精選小學(xué)教研工作計劃范文八篇
日子在彈指一揮間就毫無(wú)聲息的流逝，我們的工作又將在忙碌中充實(shí)著(zhù)，在喜悅中收獲著(zhù)，請一起努力，寫(xiě)一份計劃吧。相信大家又在為寫(xiě)計劃犯愁了吧？以下是小編精心整理的小學(xué)教研工作計劃8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
小學(xué)教研工作計劃 篇1
一、指導思想
以科學(xué)發(fā)展觀(guān)為指導，以基礎教育課程改革為總主，在教師隊伍建設上下功夫，在教學(xué)管理上抓規范，在校本教研上求突破，在改革措施上重落實(shí)，全面提高教師綜合素質(zhì)，培養學(xué)生良好習慣，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，提高教育教學(xué)質(zhì)量。
二、重點(diǎn)工作
1、優(yōu)化常規管理，不斷調整和改革評價(jià)制度。
2、加強教師隊伍建設，全面提高整體素質(zhì)。
3、強化校本教研活動(dòng)的開(kāi)展與管理，培植典型，努力打造我校教育特色。
三、具體工作及措施
�。ㄒ唬� 優(yōu)化常規管理，不斷調整和改革評價(jià)制度
1、抓常規，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。
利用教學(xué)工作周調閱、月檢查等形式，加強學(xué)校常規工作的落實(shí)，使備課、上課、聽(tīng)課、作業(yè)布置與批改制度化、系統化，切實(shí)保障課堂教學(xué)質(zhì)量。
�、� 強化備課，提高備課質(zhì)量。充分發(fā)揮教師個(gè)人潛能和群體協(xié)作的力量，加強個(gè)性備課和二次備課，多出創(chuàng )新型的、實(shí)用型的教案，重視有價(jià)值的課前預設，并根據課堂情況，靈活進(jìn)行調整，杜絕機械走教案現象。
�、� 著(zhù)眼上課，追求真實(shí)、樸實(shí)、有效的課堂教學(xué)風(fēng)格。要強化落實(shí)“向改革要質(zhì)量，向科研要質(zhì)量，向課堂要質(zhì)量”的策略，積極研究創(chuàng )新課堂教學(xué)模式，使課堂教學(xué)具有創(chuàng )新意識、創(chuàng )新實(shí)質(zhì)，確保課堂教學(xué)的實(shí)效性。
�、� 加強聽(tīng)課，提高教師聽(tīng)、評課能力。聽(tīng)課的意義不只在于模仿，通過(guò)運用現代教育理論積極對課堂教學(xué)進(jìn)行分析評價(jià)，更是教師提升專(zhuān)業(yè)水平的一條重要途徑。所以，要求教師聽(tīng)課要與評課相結合，在重視聽(tīng)課的基礎上凸顯評課。
�、� 規范作業(yè)設計與批改。堅決杜絕陳舊、重復、過(guò)量、過(guò)難、過(guò)易設計作業(yè)和不批改、不講評現象。要以人為本、因材施
教、分層作業(yè)，提倡布置能訓練、培養學(xué)生多方面素質(zhì)和能力的多形式、多類(lèi)別的作業(yè)，充分發(fā)揮作業(yè)在知識鞏固、反饋矯正、興趣培養、智力開(kāi)發(fā)、能力提高等方面的作用。
2、拓寬評價(jià)內容，完善評價(jià)制度。充分發(fā)揮評價(jià)的激勵功能，有效調動(dòng)學(xué)校、教師的積極性。針對教學(xué)工作中出現的新情況、新變化，及時(shí)修改完善考評制度，不僅要獎勵先進(jìn)，還要對有突出進(jìn)步者加大表彰力度，建立教師教學(xué)評估制度，形成教學(xué)評價(jià)的長(cháng)效機制。
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1、抓學(xué)習，促進(jìn)教學(xué)觀(guān)念的更新。
要堅持不懈地抓好教師業(yè)務(wù)理論學(xué)習。要求全體教師做到：一讀、二寫(xiě)、三上、四會(huì )。即堅持每天上網(wǎng)或從刊物上閱讀有關(guān)教育信息、教學(xué)論壇、名師教育專(zhuān)著(zhù)等；每周至少寫(xiě)教學(xué)隨筆或教學(xué)反思一篇，每學(xué)期至少寫(xiě)兩份有價(jià)值的創(chuàng )新教案和一篇有較高理論水平的教學(xué)論文；每學(xué)期至少上一節觀(guān)摩課；教學(xué)理念會(huì )滲透、教學(xué)經(jīng)驗會(huì )總結、教學(xué)觀(guān)摩會(huì )評價(jià)、教學(xué)風(fēng)格會(huì )創(chuàng )新。通過(guò)這些手段加速教師由教書(shū)匠向“研究型、學(xué)者型、專(zhuān)家型”教師轉化。
2、抓培訓，促進(jìn)教師業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高。
繼續組織好教材教法培訓活動(dòng)，讓教師理解新精神，把握新要求，熟知新教材，提高駕馭教材的能力，提高課堂教學(xué)水平。
3、抓建設，促進(jìn)教師隊伍整體素質(zhì)的提高。
�。�1）加強骨干教師的培養力度。充分利用教材研討會(huì )、課堂教學(xué)評優(yōu)等活動(dòng)，給骨干教師壓擔子，促使他們學(xué)習理論，鉆研教材，探討教法，積極撰寫(xiě)教育教學(xué)論文，尤其注重教學(xué)反思的積累。
�。�2）加強青年教師的培養。充分利用區域活動(dòng)和校本教研活動(dòng)，采用幫帶結對、跟蹤指導等形式，有目標地開(kāi)展“傳、幫、帶”活動(dòng)，促進(jìn)青年教師健康成長(cháng)。
�。�3）加強對中老年教師的培訓與管理。要通過(guò)培訓學(xué)習，讓廣大中老年教師立足本職，正確面對現狀，克服自身不足，努力
為學(xué)生盡職盡責。同時(shí)還要給青年教師樹(shù)立榜樣，關(guān)注青年教師的成長(cháng)，為小學(xué)教育發(fā)揮余熱。
�。ㄈ⿵娀１窘萄谢顒�(dòng)的開(kāi)展與管理，培植典型，努力打造我校教育特色
1、確立教師是校本教研的主體，牢固樹(shù)立研究和反思的意識。完善校本教研制度，確立教研時(shí)間、內容、目標、方法，針對教師在教學(xué)中“圍著(zhù)問(wèn)題轉，盯著(zhù)別人看”的等、靠、看消極狀態(tài)，增強教師主體意識、參與意識、爭先意識、創(chuàng )新意識，做課改的主人，帶領(lǐng)教師迎著(zhù)困難上，帶著(zhù)問(wèn)題干，做給別人看。
2、多渠道開(kāi)展校本教研活動(dòng)，實(shí)現校本教研形式多樣化。堅持“教學(xué)中處處有課題，時(shí)時(shí)有反思”的理念，著(zhù)眼于教學(xué)常規的落實(shí)，強化教學(xué)研究，從說(shuō)課、備課、評課、課堂教學(xué)、作業(yè)布置與批改、測試評價(jià)、反饋總結、反思改進(jìn)等環(huán)節一一抓起，強化過(guò)程管理，通過(guò)公開(kāi)課、觀(guān)摩課、研究課、教學(xué)設計評選、教學(xué)反思評選等形式，把校本教研活動(dòng)滲透到教學(xué)的每一個(gè)環(huán)節。
3、校本教研與課題實(shí)驗相結合。校本教研，教師是主體，重在教學(xué)反思、重在解決問(wèn)題、重在教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展。各單位要以實(shí)施校本教研為切入點(diǎn)，改進(jìn)和完善以校為本的教研制度和工作方法，把校本培訓融入校本教研，把集體備課、課例展示、診斷反省、課題研究、問(wèn)題答辯等教研模式與校本培訓結合起來(lái)，以校本培訓促校本教研，以校本教研促教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)，把問(wèn)題當課題，把校本教研與解決問(wèn)題緊密結合，培植典型，積極打造教學(xué)品牌和名牌，形成借課改優(yōu)勢、以校本教研形式提升學(xué)校辦學(xué)水平和提高教學(xué)質(zhì)量的新局面。
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在積極穩妥抓教學(xué)教研的同時(shí)，認真做好學(xué)校日常工作，積極參與并認真完成上級部門(mén)組織的各項活動(dòng)、任務(wù)。
月主要工作安排
九月份：
1、做好開(kāi)學(xué)有關(guān)工作
2、組織教師制訂學(xué)科計劃
3、教學(xué)常規檢查
十月份：
1、常規教學(xué)，教學(xué)常規檢查
2、開(kāi)展聽(tīng)課、評課活動(dòng)
十一月份：
1、教學(xué)常規檢查
2、期中復習考試，半期工作小結
3、開(kāi)展聽(tīng)課、評課活動(dòng)
十二月份：
1、教學(xué)常規檢查
2、參加中心校畢業(yè)班復習研討會(huì )
3、優(yōu)秀教學(xué)隨筆和教學(xué)反思評比
4、開(kāi)展聽(tīng)課、評課活動(dòng)
元月份：
1、組織畢業(yè)考
2、組織1-5年級期末考
3、上交論文總結
4、資料歸檔整理
小學(xué)教研工作計劃 篇2
一、指導思想：
隨著(zhù)基礎教育改革的不斷深入，為了更好的適應課程改革的需要，課程與教學(xué)的需要，理論與實(shí)踐結合的需要。根據音樂(lè )、體育、信息技術(shù)、美術(shù)等學(xué)科課程實(shí)施的要求，從實(shí)際出發(fā)，進(jìn)一步加強課程意識，增強社會(huì )責任感，課堂教學(xué)效能感，樹(shù)立新的課程價(jià)值觀(guān)，以改變學(xué)生學(xué)習方式為突破口，培養學(xué)生的創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力，促進(jìn)學(xué)生健康及操作能力的發(fā)展，同時(shí)加強師資隊伍的建設，提高教師自身的專(zhuān)業(yè)知識和業(yè)務(wù)能力，與時(shí)俱進(jìn)，爭創(chuàng )本教研組的特色。
二、工作重點(diǎn)及要求：
1.認真做好新課程實(shí)驗工作，最大限度地提高課堂教學(xué)效果。
2.加強組內教研，做好聽(tīng)課評課工作，使組內教師課堂教學(xué)水平得以提高。認真備課，學(xué)習各學(xué)科的課程標準，提高備課質(zhì)量，為上課做好準備。認真執行學(xué)校的上課、聽(tīng)課制度，并通過(guò)聽(tīng)課使本組教師在教學(xué)能力上有所提高。在課堂教學(xué)中，以新的課程改革精神為指針。改進(jìn)教學(xué)方式，使本教研組的課具有自己的特點(diǎn)。教學(xué)要面向每一位學(xué)生，重視每一位學(xué)生的發(fā)展，幫助學(xué)生樹(shù)立信心，促進(jìn)學(xué)生生動(dòng)、活潑、主動(dòng)的發(fā)展。
3.公開(kāi)課：講課者交授課教案，教研組整理活動(dòng)記錄，聽(tīng)課教師要認真評課，對授課內容提出建設性意見(jiàn)。授課者要客觀(guān)地對待他人的意見(jiàn)和建議，并對授課內容做好記錄。
4.加強教科研方面工作力度，并以論文或案例形式體現。
5.要積極組織特長(cháng)學(xué)生的培訓及各班的教學(xué)工作，力爭在本學(xué)期的科技作品展示比賽中取得佳績(jì)。
6. 要充分挖掘學(xué)生的動(dòng)手、動(dòng)腦的的實(shí)踐操作能力，多為有創(chuàng )作興趣的學(xué)生提供幫助，培養他們的制作技巧。
7.信息技術(shù)學(xué)科搞好正常教學(xué)外，讓學(xué)生多上機，多動(dòng)腦，體現學(xué)科特色，充分利用好教學(xué)軟件，提高學(xué)生興趣。并著(zhù)重特長(cháng)生的培養，積極參加各種比賽。
8.齊心協(xié)力團結協(xié)作。團結協(xié)作、形成凝聚力是教研組建設的前提。教研組的建設無(wú)論是在教育、教學(xué)還是學(xué)科活動(dòng)，首先是要靠教研組各位老師的共同努力，只有互相幫助，團結協(xié)作，擰成一股繩，才能共同進(jìn)取，搞好教研組的建設。
9.正常開(kāi)展教研活動(dòng)，固定每學(xué)期活動(dòng)次數;平時(shí)遇有問(wèn)題就及時(shí)碰頭、相互討論、及時(shí)解決。教研活動(dòng)專(zhuān)時(shí)專(zhuān)用，保質(zhì)保量、內容豐富：每次都有專(zhuān)人負責主講及開(kāi)設教研公開(kāi)課，組織大家學(xué)習理論知識，收集交流教改信息。相互學(xué)習、互相促進(jìn)，切實(shí)運用現代化信息技術(shù)在課堂教學(xué)中進(jìn)行有效的運用，同時(shí)充分運用網(wǎng)絡(luò )優(yōu)勢，提倡組內教師上網(wǎng)學(xué)習。多學(xué)習、多研究、多探討，不斷學(xué)習，努力改進(jìn)教學(xué)策略和教學(xué)方法，使課堂教學(xué)更具生命力
小學(xué)教研工作計劃 篇3
本學(xué)期，我校的語(yǔ)文教學(xué)教研工作將以新課程標準的基本理念為指導，圍繞中心學(xué)校開(kāi)展的各項工作，加強教育教學(xué)管理，優(yōu)化課堂教學(xué)，結合我校的校情，在全體老師兢兢業(yè)業(yè)的工作中扎扎實(shí)實(shí)、卓有成效地開(kāi)展著(zhù)。，現計劃開(kāi)展以下內容：
（一） 不斷學(xué)習，吸收新思想，提升能力
1、繼續組織語(yǔ)文教師以自學(xué)為主要模式，繼續認真學(xué)習《基礎教育課程改革綱要（試行）》、《語(yǔ)文課程標準》等教育文件，轉變觀(guān)念。潛心研究了解語(yǔ)文課程改革背景、指導思想、改革目標，熟悉課程標準的目標、內容和要求。繼續注意轉變以下教育觀(guān)念：課程觀(guān)，從“文本”走向“體驗”；教學(xué)觀(guān)，從“傳道、授業(yè)、解惑”走向“教學(xué)相長(cháng)”；人才觀(guān)，從培養“筆桿子”走向育人“打底子”；科學(xué)觀(guān)，從“封閉”走向“開(kāi)放”；目標觀(guān)，從單一目標走向多個(gè)目標。將教改基本理念轉化為語(yǔ)文教學(xué)過(guò)程的具體行為，整合優(yōu)化教學(xué)過(guò)程。
2、組織老師外出聽(tīng)課、上課、培訓，在大環(huán)境里感受新課程語(yǔ)文，接受名師熏陶，學(xué)習先進(jìn)教師的教學(xué)藝術(shù)，回校向全校語(yǔ)文老師傳達，談?wù)勊?jiàn)所聞，說(shuō)說(shuō)所感所想。讓大家了解名師們的教學(xué)風(fēng)格，接觸最先進(jìn)最前沿的教育教學(xué)理念，更好的指導自己的教學(xué)行為。
（二）、以時(shí)俱進(jìn)，把常規教學(xué)抓扎實(shí)
1、高度重視備課。備課在很大程度上決定著(zhù)教學(xué)質(zhì)量高低，老師要用足功夫，不僅吃透文本，內化文本，而且要融匯貫通，充分滲透課改要求，以學(xué)定教，讓文路、教路、學(xué)路整合，形成具有個(gè)性特點(diǎn)的備課設計。
2、優(yōu)化課堂教學(xué)。課堂教學(xué)必須做到嚴謹、細致、縝密、開(kāi)放、和諧，結構合理，用時(shí)科學(xué)，重視生成，訓練到位，彰顯以生為本，教出語(yǔ)文味道；高效用好課堂每一分鐘，策劃并教優(yōu)每一個(gè)教學(xué)環(huán)節，讓學(xué)生學(xué)實(shí)、學(xué)真、學(xué)活，張揚個(gè)性，養成習慣，著(zhù)力于通過(guò)提升學(xué)生的綜合素養要更高的教學(xué)質(zhì)量。
3、更新作文指導。突破作文教學(xué)成人化的瓶頸，全力回歸學(xué)生的童情、童趣、童真與童語(yǔ)，說(shuō)什么寫(xiě)什么讓學(xué)生自己的生活作主。低年段寫(xiě)話(huà)要求要低，以育趣為上，有則寫(xiě)，無(wú)則不寫(xiě)，長(cháng)短不計。中高年級要認真高效地上好作文指導課，并要沖破舊有的教學(xué)指導模式，做到寫(xiě)前造境激趣，談化為作而作；寫(xiě)始放手動(dòng)筆，淡化技巧技法；寫(xiě)后互評互診，點(diǎn)化訓練重點(diǎn)；自改完善作文，最后按格謄寫(xiě)。學(xué)生想寫(xiě)什么就寫(xiě)什么，想怎么寫(xiě)就怎么寫(xiě)。中年段習作要充分放開(kāi)，重在樂(lè )于表達，從小處著(zhù)眼，以愛(ài)寫(xiě)為上；高年級作文要努力上格，學(xué)生要有表達欲望，能基本做到言之有序，言之有理，言之有速，文從字順。
4、重視單元測評。高度重視單元檢測，嚴格按進(jìn)度一單元一檢測，既不能把單元檢測卷當課堂作業(yè)做，更不能當家庭作業(yè)做。學(xué)校要嚴格管理，老師要嚴肅對待，教研組要統一要求。單元卷要即考即評（不可讓學(xué)生代評）、并認真登分造冊，同時(shí)要做好試卷分析與講評，搞好查缺補漏，積極矯正教學(xué)。
5、加強寫(xiě)字訓練。一是分年段練好鉛筆字、鋼筆字和毛筆字，特別要上好寫(xiě)字課，用好書(shū)寫(xiě)空間和書(shū)寫(xiě)資源；二是將寫(xiě)字貫穿到語(yǔ)文學(xué)習行為的一切書(shū)寫(xiě)中去，既包括課內一切作業(yè)與書(shū)寫(xiě)，也包括課外的主要作業(yè)；三是老師要用多種形式訓練學(xué)生寫(xiě)字，并多搭建平臺為學(xué)生提供練寫(xiě)條件，并納入學(xué)生學(xué)業(yè)評價(jià)之中。
（三）充分開(kāi)展課堂研討活動(dòng)，提高教師新課程實(shí)施能力。
1、加強教研組建設，構建“學(xué)習型教研組”。確立行之有效的組內學(xué)習制度，注意吸收課改前沿信息，加強組際和校際的橫向聯(lián)動(dòng)。每次教研活動(dòng)有準備、有中心、有重點(diǎn)發(fā)言人，有教研活動(dòng)記錄，努力激發(fā)教師參與教研的主體意識和創(chuàng )造熱情，使其洋溢著(zhù)濃厚的教研氛圍，提高教師駕馭課堂的能力，使教研組真正成為語(yǔ)文教師學(xué)習的陣地，成長(cháng)的家園。
2、加強課改過(guò)程管理。各科語(yǔ)文教師積極上好課改實(shí)踐課、研究課，開(kāi)展評課交流，及時(shí)反思、提煉和總結經(jīng)驗。
（四） 悉心指導，優(yōu)化服務(wù)，從而規范語(yǔ)文教學(xué)常規管理。
1、注重培養學(xué)生的語(yǔ)文素養，引導學(xué)生熱愛(ài)祖國的語(yǔ)言文字，培養學(xué)生欣賞美文的能力，從中獲得審美情趣、道德修養及運用祖國文字的能力。加強學(xué)生的小練筆，使閱讀與習作緊密結合，促進(jìn)學(xué)生閱讀理解與寫(xiě)作能力的提高、發(fā)展。
2.重視學(xué)生良好學(xué)習習慣的養成。特別要重視上課專(zhuān)心聽(tīng)講、按時(shí)完成作業(yè)、審題、閱讀、寫(xiě)字等習慣的養成，采取切實(shí)的措施經(jīng)常抓，反復抓，為學(xué)生可持續發(fā)展打下了良好的基礎。
3.加強各類(lèi)素質(zhì)競賽的輔導，以促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)的全面發(fā)展。
（五）辛勤耕耘，碩果累累
1、抓住契機，認真組織教師參加各級各類(lèi)競賽，為青年教師的脫穎而出提供更多的機會(huì )。
2、積極參加各項論文評比活動(dòng)。在進(jìn)行繁重的教學(xué)工作的同時(shí)，組織教師潛心研究、自覺(jué)反思，不斷地總結與提高，筆耕不輟，教研風(fēng)氣濃厚。
3、積極組織學(xué)生參加各項競賽。
總之，在這一學(xué)期里，我們將本著(zhù)“勤學(xué)、善思、實(shí)干”的準則，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好，爭取在各方面取得更大成績(jì)。沿著(zhù)“學(xué)無(wú)止境、教無(wú)止境、研無(wú)止境”的方向努力。
小學(xué)教研工作計劃 篇4
一．指導思想：
本學(xué)期我校英語(yǔ)教研組工作以學(xué)�？傮w教學(xué)工作為依據，以提高教研質(zhì)量和教學(xué)質(zhì)量為目標，增強教習的學(xué)習意識、服務(wù)意識、教科研意識、質(zhì)量意識、合作意識、充分發(fā)揮業(yè)務(wù)職能的作用，以新課程改革為契機，以更新教育教學(xué)觀(guān)念為先導，以課堂教學(xué)改革為重點(diǎn)，以培養學(xué)生的創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，不斷深化課堂教學(xué)改革，全面提高我校英語(yǔ)教研組教研工作水平。
二．主要工作：
1．加強教育理論學(xué)習，提高教師理論素養：
1）認真學(xué)習英語(yǔ)教育教學(xué)理論，用先進(jìn)科學(xué)的教學(xué)理論指導教師的教學(xué)工作。采用理論聯(lián)系實(shí)際的方法不斷推動(dòng)教學(xué)改革，為教學(xué)研究工作提供理論基礎。
2）每周組織一次全組人員共同學(xué)習的活動(dòng)，從各類(lèi)雜志和書(shū)籍中找出有價(jià)值的文章，共同學(xué)習討論，共同進(jìn)步，并做好教研記錄。
2．狠抓教學(xué)常規落實(shí)，深化英語(yǔ)教學(xué)改革
1）抓課堂教學(xué)。課堂是教學(xué)的主陣地，開(kāi)學(xué)初教研組就要積極開(kāi)展組內聽(tīng)課。通過(guò)評課、研討，促進(jìn)課堂教學(xué)地不斷優(yōu)化。
2）抓集體備課。本學(xué)期將加強集體備課并作記錄，為提高教師研討課的質(zhì)量做準備。備課時(shí)通過(guò)民主討論，深刻分析，相互比較，使教學(xué)目標更加明確，教學(xué)內容更加翔實(shí)，教學(xué)效果更加突出。
3）抓作業(yè)批改。進(jìn)一步完善作業(yè)批改制度，控制作業(yè)總量，規范作業(yè)批改，按照“有發(fā)必收，有收必批，有批必評，有錯必糾”的總要求，使作業(yè)質(zhì)量更上一層樓，實(shí)現“減負增效”的目的。
4）抓教學(xué)質(zhì)量。關(guān)心潛能生，做好不同層次學(xué)生的輔導工作。認真分析試卷，及時(shí)總結和反思，力求在教學(xué)中對薄弱處加以改進(jìn)。
3．開(kāi)展英語(yǔ)課外活動(dòng)，提高學(xué)習興趣：
1）為了激發(fā)學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)的激情，針對各年級學(xué)生學(xué)習能力不同的情況，組織學(xué)生開(kāi)展各類(lèi)英語(yǔ)競賽。并適時(shí)地對成績(jì)領(lǐng)先的班級，個(gè)人進(jìn)行多種形式的表?yè)P和鼓勵。
2）認真準備英語(yǔ)背誦競賽，并爭取獲得好成績(jì)。
三．教研安排：
二月份：
1． 討論制定本學(xué)期教研工作計劃。
2． 根據各年級的實(shí)際情況，制定切實(shí)可行的教學(xué)計劃，使教學(xué)工作有條不紊
3． 組內教師互聽(tīng)互評，多反思，多交流，取長(cháng)補短，提高教學(xué)質(zhì)量。
十月份：
1． 教研組會(huì )議：討論交流工作中的得失與困惑。并交流各自經(jīng)驗�；ハ嗳￠L(cháng)補短。開(kāi)展討論英語(yǔ)試用“四環(huán)節”模式教學(xué)。
2． 認真學(xué)習 “小學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)常規，并在組內進(jìn)行交流，以指導教師的教學(xué)實(shí)踐。
十一月份：
1． 做好期中質(zhì)量監控和質(zhì)量分析。
2． 認真做好教學(xué)工作，培養學(xué)生各項能力。
十二月份：
1． 組織教師交流使用“四環(huán)節”英語(yǔ)教學(xué)教研的心得。
2． 完成新授課內容，準備復習，迎接期末考試。
一月份：
1．期末考核期末質(zhì)量調研分析。
2．教學(xué)教研工作總結。
小學(xué)教研工作計劃 篇5
又是新的一學(xué)期開(kāi)始了，為了使我校的教研工作做得更好，為了每位教師能夠盡快成長(cháng)起來(lái)，我們將積極的投入到本學(xué)期的教研工作中去，積極的做好本學(xué)期的教研工作，在數學(xué)學(xué)科里開(kāi)展更加適合本學(xué)科的相關(guān)活動(dòng)
一 主要工作目標
1、進(jìn)一步提高教師的職業(yè)道德。
2、進(jìn)一步加強教學(xué)常規的檢查和教學(xué)進(jìn)度的質(zhì)量的監控。
3、大力推進(jìn)數學(xué)學(xué)科中的研究性學(xué)習，本學(xué)期開(kāi)展關(guān)于學(xué)科教學(xué)資源的整合，校本課程的開(kāi)發(fā)這兩個(gè)方面的研究討論。
4、指導和幫助教師提高，特別是加強對青年教師的培養力度，積極開(kāi)展好教學(xué)的相關(guān)評比活動(dòng)。
二 主要工作和措施
1、加強《教師職業(yè)道德》的學(xué)習，提高教師的思想和業(yè)務(wù)素質(zhì)。
2、以“課改”為契機，深入開(kāi)展教研工作，加強教學(xué)常規管理，全面提高教師教學(xué)水平和教育教學(xué)質(zhì)量。
�。�1）加強教學(xué)常規檢查，要求教師做到按時(shí)上課。下課，做一個(gè)學(xué)生喜歡的教師。
�。�2）加強教師對新課標的學(xué)習，推薦本教研組教師學(xué)習一本有助于提高業(yè)務(wù)水平的專(zhuān)著(zhù)。
�。�3）抓好備課，寫(xiě)好每一節課的反思和教學(xué)得失，提高教育教學(xué)能力。認真總結個(gè)人的教育教學(xué)心得體會(huì )和一些點(diǎn)滴經(jīng)驗，積極的撰寫(xiě)論文案例。
�。�4）繼續抓好數學(xué)學(xué)科的教育教學(xué)質(zhì)量，做好“培優(yōu)輔差”的工作，特別是對”學(xué)困生”的關(guān)注。
�。�5）以教研為手段，開(kāi)展關(guān)于學(xué)科教學(xué)資源的整合，校本課程的開(kāi)發(fā)的教學(xué)研究， 進(jìn)一步提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
�。�6）指導和幫助教師提高，特別是對青年教師的培養和提高。組織教師間相互聽(tīng)課，展開(kāi)評議，相互促進(jìn)。
三 重點(diǎn)工作
1、以開(kāi)展教研活動(dòng)為契機，促進(jìn)本組教師進(jìn)一步的轉變教育教學(xué)觀(guān)念，加強學(xué)科知識間的整合，積極推進(jìn)新課程改革，全面提高教學(xué)質(zhì)量，加強理論學(xué)習。把握《數學(xué)課程標準》新的教學(xué)理念，組織學(xué)習討論生活即數學(xué)的教育理論，努力把握這些理論的精髓和實(shí)質(zhì)，用以指導課題研究實(shí)踐。
2、關(guān)注學(xué)生生活。從學(xué)生所處的校園、家庭、社會(huì )等現生活中，有目的地收集和挖掘與生活密切相關(guān)的數學(xué)問(wèn)題，把這些問(wèn)題移進(jìn)課堂，通過(guò)對現行教材資源合理利用，使數學(xué)教學(xué)活動(dòng)貼近學(xué)生現實(shí)生活，使學(xué)生的數學(xué)知識及時(shí)在日常生活得到應用和驗證。
3、聯(lián)系生活實(shí)際重組教材。把教材中缺少生活氣息的題材改編成學(xué)生感興趣的、活生生的題目，力求將新知的呈現方式寓于生活現象，貼近學(xué)生生活經(jīng)驗，使學(xué)生發(fā)現數學(xué)就在身邊，從而提高學(xué)生用數學(xué)思想來(lái)看待實(shí)際問(wèn)題的能力。
4、創(chuàng )設生活化的教學(xué)情境。根據教學(xué)內容的安排和學(xué)生身心發(fā)展水平的特點(diǎn)，采用語(yǔ)言直觀(guān)、實(shí)物演示、游戲教學(xué)等教學(xué)手段，創(chuàng )設課堂的生活情景，使抽象的數學(xué)問(wèn)題具體化，以更便捷的方式溝通書(shū)本知識面與數學(xué)家現象的聯(lián)系，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣。
5、加強數學(xué)應用能力的教學(xué)。提高數學(xué)應用能力是提高數學(xué)素養的關(guān)鍵，一方面重視數學(xué)概念的演變過(guò)程教學(xué)，在數學(xué)家概念教學(xué)中體現從實(shí)踐中來(lái)到實(shí)踐中去的原則，使學(xué)生弄清數學(xué)概念的發(fā)生、發(fā)展過(guò)程，弄清概念在現實(shí)生活中的背景及其演變后的一般意義。
小學(xué)教研工作計劃 篇6
工作計劃一、
指導思想受疫情的影響，3至6年級學(xué)生在線(xiàn)上進(jìn)行了空中課堂學(xué)習， 為更好的做好線(xiàn)上線(xiàn)下銜接，以“常規管理、教學(xué)改革、減負增效”為工作重點(diǎn)，培養學(xué)生的自主學(xué)習能力；積極開(kāi)展評價(jià)與考試的研究。結合生活實(shí)際鍛煉學(xué)生的數學(xué)運用能力,培養全體學(xué)生的數學(xué)熱情。全面提高教師的業(yè)務(wù)水平和學(xué)生的綜合素質(zhì),切實(shí)通過(guò)課堂教學(xué)來(lái)實(shí)現基礎教育課程改革的目標。繼續推進(jìn)數學(xué)新課程改革的進(jìn)程，努力提高數學(xué)教學(xué)質(zhì)量。
二、教研主題
本學(xué)期，我們教研的主題是“以學(xué)為中心，提升教師課堂提問(wèn)有效性的實(shí)踐探索 ”。
課堂，永遠是我們最主要的陣地；提升課堂效率，是有效教學(xué)的最重要的保障；高質(zhì)量輕負擔是我校的特色。因此，我們仍然把提升課堂教學(xué)效率作為我們研究的主題。相信，這也是一個(gè)說(shuō)不完、道不盡的主題。
三、主要工作
1、做好線(xiàn)上線(xiàn)下教學(xué)工作銜接。
2、加強教學(xué)常規調研檢查。備好課，上好課。
3、要重視完善小學(xué)數學(xué)評價(jià)機制，在堅持“相對穩定，適度改革”的原則下，對小學(xué)數學(xué)考試內容、考試形式及評價(jià)方式等方面進(jìn)行有效的研究和改革。
4、注重學(xué)生良好學(xué)習習慣的培養。
5、認真做好學(xué)生錯題集，課堂筆記和教師錯題集的建立和使用工作，使之成為課程開(kāi)發(fā)的有效資源。
小學(xué)教研工作計劃 篇7
一、指導思想
認真貫徹教育局和學(xué)校的工作要點(diǎn)，在教研室、學(xué)校教導處工作計劃的指導下，圍繞“一切為了學(xué)生的發(fā)展”的辦學(xué)理念，以更新觀(guān)念為前提，以育人為歸宿，以提高師資整體素質(zhì)為核心，以提高課堂教學(xué)效率為重點(diǎn)。轉變教研理念，改進(jìn)教研方法，以有效課堂教學(xué)模式為主線(xiàn)，以提高數學(xué)教學(xué)質(zhì)量為重點(diǎn)，教研活動(dòng)繼續以理論學(xué)習為先導，案例分析為載體，以問(wèn)題為核心，以帶著(zhù)問(wèn)題實(shí)踐—反饋—調整—再實(shí)踐為基本模式，深入常態(tài)課堂，跟蹤質(zhì)量，認真搞好教學(xué)研究、教學(xué)指導和教學(xué)服務(wù)，扎實(shí)有效開(kāi)展教研活動(dòng)，促進(jìn)教師、學(xué)生共同發(fā)展。努力提高數學(xué)教學(xué)質(zhì)量。
二、主要工作思路
本學(xué)期繼續加強學(xué)習《數學(xué)課程標準》和《數學(xué)課程標準解讀》等有著(zhù)課程改革的材料和相關(guān)理論文章，增強課程改革的意識和自覺(jué)性，做到理論與教學(xué)實(shí)踐相結合。課堂是落實(shí)課程改革的主陣地，努力追求真實(shí)、有效，高效的課堂，要從學(xué)生的真實(shí)需要出發(fā)，從教材內容的特點(diǎn)出發(fā)，落實(shí)學(xué)生必須掌握的知識和技能，努力鍛造課改精品課，注重提高課堂教學(xué)的水準。優(yōu)化集體備課制度，發(fā)揮集體的作用。繼續加大對小學(xué)數學(xué)教師的備課、上課，作業(yè)布置與批改，課外輔導，考試與評價(jià)，課后反思等基本內容的教學(xué)常規管理。
三、主要工作與措施
�。ㄒ唬�、做好常規性的工作、規范教師的業(yè)務(wù)水平。
1、備課： 要求教師備課時(shí)除了自我備課外，還要積極參加集體備課，教案內容，包括教學(xué)課題、教學(xué)目標、重點(diǎn)難點(diǎn)、教學(xué)方法、教具、教學(xué)過(guò)程、板書(shū)設計、作業(yè)布置，教學(xué)后記等，教研組將定期對其進(jìn)行檢查。
2、上課：上課時(shí)要維持正常教學(xué)秩序，圍繞目標組織教學(xué)。講授要精當、精練，突出學(xué)生主體地位，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習狀態(tài)和個(gè)體差異，提倡“自主學(xué)習、合作探究”的學(xué)習方式，教師要做好課前準備工作，在教學(xué)中要注重現代化手段的運用，特別是“農遠教學(xué)資源”的運用，課中要明確目標，講透知識點(diǎn)，訓練要扎實(shí)有效，同時(shí)要注意師生活動(dòng)時(shí)間的分配（教師時(shí)間與學(xué)生時(shí)間的比大約是1：2），要及時(shí)反饋教學(xué)效果。
3、作業(yè)的`布置、批改：作業(yè)布置要適量，每節課要有一次作業(yè)，作業(yè)形式要多樣化，作業(yè)設計既要在量上有所控制，更要注意質(zhì)的精當。批改要正確、及時(shí)，字跡要端正，書(shū)寫(xiě)格式要規范。
4、輔導：繼續做好提優(yōu)補差工作。各科任教師要定時(shí)間、定計劃、定內容地組織好學(xué)習有困難的個(gè)別學(xué)生的輔導工作，做到措施得力，效果顯著(zhù)，并做好作業(yè)批改記錄的記載。
5、檢測：改進(jìn)檢測的方法，對學(xué)生進(jìn)行多方位評價(jià)，形式和手段可以多樣化。除筆試外，還要注意運用口試和操作等方式，考查學(xué)生對數學(xué)知識的掌握情況和數學(xué)能力的發(fā)展。還要通過(guò)課堂提問(wèn)、觀(guān)摩、談話(huà)、學(xué)生作業(yè)等方式，評價(jià)學(xué)生的學(xué)習態(tài)度、學(xué)習習慣等非智力因素，了解學(xué)生的學(xué)習過(guò)程，考查學(xué)生的學(xué)習狀況，培養學(xué)生學(xué)習數學(xué)的興趣。及時(shí)進(jìn)行單元檢測，做好檢測分析、查漏補缺工作。
6、聽(tīng)課：本學(xué)期各教師每學(xué)期參加聽(tīng)課總節數不少于15節，要邊聽(tīng)邊思，及時(shí)評注。實(shí)施“推門(mén)聽(tīng)課”制度。
�。ǘ┰鷮�(shí)開(kāi)展教研活動(dòng)，努力提高教研效率。
1、根據學(xué)校教學(xué)計劃，制定切實(shí)有效的教研計劃，落實(shí)教學(xué)常規和教研組工作。
2、每次教研活動(dòng)要求全體教研組成員準時(shí)參加，不無(wú)故缺席，并做好詳細記錄。
3、根據本校的研究課題和不同教師的個(gè)性需求，我們將采用靈活多樣的教研活動(dòng)方式，在加強教研組的建設的同時(shí)，把集體學(xué)習與自主學(xué)習相結合、專(zhuān)題學(xué)習與問(wèn)題探討相結合、經(jīng)驗交流與教學(xué)反思相結合，提高理論學(xué)習的針對性與實(shí)效性。
4、結合我校本學(xué)期的校本培訓，圍繞課題研究與學(xué)習資源，，以提高教師參與活動(dòng)的積極性、主動(dòng)性，并要求教師認真準備、積極發(fā)言，切實(shí)提高教學(xué)效率，繼續深化我校數學(xué)教研之風(fēng)。
5、根據學(xué)校教學(xué)計劃，安排好聽(tīng)課、評課活動(dòng)。（每位老師一學(xué)期聽(tīng)課、評課達到15節以上。）促使每位教師的教學(xué)理念和教學(xué)技能得到更新與提高。
6、鼓勵本組教師多參加校內外的教學(xué)教研活動(dòng)和教師間的學(xué)習，做好學(xué)習筆記和聽(tīng)課筆記。通過(guò)教研活動(dòng)促進(jìn)教師的反思，促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。
7、本著(zhù)以“在借鑒中成長(cháng)，在探索中提高，在發(fā)展中完善”的學(xué)習方針，教師要多問(wèn)、多聽(tīng)、多看，寫(xiě)好記錄及反思，學(xué)習他們先進(jìn)的教學(xué)方法
8、數學(xué)競賽。以班級為單位開(kāi)展數學(xué)知識競賽，創(chuàng )設良好的競爭氛圍。鼓勵各班根據實(shí)際情況開(kāi)展豐富多彩的教學(xué)活動(dòng)。
9、繼續加強畢業(yè)班的教學(xué)質(zhì)量調研工作。
四、具體工作安排
九月份
1、教師認真組織檢查學(xué)生的暑假作業(yè)。
2、組織全體教師進(jìn)行高效課堂的研討活動(dòng)。
3、領(lǐng)導進(jìn)行課堂現狀調查。
4、各任課教師制定教學(xué)工作計劃。
5、教研組長(cháng)制定教研組工作計劃。
6、收交教學(xué)設計參賽文本。
十月份
1、評選優(yōu)秀教學(xué)設計。
2、領(lǐng)導深入課堂聽(tīng)課、檢查、指導。
3、組織高效課堂專(zhuān)題講座。
4、進(jìn)行學(xué)生電腦作品的評選活動(dòng)。
5、組織教師學(xué)習新課標和高效課堂的理論文章。
6、教學(xué)能手上示范課。
7 確定高效課堂試點(diǎn)年級和教師。
8 組織教師觀(guān)看優(yōu)質(zhì)課光盤(pán)。
9、教學(xué)常規工作檢查。
十一月份
1、組織教師進(jìn)行計算機技能培訓。
2、組織同課異構的活動(dòng)（四年級數學(xué)）。
3、高效課堂試點(diǎn)教師上第一輪嘗試課。
4、組織高效課堂的現狀調查活動(dòng)。
5、安排課堂技能大賽的報名工作。
6、組織期中教學(xué)質(zhì)量抽測。
7、組織期中測查的卷面分析工作。
8、征集優(yōu)秀案例、試卷。
9、教學(xué)常規檢查。
十二月份
1、進(jìn)行各年級計算技能比賽活動(dòng)。
2、組織課堂技能大賽預賽。
3、組織課堂技能大賽的決賽，并表彰教學(xué)能手。
4、教學(xué)能手上示范課。
5、教學(xué)管理重點(diǎn)檢查月，常規執行情況檢查。
元月份
1、三年級同科異構活動(dòng)。
2、各任課教師做好期末復習工作
3、繼續做好期末的復習工作。
4、迎接縣和中心校的教學(xué)質(zhì)量測查。
5、完成教研工作總結。
小學(xué)教研工作計劃 篇8
一、指導思想
以“標準化學(xué)�！睘檩d體，整合教學(xué)資源，更新教學(xué)觀(guān)念，優(yōu)化教師的教學(xué)行為和學(xué)生的學(xué)習方式，重視學(xué)生習慣養成，擴大學(xué)生自主學(xué)習的空間，深化課堂教學(xué)改革，集體備課落到實(shí)處，大面積提高教育教學(xué)質(zhì)量。
二、具體工作
�。ㄒ唬┘訌娊虅�(wù)處自身建設，提高管理水平。
�、僮龊梅⻊�(wù)員。我們的宗旨是服務(wù)教學(xué)、服務(wù)教師、服務(wù)學(xué)生。凡是教學(xué)需要的，我們會(huì )盡心盡職，凡是教師需要的，我們會(huì )竭盡全力，凡是學(xué)生需要的，我們會(huì )想方設法，力所能及。②當好調度員。及時(shí)安排好臨時(shí)的課務(wù)調動(dòng)和代課，確保學(xué)校教育教學(xué)工作正常有序開(kāi)展，努力為學(xué)校教學(xué)工作保駕護航。針對本校的學(xué)生來(lái)自四面八方、生源復雜這一特點(diǎn)，進(jìn)一步規范義務(wù)教育階段的學(xué)籍管理，力爭做到資料詳實(shí)、手續齊全、管理規范。
�。ǘ┰鷮�(shí)開(kāi)展群眾滿(mǎn)意學(xué)校工作
1、抓教學(xué)常規管理。
加強教學(xué)常規調研，摒棄低能無(wú)效的做法，在管理上尋找一些亮點(diǎn)，要定期與不定期抽查任課教師的教學(xué)計劃、備課、作業(yè)布批、各備課組活動(dòng)記錄等資料，教案集體討論訂案，統一后進(jìn)課堂，加大隨堂聽(tīng)課力
度，加強教學(xué)工作的過(guò)程管理，抓好教學(xué)常規的落實(shí)，繼續實(shí)施巡課制度，及時(shí)了解教師的教學(xué)情況，加強交流與反饋。扎實(shí)有效地做好月檢工作，每次月檢進(jìn)行公示，對教學(xué)檢查中發(fā)現的問(wèn)題及時(shí)予以反饋，對做得好的地方及時(shí)予以總結表?yè)P，供大家學(xué)習借鑒，對不足的地方通過(guò)個(gè)人交流、會(huì )上指出等形式予以反饋。
2、抓課堂教學(xué)，整改陳舊落后的教法。
嚴格執行課程教學(xué)計劃，開(kāi)齊課程、開(kāi)足課時(shí)，要精心組織課堂教學(xué)，做到教學(xué)合規律、有效果、有效益、有效率，在有限的課堂教學(xué)時(shí)空里更好地減負增效。注重落實(shí)教學(xué)工作的“十要”方針，即：備課要“深”，上課要“實(shí)”，作業(yè)要“精”，教學(xué)要“活”，手段要“新”，活動(dòng)要“勤”，考核要“嚴”，輔導要“細”，負擔要“輕”，質(zhì)量要“高”。要把“十字方針”作為我校強化教學(xué)中心意識，讓教師轉變觀(guān)念，讓“十字方針”真正落到實(shí)處。
3、抓學(xué)習，促進(jìn)教育觀(guān)念的轉變。
學(xué)習是人生永恒的主題，每位教師要做到工作學(xué)習化、學(xué)習工作化，學(xué)習先進(jìn)的教學(xué)思想，更新教學(xué)觀(guān)念，提高育人水平，引導廣大教師把教學(xué)理念轉變?yōu)榻虒W(xué)行為，并使之成為一種教學(xué)“常態(tài)”。
4、抓教育科研，真正發(fā)揮教科研的先導作用。
課題研究要立足于課程改革，要在原有基礎上繼續深入探究，圍繞重點(diǎn)、難點(diǎn)進(jìn)行研討，梳理問(wèn)題，總結經(jīng)驗，并逐步推廣。
5、抓評價(jià)改革，充分發(fā)揮評價(jià)的激勵作用。
實(shí)行隨堂聽(tīng)課制度，經(jīng)常查閱教師的教案和作業(yè)批改情況，鼓勵教師互相聽(tīng)課、評課，相互取長(cháng)補短，教導處要及時(shí)發(fā)現并解決教學(xué)工作
中存在的實(shí)際問(wèn)題，認真分析，及時(shí)溝通，共商對策，為教師作好指導，當好參謀。及時(shí)了解教學(xué)質(zhì)量狀況，要開(kāi)展多頻次、小范圍抽測，通過(guò)抽測發(fā)現問(wèn)題，調整策略，激發(fā)學(xué)生、教師等內在的發(fā)展動(dòng)力，促進(jìn)其不斷進(jìn)步，實(shí)現自身價(jià)值。
�。ㄈ┘訌娊處熽犖榻ㄔO
1、突出師德塑造人。通過(guò)師德師風(fēng)演講比賽、師德講座等系列活動(dòng)，引導廣大教師形成嚴謹治學(xué)、敬業(yè)愛(ài)崗、樂(lè )于奉獻、廉潔從教的優(yōu)良師風(fēng)。開(kāi)展“我為教育發(fā)展做貢獻”實(shí)踐活動(dòng)，從中發(fā)現、培養、塑造先進(jìn)個(gè)人，并以點(diǎn)帶面，以點(diǎn)促面，樹(shù)立一支良好師德形象的教師隊伍。
2、做好新調入教師培訓活動(dòng)，提高教師備、上、說(shuō)、聽(tīng)、研、評等方面的能力。一是結對幫扶，采取一對一的方式，骨干教師、學(xué)科帶頭人與調入教師掛鉤結對，共同提高；二是跟蹤聽(tīng)課；三是骨干示范，骨干教師、學(xué)科帶頭人上公開(kāi)課，發(fā)揮示范帶頭作用；四是上匯報課；五是教學(xué)比武。通過(guò)一系列活動(dòng)的開(kāi)展，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。
工作時(shí)間安排：
九月份：
1、檢查教師提前備課情況；
2、制定教學(xué)常規管理制度和評估細則；
3、組織各任課教師撰寫(xiě)學(xué)科工作計劃；
4、制定新課程表、作息時(shí)間表、任課表；
5、迎接開(kāi)門(mén)紅檢查。
6、月檢，并將檢查結果備案。
7、開(kāi)展“大家唱、大家跳”活動(dòng)。
十月份：
1、加強對畢業(yè)班工作的領(lǐng)導，行政成員蹲點(diǎn)到班；
2、對高年級學(xué)生進(jìn)行調研，并做匯報反思記錄；
3、月檢工作，并將檢查結果備案。
4、“紅歌”比賽
十一月：
1、組織各年級期中考試，并做好質(zhì)量分析；
2、學(xué)校組織一次公開(kāi)教學(xué)活動(dòng)；
3、對低中年級進(jìn)行觀(guān)摩課，并做好評課記錄；
4、月檢。
十二月：
1、對各年級進(jìn)行隨堂觀(guān)課，并做好記錄；
2、抽查教師集體備課情況；
3、對畢業(yè)班進(jìn)行一次摸底考試，并做好卷面分析，查漏補缺；
4、月檢。
一月：
1、各年級結束新課，進(jìn)行系統復習；
2、教學(xué)常規工作督查；
3、組織各年級期末考試，并做好質(zhì)量分析。
20xx年8月26日
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