英語(yǔ)教師工作計劃大全
時(shí)間過(guò)得真快，總在不經(jīng)意間流逝，我們的工作又將在忙碌中充實(shí)著(zhù)，在喜悅中收獲著(zhù)，來(lái)為今后的學(xué)習制定一份計劃。計劃到底怎么擬定才合適呢？以下是小編幫大家整理的英語(yǔ)教師工作計劃大全，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
英語(yǔ)教師工作計劃大全1
一、指導思想：
按照局工作重點(diǎn)和教研室工作安排，本著(zhù)“為教師和學(xué)生發(fā)展服務(wù)”的思想，以課堂教學(xué)中有效無(wú)效行為歸因研究為中心，以教研組發(fā)展規劃和小課題研究為途徑，創(chuàng )建博客平臺，推進(jìn)各校校本教研和小班化實(shí)驗中的學(xué)科教學(xué)研究;加強各年段教學(xué)質(zhì)量的監控和分析，促進(jìn)中小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的順利銜接。
二、主要工作：
1、完善三級教研網(wǎng)絡(luò )，充分發(fā)揮骨干教師的作用和片級教研活動(dòng)的優(yōu)勢，為教師專(zhuān)業(yè)化成長(cháng)搭建平臺。
2、興讀書(shū)之風(fēng)，積極做好“三個(gè)一”，即讀一本好書(shū)、寫(xiě)一篇心得、做一次交流;創(chuàng )建博客平臺，有效利用教學(xué)信息網(wǎng)絡(luò )，通過(guò)交流、評比等手段，促進(jìn)校際之間資源共享，提升教師信息素養。
3、加強教學(xué)調研，指導做好各校英語(yǔ)小課題研究，促進(jìn)中小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)銜接順利進(jìn)行。
4、加強對學(xué)科教學(xué)相對薄弱的學(xué)校、小班化實(shí)驗學(xué)校、外來(lái)工子弟學(xué)校和完小英語(yǔ)教學(xué)工作的指導。
5、做好兩年一次的學(xué)科優(yōu)質(zhì)課評比工作，促進(jìn)教師研究教材、研究學(xué)生、駕馭課堂能力的提升。
6、規范評價(jià)方式，促進(jìn)教學(xué)評價(jià)的有效性，使教學(xué)質(zhì)量有提升。
三、月工作安排：
七月份
省市活動(dòng)區活動(dòng)
八月份
英語(yǔ)教師新課程培訓
九月份
浙江省“新生代”教師課堂教學(xué)風(fēng)采展示活動(dòng)(中下旬)
教研組長(cháng)會(huì )議、評比細則討論
浙江省小學(xué)優(yōu)秀教學(xué)案例和論文評比
教研組發(fā)展規劃匯總、教師信息表匯總
教壇新秀送教活動(dòng)(梅山小學(xué))
小學(xué)初中英語(yǔ)教學(xué)銜接交流會(huì )(下旬)
十月份
部分學(xué)校英語(yǔ)教學(xué)調研(小課題情況)、
新教師工作情況調研
十一月份
全國第二屆教學(xué)技能展評活動(dòng)
流動(dòng)人口子女學(xué)校、完小教師英語(yǔ)工作調研
寧波市優(yōu)秀教研組工作經(jīng)驗推廣會(huì )(中旬)
小課題研究情況展示活動(dòng)
新教師會(huì )教活動(dòng)
十二月份
區外語(yǔ)教育學(xué)會(huì )籌備會(huì )議
部分年段英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量驗收與分析
一月份
區中小學(xué)英語(yǔ)“網(wǎng)絡(luò )建設”先進(jìn)教研組評比
寒假新課程培訓
英語(yǔ)教師工作計劃大全2
為了進(jìn)一步搞好初一英語(yǔ)教學(xué)教研工作，適應新的教學(xué)要求，提高全年級學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習成績(jì)，培養學(xué)生的學(xué)習積極性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，達到統一教學(xué)內容、統一教學(xué)要求、統一教學(xué)進(jìn)度、統一對學(xué)生的學(xué)習情況進(jìn)行檢測、統一教輔資料及學(xué)校對備課組工作的各項要求，本學(xué)期特擬定如下計劃：
1、做好中小學(xué)的銜接，培養良好的學(xué)習習慣
(1)培養查字典，使用工具書(shū)的習慣;
(2)培養科學(xué)記憶單詞的習慣;
(3)注重課堂和課下銜接，培養書(shū)寫(xiě)規范化習慣;
(4)培養專(zhuān)心聽(tīng)講，積極思考，大膽參與的習慣;
(5)提出要求，注意檢查落實(shí)，培養學(xué)生課前預習，
課堂做筆記的好習慣。
2、堅持每周集體備課，發(fā)揮集體智慧，認真鉆研教材，改進(jìn)教法，創(chuàng )高效課堂。有交流才有進(jìn)步和提高。初一英語(yǔ)組教師將珍惜每周備課時(shí)間，共同研究教法，經(jīng)常性進(jìn)行組內互聽(tīng)互評，在不斷提升自身業(yè)務(wù)水平的同時(shí)，將以往實(shí)效性強的工作經(jīng)驗傳授給組內教師。針對新教材的特點(diǎn)，備課組全體成員要做到精心備課，吃透教材，根據每個(gè)單元各自特征和學(xué)生的實(shí)際能力，制定出不同教學(xué)設計方案，以此促進(jìn)學(xué)生的積極性，根據教學(xué)內容設置的不同，用不同的教學(xué)模式進(jìn)行教學(xué)，對每單元的前兩課采取復習導入過(guò)渡，對話(huà)教學(xué)以交際為中心，課文教學(xué)以篇章為主，溫故知新，靈活運用。在平時(shí)的常規課堂教學(xué)時(shí)，力求教學(xué)明確目標，突出重點(diǎn)，抓住關(guān)鍵點(diǎn)和難點(diǎn)，充分調動(dòng)學(xué)生的積極性，發(fā)揮學(xué)習主動(dòng)性。
3、注意傳授知識與及時(shí)評價(jià)相結合，強化反饋，強化落實(shí)。
在課堂上力求把每節課的每個(gè)知識點(diǎn)，如語(yǔ)音、詞匯、語(yǔ)法講清楚、講透徹。針對有的教師在課堂上講練多次，但學(xué)生仍未掌握的情況，要注意及時(shí)把知識傳授和評價(jià)結合起來(lái)，充分利用好課前2分鐘，進(jìn)行教師檢測與自檢，并及時(shí)講評。與此同時(shí)，注重期中、期末考的質(zhì)量分析。
4、在做好學(xué)生工作的同時(shí)，提高教師自身素質(zhì)。
積極參加校內、校外教研活動(dòng)。每個(gè)授課教師做到每學(xué)年開(kāi)設一堂公開(kāi)課，并做好組內的“一幫一、結對子”工作。通過(guò)互幫、互學(xué)來(lái)促進(jìn)本組教師的共同進(jìn)步。
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一、工作目標
本學(xué)期主要以創(chuàng )設氛圍，夯實(shí)基礎，鍛煉能力，學(xué)會(huì )思維為總體目標。認真學(xué)習先進(jìn)的教育思想，以教導處工作計劃為指導，以更新觀(guān)念為前提，以提高師資整體素質(zhì)為核心，以提高課堂教學(xué)效率為重點(diǎn)，努力改進(jìn)工作思路和方法，力爭在學(xué)科特色上找到一條屬于自己的路。加強教學(xué)研究，不斷解決教學(xué)中的新問(wèn)題，全面提高教學(xué)質(zhì)量，讓教師在自主中發(fā)展，在享受中成長(cháng)。在前有的基礎上使我們的教研組工作再上一個(gè)新臺階。
二、主要工作措施。
一、加強學(xué)習，更育觀(guān)念，提高教學(xué)素養
1、組織教師繼續認真學(xué)習《英語(yǔ)課程標準》，明確小學(xué)階段英語(yǔ)課程的目的是激發(fā)學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)的興趣，培養他們英語(yǔ)學(xué)習的'積極態(tài)度，建立初步的學(xué)習英語(yǔ)的自信心，培養學(xué)生一定的語(yǔ)感和良好的語(yǔ)音、語(yǔ)調基礎;形成初步用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單日常交流的能力，為學(xué)生終身發(fā)展服務(wù)。
2、要在認真學(xué)習《英語(yǔ)課程標準》的同時(shí)，深入學(xué)習一本教育教學(xué)論著(zhù)，認真通讀一、兩種英語(yǔ)教學(xué)研究刊物，從而提高自身的理論素養。
二、規范英語(yǔ)教學(xué)常規管理
1、規范和加強教學(xué)"五認真"管理。鉆研教材，精心備課，要做到：了解本單元的教學(xué)內容及其與前后內容的聯(lián)系;確立單元教學(xué)目標;合理劃分課時(shí)，初步確定每課時(shí)的教學(xué)內容;分課時(shí)備課。分課時(shí)備課，要注意做到教學(xué)目標具體化;重點(diǎn)和難點(diǎn)準確定位;進(jìn)行學(xué)情分析和教學(xué)策略分析;教學(xué)過(guò)程的設計中要包括教學(xué)方法的選擇、媒體的使用和活動(dòng)形式的設計，以形成個(gè)性化的設計方案。
2、堅決杜絕隨意加快教學(xué)進(jìn)度、拔高教學(xué)要求的現象，力求輕負優(yōu)質(zhì)，練習設計要注意科學(xué)性、針對性和有效性，作業(yè)杜絕過(guò)重，無(wú)效。提倡針對不同學(xué)力層次學(xué)生彈性作業(yè)，有做必批，有錯必究。
三、加強研究，以科研促教學(xué)，形成個(gè)人風(fēng)格
教育沒(méi)有科研就沒(méi)有生命力。我們將學(xué)習和借鑒最新教育研究成果，積極探索教育科學(xué)規律，解決實(shí)踐中的問(wèn)題，形成自己的教學(xué)個(gè)性和獨特的教學(xué)風(fēng)格。積極組織英語(yǔ)教學(xué)研討活動(dòng)，集大家的智慧為一體，如進(jìn)行集體備課，組內研討課等。
我們教研組將組織教師根據自己的教學(xué)實(shí)踐進(jìn)行相關(guān)的研究、學(xué)習，鼓勵教師在理論學(xué)習和工作實(shí)踐的基礎上，積極撰寫(xiě)教育教學(xué)論文，以理論指導實(shí)踐，努力使自己成為一名"科研型"、"智慧型"教師。
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一、復習內容：
1、單詞、詞組盡可能讓每個(gè)學(xué)生過(guò)關(guān)。
2、把課文中的重點(diǎn)句，按單元課文的順序進(jìn)行語(yǔ)法歸類(lèi)。
3、加強聽(tīng)力、口頭和筆頭練習。
4、及時(shí)評講，及時(shí)改正，及時(shí)補差，使每個(gè)學(xué)生在原有基礎上有所提高。
5、加強復習課的備課和研討。
二、具體措施：
1.進(jìn)行模塊系統的知識梳理。先對每課的主要話(huà)題和句型進(jìn)行練習，在此基礎上老師進(jìn)行重點(diǎn)的歸納和系統講解，最后進(jìn)行相應的課堂練習，爭取當堂課清，提高課堂效率。
2.歸類(lèi)復習
1).音標要解決音標元音字母的發(fā)音規律，解決常見(jiàn)的字母組合的發(fā)音規律。形式為讀，思，歸納，強化和練習。
2).時(shí)態(tài)
(一)、一般現在時(shí)態(tài)
概念：表示經(jīng)常發(fā)生的或習慣性的動(dòng)作或目前的狀態(tài)。規律：一般用動(dòng)詞原形，當主語(yǔ)為第三人稱(chēng)單數的一般現在時(shí)，動(dòng)詞要加s , es ,標志性的單詞：always , usually , often , sometimes如：She usually goes to school on foot
(二)、現在進(jìn)行時(shí)態(tài)
概念：表示說(shuō)話(huà)時(shí)正在發(fā)生或進(jìn)行著(zhù)的'動(dòng)作。規律：be +動(dòng)詞ing形式.標志性的單詞：look , now , listen如：Look , the boy is playing football .
(三)、一般過(guò)去時(shí)態(tài)
概念：表示過(guò)去某一時(shí)刻或某一時(shí)間內發(fā)生的動(dòng)作或情況。標志性的單詞：yesterday , last Monday , before , ago, the day before yesterday規律：
1、一般情況動(dòng)詞后面加ed ;如：worked , cleaned , washed ,
2、以不發(fā)音e結尾的動(dòng)詞加d就要以了;如：lived , moved ,loved
3、以輔音加y結尾的動(dòng)詞把y改成i再加ed ;如：study– studied , carry—carried
4、重讀閉音節的動(dòng)詞要雙寫(xiě)末尾的輔音字母再加ed;如：stop—stopped shop—shopped skip--- skipped
5.特殊變化：見(jiàn)不規則動(dòng)詞表。
6.介詞結合實(shí)例講解，練習，鞏固
7.閱讀進(jìn)行閱讀練習的方法指導并結合閱讀材料訓練。
8.聽(tīng)力聽(tīng)力并非一日之功，我們可將聽(tīng)力分散安排在每一節課時(shí)中。
9、綜合練習，查漏補缺，爭對學(xué)生暴露的一些問(wèn)題，再一次補充復習。
通過(guò)以上方面可以在一定程度上提高學(xué)生英語(yǔ)的水平，才能夠在最后考試中取得好的發(fā)揮.
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一、指導思想：
教學(xué)工作，緊緊圍繞著(zhù)本校的教學(xué)工作計劃，結合本學(xué)期工作要點(diǎn)，以新課程標準為指針，全面落實(shí)認真貫徹落實(shí)教師的“備、教、批、輔、考”。全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，突出工作創(chuàng )新，開(kāi)展切合實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)，提高課堂教學(xué)水平，促進(jìn)自身發(fā)展，提升學(xué)生的綜合素質(zhì)，特制定本學(xué)期的教學(xué)工作計劃。
二、英語(yǔ)教學(xué)工作
在本學(xué)期我擔任四、六年級的英語(yǔ)教學(xué)。教小學(xué)低年級英語(yǔ)，面向全體學(xué)生，以學(xué)生的發(fā)展為宗旨,始終把激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣放在首位，注意分層教學(xué)，引導學(xué)生端正學(xué)習態(tài)度，掌握良好的學(xué)習方法，培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣。本學(xué)期的英語(yǔ)教學(xué)，我從以下幾個(gè)方面做起：
�、俦緦W(xué)期實(shí)踐“先學(xué)后導，當堂訓練”的課堂教學(xué)模式。認真備課，使各個(gè)環(huán)節都緊密的銜接。明確學(xué)習目標、自學(xué)指導，讓學(xué)生學(xué)會(huì )自學(xué)。以學(xué)生為中心，采用集體、個(gè)人、同伴、小組等多種活動(dòng)形式，引導學(xué)生參與，進(jìn)行有效的課堂教學(xué)，提高效率。對于小組的評價(jià)要及時(shí)到位，并且將每節課的評價(jià)要及時(shí)的總結和記錄，起到一個(gè)長(cháng)期激勵的作用。盡量做到單元清。
�、谧鳂I(yè)的內容要形式多樣，而且體現分層作業(yè)，加大讀背的力度。作業(yè)做到人人面批，及時(shí)改正，提高書(shū)寫(xiě)的質(zhì)量。
�、壅n堂上照顧好“兩頭”，采用“兵教兵”的方式，讓學(xué)生互相學(xué)習，互相幫助，使每個(gè)學(xué)生都有所提高。
三、學(xué)習方面：
多讀書(shū)，讀好書(shū)，利用課余時(shí)間學(xué)習生活教育理論以及研究“先學(xué)后導，當堂訓練”的教學(xué)模式。隨時(shí)記錄教學(xué)心得和教學(xué)反思。積極聽(tīng)課，以提高自己的業(yè)務(wù)水平。參加學(xué)校組織的培訓，并做好筆記。
四、教研方面：
準時(shí)參加學(xué)校的教研活動(dòng)，并認真學(xué)習和記錄。主動(dòng)參與討論，對于學(xué)習目標、自學(xué)指導以及訓練題等，要積極研究，取長(cháng)補短，以提高自身的教育教學(xué)水平。
五、紀律方面：
嚴格執行學(xué)校的各項管理制度。提前侯課，按時(shí)下課。不坐課，不隨意調課。嚴格履行學(xué)校的請假制度。認真的完成學(xué)校交辦的各項任務(wù)。
四、主要措施
1、以活動(dòng)為課堂教學(xué)的主要形式，設計豐富多彩的教學(xué)活動(dòng)，讓學(xué)生在樂(lè )中學(xué)、學(xué)中用，從而保證學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習的可持續性發(fā)展。
2、通過(guò)聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)、唱、游
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