有關(guān)學(xué)期工作計劃模板匯總6篇
日子如同白駒過(guò)隙，我們又將接觸新的知識，學(xué)習新的技能，積累新的經(jīng)驗，是時(shí)候寫(xiě)一份詳細的計劃了。相信許多人會(huì )覺(jué)得計劃很難寫(xiě)？以下是小編幫大家整理的學(xué)期工作計劃6篇，希望能夠幫助到大家。
學(xué)期工作計劃 篇1
一、班級現狀分析（學(xué)生思想、行為習慣、學(xué)習習慣、班級成績(jì)、班級文化建設等方面）：
本班共有八十多名學(xué)生，大部分人能遵守校紀校規。女生整體發(fā)展良好，男生在行為習慣、學(xué)習習慣養成方面嚴重滯后，存在沉溺網(wǎng)絡(luò )、游戲、課堂松懈，作業(yè)抄襲等不良行為。男生整體成績(jì)明顯落后于女生整體，嚴重制約班級各方面發(fā)展。
二、本學(xué)期班級目標：
總目標：和諧班級，不要落后，努力奮斗。
1、樹(shù)立積極向上,團結和諧的班風(fēng),使學(xué)生有正氣,有上進(jìn)心；做到春暖夏炎心能靜，自控自律自覺(jué)主動(dòng)。
2、形成良好學(xué)習環(huán)境及學(xué)習激勵和競爭機制，協(xié)調本班各任課教師，薄弱學(xué)科縮小與其他班的差距。
三、主要措施：
1、以《中學(xué)生日常行為規范》為參照，加強常規教育，繼續抓養成教育，爭流動(dòng)紅旗。以“紀律和責任”為指導，樹(shù)班風(fēng)正氣。
2、常規管理進(jìn)一步量化，并落到實(shí)處；量化考核分數與操行評語(yǔ)結合起來(lái)。
3、讓更多的同學(xué)參與到班級管理中，當好值日班長(cháng)，記好班級日志，評選優(yōu)秀值日班長(cháng)。
4、開(kāi)展以“紀律與責任”的教育，以學(xué)生發(fā)展為本，培養學(xué)生認真負責的態(tài)度和情感以及把事情做好的行為和能力，講責任與獎懲掛鉤，形成有效的獎懲機制。
5、發(fā)揮班團干部潛能，協(xié)助管理好班級紀律常規，主動(dòng)參與、組織意識加強；樹(shù)立榜樣；當好老師與同學(xué)的紐帶。
6、心與心聯(lián)通：師生間多一份理解，少一些隔膜。老師與家長(cháng)間多些共同關(guān)注，多些溝通、探討。
四、具體安排：
2月：聯(lián)系學(xué)校的實(shí)際，進(jìn)行愛(ài)校、愛(ài)班等教育；開(kāi)展好“開(kāi)學(xué)八好達標競賽”活動(dòng)，強化學(xué)生的養成教育。
3月：結合“學(xué)雷鋒、做好事”等活動(dòng)，對學(xué)生進(jìn)行共產(chǎn)主義等思想教育，以增強學(xué)生愛(ài)心、奉獻精神，繼續進(jìn)行學(xué)習《德育考核細則》等活動(dòng)；對學(xué)生進(jìn)行體育衛生教育，抓好體育鍛煉。發(fā)展新團員工作。
4月：讀書(shū)節，營(yíng)造讀書(shū)氛圍�？荚囋�，進(jìn)行各學(xué)科的學(xué)習專(zhuān)題教育，指導學(xué)生不偏科。結合科目實(shí)際，講究學(xué)習方法，端正學(xué)習態(tài)度，認真學(xué)習，努力向上，好好復習考好期中考試。
5月：積極參與“北郊之春”，鍛煉才干，展現風(fēng)采。結合“五一”和“五四”的節日，對學(xué)生進(jìn)行革命傳統主義教育和愛(ài)國主義教育。
6月：指導學(xué)生做好期末考試復習計劃，積極復習，認真準備。開(kāi)展一些有意義及切實(shí)可行的考紀考風(fēng)教育活動(dòng)。
五、班級主題班會(huì )公開(kāi)展示時(shí)間：
時(shí)間：5月上旬
內容：母親節
形式：開(kāi)放式
六、班級主動(dòng)發(fā)展：
1、班級圍繞“責任、和諧”進(jìn)行建設，強化班級紀律促進(jìn)發(fā)展。
2、融洽師生關(guān)系，調節學(xué)生心理，減少抵觸情緒，健康和諧發(fā)展。
3、利用各種活動(dòng)，讓學(xué)生獲取成功體驗，自我激勵；在活動(dòng)中提升班級凝聚力。
4、以“和諧號”為載體，彰顯優(yōu)秀，提醒不足，展示成長(cháng)，爭取進(jìn)步。
學(xué)期工作計劃 篇2
新學(xué)期，新面貌，體育部以嶄新的形象服務(wù)于學(xué)院及廣大同學(xué)們，
在總結上學(xué)期的經(jīng)驗與教訓，在這一學(xué)期中體育部的改進(jìn)及工作計劃如下：
(一)體育部在組織建設方面：
(1)強化體育部所有成員的責任意識、服務(wù)意識，以更好的滿(mǎn)足學(xué)院及同學(xué)們的需求
(2)為更好建設學(xué)院的體育工作，學(xué)生的體育鍛煉應該是我們關(guān)注的焦點(diǎn)，尤其是籃球、足球、乒乓球、羽毛球等一些深受廣大學(xué)生們喜愛(ài)的體育活動(dòng)，我們體育部以開(kāi)展體育活動(dòng)為載體，讓同學(xué)們多做經(jīng)驗的交流，促進(jìn)自身的全面發(fā)展，發(fā)揚體育文化的核心作用。
(3)和其他學(xué)院保持緊密聯(lián)系，更好地督促與監督我們體育部存在的缺點(diǎn)與不足，加以改正，保持先進(jìn)。
(4)與學(xué)生會(huì )各部聯(lián)手，建立友好的交流平臺，可以在學(xué)習他人之長(cháng)的同時(shí)補己之短，并可以在以后的工作中獲得幫助。
(二)體育部在活動(dòng)開(kāi)展方面：
(1)學(xué)院系統內部籃球、足球賽
籃球作為學(xué)校的傳統體育項目，其受歡迎的程度，從平時(shí)球場(chǎng)上的人山人海就可以看出。好的東西應當秉承發(fā)揚，舉辦籃球比賽，不僅可以強化同學(xué)的鍛煉意識，還可以激起同學(xué)們之間良好的競爭意識，選拔優(yōu)秀的球員來(lái)更好的參加校組織籃球、足球比賽，預祝在比賽中我院取得優(yōu)異的成績(jì)。
(2)學(xué)院系統內部羽毛球大賽
籃球、足球是男生熱中的項目，從全面考慮，我們也不應該忽視女生的體育興趣，羽毛球作為女子體育的主要項目，不論從競技還是人群角度上看，都是一個(gè)不錯的選擇，并且由于上學(xué)期沒(méi)有舉辦，引起了同學(xué)們的失望情緒非常之高，對我們體育部的工作能力也產(chǎn)生了質(zhì)疑，因此，下半年中，組織一場(chǎng)友好高效的羽毛球比賽，也將是我們體育部不可推卸的責任。
體育部從同學(xué)中來(lái)，最終也要能回到同學(xué)中去——為同學(xué)們多服務(wù)，服好務(wù)——讓我部在團委的領(lǐng)導下，在同學(xué)的肯定中可以飛得更高，走得更遠。
學(xué)期工作計劃 篇3
家長(cháng)工作是幼兒園工作的重要組成部分，做好家長(cháng)工作是提高幼兒園辦學(xué)水平、促進(jìn)兒童健康協(xié)調發(fā)展的重要保證。
這學(xué)期我們將繼續努力，進(jìn)一步樹(shù)立家庭是幼兒園重要伙伴的觀(guān)念，遵循“尊重、平等、合作”的原則，爭取家長(cháng)對我們工作的理解、支持和積極參與。
一、注意進(jìn)出園區兩大環(huán)節
父母送孩子去幼兒園，總是很早就匆匆離開(kāi)，但有時(shí)父母會(huì )留在幼兒園門(mén)口。這給了我們一個(gè)信號，我們有事情要告訴老師。遇到類(lèi)似的情況，我們會(huì )主動(dòng)站出來(lái)提問(wèn)，讓家長(cháng)覺(jué)得老師的主動(dòng)和關(guān)心也會(huì )拉近我們之間的距離。
孩子進(jìn)教室后，我們可以親吻孩子的臉，提前主動(dòng)問(wèn)他，這樣孩子的心情總有一天會(huì )因為我們的問(wèn)候而開(kāi)心起來(lái)。
然后放一些好聽(tīng)的音樂(lè )，老師主動(dòng)叫孩子當值日生，參與自然角的管理，安排事情。
在勞動(dòng)過(guò)程中，與孩子交談可以激發(fā)孩子相互交流，讓孩子的精神永遠處于快樂(lè )的情緒中，體驗與老師和同齡人一起工作的快樂(lè )�？傊�，教師的精神面貌、言語(yǔ)和行為影響著(zhù)孩子的情緒和一天的精神，反映著(zhù)教師的工作態(tài)度、責任感和對孩子的愛(ài)。
如果說(shuō)入園晨練是孩子在園一日活動(dòng)的良好開(kāi)端，那么出園則是孩子在園一日活動(dòng)的延續，起著(zhù)承上啟下的作用。
在離開(kāi)公園之前，我們?yōu)閠整理衣服
并主動(dòng)向父母和孩子告別。另外，組織晚出公園的孩子的活動(dòng)，讓孩子愉快的度過(guò)一天。在離開(kāi)公園的整個(gè)過(guò)程中，我們始終把安全放在第一位，樹(shù)立安全意識。
二、父母的工作目標
提高家長(cháng)的家庭教育水平，促進(jìn)孩子身心和諧發(fā)展，增強家庭之間的理解與合作，在相互合作互動(dòng)的基礎上與家長(cháng)建立適當有效的合作與指導，深入開(kāi)展家長(cháng)工作，使家長(cháng)的教育水平和家庭合作在原有的基礎上得到提高。
這學(xué)期重點(diǎn)是家庭作業(yè)的深度合作。
1、繼續幫助父母樹(shù)立正確的觀(guān)念，選擇合適的育兒方式。
2、指導家長(cháng)注意為孩子營(yíng)造良好和諧的家庭氛圍，包括物質(zhì)和精神兩方面。
3、促進(jìn)幼兒園與家庭的雙向溝通，增進(jìn)家長(cháng)對幼兒園活動(dòng)的了解。
三、完成目標措施
實(shí)現目標的措施1
1、多渠道幫助家長(cháng)樹(shù)立培養孩子全面發(fā)展的教育理念，糾正和改變重智輕德、重知識輕能力培養的思想。
2、通過(guò)隨訪(fǎng)和電話(huà)訪(fǎng)談了解父母現有的教育方式，引導父母學(xué)習和觀(guān)察孩子的行為，善于在各種情況下妥善處理問(wèn)題，從而提高父母理解孩子合理子女的能力。
3、指導家長(cháng)理性地愛(ài)孩子，善于分析孩子犯錯的原因，堅持推理教育。
4、能夠運用說(shuō)服教育，根據情況引導孩子，通過(guò)表?yè)P和批評的方式教育孩子。
實(shí)現目標2的措施：
1、家庭環(huán)境優(yōu)美整潔，給孩子留出活動(dòng)的空間，給孩子添加玩具、書(shū)籍等物品，給孩子整理自己的機會(huì )。
2、家庭關(guān)系和諧，生活作息時(shí)間有規律，能抽出一定時(shí)間陪孩子玩耍、郊游。
3、父母以身作則，按照社會(huì )規范塑造孩子，言行舉止起到表率作用。
4、和孩子一起開(kāi)展有益的活動(dòng)，摒棄壞習慣
實(shí)現目標3的措施：
1、家之窗每周舉行一次，每個(gè)月對孩子的父母進(jìn)行隨訪(fǎng)。他們不定期與個(gè)別家長(cháng)溝通，宣傳正確的兒童教育知識。
2、通過(guò)家長(cháng)講座，可以增強家長(cháng)對學(xué)前教育的認識，知道學(xué)前教育是一種重過(guò)程，輕結果的教育。
3、通過(guò)家長(cháng)開(kāi)放日活動(dòng)，家長(cháng)可以更好地了解幼兒園教育，真正做到在家中一致配合。
學(xué)期工作計劃 篇4
一、指導思想：使學(xué)生在九年義務(wù)教育數學(xué)課程的基礎上，進(jìn)一步體會(huì )數學(xué)對發(fā)展自己思維能力的作用，體會(huì )數學(xué)對推動(dòng)社會(huì )進(jìn)步和科學(xué)發(fā)展的意義以及數學(xué)的文化價(jià)值，提高作為未來(lái)公民所必要的數學(xué)素養，以滿(mǎn)足個(gè)人發(fā)展與社會(huì )進(jìn)步的需要。
二、教學(xué)具體目標
1、獲得必要的數學(xué)基礎知識和基本技能，理解基本的數學(xué)概念、數學(xué)結論的本質(zhì)，了解概念、結論等產(chǎn)生的背景、應用，體會(huì )其中所蘊涵的數學(xué)思想和方法，以及它們在后續學(xué)習中的作用。通過(guò)不同形式的自主學(xué)習、探究活動(dòng)，體驗數學(xué)發(fā)現和創(chuàng )造的歷程。
2、提高空間想像、抽象概括、推理論證、運算求解、數據處理等基本能力。
3、提高數學(xué)地提出、分析和解決問(wèn)題（包括簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題）的能力，數學(xué)表達和交流的能力，發(fā)展獨立獲取數學(xué)知識的能力。
4、發(fā)展數學(xué)應用意識和創(chuàng )新意識，力求對現實(shí)世界中蘊涵的一些數學(xué)模式進(jìn)行思考和作出判斷。
5、提高學(xué)習數學(xué)的興趣，樹(shù)立學(xué)好數學(xué)的信心，形成鍥而不舍的鉆研精神和科學(xué)態(tài)度。
6、具有一定的數學(xué)視野，逐步認識數學(xué)的科學(xué)價(jià)值、應用價(jià)值和文化價(jià)值，形成批判性的思維習慣，崇尚數學(xué)的理性精神，體會(huì )數學(xué)的美學(xué)意義，從而進(jìn)一步樹(shù)立辯證唯物主義和歷史唯物主義世界觀(guān)。
二、教材特點(diǎn)：
我們所使用的教材是北師大版《普通高中課程標準實(shí)驗教科書(shū)·數學(xué)1（必修）》，它在堅持我國數學(xué)教育優(yōu)良傳統的前提下，認真處理繼承，借簽，發(fā)展，創(chuàng )新之間的關(guān)系，強調了問(wèn)題提出，抽象概括，分析理解，思考交流等研究性學(xué)習過(guò)程。具體特點(diǎn)如下：
1、“親和力”：以生動(dòng)活潑的呈現方式，激發(fā)興趣和美感，引發(fā)學(xué)習激情。
2、“問(wèn)題性”：專(zhuān)門(mén)安排了“課題學(xué)習”和“探究活動(dòng)”，培養問(wèn)題意識，孕育創(chuàng )新精神。
3、“科學(xué)性”與“思想性”：通過(guò)不同數學(xué)內容的聯(lián)系與啟發(fā)，強調類(lèi)比，推廣，特殊化，化歸等思想方法的運用，學(xué)習數學(xué)地思考問(wèn)題的方式，提高數學(xué)思維能力，培育理性精神。
4、“時(shí)代性”與“應用性”：教材中有“信息技術(shù)建議”和“信息技術(shù)應用”，以具有時(shí)代性和現實(shí)感的素材創(chuàng )設情境，加強數學(xué)活動(dòng)，發(fā)展應用意識。
5、“人文應用價(jià)值性”：編寫(xiě)了一些閱讀材料，開(kāi)拓學(xué)生視野，從數學(xué)史的發(fā)展足跡中獲取營(yíng)養和動(dòng)力，全面感受數學(xué)的科學(xué)價(jià)值、應用價(jià)值和文化價(jià)值。
四、教法分析：
1、選取與內容密切相關(guān)的，典型的，豐富的和學(xué)生熟悉的素材，用生動(dòng)活潑的語(yǔ)言，創(chuàng )設能夠體現數學(xué)的概念和結論，數學(xué)的思想和方法，以及數學(xué)應用的學(xué)習情境，使學(xué)生產(chǎn)生對數學(xué)的親切感，引發(fā)學(xué)生“看個(gè)究竟”的沖動(dòng)，以達到培養其興趣的目的。
2、通過(guò)“觀(guān)察”，“思考”，“探究”等欄目，引發(fā)學(xué)生的思考和探索活動(dòng)，切實(shí)改進(jìn)學(xué)生的學(xué)習方式。
3、在教學(xué)中強調類(lèi)比，推廣，特殊化，化歸等數學(xué)思想方法，盡可能養成其邏輯思維的習慣。
五、教學(xué)措施：
1、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣。由數學(xué)活動(dòng)、故事、吸引人的課、合理的要求、師生談話(huà)等途徑樹(shù)立學(xué)生的學(xué)習信心，提高學(xué)習興趣，在主觀(guān)作用下上升和進(jìn)步。
2、注意從實(shí)例出發(fā)，從感性提高到理性；注意運用對比的方法，反復比較相近的概念；注意結合直觀(guān)圖形，說(shuō)明抽象的知識；注意從已有的知識出發(fā)，啟發(fā)學(xué)生思考。
3、加強培養學(xué)生的邏輯思維能力就解決實(shí)際問(wèn)題的能力，以及培養提高學(xué)生的自學(xué)能力，養成善于分析問(wèn)題的習慣，進(jìn)行辨證唯物主義教育。
4、抓住公式的推導和內在聯(lián)系；加強復習檢查工作；抓住典型例題的分析，講清解題的關(guān)鍵和基本方法，注重提高學(xué)生分析問(wèn)題的能力。
5、自始至終貫徹教學(xué)四環(huán)節，針對不同的教材內容選擇不同教法
6、重視數學(xué)應用意識及應用能力的培養。
學(xué)期工作計劃 篇5
一、學(xué)校管理
1、工作目標：通過(guò)團隊建設，進(jìn)一步下移管理重心，以備課組和各學(xué)科團隊為平臺，落實(shí)行政蹲點(diǎn)工作，明確責任要求，充分發(fā)揮團隊領(lǐng)導人及備課組長(cháng)的作用，切實(shí)加強教學(xué)的有效管理，制定相應措施和制度，關(guān)注教育教學(xué)細節，不斷提高管理水平。認真檢查和指導相關(guān)工作流程，強化課程的領(lǐng)導及實(shí)施過(guò)程中的執行力，關(guān)注學(xué)生學(xué)習的'滿(mǎn)意度。
2、重點(diǎn)工作：
(1)改善教育教學(xué)考核評價(jià)制度，改變一元考核為多方位考核，努力克服考核評價(jià)中常出現的“居中趨勢”和“暈輪效應”。注重績(jì)效評價(jià)，以適應即將實(shí)施的績(jì)效工資制度。
(2)根據學(xué)校發(fā)展的現狀及對學(xué)校教育發(fā)展的現實(shí)要求，進(jìn)一步修改和完善學(xué)校發(fā)展規劃，把近期目標與學(xué)校的長(cháng)遠利網(wǎng)益結合起來(lái)，統籌兼顧，系統管理。
(3)進(jìn)一步改進(jìn)學(xué)校校園文化建設，以環(huán)境特色學(xué)校作為校園文化建設的依托，建設學(xué)校的外部環(huán)境及內部環(huán)境，營(yíng)造和諧校園文化，以達成環(huán)境育人的教育目標。
(4)把二期課改的理念切實(shí)落實(shí)到教育教學(xué)實(shí)踐中，嚴格執行課程計劃，落實(shí)“三維”目標，指導和規范教育教學(xué)行為，制定相應制度，實(shí)現從粗放型教學(xué)管理到精細化教學(xué)管理的轉變，不斷提高教育教學(xué)效率及水平。
(5)以德治校，依法理校，堅持民主管理，充分發(fā)揮教代會(huì )、家委會(huì )和社區民主參與的作用，發(fā)揚管理民主，接受民主監督，集聚學(xué)校、社會(huì )、家庭多方力量，共同關(guān)心、支持和參與學(xué)校的發(fā)展變革。
(6)關(guān)注三支隊伍建設，一是骨干教師隊伍，二是班主任隊伍，三是青年教師隊伍。充分發(fā)揮骨干教師在學(xué)校教育教學(xué)中的引領(lǐng)作用；充分發(fā)揮班主任在學(xué)校德育管理、班級文化建設中主導作用；充分關(guān)注青年教師在教育教學(xué)中的成長(cháng)情況，為青年教師的快速健康成長(cháng)搭建多種學(xué)習、磨礪的平臺，為學(xué)校的可持續發(fā)展奠定人才資源。
二、學(xué)校德育
(1)學(xué)校德育工作要緊密?chē)@“全員、全程、全方位”德育管理要求，結、合學(xué)校工作目標及工作實(shí)際，加強隊伍的建設、考核及管理，把德育教育目標落實(shí)到各項目的活動(dòng)中，讓師生在實(shí)踐體驗中感悟和感受德育教育力量，加強德育教育的創(chuàng )新管理，不斷提高德育管理水平。
(2)加強德育教育的基本規范及職業(yè)道德的基本操守學(xué)習，深刻領(lǐng)會(huì )“潤物細無(wú)聲”的道理，關(guān)注工作操作中的細節問(wèn)題，大處著(zhù)眼，小處著(zhù)手，系統管理，執行有力，效果顯然。同時(shí)加強對德育管理實(shí)踐中出現的問(wèn)題進(jìn)行研究，不斷探索德育管理的新途經(jīng)。
(3)加強班主任隊伍建設，加強指導、考核及班主任工作的管理。大膽啟用年輕教師擔任班主任工作，增強班主任工作的活力。堅持班主任工作例會(huì )制，及時(shí)了解、掌握班級管理工作中出現的新情況和新問(wèn)題，并能作出正確分析及判斷，解決問(wèn)題。加強新時(shí)期班主任工作創(chuàng )新研究。
(4)重視德育常規管理，結合“溫馨教室”的創(chuàng )建活動(dòng)，培養學(xué)生集體榮譽(yù)感，構建友愛(ài)、互助、奮發(fā)向上的班集體；加強班干部隊伍建設，提高學(xué)生自主管理的能力；注重學(xué)生人格發(fā)展和學(xué)業(yè)發(fā)展并重，構建和諧師生關(guān)系；圍繞《蘇民學(xué)校好習慣細則》，強化日常行為規范的養成教育教育，加強班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設。依托紅領(lǐng)巾廣播、小記者站、蘇民學(xué)報、校園宣傳欄、黑板報、學(xué)習園地、爭章園地等，構建德育宣傳網(wǎng)絡(luò )。圍繞十分鐘隊會(huì )、班會(huì )課、假日小隊活動(dòng)、課外實(shí)踐活動(dòng)，豐富學(xué)生的校園生活，培養其綜合能力。結合兒童團入團儀式、小年團校等活動(dòng)，教育學(xué)生樹(shù)理想、勤奮斗。
(5)繼續推進(jìn)“兩綱”教育：
�、倭⒆阏n堂教育主渠道，發(fā)揮德育顯性課程的教育作用，抓好其它學(xué)科的德育滲透。
�、诜e極開(kāi)展法制教育、心理健康教育、安全教育、國防教育、青春期教育、禁毒教育、廉潔教育等活動(dòng)，使學(xué)生受到全方位的教育，形成健全的人格，從而樹(shù)立正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)。
�、劢Y合節日、紀念日，開(kāi)展教師節、重陽(yáng)節、“開(kāi)學(xué)第一課”等主題教育活動(dòng)，落實(shí)誠信教育、愛(ài)國主義教育、民族精神教育、生命教育、感恩教育、禮儀教育等。
(6)拓展和挖掘社會(huì )德育資源：通過(guò)家訪(fǎng)、家長(cháng)開(kāi)放日、家委會(huì )的建設，密切家校聯(lián)系，引導家長(cháng)樹(shù)立正確的家庭教育觀(guān)念，掌握正確的家庭教育方法，不斷提高家庭教育成效。挖掘南翔老街、古猗園、云翔寺的德育資源，組織學(xué)生開(kāi)展參觀(guān)考察、社會(huì )實(shí)踐等活動(dòng)。
(7)關(guān)注后進(jìn)生的轉化：后進(jìn)生轉化是教師日常教育教學(xué)工作和學(xué)校管理工作的一個(gè)重要組成部分。一是抓好教師的思想管理。二是要調查差生形成原因。三是采取有力措施，提高幫教實(shí)效。注意典型案例的收集整理，形成身邊成功教育資源，為后進(jìn)生轉化工作提供更多可以借鑒的素材。
三、教學(xué)工作
(1)牢固樹(shù)立“質(zhì)量是學(xué)校生命”的認識，加強教學(xué)工作的規范管理，有效管理，精細化管理。本學(xué)期要從規范學(xué)校課程管理著(zhù)手，在學(xué)校的領(lǐng)導下，由學(xué)校教學(xué)管理部門(mén)負責實(shí)施，引領(lǐng)各學(xué)科團隊，通過(guò)校本研修，指導教師參與課程管理，逐漸形成課程意識，課程理解力和課程的執行力，并由此提升教師專(zhuān)業(yè)水平，提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量。
(2)規范教育教學(xué)行為，實(shí)施有效教學(xué)管理。
�、賯湔n，要求教師加強對教材、學(xué)生、教法的研究，提高課前預設的針對性。
�、谏险n，要求教學(xué)民主、規范教學(xué)行為、每節課讓學(xué)生有所得。
�、圩鳂I(yè)，要求教師重視學(xué)生的個(gè)體的發(fā)展性，提高作業(yè)設計能力，做到課前預設，收集作業(yè)資料。
�、茌o導，要求教師重視作業(yè)、試題的分析，對學(xué)生實(shí)施分層分類(lèi)指導，及時(shí)反饋和二次作業(yè)。
�、菰u價(jià)，認真填寫(xiě)《上海市學(xué)生成長(cháng)記錄冊》，實(shí)施發(fā)展性評價(jià)，強調評價(jià)結果的激勵性。
(3)加強學(xué)科團隊(教研組)的建設。教學(xué)管理部門(mén)要組織落實(shí)好學(xué)科團隊教學(xué)及教學(xué)研究工作，學(xué)習《課程計劃》、《課程標準》，研究教材、教法，分析學(xué)情、重難點(diǎn)，團結協(xié)作、資源共享。
�、俳y一備課格式，明確三維目標，組織備課檢查。
�、诩w備課研討，完善教學(xué)設計，加強課堂組織管理。
�、勖鞔_分年級分學(xué)科的每日常規作業(yè)要求，精選題型，有側重點(diǎn)和針對性，有效控制作業(yè)量，組織作業(yè)檢查。
�、芊治稣怼凹e本”資料，凸顯輔導的個(gè)別化和針對性。研究考試，合理設計復習方案，各學(xué)科有針對性地積累典型試題。
�、菁訌娞骄啃�、拓展性課程、興趣活動(dòng)課的研討，完善設計方案、課程計劃、教案備課，鼓勵各學(xué)科團隊研究開(kāi)發(fā)校本教材。
(4)重視畢業(yè)班的工作：加強對畢業(yè)班工作管理與指導，定期分析及時(shí)了解教師的教育教學(xué)情況和學(xué)生學(xué)習情況，注重教師團隊協(xié)作精神，形成合力，齊抓共管，營(yíng)造良好的畢業(yè)班教學(xué)工作氛圍，爭取教學(xué)質(zhì)量有明顯進(jìn)步。在重視畢業(yè)班工作的同時(shí)也要關(guān)注其他各年級的教育教學(xué)工作情況，定期召開(kāi)教學(xué)情況分析會(huì )，了解教學(xué)現狀，分析解決教學(xué)中出現的問(wèn)題。
(5)規范教育教學(xué)行為，實(shí)施有效教學(xué)管理。
�、賯湔n，要求教師加強對教材、學(xué)生、教法的研究，提高課前預設的針對性。
�、谏险n，要求教學(xué)民主、規范教學(xué)行為、每節課讓學(xué)生有所得。
�、圩鳂I(yè)，要求教師重視學(xué)生的個(gè)體的發(fā)展性，提高作業(yè)設計能力，做到課前預設，收集作業(yè)資料。
�、茌o導，要求教師重視作業(yè)、試題的分析，對學(xué)生實(shí)施分層分類(lèi)指導，及時(shí)反饋和二次作業(yè)。
�、菰u價(jià)，認真填寫(xiě)《上海市學(xué)生成長(cháng)記錄冊》，實(shí)施發(fā)展性評價(jià)，強調評價(jià)結果的激勵性。
(6)加強學(xué)科團隊(教研組)的建設。教學(xué)管理部門(mén)要組織落實(shí)好學(xué)科團隊教學(xué)及教學(xué)研究工作，學(xué)習《課程計劃》、《課程標準》，研究教材、教法，分析學(xué)情、重難點(diǎn)，團結協(xié)作、資源共享。
�、俳y一備課格式，明確三維目標，組織備課檢查。
�、诩w備課研討，完善教學(xué)設計，加強課堂組織管理。
�、勖鞔_分年級分學(xué)科的每日常規作業(yè)要求，精選題型，有側重點(diǎn)和針對性，有效控制作業(yè)量，組織作業(yè)檢查。
�、芊治稣怼凹e本”資料，凸顯輔導的個(gè)別化和針對性。研究考試，合理設計復習方案，各學(xué)科有針對性地積累典型試題。
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(7)重視畢業(yè)班的工作：加強對畢業(yè)班工作管理與指導，定期分析及時(shí)了解教師的教育教學(xué)情況和學(xué)生學(xué)習情況，注重教師團隊協(xié)作精神，形成合力，齊抓共管，營(yíng)造良好的畢業(yè)班教學(xué)工作氛圍，爭取教學(xué)質(zhì)量有明顯進(jìn)步。在重視畢業(yè)班工作的同時(shí)也要關(guān)注其他各年級的教育教學(xué)工作情況，定期召開(kāi)教學(xué)情況分析會(huì )，了解教學(xué)現狀，分析解決教學(xué)中出現的問(wèn)題。
學(xué)期工作計劃 篇6
本學(xué)期，我校英語(yǔ)科組教研工作仍要以區的指導精神為依據，按照新課標的教學(xué)要求，結合我校英語(yǔ)教學(xué)工作實(shí)際情況，繼續推進(jìn)“新課程背景下的目標教學(xué)”，以提高課堂教學(xué)的有效性為重點(diǎn)，實(shí)施素質(zhì)教育。遵循我�！昂裆鸀楸�，教學(xué)合一，主動(dòng)發(fā)展”的工作理念與思路，以整體推進(jìn)基礎教育課程改革為中心，以深化課堂教學(xué)“活力課”為研究重點(diǎn)，以上好“活力課”為研究基礎，努力探討如何上好英語(yǔ)課，并通過(guò)課堂實(shí)踐研究，做好英語(yǔ)建模工作，優(yōu)化教學(xué)程序，并大力課題研究，以全面提高科組教師科研水平和各教學(xué)班教學(xué)質(zhì)量。本學(xué)期我們會(huì )根據教材和年級的特點(diǎn)，有目的、有針對性地制定計劃，扎實(shí)地開(kāi)展各項工作：
一、本學(xué)期目標：
本學(xué)期以創(chuàng )建英語(yǔ)課堂教學(xué)模式為工作重點(diǎn)與目標，通過(guò)研究如何上好英語(yǔ)活力課為本學(xué)期科組教研主題，通過(guò)“抓科研以促教學(xué)”，使英語(yǔ)課堂也引入“潤化教育”元素。配合學(xué)校名師培養工作，希望在“準名師”的帶動(dòng)下，英語(yǔ)科組在本學(xué)期無(wú)論是科研水平還是課堂教學(xué)水平都有一個(gè)質(zhì)的飛躍。
以“活力課”研究為抓手，延續上學(xué)期已開(kāi)展的各項研究，努力研究出適用英語(yǔ)科組的教學(xué)模式，用適用的教學(xué)模式全面指導英語(yǔ)課堂，通過(guò)優(yōu)化的課堂實(shí)踐促進(jìn)教學(xué)水平的提升，通過(guò)科組教研的活動(dòng)開(kāi)展和課題的研究，提高教師的科研水平，并做好學(xué)生的“培優(yōu)補差”輔導工作，以全面提高英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量，最后通過(guò)科組扎實(shí)地開(kāi)展各項工作，努力建立一支“敬業(yè)、務(wù)實(shí)、創(chuàng )新、團結”的英語(yǔ)教師隊伍。
二、核心工作
1.本學(xué)期，我們科組教研時(shí)間定在單周周一下午第三節進(jìn)行，實(shí)行學(xué)校建立的“一課兩評多互動(dòng)”科組教研機制（一人上課，兩人中心發(fā)言，科組成員互動(dòng)交流）。
2.希望在學(xué)校抓科研領(lǐng)導和專(zhuān)家的幫助下，在大力研究如何上好活力課的教學(xué)實(shí)踐下，盡快研究出英語(yǔ)活力課堂適用的教學(xué)模式，用適用的教學(xué)模式全面指導英語(yǔ)課堂，并深入學(xué)習有關(guān)教學(xué)建模的文章，探討“任務(wù)學(xué)習+探究學(xué)習的教學(xué)模式”或“任務(wù)學(xué)習+合作學(xué)習的教學(xué)模式”或校長(cháng)提出的“學(xué)、研、分享”等模式的可行性。
3．通過(guò)活力課堂以提高英語(yǔ)課堂教學(xué)效率，把好英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量關(guān)，提高優(yōu)生成績(jì)的同時(shí)，研究如何做好“學(xué)困生”輔導工作，減少中下生的層面，保證完成五年級統考成績(jì)，也確保其它年級成績(jì)穩步前進(jìn)。
4.學(xué)生參賽方面：六年級學(xué)生本學(xué)期第十周要參加“天河星空○智慧杯”綜合能力競賽，內容形式為筆試+口試，口試形式跟上次情景比賽很相似，自我介紹、看圖說(shuō)話(huà)、才藝表演。所以我們在做好培優(yōu)工作的同時(shí)，提議有條件的學(xué)生參加課外輔導，現在六年級英語(yǔ)已經(jīng)開(kāi)展培優(yōu)工作。校內比賽內容還沒(méi)有確定，有待研究。
5．繼續以課改為中心，抓實(shí)英語(yǔ)學(xué)科教學(xué)常規，深入學(xué)習新教材（三年級開(kāi)始使用新教材）教法，這學(xué)期我會(huì )不定時(shí)深入兩位跟我結對子教師的課堂，希望兩位老師穩住壓力，大家共同進(jìn)步。
6．做好小課題的研究，促進(jìn)本學(xué)期覃老師小課題結題工作及謝群笑老師《利用語(yǔ)法促進(jìn)單詞記憶與理解的行動(dòng)研究》——以四年級下冊Module5FoodandDrinks為例的小課題的研究，繼續通過(guò)教研和學(xué)習，深入研究，確定研究方法。
7．積極開(kāi)展校內“我的一節課”公開(kāi)課，認真深入研究活力課堂，落實(shí)“一課兩評多互動(dòng)”機制。
8．繼續通過(guò)天河部落、校園網(wǎng)等方式促進(jìn)科組教師之間的互相交流，確保完成學(xué)校要求的普通教師每月一個(gè)博文，兩個(gè)評論，科組長(cháng)每月一個(gè)博文，四個(gè)評論的任務(wù)。
三、主要工作：
�。ㄒ唬┘訌妼W(xué)習，提高自身素養。
1.繼續組織科組老師學(xué)習《小學(xué)英語(yǔ)課程教學(xué)基本要求》,明確小學(xué)階段英語(yǔ)課程的目的，更好地開(kāi)展教學(xué)。
2.定期組織教師開(kāi)展業(yè)務(wù)學(xué)習，認真學(xué)習有關(guān)教育改革和發(fā)展的文件，鼓勵并組織英語(yǔ)教師專(zhuān)業(yè)理論學(xué)習，提高教師的英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)水平及技能，為提高英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量奠定基礎。
�。ǘ┘訌娊虒W(xué)常規管理
本學(xué)期繼續加強教學(xué)常規工作的管理，要求每一位教師都要做到：
1.認真備好課。教師要以學(xué)生實(shí)際出發(fā)，嚴格按照目標教學(xué)要求的九大項內容來(lái)備課，要備有兩周以上的教案。每學(xué)期定期檢查教學(xué)設計兩次，第九周與第十七周。加強集體備課的作用和效果，討論和解決教師在教學(xué)中遇到的困惑，有效和有針對性地寫(xiě)好集體備課教案，要多交流和討論教材，明確重難點(diǎn)和學(xué)習目標，爭取每一位老師在上公開(kāi)課前都進(jìn)行集備，及時(shí)做到記錄。形式可以多一點(diǎn)，如同一個(gè)課時(shí)，每一個(gè)老師都各自進(jìn)行備課，或上網(wǎng)下載一份好教案，同時(shí)讓備課的老師準備好一份教案，通過(guò)集備討論出最好教案。
2.認真上好課。教師要努力提高課堂教學(xué)效率，轉變教學(xué)方式，培養學(xué)生的自主能力，加強課堂訓練，運用當堂所學(xué)知識，解決實(shí)際問(wèn)題，做到知識的堂堂清。并積極開(kāi)展公開(kāi)課，認真做好迎接學(xué)校推門(mén)課準備工作。
3.認真寫(xiě)好教學(xué)反思。課后要將課堂教學(xué)的成功與不足之處記錄下來(lái)，以作日后參考。
4.認真及時(shí)布置批改好作業(yè)。作業(yè)的布置要符合教學(xué)目標要求，并要根據不同學(xué)生的水平而有所不同。及時(shí)批改好作業(yè)�？平M定期檢查教師作業(yè)的批改。
5.認真個(gè)別輔導。做好“學(xué)困生”的轉化工作，根據教材的重、難點(diǎn)和學(xué)生的自身情況確定輔導計劃，鼓勵、表?yè)P為主，激發(fā)學(xué)習興趣，教與他們正確的學(xué)習方法，努力提高學(xué)習成績(jì)。
6.認真組織單元測試和質(zhì)量分析。要求每位教師對測試試題進(jìn)行逐題分析，找出典型錯例，及時(shí)進(jìn)行補缺補差。對未達標、低于優(yōu)分學(xué)生要進(jìn)行分層整合培訓。
�。ㄈ┘訌娍平M教研活動(dòng)，創(chuàng )建個(gè)人特色教學(xué)。
1.堅持單周一次（周一下午第三節）的集體教研，堅持集體備課，加強各年級的工作交流，積極探討新的教法，以創(chuàng )建英語(yǔ)課堂教學(xué)模式為工作重點(diǎn)與目標，通過(guò)研究如何上好英語(yǔ)活力課為本學(xué)期科組教研主題，大膽創(chuàng )新，形成有特色的教學(xué)風(fēng)格。
2.每學(xué)期每人至少開(kāi)設一次公開(kāi)課，繼續圍繞目標教學(xué)，開(kāi)展目標教學(xué)落實(shí)課。
3.總結教育、教學(xué)經(jīng)驗，及時(shí)進(jìn)行反思，聯(lián)系實(shí)際撰寫(xiě)論文，把實(shí)踐上升到理論水平，積極參加優(yōu)秀論文評比活動(dòng)和征文活動(dòng)。
4.繼續進(jìn)行有效的結對活動(dòng)，幫助新教師成長(cháng)。本學(xué)期重點(diǎn)培養對象是：胡丹、謝群笑。
�。ㄋ模┗诨盍φn研究，探討科組教學(xué)模式
本學(xué)期以創(chuàng )建英語(yǔ)課堂教學(xué)模式為工作重點(diǎn)與目標，通過(guò)研究如何上好英語(yǔ)活力課為本學(xué)期科組教研主題，我們科組會(huì )在大力研究活力課堂的教學(xué)實(shí)踐下，繼續積極通過(guò)科組教研活動(dòng)和活力課堂研究，基于活力課堂模式的研究下，以及在各級領(lǐng)導的指導下，會(huì )積極探索本科組適用的教學(xué)模式，為了找出適用小學(xué)英語(yǔ)的模式，我們還在教研活動(dòng)上會(huì )深入研究，繼續學(xué)習有關(guān)教學(xué)建模的文章，探討任務(wù)學(xué)習+探究學(xué)習的教學(xué)模式或任務(wù)學(xué)習+合作學(xué)習的教學(xué)模式等模式的可行性，重點(diǎn)是研究校長(cháng)提出的“學(xué)、研、分享”教學(xué)模式。
四、每周的具體工作安排
英語(yǔ)科每周中心工作日程表
月份周次主要工作：主題：六年級的綜合能力比賽/小課題研究與結題/活力課堂實(shí)踐研究/教學(xué)建模的研究。
九月
一做好開(kāi)學(xué)準備。撰寫(xiě)計劃。
二科組長(cháng)參加區科組長(cháng)會(huì )議；制定科組計劃�？平M教研：《新學(xué)期科組教學(xué)工作計劃》。
三科組教研，學(xué)習科組計劃：
1、學(xué)習學(xué)校的工作計劃，征求本科組教師的意見(jiàn)后訂出科組計劃和個(gè)人工作計劃。
2、制訂出優(yōu)生、后進(jìn)生輔導的計劃并著(zhù)手開(kāi)始實(shí)施。
3、學(xué)生參賽計劃；
4、公開(kāi)課情況上報；
5、英語(yǔ)活力課堂實(shí)施計劃；
6、小課題研究計劃；
7、教學(xué)建模的研究，學(xué)習有關(guān)文章。
四檢查教案;科組教研：抓好第一、二單元的重難點(diǎn)；各教師備課。各年級教師對英語(yǔ)競賽的學(xué)生進(jìn)行輔導。上交學(xué)期教學(xué)計劃，各教師找出各自教材中的環(huán)保因素。
五科組教研：
1、以上報科組公開(kāi)課時(shí)間為準，各教師準備好公開(kāi)課教案；
2、兩個(gè)小課題實(shí)施計劃研究；
3、教學(xué)建模的研究，學(xué)習有關(guān)文章。
十月六備好課。
七科組教研：集體備課。落實(shí)活力課堂的實(shí)施；落實(shí)好培優(yōu)、提差工作；教學(xué)建模的研究，學(xué)習有關(guān)文章，探討有關(guān)模式的可行性。
八校內比賽：學(xué)生比賽（待定）。
九科組教研：學(xué)生比賽。公開(kāi)課情況，主講人評課，課堂教學(xué)研，小課題實(shí)施情況匯報。教學(xué)建模的研究，學(xué)習有關(guān)文章。
十一月
十比賽情況總結。各教師備課、公開(kāi)課。六年級學(xué)生綜合能力比賽。
十一科組教研：深入研究三年級新教材教法，深入研究活力課堂。教學(xué)常規檢查。教學(xué)建模的研究，學(xué)習有關(guān)文章。六年級學(xué)生綜合能力比賽。
十二各英語(yǔ)教師深入研究教材教法。
十三科組教研：
1、檢查教學(xué)進(jìn)度，檢查教案、作業(yè)情況。
2、各年級開(kāi)展培優(yōu)工作。
3、上好研究課。
4、抓好五年級統考、六年級學(xué)生英語(yǔ)競賽的輔導工作。教學(xué)建模的研究，學(xué)習有關(guān)文章。
十四各教師深入研究教材與教法。
十二月十五科組教研：如何備好復習課。嘗試教學(xué)定模。
十六做好期末總結。作業(yè)批改檢查。
十七上好復習課�？平M檢查教案。
十八上交期末復習計劃；檢查教師教案及作業(yè)批改情況；各年級教師對英語(yǔ)競賽的學(xué)生進(jìn)行輔導，并進(jìn)行總結，做好小課題結題工作。
一月十九總復習，對中下生做好查漏補缺工作。做好評卷及期末質(zhì)量分析工作。
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