語(yǔ)言工作計劃范文合集7篇
時(shí)間過(guò)得可真快，從來(lái)都不等人，我們的工作同時(shí)也在不斷更新迭代中，是時(shí)候寫(xiě)一份詳細的計劃了。相信大家又在為寫(xiě)計劃犯愁了？下面是小編幫大家整理的語(yǔ)言工作計劃7篇，歡迎閱讀與收藏。
語(yǔ)言工作計劃 篇1
本學(xué)期我校在推廣普通話(huà)和用字規范化過(guò)程中，將從實(shí)際出發(fā)，積極創(chuàng )造有利于普及普通話(huà)的語(yǔ)言環(huán)境，不斷提高師生的普通話(huà)水平，全面推進(jìn)我校的語(yǔ)言文字工作。我們力求引導學(xué)生在愉快學(xué)習中熱愛(ài)語(yǔ)言、感受語(yǔ)言、運用語(yǔ)言，以語(yǔ)文學(xué)科的優(yōu)勢打造出學(xué)校的品牌，培養一批具有良好專(zhuān)業(yè)素養的教師隊伍，形成獨特的校園文化。
本學(xué)年來(lái)我校語(yǔ)言文字工作將從以下幾個(gè)方面著(zhù)手準備：
一、領(lǐng)導重視，機構健全
建立三級語(yǔ)言文字工作機構，形成了以校長(cháng)主管，教務(wù)處、學(xué)管處、負責，全員落實(shí)的立體化管理模式，圍繞“嚴管理、重落實(shí)、創(chuàng )特色”的總體思路開(kāi)展工作，既分工明確，又團結協(xié)作。
工作小組分工明確，責任到人。教務(wù)處、語(yǔ)文教研組負責教師的語(yǔ)言文字規范化工作；班主任負責本班學(xué)生的語(yǔ)言文字規范化工作；學(xué)校的指示牌、標志牌、標語(yǔ)牌規范用字情況，由學(xué)管處和總務(wù)處負責；�？�、校報的規范用字情況由團委負責；對師生的專(zhuān)門(mén)培訓、常規檢查以及各項活動(dòng)的開(kāi)展等，由教導處負責。
二、建章立制，規范管理
為確保語(yǔ)言文字規范化工作地順利進(jìn)行，學(xué)校制定了《語(yǔ)言文字工作實(shí)施計劃》，明確學(xué)校語(yǔ)言文字工作的目標和要求。與此相應，學(xué)校還制定了《小學(xué)學(xué)生一日常規》，同時(shí)修訂了《教職工考核細則》等規章制度，明確規定師生在教育教學(xué)活動(dòng)中語(yǔ)言文字規范化方面的要求，并把語(yǔ)言文字規范化使用作為教師上崗、評優(yōu)、聘任、晉升職務(wù)的必備條件。
三、加強學(xué)習，多方宣傳
學(xué)校將把語(yǔ)言文字工作列入學(xué)校議事日程。根據上級語(yǔ)委一年一度的“推普周”的要求，開(kāi)展學(xué)習和宣傳工作。學(xué)校將利用平時(shí)政治學(xué)習和業(yè)務(wù)學(xué)習的時(shí)間組織全校教工認真學(xué)習《中華人民共和國國家通用語(yǔ)言文字法》、《語(yǔ)言文字工作委員會(huì )關(guān)于開(kāi)展語(yǔ)言文字規范化學(xué)校達標評估的通知》等法規、文件。
學(xué)校將利用升旗儀式、校宣傳窗、班級黑板報、小報、永久性標語(yǔ)牌、小星星電視臺等途徑和載體，加強“講普通話(huà)、用規范字”的宣傳，增強全校師生的語(yǔ)言文字規范化使用意識。特別重視每年的“推普周”工作，認真組織好學(xué)校的內外宣傳：制作宣傳版面、分發(fā)推普宣傳單，積極搞好推普宣傳，加大語(yǔ)言文字規范化工作的力度。
學(xué)校還將充分利用多媒體設備，創(chuàng )辦語(yǔ)言文字規范化使用專(zhuān)欄，使語(yǔ)言文字規范化工作管理實(shí)現信息化、公開(kāi)化，大大提高了工作效率。同時(shí)學(xué)管處還要求各班精心布置教室內部環(huán)境，提出規范用字要求，作為班級文化建設的重要內容和途徑，教育每位同學(xué)積極行動(dòng)起來(lái)，通過(guò)檢查身邊的牌匾、標語(yǔ)、黑板報等活動(dòng)，凈化我們的語(yǔ)言環(huán)境。
四、抓好普通話(huà)的推廣，切實(shí)落實(shí)語(yǔ)言文字工作。
�。�1）將語(yǔ)言文字普及工作與教學(xué)五認真有機結合。
教務(wù)處將實(shí)施教師備課筆記不定期抽查的制度（文字書(shū)寫(xiě)是必查內容），并提供反饋、指導意見(jiàn)，要求教師及時(shí)矯正。班級語(yǔ)言文字工作小組記錄教師課堂用語(yǔ)用字情況，定期向教師反饋。學(xué)期結束，作為考核評價(jià)教師的一項依據。學(xué)校提供專(zhuān)項經(jīng)費，供師生培訓、購買(mǎi)資料和開(kāi)展活動(dòng)使用，以保障語(yǔ)言文字工作順利開(kāi)展。
�。�2）將語(yǔ)言文字工作與教學(xué)競賽有機結合。
學(xué)校還將結合“教師教學(xué)技能競賽”進(jìn)行青年教師過(guò)“四關(guān)”活動(dòng)，即說(shuō)普通話(huà)、寫(xiě)規范字、規范書(shū)寫(xiě)教案、規范使用電教設備。這些工作的開(kāi)展對提高青年教師的語(yǔ)言文字規范化意識和能力，營(yíng)造校園語(yǔ)言文字規范化使用的氛圍，起了較大的推動(dòng)作用。
�。�3）面向全體教師，推廣普通話(huà)。
語(yǔ)言文字規范化使用工作，教師的榜樣是關(guān)鍵。每一位教師尤其是教師自身語(yǔ)言文字規范使用能力對學(xué)生影響深遠。所以，學(xué)校本學(xué)年將特別注重對廣大教師的普通話(huà)素養、運用規范漢字能力的培養和訓練。除召開(kāi)教師語(yǔ)言文字規范化專(zhuān)項工作落實(shí)大會(huì )，組織教師學(xué)習，以強化教師說(shuō)普通話(huà)、寫(xiě)規范字的意識外，學(xué)校還將聘請校內普通話(huà)水平較好的老師對普通話(huà)水平較弱的教師進(jìn)行普通話(huà)培訓，鼓勵教師積極參加普通話(huà)培訓和測試。學(xué)校要求教師率先垂范，在工作、學(xué)習、生活中講標準普通話(huà)、用規范字。教務(wù)處還組織有關(guān)領(lǐng)導“看”課，檢查教師講普通話(huà)、用規范字的情況，并要求班級推普員將教師講標準普通話(huà)、寫(xiě)規范漢字的情況進(jìn)行記載，作為教師學(xué)期考核的依據�，F在我校教師能自覺(jué)運用普通話(huà)和規范字進(jìn)行教學(xué)和日常交流。
�。�4）以語(yǔ)文學(xué)科教學(xué)為主，開(kāi)展切實(shí)有效的活動(dòng)，提升學(xué)生的文學(xué)素養。
為使推廣語(yǔ)言文字的工作輻射所有學(xué)科，本學(xué)年我校要求師生必須講普通話(huà)、寫(xiě)規范字，同時(shí)規范學(xué)生用語(yǔ)、用字行為。學(xué)校每周二中午通過(guò)紅領(lǐng)巾廣播站“美文誦讀”欄目，播放一些優(yōu)秀文章，積累詞語(yǔ)。每班每學(xué)期舉行一次班內“鋼筆字書(shū)法”優(yōu)秀作品展示，使語(yǔ)言文字規范化內容分層次、分階段落實(shí)，強化與常規相結合，潛移默化地讓學(xué)生說(shuō)普通話(huà)、寫(xiě)規范字，收到了顯著(zhù)成效。
�。�5）配合課堂教學(xué)，教務(wù)處將牽頭舉辦一年一度的“學(xué)科周”活動(dòng)。
語(yǔ)文“學(xué)科周”之系列活動(dòng)主要包括：
活動(dòng)一，古詩(shī)誦讀比賽。由每班選出五個(gè)誦讀古詩(shī)大王組隊參加學(xué)校比賽。
活動(dòng)二，“我喜歡的故事”比賽。由一、二年級各班在開(kāi)展讀書(shū)講故事活動(dòng)的基礎上選擇推薦一名學(xué)生參加學(xué)校匯報比賽。
活動(dòng)三，朗讀比賽。由三、四年級以班級為單位，全體參加。朗讀內容：年級語(yǔ)文教研組確定的適合本年級的名家名篇以及本年級現行教材全文、精彩的章節。
活動(dòng)四，讀書(shū)演講比賽。以“與書(shū)為伴，親近書(shū)籍”為主題，由五、六年級各班在班級初賽后推選一名學(xué)生參加學(xué)校比賽。
活動(dòng)五，作文競賽。由七、八、九年級在初賽的基礎上，各班推選出5名學(xué)生參加學(xué)校比賽。
活動(dòng)六，“讀書(shū)小報”評比。鼓勵3——5年級學(xué)生每人動(dòng)手出手抄報，以“親近母語(yǔ)，享受閱讀”為主要內容，每班上交3份優(yōu)秀作品，參加學(xué)校評比。
活動(dòng)七，建立“好書(shū)交換站”。在班內同學(xué)間，段內班級間，建立“好書(shū)交換站”。
活動(dòng)八，家庭讀書(shū)樂(lè )。建立家庭小書(shū)庫，每班在評比篩選的基礎上上交一張家庭小書(shū)房照片；開(kāi)展與父母共讀一本書(shū)的活動(dòng)，每班在了解家長(cháng)孩子閱讀情況的前提下上交一篇家長(cháng)文章：我和孩子一起閱讀。
活動(dòng)九，自制書(shū)簽展覽。由班主任進(jìn)行自制書(shū)簽的動(dòng)員及指導，讓學(xué)生明確制作要求。書(shū)簽制作完成后，先在班級內進(jìn)行展覽評比，再由每班上交10個(gè)參加學(xué)校展覽。
活動(dòng)十，舉辦學(xué)生“讀書(shū)筆記”展覽。
�。�6）積極做好每年的“推普周”活動(dòng)。
“推普周”活動(dòng)中，學(xué)校將組織規范用語(yǔ)用字知識講座、規范用語(yǔ)用字知識競賽征文評比、小記者小主持人口語(yǔ)競賽等活動(dòng)，各班以“講普通話(huà)、用規范字”為主題開(kāi)展班隊活動(dòng)。專(zhuān)門(mén)組織部分學(xué)生對我們身邊的規范化用語(yǔ)、用字情況進(jìn)行了調查、研究，撰寫(xiě)了研究性小論文。通過(guò)這一系列活動(dòng)的開(kāi)展，讓學(xué)生切身體會(huì )到說(shuō)標準普通話(huà)、用規范化漢字對我們生活、學(xué)習、工作產(chǎn)生的影響。
�。�7）加強詩(shī)詞文化建設，揮灑濃郁詩(shī)意童年
本學(xué)年我校將在辦好藝術(shù)班級的同時(shí)，在學(xué)生中廣泛開(kāi)展多層次、多角度的班級文化藝術(shù)活動(dòng)，努力提高班級文化品位。注重挖掘中國古典詩(shī)詞的魅力，繼續開(kāi)展好“詩(shī)詞進(jìn)班級”活動(dòng)，以詩(shī)教為載體，組織詩(shī)詞講座、學(xué)科詩(shī)教綜合活動(dòng)，把詩(shī)教融入班級生活的每時(shí)每刻，在共同學(xué)詩(shī)、寫(xiě)詩(shī)的過(guò)程中弘揚國粹，鑄就一個(gè)育人的新途徑。
促進(jìn)語(yǔ)言文字規范化的道路還很漫長(cháng)，任務(wù)還很艱巨。校園是傳播知識、獲取知識的地方。在以普通話(huà)、規范字的形式接受教誨，充實(shí)自我的同時(shí)，更要自覺(jué)地傳播這種規范。我們師生有責任共同營(yíng)造一個(gè)純潔的語(yǔ)言文字環(huán)境，培植屬于我們自己的凈土。今后我們還將繼續努力，不斷提升丹東希望學(xué)校語(yǔ)言文字的規范化水平。
語(yǔ)言工作計劃 篇2
一、指導思想
以“構建和諧語(yǔ)言生活、弘揚中華優(yōu)秀文化”為目標，以宣傳貫徹《國家通用語(yǔ)言文字法》本著(zhù)“用普通話(huà)交流，溝通世界文明”的宗旨，做好各項常規工作，開(kāi)展多樣活動(dòng)，創(chuàng )建規范、健康的校園語(yǔ)言文字應用環(huán)境，積極穩妥、循序漸進(jìn)地推進(jìn)我校語(yǔ)言文字規范化工作，切實(shí)提高全校師生的語(yǔ)言文字規范意識和語(yǔ)言文字應用能力，使語(yǔ)言文字工作與學(xué)校各項教育工作更好地結合起來(lái)，促進(jìn)校園精神文明建設。
二、工作目標
在保持以往成績(jì)的同時(shí)，繼續不斷加強學(xué)校校園文化建設，深入、細致、有序地推進(jìn)學(xué)校語(yǔ)言文字工作的開(kāi)展。努力將語(yǔ)言文字工作與學(xué)校的各項事業(yè)結合起來(lái)，納入到學(xué)校各項規章制度、常規檢查與評比活動(dòng)中，滲透于各個(gè)層面、各項教育教學(xué)活動(dòng)中，使我校語(yǔ)言文字工作在原有基礎上進(jìn)一步完善并有所創(chuàng )新，以取得長(cháng)久實(shí)際的效果，全面提升校園文化品位。
三、主要工作與措施
1、領(lǐng)導重視，規范學(xué)校語(yǔ)言文字工作的管理。
建立校長(cháng)擔任組長(cháng)的先鋒小學(xué)小學(xué)語(yǔ)言文字工作領(lǐng)導小組，充分發(fā)揮作用，做到分工合作，齊抓共管，引領(lǐng)全體教師要進(jìn)一步增強對語(yǔ)言文字工作的責任意識，使普通話(huà)成為教學(xué)語(yǔ)言和校園語(yǔ)言。
2、營(yíng)造校園推普氛圍，加大語(yǔ)言文字宣傳力度。
利用多種途徑，如校園櫥窗、墻壁、公開(kāi)欄；紅領(lǐng)巾廣播、教室墻壁黑板報、校園網(wǎng)等，繼續開(kāi)展《國家通用語(yǔ)言文字法》的宣傳教育活動(dòng)，組織全校師生進(jìn)一步學(xué)習《國家通用語(yǔ)言文字法》，落實(shí)國家對學(xué)校語(yǔ)言文字規范化要求，更好地發(fā)揮學(xué)校在促進(jìn)全社會(huì )語(yǔ)言文字規范化工作中的基礎作用，創(chuàng )設良好的輿論氛圍，形成和鞏固多方配合、齊抓共管的工作局面。
3、精心組織開(kāi)展好“推普周”活動(dòng)。
“全國推廣普通話(huà)宣傳周”，我校將以此為契機，在王樓鄉語(yǔ)言文字工作委員會(huì )的統一部署下，從學(xué)校實(shí)際出發(fā)，認真總結前經(jīng)驗，認真制定相關(guān)活動(dòng)方案，認真籌劃，精心組織，開(kāi)展具有我校特色的各類(lèi)活動(dòng)，采取師生喜聞樂(lè )見(jiàn)的方式，扎實(shí)開(kāi)展第十二屆推廣普通話(huà)宣傳周活動(dòng)，以此進(jìn)一步推動(dòng)學(xué)校語(yǔ)言文字工作的順利開(kāi)展。
4、開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)，提升語(yǔ)言文字規范化運用能力。
�。�1）教師垂范，做語(yǔ)言文字規范化表率。
我們將繼續要求教師與學(xué)生交談、教學(xué)中、集體活動(dòng)、會(huì )議時(shí)必須使用普通話(huà)。教學(xué)時(shí)板書(shū)用字規范；批改作業(yè)、書(shū)寫(xiě)評語(yǔ)用字字體規范；將普通話(huà)作為教學(xué)用語(yǔ)、教育用語(yǔ)。并將這一系列要求納入教師教學(xué)和班級常規建設的一項重要內容，并作為教師和班級評價(jià)考核的內容之一。
同時(shí)，我們還將組織教師參與教師三筆字基本功培訓與競賽；
在各類(lèi)教師課堂教學(xué)競賽中，在說(shuō)課環(huán)節和上課環(huán)節上促進(jìn)教師語(yǔ)言文字運用能力。
對教育教學(xué)資料語(yǔ)言文字規范化進(jìn)行檢查：含教學(xué)進(jìn)度、計劃、備課本、作業(yè)批改、學(xué)生評語(yǔ)等資料的檢查。
開(kāi)展教師課堂教學(xué)用語(yǔ)規范化及日常生活中語(yǔ)言用字的規范性調查與反饋。
�。�2）多措并舉，爭做語(yǔ)言文字規范的推普小使者。
今年，我們繼續要求學(xué)生在校園內外堅持使用普通話(huà)，寫(xiě)規范字。開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)，進(jìn)行多種形式的檢查評估，促使學(xué)生使用語(yǔ)言文字的規范化。
我們將結合學(xué)校各級各類(lèi)競賽活動(dòng)開(kāi)展語(yǔ)言文字相關(guān)活動(dòng)，以促進(jìn)規范使用普通話(huà)、寫(xiě)好規范字。主要有：
各類(lèi)征文大賽，如：“祖國頌”及結合教師節中秋節等一些主題征文；
以“祝福祖國”為主題舉行各類(lèi)詩(shī)歌朗誦、講故事、演講比賽；
人人寫(xiě)好字大賽，開(kāi)展經(jīng)典詩(shī)文誦讀活動(dòng)；
積極參與市語(yǔ)言文字工作委員會(huì )組織的中小學(xué)生普通話(huà)口語(yǔ)大賽。
以我校大隊部組織的有關(guān)活動(dòng)為載體，積極組織學(xué)生進(jìn)行語(yǔ)言文字的宣傳、檢查、輔導，并扎實(shí)開(kāi)展一些社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)。
不定期進(jìn)行黑板報評比，要求美觀(guān)大方，寫(xiě)規范漢字。
5、發(fā)揮語(yǔ)文課堂的主渠道作用，提高學(xué)生語(yǔ)言文字素養。
學(xué)校語(yǔ)言文字工作的重點(diǎn)是提高學(xué)生語(yǔ)言文字規范意識和語(yǔ)言文字的應用能力。因此，學(xué)校要充分發(fā)揮語(yǔ)文課在普及普通話(huà)和規范用字中的主渠道作用，一方面教師要加強課堂教學(xué)研究，認真實(shí)施語(yǔ)言文字規范的教學(xué)和口頭說(shuō)話(huà)訓練，另一方面還要充分利用并認真上好口語(yǔ)交際課這門(mén)語(yǔ)言指導課，使學(xué)生在語(yǔ)言表達能力上有切實(shí)的發(fā)展與提高。同時(shí)，鼓勵語(yǔ)文教師繼續結合語(yǔ)文教學(xué)，開(kāi)展各類(lèi)語(yǔ)言文字相關(guān)比賽及活動(dòng)，在豐富多彩的語(yǔ)文學(xué)科活動(dòng)中提高學(xué)生語(yǔ)言文字的運用能力。并切實(shí)抓好漢語(yǔ)拼音、寫(xiě)字等基本功技能訓練活動(dòng)。
6、加強語(yǔ)言文字工作的調查與研究，積極創(chuàng )新工作機制。
要求教師在語(yǔ)言文字工作中，樹(shù)立科研意識，加強課題研究。并組織相關(guān)教師對校園語(yǔ)言文字工作以及教學(xué)工作展開(kāi)相關(guān)的應用性研究，積極撰寫(xiě)、發(fā)表語(yǔ)言文字工作論文，爭取在語(yǔ)言文字工作領(lǐng)域內較往年有新突破。
語(yǔ)言工作計劃 篇3
推廣普通話(huà)，推行規范字有利于提高人們的整體素質(zhì)，我們每一個(gè)人都應積極行動(dòng)起來(lái)，從我做起，從現在做起，說(shuō)普通話(huà)，寫(xiě)規范字，為創(chuàng )建濟南二類(lèi)城市語(yǔ)言文字達標，為國家通用漢語(yǔ)言文字的發(fā)展做出貢獻。
一、主要工作安排
1、充分發(fā)揮校園的宣傳功能，加大語(yǔ)言文字規范化工作的宣傳力度，增強廣大師生員工的語(yǔ)言文字規范化意識。
2、認真學(xué)習《中華人民共和國國家通用語(yǔ)言文字法》和《山東省實(shí)施<國家通用語(yǔ)言文字法>辦法》，以校園廣播宣傳學(xué)習語(yǔ)言文字工作有關(guān)文件，領(lǐng)會(huì )精神，要求全體教職員工、全體學(xué)生，在校內外各項活動(dòng)中推廣使用普通話(huà)，把普通話(huà)作為校園語(yǔ)言，作為教師的職業(yè)語(yǔ)言。不斷提高使用普通話(huà)的能力，提升學(xué)校文化品位。
3、繼續以“書(shū)香校園”特色建設為突破口，開(kāi)展豐富多彩的讀書(shū)活動(dòng)，如讀書(shū)演講、征文比賽，班級誦讀比賽、練字比賽、手抄報比賽等等，引導學(xué)生用普通話(huà)，寫(xiě)規范字。
4、繼續發(fā)揮語(yǔ)文教學(xué)主渠道作用，創(chuàng )辦不同特色的教學(xué)活動(dòng)，提高學(xué)生素養。進(jìn)一步規范校園用字、用語(yǔ)，定期以班級為單位開(kāi)展寫(xiě)字讀書(shū)比賽，普通話(huà)使用標準率進(jìn)一步提高。
5、定期舉辦全校性的以規范使用語(yǔ)言文字為主題的黑板報比賽，舉辦以提高學(xué)生口頭語(yǔ)言能力為主的作文比賽，鼓勵學(xué)生參與教育局的語(yǔ)言文字項目活動(dòng)展示、區教育局讀書(shū)演講、征文比賽等項活動(dòng)。
二、加強組織、制度建設
確保語(yǔ)言文字工作順利實(shí)施為全面貫徹《中華人民共和國國家通用語(yǔ)言文字法》，我校結合實(shí)際情況，將推廣普通話(huà)和用字規范化納入教育教學(xué)要求，制定了專(zhuān)項的培訓計劃，小組成員明確職責，定期舉行匯報總結，針對發(fā)現問(wèn)題，共商共議，及時(shí)解決，另外，在教職工考核制度中明確規定：普通話(huà)成為校園語(yǔ)言，即師生員工在教學(xué)、會(huì )議、宣傳和其它集體活動(dòng)中使用普通話(huà)；教師的普通話(huà)達標與評聘相結合，即教師持普通話(huà)等級證書(shū)上崗。從而進(jìn)一步完善校、班二級管理網(wǎng)絡(luò )體系，確保語(yǔ)言文字工作的順利實(shí)施。
三、貫徹“三納入一滲透”
增強語(yǔ)言文字工作的實(shí)效性根據“三納入一滲透”的要求，結合我校的實(shí)際水平把語(yǔ)言文字工作納入課堂教學(xué)，納入教學(xué)基本功訓練，納入學(xué)校常規管理之中，把語(yǔ)言文字工作滲透到德、智、體、美各項教育教學(xué)活動(dòng)中。
1、納入教學(xué)基本功：教師的語(yǔ)言面貌、語(yǔ)言素質(zhì)對學(xué)生有很大影響。一個(gè)合格的教師不僅應當具有較高的思想道德水平和專(zhuān)業(yè)水平，還應當具有較強的語(yǔ)言能力和較高的語(yǔ)言素養。我校重視教師語(yǔ)文素質(zhì)的培訓與提高，將教職工語(yǔ)言文字培訓列入校本培訓計劃。堅持集中培訓與分散培訓相結合、全員培訓與個(gè)別輔導相結合的原則。加強過(guò)程培訓，突出教師培訓的“四性”：全員性、參與性、實(shí)踐性、全程性，提高全體教師的普通話(huà)水平；充分發(fā)揮優(yōu)秀骨干教師的帶頭作用，以點(diǎn)帶面，加大個(gè)別幫扶力度，重點(diǎn)搞好個(gè)別教師的語(yǔ)言培訓工作，幫助未達標教師盡快達標。組織全校教師的硬筆書(shū)法大賽，選拔優(yōu)秀作品進(jìn)行展評等。
2、納入總校校的常規管理：校長(cháng)帶頭講普通話(huà)，學(xué)校每學(xué)期都要將此項工作寫(xiě)入計劃總結中，始終把語(yǔ)言文字工作納入學(xué)校的常規工作中。學(xué)校還將對教職工進(jìn)行語(yǔ)言文字的培訓，進(jìn)行不同年齡段的誦讀比賽。堅持在教學(xué)評估和期中教學(xué)檢查，多媒體講課比賽和教學(xué)質(zhì)量測評等教學(xué)活動(dòng)中，將語(yǔ)言文字規范化列為重要考核指標。教務(wù)處堅持教師新開(kāi)課和開(kāi)新課試講中，對教學(xué)內容、效果以及普通話(huà)和規范用字嚴格把關(guān)。特別是青年教師，必須過(guò)語(yǔ)言關(guān)、文字關(guān)。
3、納入課堂教學(xué)：為提高學(xué)生語(yǔ)言文字規范意識和應用能力，我校主要采取以下措施：一是充分發(fā)揮課堂主渠道作用，在聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)中推廣普通話(huà)和用字規范化。按照語(yǔ)文學(xué)科新課程標準的要求，我校將結合口語(yǔ)交際課，引導學(xué)生關(guān)注生活、感受生活，培養學(xué)生口語(yǔ)表達能力、文字表達能力和加工分析能力；充分利用語(yǔ)文課，通過(guò)聽(tīng)寫(xiě)字詞，規范學(xué)生用字，規范書(shū)寫(xiě)筆順；組織課前語(yǔ)言操，設計開(kāi)放題目，聽(tīng)課文錄音等，提高學(xué)生的普通話(huà)水平。二是開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生規范用語(yǔ)和用字的興趣。三月份開(kāi)展“洪家樓第三小學(xué)第六屆讀書(shū)節讀書(shū)演講、征文比賽”等活動(dòng)，四月份組織全校學(xué)生進(jìn)行硬筆書(shū)法大賽，選拔優(yōu)秀作品進(jìn)行展評；五月份進(jìn)行組織班級誦讀展示，弘揚民族文化，使學(xué)生受到感染；倡導學(xué)生多讀書(shū)，培養強烈的閱讀需求，語(yǔ)文教師每月向學(xué)生推薦必讀和選讀書(shū)目（文章），鼓勵學(xué)生寫(xiě)讀后感，提高學(xué)生的文化素養。我校將以“書(shū)香飄飄溢滿(mǎn)園經(jīng)典瑯瑯中華情”為主題，開(kāi)展系列活動(dòng)，加大語(yǔ)言文字工作的宣傳力度。三是將“推普”寓于學(xué)生教育活動(dòng)中，提高學(xué)生規范用語(yǔ)用字的責任感。將“推普”與社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)結合起來(lái)。在校園中、利用節假日走向社會(huì )等不同的時(shí)機尋找不規范用字、錯別字，進(jìn)行社會(huì )用字調查，撰寫(xiě)調查報告；各班利用雛鷹小隊，組成“啄木鳥(niǎo)小隊”等，對校園中的黑板報、宣傳欄等進(jìn)行錯別字糾錯；將“推普”寓于思想教育活動(dòng)中，與德育、少先隊工作相接結合，每天通過(guò)紅領(lǐng)巾廣播電臺向全校同學(xué)及時(shí)進(jìn)行相關(guān)的主題節日、紀念日和主題教育活動(dòng)的宣傳。
四、加大宣傳力度，營(yíng)造良好的校園文化氛圍
語(yǔ)言文字工作需要有一個(gè)良好的氛圍和環(huán)境。今年我校將注重宣傳，力求形成“學(xué)普通話(huà)、講普通話(huà)、用普通話(huà)”良好的文化氛圍。時(shí)刻將普通話(huà)與日常的素質(zhì)教育緊密結合，促進(jìn)推普工作的有利開(kāi)展。加強宣傳力度，力求讓校園廣播站、�？�、黑板報等成為學(xué)生展示語(yǔ)文才能、溝通交流思想的重要媒體。我校將投資美化校內外環(huán)境，懸掛名人名言、至少建立一處永久性語(yǔ)言文字宣傳牌。校園內隨處可見(jiàn)“請講普通話(huà)”、“請寫(xiě)規范字”“普通話(huà)是教師的職業(yè)語(yǔ)言”等小標牌。在全校范圍內開(kāi)展形式多樣且富有實(shí)效的語(yǔ)言文字規范化宣傳教育活動(dòng)。還要擴大宣傳空間，通過(guò)家長(cháng)學(xué)校、家長(cháng)會(huì )、家長(cháng)開(kāi)放日、宣傳報刊、宣傳櫥窗等向全校家長(cháng)宣傳普通話(huà)，使普通話(huà)走進(jìn)社會(huì )、走進(jìn)家庭，營(yíng)造學(xué)校、家庭、社會(huì )共同推普的局面，并面向社會(huì )做好負責、咨詢(xún)、服務(wù)工作。
五、六月份積極準備市二類(lèi)城市語(yǔ)言文字評估驗收的迎查工作。
六、九月份第三周教導處與大隊部合作在全體師生中積極組織開(kāi)展推普周活動(dòng)，進(jìn)一步加強語(yǔ)言文字的宣傳工作。
七、總結本校語(yǔ)言文字工作活動(dòng)中的經(jīng)驗，申報省語(yǔ)言文字工作示范校，力爭我校每年推普工作上一個(gè)新臺階。
語(yǔ)言工作計劃 篇4
一、指導思想
正確使用祖國的語(yǔ)言文字，大力推廣普通話(huà)，是學(xué)校素質(zhì)教育的首要任務(wù)，是提高教育教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)水平的一個(gè)重要環(huán)節。根據語(yǔ)言文字工作的方針、政策，使之更好地為提高教育教學(xué)質(zhì)量服務(wù)。我校將以科學(xué)發(fā)展觀(guān)為指導，繼續深入宣傳與學(xué)習《國家通用語(yǔ)言文字法》，進(jìn)一步提高全校師生的語(yǔ)言文字規范意識和推普參與意識，緊緊圍繞有關(guān)語(yǔ)言文字工作要點(diǎn), 結合我校實(shí)際，加強宣傳力度，做好各項常規工作，開(kāi)展豐富多樣的活動(dòng)，以創(chuàng )建語(yǔ)言文字示范校為努力方向,使學(xué)校語(yǔ)言文字工作上一個(gè)新的臺階。
二、主要工作
�。ㄒ唬⿲W(xué)校工作
在學(xué)校工作中，繼續開(kāi)展《國家通用語(yǔ)言文字法》的宣傳教育活動(dòng)，以爭創(chuàng )長(cháng)春市語(yǔ)言文字規范化示范校為契機，加強語(yǔ)言文字規范化宣傳，組織全校師生進(jìn)一步學(xué)習《國家通用語(yǔ)言文字法》，創(chuàng )設良好的輿論氛圍，多方配合、齊抓共管，使我校語(yǔ)言文字工作取得更好的效果。
1．定期召開(kāi)學(xué)校語(yǔ)言文字工作會(huì )議,在市語(yǔ)辦的領(lǐng)導下，根據學(xué)校實(shí)際情況，制定學(xué)校語(yǔ)言文字工作計劃。
2．在學(xué)科教學(xué)和學(xué)校一切集體活動(dòng)中，師生都必須使用普通話(huà)，使普通話(huà)真正成為校園語(yǔ)言。師生之間、學(xué)生之間交談必須使用普通話(huà)。
3．學(xué)校校牌及其它標牌、宣傳欄、黑板報以及校園網(wǎng)等要嚴格遵循文字的規范，嚴禁使用不規范漢字。
4．加強教師普通話(huà)和口語(yǔ)表達方面的培訓，鼓勵并幫助教師提高普通話(huà)水平，從而為爭創(chuàng )語(yǔ)言文字示范校奠定基礎.
�。ǘ╅_(kāi)展豐富多彩的師生語(yǔ)言文字活動(dòng)，有針對性地提高師生語(yǔ)言文字規范性和運用能力，營(yíng)造語(yǔ)言文字規范工作的教育氛圍，本學(xué)期擬開(kāi)展以下活動(dòng)。
教師活動(dòng)：
1．要求每位教師只要進(jìn)到校園，無(wú)論是課上還是課下，無(wú)論是跟學(xué)生交談還是教師之間的談話(huà)，必須使用普通話(huà)，并把使用普通話(huà)納入到年終考核。
2．在教師隊伍中開(kāi)展演講、朗讀等多種形式的普通話(huà)實(shí)踐活動(dòng)，以提高教師的普通話(huà)水平。
3．組織全體教師學(xué)習《國家通用語(yǔ)言文字法》，提高全體教師的推普意識、寫(xiě)規范字意識。
4．邀請有關(guān)語(yǔ)言文字的專(zhuān)家到校對教師進(jìn)行語(yǔ)言文字培訓，以切實(shí)提高教師的語(yǔ)言文字水平。
5．加強全體教師推普意識，積極投入推普活動(dòng)，努力提高教師自身的普通話(huà)素質(zhì)。教師結合備課、板書(shū)練習鋼筆字、毛筆字。
6．對教育教學(xué)資料語(yǔ)言文字規范化進(jìn)行檢查：含教學(xué)進(jìn)度、計劃、備課筆記、作業(yè)批改、學(xué)生評語(yǔ)、成績(jì)冊等資料的檢查。 學(xué)生活動(dòng)：
1．繼續培養一支工作能力強，有責任心的學(xué)生推普員隊伍，加強推普員的培養，要求每班設有推普員，起示范與督促作用。
2．校園、班級對語(yǔ)言文字規范化均有長(cháng)期的宣傳和環(huán)境布置，做到常態(tài)化、制度化。
3．將語(yǔ)言文字工作的有關(guān)要求納入學(xué)生值周活動(dòng)之中，要求值周學(xué)生做語(yǔ)言文字規范化的表率。
4．加強傳統校園活動(dòng)如金秋藝術(shù)匯演、紅五月詩(shī)文朗誦會(huì )等活動(dòng)的語(yǔ)言文字規范化要求，開(kāi)展豐富多彩的語(yǔ)言文字工作相關(guān)活動(dòng)，主要有：
�。�1）中華經(jīng)典誦讀比賽；
�。�2）書(shū)法比賽；
�。�3）征文比賽；
�。�4）演講比賽；
�。�5）漢字聽(tīng)寫(xiě)比賽。
�。ㄈ┌l(fā)揮語(yǔ)文課堂的主渠道作用，提高學(xué)生語(yǔ)言文字素養。
學(xué)校語(yǔ)言文字工作的重點(diǎn)是提高學(xué)生語(yǔ)言文字規范意識和語(yǔ)言文字的應用能力。為了充分發(fā)揮語(yǔ)文課在普及普通話(huà)和規范用字中的主渠道作用，學(xué)校對語(yǔ)文教師和語(yǔ)文教學(xué)提出如下要求：
1．為進(jìn)一步提高學(xué)生的語(yǔ)文素養，除在語(yǔ)文課中加強語(yǔ)言文字規范的教學(xué)和口頭說(shuō)話(huà)訓練外，還要進(jìn)一步開(kāi)展語(yǔ)言文字實(shí)踐活動(dòng)。
2．繼續結合教學(xué)開(kāi)展詩(shī)歌朗誦比賽、演講比賽等活動(dòng)，在豐富多彩的語(yǔ)文學(xué)科活動(dòng)中提高學(xué)生的語(yǔ)言文字運用能力。
3．發(fā)動(dòng)各班以《國家通用語(yǔ)言文字法》為內容，設計一期精美的`墻報。
三、做好校園文字規范化檢查工作，做規范用字的表率。
1．各年級組、教研組、各班級認真做好常規文字規范工作，保證工作文字和校園公示文字的規范純潔；各班推普員做好班級板報宣傳文字規范的檢查，并協(xié)助校園文字規范的檢查，治理整頓學(xué)校校園用字。
2．積極宣傳《國家通用語(yǔ)言文字法》和市語(yǔ)委有關(guān)文件，及時(shí)報道我校有關(guān)工作動(dòng)態(tài)、先進(jìn)事例。校內設置語(yǔ)言文字固定宣傳展板，定期做好布置、維護工作。
3．健全語(yǔ)言文字工作網(wǎng)絡(luò )。本校確定專(zhuān)人負責語(yǔ)言文字規范化工作。
4．繼續搞好漢字規范化。校內發(fā)布的公文、印章、標牌，頒發(fā)的各種獎狀、證書(shū)、牌匾，各種活動(dòng)的會(huì )標、標語(yǔ)、張貼物、學(xué)校簡(jiǎn)報、撰寫(xiě)論文及其它情況下的文字書(shū)寫(xiě)等用字，要求書(shū)寫(xiě)規范。
語(yǔ)言工作計劃 篇5
20xx年是我市語(yǔ)言文字工作十一五規劃的第一年，我市要乘通過(guò)省二類(lèi)城市語(yǔ)言文字工作評估的東風(fēng)，抓緊進(jìn)行三類(lèi)城市語(yǔ)言文字工作評估的準備工作，爭取在十一五期間完成對三類(lèi)城市語(yǔ)言文字工作的評估，實(shí)現國家語(yǔ)言文字工作在新世紀初葉基本普及普通話(huà)、社會(huì )用字基本規范的目標。
主要工作：
一、 大力開(kāi)展語(yǔ)言文字規范化宣傳
充分認識宣傳在推行語(yǔ)言文字規范化中的重要性，要通過(guò)堅持不懈地宣傳語(yǔ)言文字規范化法規、政策，宣傳語(yǔ)言文字規范化知識，使廣大市民不斷增強語(yǔ)言文字規范化意識。今年要結合紀念國務(wù)院公布《漢字簡(jiǎn)化方案》50周年、發(fā)出《關(guān)于推廣普通話(huà)的知識》50周年和即將出臺的《江蘇省實(shí)施〈中華人民共和國國家通用語(yǔ)言文字法〉辦法》集中進(jìn)行語(yǔ)言文字規范化宣傳活動(dòng)。要充分發(fā)揮廣播電視、報刊、網(wǎng)站等主流媒體的作用，同時(shí)要通過(guò)發(fā)布公益廣告、張貼宣傳畫(huà)、發(fā)送宣傳材料在公共場(chǎng)所、機關(guān)、學(xué)校、公共服務(wù)單位進(jìn)行宣傳。此外，市語(yǔ)委將積極配合承辦單位開(kāi)展推廣普通話(huà)形象大使評選活動(dòng)，通過(guò)活動(dòng)來(lái)充分擴大推普的影響。
二、 做好三類(lèi)城市語(yǔ)言文字工作評估的準備工作
開(kāi)展好三類(lèi)城市語(yǔ)言文字工作評估是我市實(shí)現新世紀初葉國家語(yǔ)言文字工作目標的關(guān)鍵。今年上半年要開(kāi)展三類(lèi)城市語(yǔ)言文字工作評估調研。根據國家、省有關(guān)要求，經(jīng)過(guò)調研和征求意見(jiàn)，制訂出《ＸＸ市三類(lèi)城市語(yǔ)言文字工作評估意見(jiàn)》。城區各區要在20xx年通過(guò)評估的基礎上，對所轄街道社會(huì )用字進(jìn)行整治，并將語(yǔ)言文字工作向社區、基層、鄉鎮延伸。儀征、寶應、高郵要抓緊完成公務(wù)員的普通話(huà)培訓測試。
三、 開(kāi)展第九屆推普周宣傳活動(dòng)
今年推普周在做好廣場(chǎng)宣傳、普通話(huà)水平義務(wù)測試的基礎上，要組織人員向市區主要街道的沿街商家宣傳語(yǔ)言文字規范化，并動(dòng)員他們在規范使用語(yǔ)言文字承諾書(shū)上簽字。同時(shí)，要檢查各轄區內街道社會(huì )用字的整改情況。
四、開(kāi)展學(xué)校語(yǔ)言文字工作達標校、示范校創(chuàng )建活動(dòng)
今年，省語(yǔ)委、省教育廳將啟動(dòng)創(chuàng )建學(xué)校語(yǔ)言文字工作達標校、示范�；顒�(dòng)，這是早日實(shí)現普通話(huà)成為教學(xué)語(yǔ)言、校園語(yǔ)言，進(jìn)一步發(fā)揮學(xué)校在全社會(huì )語(yǔ)言文字規范化進(jìn)程中的基礎、輻射作用的重要措施。市語(yǔ)委、市教育局將與各地語(yǔ)委、教育局一起，認真開(kāi)展這一活動(dòng)，爭取到20xx年，全市各級各類(lèi)學(xué)校、幼兒園100％達到語(yǔ)言文字達標校要求，10％的學(xué)校達到國家、省、市級語(yǔ)言文字示范校要求。
五、繼續做好公共服務(wù)行業(yè)的語(yǔ)言文字規范化工作
公共服務(wù)行業(yè)和公共設施對創(chuàng )設良好的語(yǔ)言文字規范化環(huán)境起著(zhù)十分重要的作用，20xx年我市要繼續鞏固評估成果，要按照即將出臺的《江蘇省實(shí)施〈中華人民共和國國家通用語(yǔ)言文字法〉辦法》的要求，對公共服務(wù)行業(yè)和公共設施在評估中存在的問(wèn)題進(jìn)行整改，并結合各轄區街道整治，基本消除市區社會(huì )用字不規范現象。此外，在一些重點(diǎn)服務(wù)單位開(kāi)展普通話(huà)持證上崗的試點(diǎn)，爭取每個(gè)主要行業(yè)中都有一個(gè)示范單位。
六、認真做好普通話(huà)水平測試工作
近三年我站增加新測試員20多人，今年我市普通話(huà)測試站要加強對新測試員的再培訓，使他們盡快熟悉測試業(yè)務(wù)，掌握測試評分標準，并注意培養骨干測試員。同時(shí)，組織好由各縣市區輔導站測試學(xué)生的工作，繼續認真做好考務(wù)、檔案管理、測試錄音復聽(tīng)工作，爭取全年復審合格率不低于90％。
語(yǔ)言工作計劃 篇6
一、班況分析
本班幼兒是新生小班幼兒，他們來(lái)自不同的家庭，生活行為習慣各不相同，大多數孩子在家受家人寵愛(ài)，以自己為中心，對父母或祖輩的依賴(lài)性較強。在和幼兒的接觸和交談中我們發(fā)現幼兒的情緒普遍不夠穩定，自理能力和行為習慣普遍較差，如：早上入園會(huì )哭鬧；不會(huì )自己吃飯、不會(huì )入廁；有的個(gè)性強，形成了許多壞習慣，時(shí)常與同伴之間爭奪玩具發(fā)生攻擊行為；有的不合群，任性；有的比較難融入集體活動(dòng)，沒(méi)有形成規則意識，集體活動(dòng)的時(shí)候，喜歡自由的單獨活動(dòng)……為了使這些孩子們盡快穩定情緒，適應幼兒園集體生活，養成良好的行為習慣，形成良好的常規意識，我們把更多的精力投入到工作中去，使每位幼兒都能愉快的生活。
二、語(yǔ)言教材分析
本冊教材有看圖識字，學(xué)習兒歌，學(xué)說(shuō)普通話(huà)，古詩(shī)繞口令和故事欣賞。本冊教材主要訓練幼兒的表達能力，其次是讓幼兒德詞匯日益豐富，能與人進(jìn)行更好的談話(huà)、交流。詳細內容包括介紹自己、大家一起玩（培養孩子們的說(shuō)話(huà)能力）、和自己的朋友玩(培養他們團結合作的意識)、講衛生（讓幼兒養成好的生活習慣）、聽(tīng)故事、講故事（養成認真聽(tīng)的習慣）。
除了這些，教材還安排了游戲這一重要的環(huán)節，使孩子們能在每一堂課上都能輕松愉快的度過(guò)，即使在玩的過(guò)程中也能學(xué)到知識。
三、音樂(lè )教材分析
音樂(lè )教學(xué)也屬于藝術(shù)領(lǐng)域的范疇之一，也符合《幼兒園教育新綱要》中藝術(shù)類(lèi)的教學(xué)要求。小班幼兒處于4-5歲的階段，這一階段的音樂(lè )教學(xué)主要以歌曲、舞蹈、音樂(lè )游戲、欣賞等組成，讓幼兒愿意參加藝術(shù)活動(dòng)，能學(xué)習用一些簡(jiǎn)單方法進(jìn)行藝術(shù)表演。讓他們對環(huán)境生活和藝術(shù)中的美產(chǎn)生興趣，陶冶幼兒的情操，培養優(yōu)良品格，發(fā)展幼兒想象力和創(chuàng )造力，促進(jìn)幼兒和諧全面發(fā)展。
四、語(yǔ)言教學(xué)目標
1、學(xué)說(shuō)普通話(huà)，而且能用適當的語(yǔ)言與他人說(shuō)話(huà)。
2、能集中注意力，耐心地聽(tīng)他人講話(huà)。
3、能大膽的表達自己的想法和做法，而且語(yǔ)言要連貫。
4、建立良好的語(yǔ)言常規，幫助幼兒認識語(yǔ)言的多樣化。
5、幼兒能大膽運用普通話(huà)與他人交流。
6、克服心里障礙，在眾人面前大膽表現。
五、音樂(lè )教學(xué)目標：
1.知道歌曲的名稱(chēng)和內容，熟悉音樂(lè )的旋律、節奏。吐字清楚，唱準休止符。
2.學(xué)會(huì )曲調，記準歌名，學(xué)會(huì )基本動(dòng)作，動(dòng)作正確、優(yōu)美，要求動(dòng)作合拍，增加節奏感。
3.初步學(xué)會(huì )表演，并且能夠跟著(zhù)老師邊唱邊跳，注意音樂(lè )的節奏與間奏。
4.理解歌詞意思，熟悉曲調，能連貫地表演。
5.知道樂(lè )曲的名稱(chēng)及內容，培養幼兒對音樂(lè )的興趣和安靜傾聽(tīng)的習慣。
六、教學(xué)重難點(diǎn)
1、能大膽的表達自己的想法和做法，而且語(yǔ)言要連貫。大膽運用詞匯，體驗語(yǔ)言交流對自己的意義。
2、愿意表達自己的各種感受和想法，喜歡探索提問(wèn)，積極回答問(wèn)題。
3、喜歡讀圖書(shū)，能從閱讀活動(dòng)中體會(huì )到快樂(lè )，愿意與別人交流自己的感受。
4、會(huì )復述故事，續編故事，學(xué)習仿編故事。
5、引導幼兒知道能從圖書(shū)、電視、廣播、口頭交流等途徑得到許多信息，從中獲得知識、感受快樂(lè )。
七、教學(xué)措施與方法
1、創(chuàng )造自由寬松地的語(yǔ)言環(huán)境，吸引幼兒與幼兒之間自由輕松的交流自己的想法。
2、以游戲的口吻，游戲的形式組織幼兒的一日生活，使幼兒有興趣的參與活動(dòng)。
3、根據每個(gè)幼兒的需要，給予他們不同的幫助，而且在一日生活中多用普通話(huà)與人交談。
4、利用電訪(fǎng)，來(lái)電等形式告知家長(cháng)幼兒在園一天的表現，做好家園共育。
5、盡量創(chuàng )造條件讓幼兒實(shí)際參加探究活動(dòng)，使他們感受科學(xué)探究的過(guò)程和方法，體驗發(fā)現的樂(lè )趣。
6、密切聯(lián)系幼兒的實(shí)際生活進(jìn)行，利用身邊的事物與現象作為科學(xué)探索的對象。
7、從生活或媒體中幼兒熟悉的科技成果入手，引導幼兒感受科學(xué)技術(shù)對生活的影響，培養他們對科學(xué)的興趣和對科學(xué)家的崇敬。
8、在幼兒生活經(jīng)驗的基礎上，幫助幼兒了解自然，環(huán)境與人類(lèi)生活的關(guān)系。從身邊的小事入手，培養初步的環(huán)保意識和行為。
9、為幼兒的探究活動(dòng)創(chuàng )造寬松的環(huán)境，讓每個(gè)幼兒都有機會(huì )參與嘗試，支持，鼓勵他們大膽提出問(wèn)題，發(fā)表不同意見(jiàn)。
10、提供豐富的可操作的材料，為每個(gè)幼兒都能運用多種感官，多種方式進(jìn)行探索提供活動(dòng)的條件。
語(yǔ)言工作計劃 篇7
一、指導思想：
以貫徹落實(shí)《國家通用語(yǔ)言文字法》為核心，市、區語(yǔ)言文字工作精神為指導，以提高我校全體師生普通話(huà)和漢字規范化的意識和水平為目的，扎實(shí)做好我校語(yǔ)言文字規范化的工作，努力提高我校語(yǔ)言文字工作管理水平，規范化水平，進(jìn)一步推動(dòng)語(yǔ)言文字工作制度化、規范化建設。
二、目標要求：
做好校園普通話(huà)推廣工作;做好漢字規范化推廣工作;抓好學(xué)生語(yǔ)言文字基本功訓練;抓好我校教師語(yǔ)言文字規范化管理;爭創(chuàng )全區"語(yǔ)言文字規范化示范校"。
三、具體措施：
(一)加強組織領(lǐng)導，建立管理網(wǎng)絡(luò )。
建立管理有效、機構健全的學(xué)校語(yǔ)言文字工作機構網(wǎng)絡(luò )是開(kāi)展此項工作的必要保證，為此，我校特建立各級管理網(wǎng)絡(luò )，全面開(kāi)展學(xué)校語(yǔ)言文字工作。
1.成立以校長(cháng)龐紅專(zhuān)為組長(cháng)，副校長(cháng)劉靜河、婁建亞為副組長(cháng)，龐國志為語(yǔ)言文字工作專(zhuān)干的語(yǔ)言文字工作領(lǐng)導小組，總體負責學(xué)校語(yǔ)言文字工作;
2.學(xué)校語(yǔ)言文字專(zhuān)員(推普員)根據上級要求及學(xué)校工作部署全面負責學(xué)校語(yǔ)言文字工作的宣傳、開(kāi)展、落實(shí)，妥善處理校園語(yǔ)言文字應用中出現的各類(lèi)問(wèn)題;
3.語(yǔ)文教研組組長(cháng)要根據學(xué)校工作安排負責落實(shí)教師隊伍語(yǔ)言文字的培訓及檢查;
4.各班語(yǔ)文教師和班級推普員負責班級全體學(xué)生的語(yǔ)言文字的培訓與檢查;
(二)制度嚴格規范，工作有條不紊。
1、健全學(xué)校語(yǔ)言文字工作制度。學(xué)校每學(xué)期召開(kāi)校級專(zhuān)題會(huì )議，研究、部署語(yǔ)言文字工作，將語(yǔ)言文字工作納入學(xué)校工作計劃并加以實(shí)施。學(xué)校語(yǔ)言文字工作領(lǐng)導小組負責對學(xué)校語(yǔ)言文字工作的整體規劃、組織、協(xié)調和管理考核，制定對校園用語(yǔ)用字進(jìn)行監督監測以及督促整改的制度、語(yǔ)言文字工作專(zhuān)向總結表彰制度。
2、將語(yǔ)言文字規范化要求納入學(xué)校管理常規。
(1)將語(yǔ)言文字規范化要求納入學(xué)校精神文明建設和校園文化建設的重要內容;將教學(xué)用語(yǔ)用字規范納入學(xué)校管理常規，要求教師在課堂教學(xué)和日常教育中使用普通話(huà)。
(2)在板書(shū)、批改作業(yè)、備課中使用規范字，聽(tīng)課評課等教研活動(dòng)中用語(yǔ)用字規范化;將普通話(huà)和規范字使用能力納入教師業(yè)務(wù)考核、職務(wù)晉級、業(yè)務(wù)學(xué)習、教學(xué)基本功訓練，評優(yōu)評先等的基本內容和條件。
(3)結合學(xué)校"推門(mén)聽(tīng)課"活動(dòng)，開(kāi)展教師課堂教學(xué)用語(yǔ)規范化調查。并納入學(xué)期教師質(zhì)量考評中。
(4)積極落實(shí)，嚴格按照國家標準，實(shí)行教師持普通話(huà)等級證書(shū)上崗制度，一般教師達到二級乙等，語(yǔ)文、英語(yǔ)教師達到二級甲等水平;將語(yǔ)言文字規范意識和應用能力納入學(xué)生管理要求，要求學(xué)生"在必要場(chǎng)合自覺(jué)講普通話(huà)、寫(xiě)規范字"并檢查落實(shí)，將語(yǔ)言文字規范意識、語(yǔ)文綜合能力等納入各類(lèi)學(xué)生評優(yōu)評先活動(dòng)的基本條件。
(三)、加大宣傳力度，營(yíng)造良好氛圍。
1、校園內大力加強語(yǔ)言文字規范化宣傳、營(yíng)造良好的育人環(huán)境。在校園內教學(xué)樓、辦公室及其它公共場(chǎng)所設固定宣傳牌、固定宣傳欄;在校園廣播、班級黑板上進(jìn)行專(zhuān)題
宣傳;在各班級開(kāi)展"推普"手抄報評比活動(dòng)，增強規范意識。
2、滲透到德育和社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)中。在教職工會(huì )議、教研組會(huì )議上對教師進(jìn)行語(yǔ)言文字法律法規、方針政策、規范標準及相關(guān)文件的宣傳和學(xué)習;在學(xué)校的"紅領(lǐng)巾"廣播站上及班會(huì )課開(kāi)展的主題班會(huì )活動(dòng)上對學(xué)生進(jìn)行宣傳教育。擴大推普活動(dòng)范圍和宣傳力度，做到學(xué)校、家庭、社會(huì )三結合，從而使語(yǔ)言文字工作向更大范圍的發(fā)展。
3、充分發(fā)揮語(yǔ)文課的主渠道作用，加強對學(xué)生語(yǔ)言文字應用能力的培養。在語(yǔ)文教學(xué)中切實(shí)加強對學(xué)生聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)能力的教學(xué)和培訓，根據不同年級段制定相應的符合學(xué)生實(shí)際的語(yǔ)言文字能力培訓要求，在語(yǔ)文課堂教學(xué)中，對聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)能力的訓練常規化。學(xué)校結合本校的實(shí)際開(kāi)展了"經(jīng)典誦讀"活動(dòng)，取得了很好的效果。
4、將語(yǔ)言文字規范教育滲透進(jìn)各科教學(xué)。鼓勵各學(xué)科教師通力合作，在培養學(xué)生表達能力、閱讀能力、寫(xiě)作能力等方面積極探討，提升學(xué)生的語(yǔ)言文字能力。教導處定時(shí)對教育教學(xué)資料進(jìn)行語(yǔ)言文字規范化檢查，包含教學(xué)進(jìn)度、計劃、備課筆記、聽(tīng)課筆記、作業(yè)批改、學(xué)生成長(cháng)手冊等資料的檢查;定期組織教師進(jìn)行各類(lèi)公開(kāi)課競賽，并在聽(tīng)課、上課、評課、教學(xué)反思等化環(huán)節上促進(jìn)教師語(yǔ)言文字運用能力。
(四)以活動(dòng)促師生對語(yǔ)言文字運用能力的提高
(1)根據上級有關(guān)部門(mén)精神，從學(xué)校的實(shí)際出發(fā)，認真籌劃，制定詳細地的活動(dòng)方案;
(2)積極開(kāi)展語(yǔ)言規范化的行動(dòng)，各中隊組織各班同學(xué)互查普通話(huà)用語(yǔ)和作業(yè)用字規范化，并檢查校園內的名稱(chēng)牌、標志牌、標語(yǔ)等凡有文字的地方是否用字規范，還要求每位學(xué)生擔任小小推普員，向自己的父母推廣普通話(huà)，讓推普活動(dòng)走入家庭、走進(jìn)社會(huì )。
(3)、在教師隊伍中開(kāi)展"普通話(huà)成為了我的職業(yè)驕傲"為主題的演講、抽讀課文、普通話(huà)測試等多種形式的普通話(huà)實(shí)踐活動(dòng)，以提高每位教師的普通話(huà)水平。
(4)、邀請有關(guān)語(yǔ)言文字的專(zhuān)家到校對教師進(jìn)行語(yǔ)言文字培訓，。在此基礎上，對教師的普通話(huà)水平進(jìn)行測試打分，以切實(shí)提高教師的語(yǔ)言文字水平。
(5)抓好落實(shí)"三結合"。教師結合備課練鋼筆字，結合板書(shū)練粉筆字，結合寫(xiě)字課自練毛筆字，每學(xué)期針對教師進(jìn)行書(shū)法比賽，評出一二三等獎，分硬筆書(shū)法、軟筆書(shū)法、粉筆字三類(lèi)。
(6)粉筆字在學(xué)校堅持進(jìn)行"認真做人，天天練字"，教師可摘錄名言警句或者結合教師教書(shū)育人生活自傳的感言用粉筆字展示在校園里。
(7)繼續培養一支工作能力強,有責任心的學(xué)生推普員隊伍,特別是對低年級學(xué)生推普員的培養。要求每班設有推普員，起示范與督促作用。
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