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2021第二學(xué)期教務(wù)處工作計劃（精選6篇）
日子如同白駒過(guò)隙，不經(jīng)意間，我們的工作又邁入新的階段，不妨坐下來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)工作計劃吧。工作計劃的開(kāi)頭要怎么寫(xiě)？想必這讓大家都很苦惱吧，下面是小編整理的2021第二學(xué)期教務(wù)處工作計劃（精選6篇），歡迎大家分享。
第二學(xué)期教務(wù)處工作計劃1
一、工作思路
圍繞學(xué)區主要工作，認真學(xué)習貫徹新課標精神，以加強校本教研，提高教師業(yè)務(wù)水平為抓手，以改進(jìn)和加強教學(xué)常規管理，提高課堂教學(xué)效率為重點(diǎn)，進(jìn)一步端正教風(fēng)，培養良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)，形成良好的校風(fēng)，實(shí)現輕負擔高質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生全面、主動(dòng)、和諧地發(fā)展，使全校的新課程實(shí)施再上一個(gè)新臺階，充分發(fā)揮在全縣的示范作用。
二、重點(diǎn)工作
1、進(jìn)一步加強新課改精神的學(xué)習，全面提高全校教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和課堂教學(xué)水平。
2、探索校本教研新模式。充分利用現代化交流平臺，探索網(wǎng)絡(luò )教研新模式，加強教師間的協(xié)作與交流；實(shí)施以教研組為主的“集體備課——上課——評課——再上課”專(zhuān)題式課堂教學(xué)研討活動(dòng)，全面提高課堂教學(xué)效率。
3、改進(jìn)和加強對教學(xué)常規的過(guò)程管理，提高教師鉆研教材的意識和備課的實(shí)用性。
4、落實(shí)全面、全程質(zhì)量監控措施，健全和完善教學(xué)考評獎懲制度，全面提高我學(xué)區教育教學(xué)質(zhì)量。
三、具體措施
�。ㄒ唬┲匾晿I(yè)務(wù)學(xué)習，提高業(yè)務(wù)素質(zhì)
1、加強教育理論的學(xué)習和指導，提升專(zhuān)業(yè)素質(zhì)。
繼續要求每位教師每學(xué)期至少讀一本教育專(zhuān)著(zhù)，訂閱一本業(yè)務(wù)刊物，并做好業(yè)務(wù)摘記；學(xué)校積極創(chuàng )造條件，采用“走出去，請進(jìn)來(lái)”的方法加強業(yè)務(wù)指導，教研組每月至少組織一次業(yè)務(wù)學(xué)習；全面推行寫(xiě)教學(xué)反思活動(dòng)，鼓勵教師積極撰寫(xiě)教學(xué)案例、教學(xué)敘事和學(xué)科論文，保證每學(xué)年能夠有一篇獲獎或發(fā)表。
2、加強專(zhuān)題研究，提升教學(xué)實(shí)踐能力。
學(xué)區內繼續開(kāi)展“有效教學(xué)的途徑與方法的研究”的課題研究工作，做好教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)檔案袋建設，課題論文及案例匯編，課題博客建設等工作，迎接縣局對本課題德驗收。各學(xué)科、各教研組要根據《大柏學(xué)區中心學(xué)校課題管理辦法》，從目前課改推進(jìn)的實(shí)際出發(fā)，按照縣課題規劃規劃和課題研究方案，針對學(xué)科課改難點(diǎn)，做好課改課題的`申報工作。以課題為龍頭，根據各校建立的校本研究課題，要求教師深入參與課題研究，著(zhù)力關(guān)注教學(xué)中的具體問(wèn)題，以提高教師的教學(xué)水平和能力為目的，扎扎實(shí)實(shí)開(kāi)展課題研究。用課題研究服務(wù)課改實(shí)驗，促進(jìn)教師素質(zhì)的提高，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性的發(fā)展，促進(jìn)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的提高。
�。ǘ┨剿餍１窘萄行履Ｊ�，提升課堂教學(xué)水平
各校要加強對校本教研活動(dòng)的研究，不斷發(fā)現問(wèn)題，理清思路，落實(shí)新措施，解決校本教研活動(dòng)中出現的實(shí)際問(wèn)題。改進(jìn)和完善以校為本的教研制度和工作方法。把校本培訓融入校本教研，把集體備課、課例展示、診斷反省、課題研究、等教研模式與校本培訓結合起來(lái)，以校本培訓促進(jìn)校本教研，以校本教研促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)，形成借課改優(yōu)勢提升學(xué)校辦學(xué)水平和提高教學(xué)質(zhì)量的新局面。
1、繼續抓好聽(tīng)課評課制度，確保其實(shí)效性。
要求每位教師每學(xué)期內都能在校內上一堂公開(kāi)課，倡導從“備課——上課——評課——再上課”的系列活動(dòng)，讓每位教師參與全過(guò)程，在活動(dòng)中促進(jìn)提高。
2、活動(dòng)形式力求豐富多彩，確保其全面性、實(shí)效性。
避免校本教研就是聽(tīng)課評課的認識誤區，充實(shí)教研活動(dòng)的內容和形式。因地制宜開(kāi)展業(yè)務(wù)學(xué)習、專(zhuān)題討論、看評錄像、問(wèn)題探討等機動(dòng)靈活的活動(dòng)形式，真正讓教研活動(dòng)為課堂教學(xué)服務(wù)。
第二學(xué)期教務(wù)處工作計劃2
一、指導思想
緊緊圍繞教育局“自主先學(xué)、同伴互學(xué)、展示評價(jià)、總結提升”十六字課堂教學(xué)基本環(huán)節，在校長(cháng)室領(lǐng)導下，以規范教師教育行為為抓手，深化課堂教學(xué)改革，向管理要效益，加強畢業(yè)班后期管理，力爭中考高頂上開(kāi)花。
二、主要工作
�。ㄒ唬┥罨n堂改革，突破發(fā)展瓶頸
盤(pán)點(diǎn)20xx年的課堂改革，步履蹣跚，課改一直在路上�！跋迺r(shí)講授、合作學(xué)習、踴躍展示”十二字課改方針給我校的“三單”教學(xué)模式帶來(lái)了新的發(fā)展機遇。新的“十六字”課堂教學(xué)基本環(huán)節更是給學(xué)校的課堂教學(xué)改革帶來(lái)新思路。教務(wù)處將在這一學(xué)期從三個(gè)方面重視課改過(guò)程。
1、合作學(xué)習中學(xué)生的主觀(guān)能動(dòng)性調動(dòng)
鑒于我校合作學(xué)習中發(fā)現的問(wèn)題：如學(xué)生在合作學(xué)習時(shí)參與度不均衡，學(xué)生合作學(xué)習不夠主動(dòng)，自我展示不夠踴躍。教師在傳統課堂模式下成長(cháng)，自身的合作技巧和合作能力的缺乏。勢必造成教學(xué)技能的缺乏。所以我們在加強自身的學(xué)習的同時(shí)要加強對學(xué)生
�、賹W(xué)習提問(wèn)方法指導；
�、趯W(xué)習自主性策略指導；
�、蹖W(xué)習思維方法指導。
�、芎献餍〗M的科學(xué)建制，將學(xué)生的個(gè)別差異作為一種教育資源加以利用，可以加強多種形式的合作，同桌合作、小組合作、鄰座合作。
2、合作學(xué)習中教師的引導策略
�、倩顒�(dòng)單設計活動(dòng)路線(xiàn)圖的正確表達
針對部分活動(dòng)單學(xué)生活動(dòng)途徑的不明確的現象，要求教師活動(dòng)單要思路清晰，目標明確，表述正確。
�、诨顒�(dòng)單設問(wèn)方法的藝術(shù)性
設計的問(wèn)題要“思辨”“啟迪”“有效”。要充分發(fā)揮活動(dòng)單的導學(xué)作用。教師要創(chuàng )設情境、點(diǎn)撥啟迪、評價(jià)提升等手段引導學(xué)生自主學(xué)習合作探討。
�、鄄蹲綄W(xué)生有價(jià)值的生成性問(wèn)題的策略
教師要以合適的方式引導學(xué)生質(zhì)疑，以積極的態(tài)度對待學(xué)生的質(zhì)疑，要善于抓住學(xué)生質(zhì)疑中的有價(jià)值的部分變成課堂生成性的問(wèn)題。判斷學(xué)生生成性問(wèn)題是否有價(jià)值關(guān)鍵要關(guān)注學(xué)生生成性問(wèn)題是否可以成為新的活動(dòng)問(wèn)題或者是引發(fā)新的探討活動(dòng)。
�、軐W(xué)情研究要透徹
備課活動(dòng)要切實(shí)的關(guān)注學(xué)生的學(xué)情，在解讀教材的基礎上要充分考慮學(xué)生的情況，針對每個(gè)班級不同的學(xué)生教師要充分的進(jìn)行二次備課。講什么的備課要變成“學(xué)什么”，“如何學(xué)”，“有效學(xué)”的備課，弄清班級學(xué)生的個(gè)性需求。
3、課堂模式的定型
針對教育局的課堂教學(xué)的十六字課堂教學(xué)基本環(huán)節，活動(dòng)單的設計要滿(mǎn)足這十六字環(huán)節，這學(xué)期教務(wù)處將做新授課課堂教學(xué)模式案例的收集和探求復習課講評課課堂教學(xué)模式。
班級在互動(dòng)單設計上要有自己的個(gè)性化設計，在班級設立互動(dòng)角，師生在互動(dòng)角進(jìn)行學(xué)科互動(dòng)。
�。ǘ┮幏督虒W(xué)行為，搞好課堂教學(xué)
20xx年學(xué)校出臺了《江蘇省通南田家炳中學(xué)教師教學(xué)行為規范考核細則》（試行）稿，教務(wù)處專(zhuān)門(mén)發(fā)了“規范教師教學(xué)行為”專(zhuān)項檢查通知。針對上學(xué)期的落實(shí)情況和發(fā)現的問(wèn)題，本學(xué)期對專(zhuān)項檢查的幾個(gè)嚴禁做一些補充和完善：
1、嚴禁上課遲到或拖課。要求教師精心備課、認真上課、準時(shí)下課，不拖課也不得提前下課。
2、嚴禁午間上課或變相上課。班級按學(xué)校要求維持好秩序，保證學(xué)生的午休時(shí)間。
3、嚴禁隨意布置作業(yè)。要求各科提高作業(yè)質(zhì)，控制作業(yè)量。
4、嚴禁拖延放學(xué)時(shí)間�？迫谓處熣n上布置好作業(yè)。各班準時(shí)放學(xué)
5、嚴禁課上，監考期間接打手機，或者做與課上無(wú)關(guān)的事情。
6、嚴禁私自調課。調課要征得教務(wù)處同意。
7、嚴禁私自征訂教輔資料和請學(xué)生代勞教師職責內的事。
教務(wù)處將以學(xué)生座談，問(wèn)卷調查，不定時(shí)的巡查等方式進(jìn)行長(cháng)效管理考核，考核結果作為年終考核教師的.依據之一。
�。ㄈ┘訌姰厴I(yè)班后期教學(xué)管理，向細節要效率
1、目標要明確
強化畢業(yè)班教學(xué)的目標意識，制定畢業(yè)班的教學(xué)的責任目標，班級目標要滿(mǎn)足不同層次的學(xué)生需求。牢固樹(shù)立教師之間的競爭和協(xié)作意識，強化教師的整體意識，這里的整體意識不僅指畢業(yè)班老師，非畢業(yè)班老師也要有大局觀(guān)。
2、計劃要周密
由年級制定中長(cháng)期計劃和各階段計劃實(shí)施的方式和途徑以及達成要求，操作要具體可行有效果。階段計劃要落實(shí)到周甚至每天。每科備課組每個(gè)教師要有自己的每個(gè)階段教學(xué)計劃，對時(shí)間節點(diǎn)要有一個(gè)明確的規定，每個(gè)階段的教學(xué)要求措施要明確到位。
3、研究要透徹
要研究學(xué)生，對癥下藥才能藥到病除；這也是二次備課的要求，二次備課要滿(mǎn)足學(xué)生個(gè)性的需要和發(fā)展的需求；要進(jìn)行文本研究：研究好考綱，考綱在心中，教學(xué)才能萬(wàn)變不離其宗；要進(jìn)行試卷和教材研究，研究好了試卷和教材才會(huì )懂得取舍，只有研究的透徹了教師才不會(huì )跟著(zhù)教輔走，在浩繁的文本中才有自己的思想和主見(jiàn)。
4、舉措要務(wù)實(shí)
畢業(yè)班所有的舉動(dòng)都要“一切為了學(xué)生的發(fā)展，為了學(xué)生的一切發(fā)展”，戒驕戒躁。
導師制要落實(shí)好；高三選修科目和語(yǔ)數外要匹配；臨界生作業(yè)要量身定制，做好個(gè)別學(xué)生薄弱科目的輔導工作。
本學(xué)期是檢驗學(xué)校教學(xué)工作成效的一學(xué)期，任重道不遠。學(xué)校教學(xué)成績(jì)的取得需要全體教職工的悉心投入，精準高效抓好教育教學(xué)工作的過(guò)程管理。
第二學(xué)期教務(wù)處工作計劃3
一、指導思想與工作目標：
根據上級主管部門(mén)的工作目標，結合學(xué)校實(shí)際，以學(xué)校常規管理50條為工作目標，以“主動(dòng)有效”課堂練武活動(dòng)為主線(xiàn)，堅持以提高教學(xué)質(zhì)量為根本，繼續加強校本研訓，落實(shí)“教學(xué)常規管理條例”，規范教師的教學(xué)行為，通過(guò)努力，使學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量有明顯提升。落實(shí)幫教工作，制定學(xué)習目標計劃書(shū)，力爭初三中考、小學(xué)畢業(yè)考一次性合格率達100%；針對六、七、八年級受生源影響體育特長(cháng)生的文化基礎越來(lái)越差的現狀，積極尋找對策，爭取不斷提高。
二、具體工作：
第一周：
1、報名注冊；核對各班學(xué)生數變動(dòng)情況；召開(kāi)教師會(huì )議，布置新學(xué)期工作；制定教學(xué)計劃；
2、組織教師學(xué)習學(xué)校的各項規章制度，強調各制度的要求；
3、召開(kāi)各班班干部會(huì )議，討論各班每周的主題活動(dòng)。如（國旗下講話(huà)內容等）
4、召開(kāi)各組室長(cháng)會(huì )議，制定教研組計劃。
第二周：
1、學(xué)習校教學(xué)常規管理條例。
2、各任課教師根據上期末期終考試成績(jì)及平時(shí)學(xué)生的學(xué)習情況確立困生名單。建立幫困幫教情況登記卡。落實(shí)初三畢業(yè)班周日輔差工作。
3、組織教師學(xué)習《崇明縣中小學(xué)教學(xué)常規管理50條》。
第三周：
1、制定“主動(dòng)有效”課堂練武活動(dòng)方案。并與全體教師宣讀學(xué)校練武活動(dòng)的方案，重點(diǎn)強調活動(dòng)的目的、時(shí)間安排及推進(jìn)內容等；
2、下發(fā)有關(guān)學(xué)習材料（“主動(dòng)有效”課堂觀(guān)察點(diǎn)；“主動(dòng)有效”課堂的內涵特征等并組織教師學(xué)習。
第四周：
1、學(xué)習討論《凌云中學(xué)教師業(yè)務(wù)目標考核標準》；
2、自查教育教學(xué)常規工作，做好3月23日市體委、市教委來(lái)校督查的各項準備。各任課師認真完成教育教學(xué)常規工作；完善圖書(shū)室、閱覽室、各實(shí)驗室的管理制度。
3、做好初三學(xué)生的體檢工作及體育考試的有關(guān)前期準備；
4、組織學(xué)生社會(huì )時(shí)間考察活動(dòng)。
第五周：召開(kāi)學(xué)困生會(huì )議，檢查前階段進(jìn)步情況。并認真填寫(xiě)好幫教記錄卡及學(xué)生目標計劃書(shū)上給學(xué)生寫(xiě)上學(xué)習的方法、鼓勵進(jìn)步的激勵的話(huà)。激勵學(xué)困生積極向上。
第六周：
1、迎接市體委、教委來(lái)校督導；
2、各學(xué)科組開(kāi)展課堂練武活動(dòng)；
3、完成初三學(xué)生體育測試選項及日常分的上報。
第七、八周：
1、各學(xué)科開(kāi)展“主動(dòng)有效”課堂練武活動(dòng)；
2、各任課師對照教學(xué)計劃，關(guān)注期中教學(xué)進(jìn)度、學(xué)生的接受情況，發(fā)現不足及時(shí)調整教學(xué)進(jìn)度、教學(xué)方法；
3、督導總結。
第九周：
1、期中動(dòng)員、各年級期中復習迎考；
第十周：
1、期中考試；教學(xué)常規中期檢查。
2、召開(kāi)教師會(huì )議，對期中考試的質(zhì)量作分析，制定下階段的'工作措施。
第十一周：結合前階段教育教學(xué)情況，為更好的與家長(cháng)溝通，家校攜手形成合力共同關(guān)愛(ài)學(xué)生的進(jìn)步，各班召開(kāi)部分學(xué)生家長(cháng)會(huì )議。
第十二周：勞動(dòng)節。布置節日學(xué)習任務(wù)并與家長(cháng)溝通做好假期督學(xué)工作。
第十三周：
1、以如何復習迎考及正確、合理填報志愿為目的，召開(kāi)初三學(xué)生會(huì )議及初三學(xué)生家長(cháng)會(huì )議；
第十四-十五周：
1、繼續開(kāi)展“主動(dòng)有效“課堂練武活動(dòng)；
第十六周：推薦參加片級練武活動(dòng)的教師。
第十七周：教研組上交活動(dòng)手冊，教師上交備課筆記本、聽(tīng)課筆記本等。教學(xué)常規終期檢查。
第十八周：期終復習迎考。召開(kāi)教研組長(cháng)會(huì )議。布置期終考試的相關(guān)事項。有關(guān)科目的學(xué)業(yè)考試。
第十九周：期終考試。完成閱卷、評分，成績(jì)輸入，試卷講評，質(zhì)量分析工作。
第二十周：學(xué)期結束工作；教學(xué)常規工作總結；學(xué)校練武活動(dòng)工作總結。。
第二學(xué)期教務(wù)處工作計劃4
指導思想：圍繞校長(cháng)在開(kāi)學(xué)會(huì )議上所作的“精心育人，精細管理，精準謀劃打造精品學(xué)�！钡闹v話(huà)精神，全面實(shí)施素質(zhì)教育，不斷提高教學(xué)質(zhì)量，做好教師、學(xué)生的服務(wù)工作。
一、工作目標與任務(wù)
以教學(xué)為中心，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。重點(diǎn)抓好中考工作。我校2017年中考目標：全校平均分、400分以上人數、各科A+的人數都要在去年的'基礎上有所提高。
二、工作策略與舉措
1、初三工作為首。
(1)中考各個(gè)環(huán)節的銜接做到嚴謹、有序，管理精細化。
(2)緊緊依靠?jì)蓚�(gè)法寶：一是堅持集體備課，二是堅持以班主任為核心的班級質(zhì)量管理。
(3)參與初三備課組、班級教學(xué)工作、做好每天下午自習課的巡視工作。
(4)召開(kāi)百日沖刺誓師大會(huì );充分調動(dòng)學(xué)生與家長(cháng)的積極性。
(5)做好初三的其它工作：
1、完成中考報名系列工作，并整理統計相關(guān)報名數據;
2、審核初三畢業(yè)生信息，辦理畢業(yè)證書(shū);
3、認真嚴謹地完成初三考英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)模擬考、聽(tīng)說(shuō)考、中考考務(wù)工作;
4、做好初三學(xué)生自主招生工作。
5、組織完成初三志愿填報相關(guān)工作。
2、實(shí)施常規教學(xué)精細化管理
(1)抓實(shí)備、教、輔、改、考、析六個(gè)環(huán)節，加強課堂巡查，落實(shí)課堂管理常規。
(2)課堂教學(xué)要做到“有趣、有序、有效”，讓課堂充滿(mǎn)活力，提高學(xué)生學(xué)習興趣和教學(xué)效率，減負提質(zhì)。
3、以課改促教研
(1)加大課堂教學(xué)改革的力度，繼續開(kāi)展“小學(xué)升初中英語(yǔ)、數學(xué)銜接”的課題研究;修訂《小升初英語(yǔ)、數學(xué)銜接》校本教材。
(2)以“小課題研究、習本課堂”為抓手，創(chuàng )新課堂教學(xué)模式，通過(guò)提高課堂教學(xué)的效率來(lái)提高教學(xué)質(zhì)量。
2、加大青年教師的培養力度。
(1)4月中旬開(kāi)展校長(cháng)杯“精品微課”大賽。
(2)開(kāi)展學(xué)科組基本功競賽系列活動(dòng)
語(yǔ)文組——“我最喜歡的詩(shī)詞”朗讀比賽;
英語(yǔ)組——“美——在跳動(dòng)的筆尖”英語(yǔ)教師書(shū)法比賽;
數學(xué)組——“用數學(xué)眼光看世界”主題演講比賽;
史地組——“古今匯”主題演講比賽;
科學(xué)組——“科普達人秀”主題演講比賽;
體育組——“我的體育情結”主題演講比賽。
第二學(xué)期教務(wù)處工作計劃5
一、工作重點(diǎn)
1、做好常規教學(xué)，打造好三節校級觀(guān)摩課，文化課，利用現代化教學(xué)手段，提高學(xué)生課堂學(xué)習興趣；專(zhuān)業(yè)理論課，使學(xué)生邊學(xué)理論，邊練技能，體現“做中學(xué)、做中教”；實(shí)訓課，實(shí)行項目教學(xué)，案例教學(xué)，提高學(xué)生專(zhuān)業(yè)技能。
2、打造具備五個(gè)“力”的教師團隊。使我們的教師隊伍向上、向正、向善。
3、舉辦各專(zhuān)業(yè)學(xué)生技能大賽，強化技能教學(xué)，提高學(xué)生技能競賽成績(jì)和就業(yè)能力。
4、做好新教師培養，盡快提高新教師教學(xué)水平。
5、抓好高考工作，提高升學(xué)率，建檔率100%，升學(xué)率95%，本科率達到35%。
6、做好學(xué)生補考工作，促進(jìn)課堂教學(xué)管理。
二、實(shí)施辦法及措施
�。ㄒ唬┱n堂常規教學(xué)工作
1、課程安排規范合理，教學(xué)部安排本專(zhuān)業(yè)的開(kāi)課計劃及課程表，報教務(wù)處統一調整，課表由教務(wù)處統一管理，根據需要隨時(shí)調整。
2、教學(xué)管理人員深入課堂第一線(xiàn)，掌握教師課堂情況和學(xué)生學(xué)習情況，教務(wù)主任分年級進(jìn)行教學(xué)課堂管理，狠抓課堂教學(xué)紀律，看教師講課的責任心如何，是否有出工不出力的現象；看學(xué)生的學(xué)習狀態(tài)，是否很好地調動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習積極性；看一節課是否有質(zhì)量、有效率；看一節是否有很好的教學(xué)效果。
3、抓好課堂常規教學(xué)，同時(shí)本學(xué)期教務(wù)處重點(diǎn)抓好觀(guān)摩課教學(xué)，文化課、專(zhuān)業(yè)理論課、專(zhuān)業(yè)技能課，文化課如何提高學(xué)生學(xué)習興趣，解決學(xué)生上課不聽(tīng)課、睡覺(jué)等現象；專(zhuān)業(yè)理論課教學(xué)解決抽象教學(xué)直觀(guān)化問(wèn)題，讓學(xué)生把理論和實(shí)踐結合起來(lái)；技能課教學(xué)解決和企業(yè)對接問(wèn)題，實(shí)行項目教學(xué)，任務(wù)驅動(dòng)、現場(chǎng)教學(xué)，案例教學(xué)等教學(xué)方法的改革，學(xué)、教、干同步。
4、積極開(kāi)展教師座談會(huì )和學(xué)生座談會(huì )，加強任課老師和學(xué)生之間的溝通，及時(shí)處理師生間的小隔閡、小矛盾，為全校師生提供和諧的教學(xué)環(huán)境和學(xué)習環(huán)境。
�。ǘ⿴熧Y隊伍建設，打造具備五個(gè)“力”的.團隊
驅動(dòng)力，驅動(dòng)力是一個(gè)團隊及團隊每一個(gè)成員的奮斗目標。這個(gè)目標：一是不斷提升每一名教師的人格修養，提高每一個(gè)人的業(yè)務(wù)能力，打造一批名師、大師。二是不斷提升教學(xué)質(zhì)量，使我們教學(xué)質(zhì)量走向全市乃至全省一流，為達到以上目標，教務(wù)處要做到四點(diǎn):
�。�1）教師自身要踏實(shí)務(wù)實(shí)。
�。�2）積極選派教師參加各層次培訓。
�。�3）組織教師校本培訓，堅持周三業(yè)務(wù)學(xué)習制度，建設一支學(xué)習型的教師隊伍。
�。�4）為教師創(chuàng )造更公正、更合理的工作環(huán)境。
2、學(xué)習能力，每一位教師必須跟上學(xué)�？焖侔l(fā)展的步伐，適應社會(huì )需求，要求教師必須具備主動(dòng)學(xué)習的心態(tài)，必須具備職業(yè)學(xué)校教師應有的理論素質(zhì)和實(shí)踐素質(zhì)。要求教師做到以下六點(diǎn)：一是通過(guò)加強學(xué)習更新對職業(yè)教育理念的認識，認識職業(yè)教育是鑄造大國工匠。二是通過(guò)學(xué)習提升信息化教學(xué)水平。三是通過(guò)學(xué)習提高制作微課的制作能力。四是通過(guò)學(xué)習提高提高青年教師的基本教學(xué)能力、課堂駕馭管理能力。五是通過(guò)學(xué)習提高專(zhuān)業(yè)教師的動(dòng)手實(shí)踐能力。六是用過(guò)學(xué)習提高教學(xué)方法改革的創(chuàng )新能力。讓我們的老師必須把有效的時(shí)間用在學(xué)習上。
3、執行力，一個(gè)團隊的成功，最重要的是它的執行力，要求我們每一位教師心中都要有執行力這個(gè)概念，有沒(méi)有執行力主要看工作效果，教務(wù)處和教學(xué)部作為管理部門(mén)必須有計劃能力、分析能力、執行能力、控制能力和指導能力。如：出臺每一項制度，都要求老師認真執行，才能使備、教、批、輔、考等環(huán)節做到位。
4、活力，活力是團隊成員的工作態(tài)度，有理正確的工作態(tài)度，團隊就有活力，要求我們的老師對本職工作充滿(mǎn)熱情、充滿(mǎn)愛(ài)。不論文化課、專(zhuān)業(yè)課、還是技能教學(xué)，不論任哪個(gè)年級，哪里個(gè)班級的課程，都沒(méi)有工作好和壞之分，都是工作的需要。要求我們老師要用正確的太度去面對。要求每一位教師都要珍惜、愛(ài)惜自己的工作，完成好本職工作最重要。同時(shí)要求我們教師積極參加學(xué)校、教務(wù)處、教學(xué)部、教研組組織的活動(dòng)，贏(yíng)得師生的尊重。
5、凝聚力，凝聚力是團隊對成員的吸引力，成員對團隊的向心力，我們這個(gè)團隊要在校長(cháng)的領(lǐng)導下，形成團結向上的團隊。學(xué)校有更大的發(fā)展目標，我們老師付出更艱苦的努力。共同營(yíng)造一個(gè)好的工作環(huán)境。
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1．加強新教師培訓，本學(xué)期重點(diǎn)對青年教師做3次專(zhuān)題集中培訓，教務(wù)處和各教學(xué)部對結對子20名新教師進(jìn)行備課、上課跟蹤培訓，使他們盡快適應職業(yè)教育的教學(xué)。
2．教學(xué)部、教研組定期進(jìn)行教研活動(dòng)、交流教學(xué)經(jīng)驗，教研活動(dòng)要講究質(zhì)量�；顒�(dòng)要有計劃、有中心、有主題、教研活動(dòng)要有詳細記錄。
3、教務(wù)主任、教學(xué)部長(cháng)、教研組長(cháng)要經(jīng)常深入課堂，聽(tīng)課、評課、導課，重點(diǎn)聽(tīng)實(shí)訓實(shí)習課，聽(tīng)青年教師課，及時(shí)了解教學(xué)情況，及時(shí)進(jìn)行教學(xué)反饋，制定有效的指導措施，對教學(xué)過(guò)程進(jìn)行動(dòng)態(tài)管理。教務(wù)主任、副主任、教學(xué)部長(cháng)本學(xué)期聽(tīng)課不低于50節，教研組長(cháng)不低于20節。
�。ㄋ模┙虒W(xué)檢查
1、做好教學(xué)常規檢查和反饋工作。堅持月教學(xué)檢查與隨機抽查相結合制度。學(xué)期初：根據各專(zhuān)業(yè)教學(xué)計劃和教學(xué)大綱，結合教材和學(xué)生情況，各教學(xué)部、每科任課教師認真制定本學(xué)期教學(xué)進(jìn)度計劃，經(jīng)教務(wù)處審批后落實(shí)執行。學(xué)期中：重點(diǎn)檢查各科計劃執行情況，教師備課、作業(yè)布置與批改情況，并及時(shí)總結分析，并對全校教師教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行反饋（評教評學(xué)）學(xué)期末：全面檢查教師一學(xué)期的備、教、批、輔、考情況，完成教學(xué)計劃工作情況。并對教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行全面監測。
2、堅持教務(wù)主任、教學(xué)部長(cháng)周例會(huì )制度，總結上周工作，部署本周工作，研究教學(xué)存在的新問(wèn)題。
3、注重教學(xué)管理制度的執行，對于《喀左職教中心教學(xué)管理制度》、《課堂教學(xué)安全管理制度》《任課教師量化考評方案》、《教師課堂教學(xué)要求》、《教師課堂教學(xué)十不準》《教師日常行為十條要求》《實(shí)習指導教師職責》等各項管理制度嚴格執行，在執行過(guò)程中不折不扣，做到正面引導，思想統一，規范整個(gè)教學(xué)秩序，讓教師靜心工作。
�。ㄎ澹⿲W(xué)生技能培養
1、積極探索技能教學(xué)的模塊化。實(shí)行項目教學(xué)，任務(wù)驅動(dòng)、現場(chǎng)教學(xué)，案例教學(xué)等教學(xué)方法，每個(gè)專(zhuān)業(yè)要做出操作性強的學(xué)期技能訓練計劃，把課堂盡可能的移到車(chē)間或實(shí)訓室上，是學(xué)生有聽(tīng)的、有看的、有做的，真正實(shí)現做中學(xué)。學(xué)生實(shí)訓課堂要有組織，實(shí)訓教師提前5分鐘候課，學(xué)生列隊統一去上實(shí)訓課。
2、實(shí)行一年級實(shí)習日、二年級是實(shí)習周或實(shí)習月、三年級頂崗實(shí)習實(shí)習長(cháng)效機制。這樣有計劃、分階段、分層次的系統性實(shí)習，可以使學(xué)生技能培養做到由易到難，穩步提升。
3、強化教師的示范作用，鼓勵專(zhuān)業(yè)課教師課余時(shí)間到實(shí)訓室去練習教師基本功，教師基本功要做到一招一式都成為學(xué)生的榜樣，真正實(shí)現做中教。
3．組建各專(zhuān)業(yè)學(xué)生技能隊，本學(xué)期教務(wù)處、教學(xué)部組織好本校的各專(zhuān)業(yè)學(xué)生技能比賽，為20xx年朝陽(yáng)市職業(yè)學(xué)校技能大賽選拔人才。爭取技能大賽取得好成績(jì)。
4、認真完善各專(zhuān)業(yè)實(shí)驗室車(chē)間管理制度，充分開(kāi)發(fā)實(shí)訓設備的專(zhuān)業(yè)實(shí)訓功能與生產(chǎn)應用功能，推進(jìn)各實(shí)訓車(chē)間工廠(chǎng)化建設步伐，設備及時(shí)維護維修。
5、做好專(zhuān)業(yè)技能考核的計劃和組織工作，按標準嚴格測試過(guò)關(guān)，同時(shí)通過(guò)“文明風(fēng)采”活動(dòng)展示各專(zhuān)業(yè)學(xué)生技能教學(xué)效果。鼓勵學(xué)生考取技師證。
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1、20xx年我校參加高考學(xué)生120多人，初步形成規模，教務(wù)處專(zhuān)人重點(diǎn)抓高三教學(xué)，總結20xx年高考工作，研究20xx年高考策略。
2、建立高三模擬考制度，同時(shí)和凌源職教中心進(jìn)行聯(lián)合出題考試，試后排榜找差距，并要及時(shí)做出總結。
3、制定學(xué)生高考學(xué)生成績(jì)提高的百分點(diǎn)，制定高考本科率指標，做到高三教學(xué)有目標。
4、要求三年級教師和三年級學(xué)生全身心投入到高考、備考工作，教師制定好工作計劃，學(xué)生制定學(xué)習計劃，并組織實(shí)施。
5、召開(kāi)三年級教師和學(xué)生座談會(huì )，及時(shí)掌握高考信息，和其他學(xué)校聯(lián)系，建立高考模擬題庫。為高考、備考做好準備。
第二學(xué)期教務(wù)處工作計劃6
一、指導思想
根據上級業(yè)務(wù)部門(mén)和行政部門(mén)的工作部署，重點(diǎn)圍繞教學(xué)質(zhì)量、教學(xué)常規、課程改革、教育科研、教師培訓等工作，強化“教學(xué)、研究、指導、服務(wù)”職責，努力為學(xué)校教育教學(xué)改革、教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展服務(wù)，提升我校教育教學(xué)教研的水平及成績(jì)。以落實(shí)立德樹(shù)人為根本任務(wù)，以服務(wù)我校教育教學(xué)、教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)、學(xué)生全面發(fā)展為主要工作內容，關(guān)注育人的關(guān)鍵環(huán)節和重點(diǎn)領(lǐng)域改革。
二、本學(xué)期教務(wù)處主要工作
1、提升教育教學(xué)質(zhì)量
加強高考研究和指導。學(xué)習有關(guān)會(huì )議精神，積極落實(shí)有關(guān)教育教學(xué)質(zhì)量提升的相關(guān)舉措，努力加強教學(xué)質(zhì)量的過(guò)程性監控，深入并扎實(shí)推進(jìn)我校教育教研水平的提升。繼續利用好各次考試之后的大數據平臺進(jìn)行教學(xué)分析和調研。積極鼓勵教師利用省市縣所提供的發(fā)展平臺努力提高自我發(fā)展的內驅力，提高教育教學(xué)水平。
做好學(xué)業(yè)質(zhì)量數據精準分析反饋。依托“好分數”、“云閱卷”、“釘釘”以及“之江匯”等線(xiàn)上數據平臺，做好學(xué)業(yè)質(zhì)量數據的精準分析，特別關(guān)注后20%學(xué)生比例等關(guān)鍵指標，同時(shí)重視不同層次邊緣生或臨界生的轉變。挖掘教學(xué)質(zhì)量的增長(cháng)點(diǎn)，提高教師的數據分析能力。繼續扎實(shí)有效地推進(jìn)各年段的培優(yōu)工作，找準發(fā)力點(diǎn)，精準施策。
2、優(yōu)化教學(xué)常規管理
有效的教學(xué)與研究離不開(kāi)常規的執行。繼續推行常規檢查與評比，努力讓常規的管理制度更加有效，更加接軌課堂教學(xué)，更加有利于教師的教與學(xué)生的學(xué)，真正做到規范是為提升服務(wù)的，提升是以規范為基礎的理念。各教研組、備課組要定期進(jìn)行自我診斷與改進(jìn)。同時(shí)結合今年的實(shí)際情況積極探索將疫情防控期間的線(xiàn)上教學(xué)納入到學(xué)校教學(xué)常規管理考核。繼續優(yōu)化完善常規檢查以促進(jìn)教學(xué)過(guò)程的實(shí)效。教師作業(yè)批改，教學(xué)檢測等常規也要繼續優(yōu)化。
完成第二輪課堂變革階段性任務(wù)。圍繞學(xué)科核心素養，聚焦“學(xué)為中心”課堂提升、“有效作業(yè)”優(yōu)化、“學(xué)習評價(jià)”改進(jìn)、“教學(xué)常規”優(yōu)化四大行動(dòng)，提升課堂變革的專(zhuān)業(yè)品質(zhì)。加強實(shí)驗教學(xué)研究，充分利用現有的實(shí)驗器材做好實(shí)驗教學(xué)與多學(xué)科融合教育、編程教育、社會(huì )實(shí)踐等有機融合，著(zhù)力提升學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐能力與思維能力。
3、研究新課標新教材，確保課程改革平穩落地。
積極落實(shí)新教材實(shí)施的前期籌備工作；認真研讀新的課程方案和課程標準，開(kāi)展普通高中新課標新教材研討學(xué)習，以市縣級新課標新教材相關(guān)項目組活動(dòng)為抓手，推進(jìn)核心素養指引下的學(xué)科課程改革；研究適應新高考改革的`普通高中課程設置，構建并完善符合我校實(shí)際的課程體系；配合上級推進(jìn)普通高中學(xué)校學(xué)科教室建設，關(guān)注學(xué)科功能室、智慧教室、創(chuàng )客教室、STEAM跨學(xué)科活動(dòng)場(chǎng)館的建設與實(shí)際應用。
4、研究有效教學(xué)，探索有效教研，繼續推進(jìn)促進(jìn)有效學(xué)習的課堂變革。
以“學(xué)科核心素養培育”引領(lǐng)學(xué)校課堂教學(xué)方式變革，進(jìn)一步豐富學(xué)生學(xué)習方式；組織部分學(xué)科課堂教學(xué)評比活動(dòng)，繼續探討促進(jìn)有效學(xué)習的課堂模式；組織好“關(guān)鍵問(wèn)題解決”專(zhuān)題研訓和各項評比活動(dòng)，進(jìn)一步提升教師的業(yè)務(wù)水平，改變教學(xué)觀(guān)念，轉變教學(xué)方式；強調以學(xué)定教，以深度學(xué)習為導向，提高學(xué)生學(xué)習的積極性和課堂教學(xué)的有效性。提升“真教研，真研討”，將有效的舉措落實(shí)到位，
落實(shí)教研組、備課組教研活動(dòng)，積極探索信息技術(shù)在教科研中的作業(yè)并繼續推行“線(xiàn)上+線(xiàn)下”共享課程，以信息化、網(wǎng)絡(luò )化促進(jìn)教研方式的轉型，實(shí)現教研資源的共享和輻射并著(zhù)力建設我校教學(xué)資源庫。圍繞教學(xué)常規的各個(gè)環(huán)節，指導學(xué)校構建符合我校實(shí)際“校本教研”體系，進(jìn)一步增強教研活動(dòng)的實(shí)效。
5、做好教師專(zhuān)業(yè)培訓
鼓勵教師積極參與本學(xué)科符合自身發(fā)展的培訓項目。深化校本研訓工作，打造具有我校特色的校本研。挖掘和優(yōu)化校精品課程、特色項目（課程），提升教師校本培訓質(zhì)量。