2023教研人員工作計劃簡(jiǎn)單
日子如同白駒過(guò)隙，我們的工作又邁入新的階段，來(lái)為今后的學(xué)習制定一份計劃。什么樣的計劃才是有效的呢？以下是小編整理的2023教研人員工作計劃簡(jiǎn)單，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
2023教研人員工作計劃簡(jiǎn)單1
1.指導思想
本學(xué)期，我們將繼續保持良好的教研風(fēng)氣，充分利用教師交流的資源，繼續認真貫徹落實(shí)以研促教，始終圍繞一個(gè)核心——提高教學(xué)質(zhì)量，緊緊抓住兩個(gè)重點(diǎn)——素質(zhì)、質(zhì)量，徹底實(shí)現三個(gè)轉變——工作作風(fēng)和業(yè)務(wù)素質(zhì)、思想觀(guān)念和工作方法、教研工作農村城市化的轉變，切實(shí)搞好四項工作——教學(xué)科研、教師培訓、課程改革和教學(xué)管理，努力爭取工作中的五個(gè)創(chuàng )新——在管理、內容、工作方式、質(zhì)量監控和評價(jià)、教師隊伍的培養和提高五方面的創(chuàng )新。
2.目標任務(wù)
以實(shí)施素質(zhì)教育為宗旨，以推進(jìn)課程改革為契機，以師資隊伍建設為前提，以課堂教學(xué)改革為重點(diǎn)，以學(xué)生學(xué)法指導為突破，追求既有“山的沉穩”，又有“水的靈動(dòng)”的語(yǔ)文教研，努力探索、實(shí)施新一輪課改，提升我校語(yǔ)文學(xué)科教學(xué)質(zhì)量在全縣的地位。
3.工作思路
3.1堅持“一個(gè)中心”，即堅持以課堂教學(xué)為中心。在全省中小學(xué)教學(xué)“減負提質(zhì)”的大背景下，課堂教學(xué)的“主陣地”地位愈加明顯。一方面，要爭取、保證語(yǔ)文教學(xué)應有、足夠的課時(shí);另一方面，要在既有課時(shí)基礎上做文章，有效、優(yōu)效、高效地開(kāi)展語(yǔ)文課堂教學(xué);再一個(gè)方面，也要研究課堂45分鐘如何向課外延伸。在教師層面，要引導研究不同類(lèi)別的課堂教學(xué)。
3.2抓住“兩條主線(xiàn)”，一條主線(xiàn)是基礎，一條主線(xiàn)是作文。兩條腿走路，要走得均衡，缺一不可。
3.3加強“三項研究”，即研究學(xué)生，研究考試，研究教法和學(xué)法。
研究學(xué)生，要研究學(xué)生的學(xué)習狀態(tài)，狀態(tài)遠大于方法，方法遠大于苦干;要研究學(xué)生的知識基礎，看有無(wú)存在漏洞，需要不需要進(jìn)行必要的補全;要研究學(xué)生的學(xué)習方法，看是否方法到位，事半功倍。針對不同層次的學(xué)生，應采用分層教學(xué)，甚至是個(gè)別教學(xué)。
研究考試。要研究中考命題，《語(yǔ)文課程標準》，我縣每期語(yǔ)文試卷，特別注意每年命題變化。
研究教法和學(xué)法。特別是高年級復習課，如何激趣導入，如何講述考點(diǎn)，如何分析例題，如何教授解題方法，如何做好當堂練習，如何當堂講評總結，如何布置課外作業(yè)，一定要成竹在胸。
2023教研人員工作計劃簡(jiǎn)單2
一、指導思想
以學(xué)校工作計劃為指導，依托課改的深入推進(jìn)，積極探索教育質(zhì)量的內涵發(fā)展，以促進(jìn)教師、學(xué)生的可持續成長(cháng)。
二、工作重點(diǎn)
1、常抓學(xué)習不松懈
深入課堂研究，提高學(xué)生課堂知識的鞏固率和信息交流率。培訓資料學(xué)了以后組內老師都受益匪淺，但由于時(shí)間緊迫沒(méi)有多討論和深入的學(xué)習，本學(xué)期的理論學(xué)習就是回顧培訓的學(xué)習資料。做到認真學(xué)習領(lǐng)會(huì )新標準、新理念，學(xué)習優(yōu)秀的經(jīng)驗，不斷充實(shí)自己，提高組內教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和教研能力。
組織開(kāi)展“走出去請進(jìn)來(lái)”的教學(xué)業(yè)務(wù)指導活動(dòng)和教師間的相互交流活動(dòng)，適當機會(huì )組織教師到校外聽(tīng)課、學(xué)習。教師也要堅持參加市區教研活動(dòng)，虛心向同行請教學(xué)習。積極倡導組內教師資源共享的`同時(shí)，更提倡教師間的相互探討和相互啟發(fā)，及時(shí)交流和解決教學(xué)中出現的問(wèn)題。學(xué)習要和反思相結合，多寫(xiě)學(xué)習心得和反思記錄。
繼續開(kāi)展“以課改理念看課堂”為主題的評課活動(dòng)。采取即時(shí)對話(huà)和網(wǎng)上交流的形式，用課標要求審視課堂實(shí)踐的現狀，用課標理念評價(jià)課堂中教與學(xué)的行為。
2、常規工作的落實(shí)
(1)備課
教師要深鉆教材，體現課改理念，強化"三維目標"意識，體現學(xué)法指導，有自己的特點(diǎn)。有針對性地作好課后隨筆、反思札記，并能結合教材注意備課資料的收集，合理有效的運用教學(xué)輔助手段。促進(jìn)教師關(guān)注自己工作的實(shí)際效率，而不是流于形式。
(2)扶優(yōu)補差
教師要對學(xué)習困難學(xué)生采取“三優(yōu)先”政策，即優(yōu)先調動(dòng)學(xué)習困難學(xué)生學(xué)習的積極性，優(yōu)先提問(wèn)學(xué)習困難學(xué)生，優(yōu)先批改學(xué)習困難學(xué)生作業(yè)�？傊�，在教師和同學(xué)的共同幫助下，使學(xué)習困難學(xué)生的成績(jì)盡快提高。
時(shí)刻關(guān)注學(xué)生的動(dòng)態(tài)，經(jīng)常與家長(cháng)保持聯(lián)系，通過(guò)數據及文字分析，力求找出科學(xué)有效的途徑，幫助他們在原有基礎上提高。
(3)加強課堂教學(xué)研究。
一是聽(tīng)教師的推門(mén)課，每次聽(tīng)完課，教師要主動(dòng)上交備課教案，針對教案，考核教師的課堂教學(xué)情況;二是組內任課教師按照學(xué)校要求參加“青年教師大獎賽”或“中老年教師展示課”，展示自己的教學(xué)特色;三是教研組發(fā)揮集體智慧，群策群力，在兩輪研究課的基礎上，推出校慶展示課，反映學(xué)校教學(xué)教研成果。
(4)做好教學(xué)質(zhì)量檢測分析。
跟蹤問(wèn)題，把教學(xué)監控過(guò)程落實(shí)到位。日常訂正做到日日清，知識點(diǎn)做到周周清。
(5)開(kāi)展豐富多彩的學(xué)科競賽。
做到趣味性、益智性和生活性相結合，激發(fā)學(xué)生學(xué)習數學(xué)的興趣，鞏固和拓展課堂教學(xué)的效果。
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