第二學(xué)期保教工作計劃（通用5篇）
時(shí)間過(guò)得真快，總在不經(jīng)意間流逝，我們的工作同時(shí)也在不斷更新迭代中，是時(shí)候開(kāi)始制定工作計劃了�？墒堑降资裁礃拥墓ぷ饔媱澆攀沁m合自己的呢？以下是小編整理的第二學(xué)期保教工作計劃（通用5篇），歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
第二學(xué)期保教工作計劃1
一、本學(xué)期情況的分析
本學(xué)期我園有17個(gè)教學(xué)班，598名幼兒，其中大班7個(gè)班244名幼兒，中班6個(gè)班206名幼兒，小班4個(gè)班148名幼兒，其中寄宿制幼兒有兩個(gè)班。本學(xué)期為了解決個(gè)別家長(cháng)的實(shí)際困難，我園小班3月份增收了25名剛滿(mǎn)3歲的幼兒。對新入園幼兒，我園按有關(guān)規定作好入園體檢、入園接種登記等工作，上學(xué)期我園針對幼兒園的實(shí)際工作和各年齡段幼兒發(fā)展目標，有目的有計劃地完成了各項工作，特別是小班幼兒，通過(guò)一學(xué)期的學(xué)習與生活的，各方面的進(jìn)步很大，大、中班幼兒在新學(xué)年里各項目標完成，教育科研工作也有了新的突破，每周都讓教科研工作有效地滲透在日常的教學(xué)工作中，教師們通過(guò)學(xué)習掌握了教科研的具有一定實(shí)效性的方式方法，并結合幼兒良好情緒與情感，在網(wǎng)上收資料，在電腦上制作課件，讓我們的教科研充滿(mǎn)生機與活動(dòng)，在四個(gè)中心的建設方面，也逐步進(jìn)入常規化，確實(shí)做到了以科研引教研，以教研促教學(xué)，形成科研、教研、教學(xué)互相結合，相互促進(jìn)，共同發(fā)展的新局面，同時(shí)我們也完善了師資培訓工作體系，深入做好青年教師的帶教培養工作，建立自培、互培、外培相互滲透的培養，從而促進(jìn)了教師們專(zhuān)業(yè)化水平發(fā)展的提高，從上學(xué)期工作來(lái)看還存在以下幾個(gè)方面的問(wèn)題：
1、教師讀書(shū)活動(dòng)的力度與方法要加強，圖書(shū)的種類(lèi)需增加。
2、教師保育工作細節與保育工作質(zhì)量需進(jìn)一步提高。
3、教師愛(ài)崗敬業(yè)方面的培訓形式要進(jìn)一步豐富。
4、保育員、教師、幼兒保健知識要加強，實(shí)際操作的檢查與評價(jià)。
5、保育員觀(guān)察了解幼兒的能力與配教工作力度要進(jìn)一步提高。
6、幼兒小肌肉發(fā)展要進(jìn)一步培養。
7、幼兒規則意識的能力要進(jìn)一步養成。
8、幼兒衛生保健方面的知識需進(jìn)一步融入幼兒一日生活的的各環(huán)節，引導幼兒內化成自身的行為。
二、本學(xué)期中心工作
1、開(kāi)展保教人員愛(ài)崗敬業(yè)的培訓，加強保教人員職業(yè)豐富感。
2、按照省級示范性幼兒園的要求進(jìn)一步做好區、市教研輻射與“四個(gè)中心”的工作。
3、從不同側面對做好保教人員的專(zhuān)業(yè)技能的培訓工作。
4、繼續開(kāi)展國家十一五重點(diǎn)課題《幼兒良好規則意識養成教育與心理健康相融合的研究》、《幼兒園本教研制度建設的研究》的各項研究與實(shí)施工作。
5、加強保教人員衛生保健知識，用之于一日活動(dòng)的學(xué)習與檢查力度。
6、引導保教人員加強幼兒小肌肉發(fā)展的培養。
7、繼續組織開(kāi)展多媒體備課與多媒體教學(xué)工作。
8、進(jìn)一步加強幼兒園“體育特色”的各項工作，促進(jìn)幼兒大肌肉的發(fā)展。
9、做好科研文章的選評工作。
三、加強保教工作管理，提高保教質(zhì)量
1、提高保教隊伍的素質(zhì)
�。�1）教師以教書(shū)育人為本，作為幼兒教師更應注重自身的人格修養，只有這樣，才能影響帶動(dòng)幼兒向著(zhù)健康的人格方向發(fā)展，引導教師政治上要求進(jìn)步、業(yè)務(wù)上不斷進(jìn)取，爭取成為德才兼備的人才。
�。�2）在新的教育思想指導下，樹(shù)立新的教育觀(guān)、兒童觀(guān)，立足于幼兒的角度，圍繞教育、科研目標設計教育活動(dòng)和與幼兒一起創(chuàng )設兒童環(huán)境。注重幼兒心理環(huán)境的創(chuàng )設，使他們在幼兒園就象在家里一樣溫馨，學(xué)習應用心理學(xué)的教育方式方法，引導幼兒心理健康發(fā)展。
�。�3）選送青年教師參加區幼教系統的學(xué)習，使他們有更多的鍛煉機會(huì )，激發(fā)他們工作中的積極性、創(chuàng )造性和主動(dòng)性，提倡、鼓勵、支持教師的創(chuàng )造精神和創(chuàng )新意識。
�。�4）按照教育工作者的要求，保教人員要規范自己的言行，提高自身的素養，在政治上要有所追求，業(yè)務(wù)上不斷求精。為人師表，做一個(gè)幼兒和家長(cháng)都歡迎的好老師。
�。�5）鼓勵教師多學(xué)習多讀書(shū)。學(xué)習電腦的使用。支持教師參加進(jìn)修學(xué)習，繼續開(kāi)展“與書(shū)為伴，與書(shū)同行”的讀書(shū)活動(dòng)。
2、提高保教質(zhì)量
�。�1）通過(guò)“家長(cháng)會(huì )”、“家委會(huì )”、“家長(cháng)問(wèn)卷調查表”及各項教學(xué)活動(dòng)檢查，不斷改進(jìn)幼兒園的各項保教工作。
�。�2）引導教師按時(shí)完成幼兒發(fā)展水平的各項教學(xué)工作，并不斷提高分析評價(jià)能力。在觀(guān)察幼兒個(gè)體差異的基礎上，客觀(guān)真實(shí)的完成分析記錄，為下一階段的教育提供可靠的依據。同時(shí)教師要對每位幼兒發(fā)展水平做到心中有數，根據測查結果，擬定出本學(xué)期相應的觀(guān)察目標，并在觀(guān)察記錄中有所體現。
�。�3）根據幼兒的身心特點(diǎn)，.用以游戲為主的教育形式，提出教育游戲化，使游戲滲透到各項活動(dòng)中去，包括幼兒早期閱讀實(shí)驗。鼓勵教師創(chuàng )編相關(guān)游戲與兒歌，進(jìn)一步提高幼兒的學(xué)習興趣。
�。�4）教師要尊重幼兒的人格，強化教師對幼兒的感情教育情況的，把保教工作落實(shí)到幼兒一日生活的的每個(gè)細節。在保教結合的原則基礎上，認真學(xué)習衛生保健知識，強化教師的保育意識。
�。�5）繼續加強青年教師的基本功訓練，提高青年教師組織教育活動(dòng)能力和評價(jià)能力。獨立自主的完成好各項教學(xué)活動(dòng)。加強教育活動(dòng)的檢查力度，廣泛開(kāi)展教師間教科研的交流活動(dòng)。
�。�6）堅持在幼兒一日生活的管理中體現健康教育、規則意識與體育特色的教育，提高幼兒自我保護與規則意識。促進(jìn)幼兒大肌肉的發(fā)展，全園做到無(wú)責任事故，杜絕重大意外事故的發(fā)生。
�。�7）環(huán)境創(chuàng )設圍繞主題由淺入深地為教育教學(xué)服務(wù)。鞏固區域活動(dòng)成績(jì)，繼續提高區域活動(dòng)水平。按照幼兒智力發(fā)展需要，有計劃、有目的、有層次地投放游戲材料。提高幼兒區域游戲活動(dòng)的自主能力。
�。�8）在課題組指導下，有計劃、有目的地開(kāi)展教科研工作。
�。�9）加強教科研活動(dòng)質(zhì)量的管理，爭取一定數量的科研成果獲獎或向同行展示。
3．保健工作要求
�。�1）加強保教人員的責任心，牢固樹(shù)立爭一流的思想。做好幼兒保健工作的宣傳。保育員要直接參與各項保教工作，并作配班與幼兒觀(guān)察記錄。
�。�2）堅持日常的保健制度的檢查工作，并制定量化記錄標準，如進(jìn)餐、戶(hù)外活動(dòng)、常規檢查、課間操檢查等，間周管理人員針對檢查記錄進(jìn)行分析匯總，對下一步工作提出要求，根據記錄情況的與園內獎懲制度掛鉤，促進(jìn)此項工作更加扎實(shí)穩妥得進(jìn)行。
�。�3）制定體弱兒、肥胖兒管理目標和具體實(shí)施方法，幼兒園、家長(cháng)共同負起職責，使這些幼兒的健康狀況盡快有所轉變。
�。�4）加強春季幼兒傳染病的預防工作，要把幼兒傳染病的發(fā)病率控制在最低限度。
�。�5）加強幼兒體能鍛煉活動(dòng)，使幼兒從小有一個(gè)健康的身體。
�。�6）按保健工作條例定期做好玩具、用品、圖書(shū)等的消毒工作。
�。�7）為幼兒創(chuàng )設良好的心理環(huán)境與生活的環(huán)境，培養幼兒良好的情緒與情感。
�。�8）多種形式向家長(cháng)宣傳，每月最低不少于兩次。
�。�9）各課題組尋找研究重點(diǎn)、難點(diǎn)，有針對性地開(kāi)展教科研工作，在研究的重點(diǎn)融入幼兒的一日生活的細節中，努力做到“新、精、活、實(shí)”。
四、家園共育，促進(jìn)幼兒全面發(fā)展
1、學(xué)期初，召開(kāi)家長(cháng)會(huì )，向家長(cháng)介紹本學(xué)期教學(xué)計劃和具體日程安排，征求家長(cháng)計劃。
2、定期請家長(cháng)對全園教職工的工作質(zhì)量進(jìn)行評議，從社會(huì )的角度促進(jìn)教師隊伍的建設，服務(wù)質(zhì)量的提高。
3、突出為家長(cháng)服務(wù)的精神，同時(shí)根據家長(cháng)的要求隨時(shí)增加服務(wù)措施。
4、本學(xué)期向家長(cháng)開(kāi)放二次半日活動(dòng)，一次為日常的...的活動(dòng)的半日開(kāi)放，另一次為"六一"兒童節的慶�；顒�(dòng)。聽(tīng)取家長(cháng)意見(jiàn)，組織好"六一"活動(dòng)。
5、合理利用家長(cháng)教育資源，讓家長(cháng)參與到幼兒園教育教學(xué)工作中來(lái)，與家長(cháng)共同探討幼兒教育的方法與途徑，定期開(kāi)展家長(cháng)參與式活動(dòng)、親子活動(dòng)，充分利用好家園聯(lián)系冊。
6、用多種方式與家長(cháng)溝通（如：約談、入戶(hù)指導、隨訪(fǎng)），做到有計劃、有目的、有針對性地開(kāi)展家長(cháng)工作，注重與家長(cháng)交流方式，引導家長(cháng)積極參與幼兒園各項工作。
五、立足本園教學(xué)特色，增強教科研意識
1、以國家十一五課題《園本教研制度建設》為依托，以國家十五課題《幼兒良好規則意識與心理健康相融合的研究》為切入點(diǎn)，以科研引教研，以教研促教學(xué)，研研結合，相互促進(jìn)，提高教科研工作的科學(xué)性、實(shí)效性。
2、各課題實(shí)驗班根據本班實(shí)際情況的和存在的問(wèn)題，擬定子課題方案和本學(xué)期工作重點(diǎn)，挖掘課題新論點(diǎn)，尋找不同切入點(diǎn)，拓展課題的研究范圍。
第二學(xué)期保教工作計劃2
新的學(xué)期新的知識，我們將繼續認真學(xué)習并深入貫徹《綱要》精神，加強學(xué)習和研究，不斷更新教育觀(guān)念，轉變教育行為。為幼兒提供安全、健康、豐富的生活和活動(dòng)環(huán)境，滿(mǎn)足幼兒多方面發(fā)展的需要，尊重幼兒身心發(fā)展的特點(diǎn)和規律，關(guān)注個(gè)別差異，堅持保教并重，使幼兒身心健康成長(cháng)，促進(jìn)體智德美全面發(fā)展。為能夠更有效更好地做好幼兒園班配班工作，我詳細做出了幼兒園配班工作計劃：
一、班況分析：
班里有25名幼兒，其中本學(xué)期新插班生為2名女生，現男生名，女生名。通過(guò)以往的學(xué)習和生活，幼兒已養成了較好的游戲慣例，學(xué)習慣例，孩子的口語(yǔ)表達能力，交往能力等都有了明顯的進(jìn)步，還掌握了一些簡(jiǎn)單的技能技巧，同伴之間能和睦相處，共同學(xué)習、游戲，早晨來(lái)園時(shí)能主動(dòng)的和老師打招呼，遵守班級中的慣例秩序，能按照活動(dòng)的規則進(jìn)行活動(dòng)。有一定的生活自理能力和交往能力，遇到困難知道尋求老師和同伴的協(xié)助，能主動(dòng)積極的參與幼兒園組織的各項活動(dòng)�？吹竭M(jìn)步的同時(shí)，也意識到幼兒個(gè)體差異依然存在局部幼兒動(dòng)手操作能力還有待進(jìn)一步提高，有的幼兒學(xué)習習慣有待改善，有的幼兒進(jìn)餐習慣需要加強，新插班生對幼兒園的一日活動(dòng)還不熟悉等等。
二、工作目標和措施：
(一)保育工作
1、堅持執行消毒制度，利用陽(yáng)光、紫外線(xiàn)、消毒水消毒玩具、被褥等物品，預防各傳染病的發(fā)生和流傳。加大平安教育工作力度，把安全放在首位，用“心”去觀(guān)察孩子，把“平安”落實(shí)到各自的具體環(huán)節中。通過(guò)一系列的活動(dòng)來(lái)增強幼兒的自我維護的意識和能力。
2、認真做好每日的衛生工作，做到班級內無(wú)死角。
3、重視體育鍛煉，保證幼兒有足夠的戶(hù)外活動(dòng)時(shí)間�；顒�(dòng)中，幼兒學(xué)會(huì )隨著(zhù)活動(dòng)量的變化而增減衣服。并能及時(shí)收拾和整理小型體育器械。
4、堅持執行消毒制度，利用陽(yáng)光、紫外線(xiàn)、消毒水消毒玩具、被褥等物品，預防各傳染病的發(fā)生和流傳。
5、繼續做好幼兒的衛生保健工作，尤其是季節性流行病的預防。中班幼兒的自我保健意識和能力要加強。為幼兒提供自我服務(wù)的機會(huì )，形成良好的衛生保健習慣。
6、定期在家園欄上宣傳有關(guān)的衛生保健知識，家園共同做好衛生保健工作
(二)中班上學(xué)期的學(xué)習,班上每一位孩子都在各自的水平上得到了較大的發(fā)展、主要表現為以下幾方面:對園內開(kāi)展的各種活動(dòng)充滿(mǎn)興趣,有較為明顯地求知欲望;對一日生活中的各環(huán)節常規,內容,形成了一定的行為習慣;具有初步的責任感,大部分幼兒能主動(dòng)做好小助手工作,并有幫助伙伴及學(xué)習照顧他人的意識與精神,特別是在分享行為有了較大的進(jìn)步、孩子們開(kāi)始有各自的主見(jiàn),能在生活,學(xué)習的過(guò)程中大膽與教師表達自己的意愿;幼兒與外界交往地主動(dòng)性,社會(huì )交往的能力大大提高、學(xué)習中已初步形成數概念，對圖形也有更進(jìn)一步的認識;在語(yǔ)言方面。
幼兒對早期閱讀,認讀常見(jiàn)漢字的萌芽了興趣;在藝術(shù)方面,幼兒在繪畫(huà),手工的技能,唱歌,舞蹈,節奏等方面取得較好發(fā)展,但同時(shí)也發(fā)現許多不足之處,如:游戲的活動(dòng)規則末真正滲入幼兒的思想,行為中,幼兒做事,工作時(shí)不能較好的遵守活動(dòng)要求,活動(dòng)中規則意識較差;其生活,學(xué)習習慣欠佳;語(yǔ)言活動(dòng)在形式內容上不夠豐富,多樣;數學(xué)活動(dòng)開(kāi)展不夠,尚未全面落實(shí)到幼兒的活動(dòng)中。
三、家長(cháng)工作
開(kāi)展家園聯(lián)系，實(shí)施同步教育。家長(cháng)是孩子的第一位老師，在家長(cháng)的密切配合下，幼兒園的工作才能更順利地開(kāi)展活動(dòng)，因此我們將利用家長(cháng)接送、家訪(fǎng)、家長(cháng)會(huì )、家園聯(lián)系欄等形式，互相交流，使家長(cháng)了解孩子在園的生活和學(xué)習情況，積極主動(dòng)地與我園配合，真正起到橋梁的作用。
新學(xué)期工作開(kāi)始了，為了每一個(gè)孩子都能獲得更好的發(fā)展，能更健康、全面地成長(cháng)，為了自己更好的工作，并在工作中得到成長(cháng)，針對我班幼兒制定本學(xué)期計劃如下：
一、日�；顒�(dòng)方面
1、搞好班級衛生，每天做好清潔、消毒、通風(fēng)工作，預防傳染病的發(fā)生，合理地安排好幼兒的一日生活。教育幼兒不動(dòng)插座、電板，以防觸電;不將手指放在門(mén)、窗處，以防夾傷;注意不玩水、火、肥皂以及消毒物品;教育幼兒入廁時(shí)不推不擠，以防撞傷、碰傷。
2、小班幼兒在環(huán)境中容易新奇。平時(shí)利用晨間談話(huà)、教學(xué)活動(dòng)、游戲活動(dòng)，對幼兒進(jìn)行淺顯的安全常識教育，提高幼兒的安全意識和自我保護能力。在常規培養中教育幼兒遵守活動(dòng)規則，不攜帶危險物品參與活動(dòng)(如：剪刀、玩具等尖銳物件)，游戲中不做危險動(dòng)作(如：頭朝下滑滑梯、由下向上爬滑梯、不攀爬等)，不擅自離開(kāi)集體，同伴間友好相處，互相謙讓?zhuān)粩D不撞，不(打、推、咬、抓)人。
3、抓好孩子的常規習慣，如喝水、飯前便后洗手、說(shuō)話(huà)輕輕、拿放椅子輕輕、看書(shū)、玩玩具、禮貌等習慣，幼兒每天不用老師再提醒，都能主動(dòng)完成好。
4、教育孩子自己的事情自己做，培養幼兒自理能力。教幼兒學(xué)習穿脫衣服、鞋襪，練習整理自己的著(zhù)裝和床鋪，學(xué)做一些力所能及的事。
二、做好三檢工作
1、晨檢：小班幼兒習慣把很多東西塞到鼻孔、耳朵、嘴巴、肚臍等有洞的地方，在日常生活中時(shí)常仔細留意，引導幼兒注意個(gè)人衛生，不把臟東西放入嘴里，以防止病由口入，不吃不潔凈、變味發(fā)霉的食物。
2、午檢：眼不離幼兒，腿勤加強巡視，手勤，常摸一摸幼兒。檢查幼兒不玩衣物(如：扣子、珠子、發(fā)夾、拉鏈等)，不蒙頭睡覺(jué)，不拿玩具、物件睡覺(jué)。
第二學(xué)期保教工作計劃3
一、基本情況
上學(xué)期，我園的保教工作在上級主管部門(mén)鎮科教辦領(lǐng)導的關(guān)懷指導及園長(cháng)的正確領(lǐng)導下，取得了較好的成績(jì)。園風(fēng)、園貌走上一個(gè)新的臺階，得到了社會(huì )各界人士的好評，贏(yíng)得了家長(cháng)們的信任與肯定。
在過(guò)去的一個(gè)學(xué)期里，我園能?chē)@幼兒園的總目標，認真貫徹落實(shí)新《綱要》的精神，吸引新的幼教信息和理念，改革幼兒園管理制度及模式。堅持以科研為導向，充分發(fā)揮教科研的作用，調動(dòng)教師的主觀(guān)能動(dòng)性，全面開(kāi)展互幫、互助、互學(xué)、互查活動(dòng)使我園教師的教育教學(xué)水平得到了進(jìn)一步提高。各班均能根據自己班上幼兒的情況靈活安排特色教學(xué)活動(dòng)。
二、新學(xué)期目標要求
以《規程》為依據，繼續貫徹落實(shí)新《綱要》的文件精神，圍繞園發(fā)展計劃，以科研為導向，積極開(kāi)展教研活動(dòng)。進(jìn)一步完善整合課程的教學(xué)，推廣手指速算法教學(xué)成果，推廣游戲識字教學(xué)，從而不斷提高教師的教科研能力，爭取本學(xué)期取得更好的成績(jì)。
三、保教工作重點(diǎn)
1、有計劃地學(xué)習與培訓教師，提高教師們的綜合素質(zhì)，樹(shù)立新的幼教理念。
2、定期組織教研活動(dòng)，并做好記錄。組織教師外出參觀(guān)學(xué)習，回園后將好的.經(jīng)驗反饋回來(lái)，并寫(xiě)好學(xué)習體會(huì )上交教研組。
3、加大教研活動(dòng)力度，提高教師們的教研能力及教學(xué)水平。
�。�1）認真組織教師開(kāi)展各科教學(xué)方法的探討，定期組織教師外出參預，獲取經(jīng)驗。
�。�2）組織教師在園內開(kāi)展教學(xué)公開(kāi)課比賽，調動(dòng)教師學(xué)習的積極性，提高自身素質(zhì)。
�。�3）開(kāi)展好手指速算特色教學(xué)的教研及推廣活動(dòng)。
4、做好春季幼兒的保育工作，完善春季保育工作的評分制度及評分標準。
5、組織更多、更豐富多彩的園內活動(dòng)，給幼兒創(chuàng )設一個(gè)更廣闊的表演舞臺。
6、加強家園聯(lián)系，舉辦家長(cháng)開(kāi)放日。
具體安排：
二月份：
1、做好開(kāi)學(xué)前的準備工作
�。�1）召開(kāi)全園職工大會(huì )，宣布新學(xué)期計劃和實(shí)施重點(diǎn)，討論本學(xué)期的工作重點(diǎn)。
�。�2）派發(fā)教師用書(shū)、玩教具、學(xué)習用品、清潔消毒材料、備課本、班務(wù)日志及各種登記表格。
�。�3）各班結合本班實(shí)際情況，制定各類(lèi)計劃，制作教具，備好課。
�。�4）進(jìn)行園內環(huán)境布置，迎接新學(xué)期的到來(lái)。
�。�5）做好新生標志卡和接送卡。
2、組織好開(kāi)學(xué)初的保教工作
�。�1）迎接新生來(lái)園，對幼兒進(jìn)行常規教育。
�。�2）觀(guān)察了解幼兒的身體狀況和各種習慣，有針對性的做好春季流行病的預防工作。
�。�3）各班根據自已班的主題，制作區角活動(dòng)材料及完善本班的環(huán)境布置。
�。�4）開(kāi)展常規、教學(xué)、衛生評比活動(dòng)。
�。�5）召開(kāi)家長(cháng)委員會(huì )討論本學(xué)期工作。
三月份
1、開(kāi)展“慶三八、禮物送到家”的活動(dòng)。
2、組織教師“三八”節旅游活動(dòng)。
3、開(kāi)展興趣班，培養幼兒多方面的興趣和能力。
4、加強對外交流，組織教師到姐妹園參觀(guān)學(xué)習。
5、搞好園內教學(xué)活動(dòng)觀(guān)摩活動(dòng)，舉辦公開(kāi)課比賽。
6、組織幼兒親手種樹(shù)、種花活動(dòng)，培養幼兒從小養成愛(ài)護樹(shù)木、花草的習慣。
四月份：
1、舉行家長(cháng)講座。
2、做好期中家訪(fǎng)工作，派發(fā)家長(cháng)問(wèn)卷調查表。
3、收集整理家長(cháng)提出的合理化建議，改進(jìn)各項工作。
4、準備六一兒童節的節目
5、舉行親子游。
五月份
1、抓好校園文化建設，積極開(kāi)展豐富多彩的文化活動(dòng)。
2、開(kāi)展家長(cháng)開(kāi)放日活動(dòng)。
3、“六一節”節目的彩排。
4、“慶祝五一節”教育小朋友要尊重勞動(dòng)的主題教育。
六月份
1、舉行“六一”節的活動(dòng)。
2、教學(xué)質(zhì)量的檢查
3、上小學(xué)一年級學(xué)生的情況上報三星小學(xué)，搞好幼小銜接。
七月份
1、做好期末資料整理工作。
2、派發(fā)幼兒期末發(fā)展評價(jià)表。
3、加強幼兒假期安全教育。
4、做好教師學(xué)期考核評級工作。
5、保教工作總結匯報，表彰優(yōu)秀員工。
6、擬定下學(xué)期工作計劃。
第二學(xué)期保教工作計劃4
上學(xué)期的保教工作在園領(lǐng)導的正確引領(lǐng)下，教師的積極配合下，穩定發(fā)展，保教工作已基本步入正軌，在豐富多彩的教研活動(dòng)和課題研討活動(dòng)中，教師的教育教學(xué)水平有了明顯提高，但教師的專(zhuān)業(yè)理論素質(zhì)和教育實(shí)踐能力與現代化教育思想和教育理念相差甚遠。對《3—6歲幼兒學(xué)習與發(fā)展指南》的理解與實(shí)踐中的應用還需不斷探索。教師的研究意識還缺乏積極性和主動(dòng)性。在研究活動(dòng)中還須加強創(chuàng )新和探索。在活動(dòng)的安排上，要探索領(lǐng)域活動(dòng)與主題活動(dòng)內容的相互融合。
針對上學(xué)期保教工作存在的問(wèn)題，確定本學(xué)期保教工作指導思想：
一、指導思想：
我園堅持以《幼兒園工作規程》和《3——6歲幼兒學(xué)習與發(fā)展指南》為指導，堅持學(xué)《指南》，用《指南》，深入貫徹教育局和教研室對幼教工作計劃的精神，認真學(xué)習、領(lǐng)會(huì )、實(shí)施《指南》的基本理念，盡力讓《指南》的精神落實(shí)到我們的保教管理和保教第一線(xiàn)，加強教學(xué)常規管理，加強教學(xué)研究，努力提高師資的整體水平，全面提高教學(xué)質(zhì)量。力爭在教育教學(xué)過(guò)程中，突出我園的辦學(xué)理念、特色，為爭創(chuàng )省級學(xué)前教育示范市打下良好的基礎。
二、本學(xué)期保教工作重點(diǎn)：
1、進(jìn)一步落實(shí)層級負責制，切實(shí)落實(shí)各項保教常規檢查，提高我園保教工作質(zhì)量。
2、以“十二五”課題為引領(lǐng)，增強教研活動(dòng)績(jì)效，拓展教研培訓工作思路，提高教師綜合能力。
3、抓好班主任隊伍建設，抓實(shí)各項常規工作的評比，營(yíng)造有利于幼兒成長(cháng)的環(huán)境，繼續開(kāi)展常規管理優(yōu)秀班級的評比活動(dòng)，提高班級管理的針對性和實(shí)效性。
4、建構家園社區和諧園，繼續提高家長(cháng)工作的質(zhì)量，開(kāi)拓家長(cháng)組織形式。
5、做好幼小銜接工作。
三、具體目標與措施
落實(shí)保教常規制度，促進(jìn)保教規范發(fā)展：
良好的制度是保證一切工作有序高效進(jìn)行的保障，本學(xué)期我們將認真落實(shí)保教常規制度，以期進(jìn)一步促進(jìn)幼兒園保教工作。
本學(xué)期我們力求將關(guān)注的目光投向幼兒一日生活中的各個(gè)生活環(huán)節、集中教育活動(dòng)、游戲教育活動(dòng)以及保教人員學(xué)習和日常工作常規方面。幼兒園期望通過(guò)這種常規制度的導向引導大家注重落實(shí)一日保教規范，注重提高教育教學(xué)能力，注重幼兒的游戲教學(xué)，使幼兒園的保教工作真正落到實(shí)處。這就要求所有教職工認真自覺(jué)學(xué)習《XX市機關(guān)幼兒園幼兒一日生活制度常規及保教人員工作要求》，明確工作職責，堅持保教并重。孩子年齡越小，需要我們照顧的就會(huì )越多，作為老師的我們，要堅持細心、耐心對待孩子，將保育工作放在重要位置，特別是小、中班的保教人員。
在做好保育的前提下提高教育能力才能促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。因此，老師們要結合自己所任教領(lǐng)域，自覺(jué)主動(dòng)找時(shí)間加強學(xué)習，樹(shù)立和落實(shí)正確的教育觀(guān)、兒童觀(guān)、發(fā)展觀(guān)，不斷反思，這樣才能從根本上保證教育教學(xué)能力的提高，培養好幼兒。
管理人員要按計劃落實(shí)保教管理。管理人員要做到早安排，結合保教一線(xiàn)的具體問(wèn)題，經(jīng)常深入一線(xiàn)，觀(guān)摩活動(dòng)，及時(shí)有效地實(shí)施保教管理，注重互幫、互學(xué)與引導、支持并重，對教學(xué)過(guò)程、一日保教活動(dòng)進(jìn)行探討，思考并提出適宜的意見(jiàn)與建議。管理中注重量化考核，注重嚴格公正及時(shí)，切實(shí)為保教一線(xiàn)服好務(wù)。
各班的班主任要重視幼兒園全園性工作與本班工作的結合，重視本班保教的銜接工作，教師與教師之間的交接工作，對幼兒的保教要求三位教師要經(jīng)常溝通交流，注重教育的一致性。主班要定期分析本班班務(wù)工作現狀，管理好本班的班務(wù)工作。
在保教常規檢查中做到“三重”：
�、僦貍湔n――備好課是上好課的前提。我園堅持超周備課，保教室及時(shí)批閱。在日常教育教學(xué)中，重視老師對教育教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)的意見(jiàn)反饋，找出實(shí)踐活動(dòng)中的問(wèn)題，引導老師們從我園的實(shí)際情況出發(fā)，利用自身特點(diǎn)和優(yōu)勢開(kāi)展教育教學(xué)活動(dòng)。
�、谥貙�(shí)踐――幼兒園的保教質(zhì)量是中心環(huán)節。幼兒園的各項活動(dòng)是保障幼兒良好發(fā)展的基礎，要求老師們積極創(chuàng )設活動(dòng)環(huán)境，引導幼兒在活動(dòng)中成長(cháng)、在活動(dòng)中發(fā)展，在活動(dòng)中我們更關(guān)注老師對實(shí)施預設活動(dòng)的反思。這也是要形成我園的園本課程的關(guān)鍵，不斷的探索在實(shí)踐過(guò)程中出現的各種各樣的問(wèn)題，找出解決問(wèn)題的切實(shí)有效的辦法，提高保教質(zhì)量。
�、壑貏�(chuàng )新――創(chuàng )新是幼兒園發(fā)展的關(guān)鍵�！毒V要》鼓勵我們要創(chuàng )新的開(kāi)展好各項工作，我園鼓勵老師們不斷的發(fā)揚自己的優(yōu)勢和特點(diǎn)，在完成教學(xué)活動(dòng)的同時(shí)，有自己的“生成活動(dòng)”。在用別人的活動(dòng)設計的同時(shí)，有自己的創(chuàng )新點(diǎn)。三月底園內將組織專(zhuān)班對各班的各項常規工作進(jìn)行全面檢查。
第二學(xué)期保教工作計劃5
一、現狀分析
（一）基本情況
班級設置：本學(xué)期共設置15個(gè)班級，其中大班5個(gè)班，總數人；中班5個(gè)班，總數人；小班5個(gè)班，總數人。全園幼兒總人數為人。全園實(shí)行一班一保的保育工作機制。
教師隊伍：在編專(zhuān)任教師43人，非在編教師3人，病假教師3人。
（二）保教工作情況
1、發(fā)展優(yōu)勢
�。�1）課程管理：
�。�2）課堂實(shí)踐：
�。�3）教師專(zhuān)業(yè)：
�。�4）課題研究：
(5)幼兒發(fā)展：
生活習慣好，禮貌大方，喜歡參加各類(lèi)活動(dòng)，動(dòng)作協(xié)調，樂(lè )意表達自己的愿望。
2、問(wèn)題分析：
�。�1）課程管理：
�。�2）課堂實(shí)踐：
�。�3）專(zhuān)業(yè)發(fā)展：
(4)課題研究：
(5)幼兒發(fā)展：
二、指導思想：
在領(lǐng)會(huì )區研訓部整體工作指導下，圍繞園四年發(fā)展規劃，認真貫徹園務(wù)工作計劃精神，以課程質(zhì)量監控與課堂教學(xué)實(shí)踐研究為抓手，以教研組教學(xué)實(shí)踐為渠道，促進(jìn)幼兒園課程管理精細管理和保教質(zhì)量的優(yōu)質(zhì)提升。
三、工作目標：
�。ㄒ唬┱n程管理：以推行與落實(shí)幼兒園課程各環(huán)節質(zhì)量管理監控指標為抓手，促進(jìn)保教質(zhì)量穩步提升。
�。ǘ┍＝虒�(shí)踐：以聚焦“集體教學(xué)活動(dòng)素材選擇分析、實(shí)施”為手段，為完善幼兒園課程優(yōu)質(zhì)資源庫提供保障。
�。ㄈ┱n題研究：
梳理《幼兒園開(kāi)展方言教學(xué)的研究》課題研究成果，完成區級重點(diǎn)課題結題工作。
以試點(diǎn)班開(kāi)展《基于幼兒自主學(xué)習的主題環(huán)境創(chuàng )設》的課題研究，提高教師對個(gè)別化學(xué)習的設計與指導能力。
以園級課題的申報工作為載體，采用培訓、交流等指導形式，提高教師課題研究能力。
�。ㄋ模┨厣椖浚�
以“民俗節日、民間游戲、民間故事、民間藝術(shù)”為載體，聚焦“孝、禮”，梳理各年齡段目標內容、實(shí)施途徑等，使民俗文化特色項目更明晰。
四、內容與措施
1、課程管理
主要任務(wù)：
以推行與落實(shí)幼兒園課程各環(huán)節質(zhì)量管理監控指標為抓手，切實(shí)強化保教質(zhì)量監控層級管理對接職能，進(jìn)一步提高保教管理效能，促進(jìn)保教質(zhì)量穩步提升。
主要措施：
�。�1）依據課程實(shí)施方案中幼兒園各環(huán)節保教質(zhì)量評價(jià)指標。
�。�2）推行教研組課程審議制。
�。�3）以組室工作績(jì)效考量。
�。�4）加強行政日常進(jìn)班觀(guān)察與指導的力度與效度。
2、保教實(shí)踐
主要任務(wù)：
以聚焦“集體教學(xué)活動(dòng)素材選擇分析、實(shí)施”為手段，以教研組為載體，通過(guò)新一課三研對教學(xué)內容的選擇、分析與設計的過(guò)程中加強教師對幼兒學(xué)習內容和學(xué)習特點(diǎn)的理解，為課程的有效實(shí)施提供支持，為完善幼兒園課程優(yōu)質(zhì)資源庫提供保障。
主要措施：
（1）園本教研專(zhuān)題：
集體教學(xué)活動(dòng)素材選擇分析與實(shí)施，提升教師課堂教學(xué)的專(zhuān)業(yè)能力。
研究目標：
圍繞新教材，聚焦集體教學(xué)活動(dòng)素材的有效挖掘、分析與實(shí)施，在教研組研究與實(shí)踐中進(jìn)一步提高教師對教參的研讀能力及對幼兒經(jīng)驗發(fā)展。
研究?jì)热荩?/strong>
大組教研：圍繞新教材，聚焦集體教學(xué)活動(dòng)素材的有效挖掘、分析與實(shí)施，繼續以“大組引領(lǐng)、小組跟進(jìn)”的專(zhuān)題研究思路，在多看、多說(shuō)、多實(shí)踐的思維碰撞重加強對主題的深度研讀與分析思考，注重對素材、對幼兒、對活動(dòng)價(jià)值的分析。
各年齡段圍繞藝術(shù)領(lǐng)域開(kāi)展研究。
小班組：藝術(shù)領(lǐng)域之一——《小班音樂(lè )活動(dòng)教學(xué)內容的選擇與實(shí)踐》。
中班組：藝術(shù)領(lǐng)域之一——《中班音樂(lè )活動(dòng)教學(xué)內容的選擇與實(shí)踐》。
大班組：藝術(shù)領(lǐng)域之一——《大班音樂(lè )活動(dòng)教學(xué)內容的選擇與實(shí)踐》。
研究措施：
理論學(xué)習。
利用多種渠道。
集體備課：借助教研組集體備課，圍繞課程審議表，研定的內容，在教研組長(cháng)的引領(lǐng)下，集大家智慧共同設計各年齡段音樂(lè )活動(dòng)，在集體商討研發(fā)的氛圍下助推教師的思考與設計能力。
案例分析：通過(guò)案例交流，分享各教研組實(shí)踐經(jīng)驗，梳理提升研究成果。
觀(guān)摩研討：定期開(kāi)展園級、教研組實(shí)踐觀(guān)摩研討活動(dòng)，采用一人一課三研的形式，在改進(jìn)與跟進(jìn)中促進(jìn)教師課堂教學(xué)的專(zhuān)業(yè)發(fā)展。
積累資料：以教研組為單位，對研究實(shí)踐過(guò)的優(yōu)質(zhì)活動(dòng)從方案、課件到視屏進(jìn)行整理，完善園級課程資源庫。
（2）教研組長(cháng)培養
培養目標：
提升教研組長(cháng)對教研問(wèn)題進(jìn)行針對性地分析能力，并幫助新手教研組長(cháng)梳理教研活動(dòng)內容以及方案的撰寫(xiě)。
培養措施：
通過(guò)例會(huì )制中的思維碰撞（梳理課程思路）、交流分享（匯報工作中的問(wèn)題與對策）、任務(wù)布置（后續工作的布置）的等環(huán)節與組長(cháng)共同梳理教研思路、出對策發(fā)現問(wèn)題解決問(wèn)題。
從方案的撰寫(xiě)、教研內容的確定到教研現場(chǎng)的把控，通過(guò)行政蹲點(diǎn)負責制，對教研組長(cháng)進(jìn)行一對一的指導，不斷提升教研組長(cháng)的教研能力。
教研組專(zhuān)題研究?jì)热菖c安排：
3、特色項目
主要任務(wù)：
以“民俗節日、民間游戲、民間故事、民間藝術(shù)”為載體，聚焦“孝、禮”，梳理各年齡段目標內容、實(shí)施途徑等，使民俗文化特色項目更明晰。
主要措施：
1、依據《綱要》和《3—6歲兒童學(xué)習與發(fā)展指南》，在原有基礎上，通過(guò)增和刪，進(jìn)一步梳理民俗文化特色項目的理念、內容、途徑。
通過(guò)民間故事，聚焦“孝、禮”，梳理各年齡段目標內容、實(shí)施途徑。
借助民俗節日（中秋節、重陽(yáng)節）。
在自由活動(dòng)、運動(dòng)中融入民間游戲。
根據教師特長(cháng)與幼兒興趣和主題需要。
2、收集具有松江本土特色的民俗文化內容，并在課程中有計劃地實(shí)施。
借助《xx區學(xué)前教育區本教參資源手冊》，融入我們的特色項目
借助松江文化館收集適合我們幼兒園孩子的松江本土特色的民俗文化內容。
3、課題研究：
主要任務(wù)：
梳理《幼兒園開(kāi)展方言教學(xué)的研究》課題研究成果，完成區級重點(diǎn)課題結題工作。以試點(diǎn)班開(kāi)展《基于幼兒自主學(xué)習的主題環(huán)境創(chuàng )設》的課題研究，提高教師對個(gè)別化學(xué)習的設計與指導能力。
以園級課題的申報工作為載體，采用培訓、交流等指導形式，提高教師課題研究能力。
主要措施：
1、邀請專(zhuān)家對《幼兒園開(kāi)展方言教學(xué)的研究》進(jìn)行結題論證。
2、通過(guò)試點(diǎn)班對《基于幼兒自主學(xué)習的主題環(huán)境創(chuàng )設》已有的研究成果進(jìn)行再次論證，并形成經(jīng)驗總結。
3、圍繞課題申請中的研究方案、文獻綜述、以及完成課題可行性分析組織40歲以下的青年教師進(jìn)行培訓、交流，提高教師課題研究能力。
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