【熱門(mén)】學(xué)期工作計劃模板集合九篇
日子如同白駒過(guò)隙，相信大家對即將到來(lái)的工作生活滿(mǎn)心期待吧！請一起努力，寫(xiě)一份計劃吧。好的計劃是什么樣的呢？以下是小編為大家整理的學(xué)期工作計劃9篇，歡迎閱讀與收藏。
學(xué)期工作計劃 篇1
一、遠程教育工作
1、檢查遠程設備是否正常運行，判斷故障情況，上報市教育局裝備辦公室。
2、制訂本學(xué)期遠程教育工作計劃。要按照上級的統一要求，重點(diǎn)做好設備的管理維護、運行記錄工作。
(1)設備登記賬;
(2)接收記錄(每天記錄);
(3)使用記錄(每天記錄);
(4)維修記錄;
(5)安全檢查記錄(每月記錄);
(6)遠程教育資源借閱記錄(每周記錄);
(7)刻錄打印記錄。
(8)制定遠教資源目錄。
3、根據《市農村中小學(xué)現代遠程教育試點(diǎn)工程應用指南》的內容，要求任課教師做好“六個(gè)一”工作。
(1)組織一次觀(guān)摩課。每一名教師能通過(guò)不同組織形式，利用遠程資源(含光盤(pán))，至少觀(guān)摩一次優(yōu)質(zhì)課。吸收優(yōu)質(zhì)資源，探討教學(xué)應用研究，寫(xiě)出觀(guān)摩心得。
(2)做一個(gè)精品課件。每一名教師利用遠程教育資源結合本學(xué)科教學(xué)，至少做一個(gè)精品課件。網(wǎng)頁(yè)、ppt、flash等各種形式均可。
(3)寫(xiě)一篇教學(xué)設計。每一名教師根據遠程資源在教學(xué)中的應用，至少寫(xiě)出一篇教學(xué)設計。
(4)進(jìn)行一次說(shuō)課展示，每一名教師在觀(guān)摩、研討的基礎上，至少進(jìn)行一次說(shuō)課展示，說(shuō)教學(xué)思想、教學(xué)設計、媒體使用和資源應用的教學(xué)效果。
(5)做一節研討課。每一名教師至少做一節研討課，學(xué)校組織教師觀(guān)摩、研討，總結經(jīng)驗教訓，探討農村中小學(xué)現代遠程教育在課堂教學(xué)中的應用，要出經(jīng)驗、出典型。
(6)開(kāi)展一次教育教學(xué)活動(dòng)，至少利用遠程教育資源開(kāi)展一次教育教學(xué)活動(dòng)。
4、每天按時(shí)下載遠程教育資源，定時(shí)開(kāi)機接收。每天7點(diǎn)50要打開(kāi)機器接收，15點(diǎn)關(guān)機。
5、對接收的內容要及時(shí)整理，及時(shí)刻錄。
6、中心校多媒體教室上課情況記錄，標準為每天4課時(shí)。
7、中心校開(kāi)展對教師的培訓，每學(xué)期四次，有培訓內容。
8、對村小遠程教育的管理：
(1)每學(xué)期檢查村小設備運行情況兩次，有檢查記錄。
(2)學(xué)期末檢查村小管理員各項記錄，檢查任課教師“六個(gè)一”完成情況
9、參加上級組織的各項培訓。
10、遠程教育工作學(xué)期總結。
二、電子政務(wù)工作
1、開(kāi)學(xué)初制訂學(xué)校電子政務(wù)工作計劃。
2、每天打開(kāi)電子政務(wù)平臺，及時(shí)接收上級發(fā)文，并打印報送學(xué)校領(lǐng)導。做好記錄。
3、學(xué)期初更新教師基本信息。
4、學(xué)期初輸入以下內容：
(1)年級工作計劃(按年級)
(2)教學(xué)進(jìn)度錄入(按年級，按學(xué)科)
(3)教學(xué)活動(dòng)計劃(按周次，共18周)
(4)教務(wù)工作計劃(按周次，共18周)
(5)教研組教研計劃(按教研組，包括班主任組、科任組、音體組、信息技術(shù)組、幼兒組)
(6)學(xué)�？傉n程表
(7)教師任課表
(8)年級課程表
(9)教研組課程表
(10)實(shí)時(shí)課程表
5、參加上級組織的電子政務(wù)培訓學(xué)習。
6、學(xué)期末電子政務(wù)工作總結。
7、每天定時(shí)游覽教育網(wǎng)，及時(shí)接收上級下發(fā)的文件。
三、信息技術(shù)教學(xué)工作
1、學(xué)期初制定信息技術(shù)教學(xué)工作計劃。
2、學(xué)期初檢查各辦公室的微機是否能正常使用，對于不能使用的要上報學(xué)校領(lǐng)導。
3、檢查各辦公室的打印機能否正常使用，不能使用的上報學(xué)校領(lǐng)導并及時(shí)協(xié)助解決。
4、檢查校園網(wǎng)絡(luò )是否暢通，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)上報解決。
5、檢查學(xué)生微機教室電腦是否能正常使用，保證天氣轉暖后學(xué)生能正常上課。
6、學(xué)期末進(jìn)行信息技術(shù)教學(xué)工作總結。
四、學(xué)校檔案管理工作
1、協(xié)助學(xué)校領(lǐng)導制定檔案管理制度;
2、整理29卷、30卷、31卷檔案目錄，核查29卷、30卷、31卷內容。重點(diǎn)是31卷。
3、做好32卷檔案接收工作。制定32卷檔案目錄。
五、學(xué)校其它電化教學(xué)工作
1、學(xué)期初普查各辦公室的電視機、dvd機、錄音機是否能正常使用。及時(shí)處理有故障的機器。
2、協(xié)助后勤人員檢查學(xué)校的用電線(xiàn)路，發(fā)現隱患及時(shí)上報并配合解決。
學(xué)期工作計劃 篇2
伴隨著(zhù)春天的腳步，新的學(xué)期也如約而至，對于六年級，這學(xué)期的班級工作很重要。我會(huì )針對上學(xué)期班級工作中的優(yōu)點(diǎn)繼續發(fā)揚，對總結中欠缺的方面會(huì )加大力度改進(jìn)，讓孩子們在一個(gè)寬松、愉快、向上、溫馨的環(huán)境中沖刺畢業(yè)考�，F制定如下計劃。
一、班級具體情況
本班26名學(xué)生，經(jīng)過(guò)一學(xué)期的學(xué)習與努力，孩子們自身都有很大的變化，學(xué)習成績(jì)都有提高。但更重要的是行為和德行的改變。班主任的工作主要是依靠班干部，創(chuàng )設一個(gè)積極、陽(yáng)光、向上的班集體。思想工作要放在第一位，因為思想通了，一切問(wèn)題就迎刃而解了。這學(xué)期我會(huì )繼續利用每周班會(huì )時(shí)間，開(kāi)展不同形式地班會(huì )活動(dòng)。如：規劃人生的遠大理想及近期目標，今年的近期目標就是6月份沖刺畢業(yè)考。你有什么規劃或行動(dòng)方案等。讀書(shū)交流會(huì )。推廣你的學(xué)習小技巧。勵志演講。我感恩身邊的人。我愛(ài)六（1）班這個(gè)集體……通過(guò)這些活動(dòng)營(yíng)造一個(gè)我們理想中的班集體。對班級幾個(gè)思想不積極，沒(méi)有人生目標的孩子，利用活動(dòng)促進(jìn)改變現狀，老師要多找這些孩子交流與溝通，走進(jìn)他們的內心并幫助其快樂(lè )成長(cháng)，完成小學(xué)人生目標。
二、紀律
本班孩子在紀律方面還是不錯的。這學(xué)期重點(diǎn)抓上課聽(tīng)課紀律，這也是保障畢業(yè)考的前提。學(xué)會(huì )聽(tīng)課聽(tīng)什么，怎樣有效聽(tīng)課。課間紀律除了班主任跟班，應該把監督力度放權給學(xué)生，互相監督，不打鬧，跑跳，做危險活動(dòng)。每天都有監督崗，確保下課紀律安全有序。加大晚修前和宿舍紀律的監管，除了制定班規，還要跟蹤檢查和評定，每天小結，班會(huì )公布評比結果。對于學(xué)生的紀律，首先是立規矩也就是制度，更重要的是自律，培養孩子們的自覺(jué)行為。安全應該是在紀律的保證下實(shí)施，紀律有條不紊，安全也不會(huì )差。
三、德行
本學(xué)期繼續堅持每天《弟子規》的學(xué)習和背誦，還會(huì )利用班會(huì )時(shí)間進(jìn)行德行方面做人的教育。學(xué)經(jīng)典學(xué)名人，多讀書(shū)陶冶情操和品質(zhì)，積極參加學(xué)校開(kāi)展的各項德育活動(dòng)，身體力行地去踐行自己的德行。讓孩子們先學(xué)會(huì )做人再學(xué)會(huì )做事。
四、學(xué)習
這學(xué)期是檢驗學(xué)習成果的關(guān)鍵時(shí)刻，也是最終目標。如果把以上工作都做到位了，學(xué)習也會(huì )有我們所期望的結果。在學(xué)習上繼續延續小組PK賽，一對一傳幫帶的方法，掀起學(xué)習熱潮。
本學(xué)期班主任計劃也并不完善，需要在工作中實(shí)踐和總結，不斷完善，我會(huì )努力為孩子們構建一個(gè)理想的生活和學(xué)習環(huán)境。
學(xué)期工作計劃 篇3
一、現狀分析：
xx級學(xué)生通過(guò)一年的入軌教育與習慣培養，各方面的素質(zhì)都得到了很大幅度的提升；通過(guò)老師們扎實(shí)的課堂教學(xué)、務(wù)實(shí)的課后輔導，學(xué)生的文化基礎有了很大進(jìn)步，與五中、六中的幾次考試相比有一定得優(yōu)勢，特優(yōu)生也在穩步上升，部分特長(cháng)生開(kāi)始培訓。但存在的問(wèn)題依然很多：
1、學(xué)生流失多，且在校不少學(xué)生厭學(xué)情緒非常嚴重。
2、特優(yōu)生與長(cháng)郡頂尖學(xué)生相比差距明顯，而且也還不能與全市的前列學(xué)生抗衡。
3、部分學(xué)生的思想素質(zhì)與道德素質(zhì)還有待加強，進(jìn)入高二學(xué)生對二中的制度比較了解，同學(xué)老師較為熟悉，容易產(chǎn)生松懈和渙散情緒與高二現象。
4、文理分課后，少部分學(xué)生心里不夠穩定，目標不夠明確、動(dòng)力不足、積極性不高，兩級分化開(kāi)始出現，文科班學(xué)生基礎不好，特別是數學(xué)與英語(yǔ)。
5、少部分學(xué)生心理不夠健康，需要進(jìn)行長(cháng)期心理監控和心理疏導。
二、指導思想：
本學(xué)期高二年級組將在學(xué)校行政的統一領(lǐng)導下，發(fā)揮教師的主導作用和學(xué)生的主體作用；以"團結協(xié)作、齊抓共管"為管理宗旨，全組教師共同努力，堅持"德育為首，以人為本"的理念，狠抓教育教學(xué)常規，細化過(guò)程評價(jià)，全面提高工作質(zhì)量和管理水平，認真貫徹學(xué)校的工作思路，落實(shí)各處室的工作安排，結合高二年級特點(diǎn)，扎扎實(shí)實(shí)開(kāi)展工作。
三、工作目標
進(jìn)一步推行制度化、規范化、精細化與人性化管理，努力打造一支善于創(chuàng )新、工作務(wù)實(shí)、師生和諧、團結共進(jìn)的高二教師團隊。培養一個(gè)愛(ài)班愛(ài)校、團結互助、品德優(yōu)良、合作競爭的學(xué)生群體；積極高效、保質(zhì)保量地完成學(xué)校布置的各項常規工作；并且積極提升德育內涵，堅持行為習慣與學(xué)習習慣兩手抓，以提高課堂教學(xué)效率為中心，狠抓教學(xué)質(zhì)量，力爭在20xx年的學(xué)業(yè)水平考試中合格率達到85%，也為20xx年的高考夯實(shí)基礎。
四、主要工作
（一）、管理方面
1、進(jìn)一步推行和諧年級組建設，關(guān)注教師身體健康與可持續發(fā)展，在工作安排上按照各項制度，以不影響教育教學(xué)為前提，推行人性化管理，多發(fā)現老師們的閃光點(diǎn)，營(yíng)造一種和諧溫馨、充滿(mǎn)凝聚力和戰斗力的氛圍，提高老師們的幸福指數。
2、嚴格按照《瀏陽(yáng)二中教職工坐班制度》實(shí)行坐班考勤制度。制定《高二年級簽到與坐班要求》，安排好辦公室衛生打掃，保持辦公室的整潔，改善辦公室環(huán)境布置，提升本年級辦公室的文化氛圍。
3、實(shí)行階段性單元測試制度，加強教育教學(xué)過(guò)程競爭管理，以此來(lái)促進(jìn)師生自身的不斷進(jìn)步和完善，以考促教，以考促學(xué)，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。
4、實(shí)行例會(huì )制度。
�、倜吭抡匍_(kāi)一次年級老師例會(huì )，總結上個(gè)月計劃執行、落實(shí)情況，提出存在問(wèn)題并討論解決辦法，布置下月工作；
�、诿吭轮辽僬匍_(kāi)一次備課組長(cháng)會(huì )議，互相交流，找出共性問(wèn)題，共同討論，研究解決問(wèn)題的方法，安排下一階段的工作內容，最后由年級提出具體工作意見(jiàn)。
�、勖吭陆M織一次全年級學(xué)生集會(huì )，針對不同階段的不同問(wèn)題對學(xué)生進(jìn)行教育。
�、苊吭赂靼嗾匍_(kāi)一次科任老師會(huì )議，由班主任老師組織，分析本班學(xué)生的具體情況（行為習慣和學(xué)習成績(jì)進(jìn)、退步情況），提出問(wèn)題，討論解決辦法，及時(shí)調整班級管理措施；
�、菝恐苷匍_(kāi)一次的班主任例會(huì )議，總結每周工作的落實(shí)情況，布置下周工作，班主任互相交流經(jīng)驗，共商班級管理對策。
5、加強對年級組教師的教學(xué)、教研的管理力度。抓好常規教學(xué)工作，按照《瀏陽(yáng)二中月教學(xué)常規檢查評價(jià)細則》對常規教學(xué)進(jìn)行不定期檢查。切實(shí)落實(shí)好每周每科的集體備課，組織教師學(xué)習有關(guān)教育教學(xué)方面的理論文章和教育教學(xué)方面的實(shí)踐文章，開(kāi)拓教師的視野，指導教師的教育教學(xué)工作。
（二）、德育工作與學(xué)生管理
1、加強對學(xué)生日常行為規范的養成教育，注重培養學(xué)生的責任意識；配合教育處的工作，通過(guò)多種渠道，全面貫徹養成教育，使學(xué)生在良好的生活習慣和積極的學(xué)習習慣中全面發(fā)展。
2、加強學(xué)困生的轉化。結合年級學(xué)生特點(diǎn)，班主任及任課教師共同努力，加大對紀律后進(jìn)生的教育與引導、對學(xué)困生的的幫助，耐心周到的做好學(xué)生心理疏導工作，限度的轉變思想后進(jìn)生，以達到年級秩序的穩定。
3、加強安全工作，實(shí)行班級管理周報制，各班對一周的各項工作進(jìn)行總結，并安排好下周工作，及時(shí)排查安全隱患，匯報班級存在的問(wèn)題，特別是對特殊學(xué)生要建立長(cháng)效跟蹤管理機制。
4、適時(shí)召開(kāi)全體學(xué)生會(huì )、個(gè)層次學(xué)生會(huì )，使教育更有針對性。適時(shí)召開(kāi)家長(cháng)會(huì )，使家長(cháng)能及時(shí)了解學(xué)生在校情況。加強正面宣傳和引導，使家長(cháng)滿(mǎn)意、學(xué)生滿(mǎn)意。
5、通過(guò)常規管理和各項教學(xué)活動(dòng)安排把學(xué)生的注意力吸引到學(xué)習上來(lái)，形成積極向上的學(xué)習氛圍。有計劃開(kāi)展主題班會(huì )，指導班主任通過(guò)系列主題班會(huì )對學(xué)生進(jìn)行有效引導，實(shí)現學(xué)生主動(dòng)發(fā)展。
6、開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)，繼續推行讓活動(dòng)成為德育的載體的做法，讓學(xué)生在活動(dòng)中體現自我，取得成功，培養能力。
7、積極配合教育處關(guān)于班級評比的有關(guān)政策和規章，加強與教育處、保衛處、寢室管理員、學(xué)生會(huì )、團委會(huì )的協(xié)作，關(guān)注五比一評情況的反饋，減少違紀情況，增強學(xué)生的自律意識與集體主義精神，促進(jìn)每個(gè)班級處于友好競爭、充滿(mǎn)活力、良性發(fā)展狀態(tài)。
8、按照教育處實(shí)行全員德育制。對學(xué)生的管理不能僅靠班主任孤軍奮戰，必須調動(dòng)全體教師的力量。通過(guò)全員德育讓每位老師都是學(xué)生的管理者，班主任是班級的管理責任人，任課老師是各學(xué)科、每節課的管理責任人。
9、加強之日管理，做好值日反饋。
10、組織科任老師配合班主任做好家校聯(lián)系與家訪(fǎng)工作，加強家長(cháng)與學(xué)校在教育問(wèn)題上的溝通與合作。
11、加強體、藝特長(cháng)生的管理，開(kāi)辦各專(zhuān)業(yè)的培訓，培養學(xué)生的興趣愛(ài)好，拓寬學(xué)生的升學(xué)渠道，努力為20xx年提高升學(xué)率。
（三）、教學(xué)管理
1、分層教學(xué)、整體推進(jìn)：鑒于生源結構復雜、層次相差甚大，統一化的要求顯然不符合教學(xué)實(shí)際，為此年級組要求采取三個(gè)"分層"教學(xué)。
一是課堂教學(xué)上的分層要求。課堂上在完成必須的基本教學(xué)內容后，在補充知識方面盡量考慮到各學(xué)習層面的學(xué)生。要根據學(xué)生的能力，明確提出哪些他們必須掌握、哪些可以選學(xué)、哪些可以放棄，確保課堂上每個(gè)學(xué)生都有所收獲。
二是作業(yè)布置上的分層要求。教師在吃透學(xué)生的前提下，認真篩選習題和補充題，按照必做、選做、參考等幾個(gè)層次去要求學(xué)生。必做題目每個(gè)學(xué)生都必須按時(shí)、高質(zhì)量完成；選做、參考題學(xué)生有余力的去完成，應使每個(gè)學(xué)生在要求上有明確的目標和任務(wù)，從而在自己現有能力的基礎上得到發(fā)展。
三是學(xué)習評價(jià)上的分層要求。在這些學(xué)生各個(gè)方面、特別是學(xué)習的評價(jià)上應有不同的標準，評價(jià)應以發(fā)展程度為標準，有所進(jìn)步就應給予肯定和鼓勵，不能用優(yōu)秀學(xué)生的學(xué)習品質(zhì)和成績(jì)標準來(lái)衡量他們，這樣不但不切合實(shí)際，還會(huì )挫傷他們的自尊心和進(jìn)取的信心。
2、教師主導、學(xué)生主體：全體教師要認真把握難度和深度，在教學(xué)中要有的放矢，爭取少做無(wú)用功，提高教學(xué)效率。教師要注意教學(xué)方法的改進(jìn)，在課堂上發(fā)揮學(xué)生的主體作用，張揚學(xué)生的個(gè)性，培養學(xué)生主動(dòng)學(xué)習的興趣，提高學(xué)生分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，以達到開(kāi)發(fā)學(xué)生智力、培養學(xué)生能力的目的。
3、培優(yōu)補弱、全面提高：對弱科生和后進(jìn)生要給予補差（盯、幫、補），多鼓勵，幫助學(xué)生樹(shù)立信心；對學(xué)生的學(xué)習常規嚴格要求，多指導；培養擴大尖子生，推進(jìn)轉化中間生，幫助提高后進(jìn)生。在面向全體學(xué)生的同時(shí)，注意對尖子生的培養。本學(xué)期年級部將繼續對特優(yōu)生培訓，也將成立培優(yōu)與輔基小組，落實(shí)輔導計劃，力爭有所突破。
4、優(yōu)化教風(fēng)，濃厚學(xué)風(fēng)：嚴肅教師上課紀律，教師精心備課，認真上課，足量布置作業(yè)，及時(shí)批改，加大作業(yè)輔導、反饋的力度；上課預備鈴響老師要及時(shí)到班級準備上課，不遲到；上課時(shí)手機要關(guān)機或調成無(wú)聲；不得私自調課或找人替代；上課期間不得隨意離開(kāi)教室；上課時(shí)間不得隨意將學(xué)生叫出教室。各班可結合本班實(shí)際調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習積極性，如：成立學(xué)習互助小組，學(xué)習經(jīng)驗交流（可利用班會(huì )課），優(yōu)秀作業(yè)展示等途徑創(chuàng )造"比、拼、趕、幫"的學(xué)習氛圍，促進(jìn)良好學(xué)風(fēng)的形成。
5、注重學(xué)法、培養習慣：利用班會(huì )時(shí)間、班訓時(shí)間、課堂教學(xué)間隙有計劃的組織學(xué)生進(jìn)行學(xué)法交流和指導，提高學(xué)習效率，促進(jìn)學(xué)習成績(jì)的提高；狠抓學(xué)生非智力因素的培養，努力培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣，注重學(xué)生毅力與耐力的養成。主要在學(xué)生作業(yè)的規范上與自習課的質(zhì)量上下功夫，要求學(xué)生能坐得住，沉下心，努力學(xué)。
6、繼續實(shí)行各科目組內的常態(tài)研討課，每個(gè)科目每周推出一堂，組內成員必須參與聽(tīng)課，加強相互間的交流與學(xué)習，互相彌補，讓課堂教學(xué)更有實(shí)效。年級組成立課堂督察小組，實(shí)行聽(tīng)推門(mén)課。
學(xué)期工作計劃 篇4
一、班級情況分析
本學(xué)期我擔任一（1）班的班主任兼語(yǔ)文教學(xué)工作， 本班共有學(xué)生49人，其中男生27 人，女生23人。他們活潑可愛(ài)、聰明伶俐，一雙雙充滿(mǎn)好奇的雙眼，急于探索知識的樂(lè )園。通過(guò)開(kāi)學(xué)初將近兩個(gè)星期的觀(guān)察、接觸，我發(fā)現我班學(xué)生從學(xué)習習慣、知識能力這兩方面有以下特點(diǎn)：
1、學(xué)習習慣
學(xué)生剛入校，對學(xué)校的常規不了解。他們年紀小，自律性差，課堂紀律不是很理想，確實(shí)，對于才六、七的孩子要求他們一堂課認真聽(tīng)講，積極發(fā)言，思想不開(kāi)小差是有難度的。對于他們來(lái)講，無(wú)意注意還是占優(yōu)勢，有趣的兒歌，新鮮的故事能吸引他們，使他們學(xué)習興趣濃厚，注意力較為集中，可持續的時(shí)間不長(cháng)，外界稍有動(dòng)靜還是會(huì )分散他們的注意力，影響學(xué)習效率。再說(shuō)部分學(xué)生把幼兒園里的不好習慣帶進(jìn)了學(xué)校，上課不經(jīng)老師批準隨便進(jìn)進(jìn)出出，早上早到校的就在教室玩，上課了學(xué)習用品也不知道準備。個(gè)別學(xué)生不懂得執筆方法，需要老師不斷糾正、督促。
2、知識能力
漢語(yǔ)拼音方面，大部分學(xué)生入學(xué)前接觸過(guò)拼音，對ɑ oe的讀音有一定的基礎，只是受“先入為主”的影響，發(fā)音不夠準確。有的只是會(huì )按順序讀，指定一個(gè)認讀就會(huì )張冠李戴。識字方面，學(xué)生差異很大，有幾個(gè)學(xué)生已經(jīng)會(huì )認讀本冊教材中部分的生字，大部分學(xué)生會(huì )認讀一些簡(jiǎn)單的常用字，也有及少部分學(xué)生沒(méi)有一點(diǎn)基礎。對于說(shuō)話(huà)，有部分學(xué)生有說(shuō)普通話(huà)的意識，能用簡(jiǎn)短的普通話(huà)與老師和同學(xué)做簡(jiǎn)單的交流。
二、教學(xué)內容
本冊教材包括“入學(xué)教育、漢語(yǔ)拼音、識字、課文、語(yǔ)文園地、口語(yǔ)交際”六個(gè)部分。入學(xué)教育的目的在于幫助學(xué)生了解學(xué)校生活，了解學(xué)習常規。接下來(lái)是漢語(yǔ)拼音，學(xué)拼音的同時(shí)認識70個(gè)常用字。而后是識字（一），10篇課文，識字（二），又10篇課文。兩個(gè)識字單元各4課，每課認字12至14個(gè)。20篇課文分做4個(gè)單元，大體按由淺入深的順序編排，每個(gè)單元的課文在內容上有一定的聯(lián)系。每個(gè)單元之后設語(yǔ)文園地，以豐富的內容和多樣的形式，鞏固語(yǔ)文知識，發(fā)展語(yǔ)文能力。此外，全冊設6個(gè)口語(yǔ)交際話(huà)題，安排在每個(gè)單元后面，使學(xué)生在創(chuàng )設的情境中進(jìn)行口語(yǔ)交際的訓練。識字的編排實(shí)行認寫(xiě)分開(kāi)，多認少寫(xiě)。全冊要求認識400個(gè)常用字，寫(xiě)其中100個(gè)筆畫(huà)簡(jiǎn)單的字。
三、教材分析
教材的編寫(xiě)以課程標準為依據，體現了課程標準提出的基本理念和基本精神，教材內容具有綜合性、科學(xué)性、時(shí)代性、趣味性、廣泛適用性等特點(diǎn)。
1、綜合性。教材采用多種方式體現語(yǔ)文學(xué)科的綜合性，以便使初入學(xué)的兒童受到比較全面的語(yǔ)文啟蒙教育，不僅在漢語(yǔ)拼音、認字寫(xiě)字、閱讀、口語(yǔ)交際等方面打好基礎，而且在學(xué)習興趣、學(xué)習能力、學(xué)習習慣等方面做好奠基的工作。學(xué)習內容的安排、學(xué)習能力的培養，從一開(kāi)始就不是單一的，而是多元的。
2、科學(xué)性。漢語(yǔ)拼音、識字、閱讀、口語(yǔ)交際的編排，都注意遵循兒童學(xué)習語(yǔ)文的規律。以認字和寫(xiě)字為例，要求認的字，都是最常見(jiàn)的、出現頻率最高的;要求寫(xiě)的字，都是最常用的、最簡(jiǎn)單的。兒童最先認的字，是與他們的生活關(guān)系最密切的“爸、媽、我”。
全冊要求認識的400個(gè)字，都是出現頻率最高的常用字。此外，識字的安排重視漢字本身的規律，采用象形字、會(huì )意字、按事物歸類(lèi)識字等形式，使兒童在識字的同時(shí)了解漢字文化，認識身邊的事物。要求寫(xiě)的100個(gè)字，按照由易到難、由簡(jiǎn)到繁、由獨體到合體的順序編排，每課只寫(xiě)3—4個(gè)字。結合寫(xiě)字指導，幫助學(xué)生逐步掌握漢字的筆畫(huà)筆順、間架結構，打好寫(xiě)字基礎，使每個(gè)學(xué)生不僅能把字寫(xiě)對，而且能把字寫(xiě)好。
3、時(shí)代性。這冊教材大幅度更新內容，不僅面目一新，而且富有時(shí)代氣息、人文色彩和情感因素。如，《我多想去看看》表現了少年兒童對祖國的熱愛(ài)，《自己去吧》體現了對獨生子女主動(dòng)鍛煉、大膽實(shí)踐的期盼，《借生日》《平平搭積木》贊揚了兒童關(guān)愛(ài)他人、敬愛(ài)父母的美好心靈，《爺爺和小樹(shù)》《小熊住山洞》蘊含著(zhù)保護環(huán)境、人與自然和諧相處的教育因素，此外，有關(guān)計算機、自選商場(chǎng)等具有現代氣息的內容，城市、農村、學(xué)校、家庭生活的內容，通過(guò)有趣的故事滲透科學(xué)常識的內容，在教材中均有反映。
4、趣味性。教材的各個(gè)部分都體現了主動(dòng)學(xué)、玩中學(xué)的編排意圖。例如，在兒童喜聞樂(lè )見(jiàn)的情境中學(xué)習拼音、認識漢字;在連、涂、畫(huà)、拼、擺等游戲中，鞏固知識，啟迪心智，培養動(dòng)手能力;在課后練習和語(yǔ)文園地中，大量采用“我會(huì )讀”“我會(huì )寫(xiě)”“我會(huì )說(shuō)”“我會(huì )畫(huà)”的
形式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，培植自信。教材中安排的各種兒童喜聞樂(lè )見(jiàn)的學(xué)習形式，都有助于學(xué)生在游戲中、在自主實(shí)踐中興趣盎然地學(xué)習。
5、廣泛適用性。針對我國地域遼闊、文化教育發(fā)展不平衡的國情，本冊教材內容兼顧城鄉，難度適中，分量適當，為教師、學(xué)生留有拓展和創(chuàng )造的空間。在識字方面，采取種種方式鼓勵學(xué)生在生活實(shí)踐中主動(dòng)認字。
四、 教學(xué)目標
（一）、政治思想方面
培養學(xué)生熱愛(ài)大自然、愛(ài)護環(huán)境、熱愛(ài)祖國大好河山的思想感情，培養學(xué)生關(guān)愛(ài)他人、尊老愛(ài)幼的思想品質(zhì)，對學(xué)生進(jìn)行良好的啟蒙教育。
（二）、基礎知識方面
1、 漢語(yǔ)拼音
�。�1）學(xué)會(huì )漢語(yǔ)拼音，能讀準23個(gè)聲母，24個(gè)韻母，4個(gè)聲調和16個(gè)整體認讀音節，能正確地拼讀音節，正確書(shū)寫(xiě)聲母、韻母和音節。
�。�2）能借助漢語(yǔ)拼音識字、正音、學(xué)說(shuō)普通話(huà)。
2、 識字與寫(xiě)字
�。�1）喜歡學(xué)習漢字，有主動(dòng)識字的愿望。
�。�2）認識常用漢字400個(gè)，會(huì )寫(xiě)其中的100個(gè)。
�。�3）掌握漢字的基本筆畫(huà)，能按正確的筆順規則寫(xiě)字。字寫(xiě)得正確、端莊、整潔。
�。�4）初步養成正確的寫(xiě)字姿勢和良好的寫(xiě)字習慣。
3、 閱讀
�。�1）喜歡閱讀，感受閱讀的樂(lè )趣。
�。�2）學(xué)習用普通話(huà)正確、流利地朗讀課文。
�。�3）學(xué)習借助讀物中的圖畫(huà)閱讀。
�。�4）對于讀物中感性趣的內容，樂(lè )于與他人交流。
4、 口語(yǔ)交際
�。�1）學(xué)會(huì )說(shuō)普通話(huà)，逐步養成說(shuō)普通話(huà)的習慣。
�。�2）能認真聽(tīng)別人講話(huà)，努力了解講話(huà)的主要內容。
�。�3）能與別人交談，態(tài)度自然大方、有禮貌。
�。�4）有表達的自信心。積極參加口語(yǔ)交際，踴躍發(fā)表自己的意見(jiàn)。
五、 教學(xué)措施
1、幫助學(xué)生了解學(xué)校常規，幫助學(xué)生養成良好的學(xué)習習慣。
2、吃透新教材，深入了解學(xué)生，創(chuàng )造性地使用新教材，增強趣味，使學(xué)生樂(lè )于學(xué)習。
�。�1）充分利用多媒體，利用教材優(yōu)美的情境圖，創(chuàng )設輕松愉悅的學(xué)習情境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣。
�。�2）加強語(yǔ)文和兒童生活的聯(lián)系;引導學(xué)生留意生活，在生活中學(xué)語(yǔ)文。
�。�3）拼音教學(xué)是本冊的重點(diǎn)也是難點(diǎn)，教學(xué)應以活動(dòng)和游戲為主，使學(xué)生在興趣盎然中學(xué)拼音，同時(shí)還要及時(shí)復習鞏固，還要與識字教學(xué)相結合，真正發(fā)揮學(xué)習漢語(yǔ)拼音幫助識字讀書(shū)的作用。
�。�4）識字教學(xué)要調動(dòng)學(xué)生的識字積累，發(fā)展他們的思維能力，進(jìn)行自主性和創(chuàng )造性的學(xué)習，鼓勵學(xué)生自己想辦法識記漢字，同時(shí)適當滲透一些識字知識和方法，進(jìn)行各類(lèi)的比賽，如“識字大王”評比等。寫(xiě)字教學(xué)一定要具體指導，嚴格訓練，對于寫(xiě)字練習要有彈性，對不同學(xué)生應提出不同的要求。
�。�5）閱讀教學(xué)要重視朗讀指導，要尊重學(xué)生的情感體驗和獨特感受，鼓勵學(xué)生讀后發(fā)表自己的看法，還要引導學(xué)生通過(guò)各種途徑積累語(yǔ)言。
�。�6）口語(yǔ)交際教學(xué)要重視創(chuàng )設情境引入話(huà)題，教師應積極參與學(xué)生的交際中去，用自己的語(yǔ)言影響學(xué)生，引導學(xué)生，形成有效的師生、生生之間的互動(dòng)，還要重視培養良好的語(yǔ)言習慣。
3、設立學(xué)習小小組，讓學(xué)生自主合作地開(kāi)展學(xué)習，培養合作探究精神。
4、認真批改每課作業(yè)，及時(shí)作好反饋、小結。
5、努力貫徹“一切為了學(xué)生的發(fā)展”的思想，“以人為本”貫穿教學(xué)始終，建立新型的“民主”師生關(guān)系，為學(xué)生營(yíng)造一個(gè)輕松、自由、快樂(lè )的學(xué)習氛圍。尊重學(xué)生的個(gè)體差異，及時(shí)導優(yōu)輔差，讓每位學(xué)生健康發(fā)展。
6、經(jīng)常與家長(cháng)取得聯(lián)系，強化學(xué)校、家庭、社會(huì )立體型教育。
六、本冊教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：
（一）、重點(diǎn)：
1、 漢語(yǔ)拼音是學(xué)生學(xué)習漢語(yǔ)的工具，因此漢語(yǔ)拼音的教學(xué)是重點(diǎn)。
2、 認識常用漢字400個(gè)，其中會(huì )寫(xiě)100個(gè)漢字。
3、學(xué)講普通話(huà)，逐步養成講普通話(huà)的習慣。
（二）、難點(diǎn)：
1、漢語(yǔ)拼音比較抽象又容易混淆，因此學(xué)生掌握起來(lái)就比較困難，因此，拼音教學(xué)是難點(diǎn)。
2、識字量的增加，是學(xué)生“回生率”很高，因此400個(gè)漢字教學(xué)是難點(diǎn)，如何鞏固漢字更是一個(gè)難點(diǎn)。
3、如何引導學(xué)生積累語(yǔ)言，在閱讀教學(xué)中是個(gè)難點(diǎn)。
學(xué)期工作計劃 篇5
一、指導思想
以“規范、務(wù)實(shí)、提高、激發(fā)潛能、培養習慣”為指導思想，認真貫徹落實(shí)學(xué)校給年級組下達的目標和學(xué)校各處室的工作。狠抓學(xué)生的行為規范和養成教育，把培養學(xué)生的學(xué)習興趣和學(xué)習習慣，促學(xué)風(fēng)作為工作重點(diǎn)，抓好教師的職業(yè)道德建設，強化責任意識及服務(wù)意識，提高年級教師業(yè)務(wù)能力為突破口，努力營(yíng)造一個(gè)科學(xué)、和諧、有創(chuàng )新的人文氛圍。為高中三年打下良好的基石。
二、總體思路
本學(xué)期，以學(xué)生行為規范和養成教育為工作重點(diǎn)。努力打造一支敬業(yè)愛(ài)崗，責任意識強，樂(lè )教善教的教師團隊和培養一個(gè)守紀創(chuàng )新，樂(lè )學(xué)善學(xué)的學(xué)生群體。
三、主要工作
�。ㄒ唬┙田L(fēng)建設方面
1、每位教師必須樹(shù)立參與班級管理的意識，不允許只教不管的現象，不管紀律的老師不是好老師，課堂上出現問(wèn)題先自行解決，解決不了的交班主任處理。
2、做好四種角色，不管是新教師還是老教師都要有這四種角色定位。一是學(xué)習者，二是授業(yè)者，三是引導者，四是傳道者。每位教師必須虛心學(xué)習，這是迅速提高我們業(yè)務(wù)能力的最重要的一點(diǎn)。業(yè)務(wù)能力提高，我們這個(gè)團隊才能更有戰斗力。因此，我們的教師必須深入研究教材、把握教材的重難點(diǎn)，把握高考出題的方式、方法和分值情況。這就要求我們要多做高考題，凡是沒(méi)上過(guò)高三的新教師必須每周交一份高考試卷。
3、注重教學(xué)常規管理，配合好教務(wù)處的各項檢查工作，每位教師都要嚴格按學(xué)校的要求去做。嚴格執行“六認真”。備課不能只抄教案必須有自己的見(jiàn)解、批改作業(yè)最好面批，杜絕學(xué)生改。輔導時(shí)，教師要簽到，實(shí)行簽到制。要針對問(wèn)題，解決疑難，不應只是到位，該教的教，該講的講，該個(gè)別輔導的個(gè)別輔導。早上要把背誦、教讀落到落處，晚上要把解決疑難作為重點(diǎn)。
4、把集體備課落到實(shí)處，不走過(guò)場(chǎng)，各備課組長(cháng)做好記錄，作為今后評優(yōu)的一個(gè)依據，成都七中的備課時(shí)間內，該科教師不上課的必須到位備課，不能認為只是網(wǎng)絡(luò )班教師的事情。
5、班主任每個(gè)月交年級組一份班級情況說(shuō)明，以備年級組、學(xué)校了解班級學(xué)生情況，為建立優(yōu)秀學(xué)生檔案和制定科學(xué)的決策作為依據。
�。ǘ⿲W(xué)風(fēng)建設方面
1、班主任要利用班會(huì )、讀報等時(shí)間對學(xué)生進(jìn)行紀律、安全、衛生、法制、道德觀(guān)、人生觀(guān)和理想教育，把育人工作放在重中之重，堅持攻心為上，使學(xué)生從思想上重視高中生活，提高守紀意識，增強法紀觀(guān)念，能初步地規劃自己的人生，變盲學(xué)為善學(xué)。
2、把班風(fēng)建設，學(xué)風(fēng)建設作為突破口，任課教師和班主任應共同規范學(xué)習的言行，凈化學(xué)生的生活環(huán)境，要敢管、大膽管，并要善管，在規范學(xué)生言行的基礎上培養學(xué)生的自我管理和自我控制力。
3、配合政教處、安�？频墓ぷ�，班主任要經(jīng)常對學(xué)生進(jìn)行安全教育，把安全放在首位，力爭本學(xué)期安全零事故，要樹(shù)立抓安全就是抓學(xué)風(fēng)、班風(fēng)的觀(guān)念。
4、班級內開(kāi)展“手拉手，一幫一，結對子，勤奮學(xué)習，超越對手”的活動(dòng)，調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習興趣，促進(jìn)學(xué)生互幫互學(xué)，共同提高，從而為形成良好的學(xué)風(fēng)打基礎。
5、注重對優(yōu)秀學(xué)生的培養工作，普通班每班要把前25-30名的同學(xué)作為培養生和潛力生。要做好心理疏導工作，定期和他們談心，鼓勵他們，也要及時(shí)糾正他們的錯誤，年級組要建立優(yōu)秀學(xué)生檔案，定期召開(kāi)優(yōu)秀學(xué)生大會(huì )，學(xué)校和各位教師還應想辦法、花力氣轉化學(xué)困生，學(xué)困生轉化了，班風(fēng)就會(huì )好，學(xué)風(fēng)就會(huì )好。
教師們，工作在于做，工作在于抓，只要我們勤做、善抓，積極想辦法添措施，就能形成良好的教風(fēng)，也能形成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。有了好的教風(fēng)、學(xué)風(fēng)、班風(fēng)就能為我們高二、高三打下堅實(shí)的基礎，各班就能完成學(xué)校的下達任務(wù)，我們就能創(chuàng )造六中的輝煌，創(chuàng )造六中的歷史。
學(xué)期工作計劃 篇6
一、指導思想
本學(xué)期，學(xué)校將以黨的十八大和十八屆三中、四中全會(huì )精神為指導，認真落實(shí)20xx年xx區教育局春學(xué)期開(kāi)學(xué)工作會(huì )議的相關(guān)內容，堅持走“以德立校，科研興校，質(zhì)量強校，文化潤校，特色亮�！钡膬群l(fā)展之路，深入實(shí)施素質(zhì)教育，大力提高綠色質(zhì)量，不斷提升我校的影響力和美譽(yù)度。
二、工作思路
以“凝心聚力、攻堅克難、依法治校、追求卓越”為總思路。具體圍繞六個(gè)方面做：咬定質(zhì)量目標，實(shí)現質(zhì)量攀升；強化師德教育，構筑法制紅線(xiàn)；創(chuàng )新德育工作，引導向善向美；抓實(shí)教學(xué)常規，助力教師成長(cháng)；規范后勤管理，實(shí)現陽(yáng)光運作；落實(shí)安全措施，保證師生安全。
三、工作目標
1.辦學(xué)宏觀(guān)目標：“辦有時(shí)代特征的現代教育”。努力構造豐富多彩的校園和班級文化，大力開(kāi)展學(xué)校特色項目建設，以特色項目促進(jìn)學(xué)校特色發(fā)展，著(zhù)力提升師生校園生活幸福指數。
2.學(xué)校育人目標：“惟德惟才，至善至美”。堅持立德樹(shù)人，扎實(shí)推進(jìn)各項主題德育活動(dòng)，抓實(shí)學(xué)生行為習慣養成教育和文明禮儀教育，引導學(xué)生向善向美。
3.學(xué)校質(zhì)量目標：初三仍然是“三五”目標，即中考總均分及除英語(yǔ)學(xué)科外均分全區第五，英語(yǔ)均分全區第七，達線(xiàn)率55%；初一、初二除英語(yǔ)全區第九外，總均分、其余學(xué)科均分為全區第七；會(huì )考科目地理、生物均分全區第七。
4. 深化師德師風(fēng)實(shí)踐活動(dòng)，繼續開(kāi)展“雙禁”活動(dòng)，組織開(kāi)展“六有”好教師立功競賽活動(dòng)和“學(xué)生心中的好老師”評選活動(dòng)。
5.堅持校本課題研究，積極做好優(yōu)秀研究成果的推廣工作，開(kāi)展多層次教研課題研討活動(dòng)，抓實(shí)集體備課和公開(kāi)課，增強教科研對教學(xué)質(zhì)量提升的支撐力和貢獻度。
6. 深化高效教學(xué)研究，彰顯學(xué)校教學(xué)風(fēng)格，加大教學(xué)質(zhì)量過(guò)程性監控力度，加強學(xué)生學(xué)習質(zhì)量評價(jià)與監測力度，提高綠色生態(tài)質(zhì)量，力爭20xx年中考刷新校紀錄，各年級有更多的學(xué)科成為優(yōu)勢學(xué)科，其余學(xué)科成為優(yōu)勝學(xué)科。
7.注重教師的學(xué)歷、專(zhuān)業(yè)素養提升，設立教師發(fā)展論壇，推動(dòng)教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)轉型升級。
8. 做好學(xué)校章程和各類(lèi)規章制度的修訂完善，確保依法治校，讓“制度第一、校長(cháng)第二”“民主集中制”的管理思想深入人心。
9. 鞏固平安創(chuàng )建的成果，進(jìn)一步加強學(xué)校安全和食堂管理，確保師生安全和學(xué)生伙食質(zhì)量的進(jìn)一步提高。
10.繼續實(shí)施“馬上就辦”后勤服務(wù)落地行動(dòng)，規范后勤管理，實(shí)現陽(yáng)光運作，改進(jìn)服務(wù)態(tài)度，提高后勤管理工作滿(mǎn)意度。
四、工作措施
1.“規范辦學(xué)”：推進(jìn)依法治理，自覺(jué)遵守教育法律法規，做到有令則行，有禁則止，加強管理，健全制度，保證改革和辦學(xué)的正確方向，為每一個(gè)學(xué)生創(chuàng )造公平、健康的學(xué)習環(huán)境。主要包括以下工作：
�。�1）嚴格執行“三表”，確保課程表、師生作息時(shí)間表、活動(dòng)課表（特別是周二、周三社團活動(dòng)表）的嚴格執行，要求年級組和班主任要加強專(zhuān)任教師執行“三表”情況的考核記載。
�。�2）開(kāi)展對學(xué)生課業(yè)負擔專(zhuān)項督導，真正把學(xué)習時(shí)空留給學(xué)生，把健康和睡眠還給學(xué)生。
�。�3）做好國家義務(wù)教育學(xué)校管理標準實(shí)驗區的迎檢驗收工作。
�。�4）實(shí)行校務(wù)公開(kāi)和民主管理，發(fā)揮黨組織的政治核心作用；發(fā)揮工會(huì )及教職工代表大會(huì )的監督管理作用，做好學(xué)校章程和各類(lèi)規章制度的修訂完善；發(fā)揮學(xué)生家長(cháng)委員會(huì )的參與決策作用。
2. “創(chuàng )新德育”： 堅持立德樹(shù)人為根本任務(wù)，培育踐行社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)，不斷增強學(xué)生社會(huì )責任感、創(chuàng )新精神、實(shí)踐能力、心理素質(zhì)。主要包括以下工作：
�。�1）制度育人：政教處、團委要研究如何抓實(shí)一日常規檢查，保證校園無(wú)紙屑、雜物，垃圾不落地行動(dòng)要堅持，校園環(huán)保小衛士的作用要發(fā)揮。
�。�2）創(chuàng )新德育工作，各班要設立“道德銀行”，政教處要擬定道德銀行儲蓄細則，通過(guò)做好事加分、行為失范減分，引導學(xué)生向善向美。
�。�3）半學(xué)期評選一批美德少年，用身邊的事跡教育身邊的人，提高德育工作的實(shí)效性。
�。�4）繼續開(kāi)展序列化德育研究，使我校德育工作不止停留在紙上、嘴上，要落實(shí)在行動(dòng)上。
�。�5）堅持活動(dòng)育人：初一、初二每月都要精心組織一個(gè)大的主題活動(dòng)，豐富校園文化。
�。�6）開(kāi)展“中國夢(mèng)，我的夢(mèng)”系列化德育活動(dòng)。
�。�7）將每年四月定為“心理關(guān)懷月”，對學(xué)生進(jìn)行專(zhuān)業(yè)心理健康教育，開(kāi)設一節心理健康輔導課。
�。�8）將“八禮四儀”教育與入隊、入團儀式教育有機結合。通過(guò)儀式教育提升學(xué)生思想境界，從小樹(shù)立人生信仰。
3.“師德師風(fēng)”：師德師風(fēng)建設永遠在路上，完善教育、宣傳、考核、監督與獎懲相結合的師德師風(fēng)建設長(cháng)效機制。主要包括以下工作：
�。�1）繼續開(kāi)展“雙禁”活動(dòng)，堅持把師德師風(fēng)建設擺在教師隊伍建設的首要位置。
�。�2）切實(shí)做好師德考核量化工作，對照師德考核方案，認真排查、嚴肅處理各種師德失范行為，創(chuàng )設良好的育人環(huán)境，建樹(shù)良好的師表形象。
�。�3）暑期繼續開(kāi)展“教育服務(wù)進(jìn)社區”活動(dòng)。
�。�4）建立健全留守兒童、貧困生、學(xué)困生、殘疾學(xué)生等特殊學(xué)生和弱勢群體的關(guān)愛(ài)、救助和幫教體系。
�。�5）定期組織“學(xué)生問(wèn)卷調查”，開(kāi)展“學(xué)生心中的的好老師”評選活動(dòng)，強化對師德師風(fēng)的監督和考核。
�。�6）積極開(kāi)展行風(fēng)評議工作，通過(guò)家長(cháng)委員會(huì )，聽(tīng)取家長(cháng)各方面的建議，不斷改進(jìn)工作。
�。�7）精心策劃校園活動(dòng)，舒緩教師心情，舒張教師個(gè)性，引領(lǐng)教師在快節奏、信息化的網(wǎng)絡(luò )時(shí)代學(xué)會(huì )轉身，學(xué)會(huì )駐足，留意身邊的美麗，領(lǐng)略平凡之中的偉大、細微之處的精彩。
4.“隊伍建設”：為防止教師隊伍結構失衡，精神倦怠，我們要挖掘內部潛力，盤(pán)活存量資源，搭建教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)平臺，優(yōu)化教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展激勵機制，打造一支精氣神足、專(zhuān)業(yè)素質(zhì)高的教師隊伍。主要包括以下工作：
�。�1）加強黨建，形成黨建特色。要根據黨建工作目標，圍繞學(xué)校教育教學(xué)工作中心，創(chuàng )新和豐富學(xué)校黨建工作的內容和形式。教育引導黨員充分發(fā)揮共產(chǎn)黨員的先鋒模范作用。要加強對入黨積極分子的培養，按規定程序做好黨員發(fā)展工作，不斷壯大我校的黨員隊伍。
�。�2）調優(yōu)配齊領(lǐng)導班子。本學(xué)期要做好四位主任助理轉正工作以及新聘四位主任助理的選拔工作，實(shí)現領(lǐng)導班子梯隊的新老結構合理化。校領(lǐng)導班子成員要勤看、勤思、勤做，創(chuàng )新部門(mén)工作思路，提高獨擋一面、獨領(lǐng)一線(xiàn)、主動(dòng)作為的能力，增強擔當意識。
�。�3）進(jìn)行團委的.改選工作，將一批年輕有為的年輕人吸收進(jìn)團委組織，儲蓄學(xué)校管理后備力量。
�。�4）加快名優(yōu)教師培養步伐，調動(dòng)一切資源為教師成長(cháng)搭建平臺，充分發(fā)揮好人力資源部的作用。
�。�5）設立教師發(fā)展論壇，鼓勵教師學(xué)有專(zhuān)長(cháng)，既有實(shí)踐，也有理論，逐步成長(cháng)為某一領(lǐng)域的行家里手、領(lǐng)頭人物。
�。�6）鼓勵教師積極撰寫(xiě)博文，參與xx區第四屆教育博客大賽。
�。�7）積極運行校園微信公眾號，發(fā)布教師先進(jìn)事跡，傳遞正能量。
�。�8）全面實(shí)施“大閱讀”工程，組建教師讀書(shū)聯(lián)盟，開(kāi)展閱讀活動(dòng)，評選校園閱讀形象大使、閱讀小明星和“十佳書(shū)香家庭”。
5.“教育科研”： 教科研能力是學(xué)校教育做大做強、轉型提速的第一支撐力，我們要借助教科研整合課程資源，鍛造一支業(yè)務(wù)精湛的隊伍。主要包括以下工作：
�。�1）加強教育教學(xué)常規管理。開(kāi)齊課程開(kāi)足課時(shí)，使教學(xué)常規工作進(jìn)一步規范化、制度化。積極開(kāi)展學(xué)校檢查、教師互檢和交流互動(dòng)，學(xué)校將加強不定期抽查，完善對教學(xué)常規管理的檢查評估、反饋通報制度，并把檢查結果列入教師個(gè)人和學(xué)校評估檔案，作為教師職稱(chēng)評聘、評選先進(jìn)的重要依據。
�。�2）抓實(shí)集體備課、公開(kāi)課。集體備課，同組教師必須全部參加，有固定時(shí)間和地點(diǎn)，分管校長(cháng)（與校級干部聽(tīng)課分工一致）督查并至少參加一個(gè)組的集體備課，助推年輕教師成長(cháng)。
�。�3）完成課題結構調整，實(shí)現以校本課題研究為重點(diǎn)的轉變，鼓勵教師積極申報“微課題”。
�。�4）做好教師參與高層次論文大賽、上課比賽的指導工作，力爭獲獎層次有明顯提高。
(5)加強青年教師的培養力度，建立健全人才培養梯隊。組織青年教師外出參加各類(lèi)培訓和教學(xué)觀(guān)摩。
6.“品質(zhì)提升”： 把推動(dòng)學(xué)校特色發(fā)展、品質(zhì)提升作為學(xué)校發(fā)展新的努力方向。主要包括以下工作：
�。�1）建立“四校一片”在內的校園文化標識。校旗、�；�、校歌、校訓、形象片是學(xué)校文化的重要標識。
�。�2）開(kāi)展優(yōu)秀家長(cháng)評比活動(dòng)，提升家庭教育水平。
�。�3）積極參加漢字聽(tīng)寫(xiě)大賽，力爭取得優(yōu)異成績(jì)。
�。�4）加強學(xué)生社團建設，激發(fā)學(xué)生學(xué)習熱情，培養美德，展示才干。
�。�5）加強體育特色強項建設。體藝組組建好校田徑運動(dòng)隊、籃球隊、足球隊，制定訓練計劃，力求在市各類(lèi)體育比賽上再創(chuàng )佳績(jì)。
�。�6）加強足球普及工作。根據學(xué)校實(shí)際編制足球校本教材，每周開(kāi)設一節足球課。
�。�7）深入推進(jìn)完美系列文化建設，積極參與新教育實(shí)驗。
�。�8）在畢業(yè)季、招生季，設計有學(xué)校文化的招生簡(jiǎn)章，召開(kāi)給學(xué)生留下美好回憶的畢業(yè)典禮。
7.“后勤管理”： 后勤部門(mén)要本著(zhù)“全心全意為教育教學(xué)服務(wù)、為師生服務(wù)”的宗旨，努力做好學(xué)校財務(wù)與財產(chǎn)管理、校舍安全和衛生管理、教師工作與生活服務(wù)等方面的工作，以制度落實(shí)、責任落實(shí)為重點(diǎn)，積極營(yíng)造良好育人氛圍。主要包括以下工作：
�。�1）改進(jìn)后勤服務(wù)態(tài)度，提高服務(wù)質(zhì)量，全面做好7S食堂管理工作。
�。�2）學(xué)校物資采購、小型維修均須填寫(xiě)相關(guān)申請單，報分管校長(cháng)或校長(cháng)審批后方可實(shí)施。申請單一式兩聯(lián)，一聯(lián)交供貨方結賬使用，一聯(lián)留存備案。
�。�3）大宗物資均須實(shí)行招標制。三家以上競標，方可實(shí)行招標，質(zhì)優(yōu)價(jià)廉者中標。學(xué)校設立招標小組，成員為校長(cháng)室、總務(wù)處、工會(huì )、普通教師，每次招標，招標小組隨機產(chǎn)生。
�。�4）食堂、小商店要嚴把進(jìn)貨關(guān)、杜絕三無(wú)食品、過(guò)期變質(zhì)食品進(jìn)入校園，保證師生食品安全。
�。�5）后勤管理主任要教育職工關(guān)愛(ài)每一位學(xué)生，把方便、衛生、安全、營(yíng)養留給每一位師生，洗干凈每一只碗、擇干凈每一棵菜，讓師生吃的放心、舒心，提高師生的幸福指數。
8.“安全保障”：學(xué)校安全是一切工作的前提和基礎。抓好學(xué)校安全工作，責任重于泰山。我校牢固樹(shù)立“珍惜生命、安全第一”的治校理念，堅持以人為本，積極落實(shí)各項安全工作制度，不斷完善學(xué)校安全工作體系，積極防范學(xué)校各類(lèi)安全事故的發(fā)生。
1．思想高度重視，制定有力措施。學(xué)校把安全工作列入重要議事日程，成立學(xué)校安全工作領(lǐng)導小組，根據具體形勢，把涉及師生安全的各項內容分解落實(shí)到人，形成校長(cháng)直接抓、分管副校長(cháng)具體抓、全體教師合力共抓的良好局面。
2．安全制度保證，實(shí)施落實(shí)到位。學(xué)校建立安全保衛工作領(lǐng)導責任制和責任追究制，與門(mén)衛保安人員簽訂相關(guān)安全責任合同，不斷完善學(xué)校安全保衛工作規章制度；建立簽訂責任書(shū)制度，對班主任及任課教師明確各自的崗位職責，貫徹“誰(shuí)主管，誰(shuí)負責”的原則；建立學(xué)校安全意外事故處置預案制度，成立以校長(cháng)為組長(cháng)的重大安全事故應急處理領(lǐng)導小組，制定重特大安全事故應急處理預案。
3．加強安全排查，及時(shí)整治整改。利用班會(huì )、黑板報、國旗下講話(huà)、學(xué)科教學(xué)等途徑對學(xué)生開(kāi)展各項安全預防教育的同時(shí)，每月安排一次全面的安全隱患排查，安全演練，積極配合相關(guān)部門(mén)加強對校園周邊的綜合整治，確保學(xué)校正常的教學(xué)秩序和學(xué)校師生的安全。
新學(xué)期孕育新希望，困難與機遇同在，壓力與動(dòng)力共存，我們唯有用創(chuàng )新的精神、發(fā)展的理念，同心同德、群策群力，為把學(xué)校建成環(huán)境優(yōu)美、和諧共進(jìn)、優(yōu)質(zhì)高效、特色鮮明、富有內涵的一流學(xué)校而共同奮斗！
學(xué)期工作計劃 篇7
新的學(xué)期，又是要制定小學(xué)班主任工作計劃的時(shí)刻了。這個(gè)班級是我從一年級帶班一直這樣跟過(guò)來(lái)的�？梢哉f(shuō)跟班級的學(xué)生已經(jīng)是比較熟悉了，對班級的優(yōu)等生、中等生和偏差生都了如指掌了，所以對再次進(jìn)行綜合教育方面有了進(jìn)一步打算。為了讓班級充滿(mǎn)活力與創(chuàng )新，為了能更好地塑造孩子們的心靈，讓他們得到全面的發(fā)展，也為了使新學(xué)期班級上能有更新的氣息，特制定班主任工作計劃如下：
一、常規教育方面：
四年級的學(xué)生，對于學(xué)校的日常生活和學(xué)習已經(jīng)比較適應，每一項規章制度對于他們來(lái)說(shuō)也是比較熟悉的。但是他們正處在由低年級向高年級轉化的階段，許多地方還需要班主任在日常生活中能有序的引導，并且內容要近一點(diǎn)、小一點(diǎn)、實(shí)一點(diǎn)，時(shí)時(shí)處處向學(xué)生進(jìn)行有針對性的常規教育。因此，我決定從以下幾點(diǎn)入手：
1、充分利用班隊會(huì )及晨會(huì )的時(shí)間學(xué)習《一日常規》、《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規范》，并在日常學(xué)習的過(guò)程中讓學(xué)生知道什么行為是對的，什么是不對的，使學(xué)生養成良好的學(xué)習和生活習慣。并對表現不夠好的學(xué)生，及時(shí)進(jìn)行點(diǎn)撥、指導，加強教育。
2、在小學(xué)德育工作計劃中重點(diǎn)說(shuō)明合理利用升旗儀式、班會(huì )，加強學(xué)生的德育教育。通過(guò)國旗下講話(huà)、主題班會(huì )，使學(xué)生懂得做人的道理，培養其愛(ài)國主義情感。同時(shí)，讓學(xué)生在各種活動(dòng)和勞動(dòng)中學(xué)會(huì )合作，學(xué)會(huì )生活。
3、充分發(fā)揮各項活動(dòng)中的教育陣地的作用，增強學(xué)生的榮譽(yù)感，使學(xué)生心中有他人、有集體。如：對于學(xué)生的書(shū)寫(xiě)讀的姿勢，我將采用誰(shuí)的小樹(shù)長(cháng)得最直的活動(dòng)進(jìn)行監督，并在課堂上隨時(shí)提醒與幫助。
二、班級紀律方面
一個(gè)班級，要想有良好的班風(fēng)，必須要有良好的紀律才行。因而，我從以下幾點(diǎn)入手：
1、課堂紀律
首先，師生共同制定班規班紀，并制定相應的獎懲辦法。這樣學(xué)生既感到有趣，又有動(dòng)力，而且可以在不知不覺(jué)中遵守紀律。由于是孩子們自己制定的，這樣變被動(dòng)的各種要求為主動(dòng)的行為，有助于學(xué)生將文字內化為行為。我們班的宗旨是說(shuō)到就要做到。
2、課間紀律
課間是學(xué)生輕松休息的時(shí)間，良好的課間紀律將會(huì )給整個(gè)校園帶來(lái)活躍而輕松的氣氛。然而，豐富多彩的課間活動(dòng)，就是解決課間紀律亂的法寶。我將針對學(xué)生的年齡特點(diǎn)，采用師生共同參與的方式，開(kāi)展跳繩、做游戲等活動(dòng)，使學(xué)生既健體又受教育，還能增進(jìn)師生之間的感情，擴大交流的空間。同時(shí)，隨時(shí)提醒學(xué)生要注意的危險活動(dòng)和場(chǎng)地，寓教于樂(lè )。
3、路隊紀律
為了讓學(xué)生養成良好的行為習慣，適應集體生活，將在班級開(kāi)展路隊小標兵評比活動(dòng)，使學(xué)生不僅做到快、齊、靜，而且能夠進(jìn)行自主管理。每一個(gè)路隊將分別設立一個(gè)小隊長(cháng)，每天定時(shí)向班級匯報路隊情況，及時(shí)監督，及時(shí)管理。
三、衛生方面
講究衛生很重要。俗話(huà)說(shuō)，病從口入。整理好衛生，既能使身體健康，又能養成良好的生活習慣，還能創(chuàng )設一個(gè)良好的學(xué)習環(huán)境。
1、個(gè)人衛生：要求衣著(zhù)整潔，做好三勤，桌洞勤清，物品勤擺，兩操勤做。
2、班級衛生：每天早、中、晚分派值日生清掃，設立衛生監督崗，進(jìn)行檢查與監督。對于主動(dòng)、及時(shí)打掃衛生的同學(xué)或小組，進(jìn)行獎勵。同時(shí)利用花草美化環(huán)境，并進(jìn)行愛(ài)護環(huán)境和花草的教育。
四、班干部的培養方面
班級管理光靠班主任一人來(lái)管理是不夠的，而班干部是班級管理的小助手。這學(xué)期我將采取班干部輪流制(包括班長(cháng)和組長(cháng))，使班級管理再上新臺階，讓每個(gè)孩子的潛能都得到充分的挖掘，培養有個(gè)性的人,使孩子們學(xué)會(huì )學(xué)習，學(xué)會(huì )生活，學(xué)會(huì )合作和學(xué)會(huì )管理。
五、其他方面
班級管理中還應注重個(gè)體的發(fā)展，在各項活動(dòng)中挖掘各種人才及學(xué)生的潛力，使班上的每個(gè)同學(xué)都能在某一方面得到進(jìn)一步的發(fā)展。因此，在班級繼續開(kāi)展各種活動(dòng)。如：文明小標兵評選、小書(shū)法家、小發(fā)明家、小詩(shī)人、數學(xué)小博士和愛(ài)書(shū)人等各種評比活動(dòng)。在這些活動(dòng)中，大力推出新人、新作，讓每個(gè)孩子都敢于面對大家展示自我，充分鍛煉自己，提高學(xué)生的自信心。另外，充分利用班級板報中的德育陣地，加強管理。
還給孩子們一個(gè)金色的童年。這學(xué)期，我將會(huì )蹲下身子和學(xué)生說(shuō)話(huà)，用心去交流，用欣賞的眼光尋找孩子身上的每一處閃光點(diǎn)。我相信，只要關(guān)愛(ài)孩子，尊重孩子，寬容孩子，我們就能找到開(kāi)啟學(xué)生心靈的鑰匙。
學(xué)期工作計劃 篇8
本學(xué)期一年級的學(xué)生開(kāi)始正式系統化的學(xué)習音樂(lè )，應注意引導學(xué)生正確對待，使學(xué)生愛(ài)學(xué)、愿學(xué)。
學(xué)生的整體情況預計不均衡，情況參差不齊。所以，對不同學(xué)生應用不同教法，要培養學(xué)生專(zhuān)長(cháng)，即“普遍培養，重點(diǎn)發(fā)展”。使學(xué)生各方面均有提高。
學(xué)生年齡小，生性活潑，我會(huì )在這一點(diǎn)下功夫。重點(diǎn)發(fā)展舞蹈、律動(dòng)的學(xué)習。增強學(xué)生身體的協(xié)調能力，讓學(xué)生可以漸漸增強身體的協(xié)調性、節奏感。
提高教學(xué)質(zhì)量措施：
1、認真備課，做好前備、復備準備工作，備課時(shí)注意與新課標結合。
2、因材施教，對不同的學(xué)生要注意采用不同的教學(xué)手法，使學(xué)生能夠充分發(fā)展。
3、設計好每堂課的導入，提高學(xué)生的學(xué)習興趣。
4、課堂形式設計多樣，充滿(mǎn)知識性、趣味性、探索性、挑戰性以及表演性。最大限度的調動(dòng)學(xué)生的積極性。并使他們最大限度地學(xué)到知識，掌握技能。并注意在課堂上采取一定的形式，培養學(xué)生的團結協(xié)作能力及創(chuàng )新能力。
5、積極和其他學(xué)科溝通，積極研究學(xué)科整合。響應新課標要求。
6、多看多聽(tīng)其他的課程，在本校多實(shí)施，使學(xué)生開(kāi)闊眼界。教師從中總結經(jīng)驗。為能使學(xué)生上好課做好充分的。
現在全國都在深化教育改革，提倡素質(zhì)教育，做到學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展，以前可能學(xué)校為了單純的成績(jì)著(zhù)想，很少有開(kāi)音樂(lè )課或是不開(kāi)音樂(lè )課�？墒乾F在在素質(zhì)教育的改革下，音樂(lè )教育也是成為了一個(gè)新的重點(diǎn)。
所以我就得更加努力的教學(xué)生了，學(xué)生的音樂(lè )培養可以提高他們的素質(zhì)和心胸，在音樂(lè )的陶冶下更好的參與到學(xué)習中來(lái)，這是素質(zhì)教育的高明之處。
我們的孩子們，祖國的未來(lái)和希望都在他們肩上，所以我們一定要把他們教育好，教育好他們就是為我們祖國的未來(lái)做了貢獻!
學(xué)期工作計劃 篇9
一、學(xué)期教材分析（包括教材內容、目的要求、重難點(diǎn)和教學(xué)課時(shí)）
1、教材內容
大致可以概括為四點(diǎn)：一是提高文學(xué)修養；二是形成良好的文化心態(tài)；三是學(xué)習鑒賞小說(shuō)的基本方法，提高閱讀能力和鑒賞水平；四是嘗試創(chuàng )作小說(shuō)，把創(chuàng )作和鑒賞結合起來(lái)。
“外國小說(shuō)欣賞”就是在這樣的目標指示下開(kāi)設的一門(mén)選修課程，因此，它的性質(zhì)當然是由課程目標決定的。那么，“外國小說(shuō)欣賞”是一門(mén)怎樣的課程呢？首先它是選修的。必修課業(yè)已結束，選修課程是在必修基礎上提高學(xué)生的相關(guān)學(xué)力，這樣，教學(xué)內容的選擇要稍微講究一點(diǎn)高度和系統性。其次它是文化的。如果《〈論語(yǔ)〉選讀》是傳承中國傳統文化，那么，《外國小說(shuō)欣賞》是了解西方特別是近現代的思想和文化。所選的16篇小說(shuō)，都是“以思想為目的的小說(shuō)”。第三，它是經(jīng)典的。所選的都是近現代外國小說(shuō)公認的經(jīng)典。對于小說(shuō)這種敘事藝術(shù)，教學(xué)時(shí)需要感悟與欣賞。第四，它有著(zhù)新的語(yǔ)文知識。如西方現代小說(shuō)的基本文體特征，小說(shuō)史的大致輪廓，創(chuàng )作方法和大致流派等等。當然，對這些知識不是系統的學(xué)習，而是大概的初步的了解。對這門(mén)課程的性質(zhì)作這樣的分析，雖然不很科學(xué)，卻能從教科書(shū)中找到印證。
2、教學(xué)目標和要求
本學(xué)期的主要任務(wù)是選修課的學(xué)習，教學(xué)時(shí)要以新課標為準繩，要達到以下幾個(gè)方面的目標：
�。�1）貫徹《普通高中語(yǔ)文課程標準》，樹(shù)立科學(xué)的、民主的、開(kāi)放的、以人為本的語(yǔ)文教育觀(guān)念，不斷地探索能適應社會(huì )發(fā)展和學(xué)生實(shí)際需要的新教法。
�。�2）在高一的基礎上繼續培養學(xué)生良好的高中語(yǔ)文學(xué)習習慣，幫助他們掌握一些適合自己特點(diǎn)的學(xué)習方法，為高三年的語(yǔ)文學(xué)習打好基礎。
�。�3）根據高中語(yǔ)文課程從“知識和能力”、“過(guò)程和方法”、“情感態(tài)度和價(jià)值觀(guān)”三個(gè)方面出發(fā)設計課程目標。
�。�4）在第十周前完成外國小說(shuō)的教學(xué)任務(wù)，在十九周前完成選修課語(yǔ)言文字的教學(xué)任務(wù)。
�。�5）在老師的幫助下，學(xué)生結合自己的生活經(jīng)歷和情感體驗，能夠通過(guò)活動(dòng)體驗，不斷充實(shí)精神生活，完善自我人格，加深對自我、對人生的思考與認識，樹(shù)立積極向上的人生理想。
3、教學(xué)重難點(diǎn)和教學(xué)課時(shí)
《普通高中語(yǔ)文課程標準》的理念和目標，轉變教育觀(guān)念，充分認識課程改革對于取得素質(zhì)教育突破性進(jìn)展所具有的核心意義和關(guān)鍵作用，增強課程改革的使命感、責任感和緊迫感，使先進(jìn)的教育思想和教育理念變成廣大師生的自覺(jué)行為。全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素養，即面向全體，使全體學(xué)生都能獲得基本的語(yǔ)文素養，全面提高語(yǔ)文素養。正確把握語(yǔ)文教育的特點(diǎn)，通過(guò)知識與能力、過(guò)程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)的融會(huì )和整合，發(fā)揮語(yǔ)文教育的人文功能，重實(shí)踐，重積累，重熏陶，在反復實(shí)踐中，不斷提高綜合運用的能力。積極倡導自主、合作、探究的學(xué)習方式�；A是自主學(xué)習，學(xué)習的重要方式是合作、探究，核心是培養合作能力、實(shí)踐能力和創(chuàng )新精神。要充分認識新課程所帶來(lái)的主要變化，按照語(yǔ)文教育的規律教語(yǔ)文、學(xué)語(yǔ)文。教材體現了大眾教育的思想，高中教育不再是精英教育，教育民主、平等的思想應真正得到體現，讓每個(gè)學(xué)生的個(gè)性得到發(fā)展�！耙匀藶楸尽本褪且�(zhù)眼于發(fā)現并發(fā)展學(xué)生在氣質(zhì)、情感、興趣、思維等方面的資質(zhì)，尊重學(xué)生心靈世界的獨特性，讓他們把創(chuàng )造的潛能釋放出來(lái)，實(shí)現人的創(chuàng )造價(jià)值。這就比傳統的培養追求獲得已有的知識和技能的知識型、繼承型人才更加先進(jìn)。
本學(xué)期周課時(shí)為5節，計劃教學(xué)時(shí)數90節。
二、教學(xué)策略及教學(xué)方法
1、精講實(shí)練，努力創(chuàng )設高效課堂。
每個(gè)單元精講1—2篇“講讀課”，以“課”為例，舉一反三，側重能力的全程培養，突出以學(xué)生為中心的思想，努力改變教師教學(xué)方式，從而促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習方式轉變，以達“教，為了不教”之目的�！白宰x課”必須以學(xué)生自學(xué)為主，強調自學(xué)課型的內在特點(diǎn)和學(xué)法指導，不可將“自讀”與“教讀”兩課型作簡(jiǎn)單化“一刀切”的辦法處理。
2、閱讀積累，積淀學(xué)生的語(yǔ)文素養。
發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性，充分利用學(xué)生的課余時(shí)間指導學(xué)生進(jìn)行課外閱讀，要提出具體的閱讀意見(jiàn)，做到有計劃、有措施、有效果，不搞形式，不走過(guò)場(chǎng)�；蛘螯c(diǎn)評或講座或串講，因“班”施教，因“人”制宜，將課外閱讀教學(xué)落實(shí)到實(shí)處。
3、取舍有度，重視文言文閱讀能力培養。
本學(xué)期教學(xué)任務(wù)重，有些課文根本來(lái)不及上，因而要有取舍。學(xué)習重點(diǎn)還是應放在小說(shuō)教學(xué)上。主要以小說(shuō)知識積累為主，進(jìn)而增強學(xué)生文化功底。要特別注意培養學(xué)生小說(shuō)閱讀興趣，抓好閱讀和能力訓練指導，并適當為其補充有關(guān)文言背誦篇目的復習，增強學(xué)生的文化底蘊。
4、寫(xiě)作實(shí)踐活動(dòng)也納入正常的語(yǔ)文課堂教學(xué)工作之中。
讓學(xué)生在老師的引導下開(kāi)展活動(dòng)，要求學(xué)生定時(shí)定量完成寫(xiě)作任務(wù)。此外，在常規課堂教學(xué)中不可忽視學(xué)生的“動(dòng)腦、動(dòng)口、動(dòng)手”等語(yǔ)文實(shí)踐性能力的培養。
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