高三班主任學(xué)期的工作計劃范文（精選10篇）
光陰的迅速，一眨眼就過(guò)去了，我們又將續寫(xiě)新的詩(shī)篇，展開(kāi)新的旅程，先做一份工作計劃，開(kāi)個(gè)好頭吧。工作計劃怎么寫(xiě)才不會(huì )流于形式呢？以下是小編整理的高三班主任學(xué)期的工作計劃范文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
高三班主任學(xué)期的工作計劃 篇1
進(jìn)入高考倒計時(shí)階段，班主任工作重點(diǎn)是抓班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設，營(yíng)建一個(gè)良好的班級學(xué)習氛圍和環(huán)境，點(diǎn)燃學(xué)生最后沖刺的熱情與激情。本學(xué)期必須做好以下幾方面的工作：
一、高考氛圍的營(yíng)造。
鼓勵學(xué)生面對挑戰迎難而上。培養學(xué)生勤奮拼搏的意志品質(zhì);培養學(xué)生耐得住寂寞、抵制住誘惑的心態(tài)。使學(xué)生明白只要有信心，再加上刻苦努力的學(xué)習，朝著(zhù)自己的目標發(fā)展奮力拼搏就一定能夠成功。
1.舉行家長(cháng)會(huì )。利用一切可以利用的力量，齊心迎戰。
2、舉行百日沖刺宣誓主題班會(huì )，部署最后100天的復習要求。
3、通過(guò)主題班會(huì )、講座，讓學(xué)生了解和認識高考形勢和動(dòng)態(tài)，
4、將“抓兩頭，帶中間”進(jìn)行到底。
5、通過(guò)主題班會(huì )和高考理想的規劃，激發(fā)學(xué)生對理想追求的欲望和縮短與高校的距離。
二、做好服務(wù)。
1、督促學(xué)生做好計劃，合理安排學(xué)習時(shí)間，適當參加體育活動(dòng)。
2、密切關(guān)注學(xué)生思想動(dòng)向。除了聯(lián)合科任教師及家長(cháng)外，還及時(shí)請心理輔導老師，讓心理輔導老師對學(xué)生進(jìn)行心理輔導，使學(xué)生達到心理健康的水平。
3、針對學(xué)生每一次月考成績(jì)，總分名次來(lái)了解學(xué)生的階段學(xué)習情況。幫助學(xué)生比較，找差距、找原因、以求得在下一次考試中實(shí)現突破。
4、關(guān)心學(xué)生身體狀況。
5、勤抓常管多督促?lài)酪蟆?/p>
6、一個(gè)不能少。越到后期越要關(guān)注后進(jìn)生。
7、多陪他們，做“板凳班主任”以提供更好的服務(wù)。
三、發(fā)揮團隊優(yōu)勢，齊抓共管
經(jīng)常與本班科任教師保持聯(lián)系，負責協(xié)調本班科任教師之間的相互關(guān)系，調整各項教育教學(xué)措施。了解本班學(xué)生各科學(xué)習情況，協(xié)調各科作業(yè)負擔以及課內外出現的問(wèn)題，必要時(shí)召開(kāi)本班科任教師會(huì )，共同研究，設法解決。
四、加強與家長(cháng)的溝通與交流
召開(kāi)家長(cháng)會(huì )，通過(guò)電話(huà)短信等各種途徑同家長(cháng)保持經(jīng)常聯(lián)系，溝通學(xué)校教育和家庭教育，發(fā)揮家長(cháng)在學(xué)生教育中的作用。并做好家長(cháng)的思想疏通工作。
五、日常工作
�。ǖ谝粋�(gè)階段）
1、開(kāi)好每周班會(huì )，加強學(xué)生教育。
2、綜合素質(zhì)評價(jià)。
3、做好皖八聯(lián)考、宣城一摸、二�？荚嚰案呖脊ぷ�。
4、做好學(xué)生高考體檢工作。
5、加強與家長(cháng)聯(lián)系。
6、協(xié)作各課任教師工作。
7、高考動(dòng)態(tài)信息公布。
8、考試技巧與策略輔導。
9、及時(shí)了解學(xué)生思想動(dòng)態(tài)。
10、高考報名工作。
11、整理好學(xué)生的各項檔案資料。
12、加強學(xué)生考前心理輔導。
13、高考前準備工作
14、填報志愿指導，填好志愿
(第二個(gè)階段)
1、 組織開(kāi)學(xué)各項常規工作。包括清點(diǎn)人數，缺勤請假，遲到早退記錄，宣布課程表，宣布作息時(shí)間等等。
2、 打印高三暑期補課作息時(shí)間表。
3、 安排班級學(xué)生座位。
4、 分發(fā)《高三暑期補課學(xué)生自愿書(shū)》，簽字后收回。
5、 安排班干填寫(xiě)《優(yōu)秀學(xué)生干部》和《三好學(xué)生》獲獎榮譽(yù)證書(shū)。
6、 安排班級財務(wù)管理員統計各項財務(wù)收支并支取班費，指派另一名班干負責購買(mǎi)筆記本25個(gè)作為各類(lèi)獲獎獎品。
7、 親自撰寫(xiě)高二(22)班各類(lèi)獲獎獎詞，主要是想通過(guò)語(yǔ)言鼓勵和頒獎這種表?yè)P反式，繼續激勵班級干部和各類(lèi)獲獎同學(xué)繼續努力，齊抓共管搞好班級工作。
8、 除了以上7條以外，第一天，我本人作為地理教師，帶三個(gè)班的課，幾天前就把課備好了，我有上了三節地理課，無(wú)課時(shí)還兩次走到自己班級教室巡視。晚上回去，做完家務(wù)，幫助愛(ài)人侍弄好幾個(gè)月的孩子后，自己洗漱完畢，已經(jīng)晚上10點(diǎn)多鐘，在臨睡前的幾分鐘手里拿起那本剛剛從當當網(wǎng)站郵購的著(zhù)名教育家王曉春的《做一個(gè)專(zhuān)業(yè)的班主任》，還沒(méi)翻兩頁(yè)，困意襲來(lái)，書(shū)一下子砸到地上，自己忽然就進(jìn)入了夢(mèng)鄉。
高三班主任學(xué)期的工作計劃 篇2
一、班級概況
班級簡(jiǎn)介：高三(2)現有生數41人，原來(lái)44人，3人未報到，2個(gè)考美術(shù)，一個(gè)考體育。班級以“天道酬勤有恒乃成”為學(xué)習指導宗旨;以“臥薪嘗膽歷破繭之觸痛破釜沉舟圓六月之金夢(mèng)”為班級奮斗格言;堅持引導高三學(xué)生的成人思維及養成習慣，貫徹高三的成人德育與智育教育方針。班級目標是在來(lái)年的高考上能有所突破，為2013年校慶獻上一分賀禮。
班干部陣容：(見(jiàn)××市××中學(xué)高三(2)班班干部陣容安排公示表)。班干部要求做到如下：
(1)以身作則，學(xué)習工作兩不誤;
(2)切實(shí)完成本職工作，戒浮躁;
(3)有高度集體榮譽(yù)感與責任心。
二、班級工作計劃
班級管理工作，堅持計劃性，規劃性，加強落實(shí)班級的日常德育教育工作，將主要工作放置于學(xué)習促進(jìn)上。班級的工作及學(xué)生學(xué)習盡量做到：學(xué)期有目標、月月有主題、周周有計劃、天天有作為;在這些方面上，做到預測性遠點(diǎn)、落實(shí)性強點(diǎn)、時(shí)效性高點(diǎn)、促進(jìn)性大點(diǎn)。以下從幾方面進(jìn)行簡(jiǎn)單計劃：
�。ㄒ唬┳コＲ�，促學(xué)習
常規是學(xué)習的前提與基本保證，沒(méi)有常規，什么都無(wú)從談起。只有樹(shù)立從常規著(zhù)手，樹(shù)立班級正氣，才能在學(xué)習上統一思想同意行動(dòng)的促學(xué)習，這是一條普遍認為的規律。
學(xué)生做到遵守中學(xué)生的日常規范制度、××中學(xué)的相關(guān)德育制度及高三年段情條例，揚班級之正氣。
充分調動(dòng)班干部及學(xué)習委員的模范作用，通過(guò)對他們的培訓引導他們去為整個(gè)班級的常規進(jìn)行引導(附：高三(2)班干部培訓會(huì )議記錄)，加強對班干部的思想上的培訓提高，做到班級干部對班級事務(wù)，“統一思想齊抓共管”。
�。ǘ�德育養成，學(xué)習為主
成立學(xué)習養成指導中心，引導優(yōu)秀的學(xué)生，在學(xué)習方法上不斷的完善，促進(jìn)中等學(xué)生的學(xué)法及成績(jì)的提高，組織分管學(xué)習副班長(cháng)、學(xué)習委員、課代表、優(yōu)秀學(xué)生、學(xué)生干部組成了學(xué)習養成指導中心。
共同營(yíng)造班級學(xué)習氛圍，讓他們?yōu)榘嗉壗鉀Q一些學(xué)習上的問(wèn)題。計劃如下：
1、努力開(kāi)展好貫徹好年段制定的導師制(見(jiàn)：年段導師制度方案)，加強與各科老師的交流，調動(dòng)各個(gè)科任老師的力量，促進(jìn)班級前25名學(xué)習提高，主要是從學(xué)習方法上的引導及心理輔導上去幫助這些學(xué)生;
2、配合年段開(kāi)展的中等及偏科學(xué)生的輔導工作，加強對數學(xué)、物理、英語(yǔ)、化學(xué)等的輔導，提高中等生成績(jì);(見(jiàn)：年段輔導班學(xué)習方案)，并做好學(xué)習效果的評價(jià);
3、提高班主任的工作促進(jìn)作用。以班主任為主的班級導師制，自己確定幾名未被確定導師的學(xué)生，班主任親自作為導師，加強學(xué)習引導，促進(jìn)學(xué)習的提高;
�。ㄈ�創(chuàng )設環(huán)境增強動(dòng)力
進(jìn)入高三，班級的布置相當重要，一個(gè)環(huán)境的氛圍營(yíng)造及布置都會(huì )潛移默化的去影響或者鼓勵學(xué)生不斷進(jìn)步的，對學(xué)習的促進(jìn)也是十分重要的。
在班級布置和要求上，除了要求學(xué)生做好常規衛生工作外，加強環(huán)境對學(xué)生影響，注重班級布置的效果的提高和影響力的改變。對班級環(huán)境的布置，班主任做到為班級樹(shù)目標、樹(shù)宗旨、樹(shù)格言等在言語(yǔ)上的促進(jìn)。(見(jiàn)：高三(2)班級布置圖片)
�。ㄋ模�干部培養班級希望
班干部是領(lǐng)導一個(gè)班級的主干力量。起著(zhù)至關(guān)重要的作用。因此班干部的素質(zhì)要進(jìn)行更多的培養。
1.一支精干的班干部隊伍，盡快地讓他們擔任起班級的工作，使班級的工作盡快走上正軌，保證教學(xué)的正常秩序。
2.班級干部例會(huì )時(shí)間及主持，適時(shí)開(kāi)班干部召會(huì )議，討論一下這一階段工作的呈要心得。并做好記錄，計劃下一階段工作，針對班級中出現的某些情況有計劃的工作。
計劃前瞻落實(shí)第一
制定班級的學(xué)期總目標，總主題，有計劃的開(kāi)展班級一系列工作。為此，將在以后做每個(gè)月的工作計劃和每周的周計劃，乃至每天的計劃，計劃是相對穩定的，隨著(zhù)學(xué)校的活動(dòng)及班級的班情進(jìn)行調整。(見(jiàn)：每周的計劃安排和主題設置表)(計劃詳見(jiàn)高三(2)班班級工作計劃表)
計劃制定了，加強計劃的實(shí)施和落實(shí)成為班級的重要工作，做到不紙上談兵，而是有針對性，有規律的去完成相關(guān)的規劃，為班級的工作實(shí)效逐步發(fā)展起到推動(dòng)作用。
以上是我在本學(xué)期中的工作計劃。我相信在老師和全體同學(xué)的共同努力下，班級工作一定會(huì )呈現出一種良好的風(fēng)貌，班級也一定會(huì )更上一層樓。我也將用實(shí)際的行動(dòng)、為高三(2)來(lái)年的高考而努力奮斗!
高三班主任學(xué)期的工作計劃 篇3
當孩子們進(jìn)入高三，師生就已經(jīng)成為學(xué)校、社會(huì )、家長(cháng)重點(diǎn)關(guān)注的對象，這無(wú)形中對高三師生造成了強大的心理壓力。作為高考參與對象的學(xué)生，素質(zhì)的高低、成績(jì)的好壞，社會(huì )把更多的壓力放到了輔導考生的老師身上了，而作為一名高三教師，心理壓力確實(shí)比較大，但作為高三備考工作的組織者和管理者的班主任責任重大。面對現實(shí)，班主任要為學(xué)生營(yíng)造一個(gè)良好的`班級氛圍和環(huán)境，使學(xué)生在良好的氛圍中達到身心和諧發(fā)展、提高學(xué)習成績(jì)。本學(xué)期必須做好以下幾方面的工作：
一、日常生活中，幫助學(xué)生解決實(shí)際困難。
1.生活有節奏，有規律。
督促學(xué)生做好計劃，合理安排學(xué)習時(shí)間，處理好閑暇時(shí)間，并且形成生活規律，跟上節奏，不要過(guò)快，也不要過(guò)慢，在一張一弛中調整狀態(tài)，以最佳的身心投入學(xué)習生活。
2.落實(shí)家訪(fǎng)，了解學(xué)生生活實(shí)際。
高三學(xué)生大都是住宿生，班主任要到學(xué)生的宿舍，真實(shí)了解他們的生活實(shí)際，學(xué)習環(huán)境好壞，有無(wú)生活困難，適時(shí)幫助學(xué)生解除后顧之憂(yōu)，以使學(xué)生全心投入到學(xué)習生活中。
一年的時(shí)間說(shuō)短也長(cháng)，說(shuō)長(cháng)也短，讓我們以持久的恒心和毅力去做好每一件小事，相信我們付出汗水定能澆灌出明天成功的花朵。
二、學(xué)習生活中，讓學(xué)生保持昂揚向上的心態(tài)。
1.密切關(guān)注學(xué)生思想動(dòng)向。
人有智力高潮低潮時(shí)，情緒也同樣，所以作為班主任要密切關(guān)注學(xué)生的思想動(dòng)向。對班級中出現消極悲觀(guān)思想的學(xué)生，要及時(shí)做工作，讓學(xué)生始終保持樂(lè )觀(guān)進(jìn)取的心態(tài)；對班級整體出現思想波動(dòng)現象時(shí)，要及時(shí)請心理輔導老師，讓心理輔導老師對學(xué)生進(jìn)行心理輔導，使學(xué)生達到心理健康的水平。
2.引進(jìn)競爭機制。
針對學(xué)生每一次月考成績(jì)，總分名次來(lái)了解學(xué)生的階段學(xué)習情況。同時(shí)讓學(xué)生確立下次的目標，通過(guò)實(shí)現目標，完成目標情況與未完成情況的比較，找差距、找原因、以求得在下一次考試中實(shí)現突破。
三、營(yíng)建高考氛圍，讓學(xué)生盡早進(jìn)入狀態(tài)。
1.通過(guò)主題班會(huì )、講座，讓學(xué)生了解和認識高考形勢和動(dòng)態(tài)，以及高考對人生的影響，強化高考在學(xué)生心目中的分量，激發(fā)學(xué)生的參與熱情和對知識的渴望。
2.通過(guò)往屆考生的經(jīng)驗教訓和心理體驗的交流，消除學(xué)生對高考的恐懼感、陌生感，讓學(xué)生零距離地感悟高考。
3.通過(guò)主題班會(huì )和高考理想的規劃，激發(fā)學(xué)生對理想追求的欲望和對高考的親近感。
4.吸收優(yōu)秀學(xué)生組建一個(gè)敢負責、有威信、思維活、方法巧、善溝通的班級管理隊伍，全方徊斡氚嗉豆芾恚讓每一位學(xué)生都能感覺(jué)到時(shí)時(shí)有人管，事事有人做，處處有監督？
5.強化科代表的職能和作用，使他們真正成為學(xué)科的帶頭人、老師的好幫手、同學(xué)的貼心人。
6.樹(shù)立榜樣和典型，激勵學(xué)生奮發(fā)向上。
高三班主任學(xué)期的工作計劃 篇4
所謂一年打基礎，兩年成規范，三年出成果，高三努力拼搏之后，應該是到了出成果的時(shí)候，毋庸質(zhì)疑。高三最重要的任務(wù)就是使學(xué)習成績(jì)有所突破，在高考的時(shí)候能交出一份滿(mǎn)意的答卷。以下是我班在高三學(xué)年的工作計劃：
一、指導思想：
在學(xué)校領(lǐng)導下，以突出體現學(xué)生主體為中心，鞏固對學(xué)生的行為規范教育為契入口，提高學(xué)生的自我教育、自主管理的能力，培養學(xué)生具有健全人格，具有拼搏進(jìn)取精神，為高考作好準備。
二、主要工作：
1、全面做好學(xué)生思想教育工作，指導學(xué)生從思想、知識、心理等方面做好準備，幫助學(xué)生樹(shù)立信心，提升競爭意識，激勵他們以良好的精神狀態(tài)去挑戰高三。
2、認真上好班會(huì )課，做到有備而上。利用各種形式的班會(huì )課對學(xué)生進(jìn)行思想教育，調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性，培養學(xué)生良好的品格、修養等。有計劃地安排一些主題班會(huì )，提高每一次的班會(huì )課的質(zhì)量。
3、實(shí)行學(xué)生班主任輪流值日負責制，嚴格考勤，嚴格控制自修課紀律。配合開(kāi)展學(xué)校的各項活動(dòng)，給學(xué)生提供展示平臺，使人人有機會(huì )實(shí)現自我價(jià)值。
4、持之以恒地抓好學(xué)生的日常行為規范教育，培養學(xué)生的責任意識。同時(shí)，建立班級檢查、考核、監督機制，定期檢查，定期反饋，賞罰分明，
5、關(guān)注各類(lèi)特殊學(xué)生，通過(guò)談話(huà)、家訪(fǎng)等途徑，及時(shí)了解他們在學(xué)習生活上的真實(shí)想法，疏通思想并竭盡所能地為他們解決困難。
6、爭取各科任老師的大力支持，做好培優(yōu)轉差。確定好優(yōu)生的培養目標和差生的轉化目標。同時(shí)，通過(guò)月考及質(zhì)量監控考試，及時(shí)進(jìn)行教育教學(xué)分析、思考與總結，合理調整教學(xué)策略，提高上課效率。
7、多與家長(cháng)溝通。定期召開(kāi)家長(cháng)會(huì )，通報學(xué)生在校各方面表現。對家長(cháng)會(huì )有嚴格的請假制度。同時(shí)，樹(shù)立安全意識，遇到特殊情況能及時(shí)與家長(cháng)聯(lián)系。
三、具體措施
1、溫馨的充滿(mǎn)激情的教室能給同學(xué)營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習生活環(huán)境，在花費了一番心思后，教室環(huán)境煥然一新。班級口號把握今天收獲明天時(shí)刻鼓舞著(zhù)大家。
2、高三班級成績(jì)的提高需要同學(xué)的努力和老師的協(xié)助配合，那么各科課代表就需做好橋梁工作，及時(shí)與任課老師溝通，反映同學(xué)們存在的問(wèn)題，同時(shí)也要第一時(shí)間傳達老師的意圖和想法，做到師生交流的快捷準確。
3、營(yíng)造良好的學(xué)習氛圍是高三拼搏必不可少的條件之一，早自修午自修都必須做到全身心投入，教師里無(wú)嘈雜聲而上課時(shí)更是應做到全神貫注，主動(dòng)配合老師，開(kāi)動(dòng)腦筋，積極思維。
4、加強班級管理建設，即在緊張的學(xué)習同時(shí)，各項班級的基本工作依舊將有條不紊的進(jìn)行，遵守學(xué)校的規章制度，熱愛(ài)勞動(dòng)，把學(xué)校、班級當作是自己的家。
我們班是一個(gè)團結、互助、積極向上的集體，相信我們高三（9）班在學(xué)校領(lǐng)導的關(guān)心下，在班主任老師的管理下，在任課老師的教導下，在同學(xué)的努力下，在高中的最后一年里譜寫(xiě)出絢麗的篇章！
高三班主任學(xué)期的工作計劃 篇5
作為高三的班主任，應該特別注重班級的整體形象的塑造，抓好班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設，本學(xué)期在管理過(guò)程中，要注重加強學(xué)生的自律性、培養學(xué)生自主學(xué)習的能力，對全班學(xué)生實(shí)施系列教育，要讓學(xué)生明確學(xué)習目的、端正學(xué)習態(tài)度，樹(shù)立正確的人生觀(guān)。繼續開(kāi)展主題班會(huì )教育課，擺正個(gè)人與集體的關(guān)系、個(gè)人與個(gè)人之間的關(guān)系。要繼續培養學(xué)生的班集體榮譽(yù)感，讓學(xué)生從我做起，從小事做起。本學(xué)期的班主任工作計劃按照以下幾個(gè)方面進(jìn)行開(kāi)展。
一、 以高考為主要陣地，創(chuàng )設班級文化墻
1、文化墻內容包括：各科近年經(jīng)典高考體型和必備知識清單;名校名院簡(jiǎn)介;體育特長(cháng)生欄目三部分。
2、創(chuàng )設辦法：
(1)以小組為單位每周搜集各科高考題和各科高效學(xué)習方法，選擇具有代表性?xún)热菡迟N到相應科目欄中，供全班同學(xué)共同探討解題辦法，每周更換一次。數理化生四科選擇中等偏上難度的題目和常出易錯公式和知識點(diǎn);語(yǔ)文、外語(yǔ)兩科分別搜集文言文常用字、作文模板、萬(wàn)能句型、趣聞閱讀理解等。
(2)班委會(huì )定期搜集學(xué)生心目中的理想院校的相關(guān)信息和圖片，每周更換一次，爭取讓每個(gè)同學(xué)心目中的理想大學(xué)都能上墻。
(3)體特生搜集專(zhuān)項訓練基本常識和動(dòng)作要領(lǐng)、體育新聞等內容粘貼上墻。
二、培養優(yōu)生自主管理，營(yíng)造良好的學(xué)習環(huán)境
1、繼續嚴格要求學(xué)生出勤時(shí)間。早6：40住宿生必須到校學(xué)習，非住宿生6：50到校。到校后閱讀英語(yǔ)語(yǔ)篇和語(yǔ)文素材、背誦古詩(shī)詞10-20分鐘，其余時(shí)間由課代表或指定同學(xué)安排各科學(xué)習任務(wù)。堅持6：30及時(shí)到班督查學(xué)生的情況，進(jìn)行學(xué)習方法指導，發(fā)現問(wèn)題，隨時(shí)解決。
2、引導學(xué)生高效學(xué)習，養成良好學(xué)習習慣。
一是引導學(xué)生要進(jìn)行課前預習，階段預習和總結預習。
二是在聽(tīng)課的過(guò)程中學(xué)會(huì )記。督促學(xué)生培養動(dòng)手能力，合理地利用筆記本，規定筆記本必須具備三項內容：做預習記錄，以明確聽(tīng)課的目的性;在課堂上用來(lái)記下老師講解是的整體構思或板書(shū)樣式，以利于從整體上把握知識結構或知識要點(diǎn);課后總結，分條縷析所學(xué)到的知識，并為今后的復習留下—份完整的資料。
三是合理安排復習時(shí)間，制定復習計劃，嚴格按計劃執行。四是重視錯題積累，要求學(xué)生復習時(shí)主要看曾經(jīng)做錯的習題，針對考試中暴露出來(lái)的問(wèn)題再進(jìn)行認真分析，弄清原因。
三、尊重信任，喚起特長(cháng)生的上進(jìn)心
尊重、信任特長(cháng)生，逐步消除他們的疑慮、自卑心理，喚起自尊心，培植自信心。
1、對特長(cháng)生要求要適度。特長(cháng)生普遍存在基礎不扎實(shí)的情況。從簡(jiǎn)單的、他們有能力接受的方法去做。定時(shí)到老師處進(jìn)行信息反饋，檢查復習效果，及時(shí)在班里表?yè)P鼓勵。在學(xué)習的過(guò)程中提高他們的學(xué)習興趣。幫老師做做小事、抄抄寫(xiě)寫(xiě)，
2、讓特長(cháng)生獲得成功�？梢圆贾靡恍┧麄兞λ芗暗娜蝿�(wù)，在完成之后給以適當的鼓勵。
3、讓特長(cháng)生充分發(fā)展自己的才能，充分展示自己的長(cháng)處。在挑選班干部時(shí)應加以考慮，讓他們也能擔任一定職務(wù)，在集體中發(fā)揮作用。
4、持之以恒，反復教育，增強特長(cháng)生分辨是非的能力。 經(jīng)常找特長(cháng)生談話(huà)，對他們說(shuō)理要透徹，結合榜樣教育和具體事例，利用集體輿論，輔之以分明的獎罰。
5、建立獎勵機制，表?yè)P進(jìn)步學(xué)生，表彰幫扶特長(cháng)生的同學(xué)。
四、召開(kāi)主題班會(huì )，注重學(xué)習方法法教育和心理健康教育
本學(xué)期計劃召開(kāi)四次主題班會(huì )課：
1、開(kāi)學(xué)第三周召開(kāi)《超越自我，無(wú)悔高三》——高三復習方法交流會(huì )。
2、第二次月考后召開(kāi)《邁向大學(xué)，放飛夢(mèng)想》主題班會(huì )。
3、第三次月考后召開(kāi)《認清形勢，正視自己》主題班會(huì )。
4、期末考試前召開(kāi)《如何面對考試》主題班會(huì )。
總之，高三班主任在工作中要善于給學(xué)生鼓勁，從思想上給學(xué)生講清我們面臨的高考的嚴峻形勢。抓好立志教育，培養學(xué)生打持久戰的思想準備，有迎難直上的精神;讓學(xué)生明白吃得苦中苦，方為人上人的道理。使學(xué)生明白只要有信心，再加上刻苦努力的學(xué)習，朝著(zhù)自己的目標發(fā)展，奮力拼搏就一定能夠成功。
高三班主任學(xué)期的工作計劃 篇6
轉眼已是高三，面對高三學(xué)情，做為班主任不得不考慮如何在現有條件下，如何取得最大的教育教學(xué)成績(jì)。
xxxx屆高三2班，現有學(xué)生在籍學(xué)生42位，其中22位學(xué)美術(shù)、6位學(xué)播音編導表演音樂(lè )、14位純文化課。（實(shí)有43名學(xué)生，1名來(lái)此借讀）就文化課而言，其中學(xué)美術(shù)的22學(xué)生中，大概只有6位左右當前成績(jì)能達線(xiàn)；學(xué)播音編導6位中當前成績(jì)大約3位能達線(xiàn)；純文化課14人大約2-3人能達線(xiàn)。這樣下來(lái)，總計為12位學(xué)生左右能達本科線(xiàn)。
而我的奮斗目標是，創(chuàng )造奇跡。文化課達線(xiàn)2-3人，藝體生達線(xiàn)17-18人就是我的下學(xué)期奮斗目標，總達線(xiàn)人數20人。根據學(xué)校網(wǎng)站報道，今年本校參加高考的學(xué)生為239人，達線(xiàn)人數為84人（含5位純文化課），據報道這個(gè)成績(jì)好于去年。
xxxx屆在校生大約180人多，外出借讀大約100人。xxxx年，我如何實(shí)現目標，這是不得不主動(dòng)去做的工作。我能達成20人肯定是奇跡，因為我只是普通文科班。因此我將此作為奮斗目標。
如何做呢？
�。ㄒ唬┪幕n14位
強化班級管理，實(shí)現不同階段的目標，使得不同成績(jì)段的學(xué)生都有自己奮斗目標；嚴格班級管理，為學(xué)生創(chuàng )造良好的學(xué)習環(huán)境；強化文化建設，為學(xué)生做最好的引領(lǐng)。目標是2-3位，爭取突破！
�。ǘ┎ヒ艟帉П硌菀魳�(lè )類(lèi)6位
6位其中1位外出集訓，另外5位高三在班級上課的同時(shí)在外學(xué)藝體。因為在校時(shí)間比較長(cháng)，因此，指導比較方便。通過(guò)測試、平時(shí)學(xué)習情況，幫助學(xué)生分析把關(guān)學(xué)習情況，爭取有4-5位達到本科線(xiàn)。至于專(zhuān)業(yè)課學(xué)校，有時(shí)間走訪(fǎng)調查學(xué)生學(xué)習情況，并積極與學(xué)生家長(cháng)交流，共同向目標邁進(jìn)！
�。ㄈ┟佬g(shù)生22位
1、走訪(fǎng)調查，學(xué)生在集訓學(xué)校的專(zhuān)業(yè)課和文化課學(xué)習情況；
2、與學(xué)生、學(xué)生家長(cháng)座談學(xué)習情況、目標的實(shí)現；
3、給予學(xué)生中肯的建議和意見(jiàn)，以利于學(xué)生的發(fā)展；
4、積極進(jìn)行家校合作，以及第三方合作，為學(xué)生的明天而努力。
雖然以上談了一些想法，并且都是為了高考，比較功利，這是現實(shí)所需！作為教師，生源較差，但依然三年的辛勤勞動(dòng)，能夠有收獲！愿大家共同努力，多鼓勵學(xué)生，在教學(xué)生學(xué)會(huì )做人的基礎上，努力為學(xué)生創(chuàng )造更好的學(xué)習環(huán)境，創(chuàng )造奇跡，實(shí)現他們的大學(xué)夢(mèng)！
努力做好過(guò)程，明年此時(shí)，無(wú)論目標實(shí)現了沒(méi)，我都認真、積極努力過(guò)了，不后悔！
在現有的條件，如何幫助學(xué)生實(shí)現夢(mèng)想？這始終需要考慮的。
高三班主任學(xué)期的工作計劃 篇7
隨著(zhù)新學(xué)期的到來(lái)，我的工作又有了新的開(kāi)始。作為高三備考工作的組織者和管理者的班主任責任重大。面對壓力，班主任要為學(xué)生營(yíng)造一個(gè)良好的班級氛圍和環(huán)境，使學(xué)生在良好的氛圍中達到身心和諧發(fā)展、提高學(xué)習成績(jì)。針對目前班級的實(shí)際情況，本學(xué)期必須做好以下幾方面的工作：
一、營(yíng)建好班級的高考氛圍，讓學(xué)生盡早進(jìn)入狀態(tài)。
1.通過(guò)主題班會(huì )、講座，讓學(xué)生了解和認識高考形勢和動(dòng)態(tài)，以及高考對人生的影響，強化高考在學(xué)生心目中的分量，激發(fā)學(xué)生對理想追求的欲望和對知識的渴望。
2.聯(lián)系往界畢業(yè)生，通過(guò)往屆考生的經(jīng)驗教訓和心理體驗的交流，消除學(xué)生對高考的恐懼感、陌生感，讓學(xué)生零距離地感悟高考。
3.吸收優(yōu)秀學(xué)生組建一個(gè)敢負責、有威信、思維活、善溝通的班級管理隊伍，全方位參與班級管理。
4.強化科代表的職能和作用，使他們真正成為學(xué)科的帶頭人、老師的好幫手、同學(xué)的貼心人。
5.樹(shù)立學(xué)習榜樣和典型，激勵學(xué)生奮發(fā)向上。
二、讓學(xué)生在學(xué)習生活中保持積極向上的心態(tài)。
1.密切關(guān)注學(xué)生思想動(dòng)向。人有智力高潮低潮時(shí)，情緒也同樣，所以作為班主任要密切關(guān)注學(xué)生的思想動(dòng)向。對班級中出現消極悲觀(guān)思想的學(xué)生，要及時(shí)做工作，讓學(xué)生始終保持樂(lè )觀(guān)進(jìn)取的心態(tài)。
2.引進(jìn)競爭機制。針對學(xué)生每一次月考成績(jì)，總分名次來(lái)了解學(xué)生的階段學(xué)習情況。同時(shí)讓學(xué)生確立下次的目標，通過(guò)實(shí)現目標，完成目標情況與未完成情況的比較，找差距、找原因、以求得在下一次考試中實(shí)現突破。
三、日常生活中，幫助學(xué)生解決實(shí)際困難。
1.生活有節奏，有規律。督促學(xué)生做好計劃，合理安排學(xué)習時(shí)間，并且形成生活規律，跟上節奏，不要過(guò)快，也不要過(guò)慢，以最佳的身心投入學(xué)習生活。
2.抓好宿舍紀律，保證學(xué)生睡眠時(shí)間；同時(shí)，多了解學(xué)生的生活、學(xué)習，有無(wú)生活困難，適時(shí)幫助學(xué)生解除后顧之憂(yōu)，以使學(xué)生全心投入到學(xué)習生活中。
四、積極抓好后進(jìn)生的轉化工作。
后進(jìn)生的教育和管理歷來(lái)歷來(lái)是班主任工作的難點(diǎn)，卻又影響班級整體教育教學(xué)質(zhì)量提高的至關(guān)重要的一環(huán)。在這方面，首先要調查摸底，搞清原因，做到因材施教，真誠相待和耐心相幫，并要及時(shí)加強心理疏導，讓他們認識到自己的價(jià)值；同時(shí)，要創(chuàng )造條件和機會(huì )讓后進(jìn)生表現其優(yōu)點(diǎn)和長(cháng)處，使他們品嘗到成功的歡樂(lè )和喜悅。
總之，我相信，對于班主任工作，只要用心并持之以恒，一切皆有可能。
高三班主任學(xué)期的工作計劃 篇8
一、營(yíng)建高考氛圍，讓學(xué)生盡早進(jìn)入狀態(tài)
1、通過(guò)主題班會(huì )、講座，讓學(xué)生了解和認識高考形勢和動(dòng)態(tài)，以及高考對人生的影響，強化高考在學(xué)生心目中的分量，激發(fā)學(xué)生的參與熱情和對知識的渴望。
2、通過(guò)往屆考生的經(jīng)驗教訓和心理體驗的交流，消除學(xué)生對高考的恐懼感、陌生感，讓學(xué)生零距離地感悟高考。
3、通過(guò)主題班會(huì )和高考理想的規劃，激發(fā)學(xué)生對理想追求的欲望和對高考的親近感。
二、建立班級核心團隊，營(yíng)建積極向上的班級氛圍
1、吸收優(yōu)秀學(xué)生組建一個(gè)敢負責、有威信、思維活、方法巧、善溝通的班級管理隊伍，全方位參與班級管理，讓每一位學(xué)生都能感覺(jué)到時(shí)時(shí)有人管，事事有人做，處處有監督。
2、強化科代表的責能和作用，使他們真正成為學(xué)科的帶頭人、老師的好幫手、同學(xué)的貼心人。
3、加強班級管理崗位責任制
設崗位，定人員，定工作，把班級工作分成若干崗位，每個(gè)崗位專(zhuān)人負責，使學(xué)生的實(shí)踐能力、社會(huì )責任感得到提高。
4、加強學(xué)生自我管理
建設管理小組，由學(xué)習委員帶頭課代表、組長(cháng)為骨干，全面負責班級學(xué)習工作；
開(kāi)展學(xué)習競賽活動(dòng)；開(kāi)展“學(xué)習結對，共同提高”的互幫互助學(xué)習活動(dòng)；努力形成你追我趕的良好學(xué)習風(fēng)氣。
5、在學(xué)生中開(kāi)展“一幫一”形式多樣互幫互助的活動(dòng)，增強同學(xué)之間的友誼，相互推動(dòng)，共同進(jìn)步。
6、充分利用班級黑板報和教室空間，通過(guò)同學(xué)們喜聞樂(lè )見(jiàn)的名人名句來(lái)激勵、鼓舞學(xué)生，營(yíng)建良好的學(xué)習環(huán)境。
三、關(guān)愛(ài)學(xué)生（班主任工作計劃中的重點(diǎn)）
1、加強與學(xué)生、家長(cháng)的溝通、交流，真正成為他們心靈上的貼心人、知心朋友；學(xué)習上的好幫手，以自己的身體言行和思想情感潛移默化地影響學(xué)生，增強班級的凝聚力和向心力，提高學(xué)生積極向上的內在動(dòng)力。
2、加強師生對話(huà)
建立師生聯(lián)系制度，以周記形式有話(huà)就說(shuō)，實(shí)話(huà)實(shí)說(shuō)
建立師生結對活動(dòng)，讓學(xué)生走近老師、了解老師、激發(fā)熱愛(ài)老師的熱情，讓老師走近學(xué)生，指導學(xué)生豎立更遠大的理想、提供更科學(xué)地學(xué)習的方法、養成更好地生活態(tài)度
3、通過(guò)有效形式加強對落后學(xué)生的思想、情感交流，學(xué)習方法的引導、行為習慣的糾正與監督，大力幫助他們提高自信心、自尊心。
4、全面啟動(dòng)自信心培養的網(wǎng)絡(luò )體系。樹(shù)立榜樣和典型，激勵學(xué)生奮發(fā)向上。每次調考、月考的成績(jì)都以光榮榜的形式張貼公布，表?yè)P優(yōu)秀升和奮進(jìn)生，鼓勵后進(jìn)生，促進(jìn)共同進(jìn)步。
5、加強學(xué)生心理教育，促進(jìn)健康成長(cháng)。
對心理嚴重的學(xué)生，給予更多的關(guān)心和指導，對全體學(xué)生進(jìn)行心理上的輔導、教育，引導學(xué)生心理的健康發(fā)展。
四、密切配合科任老師，齊抓共管，形成合力。
1、定期召開(kāi)班科聯(lián)系會(huì )，總結分析每次月考的成績(jì)并改進(jìn)計劃和教育方法，為下一階段的工作做指導。課下經(jīng)常與科任老師溝通交流，詳細了解并時(shí)刻關(guān)注層面生的狀況。
2、合理安排協(xié)調學(xué)生的自主學(xué)習時(shí)間，作到有力協(xié)調全面提高，注重效率，形成合力。
初次擔任班主任，又處在高三的特殊時(shí)期，我沒(méi)有豪言壯語(yǔ)，只有絲絲情感；沒(méi)有轟轟烈烈的行動(dòng)，只有扎扎實(shí)實(shí)地工作；我深信天道酬勤，但求無(wú)愧于心。
高三班主任學(xué)期的工作計劃 篇9
一、繼續用完整的思想行為規范條例《中學(xué)生行為規范》《金鄉職業(yè)學(xué)校學(xué)分暫行規定》教育、約束學(xué)生，加強學(xué)生的規范意識，實(shí)行學(xué)生自我管理。
二、開(kāi)展多樣式的主題班會(huì )，樹(shù)立積極進(jìn)取、敢于拼搏的良好學(xué)風(fēng)，強化所有學(xué)生的高考最后沖刺意識，側重于青春期心理健康教育。如：時(shí)間就是分數、狀元談學(xué)習、學(xué)習方法指導、情緒控制等。
三、配合學(xué)校政教處和年級段開(kāi)展的德育中心工作，有步驟、分階段地開(kāi)展塑造學(xué)生美好心靈的工作。
四、督促優(yōu)生，促成學(xué)生的成績(jì)和行為的雙豐收，強化高考高分意識。
五、鼓勵差生，實(shí)現行為和成績(jì)的突破。
六、開(kāi)展豐富的課外活動(dòng)，如班級與班級的聯(lián)誼賽、讀書(shū)活動(dòng)、感受大自然等活動(dòng)，豐富學(xué)生的業(yè)余生活。
具體設想如下：
第一、思想行為規范管理方面：
1、根據上學(xué)期的班干部的情況，大體根據學(xué)生的自愿，繼續擔任班干部，本學(xué)期盡量減輕班干部的工作量。
2、學(xué)生在學(xué)校里已有兩年多的行為道德學(xué)習的經(jīng)歷，應該清楚的明白學(xué)校的規章制度，但仍有學(xué)生會(huì )有僥幸心理，特別是在手機和長(cháng)發(fā)問(wèn)題上，在這基礎上與學(xué)生簽訂《行為規范承諾書(shū)》，盡量勸雙差生參加實(shí)習，以免影響其他學(xué)生。
3、利用學(xué)期初的班會(huì )課特別強調行規教育及學(xué)風(fēng)教育、心理健康教育，要樹(shù)立高考意識、集體意識、服從意識。
4、嚴格規范完善班級的學(xué)分制學(xué)風(fēng)管理。設立學(xué)風(fēng)考核小組、定期培訓主要班干，教給工作方法。學(xué)分每周統計一次、公布一次。
第二、樹(shù)立良好班風(fēng)方面。
1、利用班會(huì )課開(kāi)展榜樣教育。
高考狀元的學(xué)習經(jīng)驗交流，在班級里樹(shù)立三個(gè)思想健康、成績(jì)優(yōu)秀的學(xué)生為班級楷模，進(jìn)行學(xué)習方法交流。
2、利用節日及活動(dòng)契機開(kāi)展課外活動(dòng)，對學(xué)生進(jìn)行班集體榮譽(yù)感教育。
3、針對班級學(xué)生情況，及時(shí)開(kāi)展集體心理輔導，或通過(guò)個(gè)人談話(huà)進(jìn)行及時(shí)的行為糾正，心靈慰問(wèn)疏通。
第三、堅持用面向中上，以高帶低，全面提高的理念指導班級教學(xué)管理工作，集中主要力量抓好學(xué)生的學(xué)習成績(jì)。
1、堅持做好談心工作，及時(shí)鼓勵表?yè)P學(xué)生。
2、建立高考目標獎勵制度。
3、定期做好各次模擬考成績(jì)分析。
4、通過(guò)班會(huì )及聊天，多給學(xué)生學(xué)習方法的指導。
5、成立班級學(xué)習監督小組，定期進(jìn)行學(xué)習情況檢查，對全體學(xué)生的學(xué)習進(jìn)行監督。
第四、做好學(xué)生的心理輔導工作。
處于高三階段的學(xué)生有特殊的心理狀態(tài)，比如陳年舊習難改;高考的壓力;人際交往的苦惱;家庭的壓力;再加上青春期的心理特征，很容易讓學(xué)生對學(xué)習、對生活產(chǎn)生畏懼心理或厭煩心理。老師及時(shí)進(jìn)行心理疏導，主要形式是個(gè)別談話(huà)、召開(kāi)主題班會(huì )、開(kāi)展一系列的活動(dòng)，尤其是要教學(xué)生一些放松的心理療法。
第五、緊密聯(lián)系家長(cháng)，作好家訪(fǎng)工作。
學(xué)生的教育應該是學(xué)校和家庭的共同事業(yè)。與家長(cháng)建立緊密的聯(lián)系，有利于雙方全面的認識學(xué)生，做到真正的因材施教。
第六、做好與任課老師的協(xié)調工作。
高三班主任學(xué)期的工作計劃 篇10
今年，學(xué)校安排我任理科高三(5)班的班主任。根據以往幾年的帶班工作經(jīng)驗，我對高三班級管理工作做了安排。跟據高三年級不同時(shí)間段的學(xué)生特點(diǎn)劃分為四個(gè)階段的，每個(gè)階段有不同的工作側重點(diǎn)。"兩條線(xiàn)"指每一個(gè)階段都應該貫穿兩條基本工作線(xiàn)：思想教育和學(xué)習指導。下面分別進(jìn)行闡述。
第一階段(開(kāi)學(xué)至期中)學(xué)生特點(diǎn)：學(xué)生剛升入高三，內心有沖動(dòng)，有熱情，有強烈的成功欲望，同時(shí)又有些畏懼，擔心吃不了高強度學(xué)習的苦，承受不了高考所帶來(lái)的壓力。這是剛升入高三年級學(xué)生的普遍心理。工作思路：
1.入軌教育。
班主任工作的起點(diǎn)要低，通過(guò)多種方式幫助學(xué)生盡快適應高三生活，否則學(xué)生會(huì )感到茫然，不知如何起步。我的做法是，像對待剛進(jìn)入高中的學(xué)生—樣，從入門(mén)抓起，從細節抓起，講清楚每一個(gè)學(xué)習、生活環(huán)節。
2.理想教育。
高三的學(xué)習與升學(xué)直接相關(guān)，因此要充分利用好班會(huì )和課下的談心，做好學(xué)生的思想工作，幫助他們樹(shù)立遠大理想。理想高遠，才能有長(cháng)久的動(dòng)力。這一時(shí)期的理想要高、要大，哪怕空一些也沒(méi)有關(guān)系，關(guān)鍵是要和學(xué)生剛升入高三時(shí)的豪情萬(wàn)丈相映成輝。
3.生活紀律教育。
生活紀律方面要強化高一、高二時(shí)形成的"一日生活制度".進(jìn)入高三后，學(xué)生往往會(huì )產(chǎn)生一些錯誤認識，如認為只要能把學(xué)習抓上去，其他的都可以不管不顧。如果不扭轉這些錯誤認識，就會(huì )影響到班級工作的順利開(kāi)展，最終也會(huì )影響到學(xué)生的學(xué)習效果。班主任應該讓學(xué)生認識到，高考是一個(gè)系統工程，成功的獲得是意志力、應變能力、身體素質(zhì)等多方面因素綜合作用的結果。因此，班級管理中對學(xué)生生活紀律的要求，不但不能放松，還要比高一、高二時(shí)加強。
4.學(xué)法指導。
高三生活的第一個(gè)階段，各科都要講授新知識，這時(shí)，學(xué)法指導方面應重點(diǎn)講解如何更好地掌握新知識，協(xié)助各科教師完成好教學(xué)任務(wù)。
第二階段(期中至期末)學(xué)生特點(diǎn)：經(jīng)過(guò)半個(gè)學(xué)期的學(xué)習，學(xué)生的激情漸漸歸于平淡，再加上幾次考試，有些學(xué)生的成績(jì)不理想，心理壓力逐漸加大，有的甚至產(chǎn)生放棄的念頭;而大多數學(xué)生的成績(jì)在進(jìn)步，上大學(xué)的愿望越來(lái)越強烈，學(xué)習更加努力、刻苦。這時(shí)班中會(huì )出現兩極分化的現象。工作思路：
1.責任教育。
班主任要使學(xué)生真正認識到，學(xué)習不僅關(guān)系到個(gè)人的前途，更關(guān)乎父母的期望、老師的囑托、學(xué)校的榮譽(yù)和作為社會(huì )公民的義務(wù)。只要道理講得透，學(xué)生一定會(huì )被感動(dòng)并受到鼓舞，也會(huì )明白自己肩負的責任。
2.心理調節。
(1)用榜樣的力量激勵學(xué)生。利用班會(huì )等活動(dòng)講一些平凡人歷經(jīng)坎坷、’堅持不懈，最終達成愿望的故事。班主任自身或以往所教學(xué)生的實(shí)例往往最有說(shuō)服力。
(2)指導學(xué)生調整目標。組織學(xué)生討論分析自己剛入高三時(shí)的目標與現實(shí)的差距，再進(jìn)行調整，以切合自己目前的學(xué)習狀況。
(3)引導學(xué)生正確認識困難。面對學(xué)習過(guò)程中出現的種種困難和學(xué)生可能會(huì )出現的情緒問(wèn)題，班主任可選擇一些勵志的格言，如《孟子》中"天將降大任于斯人……增益其所不能"等，統一貼在學(xué)生的課桌上作為座右銘，或以醒目的字體貼在教室的墻壁上，進(jìn)行耐挫折、抗挫折教育。
(4)引領(lǐng)學(xué)生學(xué)會(huì )快樂(lè )學(xué)習。比如可借用魏書(shū)生的方法教育學(xué)生快樂(lè )學(xué)習，使學(xué)生做到"知學(xué)""好學(xué)"和"樂(lè )學(xué)"的有機統一。
3.學(xué)法指導。
期中考試后，各科基本上都進(jìn)入了復習階段我校高三都是三輪復習第一輪是對高三知識的復習，內容比較貼近高考，因此難度比授新課更大。班主任可在班會(huì )課上以自己所任學(xué)科為例，對第一輪復習的特點(diǎn)、要點(diǎn)等進(jìn)行歸納并細致講解，同時(shí)在學(xué)法上給予指導。如果對其他學(xué)科了解不夠，班主任還要和科任教師協(xié)調好講解的時(shí)間和方式。
第三階段(寒假至模擬考)學(xué)生特點(diǎn)：經(jīng)歷了高三剛入學(xué)時(shí)的豪情萬(wàn)丈到期中考試以后的低落與崛起，寒假之后，學(xué)生會(huì )真切地感受到高考的臨近，多數學(xué)生都有放手一搏的打算。這時(shí)學(xué)生的心理也更趨成熟，自我要求更加嚴格。工作思路：
1.親情教育。
可利用寒假進(jìn)行親情教育，增強學(xué)生努力學(xué)習、報答父母的決心和信心。開(kāi)學(xué)后要及時(shí)與家長(cháng)溝通，了解學(xué)生在假期中的表現，并就家長(cháng)在學(xué)生備考階段應起的作用、應注意的問(wèn)題等，進(jìn)行一些必要的指導。
2.心理調節。
要繼續重視學(xué)生心理狀態(tài)的觀(guān)察與調整，可重點(diǎn)進(jìn)行耐挫折教育。寒假過(guò)后，模擬考試的密度加大，學(xué)生成績(jì)的起伏也會(huì )增加，對此，一方面要及時(shí)矯正學(xué)生對考試意義和目的的不正確認識;另一方面可有意識地加大試題的難度，使學(xué)生適當受挫，以鍛煉他們的耐挫力和意志力。
3.分類(lèi)指導。
班級工作與學(xué)法指導上要注意將班會(huì )與分類(lèi)推進(jìn)相結合。在班會(huì )上講一些普遍性問(wèn)題，在分類(lèi)推進(jìn)工作中解決個(gè)別的、幾個(gè)人的或是某一類(lèi)學(xué)生的問(wèn)題。尤其要注意做好尖子生和潛能生的思想工作。
第四階段(模擬考至高考)學(xué)生特點(diǎn)：臨近高考，大多數學(xué)生會(huì )更加努力學(xué)習，積極備戰。但是，有一部分學(xué)生會(huì )認為成功在握而有所放松，也有一部分學(xué)生可能感到升學(xué)無(wú)望而放棄努力，把時(shí)間精力轉向交友等事情上。此外，因面臨畢業(yè)，即將分別，照相、寫(xiě)紀念冊等各種事情相繼出現，所以，這一階段班主任的工作會(huì )變得與高三開(kāi)始時(shí)一樣繁瑣。工作思路：
1.強化紀律意識。
要明確地告訴學(xué)生：只要還沒(méi)有離開(kāi)學(xué)校，就仍是學(xué)校的學(xué)生，就應該遵守紀律，做好學(xué)生應該做的一切。同時(shí)，仍然要嚴格要求學(xué)生，對任何一例違紀事件，都要認真對待、嚴肅處理，以保證在最后階段任何一個(gè)學(xué)生都不會(huì )出現意外事件。
2.尊師愛(ài)校教育。
學(xué)校是學(xué)生生活了三年的地方，留下了他們奮斗的足跡，灑下了他們努力的汗水學(xué)生畢業(yè)前夕，班主任應至少召開(kāi)一次以"尊師愛(ài)校"為主題的班會(huì )，目的是使學(xué)生通過(guò)討論，對學(xué)校的教師以及多年來(lái)為他們的學(xué)習和生活服務(wù)的其他教職工的工作有一個(gè)總體認識，從而讓他們懷有感恩之心、留戀之心。
3.學(xué)法指導。
一模之后，學(xué)法指導應該重點(diǎn)放在考試能力的培養上。班主任可結合學(xué)校組織的規模較大的考試，重點(diǎn)講解如何備考，大到心理狀態(tài)的調整，小到草稿紙的使用，細到每一個(gè)環(huán)節，都要仔細講解，力求讓每一位學(xué)生都做好最充分的準備，能夠在考試中應對自如。
4.自信教育。
心理狀態(tài)的調整，特別是自信心的樹(shù)立，是這一時(shí)期工作中最重要的內容。要使學(xué)生相信自己，同時(shí)又要保持一顆平常心，自信而從容不迫地迎接最后的考試。
高三年級對學(xué)生來(lái)說(shuō)是中學(xué)學(xué)習生活的終點(diǎn)，又是跨入新生活的起點(diǎn)。做高三班主任是一次苦旅，但也是一個(gè)收獲的時(shí)期。高三班主任既肩負著(zhù)協(xié)助學(xué)生順利完成"鯉魚(yú)跳龍門(mén)"的重任，又背負著(zhù)學(xué)校領(lǐng)導和廣大家長(cháng)的殷切囑托，同時(shí)還擔負著(zhù)整個(gè)社會(huì )的高度期望和關(guān)注。為了更好地完成高三班主任這一光榮而又艱苦的使命，在班級管理中，除了全身心投入工作，更重要的是講求科學(xué)的工作方式和有效的工作方法。
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