小學(xué)下學(xué)期教學(xué)工作計劃15篇
時(shí)光飛逝，時(shí)間在慢慢推演，又迎來(lái)了一個(gè)全新的起點(diǎn)，讓我們一起來(lái)學(xué)習寫(xiě)計劃吧。計劃怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面是小編為大家整理的小學(xué)下學(xué)期教學(xué)工作計劃，希望對大家有所幫助。
小學(xué)下學(xué)期教學(xué)工作計劃1
新的學(xué)期又開(kāi)始了。本學(xué)期我擔任的是一、四年級的教學(xué)工作。為了能更好的完成教學(xué)工作，我將作如下的安排：
一、發(fā)聲訓練部分：
這個(gè)部分主要是運用與高段的學(xué)生為主�！菜摹昙墶撑囵B練聲的興趣；歌唱姿勢要正確；發(fā)聲要自然，用中等音量或輕聲歌唱；按教師的手勢，整齊地歌唱；用正確的口形，唱好a、e、i、o、u。
二、視唱、知識、練耳部分：
1、讀譜知識：知道音有高低；知道音有長(cháng)短；知道音有強弱。
2、視唱部分：能用聽(tīng)唱法模唱歌曲
3、練耳部分：聽(tīng)辯音的高低（比較不同樂(lè )器、人聲及同一樂(lè )器的不同音區音的高低；比較同一音組內構成大、小三度、純四、純五度旋律音程的兩個(gè)音的高低。聽(tīng)辯音的長(cháng)短，比較各種時(shí)值音的長(cháng)短。聽(tīng)辯并說(shuō)明音的強弱差別。
三、欣賞部分：
培養學(xué)生欣賞音樂(lè )的興趣和良好的欣賞習慣。在欣賞中感受音樂(lè )的優(yōu)美、悅耳，產(chǎn)生愉快的感覺(jué)。逐步體會(huì )旋律、節奏、速度、力度、音區、音色等表現手段在音樂(lè )中的作用。能辨別音樂(lè )作品中輕快、熱烈、活潑、優(yōu)美、雄壯、莊嚴、詼諧等情緒。能感受進(jìn)行曲、舞曲、搖籃曲等常見(jiàn)體裁的特征。
四、教學(xué)分析：
在低年級的音樂(lè )教學(xué)中，學(xué)生第一次正式的接觸音樂(lè )的學(xué)習。所以，在本學(xué)期在教學(xué)中應該注意以下幾點(diǎn)的實(shí)施：
1.愉悅性
在教學(xué)過(guò)程中，不論是歌曲的學(xué)唱、樂(lè )理知識的學(xué)習，都要使學(xué)生學(xué)的快樂(lè )。使他們能興致勃勃，主動(dòng)積極地投入感受音樂(lè )、理解音樂(lè )、表現音樂(lè )以及創(chuàng )造音樂(lè )的活動(dòng)中去。
2.藝術(shù)性
我們在教學(xué)中要通過(guò)藝術(shù)形象來(lái)喚起學(xué)生對美的共鳴與追求，從而進(jìn)行審美教育和品德教育。
本學(xué)期在上課同時(shí)我要注意加強鞏固音高概念、鞏固學(xué)生對音的高低、強弱、長(cháng)短的感覺(jué)。使學(xué)生在學(xué)習過(guò)程中逐漸累積樂(lè )理知識。教材中的律動(dòng)和舞蹈較多，應注意引導學(xué)生自編動(dòng)作、節奏甚至歌詞，發(fā)展學(xué)生身體的協(xié)調能力和自編能力。為今后學(xué)習打下堅實(shí)基礎。
五、學(xué)生情況分析：
本學(xué)期一年級的學(xué)生開(kāi)始正式系統化的學(xué)習音樂(lè )，應注意引導學(xué)生正確對待，使學(xué)生愛(ài)學(xué)、愿學(xué)。
學(xué)生的整體情況預計不均衡，情況參差不齊。所以，對不同學(xué)生應用不同教法，要培養學(xué)生專(zhuān)長(cháng)，即“普遍培養，重點(diǎn)發(fā)展”。使學(xué)生各方面均有提高。
學(xué)生年齡小，生性活潑，我會(huì )在這一點(diǎn)下功夫。重點(diǎn)發(fā)展舞蹈、律動(dòng)的學(xué)習。增強學(xué)生身體的協(xié)調能力，讓學(xué)生可以漸漸增強身體的協(xié)調性、節奏感。
六、提高教學(xué)質(zhì)量措施：
1、認真備課，做好前備、復備準備工作，備課時(shí)注意與新課標結合。
2、因材施教，對不同的學(xué)生要注意采用不同的教學(xué)手法，使學(xué)生能夠充分發(fā)展。
3、設計好每堂課的導入，提高學(xué)生的學(xué)習興趣。
4、課堂形式設計多樣，充滿(mǎn)知識性、趣味性、探索性、挑戰性以及表演性。最大限度的調動(dòng)學(xué)生的積極性。并使他們最大限度地學(xué)到知識，掌握技能。并注意在課堂上采取一定的形式，培養學(xué)生的團結協(xié)作能力及創(chuàng )新能力，
5、積極和其他學(xué)科溝通，積極研究學(xué)科整合。響應新課標要求。
6、多看多聽(tīng)其他的課程，在本校多實(shí)施，使學(xué)生開(kāi)闊眼界。教師從中總結經(jīng)驗。為能使學(xué)生上好課做好充分的。
現在全國都在深化教育改革，提倡素質(zhì)教育，做到學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展，以前可能學(xué)校為了單純的成績(jì)著(zhù)想，很少有開(kāi)音樂(lè )課或是不開(kāi)音樂(lè )課�？墒乾F在在素質(zhì)教育的改革下，音樂(lè )教育也是成為了一個(gè)新的重點(diǎn)。
所以我就得更加努力的教學(xué)生了，學(xué)生的音樂(lè )培養可以提高他們的素質(zhì)和心胸，在音樂(lè )的陶冶下更好的參與到學(xué)習中來(lái)，這是素質(zhì)教育的高明之處。
小學(xué)下學(xué)期教學(xué)工作計劃2
一、指導思想
漢字是我們中華民族的瑰寶，是中華文明傳承的載體。寫(xiě)好字是教師應具備的教學(xué)基本功之一，也是學(xué)生應具備的基本素質(zhì)之一。寫(xiě)字教育是學(xué)校素質(zhì)教育的重要內容之一。師生的字寫(xiě)得怎樣，是一所學(xué)校文化內涵、辦學(xué)品位、師生素養的集中體現。全體師生要充分認識到寫(xiě)字教育的重要意義。寫(xiě)字教育要以《小學(xué)寫(xiě)字指導綱要》和《小學(xué)語(yǔ)文課程標準》為指導，從寫(xiě)字教學(xué)活動(dòng)入手，以“端正寫(xiě)字，方正做人”為主旨，培養學(xué)生的耐力、毅力和審美情趣等，以課堂為主陣地，堅持天天有練習；月月有驗收；年年有提高；建立有寫(xiě)字特色的教師隊伍，造就學(xué)生的書(shū)法特長(cháng)。
二、發(fā)展目標
以“營(yíng)造書(shū)香校園，促進(jìn)和諧發(fā)展”為追求目標，以寫(xiě)字教育為切入點(diǎn)，促進(jìn)學(xué)生綜合素養全面提升，扎實(shí)推進(jìn)學(xué)校素質(zhì)化教育進(jìn)程，張揚學(xué)生個(gè)性，發(fā)展特色教育，培養學(xué)生良好的寫(xiě)字“雙姿”和寫(xiě)字素養。
三、工作要點(diǎn)
1、按要求，開(kāi)齊開(kāi)足寫(xiě)字課程。
一、二年級每周安排一節寫(xiě)字課，以學(xué)寫(xiě)鉛筆字為主。三至六年級每周安排一節寫(xiě)字課，以學(xué)寫(xiě)毛筆字為主。
2、建立完善的寫(xiě)字教育管理制度。
�。�1）教師寫(xiě)字制度
教師是學(xué)生的楷模。教師的書(shū)寫(xiě)能潛移默化地影響學(xué)生�！吧斫讨赜谘越獭�。教師寫(xiě)好字是寫(xiě)字教育順利開(kāi)展的重要保證。
要求：
�、� 每月培訓教師一次 ,其中,一、二年級教師為硬筆字，三至六年級教師為毛筆字。
�、� 全校任課教師每人每周書(shū)寫(xiě)軟、硬筆書(shū)法作業(yè)各兩張，其中，硬筆作業(yè)不少于100字，軟筆作業(yè)不少于12字，兩作業(yè)均要使用規定的紙張，即軟筆用紙8K，硬筆紙用16K。
�、� 從開(kāi)學(xué)第二周開(kāi)始，全校任課教師每人每個(gè)教學(xué)日輪流板書(shū)一首七言古詩(shī)懸于教學(xué)大樓門(mén)口，供大家欣賞，以此促進(jìn)廣大教師的粉筆字書(shū)寫(xiě)水平。
�、� 凡以前兩筆字過(guò)關(guān)的所有教師，從本學(xué)期開(kāi)始，每人每月上交學(xué)校軟、硬筆正式作品各一件，規格為：硬筆16K，軟筆四尺宣紙對開(kāi)。內容為：詩(shī)詞、散文、名言等完整的句子。形式為：提倡創(chuàng )作，臨摹亦可。
�。�2）學(xué)生寫(xiě)字制度
�、僦匾晫W(xué)生寫(xiě)字習慣的養成，首先從寫(xiě)字的姿勢入手，每次寫(xiě)字，都要求學(xué)生做到：頭正，身直，臂開(kāi)，腳平。眼離書(shū)本一尺遠，胸離桌子一拳遠，手離筆尖一寸遠。
�、谧ズ闷鹗寄昙壍膶�(xiě)字教育，遵循“低起點(diǎn)、嚴要求”的方針，對各年級寫(xiě)字分階段訓練作好前后銜接。
�、蹖W(xué)生練字與各科作業(yè)相結合。規范作業(yè)書(shū)寫(xiě)，三年級以上學(xué)生各科作業(yè)原則上都要用鋼筆書(shū)寫(xiě)。
3、加強檢查、督促，開(kāi)展競賽活動(dòng)。
�。�1）定期檢查學(xué)生的執筆、坐姿及各科的寫(xiě)字質(zhì)量，對檢查結果定時(shí)公布，發(fā)現問(wèn)題，及時(shí)整改。
�。�2）“六一”節舉辦一次大型的軟、硬筆字展覽，及時(shí)展出全體教師及各班學(xué)生一年來(lái)的的寫(xiě)字成果。
4、五月中旬，對全校任課教師的軟、硬筆作業(yè)進(jìn)行一次全面而嚴格的集中考評，評選出軟、硬筆各5篇優(yōu)秀作業(yè)并公之于全校。
5、加強教學(xué)研究。
�。�1）加強隨堂聽(tīng)課。寫(xiě)字中心要加強研究，服務(wù)寫(xiě)字教學(xué)，達到專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)作用。
�。�2）組織相關(guān)教師開(kāi)展研討，觀(guān)摩寫(xiě)字教學(xué)，對寫(xiě)字教學(xué)課堂結構從教學(xué)步驟、內容安排、時(shí)間分配、指導方法等方面進(jìn)行研究討論，探索一套較為科學(xué)合理且行之有效的教學(xué)模式。各位教師要在興趣激發(fā)、訓練順序、指導方法以及寫(xiě)字的育人功能等方面深入研究。
�。�3）各學(xué)科教師要通力合作，共同重視學(xué)生作業(yè)的寫(xiě)字質(zhì)量和書(shū)寫(xiě)行為習慣的糾正，共同推進(jìn)我校寫(xiě)字特色的創(chuàng )建工作。
小學(xué)下學(xué)期教學(xué)工作計劃3
一學(xué)期緊張的工作結束了，雖然有一個(gè)月的假期時(shí)間給我作為緩沖，但是作為一名六年級的英語(yǔ)教師，我還是不能夠安心和輕松的度過(guò)我的假期生活。因為在上學(xué)期的工作里，我有太多的地方做的不到位，我的教學(xué)方式還存在著(zhù)許多問(wèn)題，導致了我們班的同學(xué)英語(yǔ)情況越來(lái)越糟。雖然有一部分是因為學(xué)生自身的問(wèn)題，但是我覺(jué)得學(xué)生們的成績(jì)沒(méi)有提升，關(guān)鍵是我自己的問(wèn)題。為了在下學(xué)期里，我能夠做到改正，能夠更好的迎接我的教學(xué)工作，更好的帶領(lǐng)我們班的同學(xué)在英語(yǔ)上取得進(jìn)步和勝利。我需要在開(kāi)學(xué)之前，為我下學(xué)期的教學(xué)工作做一個(gè)詳細的計劃和安排。
一、早讀的安排
學(xué)校里給學(xué)生們安排英語(yǔ)早讀的時(shí)間是每周的星期二和星期四。早讀對于學(xué)生們的記憶來(lái)說(shuō)是一個(gè)很好的黃金時(shí)期，所以我一定要充分利用早讀的時(shí)間，來(lái)讓同學(xué)們更好的記憶英語(yǔ)。
周二早讀的安排，我會(huì )給二十分鐘讓同學(xué)們記上一周的學(xué)習單詞，在二十分鐘過(guò)后，我會(huì )準時(shí)的進(jìn)行單詞默寫(xiě)，并且還會(huì )隨機抽選兩位同學(xué)到黑板來(lái)默寫(xiě)。我會(huì )把默寫(xiě)的時(shí)間盡量控制在十分鐘以?xún)�，十分鐘過(guò)后，我就把同學(xué)們的默寫(xiě)本都收上來(lái)進(jìn)行檢查。最后剩下的十分鐘就繼續讓同學(xué)們記憶剛才默寫(xiě)的單詞，好加深同學(xué)們的印象。
周四的早讀安排，我會(huì )要求同學(xué)們背誦英語(yǔ)課文。我會(huì )把背誦的英語(yǔ)課文提前寫(xiě)在黑板上，并且輪流派一位學(xué)生給同學(xué)們進(jìn)行朗讀，在朗讀過(guò)后，就是同學(xué)們的背誦時(shí)間了。而且我要求同學(xué)們必須要在一節課以?xún)缺硶?huì )課文的內容，我會(huì )以小組的形式進(jìn)行背誦抽查。這樣才能讓同學(xué)們感到壓力，讓他們進(jìn)行自我鞭策的學(xué)習。
二、課程的安排
下學(xué)期我的教學(xué)壓力和教學(xué)任務(wù)都很重。我會(huì )在前兩個(gè)月里完成六年級英語(yǔ)下學(xué)期的教學(xué)任務(wù)，在剩下的幾個(gè)月里就專(zhuān)供以前知識的復習。課程的安排就是簡(jiǎn)單的內容知識稍微帶過(guò)，復雜的就把它放在一個(gè)模塊里學(xué)習。
下學(xué)期是六年級的最后一學(xué)期，也是學(xué)生們小學(xué)階段的最后一階段。所以我必須要讓他們順利畢業(yè)，必須要給他們一個(gè)漂亮的英語(yǔ)成績(jì)。為此我會(huì )加倍努力！
小學(xué)下學(xué)期教學(xué)工作計劃4
一、指導思想和工作目標
本學(xué)期小學(xué)英語(yǔ)教科研工作將繼續以國家《基礎教育課程改革綱要（試行）》和《英語(yǔ)課程標準》為指導，以轉變教學(xué)理念，為教師服務(wù)，為學(xué)生服務(wù)，進(jìn)一步提高課堂教學(xué)質(zhì)量為出發(fā)點(diǎn)，以課堂教學(xué)為陣地，以具體教學(xué)問(wèn)題研究為切入點(diǎn)，以切實(shí)抓好小學(xué)英語(yǔ)師資隊伍建設，重點(diǎn)圍繞提高教師素質(zhì)和加強教學(xué)研究為主題，以培訓、指導、研討為主要模式開(kāi)展小學(xué)英語(yǔ)教研工作。探索出符合我旗教學(xué)實(shí)際的小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)方法和模式和全面提高小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量的具體途徑和方法。
二、具體工作與措施
�。ㄒ唬� 堅持集中培訓，建立以區片中心教研組為依托的培訓體系。幫助教師理解和把握有關(guān)教學(xué)策略和教學(xué)評價(jià)的理論和方法，重點(diǎn)幫助教師解決在新課程理念指導下的課堂教學(xué)思路和方法。通過(guò)研訓一體、以賽帶訓的教學(xué)能手的選拔活動(dòng)，使教師在競賽中得到培訓，在培訓中得到發(fā)展。
�。ǘ� 加強課堂教學(xué)視導，樹(shù)立為教師服務(wù)意識。重點(diǎn)要抓好新課程的課堂教學(xué)常規的落實(shí)，著(zhù)眼于培養學(xué)生綜合語(yǔ)言運用能力。指導教師通過(guò)創(chuàng )設合理的教學(xué)情景，引導學(xué)生在模擬或真實(shí)情境交際中理解、掌握語(yǔ)言，提高學(xué)生語(yǔ)言的應用能力；要充分運用實(shí)物、圖片、手勢、直觀(guān)教具和表演等方法指導學(xué)生在輕松、愉快、和諧氛圍中學(xué)習和掌握語(yǔ)言。本學(xué)期將組織骨干教師講師團成員上好研究課和示范課，為教師們提供觀(guān)摩學(xué)習和研討的平臺，在活動(dòng)中總結經(jīng)驗，在實(shí)踐中推廣成果。
�。ㄈ┳ズ眯１九嘤柡托１窘萄�。深入教學(xué)第一線(xiàn) 參與學(xué)校教研組活動(dòng)，和一線(xiàn)教師一起共同對小學(xué)英語(yǔ)學(xué)科課程改革課堂教學(xué)研討和交流，通過(guò)組織說(shuō)課、聽(tīng)課、評課、講座、集體備課、教材分析等活動(dòng)，讓教師盡快明確備課、上課的基本規范，適應小學(xué)英語(yǔ)的教學(xué)要求，不斷提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)。使英語(yǔ)教師人人明確基礎 教育改革的重點(diǎn)，是以突出學(xué)生學(xué)習方式轉變?yōu)樘卣�，以應用現代教育技術(shù)為標志，關(guān)注學(xué)生體驗、感悟和實(shí)踐過(guò)程，體現以學(xué)生發(fā)展為本的教學(xué)理念。不斷加強小學(xué)英語(yǔ)教師隊伍專(zhuān)業(yè)化建設的力度和效度，提高教師自身的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)和教學(xué)能力。抓好青年教師的培養，積極組織青年教師參加小學(xué)英語(yǔ)優(yōu)質(zhì)課和教學(xué)能手競賽以及其他教學(xué)展示觀(guān)摩活動(dòng)等。
�。ㄋ模┰鷮�(shí)開(kāi)展以具體問(wèn)題研究和解決為重點(diǎn)的小課題研究活動(dòng)。鼓勵教師結合我旗小學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)實(shí)際，確立自己在教學(xué)中的教研課題，探討出符合新課改要求和行之有效的課堂教學(xué)思路和方法。促使教師在教學(xué)中發(fā)現問(wèn)題，在研究中解決問(wèn)題，培養他們對課堂教學(xué)研究能力，為全旗小學(xué)英語(yǔ)教學(xué) 探索出一套有效的教學(xué)途徑，進(jìn)一步提高小學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)水平。
�。ㄎ澹┓e極組織廣大師生參與學(xué)科能力競賽活動(dòng)。為了進(jìn)一步落實(shí)《英語(yǔ)課程標準》，評價(jià)小學(xué)英語(yǔ)教育教學(xué)水平，激發(fā)師生教與學(xué)積極性，促進(jìn)教師教學(xué)觀(guān)念的轉變，大面積提升小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量，我們將按上級教育主管部門(mén)因地制宜地開(kāi)展小學(xué)英語(yǔ)學(xué)科知識與能力以及其他競賽活動(dòng)。
三、活動(dòng)計劃安排
三月份
1、到部分中心校和學(xué)校調研、聽(tīng)課指導。
2、組建小學(xué)英語(yǔ)骨干教師講師團
四月份
1、全國小學(xué)英語(yǔ)奧林匹克競賽初賽。
2、全旗小學(xué)英語(yǔ)教師新課程培訓暨旗級小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)能手競賽。
3、到各中心校和學(xué)校參與學(xué)科教研活動(dòng)。
五月份
1、全市小學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)基本功大賽。
2、全國小學(xué)英語(yǔ)奧林匹克競賽決賽。
3、組織小學(xué)英語(yǔ)教師講師團成員到農村學(xué)校作課。
六月份
1、組織部分教師參加全市首屆英語(yǔ)周教研活動(dòng)現場(chǎng)會(huì )。
2、組織部分學(xué)生參加全市首屆小學(xué)生英語(yǔ)短劇競賽活動(dòng)。
3、到民族學(xué)校調研指導小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)工作。
七月份
抽測三年級英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量。
小學(xué)下學(xué)期教學(xué)工作計劃5
體育教學(xué)是學(xué)校教育工作的重要組成部分，在新的學(xué)期里，我本著(zhù)全面貫徹黨的教育方針，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，以新課標為標準將本學(xué)期的體育教學(xué)工作計劃如下：
一、學(xué)情分析
六年級學(xué)生在體能、運動(dòng)技能、知識等方面比其他年級好，為此教師要給學(xué)生創(chuàng )造主動(dòng)參與學(xué)習的機會(huì )，使學(xué)生的主體作用得到充分發(fā)揮。在體育課學(xué)習中，學(xué)生之間的體能、體育基礎存在極大差異。體育教師要認識到這種差異，在目標確定、內容安排等方面區別對待。以使學(xué)生都有平等參加體育活動(dòng)的機會(huì )。
二、教材分析
在小學(xué)體育教學(xué)中多以跑、跳為主，在走和跑的練習中，主要發(fā)展學(xué)生的速度、耐力為主要的練習內容，全面提高學(xué)生的身體素質(zhì);在跳的練習中，主要發(fā)展學(xué)生的彈跳能力為主要的練習內容，如:快跳起來(lái)，立定跳遠等;在發(fā)展力量方面，主要以投擲實(shí)心球為主;在技巧方面，主要以墊上練習和簡(jiǎn)單體操為主。
三、教學(xué)目標
(一)、使學(xué)生初步認識自己的身體和掌握鍛煉身體的簡(jiǎn)單知識及方法，學(xué)會(huì )一些體育、衛生保健的安全常識，培養認真鍛煉身體的態(tài)度。
(二)、初步學(xué)習田徑、體操、小球類(lèi)、民族傳統體育、韻律活動(dòng)等項目的基本技術(shù)，掌握簡(jiǎn)單的運動(dòng)技能，進(jìn)一步發(fā)展身體素質(zhì)，提高身體基本活動(dòng)能力。
(三)、培養學(xué)習各項基本技術(shù)的興趣和積極性，以及勇敢，頑強，勝不驕、敗不餒，自覺(jué)遵守規則，團結協(xié)作等優(yōu)良品質(zhì)。
四、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)分析
根據新課標和教材要求，六級的各項內容主要以快速跑、耐久跑，跳躍，擲實(shí)心球為主要內容，在教學(xué)中應注重加強學(xué)生的身體素質(zhì)的練習及身體姿勢的培養。體育課中體驗到運動(dòng)樂(lè )趣、掌握一定技能、提高體能、培養良好的心理品質(zhì)和協(xié)作精神的主要途徑;在教學(xué)中的難點(diǎn)主要是耐力和力量的發(fā)展及提高。
小學(xué)下學(xué)期教學(xué)工作計劃6
20xx年是小學(xué)數學(xué)組快速發(fā)展的一年，如何把握機遇，形成共識，提升教研組的綜合能力呢。學(xué)部提出了“科學(xué)改進(jìn)，細節提升，質(zhì)量為贏(yíng)”的指導思想，小學(xué)數學(xué)組根據這一指導思想制定了本學(xué)期教研工作計劃。
一、重點(diǎn)工作：
1.加強教研組、備課組建設。
2.通過(guò)課題、活動(dòng)提高教師專(zhuān)業(yè)素養。
3.強化學(xué)生行為習慣的養成。
4.三、五年級全市抽測工作。
5.首屆“數學(xué)節”的活動(dòng)策劃與實(shí)施。
二、工作目標：
針對重點(diǎn)工作，我們制定以下目標：
1.增強教研組、備課組的凝聚力，申報廣州市優(yōu)秀科組。
2.結合《綜合構建教學(xué)法的研究》這一課題，學(xué)習相關(guān)理論、教學(xué)案例及教學(xué)論文，提高教師的學(xué)習能力。
3.加強每月的月考和學(xué)科活動(dòng)考核，落實(shí)教師學(xué)分制度管理，爭取教師的優(yōu)良率達到100%，優(yōu)質(zhì)課達到65%-80%以上，拒絕不合格課。每個(gè)備課組長(cháng)或高級教師培養1-2名骨干教師。
4.把首屆“數學(xué)節”辦出特色、辦出成果、辦出經(jīng)驗。
5.爭取今年在海珠區測試中，學(xué)部數學(xué)成績(jì)平均達到及格率98%，優(yōu)秀率達85%以上。
三、具體措施：
1.做好三個(gè)改進(jìn)，即改進(jìn)觀(guān)念促轉變、改進(jìn)課堂促效率、改進(jìn)研究促發(fā)展。要求教研組和備課組要做好三個(gè)引領(lǐng)：理念引領(lǐng)、思路引領(lǐng)、方法引領(lǐng)。主要措施是教研組、備課組牽頭加強理論學(xué)習，聽(tīng)、評課，提高認識。
2.抓好廣州市優(yōu)秀學(xué)科組申報工作。集中精力整理三年來(lái)數學(xué)組在教育教學(xué)和教學(xué)管理中積累的經(jīng)驗，以申報優(yōu)秀課組為契機，激勵全組教師奮發(fā)向上的工作斗志，提交個(gè)人三年發(fā)展規劃，真正做到“想發(fā)展、能發(fā)展、會(huì )發(fā)展”。
3.抓好學(xué)科研究活動(dòng)。搞好一、二、三年級數學(xué)《綜合構建教學(xué)法的研究》這一課題，一、三年級每周一上午、周五下午上綜合構建課，二年級周一上午上構建課，除參加課題研究的老師以外，備課組長(cháng)要組織本組老師積極參與到課題研究中來(lái)，每周必須聽(tīng)兩節以上的綜合構建課。三、五年級老師搞好市抽測工作，按計劃有效的進(jìn)行教學(xué)，對三、五年級將進(jìn)行兩次質(zhì)量檢測。本學(xué)期，每位老師還要寫(xiě)出數學(xué)教學(xué)論文一篇，參加學(xué)部論文評選。六年級老師協(xié)助熊?chē)昀蠋焻⒓印昂＝瘫辟愓n活動(dòng)。
4.常規檢查常抓不放松。每月備課組檢查教案、作業(yè)一次，教研組進(jìn)行抽查，杜絕無(wú)視進(jìn)度備課和上課，先上課后備課現象，要求教案具有實(shí)效，
體要求：要用電子教案，教學(xué)準備要寫(xiě)上信息技術(shù)應用(比如：多媒體課件、投影儀等)，三十歲以下的年輕教師在使用電子教案的同時(shí)，必須撰寫(xiě)手寫(xiě)簡(jiǎn)案或詳案。手寫(xiě)教案應體現重難點(diǎn)及教學(xué)重要流程。目的是讓教師在上課前有清晰的思路，有明確的目標。知道自己這節課教什么，怎么教。教案后面須附有本節課的同步練習設計。（新課導入練習，新課講解練習及課堂鞏固練習）避免教師上課練習的隨意性，減少盲目性。每一單元的結束，教師自已設計一套同步單元測試題，旨在考核本單元的學(xué)習效果。作業(yè)方面要求提高作業(yè)練習的效能，作業(yè)布置精心合理（一二年級作業(yè)課堂基本完成，三到六年級適當布置課后作業(yè)），作業(yè)做到批改準確，反饋糾錯及時(shí)，適當批有鼓勵性評語(yǔ)，保持作業(yè)本整潔，書(shū)寫(xiě)規范，使學(xué)生養成良好的書(shū)寫(xiě)習慣。經(jīng)過(guò)我們幾個(gè)學(xué)期的努力，學(xué)生作業(yè)的書(shū)寫(xiě)和格式的要求，都基本達到了要求，但對于量的把握和題型的選擇還需要進(jìn)一步的研究，這個(gè)學(xué)期，一年級的作業(yè)從阿拉伯數字的書(shū)寫(xiě)抓起，考察兩個(gè)本，一個(gè)是數字書(shū)寫(xiě)本，一個(gè)是作業(yè)本；二至六年級抓好作業(yè)本的書(shū)寫(xiě)，考察作業(yè)本的規范書(shū)寫(xiě)和批改次數，以及作業(yè)本的整潔程度�？疾斓臄祵W(xué)作業(yè)本，要求一到三年級，每周批改不得少于2次，四到六年級每周批改不得少于3次。周末的作業(yè)有布置就要有反饋、有批改。
5.加強教研組建設。教研組備課組每次活動(dòng)要有內容，有主題，每次都要有主講人、記錄人，人人都要參與到活動(dòng)中來(lái)，人人都要當一次主講人，要求教研組長(cháng)、備課組長(cháng)每次活動(dòng)要早安排，早策劃，要起到研究促進(jìn)步的目的。這是教導處今年作為一個(gè)重點(diǎn)，狠抓教研促進(jìn)有效課堂教學(xué)工作。教研活動(dòng)時(shí)間原則上是教研組和備課組活動(dòng)間周一次，每星期一下午第五節為活動(dòng)時(shí)間。
6.強抓教研組的考核制度。對于每月的評優(yōu)，我們主要從以下幾方面進(jìn)行考核：參加研究課、優(yōu)質(zhì)課的態(tài)度；學(xué)生作業(yè)的情況；教師備課的情況；參加組內教研活動(dòng)的情況；資料提交的完成情況；教學(xué)事故以及教研成果等方面進(jìn)行考核。
7.加強教學(xué)質(zhì)量監控。教研組將不定期進(jìn)行隨堂聽(tīng)課，主要監察學(xué)生的學(xué)習習慣及課堂效果，每月單元測試由備課組統一安排。這個(gè)學(xué)期要求每位教師聽(tīng)課15節，教研組長(cháng)，備課組長(cháng)30節。
8.繼續深化學(xué)科課外活動(dòng)。本學(xué)期奧數班備課組長(cháng)，重點(diǎn)抓好四、五、六年級的奧數輔導和競賽組織工作，組織好本學(xué)期“華賽杯”、“希望杯”的考試工作；同時(shí)本學(xué)期進(jìn)行一到六年級的單項學(xué)科競賽。
9.所有數學(xué)老師要充分利用晚自習和其它時(shí)間，采用適合本班學(xué)生的方法，比如“小組競賽”、“一幫一”、“看誰(shuí)星星多”、“點(diǎn)對點(diǎn)”等活動(dòng)，提高潛能生的成績(jì)，使他們在樂(lè )學(xué)快樂(lè )成長(cháng)。
10.以上所有工作都將納入教師學(xué)分管理，作為教師本學(xué)期工作的主要評價(jià)之一。
小學(xué)下學(xué)期教學(xué)工作計劃7
一、學(xué)校概況
1、學(xué)�；厩闆r：
我校有5個(gè)教學(xué)班，在校學(xué)生39人，一個(gè)幼兒園，在校幼兒13人，教職工15人。
2、教學(xué)工作現狀：
�。�1）教學(xué)管理制度比較完善，管理正向精細化目標邁進(jìn)，教學(xué)工作有序開(kāi)展。
�。�2）教研教改工作有效推進(jìn)，打造教學(xué)特色方面初見(jiàn)成效。
�。�3）教培研整合，教師實(shí)施新課程教學(xué)的能力有了明顯的提升。
�。�4）學(xué)生的學(xué)業(yè)水平穩步提升。
二、工作思路和目標
深化教學(xué)管理，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量；加快教師隊伍建設，切實(shí)全面提高我校教師業(yè)務(wù)水平；認真培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣，教給學(xué)生有效的學(xué)習方法；以學(xué)科教學(xué)為依托，積極開(kāi)展教研活動(dòng)，創(chuàng )建辦學(xué)特色；加強幼兒園管理。
三、具體措施
�。ㄒ唬┥罨虒W(xué)管理，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量
1、備課。
備課時(shí)要貫徹一種教學(xué)理念——“減負增效”。備課的目標定位要面向全體學(xué)生，教學(xué)目標應簡(jiǎn)明、實(shí)用，確保當堂落實(shí)，敢于舍棄一些影響教學(xué)效率的繁雜目標。
備課時(shí)抓住預習這個(gè)突破口，切實(shí)加強預習指導，提高預習效率。每節課都要根據學(xué)科特點(diǎn)布置適量的預習作業(yè)，不讓學(xué)生被動(dòng)學(xué)習，培養學(xué)生自主預習的良好習慣。教師要教給學(xué)生預習的方法，讓學(xué)生學(xué)會(huì )預習，并且在備課中要有所體現。
課后，要及時(shí)進(jìn)行教學(xué)反思，堅決杜絕一句話(huà)反思，反思要切實(shí)有效。
2、上課。
提高課堂教學(xué)效益，要把課堂管理作為教學(xué)管理的“主戰場(chǎng)”。本學(xué)期，我們將繼續堅定不移地推進(jìn)在小組合作學(xué)習上下功夫。要充分發(fā)揮教師主導作用，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，讓學(xué)生有更多的機會(huì )、有效地參與教學(xué)活動(dòng)。注意教學(xué)過(guò)程中進(jìn)行學(xué)法指導，做到精講精練，省時(shí)高效，提高課堂教學(xué)效率，減輕教師和學(xué)生的負擔。要保證教學(xué)時(shí)間，按時(shí)上下課，不遲到、不拖堂、不擅離課堂，不做與教學(xué)無(wú)關(guān)的事。未經(jīng)學(xué)校同意，不得隨意增減課時(shí)，不得隨意停課。學(xué)校將采取“推門(mén)查課”的形式，通過(guò)聽(tīng)課、評課指導課堂教學(xué)，力爭使每位教師課堂教學(xué)合格率達100%，好課率達60%以上。
各科教師要圍繞“優(yōu)效教學(xué)，高效課堂”的要求，全面統籌教什么與不教什么，敢于取舍，追求課堂教學(xué)簡(jiǎn)潔與有效，努力打造品位課堂、品質(zhì)課堂、品牌課堂。教師講授：一是明確方向；二是糾正錯誤；三是傳授方法；四是啟發(fā)發(fā)現。課堂提問(wèn)要照顧到不同層次的學(xué)生，讓每一位學(xué)生都有發(fā)言的機會(huì )。教師要學(xué)會(huì )自我解放，鼓勵學(xué)生多動(dòng)，學(xué)生動(dòng)口、動(dòng)筆、動(dòng)手時(shí)間不少于15分鐘。要妥善處理課堂偶發(fā)事件，學(xué)生課上違紀盡量課后處理。課堂上批評違紀學(xué)生不得超過(guò)20秒鐘，并注意方式方法，避免矛盾激化。組織學(xué)生對每節課授課內容（圍繞重點(diǎn)）進(jìn)行回顧總結、提升，并當堂進(jìn)行鞏固性訓練。
3、作業(yè)。
教師還要針對學(xué)生實(shí)際，設計彈性作業(yè)，有基礎性作業(yè)（必做）和自主性作業(yè)（有能力學(xué)生選做）；學(xué)生作業(yè)負擔符合規定要求，內容要適當。作業(yè)要做到“四精”：精心選題、精致訓練、精細批改、精彩講評。要做到當天批改，當天反饋，當天輔導（作文除外）。
4、嚴格執行課時(shí)計劃。要求開(kāi)齊、開(kāi)足、上好新課程要求
的課程，不隨意增減課程和課時(shí)，嚴控學(xué)生在校時(shí)間。
5、按計劃搞好體育教學(xué)，開(kāi)展體育活動(dòng)。搞好衛生知識教
育和防病工作。做好學(xué)生體質(zhì)健康標準的測試工作。開(kāi)展大課間活動(dòng)，保證學(xué)生每天一小時(shí)活動(dòng)時(shí)間。開(kāi)展藝術(shù)學(xué)科的教學(xué)研究，適時(shí)開(kāi)展活動(dòng)。
6、各學(xué)科都要結合實(shí)際，開(kāi)展豐富多彩的學(xué)科活動(dòng)，求特色，發(fā)展學(xué)生特長(cháng)。積極開(kāi)展或參加上級組織的學(xué)生競賽活動(dòng)。
�。ǘ┘哟蠼處熍囵B力度，形成我校名教師梯隊
1、大力開(kāi)展“課堂教學(xué)大比拼”、“我最滿(mǎn)意的'一節課”、“上好每一節家常課”等活動(dòng)，繼續扎實(shí)推進(jìn)“推門(mén)聽(tīng)課”、“隨機聽(tīng)課”制度，通過(guò)各種活動(dòng)不斷提升教師的教學(xué)業(yè)務(wù)水平，精心打造滿(mǎn)意課堂，高效課堂。
2、青年教師的快速成長(cháng)是學(xué)�？沙掷m發(fā)展的保證。我們要充分發(fā)揮我�，F有骨干教師的傳、幫、帶作用，促使青年教師快速成長(cháng)。
3、加強骨干教師的培養力度。利用和創(chuàng )設各種機會(huì )，讓我校的骨干教師積極參與各種教研活動(dòng)，在活動(dòng)中大膽實(shí)踐，展示自己的才華，形成自己的教學(xué)風(fēng)格。多走出去，聽(tīng)聽(tīng)看看，開(kāi)闊視野。爭取我校青年教師在各級教學(xué)大比武活動(dòng)中，能夠脫穎而出，成為市縣級學(xué)科骨干。
4、學(xué)校要繼續支持教師積極參加上級組織的培訓及本鎮的學(xué)科教研活動(dòng)，落實(shí)對新課程理念與操作要求的理解。加強集體備課，做到在實(shí)踐中改進(jìn)，在反思中總結，在交流中提高。大力提倡課后反思，促進(jìn)教學(xué)研究水平和教師素質(zhì)的進(jìn)一步提高。扎扎實(shí)實(shí)地開(kāi)展校本教研活動(dòng)，更多的為教師提供形式多樣的學(xué)習和觀(guān)摩的機會(huì )，特別是在同伴互助和自我反思方面，要根據學(xué)校的實(shí)際情況加強工作，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化水平的不斷提高。開(kāi)展校本研究，要從小處入手，著(zhù)眼于解決教學(xué)過(guò)程中遇到的實(shí)際問(wèn)題、共性問(wèn)題，不走過(guò)場(chǎng)，真正把教研的過(guò)程作為相互學(xué)習共同提高的過(guò)程。
�。ㄈ┱J真培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣，教給學(xué)生有效的學(xué)習方法
小學(xué)生學(xué)習習慣養成要從小學(xué)一年級新生抓起，強化執行《小學(xué)生日常行為規范》，讓學(xué)生進(jìn)行自我管理、自我教育。從晨讀、上課、課間、閱讀、作業(yè)、活動(dòng)等諸方面提出具體要求，使學(xué)生養成良好的學(xué)習習慣，要突出抓好學(xué)生自覺(jué)閱讀和規范書(shū)寫(xiě)兩項習慣。培養認真書(shū)寫(xiě)作業(yè)的習慣、課前預習的習慣、傾聽(tīng)別人發(fā)言的習慣、練習后反思和整理的習慣、勤于動(dòng)筆的習慣和敢于并善于質(zhì)疑的習慣。要幫助學(xué)生樹(shù)立自主學(xué)習的信心，教給學(xué)生自主學(xué)習的方法和知識，引導學(xué)生自主學(xué)習，積極開(kāi)展合作學(xué)習、探究學(xué)習及綜合性學(xué)習。自主學(xué)習包括自主閱讀、獨立思考、自主探究、自主實(shí)驗、自主操作、自主練習等。
重視問(wèn)題生的轉化工作。根據學(xué)生實(shí)際水平因材施教，采取分層教學(xué)與個(gè)別輔導相結合的辦法，教好每個(gè)學(xué)生。重點(diǎn)認真研究學(xué)習困難生和新插班生的實(shí)際需要，采取“小步走、細指導、勤反復、多激勵”的辦法，發(fā)掘和弘揚工作中已有的成功經(jīng)驗，使他們在原先的基礎上有明顯的提高。
�。ㄋ模┩怀鰞�(yōu)勢項目，彰顯閱讀特色
從學(xué)校實(shí)際出發(fā)，強化優(yōu)勢項目，堅持特色興校的辦學(xué)策略，逐步彰顯學(xué)校辦學(xué)特色，進(jìn)而實(shí)現特色辦學(xué)是我校一貫堅持的理念。本學(xué)期，我們繼續在閱讀和寫(xiě)字上下功夫，精心營(yíng)造書(shū)香、墨香“兩香”校園，結合看護時(shí)間，積極開(kāi)展“寫(xiě)一手好字，讀滿(mǎn)腹文章”活動(dòng)。
創(chuàng )建閱讀特色環(huán)境。在創(chuàng )建學(xué)校特色的過(guò)程中，要注重建設一種能體現學(xué)校特色目標的校園文化環(huán)境。為適應閱讀特色，我們積極發(fā)揮學(xué)校的板報等利于宣傳閱讀特色的設施，著(zhù)力營(yíng)造一種濃郁、厚實(shí)的學(xué)校閱讀特色文化。我們將繼續開(kāi)展多樣化的活動(dòng)烘托閱讀特色，在教育教學(xué)的各個(gè)環(huán)節滲透閱讀特色。
�。ㄎ澹┘訌娪變簣@管理
孩子的世界是一個(gè)充滿(mǎn)了“真、善、美”的童話(huà)。教師應該了解孩子的內心世界。游戲是孩子最喜愛(ài)的活動(dòng)之一，嘗試把常規管理與多種游戲結合起來(lái)，可以讓孩子在玩中培養常規，在玩中養成習慣。
四、教學(xué)工作管理量化指標
�。ㄒ唬┙虒W(xué)成績(jì)奮斗目標：
1、各年段及格率95%。
2、優(yōu)秀率：語(yǔ)數：一、二年70%，四年65%，五、六年60%。英語(yǔ)學(xué)科40%，其他學(xué)科60%。
�。ǘ⿲W(xué)期教學(xué)常規工作指標：
1、教學(xué)設計：按課時(shí)進(jìn)行教學(xué)設計。
2、作業(yè)：小楷1——6年15次。算草1年20次，2——6年30次。4——5年課內習作8篇，六年5篇，詳批詳改。日記、練筆結合單元訓練或閱讀教學(xué)進(jìn)行。
3、課外閱讀：達到閱讀量，完成學(xué)校規定篇目的優(yōu)秀詩(shī)文誦讀。
4、聽(tīng)評課：業(yè)務(wù)領(lǐng)導聽(tīng)評課30節以上；骨干教師和40歲以下教師15節以上；40——50歲教師10節；50歲以上教師盡量聽(tīng)課，可不做記錄。
5、業(yè)務(wù)講座2次以上，教師業(yè)務(wù)學(xué)習10次以上（含師訓學(xué)習）。教師每學(xué)期撰寫(xiě)教學(xué)論文、反思或案例1篇以上。
6、每學(xué)期開(kāi)展學(xué)生競賽活動(dòng)至少1次，提倡班級開(kāi)展學(xué)生競賽。
7、教案、作業(yè)每月普檢1次，學(xué)期4次。
20xx年2月22日
小學(xué)下學(xué)期教學(xué)工作計劃8
一、指導思想
本學(xué)期小學(xué)英語(yǔ)教研工作本著(zhù)為教師和學(xué)生的發(fā)展服務(wù)的思想，以我鄉小學(xué)英語(yǔ)學(xué)科發(fā)展研究為抓手，用新課程理念指導教學(xué)實(shí)踐，研究教學(xué)方法，加強教學(xué)質(zhì)量管理，努力提升教師的專(zhuān)業(yè)水平和教學(xué)水平，不斷提高小學(xué)英語(yǔ)的教學(xué)質(zhì)量,為學(xué)生的終身發(fā)展打下良好的基礎。
二、主要工作
1、重視教學(xué)研究，構建有效課堂
�、磐晟菩W(xué)英語(yǔ)學(xué)科建設發(fā)展規劃，圍繞英語(yǔ)學(xué)科建設，繼續進(jìn)行《如何有效開(kāi)展農村小學(xué)英語(yǔ)課外活動(dòng)的研究》的研究，組織教師進(jìn)一步認真學(xué)習英語(yǔ)新課程標準和英語(yǔ)新課程標準解讀，深刻領(lǐng)會(huì )新課程標準中閘述的基本理念，同時(shí)學(xué)習英語(yǔ)教學(xué)與課外活動(dòng)的有關(guān)書(shū)籍，引導教師以積極的態(tài)度參與英語(yǔ)課題研究，以理論指導實(shí)踐。
�、蒲芯恳哉n堂教學(xué)為中心，探索新課程理念下的小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)以課外活動(dòng)培養學(xué)生自主學(xué)習和用語(yǔ)言交流為研究重點(diǎn)，努力探索課外活動(dòng)教學(xué)的模式和策略。以課堂教學(xué)為中心，以教學(xué)活動(dòng)的設計與展開(kāi)、活動(dòng)資源的開(kāi)發(fā)與利用、活動(dòng)評價(jià)的內容與形式為研究?jì)热�，進(jìn)行研討課、觀(guān)摩課及課題研討，營(yíng)造良好的研究氛圍。研究中注重教學(xué)方法的科學(xué)性和可操作性，切實(shí)提高研究的針對性和實(shí)效性。
�、抢^續互相聽(tīng)課，探索教研基地的工作，做到點(diǎn)面結合。各校要加強英語(yǔ)學(xué)科的課外活動(dòng)建設，更應針對英語(yǔ)學(xué)科的特點(diǎn)，整合教研力量，開(kāi)展扎實(shí)有效的英語(yǔ)教研協(xié)進(jìn)活動(dòng)，做到重參與、重過(guò)程、重提高。加強小學(xué)英語(yǔ)學(xué)科“精品課”建設，總結英語(yǔ)教師的教育教學(xué)經(jīng)驗，共享優(yōu)質(zhì)教育資源，促進(jìn)學(xué)科教學(xué)協(xié)調發(fā)展。
2、加強隊伍建設，提升教學(xué)能力
�、虐讶嫣嵘處煹膶�(zhuān)業(yè)水平放在首位，加強小學(xué)英語(yǔ)教師的語(yǔ)言培訓，做到培訓、比賽、考核相結合，使教師盡快適應新形勢下的英語(yǔ)教學(xué)。
�、乒膭罱處熯M(jìn)行業(yè)余進(jìn)修，努力提高小學(xué)英語(yǔ)教師的整體素質(zhì)，特別是英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)素質(zhì)，為提高英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量奠定基礎。
�、侵�(zhù)力做好青年教師的培訓工作，為教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)構建新的平臺，發(fā)動(dòng)更多的青年教師積極參與各個(gè)層次各個(gè)種類(lèi)的教研活動(dòng)和各類(lèi)競賽活動(dòng)，創(chuàng )造條件和機會(huì )讓更多的青年教師脫穎而出。
3、堅持多元評價(jià)，促進(jìn)師生成長(cháng)
�、胚M(jìn)一步完善英語(yǔ)教學(xué)的評價(jià)體系，進(jìn)一步落實(shí)小學(xué)英語(yǔ)學(xué)科教學(xué)常規，把握課前、課中、課后三個(gè)環(huán)節，引導教師對自己教學(xué)行為的分析與反思，激發(fā)在自審、反思基礎上的自評，不斷提高教學(xué)水平。
�、撇粩嗤晟茖W(xué)業(yè)評價(jià)體系，，對考試內容、考試形式等方面進(jìn)行大膽改革，著(zhù)眼于充分全面了解學(xué)生，幫助學(xué)生認識自我，建立自信，關(guān)注個(gè)別差異，努力構建促進(jìn)學(xué)校發(fā)展、教師成長(cháng)和學(xué)生發(fā)展的評價(jià)體系。
�、羌訌娪⒄Z(yǔ)學(xué)科教學(xué)質(zhì)量管理，加強試題評價(jià)研究，通過(guò)分析性檢測，促進(jìn)教師提高教學(xué)能力和試題研究的水平，在教學(xué)的基礎上，完成學(xué)科教學(xué)質(zhì)量分析報告，同時(shí)把分析結果及時(shí)反饋給學(xué)校和教師，讓他們及時(shí)了解教學(xué)情況。調整教學(xué)策略和教學(xué)方法，并以此促進(jìn)教師改變教學(xué)行為，不斷提升學(xué)科教學(xué)的質(zhì)量。
三、教學(xué)進(jìn)度
1、三年級本學(xué)期上完3年級下個(gè)6單元，期中至第4單元。
2、四年級本學(xué)期上完4年級下6單個(gè)元，期中至第4單元。
3、五年級本學(xué)期上完5年級下6單個(gè)元，期中至第4單元。
4、六年級本學(xué)期上完6年級下6個(gè)單元，期中至第4單元。
四、活動(dòng)安排
二月份：
1、小學(xué)英語(yǔ)教材分析。
2、貫徹英語(yǔ)學(xué)科教研工作計劃。
三月份：
1、中心小學(xué)六年級英語(yǔ)課堂教學(xué)觀(guān)摩研討活動(dòng)。
2、英語(yǔ)學(xué)科發(fā)展課堂教學(xué)觀(guān)摩研討活動(dòng)。
3、如何有效開(kāi)展農村小學(xué)英語(yǔ)課外活動(dòng)的研究專(zhuān)題研討活動(dòng)。
4、在3月中旬接受?chē)医逃啃W(xué)英語(yǔ)課標專(zhuān)家組的調研。
5、進(jìn)行由人教社的郝建平老師等小學(xué)英語(yǔ)專(zhuān)家的英語(yǔ)培訓。
四月份：
1、課堂教學(xué)觀(guān)摩研討活動(dòng)（4月初）。
2、九個(gè)校點(diǎn)的英語(yǔ)教師教學(xué)交流活動(dòng)（4月25日～27日）。
3、小學(xué)六年級英語(yǔ)課堂教學(xué)復習研討活動(dòng)（中心小學(xué)承擔）。
4、由周秀老師和葉林富老師傳授在假期里接受外教培訓的知識。
五月份：
1、制作英語(yǔ)課件活動(dòng)（5月9日～11日）。
2、小學(xué)六年級英語(yǔ)復習研討活動(dòng)。
3、國家級小學(xué)英語(yǔ)教師優(yōu)質(zhì)課展評。
4、跟隨教務(wù)處進(jìn)行送教下鄉活動(dòng)。
六月份：
1、小學(xué)六年級英語(yǔ)畢業(yè)考試口語(yǔ)測試。
2、組織教師參加鄉級“英語(yǔ)征文活動(dòng)”。
3、小學(xué)三到五年級英語(yǔ)期末考試口語(yǔ)測試。
4、試題研究，通過(guò)分析性檢測，做好每個(gè)年級兩套英語(yǔ)期末模擬試題。
5、對學(xué)生進(jìn)行期末模擬考試。
七月份：
1、小學(xué)三年級到六年級英語(yǔ)期末考試。
2、各英語(yǔ)教師撰寫(xiě)教學(xué)總結及課題教研總結。
小學(xué)下學(xué)期教學(xué)工作計劃9
一、教學(xué)目標
本套教材的教學(xué)目的在于激發(fā)學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)的興趣，培養他們的英語(yǔ)學(xué)習的積極態(tài)度，使他們初步建立起學(xué)習英語(yǔ)的自信心；培養學(xué)生一定的英語(yǔ)學(xué)習語(yǔ)感和良好的語(yǔ)音、語(yǔ)調。書(shū)寫(xiě)基礎以及良好的英語(yǔ)學(xué)習習慣；使他們形成初步用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單日常交流的能力，同時(shí)培養學(xué)生的觀(guān)察、記憶、思維、想象和創(chuàng )造力。適當介紹中西方文化，培養學(xué)生愛(ài)國主義精神，增強世界意識，為學(xué)生的進(jìn)一步學(xué)習奠定良好的基礎。
二、教材分析
本套教材的設計與編寫(xiě)體現了外語(yǔ)教學(xué)思想的繼承和發(fā)展，在比較、分析和研究多種國內外小學(xué)英語(yǔ)教材的基礎上，取其精華，博采眾長(cháng)，形成了人套教材特有的編寫(xiě)體系，同時(shí)，本套教材借鑒了當今國內外把英語(yǔ)作為外語(yǔ)的教學(xué)理論和我國小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的成功經(jīng)驗，努力探索適合我國小學(xué)英語(yǔ)教育狀況的模式和方法。本套教材的編寫(xiě)思路是以話(huà)題為綱，以交際功能和語(yǔ)言結構為主線(xiàn)，逐步引導學(xué)生運用英語(yǔ)完成有實(shí)際意義的語(yǔ)言任務(wù)。
三、本套教材的主要特點(diǎn)
1、強調語(yǔ)言的運用；
2、注重能力的培養；
3、突出興趣激發(fā)；
4、重視雙向交流；
5、融合學(xué)科內容；
6、重視靈活擴展；
7、實(shí)現整體設計；
8、提供多媒體的配套材料。
四．學(xué)生情況分析
大部分學(xué)生對英語(yǔ)有著(zhù)相當濃厚的學(xué)習興趣。對英語(yǔ)學(xué)習充滿(mǎn)激情，但有個(gè)別學(xué)生還存在一些問(wèn)題，針對這種情況，這個(gè)學(xué)期應注重培養學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)的興趣，在原有的基礎上爭取有所提高和進(jìn)步。
五．教學(xué)措施
1．教練結合，有目的地測驗學(xué)生掌握所學(xué)知識的情況。
2．對課文中的單詞、詞組和四會(huì )句子應該加強朗讀和背誦。
3．加強單詞教育，多領(lǐng)讀、多聽(tīng)寫(xiě)。
4．因材施教，多輔導學(xué)習上需要幫助的學(xué)生。
小學(xué)下學(xué)期教學(xué)工作計劃10
一、加強課程建設，提升課程實(shí)施水平。
1、加強課程管理，要引導學(xué)校落實(shí)和執行國家的課程計劃，杜絕違法、違規行為。
2、認真學(xué)習《小學(xué)科學(xué)課程標準》，在讀懂、讀通《小學(xué)科學(xué)課程標準》的基礎上，組織教師開(kāi)展專(zhuān)題性的學(xué)術(shù)研討。從教育理論與教學(xué)實(shí)踐相結合的維度，指導教師開(kāi)展深入探討，從更深程度把握教育的時(shí)代脈搏。
3、積極參與新教材的培訓。在參加市級培訓的基礎上，利用教研活動(dòng)和平時(shí)的推磨聽(tīng)課等機會(huì )開(kāi)展教材章節分析、礁設計、教學(xué)方法研究和教育資源建設等方面的研究。指導教師吃透新教材，全面把握新教材編寫(xiě)意圖。
4、根據地方課程資源整合和開(kāi)發(fā)一些較有特色的地方性課程點(diǎn)，如家鄉常見(jiàn)動(dòng)植物的研究、家鄉水資源的調查研究、蠶桑文化等，進(jìn)一步拓展學(xué)生的視野，提升學(xué)生熱愛(ài)家鄉的情感，豐富德育的內涵。
二、改善教研方式，提高教研質(zhì)量。
教育部基礎教育司副司長(cháng)朱慕菊指出，教研工作對于創(chuàng )造性地實(shí)施新課程，全面落實(shí)課程的目標，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展，提高學(xué)校課程建設能力，具有重要意義。
1、適時(shí)召開(kāi)“學(xué)習學(xué)科課程標準，改進(jìn)課堂教學(xué)”學(xué)術(shù)研討會(huì )，學(xué)好課程標準，把握課改方向，轉變教學(xué)行為，增強教師素質(zhì)，提高教學(xué)質(zhì)量。
2、不定期舉辦專(zhuān)題學(xué)術(shù)沙龍，營(yíng)造良好學(xué)術(shù)氛圍，為各種不同類(lèi)型的教師交流教育教學(xué)的經(jīng)驗，探討自身素質(zhì)提高的途徑和方式提供條件和機會(huì )。
3、繼續收集科學(xué)（自然）學(xué)科的教學(xué)設計典型案例及教學(xué)（片斷）實(shí)錄與評析，積極發(fā)現、總結、推廣教學(xué)第一線(xiàn)教師的教學(xué)成果。
三、以教育科研為先導，以課題研究為抓手，深化教育教學(xué)。
1、嚴格執行學(xué)校課題管理的有關(guān)規定，實(shí)行課題管理責任人制度，加強對課題研究的過(guò)程管理，提高課題研究水平；
2、探索小學(xué)科學(xué)（自然）學(xué)科課題研究的原則和方法，提高課題研究的實(shí)效性。
四、評價(jià)方式，完善評價(jià)體系，促進(jìn)校本課程不斷發(fā)展。
課程評價(jià)在課程體系中起著(zhù)激勵導向和質(zhì)量監控的作用。
1、不斷完善小學(xué)科學(xué)（自然）學(xué)科學(xué)生學(xué)業(yè)評價(jià)體系。對評價(jià)內容、評價(jià)形式等方面進(jìn)行膽，逐步建立學(xué)生學(xué)業(yè)（學(xué)生成長(cháng)）記錄袋，逐步實(shí)行質(zhì)性評價(jià)與定量評價(jià)相結合，逐步改變只關(guān)注學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jì)的單一總結性的考核評價(jià)方式，著(zhù)眼于充分全面了解學(xué)生，助學(xué)生認識自我，建立自信，關(guān)注個(gè)別差異，了解學(xué)生發(fā)展中的需求，探索建立促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的評價(jià)體系。
2、加強對提高課堂教學(xué)效益問(wèn)題的研究，構建符合本地實(shí)際、促進(jìn)教師和學(xué)生發(fā)展的課堂教學(xué)評價(jià)體系。
五、本學(xué)期主要工作：
1、制定教研組工作計劃和教學(xué)計劃。
2、積極組織學(xué)生參加“金鑰匙”等科技競賽活動(dòng)。
3、積極組織教師學(xué)生參加中國教育學(xué)會(huì )科學(xué)教育分會(huì )相關(guān)評比活動(dòng)。
4、xx市科學(xué)課程課堂教學(xué)評比。
5、參加市教育學(xué)會(huì )年會(huì )論文和“案例評析”評選活動(dòng)。
6、參加xx市科學(xué)年會(huì )論文評比。
7、參加xx省教育學(xué)會(huì )年會(huì )論文評比活動(dòng)。
8、積極參加市研訓中心組織的各類(lèi)科學(xué)活動(dòng)。
9、學(xué)期工作總結。
小學(xué)下學(xué)期教學(xué)工作計劃11
一、德育為首：拓展渠道創(chuàng )新思路建設文化。
進(jìn)一步確立德育為首的思想，堅持“突出重點(diǎn)，注重實(shí)效”，圍繞校園文化建設，積極開(kāi)展各類(lèi)主題教育活動(dòng)，大力加強德育課題研究，努力形成學(xué)校德育特色，啟動(dòng)“德育校本課程”的編寫(xiě)，并以此為突破口，加快推進(jìn)現代班集體建設的研究。
1、結合校情不斷完善機制。
�。�1）要注意“點(diǎn)面結合，層層推進(jìn)”，不斷健全“縱橫交錯，互成網(wǎng)絡(luò )”的工作體系，切實(shí)保證德育工作有序展開(kāi)；開(kāi)展共建、共管、共育活動(dòng)，通過(guò)家長(cháng)委員會(huì )、家長(cháng)學(xué)校和宜興市網(wǎng)上家長(cháng)學(xué)校等形式增強家長(cháng)、社會(huì )對學(xué)校德育工作的重視程度，讓家長(cháng)、社會(huì )了解學(xué)校對學(xué)生各方面的教育要求，聽(tīng)取方方面面對學(xué)校教育的意見(jiàn)和建議，形成合力，共育新人，充分利用社會(huì )教育資源，發(fā)揮社區教育作用，促使德育工作齊抓共管，高效運行。
為培養隊員們的創(chuàng )新實(shí)踐能力創(chuàng )造良好的條件，要堅持“自編、自排、自播”的辦站方針，貫徹“小眼看社會(huì )、小孩管校園”的原則，要重點(diǎn)培養好一批小記者，針對一些熱點(diǎn)、焦點(diǎn)問(wèn)題來(lái)組稿，旗幟鮮明地褒或貶，少用甚至不用現成稿件，更好地豐富校園文化生活。
�。�2）從德育是素質(zhì)教育的靈魂這一高度出發(fā)，高度重視德育工作，加強學(xué)校德育隊伍建設。搞好學(xué)校的德育工作，離不開(kāi)一支經(jīng)驗豐富、方法獨到的德育工作者隊伍。以榮辱觀(guān)教育和關(guān)愛(ài)學(xué)生為重點(diǎn)，組織教師認真學(xué)習，寫(xiě)好心得體會(huì )，努力在市以上各級德育論文競賽中取得好成績(jì)。
堅持德育月例會(huì )和年級組一周一次班主任例會(huì )制度，全校班主任一起探討學(xué)校德育工作的方法，布置每月的工作重點(diǎn)和主題教育活動(dòng)，及時(shí)反饋、處理班級中發(fā)現的問(wèn)題。做好班主任工作的月考核，加強班主任工作的過(guò)程化管理，并把班主任工作的績(jì)效作為晉升、評優(yōu)、發(fā)的重要依據。經(jīng)常進(jìn)行隊干部培訓，切實(shí)提高隊干部的組織工作能力。
�。�3）繼續健全德育激勵機制。評比特色班級、特色班主任、優(yōu)秀班主任等，激發(fā)工作熱情，提高德育效益，同時(shí)通過(guò)班主任手記展評、中隊主題活動(dòng)觀(guān)摩、班隊成功經(jīng)驗推廣等，引導班主任向專(zhuān)業(yè)化發(fā)展，提高育人藝術(shù)，增強育人成效。
2、追求實(shí)效加強基礎文明。
學(xué)生的基礎文明素質(zhì)是發(fā)展學(xué)生全面素質(zhì)的保證，要認真貫徹落實(shí)新《守則》、新《規范》，要繼續開(kāi)展“六無(wú)”、“六不”校園創(chuàng )建活動(dòng)。
行為養成需要持之以恒。依托《小學(xué)學(xué)生日常行為規范》，對學(xué)生的學(xué)習習慣、遵章守紀習慣、文明禮儀習慣、勞動(dòng)衛生習慣進(jìn)行訓練和教育。實(shí)踐證明：通過(guò)學(xué)生檢查打分、行政隨機抽查相結合，堅持公平和鼓勵的原則，每天公布成績(jì)，每月評比文明優(yōu)勝中隊是一個(gè)符合校情的舉措，我們要在工作中不斷加強調控的藝術(shù)性和績(jì)效意識，改善學(xué)生的規范意識，提高學(xué)校整體的文明程度。從禮儀教育、規范言行、誠信教育、文明交通、感恩教育等方面入手，強化基礎文明養成教育，本年度抓好三件事：
一是配合交通法規的宣傳學(xué)習，要以多種形式深入開(kāi)展“以不闖紅燈為榮，以闖紅燈為恥”的“文明交通行”主題教育活動(dòng)；
二是抓住身邊典型，加大宣傳力度，做好“光榮的升旗手”的推薦選拔工作；
三是廣大學(xué)生對規范和守則的認識要落實(shí)到具體的行動(dòng)上來(lái)，平時(shí)就要保持“六無(wú)”、“六不”，少先隊要以創(chuàng )作、傳唱“新童謠”等舉措引導學(xué)生和諧健康發(fā)展，讓學(xué)生不斷增強“這樣做好，那樣做不好”的思辨能力，養成“自覺(jué)這樣做，堅決不那樣做”的良好行為習慣。多項教育是時(shí)代的需要。
小學(xué)下學(xué)期教學(xué)工作計劃12
一、班級情況分析：
學(xué)生情況分析：本班共有24人，其中男生13人，女生11人。經(jīng)過(guò)幾年來(lái)的接觸，大部分學(xué)生學(xué)習目的比較明確，學(xué)習興趣較濃，知識水平是參支不齊。
全班的知識水平不夠平衡，差距較大。差生分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力不強，學(xué)習上欠主動(dòng)，存在著(zhù)粗心大意現象。對于這些差生，今后在教學(xué)中加強輔導，逐步克服，努力提高教學(xué)質(zhì)量。
二、教材分析：
�。ㄒ唬┍緝越滩牡膬热�，可歸納為如下幾方面：
比例，圓柱、圓錐和球，簡(jiǎn)單的統計（二），以及小學(xué)六年來(lái)所學(xué)數學(xué)內容的整理和復習。
�。ǘ┙虒W(xué)目標和任務(wù)
1、理解比例的意義和基本性質(zhì)，會(huì )解比例，會(huì )看比例尺，理解正比例和反比例的意義，能夠判斷兩種量是否成正比例或反比例，會(huì )用比例知識解答比較容易的應用題。
2、認識圓柱、圓錐的特征，初步認識球的半徑和直徑，會(huì )計算圓柱的表面積和圓柱、圓錐的體積。
3、會(huì )看和制作含有百分數的復式統計表，了解簡(jiǎn)單統計圖的繪制方法，會(huì )看和初步繪制簡(jiǎn)單的統計圖。
4、通過(guò)系統的整理和復習，加深對小學(xué)階段所學(xué)的數學(xué)知識的理解和掌握，更好地培養比較合理的、靈活的計算能力，發(fā)展學(xué)生的思維能力和空間觀(guān)念，提高綜合運用所學(xué)數學(xué)知識解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題的能力。
三、培養目標：
1、思想教育、基礎知識教育、能力培養目標：
�。�1）通過(guò)闡明數學(xué)在日常生活和生產(chǎn)建設中廣泛應用，激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣，不斷進(jìn)行學(xué)習目的教育。
�。�2）對學(xué)生進(jìn)行愛(ài)祖國、愛(ài)社會(huì )、愛(ài)科學(xué)的思想教育。
�。�3）培養學(xué)生認真、嚴格、刻苦鉆研的學(xué)習態(tài)度、克服困難的精神，計算仔細、書(shū)寫(xiě)整潔，自覺(jué)檢驗的學(xué)習習慣。
2、基礎知識教學(xué)方面：
加強概念、性質(zhì)、法則、公式、數量關(guān)系和理解方法，使學(xué)生獲得有關(guān)基礎知識。
能力培養目標方面：
�。�1）培養分析、比較和綜合能力。
�。�2）培養抽象、概括能力。
�。�3）培養判斷、推理能力。
�。�4）培養遷移類(lèi)推能力。
�。�5）引導學(xué)生揭示知識間的聯(lián)系。
�。�6）探索規律。
�。�7）總結規律。
�。�8）培養學(xué)生思維的靈活性和敏捷性。
�。�9）培養學(xué)生綜合運用知識解決實(shí)際問(wèn)題的能力。
四、全冊重點(diǎn)、難點(diǎn)：
教學(xué)重點(diǎn)：正、反比例的概念，用比例知識解應用題。
教學(xué)難點(diǎn)：四則計算能力和技巧的培養，較復雜的分數、小數，百分數應用題的解題思路，空間觀(guān)念的培養，以及綜合運用知識解決實(shí)際問(wèn)題的能力。
五、幫助轉化提高措施：
1、根據學(xué)生的個(gè)別差異。因材施教，熱情關(guān)懷，循循善誘，加強個(gè)別輔導。幫助他們增強學(xué)習的信心，逐步達到教學(xué)的基本要求，盡量達到合格分數。
2、精心設計練習，講究練習方式提高練習效率，對作業(yè)嚴格要求，及時(shí)檢查，認真批改，對作業(yè)中的錯誤及時(shí)找出原因，要求學(xué)生認真改正，培養學(xué)生獨立完成作業(yè)的良好習慣。
3、教師認真備課，深入鉆研教材，堅持自主學(xué)習，充分發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)學(xué)習有積極性，了解學(xué)生裝學(xué)習數學(xué)的特點(diǎn)，研究教學(xué)規律，不斷改進(jìn)教學(xué)方法。
4、在教學(xué)中，加強學(xué)生思維能力的培養和非智力因素的培養。多開(kāi)展數學(xué)活動(dòng)課，擴大學(xué)生的視野，拓寬知識面，培養學(xué)習數學(xué)的興趣，發(fā)展數學(xué)才能，發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性，獨立性和創(chuàng )造性。
5、開(kāi)展“一幫一”活動(dòng)，實(shí)行以?xún)?yōu)帶差點(diǎn)的幫助方法，多利用課余時(shí)間加強輔導，從基礎知識補起，力求使學(xué)生一課一得，力求達到合格分數，提高合格率。
六、全期課時(shí)進(jìn)度：
周次
1、比例的意義和基本性質(zhì)
2、正比例和反比例的意義
3、比例的應用、整理和復習、美麗的校園
4、圓柱
5、圓錐
6、球、整理和復習
7、統計表
8、統計圖、節約用水
9—10、數和數的運算、代數初步知識
11、應用題
12、量的計量
13—14、幾何初步知識、簡(jiǎn)單的統計
15、復習、迎接期末考試
3、小學(xué)六年級數學(xué)下學(xué)期教學(xué)工作計劃
一、學(xué)生情況分析
我班共有學(xué)生49名，部分學(xué)生學(xué)習習慣較差，特別是完成作業(yè)習慣和自習習慣，因此必須對其進(jìn)行培養。兩極分化比較嚴重，因此對學(xué)生的關(guān)心和思想教育也十分重要。另外大部分學(xué)生對數學(xué)學(xué)習的積極性比較高，能從已有的知識和經(jīng)驗出發(fā)獲取知識，抽象思維水平有了一定的發(fā)展、基礎知識掌握比較牢固，有一定的學(xué)習數學(xué)的能力。在課堂上大部分學(xué)生能積極主動(dòng)地參與學(xué)習過(guò)程，具有一定的觀(guān)察、分析、自學(xué)、表達、操作、與人合作等一般能力，在小組合作中，同學(xué)之間會(huì )交流合作，但自主探討能力不高。有相當一部分的學(xué)生基礎知識差，上課不認真聽(tīng)講，不能獨立完成學(xué)習任務(wù)，需要老師督促并輔導。還有一部分比較認真但解決問(wèn)題的能力較差，只能掌握一些基礎知識，稍稍拐個(gè)彎就不知所措。本學(xué)期重點(diǎn)還是抓好學(xué)習上有困難的學(xué)生教學(xué)，在教學(xué)中，面向全體學(xué)生，創(chuàng )設愉快情境教學(xué)，激發(fā)他們的學(xué)習動(dòng)機，進(jìn)入最佳學(xué)習的動(dòng)態(tài)。
二、教材分析
1、教學(xué)內容：本冊教材包括下面一些內容：負數、圓柱與圓錐、比例、統計、數學(xué)廣角、整理和復習等。圓柱與圓錐、比例和整理和復習是本冊教材重點(diǎn)教學(xué)內容。
2、教學(xué)目標
�、倭私庳摂档囊饬x，會(huì )用負數表示一些日常生活中的問(wèn)題。
�、诶斫獗壤囊饬x和基本性質(zhì)，會(huì )解比例，理解正比例和反比例的意義，能夠判斷兩種量是否成正比例或反比例，會(huì )用比例知識解決比較簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題；能根據給出的有正比例關(guān)系的數據在有坐標系的方格紙上畫(huà)圖，并能根據其中一個(gè)量的值估計另一個(gè)量的值。
�、蹠�(huì )看比例尺，能利用方格紙等形式按一定的比例將簡(jiǎn)單圖形放大或縮小。
�、苷J識圓柱、圓錐的特征，會(huì )計算圓柱的表面積和圓柱、圓錐的體積。
�、菽軓慕y計圖表準確提取統計信息，正確解釋統計結果，并能作出正確的判斷或簡(jiǎn)單的預測；初步體會(huì )數據可能產(chǎn)生誤導。
�、藿�(jīng)歷從實(shí)際生活中發(fā)現問(wèn)題、提出問(wèn)題、解決問(wèn)題的過(guò)程，體會(huì )數學(xué)在日常生活中的作用，初步形成綜合運用數學(xué)知識解決問(wèn)題的能力。
�、呓�(jīng)歷對“抽屜原理”的探究過(guò)程，初步了解“抽屜原理”，會(huì )用“抽屜原理”解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題，發(fā)展分析、推理的能力。
�、嗤ㄟ^(guò)系統的整理和復習，加深對小學(xué)階段所學(xué)的數學(xué)知識的理解和掌握，形成比較合理的、靈活的計算能力，發(fā)展思維能力和空間觀(guān)念，提高綜合運用所學(xué)數學(xué)知識解決問(wèn)題的能力。
�、狍w會(huì )學(xué)習數學(xué)的樂(lè )趣，提高學(xué)習數學(xué)的興趣，建立學(xué)好數學(xué)的信心。
�、怵B成認真作業(yè)、書(shū)寫(xiě)整潔的良好習慣。
3、教學(xué)重點(diǎn)
�、僭谑煜さ纳钋榫持谐醪秸J識負數，能正確的讀、寫(xiě)正數和負數，知道0既不是正數也不是負數。
�、谡J識圓柱和圓錐，掌握它們的基本特征。認識圓柱的底面、側面和高。認識圓錐的底面和高。
�、厶剿鞑⒄莆請A柱的側面積、表面積的計算方法，以及圓柱、圓錐體積的計算公式，會(huì )運用公式計算體積，解決有關(guān)的簡(jiǎn)單實(shí)際問(wèn)題。
�、芾斫獗壤囊饬x和基本性質(zhì)，會(huì )解比例。理解正比例和反比例的意義，能找出生活中成正比例和成反比例量的實(shí)例，能運用比例知識解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題。
�、菡J識正比例關(guān)系的圖像，能根據給出的有正比例關(guān)系的數據在有坐標系的方格紙上畫(huà)出圖像，會(huì )根據其中一個(gè)量在圖像中找出或估計出另一個(gè)量的值。
�、蘖私獗壤�，會(huì )求平面圖的比例尺以及根據比例尺求圖上距離或實(shí)際距離。
�、邥�(huì )綜合應用學(xué)過(guò)的統計知識，能從統計圖中準確提取統計信息，能夠正確解釋統計結果。
�、嘟�(jīng)歷“抽屜原理”的探究過(guò)程，初步了解“抽屜原理”，會(huì )用“抽屜原理”解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題。
�、釋πW(xué)階段所學(xué)知識進(jìn)行系統的復習。
4、教學(xué)難點(diǎn)
�、僬莆請A柱和圓錐的基本特征。探索并掌握圓柱的側面積、表面積的計算方法，以及圓柱、圓錐體積的計算公式，會(huì )運用公式計算體積，解決有關(guān)的簡(jiǎn)單實(shí)際問(wèn)題。
�、诶斫獗壤囊饬x和基本性質(zhì)，會(huì )解比例。理解正比例和反比例的意義，能找出生活中成正比例和成反比例量的實(shí)例，能運用比例知識解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題。
�、壅J識正比例關(guān)系的圖像，能根據給出的有正比例關(guān)系的數據在有坐標系的方格紙上畫(huà)出圖像，會(huì )根據其中一個(gè)量在圖像中找出或估計出另一個(gè)量的值。
�、軙�(huì )求平面圖的比例尺以及根據比例尺求圖上距離或實(shí)際距離。
�、輹�(huì )綜合應用學(xué)過(guò)的統計知識，能從統計圖中準確提取統計信息，能夠正確解釋統計結果。
�、藿�(jīng)歷“抽屜原理”的探究過(guò)程，用“抽屜原理”解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題。
�、咄ㄟ^(guò)對小學(xué)階段所學(xué)數學(xué)知識進(jìn)行系統的復習，熟練
掌握和運用小學(xué)階段所學(xué)的數學(xué)知識。
5、教具和學(xué)具：三角板直尺圓柱、圓錐的實(shí)物及模型方格作圖紙
三、教學(xué)措施：
1、采用“三主四步教學(xué)模式”，做到教學(xué)模式的轉變，創(chuàng )設愉悅的教學(xué)情境，激發(fā)學(xué)生學(xué)習的興趣，追求高效課堂。
2、提倡學(xué)法的多樣性，關(guān)注學(xué)生的個(gè)人體驗，相信學(xué)生，依靠學(xué)生。堅持以生為本、學(xué)生自主發(fā)展、和諧互助、授之以“漁”的基本理念。
3、注重課堂練測形式的多樣化，把教、學(xué)、練三者有機結合起來(lái)，從不同角度解決問(wèn)題。
4、加強基礎知識的教學(xué)，使學(xué)生切實(shí)掌握好這些基礎知識。
5、學(xué)生能預習教材，提出知識重點(diǎn)，自己是通過(guò)什么途徑理解的，還有哪些疑問(wèn)。能通過(guò)查閱資料找出解決問(wèn)題的方法。
6、教師作為課堂教學(xué)的指導者，以學(xué)生自主性學(xué)習為主，主張探究式、體驗式的學(xué)習方法，培養學(xué)生的動(dòng)手操作能力和發(fā)散思維能力。
7、利用小組討論的學(xué)習方式，使學(xué)生在討論中人人參與，各抒己見(jiàn)，互相啟發(fā)，自己找出解決問(wèn)題的方法，體驗學(xué)習數學(xué)的快樂(lè )。
8、培養學(xué)習數學(xué)的興趣和自信心，使每位學(xué)生的能力有所提高。
9、體現學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生愛(ài)學(xué)、會(huì )學(xué)，教學(xué)生掌握學(xué)習方法。
10、教學(xué)與實(shí)踐活動(dòng)相結合因材施教，每一堂課教學(xué)內容的設計都根據教學(xué)目標和學(xué)生的基礎，創(chuàng )建問(wèn)題情境，創(chuàng )設符合學(xué)生認知規律的教學(xué)過(guò)程。
小學(xué)下學(xué)期教學(xué)工作計劃13
俗話(huà)說(shuō)：好的開(kāi)端就是成功的一半。而如今也正是新學(xué)期的開(kāi)端，因此要一個(gè)學(xué)期的工作都詳細的做好計劃，對自己的工作要十分的了解和熟悉。所以，我針對我所任的科目進(jìn)行了詳細的揣摩，寫(xiě)出了一份今年的教學(xué)計劃。我今年教的是六年級的數學(xué)，我對本冊教材進(jìn)行了粗略的分析，首先第十二冊教材的內容有以下特點(diǎn)：
1、突出比例的概念，加強治時(shí)間的聯(lián)系
2、重視通過(guò)觀(guān)察，操作研究圖形的特征，進(jìn)一步發(fā)展學(xué)生的空間觀(guān)念
3、著(zhù)重看懂和分析簡(jiǎn)單統計圖表的訓練，注意要求適當
4、重視數學(xué)知識的整理，使所學(xué)的數學(xué)知識系統化
5、增加實(shí)踐活動(dòng)，培養學(xué)生用數學(xué)知識解決實(shí)際問(wèn)題的意識和能力
6、繼續加強能力的培養
課時(shí)安排：
一、比例（14課時(shí)左右）
1、比例的意義和基本性質(zhì)4課時(shí)左右
2、正比例和反比例的意義4課時(shí)左右
3、比例的應用2課時(shí)左右
4、整理和復習2課時(shí)左右
機動(dòng)2課時(shí)
二、圓柱、圓錐和球（12課時(shí)左右）
1、圓柱5課時(shí)左右
2、圓錐3課時(shí)左右
3、球1課時(shí)
4、整理和復習2課時(shí)左右
機動(dòng)1課時(shí)
三、簡(jiǎn)單的統計（二）（8課時(shí)左右）
1、統計表2課時(shí)左右
2、統計圖6課時(shí)左右
3、實(shí)踐活動(dòng)：節約用水1課時(shí)
四、整理和復習（25課時(shí)左右）
1、數和數的運算6課時(shí)左右
2、代數初步知識3課時(shí)左右
3、應用題7課時(shí)左右
4、量的計量2課時(shí)左右
5、幾何初步知識5課時(shí)左右
6、簡(jiǎn)單的統計2課時(shí)左右
本學(xué)期中我將嚴格的要求自己,不斷的從自身的質(zhì)和經(jīng)驗上提高自己,使自己能有充分的知識來(lái)教授學(xué)生。在教學(xué)方面我將采用抓兩頭帶中間的方法來(lái)促進(jìn)班級學(xué)生的共榮的進(jìn)步。在此之中我仍將進(jìn)行培優(yōu)補差工作，著(zhù)重對后進(jìn)生進(jìn)行補習和幫助，使他們不再成為整個(gè)班級的負擔。
小學(xué)下學(xué)期教學(xué)工作計劃14
一、 工作思路
1、一個(gè)工作目標：堅持教科研興校的發(fā)展戰略，構建一流的管理機制，打造一流的教師團隊，培養一流的學(xué)生，創(chuàng )辦一流的教育。
2、兩個(gè)工作重點(diǎn)：教育教學(xué)質(zhì)量，課題研究
3、實(shí)現三個(gè)發(fā)展：學(xué)生主體發(fā)展，教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展，學(xué)校內涵發(fā)展
4、緊抓四項工作：嚴格執行量化考核管理制度，緊抓教育教學(xué)常規，深入開(kāi)展課題實(shí)驗，打造品牌校園文化。
二、 工作措施
(一)、學(xué)校管理方面：
1、加強領(lǐng)導班子建設。學(xué)校領(lǐng)導班子，在新的學(xué)期里將不遺余力團結奮進(jìn)，帶領(lǐng)全體教師為實(shí)現“三個(gè)發(fā)展”而精心工作。新的學(xué)期，我們將努力拼搏，開(kāi)拓創(chuàng )新，帶領(lǐng)全體教師緊抓教育教學(xué)質(zhì)量不放松，深入開(kāi)展課題實(shí)驗，全力打造一流名校，為推進(jìn)學(xué)校實(shí)現跨越式發(fā)展而精心工作。
2、加強制度管理。繼續做到兩個(gè)堅持：一是堅持制度管人，實(shí)現管理的科學(xué)化、民主化、制度化。二是堅持量化考核制度，根據具體工作的實(shí)際，從嚴從細建立詳細的量化考核記錄，真正實(shí)現多勞多得，優(yōu)績(jì)優(yōu)酬的績(jì)效管理制度。
(二)、德育工作
1、加強班主任隊伍建設。班主任隊伍建設要有創(chuàng )新，對班主任日常工作的考評要具體有效，真正起到表彰先進(jìn)，激勵大家，有創(chuàng )新意識，富有自我風(fēng)格的作用，全面實(shí)行班主任量化考核制度。結合國培計劃，深入開(kāi)展班主任培訓工作，提升班主任素質(zhì)，打造一流的班主任教師團隊。
2、抓好學(xué)生的養成教育。深入貫徹落實(shí)和實(shí)施《小學(xué)生守則》《小學(xué)生日常行為規范》，深化學(xué)生自我服務(wù)意識。政教處和值周學(xué)生每天負責檢查學(xué)生的行為規范，每天上課前在校門(mén)處檢查學(xué)生的儀表、紅領(lǐng)巾佩戴、班級的紀律衛生等情況，做到有記錄、勤反饋、發(fā)現問(wèn)題及時(shí)解決，使學(xué)生的行為習慣更加規范。
3、開(kāi)展多種形式的德育教育及實(shí)踐活動(dòng)。深入推進(jìn)校園文化建設，充分利用節、假日，集體開(kāi)展多種形式的德育教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)。要發(fā)揮少先隊的重要作用，通過(guò)讀書(shū)活動(dòng)、征文演講、校園文化藝術(shù)月、慶“六一”等有效形式，強化理想信念、民族精神、誠實(shí)守信、遵紀守法、責任意識、集體主義和愛(ài)國主義等的教育。
4、加強學(xué)校安全管理工作。健全各項規章制度和安全管理機構，落實(shí)安全管理責任制，學(xué)校與班級、班級與學(xué)生和家長(cháng)層層簽訂安全責任書(shū)，做到有章可循。堅持對校產(chǎn)、校舍、教學(xué)設施等進(jìn)行經(jīng)常性安全檢查，發(fā)現隱患及時(shí)排除、上報，健全校舍安全預警機制，嚴防意外事故發(fā)生。
(三)、教學(xué)工作
1、嚴格教學(xué)常規，優(yōu)化過(guò)程管理。繼續堅持對教學(xué)的過(guò)程管理，繼續堅持教學(xué)常規量化評估， 突出教學(xué)管理的精致化，全面提高各科教學(xué)質(zhì)量。本學(xué)期，學(xué)校將利用校園文化藝術(shù)月向社會(huì )全面展示我校教師的備課、聽(tīng)課、理論筆記、學(xué)生作業(yè)、師生書(shū)畫(huà)及美術(shù)作品，提升我校師生素質(zhì)的社會(huì )影響力。
2、通過(guò)多種渠道提高教師的業(yè)務(wù)水平。規范課堂教學(xué)行為，組織好各種展示課、匯報課、研討課的上課、評課活動(dòng)，加強教師培訓，通過(guò)請進(jìn)來(lái)、走出去、榜樣示范、傳幫帶等形式全面提升教師素質(zhì)，打造一流的教師團隊。
3、重視學(xué)困生的轉化工作。認真研究學(xué)困生的實(shí)際情況，制定適合他們的教學(xué)計劃，采取“小步走、細指導、勤反復、多激勵”的辦法，發(fā)掘和弘揚工作中已有的成功經(jīng)驗，使他們在原先的基礎上有明顯的提高。
4、突出六年級工作。六年級任課教師要根據學(xué)科及學(xué)生特點(diǎn)，采取扎實(shí)有效的措施，努力提高所教學(xué)科的及格率、優(yōu)秀率、均分，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。學(xué)校將通過(guò)聽(tīng)課、組織調研考試、召開(kāi)質(zhì)量分析會(huì )等方式來(lái)提高六年級教學(xué)質(zhì)量。
5、加強薄弱學(xué)科。加強科學(xué)、思品等薄弱學(xué)科的教學(xué)，充分發(fā)揮教學(xué)設備設施及遠程教育、多媒體的作用，通過(guò)加強這些學(xué)科的校本教研，督促檢查，隨機檢測，質(zhì)量分析，積極提高這些學(xué)科的教育質(zhì)量。
(四)、教研工作
1、加強教師業(yè)務(wù)素質(zhì)的提升。本學(xué)期學(xué)校將采取專(zhuān)家講座、領(lǐng)導培訓、優(yōu)秀教師示范三種形式加強教師業(yè)務(wù)素質(zhì)提升，即：一是請知名專(zhuān)家來(lái)我校傳經(jīng)送寶;二是校委會(huì )領(lǐng)導培訓提升;三是優(yōu)秀教師榜樣示范。
2、嚴格規范教研活動(dòng)。組織好各種展示課、匯報課、研討課的上課、評課活動(dòng)。本學(xué)期我們將堅持沿用上學(xué)期后半段教研活動(dòng)的具體做法，做到安排有序、實(shí)施有據、落實(shí)有效。
3、要加強現代化教育手段的運用，實(shí)現教育教學(xué)現代化。各科教學(xué)要積極采用電教手段，以提高課堂教學(xué)效益。本學(xué)期將加強電腦及多媒體的管理及使用，加強多媒體教學(xué)的培訓，充分發(fā)揮多媒體教學(xué)的優(yōu)勢與作用，盡快實(shí)現教學(xué)現代化。
(五)、后勤工作：
后勤工作是學(xué)校教育工作的保障，我們加強了學(xué)校財產(chǎn)管理，提高了教學(xué)設施的利用率。新學(xué)期，后勤處將進(jìn)一步加強公物管理，做到人盡其才，物盡其用，物物有人管，損損壞丟失有人賠。同時(shí)加強校園環(huán)境管理和校園文化建設，創(chuàng )設濃郁的校園教育氛圍，增強環(huán)境的文化內涵和育人功能。
三、分階段工作重點(diǎn)：
1、第一階段(開(kāi)學(xué)---4月底)：
�、�、教學(xué)質(zhì)量大提升。狠抓教學(xué)常規落實(shí)，緊抓課堂教學(xué)，全面提升教學(xué)質(zhì)量，使我校的教學(xué)質(zhì)量在上一個(gè)臺階，達到全縣一流水平。
�、�、教科研出成果。通過(guò)教研活動(dòng)的有序開(kāi)展和課題研究的深入開(kāi)展，使我校的教科研盡快做出成效，取得成果。
2、第二階段(5月份---6月1日)校園文化藝術(shù)月
�、�、大型展覽：學(xué)校將利用校園文化藝術(shù)月向社會(huì )全面展示我校教師的備課、聽(tīng)課、理論筆記、學(xué)生各科作業(yè)、師生書(shū)畫(huà)及美術(shù)作品，提升我校教師素質(zhì)的社會(huì )影響力。
�、�、體育比賽：組織開(kāi)展廣播操、眼保操、高密度跑操比賽。
�、�、“六一”文藝表演：學(xué)校軍鼓軍號隊要成立要表演、音樂(lè )教師要上臺、文藝節目要上檔次。
3、第三階段(6月份)組織好三個(gè)考試：高考、中考、小考。
總之，新的學(xué)期，新的航標，我們全校教師將始終恪守一個(gè)信念，精心策劃，周密安排，強化檢查，總結反饋，為實(shí)現學(xué)校三年規劃的工作目標，落實(shí)好各項工作，實(shí)現學(xué)校內涵發(fā)展而不斷努力。
小學(xué)下學(xué)期教學(xué)工作計劃15
二年級的學(xué)生年齡比較小，基礎比較薄弱，對動(dòng)作事物結構的思考較為膚淺，身體素質(zhì)較差，但是二年級學(xué)生形象思維十分活躍，語(yǔ)言和行為歡快活躍。個(gè)人能力的提高和思維方式發(fā)生了變化，經(jīng)過(guò)二年級上半學(xué)期的學(xué)習，學(xué)生心理趨向穩定，顯示出一定的個(gè)性特征，個(gè)人能處理的問(wèn)題越來(lái)越多，自信心不斷增強，一年級的恐慌心情已經(jīng)很少見(jiàn)到，即使遇到了什么困難，自己也能從容面對。針對這些特點(diǎn)，應著(zhù)重對學(xué)生繼續進(jìn)行常規和紀律性教育同時(shí)，進(jìn)行啟發(fā)誘導，提高其積極性和競爭意識。
一、教學(xué)目標及重難點(diǎn)
�。ㄒ唬┙虒W(xué)目標
1、掌握基本的體育運動(dòng)知識，明確體育鍛煉的作用。
2、每節課進(jìn)行一定時(shí)間的隊列練習，對其進(jìn)行組織紀律性的教育。
3、進(jìn)一步增強體質(zhì)，特別是柔韌素質(zhì)和力量素質(zhì)。
4、通過(guò)體育鍛煉培養集體主義精神，進(jìn)行愛(ài)國主義教育，增強自信心，為終身體育打下堅實(shí)的基礎。
�。ǘ┙虒W(xué)重點(diǎn)
1、教學(xué)常規訓練，隊列隊形。
2、本學(xué)期的教學(xué)重點(diǎn)側重于短跑、跳遠等項目，教學(xué)中要多貫穿此類(lèi)項目的練習。
�。ㄈ┙虒W(xué)難點(diǎn)
協(xié)調性動(dòng)作練習對于小學(xué)一段的學(xué)生來(lái)說(shuō)有一定難度的，不容易被學(xué)生接受。
二、教材分析
二年級的學(xué)生年齡還小，教材內容都不再是為運動(dòng)技術(shù)的發(fā)展打基礎，而是以學(xué)生為主體，選擇以發(fā)展基本活動(dòng)能力為主的鍛煉活動(dòng)和游戲。教材內容強調學(xué)生的興趣，并能有效地落實(shí)小學(xué)體育的目標。具體的教學(xué)內容，以游戲為主，分為基本活動(dòng)和游戲。在基本活動(dòng)中有一些簡(jiǎn)單的技術(shù)動(dòng)作，也大都以游戲作為手段和方法進(jìn)行教學(xué)。其中包括：基本活動(dòng)：排隊活動(dòng)、基本體操（徒手的和使用輕器械的）、走、跑、跳躍、投擲、攀爬、跳繩、韻律活動(dòng)（包括簡(jiǎn)易舞蹈）。游戲：奔跑游戲（多種移動(dòng)、躲閃、急停）、跳躍游戲（各種跳躍等）、投擲游戲（各種揮動(dòng)、拋擲等）和球類(lèi)游戲等。這些內容強調以活動(dòng)為主，所有教材內容均以多元化活動(dòng)為主，教師在教學(xué)中應該自行選擇和組合，靈活有創(chuàng )造性地安排課堂內容。
三、課時(shí)安排：
每周4課時(shí)，每期共64課時(shí)。
四、教學(xué)措施及注意事項
在教學(xué)過(guò)程中教師積極引導學(xué)生，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用。讓學(xué)生在玩的過(guò)程中主動(dòng)學(xué)習、主動(dòng)探索，培養學(xué)生的自學(xué)、自練、自評的能力。多利用情景主題法進(jìn)行教學(xué)，靈活安排游戲內容，讓學(xué)生學(xué)在其中，樂(lè )于其中。
在教學(xué)中應貫徹如下注意事項：
1、學(xué)生年齡較小，在教學(xué)中采用游戲教學(xué)時(shí)，要注意強調安全教育。
2、小學(xué)生好勝心比較強，可以利用這個(gè)特點(diǎn)進(jìn)行一些教學(xué)比賽，增強學(xué)生鍛煉的效果。
3、在教學(xué)中要注意因材施教，增強學(xué)生的自信心。
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