【實(shí)用】幼兒工作計劃范文五篇

　　時(shí)光在流逝，從不停歇，我們的工作同時(shí)也在不斷更新迭代中，做好計劃可是讓你提高工作效率的方法喔！可是到底什么樣的計劃才是適合自己的呢？下面是小編為大家整理的幼兒工作計劃6篇，希望對大家有所幫助。

幼兒工作計劃 篇1

　　一、指導思想：

　　為認真貫徹落實(shí)國務(wù)院《關(guān)于進(jìn)一步加強食品安全工作的規定》和《省政府關(guān)于進(jìn)一步加強食品安全工作的意見(jiàn)》、《幼兒園衛生工作條例》、《教育部，衛生部關(guān)于加強幼兒園衛生防疫與食品衛生安全工作意見(jiàn)》等法律法規，以預防和遏止重特大食品安全事故，切實(shí)加強食品安全工作，努力營(yíng)造幼兒園食品放心消費的環(huán)境為目標，堅持消除食品安全隱患，全面落實(shí)食品安全責任制，圍繞＂幼兒園為學(xué)生著(zhù)想，教育為人民服務(wù)＂的宗旨，牢固樹(shù)立＂師生生命健康第一，責任重于泰山＂的意識，普遍建立和健全食品安全長(cháng)效管理機制，從根本上增強教育系統防范食品安全事故的能力，確保師生生命安全和身體健康，為教育教學(xué)創(chuàng )造一個(gè)安全穩定的環(huán)境，特制定本計劃。

　　二、加強領(lǐng)導

　　幼兒園食品衛生安全工作是一項重要的基礎性工作。幼兒園要切實(shí)加強領(lǐng)導，提高師生對幼兒園食品衛生安全工作的認識，從保障師生身體健康和生命安全、保證幼兒園正常教育教學(xué)秩序、維護社會(huì )穩定大局的高度，充分認識這項工作的重要性、緊迫性、艱巨行和長(cháng)期性。幼兒園制訂了食品衛生安全工作實(shí)施方案，明確專(zhuān)門(mén)機構、專(zhuān)人負責，切實(shí)加強對幼兒園食品衛生安全工作的管理；成立了由一把手總負責的學(xué)食品衛生安全工作領(lǐng)導小組，全面負責幼兒園食品衛生安全工作，組織協(xié)調各部門(mén)的工作，在全校范圍內形成有效的食品衛生安全網(wǎng)絡(luò )。

　　三、明確職責

　　1、幼兒園分管副園長(cháng)應當履行的職責如下：

　�。�1）加強對幼兒園的食品衛生工作的行政管理。幼兒園分管副園長(cháng)與幼兒園食堂管理員簽訂食品衛生安全責任書(shū)。每學(xué)期會(huì )同校委會(huì )組織一至兩次幼兒園食品衛生安全檢查，發(fā)現事故隱患及時(shí)督促整改，并做好學(xué)生課營(yíng)養餐、飲用水及其他方面的幼兒園食品衛生的管理和督查。

　�。�2）幼兒園食品安全的管理人員和從業(yè)人員實(shí)施食品衛生知識、職業(yè)道德和法制教育的培訓，并做好必要的考核記錄。

　�。�3）加強幼兒園食堂及飲用水等基礎設施建設，使其達到衛生要求，并與幼兒園招生規模相適應。幼兒園食堂及飲用水等基礎設施達不到衛生要求或與辦學(xué)規模不相適應的，要責令其限期整改。

　�。�4）督促落實(shí)食品衛生安全責任制度和食品衛生安全事故責任追究制度。

　�。�5）開(kāi)展健康教育，普及學(xué)生食品衛生安全知識，教育學(xué)生養成良好的飲食衛生習慣。

　　2、幼兒園應當履行的職責如下：

　�。�1）幼兒園定期召開(kāi)食品衛生安全專(zhuān)題會(huì )議，每月檢查幼兒園食堂、飲食店、商店食品及飲用水衛生安全，發(fā)現安全隱患，及時(shí)整改，達不到衛生基本要求的要堅決予以關(guān)閉。同時(shí)要做好四個(gè)“備案”：一是層次的檢查和自查工作都要有檢查記錄備案；二是發(fā)現安全隱患要有整改記錄備案；三是出現食物中毒要有處理意見(jiàn)記錄備案；四是要制定飲食衛生事故應急處理預案備案。

　�。�2）幼兒園食堂應堅持“服務(wù)師生，保本微利”的原則，實(shí)行目標責任管理，建立健全食品衛生安全管理制度。

　�。�3）幼兒園要加強飲用水的衛生管理，必須向學(xué)生提供足夠的符合衛生標準的飲用水和必要的洗手設施。幼兒園供水工作由專(zhuān)人監管，盛裝學(xué)生飲用水的容器必須加蓋加鎖。

　�。�4）食堂從業(yè)人員必須按照《中華人民共和國食品衛生法》要求接受食品衛生知識和衛生法律知識培訓，并持有衛生監督部門(mén)指定醫療單位檢查的健康證明。發(fā)現患有影響食品衛生安全疾病的，應立即脫離工作崗位，待疾病治愈后，方可重新上崗。

　�。�5）幼兒園食堂物資實(shí)行準入制度，定點(diǎn)采購，并建立采購索證及驗收制度。

　�。�6）開(kāi)展健康教育，普及飲食衛生安全知識，教育學(xué)生養成良好的飲食衛生習慣。

　�。�7）加強食堂及飲用水源的安全保衛工作，禁止非食堂工作人員隨意進(jìn)入加工操作間及食品原料存放間，嚴防投毒事故的發(fā)生。

　�。�8）幼兒園發(fā)生食物中毒事故后，應當迅速向當地衛生行政部門(mén)、教育行政部門(mén)報告，并采取積極措施開(kāi)展救助工作。

　　四、具體措施

　　建立幼兒園食品衛生安全工作制度。一是建立幼兒園突發(fā)公共衛生事件報告人制度。學(xué)要指定專(zhuān)人負責包括食物中毒在內的突發(fā)公共衛生事件的上報工作。發(fā)生食物中毒等突發(fā)公共衛生事件，要立即報告當地衛生、教育行政部門(mén)，同時(shí)全力配合抓好救治和事件的調查處理工作；報告內容為發(fā)生食物中毒或者疑似食物中毒事故的單位、地址、時(shí)間、中毒人數、臨床表現、已采取的措施、可疑食物、聯(lián)系人姓名、聯(lián)系方式等有關(guān)內容。二是建立突發(fā)公共衛生事件應急處理機制。幼兒園應當建立食物中毒或者其他食源性疾患等突發(fā)事件的應急處理機制。發(fā)生食物中毒或疑似食物中毒事故后，幼兒園應采取下列措施：

　�。�1）立即停止生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)活動(dòng)，并立即向所在地人民政府、教育行政部門(mén)和衛生行政部門(mén)報告。

　�。�2）協(xié)助衛生機構救治病人。

　�。�3）保留造成食物中毒或者可能導致食物中毒的食品及其原料、工具、設備和現場(chǎng)。

　�。�4）配合衛生行政部門(mén)進(jìn)行調查，按衛生行政部門(mén)的要求如實(shí)提供有關(guān)材料和樣品。

　�。�5）落實(shí)衛生行政部門(mén)要求采取的其他措施，把事態(tài)控制在最小范圍。三是建立幼兒園食品衛生責任追究制度。對違反規定，玩忽職守、疏于管理，造成食物中毒或者其他食源性疾患的幼兒園和責任人追究責任。

幼兒工作計劃 篇2

　　新的學(xué)期即將開(kāi)始，二實(shí)幼的宣傳工作也將面臨新的挑戰。先將宣傳工作分為以下幾個(gè)部分談一談個(gè)人設想。

　　一、 園報

　　園報作為我園面向全體家長(cháng)的一個(gè)重要宣傳窗口，經(jīng)過(guò)幾年的探索、實(shí)踐，已基本成熟，在新學(xué)期中，可以嘗試開(kāi)辟新的專(zhuān)欄，比如名師專(zhuān)欄、家長(cháng)專(zhuān)欄等，使園報更充實(shí)、更具園本氣息。

　　二、 安陽(yáng)教育信息網(wǎng)

　　教育信息網(wǎng)對于各學(xué)校、幼兒園是最直接的宣傳平臺，上學(xué)期我們的宣傳工作的主要精力都放在網(wǎng)投稿上，不論是發(fā)稿率還是宣傳效果都有了很大突破。但在取得成績(jì)的同時(shí)，似乎也走入了瓶頸，很難再有上升的空間。以往的投稿工作，都由辦公室負責，即使有其他科室、班組投稿，也都是辦公室主動(dòng)約稿。我們不妨簡(jiǎn)單的算個(gè)帳，如果寫(xiě)稿、投稿都由辦公室專(zhuān)門(mén)負責，就算每天寫(xiě)一篇，一個(gè)月也只能發(fā)表20篇左右（信息網(wǎng)周六、日不更新）。我建議我們可以效仿鋼城小學(xué)的做法，充分調動(dòng)全體教師參與宣傳工作，各科室、班組都應積極投稿。我留意了一下鋼城小學(xué)的發(fā)稿率，一個(gè)月有八、九十篇之多，這顯然不是個(gè)別人的投稿量能達到的。要想走出瓶頸、進(jìn)一步提升發(fā)稿率及宣傳效果，就要讓更多的教師參與宣傳工作，各科室、班組都有明確的宣傳、投稿任務(wù)，每組推選2——3名文字編輯

　　能力較強的通訊員專(zhuān)門(mén)負責，同時(shí)加大獎勵力度，在加分、稿費等方面要略高于園報標準。相信集體的力量一定會(huì )使宣傳工作更上一層樓。

　　三、 各類(lèi)活動(dòng)宣傳

　　六一、運動(dòng)會(huì )等大型戶(hù)外活動(dòng)是我園的一個(gè)重要的對外宣傳途徑，活動(dòng)的規模、形式、內容都能充分展示一個(gè)幼兒園的辦園實(shí)力與文化底蘊。我園在開(kāi)展各類(lèi)大型活動(dòng)方面有豐富的經(jīng)驗，新的學(xué)期我們將迎來(lái)運動(dòng)會(huì )、家長(cháng)開(kāi)放日等活動(dòng)，我會(huì )積極參與，做好宣傳工作。

　　四、 電視、報紙等主流媒體宣傳

　　這個(gè)宣傳環(huán)節在我園宣傳工作中相對比較薄弱，雖然我們也積極的向安陽(yáng)日報、法制報等報紙投過(guò)稿，但發(fā)表率卻不理想。新的學(xué)期，我們可以嘗試在安陽(yáng)日報、安陽(yáng)電視臺等主流媒體聘用特約記者，形成長(cháng)期的合作關(guān)系，相信對我園的宣傳工作會(huì )有很大幫助。

　　五、 網(wǎng)站建設

　　把網(wǎng)站宣傳工作放在最后，是因為它將會(huì )是我下學(xué)期工作的重點(diǎn)。網(wǎng)站建設工作對于我來(lái)說(shuō)是完全陌生、極具挑戰性的工作，但是我會(huì )迎難而上，邊學(xué)習邊摸索，爭取用一個(gè)學(xué)期的時(shí)間把我園網(wǎng)站建設成為一個(gè)有特色、有新意的成熟網(wǎng)站，使之成為我園新的宣傳窗口。

　　以上是我對新學(xué)期幼兒園宣傳工作的`幾點(diǎn)設想，其中園報工作已基本步入正軌；信息網(wǎng)投稿期待更多教師參與，使之走出瓶頸；各類(lèi)大型活動(dòng)宣傳我們有豐富的經(jīng)驗，我會(huì )積極參與其中。對于我來(lái)說(shuō)，電視、報紙等主流媒體宣傳是新學(xué)期的突破點(diǎn)，而網(wǎng)站的建設工作則是工作重點(diǎn)，我會(huì )向著(zhù)自己的目標不斷努力，以宣傳二實(shí)幼各項工作為己任，盡職盡責，完善自我，努力工作！

幼兒工作計劃 篇3

　　一、班級情況情況分析：

　　(一)概況：

　　班級共有28名孩子，其中男孩子有14名，女孩子有14名。在這28個(gè)孩子中，有40℅的孩子曾經(jīng)入過(guò)托兒所，有集體生活的經(jīng)驗。班級家長(cháng)的學(xué)歷層次差異較大，15%的家長(cháng)達到大學(xué)文化程度，20%的家長(cháng)的文化程度只有初中畢業(yè)。班中有30%的家長(cháng)是全職媽媽?zhuān)?5%的孩子主要由老人撫養。

　　(二)班級優(yōu)勢分析：

　　1、大多孩子能聽(tīng)懂老師簡(jiǎn)單的要求，能學(xué)習按簡(jiǎn)單指令行動(dòng)。

　　大多孩子已經(jīng)具備適應集體生活的能力，他們在成人的引導和督促下，已經(jīng)形成了許多日常生活時(shí)所必須的生活自理能力。如：會(huì )自己洗手、自己入廁。當聽(tīng)到成人簡(jiǎn)單指令的時(shí)候，能試著(zhù)做相應的動(dòng)作。

　　2、具有強烈的好奇心。

　　孩子們對周?chē)�的世界充滿(mǎn)了濃厚的興趣。大多孩子拿到新的玩具時(shí)能主動(dòng)地操作與擺弄，有動(dòng)手嘗試的愿望。

　　3、開(kāi)始認同、接納同伴與老師，愿意參加幼兒園的各項活動(dòng)。

　　大多孩子通過(guò)一段時(shí)間的幼兒園生活，已經(jīng)與老師形成了較穩定的依戀。大多孩子在老師的引導下愿意參與各項活動(dòng)，喜歡操作與擺弄各類(lèi)材料，逐漸從依戀老師、依戀某個(gè)同伴、轉化到依戀某項活動(dòng)。

　　(三)存在問(wèn)題：

　　1、孩子的自理能力薄弱，沒(méi)有自我服務(wù)的意識。

　　由于班中家庭多為結構家庭(祖孫三代共同生活)，老人包辦的過(guò)多，孩子根本就沒(méi)有自我服務(wù)的意識，自理能力有待與加強，表現為：孩子沒(méi)有獨立進(jìn)餐、獨自入睡、每次活動(dòng)結束的時(shí)候，玩具隨意擺放，甚至隨手一扔的習慣等。

　　2、幼兒語(yǔ)言發(fā)展水平差異性較大，大多孩子沒(méi)有閱讀習慣，傾聽(tīng)能力有待加強。

　　由于家長(cháng)對孩子的教養態(tài)度、教育方式存在較大的差異性，因此直接導致了孩子的語(yǔ)言發(fā)展水平差異較大。表現為：語(yǔ)言發(fā)展水平較好的孩子能完整的表述自己的意愿，而語(yǔ)言發(fā)展水平較遲緩的孩子則只能用單詞回答老師簡(jiǎn)單的提問(wèn)。其次，由于班級孩子大多比較好動(dòng)，不愿意安靜下來(lái)嘗試閱讀活動(dòng)，因此直接導致了孩子的傾聽(tīng)能力比較薄弱。

　　(四)班級工作人員情況分析

　　1、班組成員分析

　　本班由一位經(jīng)驗比較豐富的高級教師、一位剛從事幼教工作的青年教師和一位從事保育工作一年多的初級保育員承擔保教工作。班組人員頗具愛(ài)心，也比較由責任心。

　　2、班務(wù)工作設想

　　本學(xué)期我們將倡導組建和諧、共進(jìn)的班組;構建民主、寬松的工作氛圍;努力做到工作組成員優(yōu)勢互補、資源共享。其次，班組將根據班級幼兒弱勢，將工作重心放在樹(shù)立自我服務(wù)的意識，培養幼兒自理能力上，重點(diǎn)培養幼兒學(xué)會(huì )自己吃飯;自己穿鞋子和褲子;能有序地擺放各類(lèi)玩具和學(xué)具

　　二、班級重點(diǎn)工作：

　　1、采用分階段遞進(jìn)的方式，提高幼兒的生活自理能力，鼓勵幼兒學(xué)習做自己力所能及的事情，如：自己吃飯、獨立入睡等。

　　措施：

　　a、通過(guò)“我長(cháng)大了”“我會(huì )……”等主題活動(dòng)激發(fā)幼兒學(xué)習服務(wù)自己的愿望。

　　b、積極利用家長(cháng)資源，通過(guò)“爸爸媽媽眼中的小明星”等活動(dòng)，鼓勵幼兒在家堅持做力所能及的事情，從而提高幼兒的自理能力。

　　2、注重幼兒傾聽(tīng)能力的培養，養成喜歡閱讀的習慣，從而提高幼兒的語(yǔ)言表達能力。

　　措施：

　　a、創(chuàng )設主題化的語(yǔ)言區域環(huán)境，鼓勵幼兒在熟悉的環(huán)境中，大膽地說(shuō)。

　　b、指導家長(cháng)用規范的、簡(jiǎn)短的語(yǔ)言與孩子交流，豐富幼兒的語(yǔ)言刺激。

　　3、將常規要求直觀(guān)化、形象化、圖示化、研究幼兒對規則的認同行為。

　　措施：

　　a、根據小班孩子的認知規律，將常規要求以形象化、圖示化、直觀(guān)化的形式進(jìn)行表現。如：教師的演示、圖示的模仿等。

　　b、將常規要求用圖示的形式，布置在相應的位置。如：將入廁的要求(排隊、不浪費水等)用孩子們能看懂的圖示進(jìn)行表現，并貼在廁所的墻上

　　三、家長(cháng)工作：

　　1、家長(cháng)情況分析

　　班中65﹪的孩子是由祖輩負責日常的教育和養育工作的，這些家長(cháng)大多比較溺愛(ài)孩子，喜歡包辦。只有35﹪的孩子是由父母直接負責日常的教育教養工作的，這些家長(cháng)再教養方式上就相對就顯得比較開(kāi)放，因此就直接導致了幼兒的發(fā)

　　展的差異性較大。

　　其次，班級家長(cháng)的學(xué)歷層次、教養態(tài)度和教養方式上普遍存在著(zhù)很大的差異性。

　　再者，再家庭教育方式上普遍缺少科學(xué)性，有的家長(cháng)對孩子的要求過(guò)分嚴格，缺乏對孩子年齡特征的了解;有的家長(cháng)對孩子沒(méi)有任何要求，聽(tīng)之任之;還有的家長(cháng)只關(guān)注幼兒的保育工作，忽視了孩子的教育問(wèn)題。

　　2、家長(cháng)工作要點(diǎn)

　　開(kāi)拓家園聯(lián)系的多種途徑，積極利用家長(cháng)資源，努力做到家園教育同步。

　　措施：

　　a、通過(guò)家園互動(dòng)的各種形式，使家長(cháng)能及時(shí)地了解到幼兒園近期活動(dòng)的內容，及家長(cháng)需要配合的事項。

　　b、幫助家長(cháng)認識兒童自我意識發(fā)展的特點(diǎn)，尊重兒童的合理需要，支持兒童從事感興趣的活動(dòng)。

　　c、保持與家長(cháng)的定期溝通，使家長(cháng)認同幼兒園的教育目標與策略，盡可能地吸引家長(cháng)共同參與班級的管理工作。

　　d、經(jīng)常開(kāi)展各類(lèi)家長(cháng)講座和家長(cháng)訪(fǎng)談活動(dòng)，指導家長(cháng)樹(shù)立科學(xué)的育兒觀(guān)念，解決家庭教育中的困惑。

　　四、幼兒培養目標

　　1、★通過(guò)適宜有效的活動(dòng)，使幼兒情緒穩定，不哭鬧，逐漸適應幼兒園的生活，愿意來(lái)幼兒園。

　　2、★引導幼兒學(xué)會(huì )正確使用小勺獨立進(jìn)餐，喜歡吃各種食物，培養幼兒飯前洗手，飯后擦嘴與漱口以及經(jīng)常喝水的習慣。

幼兒工作計劃 篇4

　　一、指導思想

　　本學(xué)期幼兒園后勤工作將緊緊圍繞幼兒園中心園務(wù)工作務(wù)實(shí)創(chuàng )新，不斷提高后勤工作水平，提高后勤人員思想業(yè)務(wù)素質(zhì)，根據本園實(shí)際情況，搞好園容園貌建設，加強幼兒園財產(chǎn)管理，努力使保育水平再上一個(gè)新臺階，更好地服務(wù)于教師，服務(wù)于幼兒，服務(wù)于家長(cháng)，服務(wù)于社會(huì )。

　　二、工作目標

　　1．優(yōu)化后勤工作人員隊伍，不斷增強保教人員的服務(wù)意識。

　　2．重點(diǎn)抓好幼兒園衛生保健、安全工作。

　　3．打造新園品牌意識，使幼兒園園容園貌做到美化、綠化、凈化、兒童化。

　　4．財產(chǎn)管理明確到人，提倡節儉持園。

　　三、具體工作

　�。ㄒ唬﹥�(yōu)化后勤人員隊伍，增強保教人員的服務(wù)意識。

　　1．加強保育人員的培訓與教育，使保育工作細化、量化。

　　每月不定期地召開(kāi)一兩次保育員例會(huì )，對其工作中出現的問(wèn)題進(jìn)行反饋，提出不斷改進(jìn)的方法。組織學(xué)習保育員培訓材料，進(jìn)一步強化保育員操作的規范性及技能的嫻熟度。并結合《新綱要》及幼教雜志上有關(guān)教養方面的經(jīng)驗介紹，結合日常工作在對比中找出本園保育員工作中的差距和不足，進(jìn)一步落實(shí)長(cháng)效管理，以跟班指導、不定期檢查等形式扎實(shí)抓好保育員的日常操作規范。本學(xué)期將開(kāi)展保育員技能大比拼活動(dòng)，讓保育員在消毒桌椅、折疊被子、衛生間清潔比賽中，相互學(xué)習，不斷提高自身工作水平。請保健老師為保育員作春季易發(fā)生呼吸道傳染病的預防知識、常見(jiàn)癥狀、隔離等知識講座和托幼機構常用物品消毒常規并進(jìn)行實(shí)際操練。通過(guò)一次次的園內培訓，提高保育員的整體素質(zhì)，以便更好地服務(wù)于幼兒。

　　2．組織食堂工作人員學(xué)習食堂各類(lèi)制度和職責，讓其明確各制度及職責的具體要求，能認真對照嚴格要求自己的工作。根據本園師生實(shí)際情況，認真做好每天的一餐一點(diǎn)的制作，在色、香、味上動(dòng)腦筋，盡量讓全園師生在園能吃飽吃好。

　�。ǘ�）扎實(shí)開(kāi)展衛生保健工作，促進(jìn)全園幼兒健康成長(cháng)。

　　1．科學(xué)、合理地安排幼兒在園的膳食。保健老師每周根據教育局統一制定的菜譜，根據本園幼兒生長(cháng)發(fā)育對各種營(yíng)養素的實(shí)際需求，適當對菜譜進(jìn)行微調，并嚴格按照婦保所制定的帶量標準，同時(shí)考慮季節變換特點(diǎn)、價(jià)格經(jīng)濟實(shí)惠、可操作性強等因素制訂食譜。認真做好幼兒食譜的營(yíng)養分析，為幼兒檢查成長(cháng)提供直觀(guān)數據依據。定期召開(kāi)膳食委員會(huì )會(huì )議，讓家長(cháng)對幼兒園的膳食提出意見(jiàn)與建議，家園共同把幼兒園的膳食做好。

　　2．根據上學(xué)期幼兒體檢結果，加強對本園的體弱兒、肥胖兒管理，保健老師對其進(jìn)行分析原因，做好個(gè)案。并和班級老師一起重視體弱兒、肥胖兒飲食管理，提醒體弱兒盡量多吃飯菜，增強體質(zhì)；對肥胖兒則要求飯前先喝湯，盡量多吃蔬菜，鼓勵其多運動(dòng)，爭取在期末能得到更好地改善。

　　3．認真做好晨間檢查，對服藥幼兒指導家長(cháng)做好登記工作，對身體不適的幼兒隔離并重點(diǎn)觀(guān)察。

　　4．在傳染病高發(fā)時(shí)期，加強空氣、幼兒物品消毒工作，認真做好預防性措施，防止疾病流行，確保每個(gè)幼兒的健康。

　　5．加強健康教育工作，注重幼兒的日常教育和良好習慣的培養。通過(guò)每月的健康專(zhuān)題講座，來(lái)促進(jìn)幼兒對健康知識的認識。通過(guò)宣傳櫥窗，定期更換保健知識，讓家長(cháng)來(lái)園接送孩子的時(shí)機學(xué)習與了解關(guān)于幼兒的保健常識，更好地教養孩子。

　�。ㄈ�）加強師生安全意識，防患于未然。

　　1．安全隱患排查。定期由行政與組長(cháng)組成的安全檢查組對戶(hù)外大型活動(dòng)器具、室內照明線(xiàn)路、電器設備及其它設施進(jìn)行全面檢查，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)記載、報修和保養，及時(shí)排查安全隱患。并發(fā)動(dòng)每位教師主人翁態(tài)度，每月讓教師來(lái)找尋幼兒園中存在的安全隱患，填寫(xiě)好安全隱患表，行政對其反映問(wèn)題盡快作出回應，盡快排除安全隱患，給孩子一個(gè)安全的環(huán)境快樂(lè )游戲與學(xué)習。

　　2．加強門(mén)衛看管力度。督促門(mén)衛保安嚴格執行門(mén)衛各項制度，嚴守崗位，門(mén)崗不得脫人，要按時(shí)關(guān)鎖大門(mén)，切實(shí)地看管好幼兒園的第一道安全門(mén)。對于來(lái)訪(fǎng)者要繼續做好登記和詢(xún)問(wèn)工作，不隨便放外面的人及家長(cháng)進(jìn)入幼兒園內。在幼兒上下學(xué)之前，做好校門(mén)口安全警戒線(xiàn)的安放工作。并指揮家長(cháng)在接送孩子時(shí)把車(chē)輛停放整齊，不影響校門(mén)口的進(jìn)出安全。

　　3．確實(shí)做好校車(chē)管理。繼續沿用上學(xué)期校車(chē)管理模式，每天由兩位教師到校車(chē)上進(jìn)行護導接送孩子，加強乘坐校車(chē)孩子的安全教育，確保每天校車(chē)的安全。

　　4．加強做好食品衛生。食品安全關(guān)系到每一個(gè)教職工與孩子的健康，食品安全不容半點(diǎn)馬虎。本學(xué)期，幼兒園各類(lèi)食品送貨均由教育局統一配送，嚴格把好食品進(jìn)園關(guān)。并與采購各單位簽訂衛生安全保證合同，食堂每天對幼兒、教師所食的菜留樣觀(guān)察48小時(shí)，經(jīng)常督促食堂工作人員嚴格按照要求規范操作，增強食品安全的意識。

　　5．安全教育多開(kāi)展。結合每周的安全一話(huà)，在幼兒的一日活動(dòng)中滲透幼兒園中、家中等各方面的安全教育，讓孩子增加安全意識，提高自我保護能力。在每月的安全講座中，保健教師有選擇地對小中大幼兒進(jìn)行有針對性的集體安全教育。結合5．12防震月，開(kāi)展全園性的防震演練，在演練中積累防震逃生經(jīng)驗。結合各年齡段的安全周活動(dòng)，切實(shí)地對幼兒進(jìn)行有針對性、有主題的安全教育。

　�。ㄋ模�強化品牌園意識，使幼兒園園容園貌做到美化、綠化、凈化、兒童化。

　　1．本學(xué)期，新園開(kāi)始園所文化布置，后勤部門(mén)及時(shí)采購裝飾布置所需材料，為美化幼兒園提供物質(zhì)保障。

　　2．要求保育員能天天一小掃，周周一大掃，保證園內環(huán)境清潔美觀(guān)，隨時(shí)清理垃圾堆物。特別是玻璃窗的清潔，與地面的整潔，給整個(gè)幼兒園創(chuàng )設一個(gè)干凈整齊的環(huán)境。

　�。ㄎ澹┕潈�持園，財產(chǎn)管理明確到人。

　　1．認真執行上級文件，規范物品的審批、采購制度。

　　2．做好物品的調配，提高物品的周轉使用率。提倡勤儉持園，堅持園內“購物申請”制度。

　　3．科學(xué)管理物品，定期整理儲藏室，發(fā)揮各類(lèi)物品的最大使用效率。配合園內開(kāi)展的各項活動(dòng)，及時(shí)提供所需材料及場(chǎng)地的安排。

　　4．各專(zhuān)用室安排專(zhuān)人負責，定期整理與財產(chǎn)的核對。

　　5．做好期末園財產(chǎn)的清理、登記、歸放等工作。

　　四、每月工作安排

　　二月份

　　1．做好開(kāi)學(xué)后勤準備工作。

　　2．做好開(kāi)學(xué)費用收繳工作。

　　3．保育員做好幼兒園內外環(huán)境衛生消毒工作。

　　4．食堂做好各餐飲具及廚房的用具衛生消毒工作。

　　5．做好幼兒園中生活用品及教學(xué)材料的采購工作。

　　6．幼兒晨鍛體育器械的劃分及取放安排。

　　三月份

　　1．保育員擦桌技能大比拼。

　　2．后勤人員會(huì )議。

　　3．抓好春季飲食衛生安全工作，進(jìn)行安全大檢查。

　　4．配合園部做好幼兒園調研工作。

　　5．小班幼兒安全講座

　　四月份

　　1．各年級開(kāi)展安全周活動(dòng)。

　　2．節前安全告家長(cháng)書(shū)。

　　3．中班幼兒安全講座。

　　4．對保教人員進(jìn)行一次衛生保健知識培訓。

　　5．進(jìn)行一次安全大檢查。

　　五月份

　　1．保育員疊被技能操作比賽。

　　2．5．12防震演練。

　　3．大班幼兒安全講座。

　　4．發(fā)放校車(chē)乘坐情況家長(cháng)意見(jiàn)調查表。

　　六月份

　　1．做好六一幼兒體驗工作。

　　2．全園幼兒健康知識講座。

　　3．做好學(xué)期結束工作，財產(chǎn)清點(diǎn)。

　　4．各專(zhuān)用室清點(diǎn)整理。

　　5．做好幼兒暑假安全教育，發(fā)放好告家長(cháng)書(shū)。

　　6．放假前校園安全檢查。

幼兒工作計劃 篇5

　　一、主題活動(dòng)

　　《我們在春天里》：進(jìn)一步認識春天的花草樹(shù)木，感受春天的變化，體驗春天的喜悅，喜歡在春天里外出活動(dòng)，并嘗試表達對春天的感受。

　　《勞動(dòng)最光榮》：知道五月一日是全世界勞動(dòng)人民的節日;激發(fā)幼兒尊重、熱愛(ài)勞動(dòng)人民的思想感情，學(xué)做一些力所能及的家務(wù)勞動(dòng)，樹(shù)立勞動(dòng)最光榮的意識。

　　《我的家鄉太倉》：以太倉風(fēng)景、物產(chǎn)介紹為中心，通過(guò)參觀(guān)、展覽、談話(huà)、討論、制作活動(dòng)，了解家鄉的名勝古跡和著(zhù)名物產(chǎn)，萌發(fā)幼兒作為太倉人的驕傲和自豪感，培養幼兒愛(ài)家鄉的情感。

　　《有趣的動(dòng)物》：通過(guò)本主題活動(dòng)，感受動(dòng)物世界的奇趣，激發(fā)對動(dòng)物的探究、喜愛(ài)之情。

　　二、特色活動(dòng)

　　春游活動(dòng)：春天來(lái)了，為了讓孩子們充分感受春天的美景，我們將組織幼兒在本月進(jìn)行“金倉湖，放飛夢(mèng)想”春游活動(dòng)。

　　三、日常生活

　　1.根據天氣變化，提醒幼兒及時(shí)穿脫衣服。

　　2.教幼兒正確使用手帕。

　　3.多帶幼兒進(jìn)行戶(hù)外活動(dòng)。

　　4.加強值日生工作指導。

　　5.繼續保持飯后漱口、擦嘴巴的良好習慣。

　　四、家長(cháng)工作

　　1.繼續和家長(cháng)溝通個(gè)別幼兒的在園情況。

　　2.請家長(cháng)幫助幼兒了解自己家鄉的特色。

　　3.帶幼兒參觀(guān)花鳥(niǎo)市場(chǎng)，認識了解一些動(dòng)物的知識。

　　4.鼓勵幼兒經(jīng)常關(guān)心別人，做個(gè)有心人。

　　一、班況分析

　　本學(xué)期各班主任將班級新生幼兒表做詳做細，根據幼兒的個(gè)體差異做出“不同幼兒不同對待”的教育理念，讓幼兒養成良好的行為習慣，對人有禮貌;語(yǔ)言表達能力、與人不交往的能力、生活自理能力以及動(dòng)手操作能力得到較大的發(fā)展。認真規范幼兒的一日常規，加強紀律教育，努力做好班級保教工作。進(jìn)一步培養幼兒的自我服務(wù)能力，喜歡幫助他人;尊敬師長(cháng)和同伴友愛(ài)相處的情感，使他們在自己原有基礎上都得到發(fā)展。

　　二、保教工作：

　　以《規程》為指針，貫徹《新綱要》精神，根據園務(wù)工作計劃，扎扎實(shí)實(shí)做好保教工作。規范幼兒的一日活動(dòng)常規，增強幼兒體質(zhì)，做好品德教育工作，發(fā)展幼兒智力，培養正確的美感。利用好蒙特梭利的教育理念，給孩子充分的自由，和促進(jìn)幼兒身心和諧發(fā)展。

　　1、保育工作

　　督促生活教師搞好班級衛生，每天做好清潔、消毒、通風(fēng)工作;預防傳染病的發(fā)生;嚴格執行幼兒的一日活動(dòng)作息制度，合理地安排好幼兒的一日生活;整理好室內外的環(huán)境布置，為幼兒創(chuàng )設一個(gè)清潔舒適、健康安全的生活學(xué)習環(huán)境。

　　培養良好的生活衛生習慣。教育幼兒注意個(gè)人衛生，不能把臟東西放入嘴里，以防止病由口入。加強幼兒自理能力的培養，學(xué)習做一些力所能及的事情。

　　細心呵護幼兒成長(cháng)。在日�；顒�(dòng)中細心關(guān)注孩子的精神面貌，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)處理。

　　積極配合婦幼保健所，衛生防疫站做好幼兒體檢、接種等各項保健工作，使幼兒能夠健康茁壯成長(cháng)。

　　2、教育教學(xué)工作

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