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部編版小學(xué)語(yǔ)文教研組工作計劃范文（精選13篇）
時(shí)間稍縱即逝，我們又將迎來(lái)新一輪的努力，我們要好好計劃今后的工作方法。但是要怎么樣才能避免自嗨型工作計劃呢？下面是小編收集整理的部編版小學(xué)語(yǔ)文教研組工作計劃范文，歡迎閱讀與收藏。
部編版小學(xué)語(yǔ)文教研組工作計劃 1
為貫徹落實(shí)學(xué)校和教導處的各項工作安排，更好地完成本學(xué)期各年級語(yǔ)文教學(xué)任務(wù)和組織好師生語(yǔ)文活動(dòng)，特制定如下計劃：
一、指導思想
本學(xué)期，我們語(yǔ)文教研組認真學(xué)習貫徹上級教育部門(mén)，以學(xué)校和教導處工作計劃為指導，立足校本教研，以提高教學(xué)質(zhì)量為中心，狠抓實(shí)效，大力促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展。教研工作以校本為中心，努力提高語(yǔ)文學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量。緊緊圍繞學(xué)校本學(xué)期工作目標，進(jìn)一步加大課堂教學(xué)改革的力度，規范教學(xué)常規管理，提高教研質(zhì)量，提升教師教學(xué)水平，促進(jìn)學(xué)生的綜合素質(zhì)提高。
二、工作目標
(一)、學(xué)好理論，更新觀(guān)念，提高素質(zhì)。
語(yǔ)文教學(xué)應按照語(yǔ)文和語(yǔ)文學(xué)科的特點(diǎn)，適應社會(huì )需求，強化語(yǔ)文的人文性、實(shí)踐性、實(shí)用性，提高學(xué)生的語(yǔ)文素養。為了適應這種新形勢，不被淘汰，我們全體語(yǔ)文老師在理論學(xué)習方面需要做到以下幾點(diǎn)：
1、認真學(xué)習先進(jìn)的教育教學(xué)理論 ，通讀一、二本理論專(zhuān)著(zhù)。 結合語(yǔ)文教學(xué)實(shí)踐，通過(guò)專(zhuān)題學(xué)習和討論，提高自身的理論素養，更新教育教學(xué)觀(guān)念，樹(shù)立正確的教育觀(guān)和學(xué)生觀(guān)。
2、 及時(shí)了解語(yǔ)文教學(xué)的動(dòng)態(tài)和語(yǔ)文教改趨勢，開(kāi)拓視野拓寬語(yǔ)文改革思路;同時(shí)，結合自己的教學(xué)實(shí)踐，吸收并消化他人的先進(jìn)的教育經(jīng)驗，不斷練好自身的語(yǔ)文教學(xué)“內功”。
3、緊密結合教育教學(xué)實(shí)際，并根據自身的需要，確定學(xué)習重點(diǎn)，講究學(xué)習方式，提高學(xué)習效率。
(二)、狠抓常規，改革教學(xué)，提高效率。
1、對照新的課程標準的要求，真正樹(shù)立教師的服務(wù)意識，轉變學(xué)生的`學(xué)習方式;研究和設計科學(xué)、新穎、活潑、開(kāi)放型的語(yǔ)文課堂教學(xué)模式;語(yǔ)文課堂要注重激活學(xué)生的求知欲，培養學(xué)生自主學(xué)習的習慣和能力，突出創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力的培養;堅決做到面向全體學(xué)生，照顧不同程度、不同層次的學(xué)生的學(xué)習需要，研究和實(shí)施分層分類(lèi)教學(xué);努力提高語(yǔ)文課堂教學(xué)效率。
2、加強常規調研，確保減負增效。本組老師每學(xué)期每人至少上一節教研課，共同探討課堂中的得與失，共同提高。教研組成員，非特殊原因，必須參加，課后要及時(shí)評課。
3、本校規定每周四下午為語(yǔ)文常規教研活動(dòng)日，本組每位語(yǔ)文教師必須參加，認真做好筆記。每次中心發(fā)言人必須做好準備，要有主題，材料在發(fā)言完后上交到教研組組長(cháng)，遇校教研活動(dòng)則以教導處要求執行。
(三)、培養青年教師，促其健康成長(cháng)。
青年教師是我們語(yǔ)文教研組的中堅力量，而教研組、備課組正是培養新教師的主陣地。 各語(yǔ)文教師之間要加強交流，資料共享，相互切磋，共同提高，尤其是使新教師能盡快提高、成熟，使青年教師發(fā)揮他們的主動(dòng)力。
(四)、開(kāi)展科研，突現重點(diǎn)。
1、在本期每個(gè)語(yǔ)文教師必須聽(tīng)課10節，通過(guò)聽(tīng)課——評課的研究方式及時(shí)與教師進(jìn)行討論、反饋，評析課堂教學(xué)的成功與不足，共同商討教改方向和教改措施，提升教師課堂教學(xué)的智慧。教師要按時(shí)參加活動(dòng)，參與討論，提高專(zhuān)題研究的效益。
2、加強教研論文撰寫(xiě)工作，寫(xiě)好有質(zhì)量的實(shí)驗經(jīng)驗論文，多寫(xiě)實(shí)踐中有自己思考、實(shí)踐的文章，加強對課堂教學(xué)行為的反思。提升水平，提高修養。
3、創(chuàng )設濃郁的教研氛圍，組織教師認真參加各級各類(lèi)教學(xué)業(yè)務(wù)學(xué)習、教研活動(dòng)。學(xué)期初確定本教研組的活動(dòng)專(zhuān)題為略讀課文的有效教學(xué)，提升教科研活動(dòng)的質(zhì)量和品味，提高教師的課堂教學(xué)能力。
三、重點(diǎn)工作及措施
1、在常規教研日組織全組老師學(xué)習新《語(yǔ)文課程標準》，加強對課程標準的基本理念，課程目標，內容標準，實(shí)施建議等內容的認知、理解和應用。樹(shù)立先進(jìn)的語(yǔ)文課程理念。重點(diǎn)是處理好語(yǔ)文學(xué)科工具性和人文性的關(guān)系，實(shí)現三維目標的融合，倡導自主、合作、探究的學(xué)習方式。
2、繼續抓好教材培訓工作。遇到本組教研日認真組織學(xué)習單元教材解讀，進(jìn)行內化、反思。第三單元：黃海燕，第四單元：吳信潔，第五單元：陳丹，第六單元：鄒靜潔，第七單元：唐繁榮，第八單元：馮建芒。
3、繼續執行一人一堂研究課，認真組織聽(tīng)課、評課，做好課堂即時(shí)指導，促進(jìn)課堂教學(xué)研究，促進(jìn)教師的發(fā)展�！”窘M推出上校內研討課的是：
4、加強教研論文撰寫(xiě)工作。以有效教學(xué)為主題，各年級根據年段實(shí)際特點(diǎn)進(jìn)行專(zhuān)題研究，寫(xiě)好有質(zhì)量的經(jīng)驗論文，多寫(xiě)實(shí)踐中有自己思考、做法的文章，加強對課堂教學(xué)行為的反思，同時(shí)認真撰寫(xiě)教學(xué)反思。
5、以“提升教學(xué)質(zhì)量”為目標，加強質(zhì)量監控。
6、組織好學(xué)生積級參加三至六年級作文競賽。
7、開(kāi)展師生同讀書(shū)、讀名著(zhù)活動(dòng)，組織弟子規考核背誦，規范字晉級、手抄報等各項校級活動(dòng)。
8、落實(shí)各項語(yǔ)文常規工作，認真備課、認真上課、認真批改作業(yè)、作業(yè)評價(jià)方案要和實(shí)際批改一致，認真做好課后輔導、認真寫(xiě)好課后反思、認真做好單元測試質(zhì)量分析，要統一用教導處提供的軟件進(jìn)行登記。規范學(xué)生作業(yè)及批改要求。
9、做好精備課的及時(shí)上傳工作，雙周周一把精備課教案課件發(fā)到組內公共郵箱和李海云郵箱，單周周一發(fā)反思到公共郵箱李海云郵箱。
四、具體安排
二月份
1.制定好教學(xué)計劃。
2.學(xué)習20xx版《小學(xué)語(yǔ)文課程新標準》
3.學(xué)習優(yōu)秀教師的教學(xué)理論和經(jīng)驗。
三月
1、安排好組內教研課的順序，按順序做好準備。
2、認真備課，上課，寫(xiě)好教學(xué)反思。
四月
1、組織本教研組成員每人上一堂組內研討課，其他教師必須認真聽(tīng)課，上完課后認真評課。
2、組織組內作文競賽。
五月：做好期中質(zhì)量分析
六月：做好期末復習的有關(guān)工作
部編版小學(xué)語(yǔ)文教研組工作計劃 2
一、指導思想
以新課程的理念為指導，加強教研教改力度，不斷探索有效的課堂教學(xué)方法和策略，提高課堂教學(xué)效率，提高教師的專(zhuān)業(yè)理論水平和教學(xué)實(shí)踐能力，樹(shù)立課堂教學(xué)的目標意識，在追求教學(xué)工作輕負擔、高質(zhì)量的同時(shí)，培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣和學(xué)習能力，使每一位學(xué)生和諧快樂(lè )的發(fā)展，全面提高學(xué)生的語(yǔ)文綜合素養。
二、常規工作
(一)、根據需要學(xué)理論，學(xué)好理論促實(shí)踐。
1、每一位語(yǔ)文教師分析本班學(xué)生的特點(diǎn)，分析教材的特點(diǎn)，總結上學(xué)年語(yǔ)文教學(xué)的得失體會(huì )，根據自己的需要，選擇理論文章進(jìn)行學(xué)習，用以指導自己的教育教學(xué)。
2、每位教師深入學(xué)習、研討新課標各年段要求，對本年段的要求能融會(huì )貫通，用以指導自己的教學(xué)工作，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
3、堅持每周一下午業(yè)務(wù)學(xué)習、教研活動(dòng)制度。
4、認真寫(xiě)好教學(xué)反思，及時(shí)記錄課堂中的點(diǎn)滴體會(huì )，積累教學(xué)的思考、感悟，為提升自己的教學(xué)水平及理論水平奠基。
(二)強化備課關(guān)，向課堂教學(xué)要質(zhì)量。
1、加強備課。在備課方面，教師要注重對教材的鉆研，根據教材特點(diǎn)、學(xué)生實(shí)際和年段特點(diǎn)制定合理務(wù)實(shí)的教學(xué)目標，教學(xué)時(shí)樹(shù)立目標意識，能僅僅圍繞教學(xué)目標展開(kāi)有效的教學(xué)，切實(shí)加強課堂研究。
2、繼續發(fā)揮組內的優(yōu)勢，對所教課文進(jìn)行交流研討，努力達成共識，更好保證課堂教學(xué)的有效性。對課文要加強鉆研的力度，力求簡(jiǎn)化教學(xué)頭緒，抓住文中最經(jīng)典的語(yǔ)言處進(jìn)行扎實(shí)有效的訓練，力求體現“扎實(shí)、真實(shí)、樸實(shí)”的教學(xué)風(fēng)格。在課堂教學(xué)時(shí)尤其注意寫(xiě)作方法的滲透引導，真正讓閱讀和寫(xiě)作找到結合點(diǎn)，有效而又節時(shí)地提高學(xué)生習作水平。
3、每位教師要重視課堂教學(xué)，減少課堂教學(xué)的隨意性。學(xué)習活動(dòng)組織有效，能用科學(xué)、有效的方法處理課堂中新生成的教學(xué)任務(wù)，作業(yè)設計合理，教學(xué)流程緊湊方面下功夫，切實(shí)提高課堂教學(xué)效益，真正做到減負不減質(zhì)。
4、加強校本科研，通過(guò)教師間互相聽(tīng)課、說(shuō)課、評課取長(cháng)補短，在實(shí)踐中反思，在反思中提高，來(lái)提升自己駕御課堂教學(xué)的能力，以積極的姿態(tài)迎接各級各類(lèi)的挑戰。
5、加強教研組集體備課和評課的力度。上好課例研究課，做到人人參與評課，及時(shí)自我反思。在不斷的磨課過(guò)程中提高自己的課堂教學(xué)能力。教師能認真上好組內公開(kāi)課，并加強相互之間常態(tài)課的交流，形成智慧的碰撞。
三、重點(diǎn)、特色工作
立足學(xué)生“會(huì )學(xué)”能力的培養，從以下幾個(gè)方面著(zhù)手：
(一)、注意學(xué)生良好學(xué)習習慣的培養。
三年級的孩子，是學(xué)習習慣養成的關(guān)鍵時(shí)期。教師應花較多的時(shí)間注意引導、培養孩子養成良好的學(xué)習習慣，以此提高孩子的學(xué)習能力和教育教學(xué)質(zhì)量。如：專(zhuān)心聽(tīng)講的習慣、積極思考的習慣、認真書(shū)寫(xiě)的習慣、預復習的習慣、課外閱讀的習慣、留心觀(guān)察周?chē)挛锏牧晳T、樂(lè )于表達病和他人分享的習慣、良好的.閱讀習慣。教研組統一步驟，分階段、分內容，有目的地循序漸進(jìn)。
(二)、加強質(zhì)量調控，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量。
1、質(zhì)量為課堂的生命。教師要把提高質(zhì)量的主渠道定位在課堂而非課外大量的練習，所以為提高質(zhì)量，必須再次深入鉆研教材，把握教材訓練重點(diǎn)，分階段對某一能力進(jìn)行系統訓練，讓課堂發(fā)揮最大的效能，以更好地和“高質(zhì)輕負”靠攏。
2、教師對學(xué)生學(xué)習狀況要了然于心，能及時(shí)調整自己的教學(xué)，有效地進(jìn)行面上及個(gè)體的培優(yōu)補差工作。
(三)、重視閱讀能力、閱讀習慣的培養——得法于課內，受益于課外。
閱讀，三年級是一個(gè)關(guān)鍵階段，三年級孩子的閱讀能力到底該訓練點(diǎn)什么，教師首先要研讀課標，然后根據教材特點(diǎn)來(lái)合理地確定目標并利用課堂深化落實(shí)。除了教給學(xué)生閱讀的基本方法、基本能力外，更應關(guān)注孩子良好閱讀習慣的養成，我們常常感嘆如今的孩子閱讀時(shí)比較浮躁，很難靜下心來(lái)，因此，閱讀短文時(shí)常常出現漏題、不看清題目要求等情況，連在文中能找到答案的題目也往往要出錯……因此，我們教師在教學(xué)時(shí)，除了要注意閱讀技能的傳授，還應注意引導學(xué)生養成良好的閱讀習慣，例如給段落標小節，審題時(shí)圈畫(huà)關(guān)鍵詞，該動(dòng)筆時(shí)就該讓孩子動(dòng)筆，在相應段落的相應部位批注一些關(guān)鍵的詞句并給予相應的檢查，督促孩子閱讀自覺(jué)主動(dòng)性的提高和閱讀能力的提升。
緊跟學(xué)�！傲Ⅲw閱讀”研究步伐，繼續加強課外閱讀訓練，充分調動(dòng)學(xué)生多看有益的課外書(shū)籍的積極性。通過(guò)閱讀，通過(guò)理解，通過(guò)積累，來(lái)吸收閱讀材料中的語(yǔ)言因素和文化因素，提高認識效率和語(yǔ)言表達能力。在進(jìn)行課外閱讀的同時(shí)，要發(fā)揮教師的指導作用和調控作用，可適當配合開(kāi)展面上的語(yǔ)文學(xué)科活動(dòng)或相應的檢測來(lái)促進(jìn)學(xué)生課外閱讀的積極性。
(四)、積極開(kāi)展“學(xué)法指導”的研究。
根據三年級學(xué)生學(xué)情，結合本年級“厚積薄發(fā)，以讀促寫(xiě)”的研究主題，可以從以下方面對學(xué)生加強學(xué)習方法的指導：
1、指導學(xué)生制定學(xué)習計劃(學(xué)年計劃、學(xué)期計劃、讀書(shū)計劃)
2、指導學(xué)生合理安排讀書(shū)時(shí)間(小故事、經(jīng)驗交流、學(xué)習心得)
3、指導學(xué)生正確選擇閱讀書(shū)籍(閱讀書(shū)目推薦、學(xué)生交流難忘的一本書(shū))
4、指導學(xué)生學(xué)會(huì )有效閱讀(學(xué)習批注、學(xué)做讀書(shū)摘錄卡、學(xué)會(huì )記讀書(shū)筆記)
5、指導學(xué)生學(xué)會(huì )記憶(資料、記憶方法、竅門(mén))
6、指導學(xué)生學(xué)會(huì )觀(guān)察(觀(guān)察的方法、合理的表達)
部編版小學(xué)語(yǔ)文教研組工作計劃 3
一、指導思想：
本學(xué)期我們語(yǔ)文教研組緊緊圍繞學(xué)校工作計劃，扎實(shí)落實(shí)學(xué)校創(chuàng )新活動(dòng)方案，嘗試改革小課題研究，立足課堂教學(xué)，開(kāi)展遠程研修磨課活動(dòng)，深入探索創(chuàng )新課堂模式和評價(jià)機制，積極開(kāi)展社團活動(dòng)，全面提高學(xué)生的學(xué)科素質(zhì)，促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)化成長(cháng)。
二、努力目標
力求使我們語(yǔ)文教研組的每位教師都做讀書(shū)型、科研型的教師，能在課堂教學(xué)方面和評價(jià)方面有所突破，能使學(xué)生聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)各方面的能力明顯提高，能組織有特色的語(yǔ)文綜合活動(dòng)和各種學(xué)科競賽，能使自己的課題成果得到認證和推廣，能齊心協(xié)力使我們的語(yǔ)文教學(xué)研討活動(dòng)和教研水平再上一個(gè)臺階。
三、工作重點(diǎn)
(一)開(kāi)展首屆讀書(shū)節活動(dòng)，進(jìn)一步提升書(shū)香校園的內涵。
1、今學(xué)期繼續采用教師推薦其他老師瀏覽發(fā)帖評論的方式。每周由一位教師精選推薦自己近期獨到的一本書(shū)，或一篇有關(guān)語(yǔ)文教學(xué)的重點(diǎn)、熱點(diǎn)文章，在周三之前發(fā)個(gè)人博客，其他老師在周末之前瀏覽評論完成。另外，讀書(shū)活動(dòng)一直是我校倡導的，本學(xué)期咱們想搞讀書(shū)節活動(dòng)。首先我們仍然提倡教師個(gè)人多讀書(shū)。另外，雙周我們還要進(jìn)行集體教研，集體教研時(shí)間除了開(kāi)展活動(dòng)外，咱希望老師們能把平時(shí)教學(xué)中遇到的問(wèn)題困惑，或課題研究中的情況及時(shí)交流一下，大家集思廣益，靠大家的智慧促進(jìn)我們教研活動(dòng)的提高。同時(shí)同年組之間的團隊學(xué)習和師徒結對要有序的進(jìn)行。
2、從9月中旬開(kāi)始，首屆讀書(shū)節活動(dòng)啟動(dòng)。以讀書(shū)節活動(dòng)為契機，引領(lǐng)和推動(dòng)我校書(shū)香校園的創(chuàng )建進(jìn)程，形成讀書(shū)氛圍，促進(jìn)校園文化�；顒�(dòng)分三個(gè)階段：第一階段，啟動(dòng)準備階段。(9月中旬——下旬);第二階段，活動(dòng)實(shí)施階段(10月——11月);第三階段，評比展示階段。(12月初)。
(二)落實(shí)各項語(yǔ)文常規工作，使學(xué)校語(yǔ)文教學(xué)工作扎實(shí)有效。
1、今學(xué)期在課堂教學(xué)方面，我們上網(wǎng)學(xué)習德州躍華中學(xué)的單元整組教學(xué)和齊魯名師李懷源的工作室，大膽嘗試"以生為本、單元主題閱讀"的小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)模式的研究，有7種課型可以嘗試：?jiǎn)卧獙ёx;領(lǐng)悟表達;課外拓展;口語(yǔ)與習作;語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng);單元總結，檢測課型。今學(xué)期咱結合學(xué)校集體備課每人主備一個(gè)單元組，要深入解讀整組教材，全面整合教學(xué)內容，寫(xiě)出教學(xué)設計。這項工作開(kāi)學(xué)就著(zhù)手備，在10月底完成。
2、規范學(xué)生作業(yè)及批改要求。我們要認真貫徹落實(shí)山東省《關(guān)于認真做好減輕中小學(xué)生課業(yè)負擔工作的意見(jiàn)》要求，一、二年級不布置書(shū)面家庭作業(yè)，小學(xué)其他年級書(shū)面家庭作業(yè)每天總量不超過(guò)1小時(shí)。書(shū)面家庭作業(yè)應分必做和選做。忌死抄死背，忌機械、重復作業(yè)，注重積累性、實(shí)踐性、應用性作業(yè)。我們要向課堂要質(zhì)量，竭力避免課上不練課下補得現象。作業(yè)量要嚴格控制不多于一小時(shí)。組內進(jìn)行不定期的檢查，并做到檢查有記載，有反饋，發(fā)現優(yōu)點(diǎn)及時(shí)表?yè)P，發(fā)現問(wèn)題認真及時(shí)解決。
語(yǔ)文作業(yè)包括
�、僬n堂本主要結合每課堂的教學(xué)進(jìn)程，做練習，如形近字、易錯字、仿詞造句，詞語(yǔ)歸類(lèi)、擴詞、多音字等。
�、诩彝プ鳂I(yè)要全面一些，聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)均衡考慮，特別是讀書(shū)的作業(yè)要堅持。自主練或創(chuàng )新選一本。
�、圩魑陌ù笞魑淖钌�8篇，小練筆每周一次，都要有指導，切忌隨便布置，那樣質(zhì)量不高。
�、茏x書(shū)筆記。讀書(shū)筆記怎么寫(xiě)，每個(gè)年級要有不同的要求，不要都是摘錄。
�、萏厣鳂I(yè)要少出手抄報，而綜合實(shí)踐、讀書(shū)交流的，演講比賽的口語(yǔ)交際的更好�？傊�，作業(yè)不要成為學(xué)生的負擔。
3、結合學(xué)校教研計劃，每個(gè)年級組團隊要上好語(yǔ)文教研課，老師們之間要多聽(tīng)課，多思考，提前為視導做準備，爭取使我們的課堂教學(xué)開(kāi)出奇葩。
(三)重視培養學(xué)生的語(yǔ)文素養
1、充分利用好早讀時(shí)間和課堂兩個(gè)陣地，重視學(xué)生朗讀水平的指導和經(jīng)典誦讀的積累。上學(xué)期，我們檢查了誦盈每朝，效果比上學(xué)期要好，但還是感覺(jué)老師的重視程度不夠，班級之間差異大。厚積薄發(fā)，平時(shí)多讓孩子背一點(diǎn)，就會(huì )在語(yǔ)言表達中體現出來(lái)。開(kāi)學(xué)初老師們就要確定出本學(xué)期本班的背誦篇目，最少20篇，多多益善，在目錄上標注出來(lái)，這是必須要背過(guò)的，然后各班還可以根據自己班的實(shí)際情況進(jìn)行補充。檢查的時(shí)候，采用集體誦和個(gè)人誦相結合。另外，我們要在課堂上加強學(xué)生朗讀水平的指導。
2、著(zhù)力抓好學(xué)生的課堂常規教育，積極營(yíng)造勤學(xué)、善思的良好學(xué)風(fēng)。繼續做好學(xué)生良好學(xué)習習慣的培養，加強對學(xué)生課前預習、課堂坐姿、聽(tīng)課、發(fā)言、作業(yè)格式、寫(xiě)字、課后復習等習慣的`指導與培養。上學(xué)期我制定了語(yǔ)文課程評價(jià)就從課堂表現、寫(xiě)字教學(xué)、作文、口語(yǔ)交際、朗讀等多個(gè)方面評價(jià)，希望發(fā)揮老師們的智慧，積極探索。
3、結合讀書(shū)會(huì )課程，制定班級首屆讀書(shū)節方案，創(chuàng )設讀書(shū)節氛圍，確定本班的必讀書(shū)目和選讀書(shū)目，建立好班級圖書(shū)角，懸掛讀書(shū)名言等，嚴格按照方案扎實(shí)的開(kāi)展活動(dòng)，做到讀書(shū)共享，達到海量閱讀�；顒�(dòng)期間有落實(shí)有檢查。評比展示階段將組織閱讀明星、書(shū)香少年、書(shū)香家庭、班級的一系列的評選活動(dòng)和班級展示活動(dòng)。
4、加強寫(xiě)字教學(xué)研究。結合書(shū)法示范校的創(chuàng )建，語(yǔ)文老師加強課堂教學(xué)中的寫(xiě)字指導，充分利用好習字一刻鐘，把教師指導和學(xué)生練字緊密結合起來(lái)。
5、語(yǔ)文綜合性學(xué)習要重視起來(lái)。老師們要對教材中的綜合性學(xué)習深入解讀，提前作出設想，組織學(xué)生開(kāi)展活動(dòng)，利用多種語(yǔ)文資源，把語(yǔ)文和生活實(shí)踐結合起來(lái)。多組織語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)，活動(dòng)情況上傳個(gè)人博客，形式不限。期末結合組織的活動(dòng)要在這方面進(jìn)行單項測評。
(四)改革小課題研究，保證課題研究質(zhì)量，多出成果。
改革小課題研究。從今學(xué)期開(kāi)始，教學(xué)視導課題作為重點(diǎn)查。課題不僅要看材料，都要做述職報告，因此開(kāi)學(xué)初各科老師主持的國家、省市區級課題要深入研究，注重積累材料。今學(xué)期小課題研究要規范。我們嘗試采用個(gè)人和同年級同學(xué)科集體申報的形式，結合各學(xué)科教學(xué)實(shí)踐認真撰寫(xiě)申報方案，兩周內完成，把電子稿發(fā)教導處郵箱。經(jīng)學(xué)校審批后開(kāi)始研究。為期一年，第一學(xué)期寫(xiě)出階段性總結，材料評選，下學(xué)期期末寫(xiě)出結題報告，述職結題。注意幾點(diǎn)：
1計劃中要分析研究背景，明確研究目標、研究?jì)热�、研究過(guò)程中的策略等，要細化，分條寫(xiě)清楚或詳細敘述。這些我們可以借鑒他人的經(jīng)驗，再加上自己的思索，使課題更充實(shí)，更有價(jià)值。
2課題結題，要有值得大家借鑒的課題成果。
3小課題評比結題，材料一定要規范，要精選。不僅要有教師的材料，還要有學(xué)生的材料，要能清晰的體現課題研究帶來(lái)的變化。
具體教研工作：
1、9月份為教學(xué)常規活動(dòng)月，在活動(dòng)期間，我們語(yǔ)文教研活動(dòng)自主學(xué)習新課標和創(chuàng )新活動(dòng)方案，參加征文評選。
2、讀書(shū)節活動(dòng)，老師們根據各班情況可自主組織活動(dòng)，體現班級特色。
3、加強課題研究。本學(xué)期的課題研究要根據課題方案，多學(xué)習借鑒他人經(jīng)驗，結合自己的教學(xué)實(shí)際，深入研究，有前測、案例分析、研究成果等成型的東西。
4、語(yǔ)文綜合性學(xué)習主要看一單元的設想，活動(dòng)過(guò)程材料，學(xué)生的成果展示。
5、本學(xué)期老師們在班里多組織語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)，如讀書(shū)交流會(huì )、講故事比賽、演講比賽、辯論會(huì )、課本劇等，高年級課放手讓學(xué)生負責，為學(xué)生創(chuàng )建展示自己的舞臺。各項比賽要從開(kāi)學(xué)就扎實(shí)訓練，以此促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，拓寬學(xué)生的發(fā)展空間，提高學(xué)生綜合素質(zhì)。每月一次，以圖片和文字的形式發(fā)個(gè)人博客。
四、主要工作安排
九月份：
1、新課標和創(chuàng )新活動(dòng)方案學(xué)習
2、課堂教學(xué)模式研究
3、首屆讀書(shū)節啟動(dòng)
十月份：
1、遠程研修集體磨課
2、教學(xué)視導迎查
十一月份：
1、班級讀書(shū)節活動(dòng)
2、讀書(shū)節活動(dòng)評選展示
十二份：
1、單項測評
2、優(yōu)秀小課題評選
部編版小學(xué)語(yǔ)文教研組工作計劃 4
一、指導思想
在教導處的領(lǐng)導下，堅持以學(xué)校教學(xué)工作計劃為指導，以課堂教學(xué)為中心，以課程改革為突破，以課程標準等教育理論為基本行動(dòng)指南，牢固樹(shù)立以學(xué)生為中心的教育觀(guān)。在新課改的大背景下，積極踐行“釋放師生潛能”的課堂。加強課堂教學(xué)研究，切實(shí)提高課堂教學(xué)效益。切實(shí)提高語(yǔ)文教師的業(yè)務(wù)能力水平，走出去，引進(jìn)來(lái)，培養一批“本土”名師，逐步形成具有影響力的語(yǔ)文教師團隊。
二、教研組本學(xué)期主要工作目標
1、以課程標準為基本指導，深化課堂教學(xué)改革，踐行“釋放師生潛能”的課堂，逐步實(shí)現高效課堂常態(tài)化。
2、扎實(shí)開(kāi)展課改教研活動(dòng)，做好校本教研和課例研討活動(dòng)，更新、轉變語(yǔ)文教育理念，加強課堂教學(xué)研究，實(shí)現教學(xué)效率提升。
3、在教導處領(lǐng)導下，配合教導處做好語(yǔ)文學(xué)科常規管理工作，促進(jìn)語(yǔ)文學(xué)科質(zhì)量顯著(zhù)提升。
4、組織備戰小學(xué)語(yǔ)文教師優(yōu)秀課評比、青年教師基本功比賽。
5、積極組織教師參加教學(xué)研討活動(dòng)，做好新教師指導，備戰新聘教師教學(xué)基本技能評比。
6、繼續鼓勵教師參加網(wǎng)絡(luò )教研，爭取再創(chuàng )佳績(jì)。
7、積極參加優(yōu)秀論文評比活動(dòng)。爭取獲評優(yōu)秀教研組。
三、具體工作措施
(一)教研組建設。
強化語(yǔ)文教研建設，積極有序有實(shí)效地開(kāi)展語(yǔ)文教研活動(dòng)，積極發(fā)揮團隊的力量，讓語(yǔ)文教研能真正了解語(yǔ)文教師所需，解決語(yǔ)文教師所難。拓寬語(yǔ)文教研之路，實(shí)現語(yǔ)文教師能力提升。
積極為語(yǔ)文教師的的發(fā)展提供平臺，做語(yǔ)文教師和外界聯(lián)系的重要紐帶之一。
結合教研組活動(dòng)，開(kāi)展教師互聽(tīng)互評活動(dòng)。向身邊教師學(xué)習先進(jìn)經(jīng)驗，以人之長(cháng)，補己之短。
積極動(dòng)員一部分能力強、積極性高的`老師，形成白塔語(yǔ)文教學(xué)新勢力，打造白塔語(yǔ)文教師團隊。
(二)語(yǔ)文常規工作
1、嚴格要求全體語(yǔ)文教師認真執行新學(xué)期語(yǔ)文教學(xué)常規要求，并做好檢查總結工作。
2、認真研讀課程標準，努力鉆研教材認真備課，切實(shí)發(fā)揮備課應有的積極作用。結合學(xué)生實(shí)際布置適量的作業(yè)，并按時(shí)批閱輔導。
3、嚴格按課表上課，并合理安排好課堂十分鐘的寫(xiě)字時(shí)間，逐漸提高學(xué)生寫(xiě)字水平。
4、配合教導處，采取定期檢查，與不定期抽查相結合的方式，對全體語(yǔ)文教師的業(yè)務(wù)進(jìn)行檢查，及時(shí)督查整改教師業(yè)務(wù)中出現的問(wèn)題。同時(shí)做好相關(guān)的檢查記錄和總結。
5、鼓勵教師充分利用早讀課等時(shí)間，組織學(xué)生有效進(jìn)行閱讀。
6、要求教師在教學(xué)過(guò)程中及時(shí)關(guān)注學(xué)生學(xué)習效果，根據學(xué)生實(shí)際學(xué)習效果改進(jìn)教學(xué)方式和方法。特別關(guān)注學(xué)困生的幫輔轉化工作。
7、鼓勵教師關(guān)注班級特長(cháng)學(xué)生，因材施教，實(shí)現“特長(cháng)生吃得飽，特困生吃得了”，全員都進(jìn)步的良好局面。
(三)加強教師業(yè)務(wù)素養的培養和提升。安排積極性高、責任心強的教師外出學(xué)習培訓。按照“出去當學(xué)生、回來(lái)當老師”的模式，真正做到走出去、請進(jìn)來(lái)，讓外面的先進(jìn)經(jīng)驗為我們服務(wù)。
鼓勵教師積極撰寫(xiě)論文及教學(xué)反思，提升教科研能力，爭取在一些重要競賽有所斬獲。
積極組織老師參加相關(guān)比賽，爭取較上學(xué)期取得新的突破。
四、活動(dòng)安排
3月份：
1、制定新學(xué)期的教研組工作計劃。
2、校本教研：“向40分鐘要效益”專(zhuān)題研討。
3、組織教師參加識字教學(xué)研討活動(dòng)。
4、教師業(yè)務(wù)檢查。
4月份：
1、組織教師參加習作教學(xué)研討活動(dòng)。
2、踐行“釋放師生潛能”的課堂——識字教學(xué)課例研討。
3、教師業(yè)務(wù)中期檢查。
5月份：
1、教師業(yè)務(wù)檢查。
2、高年級習作教學(xué)課例研討。
3、組織新聘教師參加縣教學(xué)技能評比。
6月份：
1、組織教師業(yè)務(wù)檢查。
2、校本教研：語(yǔ)文課怎樣復習更有效?
2、組織參加縣優(yōu)秀論文評比。
3、總結、整理教研組活動(dòng)材料。
4、制定復習計劃，迎接期末學(xué)業(yè)水平測試。
部編版小學(xué)語(yǔ)文教研組工作計劃 5
指導思想：圍繞小學(xué)部語(yǔ)文工作目標，“關(guān)注課堂教學(xué)，關(guān)注學(xué)生發(fā)展”。在學(xué)�？傉n題的引領(lǐng)下，提高教師研究能力，以“課堂教學(xué)改進(jìn)計劃的實(shí)施”為抓手，保證語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量的穩步前進(jìn)。工作要點(diǎn)：
一、組織教師展開(kāi)理論與經(jīng)典課例的學(xué)習。
主要包括：《小學(xué)語(yǔ)文課程與教學(xué)論》以及關(guān)于合作教學(xué)的系列資料，《斯霞、袁瑢、霍懋征語(yǔ)文教育思想與實(shí)踐》一書(shū)。各備課組可以重點(diǎn)學(xué)習與年段相關(guān)的內容，結合自己的實(shí)際需要，在教研組每月一次的活動(dòng)中，交流學(xué)習心得，努力領(lǐng)悟二期課改與合作教學(xué)之中的精髓。
二、加強常規建設，在流程管理中提高基礎質(zhì)量。
主要包括：備課檢查和作業(yè)檢查中，及時(shí)匯總和發(fā)揚教師的優(yōu)秀做法，讓各年級能夠及時(shí)溝通，構建整體效應。各組用好藍皮和綠皮書(shū)，總結一些具體的做法。借助“課堂教學(xué)改進(jìn)計劃的實(shí)施”，促進(jìn)課堂教學(xué)改革，深入進(jìn)行各類(lèi)互觀(guān)課、研究課的開(kāi)展。在各級抽測、單元測試后，及時(shí)進(jìn)行質(zhì)量分析，對于測試中體現的漏洞要有針對性反思。對于各年級、各班級的個(gè)別學(xué)生進(jìn)行輔導提高，及時(shí)填寫(xiě)好跟蹤調查表，保證合格率，努力提高優(yōu)良率，促使全體學(xué)生的發(fā)展。
三、開(kāi)展課題研究，體現“理念與實(shí)踐相結合”。
主要包括：在學(xué)�？傉n題的引領(lǐng)下，嘗試開(kāi)展“合作學(xué)習”。在總結前人研究成果的基礎上，找到切合我校語(yǔ)文教學(xué)實(shí)際的`抓手，能夠再根據各年段的具體要求和學(xué)情，確定各年段的子課題。通過(guò)專(zhuān)家引領(lǐng)、集體學(xué)習，個(gè)體實(shí)踐，分組交流，來(lái)扎扎實(shí)實(shí)地推進(jìn)研究。本學(xué)期，各年段的研究課、互觀(guān)課、以及日常教學(xué)反思、案例等活動(dòng)，都體現在課題方面的思考，力求體現“理念與實(shí)踐相結合”，確確實(shí)實(shí)幫助學(xué)生在語(yǔ)文學(xué)習中，形成一定的合作技巧，掌握合作學(xué)習的良好方式。
四、積極開(kāi)展活動(dòng)，搭設語(yǔ)文學(xué)習的平臺。
部編版小學(xué)語(yǔ)文教研組工作計劃 6
一、基本情況：
語(yǔ)文教研組1—6年級有6個(gè)教學(xué)班，由7位語(yǔ)文教師組成。上學(xué)期全體語(yǔ)文教師積極參加學(xué)校開(kāi)展的各項教學(xué)研究，切實(shí)優(yōu)化課堂教學(xué)，促進(jìn)了教學(xué)質(zhì)量的提高，期末統考成績(jì)比較穩定。
二、指導思想：
本學(xué)期，我校語(yǔ)文教研組立足校本教研，以提高教學(xué)質(zhì)量為中心，狠抓實(shí)效，大力促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展。貫徹教學(xué)教研工作計劃，課堂教學(xué)以精講、互動(dòng)、高效為指導，教研工作以校本為中心，努力提高語(yǔ)文學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量，培養學(xué)生的人文素質(zhì)。緊緊圍繞學(xué)校本學(xué)期工作目標，進(jìn)一步加大課堂教學(xué)改革的'力度，規范教學(xué)常規管理，強化語(yǔ)文教學(xué)工作中的研究、服務(wù)、指導等功能，全面提高學(xué)生語(yǔ)文綜合素養。
三、工作要點(diǎn)：
(一)、認真學(xué)習，大膽實(shí)踐，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
1、課堂上堅持“精講、互動(dòng)、高效”的原則，繼續落實(shí)課堂教學(xué)評價(jià)機制，確立以活動(dòng)促發(fā)展的意識。通過(guò)舉辦不同層面的課堂教學(xué)展示研討活動(dòng)，多評議切磋，多交流碰撞，在活動(dòng)中發(fā)現、研究、解決所遇問(wèn)題。要切實(shí)轉變學(xué)生學(xué)習的方式，將充分的自主學(xué)習、有效的合作學(xué)習、適度的探究學(xué)習緊密結合起來(lái)，重視興趣的激發(fā)、獨特體驗的激活和朗讀作用的發(fā)揮。
2、加強課題研究。本學(xué)期繼續開(kāi)展“激情導入新課”的小課題研究活動(dòng)。本組教師要在總課題的引領(lǐng)下，積極開(kāi)展個(gè)人課題的研究，爭取多出成績(jì)。號召教師從開(kāi)學(xué)初就積極收集、準備材料，爭取多出成果。
3、加強教師教學(xué)過(guò)程管理。本組教師要積極切磋教法學(xué)法，積極上好實(shí)踐課、研究課，開(kāi)展評課交流，及時(shí)反思、提煉和總結經(jīng)驗。同時(shí)要努力將教研組建設為學(xué)習型組織，重視組內和組際之間的團隊學(xué)習和合作學(xué)習，加強教研組信息化建設步伐，整體促進(jìn)教研組業(yè)務(wù)水平的提高，爭創(chuàng )學(xué)校先進(jìn)教研組。
部編版小學(xué)語(yǔ)文教研組工作計劃 7
一、指導思想
在學(xué)校教導處的引領(lǐng)下，以學(xué)校教學(xué)工作計劃為指導，結合本教研組的實(shí)際情況，以課堂教學(xué)為中心，教研組團隊建設為關(guān)鍵，努力提高教學(xué)質(zhì)量。本教研組將繼續發(fā)揚務(wù)實(shí)、創(chuàng )新的精神，落實(shí)教研、教學(xué)工作，全面提升學(xué)生的語(yǔ)文素養。
二、工作目標
1.通過(guò)集體備課活動(dòng)，提高組內教師的研讀教材的能力，提高教學(xué)質(zhì)量。
2.規范和落實(shí)教學(xué)常規管理，確保課堂35分鐘的有效性。
3.扎實(shí)有效地開(kāi)展作文教學(xué)，努力提高學(xué)生習作能力。
4.繼續開(kāi)展“詩(shī)文閱讀考級”活動(dòng)，培養學(xué)生良好的閱讀習慣，提高課外閱讀的質(zhì)量。
5.開(kāi)展多種形式的組內教研活動(dòng)(聽(tīng)課評課、上公開(kāi)課、基本功訓練、教學(xué)經(jīng)驗交流等)，促進(jìn)組內教師的專(zhuān)業(yè)素養的提升。
三、工作措施
(一)提高教研組活動(dòng)質(zhì)量，服務(wù)于教學(xué)
1、本學(xué)期教學(xué)時(shí)間短，教學(xué)任務(wù)重，我們任教的又是畢業(yè)班，要認真研討如何提高課堂教學(xué)效率和學(xué)生學(xué)習效率。組織全組教師學(xué)習第十二冊語(yǔ)文教學(xué)目標和教學(xué)要求，引導教師統覽教材，把握重難點(diǎn)。
2.每周二下午組織參與教研組活動(dòng)，以聽(tīng)課為主，開(kāi)展討論交流，提高教學(xué)的有效性。
(二)加強理論學(xué)習，建設研究型教研組。
1.積極參加校內外組織的語(yǔ)文教學(xué)培訓活動(dòng)，認真做好記錄。
2.閱讀教育教學(xué)書(shū)籍，更新教學(xué)理念，提高理論與實(shí)踐的能力。
(三)落實(shí)教學(xué)常規，提高教學(xué)質(zhì)量
1.備課
為保證教學(xué)活動(dòng)的有效性，認真鉆研教材，立足本班學(xué)生的實(shí)際情況，以生為本，精心設計教案。
2.上課
通過(guò)課前精心設計，課后及時(shí)反思，努力提升課堂教學(xué)的有效性，追求優(yōu)質(zhì)教學(xué)。
3.作業(yè)批改
規范作業(yè)的設計與批改，認真對待每一個(gè)學(xué)生的作業(yè)，及時(shí)批改，并指導孩子訂正。
4.學(xué)困生輔導
對學(xué)困生要尊重，并給予幫助，通過(guò)每周一次有針對性的.課后輔導，夯實(shí)學(xué)困生的基礎。此外，充分調動(dòng)家長(cháng)參與轉化工作，以形成合力。
(四)開(kāi)展豐富多彩的語(yǔ)文學(xué)習活動(dòng)，提高學(xué)生的語(yǔ)文綜合能力。
1.語(yǔ)文課上，盡量抽出時(shí)間，指導孩子規范書(shū)寫(xiě)漢字;開(kāi)展一次級段鋼筆字書(shū)寫(xiě)比賽，將優(yōu)秀的鋼筆字作品通過(guò)“書(shū)法專(zhuān)欄”的形式予以展示。
2.繼續進(jìn)行詩(shī)文閱讀考級活動(dòng)。加大古詩(shī)文誦讀力度，各班開(kāi)展古詩(shī)誦讀過(guò)關(guān)比賽。學(xué)期初確定閱讀考級書(shū)目(六本)，引導學(xué)生認真閱讀每一本考級課外書(shū)，期末將進(jìn)行詩(shī)文閱讀考級測試。
3.提高學(xué)生的寫(xiě)作水平，平時(shí)采取課堂練筆與周記的形式，鼓勵學(xué)生多動(dòng)筆，多表達，多交流。積極發(fā)動(dòng)學(xué)生嘗試不同題材的寫(xiě)作，利用節日、綜合性學(xué)習等，結合學(xué)校開(kāi)展的各項活動(dòng)，捕捉習作素材。重視作文講評，努力提高每一個(gè)孩子的習作水平。
部編版小學(xué)語(yǔ)文教研組工作計劃 8
一、指導思想：
本學(xué)期，我們語(yǔ)文教研組將繼續根據學(xué)校工作計劃，擬定本教研組工作計劃，以教學(xué)為主渠道，以生為本、以“同課異構”校本研究為主要方式，落實(shí)教學(xué)常規、優(yōu)化教學(xué)過(guò)程，扎扎實(shí)實(shí)地提高教學(xué)質(zhì)量。同時(shí)，結合語(yǔ)文教研組全體教師的教研實(shí)際，努力為教師營(yíng)造良好的教研氛圍和展示的舞臺，全面提高課堂教學(xué)水平，促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。
二、具體措施
1、制定工作計劃：開(kāi)學(xué)初，語(yǔ)文教研組將組織同年級的語(yǔ)文教師共同學(xué)習新課標，新教材，共同制定新學(xué)期的教學(xué)計劃、教學(xué)進(jìn)度，明確本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)。
2、充分備課：要求語(yǔ)文組教師做到“三備”，即備三維目標，備教材，備學(xué)生。組織教師開(kāi)展集體備課活動(dòng)，加強教師集體備課意識，注重資源共同分享，做到備課要“深”。
3、上好課：要求教師在充分備課的基礎上上好課，努力提高教學(xué)藝術(shù)，做到：求實(shí)、求真、求活、求新，充分利用學(xué)校的`多媒體，利用網(wǎng)上信息資源，拓寬學(xué)習時(shí)空，培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣，不斷提高課堂教學(xué)效益。課后寫(xiě)好教學(xué)反思及教后感。
4、精心批改作業(yè)：首先，教師作業(yè)設計要“精”，不能是過(guò)去的老一套抄抄背背，要體現“輕負荷，高質(zhì)量”的教學(xué)思想，批改要“細”，要規范、及時(shí)，注重糾錯及情況反饋。作業(yè)本的格式要規范，統一要求。
5、做好輔導：教師要做好對學(xué)生補缺補差的工作。要因材施教，經(jīng)常分析學(xué)生，善于捕捉學(xué)生閃光點(diǎn)，熱情鼓勵，利用課外活動(dòng)時(shí)間做好分層指導，使每個(gè)學(xué)生都能充分發(fā)展
6、組織開(kāi)展校本教研活動(dòng)，深入推進(jìn)語(yǔ)文課程改革實(shí)驗。
7、搞好學(xué)科活動(dòng)，拓寬學(xué)生學(xué)習領(lǐng)域，提高學(xué)生綜合素質(zhì)。
三、主要工作安排：
九月份：
1、組織教師制定教學(xué)計劃、教學(xué)進(jìn)度。
2、組織教師做好開(kāi)學(xué)迎檢工作。
3、“同課異構”校本教研活動(dòng)開(kāi)始。
5、配合教導處做好教學(xué)工作月檢查工作。
十月份：
1、組織“同課異構”教學(xué)研究活動(dòng)。
2、配合教導處做好教學(xué)工作月檢查工作。
十一月份：
1、繼續開(kāi)展“同課異構”教學(xué)研究活動(dòng)。
2、配合教導處做好期中教學(xué)質(zhì)量檢測工作。
3、配合教導處進(jìn)行教學(xué)檢查。
十二月份：
1、繼續開(kāi)展“同課異構”教學(xué)研究活動(dòng)。
2、組織語(yǔ)文組教師做好復習工作。
3、配合教導處進(jìn)行教學(xué)檢查。
元月份：
1、組織教師參加學(xué)校舉辦的慶元旦師生文體活動(dòng)。
2、組織語(yǔ)文組教師制定切實(shí)可行的復習計劃，做好期末復習工作。
3、總結本學(xué)期的工作。
部編版小學(xué)語(yǔ)文教研組工作計劃 9
一、指導思想
以和融理念為指導、緊緊圍繞學(xué)校本學(xué)期工作目標，認真學(xué)習《新課程標準》，積極、穩妥、有效地深化語(yǔ)文課程改革實(shí)驗，進(jìn)一步加大課堂教學(xué)改革的力度，規范教學(xué)常規管理，強化語(yǔ)文教學(xué)工作中的研究、服務(wù)、指導等功能，全面提高學(xué)生語(yǔ)文綜合素養。結合當前的形勢，注重培養教師和學(xué)生的環(huán)境素養，促使社會(huì )可持續發(fā)展，和諧發(fā)展。
二、總體目標
1、圍繞語(yǔ)文課程改革，在三維目標的制定、教學(xué)內容建構和信息技術(shù)的應用等方面，深入領(lǐng)會(huì )學(xué)習，做好研討與落實(shí)。
2、落實(shí)課堂教學(xué)改進(jìn)計劃。認真落實(shí)學(xué)校教育工作會(huì )議關(guān)于課堂教學(xué)實(shí)效性的指導意見(jiàn)，從教學(xué)管理、教學(xué)設計的細節入手，利用教研活動(dòng)的整塊時(shí)間，確定主題內容，組織有效的學(xué)習、研討，努力提高課堂教學(xué)效益，改善課堂教學(xué)面貌，提高教師反思教學(xué)、改進(jìn)教學(xué)的能力。
3、抓好“電子備課”“網(wǎng)絡(luò )教研”。保證教學(xué)質(zhì)量的提高。
三、重點(diǎn)工作
搞好單元備課，充分利用網(wǎng)絡(luò )資源，實(shí)現資源共享，教研實(shí)踐相結合，提高課堂實(shí)效性，教研組教師群策群力共同提高。
四、特色工作
1、晨讀午練體現三年級特色。
2、親子共讀突出實(shí)效性。
3、教研課約課改革初探。
五、具體措施
1、緊扣“學(xué)習”：工作中要不斷閱讀、不斷學(xué)習，學(xué)理論文章，學(xué)他人實(shí)踐，勤記錄：做好文摘；善分析，理好所得。組織全組老師網(wǎng)上學(xué)習、討論，處理好語(yǔ)文學(xué)科工具性和人文性的關(guān)系，實(shí)現三維目標的融合，倡導自主、合作、探究的學(xué)習方式。
2、把握“研究”：有教有研，有教必研，以研促教，以研興教，要圍繞“提高課堂實(shí)效性”開(kāi)展“研究”活動(dòng)。結合假期的單元備課，認真組織再學(xué)習，進(jìn)行內化、反思。認真組織聽(tīng)課、評課。開(kāi)展青年教師賽課活動(dòng)，以賽促教，促進(jìn)課堂教學(xué)研究，促進(jìn)教師的發(fā)展。
3、注重“活動(dòng)”：教研組活動(dòng)有內容，有質(zhì)量，就課堂時(shí)效性的.落實(shí)開(kāi)展研討。說(shuō)課評課形成聯(lián)系，有問(wèn)題。有延伸。
4、配合“檢查”：謹記教學(xué)常規。上好晨讀午練，有內容講質(zhì)量，注重教師的指導。做好作業(yè)批改，有評價(jià)，有評比。
5、開(kāi)展師生同讀書(shū)、讀名著(zhù)活動(dòng)，組織演講、朗誦、作文、古詩(shī)文背誦，規范字晉級、手抄報等各項活動(dòng)，積極組織學(xué)生參加校外、網(wǎng)上作文競賽。有效利用學(xué)校網(wǎng)絡(luò )資源的優(yōu)勢，人人參與。鼓勵學(xué)生和老師將自己的習作、作品發(fā)表在網(wǎng)上。
6、圍繞學(xué)�！肮旁�(shī)文誦讀”這一特色，開(kāi)展古詩(shī)文背誦大比拼活動(dòng)。利用早讀時(shí)間和課前兩分鐘，有計劃的背誦《新課標》里小學(xué)生必背古詩(shī)，同時(shí)有所拓寬。
部編版小學(xué)語(yǔ)文教研組工作計劃 10
一、指導思想：
以學(xué)校行政周歷和新制定的教研制度為指導，努力學(xué)習新的教育理論，進(jìn)一步轉變教育思想觀(guān)念，搞好語(yǔ)文教研工作。努力探索出一套適合我校的、行之有效的教育、教學(xué)方法，真正提高語(yǔ)文教師的教學(xué)基本功，從而最大程度提高教學(xué)質(zhì)量，培養更多的具有創(chuàng )新精神與實(shí)踐能力的新世紀人才。
二、工作任務(wù)：
1、組織教研組成員做好日常教學(xué)工作。
2、認真督促教師圍繞兩個(gè)習慣完成每周的教育案例，為搞好新的課題研究活動(dòng)作好充分準備。
3、組織一些有實(shí)際指導作用的教研活動(dòng)，努力提高老師有效教育的能力。
4、不放松新課改理論的學(xué)習，聯(lián)系教學(xué)實(shí)際，撰寫(xiě)論文，爭取做教研型的老師。
三、具體措施及活動(dòng)安排：
1、認真完成學(xué)校各職能部門(mén)下達的任務(wù)。
2、認真學(xué)習新課程并領(lǐng)會(huì )其精髓，同時(shí)根據新課題研究的框架，制定好全期的教學(xué)計劃，分單元確定好教學(xué)目標，而且要求與學(xué)生見(jiàn)面，讓學(xué)生也做到心中有數，從而更好地學(xué)習。
3、提高教師的.業(yè)務(wù)水平，每雙周四中午安排一次理論學(xué)習，學(xué)習的內容包括新課程理論、教學(xué)經(jīng)驗談、作業(yè)設計、共同備課等不同主題。在這種集體學(xué)習與討論中，創(chuàng )造一種和諧的、共同發(fā)展的學(xué)習環(huán)境，使老師們能做到資源共享，共同進(jìn)步，整體提高教師的教學(xué)水平，增強教師在同行業(yè)的競爭實(shí)力。
4、提高課堂教學(xué)水平，本學(xué)期語(yǔ)文教研組準備在十、十一兩個(gè)月中進(jìn)行一次語(yǔ)文學(xué)科中各種課型教學(xué)的研究活動(dòng)，具體策劃如下：課型分為閱讀、識字、習作、口語(yǔ)交際、綜合實(shí)踐五種類(lèi)型，在期初每個(gè)老師任選一種課型，然后語(yǔ)文組進(jìn)行綜合調節，確定每個(gè)老師應準備的課型，進(jìn)行充分的準備后，上公開(kāi)課，結合課例，全組老師再探討每種課型的教學(xué)理念，提高老師課堂駕馭能力。
四、具體安排：
九月份：
1、傳達市教導主任會(huì )議精神。
2、制定教研組工作計劃。
3、 “七認真”初查。
4、落實(shí)各個(gè)年級“一課三議”“三課一評”的專(zhuān)題。
5、參加市新教材培訓。
十月份：
1、學(xué)習“新課改”有關(guān)文件。
2、教師基本功競賽。（片斷評析）
3、課堂教學(xué)專(zhuān)題研討會(huì )一。
十一月份：
1、做好期中考試的復習、閱卷及質(zhì)量分析。
2、“七認真”檢查。
3、各班寫(xiě)字習慣、閱讀習慣等現狀調查。
4、二年級學(xué)生參加市鉛筆字比賽。
十二月份：
1、優(yōu)秀教育案例評比及展示。
2、課堂教學(xué)專(zhuān)題研討會(huì )二。
一、二月份：
1、各年級條線(xiàn)分別總結。
2、做好期末考試的復習、閱卷及質(zhì)量分析。
3、檢查教案、聽(tīng)課筆記等。
4、上交“一課三議”“三課一評”過(guò)程性資料，評比先進(jìn)教研組。
5、教師考核、資料歸檔。
部編版小學(xué)語(yǔ)文教研組工作計劃 11
一、指導思想
本學(xué)期我校小學(xué)語(yǔ)文教研組本著(zhù)以教師為主體，以問(wèn)題為動(dòng)力，以新的課改理念為導向，繼續以深化課堂和教學(xué)改革為主題，以全面提高教學(xué)質(zhì)量為目標，以各年級備課組為依托，充分發(fā)揮教研組研究、指導、服務(wù)的職能，促進(jìn)我校語(yǔ)文科常規教學(xué)工作扎實(shí)有效地進(jìn)行，努力提高語(yǔ)文課堂教學(xué)效率，開(kāi)創(chuàng )我校語(yǔ)文課教育教學(xué)新局面。
二、具體工作和要求
1、繼續認真學(xué)習《語(yǔ)文課程標準》等教育文件，轉變觀(guān)念。要潛心研究了解語(yǔ)文課程改革背景、指導思想、改革目標，熟悉課程標準的目標、資料和要求。繼續注意轉變以下教育觀(guān)念：課程觀(guān)，從“文本”走向“體驗”；教學(xué)觀(guān)，從“傳道、授業(yè)、解惑”走向“教學(xué)相長(cháng)”；人才觀(guān)，從培養“筆桿子”走向育人“打底子”；科學(xué)觀(guān)，從“封閉”走向“開(kāi)放”；目標觀(guān)，從單一目標走向三維整合的目標。要繼續努力將教改基本理念轉化為語(yǔ)文教學(xué)過(guò)程的具體行為，整合優(yōu)化教學(xué)過(guò)程。
2、抓好教學(xué)常規，將素質(zhì)教育要求落實(shí)到學(xué)科教學(xué)中，抓好教學(xué)常規是提高教學(xué)質(zhì)量的保證，也是全面落實(shí)素質(zhì)教育的`保證。抓常規要以課堂教學(xué)為中心，以抓學(xué)生的學(xué)習習慣為重點(diǎn)，抓學(xué)生的本事培養和抓良好的性格構成為重點(diǎn)。
3、堅持開(kāi)展每周一研活動(dòng)進(jìn)取鼓勵教師上公開(kāi)課、相互聽(tīng)課、評課等活動(dòng)。
4、加強師資培訓，構成一支高素質(zhì)的教師隊伍。我們著(zhù)手準備做好以下工作：（1）苦練內功：全體教師異常是青年教師自覺(jué)加壓、努力使每節課都成為有質(zhì)量的研究課。（2）語(yǔ)文教師要加強自身教學(xué)理論修養和文化修養。（3）鼓勵語(yǔ)文教師勤于筆耕。期望教師們能經(jīng)常寫(xiě)教學(xué)反思，這對提高自身的教學(xué)水平是十分有好處的。
5、本組的所有教師必須上2節高質(zhì)量的研究課。
6、組織各種語(yǔ)文學(xué)生學(xué)科競賽活動(dòng)，讓生活充滿(mǎn)語(yǔ)文。
三、具體安排
九月份：
1、制定語(yǔ)文組活動(dòng)計劃，各語(yǔ)文教師制定學(xué)科計劃；
2、組織學(xué)習《語(yǔ)文課程標準》；
3、搞好開(kāi)學(xué)工作。一年級語(yǔ)文教師上研究課；
十月份：
1、二年級語(yǔ)文教師上研究課；
2、組織學(xué)習《語(yǔ)文課程標準》。
3、學(xué)生學(xué)科活動(dòng)
十一月份：
1、三年級語(yǔ)文教師上研究課；
2、組織學(xué)習《語(yǔ)文課程標準》；
3、學(xué)生學(xué)科活動(dòng)；
4、期中教學(xué)檢查。
十二月份：
1、四年級語(yǔ)文教師上研究課；
2、組織學(xué)習《語(yǔ)文課程標準》；
3、學(xué)生學(xué)科活動(dòng)；
4、參加學(xué)校的教學(xué)比武。
一月份：
1、評選出優(yōu)秀研究課；
2、認真撰寫(xiě)教學(xué)論文，參加縣論文評比活動(dòng)；
3、組織學(xué)習《語(yǔ)文課程標準》；
4、觀(guān)看教學(xué)錄相。
四、上研究課安排一年級語(yǔ)文教師、二年級語(yǔ)文教師、三年級語(yǔ)文教師、四年級語(yǔ)文教師
部編版小學(xué)語(yǔ)文教研組工作計劃 12
一、指導思想
以現代教育思想、現代教育理念為指導、緊緊圍繞學(xué)校本學(xué)期工作目標，認真學(xué)習《新課程標準》，積極、穩妥、有效地深化語(yǔ)文課程改革實(shí)驗，進(jìn)一步加大課堂教學(xué)改革的力度，規范教學(xué)常規管理，強化語(yǔ)文教學(xué)工作中的研究、服務(wù)、指導等功能，全面提高學(xué)生語(yǔ)文綜合素養。
二、教師隊伍情況分析
我們低年級教研組共有教師X名，我們有經(jīng)驗豐富的老教師張XX老師，有一定教學(xué)經(jīng)驗而又精力充沛、干勁十足、上進(jìn)心極強的楊XX老師。年輕教師們虛心好學(xué)，能積極投身教研教改，運用自己所學(xué)的先進(jìn)知識與理念，大膽進(jìn)行課堂教學(xué)創(chuàng )新。
三、主要目標
1、全員參與教研活動(dòng)，做到活動(dòng)有準備，有主題，有過(guò)程，有效果，有記錄。
2、構建富有個(gè)體色彩的自主有效的課堂教學(xué)機制。真正把改革落實(shí)在課堂教學(xué)中，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
3、深入課題研究、注重研究過(guò)程、經(jīng)驗的.積累和成果總結，建立個(gè)人教學(xué)研究檔案盒，提高語(yǔ)文教研組的整體科研水平。
4、重視教師的發(fā)展，通過(guò)開(kāi)展教師間相互聽(tīng)課，提升教研質(zhì)量，提高教學(xué)質(zhì)量。
5、加強集體備課，整體提高教學(xué)質(zhì)量。
6、培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣。
四、主要工作
1、加強理論學(xué)習，豐富教研活動(dòng)。根據工作安排，組織教師學(xué)習有關(guān)理論，把新課程的理念，實(shí)施新課程的方法貫徹到教學(xué)中去，讓每位教師在教學(xué)實(shí)踐中創(chuàng )造性地運用教材，并不斷反思，不斷總結，積極撰寫(xiě)教學(xué)論文、教學(xué)案例、教學(xué)心得、教育敘事、教育案例。
2、圍繞學(xué)校的一條主線(xiàn)：構建自主有效的課堂；兩個(gè)課題，即"循序自主識字序列訓練"和"關(guān)于提高學(xué)生閱讀效率的研究"，積極參加教研組活動(dòng)，做好集體備課，確立個(gè)人研究課題，做好課題研究。
3、確立正確的教學(xué)質(zhì)量觀(guān)，牢固確立"教師為主導，學(xué)生為主體"的教學(xué)理念，課堂教學(xué)要著(zhù)眼于學(xué)生的發(fā)展，加強教學(xué)課堂教學(xué)工作的研究，抓好教學(xué)過(guò)程中的各個(gè)環(huán)節，要充分體現出新的教學(xué)理念，使學(xué)生學(xué)會(huì )學(xué)習，真正成為學(xué)習的主人，從而構建自主有效的課堂。讓學(xué)生在生動(dòng)活潑的教學(xué)中增長(cháng)知識，提高素質(zhì)。課堂上開(kāi)展自主，合作，探究的教學(xué)方式，推進(jìn)素質(zhì)教育。
4、提高教學(xué)質(zhì)量。加強課前備課，備教材，備學(xué)生。抓好教學(xué)過(guò)程中的各個(gè)環(huán)節，注意學(xué)法指導，培養學(xué)生良好的讀書(shū)、寫(xiě)字、預習、合作等習慣，認真落實(shí)課堂教學(xué)，做到有明確的教學(xué)目標，努力提高課堂實(shí)效。做好學(xué)困生的輔導工作，做好跟蹤記載工作。
5、擴大學(xué)生的閱讀量，對學(xué)生進(jìn)行傳統文化的教育。
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一、指導思想
我們四年級語(yǔ)文教研工作圍繞“提高語(yǔ)文課堂教學(xué)的有效性”為中心，深入開(kāi)展語(yǔ)文教學(xué)研究，提高教師的教科研水平；以新課程改革為契機，開(kāi)拓創(chuàng )新，堅持“以人為本”的教學(xué)觀(guān)念，求實(shí)務(wù)真，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，提高教學(xué)質(zhì)量。
二、工作目標
1、深入學(xué)習《新課程標準》，優(yōu)化課堂教學(xué)，力求在整體上轉變教師原有的觀(guān)念，提高育人質(zhì)量。
2、明確本學(xué)期的主要研究專(zhuān)題，組織教師圍繞研究專(zhuān)題進(jìn)行交流與探討，共同提高，提高教師的課題研究素養和教學(xué)實(shí)踐能力。
3、優(yōu)化閱讀教學(xué)，輪流課采用同課異構的方式，進(jìn)一步加大課堂教學(xué)改革的力度，提高課堂教學(xué)的'效率。
4、注意全面提高學(xué)生各方面的語(yǔ)文素養，認真指導學(xué)生進(jìn)行好課外閱讀，提高閱讀的興趣，培養良好的學(xué)習習慣。
三、工作內容
1、規范教研活動(dòng)，提升教研實(shí)效。
進(jìn)一步規范化教研活動(dòng)。教研活動(dòng)由原來(lái)的教師只分析教材，改為教研前十分鐘，由組內一位教師向老師介紹語(yǔ)文教學(xué)的一個(gè)觀(guān)點(diǎn)，一篇文章；教研中心發(fā)言人對教材進(jìn)行詳盡的教材分析，對教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)進(jìn)行剖析，提出每課訓練點(diǎn)，針對重難點(diǎn)、訓練點(diǎn)進(jìn)行教學(xué)設計說(shuō)課，講述作業(yè)的設計，練習冊答案等。
組織教師認真學(xué)習《新課程標準》，熟悉課程標準的目標、內容和要求，轉變教育觀(guān)念，努力將教改理念轉化為語(yǔ)文教學(xué)過(guò)程的具體行為，整合優(yōu)化教學(xué)過(guò)程。繼續開(kāi)展每月主題教研交流活動(dòng)：確定本學(xué)期的研究專(zhuān)題，每月由教研組長(cháng)牽頭，對研究專(zhuān)題進(jìn)行研討（內容包括精彩案例，品讀賞析、資料收集等），提高教師的教學(xué)設計能力和課堂駕馭能力。
2、深化課堂教學(xué)改革，提高課堂教學(xué)的有效性。
本學(xué)期我們組將對備課進(jìn)行改革，提出更具靈活性、創(chuàng )新性、實(shí)效性的備課形式：集體合作備課，做到第一時(shí)間反饋，第一時(shí)間交流，第一時(shí)間探討，實(shí)現組內教師之間相互學(xué)習，共同進(jìn)步，共同提高課堂教學(xué)的感知能力，更好地提高教學(xué)質(zhì)量。
重視引導學(xué)生積累語(yǔ)言，指導學(xué)生進(jìn)行詞（尤其是成語(yǔ)）、句（尤其是名言、歇后語(yǔ)）、篇（尤其是名家名篇、古詩(shī)詞）等的積累和運用；指導學(xué)生進(jìn)行課外閱讀方面的拓展積累，讓學(xué)生在大量的語(yǔ)言實(shí)踐中掌握運用語(yǔ)文的規律，促進(jìn)學(xué)生積極主動(dòng)地進(jìn)行語(yǔ)言積累，培養良好的學(xué)習習慣。
3、加強教學(xué)常規管理，全面提高教學(xué)質(zhì)量。
組織教師積極參加學(xué)校大組教研活動(dòng)，學(xué)習先進(jìn)的課堂教學(xué)模式、理念、方法，并運用到自己的課堂教學(xué)實(shí)踐中。教研組長(cháng)認真把好教師批改作業(yè)關(guān)，每周三的教研活動(dòng)時(shí)間都要反饋教師批改作業(yè)的情況，要求批改作業(yè)做到及時(shí)、認真、細致、規范，適時(shí)地采取補救措施，大面積地提高教學(xué)質(zhì)量。
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