關(guān)于校本工作計劃范文合集八篇
人生天地之間，若白駒過(guò)隙，忽然而已，成績(jì)已屬于過(guò)去，新一輪的工作即將來(lái)臨，我們要好好計劃今后的學(xué)習，制定一份計劃了。相信大家又在為寫(xiě)計劃犯愁了？以下是小編整理的校本工作計劃8篇，希望能夠幫助到大家。
校本工作計劃 篇1
為了提高自己的工作能力和業(yè)務(wù)水平，更好地為教學(xué)工作服務(wù)，根據上級部門(mén)的有關(guān)要求和學(xué)校的工作實(shí)際，自身的發(fā)展要求，特制定本年度的校本研修個(gè)人工作計劃。
一、研修目標
1、通過(guò)學(xué)習，提高自身的師德修養。
2、通過(guò)學(xué)習，提高自身的業(yè)務(wù)水平。
3、通過(guò)學(xué)習，提高自身的管理理念和管理水平。
4、樹(shù)立終身學(xué)習的理念，為自身的可持續發(fā)展奠定基礎。
二、研修內容
1、學(xué)習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論等，加強自己的政治修養，為自己事業(yè)的發(fā)展確定正確的政治方向，形成科學(xué)的人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)。
2、學(xué)習與教育相關(guān)的法律法規，做到依法執教；學(xué)習《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》，加強自身的師德修養。學(xué)習有關(guān)教育的理論著(zhù)作，豐富自己的教育知識，提高自己的教育水平。
4、學(xué)習新課程理念、新課標、及新的教育思想、教育方法和策略，課堂教學(xué)技巧等，努力提高自己的執教能力。
5、學(xué)習有關(guān)家庭教育的思想和理論，努力做好與家長(cháng)的溝通工作，為提高學(xué)生的家庭教育環(huán)境盡自己最大的努力。
三、具體措施及安排
1、每周利用幾小時(shí)自學(xué)各種理論知識，并做好要點(diǎn)筆錄。
2、每年寒暑假讀一本教育專(zhuān)著(zhù)，并寫(xiě)好讀書(shū)筆記和心得體會(huì )，寫(xiě)在業(yè)務(wù)學(xué)習筆記本上。如：《給教師的建議》、《冷冉教育文集》、《新課程標準》、《課程標準解讀》、《小學(xué)生的二十一個(gè)好習慣》、《愛(ài)的教育》、《現代教師心理素質(zhì)》、《怎樣培養真正的人》、《有效教學(xué)論》等書(shū)籍
3、認真按時(shí)參加學(xué)校的團隊研修活動(dòng)，并認真準備，積極發(fā)言，積極討論，爭取每一次團隊研修活動(dòng)都有所收獲，并讓老師們也有所收獲。
4、經(jīng)常反思自己的教學(xué)行為和管理行為，不斷地總結經(jīng)驗，找準不足之處，寫(xiě)好教學(xué)反思和案例，促進(jìn)自己的不斷進(jìn)步。
5、在工作中對自己嚴格要求，決不松懈。
校本工作計劃 篇2
一、培訓目標和要求
(一)培訓目標
l、開(kāi)展以學(xué)校為基地，教師和學(xué)校的發(fā)展需求為出發(fā)點(diǎn)，以課堂教學(xué)能力與教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展為基點(diǎn)，促進(jìn)教師終身學(xué)習與發(fā)展的校本培訓。通過(guò)校本培訓，促進(jìn)教師更新觀(guān)念，樹(shù)立現代教育思想，踐行新課程行動(dòng)，掌握現代教學(xué)技能，提升課堂教學(xué)水平與能力。
2、加強理論學(xué)習與教學(xué)實(shí)踐的聯(lián)系，通過(guò)教學(xué)行動(dòng)研究，特別是開(kāi)展課堂教學(xué)，使教學(xué)過(guò)程成為學(xué)會(huì )教學(xué)的過(guò)程。促進(jìn)教師用新課程標準的教學(xué)方式、教學(xué)手段、教學(xué)過(guò)程，有效實(shí)施新課程課堂教學(xué)改革，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展。
3、“以教、學(xué)、研一體化為本”的原則，加大課改科研力度，提升課改科研能力，建立科研興校的運行機制，以科研為先導、教研為核心，教研、科研一體化、課程化，突出校本培訓工作的有效性。
(二)培訓要求
l、學(xué)校成立校本培訓領(lǐng)導小組和工作小組，制訂或完善一系列的校本培訓的規章制度。
2、各學(xué)科教研組，在教研培訓活動(dòng)之前，以學(xué)校培訓計劃為基礎，確定好培訓主題或課堂教學(xué)內容，落實(shí)好培訓的主講人。
3、每位參訓教師必須按照“提出專(zhuān)題一集體備課—教學(xué)實(shí)踐—教后剖析—修改教案一最后展示”的流程，開(kāi)展課堂教學(xué)視頻案例和文本案例的撰寫(xiě)與研究
4、學(xué)校按照對教研組進(jìn)行校本培訓的考核，考核內容包括教師參訓態(tài)度、出勤情況、完成作業(yè)情況、實(shí)踐成效等方面綜合評定。等級為優(yōu)秀、良好、合格。
二、培訓條件
(一)師資要求
l、充分利用市教研室、市教科所、區教育研發(fā)中心的培訓力量，對我校的校本培訓進(jìn)行指導、剖析。
2、邀請教育專(zhuān)家和教研員，對我校的研訓活動(dòng)、教師的課堂教學(xué)，進(jìn)行專(zhuān)家點(diǎn)評，既引領(lǐng)我校教師提高課堂教學(xué)水平。
3、利用省、市、區級教研活動(dòng)的機會(huì )，各相關(guān)學(xué)科教師積極參與聽(tīng)課、評課活動(dòng)，并虛心接受學(xué)習。汲取先進(jìn)的教學(xué)理念、模式、策略和經(jīng)驗成果。
4、利用本校教師資源，在師徒之間、教師之間開(kāi)展相互學(xué)習、研討。
(二)工作小組
此項目負責人：陳學(xué)青 具體工作協(xié)調：王植學(xué) 教研組活動(dòng)：孫云真 攝像視頻：孫少英
三、培訓的內容和形式
(一)培訓課程或內容
l、新課程教學(xué)理念與教學(xué)類(lèi)專(zhuān)題培訓。新課程教學(xué)計劃和評價(jià)、各科課程標準及其“解讀”等。
2、課堂教學(xué)案例研究與培訓。針對課堂教學(xué)案例研究的理論基礎、教學(xué)案例撰寫(xiě)的方法要點(diǎn)等理論與技能著(zhù)手培訓。
3、開(kāi)展以信息技術(shù)為主的教育教學(xué)技能培訓。主要培訓：信息技術(shù)與課堂教學(xué)的整合研究、網(wǎng)頁(yè)、網(wǎng)站的制作與應用等，讓教師掌握現代教育技術(shù)，切實(shí)提升課堂教學(xué)水平。
4、以教研組或備課組為單位，結合本學(xué)科課堂教學(xué)中所遇到的各類(lèi)熱點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題，對《課程標準》的課程基本理念、教學(xué)目標與教學(xué)建議中相關(guān)的內容進(jìn)行逐條研究、討論，確立研究主題或問(wèn)題，進(jìn)行集體備課和課堂教學(xué)實(shí)踐，并反復進(jìn)行研討或實(shí)踐，對教學(xué)的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題加以逐一解決。
5、在培訓實(shí)踐的基礎上，開(kāi)展課堂教學(xué)案例評比、優(yōu)質(zhì)課評比、教師教學(xué)比武等為活動(dòng)舞臺，開(kāi)展教學(xué)展示、評比等活動(dòng)。
6、繼續開(kāi)展師徒結對等為形式的互動(dòng)合作活動(dòng)。在教師之間展開(kāi)教學(xué)思想、觀(guān)念、教學(xué)模式，教學(xué)方法的交流和沖突，使教師之間在教學(xué)活動(dòng)上進(jìn)行專(zhuān)業(yè)切磋，協(xié)調和協(xié)作，共同分享經(jīng)驗，互相學(xué)習，彼此支持，共同成長(cháng)，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化的共同成長(cháng)。
(二)培訓的形式與措施
1、關(guān)注理論與技能，不斷提升素養和能力
�、倮碚撌切袆�(dòng)的指南、研究的基礎。廣大教師必須用科學(xué)的教育理論武裝自己，不斷提高自己的專(zhuān)業(yè)理論水平。提倡“六個(gè)一“活動(dòng)：要求教師讀好一本教育專(zhuān)著(zhù)，讀一本教育刊物，下載一條有價(jià)值的網(wǎng)上信息資源，完成一本讀書(shū)筆記，寫(xiě)一篇學(xué)習心得，掌握一種新的教育、教學(xué)理念。
�、趫猿掷碚撀�(lián)系實(shí)際，提高學(xué)習的效果。提倡“五個(gè)一”活動(dòng)：要求教師每月撰寫(xiě)教學(xué)日記一篇、每學(xué)期上繳一篇優(yōu)秀教案、每學(xué)期提交一篇課堂教學(xué)案例、每學(xué)年設立一個(gè)教學(xué)研究課題，每學(xué)年撰寫(xiě)一篇總結論文。
2、集體備課、反復修改、研討實(shí)踐、優(yōu)勢互補、共同成長(cháng)
備好一節課是上好一堂課的前奏和基石。教師的知識結構、個(gè)人素養、教學(xué)特點(diǎn)的不同，會(huì )產(chǎn)生教學(xué)理解和教學(xué)技術(shù)的差異。
�、俪珜А皟蓷l線(xiàn)”、體現“四到位”
一是“兩條線(xiàn)”即教師與學(xué)生、教師與教師的交流合作。
二是“四到位”：
體驗到位：以活動(dòng)為載體、以生活為場(chǎng)景、以課堂為舞臺的教學(xué)設計。
探究到位：?jiǎn)?wèn)題的設計應具有開(kāi)放性、具有相應的拓展空間、接近學(xué)生的最近發(fā)展區。
合作到位：教案中要體現合作交流，體現多種文化營(yíng)養、多元文化的交流。
反思到位：每堂課結束，教師都要留下足夠的反思空間，以利于總結經(jīng)驗，提升發(fā)展。
�、诮萄薪M長(cháng)負責，強調“六步到位”。
教研組長(cháng)的職責是：負責主題確定、集體備課、反復修改、研討實(shí)踐活動(dòng)的組織、實(shí)施、審核。
在培訓中強調“六步到位”：
一步：學(xué)習理論、確定專(zhuān)題。以新課程標準、理念為主的知識、教法、設計、經(jīng)驗等，確定研究專(zhuān)題，召開(kāi)教研組會(huì )議，明確本次活動(dòng)的主題、目的與意義。
二步：集體研討、各抒己見(jiàn)。針對某個(gè)主題進(jìn)行深入交流、探討、設計，并就教研專(zhuān)題，確定課堂教學(xué)內容，主備課教師、教學(xué)方式等。
三步：集體備課、共同修改。由主備人設計好教案后，分發(fā)教師，就教研專(zhuān)題深入研討修改教案。
四步：具體實(shí)施、診斷問(wèn)題。授課教師就教學(xué)思路、手段運用、教學(xué)得失等幾方面進(jìn)行說(shuō)課，教研組長(cháng)作簡(jiǎn)要點(diǎn)評，聽(tīng)課教師根據確定的教研專(zhuān)題和區課堂教學(xué)評價(jià)標準，深入剖析評價(jià)，再次修改教案。
五步：再次試教、教后反思。教案修改后的再次試教，教研組全體教師進(jìn)行授課、聽(tīng)課后的經(jīng)驗積累和反思。
六步：根據主題，制作視頻。根據第一步確定好的新課程理念、標準、教學(xué)目標、教學(xué)建議、教學(xué)方法等某一主題，在反復實(shí)踐修改、交流研討的基礎上，制作成視頻案例。
三是提倡教師設立自己感興趣的教學(xué)熱點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題，形成教學(xué)研究課題，并著(zhù)手研究，或獨立實(shí)施，或在教師自愿結成協(xié)作組，加以研究。通過(guò)研究與實(shí)施，形成課題研究成果或者報告。
3、提供舞臺，開(kāi)展競賽，積極展示、全面提高。
�、賹W(xué)校每年組織一輪說(shuō)課、優(yōu)質(zhì)課、教學(xué)案例、課件網(wǎng)頁(yè)制作、教研論文等方面的教學(xué)科研基本功競賽，通過(guò)競賽興起教研、科研的熱潮，促進(jìn)教師的共同成長(cháng)。
�、趯W(xué)校每年舉辦一次教科研論壇，抓好典型，樹(shù)立榜樣，加強學(xué)校優(yōu)秀骨干教師的宣傳與經(jīng)驗介紹，加強教育教學(xué)成果的交流、宣傳，積極營(yíng)造人人參與教研、努力提升課堂教學(xué)水平的濃厚氛圍。
四、培訓考查和考核
l、學(xué)校與各個(gè)教研組應記好校本培訓記錄本，保存好各項原始記錄(如文本課例、教案、反思、教學(xué)敘事、隨筆、發(fā)言稿等)，記載好學(xué)校教師發(fā)言提要。根據活動(dòng)記載與實(shí)踐成效，舉行優(yōu)秀教研組、備課組的考評工作。
2、考核內容包括教師參訓態(tài)度、出勤情況、完成作業(yè)情況、實(shí)踐成效、活動(dòng)記載、培訓調查等六個(gè)方面。由教研組綜合評定評出等級。等級為優(yōu)秀、良好、合格。
3、每位參訓教師在年底前上交1篇不少于1000字的教學(xué)案例或教學(xué)敘事。
4、學(xué)校教導處做好培訓出勤記錄工作。教研組長(cháng)在每次培訓之后，負責對本組教師的培訓調查工作，對每位授課教師教學(xué)情況，按照參訓教師30％的比例進(jìn)行抽樣檢查并統計匯總，保證培訓質(zhì)量。
校本工作計劃 篇3
為了提升自己的工作能力和業(yè)務(wù)水平，更好地為教學(xué)工作服務(wù)，根據學(xué)校的工作實(shí)際，自身的發(fā)展要求，特制定校本研修個(gè)人工作計劃。
一、研修目標
通過(guò)學(xué)習，提升自身的師德修養,提升自身的業(yè)務(wù)水平,提升自身的科研水平，促進(jìn)自己對新課標的理解。樹(shù)立終身學(xué)習的理念，為自身的可持續發(fā)展奠定基礎。
二、研修內容;
(一)多讀對自己有用的書(shū)，進(jìn)行讀書(shū)研習。
廣泛閱讀各類(lèi)書(shū)目，不斷充實(shí)、更新自己的專(zhuān)業(yè)知識，領(lǐng)悟生活化、情境化課堂教學(xué)的真諦，提升自己的教學(xué)水平。同時(shí)，注意多鉆研、勤思考，將自己的教育教學(xué)實(shí)踐與理論結合起來(lái)，在總結和反思中來(lái)形成自己的教學(xué)風(fēng)格。
(二)在實(shí)踐中進(jìn)行教學(xué)研討。
目前進(jìn)行的新課改對我來(lái)說(shuō)是一種挑戰，同時(shí)也是一次難得的鍛煉機會(huì )。我將繼續積積極參加校內校外的教研活動(dòng)，平時(shí)就當天發(fā)生的教學(xué)突發(fā)事件，教學(xué)感悟反思，學(xué)生的思想問(wèn)題及解決方法等與同組教師交流學(xué)習。
三、具體實(shí)施方案
1.勤于學(xué)習，樹(shù)立終身學(xué)習的觀(guān)念。
(1) 堅持不懈地學(xué)�；畹嚼�，學(xué)到老，樹(shù)立終身學(xué)習的觀(guān)念。
(2) 多渠道地學(xué)。做學(xué)習的有心人，在書(shū)本中學(xué)習，學(xué)習政治思想理論、教育教學(xué)理論和各種專(zhuān)業(yè)知識，增強自己的理論積淀;也要在“無(wú)字處”學(xué)習，豐富的教學(xué)經(jīng)驗，以達到取長(cháng)補短的目的。通過(guò)網(wǎng)絡(luò )學(xué)習新課標，在教學(xué)中理解應用新課標。
(3) 廣泛地學(xué)。廣泛地閱讀各類(lèi)有益的書(shū)籍，學(xué)習各種領(lǐng)域的知識、技能，特別要學(xué)習現代信息科技，不斷構建、豐富自己的知識結構。
2.多聽(tīng)課，堅持做到聽(tīng)好每一堂教研課，做好教研筆記。取長(cháng)補短，努力地提升自己的教學(xué)水平。
3.勤于動(dòng)筆，提升教育科研水平。
(1) 及時(shí)積累專(zhuān)題研究的第一手資料。
(2) 嘗試進(jìn)行教學(xué)案例的分析，把自己的專(zhuān)題研究從實(shí)踐層面提升至理論層面。在實(shí)踐中不斷積累經(jīng)驗，走進(jìn)學(xué)生心靈，創(chuàng )造多彩人生，學(xué)習，再學(xué)習，在學(xué)習中不斷超越自己。
校本工作計劃 篇4
教育科研是對教育工作科學(xué)的探索，認識，創(chuàng )新。它依托于教育教學(xué)，對其有指導意義。教育教學(xué)成果既是教育科研的體現，二者相輔相成，即認識，實(shí)踐；實(shí)踐，再認識，從而達到提高教育教學(xué)質(zhì)量的目的，也是學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量和教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展的一項工作。隨著(zhù)課程改革的不斷深入，培養和造就一支高素質(zhì)、科研型的教師隊伍成為提高教育教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。所以我們要以“務(wù)實(shí)、創(chuàng )新”的工作態(tài)度來(lái)開(kāi)展校本研修工作，為實(shí)現我校教育教學(xué)質(zhì)量的穩步提升，而努力工作。具體工作計劃如下：
一、 制定、完善、落實(shí)各項科研制度。
1、為使我校校本研修工作順利開(kāi)展，首先進(jìn)一步加強制度與機構建設。以制度建設促進(jìn)科研發(fā)展。本學(xué)年以教導處原有規章為依據，將教研制度具體，細節化，并在具體實(shí)施過(guò)程中作進(jìn)一步的'修改和完善。
2、完善教研工作考評制度并加大考核的力度，把研修工作情況列入年度考核，并作為評優(yōu)和晉職的主要依據。
二、通過(guò)多種形式的研修學(xué)習，加強教師隊伍建設，提高研修能力。
1、利用“請進(jìn)來(lái)”的觀(guān)念，邀請專(zhuān)家、學(xué)者、經(jīng)驗教師，到我校進(jìn)行講座、經(jīng)驗交流。加強學(xué)習，提高教師科研意識和理論水平。
2、搜集優(yōu)秀影像資料，選取代表性的學(xué)習資料，召集全體教師集中學(xué)習并及時(shí)反思。開(kāi)闊教師的視野，更新教師的教育理念，提高教學(xué)效率。
3、讀書(shū)交流等活動(dòng)，激勵教師積極參與，以骨干教師為先導，進(jìn)行論壇，為教師施展才華和發(fā)揮潛能搭建平臺。
4、人人自學(xué)。中青年教師要在工作之余學(xué)習科研理論書(shū)刊，廣泛閱讀各類(lèi)有益刊物名篇佳作，廣泛吸收其理論精華，以提高自己的教育教學(xué)能力。
校本工作計劃 篇5
一、指導思想
堅持以發(fā)展為主題，以學(xué)校發(fā)展為根本，以促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展為宗旨，以教師為研究的主體，轉變教師的教學(xué)觀(guān)念，提高教研潛力，依靠教研解決在教育教學(xué)管理、教學(xué)方式方法等方面亟待解決的問(wèn)題，充分體現“教中有研，研中有教”的課堂教學(xué)特色，推動(dòng)學(xué)校教育教學(xué)工作的可持續發(fā)展。特制定本學(xué)期學(xué)校校本教研工作計劃如下：
二、總體目標
(一)透過(guò)開(kāi)展校本教學(xué)研究，解決我校教育教學(xué)實(shí)際問(wèn)題，教科研活動(dòng)與實(shí)際教學(xué)活動(dòng)密切結合，強化教研組備課組校本教研的有效性
用心開(kāi)展教研活動(dòng)，組織各教研組每學(xué)期開(kāi)學(xué)初，系統地進(jìn)行教材研究，以年級組為單位的備課組一學(xué)期進(jìn)行四次以上有效率的群眾備課。認真完成備課組內的備課任務(wù)，認真準備并在教研組、備課組討論時(shí)用心發(fā)言;認真參加聽(tīng)課、評課活動(dòng)，構建“合作備課+相互觀(guān)課+反思型說(shuō)課+參與式議課+領(lǐng)導評課”的教研模式。從而增強校本教研的實(shí)效性，提高校本教研的層次和水平。
在教學(xué)實(shí)踐的同時(shí)，要熟悉課程標準、教科書(shū)及必要的教參資料，認真制定好一學(xué)期的授課計劃;切實(shí)落實(shí)好常規教學(xué)，認真做好對學(xué)生的學(xué)業(yè)評價(jià)。繼續開(kāi)展聽(tīng)評課活動(dòng)每位教師每學(xué)期制定一個(gè)教學(xué)研究主題;圍繞教學(xué)主題每學(xué)期至少要組織好一次以上有質(zhì)量、有效率的公開(kāi)課。公開(kāi)課，課前要群眾備課，課后要認真評議、總結、反思，以此來(lái)促進(jìn)教師課堂教學(xué)水平的提高，推進(jìn)教師駕馭課堂的潛力，使公開(kāi)課真正起到教學(xué)研究的作用。
(二)透過(guò)開(kāi)展校本教學(xué)研究，改善我校教育教學(xué)實(shí)踐，提高教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)教師和學(xué)生的共同發(fā)展，共同成長(cháng)，加強教師個(gè)人校本教研工作潛力。
進(jìn)行有計劃的教育教學(xué)理論學(xué)習，將先進(jìn)的經(jīng)驗引入自己的教學(xué)之中。每學(xué)期教研組內組織兩次專(zhuān)題學(xué)習討論，把要求學(xué)生“學(xué)會(huì )學(xué)習”與教師“學(xué)會(huì )教學(xué)”統一齊來(lái)，教師把自我作為意識對象，在教學(xué)活動(dòng)中，把教學(xué)活動(dòng)本身作為意識對象，不斷對自我及教學(xué)進(jìn)行用心、主動(dòng)地計劃、檢查、評價(jià)、反思、控制和調節。
三、校本教研要求過(guò)程完整，環(huán)節齊全
在開(kāi)展校本教研活動(dòng)時(shí)經(jīng)歷以下幾個(gè)基本過(guò)程。教學(xué)問(wèn)題——教學(xué)設計——教學(xué)行動(dòng)——教學(xué)總結和反思……按照“問(wèn)題——設計——行動(dòng)——反思”模式開(kāi)展校本教研活動(dòng)，要求教師在教學(xué)活動(dòng)中發(fā)現和提出教學(xué)實(shí)踐中的問(wèn)題并把它轉化為研究的課題，設計操作辦法，并在實(shí)踐中實(shí)施操作。同時(shí)加強教學(xué)中的反思，要更加清醒的認識自身教學(xué)行為的當與不當，進(jìn)一步清理自身教學(xué)行為變革的方向。以此構成了我校校本教學(xué)研究相對完整的一個(gè)體系，構成特色。
四、校本教研的主要措施
(一)強化組織和管理，校長(cháng)為校本教研的第一職責人，是校本教研的身體力行者。骨干教師為教研龍頭力求做到融教研、科研、調研為一體。逐步成為校本教研的主力軍。
(二)加強學(xué)習和培訓，提高全體教師的科研素質(zhì)。
1、繼續挖掘自身資源。
2、發(fā)揮現代遠程教育的優(yōu)勢，狠抓現代教育技術(shù)的培訓。
校本工作計劃 篇6
作為一名教師，做好教育教學(xué)工作是個(gè)人工作的核心。為了能在20xx年更好的開(kāi)展教學(xué)工作，提升個(gè)人的專(zhuān)業(yè)能力，我根據各級教育部門(mén)和學(xué)校校本研修的任務(wù)及要求，并結合自己的實(shí)際和上一年度校本研修的不足之處，制定以下個(gè)人研修計劃：
一．指導思想
在陜西省教科所及學(xué)校校本研修方案的指導下，通過(guò)研修，提高自己的專(zhuān)業(yè)知識素養，教學(xué)能力，對學(xué)生的管理水平和師德素養，進(jìn)而更好的投身于教育事業(yè)。做領(lǐng)導滿(mǎn)意，學(xué)生喜歡，家長(cháng)放心的老師。
二．研修目標
1.提高自身的師德修養，做到德高為范。
2.提升自身的業(yè)務(wù)水平和教學(xué)能力。
3.通過(guò)課題研究，提高科研能力。
4.開(kāi)展好個(gè)人工作站工作，起到引領(lǐng)、輻射作用.
5.通過(guò)多讀書(shū)，讀好書(shū)增強自身的職業(yè)幸福感。
三．研修任務(wù)和措施
師德師風(fēng)方面
加強黨的教育理論的學(xué)習，繼續培養正確的世界觀(guān)，人生觀(guān)，價(jià)值觀(guān)。踏踏實(shí)實(shí)做好本職工作。為學(xué)生樹(shù)立良好的榜樣。
學(xué)科知識和教學(xué)技能方面
1.研讀教材。認真研讀教材，根據學(xué)生的學(xué)習情況創(chuàng )造性的處理教材，以取得良好的教學(xué)效果。
2.撰寫(xiě)教學(xué)反思。除了每節課后的教后記外，要堅持寫(xiě)教學(xué)反思。來(lái)提高自身的教學(xué)水平。
3.聽(tīng)評課。利用學(xué)校各種公開(kāi)課、示范課、實(shí)驗課等聽(tīng)課機會(huì )來(lái)提高自己的業(yè)務(wù)水平。
4.提高教學(xué)管理能力。通過(guò)研讀心理學(xué)和教育方面的書(shū)籍，做好與學(xué)生的交流，溝通。從而達到既教書(shū)又育人的目標。
教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)與發(fā)展方面
教研科研方面
1.有效開(kāi)展備課組活動(dòng)。利用備課組會(huì )實(shí)踐，探索研究高三復習課的有效設計。
2.主持完成完成省級規劃課題“高中英語(yǔ)聽(tīng)力教學(xué)多元化實(shí)踐的探究”撰寫(xiě)開(kāi)題報告、有效安排成員的研究任務(wù)、做好成果的匯編。
資源的開(kāi)發(fā)與利用方面
1.建設好新浪博客。
2.制作微課或課堂實(shí)錄。
3.收集、整理可以提高學(xué)生聽(tīng)力的視聽(tīng)說(shuō)資料。
總之，本學(xué)期我將在自己制定的研修計劃的指引下，深入開(kāi)展校本教研活動(dòng)。只有積極的開(kāi)展校本研修活動(dòng)，才能鞭策自己不斷進(jìn)取。期望20xx年在教育教學(xué)工作和生活上都能有更大的收獲。
校本工作計劃 篇7
以學(xué)校工作的總體思路和工作目標為指南，結合我校教學(xué)實(shí)際，進(jìn)一步深化課堂教學(xué)改革，強化學(xué)生的課堂主體地位，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。加強教育教學(xué)流程管理和目標管理，努力提高管理效益，提升教育教學(xué)質(zhì)量。
一、做好線(xiàn)上線(xiàn)下教學(xué)銜接計劃
我們?yōu)榉e極應對疫情防控工作，本著(zhù)為學(xué)生負責的態(tài)度，我校堅決響應教育部停課不停學(xué)的號召，響應上級發(fā)出的20xx年春季學(xué)期延遲開(kāi)學(xué)相關(guān)工作的通知要求，全校教師積極配合展開(kāi)線(xiàn)上網(wǎng)絡(luò )教學(xué)。為了更好更有效地做好“線(xiàn)上線(xiàn)下”教學(xué)銜接工作，開(kāi)學(xué)初我們就召集組長(cháng)會(huì )議，了解線(xiàn)上線(xiàn)下的學(xué)習和教學(xué)情況，共同討論線(xiàn)下如何更好的銜接，并要求每個(gè)老師上交線(xiàn)上線(xiàn)下教學(xué)銜接計劃，教研組上交組計劃。
二、完善新常規創(chuàng )建，力求順利通過(guò)縣達標學(xué)校
本學(xué)期，為了順利通過(guò)達標學(xué)校，我們繼續完善達標要求的各項任務(wù)，努力從平時(shí)的點(diǎn)滴做起，以達標為契機，讓教科研更上一個(gè)新臺階。
三、加強教研組的建設
各組盡量安排有利于學(xué)生身心發(fā)展各種活動(dòng)，豐富學(xué)生的課余生活。
四、加強青年教師培養，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展
鼓勵青年教師努力參加縣里舉行的各種活動(dòng)，多多參與學(xué)校公開(kāi)課，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)向老教師請教，有效提升教師教學(xué)能力和專(zhuān)業(yè)化程度，而且，除校內開(kāi)展多種形式的培訓活動(dòng)和聘請學(xué)者來(lái)校講學(xué)外，還要積極派教師參加教師發(fā)展中心所舉辦的各種研討培訓班，達到開(kāi)拓眼界，獲取信息，提高教學(xué)能力的目的。
五、狠抓教科研能力的提升，嚴格按照項目申報書(shū)執行
學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量取決于教師的教學(xué)水平，教師的教學(xué)水平取決于教師的綜合素質(zhì)，提高教師素質(zhì)是提高教育質(zhì)量的根本。有計劃、有步驟地抓好師資隊伍建設，認真做好我校教科研能力提升的校本研訓項目，讓每個(gè)教師在自己的專(zhuān)業(yè)上有所發(fā)展，使之成為“師德高、業(yè)務(wù)精、育人優(yōu)、質(zhì)量好”的優(yōu)秀教師隊伍，更好地服務(wù)于我校的教育教學(xué)工作
1、專(zhuān)家引領(lǐng)
本學(xué)期4月份，進(jìn)修學(xué)校的專(zhuān)家來(lái)校指導線(xiàn)上線(xiàn)下的教學(xué)銜接和新常規的建設，肯定成績(jì)并指出不足之處，我們收獲甚多，相信我校的教科研能力會(huì )有所提升。
2、同伴互助
集體備課也是校本教研的主要形式之一，為了更好地促進(jìn)教科研工作，我們采取個(gè)人備課與集體備課相結合，然后討論、研課、磨課、評課等。通過(guò)開(kāi)展公開(kāi)課、集體備課活動(dòng)，越來(lái)越多的教師感到活動(dòng)的重要性，認識到教師之間的同伴互助必不可少，合作意識進(jìn)一步增強。
3、自主研修
自主研修包括理論學(xué)習，教學(xué)反思、評課稿、讀書(shū)心得、教學(xué)論文和案例撰寫(xiě)，并把材料裝訂成冊！通過(guò)自主研修促進(jìn)他們專(zhuān)業(yè)成長(cháng)！
同時(shí)，認真落實(shí)各項教學(xué)常規。每學(xué)期期中期末教務(wù)處都會(huì )采取教學(xué)常規檢查，已形成常態(tài)化！
校本工作計劃 篇8
一、指導思想
按照學(xué)校工作思路和目標要求，積極引導教師強化教科研創(chuàng )效益的意識，樹(shù)立向教科研要質(zhì)量的觀(guān)念，認真貫徹落實(shí)學(xué)校工作計劃。關(guān)注課堂，關(guān)注學(xué)生，努力培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣、激發(fā)求知欲，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
二、工作重點(diǎn)
1．端正教育思想，完成教學(xué)任務(wù)，保證教學(xué)質(zhì)量。增強教科研意識，積極參與各項教研活動(dòng)，以研促教。
2. 在研究中提高課堂教學(xué)實(shí)效，在展示中提高教師的教學(xué)能力
3．進(jìn)行探究式教學(xué)，為學(xué)生學(xué)習做好“服務(wù)員”，備好課，上好課，加強反思，寫(xiě)好案例。
4. 結合實(shí)際發(fā)展學(xué)生個(gè)性特長(cháng)。
三、研究專(zhuān)題
1、制訂每周主要活動(dòng)內容。
2、聽(tīng)“教學(xué)理念解讀”報告。3
3、學(xué)習《改進(jìn)語(yǔ)文課堂教學(xué)意見(jiàn)》。
4、邊學(xué)習、邊討論課改意見(jiàn)。
5、優(yōu)秀教案評選（集體備課、說(shuō)課）。
6、撰寫(xiě)教學(xué)論文：怎么樣改進(jìn)教學(xué)的策略是什么？
四、實(shí)施要點(diǎn)
1. 精心備課，認真上課，積極撰寫(xiě)教后感，反思教學(xué)得失。
2. 注重細節，提高教學(xué)質(zhì)量
結合自身特點(diǎn)，將教研活動(dòng)的中心落實(shí)在教材分析、學(xué)法研究上。在備課中要分析教材、分析學(xué)生、分析自身，結合班級實(shí)際，確定課案。
校本教研個(gè)人總結
我校本著(zhù)參與、合作、共享和提升這樣一種指導思想，開(kāi)展了校本教研活動(dòng)。以提高教師的專(zhuān)業(yè)水平和促進(jìn)每個(gè)學(xué)生的發(fā)展為宗旨，以新課程實(shí)施過(guò)程中教師與學(xué)生所面對的問(wèn)題為對象，以教師作為研究的主體，開(kāi)展較為豐富的校本教研活動(dòng)，探索教學(xué)規律，不斷提高教育教學(xué)水平和促進(jìn)校本教研制度的建立與完善。
本學(xué)期我在校領(lǐng)導的正確指導下，圓滿(mǎn)完成了教研任務(wù)�，F將工作總結如下：
�。ㄒ唬⿲W(xué)理論，促交流
俗話(huà)說(shuō)得好，活到老，學(xué)到老。作為一名教師，要給學(xué)生一杯水，不只是要有“一桶水”，現代社會(huì )知識日新月異，教師應該要有 “長(cháng)流水”，是“活水”。我注重理論與實(shí)踐的結合，用理論指導實(shí)踐，用實(shí)踐證明理論。
1、形式上，把集體學(xué)習與個(gè)人學(xué)習相結合，理論學(xué)習、培訓與課堂教學(xué)相結合；內容上，我有針對性地學(xué)習新的教育教學(xué)理念，閱讀有關(guān)教育教學(xué)的雜志和刊物，學(xué)習新的教學(xué)方法，并撰寫(xiě)心得體會(huì )。
2、積極參加學(xué)歷進(jìn)修、自我提高的培訓，撰寫(xiě)教學(xué)論文和做好教學(xué)反思。有效地提高了教師的理論水平和業(yè)務(wù)能力。這為提高教學(xué)質(zhì)量和學(xué)校素質(zhì)教育的全面發(fā)展提供了有力的保證。 3、加強交流。利用教研活動(dòng)對新的教育教學(xué)理念和新的教育教學(xué)方法進(jìn)行有針對性、時(shí)效性的交流，促進(jìn)了學(xué)習和運用新的教育教學(xué)理念，實(shí)踐好的教育教學(xué)方法，提高了教學(xué)能力和技巧。
�。ǘ┳湔n，保課堂
眾所周知，若要上一堂學(xué)生喜聞樂(lè )學(xué)的課，須在課前踏踏實(shí)實(shí)地做好課前準備。無(wú)準備的戰要打好，再好也好不到哪里去。教師有計劃、有條理地進(jìn)行備課、上課。要做到：
1、備課前，必須做到熟悉教材和學(xué)生，做到理論與實(shí)踐相結合，公開(kāi)教學(xué)與日常教學(xué)相結合，公開(kāi)教學(xué)與課題研究相結合，教與學(xué)相結合。
2、參加教師集體備課，，針對比較熱點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題進(jìn)行探討，不斷優(yōu)化教學(xué)目標、過(guò)程和方法，以熟悉教材、研究教材，提高教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展為目的。
�。ㄈ┣诼�(tīng)課、重評議
正所謂：人無(wú)完人。我們提倡老師博采眾長(cháng)，揚長(cháng)避短。為了讓每位教師都能成為一名跟得上時(shí)代的人民教師，應勤聽(tīng)課，重評議。
1、常規聽(tīng)課時(shí)，實(shí)實(shí)在在根據課堂上出現的難點(diǎn)、重點(diǎn)問(wèn)題，進(jìn)行評析并做好記錄。
2、課后反思是關(guān)鍵
自我反思有助于改造和提升教師的教學(xué)經(jīng)驗，只有經(jīng)過(guò)反思，使原始的經(jīng)驗不斷地處于被審視、被修正、被強化、被否定等思維加工中，去粗存精，去偽存真，這樣經(jīng)驗才會(huì )得到提煉、得到升華，從而成為一種開(kāi)放性的系統和理性的力量。
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