初中語(yǔ)文教研組計劃
日子如同白駒過(guò)隙，我們的工作又將在忙碌中充實(shí)著(zhù)，在喜悅中收獲著(zhù)，請一起努力，寫(xiě)一份計劃吧。你所接觸過(guò)的計劃都是什么樣子的呢？下面是小編為大家整理的初中語(yǔ)文教研組計劃，僅供參考，歡迎大家閱讀。
初中語(yǔ)文教研組計劃1
一、指導思想。
結合本校實(shí)際，進(jìn)一步認真學(xué)習語(yǔ)文課程標準，領(lǐng)會(huì )課標精神。以營(yíng)造學(xué)習型學(xué)校為抓手，充分發(fā)揮教研、師訓及信息技術(shù)的整合優(yōu)勢，發(fā)揮教研的先導、服務(wù)功能積極開(kāi)展小型、切合實(shí)際的教研活動(dòng)，以培養學(xué)生的自主創(chuàng )新及實(shí)踐本事為重點(diǎn)，以課堂教學(xué)改革為重心，經(jīng)過(guò)學(xué)習、實(shí)踐、反思、再實(shí)踐等途徑，將課標理念真正落實(shí)于教學(xué)實(shí)踐中，促進(jìn)語(yǔ)文科組師資隊伍的建設及教學(xué)質(zhì)量的提高，實(shí)現教學(xué)相長(cháng)，師生共同發(fā)展。
二、主要工作。
(一)、完善常規工作，規范團體備課。
1、同伴互助，務(wù)實(shí)備課環(huán)節。開(kāi)始推行“單元分課主備后再團體備課法”，每周安排一次以備課組為單位的團體備課，備課組每周利用空課再開(kāi)展團體備課活動(dòng)1-2次。真正做到集教師們的智慧，備好每一個(gè)課時(shí)。教學(xué)設計杜絕照搬參考教案或課件。備課做到“四”突出：突出對教材的理解，務(wù)必正確、全面、深刻;突出對方法的選擇，既要選擇教法，又要選擇學(xué)法;教學(xué)過(guò)程突出重點(diǎn)，解決難點(diǎn);突出對差生的研究，讓他們參與教學(xué)過(guò)程，獲得最大可能的發(fā)展。
2、倡導進(jìn)行“第二次”備課，用挑剔的眼光審視自我的教學(xué)行為，從理論和實(shí)踐兩方面觀(guān)察，比較來(lái)寫(xiě)好教后反思。作業(yè)要精心設計，壓縮死記硬背的知識，增加綜合本事檢測資料。綜合作業(yè)每周1次;實(shí)驗班一學(xué)期大小作文不少于8次，普通班不少于6次。
3、加強相互聽(tīng)課的力度。繼續提倡相互聽(tīng)課，跨學(xué)科聽(tīng)課，擴大聽(tīng)課面。一般教師不少于10節。
(二)、規范科組活動(dòng)，提高教學(xué)實(shí)效。
1、深入課堂教學(xué)研究。
根據學(xué)校工作安排，努力做到本科組成員人人有一堂研究課，教師們經(jīng)過(guò)互相聽(tīng)課、互相學(xué)習和借鑒，以促進(jìn)自我的教學(xué)水平。大家的愿望是相同的：教書(shū)育人。每位教師都有自我的好方法。如果與大家共同分享，那么受益的不僅僅是教師，更是我們的學(xué)生。
2、人人參與，強化研課、評課過(guò)程。
平時(shí)經(jīng)常開(kāi)展研討活動(dòng)，保證教研正�；顒�(dòng)。并針對同一資料的不一樣教法、不一樣課型的不一樣教法、某些課型的典型教法進(jìn)行研究、討論，互相取長(cháng)補短，共享教學(xué)資源。認真開(kāi)展組內的“一課三議”活動(dòng)，組內教師人人上課。研課在理論與技術(shù)支撐上做到“三個(gè)結合”：結合新課程理念，注重學(xué)生學(xué)習方式的革新;結合課題研究，注重成果的推廣應用;結合現代信息技術(shù)，注重教學(xué)手段的創(chuàng )新。評課遵循“三步曲”：上課教師說(shuō)課、聽(tīng)課教師議課、上課教師談收獲，真正做到“人人參與，人人思考，人人發(fā)言，人人受益�！�
3、建立定期學(xué)習、研究制度。
根據學(xué)校安排的全組教研活動(dòng)時(shí)間，周四午時(shí)第三節課時(shí)間(在會(huì )議室)組織教師團體學(xué)習最新教育教學(xué)理論，集思廣益，切實(shí)加強課題研究。努力做到：圍繞一個(gè)問(wèn)題，結合一個(gè)案例，深談一點(diǎn)體會(huì )。結合教學(xué)實(shí)際，深入課題的探索和研究，努力做到點(diǎn)與面結合，針對性與實(shí)踐性相結合，同時(shí)努力增強教師科研的服務(wù)意識、實(shí)踐意識和精品意識。
(三)、開(kāi)展多項活動(dòng)，提高學(xué)生素養。
1、加強學(xué)生學(xué)習行為習慣的培養，努力提高學(xué)生的作業(yè)習慣、聽(tīng)課習慣，嚴格把握作業(yè)的質(zhì)量，控制數量，及時(shí)批改，及時(shí)調控教學(xué)。加強寫(xiě)字教學(xué)，持之以恒輔導學(xué)生認真寫(xiě)好字。
2、努力為學(xué)生創(chuàng )設課外閱讀的.條件，加強對學(xué)生課外閱讀的指導和幫忙，認真輔導學(xué)生做好“札記本”，能夠開(kāi)展演講比賽，辦小報，演課本劇等語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)，以增強學(xué)生閱讀積累的興趣。
3、加強學(xué)生的課外閱讀。用好學(xué)校的圖書(shū)室，使學(xué)生的課外閱讀總量到達或超過(guò)新課標的標準。
4、加強學(xué)生的小練筆，閱讀與習作緊密結合。作文教學(xué)要注重激發(fā)學(xué)生寫(xiě)作興趣和自信心，養成寫(xiě)作的良好習慣;注重發(fā)展學(xué)生個(gè)性，培養創(chuàng )新精神;注重打好基礎，培養適應中考和社會(huì )需要的習作本事。
我們僅有堅持以教學(xué)為中心，以質(zhì)量為生命，加強教育教學(xué)管理，以"務(wù)本求實(shí)、開(kāi)拓進(jìn)取"的精神，才能把本組的教育教學(xué)研究工作推向一個(gè)新的高潮。
初中語(yǔ)文教研組計劃2
一、指導思想。
在九年制義務(wù)教育中，語(yǔ)文學(xué)科始終占著(zhù)重要的地位。目前，我校語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量整體水平有所下降，究其原因，客觀(guān)原因是存在的，但在主觀(guān)上不可否認教師本身存在著(zhù)懈怠的情緒，教學(xué)方法上守舊，任教后自身學(xué)習處于停滯狀態(tài)，教學(xué)思想缺少思考、缺少研究、缺少創(chuàng )新、缺少智慧等等，根據學(xué)校安排以同學(xué)科教師坐在同一辦公室的優(yōu)勢，本學(xué)期語(yǔ)文教研組在學(xué)校和學(xué)校教導處的統一領(lǐng)導和具體指導下開(kāi)展相關(guān)教研活動(dòng)，幾個(gè)語(yǔ)文教師統一思想，相互學(xué)習，取長(cháng)補短，努力把我校的語(yǔ)文教學(xué)提高一個(gè)新的水平。為此，我們語(yǔ)文組特制定以下教研活動(dòng)計劃。
二、措施設想及要求。
活動(dòng)時(shí)間：初步定在每周四上午第二節。要求全員參加，不遲到、不早退，認真對待，尊重他人，就是尊重自己。
1、學(xué)理論。(在活動(dòng)時(shí)間范圍內)
A、要求教研組教師輪流做主持人，搜集資料，在教研組活動(dòng)時(shí)共同學(xué)習，記在筆記上。交流的資料包括學(xué)習新課標、教育理論專(zhuān)著(zhù)和教學(xué)書(shū)籍雜志等等，了解教學(xué)前沿動(dòng)態(tài)，關(guān)注教研熱點(diǎn)、焦點(diǎn)。
B、觀(guān)課例、聽(tīng)講座。(在活動(dòng)時(shí)間范圍內)
在網(wǎng)上觀(guān)摩名師課堂，學(xué)習名師經(jīng)驗。聽(tīng)專(zhuān)家做專(zhuān)題講座，引領(lǐng)方向，指點(diǎn)迷津，提升理論修養。
2、聽(tīng)評課。(在活動(dòng)時(shí)間范圍內)
教研組教師每人準備一節語(yǔ)文公開(kāi)課，自己定時(shí)間、內容、班級。
3、適當時(shí)機由學(xué)校組織走出去，到外面優(yōu)秀的學(xué)校去學(xué)習取經(jīng)，借鑒別人好的教學(xué)方法。
4、業(yè)務(wù)上。(在活動(dòng)時(shí)間范圍內)
配合教導處，重點(diǎn)談集體備課，盡量統一進(jìn)度，同年級語(yǔ)文教師協(xié)商，在沒(méi)學(xué)習新課之前，提前至少通完一個(gè)單元。統一課題、課型、課時(shí)、教學(xué)目標、重點(diǎn)、難點(diǎn)、統一大作文;但是教學(xué)過(guò)程一定要區別開(kāi)，堅決不能雷同。每周一人備不低于2課。
5、談心得。(在活動(dòng)時(shí)間范圍內)
就教學(xué)中自己得心應手的幾點(diǎn)談教學(xué)方法，比如什么時(shí)間使用學(xué)習與探究、配套練習冊，如何教現代文、如何積累文學(xué)常識、如何提高閱讀質(zhì)量、大作文、小作文的批改等等。
6、本學(xué)期內，開(kāi)展作文專(zhuān)項訓練，提高學(xué)生的寫(xiě)作能力。適當的時(shí)候，在全校舉行一次作文比賽，賽后進(jìn)行評獎，同年級組評比，給予一定的物質(zhì)獎勵。并編入文學(xué)社刊。
7、學(xué)著(zhù)、試著(zhù)寫(xiě)論文、教學(xué)案例、課堂實(shí)錄等等。(如何撰寫(xiě)，有哪些基本步驟，范文、范例，可以到網(wǎng)上查詢(xún)，也可以個(gè)人作為主持人時(shí)，打印交流。)結合自己的教學(xué)實(shí)際，撰寫(xiě)有借鑒價(jià)值、值得推敲的東西，里面有自己的思考，為參加縣級以上論文等活動(dòng)評比打下基礎，作好準備。初步計劃一學(xué)期上交一篇。
8、加強自身修養，如何說(shuō)課、學(xué)習制作課件等等。
9、分析今年八、九年級語(yǔ)文期末教學(xué)質(zhì)量，(八年級，即暑假前七年級，參考人數：203人，平均分：63.01;優(yōu)秀人數:1人;九年級，即暑假前八年級，參考人數：72.38，優(yōu)秀人數：8人。)作好對策，力爭提高平均分5分以上。七年級剛入學(xué)就不作分析了。特別說(shuō)九年級，本學(xué)期可能一個(gè)月要檢測一次，需要三位教師輪流出題，有個(gè)心理準備。
現在馬上讓學(xué)生準備的日常學(xué)習用品：讀書(shū)筆記本(教育局統一配發(fā))、日記本、練字紙、大詞典、文言文翻譯等，大詞典、文言文翻譯本不必強求，班級內有三分之一的同學(xué)有即可。
三、本學(xué)期教研活動(dòng)安排
教研活動(dòng)就是一個(gè)廣開(kāi)言路、集思廣益的過(guò)程，相信通過(guò)咱們全體語(yǔ)文教師的共同努力，必然能使我校語(yǔ)文學(xué)科的教學(xué)上升一個(gè)新臺階。
初中語(yǔ)文教研組計劃3
一、指導思想
本學(xué)期，語(yǔ)文教研組將在新課標的指導下，深化語(yǔ)文教學(xué)改革，努力轉變教育教學(xué)觀(guān)念，大力提高課堂教學(xué)效率，以全面貫徹黨的教育方針、全面推進(jìn)素質(zhì)教育，以新課程改革(構建理想課堂)、新教育實(shí)驗(“師生共寫(xiě)隨筆、營(yíng)造書(shū)香校園”)為重點(diǎn)，促進(jìn)教學(xué)常規科研化、教育科研常規化(“兩化”)，全面提升教育教學(xué)質(zhì)量，大面積提高語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量為目標，結合學(xué)科自身的特點(diǎn)，扎實(shí)有效地開(kāi)展工作。
二、教研工作目標
轉變舊的教育模式，繼續推進(jìn)課堂教學(xué)改革，加大改革力度，注重改革的過(guò)程和經(jīng)驗的積累，及時(shí)組織本教研組的教師開(kāi)展語(yǔ)文教研活動(dòng)，提高語(yǔ)文教研組的整體水平。改革落后的教學(xué)方法，真正落實(shí)改革在課堂教學(xué)中的地位，結合學(xué)科特點(diǎn)、學(xué)生特點(diǎn)進(jìn)一步探索新授課、復習課、練習課、講評課、實(shí)驗課、閱讀課等課型的授課模式，使課堂教學(xué)充分體現學(xué)生“自主—合作—探究”的學(xué)習模式，真正把課堂學(xué)習的主動(dòng)權還給學(xué)生，使學(xué)生綜合素質(zhì)得到全面提高。對改革中出現的問(wèn)題進(jìn)行認真分析，鼓勵教師認真、大膽實(shí)驗，推進(jìn)大量讀寫(xiě)的改革進(jìn)程，并嘗試進(jìn)行其他方面的語(yǔ)文教改實(shí)驗。
進(jìn)一步貫徹大語(yǔ)文觀(guān)念，通過(guò)豐富多彩的語(yǔ)文課外活動(dòng)，培養學(xué)生的實(shí)踐能力。策劃、組織、引導學(xué)生通過(guò)參與活動(dòng)，在活動(dòng)中豐富知識，增長(cháng)才干，從而全面提高學(xué)生的素質(zhì)。給學(xué)生一片藍天，讓他們自由地去飛翔。開(kāi)展豐富多彩的語(yǔ)文課外活動(dòng)，豐富學(xué)生的課余生活，全面提高學(xué)生素質(zhì)。
三、工作重點(diǎn)
(一)重視學(xué)習，提高理念
理念是先導，學(xué)習是保證。為進(jìn)一步轉變我校語(yǔ)文教師的教育觀(guān)念，讓教師的教育理念提升到一個(gè)新的層面，本學(xué)期，我們將重視和加強教師的理論和業(yè)務(wù)學(xué)習，采用集體與自學(xué)相結合的辦法，讓先進(jìn)的教育思想牢牢扎根于每位教師的心中，從而更有的放矢地指導自己的教學(xué)實(shí)踐，更好地為教育教學(xué)服務(wù)。加強對《課程標準》的學(xué)習。新的《課程標準》是我們廣大教師近階段乃至今后教學(xué)的依據。要充分利用教研時(shí)間對各年級段的教學(xué)目標，要求，重難點(diǎn)，教學(xué)方法等方面進(jìn)行解讀，我們將采用教研組和備課組交叉的途徑、方式進(jìn)行學(xué)習。
(二)改革方式，推進(jìn)課改
1、“在研討中發(fā)展，在反思中成長(cháng)�！边@應該是語(yǔ)文教研的目標。重視各種形式的研討活動(dòng)，開(kāi)展教研活動(dòng)時(shí)，其他教師不分年段相應評課、討論，讓每位教師在不斷的研討切磋中共同成長(cháng)。自我反思，即教師個(gè)體對自身教學(xué)實(shí)踐的反思。響應“天天有反思，每月有反思”理念，有序地組織教師通過(guò)反思、研究，不斷更新教學(xué)觀(guān)念，改善自身教學(xué)行為，提升教學(xué)水平，從而形成教師自身對教學(xué)現象、教學(xué)問(wèn)題的獨特思考和創(chuàng )造性見(jiàn)解，提高教學(xué)工作的自主性和目的性。同時(shí)課堂教學(xué)改革是每一個(gè)任課教師的課題，語(yǔ)文組要將作文教學(xué)與研究密切聯(lián)系起來(lái)，要注意課題研究與教學(xué)工作的有機結合。要求教師要將教學(xué)中發(fā)現的問(wèn)題提交到教研組，以教研組的形式研討問(wèn)題、解決問(wèn)題。
2、積極開(kāi)展教研活動(dòng)。教研組是學(xué)校教學(xué)研究最基層的組織，是教師成長(cháng)的搖籃，是教師進(jìn)行教學(xué)和研究的主陣地。本學(xué)期，語(yǔ)文教研組將主要在“實(shí)”字上下功夫，在“研”字上求發(fā)展，真正使教研活動(dòng)經(jīng)�；�、專(zhuān)題化和系統化。
3、充分利用好現代化設施。
我校在本學(xué)期建成了多媒體教室，本學(xué)期將要求每位教師力求現代教學(xué)技術(shù)與教學(xué)的整合，在多媒體教室中開(kāi)展公開(kāi)教學(xué)。教師要充分利用現代遠程教育資源服務(wù)教學(xué)，熟練地運用電教設備輔助于教學(xué)。同時(shí)教研組要逐步建立本學(xué)科備課資源庫上傳到學(xué)校網(wǎng)站，供同學(xué)科教師備課參考。
4、加強學(xué)科建設，積極開(kāi)展各項競賽活動(dòng)。本學(xué)期，語(yǔ)文組將繼續重視自讀課文特別是名著(zhù)導讀，繼續通過(guò)一系列競賽活動(dòng)，鍛煉學(xué)生的競賽能力，激發(fā)學(xué)生的參與熱情，提高學(xué)生聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)的語(yǔ)文綜合能力。
5、培養學(xué)生良好的書(shū)寫(xiě)習慣。語(yǔ)文組在本學(xué)期將寫(xiě)字課納入語(yǔ)文教學(xué)的范疇，讓學(xué)生在教師的指導中養成書(shū)寫(xiě)規范、美觀(guān)的習慣。
(三)精心組織各項教研活動(dòng)，促進(jìn)教改。
1、認真策劃、精心組織初中語(yǔ)文新課程備課，結合新課程理念，突出創(chuàng )新性、主題性和針對性。每次教研活動(dòng)要做到“教研活動(dòng)主題化，課題研究活動(dòng)化”，形成一個(gè)系列。研討活動(dòng)采用上課、說(shuō)課、互動(dòng)交流，落實(shí)“三個(gè)整合”，即教案改革、課堂改革、作業(yè)改革整合在一起進(jìn)行。要從重視“教”到關(guān)注“學(xué)”，倡導“導學(xué)練”三案統一。積極探索作業(yè)形式改革，推行課內限時(shí)作業(yè)。提倡使用導學(xué)練案。倡導個(gè)性化備課，要求各教研組根據各學(xué)科的特點(diǎn)，以實(shí)用為原則，統一備課的形式，提高備課的質(zhì)量和效率，避免形式主義和無(wú)效勞動(dòng)，使備課要真正為課堂教學(xué)服務(wù)。
2、搭建骨干教師研修平臺，引領(lǐng)成長(cháng)。
做好教師的培訓和指導工作，提高教師群體的業(yè)務(wù)素質(zhì)。充分發(fā)揮學(xué)科帶頭人、教學(xué)能手的科研帶動(dòng)作用，鼓勵學(xué)科帶頭人、教學(xué)能手在課題研究中不斷改革創(chuàng )新，在課題研究中不斷提高科研能力，引領(lǐng)全組教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展。牢牢樹(shù)立“精品”意識，精心組織、認真指導教師參加相關(guān)競賽。對于優(yōu)秀青年教師，不僅在課堂教學(xué)上要嚴格要求他們，還要在課題研究、教學(xué)評價(jià)、專(zhuān)題講座等方面給他們創(chuàng )造機會(huì )。在實(shí)踐與研究中，給予他們最切近的指導，促使他們全面發(fā)展。
3、加強營(yíng)造書(shū)香校園工程建設。
持續抓好“五個(gè)一工程”，扎實(shí)落實(shí)“周月季讀書(shū)計劃”，規定學(xué)生每周背誦一首古詩(shī)詞(1-7年級使用區教研室根據學(xué)生記憶規律研發(fā)的《中華精典誦讀》每年級一冊)，每月讀一種報紙或刊物，每季度至少讀一本書(shū)。
4、持續抓好閱讀學(xué)分星級評價(jià)。
按照“周月季”計劃劃分學(xué)分，具體規定為：每周背誦一首古詩(shī)1分(全年不少于40分);每月讀一份刊物(或全月報紙)2分(全年不少于20分);每季度至少閱讀一本書(shū)10分(全年不少于40分)。每生每學(xué)年需修完100學(xué)分。
初中語(yǔ)文教研組計劃4
本學(xué)期，語(yǔ)文教研組將在新的課程標準的指導下，深化語(yǔ)文教學(xué)改革，努力轉變教育教學(xué)觀(guān)念，大力提高課堂教學(xué)效率，以全面貫徹黨的教育方針、全面推進(jìn)素質(zhì)教育，大面積提高語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量為目標，結合學(xué)科自身的特點(diǎn)，扎實(shí)有效地開(kāi)展工作�，F將本學(xué)期工作做好如下安排：
一、學(xué)好理論，更新觀(guān)念，提高素質(zhì)
新世紀的語(yǔ)文教學(xué)應按照語(yǔ)文和語(yǔ)文學(xué)科的特點(diǎn)，適應新世紀的社會(huì )需求，強化語(yǔ)文的人文性、實(shí)踐性、實(shí)用性，提高學(xué)生的語(yǔ)文素養。為了適應這種新形勢，不被淘汰，我們全體語(yǔ)文老師在理論學(xué)習方面需要做到以下幾點(diǎn)：
1、認真學(xué)習先進(jìn)的教育教學(xué)理論和新的《課程標準》，通讀一、二本理論專(zhuān)著(zhù)。要圍繞"減負"、"素質(zhì)教育"、"創(chuàng )新教育"等熱點(diǎn)問(wèn)題，結合語(yǔ)文教學(xué)實(shí)踐，通過(guò)專(zhuān)題學(xué)習和討論，提高自身的理論素養，更新教育教學(xué)觀(guān)念，樹(shù)立正確的教育觀(guān)和學(xué)生觀(guān)。
2、每位語(yǔ)文教師要堅持通讀二、三種語(yǔ)文教學(xué)研究刊物，及時(shí)了解語(yǔ)文教學(xué)的動(dòng)態(tài)和語(yǔ)文教改趨勢，開(kāi)拓視野拓寬語(yǔ)文改革思路;同時(shí)，結合自己的教學(xué)實(shí)踐，吸收并消化他人的先進(jìn)的教育經(jīng)驗，不斷練好自身的語(yǔ)文教學(xué)"內功"，從而更好地適應素質(zhì)教育對語(yǔ)文教師所提出的更高的要求。
3、緊密結合教育教學(xué)實(shí)際和課題研究，并根據自身的需要，確定學(xué)習重點(diǎn)，講究學(xué)習方式，提高學(xué)習效率。
二、狠抓常規
抓課堂教學(xué)常規的落實(shí)。語(yǔ)文學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的全面提高，關(guān)鍵是落實(shí)常規、改革課堂教學(xué)、提高課堂教學(xué)效率。全面實(shí)施素質(zhì)教育，課堂教學(xué)是主陣地。要對照新的課程標準的要求，真正樹(shù)立教師的服務(wù)意識，轉變學(xué)生的學(xué)習方式;改革陳舊、呆板、單調的語(yǔ)文課堂教學(xué)模式，研究和設計科學(xué)、新穎、活潑、開(kāi)放型的語(yǔ)文課堂教學(xué)模式;語(yǔ)文課堂要注重激活學(xué)生的求知欲，培養學(xué)生自主學(xué)習的習慣和能力，突出創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力的培養;堅決做到面向全體學(xué)生，照顧不同程度、不同層次的學(xué)生的學(xué)習需要，研究和實(shí)施分層分類(lèi)教學(xué);努力促使課堂教學(xué)結構的最優(yōu)化，大大提高語(yǔ)文課堂教學(xué)效率。
加強常規調研，確保減負增效。每學(xué)期每人至少上一節試驗課，每個(gè)備課組至少有一節公開(kāi)課。同時(shí)，教研組將配合教務(wù)科通過(guò)聽(tīng)課、抽查備課筆記(包括作文備課)、聽(tīng)課筆記、作業(yè)批改等多種方式，檢查常規落實(shí)情況。
鼓勵教師多上公開(kāi)課、多寫(xiě)論文，使我校的語(yǔ)文教學(xué)始終走在課改的前列。
三、加強課題研究
語(yǔ)文教學(xué)應當在教給語(yǔ)言知識的同時(shí)，著(zhù)重于引導應用，培養學(xué)生的言語(yǔ)能力。這就要求我們在語(yǔ)文教學(xué)中及時(shí)轉變過(guò)去以傳授知識為主的舊教育，而到著(zhù)眼于培養學(xué)生應變能力和創(chuàng )新能力的新穎教育。為此，我們要加強課題研究，注重培養學(xué)生的語(yǔ)文素養。在狠抓雙基的基礎上，想方設法擴大學(xué)生知識面，正確引導學(xué)生看課外書(shū)，如在初一開(kāi)設語(yǔ)文書(shū)寫(xiě)與寫(xiě)作興趣小組;同時(shí)要積極與閱覽室、圖書(shū)館聯(lián)系，向學(xué)生推薦課外閱讀材料。
任何學(xué)習都要注意課內外相聯(lián)系，不斷擴展學(xué)生的認知領(lǐng)域，即"生活，課堂，生活"。再者，學(xué)習本身就包括接受與發(fā)現兩種最主要的形式，這就需要不斷鼓勵學(xué)生在親身參與中獨立發(fā)現。因此，語(yǔ)文教學(xué)不僅要重視課堂語(yǔ)文學(xué)習，更要重視社會(huì )生活中的言語(yǔ)實(shí)踐。本學(xué)期我們將繼續積極協(xié)助團委成立廣播站，輔導編排，讓同學(xué)們在實(shí)踐中提高語(yǔ)文素養。
本學(xué)期要進(jìn)一步加強課題研究過(guò)程管理，及時(shí)計劃、及時(shí)總結，鼓勵老師們能結合教學(xué)實(shí)際，積極撰寫(xiě)論文。
四、培養青年教師
青年教師是我們語(yǔ)文教研組的中堅力量，而教研組、備課組正是培養新教師的主陣地。我們要切實(shí)開(kāi)展集體備課活動(dòng)，做到統一進(jìn)度、統一要求、統一訓練。各語(yǔ)文教師之間要加強交流，資料共享，相互切磋，共同提高，尤其是要繼續做好師徒結對工作，使新教師能盡快提高、成熟，使青年教師發(fā)揮他們的主動(dòng)力。
五、堅持正確導向
全體初三語(yǔ)文老師要進(jìn)一步深入學(xué)習市有關(guān)中考改革的有關(guān)精神，學(xué)習其他地方語(yǔ)文改革的經(jīng)驗，認真研究中考，真正吃透中考改革的精神實(shí)質(zhì)，從而改革初三語(yǔ)文教學(xué)，有重點(diǎn)、有針對性地做好初三語(yǔ)文教學(xué)和復習工作。
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