六年級下冊信息技術(shù)教學(xué)工作計劃范文6篇
時(shí)間流逝得如此之快，前方等待著(zhù)我們的是新的機遇和挑戰，是時(shí)候抽出時(shí)間寫(xiě)寫(xiě)計劃了。我們該怎么擬定計劃呢？下面是小編為大家收集的六年級下冊信息技術(shù)教學(xué)工作計劃范文6篇，希望能夠幫助到大家。
六年級下冊信息技術(shù)教學(xué)工作計劃范文6篇1
一、學(xué)生基本情況：
本人本期承擔六年級的信息技術(shù)教育教學(xué)工作任務(wù)，每周每班安排二個(gè)課時(shí)，另外加上學(xué)校部分電腦的維修工作。
雙基掌握情況：
本期入學(xué)的新生，盡管初中階段均開(kāi)設了信息課，但由于受客觀(guān)條件（師資、上機條件等）的限制，一部分初級中學(xué)的信息課有其名而無(wú)其實(shí)，據我們調查個(gè)別學(xué)生尚不具備計算機的基本操作能力，但學(xué)生大多語(yǔ)、數、外等文化基礎課底子較好，這為教學(xué)好本門(mén)課提供了保障。
二、教育教學(xué)目標：
�。�1）德育目標：
培養學(xué)生學(xué)習品質(zhì)和信息素養，為加快社會(huì )信息技術(shù)的發(fā)展而努力學(xué)習。使學(xué)生遵守相關(guān)的倫理道德與法律法規，形成與信息社會(huì )相適應的價(jià)值觀(guān)和責任感。
�。�2）智育目標：期評及格率達到100%，優(yōu)秀率達60%。
�。�3）雙基教學(xué)要求：
1、使學(xué)生理解信息技術(shù)的基本概念，樹(shù)立良好的信息意識，培養良好的信息道德品質(zhì)。
2、提高學(xué)生的信息技術(shù)素養，全面而又富有個(gè)性發(fā)展學(xué)生的信息技術(shù)實(shí)踐能力，努力培養學(xué)生的創(chuàng )新精神、創(chuàng )業(yè)意識和一定的人生規劃能力。
3、通過(guò)學(xué)習，使學(xué)生了解并掌握一些學(xué)習方法和技巧，培養學(xué)生的學(xué)習積極性和主動(dòng)性，鼓勵學(xué)生之間相互交流，進(jìn)行某些創(chuàng )新設計。
三、教材分析：
本期所用教材為廣東基礎教育課程資源研究開(kāi)發(fā)中心信息技術(shù)教材，經(jīng)全國中小學(xué)教材審定委員會(huì )20xx年審查通過(guò)的高中《信息技術(shù)﹒必修》教材，必修模塊是以“信息處理與交流”作為構建知識體系的主要線(xiàn)索，在貼近真實(shí)社會(huì )生活的基礎上，必修教材按照“信息的獲取與評價(jià)——信息的加工與表達——信息的發(fā)布與交流——信息的存儲與管理”的邏輯線(xiàn)索組織起來(lái)的內容體系。
課標中必修模塊有4個(gè)主題“信息獲取”“信息加工與表達”“信息資源管理”“信息技術(shù)與社會(huì )”，該教材把“信息技術(shù)與社會(huì )”進(jìn)行分解，融入以“信息處理與交流”的主線(xiàn)中，“信息資源管理”也滲透到“信息獲取”章節內容當中。全書(shū)共分為五章，各章內容前后呼應，對教與學(xué)具有一定的指導和啟示作用。第一章是各章的總領(lǐng)，第二、三、四、五章則圍繞信息的獲取、加工、表達、交流、管理、安全維護的線(xiàn)索展開(kāi)，前面內容為后面作鋪墊。對于課標提到的計算機處理問(wèn)題的基本方法，則先從自動(dòng)化信息加工的個(gè)性化（編程技術(shù)）以及智能化（人工智能）地解決問(wèn)題入手，然后再到使用通用軟件工具（文本、表格及多媒體技術(shù)）人性化地解決問(wèn)題。
該教材選擇了學(xué)生學(xué)習生活中的實(shí)例作為學(xué)習活動(dòng)的例子，如“心系奧運”、“選課管理”等；每節通過(guò)實(shí)例引入正文內容，在呈現過(guò)程中提供相關(guān)學(xué)習資源，并利用“實(shí)踐”欄目引導學(xué)生思考和完成相關(guān)認知活動(dòng)；每章都設置了“綜合實(shí)踐”，以引導學(xué)生對所學(xué)知識及過(guò)程體驗進(jìn)行提煉與遷移運用；穿插了有關(guān)信息技術(shù)與社會(huì )問(wèn)題、信息倫理道德問(wèn)題的知識和學(xué)習，對學(xué)生養成良好的信息習慣和行為可能具有潛移默化的作用。
該教材的“實(shí)踐”“綜合實(shí)踐”設計精細，具有很強的可操作性，對幫助學(xué)生內化知識和習得技能有很大益處；認真考察該教材的正文內容與閱讀資料，我們會(huì )發(fā)現兩者除了內容翔實(shí)之外，也可以看得出兩者不同的作用以及兩者之間的關(guān)系，這對學(xué)生閱讀教材以及啟發(fā)學(xué)生思考會(huì )有不小的幫助。該教材的幾大特色：
�。�1）各章內容之間前后呼應，形成一個(gè)完整而嚴謹的學(xué)科知識體系。全書(shū)以“信息的處理與交流”為內容線(xiàn)索，信息資源管理的內容分別滲透在第二、四、五章當中，也十分注重技術(shù)應用的效率、思想方法的提煉與總結。
�。�2）從技術(shù)思想、文化價(jià)值發(fā)現進(jìn)行課程內容改造與建設。如信息獲取與表達是人本能，從感覺(jué)剝奪實(shí)驗開(kāi)始；文字是表意工具；文字輸入與內外碼；表格中反映出來(lái)的二維關(guān)系；技術(shù)與技術(shù)價(jià)值——數據與關(guān)系；文化陣地——話(huà)語(yǔ)權；算法與程序設計——如何呈現技術(shù)？翻譯軟件的使用。
�。�3）教材中沿著(zhù)明確的信息處理過(guò)程來(lái)安排實(shí)踐內容。例如第六章的“信息集成”是以第五章的“多媒體信息加工”為基礎進(jìn)行綜合，使學(xué)生在掌握必要技術(shù)技能前提下體驗軟件工程設計流程和思想方法，這可能比較符合學(xué)生認知規律和基本需要。信息發(fā)布的活動(dòng)以第二章網(wǎng)絡(luò )資源獲取過(guò)程為基礎，讓學(xué)生對網(wǎng)絡(luò )文件在網(wǎng)絡(luò )上的發(fā)布過(guò)程和方法進(jìn)一步加深理解。
四、教研教改自學(xué)活動(dòng)及主要措施：
1、教研課題：信息技術(shù)如何進(jìn)行課改
2、參與集體備課8次，相互聽(tīng)課16節，上公開(kāi)課2節。
3、接受名師或同科老師的指導或幫助青年老師提高教學(xué)水平或與同行老師互教互學(xué)。
4、主要措施：
�。�1）落實(shí)好學(xué)校常規管理制度，認真備好、上好每一節課；備課時(shí)應做到“三備”，即備教材、備學(xué)生、備教法。上課時(shí)要注重培養學(xué)生能力，尤其是學(xué)生的自學(xué)能力和創(chuàng )新能力。
�。�2）精心組織每一次上機課的教學(xué)；做到上機有教案、有準備、有目的要求。
�。�3）積極參加教研教改活動(dòng)，認真學(xué)習新課程理論，探索新課程理念下的信息技術(shù)課堂教學(xué)模式，進(jìn)一步提高自身教學(xué)業(yè)務(wù)水平；
�。�4）及時(shí)檢查學(xué)生的學(xué)習情況，獲得教學(xué)反饋信息，改革教學(xué)方法，更新教學(xué)手段，提高教學(xué)質(zhì)量。
�。�5）把信息技術(shù)課與其它學(xué)科的學(xué)習結合起來(lái)，與學(xué)生思想道德教育結合起來(lái)，與課改實(shí)驗結合起來(lái)；
�。�6）引導學(xué)生合作與交流，不僅要讓學(xué)生學(xué)會(huì )信息的獲取，還讓他們學(xué)會(huì )加工信息以各種形式表現出來(lái)。
六年級下冊信息技術(shù)教學(xué)工作計劃范文6篇2
一、教材分析
選用的教材是，浙江攝影出版社的《小學(xué)信息技術(shù)》六年級下教材。此冊教材分兩個(gè)單元，第一單元是“學(xué)習好幫手”，第二單元是“與機器人零距離，本冊教材有以下特點(diǎn)，從內容上看：
1、知識點(diǎn)介紹重點(diǎn)突出，有詳有略，適當分散、更易入門(mén)。
2、學(xué)習方式為學(xué)生構想，更多樣。課本中涉及學(xué)生的學(xué)習方式主要有自學(xué)、討論、動(dòng)手實(shí)踐、小組合作等
3、與學(xué)科結合更緊密，體現知識的綜合運用。如房間的布置、周歷的制作、編制古詩(shī)集等。
二、學(xué)生分析：
六年級學(xué)生正處于形象思維向抽象思維過(guò)渡的階段，對豐富多彩的形象知識比較感興趣，對信息技術(shù)這門(mén)課程本身與其他
三、教學(xué)進(jìn)度安排表
第一周：課堂常規教學(xué)
第二周：漢字的發(fā)展
第三周：世界之最
第四周：房間的布置
第五周：鋪地磚
第六周：編制古詩(shī)集
第七周：周歷制作
第八周：我們的生活變化多
第九周：二十年以后
第十周：畢業(yè)留念冊
第十一周：認識機器人
第十二周：走近機器人
第十三周：機器人郵遞員
第十四周：機器人導游
第十五周：機器人衛士
第十六周：機器人避障
第十七周：期末考試
四、本冊的教學(xué)目標：
1、通過(guò)信息技術(shù)手段的運用，來(lái)綜合學(xué)習自然科學(xué)與社會(huì )科學(xué)知識，培養學(xué)生的創(chuàng )新精神與實(shí)踐能力。
2、了解機器人的一般知識，激發(fā)學(xué)生學(xué)科學(xué)、用科學(xué)、愛(ài)科學(xué)的意識。
3、以網(wǎng)絡(luò )中的各種實(shí)際應用為主線(xiàn)，突出網(wǎng)絡(luò )在生活中的實(shí)際應用，體現網(wǎng)絡(luò )對生活的改變以及網(wǎng)絡(luò )的實(shí)際應用價(jià)值。
4、能夠運用搜索引擎查找自己需要的資料。
5、INTERNET：瀏覽網(wǎng)頁(yè)。
五、教學(xué)措施與方法：
1、加強信息技術(shù)基礎教育。班級學(xué)生中運用信息技術(shù)的基本能力普遍較差，文字輸入、排版、制作幻燈片等掌握得不扎實(shí)，所以要利用有限的課堂時(shí)間，加強這方面的練習，切實(shí)提高全體學(xué)生駕馭信息技術(shù)的能力。
2、注重直觀(guān)教學(xué)，充分利用“實(shí)物”、圖片、視頻等教育手段，吸引學(xué)生的學(xué)習注意力，提高課堂學(xué)習效率。
3、充分尊重學(xué)生的個(gè)性，教學(xué)中更多地給予學(xué)生表現自己，展示自我的機會(huì )，注重教學(xué)民主，激發(fā)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習的積極性。
4、要跳出信息技術(shù)來(lái)教信息技術(shù)，注重學(xué)科間的有機融合；拓寬學(xué)生的思維空間，培養學(xué)生發(fā)現問(wèn)題，分析問(wèn)題，并運用信息技術(shù)解決實(shí)際問(wèn)題的能力。
六年級下冊信息技術(shù)教學(xué)工作計劃范文6篇3
一、學(xué)情分析
學(xué)生們對學(xué)習信息技術(shù)課很感興趣。經(jīng)過(guò)三年半的信息技術(shù)學(xué)習，學(xué)生對電腦有一定的認識能夠使用一些簡(jiǎn)單的應用程序。由于每一學(xué)期信息技術(shù)課時(shí)比較少，每周只有一節課，學(xué)生的遺忘性大，大多數學(xué)生學(xué)后沒(méi)有注意鞏固，學(xué)生掌握的情況不是很理想，參差不齊。有條件的學(xué)生家中有電腦或父母單位有電腦，上機時(shí)間相對多一些，操作較熟練，有大部分學(xué)生純粹是上課時(shí)間練習，課后就沒(méi)有鞏固的機會(huì )，所以，這一部分學(xué)生對所學(xué)知識遺忘較大，操作易生疏。
二、教材分析
下學(xué)期以復習《小學(xué)信息技術(shù)》四冊教材的教學(xué)內容為主�；A模塊中的信息技術(shù)基礎、畫(huà)圖、網(wǎng)絡(luò )基礎、文字處理、WPS演示分別用兩課時(shí)進(jìn)行復習，因為這些是學(xué)生在小學(xué)階段必須要掌握的核心內容，共有10課時(shí)；Scratch、logo、機器人、物聯(lián)網(wǎng)分別用一課時(shí)進(jìn)行復習，共有4課時(shí)。每個(gè)模塊的復習，除了以知識點(diǎn)的復習外，還可以安排相關(guān)的主題活動(dòng)來(lái)進(jìn)行。
三、教學(xué)目標
“中小學(xué)信息技術(shù)課程指導綱要（試行）所確定的中小學(xué)信息技術(shù)課程的主要任務(wù)是：培養學(xué)生對信息技術(shù)的興趣和意識，讓學(xué)生了解和掌握信息技術(shù)基本知識和技能，了解信息技術(shù)的發(fā)展及其應用對人類(lèi)日常生活和科學(xué)技術(shù)的深刻影響。
通過(guò)信息技術(shù)課程使學(xué)生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應用信息的能力，教育學(xué)生正確認識和理解與信息技術(shù)相關(guān)的文化、倫理和社會(huì )等問(wèn)題，負責任地使用信息技術(shù)；培養學(xué)生良好的信息素養，把信息技術(shù)作為支持終身學(xué)習和合作學(xué)習的手段，為適應信息時(shí)代的學(xué)習、工作和生活打下必要的基礎。特制訂本學(xué)期教學(xué)目標如下：
四、教學(xué)措施
1、教學(xué)活動(dòng)要以理論和實(shí)踐相結合。
2、認真備課，針對教學(xué)內容具體分析。
3、結合實(shí)際，以實(shí)物或圖片演示組織教學(xué)。
4、根據實(shí)際情況，合理安排教學(xué)進(jìn)度。
5、對學(xué)生學(xué)習信息技術(shù)的目的進(jìn)行引導，端正其學(xué)習態(tài)度。
6、對學(xué)生進(jìn)行嚴格的要求，讓他們能充分利用好課堂40分鐘時(shí)間。
7、對每個(gè)班都培養一名信息技術(shù)代表學(xué)生，由此學(xué)生帶頭對其他學(xué)生進(jìn)行引導和榜樣。
8、加強復習與鞏固，培養學(xué)生興趣。
六年級下冊信息技術(shù)教學(xué)工作計劃范文6篇4
一、情況分析
�。ㄒ唬┌嗉壡闆r分析：
1、本班共有學(xué)39人，其中男生21人，女生18人，從上學(xué)年考試成績(jì)分析，學(xué)生的基礎的知識、概念掌握還算牢固，口算及乘法口訣掌握還好。但粗心大意的還比較多，靈活性不夠，應用能力較差。但總的來(lái)說(shuō)大部分學(xué)生對數學(xué)比較感興趣，但接受能力不強，學(xué)習態(tài)度較端正；也有部分學(xué)生自覺(jué)性不夠，不能及時(shí)完成作業(yè)等，對于學(xué)習數學(xué)有一定困難。所以在新的學(xué)期里，在端正學(xué)生學(xué)習態(tài)度的同時(shí)，應加強培養他們的各種學(xué)習數學(xué)的能力，以提高成績(jì)。
2、本班級學(xué)困生有千家怡、馬文斌、千陽(yáng)肖、千纖等學(xué)生。這些同學(xué)自覺(jué)性不夠，缺乏刻苦鉆研的精神，總想偷懶，不做作業(yè)或者抄別人的作業(yè)。今后首先還是加強學(xué)習習慣培養，如學(xué)前的預習、課后的復習等。在書(shū)寫(xiě)上還要繼續提高要求，只有讓學(xué)生在認真書(shū)寫(xiě)的基礎上才有可能認真思考。因此要在本學(xué)期的教育教學(xué)中培養孩子的良好學(xué)習習慣，增強孩子的自信心，探尋良好的學(xué)習方法，采用各種激勵機制，讓孩子迎頭趕上。
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本學(xué)期教材內容包括下面一些內容：萬(wàn)以?xún)鹊募臃ê蜏p法筆算，倍的認識，多位數乘一位數，分數的初步認識，長(cháng)方形和正方形，毫米、分米、千米和噸的認識，時(shí)、分、秒，，數學(xué)廣角—集合（重疊問(wèn)題）和數學(xué)實(shí)踐活動(dòng)（數字編碼）等。
這學(xué)期本冊教材的重點(diǎn)教學(xué)內容是萬(wàn)以?xún)鹊募臃ê蜏p法筆算、多位數乘一位數以及四邊形，所以培養他們的計算能力及空間思維能力是關(guān)鍵。在教學(xué)中加強數學(xué)數量關(guān)系的分析，讓學(xué)生學(xué)會(huì )分析，學(xué)會(huì )審題，提高解題能力。最后在激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣方面多尋找方法，使他們樂(lè )學(xué)，愿學(xué)。
二、本學(xué)期教學(xué)的指導思想
1、改進(jìn)筆算教學(xué)的編排，體現計算教學(xué)改革的理念，重視培養學(xué)生的數感。
2、量與計量的教學(xué)聯(lián)系生活實(shí)際，重視學(xué)生的感受和體驗
3、空間與圖形的教學(xué)，強調實(shí)際操作與自主探索，加強估測意識和能力的培養
4、提供豐富的現實(shí)學(xué)習素材，體現知識的形成過(guò)程。
5、逐步發(fā)展學(xué)生綜合運用知識的能力，注重情感、態(tài)度、價(jià)值觀(guān)的培養。
三、本學(xué)期教學(xué)的`主要目的要求
�。ㄒ唬┲R和技能方面
1、會(huì )正確筆算三位數的加、減法，會(huì )進(jìn)行相應的估算和驗算。
2、會(huì )口算一位數乘整十、整百數；會(huì )筆算一位數乘二、三位數，并會(huì )進(jìn)行估算。
3、初步認識簡(jiǎn)單的分數（分母小于10），會(huì )讀、寫(xiě)分數并知道各部分的名稱(chēng)，初步認識分數的大小，會(huì )計算簡(jiǎn)單的同分母分數的加減法，會(huì )解決簡(jiǎn)單的有關(guān)分數的實(shí)際問(wèn)題。
六年級下冊信息技術(shù)教學(xué)工作計劃范文6篇5
“計算機的普及要從小學(xué)生抓起�！睘榱似占坝嬎銠C基礎知識，提高學(xué)生的計算機操作技能，我針對我校學(xué)生的信息技術(shù)水平和綜合實(shí)踐能力，制定本學(xué)期信息技術(shù)教學(xué)計劃如下：
對教師自身的要求
作為一名信息技術(shù)教師，我要潛心鉆研教材，努力提高業(yè)務(wù)水平，確實(shí)保證每個(gè)學(xué)生都能懂得信息技術(shù)，能夠熟練操作使用計算機。開(kāi)學(xué)前把機房的所有微機檢修一遍，盡量讓所有微機都能正常使用。開(kāi)學(xué)后做好機房的維護工作，微機出現問(wèn)題及時(shí)解決，確保信息技術(shù)教學(xué)順利進(jìn)行�；顒�(dòng)內容以編輯板報和幻燈片為主，并講述一些計算機基礎知識。
對學(xué)生的要求
本學(xué)科雖然沒(méi)有統一的測查，但我覺(jué)得不應該放松對學(xué)生的要求，要讓他們在課堂上學(xué)到更多的信息技術(shù)知識，掌握更多的信息技術(shù)操作技能，從而為今后的學(xué)習打下堅實(shí)的基礎。
三年級主要教授電腦的基礎知識，主要內容包括認識計算機、學(xué)會(huì )開(kāi)關(guān)機、學(xué)習輸入字母數字、學(xué)習畫(huà)圖工具的使用。課時(shí)安排如下：
第一周：，傳授微機室規則，了解什么是信息。
第二周：認識計算機的主要部分
第三周：學(xué)習開(kāi)關(guān)機
第四周：知道啟動(dòng)寫(xiě)字板，學(xué)習輸入數字。
第五周：?jiǎn)?dòng)寫(xiě)字板，知道輸入熟悉的字母
第六周：學(xué)習輸入簡(jiǎn)單漢字，比如學(xué)校名稱(chēng)、姓名
第七周：簡(jiǎn)單修飾字體的顏色和樣式
第八周：刪除鍵，回車(chē)鍵、空格鍵的使用
第九周：學(xué)習啟動(dòng)畫(huà)圖工具，知道畫(huà)直線(xiàn)、圓
第十周：學(xué)會(huì )給線(xiàn)條變粗細，顏色
第十一周：學(xué)會(huì )怎樣填充顏色
第十二周：橡皮、放大工具的使用
第十三周：怎樣輸入數字、字母
第十四周：畫(huà)簡(jiǎn)單圖形
第十五周：畫(huà)小樹(shù)、花草
第十六周：畫(huà)房屋
第十七周：創(chuàng )作作品展示
第十八周：信息技術(shù)小測驗
四年級主要是制作電子報，金山打字通以及微軟附帶游戲的學(xué)習，教授時(shí)間內容如下：
歡迎使用
歡迎使用
第一周：復習啟動(dòng)寫(xiě)字板工具，輸入數字、字母。
第二周：大小寫(xiě)字母轉換鍵、空格、回車(chē)鍵的學(xué)習。
第三周：刪除鍵和退格鍵的使用。
第四周：怎樣變字體的大小、顏色、
第五周：加粗、變斜、以及形狀改變的學(xué)習
第六周：學(xué)習選擇輸入法，輸入簡(jiǎn)單漢字
第七周：簡(jiǎn)單漢字的輸入，翻頁(yè)選擇工具
第八周：稍微難的漢字的學(xué)習
第九周：稍微難的漢字的學(xué)習
第十周：詞語(yǔ)、句子的輸入
第十一周：字體美化的復習
第十二—三周：練習打字
第十四周：金山打字通的學(xué)習
第十五周：金山打字通游戲
第十六周：桌上彈球
第十七周：紙牌的學(xué)習
第十八周：信息技術(shù)小測驗
五年級和六年級的教學(xué)主要是結合教材，盡量落實(shí)教材中的教學(xué)內容。五年級寫(xiě)字板是主要模塊，其中的許多技能在四年級的電子報制作中都有所教學(xué)和體現，本學(xué)期進(jìn)一步練習文檔的編輯和修改。但是基于六年級flash制作動(dòng)畫(huà)軟件沒(méi)有裝在機器上，所以幻燈片的教學(xué)為本學(xué)期教學(xué)的重點(diǎn)。
總之，在本學(xué)期的信息技術(shù)學(xué)科教學(xué)中，我力爭按照本學(xué)科教學(xué)的要求，努力完成本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)，讓孩子們掌握更多的技能。
六年級下冊信息技術(shù)教學(xué)工作計劃范文6篇6
一、教材分析：
1、教材編寫(xiě)指導思想：本冊教材包括學(xué)習好幫手和機器人兩部分內容。學(xué)習好幫手主要是一些軟件的應用,讓學(xué)生認識到計算機是我們學(xué)習的好幫手,是本冊的主要部分。
2、教材特點(diǎn)：
�。�1）體例上采用以信息為主線(xiàn)、任務(wù)為核心的模式。
�。�2）引入研究性學(xué)習方法，充分培養學(xué)生的自主性和探究性精神。
�。�3）強化任務(wù)淡化計算機知識。
�。�4）任務(wù)之間互相融合。
�。�5）教材使用適應性強。
3、教材主要內容：
這學(xué)期的教學(xué)內容學(xué)習好幫手和機器人兩部分。
二、學(xué)生情況分析：
六年級的學(xué)生的自學(xué)能力和動(dòng)手能力已經(jīng)在前面幾年的學(xué)習中得到了極大的提高，在學(xué)習過(guò)程中，他們更希望教師能夠給予他們充分的主動(dòng)權和自由，他們希望通過(guò)自己的努力掌握更多的知識。因此教師在教學(xué)時(shí)，應盡量放手讓學(xué)生去做，不必事必躬親，同時(shí)在學(xué)生動(dòng)手操作的過(guò)程中給予必要的引導。
三、教學(xué)目標：
1、知識目標、能力目標和情感目標。
�。�1）知識與技能
要求掌握知識點(diǎn)如下：
第一單元：學(xué)生應用各個(gè)軟件，包括PPT制作“漢字的發(fā)展”“古詩(shī)詞”“月歷”“畢業(yè)留念冊”演示文稿，用WORD制作“世界之最”手抄報，撰寫(xiě)“生活變化”研究報告，用WORD繪圖工具，經(jīng)過(guò)計算比例，布置房間，設置地磚。
第二單元：了解機器人的功能與主要特點(diǎn)。
�。�2）過(guò)程與方法：
培養學(xué)生對信息技術(shù)的興趣和意識，讓學(xué)生了解和掌握信息技術(shù)基本知識和技能，了解信息技術(shù)的發(fā)展及期應用對人類(lèi)日常生活和科學(xué)技術(shù)的深刻影響。通過(guò)信息技術(shù)課程使學(xué)生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應用信息的能力，教育學(xué)生正確認識和理解與信息技術(shù)相關(guān)的文化、倫理和社會(huì )等問(wèn)題，負責任地使用信息技術(shù)；培養學(xué)生良好的信息素養，把信息技術(shù)作為支持終身學(xué)習和合作學(xué)習手手段，為適應信息社會(huì )的學(xué)習、工作和生活打下必要的基礎。
�。�3）情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)：
通過(guò)對計算機的演示操作，激發(fā)學(xué)生對信息技術(shù)的學(xué)習興趣，培養學(xué)生的科學(xué)態(tài)度和科學(xué)的學(xué)習方法，培養學(xué)生熱愛(ài)科學(xué)以及關(guān)心社會(huì )的情感，從而使學(xué)生認識到自己肩負的重任，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，為祖國的繁榮昌盛而努力學(xué)習。
2、質(zhì)量目標：
在本學(xué)期的教學(xué)中，認真學(xué)習新課程理念，進(jìn)一步落實(shí)具體措施，重視潛能生的轉化工作，面向全體學(xué)生，打好課堂教學(xué)主陣地，抓好中上生，促進(jìn)潛能生提高，使學(xué)生的信息技術(shù)應用能力逐步提高。
四、教學(xué)措施：
�。�1）采用“任務(wù)驅動(dòng)”的方式組織教學(xué)活動(dòng)；
�。�2）重視上機操作，培養學(xué)生的動(dòng)手能力；
�。�3）注重學(xué)生主體作用的發(fā)揮及自學(xué)能力、創(chuàng )新能力的培養；
�。�4）采用分組合作的教學(xué)模式，培養他們互幫互助、相互合作的精神。
五、教學(xué)進(jìn)程安排
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