教師工作計劃(匯編15篇)
日子在彈指一揮間就毫無(wú)聲息的流逝，我們的工作又進(jìn)入新的階段，為了今后更好的工作發(fā)展，請一起努力，寫(xiě)一份計劃吧。擬起計劃來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編為大家整理的教師工作計劃，僅供參考，歡迎大家閱讀。
教師工作計劃1
我很慶幸自己能夠成為一名幼兒教師，每天能和孩子們生活在一起，有喜、有憂(yōu)，幼兒園地生活總是那樣令人回味無(wú)窮。
今年始，本班幼兒目前共計9人，男6人，女生3人，在今后的一段時(shí)間還將陸續再來(lái)一批幼兒。
班里幼兒年齡較小，各方面能力都比較弱，具體現狀分析如下：
1.幼兒存在分離焦慮；
2.幼兒各項生活自理能力差，沒(méi)有集體生活經(jīng)驗，依耐性強，飲食習慣不好，并存在著(zhù)膽小、怕生、嬌氣、任性，不懂禮貌等現象；
3.幼兒生活規律、方式的變化。在家里幼兒生活缺乏一定的規律，隨意性很大，想喝就喝、想睡就睡，幼兒園有規律的生活使幼兒感到很不習慣；
4.家長(cháng)焦慮情緒對幼兒的影響。幼兒剛入幼兒園時(shí)情緒壓抑緊張，哭鬧、念叨回家等表現，常常會(huì )牽動(dòng)家長(cháng)的惻隱之心，有的家長(cháng)難以控制情緒，會(huì )和幼兒一起流淚，不忍離去，有的家長(cháng)在門(mén)口，或在窗外窺看，家長(cháng)自身情緒對幼兒有很大影響；
5.大多數幼兒在與教師的溝通方面存在一定的難度。幼兒在語(yǔ)言、自理能力及動(dòng)手能力方面比較弱點(diǎn)，幼兒入園以來(lái)，情緒比較不穩定；
針對幼兒的弱點(diǎn)，為了讓其它工作能夠更好的進(jìn)行，我對班級進(jìn)行了目標定位，把培養的重點(diǎn)放在做好以下幾個(gè)方面的工作：
一、保教工作
遵循“以養為主，教養融合”的重要準則，注重“保中有教，教中有保，自然滲透，教養合一”的觀(guān)點(diǎn)。
1.教學(xué)場(chǎng)所：
創(chuàng )設良好的生活環(huán)境，如：通過(guò)創(chuàng )設我在幼兒園生活“愉快的一天”的照片、家長(cháng)與幼兒在家里的生活照等消除膽小、怕生及分離焦慮的情緒，使幼兒喜歡幼兒園的集體生活；布置適合小小班幼兒活動(dòng)的各個(gè)區角，增設多種的玩具，引導幼兒適應幼兒園環(huán)境，同伴為主，讓幼兒愉快地參加各項活動(dòng)。
2.自理方面：
注重幼兒保育工作，培養幼兒良好的生活衛生習慣。本班大部分幼兒是家里的“小皇帝”“小公主”，每件事情都是家長(cháng)為其服務(wù)，所以班里的幼兒自理能力差，很多幼兒都無(wú)法自己進(jìn)餐，得成人喂飯；不會(huì )用口杯喝水，幾乎每個(gè)幼兒都用奶瓶喝水；更不會(huì )自己上廁所大小便，常常把大小便拉在褲子上。教師與保育員要注意教育一致，互相配合對幼兒進(jìn)行各個(gè)環(huán)節的培養教育，注意引導幼兒的正確盥洗、進(jìn)餐、入廁的習慣培養，如在固定點(diǎn)穿脫鞋襪等，通過(guò)常識教育及日常教育，幼兒將達到能用口杯喝水，初步能自己進(jìn)餐，學(xué)會(huì )自己上廁所小便，大便時(shí)會(huì )告訴成人，會(huì )穿脫鞋襪，自己擦好嘴后毛巾放到哪里，然后在那個(gè)位置進(jìn)行餐后活動(dòng)等。
3.行為方面：根據本班
幼兒的實(shí)際情況，制定本班幼兒一日生活常規，重點(diǎn)教育幼兒初步懂得遵守集體生活中的各種行為規則，在老師的共同配合教育下，懂得輕拿輕放玩具，不爭搶玩具，玩具玩后能在老師的帶領(lǐng)下收拾放好。引導幼兒積極參與游戲活動(dòng)，懂得用簡(jiǎn)短的語(yǔ)言表達自己的意愿，并與同伴一起玩的習慣，注意幼兒的禮貌習慣的培養，班上老師應引導幼兒自覺(jué)地向老師問(wèn)好，離園向同伴、老師再見(jiàn)。
4.語(yǔ)言方面：
班里幼兒的語(yǔ)言表達能力非常差，有的幼兒能跟著(zhù)成人說(shuō)話(huà)說(shuō)，有的連單音的模仿都不會(huì )。為了讓幼兒能用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言表達自己的請求和愿望，創(chuàng )設一個(gè)良好的語(yǔ)言環(huán)境是非常重要的，充分利用班里的資源：錄音機及電視vcd，經(jīng)常播放音樂(lè )或故事，讓幼兒多聽(tīng)、多看、多學(xué)，鼓勵幼兒大膽模仿，每?jì)芍寥芙逃變阂皇變焊杓案枨�，在日常生活中多與幼兒談話(huà)，并以普通話(huà)為主兼以白話(huà)為輔。
二、安全工作
根據小小班幼兒的年齡，安全工作體現的更為的重要，我們教師重點(diǎn)從以下幾個(gè)方面進(jìn)行
1.教師學(xué)習安全知識手冊，知道緊急情況的緊急措施；
2.每周檢查班內有無(wú)安全隱患，如有及時(shí)采取措施；
3.嚴格執行一日生活衛生消毒制度；
4.各個(gè)教師提高幼兒在活動(dòng)過(guò)程中的觀(guān)察力度，嚴防幼兒走丟等現象的
發(fā)生；
5.接送幼兒時(shí)注意幼兒在車(chē)上的行為，阻止碰撞事故發(fā)生，將幼兒交到其家長(cháng)手上方可。
三、家長(cháng)工作
1.做好新入園幼兒的家訪(fǎng)工作，了解幼兒的性格、生活習慣、飲食情況等，做好家長(cháng)工作，讓孩子盡快地適應幼兒園集體生活；
2.建立幼兒個(gè)人成長(cháng)檔案，根據檔案建立的需要希望家長(cháng)及時(shí)給予配合。如：做一些家庭記錄，收集相應的資料（照片）等，進(jìn)一步豐富、完善孩子的成長(cháng)檔案。
3.向家長(cháng)宣傳，引導家長(cháng)積極參加家長(cháng)學(xué)校的講座，鼓勵家長(cháng)積極參加園務(wù)活動(dòng)，如：親子活動(dòng)、征文、開(kāi)放日等活動(dòng)。幼兒園小小班是幼兒離開(kāi)家庭走向幼兒集體生活的關(guān)鍵階段，也是幼兒適應集體生活的重要時(shí)期，我們務(wù)求把工作做好，結合經(jīng)驗與實(shí)踐工作中發(fā)現的具體問(wèn)題，以培養幼兒喜歡幼兒園的集體生活，激發(fā)幼兒高高興興地上幼兒園，愉快地參加各項活動(dòng)，讓他們在快樂(lè )的游戲和生活中健康成長(cháng)。
教師工作計劃2
一、指導思想
以新課改綱要為指導，以提高青年教師素質(zhì)、骨干教師、學(xué)科帶頭人培養專(zhuān)業(yè)型教師為目的，提升學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量。透過(guò)強化培訓、檢查和指導，使他們徹底轉變教育教學(xué)觀(guān)念，熟練應用現代信息技術(shù)，全面提高專(zhuān)業(yè)知識技能，不斷深化新課程改革，成為新一輪課改的主力軍。
二、培養對象：
青年教師、骨干教師、學(xué)科帶頭人
三、培養目標：
師德修養高，業(yè)務(wù)水平高，創(chuàng )新潛力強，具備必須教育科研潛力，用心投身課堂教學(xué)改革、課程結構改革的學(xué)習型、開(kāi)拓型教師。
四、培養資料：
學(xué)習意識、師德修養、文化素養、教育教學(xué)潛力、運用現代化教學(xué)手段的潛力、教育科研的潛力。
五、培養策略及具體安排：
1、注重師德建設，倡導誠信教育。
師德師風(fēng)建設是青年教師隊伍建設的靈魂。堅持學(xué)習，認真貫徹《公民基本道德綱要》和《師德規范》，立足學(xué)校實(shí)際，努力成為“對教育忠誠，對工作熱忱，對家長(cháng)真誠，誠心誠意服務(wù)每位學(xué)生。扎扎實(shí)實(shí)工作，實(shí)實(shí)在在育人，真真實(shí)實(shí)提高，打造學(xué)校優(yōu)良教育形象”的排頭兵，成為對家長(cháng)、對社會(huì )實(shí)現“誠信教育，禮貌育人”承諾的帶頭人。比工作，比奉獻，求發(fā)展，盡早成長(cháng)，成為學(xué)校發(fā)展的中流砥柱。
2、突出階段性培養重點(diǎn)，循序漸進(jìn)、逐步發(fā)展。
青年教師從中師、專(zhuān)（本）科畢業(yè)到發(fā)展成為一名骨干或優(yōu)秀教師，大體經(jīng)過(guò)三個(gè)階段，每個(gè)階段都有—個(gè)重點(diǎn)：
�。�1）入門(mén)期（教齡0—3年）是基礎性培養階段。培養工作從“應知應會(huì )”著(zhù)手，使青年教師掌握教育教學(xué)的常規要求和教學(xué)技能。
�。�2）成才期（教齡4—5年）是成就性培養階段。重點(diǎn)培養青年教師在成熟的基礎上向獲得成就方向發(fā)展，在這個(gè)階段能夠培養更多的教學(xué)能手或教壇新秀。
�。�3）發(fā)展期（教齡6—8年）是發(fā)展性培養階段。按照每個(gè)青年教師個(gè)性發(fā)展的趨勢，進(jìn)行分類(lèi)培養。具體分成四種類(lèi)型：一是培養有先進(jìn)的教育觀(guān)念、扎實(shí)的教育理論和獨特的教學(xué)風(fēng)格的學(xué)術(shù)型教師，使這部分青年教師向學(xué)科帶頭人、名師方向發(fā)展；二是培養有正確的辦學(xué)思想、科學(xué)的管理方法、淵博知識的學(xué)者型管理人才；三是培養有超前的教育理念、全面的教育理論、很強的科研潛力的研究型教師；四是培養根據各學(xué)科特點(diǎn)進(jìn)行高層次自我發(fā)展的其他優(yōu)秀教師群體成員。
青年教師根據自己的教育教學(xué)潛力發(fā)展狀況，找準目標，快速發(fā)展。
教師工作計劃3
作為一名教師，在發(fā)揮自己專(zhuān)業(yè)所學(xué)的同時(shí)，應不斷完善個(gè)人業(yè)務(wù)水平。高中地理是，但面對高考愈來(lái)愈激烈的競爭，對地理教師也提出了更高的要求，如果不繼續學(xué)習和提高將會(huì )被社會(huì )所淘汰。針對這一要求，我對自己本學(xué)年工作、學(xué)習制訂以下計劃：
1、熱愛(ài)本職工作，為人師表，在方面作好學(xué)生的表率。
2、我應不斷充實(shí)和提高自身的地理素養：加強課外閱讀，關(guān)心國內外教學(xué)改革的動(dòng)態(tài);努力提高對教育教學(xué)科研的能力。
3、作好教學(xué)后記
在一節或一天的教學(xué)工作結束后，及時(shí)記下自己教學(xué)實(shí)踐的，是教師積累教學(xué)，進(jìn)行教學(xué)反思提高自身素質(zhì)的有效方法。一堂課或一天教學(xué)后，通過(guò)對教學(xué)設計執行情況的回顧，對教學(xué)原則、目的、內容、方法、手段、教學(xué)語(yǔ)言、教態(tài)和板書(shū)等諸要素、諸環(huán)節進(jìn)行檢查反思，特別是要抓住教學(xué)片斷、實(shí)例分析得失，抓住教學(xué)過(guò)程中的有關(guān)教改、教研中的主要問(wèn)題，抓住教學(xué)活動(dòng)中的“精彩一刻”，捕捉師生思想碰撞的火花，運用教育學(xué)、心理學(xué)原理等，分析、解剖自己的教學(xué)觀(guān)念和教學(xué)行為，從而不斷總結概括正反兩方面的經(jīng)驗、教訓，有意識、有針對性地進(jìn)行教學(xué)行為的重塑。
4、堅持寫(xiě)好教育教學(xué)。每學(xué)期讀一本有關(guān)教育的書(shū)籍，并及時(shí)反思。
5、學(xué)習先進(jìn)的教育理念，結合教學(xué)工作，總結、歸納和提升教學(xué)經(jīng)驗。深入學(xué)習貫徹新課標精神，樹(shù)立新的教育觀(guān)念，從本班學(xué)生的實(shí)際水平、經(jīng)驗出發(fā)尋求相匹配的教育目標、內容、組織形式及方法，并切實(shí)落實(shí)到日常工作中，科學(xué)安排學(xué)生一日活動(dòng)，合理制訂計劃，活動(dòng)中注重學(xué)生團結合作精神的培養。結合學(xué)校教育特色，對學(xué)生在日�；顒�(dòng)中加強教育。
6、認真參加參與教研活動(dòng)，并在具體的教學(xué)實(shí)踐中嘗試、調整。及時(shí)進(jìn)行教后反思，以提高自己的教學(xué)水平。
教師工作計劃4
這學(xué)期，我繼續接任一年級數學(xué)教學(xué)工作。本學(xué)期，我繼續以的高效課堂教學(xué)方法，塑造出一批善于思考、勇于實(shí)踐，具有較高數學(xué)素養的學(xué)生群體，構建動(dòng)態(tài)生成、充滿(mǎn)活力的數學(xué)課堂。
我計劃從以下幾方面進(jìn)行：
首先在思想方面：
我將始終如一地熱愛(ài)我們的學(xué)校，擁護和支持校領(lǐng)導的各項工作安排，熱愛(ài)本職工作。注重個(gè)人道德修養，為人師表，嚴于律己，關(guān)心學(xué)生的學(xué)習、生活，做學(xué)生的良師益友。加強團結，起到表率作用，與同事相處融洽，合作愉快，心往一處想，勁往一處使，組成一個(gè)團結協(xié)作的大家庭。
其次在課堂教學(xué)方面：
我深知課堂才是做教師的根本，是學(xué)生快樂(lè )學(xué)習的樂(lè )園。我結合雙向五環(huán)教學(xué)方法，計劃從三方面進(jìn)行課堂教學(xué)——說(shuō)數學(xué)、做數學(xué)、用數學(xué)。
“說(shuō)數學(xué)”指數學(xué)交流。課堂上師生互動(dòng)、生生互動(dòng)的合作交流，能夠構建平等自由的對話(huà)平臺，使學(xué)生處于積極、活躍、自由的狀態(tài)，能出現始料未及的體驗和思維碰撞火花，使不同的學(xué)生得到不同的發(fā)展。
“做數學(xué)”，數學(xué)來(lái)源于實(shí)踐，又服務(wù)于實(shí)踐。在數學(xué)教學(xué)過(guò)程中，要不斷給予學(xué)生實(shí)踐的機會(huì )，讓學(xué)生在動(dòng)手動(dòng)腦中操作，在實(shí)踐中體驗數學(xué)。通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，可以使學(xué)生獲得大量的感性知識，同時(shí)有助于提高學(xué)生的學(xué)習興趣，激發(fā)學(xué)生求知欲。
“用數學(xué)”在數學(xué)教學(xué)中，我要聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際，讓學(xué)生在生活中感知數學(xué)，從而使學(xué)生不再覺(jué)得數學(xué)是皇冠上的明珠而高不可及，不再覺(jué)得數學(xué)是脫離實(shí)際的海市蜃樓而虛無(wú)飄渺。這樣，既可加深對數學(xué)知識的理解，又能讓學(xué)生切實(shí)體驗到生活中處處有數學(xué)，體驗到數學(xué)的價(jià)值。
最后我會(huì )積極配合班主任孔老師做好學(xué)生的安全、思想、生活等方面的工作。
一份耕耘，一份收獲。教學(xué)工作苦樂(lè )相伴。我將本著(zhù)“勤學(xué)、善思、實(shí)干”的準則，一如既往，再接再厲，把教學(xué)工作搞得更好。
教師工作計劃5
一、實(shí)習單位
興隆縣職教中心
二、實(shí)習時(shí)間
20xx年xx月————20xx年xx月
三、實(shí)習成員
司志鵬 賀燃燃 汪雪梅 趙麗欣 魏冰潔 高揚
張光遠 馮志杰 王帆 李宏利 付佳慧
四、實(shí)習年級
高一
數學(xué)：xxx、xxx
英語(yǔ)：xxx、xxx
美術(shù)：xxx、xxx、xxx
語(yǔ)文：xxx
音樂(lè )：xxx、xxx
計算機：王帆
五、實(shí)習綱領(lǐng)
通過(guò)到興隆職教中心學(xué)校實(shí)習，深入學(xué)習如何當好一名任課老師以及如何做好班主任工作，把理論與實(shí)踐相結合，把所學(xué)的知識轉化為能力，不斷提高自身的綜合素質(zhì)，為將來(lái)的教學(xué)工作打好基礎。熟悉教師工作，鍛煉與同學(xué)溝通的能力，適應新角色的轉變，處理好新環(huán)境下的人際關(guān)系。
六、實(shí)習安排
1、主動(dòng)向當地領(lǐng)導溝通，安排住宿和正常的實(shí)習課程。各實(shí)習人員對所實(shí)習的學(xué)校班級、課堂、指導老師、當地環(huán)境都要熟悉
2、早晨按時(shí)去辦公室，準備當天課程，每課時(shí)都要有自己的教案，對自己的課安排的合理有序。
3、主動(dòng)積極地向當地實(shí)習老師請教，交流，學(xué)習指導老師在工作上的經(jīng)驗與技巧。配合當地老師的教學(xué)工作。
4、關(guān)心愛(ài)護學(xué)生，積極幫助有困難的學(xué)生，主動(dòng)與學(xué)生溝通和交流。
5、認真做好聽(tīng)課評課記錄，及時(shí)做好教學(xué)反思，實(shí)習小組的成員要及時(shí)進(jìn)行教學(xué)交流與互相的聽(tīng)課。
6、積極參加學(xué)校的團體活動(dòng)并主動(dòng)策劃一些積極向上的校園活動(dòng)，如詩(shī)歌朗誦比賽，唱歌舞蹈比賽，征文等等一系列活躍校園文化氣氛的活動(dòng)。
7、認真做好班主任工作，致力于班級建設與班級管理，積極主動(dòng)的與輔導老師交流、溝通，督促學(xué)生搞好班級衛生和課堂紀律，班主任要留意每天的綜合評比，并及時(shí)進(jìn)行教育，看好早晚自習課。
教師工作計劃6
為了更好地完成本學(xué)期語(yǔ)文教育教學(xué)工作，特制定如下工作計劃：
一、學(xué)情分析
1、基本沒(méi)有有意識的進(jìn)行積累，且很薄弱。
2、閱讀面狹窄，閱讀量少，積累陳舊過(guò)時(shí)。
3、未形成良好的思維習慣和思維方法，思維方向單一。
4、基本上只是為學(xué)語(yǔ)文而學(xué)語(yǔ)文，未想過(guò)語(yǔ)文與素養的`聯(lián)系。
二、高x上冊語(yǔ)文教學(xué)目標
本學(xué)期的主要任務(wù)是《語(yǔ)文》必修x和選修課的學(xué)習，教學(xué)時(shí)要以新課標為準繩，要達到以下幾個(gè)方面的目標：
1、貫徹《普通高中語(yǔ)文課程標準》，樹(shù)立科學(xué)的、民主的、開(kāi)放的、以人為本的語(yǔ)文教育觀(guān)念，不斷地探索能適應社會(huì )發(fā)展和學(xué)生實(shí)際需要的新教法。
2、在高x的基礎上繼續培養學(xué)生良好的高中語(yǔ)文學(xué)習習慣，幫助他們掌握一些適合自己特點(diǎn)的學(xué)習方法，為高x的語(yǔ)文學(xué)習打好基礎。
三、高x語(yǔ)文教學(xué)進(jìn)度
根據新課程標準及本校實(shí)際情況安排：本學(xué)期教學(xué)內容安排《語(yǔ)文》必修x和選修課。x—x周上完必修x，第x周復習及期中考試，x—x周上選修x，x—x周復習期末考試。
四、高x語(yǔ)文教材處理
1、精講實(shí)練，努力創(chuàng )設探究式能力課型。
每個(gè)單元精講x篇“講讀課”，以“課”為例，舉一反三，側重能力的全程培養，突出以學(xué)生為中心的思想，努力改變教師教學(xué)方式，從而促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習方式轉變，以達“教，為了不教”之目的�！白宰x課”必以學(xué)生自學(xué)為主，強調自學(xué)課型的內在特點(diǎn)和學(xué)法指導，不可將“自讀”與“教讀”兩課型作簡(jiǎn)單化“一刀切”的辦法處理。
2、取舍有度，重視文言文閱讀能力培養。
本學(xué)期教學(xué)任務(wù)重，有些課文根本來(lái)不及上，因而要有取舍。學(xué)習重點(diǎn)還是應放在文言文教學(xué)上。主要以積累文言知識為主，進(jìn)而增強學(xué)生文化功底。要特別注意培養學(xué)生文言文閱讀興趣，抓好誦讀和默寫(xiě)指導，并適當為其補充有關(guān)文言知識，增強學(xué)生的文化底蘊。
3、閱讀積累，積淀學(xué)生的語(yǔ)文素養。
發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性，充分利用學(xué)生的課余時(shí)間指導學(xué)生進(jìn)行課外閱讀，要提出具體的閱讀意見(jiàn)，做到有計劃、有措施、有效果，不搞形式，不走過(guò)場(chǎng)�；蛘螯c(diǎn)評或講座或串講，因“班”施教，因“人”制宜，將課外閱讀教學(xué)落實(shí)到實(shí)處。
4、寫(xiě)作實(shí)踐活動(dòng)也納入正常的語(yǔ)文課堂教學(xué)工作之中。
讓學(xué)生在老師的引導下開(kāi)展活動(dòng)，要求學(xué)生定時(shí)定量完成寫(xiě)作任務(wù)。此外，在常規課堂教學(xué)中不可忽視學(xué)生的“動(dòng)腦、動(dòng)口、動(dòng)手”等語(yǔ)文實(shí)踐性能力的培養。本學(xué)期訓練重點(diǎn)還是議論文。
教師工作計劃7
一、關(guān)于教學(xué)計劃的說(shuō)明：
本學(xué)期繼續使用人教版《必修二》，共三章，分別為第一章《曲線(xiàn)運動(dòng)》、第二章《萬(wàn)有引力與航天》、第三章《機械能守恒定律》。同時(shí)高中物理是普通高中的一門(mén)基礎學(xué)科，與九年義務(wù)教育物理課程相銜接，旨在進(jìn)一步提高學(xué)生的科學(xué)素養。高中物理課程有助于學(xué)生繼續學(xué)習基本的物理知識和技能;體驗科學(xué)探究過(guò)程，了解科學(xué)研究方法;增強創(chuàng )新意識和實(shí)踐能力，發(fā)展探索自然、的興趣和熱情;認識物理學(xué)對科學(xué)進(jìn)步以及文化、經(jīng)濟和社會(huì )發(fā)展的影響;為終身發(fā)展，形成科學(xué)世界觀(guān)、價(jià)值觀(guān)和人生觀(guān)打下基礎。
二、教學(xué)目標：
知識與技能：
(1)以平拋運動(dòng)和勻速圓周運動(dòng)為例，了解物體運動(dòng)的合成與分解，研究物體做曲線(xiàn)運動(dòng)的條件和規律;萬(wàn)有引力定律的發(fā)現及其在天體運動(dòng)中的應用;功和能的概念，以及動(dòng)能定理和機械能守恒定律。
(2)了解研究物理學(xué)的基本觀(guān)點(diǎn)和思想，學(xué)習研究問(wèn)題的方法;
(3)了解物理學(xué)的發(fā)展歷程，關(guān)注科學(xué)技術(shù)的主要成就和發(fā)展趨勢以及對經(jīng)濟、社會(huì )發(fā)展的影響;
(4)能應用有關(guān)物理知識和技能解釋一些自然現象和生活中的問(wèn)題。
過(guò)程與方法：
(1)學(xué)會(huì )運動(dòng)合成和分解的基本方法;引導學(xué)生體會(huì )萬(wàn)有引力定律發(fā)現過(guò)程中的思路和方法;
(2)經(jīng)歷科學(xué)探究過(guò)程，認識科學(xué)探究的意義，嘗試應用科學(xué)探究的方法研究物理問(wèn)題，驗證物理規律;
(3)通過(guò)物理規律和概念的學(xué)習過(guò)程，了解物理學(xué)的研究方法，認識物理實(shí)驗、物理模型和數學(xué)工具在物理學(xué)中的作用;
(4)具有一定的質(zhì)疑能力，信息收集和處理能力，分析、解決問(wèn)題能力和交流合作能力。
情感態(tài)度價(jià)值觀(guān)：
(1)讓學(xué)生領(lǐng)略自然界的奇妙與和諧，發(fā)展對科學(xué)的好奇心和求知欲，樂(lè )于探究自然界的奧秘，能體驗自然規律探究的艱辛和喜悅;
(2)具有敢于堅持真理、勇于創(chuàng )新和實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度和科學(xué)精神，具有判斷大眾傳媒有關(guān)信息是否科學(xué)的意識;
(3)有主動(dòng)與他人合作的精神，有將自己的見(jiàn)解與他人交流的愿望，敢于堅持自己的正確觀(guān)點(diǎn)，具有團隊精神。
三、教材分析：
第一章《平拋運動(dòng)》可分為兩個(gè)部分：
第一單元第一節：講述物體做曲線(xiàn)運動(dòng)的條件和曲線(xiàn)運動(dòng)的特點(diǎn)。
第二節、第三節：講述研究曲線(xiàn)運動(dòng)的基本方法──運動(dòng)的合成和分解，并用這個(gè)方法具體研究平拋運動(dòng)的特點(diǎn)和規律，這是本章的一個(gè)重點(diǎn)內容。
第一單元第四節、第五節、第六節：講述勻速圓周運動(dòng)的描述方法和基本規律。分析勻速圓周運動(dòng)的實(shí)例以及離心現象。
第一單元第七節：講述圓周運動(dòng)的實(shí)例分析。第二章《萬(wàn)有引力與航天》可分為三個(gè)部分：第一節：學(xué)習開(kāi)普勒關(guān)于行星運動(dòng)描述的有關(guān)知識;第二節和第三節：學(xué)習萬(wàn)有引力定律的知識;第四節、第五節：學(xué)習萬(wàn)有引力定律在天體運動(dòng)中的有關(guān)知識;第六節：學(xué)習經(jīng)典力學(xué)的局限性。第三章《機械能守恒定律》可分為四個(gè)單元：第一、二、三節：講述功和功率;第四、五、六、七節：講述動(dòng)能和動(dòng)能定理、重力勢能;第八、九、十節：講述機械能守恒定律及其應用。
四：具體實(shí)施：
基礎+學(xué)法+培養興趣
1.精講首先，概念的引入和講解務(wù)必要清晰。為此應該對重點(diǎn)的內容反復強調，對重要概念的引入和理解應用要多舉例，結合情景進(jìn)行教學(xué)。其次，把握好進(jìn)度，不隨意增加難度。例題和習題的選擇要慎重，應符合學(xué)生的實(shí)際，對于大多數學(xué)生來(lái)講，在高一階段的例題仍然是對概念的理解和簡(jiǎn)單的應用。對于提高題，由于主要面對的是成績(jì)較好的學(xué)生，可以以方法指導為主，而一般的習題必須考慮到大多數的普通學(xué)生，并且要結合精練。
2.及時(shí)的反饋課上和課后都有一個(gè)較完整的反饋機制。比如上課要及時(shí)進(jìn)行反饋性的練習，以課后習題為主。作業(yè)有問(wèn)題的學(xué)生要與之交流，從中了解問(wèn)題所在，以便及時(shí)改進(jìn)。對于學(xué)習有困難的學(xué)生要經(jīng)常溝通。
3.加強對學(xué)生進(jìn)行學(xué)法指導其中要求之一是讓學(xué)生重視課本。
做法：筆記直接做在課本上，課后習題都要在課本上有完整的解答，把課本補充成為一本好的學(xué)習資料。
4.對于學(xué)習困難學(xué)生的具體措施一定要讓這些學(xué)生都把該弄懂的基礎知識掌握，一發(fā)現問(wèn)題立即幫助他們解決。對他們正確引導，消除心理防備，適當放慢速度，使他們對概念的理解和掌握隨著(zhù)認識能力的提高螺旋式上升。
5建立良好的師生關(guān)系良好的師生關(guān)系可以幫助我上好每一堂課;維持學(xué)生積極的學(xué)習態(tài)度;使學(xué)生保持對物理學(xué)科的學(xué)習興趣。要用真誠去關(guān)心每一個(gè)學(xué)生，特別是學(xué)習有困難的學(xué)生。
6.提高學(xué)生對物理學(xué)習的興趣
(1)培養學(xué)生的興趣，從興趣入手;
(2)指導他們培養適合自己的學(xué)習方法;
(3)幫助他們舉一反三。
教師間的合作與交流在教學(xué)過(guò)程中，要多向備課組各位老師請教，尤其要多聽(tīng)老教師的課。進(jìn)行課堂教學(xué)改革和創(chuàng )新，信息技術(shù)的應用和整合。
教師工作計劃8
新年伊始，萬(wàn)物更新，在新學(xué)期開(kāi)始之際，為了更好的指導本學(xué)期的教育教學(xué)和學(xué)習工作，特制定本學(xué)習計劃。
本學(xué)期，我決心通過(guò)不斷地加強學(xué)習與實(shí)踐，在努力提高自身素質(zhì)的同時(shí)，為我校教學(xué)工作貢獻自己的力量。以下是我的個(gè)人計劃：
一、加強學(xué)習，提高認識
我們每一個(gè)人，無(wú)論從事什么職業(yè)，都要有良好的職業(yè)道德�！吨行W(xué)教師職業(yè)道德規范》是檢驗每一位教師思想言行的標尺 , 它對我們的一言一行提出了規范性的要求。以前 , 我缺乏對《規范》的學(xué)習 , 只知道埋頭工作 , 我總是希望把工作做得盡善盡美 , 但學(xué)生的實(shí)際情況卻與我的個(gè)人愿望相去甚遠 , 因而會(huì )急于求成 , 出現一些過(guò)激的語(yǔ)言或行為。雖然我的動(dòng)機是良好的 , 殊不知在不知不覺(jué)中卻違反了師德。因此，我首先要加強學(xué)習，認真領(lǐng)會(huì )《規范》中的各項內容，讓《規范》的要求深入我心，只有這樣，才能保證自己在今后的工作中不偏離方向，不出現違反師德的行為。
二、以身立教，為人師表
師德中既有教師本人的品德，又有作為教師的職業(yè)道德。教師的工作對象是學(xué)生，教師的思想、行為、作風(fēng)、儀表、氣質(zhì)隨時(shí)都感染和影響著(zhù)學(xué)生。因此，教師必須 “美其德，慎其行”，不能出現一點(diǎn)疏漏。凡是要求學(xué)生做到的事情，自己必須做到。在工作中，時(shí)刻注意自己的形象，穿戴整潔，樸素大方，舉止文雅，帶頭遵守學(xué)校的各項規章制度，積極參加各項活動(dòng)及公益勞動(dòng)，為學(xué)生樹(shù)立良好的學(xué)習榜樣，同時(shí)，也用自己的實(shí)際行動(dòng)樹(shù)立起自己在學(xué)生中的威信及良好的教師形象。
三、加強修養，提高素質(zhì)
馬卡連柯曾說(shuō)過(guò)：“學(xué)生可以原諒老師的嚴肅、刻板，甚至吹毛求疵，但不能原諒他們的不學(xué)無(wú)術(shù)�！�
作為一名教師，肩負著(zhù)教書(shū)育人的雙重任務(wù)，要想出色地完成任務(wù)，不僅要具備精深的專(zhuān)業(yè)知識，還要廣泛涉獵其他相鄰學(xué)科的知識領(lǐng)域，用豐富的知識武裝自己的頭腦。隨著(zhù)時(shí)代的前進(jìn)，學(xué)生對教師的要求越來(lái)越高，加之新課程改革的推行，也開(kāi)始呼喚新時(shí)代的新型教師。因此，為了能夠更好地完成本職工作，無(wú)愧于學(xué)生、家長(cháng)及社會(huì )的期望，無(wú)愧于人民教師的光榮稱(chēng)號，今后，我要繼續加強學(xué)習，在條件允許的情況下，繼續深造，努力提高自己的專(zhuān)業(yè)知識和專(zhuān)業(yè)素養，盡快提高教學(xué)水平；同時(shí)，深入學(xué)習《教育學(xué)》、《心理學(xué)》，了解學(xué)生的年齡和心理特征，為順利開(kāi)展班級教學(xué)工作奠定基礎。另外，在搞好教育教學(xué)工作的同時(shí)，還要注意培養自己廣泛的興趣和愛(ài)好，不斷陶冶自己的情操，做一名高素質(zhì)的人民教師。
四、關(guān)愛(ài)學(xué)生，無(wú)私奉獻
教師師德高尚的重要體現就是把自己的全部身心都獻給學(xué)生，獻給教育事業(yè)。
本學(xué)期，我擔任五年級思品教學(xué)工作。在工作中，要注意轉變觀(guān)念，端正思想，摒棄傳統的師道尊嚴的影響，把學(xué)生視為平等的教育對象，而不是凌駕于學(xué)生之上，惟我獨尊，任意發(fā)號施令，要逐漸樹(shù)立正確的人才觀(guān)、師生觀(guān)，尊重學(xué)生的人格，建立平等、和諧的師生關(guān)系。在今后的教育和教學(xué)工作中，我對學(xué)生要本著(zhù)關(guān)心愛(ài)護與嚴格要求的原則，不偏袒好學(xué)生，更不歧視差學(xué)生，要愛(ài)得有方，嚴得有度，特別是對后進(jìn)生，決不諷刺挖苦他們，更不體罰和變相體罰他們，要善于發(fā)現學(xué)生身上的閃光點(diǎn)，并為他們創(chuàng )造展示自我的機會(huì )，幫助學(xué)生樹(shù)立信心，矯正不良的行為習慣。在工作中要有“四心“，即愛(ài)心、耐心、信心、恒心，以自己對學(xué)生的一片熱愛(ài)和對教育事業(yè)的一片赤誠，堅持不懈的做好本職工作，不惜時(shí)間，不計報酬。做好對學(xué)生的家訪(fǎng)工作，尤其是對后進(jìn)生要逐一進(jìn)行家訪(fǎng)，加強與學(xué)生家長(cháng)的溝通，幫助父母重新認識自己的孩子，找到孩子真正的致差的原因，變革教育方法，并有意識地誘導家長(cháng)反省自己的失誤，認識孩子的發(fā)展變化，變盲目配合為協(xié)作教育。
總之，我會(huì )從自我做起，維護人民教師的良好形象，本著(zhù)教育一個(gè)學(xué)生，挽救一個(gè)家庭，穩定整個(gè)社會(huì )的宗旨和敬業(yè)、愛(ài)生、奉獻的原則，嚴肅認真、全心全意地做好本職工作，以良好的師德回報社會(huì )。
教師工作計劃9
一、教育教學(xué)的指導思想
1、以《普通高中語(yǔ)文課程標準》為指導，選用多種教學(xué)方式，落實(shí)三維教學(xué)目標，引導學(xué)生進(jìn)行“自主、合作、探究”式的學(xué)習，提高他們的語(yǔ)文能力，增強他的語(yǔ)文素養。
2、貫徹學(xué)校的教育目標，著(zhù)眼學(xué)生整體發(fā)展，促進(jìn)學(xué)生個(gè)體成才，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用。落實(shí)學(xué)校的教學(xué)要求，注重課堂教學(xué)的設計與實(shí)施，提高教學(xué)效益。
3、落實(shí)我校語(yǔ)文組一貫的教育理念，推進(jìn)“大語(yǔ)文”學(xué)習和研究性閱讀活動(dòng)的開(kāi)展。倡導教師進(jìn)行教學(xué)研究，多出研究成果，促進(jìn)教師發(fā)展。
二、教學(xué)目標及工作任務(wù)
�。ㄒ唬┙虒W(xué)目標
1、提高學(xué)生的語(yǔ)文學(xué)習興趣，提升學(xué)生的文化品位、審美能力、探究能力、知識視野和精神境界，引導學(xué)生熱愛(ài)漢語(yǔ)，熱愛(ài)中華文化。
2、培養學(xué)生的語(yǔ)文學(xué)習習慣，讓他們掌握科學(xué)的語(yǔ)文學(xué)習方法，提升他們的語(yǔ)文能力，為考試奠定堅實(shí)的基礎。
�。ǘ┲饕墓ぷ魅蝿�(wù)
1、提高學(xué)生的語(yǔ)文學(xué)習興趣，繼續規范學(xué)生的學(xué)習語(yǔ)文行為，促進(jìn)學(xué)生快樂(lè )自覺(jué)地學(xué)習語(yǔ)文。
2、根據學(xué)生情況，有針對性地開(kāi)展教學(xué)工作，高效完成本期的教學(xué)任務(wù)，提升學(xué)生語(yǔ)文能力，增強他們的語(yǔ)文素養。
3、加強基礎練習，改進(jìn)練習方式，提高學(xué)生考試成績(jì)。
4、加強備課工作，通過(guò)集體備課促進(jìn)青年教師的培養。
三、教學(xué)工作
�。ㄒ唬┍匦拚n
1、閱讀教學(xué)
本學(xué)期使用的是人教社的高中語(yǔ)文必修2，閱讀部分共四個(gè)單元，主要訓練現代散文鑒賞能力，古代詩(shī)歌的鑒賞能力、古代散文的閱讀能力和演講辭的閱讀鑒賞能力。
�。�1）進(jìn)度安排
前半期完成二、一單元，后半期完成三、四單元。
�。�2）教學(xué)要求
a、每周星期五集體備課。每個(gè)單元的中心發(fā)言人，要詳細解說(shuō)本單元的重點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)，要提出教材處理意見(jiàn)。其他老師在聽(tīng)取這些意見(jiàn)后要各抒己見(jiàn)，細致討論，最終達成共識。
b、按照單元教學(xué)要求，在教學(xué)中要突出各種文體的特點(diǎn)，引導學(xué)生掌握相關(guān)知識要點(diǎn)，并引導學(xué)生模仿和創(chuàng )作。單元內部的各篇文章可以聯(lián)系起來(lái)，進(jìn)行比較閱讀研究，從而深化對文章和單元要點(diǎn)的把握。每個(gè)單元的教學(xué)完成之后，組織并指導學(xué)生完成單元小結。
c、要提倡“自主、探究、合作”的學(xué)習方式。要有計劃地引導學(xué)生自學(xué)，引導他們自主鉆研課文，自?shī)^其力，自力得知；要突出研究性學(xué)習特點(diǎn)，拓展課堂內容，深化課文理解；要組織合作學(xué)習小組，鼓勵學(xué)生相互切磋，相互討論。
2、作文教學(xué)
作文教學(xué)采用課堂定時(shí)作文訓練和平時(shí)練筆兩種形式，兩種形式各有側重，互為補充。
�。�1）課堂作文的訓練內容：
a、落實(shí)教本上的“表達交流”的訓練內容，重點(diǎn)進(jìn)行描寫(xiě)、抒情、想象能力，訓練時(shí)分項進(jìn)行，要求學(xué)生逐項達標。。
b、強化模仿與借鑒，每次作文都給學(xué)生一些寫(xiě)作素材和可借鑒的文章，學(xué)生可模仿和借鑒這些文章進(jìn)行寫(xiě)作，這可提高訓練的實(shí)效性。
�。�2）提高學(xué)生定時(shí)作文的完成速度，在40分鐘內能根據要求寫(xiě)出800字左右的文章。
�。�3）批改及評講要求
a、作文要及時(shí)批改，可調動(dòng)學(xué)生參與作文批改與點(diǎn)評，提高批改實(shí)效。
b、重視作文講評，通過(guò)講評明得失，知方法。要引導學(xué)生自批自改。
c、鼓勵學(xué)生寫(xiě)作文后記，做自我總結。
�。�4）練筆訓練原則上應結合單元教學(xué)內容或學(xué)習、生活熱點(diǎn)進(jìn)行，也可讓學(xué)生進(jìn)行自由寫(xiě)作，教師可做適當指導。
�。�5）本期擬做大作文4—5次，練筆10次。
�。�6）收集整理學(xué)生的優(yōu)秀作文，在各班交流。培養學(xué)生的文學(xué)興趣，鼓勵學(xué)生向《語(yǔ)文報》《朝花》等刊物投稿。
3、資料與練習
�。�1）與教材配套的教輔資料為《三維設計》。課前，要求學(xué)生借助該教輔展開(kāi)預習，課后，將練習分解到每一課時(shí)，做到每課有練習，天天有作業(yè)，提高練習的針對性和有效性。教師要隨時(shí)檢查督促，及時(shí)評講。
�。�2）結合學(xué)生實(shí)際，編制基礎知識練習題單，作為周末練習作業(yè)和分層推進(jìn)的材料。利用這些練習來(lái)夯實(shí)學(xué)生的語(yǔ)文基礎，突破考試的一個(gè)難點(diǎn)，提高學(xué)生的語(yǔ)文成績(jì)。
�。ǘ┻x修課
1、選修教材《中國現當代散文鑒賞》
�。�1）處理原則：與教本配合，重在積累，大而化之，不求甚解，以此來(lái)擴大學(xué)生的閱讀面，提高學(xué)生的語(yǔ)文素養。
�。�2）教學(xué)方式：教師講解和學(xué)生自學(xué)相結合
�、俳處熤v解：我們將全書(shū)文章分為“寫(xiě)景抒情散文” “議論說(shuō)理散文”和“敘事散文”兩大部分，再各自選擇3篇重點(diǎn)篇目進(jìn)行講解。前半期主要進(jìn)行“寫(xiě)景抒情”類(lèi)文章的教學(xué)，后半期進(jìn)行“議論說(shuō)理散文”和“敘事散文”類(lèi)文章的教學(xué)
�、趯W(xué)生在教師的指導下，選擇部分篇目，在課堂上講解，或撰寫(xiě)或鑒賞文章，在班內交流……
�、劢虒W(xué)檢測：納入半期和期末考試的考試范圍進(jìn)行檢測
2、選修ⅱ
單周星期五下午三四節開(kāi)設語(yǔ)文選修課。課題為“中外文學(xué)作品鑒賞”，由本備課組的老師輪流擔任主講。
要求：按學(xué)校選修課的要求備課、上課，教材自選，教學(xué)形式以講授、討論為主，也可根據教學(xué)內容選用其他合適的教學(xué)形式。建議給學(xué)生指定一些參考書(shū)目，也可給學(xué)生留一定的思考探究題。
�。ㄈ┱Z(yǔ)文活動(dòng)
1、讀書(shū)活動(dòng)
這一活動(dòng)旨在引導學(xué)生熱愛(ài)閱讀，學(xué)會(huì )閱讀，在閱讀中滋養自己�；顒�(dòng)的形式大致為：采用練筆的形式，讓學(xué)生在“推薦好書(shū)”“賞讀精品”“讀書(shū)方法介紹”等話(huà)題中任選一兩個(gè)進(jìn)行寫(xiě)作，我們就各班的優(yōu)秀作品進(jìn)行全年級的交流展示�；顒�(dòng)時(shí)間大致為世界讀書(shū)日（4月23日）
2、硬筆書(shū)法競賽
四、備課組建設
1、備課組成員要堅持團結協(xié)作的一貫作風(fēng)，秉承打團體戰的傳統，分工合作，資源共享。
年輕教師要認真坐班，虛心請教。老教師應多關(guān)心年輕教師，給他們一定的幫助和指導。
2、明確各自分工，各司其職，有條不紊地開(kāi)展各項工作。
3、認真完成集體備課及eepo有效課堂教研活動(dòng)。
一、學(xué)情分析
本人所教高三（5、7）班是學(xué)校的普通班，大部分學(xué)生成績(jì)不太理想，語(yǔ)文基礎較差，最令人尷尬的是部分學(xué)生根本不把語(yǔ)文學(xué)科當成一回事，普遍都有輕視語(yǔ)文的思想，極少在自學(xué)時(shí)間學(xué)習語(yǔ)文，更無(wú)暇顧及課外的閱讀，故而造成閱讀水平提高不快，知識面窄，思路阻塞，文章空洞。
二、教學(xué)設想
1、研究考試大綱，加強學(xué)習。認真研究語(yǔ)文教學(xué)大綱和考試說(shuō)明，并將近十年的高考語(yǔ)文試題認真做了一遍，試圖從中尋找一些考試規律，準確把握高考動(dòng)態(tài)，并且及時(shí)加以落實(shí)。
2、狠抓專(zhuān)項復習，夯實(shí)基礎。第一輪復習主要進(jìn)行專(zhuān)項復習，夯實(shí)基礎。
3、落實(shí)培優(yōu)補差工作，分層教學(xué)。根據不同學(xué)情，采用了“區別對待，分層施教，全民參與”的教學(xué)方法。
4、落實(shí)問(wèn)題教學(xué)，提高教學(xué)效率。我們要抓住學(xué)生的問(wèn)題進(jìn)行教學(xué)，授課有明確的目的性，突出實(shí)效性。
三、具體的措施及注意問(wèn)題
以最節省的時(shí)間換取最高效率，是我們的愿望。
1、復習以學(xué)年時(shí)間安排的內容為主線(xiàn)，將按照高考試卷結構分模塊復習。
2、為學(xué)生精心挑選出質(zhì)量較高的訓練題，爭取舉一反三，提高效率。
3、引導學(xué)生掌握知識規律、解題規律、解題方法，特別是梳理知識點(diǎn)進(jìn)行單項訓練時(shí)，老師切忌只是宣讀答案的機器，點(diǎn)評練習，要有重點(diǎn)有針對性地解決學(xué)生主要實(shí)際問(wèn)題，并將出題者的意圖、目的、慣用的手法告訴學(xué)生，幫助學(xué)生理清解題思路，教會(huì )學(xué)生解題方法。
4、語(yǔ)文靠的是積累，能力的提高不是一朝半夕的事，必須持之以恒而學(xué)生在繁忙的學(xué)生中總是忽視語(yǔ)文，為在課外爭得時(shí)間，把部分訓練題、部分作文、放在課外完成，教師要嚴加檢查，務(wù)必讓學(xué)生在緊張的學(xué)習中抽出時(shí)間來(lái)學(xué)習語(yǔ)文。
5、加強閱讀訓練。沒(méi)有足夠“量”的閱讀積累，就想通過(guò)試題訓練產(chǎn)生“質(zhì)”的飛躍，是不可能的，因而，各類(lèi)文體的閱讀貫串在整個(gè)高三的復習中。我們知道，提高學(xué)生的閱讀水平，語(yǔ)文能力可隨之提高，更能帶動(dòng)寫(xiě)作，且高考閱讀份量不輕，因而抓好閱讀是復習的一個(gè)重點(diǎn)。
6、依照《大綱》和《考試說(shuō)明》的要求，把每一個(gè)知識點(diǎn)落實(shí)，教會(huì )學(xué)生解題方法，將出題者慣用手法告訴學(xué)生，如移花接木、無(wú)中生有、偷梁換柱、偷換概念、以偏概全、歪曲觀(guān)點(diǎn)、漏掉條件等等。尤其要注意訓練學(xué)生根據文章提供的相關(guān)信息進(jìn)行合乎事理、情理、邏輯的分析、綜合、推斷，將字面上寫(xiě)而未透的內容明朗化�？朔䦟W(xué)生回答問(wèn)題時(shí)只會(huì )抄原文，不懂提取組合加工原文的毛病。
7、本學(xué)期，語(yǔ)文科要加強綜合性訓練，練速度、練能力，通過(guò)訓練來(lái)發(fā)現問(wèn)題，解決問(wèn)題，全面提高學(xué)生的語(yǔ)文能力。
8、擴大學(xué)生知識面，引導學(xué)生做一個(gè)有心人，關(guān)心我們的國家、我們的社會(huì )，關(guān)心周?chē)l(fā)生的事，注意從身邊，從報刊雜志上有目的地收集資料，并由此積累學(xué)問(wèn)知識、思想觀(guān)點(diǎn)、事例材料和精彩的語(yǔ)句。
9、寫(xiě)作方面，解決學(xué)生“巧婦無(wú)米”之難，積累寫(xiě)作素材；抓好審題立意，避免偏題離題；根據學(xué)生實(shí)際訂出寫(xiě)作目標，例如層次低的要求做到觀(guān)點(diǎn)明確，結構清楚，有材料，層次高的要求能辯證分析問(wèn)題。
教師工作計劃10
新的學(xué)期剛剛開(kāi)始，為了提高自我的業(yè)務(wù)水平和教學(xué)素質(zhì)，提高幼兒學(xué)習和游戲的用心性，做到一切以幼兒為主，具體計劃工作主要有以下幾點(diǎn)：
一、思想方面
嚴格要求自我，要遵守園里的規章制度，用心認真地投入工作。堅持正確教育觀(guān)，以正面教育為主，講明道理。要平等對待每位兒童。認真參加園內的政治學(xué)習，以學(xué)習精神為工作的動(dòng)力，不斷更新思想，以飽滿(mǎn)的熱情參加新的工作，時(shí)刻以一個(gè)優(yōu)秀教師的標準來(lái)要求自我。
二、個(gè)人學(xué)習方面
用心學(xué)習各種教育理論，以充實(shí)自我，以便在工作中以堅實(shí)的理論作為指導，更好地進(jìn)行教育教學(xué)，給自我充電，用心進(jìn)行學(xué)歷進(jìn)修學(xué)習。加強教育教學(xué)理論學(xué)習，提高個(gè)人的教學(xué)質(zhì)量，使幼兒在德、智、體、美等方面全面發(fā)展，并讓他們能夠從玩中學(xué)，學(xué)中玩。加強思想業(yè)務(wù)學(xué)習，加強職業(yè)道德教育，加強職責心，規范言行，加強精神建設，做到五講、四美，當好幼兒的鏡子，用自我的一言一行、一舉一動(dòng)去潛移默化幼兒。業(yè)務(wù)上精益求精，敢于改革創(chuàng )新，緊跟形勢，適應時(shí)代的要求。平時(shí)在工作中遇到問(wèn)題能和班級人員共同商量，在教學(xué)中遇到問(wèn)題時(shí)，能虛心向有經(jīng)驗的教師學(xué)習，認真參加教研活動(dòng)、園本培訓，樹(shù)立終身學(xué)習的目標。
三、工作方面
對工作做到主動(dòng)、用心、踏實(shí)，勇于承擔職責。對幼兒有愛(ài)心、耐心，能細心地觀(guān)察幼兒，發(fā)奮做到對每個(gè)幼兒因材施教，給孩子創(chuàng )造一個(gè)舒適、優(yōu)美、良好的生活和學(xué)習環(huán)境。跟幼兒建立一種平等、尊重、信任的關(guān)聯(lián)，視孩子為自我的孩子。對家長(cháng)熱情，及時(shí)向每個(gè)家長(cháng)了解幼兒在家狀況，并向家長(cháng)反饋幼兒在園的表現，做到對每個(gè)幼兒心中有數，視家長(cháng)為自我的教育伙伴。上班做到不遲到、不早退。按時(shí)制定各種計劃，認真準備和組織好班級的教學(xué)活動(dòng)，活動(dòng)后認真分析和反思活動(dòng)的效果，仔細填寫(xiě)家園聯(lián)系手冊，做好家訪(fǎng)記錄。做好安全、衛生工作，強化安全管理，加強安全第一的意識，做到時(shí)時(shí)事事處處講安全，發(fā)現不安全的隱患及時(shí)處理，杜絕事故的發(fā)生，確保幼兒的人身安全。并且做好安全教育工作，對幼兒進(jìn)行自我保護意識教育，不跟陌生人走。做好交接班工作，發(fā)現問(wèn)題匯報，妥善處理。培養幼兒良好的生活衛生習慣，正確使用手帕及自我的一巾一杯，養成飯前便后洗手的良好習慣，培養幼兒良好的進(jìn)餐習慣，做到愛(ài)惜食品，不挑食、不浪費;午餐后組織幼兒散步或做安靜游戲。并且保證幼兒的戶(hù)外活動(dòng)量，促進(jìn)幼兒身心健康發(fā)展。抓好教育教學(xué)工作，提高教學(xué)質(zhì)量，教育教學(xué)做到面向全體幼兒，因材施教，因人施教，各班級制訂出科學(xué)的、貼合本班幼兒實(shí)際、切實(shí)可行的教育教學(xué)計劃。
四、家長(cháng)工作
1、及時(shí)向家長(cháng)反饋幼兒的信息，加強互動(dòng)。主動(dòng)與家長(cháng)溝通，增加宣傳力度。2、召開(kāi)家長(cháng)會(huì )，收集家長(cháng)的寶貴意見(jiàn)和推薦，共同配合教育好幼兒。
五、個(gè)人發(fā)奮方向
1、再多點(diǎn)愛(ài)心，多一些耐心，使孩子在各方面有更大提高。
2、續抓好班級的常規工作，使得有更好的班風(fēng)班貌。
3、加強自身基本功的訓練。
4、提高自我的攥寫(xiě)的潛質(zhì)及科研潛質(zhì)，多看書(shū)，多動(dòng)筆。
教育工作，是一項常做常新、永無(wú)止境的工作。社會(huì )在發(fā)展，時(shí)代在前進(jìn)，學(xué)生的特點(diǎn)和問(wèn)題也在發(fā)生著(zhù)不斷的變化。作為有職責感的教育工作者，務(wù)必以高度的敏感性和自覺(jué)性，及時(shí)發(fā)現、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新?tīng)顩r、新問(wèn)題，掌握其特點(diǎn)、發(fā)現其規律，盡職盡責地做好工作，以完成我們肩負。
本學(xué)期自修反思計劃重點(diǎn)我擬訂在課堂教學(xué)上，僅有從最基本的課堂常規教學(xué)上進(jìn)行深刻反思，才能真正到達一位人民教師修身養性上的提高。教無(wú)定法，在教學(xué)過(guò)程中勤思考、勤總結，靈活運用各種方法，最主要的是抓住學(xué)生的興趣，以興趣為師，能有效提高學(xué)生的用心性，讓學(xué)生主動(dòng)學(xué)習。
教師工作計劃11
新的學(xué)年又開(kāi)始了，在本學(xué)年為使自己各方面的素質(zhì)都能得到不同層次的提高，更新自己的教育觀(guān)念，以符合創(chuàng )新教育和素質(zhì)教育的要求；更新自己的知識結構和能力結構，使自己基本具有綜合教育的能力和銳意創(chuàng )新的能力；進(jìn)一步發(fā)展自己的個(gè)性特長(cháng)，具有鮮明的教育、教學(xué)個(gè)性，能夠創(chuàng )造出自己的教育、教學(xué)風(fēng)格和特色；進(jìn)一步拓寬自己的科學(xué)文化視野，掌握現代教育技術(shù)，提高課堂教學(xué)效益，進(jìn)一步提高理論功底和科研能力�，F將自己在本學(xué)期個(gè)人研修作以計劃如下：
一、研修的目標：
結合上級管理部門(mén)對語(yǔ)文教師及教學(xué)的要求，在學(xué)校領(lǐng)導的帶領(lǐng)下，不斷學(xué)習，認真思考，反復實(shí)踐，提高業(yè)務(wù)能力，錘煉專(zhuān)業(yè)精神，豐富教學(xué)智慧，形成教學(xué)風(fēng)格。同時(shí)積極做好課題研究，積極開(kāi)展校本教研，真正成為農村教學(xué)的業(yè)務(wù)能手。
二、研修計劃：
1、勤于學(xué)習，樹(shù)立終身學(xué)習的觀(guān)念。
俗話(huà)說(shuō)的好："活到老，學(xué)到老"，我們應該樹(shù)立終身學(xué)習的觀(guān)念。不僅學(xué)習政治思想理論、教育教學(xué)理論和各種專(zhuān)業(yè)知識，增強自己的理論積淀；也要在"無(wú)字處"學(xué)習，學(xué)習學(xué)科研究室其他成員高尚的師德修養，豐富的教學(xué)經(jīng)驗，以達到取長(cháng)補短的目的。
2、立足課堂，善于思考，注重實(shí)踐。
教學(xué)工作中進(jìn)行教學(xué)反思。反思自己教學(xué)理念，反思教學(xué)的實(shí)際成效。反思昨天——在反思中揚長(cháng)；審視今天——在審視中甄別；前瞻明天——在前瞻中創(chuàng )新。時(shí)刻把工作與思考相結合，在思考中工作，在工作中思考，創(chuàng )造性地開(kāi)展工作。探求成功的教學(xué)模式，思考教育教學(xué)的現實(shí)問(wèn)題，理論與實(shí)踐結合的問(wèn)題。
3、樂(lè )于動(dòng)筆，提高教育科研水平。
�。�1）嘗試進(jìn)行教學(xué)案例的分析，每學(xué)期完成教學(xué)案例2篇。
�。�2）通過(guò)撰寫(xiě)論文，把自己的專(zhuān)題研究從實(shí)踐層面提升至理論層面。
�。�3）每天堅持動(dòng)筆，不斷豐富自己的內涵，轉化為教學(xué)的動(dòng)力之源。
三、具體措施：
1、每學(xué)期看1本教育教學(xué)理論書(shū)。讀蘇霍姆林斯基《給教師的一百條建議》，結合語(yǔ)文學(xué)科的特點(diǎn)研讀名家關(guān)于語(yǔ)文教學(xué)方面的著(zhù)作。做好讀書(shū)筆記。做到認真研讀，讀有心得。結合教學(xué)實(shí)踐、生活點(diǎn)滴，撰寫(xiě)學(xué)習感悟文字。
2、網(wǎng)上學(xué)習。充分利用我校網(wǎng)絡(luò )資源優(yōu)勢，在網(wǎng)上查找所需學(xué)習資料，進(jìn)行互相學(xué)習和交流。
3、深入開(kāi)展校本課題研究。以實(shí)踐活動(dòng)為載體，將學(xué)習心得滲透在具體的教學(xué)之中。充分利用團隊優(yōu)勢，開(kāi)展集體備課，集體研討�；ハ鄬W(xué)習提高教學(xué)實(shí)效。立足學(xué)校實(shí)際，解決當前農村語(yǔ)文教學(xué)難題，以研促教。
4、認真聽(tīng)課評課，積極備課做課。利用觀(guān)摩學(xué)習的機會(huì )，見(jiàn)賢思齊，學(xué)習提高。通過(guò)實(shí)踐反思再實(shí)踐的教學(xué)活動(dòng)，研修提高教學(xué)能力，優(yōu)化教學(xué)模式，豐富教學(xué)藝術(shù)。
5、積極參加學(xué)習，潛心學(xué)習研討，認真參與學(xué)科研究室活動(dòng)，相互交流，共同進(jìn)步，并完成學(xué)科研究室網(wǎng)頁(yè)的更新。積極向專(zhuān)家請教，解決教學(xué)中存在的問(wèn)題和困惑。
6、學(xué)習專(zhuān)業(yè)知識，拓展視野，提升素養。練好教學(xué)基本功的同時(shí)，通過(guò)多讀多寫(xiě)完善自我，為教好書(shū)育好人打下堅實(shí)基礎。誦讀名家名篇，浸潤人文情懷。寫(xiě)生活感悟，反思人生真諦。
面對自己將來(lái)的工作，我充滿(mǎn)了信心，也有許多美好的設想。我將帶著(zhù)自己的激情和規劃步入這富有挑戰性的工作，在實(shí)踐中不斷積累經(jīng)驗，促使自己盡快成長(cháng)起來(lái)。走進(jìn)學(xué)生心靈，創(chuàng )造多彩人生，學(xué)習，再學(xué)習，在學(xué)習中不斷超越自己。
教師工作計劃12
本學(xué)期，本人繼續以促進(jìn)自身的發(fā)展，提高自己的整體素質(zhì)為目標，以《教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展導引》、《校本研修理論與實(shí)踐》、《教師師德修養案例研究》等十一本繼續教育學(xué)習教材為主要學(xué)習內容，努力提高自身繼續教育學(xué)習的質(zhì)量和效益。通過(guò)本學(xué)期教師繼續教育的培訓學(xué)習，全面提高自身實(shí)施素質(zhì)教育的能力和依法執教水平。因此，特擬定本學(xué)期繼續教育個(gè)人學(xué)習計劃如下：
一、繼續教育教材剖析：
繼續教育學(xué)習教材體現了教育理念的創(chuàng )新和教育以人為本的精神；繼續教育學(xué)習教材全面地針對教師教育能力的提升而展開(kāi)；繼續教育學(xué)習教材注重實(shí)踐，突出施教的實(shí)用價(jià)值。繼續教育學(xué)習教材體現了對教育基礎課程改革的認識，增強實(shí)施素質(zhì)教育的自覺(jué)性、主動(dòng)性和責任感，樹(shù)立新的教育觀(guān)、人材觀(guān)和質(zhì)量觀(guān)，實(shí)現了教育教學(xué)觀(guān)念、教師角色和教育教學(xué)方式的轉變。教材中的許多案例是名師，專(zhuān)家依據自身對教學(xué)現象和教學(xué)理論的感悟，深刻洞察、敏銳機智并高效便捷地應對教學(xué)情境而生成的達到融通共生、自由和美境界的一種綜合能力。當我們在教育教學(xué)實(shí)踐中遇到各種各樣的問(wèn)題，繼續教育學(xué)習教材從備課技能指導、講授技能指導、提問(wèn)技能指導、課堂調控技能指導、教師學(xué)法技能指導等給予我們科學(xué)的理論指導，從而提高我們自身的課堂教學(xué)效率。
二、培訓學(xué)習目標：
1、理解教學(xué)備課技能、講授技能、提問(wèn)技能、課堂調控技能、教師學(xué)法技能的內涵。
2、能理解教材，備好課、有效提出問(wèn)題和選擇教學(xué)策略，提高自己的教學(xué)技能。
3、積累并總結教學(xué)經(jīng)驗，優(yōu)化自己的教學(xué)方法。
4、形成自己獨特的教學(xué)能力，在教學(xué)實(shí)踐中能熟練地駕馭教材，盡情打造手法多樣的創(chuàng )新特色教學(xué)。
三、學(xué)習方式：
1、積極并按時(shí)參加各種集中培訓；
2、認真進(jìn)行自我學(xué)習。
3、虛心向有經(jīng)驗的老教師學(xué)習教學(xué)方法，提高知識水平和各項能力。
四、具體方法措施
1、按時(shí)積極參加培訓學(xué)習，提高自身知識水平和教育教學(xué)能力，并結合自身實(shí)際進(jìn)行創(chuàng )造性教學(xué)。
2、努力學(xué)習教育教學(xué)理論知識，不斷拓寬自身的知識視野，增加自身的知識儲備量。
3、注重思考，及時(shí)做好集中學(xué)習筆記和自學(xué)筆記，以備復習和上級檢查，并認真寫(xiě)好師德師風(fēng)心得體會(huì )、學(xué)習總結等。
為了使自己學(xué)得更好，掌握更多知識，在繼續教育培訓學(xué)習實(shí)踐過(guò)程中，可能會(huì )有一些改變，但為了能在本學(xué)期的繼續教育學(xué)習中學(xué)到更多的知識，我會(huì )為自己的學(xué)習而不懈努力。
教師工作計劃13
新的學(xué)期剛剛開(kāi)始，為了提高自己的業(yè)務(wù)水平和教學(xué)素質(zhì)，提高幼兒學(xué)習和游戲的積極性，做到一切以幼兒為主，具體計劃工作主要有以下幾點(diǎn)：
一、加強教育教學(xué)理論學(xué)習
提高個(gè)人的教學(xué)質(zhì)量，使幼兒在德、智、體、美等方面全面發(fā)展，并讓他們能夠從玩中學(xué)，學(xué)中玩。
二、加強思想業(yè)務(wù)學(xué)習
加強職業(yè)道德教育，加強責任心，規范言行，加強精神建設，做到“五講、四美”，當好幼兒的鏡子，用自己的一言一行、一舉一動(dòng)去潛移默化幼兒。業(yè)務(wù)上精益求精，敢于改革創(chuàng )新，緊跟形勢，適應時(shí)代的要求。
三、認真學(xué)習六個(gè)支架
要在游戲中重新認識幼兒，從游戲切入改造幼兒園課程。
四、認真學(xué)習幼兒園內的各項規章制度
做到上班不遲到，下班不提早，外出要報告。當班教師不能擅自離崗，不能走廊閑談，避免意外事故發(fā)生。
五、個(gè)人分析
重視幼兒德智體美全面發(fā)展，富有創(chuàng )新精神。因材施教，注重做好個(gè)案的轉化工作，效果明顯。認真完成園內布置的各項任務(wù)與工作。
遵循教育規律，教育思想端正，教育教學(xué)面向全體幼兒。忠誠教育事業(yè)，無(wú)私奉獻，勤奮工作。
六、學(xué)期目標
禮貌待人、文明執教、講究衛生、愛(ài)護公物。奉公守法、遵章守紀、以身作則、為人師表。自尊自重、作風(fēng)正派。對幼兒充滿(mǎn)愛(ài)心，以發(fā)展的眼光看待幼兒、評價(jià)幼兒，注重幼兒創(chuàng )造思維和創(chuàng )造能力的培養。尊重幼兒的人格，不岐視、體罰和變相體罰幼兒。密切家園聯(lián)系，共同促進(jìn)幼兒的成長(cháng)。同事間團結協(xié)作、互相尊重、互相配合、合作共事。本學(xué)期里，繼續密切配合保健大夫作好每一項工作：做好室內室外衛生工作；保持良好的個(gè)人衛生；充分尊重幼兒的生長(cháng)發(fā)展規律，細心呵護體弱幼兒，為幼兒創(chuàng )設良好的睡眠環(huán)境，努力提高本班幼兒的睡眠質(zhì)量，教育幼兒正確的穿脫衣服，放置衣物，適時(shí)的增添衣物；引導幼兒不挑食，有良好的進(jìn)餐習慣，多喝水，避免傳染病的發(fā)生；認真做好消毒工作，填寫(xiě)晨檢記錄和安全筆記，及時(shí)與家長(cháng)取得聯(lián)系。
七、養成教育
本學(xué)期里，我們將真對班上幼兒的實(shí)際情況，在幼兒安靜睡眠、進(jìn)餐、活動(dòng)等常規練習中加大教育的力度，認真組織幼兒的每一項活動(dòng)，爭取每一位幼兒在最后一個(gè)學(xué)期里都能有很大的進(jìn)步。
為幼兒創(chuàng )設一個(gè)絕對安全的環(huán)境，經(jīng)常的進(jìn)行自查工作，及時(shí)的對幼兒進(jìn)行安全教育，作好安全筆記，增強幼兒自我保護的意識。如有事故及時(shí)向園內領(lǐng)導報告，與家長(cháng)正確溝通，保護好每一位幼兒的人身安全。
作為幼兒園教師單單有滿(mǎn)腔的熱情，良好的職業(yè)道德是遠遠不夠的，自己還要多學(xué)幾門(mén)技能，利用空閑時(shí)間多聽(tīng)聽(tīng)其他老師的講課，多看光盤(pán)，在家多查有關(guān)教學(xué)的資料，人活到老學(xué)到老，這樣是絕對有百益而無(wú)一害的。
在本學(xué)期里，將在園領(lǐng)導的正確指導，作好園內教師的教研活動(dòng)組織工作。不斷地用各方面的知識充實(shí)自己。
教師工作計劃14
為了進(jìn)一步培養實(shí)習教師的教學(xué)水平以及相關(guān)的業(yè)務(wù)能力，使他們符合學(xué)校實(shí)習的教育要求，按照獨山子小學(xué)的實(shí)際情況，由我來(lái)指導實(shí)習教師雷穎超，根據教學(xué)學(xué)科的教學(xué)特點(diǎn)，制定如下指導計劃：
一、備課方面：
我將指導他們，熟悉課程標準及備課程序，使他們能根據新課標的要求確定教學(xué)目標，教學(xué)難點(diǎn)以及教學(xué)重點(diǎn)，并能根據學(xué)生的實(shí)際情況和數學(xué)專(zhuān)業(yè)對教學(xué)的實(shí)際要求確立切實(shí)可行的教學(xué)方法。讓他們參加集體備課，通過(guò)備課組之間的相互聽(tīng)課、說(shuō)課和評課交流，找出自己的不足，吸取各位老師的意見(jiàn)，總結經(jīng)驗，提高自身的課堂教學(xué)能力。
二、教學(xué)方面：
1、在本學(xué)期中，讓他們至少準備5次公開(kāi)課，課前我將跟他們一起研究教材，給他們明確指出教學(xué)要求及如何把握教學(xué)課堂的有效性，給他們提出一些教學(xué)內容上的建議，課后輔導他們認真做好教學(xué)反思，認真備好不少于20篇教學(xué)教案，每天跟隨我一起到教室上課，聽(tīng)課不少于50節（包括新課、復習課、習題課和班會(huì )課），學(xué)習如何實(shí)施課堂教學(xué)，體會(huì )老師該如何開(kāi)展學(xué)生活動(dòng)，如何做好學(xué)生管理工作。
2.在這過(guò)程中，提醒他們要認真學(xué)習研究，提升自己，爭取在有限的時(shí)間里多到教堂中去得到有效鍛煉，使他們在我及學(xué)校其他老師的指導下完成實(shí)習任務(wù)。對他們的具體要求安排如下：
�。ㄒ唬┯^(guān)摩見(jiàn)習，跟班聽(tīng)課：
1、觀(guān)摩學(xué)習我及其他老師的教育教學(xué)方式方法（包括教學(xué)技巧、教學(xué)方法、師生溝通方式、班級管理措施、作業(yè)設計和評價(jià)方式）。
2、協(xié)助我及其他老師批閱學(xué)生作業(yè)及考卷，找出學(xué)生易錯的問(wèn)題并協(xié)助老師完成題目的講解。
3、認真做好老師教學(xué)助理的工作，配合學(xué)校及老師的安排，遵守學(xué)校的規章制度。在我的指導下，擔任部分教學(xué)工作。
�。ǘ﹤湔n授課：
1、做好課前工作，認真聽(tīng)取老師意見(jiàn)。
2、熟悉課程標準，認真研究教學(xué)教材，根據新課標要求，確定教學(xué)目標，教學(xué)難點(diǎn)及重點(diǎn)，認真完成不少于20篇的教案，并從中選取不少于5篇的教案進(jìn)行授課，課后聽(tīng)取聽(tīng)課老師的評課，認真反思，做好再教設計，適時(shí)進(jìn)行再教。
3、授課前參加集體備課，聽(tīng)取備課組老師所提出的建議，找出不足并進(jìn)行修改，根據學(xué)生的實(shí)際情況及要求確立切實(shí)有效的教學(xué)方法，授課后同備課組老師進(jìn)行交流，認真聽(tīng)取老師寶貴建議。
4、閱讀一些教學(xué)方面的教案教材，吸取其中有效的教育教學(xué)方法，并經(jīng)常和我及其他老師進(jìn)行探討交流，總結經(jīng)驗，不斷提高自身的教學(xué)教育水平。
教師工作計劃15
一、班級狀況分析
我班幼兒都是由原中班直接升入大班的，共有幼兒17名，其中男孩12名，女孩5名。孩子們升入了大班，成為了哥哥、姐姐，自豪感、職責感、榮譽(yù)感均較強。從整體看，我們班級的孩子思維活躍，理解潛力強，性格開(kāi)朗、活潑、自主，富有個(gè)性；人際交往潛力較好，具有必須的語(yǔ)言表現力。大部分幼兒有很強的探索學(xué)習愿望，喜歡問(wèn)為什么；但傾聽(tīng)的習慣還需要加強，孩子們之間相互學(xué)習、自主性、決策潛力等方面有待進(jìn)一步培養。部分幼兒動(dòng)作發(fā)展和動(dòng)手潛力需個(gè)別輔導，自我反省的智能還需鞏固。數學(xué)邏輯智能，推理運算潛力方面還需培養。也有些幼兒缺乏對操作材料和玩具的愛(ài)護；但也有課間追逐打鬧的現象比較嚴重，男小朋友表現尤為突出。還有個(gè)別幼兒衛生意識不強，有亂扔垃圾的現象。針對以上不足，我們在幼兒的一日活動(dòng)各環(huán)節和各科教育教學(xué)中都有效滲透了相關(guān)教育，期望透過(guò)一學(xué)期的努力幼兒各方面的潛力都有必須的進(jìn)步。個(gè)性是讓每一位幼兒在學(xué)習習慣和生活習慣的養成得到發(fā)展，培養幼兒的動(dòng)手操作潛力和提高綜合素質(zhì)是這學(xué)期的工作重點(diǎn)。
二、本學(xué)期工作重點(diǎn)
1、認真領(lǐng)會(huì )《幼兒園教育指導綱要》的精神，以開(kāi)放教育為指導思想，學(xué)習最新的幼教理論，切實(shí)可行地做好科研課題。
2、給幼兒帶給真實(shí)體驗的機會(huì )，盡量創(chuàng )造條件讓幼兒實(shí)際參加探索活動(dòng)，獲取更多的信息，體驗學(xué)習的快樂(lè )。
3、培養孩子間的相互學(xué)習、自主性和決策的潛力，建立一個(gè)共同探討的團體。
4、營(yíng)造一個(gè)充滿(mǎn)愛(ài)的班級氛圍，讓幼兒有安全感，培養幼兒的職責感，并構成初步升小學(xué)的意識。
5、幫忙幼兒樹(shù)立最簡(jiǎn)單的安全防衛常識，加強幼兒的自我保護意識，把安全、衛生、保健貫穿于一日活動(dòng)中。
6、強調培養幼兒的環(huán)保意識。
三、具體教學(xué)目標
健康
�。ㄒ唬┥硇谋＝�
1、進(jìn)餐時(shí)舉止禮貌，明白不同的食物有不同的營(yíng)養，不暴飲暴食。
2、主動(dòng)持續個(gè)人和生活場(chǎng)所的衛生，愿意維護公共環(huán)境的整潔。
3、能獨立自理大便，正確使用手紙。
4、生活有規律，會(huì )獨立有序地穿脫衣服并折疊好，能根據自身的冷熱感覺(jué)主動(dòng)增減衣服，能自己整理床鋪。
5、明白周?chē)h(huán)境中可能出現以外事故的各種因素，懂得遵守規則，學(xué)會(huì )保護自己，能提醒
同伴。
6、了解預防齲齒和換牙的有關(guān)知識。用心配合成人理解疾病的預防和治療。
7、懂得用適當的方式表達情緒情感，主動(dòng)運用一些方法調節與控制自己的情緒。
�。ǘw育鍛煉
1、學(xué)習聽(tīng)信號變速、變方向走，步伐一致。能簡(jiǎn)單自如地繞障礙曲線(xiàn)走。
2、能聽(tīng)信號變速跑或躲閃跑，跑步時(shí)擺臂正確而放松、蹬地有力、落地較輕。懂得一些提高跑速和調節跑速的方法。
3、熟練掌握跳躍動(dòng)作，從較高處向下跳，起跳有力、落地輕穩、姿態(tài)優(yōu)美。學(xué)習側跳和向不同方向變換跳等多種跳躍形式。學(xué)習跳短繩。
4、投擲中有投遠投準的愿望，注意全身協(xié)調用力，揮臂快速，控制投擲方向。
5、熟練掌握走平衡木，平穩地走過(guò)較窄、較高、較長(cháng)的平衡木。掌握閉目起踵自轉，能單足站立必須時(shí)間。
6、提高鉆爬潛力，改善已掌握的鉆爬動(dòng)作，速度快而靈活。
7、能手腳交替靈活地攀登各種設施，在活動(dòng)中能遵守規則，不影響他人活動(dòng)。
8、能按信號迅速地集合、分散、整齊隊列、變換隊形。
9、能隨音樂(lè )節奏合拍、有力、整齊、有精神地做徒手操和輕器械操。
10、進(jìn)一步了解相關(guān)的體育活動(dòng)常識，能遵守體育活動(dòng)的規則和要求，有群眾觀(guān)念，活動(dòng)中懂得合作，負責、寬容、謙讓、堅強勇敢、不怕困難，運動(dòng)保健意識和潛力進(jìn)一步增強。
科學(xué)
1。幫忙兒童了解不同環(huán)境中的動(dòng)物（野生類(lèi)）植物（食品類(lèi)）及其與環(huán)境的相互關(guān)系。介紹環(huán)境污染的現象和人們保護生態(tài)環(huán)境的活動(dòng)。
2。讓兒童獲取有關(guān)季節、人類(lèi)、動(dòng)植物與環(huán)境等關(guān)系的感性經(jīng)驗，構成四季的初步概念。
3。引導兒童學(xué)習使用常見(jiàn)科技產(chǎn)品（飛機、橋等）的方法，運用簡(jiǎn)單工具和多種材料進(jìn)行制作活動(dòng)，能夠發(fā)現物品和材料的多種特性和功能，并能表現出必須的創(chuàng )造性。
4。使兒童喜歡并較長(cháng)時(shí)間參與科學(xué)活動(dòng)，能主動(dòng)探索周?chē)匀唤�，并能用語(yǔ)言交流發(fā)現問(wèn)題、能關(guān)心、愛(ài)護自然環(huán)境。
數學(xué)
1。能從不同角度（包括同時(shí)按兩個(gè)維度）對物體進(jìn)行分類(lèi)，有初步的概括潛力。2。明白10以?xún)鹊膯�、雙數及相鄰數，會(huì )倒和成組地數數。
3。用不同的方法分解（或組成）一組物體（5以?xún)龋�，發(fā)現總數與部分數之間的關(guān)系，部分數與部分數之間的互補關(guān)系和互換關(guān)系。
4。學(xué)習5以?xún)鹊募訙p，引導幼兒理解加法、減法的含義。
5。正確書(shū)寫(xiě)阿拉伯數字1—5，培養其認真、正確、整潔的書(shū)寫(xiě)習慣。
6。學(xué)習用自然物測量物體，會(huì )比較粗細、輕重、厚薄等。
7。有基本的空間方位概念，能以自身為中心區分左、右，能依據必須的特征辨別目標位置。
8。有必須的時(shí)間觀(guān)念。認識時(shí)鐘，學(xué)習看整點(diǎn)、半點(diǎn)。學(xué)習看日歷，明白一星期有七天。
9。用心、主動(dòng)地參加數學(xué)活動(dòng)及數學(xué)問(wèn)題的討論
社會(huì )。
�。ㄒ唬┳孕判呐囵B
1。明白自己是一個(gè)獨立的人，有著(zhù)與別人相同和不同之處，對自己的優(yōu)點(diǎn)和進(jìn)步感到自豪和光榮。
2。敢于應對自己的缺點(diǎn)和錯誤，有改正的愿望和行動(dòng)。
3。不害怕環(huán)境的變化，在新環(huán)境中能自己照顧自己。
�。ǘ┤穗H交往
1。主動(dòng)準確使用禮貌用語(yǔ)。
2。有禮貌的與周?chē)煜さ娜舜蛘泻�、談�?huà)。
3。明白接待客人的方法，主動(dòng)與客人聊天。
�。ㄈ┬袨橐巹t
1。愿意聽(tīng)從成人和同伴勸告，不做危險的事。
2。熟悉有關(guān)安全、交通、環(huán)保的標記，愿意按標記的提示行動(dòng)。
3。會(huì )一同輪流、合作、交換、等待等方法與同伴游戲。
�。ㄋ模┟袼孜幕�
1。了解各行各業(yè)勞動(dòng)者的工作，感激他們的勞動(dòng)付出，尊重他們的勞動(dòng)成果。
2。關(guān)注家鄉的新成就，為家鄉的變化而自豪。
3。明白中國的首都是北京，認識并尊重國徽，會(huì )唱國歌，為自己是中國人而自豪。
美術(shù)
�。ㄒ唬┡d趣與審美
1、喜歡參加多種美術(shù)活動(dòng)，激發(fā)幼兒創(chuàng )造性地表現。
2、引導幼兒欣賞感興趣的繪畫(huà)作品，工藝品、雕塑、建筑物等，培養幼兒初步發(fā)現周?chē)h(huán)境和美術(shù)作品中美的潛力。
3、引導幼兒欣賞作品的造型、色彩、構圖、感受對稱(chēng)、均衡美、初步學(xué)會(huì )正確評價(jià)美。
4、能根據自己的經(jīng)驗和想像解釋他人的美術(shù)作品，交流自己的感受和理解，并學(xué)習用語(yǔ)言、動(dòng)作、表情、繪畫(huà)等多種形式表達自己的感受和想像。
�。ǘ├L畫(huà)
1、啟發(fā)幼兒利用多種繪畫(huà)工具和材料，運用不同技能表現自己獨特的思想和感受，體驗創(chuàng )造的樂(lè )趣。
2、引導幼兒用色彩和線(xiàn)條表現感受過(guò)或想像中的物體的動(dòng)態(tài)結構和簡(jiǎn)單情節。
3、培養幼兒對色彩的敏感性、學(xué)習根據畫(huà)面需要，恰當地運用各種顏色表現自己的情感、注意深淺、冷暖顏色的搭配。
4、指導幼兒學(xué)習在畫(huà)面上主體突出，合理布局。
�。ㄈ┦止�
1、引導幼兒較熟練地使用和選取手工工具和材料，表現自己的意思。
2、啟發(fā)幼兒學(xué)習用點(diǎn)狀材料、線(xiàn)狀材料拼貼或制作物象，表現簡(jiǎn)單的情節。
3、指導幼兒學(xué)習用多種技法折出物體的各種部分，組合成整體物象。
4、引導幼兒學(xué)習用目測的方法將面狀材料分塊剪、折疊剪來(lái)表現物體的形象特征。
�。ㄋ模┮魳�(lè )
歌唱活動(dòng)
1、用心地參與歌唱活動(dòng)。
2、用自然、飽滿(mǎn)的聲音歌唱，持續正確的唱歌姿勢，會(huì )聽(tīng)間奏。
3、學(xué)習領(lǐng)唱、齊唱以及簡(jiǎn)單的兩聲部輪唱。學(xué)習控制、調節自己的歌聲，較恰當地表現歌曲情感。
4、學(xué)習基本獨立地即興編、即興唱。
韻律活動(dòng)
1、初步掌握幾種舞蹈的基本語(yǔ)匯和律動(dòng)的組合形式，用心參與韻律活動(dòng)。
2、基本能隨音樂(lè )的變化改變動(dòng)作的力度、速度、節拍、節奏型、難度等。
3、學(xué)習用簡(jiǎn)單的身體動(dòng)作組合表現音樂(lè )的結構及其形象、情感和資料，用心使用動(dòng)作、表情、體態(tài)與人溝通。
4、了解一些創(chuàng )編韻律動(dòng)作組合的規律，用心參與創(chuàng )造性韻律活動(dòng)。
節奏活動(dòng)
1、用心參與節奏活動(dòng)，學(xué)習更多樂(lè )器（三角鐵、雙響筒等）的基本演奏方法。
2、用心嘗試自制樂(lè )器，辨別樂(lè )器的音色。
3、初步體會(huì )各種演奏方案中音色、音量、節奏型配置的表現規律，用心
四、欣賞活動(dòng)
1、傾聽(tīng)、觀(guān)賞周?chē)h(huán)境中各種事物的形態(tài)、聲音和運動(dòng)狀態(tài)。
2、進(jìn)一步深入感受典型的不同類(lèi)型音樂(lè )的特點(diǎn)。
3、進(jìn)一步學(xué)習使用多種音樂(lè )的、非音樂(lè )的表征方式（歌唱、舞蹈、演奏、語(yǔ)言、繪畫(huà)、制作、構造、戲劇表演、主角游戲等）參與欣賞活動(dòng)，表達自己的感受、體驗、想象和創(chuàng )造，提高體驗和表現音樂(lè )情趣的潛力。
4、初步養成有情感參與的安靜傾聽(tīng)音樂(lè )、觀(guān)賞舞蹈表演的習慣。
五、具體措施
�。ㄒ唬┙逃虒W(xué)工作
1、用心為幼兒創(chuàng )設與教育資料相貼合的教育環(huán)境，為幼兒營(yíng)造簡(jiǎn)單、快樂(lè )的游戲氛圍，合理地布置與安排各個(gè)區角，為幼兒帶給自選、自主活動(dòng)的條件與機會(huì )，讓幼兒井然有序地愉快學(xué)習。
2、營(yíng)造愉快的學(xué)習氣氛，教師要具備樂(lè )觀(guān)的性格、飽滿(mǎn)的情緒，把個(gè)人的氣質(zhì)用心投入到活動(dòng)中去，與幼兒多說(shuō)話(huà)、多溝通、多用目光微笑，建立良好師幼關(guān)系。
3、繼續以主題活動(dòng)的形式開(kāi)展教育教學(xué)活動(dòng)。在活動(dòng)中，注重觀(guān)察孩子的狀況，以便生成新的活動(dòng)，更有利于孩子的發(fā)展
4、充分利用電教設備制作課件，進(jìn)行現代化教學(xué)。
5、靈活運用幼兒園及社會(huì )的本土資源，體現“生活即教育”的教育觀(guān)念，繼續開(kāi)展生成活動(dòng)，從多方面思考設計主題活動(dòng)，體現幼兒的主體性。
�。ǘ┉h(huán)境創(chuàng )設
1、教室環(huán)境的創(chuàng )設
孩子的年齡特點(diǎn)決定了他們的求異創(chuàng )造表現離不開(kāi)物質(zhì)材料，我們將拓展思路，在選取和使用材料上加以開(kāi)放，支持與提高了幼兒求異創(chuàng )造表現的潛力。教室的環(huán)境要體現課程化，環(huán)境是課程教材的拓展和延伸拓展幼兒求異表現的時(shí)空。為幼兒帶給豐富的材料和作品，是他們參與教室環(huán)境建設的一個(gè)重要途徑，也是十分重要且具有良好效果的教育過(guò)程。
2、幼兒心理環(huán)境的創(chuàng )設
努力創(chuàng )設開(kāi)放式的環(huán)境，寬松、和諧、平等的師生關(guān)系，促進(jìn)幼兒健康的發(fā)展。大班幼兒的交往意識逐漸增強，孩子交往的對象不應局限于同班師生。我們創(chuàng )設時(shí)機，開(kāi)放交往對象讓孩子與同齡、異齡的、不同園的孩子交往，提高幼兒的交往、語(yǔ)言表達等潛力。
3、開(kāi)展自然角種植、飼養的活動(dòng)，在自然角中放置幼兒易于使用的澆水壺、魚(yú)食、龜食等照料飼養的物品，幼兒學(xué)習照顧自帶的動(dòng)植物，師生共同關(guān)注自然角及種植區植物的生長(cháng)變化。
�。ㄈ┯螒蚍矫�
1、創(chuàng )設豐富的游戲環(huán)境，認真制訂游戲計劃，合理安排各類(lèi)游戲，充分發(fā)揮幼兒用心性、主動(dòng)性、創(chuàng )造性，正確評價(jià)幼兒游戲，及時(shí)寫(xiě)好觀(guān)察記錄，利用各環(huán)節指導幼兒認識生活，積累生活經(jīng)驗。
2、老師注意觀(guān)察幼兒的游戲，適時(shí)的介入引導，并在游戲中成為幼兒游戲的支持者、合作者、傾聽(tīng)者、引導者。
3、保證區角游戲的時(shí)間、空間和材料，滿(mǎn)足對美術(shù)，音樂(lè )活動(dòng)的興趣及表現的欲望。設置“百寶箱”，鼓勵幼兒根據需要，選取其中帶給的多種材料，創(chuàng )造性地自制玩具或尋找替代物。
4、采用各種手段，如透過(guò)創(chuàng )設環(huán)境、帶給材料、豐富游戲情節、拓寬生活經(jīng)驗等讓幼兒的游戲進(jìn)入一個(gè)新的臺階。
�。ㄋ模┤粘Ｉ罘矫�
1、重視幼兒健康體質(zhì)的培養和教給幼兒適應各種環(huán)境的技能，認真對待每一次體育活動(dòng)和戶(hù)外活動(dòng)，保證幼兒充足的戶(hù)外活動(dòng)時(shí)間。培養幼兒對體育活動(dòng)的興趣，體驗活動(dòng)中的成就感，并發(fā)展幼兒良好的心理品質(zhì)。
2、發(fā)展幼兒的獨立性：培養幼兒作出選取的潛力，發(fā)現他們自己的興趣，發(fā)展其個(gè)性。具體措施是：結合主題游戲的開(kāi)展，與幼兒一同商討、制訂合理的活動(dòng)區域，并幫忙幼兒作出選取。玩具架上擺放的物體具有必須的吸引力，（老師與幼兒一同動(dòng)手制作的），能夠引發(fā)幼兒興趣，方便他們獨自取放，獨立使用。當活動(dòng)結束后，教師需指導幼兒獨立收拾自己玩過(guò)的玩具，使他們?yōu)樽约耗軌颡毩⑹辗哦械阶院馈?/p>
3、設立“環(huán)�？倓�(dòng)員”大型區域活動(dòng)，開(kāi)展環(huán)保小制作，充分利用廢舊材料制作手工制品，豐富幼兒的藝術(shù)活動(dòng)，提高他們感性經(jīng)驗和審美情趣，激發(fā)表現美、創(chuàng )造美的情趣，構成環(huán)保教育特色。大班幼兒在手工制作方面已積累了一些知識和經(jīng)驗，并且注意力有所集中，開(kāi)展一系列廢舊物品再利用的手工制作活動(dòng)，那將更具目的性，并能滲透環(huán)保教育于其中，是一件十分有好處的事情，我們將采取以下措施：家園一同收集廢舊材料制品。結合主題為各區域帶給各類(lèi)半成品廢舊材料，便于幼兒取放。主題教育活動(dòng)中，多利用廢舊物品制作教玩具。
4、在禮貌禮貌教育方面：培養幼兒會(huì )正確使用禮貌用語(yǔ)：請、謝謝、對不起、沒(méi)關(guān)系等，并會(huì )向客人、長(cháng)輩問(wèn)好，不亂動(dòng)別人的東西，初步懂得應互相關(guān)心和幫忙的道理，能與小朋友友好相處，愿意幫忙他人，在游戲和日常生活中能初步做到友愛(ài)、互助、謙讓?zhuān)⒛苈?tīng)從老師勸告，做錯了事，能承認，并愿意改正。
5、結合幼兒普遍存在的狀況，培養幼兒的合作意識。多開(kāi)展合作性的活動(dòng)，比如合作畫(huà)、合作表演等，讓幼兒體驗合作的愉快性。
6、學(xué)習制定班群眾規則，明白自己是大班小朋友，就應遵守自己制定的規則。
【教師工作計劃】相關(guān)文章：
教師教師工作計劃優(yōu)秀09-28
教師工作計劃12-13
教師的工作計劃11-15
教師工作計劃05-12
教師工作計劃：教師個(gè)人研修計劃06-18
教師工作計劃范文11-05
教師學(xué)年工作計劃10-29
美術(shù)教師工作計劃10-28
教師工作計劃例文01-16
實(shí)習教師工作計劃07-21