最新班主任家訪(fǎng)工作計劃范文
光陰迅速，一眨眼就過(guò)去了，我們的工作又邁入新的階段，該好好計劃一下接下來(lái)的工作了！相信大家又在為寫(xiě)計劃犯愁了吧？以下是小編為大家收集的最新班主任家訪(fǎng)工作計劃范文，希望對大家有所幫助。
最新班主任家訪(fǎng)工作計劃范文1
一、家訪(fǎng)的現實(shí)意義
新課程標準的實(shí)施以及現代教育形式的發(fā)展告訴我們，單純依靠教師是搞不好教育的，必須和學(xué)生家長(cháng)密切配合，家訪(fǎng)是必不可少的。家訪(fǎng)是班主任的重要工作內容之一，是學(xué)校和家庭，教師和學(xué)生家長(cháng)聯(lián)系溝通的有效途徑。通過(guò)家訪(fǎng)可以使教師、學(xué)生家長(cháng)更全面了解孩子的情況，選擇有效的教育方法，使孩子們個(gè)方面的素質(zhì)得到健康全面的發(fā)展。因此教師要想提高學(xué)生的素質(zhì)，管理好班級，必須全面了解學(xué)生。只在學(xué)校了解學(xué)生是遠遠不夠的，必須也要了解學(xué)生在家的表現，這就需要老師也要了解學(xué)生的家庭教育背景，大部分是通過(guò)家訪(fǎng)來(lái)實(shí)現的。通過(guò)家訪(fǎng)教師同時(shí)也可以了解學(xué)生家長(cháng)教育孩子的方法和教育理念，向學(xué)生家長(cháng)宣傳黨的教育思想，科學(xué)的教育方法等等。因此教師必須進(jìn)行家訪(fǎng)。結合本班實(shí)際，特制訂本學(xué)期家訪(fǎng)工作計劃如下。
二、本班學(xué)生家庭教育情況分析
本班學(xué)生大部分居住在聯(lián)隊，學(xué)習基礎較為薄弱。學(xué)生素質(zhì)的高低往往也和學(xué)生家長(cháng)的素質(zhì)有著(zhù)密切的關(guān)系，會(huì )教育孩子的學(xué)生家長(cháng)，他的孩子的素質(zhì)是不低的。
有些學(xué)生家長(cháng)往往把自己的思想強加在孩子身上，把自己的希望強加在孩子的身上他們總是希望孩子能理解自己，能明白學(xué)生家長(cháng)的苦衷，而卻不去理解孩子的心理，不知道教育應遵循兒童的心理特點(diǎn)，往往會(huì )發(fā)生一些本不該發(fā)生的事，甚至會(huì )發(fā)生令家人后悔終生的事。和學(xué)生座談時(shí)不少學(xué)生反映他們的父母都打過(guò)他們，沒(méi)有挨打的學(xué)生寥寥無(wú)幾。
還有部分學(xué)生家庭教育狀況不容樂(lè )觀(guān)，學(xué)生家長(cháng)們對教育的投入很少，除了給孩子交學(xué)費以外，就很少有其他的教育投資了，更談不上給孩子訂閱課外讀物了。這就在很大方面造成孩子閱讀面狹窄，課本以外的知識了解的很少，給教師的教學(xué)帶來(lái)一定的難度。不少學(xué)生家長(cháng)認為教育孩子是老師的事，把孩子交給老師就算完事了，孩子的成績(jì)好壞和自己沒(méi)關(guān)系，沒(méi)有認識到家庭教育的重要性，更沒(méi)有意識到自己所肩負的責任，把教育孩子的事推卸的干干凈凈。
三、家訪(fǎng)目的和要求
1、了解學(xué)生的家庭教育情況，了解學(xué)生在家的表現，
2、了解學(xué)生學(xué)生家長(cháng)教育孩子的方式方法。
3、征求學(xué)生家長(cháng)對教師教學(xué)、班級、學(xué)校管理的意見(jiàn)和建議。
4、向學(xué)生家長(cháng)提供先進(jìn)的教育信息。
5、糾正學(xué)生家長(cháng)錯誤的家教方法，向學(xué)生家長(cháng)傳授較科學(xué)的家教方法。
6、家訪(fǎng)時(shí)不可與學(xué)生家長(cháng)發(fā)生爭吵和沖突，態(tài)度要和藹，要與學(xué)生家長(cháng)共同探討教育孩子的問(wèn)題。
7、不能接受學(xué)生家長(cháng)的吃請，更不能接受學(xué)生家長(cháng)的禮物。
8、家訪(fǎng)后要及時(shí)記錄和整理，不斷總結經(jīng)驗教訓。
四、家訪(fǎng)重點(diǎn)
1、后進(jìn)生，查找落后的原因及在家表現。
2、優(yōu)等生，了解在家表現及家庭教育情況。
3、問(wèn)題生，隨機家訪(fǎng)。
五、家訪(fǎng)時(shí)間安排
家訪(fǎng)一般不占用教學(xué)時(shí)間（特殊情況除外），主要安排在雙休日，一天可訪(fǎng)問(wèn)3—5人。
最新班主任家訪(fǎng)工作計劃范文2
隨著(zhù)教學(xué)的進(jìn)展，我們教師對學(xué)生的情況也越來(lái)越了解。但是，畢竟在小學(xué)的時(shí)間里，學(xué)生有大部分的時(shí)間都是在家中度過(guò)，對于學(xué)習和生活，父母的影響力依舊很大。為了能讓學(xué)生們都能加強學(xué)習狀態(tài)。我們需要父母在家中的時(shí)候一起配合教導。這樣才能更好的完成教育學(xué)生的任務(wù)。
家訪(fǎng)的目的，不僅僅是我們去了解學(xué)生，而且還有讓家長(cháng)去了解在學(xué)校中的學(xué)生，更是要讓學(xué)生，了解自己的狀況，了解老師和家長(cháng)對他的期望。為此，我對這次的家訪(fǎng)做出計劃如下：
一、班級的`情況分析
我們班共有學(xué)生xx人，男生xx人，女生xx人。從數量和情況上看，想要短時(shí)間內完成家訪(fǎng)是很難的，只能由近到遠的慢慢完成這份工作。
為此在工作前，我要先分析學(xué)生們的居住地址，對家訪(fǎng)的先后順序做做好規劃。接著(zhù)，再通過(guò)順序，進(jìn)行準備和工作�？紤]到部分同學(xué)的家住偏遠，必要的情況下，我也可能要做好準備或讓家長(cháng)和自己約定好時(shí)間互相見(jiàn)面。
二、學(xué)生的準備
進(jìn)行家訪(fǎng)，對學(xué)生們是不能隱瞞的，不僅不能隱瞞，我還必須要帶動(dòng)他們的積極性，要讓他們認識到家訪(fǎng)的目的并不是為了批評他們，而是為了鼓勵他們。根據過(guò)去的經(jīng)驗，學(xué)生們對家訪(fǎng)的印象確實(shí)不好。但我要努力的改變這個(gè)印象，讓同學(xué)們認識到，學(xué)校和家庭，其實(shí)是一樣的。
三、家長(cháng)方面的通知
去家訪(fǎng)之前，和家長(cháng)做好聯(lián)系也是必要的。為了能不給家長(cháng)添麻煩，我必須簡(jiǎn)單明了的說(shuō)明家訪(fǎng)的目的。也注意不要讓家長(cháng)給學(xué)生壓力，防止學(xué)生產(chǎn)生抗拒。為此，和家長(cháng)們的交流就變的非常重要。我應該定好時(shí)間后就將信息發(fā)到群里，進(jìn)行家訪(fǎng)之前，單獨和家長(cháng)聯(lián)系。
四、自我的準備
最后，也是最重要的，面對這次家訪(fǎng)的準備。為了維持好學(xué)生的自尊和自信，也為了讓家長(cháng)配合我們的教學(xué)。我如何去完成自己的工作就顯得非常重要了。而且還要面對xx名孩子的家長(cháng)，這個(gè)準備量也非常的大了，為此，我必須盡早準備，及時(shí)的準備！
五、結束語(yǔ)
家訪(fǎng)這個(gè)詞，確實(shí)小時(shí)候的自己也非常的不喜歡，但是成為老師，我也喜歡這些同學(xué)們，我必須去改變他們對這個(gè)詞的理解！相信這次的家訪(fǎng)過(guò)后，大家都會(huì )有不一樣的改變！
最新班主任家訪(fǎng)工作計劃范文3
作為教師，我們知道要全員定期家訪(fǎng)，覆蓋全部學(xué)生家庭，主要了解學(xué)生家庭基本狀況和在家的學(xué)習習慣、生活習慣等，向家長(cháng)反饋學(xué)生在校學(xué)習情況及表現，聽(tīng)取家長(cháng)意見(jiàn)和建議。對生活困難、學(xué)習困難、留守兒童、思想及學(xué)業(yè)上有重大變化、進(jìn)城務(wù)工子女、隨班就讀殘疾學(xué)生等六類(lèi)學(xué)生家庭進(jìn)行重點(diǎn)關(guān)注，要根據每個(gè)學(xué)生情況，建立跟蹤回訪(fǎng)制度。
一、家訪(fǎng)目標：
1、了解學(xué)生在家的學(xué)習、家庭教育情況、社會(huì )交往情況，以及在家庭做家務(wù)中的表現情況；
2、了解學(xué)生家長(cháng)教育孩子的方式方法。
3、征求家長(cháng)對教師教學(xué)、班級、學(xué)校管理的意見(jiàn)和建設。
4、向家長(cháng)宣傳黨的教育政策及提供先進(jìn)的教育信息。
5、糾正家長(cháng)錯誤的家教方法，向家長(cháng)傳授較科學(xué)的家教方法。
6、向家長(cháng)匯報學(xué)生在校情況，便于家長(cháng)能有的放矢地采取教育措施。
7、增進(jìn)學(xué)校與家庭、學(xué)校與社會(huì )、教師與家長(cháng)、教師與學(xué)生之間的理解，增強育人意識、責任意識，共促教育和諧發(fā)展。
二、家訪(fǎng)途徑：
以實(shí)地登門(mén)家訪(fǎng)為主要形式。
三、活動(dòng)要求
家訪(fǎng)要面向全體學(xué)生，特別是突出重點(diǎn)，做到“六回訪(fǎng)”（即生活有特殊困難的學(xué)生家庭，學(xué)習困難的學(xué)生家庭，留守兒童家庭【單親家庭】，思想、學(xué)業(yè)上有重大變化的學(xué)生家庭，進(jìn)城務(wù)工子女家庭，隨班就讀殘疾學(xué)生家庭，在此次實(shí)地走訪(fǎng)的基礎上，建立跟蹤回訪(fǎng)制度）；要落實(shí)家訪(fǎng)內容，做到“七必進(jìn)”（即教育的政策措施進(jìn)家庭，學(xué)校辦學(xué)思想進(jìn)家庭，貧困生資助方案進(jìn)家庭，學(xué)困生轉化措施進(jìn)家庭，家庭教育指導進(jìn)家庭，心理生理健康輔導進(jìn)家庭，教師個(gè)性化關(guān)愛(ài)進(jìn)家庭。）；要講求實(shí)效，做到“八知道”（學(xué)生知道教師家訪(fǎng)的目的和意義，家長(cháng)知道學(xué)生在校學(xué)習表現情況，家長(cháng)知道學(xué)生的任課教師情況，家長(cháng)知道學(xué)校教育改革的舉措，教師知道學(xué)生的家庭情況成長(cháng)環(huán)境，教師知道家長(cháng)對孩子的希望和期盼，學(xué)校知道學(xué)生的特殊現狀，學(xué)校知道家訪(fǎng)收集的家長(cháng)意見(jiàn)和建議。）；要遵守紀律，做到“十不準”（不準要求家長(cháng)安排車(chē)輛接送，不準借家訪(fǎng)名義向家長(cháng)提出任何私人要求，不準收受家長(cháng)饋贈的錢(qián)、物，不準接受家長(cháng)的吃請和報銷(xiāo)開(kāi)支，不準參與家長(cháng)組織的娛樂(lè )消費活動(dòng)，不準利用知悉或者掌握的招考等教育信息向家長(cháng)謀取利益或以家訪(fǎng)名義進(jìn)行有償家教，不準在家訪(fǎng)中與學(xué)生家長(cháng)發(fā)生矛盾，不準在家訪(fǎng)中參與違法違紀的行為活動(dòng)，不準借家訪(fǎng)名義宣傳封建迷信思想和散布有違背黨和國家政策的言論。）
四、做好家訪(fǎng)記錄，及時(shí)反饋
每次家訪(fǎng)后，及時(shí)地寫(xiě)出詳盡的家訪(fǎng)記錄，把家訪(fǎng)過(guò)程、家訪(fǎng)達成的共識，家訪(fǎng)中受到的啟發(fā)及家訪(fǎng)中發(fā)現的問(wèn)題一一記錄下來(lái)。并根據學(xué)生在校內的學(xué)習、行為表現，結合家訪(fǎng)中了解掌握的資料，及時(shí)反饋，對學(xué)生重新分析評估，制定新的教育方案和措施，不失時(shí)機地對學(xué)生進(jìn)行深化教育。
五、時(shí)間（日程）安排：
每周三放學(xué)后。
總之，在家訪(fǎng)中，既能向學(xué)生家長(cháng)面對面地宣傳教學(xué)改革的發(fā)展思路，宣傳實(shí)施素質(zhì)教育的全過(guò)程，又能就學(xué)生在學(xué)校與社會(huì )上的各種行為表現，思想動(dòng)態(tài)等等，與家長(cháng)及時(shí)交流溝通，取得家長(cháng)對學(xué)校教育的深刻了解和對教師工作的理解與配合。同時(shí)通過(guò)家訪(fǎng)能及時(shí)掌握家長(cháng)對學(xué)校教育工作中的要求與建議，全面聽(tīng)取社會(huì )各方面的意見(jiàn)，積極彌補教學(xué)過(guò)程中的不足之處，自覺(jué)改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)水平。
最新班主任家訪(fǎng)工作計劃范文4
一、家訪(fǎng)的意義
標準的實(shí)施以及現代教育形式的發(fā)展告訴我們，單純依靠教師是搞不好教育的，必須和家長(cháng)密切配合，家訪(fǎng)是必不可少的。家訪(fǎng)是班主任的重要工作內容之一，是學(xué)校和家庭，教師和家長(cháng)聯(lián)系溝通的有效途徑。通過(guò)家訪(fǎng)可以使教師、家長(cháng)更全面了解孩子的情況，選擇有效的教育方法，使孩子們個(gè)方面的素質(zhì)得到健康全面的發(fā)展。因此教師要想提高學(xué)生的素質(zhì)，管理好班級，必須全面了解學(xué)生。只在學(xué)校了解學(xué)生是遠遠不夠的，必須也要了解學(xué)生在家的表現，這就需要老師也要了解學(xué)生的家庭教育背景，大部分是通過(guò)家訪(fǎng)來(lái)實(shí)現的。通過(guò)家訪(fǎng)教師同時(shí)也可以了解家長(cháng)教育孩子的方法和教育理念，向家長(cháng)宣傳黨的教育思想，科學(xué)的教育方法等等。因此教師必須進(jìn)行家訪(fǎng)。結合本班實(shí)際，特制訂本學(xué)期家訪(fǎng)工作計劃如下。
二、本班學(xué)生家庭教育情況分析
本班有47名學(xué)生（一名學(xué)生因病休學(xué)）。大部分居住在村里，學(xué)校附近，學(xué)習基礎較好。學(xué)生素質(zhì)的高低往往也和家長(cháng)的素質(zhì)有著(zhù)密切的關(guān)系，會(huì )教育孩子的家長(cháng)，他的孩子的素質(zhì)是不低的。往往把自己的思想強加在孩子身上，把自己的希望強加在孩子的身上他們總是希望孩子能理解自己，能明白家長(cháng)的苦衷，而卻不去理解孩子的心理，不知道教育應遵循兒童的心理特點(diǎn)，往往會(huì )發(fā)生一些本不該發(fā)生的事，甚至會(huì )發(fā)生令家人后悔終生的事。和學(xué)生座談時(shí)不少學(xué)生反映他們的父母都打過(guò)他們，沒(méi)有挨打的學(xué)生寥寥無(wú)幾。學(xué)生家庭教育狀況不容樂(lè )觀(guān)，家長(cháng)們對教育的投入很少，除了給孩子交必要的費用以外，就很少有其他的教育投資了，更談不上給孩子訂閱課外讀物了。這就在很大方面造成孩子閱讀面狹窄，課本以外的知識了解的很少，給教師的教學(xué)帶來(lái)一定的難度。不少家長(cháng)認為教育孩子是老師的事，把孩子交給老師就算完事了，孩子的成績(jì)好壞和自己沒(méi)關(guān)系，沒(méi)有認識到家庭教育的重要性，更沒(méi)有意識到自己所肩負的責任，把教育孩子的事推卸的干干凈凈。
在這學(xué)期中，將通過(guò)家長(cháng)與學(xué)校最大程度上的配合，用我們的理論與經(jīng)驗指導家長(cháng)如何教育孩子，也希望家長(cháng)及時(shí)地給與我們反饋與心得。而這一目標的完成，家訪(fǎng)工作起了很大的作用，因此特將本學(xué)期的家訪(fǎng)工作制定如下：
三、家訪(fǎng)目的要求
1、了解學(xué)生的家庭教育情況，了解學(xué)生在家的表現，
2、了解學(xué)生家長(cháng)教育孩子的方式方法。
3、征求家長(cháng)對教師教學(xué)、班級、學(xué)校管理的意見(jiàn)和建議。
4、向家長(cháng)宣傳黨的教育政策及提供先進(jìn)的教育信息。
5、糾正家長(cháng)錯誤的家教方法，向家長(cháng)傳授較科學(xué)的家教方法。
6、家訪(fǎng)時(shí)不可與家長(cháng)發(fā)生爭吵和沖突，態(tài)度要和藹，要與家長(cháng)共同探討教育孩子的問(wèn)題。
7、不能接受家長(cháng)的吃請，更不能接受家長(cháng)的禮物。
8、家訪(fǎng)后要及時(shí)記錄和整理，不斷總結經(jīng)驗教訓。
四、家訪(fǎng)重點(diǎn)
1、落后生，查找落后的原因及在家表現。
2、優(yōu)等生，了解在家表現及家庭教育情況。
3、問(wèn)題生，隨機家訪(fǎng)。
五、家訪(fǎng)時(shí)間安排
家訪(fǎng)一般不占用教學(xué)時(shí)間（特殊情況除外），主要安排在假日，一天可訪(fǎng)問(wèn)1—2人。
實(shí)踐證明，做好充分準備的家訪(fǎng)不僅能使學(xué)生家長(cháng)及時(shí)了解教師的教育教學(xué)情況，學(xué)生的在校表現，也取得了家長(cháng)對教師和教師的理解和支持，而且還可以加深教師與家長(cháng)的感情，能起到協(xié)調配合，共同促使學(xué)生進(jìn)步的作用。因此，家訪(fǎng)前也一定要備好課。
總之，樹(shù)立良好的社會(huì )風(fēng)氣，提高全本學(xué)生素質(zhì)，要靠教師、家庭、社會(huì )的共同努力，我們十分重視家庭教育這塊陣地。通過(guò)家訪(fǎng)，我們了解學(xué)生在家里的一些表現，獲得了對學(xué)生情況整體而全面的認識，并且向家長(cháng)介紹學(xué)生在校的學(xué)習和思想狀況，得到了家長(cháng)的配合與支持，贏(yíng)得了良好的社會(huì )聲譽(yù)。
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