【精華】年級工作計劃范文四篇
時(shí)間的腳步是無(wú)聲的,它在不經(jīng)意間流逝,我們又將迎來(lái)新的喜悅、新的收獲,是時(shí)候寫(xiě)一份詳細的計劃了。計劃怎么寫(xiě)才不會(huì )流于形式呢?以下是小編為大家整理的年級工作計劃5篇,歡迎大家分享。

年級工作計劃 篇1
一、學(xué)生情況分析
六年級學(xué)生對美術(shù)基礎知識和基本技能有一定的掌握,初步了解了中外優(yōu)秀美術(shù)作品的文化價(jià)值,學(xué)習習慣比較好,對美術(shù)的學(xué)習興趣也比較濃厚。平時(shí)就有很多學(xué)生平時(shí)就愛(ài)畫(huà)畫(huà),也有一定的美術(shù)知識,所以教師應繼續保持學(xué)生對美術(shù)的學(xué)習興趣,并在此基礎上,給予學(xué)生適當的指導,讓他們接觸初步的美術(shù)知識的同時(shí)感受到美術(shù)更大的魅力。
二、教學(xué)目標
學(xué)生以個(gè)人或集體合作的方式參與各種美術(shù)活動(dòng),嘗試各種工具材料和制作過(guò)程,學(xué)習美術(shù)欣賞和評述的方法,豐富視覺(jué)觸覺(jué)和審美經(jīng)驗,體驗美術(shù)活動(dòng)的樂(lè )趣,獲得對美術(shù)學(xué)習的持久興趣;了解基本美術(shù)語(yǔ)言的表達方式和方法,表達自己的情感和思想,美化環(huán)境與生活。在美術(shù)學(xué)習過(guò)程中,激發(fā)創(chuàng )造精神,發(fā)展美術(shù)實(shí)踐能力,形成基本的美術(shù)素養,陶冶高尚的審美情操,完善人格。
三、教材分析
我校采用的是人民教育美術(shù)出版社的教材,該教材緊跟義務(wù)教育課程標準,貼近兒童的心理,符合兒童的年齡特點(diǎn),每課的主題都有美術(shù)帶來(lái)的有趣的驚喜。六年級美術(shù)教材每一課都側重于“造型.表現” 、“設計.應用” 、“欣賞.評述” 、“綜合.探索”四個(gè)學(xué)習領(lǐng)域中的一個(gè)方面。教材的可操作性強,貼近生活,有濃厚的湖鄉味。注重在娛樂(lè )中讓學(xué)生體驗學(xué)習美術(shù)的樂(lè )趣并掌握最基本的美術(shù)知識。
四、教學(xué)措施
1、注重對學(xué)生造型.表現的培養。在教學(xué)中,讓學(xué)生初步認識形、色與肌理等美術(shù)語(yǔ)言,學(xué)習使用各種工具,體驗不同媒材的效果,通過(guò)看看、畫(huà)畫(huà)、做做等方法表現所見(jiàn)所聞、所感所想的事物,激發(fā)豐富的想象力與創(chuàng )造愿望。
2、重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng )新精神和培養學(xué)生的實(shí)踐能力。教師積極為學(xué)生創(chuàng )設有利于激發(fā)創(chuàng )新精神的學(xué)習環(huán)境,通過(guò)思考、討論、對話(huà)等活動(dòng)引導學(xué)生在美術(shù)創(chuàng )作活動(dòng)中,創(chuàng )造性地運用美術(shù)語(yǔ)言。老師鼓勵學(xué)生在欣賞活動(dòng)中,開(kāi)展探究性的學(xué)習,發(fā)表自己獨特的見(jiàn)解。
3、創(chuàng )設一定的文化情境,增加文化含量,使學(xué)生通過(guò)美術(shù)學(xué)習加深對文化和歷史的認識,加深對藝術(shù)的社會(huì )作用的認識,樹(shù)立正確的文化價(jià)值觀(guān),涵養人文精神。
年級工作計劃 篇2
一、教材分析
本冊教材包括10個(gè)學(xué)習模塊,一個(gè)復習模塊,四個(gè)單詞表,一個(gè)補充閱讀版塊以及一個(gè)綜合運用項目。每個(gè)模塊分兩個(gè)單元,一般情況下,第一單元呈現要學(xué)習的語(yǔ)言?xún)热,第二提供任?wù)型練習,包括一首歌謠和小詩(shī)。歌謠和小詩(shī)的學(xué)習目的有三,一是培養學(xué)生的語(yǔ)感和節奏感,二是提高學(xué)生發(fā)音準確性,三是通過(guò)這些英語(yǔ)國家兒童所熟知的歌謠介紹一定的西方文化。不常用單詞不要求掌握。希望學(xué)生結合語(yǔ)用和語(yǔ)詞的基本語(yǔ)義,逐步獲得最基本的運用英語(yǔ)的能力。課文呈現了一些新的語(yǔ)法內容,但不要求講解,更不要求學(xué)生掌握,只是要求初步運用這些語(yǔ)句。
二、學(xué)生情況分析
這學(xué)期我任教的是三(6)班。由于一、二年級對英語(yǔ)沒(méi)有考試要求,主要以培養學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)的興趣為主,所以他們的英語(yǔ)水平參差不齊,但通過(guò)幾天的接觸,我發(fā)現大多數學(xué)生對英語(yǔ)有著(zhù)濃厚的興趣,他們聰明好學(xué),積極勤奮,很多家長(cháng)對他們的英語(yǔ)學(xué)習也非常支持和關(guān)注。
三、教學(xué)目標
通過(guò)學(xué)習本冊教材使學(xué)生:
1、逐漸形成學(xué)習英語(yǔ)的興趣和愛(ài)好,形成在真實(shí)環(huán)境中使用英語(yǔ)進(jìn)行活動(dòng)的積極性。
2、能運用英語(yǔ)在日常生活和課堂情景中與老師和同學(xué)進(jìn)行初步交際,如問(wèn)候他人,家庭和朋友的簡(jiǎn)單消息。
3、能參加運用英語(yǔ)組織和開(kāi)展的日常課堂教學(xué)和生活游戲,及其它課內外活動(dòng)。
4.能聽(tīng)懂簡(jiǎn)單的指令并作出適當的反應,能讀懂簡(jiǎn)單的配圖小故事,進(jìn)行口頭描述,唱一些英語(yǔ)歌曲,背一些小詩(shī)和歌謠。
5、養成良好的學(xué)習英語(yǔ)的.基本方法;形成英語(yǔ)學(xué)習的自覺(jué)性,和通過(guò)英語(yǔ)學(xué)習,獲得更多知識的求知欲。
6.養成良好的文明行為習慣,掌握基本的英語(yǔ)交際禮貌策略,全面提高綜合素質(zhì)。
7.樂(lè )于了解英語(yǔ)國家兒童的興趣愛(ài)好,以及外國人的一般風(fēng)俗習慣。
四、提高教學(xué)質(zhì)量的措施
1、認真備課,鉆研教材,抓緊課堂教學(xué),做到當堂內容當堂掌握。
2、運用各種不同的肢體語(yǔ)言來(lái)輔助教學(xué)。
3、在課堂上多開(kāi)展一些有趣的活動(dòng)、游戲讓學(xué)生在活動(dòng)中學(xué)習英語(yǔ),在生活中學(xué)習英語(yǔ)。
4、多為學(xué)生營(yíng)造一些學(xué)習氛圍。
5、要求學(xué)生在課余時(shí)間盡量的運用已經(jīng)學(xué)習的英語(yǔ)進(jìn)行對話(huà)。
6、合理確定教學(xué)要求。不要求學(xué)生自由地說(shuō)出課文所有內容,甚至不要求能自由地朗讀課文。
7、糾正控制性錯誤,不糾正非控制性錯誤。
8、多表?yè)P多鼓勵。
9、利用多媒體教學(xué)課件、掛圖等。
年級工作計劃 篇3
在新的學(xué)期里本人擔任七年級一班生物教學(xué)工作,七年級學(xué)生正處于對人體生理和性問(wèn)題產(chǎn)生好奇的青春期階段,對于本學(xué)期生物學(xué)學(xué)習內容興趣比較濃厚,但農村學(xué)生生性較害羞,故在教學(xué)過(guò)程中要采用適當的教學(xué)方法,讓學(xué)生用科學(xué)的態(tài)度對待青春期的性知識。為了出色的完成本學(xué)期的工作,行將本學(xué)期的教學(xué)工作計劃如下:
一、指導思想
1、認真貫徹黨的教學(xué)方針,以“教學(xué)為主、育人為本”為原則,根據教學(xué)大綱的要求,使每一個(gè)學(xué)生通過(guò)學(xué)習生物,能夠對生物有更深入的理解并且初步掌握學(xué)習生物的方法,能從生物的角度去分析問(wèn)題。
2、全面推進(jìn)素質(zhì)教育,培養新世紀知識經(jīng)濟時(shí)代所需要的人才。注重學(xué)生的學(xué)習能力、創(chuàng )新意識和實(shí)踐能力的培養和提高,并在教學(xué)中充分利用教材對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育,使學(xué)生從德、智、體、美、勞等全方位發(fā)展。
3、以“教師為主導,學(xué)生為主體”的指導思想,優(yōu)化課堂教學(xué)結構,充分調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性,結合各班學(xué)生實(shí)際,創(chuàng )造形式多樣的教學(xué)方法,努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生的知識水平。
二、教學(xué)方法
實(shí)驗探究法、啟發(fā)式教學(xué)法等調動(dòng)學(xué)生積極性,培養學(xué)生分析、解決問(wèn)題等能力。
三、教學(xué)管理目標
1、讓學(xué)生掌握生物的基本概念、原理和規律等方面的基礎知識了解并關(guān)注這些知識在生產(chǎn)、生活和社會(huì )發(fā)展中的應用。
2、使學(xué)生了解人類(lèi)的進(jìn)步與生物發(fā)展的聯(lián)系,培養學(xué)生熱愛(ài)生物、熱愛(ài)科學(xué)的態(tài)度,并為學(xué)生確立辯證唯物主義世界觀(guān)奠定基礎。
3、激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣。精心設計導語(yǔ),激發(fā)學(xué)生興趣;生動(dòng)的語(yǔ)言,激發(fā)學(xué)習興趣;情感教育,激發(fā)學(xué)生興趣;精心誘導、強化教學(xué),激發(fā)學(xué)生興趣。
4、要提高教學(xué)水平。在語(yǔ)言、板書(shū)和操作等方面達到規范、準確和熟練。
四、主要措施:
1、鼓勵學(xué)生自己觀(guān)察、思考、提問(wèn),并在提出假設的基礎上進(jìn)行探究性方案的設計和實(shí)施。
2、尊重學(xué)生的人格,關(guān)注個(gè)體差異,滿(mǎn)足學(xué)生不同的學(xué)習需要。重視提高學(xué)生的生物科學(xué)素養。
3、倡導探究性學(xué)習,滲透“科學(xué)、技術(shù)、社會(huì )”的教育。
4、備課時(shí)要根據學(xué)生的實(shí)際情況,真正體現“以學(xué)生學(xué)習為中心,以問(wèn)題研究為手段,以個(gè)性質(zhì)量為目標”的教學(xué)模式,使學(xué)生想聽(tīng)并聽(tīng)懂。
5、管好班級的紀律和秩序,營(yíng)造一個(gè)良好的課堂氣氛。
年級工作計劃 篇4
一、指導思想:
每一個(gè)學(xué)生的個(gè)體差異是不同的,因此培優(yōu)補差是教學(xué)工作中重要的一部分。為了讓每個(gè)學(xué)生都能在原有基礎上得到提高發(fā)展,體驗學(xué)習的快樂(lè ),量力性原則在班級中挖掘學(xué)生的個(gè)體差異,做好拔尖補差工作,達到全面提高學(xué)生素質(zhì)的目的,體現因材施教,共同成長(cháng)、共享快樂(lè )。
二、優(yōu)、差生情況分析
從學(xué)生的整體水平上看,優(yōu)生并不多.他們的特點(diǎn)是:學(xué)習興趣高漲,上課善于動(dòng)腦思考問(wèn)題,踴躍發(fā)言。對這些同學(xué)除學(xué)好課本知識外,對他們進(jìn)行個(gè)別輔導,在課堂上多提問(wèn),并找一些難度大的問(wèn)題幫助他們理解,提出新要求,多鼓勵他們讀一些課外書(shū),開(kāi)拓他們的思路,發(fā)展他們的能力,使優(yōu)生更優(yōu)。
對于學(xué)生困難生特點(diǎn)是:基礎差、上課走神、不認真聽(tīng)講、學(xué)習目的欠明確、學(xué)習積極性不高,經(jīng)常不能按時(shí)完成作業(yè),就連書(shū)本知識也學(xué)不好,因地制宜,做好他們的思想工作,樹(shù)立起學(xué)習的信心,鼓勵他們好好學(xué)習,使后進(jìn)趕達到共同提高的目的。
三、“培優(yōu)補差”工作措施
1.課上潛能生板演,中等生訂正,優(yōu)等生解決難題。安排座位時(shí)堅持“好潛同桌”結為學(xué)習對子即“兵教兵”。
2.不歧視學(xué)習有困難的學(xué)生,不縱容優(yōu)秀的學(xué)生,一視同仁。平時(shí)對學(xué)習有困難的學(xué)生耐心細致地幫助,上課時(shí)多留意,多體貼,下課督促他們及時(shí)完成相關(guān)作業(yè)。必要時(shí)適當地降低作業(yè)要求。
3對于學(xué)生的作業(yè)完成情況及時(shí)地檢查,并做出評價(jià)。不定期地進(jìn)行所學(xué)知識的小檢測,對學(xué)生知識的掌握情況進(jìn)行及時(shí)的反饋,隨時(shí)調整教學(xué)方案。
四、在培優(yōu)補差中注意幾點(diǎn):
。保才抛粫r(shí)堅持“好差同桌”結為學(xué)習對子。
2.課外輔導,利用時(shí)間組織學(xué)生加以輔導訓練。優(yōu)生要鼓勵他們多做創(chuàng )新的事情,在知識的運用上多下功夫。
3、對于學(xué)生的作業(yè)完成情況要及時(shí)地檢查,并做出評價(jià)。
4、要講究教法。做到師生互動(dòng),生生互動(dòng),極大的調動(dòng)學(xué)生學(xué)習積極性。提高優(yōu)生率。
總之,我不但要在學(xué)習上關(guān)心后進(jìn)生,還要在生活上關(guān)心每一個(gè)后進(jìn)生的成長(cháng),使每個(gè)后進(jìn)生真正感到班集體的溫暖,激發(fā)他們的求知欲,使每位同學(xué)在德、智、體、美等方面均能得到全面發(fā)展。
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