學(xué)校2023年德育工作計劃
日子在彈指一揮間就毫無(wú)聲息的流逝，相信大家對即將到來(lái)的工作生活滿(mǎn)心期待吧！我們要好好計劃今后的學(xué)習，制定一份計劃了。你所接觸過(guò)的計劃都是什么樣子的呢？下面是小編精心整理的學(xué)校2023年德育工作計劃，歡迎大家分享。
學(xué)校2023年德育工作計劃1
一、指導思想
以學(xué)校工作計劃為指導，針對我校實(shí)際情況，創(chuàng )新性地開(kāi)展德育工作，使學(xué)校德育工作與學(xué)生實(shí)際情況相結合，探索更適合學(xué)生年齡與身心特點(diǎn)、更適合社會(huì )發(fā)展規律的新舉措，使德育工作真正落實(shí)到學(xué)生的學(xué)習生活中。堅持以愛(ài)國主義教育為主線(xiàn)，以強化行為規范養成教育為重點(diǎn)，不斷增強德育工作的主動(dòng)性、實(shí)效性，形成全員、全方位、全過(guò)程參與的德育模式，力爭使德育工作形成我校特色。
二、工作目標
1、強化學(xué)生行為習慣養成教育，提高學(xué)生自我管理能力。
2、通過(guò)各種教育活動(dòng)，使學(xué)生學(xué)做真人。
三、工作重點(diǎn)
1、加強德育隊伍建設，對班主任隊伍，尤其是年輕班主任進(jìn)行有針對性的培訓，提高班主任老師的理論水平和管理水平。教會(huì )班主任科學(xué)、合法、合情、合理、有效的進(jìn)行班級管理。
2、常規管理工作常抓不懈。
通過(guò)對學(xué)生日常行為規范的檢查評比，促進(jìn)班級建設。充分發(fā)揮全員育人的作用。利用班校會(huì )時(shí)間上好形式新穎、主題鮮明的班會(huì )課，德育處將抽查各班班會(huì )情況。
3、繼續開(kāi)展“文明禮儀”教育活動(dòng)，寓教育于各項活動(dòng)中。通過(guò)主題班會(huì )、演講、廣播、板報宣傳及各種小型文體活動(dòng)，培養學(xué)生的集體榮譽(yù)感和團結、進(jìn)取的精神及審美意識。
4、通過(guò)形式不同的家訪(fǎng)，促進(jìn)老師、家長(cháng)、學(xué)生之間的相互理解，架起一座理解的橋梁。利用社區資源對學(xué)生進(jìn)行教育，辦好家長(cháng)學(xué)校，形成教育的合力。
四、主要工作措施
(一)加強師德建設
結合學(xué)校工作重點(diǎn)，從校長(cháng)到教師都有明確的思想道德教育的具體任務(wù)，并共同參與思想道德建設工作的研究。全員要繼續加強多形式的學(xué)習，創(chuàng )設“全員育人”的氛圍，樹(shù)立“人人都是德育工作者”的意識，促進(jìn)和推動(dòng)學(xué)校德育工作，教師要在平時(shí)教學(xué)過(guò)程中積極開(kāi)展思想道德滲透教育，進(jìn)一步加強班主任隊伍建設，培養一支素質(zhì)優(yōu)良、精干實(shí)效、開(kāi)拓進(jìn)取的班主任隊伍。
(二)高度重視養成教育
深入開(kāi)展小學(xué)生日常行為規范教育。根據新的《小學(xué)生守則》、《日常行為規范》要求，以促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展為出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，以爭創(chuàng )“行為規范示范班”等活動(dòng)為載體，積極構建學(xué)生“自我教育、自我管理、自我激勵”的“三自”機制，并形成以學(xué)生自評、互評與教師評、家長(cháng)評相結合的評價(jià)制度。圍繞培養學(xué)生“十個(gè)好習慣”，加強班級管理，經(jīng)常性地進(jìn)行班容班貌檢查，將小學(xué)生日常規范教育抓細、抓嚴、抓實(shí)，努力達到的日常行為規范的“五無(wú)”、“五有”要求，(即地上無(wú)痰跡紙屑、墻上無(wú)污痕、桌面無(wú)刻畫(huà)、門(mén)窗無(wú)破損、衛生無(wú)死角。課堂有紀律、課間有秩序、言行有禮貌、心中有他人、學(xué)困生有進(jìn)步)。
各年級、各班要根據學(xué)生的情況，著(zhù)重對學(xué)生進(jìn)行以文明禮儀為重點(diǎn)的文明養成教育，在教育和訓練的過(guò)程中要堅持高標準、低起點(diǎn)、多層次、嚴要求、重訓練的原則。通過(guò)嚴格的訓練，努力使學(xué)生的行為規范外化為行為，內化為素質(zhì)，逐步養成“文明用語(yǔ)脫口而出，文明行為隨處可見(jiàn)”的好習慣，要進(jìn)一步強化管理中的學(xué)生主體意識和學(xué)生自我管理的意識及能力，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生自主組織活動(dòng)、管理、評價(jià)，逐步使學(xué)生從“要我這樣做”轉變?yōu)椤拔覒撨@樣做”，讓良好的行為習慣內化為學(xué)生的自覺(jué)行動(dòng)。
(三)積極開(kāi)展豐富多彩的德育活動(dòng)
積極實(shí)施“生態(tài)德育”工程。以愛(ài)國主義為核心，全面開(kāi)展理想教育、愛(ài)國主義教育、集體主義教育、社會(huì )主義教育、法制教育和禁毒教育等。以“堅持人人共成長(cháng)”為教育主題，以道德教育為核心，切實(shí)開(kāi)展公德教育、孝敬教育、體驗教育、養成教育、愛(ài)心教育、誠信教育。以“堅持人與自然協(xié)調發(fā)展”為教育主題，以環(huán)保教育為核心，積極開(kāi)展熱愛(ài)自然教育、愛(ài)護動(dòng)物教育、學(xué)校文化傳統教育和審美教育。
(四)加強心理健康教育
1、提高教學(xué)水平。
抓好家長(cháng)學(xué)校的組織管理和教育教學(xué)活動(dòng)，做到目標明確，計劃落實(shí)，規范嚴格，內容針對性、實(shí)用性強，并且認真做好資料搜集、積累工作。形成學(xué)校教育、家庭教育和社會(huì )教育相互溝通與合作的教育網(wǎng)絡(luò )。做到每學(xué)期同每位學(xué)生家長(cháng)均有一定程度的聯(lián)系，特別重視做好與學(xué)困生家長(cháng)的經(jīng)常性聯(lián)系。加強對教師家訪(fǎng)工作的組織管理，積極開(kāi)展“教師家訪(fǎng)”活動(dòng)，要求所有班主任全學(xué)年必須對本班學(xué)生進(jìn)行六次家訪(fǎng)。
2、營(yíng)造良好環(huán)境
認真貫徹教育部《關(guān)于加強中小學(xué)校學(xué)生心理健康教育的若干意見(jiàn)》，認真落實(shí)每周一節心理健康教育課，加強心理健康教育。
第一，加強教師對心理健康知識的學(xué)習、了解，掌握一定的心理健康知識，具備基礎的心理咨詢(xún)能力，能從學(xué)生行為表象發(fā)現其內在的心理疾障，并及時(shí)反饋給學(xué)生家長(cháng)，進(jìn)行合理疏導。
第二，充分利用家長(cháng)會(huì )、開(kāi)放活動(dòng)等，讓家長(cháng)認識心理健康對學(xué)生的意義及作用，能用正確的心態(tài)面對學(xué)生的心理發(fā)展，對學(xué)生出現的心理問(wèn)題能正確面對，不回避、不漠視。
我校將關(guān)注學(xué)生的心理健康，對學(xué)生進(jìn)行心理健康方面的輔導，這是學(xué)校、家庭義不容辭的責任，所以刻不容緩。只有我們共同努力，探索出一條行之有效的途徑和方法，才能逐步解決少年兒童的心理健康問(wèn)題，才能促進(jìn)少年兒童和諧發(fā)展。
第三，加強對周邊環(huán)境的綜合治理，努力營(yíng)造良好的`社會(huì )育人環(huán)境。要讓學(xué)生自覺(jué)遠離網(wǎng)吧、電子游戲房和其他未成年人不宜進(jìn)入的場(chǎng)所，增強道德自律和對不良誘惑的免疫力。還要積極爭取有關(guān)部門(mén)的支持和關(guān)心，加大校園周邊環(huán)境的整治，形成齊抓共管、共同培育一代新人的局面。
(五)抓好學(xué)生安全教育
1、大力加強對學(xué)生的交通安全、飲食衛生安全、網(wǎng)絡(luò )安全、防盜搶、防拐騙、防勒索及“五防”(防火、防電、防雷擊、防溺水、防中毒)安全教育，每天組織全校緊急疏散演練強化學(xué)生的安全意識和自我防范能力，積極做好事前的防范工作
2、加強教師的護導制度，避免因管理不力而引發(fā)的安全事故。
3、嚴格保安管理，建立來(lái)客登記制度，嚴防社會(huì )閑雜人員、不法分子進(jìn)入校園，滋擾學(xué)校。
學(xué)校2023年德育工作計劃2
一、指導思想
以深入貫徹落實(shí)教育部《關(guān)于培育和踐行社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)進(jìn)一步加強中小學(xué)德育工作意見(jiàn)》(教基一[20xx]4號)等文件精神和區德育研究室德育工作意見(jiàn)，結合我校實(shí)際，以“學(xué)生行為習慣養成教育”為德育重點(diǎn)，堅持“育人為本，德育為先”的教育理念，深入開(kāi)展班集體建設，積極探討實(shí)施班會(huì )課程化，不斷推進(jìn)德育創(chuàng )新。切實(shí)加強學(xué)校德育工作的針對性和實(shí)效性，不斷完善評價(jià)體系，增強學(xué)生自我管理能力，不斷提高學(xué)生文明行為習慣和思想道德素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
二、工作目標
(一)常規管理目標：
狠抓學(xué)生常規管理，從細節著(zhù)手，將檢查、評比、反饋、矯正等環(huán)節真正落到實(shí)處，不斷養成學(xué)生良好的文明行為習慣，切實(shí)提高文明習慣養成教育的實(shí)效性，促使學(xué)生在學(xué)習、禮儀、出操列隊、課間及課堂等行為習慣方面能有明顯改觀(guān)。
(二)隊伍建設目標：
1、堅持德育為首，打造德育(班主任)核心團隊隊伍。組建校級德育核心團隊，主要任務(wù)一是進(jìn)一步落實(shí)班會(huì )課程化的工作。二是做好德育校本課程的推進(jìn)工作。
2、加強學(xué)生志愿者隊伍建設，本學(xué)期我們將組織小志愿者來(lái)抓學(xué)生的課間管理，通過(guò)小志愿者的管理來(lái)培養和增強學(xué)生自主管理、自我教育、自我服務(wù)的意識和能力。進(jìn)一步完善“星級少年”評價(jià)體系，不斷改進(jìn)學(xué)生評價(jià)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
3、加強家長(cháng)隊伍建設，努力打造家校合作的多元平臺，定期召開(kāi)家長(cháng)會(huì )、充分利用“家長(cháng)委員會(huì )”和班級QQ群，不斷增進(jìn)家校交流和溝通，逐步實(shí)現家長(cháng)對學(xué)校整體運作的監督和協(xié)助。以深度交流求得家長(cháng)教育理念的更新和充實(shí)，求得家長(cháng)與學(xué)校、教師的教育默契。
(三)課程建構目標：
1、深入探討“班會(huì )課程化”方案，并能根據方案精心設計教案，并努力實(shí)施。
2、努力構建德育課程體系。將抗戰勝利紀念日、國家公祭日、烈士紀念日、社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)教育、未成年人文明禮儀養成教育(八禮四儀)納入到新的校本德育課程體系之中。
三、主要措施與途徑
(一)強化日常行為規范養成教育。
根據教育部新修訂的《中小學(xué)生日常行為規范》、省文明辦《江蘇省未成年人基本文明禮儀規范》、市“中小學(xué)學(xué)生行為公約”等要求，結合我區德育工作實(shí)際，積極推進(jìn)“學(xué)生公約”項目。根據我校的實(shí)際情況，以走好路、說(shuō)好話(huà)、有禮貌為內容，充分利用晨會(huì )課(任何人不準占用，我們將安排值日行政專(zhuān)門(mén)檢查)專(zhuān)門(mén)去訓練，要求每一項要求學(xué)生做到熟悉、會(huì )做，要采用人人過(guò)關(guān)的形式來(lái)保證訓練的效果。二是讓全體教師都來(lái)督促、教育，養成人人抓學(xué)生教育的良好氛圍。結合評價(jià)活動(dòng)的開(kāi)展，進(jìn)一步開(kāi)展好學(xué)生行為規范訓練月活動(dòng)。少先隊繼續開(kāi)展好一日常規評比活動(dòng)，要加強對小志愿者的培訓，使檢查的過(guò)程更加公平，公開(kāi)，以檢查促進(jìn)學(xué)生行為規范的提升。
(二)發(fā)揮儀式育人功能。
精心策劃和組織寓意深刻的儀式活動(dòng)，舉行開(kāi)學(xué)、成長(cháng)儀式、畢業(yè)等儀式教育，開(kāi)展讓學(xué)生終身難忘的活動(dòng)，力求有一個(gè)體面地見(jiàn)面，一段美好的回憶，一次有尊嚴的告別。積極開(kāi)展讀書(shū)節、科技節、體育節、藝術(shù)節等文化教育實(shí)踐活動(dòng)，培養學(xué)生的創(chuàng )新精神和動(dòng)手能力。積極參加區“成長(cháng)儀式”視頻評選活動(dòng)。少先隊要繼續開(kāi)展好以學(xué)生為主體的每周一升旗儀式，讓更多的學(xué)生有展示才能的機會(huì )，以更好的實(shí)現學(xué)生的自我教育，更好的發(fā)揮優(yōu)秀學(xué)生的榜樣作用，更好的發(fā)揮儀式育人的功能�，F在，我們實(shí)現了以學(xué)生為主體的升旗儀式的常態(tài)化，但實(shí)事求是說(shuō)，活動(dòng)的質(zhì)量還有待提高，鼓號隊還需進(jìn)一步強化訓練，另外，升旗時(shí)，學(xué)生還沒(méi)有把國歌唱響，這將是本學(xué)期我們需要努力的地方，我們將把這項工作納入班主任工作考核，安排專(zhuān)門(mén)的教師和學(xué)生對各班組織的主體活動(dòng)和唱響國歌的情況進(jìn)行評比打分。
(三)繼續加強學(xué)生評價(jià)系統的建設。
特別是對學(xué)生行為習慣和學(xué)習習慣的評價(jià)，通過(guò)專(zhuān)題培訓、檢驗交流等活動(dòng)把評價(jià)向深度推進(jìn)。德育處、少先隊、班主任、任課教師、值日教師、學(xué)生、家長(cháng)等評價(jià)主體全面參與，使評價(jià)主體多元化，使評價(jià)的過(guò)程更加有效，評價(jià)的結果更加全面。加強對學(xué)生社團的考核評價(jià)，將學(xué)生參加社團活動(dòng)情況納入學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)，定期對活動(dòng)成效顯著(zhù)的學(xué)生社團及成員進(jìn)行表彰，讓學(xué)生獲得生動(dòng)活潑而富有個(gè)性的發(fā)展。同時(shí)用好《素質(zhì)發(fā)展記錄冊》。教師、學(xué)生、家長(cháng)共同認真填寫(xiě)中小學(xué)素質(zhì)發(fā)展記錄冊，充分利用這種綜合評價(jià)方式，促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)的全面發(fā)展，促使學(xué)生承擔起對自己成長(cháng)的責任，幫助學(xué)生提高自我教育的能力，同時(shí)架好三者之間的橋梁。
(四)強化班集體建設，打造特色班集體。
(1)推進(jìn)特色班集體建設。在開(kāi)展好班集體建設的基礎上，進(jìn)一步創(chuàng )新班集體建設的新思路、新舉措，進(jìn)一步增強向“班集體建設”要質(zhì)量、要效益的意識，結合我校的辦學(xué)的核心理念，從閱讀、評價(jià)、小組合作等方面入手，每個(gè)年段打造兩個(gè)示范班級，然后以點(diǎn)帶面，在所有班級全面推開(kāi)，通過(guò)評比，推薦一批優(yōu)秀班集體參加區“特色班集體”評選表彰活動(dòng)。
(2)上好主題班會(huì )課。班會(huì )課是學(xué)生自我教育、自我管理的重要載體，是學(xué)生成長(cháng)的驛站。主題班會(huì )課要講究計劃性、系統性，克服盲目性、隨意性。本學(xué)期班會(huì )課的主題為“學(xué)八禮四儀做文明少年”和“社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)”。為落實(shí)班會(huì )課的開(kāi)展情況，這學(xué)期，要求班主任一開(kāi)學(xué)就根據德育處工作計劃制定班主任工作計劃，德育處每周走進(jìn)課堂推門(mén)聽(tīng)課，檢查班會(huì )課的上課情況，同時(shí)對照安排與上課情況是否一致，避免安排與上課兩張皮，切實(shí)保證班會(huì )課的有效性。通過(guò)舉辦班會(huì )課比賽，選出優(yōu)秀的班會(huì )課全力打造，參加區教育局舉辦的以?xún)r(jià)值引領(lǐng)為核心的主題班會(huì )課的教學(xué)設計以及視頻評選活動(dòng)，爭取優(yōu)異成績(jì)。
(五)加強班主任隊伍建設，推動(dòng)隊伍專(zhuān)業(yè)化。
(1)加強班主任隊伍培訓。除了每月的工作例會(huì )外，我們還要督促相關(guān)人員積極參加班主任專(zhuān)業(yè)研修班、青年骨干班主任培訓班、新班主任上崗培訓班等系列培訓，通過(guò)舉辦專(zhuān)家講座、校本培訓、經(jīng)驗分享、班會(huì )互聽(tīng)課、師徒結對等活動(dòng)，積極開(kāi)展校內班主任培訓，努力建設一支德藝雙馨的班主任隊伍，引領(lǐng)班主任隊伍走專(zhuān)業(yè)發(fā)展的道路。
(2)提升班主任基本功。班主任工作既是一門(mén)科學(xué)，又是一門(mén)藝術(shù)，更是一門(mén)專(zhuān)業(yè)技能。為切實(shí)加強我校班主任隊伍建設，提高班主任的教育能力和水平，三月份發(fā)動(dòng)，6月底前組織全體班主任參加班主任基本功比賽。
(六)秉持家校合育理念，追求育人一致性。
努力構建家庭教育、學(xué)校教育、社會(huì )教育三位一體的合作育人體系，不斷提高家庭教育質(zhì)量，提高家長(cháng)科學(xué)教子的水平和能力，保持家、校、班教育的一致性，使家庭教育工作日益走上科學(xué)化、規范化、社會(huì )化、法制化的軌道。
(1)進(jìn)一步辦好家長(cháng)學(xué)校。
以《江寧區家長(cháng)學(xué)校規范化建設指導意見(jiàn)》為引領(lǐng)，進(jìn)一步加強對家長(cháng)學(xué)校工作的指導與管理，提高家庭教育質(zhì)量，促進(jìn)我校家長(cháng)學(xué)校管理的科學(xué)化、制度化、規范化。充分利用好南京江寧網(wǎng)上家長(cháng)學(xué)校這個(gè)平臺，創(chuàng )新家長(cháng)學(xué)校的辦學(xué)思路，提升家長(cháng)學(xué)校的辦學(xué)水平。
(2)做好家校溝通工作，本學(xué)期，我校將要求所有班級組建qq群，班主任與任課教師通過(guò)qq群進(jìn)行交流溝通，這樣融洽了教師與家長(cháng)的關(guān)系，無(wú)形中化解了教師與家長(cháng)的矛盾，99%的矛盾都是由于缺乏溝通，此措施效果明顯。同時(shí)我們還要通過(guò)班級家長(cháng)委員會(huì )和家校通平臺促進(jìn)家校聯(lián)系，及時(shí)化解遇到的各種問(wèn)題，
(3)進(jìn)一步做好家庭教育研究工作。
加強家校合作的研究，積極參加20xx年江寧區家教論文評比活動(dòng)，讓教師、家長(cháng)互相學(xué)習，互相促進(jìn)，共同提高家庭教育研究與實(shí)踐水平。積極推動(dòng)學(xué)習型家庭建設，積極參加在全區開(kāi)展的“家風(fēng)(訓)伴為成長(cháng)”征文評選和“書(shū)香家庭”評比工作。
(七)完善學(xué)校安全防范機制，提高師生安全法律意識
根據教師“一崗雙責”，明確各自的安全職責，建立“安全第一責任人”制度加以落實(shí)。同時(shí)加強對師生的安全教育和培訓，提高學(xué)生安全意識和自我防護能力。開(kāi)展形式多樣的教育活動(dòng)，讓學(xué)生從小學(xué)法、知法、守法、用法，尚科學(xué)，反對邪教。學(xué)校要防患于未然，經(jīng)常用身邊人身邊事警醒教育孩子，建立各項預防和保障工作機制。充分發(fā)揮法制副校長(cháng)在學(xué)校德育工作中的作用，配合有關(guān)部門(mén)共同做好校園周邊環(huán)境綜合治理工作，確保校園無(wú)違法犯罪刑事案件。
(八)推進(jìn)德心融合，助推學(xué)生健康成長(cháng)
德育與心理健康教育是學(xué)校教育的重要組成部分，將德育與心理健康教育有機融合，形成合力，能更好地促進(jìn)學(xué)生的健康成長(cháng)。
1、“以心育德”，提升學(xué)校德育實(shí)效。以積極心理學(xué)理論為引領(lǐng)，將心理健康教育與德育有效融合，從心理健康教育入手，從德育的價(jià)值著(zhù)眼，使德育在學(xué)生心理需求上凸現時(shí)代烙印，為有效地實(shí)施心理健康教育提供一個(gè)背景更為廣闊的理論支撐，幫助學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)、世界觀(guān)。積極利用心理健康教育形式多樣的活動(dòng)方式，寓德于樂(lè )，提高學(xué)校德育的實(shí)效性。
2、“以德養心”，促進(jìn)學(xué)生和諧發(fā)展。在德育工作中以學(xué)生成長(cháng)需要為基點(diǎn)，以積極心態(tài)調適為抓手，既靈活運用傳統德育方法，也巧妙借助心理健康教育的方法和技術(shù)，構建以德育為主導，以心理健康教育為基礎，以情感體驗為基本途徑，最終達到德心共育培養人、發(fā)展人的目的。
(九)完善校本德育體系，推進(jìn)德育課程化
為了充分發(fā)揮課程建設在學(xué)校德育中的功能，結合我校實(shí)際和發(fā)展需要，組建學(xué)校德育(班主任)核心團隊，進(jìn)一步明晰“德育課程化”的發(fā)展思路，完善頂層設計，積極構建校本德育課程體系。
1、豐富校本德育課程內容。將抗戰勝利紀念日、國家公祭日、烈士紀念日、社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)教育、未成年人文明禮儀養成教育(八禮四儀)納入到校本德育課程體系之中。
2、完善并實(shí)施校本德育課程。根據我校德育校本課程的頂層設計，逐步分級、分類(lèi)設置與實(shí)施，逐步形成富有特色的學(xué)校德育課程體系。積極開(kāi)展讀書(shū)節、科技節、體育節、藝術(shù)節等文化教育實(shí)踐活動(dòng)，培養學(xué)生的創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力。
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