【實(shí)用】小學(xué)學(xué)期工作計劃四篇
時(shí)間過(guò)得真快，總在不經(jīng)意間流逝，又將迎來(lái)新的工作，新的挑戰，現在就讓我們好好地規劃一下吧。想學(xué)習擬定計劃卻不知道該請教誰(shuí)？下面是小編整理的小學(xué)學(xué)期工作計劃4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小學(xué)學(xué)期工作計劃 篇1
指導思想：
以《國家中長(cháng)期教育改革和發(fā)展規劃綱要》為指導，提高教師科研素質(zhì)為目標，以課題研究為中心，以校本培訓為抓手，進(jìn)一步強化廣大教師的科研意識，充分發(fā)揮教科研的先導、服務(wù)功能，努力提高教科研質(zhì)量，推動(dòng)學(xué)校教科研的可持續發(fā)展，為打造高品位特色學(xué)校作出應有的貢獻。
工作目標：
1.進(jìn)一步深入學(xué)習教育理論，組織教師參加理論培訓。
2.加強立項課題實(shí)驗的研究，做好結課題研究成果推廣工作，對新立項課題做好開(kāi)題論證工作。
3.扎實(shí)開(kāi)展常規性的教科研活動(dòng)，做到組織有序，活動(dòng)高效。
4.全面加強教學(xué)過(guò)程的管理和指導，充分發(fā)揮三級骨干教師作用，努力打造科研型的教師隊伍。
5.以網(wǎng)絡(luò )為平臺，進(jìn)一步開(kāi)展網(wǎng)絡(luò )教研活動(dòng)，促進(jìn)教師在網(wǎng)絡(luò )環(huán)境中提高教學(xué)教研能力。
工作措施：
�。ㄒ唬┚劢拐n堂教學(xué)，探索精品模式
1.各教研組利用活動(dòng)時(shí)間開(kāi)展高效課堂專(zhuān)題討論。圍繞“怎樣讓我們的課堂充滿(mǎn)生機與活力、如何開(kāi)展有效的課堂交流”等內容開(kāi)展專(zhuān)題討論，為進(jìn)一步提升教師專(zhuān)業(yè)水平，真正實(shí)現高效輕負的課堂蓄足力量。
2.各教研組組織教師繼續進(jìn)行低中高學(xué)段課堂教學(xué)模式的研究，并通過(guò)不斷地探討，逐步完善，形成各具特色的課堂教學(xué)精品模式。
3.以集體備課為載體，每次活動(dòng)時(shí)，各年組確定一名教師圍繞本學(xué)科、本學(xué)段研究主題上高效課堂研討課。各教研組組織教師積極參加聽(tīng)評課活動(dòng)。
�。ǘ┚o抓課題研究，提高科研實(shí)效
1.定期召集各課題組負責人、課題承擔者以及教研組組長(cháng)會(huì )議，交流課題研究的階段成果和各教研組的教科研情況，在此基礎上及時(shí)發(fā)現研究過(guò)程中存在的問(wèn)題，幫助研究者調整好研究方案，提高研究實(shí)效。
2.對正在研究的各項課題進(jìn)行有效管理，通過(guò)個(gè)別指導的形式為研究者提供課題研究所需的各類(lèi)文獻或信息資料，當研究者在研究過(guò)程中遇到困難的時(shí)候，提供有效服務(wù)，幫助解決問(wèn)題。
3.各教研組結合學(xué)校校本課題繼續開(kāi)展研究，撰寫(xiě)實(shí)驗報告和小結。
4.做好課題研究“三結合”，即課題研究與研討課相結合；課題研究與日常教學(xué)工作相結合；課題研究與理論探究相結合，突出教科研實(shí)效性。
5.每人每學(xué)期至少上一節課題研究匯報課。
�。ㄈ┮幏犊蒲泄芾�，保障后續動(dòng)力
1.堅持集體教研活動(dòng)，使教研活動(dòng)扎實(shí)進(jìn)行。
2.堅持集體備課，嚴格規范集體備課。集體備課要有主題，有中心發(fā)言人，所上先行課教學(xué)設計要集中大家的智慧和外地教改成果，寫(xiě)好教學(xué)反思。
3.堅持學(xué)科工作室活動(dòng)制度，定期開(kāi)展專(zhuān)題沙龍、課堂研討、專(zhuān)家講座等活動(dòng)。
�。ㄋ模┰鷮�(shí)校本培訓，共享學(xué)習成果
1.為教師提供豐富的學(xué)習材料和相關(guān)信息，通過(guò)網(wǎng)絡(luò )或者定時(shí)印發(fā)一些反映最新教育教學(xué)研究成果的理論文章與書(shū)目，以及教育教學(xué)前沿的研究熱點(diǎn)問(wèn)題，讓教師及時(shí)廣泛地了解教育研究動(dòng)態(tài)。
2.各教研組結合本學(xué)科、本學(xué)段的研究主題圍繞“高效課堂”開(kāi)展專(zhuān)題教研和案例評析，集中解決課改中出現的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題，并注意資源共享，使每位教師確有收獲。
3.在學(xué)習的基礎上教師要結合自己的學(xué)習體會(huì )、實(shí)踐體會(huì )，積極撰寫(xiě)教學(xué)反思、案例分析等，組織多層次、多形式的學(xué)習交流活動(dòng)，通過(guò)主題沙龍、網(wǎng)上跟貼等形式交流所思所感所悟，共享學(xué)習成果。
4.參加上級組織的教研活動(dòng)，請專(zhuān)家來(lái)校講學(xué)指導工作。
活動(dòng)安排：
二月份：
1.立項課題開(kāi)題論證。
2. 召開(kāi)教科研工作會(huì )議，解讀學(xué)校教科研工作計劃，布置本學(xué)期工作任務(wù)。
3.常規教學(xué)檢查、通報。
4.隨堂聽(tīng)課；集中評課。
5.學(xué)科工作室開(kāi)展活動(dòng)。
三月份：
1．召開(kāi)教研組長(cháng)會(huì )議。
2.隨堂聽(tīng)課；
3.學(xué)科工作室開(kāi)展活動(dòng)。
4.專(zhuān)題研討、展示課。
5.讀書(shū)節活動(dòng)。
四月份：
1. 學(xué)科工作室開(kāi)展活動(dòng)。
2.隨堂聽(tīng)課。
3. 課題研究專(zhuān)題研討。
4.常規教學(xué)檢查、通報。
5.青年教師教科研素養競賽。
五月份：
1.開(kāi)展 “教科研沙龍”活動(dòng)。
2.隨堂聽(tīng)課。
3.課堂評析、說(shuō)課辯課研討活動(dòng)。
4.常規教學(xué)檢查及通報。
5.學(xué)科工作室開(kāi)展活動(dòng)。
六—七月份：
1.整理研究資料。
2.撰寫(xiě)課題研究報告。
3.學(xué)生能力檢測。
4.學(xué)校教科研工作總結、考核。
5.組織開(kāi)展暑期校本培訓。
小學(xué)學(xué)期工作計劃 篇2
一、指導思想
圍繞本年度學(xué)校的工作目標和要求，在平江區教育局教研室的直接領(lǐng)導下，堅持以課程改革為重點(diǎn)，以教育質(zhì)量為中心，以教育常規為抓手，更新觀(guān)念，深化改革，追求規范，崇尚創(chuàng )新，努力實(shí)現教學(xué)質(zhì)量的持續攀升，為我校教育事業(yè)的發(fā)展作出貢獻。
二、主要工作目標
1、加強教導處日常管理工作，使管理走向規范化、科學(xué)化，努力提高學(xué)校的教學(xué)管理水平。
3、加強各條線(xiàn)崗位練兵和磨好課活動(dòng)，在區級各項競賽中爭創(chuàng )佳績(jì)。
4、加強教研組建設，使各科教研活動(dòng)開(kāi)展豐富有效。
5、繼續開(kāi)展調研活動(dòng)，全面提高教學(xué)質(zhì)量，力爭在期末考試中各科成績(jì)穩步上升。
6、加強師資培訓力度，結合區培訓重點(diǎn)，著(zhù)重培養青年教師，確保教師隊伍有層次、穩固提升教學(xué)水平。
7、繼續加快學(xué)校教學(xué)信息化和多媒體教學(xué)的建設。
三、具體工作要求
（一）堅持科研引領(lǐng)，推進(jìn)課改實(shí)驗
1、組織教師學(xué)習《基礎教育課程改革綱要》，深入研讀各學(xué)科《新課程標準修訂稿》，尤其要關(guān)注課標修訂稿中一些新的闡述，把握要髓。認真研讀先行教材，準確把握學(xué)科教學(xué)目標、教材特色和編寫(xiě)意圖，合理使用教材，充分挖掘教材和生活資源，有的放矢地組織教學(xué)，充分發(fā)展學(xué)生的素養。通過(guò)學(xué)習探討、上課實(shí)踐等形式，落實(shí)在每一堂課中，努力把課改的基本理念轉化為具體的操作行為。鼓勵青年教師認真閱讀各類(lèi)專(zhuān)業(yè)雜志，注重學(xué)習積累，組織交流、研討，提高教學(xué)水平。
2、以學(xué)校建立的總課題為龍頭，根據各教研組建立的相應子課題，各教師深入參與課題研究，本學(xué)期以“構建務(wù)實(shí)有效的課堂教學(xué)”為主題，以課堂教學(xué)研究為主陣地，著(zhù)力關(guān)注教學(xué)中的具體問(wèn)題，以提高教師的教學(xué)水平和能力為目的，扎扎實(shí)實(shí)開(kāi)展課題研究，從而有效提高課堂教學(xué)效率。
（二）強化教學(xué)管理，規范教學(xué)常規
1、維護課程表的嚴肅性。嚴格執行課程計劃，堅持按課表上課，保質(zhì)保量上好每節課，杜絕私自調課、擠課、占課、曠課、遲到、早退、中途離堂等現象，教導處加強隨堂檢查。（區將隨機檢查學(xué)校，如發(fā)現累計10次違規與校長(cháng)、教導交流；30次局通報批評。）
2、著(zhù)力抓好學(xué)生的“一日常規”教育，抓好班主任隊伍建設，上好晨會(huì )、班隊、思品等課程，重視學(xué)生良好行為習慣、特別是學(xué)習習慣的培養。本學(xué)期注重抓好全校學(xué)生的寫(xiě)字習慣。
3、進(jìn)一步規范和強化教學(xué)“六認真”工作
�。�1）備課要2——3節的超前量，不得出現無(wú)教案進(jìn)課堂的現象。每篇教案教學(xué)目標要明確，重難點(diǎn)、教學(xué)準備、作業(yè)設計、板書(shū)設計等要齊全，要備有比較詳細的教學(xué)過(guò)程，合理的教學(xué)方法，字跡盡量要工整、清晰。要有教學(xué)反思要及時(shí)寫(xiě)，字數不作規定，內容應該是教學(xué)過(guò)程中教師的想法、做法，學(xué)生在課內的反應情況及學(xué)生作業(yè)反饋等，要求寫(xiě)一些實(shí)在的得與失。教導處將在學(xué)期末進(jìn)行各科教師備課情況。
�。�2）課堂教學(xué)是主陣地，是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。根據教研室工作要求，本學(xué)期要努力追求高效的課堂教學(xué)。教導處在隨堂聽(tīng)課后，將每節課的教學(xué)效果作為重點(diǎn)考評。也就是聽(tīng)完課，立即檢查學(xué)習效果，可以是面試，也可以是筆試。所以作為教師要認真上好每節課。要體現“新課程標準”的理念，認真處理好學(xué)、教、練三者的關(guān)系。要構建素質(zhì)教育的課堂教學(xué)氛圍，在師生平等的基礎上強調教學(xué)互動(dòng)，在教學(xué)過(guò)程中要留有足夠的時(shí)間和空間給學(xué)生思考和活動(dòng)；要善于用激勵的語(yǔ)言鼓勵學(xué)生大膽創(chuàng )新，要重視基礎知識、基本技能的教學(xué)，要幫助和指導學(xué)生建立適合自己特點(diǎn)的學(xué)習方式，鼓勵合作學(xué)習、探究學(xué)習，促進(jìn)師生之間相互交流，相互溝通，共同發(fā)展，尊重學(xué)生人格，幫助學(xué)生養成良好的學(xué)習習慣；要充分利用電教手段或自制課件來(lái)優(yōu)化教學(xué)過(guò)程，激發(fā)學(xué)習興趣，注意發(fā)揮學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生在課堂教學(xué)中學(xué)會(huì )知識的遷移，得到創(chuàng )新的啟迪，體驗成功的喜悅，獲得更多的知識。
�。�3）教師要精心布置作業(yè)，加強針對性，體現靈活性，提倡分層布置作業(yè)，控制學(xué)生的課外作業(yè)量。語(yǔ)文忌死抄、死背，注重積累性、應用性作業(yè)的布置；數學(xué)忌機械、重復性作業(yè)，注重實(shí)踐性、應用性作業(yè)，其他各學(xué)科也應創(chuàng )造性地布置作業(yè)。作業(yè)格式統一按照上學(xué)期下發(fā)的具體要求，各年級要扎扎實(shí)實(shí)抓好寫(xiě)字工作，嚴格抓好學(xué)生的寫(xiě)字質(zhì)量。作業(yè)批改要認真、及時(shí)、正確，要加強面批的次數。
�。�4）課外輔導要緊緊圍繞提優(yōu)轉差這一總目標，既要面向全體，又要分層次進(jìn)行個(gè)別輔導，做到因材施教，輔導內容要有針對性和實(shí)效性，對學(xué)困生的輔導務(wù)必做到耐心和細致，努力使每一位學(xué)生在原有基礎上有所進(jìn)步。
�。�5）建立聽(tīng)課制度。
教導處從第3周開(kāi)始繼續進(jìn)行隨堂聽(tīng)課，所聽(tīng)的課于當天清晨在校門(mén)內用小黑板公布。本學(xué)期，擬對每位教師進(jìn)行1—2次隨堂聽(tīng)課，對新上崗的教師聽(tīng)課次數要增多（由教導處臨時(shí)通知），聽(tīng)課后及時(shí)與上課教師交流，提出修改意見(jiàn)，并隨機檢查備課情況和教學(xué)反思的撰寫(xiě)情況，促使我校課堂教學(xué)質(zhì)量的提高。
4、鼓勵更多的教師在教學(xué)中制作和使用現代化教學(xué)手段，要求青年教師一學(xué)期在課堂教學(xué)中使用多媒體信息技術(shù)不少于一次，并在效果上加以提高。
5、抓好質(zhì)量調研工作，大力提高教學(xué)質(zhì)量。本學(xué)期，區教研室將對中、低年級的語(yǔ)文、數學(xué)進(jìn)行調研，英語(yǔ)的調研對象是中年級。結合區調研重點(diǎn)，我校將也將針對性的對相關(guān)年級進(jìn)行跟蹤調研和監控。對于在月調研中成績(jì)達標或進(jìn)步顯著(zhù)的班級，學(xué)校對相關(guān)教師將按上學(xué)期慣例進(jìn)行獎勵。同時(shí)與年終考核評先評優(yōu)掛鉤。每次調研教導處將反饋調研情況，與學(xué)科教師共同探討教學(xué)中存在的一些問(wèn)題。
6、認真組織好區教研室各學(xué)科相關(guān)競賽，加強指導，精心組織，力爭取得好成績(jì)；本學(xué)期語(yǔ)文將開(kāi)展古詩(shī)背誦調研、二年級整班寫(xiě)字比賽等，數學(xué)將開(kāi)展4——6年級數學(xué)競賽，英語(yǔ)將開(kāi)展單詞默寫(xiě)比賽，其他各學(xué)科根據上級部署組織相應競賽，通過(guò)競賽促進(jìn)素質(zhì)教育地不斷深化。
（三）開(kāi)展教研活動(dòng)，提高師資水平
1、 各教研組制訂好工作計劃，確定一個(gè)研究專(zhuān)題，由教研組長(cháng)按照教導處要求負責組織好學(xué)習相關(guān)理論文章、說(shuō)課、評課等交流活動(dòng)（詳見(jiàn)教研活動(dòng)安排表），組長(cháng)將每次活動(dòng)資料收集記錄完備，學(xué)期結束前及時(shí)交教導處。教研組長(cháng)每次做好出勤記錄，期末做好統計工作。教研組長(cháng)安排如下：
1——3年級語(yǔ)文組長(cháng) 冷纈文 4——6年級語(yǔ)文組長(cháng) 朱 衛
1——6年級數學(xué)組長(cháng) 丁怡芳 1——6年級英語(yǔ)組長(cháng) 陶 靜
體育教研組長(cháng) 汪瑞年 藝術(shù)、科學(xué)、電腦組長(cháng) 胡君黎
2．10月20日——11月20日將舉辦第五屆“桃塢杯”青年教師課堂教學(xué)評比活動(dòng)，要求使用多媒體課件。比賽成績(jì)作為今后推薦到區比賽的基礎和依據。
3．加強教師的培訓和繼續教育工作。支持青年教師進(jìn)行高一層次學(xué)歷進(jìn)修，不斷提升我校教師學(xué)歷比例和知識結構的層次。本學(xué)期教研室將對三類(lèi)對象進(jìn)行培訓上崗：（1）教導主任的培訓和考核，（2）班主任的培訓和考核（將分兩年逐個(gè)完成考核），（3）骨干教師隊伍培訓。教導處將配合做好相關(guān)工作。
五、每月工作安排：（區級以上，校級活動(dòng)詳見(jiàn)校歷）
9月：
1． 英語(yǔ)青年教師四城區會(huì )課選拔賽。（9/13、14）
2． 英語(yǔ)青年教師基本功比賽。（9/21—25）分才藝、演講、唱歌、板書(shū)，可單項參賽。
3． 區教研室對06屆新教師以及跨區調動(dòng)的新教師全面聽(tīng)課。
10月：
1． 區部分青年教師教學(xué)沙龍（研讀課標修訂部分，剖析案例）（以五年級教學(xué)案例為主）
2． 區藝術(shù)骨干教師課堂教學(xué)展示活動(dòng)
3． 區思品學(xué)科評優(yōu)課（10/1前報名，六年級內容）
4． 區體育論文評比征集活動(dòng)（10/9——15）
11月：
1． 語(yǔ)文質(zhì)量調研。（下旬）
2． 區語(yǔ)文骨干教師、學(xué)科帶頭人展示課
3． 英語(yǔ)案例評比
4． 區社會(huì )、思品學(xué)科帶頭人、骨干教師教學(xué)展示活動(dòng)
12月：
1． 區青年教師美文誦讀比賽。
2． 二年級小學(xué)生鉛筆字比賽（截止12/20）
3． 數學(xué)質(zhì)量調研（12月下旬）
4． 數學(xué)學(xué)科帶頭人、骨干教師送課到�；顒�(dòng)
5． 英語(yǔ)質(zhì)量調研。（中年級）
6． 市中小學(xué)器樂(lè )獨奏比賽。
7． 區科學(xué)學(xué)科教學(xué)一得交流（區專(zhuān)題組王興生參加）
1月：
1． 語(yǔ)文教學(xué)論文評比（截稿1/10）
2． 區語(yǔ)文優(yōu)秀課件征集（截止時(shí)間1/15）
3． 省數學(xué)報競賽初選（五、六年級）
教研活動(dòng)安排表
時(shí)間
內容
形式
三（9/11—17）
桃塢中心小學(xué)教導處工作計劃，
1． 各學(xué)科學(xué)習新課程標準修訂版
2． 各組制定教研計劃
各組集中
五（9/25—10/1）
1．集體備課 2“桃塢杯”賽課報名
分散
七（10/9—15）
教學(xué)理論學(xué)習、作業(yè)互查互學(xué)
分組集中
九（10/23—29）
“桃塢杯”賽課，教師聽(tīng)課活動(dòng)
分散
十三（11/20—26）
集體評課活動(dòng)
分組集中
十五（12/4—10）
“桃塢杯”總結頒獎活動(dòng)
集中
二十（1/8—14）
案例、論文交流
集中
小學(xué)學(xué)期工作計劃 篇3
一、指導思想
認真貫徹中國紅十字會(huì )總會(huì )和教育部聯(lián)合下發(fā)的《學(xué)校紅十字會(huì )工作規則》的要求，遵照紅十字會(huì )的.宗旨和任務(wù)，弘揚“人道、博愛(ài)、奉獻”精神，堅持紅十字會(huì )兒童活動(dòng)與學(xué)校素質(zhì)教育相結合，在縣紅十字會(huì )的指示下，繼續廣泛、深入、持久地開(kāi)展有特色的紅十字活動(dòng)，進(jìn)一步活躍學(xué)校紅十字會(huì )工作，培養學(xué)生人道主義精神。
二、主要工作：
1. 積極貫徹《紅十字會(huì )法》，并組織廣大教師、學(xué)生認真學(xué)習，領(lǐng)會(huì )其精神，用以指導工作實(shí)踐。
2. 不斷健全和規范紅十字會(huì )的組織建設，使學(xué)校紅十字工作成為培養師生人道主義的主陣地。在已有紅會(huì )的組織成員的基礎上，再組織一批新生參加紅十字組織，更新紅會(huì )名單，調整理事會(huì )，并配合學(xué)校進(jìn)行愛(ài)國主義教育、素質(zhì)教育、健康教育。開(kāi)展健康教育，培養小會(huì )員從小有良好的衛生習慣，提高小會(huì )員的自我保健能力。
3. 開(kāi)展豐富多彩的紅十字校內外活動(dòng)，提升學(xué)生思想道德品質(zhì)，拓展學(xué)校紅十字活動(dòng)運作空間。組織各班紅會(huì )大力提倡我為人人、人人為我、文明健康的愛(ài)心助學(xué)活動(dòng)，加強紅十字普法工作，進(jìn)行紅十字兒童衛生知識講座等活動(dòng)。
4. 注意各類(lèi)資料的收集、整理。
三、工作措施：
1. 抓好紅十字會(huì )的組織網(wǎng)絡(luò )建設，做好上級紅十字所下達的各項常規工作。
2. 健全完善紅會(huì )各項工作制度，做到依法建會(huì )、依法治會(huì )、依法興會(huì )，確保紅會(huì )工作制度化、法制化、規范化。
3. 學(xué)校紅十字會(huì )是以學(xué)生為主體，師生共同參加的紅十字會(huì )基層組織。認真做好學(xué)生申請入會(huì )、登記等工作，并健全規章制度，狠抓落實(shí)。做好紅十字會(huì )費收繳工作，按時(shí)、按規定比例上交紅會(huì )會(huì )費。管好、用好紅會(huì )會(huì )費，定期向紅會(huì )理事會(huì )匯報會(huì )費使用情況。
4. 組織師生學(xué)習紅十字會(huì )法，開(kāi)展紅十字知識競賽。
5. 對會(huì )員開(kāi)展救護知識講座并進(jìn)行救護培訓。
6. 利用學(xué)校宣傳工具，宣傳紅十字會(huì )的知識，營(yíng)造良好的宣傳氛圍，向社會(huì )滲透輻射。
四、落實(shí)紅會(huì )精神 積極開(kāi)展活動(dòng)
1. 認真履行紅會(huì )宗旨，開(kāi)展豐富多彩的體驗活動(dòng)。
通過(guò)在學(xué)校中開(kāi)展不同形式的敬老助殘、尊師愛(ài)幼、救死扶傷、扶危濟困、捐資助學(xué)等德育實(shí)踐活動(dòng)和宣傳教育活動(dòng)，進(jìn)一步樹(shù)立學(xué)生的民族自尊心和自信心，豐富他們的第二課堂。積極響應上級紅會(huì )號召，組織各類(lèi)捐獻活動(dòng)。
2. 關(guān)愛(ài)貧困學(xué)生，建立幫困對子，落實(shí)幫困措施，做好扶貧解困工作，設立紅十字服務(wù)小分隊，定時(shí)開(kāi)展活動(dòng)。
3. 關(guān)注社會(huì )弱勢群體，積極參與社會(huì )救助、救災活動(dòng)。
4. 扎扎實(shí)實(shí)開(kāi)展好紅十字各項工作。
小學(xué)學(xué)期工作計劃 篇4
一、指導思想：
以有效教學(xué)研究為核心，以提高學(xué)生學(xué)科素養和教師專(zhuān)業(yè)水平為重點(diǎn)，堅持以校本教研為基礎，加強課堂教學(xué)及教學(xué)常規管理，強化質(zhì)量意識，積極進(jìn)行課題研究，努力推進(jìn)課程改革，結合新教材內容和我校學(xué)生實(shí)際，充分發(fā)揮各教研組的作用，重點(diǎn)解決學(xué)校教育教學(xué)中存在的問(wèn)題、真實(shí)的問(wèn)題和實(shí)際的問(wèn)題。建設一支師德修養高、業(yè)務(wù)素質(zhì)精良、教學(xué)技能全面、教學(xué)基本功過(guò)硬、具有一定教科研能力、適應新課程改革需求的教師隊伍造就一支適應現代化教育要求的創(chuàng )新型、學(xué)習型、研究型高素質(zhì)的新型教師隊伍。以培養學(xué)生創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力為目標，靈活扎實(shí)地搞好教與學(xué)的實(shí)踐活動(dòng)。努力踐行“教學(xué)、研究、服務(wù)”等工作職責，扎實(shí)開(kāi)展教育教學(xué)工作。
二、主要目標
1．加強教學(xué)過(guò)程管理和細節監控，加強教學(xué)評價(jià)和質(zhì)量分析，以提高教師教育教學(xué)能力為主要方向，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。
2．樹(shù)立“科研興�！币庾R。注重教育科研的實(shí)效性與先導性。多渠道、多方式的開(kāi)展教育科研工作。
三、具體措施
�。ㄒ唬⿵娀處煒I(yè)務(wù)學(xué)習，加強師資隊伍建設
強化教師業(yè)務(wù)學(xué)習，更新教育教學(xué)觀(guān)念。落實(shí)校本研修計劃，開(kāi)展校本培訓，提高教師對專(zhuān)業(yè)態(tài)度、技能、價(jià)值、專(zhuān)業(yè)精神的再認識，注重教學(xué)研究、教學(xué)反思，自覺(jué)增強教科研意識，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化成長(cháng)。
�。ǘ┚劢褂行Ы虒W(xué)，提高教育教學(xué)質(zhì)量
1、完善教學(xué)常規的檢查落實(shí)
教學(xué)常規要規范、科學(xué)、合理，常規檢查、考核要程序化、整體性，要有利于教育教學(xué)質(zhì)量的提升和全體教師專(zhuān)業(yè)化的發(fā)展。本學(xué)期，我們將繼續鞏固、推進(jìn)上學(xué)期常規工作成果的基礎上，針對上學(xué)期教學(xué)常規考核中存在的弊端，進(jìn)行調整、改進(jìn)，促其進(jìn)一步的完善。
學(xué)校對教師的教學(xué)工作除了平時(shí)的常規檢查，隨堂聽(tīng)課外，還將加強對作業(yè)批改和教學(xué)質(zhì)量檢測的監督力度，幫助大家尋找教學(xué)中存在的問(wèn)題，并提出改進(jìn)措施和意見(jiàn)。全面解決“教”和“學(xué)”之間存在的實(shí)際問(wèn)題，保證學(xué)校教學(xué)活動(dòng)有秩序、高質(zhì)量地正常開(kāi)展，培養全體教師嚴謹、認真、一絲不茍的教學(xué)作風(fēng)，加強課堂教學(xué)管理。
本學(xué)期，備課老教材的老師除備整冊配套的課件與教案外，每周要手寫(xiě)一篇教學(xué)反思；備課新教材的老師需認真研究教材，備好一單元的精品教案及配套課件。同時(shí)，我們繼續緊抓“作業(yè)檢查”，每?jì)芍苓M(jìn)行一次作業(yè)批改檢查（檢查時(shí)間為雙周星期五）。另外，教務(wù)處會(huì )不定時(shí)檢查作業(yè)批改情況。
2、聚焦有效課堂
以課堂教學(xué)改革為突破口，研讀教材，研究學(xué)生，聚焦課堂教學(xué)結構改革，進(jìn)一步深化新課程教材教法、學(xué)法的研究；深入課堂，開(kāi)展磨課研課活動(dòng)，引導教師基于學(xué)生實(shí)際，以學(xué)定教，建設“讓學(xué)課堂”，改變教與學(xué)的方式，增強學(xué)生學(xué)習的能動(dòng)性、自主性和創(chuàng )造性。
3、扎實(shí)推進(jìn)“輕負高質(zhì)”工作認真貫徹落實(shí)《關(guān)于進(jìn)一步推進(jìn)“輕負擔高質(zhì)量”工作的實(shí)施辦法》，嚴格執行省教育廳“六個(gè)嚴格”規定，尋求“輕負高質(zhì)”的有效途徑，優(yōu)化“輕負高質(zhì)”的措施。嚴格執行中小學(xué)課程計劃；開(kāi)全課程、開(kāi)足課時(shí)，尤其是對體藝課程的開(kāi)設，必須嚴格按大綱要求，不得刪減；要開(kāi)好綜合實(shí)踐活動(dòng)課程，要堅決落實(shí)中小學(xué)生每天鍛煉1小時(shí)的目標要求；規范作息時(shí)間，控制作業(yè)量，確保學(xué)生休息和體育鍛煉時(shí)間；要求教師做好上課前準備，提高課堂教學(xué)實(shí)效，杜絕一切有加重學(xué)生負擔的不必要的課后輔導，特別是有償輔導。此外還要重視后20％學(xué)生的教育，給予心理上的疏導、學(xué)業(yè)上的輔導，生活上的照顧等，能使一切不該掉隊的學(xué)生不掉隊。
4、搭建平臺讓學(xué)生自主展示才華
為了讓不同層次的學(xué)生有所發(fā)展，我們準備為學(xué)生搭建一系列的平臺：本學(xué)期，我們將舉行1年級拼音聽(tīng)寫(xiě)比賽、2——6年級“寫(xiě)話(huà)或作文競賽”、1——2年級學(xué)生口算能力測試、3——6年級數學(xué)能力測試。
�。ㄈ┘哟蠼炭蒲辛Χ�，提升教師教科研素養
1、進(jìn)一步深化科研型團隊賽課活動(dòng)
新課程的實(shí)施，促成教師從個(gè)體備課到集體備課的轉型。我們在開(kāi)展集體備課活動(dòng)的過(guò)程中，不斷對集體備課的形式、內涵、實(shí)效、評價(jià)等進(jìn)行實(shí)踐探索，提煉出資源式、教研式、精品式三種不同形式、不同層次的集體備課。這三個(gè)層次的集體備課在學(xué)校中循序漸進(jìn)地開(kāi)展，人人參與，滾動(dòng)推進(jìn)。通過(guò)資源式集體備課，可以發(fā)現教學(xué)中的疑難問(wèn)題，并把它作為教研式集體備課的主題；在教研式集體備課中，又發(fā)現老師們做過(guò)了就拋棄了，不注重素材的積累與撰寫(xiě)；于是又推出精品式集體備課，讓教研與科研合二為一，人人動(dòng)腦、動(dòng)筆、動(dòng)手去實(shí)踐探索。
2、鼓勵教師積極參加教育科研活動(dòng)
教而不研則淺，研而不教則空。只有兩者相輔相成，學(xué)生才能真正受益。教育教學(xué)科研是提高教師業(yè)務(wù)能力，提高教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)校發(fā)展的有效途徑。
�。�1）結合教師繼續教育，展開(kāi)新課標學(xué)習研討，通過(guò)理論學(xué)習，各科教師熟悉新課標內容，能撰寫(xiě)專(zhuān)題心得體會(huì )報告。
�。�2）積極組織教師參加各級各類(lèi)教育科研、教學(xué)研究競賽活動(dòng)，提高論文發(fā)表和獲獎的層次。
�。�3）鼓勵教師積極申報縣、市級及更高級別的課題研究，不斷提高自己的教科研水平。
3、加大校本研訓的力度
校本教研涉及到教師的面更廣，更切合教師的實(shí)際，更有利于教師專(zhuān)業(yè)的發(fā)展、提升。因而要加大校本研訓的力度，進(jìn)一步拓展校本研訓的渠道，增加校本研訓的內容。本學(xué)期，加大骨干教師的輻射作用，激發(fā)教師的自主學(xué)習的興趣。同時(shí)，要擠出一定經(jīng)費聘請名師來(lái)校指導或外派教師學(xué)習。從而不斷提高教師的業(yè)務(wù)能力和專(zhuān)業(yè)水平。
★主要內容和基本形式：
�。�1）專(zhuān)業(yè)精神
�、倜繉W(xué)年組織一次先進(jìn)教師經(jīng)驗交流會(huì )；
�、谠鷮�(shí)開(kāi)展全員讀書(shū)活動(dòng)。創(chuàng )造讀書(shū)條件，設立專(zhuān)項經(jīng)費購置一定數量的書(shū)籍供教師閱讀，每位教師根據學(xué)科特點(diǎn)，征訂一本教育教學(xué)雜志。每學(xué)年規定讀一本教育教學(xué)理論著(zhù)作，撰寫(xiě)至少1篇20xx字的讀書(shū)心得。
�、劢Y合課堂教學(xué)，每學(xué)期至少撰寫(xiě)三篇質(zhì)量較高教學(xué)案例、反思或論文，并上交教務(wù)處作為考核依據。
�。�2）專(zhuān)業(yè)知識與技能
�、賹W(xué)校每年至少組織12次（每學(xué)期6次）各學(xué)科集體備課活動(dòng)；
�、谏钊腴_(kāi)展各學(xué)科團隊磨課活動(dòng)，繼續提高教育科研含量。以研究的狀態(tài)進(jìn)一步開(kāi)展主題式團隊磨課活動(dòng)；
�、勖课唤處熋繉W(xué)期聽(tīng)評課不少于10節，評課至少2節；
�、苊课唤處熋繉W(xué)年至少參加一次評價(jià)研究活動(dòng)；
�、輰W(xué)校每年至少組織一次教學(xué)技能培訓或展示活動(dòng)。
�、抻行ч_(kāi)展與學(xué)校工作實(shí)際緊密聯(lián)系的課題研究。倡導各教研組確定研討主題，加強教研組建設，同時(shí)讓教師們在研究過(guò)程中，學(xué)習理論、更新觀(guān)念、矯正行為、促進(jìn)發(fā)展。
�。�3）專(zhuān)題培訓、加強業(yè)務(wù)理念和能力培訓。在學(xué)校和學(xué)科組、班主任層面及時(shí)組織開(kāi)展教育科研、德育、法制教育、心理健康、信息技術(shù)等方面的專(zhuān)題培訓。
(4)學(xué)校特色
�、匍_(kāi)展師徒結對，優(yōu)勢互補活動(dòng)。
�、诳蒲行蛨F隊賽課
★基本形式
�、賹W(xué)校培訓：采取集中培訓與教師自主學(xué)習、專(zhuān)題培訓與系統培訓、校內培訓與校外學(xué)習相結合的方式。集中培訓主要通過(guò)專(zhuān)家或本校骨干、先進(jìn)教師的講座開(kāi)展校本培訓。
�、诮虅�(wù)處培訓：以教研組為單位，開(kāi)展與各教研組專(zhuān)業(yè)緊密相聯(lián)的培訓內容以年段、學(xué)科為單位，組織各學(xué)科集體備課活動(dòng)；
�、圩晕遗嘤枺航處熥远▊�(gè)人發(fā)展計劃，為自己設計個(gè)性化的培訓方案。
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