【精華】幼兒學(xué)期工作計劃范文合集5篇

　　光陰的迅速，一眨眼就過(guò)去了，成績(jì)已屬于過(guò)去，新一輪的工作即將來(lái)臨，是時(shí)候開(kāi)始寫(xiě)計劃了。計劃到底怎么擬定才合適呢？下面是小編為大家整理的幼兒學(xué)期工作計劃5篇，歡迎閱讀與收藏。

幼兒學(xué)期工作計劃 篇1

　　一、情況分析

　�。ㄒ唬┥蠈W(xué)期主要工作成效

　　1、課程管理：

　�。�1）關(guān)于課程實(shí)施方案的修訂：

　�。�2）關(guān)于課程審議制度的完善：

　　2、專(zhuān)題研究：完成了維羅納部戶(hù)外區域運動(dòng)的格局設計，同時(shí)以學(xué)習與思考的方式，梳理幼兒基本動(dòng)作發(fā)展要點(diǎn)，解讀分析運動(dòng)行為觀(guān)察

　�。ǘ�）本學(xué)期主要問(wèn)題分析

　　1、課程管理：

　�。�1）課程審議制度在落實(shí)上如何更減負增效，整合優(yōu)效還需進(jìn)一步探索有效機制，體現一園兩址管理的適切性。

　�。�2）走動(dòng)管理機制在落實(shí)上如何更均衡客觀(guān)、公平公正還需進(jìn)一步統籌計劃安排，體現一園兩址管理的統一性。

　　2、專(zhuān)題研究：由于天氣及場(chǎng)地建設的原因，實(shí)踐的頻率不足影響了研究進(jìn)度，運動(dòng)環(huán)境階段性調整創(chuàng )設有待再豐富與突破。新理想部戶(hù)外區域運動(dòng)環(huán)境的創(chuàng )設還需進(jìn)一步優(yōu)化，實(shí)現一園兩址課程實(shí)施的均衡性�！稇�(hù)外區域運動(dòng)指導手冊》有待進(jìn)一步梳理框架與內容。

　　3、課程實(shí)施：在學(xué)習活動(dòng)的實(shí)施中，教師對領(lǐng)域年齡階段的發(fā)展目標的理解不足，導致幼兒發(fā)展存在短板，還需進(jìn)一步加強教師培訓。如：語(yǔ)言發(fā)展、如對音樂(lè )的感受與表達等，又如：作為特色項目?jì)热葜�一的數學(xué)思維活動(dòng)如何夯實(shí)基礎，傳承推進(jìn)。

　　二、指導思想

　　全面貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀(guān)，圍繞我園新一輪發(fā)展規劃，繼續以“穩步落實(shí)課程，確保有序和規范”為工作重心，強化課程質(zhì)量意識，積極致力于基礎課程的分階段有效改進(jìn)，促進(jìn)幼兒園保教工作的穩步發(fā)展。

　　三、工作目標

　　1、課程管理：以減負增效，整合優(yōu)效為主旨，進(jìn)一步理順課程審議制度（修訂稿）的各項機制，完善幼兒園局域網(wǎng)，豐富課程資源庫內容，努力為提升課程實(shí)施質(zhì)量服務(wù)。

　　2、課程實(shí)施：以落實(shí)規準為原則，借助名師工作室機制，引領(lǐng)教師提升課程實(shí)施的有效性，注重幼兒的習慣養成和能力發(fā)展，凸顯幼兒的主體地位。

　　3、專(zhuān)題研究：以觀(guān)察分析為重點(diǎn)，繼續深入推進(jìn)自主性區域運動(dòng)的園本研究，構建兩部戶(hù)外區域運動(dòng)格局，形成戶(hù)外區域運動(dòng)指導手冊，促進(jìn)教師優(yōu)效實(shí)施運動(dòng)課程，綜合提升幼兒運動(dòng)素養。

　　四、主要工作與措施

　�。ㄒ唬┱n程管理

　　1、完善幼兒園課程實(shí)施方案

　　2、優(yōu)化幼兒園課程審議制度

　　3、有效落實(shí)走動(dòng)管理機制

　　4、探索課程資源庫管理機制

　　5、繼續關(guān)注幼兒發(fā)展情況評價(jià)管理。

　�。ǘ�）課程實(shí)施

　　1、生活：落實(shí)大生活觀(guān)的理念；

　　2、游戲：落實(shí)我的游戲我做主的理念；

　　3、學(xué)習：加強幼兒發(fā)展目標的學(xué)習；

　　4、運動(dòng)：落實(shí)運動(dòng)中的觀(guān)察與指導。。

幼兒學(xué)期工作計劃 篇2

　　新的學(xué)期已進(jìn)入正軌，通過(guò)領(lǐng)導傳達本學(xué)期的工作重點(diǎn)以及具體安排，使我有了明確的工作目標，以至更清晰地朝著(zhù)計劃去實(shí)施。并以飽滿(mǎn)的精神狀態(tài)投入到每日工作中，用自己的最佳狀態(tài)去服務(wù)于每位幼兒、每位家長(cháng)。并將在工作中努力完成各項任務(wù)好各項教育教學(xué)工作，促進(jìn)幼兒身心各方面的健康發(fā)展，根據幼兒園工作計劃，結合本班的實(shí)際情況，這學(xué)期，我將從以下幾個(gè)方面開(kāi)展工作：

　　一、良好環(huán)境氛圍的創(chuàng )設

　　1、衛生環(huán)境

　　三位老師（專(zhuān)任老師以及保育老師）共同維護班級衛生，給幼兒創(chuàng )造一個(gè)良好的生活和學(xué)習環(huán)境。創(chuàng )設安全舒適的幼兒活動(dòng)環(huán)境。隨時(shí)隨地檢查教室內外的活動(dòng)場(chǎng)地的安全狀況，發(fā)現問(wèn)題，妥善處理，將不安全因素降低到最低限度。

　　2、豐富教學(xué)環(huán)境

　　因小班幼兒已培養主動(dòng)學(xué)習為主。為了幼兒能在輕松、愉悅的環(huán)境氛圍下學(xué)習，我們將在上課過(guò)程中把課堂還給幼兒，充分發(fā)揮幼兒的主觀(guān)能動(dòng)性。激發(fā)幼兒的學(xué)習興趣，有部分幼兒的注意力不易集中，容易分散，因此我們將運用多種方法吸引孩子的注意力，貫徹游戲、歌曲、故事等形式，讓幼兒融入其中，進(jìn)而啟發(fā)他們的學(xué)習興趣。

　　二、教育觀(guān)念的創(chuàng )新

　　素質(zhì)教育提倡“以人為本”的理念。作為新時(shí)代的教師更要有創(chuàng )新的精神，教師只有不斷地改進(jìn)自己的工作，不斷地嘗試新的教學(xué)方式和教學(xué)風(fēng)格，能夠試圖從不同的角度去發(fā)現問(wèn)題，解決問(wèn)題。不斷愛(ài)護和培養學(xué)生的好奇心、求知欲，保護學(xué)生的探索精神、創(chuàng )新思維，為孩子們提供更廣闊的自主探究空間。

　　1、品德教育方面

　　配合教養員繼續加強幼兒的常規培養。通過(guò)晨間談話(huà)、離班前談話(huà)等，向幼兒講清常規、要求，并采用多種形式對幼兒進(jìn)行訓練，嚴格檢查常規執行情況，逐步培養幼兒能遵守各項規則。加強對游戲的指導，在游戲中培養幼兒之間的友愛(ài)精神。

　　2、智育方面

　　多開(kāi)展智力游戲，發(fā)展幼兒的觀(guān)察力和思維能力。鼓勵幼兒多觀(guān)察季節變化及周?chē)�人、事、物等。通過(guò)觀(guān)察，使幼兒加深對日常事物的認識。積極開(kāi)展分享閱讀課題研究活動(dòng)，以促進(jìn)幼兒全面的發(fā)展。為幼小銜接做好過(guò)渡，繼續抓好幼兒識字、教學(xué)，促進(jìn)孩子身心和諧發(fā)展，為幼兒進(jìn)入小學(xué)打好基礎。

　　三、努力提高自己的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)修養

　　1、認真對待工作中的每一件事，盡自己最大的能力完成到最好，這才是教師責任心的體現。尊重孩子、走進(jìn)孩子，在活動(dòng)中學(xué)習觀(guān)察幼兒的一言一行，及對事物的反應、行為態(tài)度、學(xué)習狀況，并進(jìn)行一些記錄，提高自身的觀(guān)察、記錄技能。

　　2、主動(dòng)關(guān)心國內外學(xué)前教育信息和專(zhuān)業(yè)理論。通過(guò)多種途徑：幼教刊物、多媒體技術(shù)、觀(guān)摩、聽(tīng)講座等，吸取教育學(xué)科的新知識、新技能。

　　3、學(xué)習在工作中發(fā)現問(wèn)題、反思自己的教學(xué)，及時(shí)記錄教育教學(xué)中的困難及相關(guān)資料的收集和反思。認真做好日志和摘抄筆記，積累自己一些學(xué)習或工作上的經(jīng)驗。

　　四、積極做好家長(cháng)工作

　　家長(cháng)是我們教育事業(yè)的合作人，是教育責任的分擔者，是一份寶貴的教育資源。我們用細致入微的工作態(tài)度贏(yíng)得了家長(cháng)們的信任和支持。我們還將一如既往地做好如下工作：

　　1、熱情接待家長(cháng)，不定期地與家長(cháng)聯(lián)系，共同協(xié)商育兒經(jīng)驗。，同時(shí)認真收集家長(cháng)反饋意見(jiàn)，虛心采納合理建議。

　　2、積極邀請家長(cháng)參與教學(xué)活動(dòng)及各類(lèi)大型活動(dòng)。

　　3、如遇特殊情況及時(shí)向家長(cháng)匯報或保持電話(huà)聯(lián)系，如有生病未返園的幼兒，堅持電話(huà)追蹤問(wèn)候。

　　4、邀請家長(cháng)積極參與到教學(xué)活動(dòng)中去，與教師共同商討、策劃教育計劃。

　　5、結合各種方式向家長(cháng)了解幼兒在家的情況，同時(shí)向家長(cháng)反饋幼兒在園的生活學(xué)習情況，促進(jìn)幼兒之間及家園之間的交往與交流。

　　作為一名新教師，對于幼兒園的工作是一個(gè)很大的挑戰，但是同時(shí)也是鍛煉自己能力的地方，深知幼兒園工作雖然很瑣碎，但我堅信，只要有決心有毅力，我相信一定可以勝任教師這個(gè)偉大神圣的職業(yè)。用濃濃的愛(ài)心、耐心和責任心，促進(jìn)幼兒的全面發(fā)，讓自己更有信心，讓家長(cháng)放心。

幼兒學(xué)期工作計劃 篇3

　　上午活動(dòng)安排

　　區域活動(dòng)

　　1．益智區：投放大小不一的動(dòng)物圖片，練習分類(lèi)。

　　2．生活區：學(xué)習拉拉練、扣紐扣。

　　3．構建區：提供中型玩具，讓幼兒練習壘高。

　　戶(hù)外活動(dòng)

　　毛毛蟲(chóng)

　　吹泡泡

　　螞蟻運豆豆

　　小白兔采蘑菇

　　小司機（看信號跑）

　　隊列動(dòng)作：繼續練習一個(gè)跟著(zhù)一個(gè)走、走成一個(gè)大圓圈。并能向圓心靠攏、分散。

　　分散活動(dòng)：抓尾巴、梅花樁、地墊、棒球

　　教學(xué)活動(dòng)

　　語(yǔ)言：重陽(yáng)節、從頭忙到腳

　　美術(shù)：下雨了

　　音樂(lè )：大拇哥

　　英語(yǔ)：hand and foot

　　健康：天天刷牙

　　游戲活動(dòng)

　　1、本周開(kāi)展：娃娃家，涂涂畫(huà)畫(huà)，米奇商店的游戲。

　　2、創(chuàng )游結束后能聽(tīng)到音樂(lè )回到位置上討論游戲。

　　下午活動(dòng)安排

　　室外游戲

　　走平衡橋

　　滑滑梯

　　老狼老狼幾點(diǎn)了

　　高人走矮人走

　　傳彩球

　　室內游戲

　　涂色活動(dòng)

　　快樂(lè )手工

　　桌面游戲

　　歌曲聯(lián)唱

　　聽(tīng)故事

　　其他

幼兒學(xué)期工作計劃 篇4

　　工作思路：

　　隨著(zhù)優(yōu)生、優(yōu)育國策的實(shí)施，幼兒園家長(cháng)工作日益被重視。我園今年“幼兒園與家庭”的主要任務(wù)是：主動(dòng)與幼兒家庭配合，幫助家長(cháng)創(chuàng )設良好的'家庭教育環(huán)境，向家長(cháng)宣傳科學(xué)保育、教育幼兒的知識，幫助家長(cháng)樹(shù)立正確的家教觀(guān)念，共同擔負起教育幼兒的任務(wù)。充分發(fā)揮“家長(cháng)委員會(huì )”的作用，將家長(cháng)工作列入議事日程。

　　主要工作：

　　單靠幼兒園一方教育是不夠的，必須與家庭、社會(huì )密切配合，才能取得良好的整體效應。因此，隨時(shí)向家長(cháng)灌輸思想“家庭教育具有早期性、針對性的特點(diǎn)，要注重每時(shí)每刻的家庭教育”。作好家長(cháng)工作管理，在教育上就能收到事半功倍的效果。我們采取多種形式對家長(cháng)進(jìn)行家教指導，促進(jìn)家長(cháng)轉變家教教觀(guān)念，提高科學(xué)育兒水平。

　　1.開(kāi)展親子游戲，幫助營(yíng)造良好的家庭文化氛圍

　　2.建立家教閱覽室，為家長(cháng)提供學(xué)習條件

　　3.利用家長(cháng)經(jīng)驗交流會(huì )，加強家長(cháng)之間的交流

　　4.鼓勵孩子、家長(cháng)之間多交往，增強家長(cháng)之間的交流

　　5.舉辦“家長(cháng)學(xué)�！�，讓家長(cháng)傾聽(tīng)多種觀(guān)念

　　6.綜合運用多種方法，如“半日

　　活動(dòng)觀(guān)摩”，“家園聯(lián)系冊”，電話(huà)交流，家訪(fǎng)等，加強家園聯(lián)系

　　具體工作：

　　我園教師絕大部分是年輕教師，對家庭教育的指導缺少經(jīng)驗。根據工作的要求，教師也急需要學(xué)習有關(guān)家庭教育的知識和方法，提高教師家長(cháng)工作水平，從而取得良好的教育效應。

　　1.開(kāi)學(xué)初的家長(cháng)委員會(huì )

　　幼兒園通過(guò)各種形式開(kāi)展家長(cháng)工作，加強與家長(cháng)的聯(lián)系，有效地提高育人質(zhì)量，最重要的是家長(cháng)委員會(huì )的作用。家長(cháng)委員會(huì )的任務(wù)是：

　　幫助家長(cháng)了解幼兒園的工作計劃和要求，以協(xié)助幼兒園工作；及時(shí)反映家長(cháng)對幼兒園工作的意見(jiàn)和建議；廣泛聽(tīng)取家長(cháng)對幼兒園保教工作、教師師德、幼兒伙食營(yíng)養等方面的意見(jiàn)；參加或支持幼兒園的大活動(dòng)，如“六一”慶�；顒�(dòng)，家園同樂(lè )活動(dòng)；為改善幼兒園條件出謀劃策，提出條件。

　　家長(cháng)的意見(jiàn)和建議可通過(guò)意見(jiàn)箱及時(shí)傳遞，但是我們的意見(jiàn)箱沒(méi)有起到真正作用，這學(xué)期要發(fā)揮它的作用。

　　第二學(xué)期家長(cháng)工作計劃,

　　2.家園聯(lián)系手冊、聯(lián)系專(zhuān)欄。

　　家園聯(lián)系手冊要能讓家長(cháng)及時(shí)了解孩子在園生活、學(xué)習、健康方面的情況，也能讓及時(shí)了解掌握孩子在家的表現，了解家長(cháng)的意見(jiàn)、建議，家園相互聯(lián)系，及時(shí)溝通。教師要作到及時(shí)反饋意見(jiàn)，領(lǐng)導要做好定期指導與檢查。

　　教師通過(guò)家園欄，宣傳窗等形式讓家長(cháng)了解每階段幼兒園、班級對孩子的教育要求和對家長(cháng)配合的希望。

　　3.平時(shí)的家訪(fǎng)

　　上學(xué)期在園家訪(fǎng)的幼兒，進(jìn)行登門(mén)家訪(fǎng)，每位教師要了解孩子的情況，同時(shí)可以向家長(cháng)作家庭教育情況調查；對兩天不來(lái)的幼兒要及時(shí)進(jìn)行電話(huà)家訪(fǎng)或直接家訪(fǎng)；對有特殊行為問(wèn)題的幼兒隨時(shí)進(jìn)行家訪(fǎng)，與家長(cháng)取得聯(lián)系。教師在家訪(fǎng)時(shí)要注意自己的師德形象，家訪(fǎng)時(shí)不要專(zhuān)門(mén)告狀，使孩子看到家訪(fǎng)就害怕，家訪(fǎng)的目的是了解情況，與家長(cháng)共同探討一致的教育方法，教育孩子。

　　4.家長(cháng)參加幼兒園的各種教育活動(dòng)。

　　教師要讓家長(cháng)在實(shí)踐活動(dòng)中感受、體驗和學(xué)習教育子女的方法。學(xué)期初的春游活動(dòng)，小班嘗試和家長(cháng)一起外出踏青，中、大班我們將鼓勵家長(cháng)，讓小朋友帶著(zhù)風(fēng)箏、畫(huà)板等去郊游。

　　5.繼續開(kāi)展家長(cháng)學(xué)校。

　　有系統地向家長(cháng)宣傳家庭教育的基本理論，科學(xué)育兒的知識，交流和推廣家庭教育的經(jīng)驗，提高家庭教育水平和家長(cháng)自身素質(zhì)。本學(xué)期大班家長(cháng)學(xué)校開(kāi)學(xué)，內容圍繞《入小學(xué)前的準備》，中、小班繼續創(chuàng )刊《園報》。

　　6.學(xué)期末召開(kāi)家長(cháng)會(huì )。

　　在家長(cháng)會(huì )上可以匯報全園或班級的工作總結，并聽(tīng)取家長(cháng)的意見(jiàn)，可以介紹交流家教經(jīng)驗，宣講家教知識。召開(kāi)家長(cháng)會(huì )要重點(diǎn)突出，事先作好準備，講話(huà)要簡(jiǎn)明扼要，對家長(cháng)態(tài)度要親切、誠懇，要面對大多家長(cháng)，并虛心聽(tīng)取家長(cháng)意見(jiàn)。

　　家長(cháng)活動(dòng)的形式是多樣的，內容是豐富的，這就更需要全體教師的共同配合和努力，使家長(cháng)工作創(chuàng )造出更多種多樣的形式，在實(shí)踐中不斷豐富，不斷得到發(fā)展！

幼兒學(xué)期工作計劃 篇5

　　有人說(shuō)：一個(gè)好班主任就是一個(gè)好班集體。如果說(shuō)每個(gè)孩子都是一顆小星星，我愿用真誠、熱情為他們撐起一片摯愛(ài)的晴空，讓他們各自閃爍出最燦爛、最動(dòng)人的光輝!為了讓班級充滿(mǎn)活力與創(chuàng )新，為了能更好地塑造孩子們的心靈，讓他們得到全面的發(fā)展，也為了使新學(xué)期班級上能有更新的氣息，特制定班主任計劃如下：

　　一、指導思想

　　認真貫徹《基礎教育課程改革綱要》精神。結合校本教育工作體系，以學(xué)生自我發(fā)展為本，以愉快的兒童教育為格局，以培養學(xué)生的創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，切實(shí)加強學(xué)生德育工作的實(shí)效性，努力建設團結、活潑、嚴謹、求學(xué)的班風(fēng)。

　　二、管理目標及主要措施：

　　(一)常規教育方面

　　剛踏入一年級的小學(xué)生，對于學(xué)校的日常生活和學(xué)習還不太適應，每一項規章制度對于他們來(lái)說(shuō)是極其陌生的。為了使學(xué)生能夠及早進(jìn)入角色，適應學(xué)校的生活，這就要班主任在日常生活中能有序的引導，并且內容要近一點(diǎn)、小一點(diǎn)、實(shí)一點(diǎn)，時(shí)時(shí)處處向學(xué)生進(jìn)行有針對性的常規教育。因此，我決定從以下幾點(diǎn)入手：

　　1、充分利用班隊會(huì )及晨檢的時(shí)間讓學(xué)生知道什么行為是對的，什么是不對的，使學(xué)生養成良好的學(xué)習和生活習慣。我將在班級設立小小監督崗，專(zhuān)門(mén)負責監督檢查學(xué)生的日常行為，并在每周五進(jìn)行一周總結，通過(guò)監督崗的匯報，評出最佳品行獎。對表現不夠好的學(xué)生，及時(shí)進(jìn)行點(diǎn)撥、指導，加強教育。

　　2、合理利用升旗儀式、重大節日，加強學(xué)生的德育教育。這學(xué)期利用三八婦女節、雷鋒日、五一勞動(dòng)節、六一兒童節和四月革命傳統教育等重大活動(dòng)舉行一些有意義的主題班隊會(huì )，使學(xué)生懂得做人的道理，培養其愛(ài)國主義情感。同時(shí)，讓學(xué)生在各種活動(dòng)和勞動(dòng)中學(xué)會(huì )合作，學(xué)會(huì )生活。

　　3、充分發(fā)揮各項活動(dòng)中的教育陣地的作用，增強學(xué)生的榮譽(yù)感，使學(xué)生心中有他人、有集體。另外，還要充分發(fā)揮教室內外的展版的教育作用，采用自理小屋、 衛生小天使和禮儀花園等欄目進(jìn)一步規范學(xué)生的行為習慣。對于學(xué)生的書(shū)寫(xiě)讀的姿勢，我將采用誰(shuí)的小樹(shù)長(cháng)得最快的活動(dòng)進(jìn)行監督，并在課堂上隨時(shí)提醒與幫助。

　　(二)、班級紀律方面

　　一個(gè)班級，要想有良好的班風(fēng)，必須要有良好的紀律才行。因而，我從以下幾點(diǎn)入手：

　　1、課堂紀律

　　首先師生共同制定班規班紀，并制定相應的獎懲辦法。這樣學(xué)生既感到有趣，又有動(dòng)力，而且可以在不知不覺(jué)中遵守紀律。由于是孩子們自己制定的，這樣變被動(dòng)的各種要求為主動(dòng)的行為，有助于學(xué)生將文字內化為行為。我們班的宗旨是說(shuō)到就要做到。

　　2、課間紀律

　　課間是學(xué)生輕松休息的時(shí)間，良好的課間紀律將會(huì )給整個(gè)校園帶來(lái)活躍而輕松的氣氛。然而，豐富多彩的課間活動(dòng)，就是解決課間紀律亂的法寶。我將針對學(xué)生的年齡特點(diǎn)，采用各種學(xué)生喜歡的形式組織課間活動(dòng)，使學(xué)生既健體又受教育，還能增進(jìn)師生之間的感情，擴大交流的空間。

　　3、排隊紀律

　　為了讓學(xué)生養成良好的行為習慣，適應集體生活，將在班級開(kāi)展紀律小標兵評比活動(dòng)，使學(xué)生不僅做到快、齊、靜，而且能夠進(jìn)行自主管理。每一個(gè)路隊將分別設立一個(gè)小隊長(cháng)，每天定時(shí)向班級匯報路隊情況，及時(shí)監督，及時(shí)管理。

　　(三)、衛生方面

　　講究衛生很重要。俗話(huà)說(shuō)，病從口入。收拾好衛生，既能使身體健康，又能養成良好的生活習慣，還能創(chuàng )設一個(gè)良好的學(xué)習環(huán)境。

　　1、個(gè)人衛生：要求衣著(zhù)整潔，做好三勤，桌箱勤清，物品勤擺，兩操勤做。

　　2、班級衛生：設立衛生監督崗，進(jìn)行檢查與監督。對于環(huán)境衛生保持好的的同學(xué)或小組，進(jìn)行獎勵。

　　(四)、班干部的培養方面

　　班級管理光靠班主任一人來(lái)管理是不夠的，而班干部卻是班級管理的小助手。這學(xué)期我將采取班干部輪流制(包括班長(cháng)和組長(cháng))，使班級管理再上新臺階，讓每個(gè)孩子的潛能都得到充分的挖掘，培養有個(gè)性的人,使孩子們學(xué)會(huì )學(xué)習，學(xué)會(huì )生活，學(xué)會(huì )合作和學(xué)會(huì )管理。

　　(五)、其他方面

　　班級管理中還應注重個(gè)體的發(fā)展，在各項活動(dòng)中挖掘各種人才及學(xué)生的潛力，使班上的每個(gè)同學(xué)都能在某一方面得到進(jìn)一步的發(fā)展。因此，在班級繼續開(kāi)展各種活動(dòng)。如：文明小標兵評選、小書(shū)法家、小發(fā)明家等評比活動(dòng)。在這些活動(dòng)中，大力推出新人、新作，讓每個(gè)孩子都敢于面對大家展示自我，充分鍛煉自己，提高學(xué)生的自信心。另外，充分利用班級板報中的德育陣地，加強管理。

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