不移的全面提高學(xué)生綜合素質(zhì)的理念給了地理學(xué)科應有的地位，大多數學(xué)生對地理學(xué)科懷有濃厚的興趣，先進(jìn)的五環(huán)教學(xué)模式，完備的地理教具為地理提供了最根本的保障。

　　三、本冊教材分析

　　第一章認識大洲

　　本章主要內容是了解亞洲、歐洲、非洲、南北美洲、大洋洲、南極洲的地理位置，學(xué)習并掌握其地形、氣候、河流、人口等知識。本章的重點(diǎn)內容是七大洲的地理位置、地形特點(diǎn)、氣候特點(diǎn)。難點(diǎn)是比較七大洲的氣候以及影響七大洲氣候的因素。

　　第二章了解地區

　　本章主要內容是學(xué)習并掌握東南亞、南亞、西亞、歐洲西部及南北兩極的有

　　關(guān)的地理知識。包括地理位置、地形、氣候、資源、人文、經(jīng)濟等。本章的重點(diǎn)內容是掌握東南亞、南亞、西亞、歐洲西部的地形與氣候，以及南北兩極的地理概況。難點(diǎn)是以上各地的地理位置與氣候差異對農業(yè)的影響。

　　第三章走近國家

　　本章主要是學(xué)習并掌握世界上的一些主要國家，如美國、俄羅斯、日本、法國、澳大利亞等。了解其地理位置、地形地貌、資源氣候、經(jīng)濟文化等。本章的重點(diǎn)是掌握以上各國的地形特點(diǎn)和典型的氣候特點(diǎn)，掌握各國重要的自然資源。難點(diǎn)是美國的'農業(yè)帶的分布。

　　四、教學(xué)目標

　　(一)知識與技能

　　1.鞏固掌握地球的基本知識，掌握閱讀和使用地圖、地理圖表的基本技能。學(xué)會(huì )簡(jiǎn)單的地理觀(guān)測、調查統計以及運用其他手段獲得地理知識信息的基本技能。

　　2.運用學(xué)過(guò)的地形、氣候等世界地理的知識要素在地理環(huán)境中的形成的作用，以及對人類(lèi)活動(dòng)的影響，認識分析世界個(gè)區域的人口、經(jīng)濟、文化發(fā)展的區域差異，以及發(fā)展變化的基本規律和趨勢。

　　3.學(xué)會(huì )根據一個(gè)地區的地理信息，歸納其他地理特征。

　　4.了解人類(lèi)所面臨的人口、資源、環(huán)境和發(fā)展等重大問(wèn)題，初步認識環(huán)境與人類(lèi)的相互關(guān)系，認識自身與環(huán)境的關(guān)系。

　　(二)過(guò)程與方法

　　1.通過(guò)各種途徑感知身邊的地理事物，并形成地理表象，初步學(xué)會(huì )根據收集到的地理信息，通過(guò)比較抽象，概括等思維過(guò)程，形成地理概念，進(jìn)而理解地理事物的分布和發(fā)展變化的基本規律。

　　2.嘗試運用已獲得的地理概念，地理基本原理，對地理事物進(jìn)行分析。

　　3.嘗試從學(xué)習和生活中發(fā)現地理問(wèn)題，提出探究思路，搜集相關(guān)信息，運用有關(guān)知識和方法，提出看法或解決問(wèn)題的思路。

　　4.運用適當的方法和手段，表達自己的學(xué)習的體會(huì )、看法和成果，并與別人交流。

　　(三)情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)

　　1.初步對地理的好奇心和學(xué)習地理的興趣，初步養成求真、求實(shí)的科學(xué)態(tài)度和地理審美情趣。

　　2.尊重不同地區的文化和傳統，增強民族自尊、自信的情感，懂得地區之間的合作價(jià)值，初步形成合作意識。

　　3.增強對環(huán)境、資源的保護意識和法制意識，初步形成可持續發(fā)展的觀(guān)念，逐步養成關(guān)心和愛(ài)護環(huán)境的行為習慣。

　　五、本期總體目的要求

　　1、抓好常規地理課堂。認真備好每一節課，努力講好每一節課;保障每節一練，做到全批全改。

　　2、認真學(xué)習新課標理論，領(lǐng)會(huì )新課標精髓，用科學(xué)的理論指導實(shí)踐。

　　3、充分利用網(wǎng)絡(luò )資源，切實(shí)做好地課備課資料的收集，整理工作，為地理課件的制作準備充分的素材。

　　六、本期教材重點(diǎn)、難點(diǎn)

　　(1)各大洲的地形特征和氣候特征;

　　(2)幾個(gè)大國的人文特征。

　　七、教學(xué)措施

　　1、要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。A、課前準備好課，認真鉆研教材，對教材的基本思想、概念，每句話(huà)，每個(gè)字都弄清楚，了解教材結構，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識邏輯，適當補充有關(guān)資料，培養學(xué)生興趣、愛(ài)好，考慮教法。B、組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調動(dòng)學(xué)生的有意注意，激發(fā)情感。

　　2、積極參加聽(tīng)課、評課活動(dòng)，博采眾長(cháng)，提高水平。

　　3、進(jìn)行地理基礎知識和基本數據的強化記憶，對地理知識進(jìn)行必要的儲備。同時(shí)，在本學(xué)期的教學(xué)過(guò)程中穿插回憶上學(xué)期的世界地理基本知識，讓學(xué)生對世界地理能有一個(gè)系統的了解和掌握，也為他們今后地理知識的學(xué)習打好基礎。

　　4、教學(xué)中要充分發(fā)揮雙主體的作用，采用各種形式，給學(xué)生一個(gè)學(xué)習探究、合作的空間，培學(xué)習地理的興趣、積極性和主動(dòng)性，在加強“雙基”的基礎上，注重過(guò)程和方法，情感態(tài)度和價(jià)值觀(guān)的形成與培養。

　　5、教師要有計劃、有步驟地指導學(xué)生學(xué)閱讀低體等信息資源，提高讀圖能力，并且要大力開(kāi)發(fā)課程資源，豐富學(xué)生的地理知識，學(xué)習生活中的地理，學(xué)習有用的地理。

　　6、教學(xué)中教師要做到精講，重知識體系、結構、聯(lián)系和思維方法及解題思路，不要面面俱到、拖泥帶水，要講究教學(xué)技巧和藝術(shù)，提高課時(shí)效益。訓練題要做到精選、精練，鼓勵微型試題。做到講練結合，努力提高復習效率。

　　7、重點(diǎn)熱點(diǎn)抓輻射重點(diǎn)據生活實(shí)際中的具體問(wèn)題，運用地理知識解決問(wèn)題，學(xué)以致用、活學(xué)活用，切忌將教材內容重復復習一遍，應在所例舉的重點(diǎn)熱點(diǎn)專(zhuān)題復習中，運用探究性、自主性的學(xué)習方法，相互研討、歸納，讓學(xué)生從教材內容中挖掘有一定思維深度的問(wèn)題，激活學(xué)生思維，培養學(xué)生思維能力，并做到“寬口徑、粗線(xiàn)條、廣輻射�！�

地理教師工作計劃6

　　本學(xué)期我擔任七年級一班的地理教學(xué)任務(wù)，每周兩課時(shí)，所用教材是在國家《基礎教育課程改革綱要》精神和《全日制義務(wù)教育地理課程標準》的基本理念指導下編寫(xiě)的湘教版七年級地理教材。

　　一、指導思想

　　在新課標理論的指導下，以學(xué)校教導處工作計劃為指導，高效地完成本學(xué)科教學(xué)目標。積極參加教科研活動(dòng)，努力使教學(xué)水平，業(yè)務(wù)能力有更大的提高。培養學(xué)生學(xué)習地理的興趣和初步能力，最終使學(xué)生從“學(xué)會(huì )地理”，走向“會(huì )學(xué)地理”。

　　二、教材分析

　　湘教版七年級上冊地理以世界地理為主要內容，包括世界自然地理與世界人文地理的基礎知識。主要包括地球的面貌、世界的居民、世界的氣候、世界的發(fā)展差異四部分內容。

　　共計五章，16節：第一章《讓我們走進(jìn)地理》，第二章《地球的面貌》，第三章《世界的居民》，第四章《世界的氣候》，第五章《世界的發(fā)展差異》。

　　《地球的面貌》這章主要包括認識地球、世界的海陸分布、世界的地形、海陸變遷四部分內容。認識地球，了解世界的海陸分布，世界的地形以及海陸變遷，了解全球海陸分布發(fā)展演化的基本規律，是學(xué)習地理的基礎。

　　《世界的'居民》屬于人文地理的內容，從宏觀(guān)的角度闡述世界的人口、人種、語(yǔ)言、宗教、聚落以及世界文化遺產(chǎn)的保護。

　　《世界的氣候》這章包括天氣和氣候、氣溫和降水、影響氣候的主要因素、世界主要氣候類(lèi)型四部分內容。從本章知識在整個(gè)教材體系中的地位來(lái)看，是后面學(xué)習區域地理及中國地里的基礎之一。

　　在前面各章了解自然地理，人文狀況的基礎上，《世界的發(fā)展差異》這章引入世界的發(fā)展差異，國際合作，國際組織等政治經(jīng)濟概念，為學(xué)生以后學(xué)習各大洲、認識國家和地區的人文地理概況起到基礎性作用。

　　三、學(xué)生學(xué)情分析

　　七年級一班共有學(xué)生48人。剛剛升入七年級的初中學(xué)生，在小學(xué)社會(huì )課中，接觸了一些地理知識，但比較零碎。地理作為一門(mén)獨立的學(xué)科，初一年的學(xué)生還是第一次接觸，是一個(gè)陌生的學(xué)科，很多學(xué)生不知道應該如何學(xué)習地理，地理學(xué)科所需各種加到7各科目，學(xué)習壓力加大，小學(xué)的學(xué)習方法、學(xué)習習慣都要有所改變，所以，初一上學(xué)期以培養良好的學(xué)習習慣為目標，掌握最基礎的地理知識。比較系統地學(xué)習地理知識，做好從零開(kāi)始的準備。由于地理課是學(xué)生第一次接觸，學(xué)生有新鮮感，教師要抓住這一點(diǎn)，上好第一節課，注重培養興趣，打一個(gè)良好開(kāi)端。

　　四、教材重難點(diǎn)分析及措施

　　本冊書(shū)重點(diǎn)需要掌握的內容有：地圖的判讀方法;認識地球的面貌及海陸分布;世界的地形;世界的氣候。

　　難點(diǎn)：認識地球(地球空間概念的構建，如經(jīng)緯網(wǎng)的判讀)，地形圖讀圖能力培養，世界氣候。

　　應對策略：

　　1、認真學(xué)習新課標理論，領(lǐng)會(huì )新課標精髓，用科學(xué)的理論指導教學(xué)實(shí)踐。

　　2、抓好常規地理課堂教學(xué)。認真備好每一節課，努力講好每一節課，提高課堂有效性。

　　3、認真參與集體備課，精益求精

　　4、充分利用網(wǎng)絡(luò )資源，切實(shí)做好地課備課資料的收集，整理工作，為地理課件的制作準備充分的素材。

　　5、參加聽(tīng)課評課活動(dòng)。虛心向他人學(xué)習，取長(cháng)補短，不斷提高教學(xué)水平。

　　6、擬好復習計劃，制定復習提綱，認真組織復習。

　　7、每次考試后，全面做好每個(gè)班級的質(zhì)量分析。注意發(fā)現教學(xué)和學(xué)生學(xué)習中存在的問(wèn)題并及時(shí)解決。

　　8、積極參加計算機培訓并不斷自學(xué)，提高課件的制作水平

　　五、幫困扶優(yōu)措施

　　考慮到我們年級的實(shí)際情況，學(xué)生普遍學(xué)習能力較弱，地理課堂將會(huì )很少涉及拔高性太強的內容，以基礎學(xué)習為主要目標。努力將課程講解的淺顯易懂，照顧多數學(xué)習能力較差的學(xué)生。此外，在作業(yè)布置上，挑選地理填充圖冊中較為簡(jiǎn)單的內容要求必須完成，對于程度較好的學(xué)生則要求全部完成。

　　六、本學(xué)期預期目標

　　1.認識地球形狀及大小，會(huì )使用地球儀，了解經(jīng)緯線(xiàn)和經(jīng)緯度，能使用經(jīng)緯線(xiàn)判別方向，能使用經(jīng)緯度確定位置。

　　2.認識地球自轉和公轉及其地理現象和意義，知道五帶的劃分及各帶特征。

　　3.學(xué)會(huì )使用地圖，能讀懂等高線(xiàn)地形圖，能繪地形剖面圖。

　　4.牢記七大洲、四大洋的名稱(chēng)和位置，認識海陸變遷，了解板塊學(xué)說(shuō)。

　　5.知道天氣與氣候的區別，了解影響氣溫和降水的因素，了解全球主要氣候及其分布。

　　6.知道世界三大人種及其分布，了解世界三大宗教。

　　7.認識世界上的主要國家及劃分，了解南南合作和南北對話(huà)，知道世界上最大的國際性組織聯(lián)合國。

　　七、提高教育教學(xué)成績(jì)的措施

　　1.必須以新理念指導教育教學(xué)。充分備課，吃透課標和教材，力求每節課，突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，排除疑點(diǎn)。

　　2.關(guān)注學(xué)生個(gè)體差異。在面向全體的同時(shí)，進(jìn)行分層次教學(xué)，做好轉化后進(jìn)生工作。

　　3.充分發(fā)揮教師的主導作用。進(jìn)行學(xué)法指導，和探究性學(xué)習，提高學(xué)生思維能力。

　　4.做到地理教學(xué)貼近學(xué)生、貼近生活、貼近實(shí)際，引用最新資料，密切與時(shí)代的聯(lián)系。

　　5.指導學(xué)生開(kāi)展地理活動(dòng)，培養學(xué)生動(dòng)手能力和實(shí)踐能力，寓德育與教學(xué)之中。

　　八、教學(xué)進(jìn)度

　　周次授課內容課時(shí)

　　1第一章讓我們走進(jìn)地理第一節我們身邊的地理知識第二節我們怎樣學(xué)地理3

　　2第二章地球的面貌第一節認識地球3

　　3第二節世界的海陸分布3

　　4第三節世界的地形;第四節海陸變遷3

　　5國慶節放假

　　6第三章世界的居民第一節世界的人口3

　　7第二節世界的人種;第三節世界的語(yǔ)言與宗教3

　　8第四節世界的聚落3

　　9-10期中考試復習

　　11期中考試

　　12第四章世界的氣候第一節天氣和氣候3

　　13第二節氣溫和降水3

　　14第三節影響氣候的主要因素3

　　15第四節世界主要氣候類(lèi)型3

　　16第五章世界的發(fā)展差異第一節發(fā)展中國家與發(fā)達國家3

　　17第二節國際合作;第三節重要的國際組織3

　　18復習

　　19-22期末復習

　　23期末考試

地理教師工作計劃7

　　一、指導思想

　　以《全日制義務(wù)教育中地理課程標準》為依據，在繼承我國現行地理教學(xué)優(yōu)勢的基礎上，力求更加關(guān)注學(xué)生已有的生活經(jīng)驗;更加強調學(xué)生的主動(dòng)學(xué)習，增加實(shí)踐環(huán)節。使每一個(gè)學(xué)生通過(guò)學(xué)習地理，能夠對地理學(xué)知識有更深入的理解，能夠對今后的學(xué)習方向有更多的思考;能夠在探究能力、學(xué)習能力和解決問(wèn)題能力方面有更多的發(fā)展;能夠在責任感、合作精神和創(chuàng )新意識等方面得到提高。為學(xué)生們參加現代化建設，適應社會(huì )和繼續學(xué)習，打下必要的基礎。

　　二、學(xué)生基本情況分析

　　通過(guò)一學(xué)期的學(xué)習，學(xué)生學(xué)習的熱情較高，對地理這門(mén)課比較有興趣，但也存在著(zhù)許多問(wèn)題：

　　(1)班與班差別比較。

　　(2)班中成績(jì)差別懸殊，兩極分化嚴重。

　　(3)優(yōu)秀率不很突出，雙優(yōu)率不太理想。

　　針對以上問(wèn)題，我要對學(xué)生加以鼓勵和引導，爭取在上一個(gè)新臺階，以期待在畢業(yè)會(huì )考和中考中能取得好的成績(jì)。四個(gè)班共有學(xué)生220余人。這些學(xué)生基礎高低參差不齊，有的基礎較牢，成績(jì)較好，有的則較差。當然也有個(gè)別學(xué)生沒(méi)有養成良好的學(xué)習習慣、行為習慣。教師要做好每一個(gè)學(xué)生的工作，因材施教，使他們在各自原有的基礎上不斷發(fā)展進(jìn)步。

　　三、教材分析

　　本學(xué)期講授義務(wù)教育課程標準教材、該教材針對初中生的特點(diǎn)，設置了多個(gè)學(xué)生活動(dòng)，同時(shí)還有課外讀及小資料對學(xué)生的知識面的拓展起積極作用，同時(shí)活動(dòng)又利于學(xué)生主體作用的發(fā)揮。每一章內容之前設置學(xué)習，使學(xué)生提高了學(xué)習興趣，同時(shí)每單元未尾又有單元小結，進(jìn)一步深化及強調基礎知識。既增強了學(xué)生的主體性，又有利基礎知識的學(xué)習。

　　四、教學(xué)目的和要求

　　(1)思想教育目標：理解科學(xué)上存在爭議是正�，F象，合理的懷疑是科學(xué)進(jìn)步的動(dòng)力，初步形成敢于懷疑和嚴謹求實(shí)的科學(xué)態(tài)度。

　　(2)文化知識目標：繼續了解地理知識。

　　(3)能力培養目標：發(fā)展提出問(wèn)題的能力。在更具自主性的前提下，通過(guò)立思考和小組合作完成較完整的科學(xué)探究活動(dòng)。提高運用證據和邏輯進(jìn)行推理、論證、預測和評價(jià)的探究技能。通過(guò)嘗試培養參與意識和實(shí)踐能力。

　　五、具體措施

　　(一)備課

　　備課是上好課的基礎，是保證教學(xué)質(zhì)量的必要措施。備課應包括以下過(guò)程和內容：

　　1、鉆研教學(xué)綱，訂好教學(xué)工作計劃。

　　(1)鉆研教學(xué)綱，通讀教材，了解教學(xué)任務(wù)、目標、重點(diǎn)、難點(diǎn)及“雙基”內容。

　　(2)了解任潔級學(xué)生的思想狀況、學(xué)習態(tài)度，學(xué)習風(fēng)氣、知識狀況等，做到“有的放矢”地進(jìn)行教學(xué)。

　　(3)制定改進(jìn)和提高質(zhì)量的措施，編制教學(xué)計劃及教學(xué)進(jìn)度表。

　　(4)確定本學(xué)期的教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)。

　　2、寫(xiě)好礁。

　　(1)按照綱要求，復閱讀鉆研教材，明確教學(xué)目的、重點(diǎn)、難點(diǎn)和“雙基”的內容，明瓤一課時(shí)的講述內容。

　　(2)根據教學(xué)內容和要求，搜集、整理、精選參考資料。

　　(3)全面了解學(xué)生生理、心理特點(diǎn)、學(xué)習規律和已有的基礎知識，結合教材內容寫(xiě)出具體礁。

　　(4)礁內容包括：課題、目的和要求，重點(diǎn)、難點(diǎn)，課型、課時(shí)、教學(xué)方法，教具、作業(yè)等。

　　(二)上課

　　上好課是教學(xué)的中心環(huán)節，不僅要求具有淵博的知識，而且要掌握進(jìn)行思想教育，傳授知識和開(kāi)發(fā)智力的教學(xué)藝術(shù)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。應做到：

　　1、教學(xué)目標明確，每節課要緊緊圍繞目標進(jìn)行。

　　2、教學(xué)內容必須正確。要把基本概念、基本觀(guān)點(diǎn)，正確無(wú)誤地傳授給學(xué)生。

　　3、做到分清主次，突出重點(diǎn)，分散難點(diǎn)，抓住關(guān)鍵，詳略得當，快慢適中。

　　4、要重視對學(xué)生進(jìn)行思想教育，對學(xué)生進(jìn)行辯證唯物主義和愛(ài)國主義教育。

　　5、結合教材內容有計劃地進(jìn)行勞動(dòng)技能訓練。

　　6、教學(xué)方法得當。對不同的'內容靈活選用恰當的教法，在教學(xué)中要膽探索，勇于創(chuàng )新。

　　(1)學(xué)生學(xué)習的主動(dòng)性，啟發(fā)、引導學(xué)生積極思考。

　　(2)重視對學(xué)生能力的培養。

　　(3)教給學(xué)生學(xué)習規律和方法(理論聯(lián)系實(shí)際，看圖記憶等)。教給學(xué)生思考和解決問(wèn)題的方法，提高學(xué)生自學(xué)的能力。

　　(4)在學(xué)的過(guò)程中，可將現代化的教學(xué)手段如幻燈、投影、錄像等交叉進(jìn)行，以提高教學(xué)效果。

　　(5)為使教與學(xué)的雙方密切配合，學(xué)生集中精力聽(tīng)課，要求學(xué)生記好課堂筆記。

　　7、科學(xué)地安排教學(xué)過(guò)程。每節課一般應包括：提問(wèn)、復習舊課、導入新課、檢查效果和布置作業(yè)等。每個(gè)教學(xué)環(huán)節，力求連貫、緊湊，時(shí)間分配合理，提高課堂教學(xué)藝術(shù)。

　　8、不斷提高課堂教學(xué)藝術(shù)。

　　(三)作業(yè)批改

　　精選作業(yè)，認真批改，可使及時(shí)獲得饋信息，利于改進(jìn)教學(xué)。每月布置一、二次課外作業(yè)。

　　1、作業(yè)內容要根據綱要求，注意“雙基”的訓練，精心選題。

　　2、在布置作業(yè)前，掌握作業(yè)的深度和廣度，突出理論聯(lián)系實(shí)際的原則。

　　3、及時(shí)批改作業(yè)，堅持講評，對普遍存在的問(wèn)題要在全班進(jìn)行糾錯，要求重作和口答，以便加深印象。

　　(四)考試

　　考試是了解學(xué)生學(xué)習情況，檢查教學(xué)效果，督促學(xué)生學(xué)習的重要手段。

　　1、注意平時(shí)考查，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習情況，發(fā)現教學(xué)中的問(wèn)題，不斷改進(jìn)和提高教學(xué)水平。平時(shí)考查包括：課堂提問(wèn)、作業(yè)、測驗等。

　　2、期中、期末考試前組織好復習。制訂復習計劃，進(jìn)行復習動(dòng)員并指導學(xué)生系統復習，有針對性地進(jìn)行章、單元的摸底考試。

　　3、考試內容應以綱為依據，題型多樣，難易適度，試題覆蓋面要，應是絕數學(xué)生經(jīng)過(guò)努力可以完成的。另外要有一定的提高。

　　4、認真閱卷，考試后作出全面的質(zhì)量分析和試卷分析，并進(jìn)行講評。對考試中映出的問(wèn)題，歸類(lèi)整理，找出原因，以作為改進(jìn)以后教學(xué)的參考。

　　5、認真登記考試成績(jì)，提供全面認識學(xué)生學(xué)習程度的依據。

　　六、教學(xué)要求

　　1、教師在教學(xué)中要繼續認真落實(shí)《課程》提出的課程理念：面向全體學(xué)生，

　　實(shí)現因材施教，促進(jìn)每個(gè)學(xué)生的充分發(fā)展;努力提高學(xué)生們的生物科學(xué)素養，教學(xué)目標、內容和評價(jià)都應有利于提高每個(gè)學(xué)生的地理科學(xué)素養。

　　2、力倡導“問(wèn)題即課題，教學(xué)即研究，成果即成長(cháng)”的教育科研觀(guān)。教學(xué)中要有科研意識，力爭做一名科研型的教育工作者。

　　3、在教學(xué)中，要努力使學(xué)生在知識、能力、情感、態(tài)度和價(jià)值觀(guān)等方面有所發(fā)展，必須引導學(xué)生主動(dòng)參與和體驗各種科學(xué)探究活動(dòng)。

　　4、教師在傳授知識的同時(shí)要特別注意科學(xué)研究方法的培養。要注意對學(xué)生綜合能力的培養。教師要通過(guò)組織學(xué)生參加各種實(shí)踐活動(dòng)，培養學(xué)生的學(xué)習興趣。教師要力爭創(chuàng )造條件開(kāi)全教材中提出的調查、技能訓練、練習、探究和資料分析活動(dòng)。

　　5、教學(xué)中要注意合理選擇和組合好直觀(guān)教具與現代教學(xué)手段的整合。

地理教師工作計劃8

　　在新課程改革的大背景，繼續貫徹落實(shí)新課改精神，以深化教育教學(xué)改革，全面實(shí)施素質(zhì)教育為中心，在學(xué)校教務(wù)處、教科室的指導下，緊抓常規管理，加強對高考模式、新課程與校本開(kāi)發(fā)的研究，地理科組將認真貫徹學(xué)校的工作要求，團結全組教師，同心協(xié)力，努力完成各項具體工作。

　　堅持兩周一次的教研活動(dòng)制度，進(jìn)行專(zhuān)題理論學(xué)習和集體備課、并結合新教材、新理念，在備課中準確把握教材的重、難點(diǎn)。利用每堂展示課及教學(xué)研究課的機遇，不斷修正、提高自己的業(yè)務(wù)水準，鼓勵教師撰寫(xiě)有關(guān)新課程的研究論文或經(jīng)驗總結、

　　認真鉆研教學(xué)大綱和高考大綱，在教學(xué)中做到有的放矢，注重教學(xué)實(shí)效。學(xué)習專(zhuān)業(yè)雜志理論文章，提高教學(xué)水平；認真總結交流教學(xué)經(jīng)驗，積極投稿。

　　我們要抓住每次外出聽(tīng)課、學(xué)習的機遇，不斷充實(shí)、完善自己，逐步提高自身的業(yè)務(wù)水平，同時(shí)將學(xué)習體會(huì )在組內進(jìn)行交流。在進(jìn)行專(zhuān)業(yè)進(jìn)修的同時(shí)，廣泛涉獵各方面的書(shū)籍，博聞強識，拓寬自己的知識面，提高自身文學(xué)、藝術(shù)修養，并熟練運用到教學(xué)實(shí)踐中去，豐富教學(xué)內涵。

　　按照地理教師教學(xué)工作規范要求，認真做好教學(xué)常規工作，提高教研組全體教師團隊合作精神。

　　一、教法研究、學(xué)法指導的目標和措施：

　　1、以課改為核心，以現代課堂教學(xué)為根本，有效地推進(jìn)教學(xué)、教研工作，探索積累適合新教材理念的教學(xué)方法。加強各教學(xué)內容和各課型的典型課例研究，以公開(kāi)課的形式，開(kāi)展集體評議研討活動(dòng)，提高課堂效果。

　　2、各任課教師重點(diǎn)做好班級學(xué)生成績(jì)的平衡工作，分層次認真做好差生的輔導工作，防止兩極分化，提高整體水平。

　　3、以集體備課的方式解決教學(xué)中的重、難點(diǎn)問(wèn)題，用校本教研的方法解決教學(xué)活動(dòng)中的常規問(wèn)題，通過(guò)對這些問(wèn)題的討論、解決，增強自身對教學(xué)過(guò)程的反思和理解。

　　二、教學(xué)常規的實(shí)施和管理措施：

　�、艂湔n、上課要求及檢查措施

　　1．以集體備課的方式解決教學(xué)中的重、難點(diǎn)問(wèn)題，用校本教研的方法解決教學(xué)活動(dòng)中的常規問(wèn)題，通過(guò)對這些問(wèn)題的討論、解決，增強自身對教學(xué)過(guò)程的反思和理解。

　　2．加強學(xué)習和落實(shí)新課程標準；加強對高一與高二新教材、新教法的探討與案例分析。

　　3．上課時(shí)努力創(chuàng )設問(wèn)題情景和教學(xué)情景，提倡教師在教學(xué)中要“精講，善導，激趣，引思”，讓學(xué)生“多參與”，“多思考”，“多獨立見(jiàn)解”，形成一種新課程理念下的新型的課堂教學(xué)模式。

　�、谱鳂I(yè)量、測驗次數及批改。

　　根據授課進(jìn)度和教學(xué)內容，注意對練習題的精挑細選，做到“典型、啟發(fā)”注重基礎知識的掌握。對一些熱點(diǎn)、考點(diǎn)要讓學(xué)生做熟、做爛；注意全批全改，及時(shí)反饋。積極開(kāi)展作業(yè)設計研究，推動(dòng)作業(yè)形式、內容的改良，精心推敲、選取，提高作業(yè)效率，使之成為課堂的有效補充，減輕學(xué)生課業(yè)負擔。

　　在學(xué)校和年級組的統一安排下，組織好月考和統考，平時(shí)適當做些單元練習，尤其是選擇題的訓練。做到有布置，有批改，有反饋。進(jìn)一步加強愛(ài)心教育，做到對學(xué)生少批評多鼓勵和表?yè)P，以情動(dòng)人，讓學(xué)生真正做到自覺(jué)學(xué)習。

　�、钦n外輔導和考試

　　針對班級學(xué)生掌握知識的差異性，落實(shí)分層教學(xué)。做好培優(yōu)工作，進(jìn)一步地提高重點(diǎn)班、尖子生的地理成績(jì)，更要落實(shí)補差工作，對普通班成績(jì)穩步提高，增加學(xué)習地理的信心。注重會(huì )考和高考的信息，認真研究新教材，研究考綱和教學(xué)大綱，關(guān)注學(xué)生較難掌握的知識點(diǎn)和容易出錯的地方，通過(guò)多做練習加強應試能力的培養。

　　三、備課組工作的打算和要求（附上各備課組學(xué)期活動(dòng)計劃）

　　高一備課組：本學(xué)期將根據地理學(xué)科的工作特點(diǎn)，圍繞新課程改革，結合我校學(xué)生的實(shí)際情況，以提高教育教學(xué)質(zhì)量為目標，培養學(xué)生學(xué)習地理的興趣，打好扎實(shí)的基礎。結合新教材，貫徹新理念，加強教學(xué)研究，深化教學(xué)改革，高質(zhì)量地完成會(huì )考任務(wù)。地理備課組本學(xué)期工作計劃如下：

　　第一、加強、規范備課組活動(dòng)。對于新教材的使用來(lái)說(shuō)，我們都可以稱(chēng)為新教師，因此決定每周四下午，四位地理老師進(jìn)行地理備課組活動(dòng)，針對近期教學(xué)中存在的問(wèn)題和下周的教學(xué)打算進(jìn)行交流，加強備課組教師之間相互討論。認真專(zhuān)研教材，對每節課的重點(diǎn)和難點(diǎn)進(jìn)行深入的分析，整理與歸納。

　　第二、開(kāi)展多種形式的.教學(xué)活動(dòng)，認真抓好教學(xué)質(zhì)量。教學(xué)形式以課堂內上課為主，但要加入其他形式，例如結合教材和鄉土地理開(kāi)展研究性活動(dòng)，開(kāi)設校本課擴大學(xué)生視野、充分利用多媒體設備收集素材，同時(shí)通過(guò)網(wǎng)絡(luò )，讓學(xué)生查找相關(guān)的資料，提高學(xué)生收集資料和分析資料的能力等等。

　　第三、新老掛鉤、互相聽(tīng)課，不斷提高。在老教師的帶領(lǐng)和指導下發(fā)揮新教師的創(chuàng )造力，互相聽(tīng)課，共同促進(jìn)。新教師本學(xué)期要求聽(tīng)課15節以上，校級公開(kāi)課2節，同時(shí)還要被隨堂聽(tīng)課。針對聽(tīng)課時(shí)發(fā)現的問(wèn)題與閃光點(diǎn)，做好評課議課活動(dòng)。同時(shí)找更多的機會(huì )到兄弟學(xué)校的聽(tīng)課，共同進(jìn)步與提高。

　　高二

　　一、本學(xué)期主要工作內容：

　　1、加強落實(shí)年級集體備課工作，做到統一進(jìn)度，統一課件，統一教案，統一作業(yè)“四統一”。

　　2、加強新課程學(xué)習，積極聽(tīng)課、說(shuō)課和評課，共同學(xué)習，互相促進(jìn)。

　　3、運用計算機多媒體手段與地理教學(xué)相整合，擴大課容量，增加學(xué)生學(xué)習興趣，增加地理教學(xué)的直觀(guān)性。

　　4、認真抓好高二市樣卷考備考工作，努力完成學(xué)校下達的“保三爭二”的目標

　　二、主要措施：

　　1、每周一為備課組集體備課時(shí)間，每月一次自查教案和教學(xué)經(jīng)驗交流。

　　2、分析學(xué)生基本情況，做好整理，采取適合學(xué)生特點(diǎn)的教學(xué)方法和教學(xué)手段

　　3、充分利用集體備課，制作課件、研究利用計算機教學(xué)，培養學(xué)生興趣。

　　4、高二是打基礎的關(guān)鍵時(shí)期，提高學(xué)生的思想認識，打牢基礎，為高三一輪復習做好準備。

　　5、加強個(gè)別生輔導，深入班級，有效答疑。

　　高三

　　本學(xué)期主要工作

　�。�、根據學(xué)生具體實(shí)際情況，認真制定教學(xué)計劃，控制好教學(xué)進(jìn)度，并定期檢查、對照，及時(shí)加以調整。

　�。�、加強組內成員的分工協(xié)作，發(fā)揮團體作用。通過(guò)組員共同對高考試題和考試說(shuō)明的研究，科學(xué)制定了詳細的一輪復習計劃；同時(shí)做好周密的分工與合作，張建平老師負責地球、地圖及自然地理部分資料的收集與整理，楊小波老師負責人文經(jīng)濟地理資料的收集與整理，強勇老師負責區域地理資料的收集與整理。針對復習過(guò)程中出現的問(wèn)題，復習計劃及時(shí)的加以調整，盡可能做到統一復習進(jìn)度、統一訓練；每一堂課備課組各成員都參與研讀考綱，分析教材、學(xué)生，選擇好的教法，做到精選作業(yè)，經(jīng)常性的相互交流學(xué)習，團結互助，共同提高，力求收到好的教學(xué)效果。

　　3、課外加強對學(xué)生的輔導。對于學(xué)習有困難的學(xué)生，課外先對其思想上加以引導，讓學(xué)生逐步樹(shù)立學(xué)好地理的信心，同時(shí)激發(fā)學(xué)生學(xué)習地理的興趣，幫其尋找好的學(xué)習方法，增強學(xué)習動(dòng)力，從而提高其學(xué)習成績(jì)。

　　4、精選試題，注重學(xué)生運用知識能力以及答題技巧方面的培養。通過(guò)練習讓學(xué)生學(xué)會(huì )從題干中提取有用的信息，對圖表進(jìn)行有效的分析，提取隱含的有效條件，從而來(lái)提高學(xué)生的分析、解決問(wèn)題的能力；同時(shí)對學(xué)生要加強應變能力、知識遷移能力的培養，對學(xué)生進(jìn)行全面的學(xué)法指導，讓學(xué)生具備較強的地理思維能力，提高學(xué)生的地理素質(zhì)。

　　5、進(jìn)行高考研究，加強與兄弟學(xué)校間的聯(lián)系，及時(shí)把握高考動(dòng)態(tài)。備課組需對考試大綱進(jìn)行深入的探討，研究近幾年的高考試題，通過(guò)與省內兄弟學(xué)校的聯(lián)系，精心收集高考信息共享，及時(shí)調整復習進(jìn)度、復習方式，跟上各兄弟學(xué)校備考的步伐。

　　6、備課組成員還需苦練內功，加強學(xué)習，努力提高自身的業(yè)務(wù)水平。在備課組活動(dòng)時(shí)間，積極探討與教育教學(xué)相關(guān)的問(wèn)題，探討新的教學(xué)理論，研究好的課堂教學(xué)方式，以此來(lái)提高課堂效率。同時(shí)積極開(kāi)課，多參加教研活動(dòng)，開(kāi)展教學(xué)研究，提高自身的業(yè)務(wù)水平。

　　7、配合地理教研組作好教學(xué)常規的檢查。

　　四、組內公開(kāi)課的開(kāi)設及其評議要求

　　表格……

　　五、新老教師掛鉤的設想和安排：

　　表格……

　　六、本學(xué)期教育、教學(xué)研究課題

　　表格……

地理教師工作計劃9

　　一、指導思想

　　堅持以學(xué)生發(fā)展為本，引導學(xué)生學(xué)習“生活中的地理”和“對終身發(fā)展有用的地理”。密切聯(lián)系實(shí)際，體現地理學(xué)的實(shí)用價(jià)值，反映地理學(xué)的和社會(huì )的新發(fā)展。

　　二、學(xué)情分析

　　我校八年級共四個(gè)班。本學(xué)期我任130班和131班的地理教學(xué)任務(wù)。從總體來(lái)看，學(xué)生學(xué)習地理的積極性不高，學(xué)習興趣不濃，地理能力欠缺，成績(jì)差距大。有的`學(xué)生好動(dòng)，貪玩，精力不集中，學(xué)習方法不當，成績(jì)不理想。面對八年級學(xué)生的不同特點(diǎn)，我決定對成績(jì)好的，中等的，較差的學(xué)生實(shí)施“因材施教”。

　　三、教材分析

　　八年級地理上冊的主要內容有：中國的疆域和人口，中國的自然環(huán)境和自然資源，以及中國的經(jīng)濟發(fā)展。其中第一章講述的是中國的疆域和人口。第二章講述的是中國的自然環(huán)境（地形，氣候，河流等知識）。第三章講述中國的主要自然資源的特點(diǎn)和分布。第四章講述中國的經(jīng)濟發(fā)展。其中中國的疆域，人口，自然環(huán)境和自然資源是教材的重點(diǎn)，中國的地形特點(diǎn)和氣候成因是教材的難點(diǎn)。

　　四、教學(xué)措施

　　1。改變學(xué)生的學(xué)習方式，以新課標的要求指導教學(xué)。在教學(xué)中采用各種方法提高學(xué)生學(xué)習積極性，給學(xué)生一個(gè)學(xué)習探究，合作學(xué)習的空間。

　　2。密切聯(lián)系實(shí)際，重視地理知識與實(shí)際的聯(lián)系。讓學(xué)生感受到生活中處處有地理。、

　　3。注重對學(xué)生學(xué)法的指導，勇于改革，不斷創(chuàng )新。

　　4。開(kāi)設校本課程，培養學(xué)生熱愛(ài)家鄉，建設美好家園的情懷。

地理教師工作計劃10

　　本學(xué)期是至關(guān)重要的一個(gè)學(xué)期，關(guān)系到20xx年高考的成敗，關(guān)系到又一屆畢業(yè)生的前途，所以本期本組工作不能懈怠，必須盡全力保質(zhì)保量完成，確保20xx屆高考圓滿(mǎn)成功。為此特制定本期工作計劃。

　　一、指導思想：

　　以考試大綱為依據，以培養學(xué)生的創(chuàng )新能力和地理思維能力為核心，全面深化教育教學(xué)改革，加強學(xué)法指導，以“專(zhuān)題復習的`”、“專(zhuān)題訓練”和“專(zhuān)題測試和綜合測試結合”為主，重在抓知識間的聯(lián)系，實(shí)現對地理主干知識的鞏固、完善，對學(xué)科思維能力的提升、發(fā)展。

　　二、時(shí)間安排：

　　1，一輪結束：2月底。

　　2，二輪時(shí)間：3月初——4月20日左右。

　　3，三輪時(shí)間：4月下旬——5月底。

　　4，自由復習的：6月1日——考試前。

　　三、具體模式：

　　1，二輪以“專(zhuān)題復習的”、“專(zhuān)題訓練”和“專(zhuān)題測試”相結合，每一個(gè)專(zhuān)題又系統的知識直接歸納，一套訓練題，一至兩套試題(所選復習的資料試題量偏少)，不定期進(jìn)行單科綜合和文綜綜合測試。即做到“三個(gè)一”：一個(gè)專(zhuān)題、一套練習的、一套測試(最少)。

　　2，三輪復習的以綜合訓練為主，重在解題方法、解題技巧的養成，心理素養的培養，削減非智力因素的錯誤和失分，培養良好健康的應考心理。

　　3，考前個(gè)別診斷輔導，針對個(gè)別成績(jì)好，答題有小瑕疵，心理不穩定的學(xué)生在考前適時(shí)進(jìn)行輔導，以心理輔導為主，過(guò)程中進(jìn)行知識提醒。

　　4，考前總動(dòng)員，集中進(jìn)行地理解題方法指導。

地理教師工作計劃11

　　這一學(xué)期來(lái)，我帶高三兩個(gè)文科班�？珙^上課雖然累，頭緒多，但我一直堅持認真備課、上課、聽(tīng)課、評課，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結構。同時(shí)嚴格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想悟，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。

　　高三地理的復習既有自然科學(xué)方面的知識，又有人文科學(xué)方面的知識，內容多而廣。而我們的學(xué)生在剛開(kāi)始時(shí)孤立理解，沒(méi)有搞清這些“零散”的地理知識點(diǎn)之間的內在聯(lián)系，沒(méi)有在頭腦里建立起地理知識的框架結構，也沒(méi)有理解地理知識系統中的邏輯關(guān)系。就覺(jué)得地理很難，學(xué)起來(lái)也很吃力。了解了這一情況，我查了很多有關(guān)高二地理會(huì )考備考的相關(guān)資料，以新的教學(xué)形式向學(xué)生展示地理知識的整體性和系統性，幫助學(xué)生找出知識間的內在聯(lián)系，完成知識間遷移組合，并在完成這些要素的同時(shí)，發(fā)展學(xué)生分析、綜合等思維能力，讓學(xué)生在系統梳理知識的具體過(guò)程中，對會(huì )考大綱所要求掌握的地理知識形成較清晰、深刻的認識。下面是這學(xué)期我個(gè)人教學(xué)的幾點(diǎn)感受：

　　1、要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：

　�。�1）課前準備：備好課。

　�、僮屑氀凶x新課程標準，以此為指引。新課標全面的分析了教材的地位和作用，要達到的'目標，培養學(xué)生的方向、考核的內容及標準等。這讓我們老師心里有了一個(gè)大的方向，對教材的理解也就上了一個(gè)層次。

　�、趥浣炭茣�(shū)。在新課標的指示作用下，仔細研讀教材。對教材編寫(xiě)的過(guò)程、信息和基本內容進(jìn)行分析。在此基礎上理清教學(xué)思路、重難點(diǎn)。對于學(xué)生模糊的知識，通過(guò)預設與現實(shí)結合或者查閱資料等手段使學(xué)生理解并掌握。

　�、蹅鋵W(xué)生。

　　可采用查——找尋資料，了解學(xué)生的過(guò)去及現狀；

　　談——找學(xué)生談話(huà)，了解學(xué)生學(xué)習和情感狀況；

　　聊——找個(gè)別學(xué)生聊自己學(xué)習中的問(wèn)題及困惑；

　　訪(fǎng)——做家訪(fǎng)，深入學(xué)生的生活了解其情況；

　　察——通過(guò)一段時(shí)間的觀(guān)察，總結學(xué)生的學(xué)習狀況。

　　上述五個(gè)方法可相結合，根據學(xué)情實(shí)施教學(xué)。同時(shí)還可以以學(xué)生平時(shí)的錯誤作為研究對象，這樣更能針對性解決學(xué)生學(xué)習中的問(wèn)題。

　�。�2）向課堂40分鐘要質(zhì)量。在精心備課的基礎上，爭取上好每一節課。上課時(shí)關(guān)注學(xué)生的反映，適時(shí)調整教學(xué)內容和教學(xué)手段，力求學(xué)生掌握。

　　2、要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導工作�，F在的高中學(xué)生還是愛(ài)動(dòng)好玩，缺乏自控能力，常在學(xué)習上不能按時(shí)完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè)，針對這種問(wèn)題，就要抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作慣徹到對學(xué)生的學(xué)習指導中去，還要做好對學(xué)生學(xué)習的輔導和幫助工作，尤其在后進(jìn)生的轉化上，對后進(jìn)生努力做到從友善開(kāi)始。從贊美著(zhù)手，因為所有的人都渴望得到別人的理解和尊重。

　　3、積極參與我們政史地聽(tīng)課、評課，虛心向同行學(xué)習教學(xué)方法，博采眾長(cháng)，提高教學(xué)水平。

　　4、金無(wú)足赤，人無(wú)完人，在教學(xué)工作中難免有缺陷，例如，對高二文科的課程傳授就有以下不足：按照學(xué)校安排我外出高考閱卷耽誤了一星期的上課時(shí)間，回來(lái)后壓縮了教學(xué)內容，再加上平時(shí)練習時(shí)間不足，學(xué)生對選修六的知識掌握不足。希望在以后的教學(xué)中，尤其是其他知識的傳授中加入這部分相關(guān)內容，便于讓學(xué)生鞏固和掌握。

　　現代社會(huì )對教師的素質(zhì)要求越來(lái)越高，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更加嚴格要求自己，努力工作，爭取取得更大的進(jìn)步！

地理教師工作計劃12

　　一、指導思想

　　在新課程標準理論和學(xué)校教導處工作計劃的指導下，加強課堂教學(xué)，盡快適應網(wǎng)絡(luò )環(huán)境和計算機輔助下的地理課堂教學(xué)模式，更高效地實(shí)現本學(xué)科的教學(xué)目標。積極參加教學(xué)和科研活動(dòng)，努力提高教學(xué)水平和專(zhuān)業(yè)能力。同時(shí)，通過(guò)傳授與學(xué)生生活密切相關(guān)的.地理知識，傳遞地理思想，培養學(xué)生學(xué)習地理的興趣和應對初中入學(xué)考試的能力，最終使學(xué)生從“學(xué)地理”走向“學(xué)地理”，順利通過(guò)入學(xué)考試。

　　二、具體工作

　　1、抓好常規地理課堂教學(xué)。認真準備每節課，盡量講好每節課；保證每節練習一次。

　　2、認真學(xué)習新課程標準理論，把握新課程標準的精髓，用科學(xué)的理論指導教學(xué)實(shí)踐。

　　3、充分利用網(wǎng)絡(luò )資源，認真收集整理地理課件備課資料。

　　4、申請購買(mǎi)教學(xué)所需的地理教具和軟件。做好設備的登記、使用和保管工作。

　　5、積極參與教研改革活動(dòng)，努力在教研組和教務(wù)處的指導下，使教育教學(xué)能力達到新的水平。

　　6、在教學(xué)中注重學(xué)生的身心發(fā)展。根據學(xué)科特點(diǎn)，開(kāi)展學(xué)科知識競賽，激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣。

　　7、認真參加集體備課，爭創(chuàng )優(yōu)秀，爭創(chuàng )優(yōu)秀教案。

　　8、參加講座和評估活動(dòng)。虛心向人學(xué)習，取長(cháng)補短，不斷提高教學(xué)水平。

　　9、擬定復習計劃，擬定復習大綱，認真組織復習。

　　10、每次月考結束后，對每個(gè)學(xué)生和班級做一個(gè)全面的素質(zhì)分析。注意發(fā)現教學(xué)和學(xué)生學(xué)習中的問(wèn)題，及時(shí)解決。

地理教師工作計劃13

　　一、基本情況：

　　通過(guò)七年級上一學(xué)期的學(xué)習，學(xué)生對地理知識有了初步的認識，具備了初步的讀圖、識圖以及分析問(wèn)題、判斷問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，對世界概況有了一定的了解。但也有一少部分學(xué)生對地理學(xué)科的學(xué)習不夠重視，讀圖、識圖的能力欠缺，沒(méi)有達到應有的水平。本學(xué)期我繼續擔任七年級四個(gè)班的地理教學(xué)工作，我將本著(zhù)認真，嚴謹的教學(xué)態(tài)度開(kāi)展本學(xué)期教學(xué)工作，在新的學(xué)期里希望揚長(cháng)避短,努力改掉拖堂、課堂效率低下、對學(xué)生了解不深入等問(wèn)題，力爭取得更有效的教學(xué)效果。

　　二、教學(xué)目標：

　　教完人教版七年級地理下冊，使學(xué)生掌握必要的地理知識，讓學(xué)生具備必要的基本技能，對我們所處的世界有一個(gè)明晰的了解。使學(xué)生知道世界主要國家的自然地理和人文地理特征、人類(lèi)活動(dòng)和自然環(huán)境的關(guān)系，初步掌握學(xué)習區域地理的基本方法。

　　使學(xué)生初步學(xué)會(huì )運用地圖，了解世界各地地理事物的分布，初步學(xué)會(huì )分析區域地理特征和地理事物的內在聯(lián)系，從而發(fā)展地理思維能力。學(xué)會(huì )閱讀地理景觀(guān)圖和地理統計圖表。

　　使學(xué)生懂得人類(lèi)共同生活在一個(gè)地球上，必須共同保護地球。初步知道世界一些國家在開(kāi)發(fā)利用自然資源方面的經(jīng)驗和問(wèn)題，增強可持續發(fā)展以及對外開(kāi)放意識，培養全球觀(guān)念。

　　三、本冊教材分析：

　　本學(xué)期教學(xué)內容，共五章，第六章 我們生活的大洲——亞洲，本章主要內容是了解亞洲的自然環(huán)境和人文環(huán)境，學(xué)習并掌握其地形、氣候、河流、人口等知識。第七章 我們鄰近的國家和地區，本章主要內容是學(xué)習并掌握日本、東南亞、印度、俄羅斯的有關(guān)的地理知識，包括地理位置、地形、氣候、資源、人文、經(jīng)濟等。第八章 東半球其他的國家和地區，本章主要是學(xué)習并掌握中東、歐洲西部、撒哈拉以南的非洲、澳大利亞等國的地理位置、地形地貌、資源氣候、經(jīng)濟文化等。第九章 西半球的國家，本章主要內容是學(xué)習并掌握美國和巴西的有關(guān)的地理知識。包括地理位置、地形、氣候、資源、人文、經(jīng)濟等。第十章 極地地區，本章主要是學(xué)習并掌握極地地區的地理位置、地形地貌、資源氣候等。

　　四、教學(xué)措施：

　　1、強化學(xué)生的基本技能，學(xué)會(huì )讀圖、填圖、繪圖，充分利用《地理填充圖冊》和《地理地圖冊》等學(xué)習材料，并進(jìn)一步發(fā)揮地理功能室的作用。

　　2、進(jìn)行地理基礎知識和基本數據的強化記憶，同時(shí)，在本學(xué)期的教學(xué)過(guò)程中穿插回憶上學(xué)期的世界地理基本知識，讓學(xué)生對世界地理能有一個(gè)系統的了解和掌握，也為他們今后地理知識的學(xué)習打好基礎。

　　3、注意深入了解學(xué)生，真正明確學(xué)生的需求，并不斷調整教學(xué)方法、策略。避免上完課就工作結束不管學(xué)生后續掌握情況的現象，注意收集學(xué)生反饋的`信息，并及時(shí)解決學(xué)生存在的問(wèn)題，激發(fā)學(xué)生情感，創(chuàng )造良好的課堂學(xué)習氛圍和融洽的師生情感，從而更好的引導學(xué)生積極主動(dòng)的學(xué)習。

　　4、培養學(xué)生關(guān)注自然，關(guān)心社會(huì )，關(guān)心時(shí)事的自覺(jué)性。收看《新聞聯(lián)播》、《地理·中國》等節目，并讓時(shí)事走進(jìn)課堂，以增進(jìn)學(xué)生對世界了解。

　　5、做好課后輔導工作，有的學(xué)生不能按時(shí)完成作業(yè)、抄作業(yè)等，針對這種問(wèn)題，抓好學(xué)生的思想教育，尤其在后進(jìn)生的轉化上，對后進(jìn)生努力做到從友善開(kāi)始，從贊美著(zhù)手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時(shí)，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，從幫助落腳,幫助學(xué)生解決困難。

　　6、據說(shuō)“拖堂是一種教育事故”，“事故”——多么恐怖的字眼，而且學(xué)生也不喜歡拖堂的老師。這學(xué)期開(kāi)始，我會(huì )把備課做的更完善些，提高課堂效率，一定努力改掉拖堂的毛病，即使沒(méi)講完也不能拖堂。

地理教師工作計劃14

　　本學(xué)期，本人承擔七年級(1、2、3、4、5)五個(gè)班的地理教學(xué)任務(wù)，新學(xué)期，新學(xué)生，新環(huán)境，給本人教育教學(xué)工作帶來(lái)新的挑戰。為了圓滿(mǎn)的完成本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)，提高教學(xué)質(zhì)量，特制定本學(xué)期七年級地理教學(xué)工作計劃如下：

　　一、指導思想

　　在新課標理論的指導下，在學(xué)校主管教學(xué)校長(cháng)的帶領(lǐng)下，充分發(fā)揮自身教學(xué)優(yōu)勢，努力使教學(xué)水平，業(yè)務(wù)能力有更大的提高。同時(shí)，通過(guò)傳授與學(xué)生生活密切聯(lián)系的地理知識，傳達地理思想，培養學(xué)生學(xué)習地理的興趣和初步能力，最終使學(xué)生從“學(xué)會(huì )地理”，走向“會(huì )學(xué)地理”。

　　二、學(xué)情分析

　　本屆蒙西陽(yáng)光學(xué)校七年級共有五個(gè)班平行班級，平均每個(gè)班級30人。由于學(xué)生的生源地不同，學(xué)生的層次也有很大的差異，通過(guò)開(kāi)學(xué)近一周的觀(guān)察，學(xué)生的學(xué)習欲望并不強，一些小學(xué)生身上的特點(diǎn)還沒(méi)有完全褪去，面對地理這門(mén)新的課程，本學(xué)期的重點(diǎn)任務(wù)是培養學(xué)生學(xué)習地理的興趣。針對七年級學(xué)生好動(dòng)的習慣，多安排一些動(dòng)手實(shí)踐的活動(dòng)，訓練學(xué)生的實(shí)踐操作能力。

　　三、教材分析

　　七年級地理教材內容豐富，呈現形式多種多樣，該教材針對初中生的特點(diǎn)，設置了多個(gè)學(xué)生活動(dòng)，密切聯(lián)系學(xué)生實(shí)際和生活體驗，同時(shí)還有課外讀及小資料對學(xué)生的知識面的拓展起積極作用，同時(shí)活動(dòng)又利于學(xué)生主體作用的發(fā)揮。七年級上冊以區域地理為主要框架，包括地球與地圖、陸地和海洋、天氣與氣候、居民與聚落、發(fā)展與合作共五章內容。

　　第一章《地球和地圖》分三節，第一節地球和地球儀主要介紹了地球形狀的認識過(guò)程，地球的大小，地球儀的組成要素，重點(diǎn)是經(jīng)線(xiàn)、緯線(xiàn)和經(jīng)緯度的劃分。第二節主要介紹了地球的兩種運動(dòng)方式，即自轉和公轉，這里面主要學(xué)習自轉和公轉的一般規律和產(chǎn)生的地理現象，也為高中地理必修1地球的運動(dòng)做鋪墊。第三節地圖，主要講述地圖的基本要素，要求學(xué)生學(xué)習讀圖、析圖、繪圖和選圖用圖。

　　第二章《陸地和海洋》分兩節，第一節大洲和大洋，主要是介紹了七大洲和四大洋的相關(guān)概念和分布，是區域地理學(xué)習的基礎。第二節海陸的變遷，重點(diǎn)講述海陸變遷的原因和大陸漂移假說(shuō)，板塊運動(dòng)學(xué)說(shuō)理論。

　　第三章《天氣與氣候》共包括四節，第一節從天氣和氣候的區別入手，學(xué)習天氣的`相關(guān)知識;第二、三節分別講述氣候的兩個(gè)基本要素-氣溫和降水;第四節主要介紹世界各地氣候類(lèi)型的分布及特點(diǎn)。

　　第四章《居民與聚落》分三節，第一節介紹世界人口與人種的構成和分布;第二節主要講述世界上各地區的語(yǔ)言種類(lèi)和分布以及宗教的分布;第三節講述什么是聚落，以及聚落的類(lèi)型，聚落的特點(diǎn)和影響聚落形成的一些基本因素。

　　第五章《發(fā)展與合作》本章內容主要介紹世界上二百多個(gè)國家和地區的分布，發(fā)達國家和發(fā)展中國家的區別和聯(lián)系，最后講述國際合作的重要性。

地理教師工作計劃15

　　一、指導思想和教學(xué)目標

　　認真學(xué)習，貫徹《國務(wù)院關(guān)于基礎教育改革與發(fā)展的決定》，全面推進(jìn)素質(zhì)教育的實(shí)施，本學(xué)期初一地理要發(fā)揮教育功能，努力提高教學(xué)水平和質(zhì)量，以認真完成學(xué)校工作任務(wù)為己任。

　　二、學(xué)生情況分析

　　總體上講，學(xué)生學(xué)習積極性比較低，課堂紀律松散，普遍自覺(jué)性不夠，求知欲不高。但課堂氣氛有待改善，學(xué)生思維靈活性不夠強，部分學(xué)生學(xué)習缺乏興趣，目的不明確。

　　三、教材分析

　　本期教學(xué)內容有六章，實(shí)授課時(shí)數16節，課程安排較緊奏，主要學(xué)習中國地理知識和運用常見(jiàn)地圖、地理圖表，以及填繪簡(jiǎn)單地圖和圖表能力，培養學(xué)生對地理事物的觀(guān)察、記憶想象思維等能力、以及運用所學(xué)的知識分析一些地理問(wèn)題的能力并初步具有地理自學(xué)能力，初步樹(shù)立正確資源觀(guān)、環(huán)境觀(guān)、人口觀(guān)，懂得更協(xié)調人類(lèi)發(fā)展與環(huán)境關(guān)系。

　　本期教學(xué)內容有：中國的礦產(chǎn)資源、交通、貿易、鄉村城市等中國發(fā)展知識點(diǎn)。

　　四、具體措施與要求

　　在教學(xué)在采取精講多練的方法、教師作適當引導、學(xué)生思考解決、教師再進(jìn)行總結、要課文、圖像作業(yè)三系統有機結合、起直觀(guān)形象，激發(fā)興趣、幫助理解記憶作用、各種形式的作業(yè)、練習分設“想一想”、“活動(dòng)”、“思考與練習”三個(gè)欄目穿插在教學(xué)過(guò)程中，把地理知識的理解、運用和鞏固滲透于動(dòng)手、動(dòng)腦的`趣味活動(dòng)之中，培養學(xué)生的觀(guān)察、思維、想象、歸納、記憶等能力、并及時(shí)強化鞏固、懂得應用，同時(shí)培養學(xué)生分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。

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