關(guān)于工作計劃模板合集九篇
時(shí)間過(guò)得真快，總在不經(jīng)意間流逝，我們的工作又邁入新的階段，寫(xiě)一份工作計劃，為接下來(lái)的工作做準備吧！說(shuō)到寫(xiě)工作計劃相信很多人都是毫無(wú)頭緒、內心崩潰的狀態(tài)吧！下面是小編幫大家整理的工作計劃9篇，歡迎閱讀與收藏。
工作計劃 篇1
一、明確指導思想：以提高服務(wù)質(zhì)量為宗旨，以客戶(hù)滿(mǎn)意度為標準。顧名思義，作為客戶(hù)服務(wù)部門(mén)，我們所做的一切都是為了滿(mǎn)足客戶(hù)的需求，也就是說(shuō)我們所有的工作都應以客戶(hù)為中心來(lái)開(kāi)展。
現代企業(yè)的競爭已經(jīng)由產(chǎn)品競爭轉變?yōu)榉⻊?wù)競爭，誰(shuí)的服務(wù)更到位誰(shuí)的客戶(hù)就更穩定，市場(chǎng)也更具發(fā)展潛力。因此，我們要樹(shù)立一種大客戶(hù)服務(wù)意識，并且以此來(lái)帶動(dòng)全部門(mén)員工，使我們的服務(wù)更具專(zhuān)業(yè)性、有效性、針對性與責任感，使得呼叫中心的全員服務(wù)意識得到體現。
二、制定工作計劃目標：在大客服意識指導下來(lái)看客服部的工作，可以將我們的主要工作目標分為兩個(gè)階段：短期目標和長(cháng)期目標。
首先是短期目標：為了鞏固并維護現有客戶(hù)關(guān)系，完成目標可以通過(guò)以下途徑：
1.通過(guò)電話(huà)和信函與老客戶(hù)溝通，收集客戶(hù)的反饋信息及了解客戶(hù)最新的出游動(dòng)向。
2.定期選擇客戶(hù)群，進(jìn)行有針對性的上門(mén)回訪(fǎng)及促銷(xiāo)。
要完成以上工作肯定要有必備的條件，目前階段客服工作應具備的條件包括：
1.豐富的專(zhuān)業(yè)知識。要服務(wù)好客戶(hù)，必須精通業(yè)務(wù)知識，只有業(yè)務(wù)熟練的客服人員才能給客戶(hù)以良好的第一印象，才能讓客戶(hù)放心。
2.完備的客戶(hù)資料。擁有了完備的客戶(hù)資料可以讓我們更清楚應該為誰(shuí)服務(wù)。
3.對客服工作清醒的認識及飽滿(mǎn)的熱情。
而長(cháng)期目標則涉及到對客服職能的定位：要制定服務(wù)標準、規范、流程以及信息傳遞模式（這個(gè)標準是有針對性的，具體的，可量化評估的）同時(shí)又肩負著(zhù)監督檢查，考核落實(shí)，評估改進(jìn)的責任。
三、工作的主要內容：正常接打電話(huà)，定期做回訪(fǎng)，作為一名優(yōu)秀的客服人員，需要具備相當的專(zhuān)業(yè)知識，而且得掌握一定的工作技巧，并要有高度的自覺(jué)性和工作責任心。接打電話(huà)時(shí)需的語(yǔ)氣、速度、說(shuō)辭、態(tài)度一定要語(yǔ)氣輕柔、態(tài)度熱情誠懇。其次。做為優(yōu)秀的客服代表，保持良好的心態(tài)很重要。
四、總結：作為客服代表，我們的職責是讓客戶(hù)感受到我們的服務(wù)理念，的到客戶(hù)對我們的認可，拉近客戶(hù)與我們的距離，讓客戶(hù)自發(fā)自愿地與我們合作。
工作計劃 篇2
一、教師本身入手，充分發(fā)揮教師的示范作用。
我國是個(gè)方言種類(lèi)十分繁雜的國家，南北方言差異很大。為了解決因語(yǔ)言不通而妨礙語(yǔ)言交際正常進(jìn)行這個(gè)問(wèn)題，我國政府早在解放初期就做出了決定：普通話(huà)要以北京語(yǔ)音作為標準音；要以北方話(huà)為基礎方言；要以典范的現代白話(huà)文著(zhù)作為語(yǔ)法規范。普通話(huà)是教師的職業(yè)語(yǔ)言，會(huì )講普通話(huà)是合格幼兒教師的必備條件。教師的言語(yǔ)行為具有示范性，是幼兒模仿的榜樣。因而，作為教師本身必須吐字清楚，語(yǔ)音正確，做幼兒學(xué)習普通話(huà)的典范。
二、幼兒個(gè)體入手，查找幼兒發(fā)音不準的原因。
小班幼兒入園后不久，通過(guò)觀(guān)察不難發(fā)現：有的幼兒吐字不清，有的幼兒不能說(shuō)完整的句子，有的幼兒說(shuō)一些我們根本聽(tīng)不懂的方言。經(jīng)仔細觀(guān)察分析，發(fā)現有如下幾個(gè)原因：
1、生理原因。由于小班幼兒年齡較小，發(fā)音器官尚未充分發(fā)育，聲帶較短、較薄，還不善于協(xié)調地使用發(fā)音器官。如把舌尖前音“z”發(fā)成舌尖后音“zh”，導致“坐”說(shuō)成“zhuo”；把舌根音“g”發(fā)成舌尖中音“d”，結果導致把“高”說(shuō)成“dao”。
2、家庭不重視語(yǔ)音教育。有些家庭不重視幼兒發(fā)音教育，對幼兒發(fā)不準的音不注意糾正，有些家庭成員還覺(jué)得好玩，學(xué)孩子的發(fā)音，于無(wú)意間造成了肯定孩子發(fā)音的假象，使孩子認定自己的發(fā)音是正確的。一家人也不給予糾正，只是嘻嘻哈哈了事。
3、懶惰心理。有些幼兒在傾聽(tīng)他人說(shuō)話(huà)時(shí)，注意力不夠集中，加之聽(tīng)覺(jué)分析能力較差，因而“聽(tīng)話(huà)”不完整，“說(shuō)話(huà)”也就相應地不完整，甚至用其他音來(lái)代替。如在組織幼兒說(shuō)的“請你像我這樣做，我就像你這樣做”對話(huà)時(shí)，有的幼兒干脆來(lái)個(gè)“e這樣做”，用“e”因代替“我就像你”。
4、客觀(guān)原因。有的幼兒父母是外地人，借助于人才交流來(lái)到本地，由于工作較忙，孩子一出生就由爺爺奶奶帶著(zhù)。由于老人年紀大，將方言改為說(shuō)普通話(huà)已不可能，加上一家人在一起時(shí)說(shuō)的都是方言，孩子從小就跟大人們說(shuō)方言，導致與老師、小朋友的交流出現障礙，影響了孩子語(yǔ)言方面的發(fā)展。
三、從口語(yǔ)交往入手，創(chuàng )設良好的語(yǔ)言環(huán)境。
為了讓小班幼兒盡快說(shuō)好普通話(huà)，必須為孩子創(chuàng )設一個(gè)良好的規范化的語(yǔ)言環(huán)境，讓孩子在日常生活中多聽(tīng)、多說(shuō)、多練，沒(méi)有任何顧慮地與人交往，清楚地表達自己的思想、感情和愿望。比如師生之間、小朋友之間都用普通話(huà)問(wèn)好；每天拿出一定時(shí)間供小朋友用普通話(huà)自由交談；老師和小朋友對話(huà)時(shí)都用普通話(huà)（可提醒小朋友不用普通話(huà)老師聽(tīng)不清）；訓練幼兒認真傾聽(tīng)別人的談話(huà)等，充分發(fā)揮語(yǔ)言環(huán)境的熏陶、感染和潛移默化的作用，給幼兒提供感受和運用語(yǔ)言的機會(huì )，提高幼兒的語(yǔ)言交往能力。
四、教育活動(dòng)入手，提高幼兒的語(yǔ)言質(zhì)量。
在集體教育活動(dòng)中，為使每個(gè)幼兒都能掌握普通話(huà)的規范語(yǔ)音，可有目的、有計劃地組織幼兒學(xué)習一些適合小班幼兒年齡特點(diǎn)的繞口令。實(shí)踐證明，繞口令是一種提高幼兒語(yǔ)言表達能力的有趣方法。其本身是一種語(yǔ)言游戲，用聲、韻、調極容易混用的字，交叉重疊，編成句子，在快速念出時(shí)，容易念錯讀音，鬧出笑話(huà)，所以，它既有趣，又活潑，容易被孩子接受，念的往往樂(lè )此不疲，聽(tīng)的往往忍俊不禁。學(xué)說(shuō)繞口令可重點(diǎn)練習發(fā)不準的音，還可提高語(yǔ)言表達能力。
除集體教育活動(dòng)之外，有針對性地組織幼兒玩一些語(yǔ)言游戲，將語(yǔ)音培養寓于游戲之中，并在游戲過(guò)程中進(jìn)行個(gè)別指導，糾正幼兒不正確的發(fā)音。比如：有些幼兒對“老師”這個(gè)稱(chēng)呼詞掌握不好，不會(huì )發(fā)“shi”這個(gè)音，可組織幼兒玩“打電話(huà)”的游戲，在互相稱(chēng)呼中練習發(fā)音。有些幼兒將“gao”發(fā)成“dao”，將“ai”發(fā)成“yai”，可組織幼兒做游戲“長(cháng)高了，變矮了”，邊做動(dòng)作邊練習發(fā)音。
五、從家園聯(lián)系入手，共同探討好的教育方法。
家園聯(lián)系也是幼兒園工作的重要組成部分。通過(guò)這一渠道，教師可從幼兒家長(cháng)那里更多地了解幼兒在家情況，幼兒家長(cháng)也可從教師這里了解幼兒的在園情況，雙方互通信息，共同探討好的教育方法，這對于孩子的發(fā)展是有利的。教師可通過(guò)家園聯(lián)系爭取家長(cháng)的配合，在家庭中多給幼兒提供接觸普通話(huà)的.機會(huì )：有選擇地看一些少兒節目，聽(tīng)一些故事磁帶，在與孩子對話(huà)時(shí)盡量說(shuō)普通話(huà)，創(chuàng )設良好的家庭語(yǔ)言環(huán)境，多給幼兒提供感受和運用普通話(huà)的機會(huì )。
六、本學(xué)期，在小班范圍內，將開(kāi)展幾項普通話(huà)訓練專(zhuān)項活動(dòng)
�。ㄒ唬把窖綄W(xué)語(yǔ)”：每日堅持教幼兒一句簡(jiǎn)短的話(huà)，可以是禮貌用語(yǔ)、描述性語(yǔ)句，幫助幼兒感受詞句的正確發(fā)音，積累語(yǔ)言使用經(jīng)驗。
�。ǘ﹥焊栊』疖�(chē)：鼓勵幼兒積極學(xué)習幼兒園里所教授的兒歌，同時(shí)建議家長(cháng)用標準的語(yǔ)言多教幼兒學(xué)說(shuō)兒歌，將學(xué)會(huì )的兒歌打印張貼在語(yǔ)言區的墻飾“小車(chē)廂上”，激發(fā)幼兒學(xué)習兒歌的積極性。
�。ㄈ┙o能積極學(xué)習、堅持使用普通話(huà)的幼兒發(fā)放“普通話(huà)小明星”小標志。提高幼兒說(shuō)普通話(huà)的自覺(jué)性和積極性。
培養幼兒正確發(fā)音、吐字清楚，說(shuō)好普通話(huà)，是一項長(cháng)期細致的工作。語(yǔ)音的準確與否，直接影響幼兒交往能力的發(fā)展，我們必須抓住時(shí)機，從小抓起，教幼兒正確發(fā)音，說(shuō)好普通話(huà)，提高幼兒口語(yǔ)表達能力，為幼兒進(jìn)入小學(xué)學(xué)習漢語(yǔ)打下良好的基礎。
工作計劃 篇3
一、工作思路：
本學(xué)期我校英語(yǔ)組將以“以人為本，教育為本”為中心，以提高課堂教學(xué)效率為重點(diǎn)，進(jìn)一步深化英語(yǔ)課程教學(xué)，通過(guò)教學(xué)研究，提高教師駕馭課堂能力，使教師盡心盡職，全身心地投入到教學(xué)。教育工作中，讓學(xué)生在“以人為本”和“微笑教育”的教學(xué)氛圍中，個(gè)性得到充分的發(fā)展。同時(shí)，教師在不斷地學(xué)習和鉆研中，使專(zhuān)業(yè)水平得到不斷提高，為進(jìn)一步提高我校英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量而扎實(shí)開(kāi)展工作。
二、主要工作：
�。ㄒ唬┘訌妼W(xué)習，更新教育觀(guān)念，提高教學(xué)素養
1、全組英語(yǔ)教師在認真學(xué)習和鉆研《基礎教育課程改革綱要》、《新課程標準》的同時(shí)，認真通讀一兩本教學(xué)研究刊物，從而提高自身理論素養。
2、教研組將組織老師繼續學(xué)習各兄弟學(xué)校的先進(jìn)教學(xué)方法和先進(jìn)的管理理論，時(shí)刻牢記小學(xué)英語(yǔ)的教學(xué)目的，堅持“以人為本”，堅持“微笑教育”，關(guān)心每一位學(xué)生，關(guān)愛(ài)弱勢群體，耐心對待學(xué)困生，讓每一位學(xué)生都有不同程度的發(fā)展和提高。在培養素質(zhì)之余，一定要想辦法提高孩子的英語(yǔ)成績(jì)，特別關(guān)注差班的學(xué)生，抓緊和督促他們，并有效地及時(shí)聯(lián)系家長(cháng)，做好學(xué)生的心理輔導及求知欲，從而對于學(xué)習重新有個(gè)認識。
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規范和加強教學(xué)管理。認真組織教師學(xué)習我校制定《有效備課、有效批改作業(yè)細則》，要求教師課前認真鉆研教材，精心備課，課后認真批改學(xué)生作業(yè)。在備課中要做到：了解本單元的教學(xué)內容及其與前后內容的聯(lián)系；確立單元教學(xué)目標；合理劃分課時(shí)，初步確定每課時(shí)的教學(xué)內容；分課時(shí)備課。分課時(shí)備課，要注意做到教學(xué)目標具體化；重點(diǎn)和難點(diǎn)準確定位；進(jìn)行學(xué)情分析和教學(xué)策略分析；教學(xué)過(guò)程的設計中要包括教學(xué)方法的選擇、實(shí)物情景教學(xué)法和活動(dòng)形式的設計，以形成個(gè)性化的設計方案。
�。�、針對我組都是青年教師，業(yè)務(wù)能力和水平都需提高，在本學(xué)期開(kāi)展聽(tīng)、評課活動(dòng)，要求每位教師本學(xué)期聽(tīng)課節數不少于18節。通過(guò)互相聽(tīng)課，將會(huì )及時(shí)發(fā)現和反思教師教學(xué)過(guò)程中存在的薄弱環(huán)節和實(shí)際問(wèn)題，教師們將會(huì )共同研究對策，解決問(wèn)題，并寫(xiě)好課后反思、小結或在每月的“教學(xué)隨筆”中做以記錄，最終達到讓上課者有進(jìn)步，聽(tīng)課者有啟發(fā)，形成良好的教研
�。ㄈ┘訌娧芯�，以科研促教學(xué)。
本學(xué)期起，我組確定了我組研究課題《如何有效提高小學(xué)英語(yǔ)課堂效益》。根據組課題，組內教師可圍繞其開(kāi)展小課題研究。課題研究中要堅持與課堂教學(xué)實(shí)踐緊密聯(lián)系，要做到研究為教學(xué)服務(wù)。同時(shí)，在研究的過(guò)程中，教研組將組織教師們進(jìn)行有針對性和實(shí)效性的討論、交流，集思廣益，提高我組的課題研究能力，努力實(shí)施課題的研究目標，切實(shí)解決教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題。
三、具體工作安排：
3月
第1周討論、制定教研組工作計劃/備課檢查
第2、3、4周對差生進(jìn)行動(dòng)員，聯(lián)系家長(cháng)，從各個(gè)方面幫助差生，使成績(jì)能有所緩和。除了保證優(yōu)秀的意外，抓好中等生，提高差生，從剛開(kāi)始就有一個(gè)良好的學(xué)習氛圍。
第5周組織月考，看看情況如何。做到查漏補缺，各組員及時(shí)進(jìn)行討論并交流經(jīng)驗，從而再深層次地上一個(gè)臺階。
4月5月（第六周——第十三周）
繼續做好差生的轉化工作，并組織奧英的報名和輔導。確定了人員之后，抓緊時(shí)間進(jìn)行輔導，爭取都能拿上獎，并努力提高獎項的層次。為我校再創(chuàng )造輝煌！
6月（第十四周——第十七周）
安排好各年級的英語(yǔ)競賽和微機競賽。競賽的內容和方式可根據代課老師的想法自己決定，如有異議，可交與組長(cháng)與組員進(jìn)行討論之后再決定。
7月（第十八周——放假）
總結考試情況，分析試卷，總結工作。整理差生轉化檔案。
工作計劃 篇4
1.了解公司戰略目標
2.了解部門(mén)工作目標及公司高層對本部門(mén)的要求
3.熟悉工廠(chǎng)情況
4.認識各部門(mén)主要治理人員及工作相關(guān)同事
5.了解列位部屬人員環(huán)境、工作開(kāi)展環(huán)境
6.了解和評估人力資源治理近況
A)各項人事事務(wù)的解決流程
B)人才引進(jìn)及普通職位雇用渠道的樹(shù)立環(huán)境
C)用人、留人政策及具體做法
D)教導培訓系統的扶植環(huán)境及運行狀況
E)人力資源根基及增值扶植環(huán)境
F)各項規章制度的實(shí)用性和落實(shí)環(huán)境
G)企業(yè)文化扶植及鼓吹環(huán)境
7.熟悉和評價(jià)后勤行政治理近況
A)食堂治理
B)宿舍治理
C)潔凈、綠化的維護
D)康樂(lè )設施
E)工業(yè)平安及保安工作
F)車(chē)輛治理
G)根基設施、物質(zhì)器材治理
H)文檔、資訊平安治理
工作計劃 篇5
歲月流逝，新春到來(lái)。我園取得了輝煌成就的20xx年，迎來(lái)了喜氣臨門(mén)的奧運20xx年。作為陽(yáng)邏幼教的龍頭，承擔著(zhù)本地區的安全，教育的重任。已去的道路安全走過(guò)，后面的道路坎坷難行，作為本園的安全工作者，肩上的擔子更重，為了確保全園教職工及幼兒的人身安全，我園安全工作領(lǐng)導小組有如下的安全工作計劃：
2月16日――2月28日：安全領(lǐng)導小組對園內各部位進(jìn)行仔細的安全檢查，同時(shí)加強安全教育。
2月29日――3月30日：對檢查出的問(wèn)題進(jìn)行全面整改，并對幼兒接送車(chē)輛徹查。
3月31日――4月16日：對園內消防器材及圍墻進(jìn)行維修。
4月17日――4月28日：由消防責任人楊武建組織消防人員進(jìn)行消防知識講座，并進(jìn)行消防演練。
4月29日――5月10日：進(jìn)一步做好全園教工、幼兒安全知識的宣傳。重點(diǎn)對廚房、豆奶房的衛生工作進(jìn)行檢查，突擊解決存在的問(wèn)題，確保幼兒吃到可口的飯菜，喝到新鮮的豆奶，保證幼兒的食品衛生安全。
5月11日――7月1日：由安檢小組對周邊副食店、餐飲店進(jìn)行檢查，杜絕“三無(wú)”產(chǎn)品出現，同時(shí)對本學(xué)期的安全工作進(jìn)行仔細的總結，確保園內安全率達100%。
中心園安檢領(lǐng)導小組
工作計劃 篇6
指導思想：堅持以科學(xué)發(fā)展觀(guān)為指導，根據學(xué)校20xx學(xué)年工作意見(jiàn)，緊緊圍繞國家改革示范校建設工作要求，以數字化校園項目建設為重點(diǎn)，不斷提高教育信息化水平，積極營(yíng)造校園教育信息化新環(huán)境，以信息化建設帶動(dòng)學(xué)校教育的現代化和優(yōu)質(zhì)化，為打響學(xué)在長(cháng)興的品牌作出應有的貢獻。
工作目標及措施：
一、抓實(shí)開(kāi)展數字化校園建設
圍繞國家示范校數字化校園建設要求，逐步啟動(dòng)四大基礎設施建設任務(wù)，為學(xué)校教育教學(xué)和管理提供服務(wù)。
1.實(shí)施校園網(wǎng)基礎設施擴容。在學(xué)�，F有網(wǎng)絡(luò )、數字化設備的基礎上，構建千兆寬帶的主干網(wǎng)絡(luò )，建設一個(gè)安全可靠的局域網(wǎng)。采用有線(xiàn)網(wǎng)和無(wú)線(xiàn)網(wǎng)相結合，覆蓋校園每個(gè)角落。
2.啟動(dòng)數據資源平臺基礎建設和仿真軟件應用系統基礎建設。協(xié)助教務(wù)部門(mén)，開(kāi)展校園遠程教學(xué)系統、學(xué)校資源庫系統、仿真軟件應用系統基礎設施建設，為師生教學(xué)、學(xué)習和專(zhuān)業(yè)發(fā)展提供服務(wù)。
3.進(jìn)行校園公共服務(wù)平臺基礎建設，逐步建成集OA系統人事、教學(xué)、學(xué)生等為一體的校園信息管理系統，滿(mǎn)足校園辦公自動(dòng)化，提高管理效率。
二、進(jìn)一步規范校園信息化管理
1.加強信息化管理隊伍建設，組織信息化管理人員積極參加各種培訓和技能提升活動(dòng)，不斷提高工作責任心和服務(wù)水平，建立一支技術(shù)素質(zhì)硬、服務(wù)意識強的技術(shù)隊伍，全面扎實(shí)完成信息化管理各項工作。
2.完成校園監控系統的安裝，積極健全和完善信息安全、監控、安全保護等規章制度，使信息中心的內部管理進(jìn)一步制度化、規范化，杜絕網(wǎng)絡(luò )信息安全隱患，確保網(wǎng)絡(luò )暢通，更好地服務(wù)于我校的教育教學(xué)工作。
3.加大了對信息技術(shù)設備和網(wǎng)站建設的管理力度，進(jìn)一步做好信息中心常規管理工作，分工合作，責任到人，提高管理效率。對信息技術(shù)設備堅持定期檢查，做好計算機機房和電子閱覽室（綠色網(wǎng)吧）的維護和管理，及時(shí)更新網(wǎng)站內容，對信息技術(shù)設備的故障，做到隨報隨修，保證學(xué)校信息化設備正常運行。
4.完成教室多媒體的安裝和教師多媒體技術(shù)的培訓。積極配合各部門(mén)的工作，做好公開(kāi)課課件制作、高考報名、志愿報錄等技術(shù)支持工作信，對科室部門(mén)及教師在網(wǎng)絡(luò )操作和多媒體教學(xué)中碰到的問(wèn)題做好耐心指導。
5.積極配合學(xué)校校園文化建設,充分利用網(wǎng)絡(luò )優(yōu)勢，開(kāi)展學(xué)校文化宣傳，及時(shí)公布信息，為學(xué)校形象宣傳服務(wù)。
6.加強藝術(shù)館、電子屏的日常管理工作，配合落實(shí)好每一次的活動(dòng)，并搞好衛生和服務(wù)工作。為學(xué)校各項創(chuàng )建開(kāi)展宣傳。
三、 加強信息宣傳工作。
及時(shí)制作學(xué)校宣傳展板、更新宣傳櫥窗；積極組建學(xué)校通訊員隊伍，撰寫(xiě)各類(lèi)宣傳報道，向外報送，為各類(lèi)報刊雜志的學(xué)校形象宣傳采集、撰寫(xiě)、整理各類(lèi)文字和圖片材料，圓滿(mǎn)完成縣教育局完成的外宣任務(wù)，擴大學(xué)校影響力。
四、密切上級業(yè)務(wù)聯(lián)系。
加強與縣教育局教育技術(shù)中心、組宣科等部門(mén)的聯(lián)系，取得上級部門(mén)的工作支持，以促進(jìn)我校教育信息化各項工作的進(jìn)一步發(fā)展。
工作計劃 篇7
1 、協(xié)助團支書(shū)和班委開(kāi)展工作。
2、 根據學(xué)校的有關(guān)規定，及時(shí)抓好班級的宣傳陣地，利用展板，黑板報、手抄報，網(wǎng)頁(yè)等形式充分宣傳。抓好宣傳工具的管理工作，不亂貼亂掛，亂放宣傳品。
3、 應部門(mén)的會(huì )議，與團支部成員及班委共同商討有關(guān)任務(wù)對策。
4、 班級的宣傳。包括班級文化的宣傳和班級的活動(dòng)宣傳，力求做到快速，簡(jiǎn)潔，生動(dòng)的宣傳班級。
5、 及時(shí)做好班級活動(dòng)記錄，并及時(shí)發(fā)表班級宣傳稿，在活動(dòng)過(guò)程中留取圖片資料。
6、 成立通訊小組，作為每次活動(dòng)的通訊稿基本來(lái)源。從全班征集文筆優(yōu)秀，對此有興趣的同學(xué)加入，根據小組人數進(jìn)行實(shí)際管理。力求發(fā)表優(yōu)秀、動(dòng)真、真實(shí)的班級宣傳稿。且在期末綜合測評對宣傳稿被采用的同學(xué)進(jìn)行加分獎勵。
7、 成立攝影小組，為精彩的班級活動(dòng)留下可貴瞬間。由班級個(gè)寢室長(cháng)統計帶相機的同學(xué)，加入攝影小組，有興趣的同學(xué)也可加入。攝影要求從各個(gè)角度記錄班級活動(dòng)，為大學(xué)四年的生活留下美好的回憶（手機攝影同樣可行）。
8、 班級文化的搜集工作。定位一個(gè)適合我班的班級文化，并不斷發(fā)展，加強班級凝聚力，豐富大學(xué)生活。
9、 展班歌班徽班訓的創(chuàng )建和征集工作。讓我們擁有共同的堅持和信仰，一起努力去創(chuàng )建我們獨一無(wú)二的法一大家庭。
10、積極參加學(xué)�；驅W(xué)院活動(dòng)并及時(shí)向上提交通訊稿件，做到和學(xué)校學(xué)院接軌。
11、班級的宣傳制度
a) 班級活動(dòng)的宣傳
把握時(shí)效性，簡(jiǎn)潔明了及時(shí)地宣傳精彩活動(dòng)，做到圖文并茂，真實(shí)生動(dòng)地展示班級風(fēng)貌。班徽，班訓，班歌的宣傳：
利用特色的班級文化，在學(xué)校學(xué)院的大型活動(dòng)中（如運動(dòng)會(huì )）展現法一這個(gè)大家庭。
b) 班級文化的宣傳
班級文化可以定位為一個(gè)“家”文化，希望在我們法一班來(lái)自中國五湖四海的四十四個(gè)同學(xué)可以像家人一樣相處。及時(shí)做好班級文化的搜集工作（從每個(gè)同學(xué)做起），從一點(diǎn)一滴逐漸成長(cháng)為合格的法律人。
c) 通訊稿管理制度
A通訊稿件對時(shí)效性要求較高，通訊小組成員必須把通訊稿附上特色照片在活動(dòng)或事件發(fā)生的當天將電子檔發(fā)到宣傳委員電子郵箱，以便宣傳委員及時(shí)進(jìn)行初步審核上交輔導員。 B通訊稿發(fā)表后的相關(guān)加分制度。在進(jìn)過(guò)班委商量制定之后 在學(xué)習委員發(fā)表的綜合測評制度中體現
C通訊稿將發(fā)布到學(xué)校、學(xué)院或班級的網(wǎng)頁(yè)以及展板、海報等處，實(shí)際發(fā)揮宣傳班級的作用。
D通訊稿必須包括新聞的基本要素，所選素材必須真實(shí)有意義，
稿件有網(wǎng)站上傳或宣傳班級的價(jià)值。所有文章的性質(zhì)必須積極向上，通訊稿400字左右，其余文章800字左右。 d) 班級活動(dòng)照片管理。
班級攝影小組成員或其他留取了活動(dòng)照片的同學(xué)及時(shí)將活動(dòng)照片以文件形式發(fā)至宣傳委員的郵箱，以便及時(shí)的宣傳和保存資料。
�、菪麄鞴ぷ鞯脑u比。對于通訊小組的通訊稿件和攝影小組的圖片資料進(jìn)行年終評比。由班委會(huì )廣泛征求全班同學(xué)的意見(jiàn)之后進(jìn)行公開(kāi)公平的評比活動(dòng)。目的在于調動(dòng)全班同學(xué)的活動(dòng)積極性，提高宣傳文稿照片的質(zhì)量。
�、蘧唧w活動(dòng)宣傳制度
根據接下來(lái)進(jìn)行的各項具體活動(dòng)，在和團支部成員和班委商討決定宣傳方式策略之后，及時(shí)制定具體活動(dòng)宣傳策劃，實(shí)際宣傳活動(dòng)按計劃執行。
工作計劃 篇8
為貫徹落實(shí)國家、省和市中長(cháng)期教育改革發(fā)展規劃綱要，建設一支高素質(zhì)專(zhuān)業(yè)化教師隊伍，根據《安徽省中小學(xué)教師繼續教育實(shí)施辦法的通知》、省教育廳《關(guān)于安徽省“十五”中小學(xué)教師培訓工作的實(shí)施意見(jiàn)》）和市、縣教體局“十五”中小學(xué)教師培訓工作方案等相關(guān)文件精神，扎實(shí)推進(jìn)我校教師繼續教育工作，切實(shí)提高教師整體素質(zhì)，完成上級“十五”期間對教師繼續教育的要求，促進(jìn)我校教育發(fā)展，提升教師整體素質(zhì)，提高育人質(zhì)量，特制定本計劃。
一、指導思想
深入實(shí)施素質(zhì)教育，全力推進(jìn)新課改，堅持“打造骨干、夯實(shí)校本，優(yōu)化課堂、提升課研，全員參與、整體提升”的工作思路，提高教師參訓的積極性、主動(dòng)性。優(yōu)化培訓內容，創(chuàng )新培訓模式，擴大學(xué)習內容。進(jìn)一步提高培訓的實(shí)效性和針對性。形成教師培訓的長(cháng)效機制，完善教師培訓的考核評估制度，秉承培訓為教育發(fā)展服務(wù)、為學(xué)校發(fā)展服務(wù)、為教師發(fā)展服務(wù)的理念，突出師德素養和教育教學(xué)能力的提升，全面提高我校中小學(xué)教師整體素質(zhì)和專(zhuān)業(yè)化水平，促進(jìn)我校教育改革和教育質(zhì)量的跨越發(fā)展。
二、目標要求
聚集“促進(jìn)學(xué)生有效學(xué)習，提高有效教學(xué)能力”，通過(guò)參加多種分層分崗培訓，進(jìn)一步提升廣大教師的師德與綜合素養，進(jìn)一步更新知識與專(zhuān)業(yè)技能，進(jìn)一步發(fā)展實(shí)踐與應用能力，明顯提高教育教學(xué)質(zhì)量�！笆濉逼陂g，我校主要完成縣教體局安排的“國培計劃”、“省級培訓”、“市級培訓”、“全員培訓”、“學(xué)歷提高培訓”，其中，前三項以教體局總體安排為主，學(xué)校選送教師參加。
三、培訓對象
培訓對象為全體在職小學(xué)、幼兒教師
四、主要任務(wù)
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根據上級主管部門(mén)部署，組織實(shí)施“國培計劃—宣城市農村骨干教師培訓項目，選送優(yōu)秀教師參加。
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根據上級主管部門(mén)部署，選送教師參加省級“江淮名師”高級研修項目（兩年內完成144學(xué)時(shí)）、緊缺和薄弱學(xué)科教師培訓項目（72學(xué)時(shí)）、中小學(xué)班主任教師培訓項目（30學(xué)時(shí)）、中小學(xué)教師教育技術(shù)培訓項目（48學(xué)時(shí)）、教師培訓者研訓項目（72學(xué)時(shí)）。
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以學(xué)科教學(xué)最新動(dòng)態(tài)與發(fā)展趨勢、課堂教學(xué)問(wèn)題與對策、學(xué)生學(xué)習發(fā)展與評價(jià)、修訂版學(xué)科課程標準與有效教學(xué)、教育教學(xué)研究與教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展、校本研修設計與實(shí)施為重點(diǎn)內容，選送骨干教師參加培訓（72學(xué)時(shí)）。
�。ㄋ模┤珕T培訓
以“促進(jìn)學(xué)生有效學(xué)習。提高有效教學(xué)能力”為目標，從師德與素養、知識與技能、實(shí)踐與應用三個(gè)方面，參加縣教體局統一組織的相應培訓科目。
1、新教師崗前培訓
對工作3年以下的教師進(jìn)行崗位培訓，通過(guò)培訓，使他們形成良好的師德規范，樹(shù)立育人為本的教育思相和素質(zhì)教育的理念，初步掌握科學(xué)的教育方法和有效的教學(xué)技能，成為合格的教師。、培訓不得少于120學(xué)時(shí)，其中教師職業(yè)道德教育不少于30學(xué)時(shí)。培訓內容主要以課堂教學(xué)設計與組織的基本技能、班主任工作能力培養等為主要內容，以提高課堂教學(xué)能力為重點(diǎn)，教育教學(xué)中的指導、考核、要求、建議、督促、所任學(xué)科的課標、教學(xué)內容、教學(xué)方法、班主任工作等。
2、在職教師崗位培訓
堅持師德為先，能力為重。以提高在職教師師德素養和“以學(xué)促教”的教學(xué)實(shí)施能力為目標，師德教育與業(yè)務(wù)培訓雙線(xiàn)并進(jìn)，師德教育為第一模塊。五年累計培訓時(shí)間不少于360學(xué)時(shí)，其中師德教育五年不少于60學(xué)時(shí)，分年度實(shí)施專(zhuān)題培訓。
�。�1）師德教育
模塊一：職業(yè)道德規范教育。重點(diǎn)提高教師職業(yè)理想和踐行師德能力；
模塊二：法律法規教育。提高教師法制素養和依法履行職責水平；
模塊三：學(xué)校安全教育。提高教師安全意識和保護學(xué)生安全技能；
模塊四：心理健康教育。提高教師心理健康和關(guān)心學(xué)生心理健康能力。
�。�2）業(yè)務(wù)培訓
專(zhuān)題一：有效學(xué)習內容。主要包括現代知識觀(guān)與學(xué)生能力培養、學(xué)科教學(xué)最新動(dòng)態(tài)與發(fā)展趨勢、修訂版課程標準與學(xué)習內容要點(diǎn)、修訂版教材分析與學(xué)科教學(xué)知識（PCK）構建、學(xué)科學(xué)習內容疑難問(wèn)題分析與解決。
專(zhuān)題二：有效學(xué)習指導。主要包括現代學(xué)習理論與因材施教、學(xué)習心理與學(xué)生學(xué)習特點(diǎn)、學(xué)習設計與學(xué)習方式、學(xué)科學(xué)習策略與有效學(xué)習指導、學(xué)科學(xué)法指導問(wèn)題診斷與解決。
專(zhuān)題三：有效教學(xué)模式�，F代教學(xué)理論與學(xué)生為本、有效教學(xué)與教學(xué)模式選擇、以學(xué)定教與“先學(xué)后教”模式應用、以教導學(xué)與“先教后學(xué)”模式運用、學(xué)科教學(xué)模式有效應用典型案例研修。
專(zhuān)題四：有效學(xué)習評價(jià)。學(xué)習質(zhì)量觀(guān)與學(xué)生全面發(fā)展、學(xué)習評價(jià)理論與應用、發(fā)展性評價(jià)與學(xué)習評價(jià)工具、課堂學(xué)習與過(guò)程評價(jià)技能、學(xué)科學(xué)習評價(jià)問(wèn)題診斷與解決。
專(zhuān)題五：有效教學(xué)研究。學(xué)生有效學(xué)習與教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展、學(xué)習指導與敘事研究、學(xué)科課堂學(xué)習與課例研究、學(xué)習評價(jià)與行動(dòng)研究、校本教學(xué)研修問(wèn)題與指導。
�。�3）校長(cháng)培訓
校長(cháng)5年參加提高培訓不少于240學(xué)時(shí)。
�。�4）骨干教師培訓
通過(guò)理論學(xué)習、教學(xué)實(shí)踐、信息技術(shù)運用、教育科學(xué)研究及專(zhuān)家指導等形式，培養教師的教育創(chuàng )新思維能力、學(xué)科知識拓展能力、信息技術(shù)運用能力，增強教師認識問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，提升教育科學(xué)研究能力。培養一支熱愛(ài)職業(yè)教育事業(yè)、富有開(kāi)拓創(chuàng )新精神、具有較高政治教育素養和專(zhuān)業(yè)化水平的教師隊伍，選送教師參加送教、支教，承擔縣級培訓任務(wù)。打造一支具有云樂(lè )小學(xué)特色的骨干教師隊伍。
�。ㄎ澹⿲W(xué)歷提高培訓
根據我鄉教師專(zhuān)業(yè)結構情況，堅持在職提升為主、脫產(chǎn)學(xué)習為輔，學(xué)用一致、學(xué)以致用的原則。穩步推進(jìn)我校教師學(xué)歷提升工作，通過(guò)實(shí)施教師學(xué)歷提高培訓，到20xx年，實(shí)現我校小學(xué)教師專(zhuān)科化。本科文憑及以上學(xué)歷者達到30%以上。
五、培訓模式
采取集中培訓、遠程培訓、校本研修、名師講學(xué)、進(jìn)修學(xué)習等多種形式進(jìn)行。
1、根據縣局安排，適當安排教師參加遠程培訓。
2、根據縣局安排，選擇參加集中培訓。
3、根據縣局安排，參加送教下鄉、巡回送教等活動(dòng)培訓。
4、結合本交實(shí)際，開(kāi)展相應學(xué)科課例研修、課題研究等校本研修培訓。
六、培訓考核
�。ㄒ唬┛己朔绞�
堅持過(guò)程性考核與終結性考核并重，實(shí)行訓前、訓中、訓后“三段式”考核。訓前以問(wèn)題和案例提交為重點(diǎn)、訓中以過(guò)程參與度為重點(diǎn)，由承辦單位進(jìn)行考核，訓后以崗位實(shí)踐研修為重點(diǎn)，校繼續教育領(lǐng)導組進(jìn)行考核。各階段考核全部合格，由縣繼續教育培訓中心認定培訓合格。
�。ǘ⿲W(xué)時(shí)認定
本周期繼續教育總學(xué)時(shí)為360學(xué)時(shí)，每學(xué)年度學(xué)時(shí)數不少于72學(xué)時(shí)。
新任教師在試用期（第一年）必須參加不少于120學(xué)時(shí)的崗前培訓并取得合格證書(shū)，免于參加當年度其他類(lèi)別培訓。
在職教師崗位培訓周期內年度培訓為72學(xué)時(shí)，其中校本研修24學(xué)時(shí)、集中培訓24學(xué)時(shí)、遠程培訓或送培送教24學(xué)時(shí)。
教師參加“國培計劃”或省、市級專(zhuān)項培訓項目，超過(guò)72學(xué)時(shí)，免于參加當年其它類(lèi)別培訓。不足72學(xué)時(shí)，需參加當年的校本研修。
教師參加學(xué)歷提高培訓，獲得畢業(yè)證書(shū)當年按72學(xué)時(shí)予以認定。
教師參加本《方案》規定的培訓類(lèi)型之外的、非教育行政部門(mén)統一組織實(shí)施的培訓，一律不予認定學(xué)時(shí)。
七、加強管理
1、加強組織領(lǐng)導
加強教師培訓工作的組織領(lǐng)導。成立領(lǐng)導組，成員如下：
組長(cháng)：
副組長(cháng)：
成員：
領(lǐng)導組職責：認真扎實(shí)地做好宣傳動(dòng)員工作，結合實(shí)際制定本校培訓計劃和管理措施；建立一支由本校骨干教師組成的輔導隊伍，負責對本校教師進(jìn)行面授輔導；組織開(kāi)展豐富多彩的教研競賽活動(dòng)；按要求建立好學(xué)校集體檔案和教師個(gè)人檔案；負責抓好校本培訓，對教師參加集中培訓和自學(xué)自練情況進(jìn)行檢查、督促；負責完成對本校教師的逐人考核驗收任務(wù)，并做好準備，接受各級考核驗收。
2、健全管理制度
建立教師培訓學(xué)分管理制度。所有教師在五年周期內，需修滿(mǎn)規定學(xué)分（學(xué)時(shí)）的培訓課程。教師完成培訓學(xué)分（學(xué)時(shí)）和培訓考核情況，是教師晉職、晉級、續聘、競聘、考核評優(yōu)和教師資格登記的重要依據，是教師業(yè)務(wù)水平的重要衡量指標。
建立教師培訓檔案管理制度，建設教師培訓信息庫。學(xué)校設立專(zhuān)人管理培訓檔案，及時(shí)記錄、收集、整理培訓資料并分類(lèi)歸檔，做到各類(lèi)文件、培訓資料、圖片音像資料齊全。積極探索創(chuàng )新培訓檔案制度，建立和完善培訓檔案管理信息化體系，逐步實(shí)現教師培訓管理信息化、制度化。
八、培訓要求
1、成立中小學(xué)教師繼續教育工程領(lǐng)導小組，配置專(zhuān)干，真正做到校長(cháng)親自抓，分管校長(cháng)具體抓，經(jīng)辦人員專(zhuān)門(mén)抓，并結合實(shí)際擬定實(shí)施意見(jiàn)和管理措施。
2、每學(xué)期擬寫(xiě)工作計劃和總結，以教師任職學(xué)校為主要培訓場(chǎng)所，確保人員到位，使培訓落到實(shí)處。
3、依靠骨干，利用遠教設備，擴展培訓資源，拓寬培訓渠道；定期組織面授輔導；經(jīng)常組織優(yōu)質(zhì)課競賽和觀(guān)摩課，研究課等教學(xué)活動(dòng)，結合實(shí)驗課題，搞好校本課題研究；激發(fā)教師參加校本培訓的主動(dòng)性和創(chuàng )造性。
4、骨干教師親自帶頭，以身示范，教師制定個(gè)人達標計劃，堅持互幫互學(xué)、自學(xué)自練。
5、建立健全集體檔案和教師個(gè)人檔案。
九、條件保障和激勵機制
1、培訓經(jīng)費：所有教師培訓費按照學(xué)校年度公用經(jīng)費預算總額的5%安排，用于教師按照學(xué)校年度培訓計劃參加培訓所需的差旅費、資料費、伙食補助費、住宿費等開(kāi)支。
2、按市、縣教體局要求統一參加相關(guān)考試，統一發(fā)證。
3、所有在職教師都應按要求參加培訓，否則在職稱(chēng)聘任中將底聘或不聘。
4、所有人員都必須按照相關(guān)制度和職責認真完成本階段培訓工作，不認真完成的，將嚴格按照市、縣相關(guān)文件精神執行。
5、對不認真參加培訓、考試、考核不合格者，見(jiàn)習期教師不得按時(shí)轉正，其他教師不得推薦晉級和評優(yōu)評模，己經(jīng)評聘教師職務(wù)的，職稱(chēng)低聘一級，當年年度考核定為不合格。
6、對培訓中工作認真，成績(jì)突出的單位和個(gè)人，優(yōu)秀輔導教師和師訓工作者，給予表彰和獎勵。
本實(shí)施方案自下達之日起執行。各教師要按照相關(guān)要求完成本階段的培訓工作。
工作計劃 篇9
為防止火災事故發(fā)生，認真做好20xx年在建工地和局機關(guān)及局屬單位的火災防控工作，堅決杜絕重特大尤其是群死群傷火災事故發(fā)生，根據上級有關(guān)文件要求，特下發(fā)此通知。
一、工作目標
以遏制火災事故為重點(diǎn)，強化對危險性較大的分部分項工程的監管，全面排查和治理建設工程施工安全和火災隱患，廣泛開(kāi)展建筑行業(yè)安全生產(chǎn)宣傳培訓，全力做好應急救援準備，繼續保持全縣建設工程施工生產(chǎn)安全和消防安全形勢穩定，確保在建建設工程及局屬單位不發(fā)生較大以上事故，杜絕重特大施工生產(chǎn)安全事故和火災事故，為縣建設系統各項事業(yè)發(fā)展營(yíng)造良好的消防安全環(huán)境。
二、組織領(lǐng)導
為確保消防工作有序開(kāi)展，20xx年縣建設局消防安全工作領(lǐng)導小組組成如下：
三、工作重點(diǎn)
�。ㄒ唬⿵娀黧w責任，嚴格落實(shí)施工、監理單位消防安全責任。
1、施工單位消防安全生產(chǎn)責任制、人員組織機構及到位情況；安全生產(chǎn)隱患檢查制度及落實(shí)情況；“三類(lèi)人員”和特種作業(yè)人員持證上崗情況；企業(yè)安全教育培訓制度落實(shí)情況；工程項目安全文明措施費臺賬及現場(chǎng)使用情況等。
2、監理單位執行消防安全生產(chǎn)工作程序和履行安全生產(chǎn)監理職責開(kāi)展安全監理工作情況，重點(diǎn)檢查監理規劃和監理細則編制情況；施工組織設計和火災危險性較大的分部分項工程安全專(zhuān)項施工方案的審批情況；設施設備檢查驗收情況；監理日志和監理月報編制情況；監理人員持證上崗情況及事故隱患報告情況等。
�。ǘ┳龊孟募鞠腊踩揽毓ぷ�，制訂工作方案，組織夏季消防安全檢查。
�。ㄈ┦┕がF場(chǎng)消防安全情況
重點(diǎn)檢查是否建立健全使用易燃易爆物品、用電安全、用火安全、巡邏值班、安全檢查等各項管理制度及相關(guān)操作規程；是否加強監督檢查，排查治理施工現場(chǎng)火災隱患，按規定配備足夠的消防器材和消防設施；外墻保溫材料是否符合有關(guān)規范要求，臨時(shí)動(dòng)火是否嚴格按規定進(jìn)行審批，電工、焊工等特種作業(yè)人員是否嚴格持證上崗，是否制定應急救援預案并開(kāi)展應急救援演練等。
�。ㄋ模└鲉挝粌炔繎龊门挪檎喂ぷ�
為提高干部職工的消防安全意識，我局將開(kāi)展形式多樣的消防安全知識教育活動(dòng)。一是利用局網(wǎng)絡(luò )、宣傳欄等平臺，營(yíng)造人人講消防、抓消防的良好氛圍，特別利用好六月份安全生產(chǎn)月活動(dòng)做好建筑工地消防安全宣傳；二是聘請消防專(zhuān)業(yè)人員來(lái)我局授課，傳授消防知識，分析最新火災案例，敲響消防安全警鐘，提高工作人員的消防常識；三是要求通知各單位對機關(guān)及所屬單位開(kāi)展排查，查辦公室、資料室、會(huì )議室、倉庫等電源線(xiàn)路、開(kāi)關(guān)、插座等部位，查疏散通道設置是否滿(mǎn)足安全疏散，查消防設施是否完好等；四是要求通知各單位對各辦公場(chǎng)所和會(huì )議室、倉庫等老化陳舊滅火器做好排查更換工作，做好滅火前期的準備工作。
四、工作要求
�。ㄒ唬└魇┕ず捅O理企業(yè)要深刻認識建設工程施工安全生產(chǎn)和消防保衛工作的重要性和緊迫性，切實(shí)加強組織領(lǐng)導，落實(shí)工作責任，認真研究部署，確定整治重點(diǎn)，積極采取措施，扎實(shí)開(kāi)展工作。
�。ǘ┪揖忠訌娙粘１O督檢查，加大巡查力度，指導、監督施工和監理企業(yè)認真做好轄區內建設工程施工安全生產(chǎn)和消防保衛工作；加強隱患排查治理，切實(shí)消除安全隱患。對排查出的重大安全隱患，未達到安全條件的必須停工整改，經(jīng)建設行政主管部門(mén)復查符合要求后方可復工。
�。ㄈ└魇┕�、監理企業(yè)應科學(xué)安排工期，對存在深基坑開(kāi)挖和高大模板工程等危險性較大的分部分項工程的在建工程，經(jīng)項目部自查及當地建設安全監督機構檢查安全專(zhuān)項施工方案和專(zhuān)家論證等情況并驗收合格，具備安全生產(chǎn)條件后方可施工。
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