【實(shí)用】小班學(xué)期工作計劃四篇
時(shí)間過(guò)得飛快，我們又將接觸新的知識，學(xué)習新的技能，積累新的經(jīng)驗，讓我們一起來(lái)學(xué)習寫(xiě)工作計劃吧。什么樣的工作計劃是你的領(lǐng)導或者老板所期望看到的呢？下面是小編整理的小班學(xué)期工作計劃4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
小班學(xué)期工作計劃 篇1
一、前言
本學(xué)期，我們繼續參照《幼兒園工作規程》，同時(shí)依據《幼兒園教育指導綱要》和《廣東省幼兒教育指南》的指導精神，貫徹素質(zhì)教育、創(chuàng )新教育，不斷更新教育觀(guān)念。圍繞我園園務(wù)工作計劃，結合本班幼兒年齡特點(diǎn)發(fā)展水平，制定本班班務(wù)計劃。堅持“保教并重”的原則，樹(shù)立正確的兒童觀(guān)，充分尊重幼兒，從幼兒的需要和興趣出發(fā)，以“蒙臺梭利教育”為主，實(shí)施體、智、德、美、勞全面發(fā)展的教育。注重幼兒的自主性活動(dòng)，使幼兒的積極性、主動(dòng)性、創(chuàng )造性得到充分發(fā)揮，形成健全的人格。通過(guò)各項活動(dòng)的開(kāi)展，有效地促使每一位幼兒在原有水平上的提高，為家長(cháng)安心參加社會(huì )主義建設提供便利條件。
二、班況分析
本班有36名幼兒，男孩18名（其中胡逸澤為本期新入園幼兒），女孩18，經(jīng)過(guò)一學(xué)期的學(xué)習，幼兒從不熟悉幼兒園的環(huán)境到現在已完全適應了幼兒園的集體生活，并喜歡參加各種游戲活動(dòng)，和老師、小朋友之間建立了一定的感情。養成了初步的生活學(xué)習常規，在蒙氏活動(dòng)中形成了初步的規則意識和秩序感，同時(shí)在生活自理、行為習慣、與同伴的交往、工作的專(zhuān)注力、動(dòng)手操作能力、大小肌肉的靈活、協(xié)調性均有不同程度發(fā)展。大部分幼兒性格活潑開(kāi)朗，能積極大膽地表現自己。
但仍存在一些不足：有的孩子規則意識不強，自控能力較差，工作時(shí)經(jīng)常會(huì )影響他人；有的孩子工作的專(zhuān)注力不夠，步驟不清晰；個(gè)別幼兒性格內項，自信心不強，不愛(ài)表達；個(gè)別幼不能做到按時(shí)來(lái)園，吃飯挑食，生活自理能力有加強；有的孩子在園表現不錯，在家相反；沒(méi)有形成良好的閱讀習慣，破壞圖書(shū)的現象比較嚴重等。
三、本學(xué)期工作目標
針對以上情況，本學(xué)期我們將更有針對性，注重個(gè)別教育，并把各項工作真正地落到實(shí)處。為幼兒創(chuàng )設良好的教育環(huán)境，努力使幼兒獲得全方位發(fā)展的同時(shí)形成本班教育特色。
四、環(huán)境創(chuàng )設
物質(zhì)環(huán)境：為幼兒創(chuàng )設一個(gè)溫馨、舒適的生活學(xué)習環(huán)境，結合各階段教育目標及活動(dòng)內容，與幼兒共同創(chuàng )設可隨時(shí)更換的墻飾；豐富各個(gè)活動(dòng)區的玩具材料，準備幼兒感興趣的操作學(xué)具，提供給幼兒自由、創(chuàng )造的學(xué)習空間。
心理環(huán)境：深入到孩子當中，平等地對待并尊重每一位幼兒，對幼兒做到關(guān)心、耐心、細心、童心，成為孩子們的良師益友，讓幼兒的心理在寬松、愉悅的環(huán)境中得到健康發(fā)展
五、教育教學(xué)活動(dòng)目標
繼續加強常規培養，調整好自律與自由間的關(guān)系，使幼兒形成良好的生活學(xué)習常規。
繼續開(kāi)展“蒙臺梭利教育”活動(dòng)，并將蒙氏精神真正滲透到幼兒一日生活各個(gè)環(huán)節之中。
繼續結合辦園特色，多形式、多途徑地開(kāi)展健康教育活動(dòng)。使幼兒在集體中形成初步獨立生活的能力，愿意學(xué)習簡(jiǎn)單的生活技能，形成一些良好的生活習慣；知道一些基本的安全保護措施和健康常識，并具備相關(guān)的能力；練習走、跑、跳等基本動(dòng)作，學(xué)習使用一些體育器械。
繼續從孩子的特點(diǎn)、需要、興趣出發(fā)，結合季節、本土文化、節日等，以網(wǎng)絡(luò )主題的形式開(kāi)展蒙氏活動(dòng)，充分調動(dòng)幼兒學(xué)習的主動(dòng)性，促使幼兒認知、個(gè)性、社會(huì )性得到較好發(fā)展。
配合英語(yǔ)老師，通過(guò)電化教學(xué)、游戲、常規教學(xué)、日常生活練習，培養幼兒學(xué)習英語(yǔ)的興趣和水平。
注重科技教育，培養幼兒喜歡參加科學(xué)。
活動(dòng)的興趣，能運用各種感官，動(dòng)手動(dòng)腦，探究問(wèn)題。
在藝術(shù)活動(dòng)中重視藝術(shù)素質(zhì)的培養，使幼兒初步感受并喜愛(ài)環(huán)境、生活和藝術(shù)中的美，學(xué)會(huì )用自己喜歡的方式進(jìn)行藝術(shù)表現活動(dòng)。
充分利用幼兒園的資源，經(jīng)常用園車(chē)帶幼兒開(kāi)展遠足活動(dòng)，擴大對周?chē)h(huán)境的認識，豐富各種知識經(jīng)驗，開(kāi)闊幼兒視野。
為幼兒提供良好的語(yǔ)言環(huán)境，逐步豐富詞匯量，養成良好的傾聽(tīng)習慣，提高幼兒語(yǔ)言表達能力。
10、仔細觀(guān)察和記錄每位幼兒生活學(xué)習情況，為幼兒建立動(dòng)態(tài)的`個(gè)人成長(cháng)檔案。
10、教給幼兒正確的閱讀方法，形成良好的閱讀習慣。
11、參觀(guān)中班活動(dòng)，激發(fā)幼兒升班愿望。
六、家長(cháng)工作
學(xué)期初召開(kāi)家長(cháng)會(huì )，總結本班上學(xué)期教學(xué)工作情況，向家長(cháng)公布本學(xué)期幼兒園工作重點(diǎn)及班級工作計劃，聽(tīng)取家長(cháng)的意見(jiàn)和建議，以便更好地改進(jìn)我們的教學(xué)工作�？筛鶕枰�，組織小型家長(cháng)沙龍。
設置家園聯(lián)系欄，定期向家長(cháng)推薦與家教有關(guān)的好文章、好方法。
以家園聯(lián)系冊、書(shū)信、電話(huà)、家訪(fǎng)等形式，與家長(cháng)取得聯(lián)系，使得家園更好地溝通。
每周公布教育計劃及學(xué)習內容。
認真組織好家長(cháng)開(kāi)放日活動(dòng)，讓家長(cháng)更好地了解老師的教學(xué)及孩子在園活動(dòng)情況。
與家長(cháng)建立良好的合作伙伴關(guān)系，取得家長(cháng)們的支持，充分利用其資源，為教學(xué)活動(dòng)的開(kāi)展提供方便。
豐富家長(cháng)們對蒙臺梭利教育及新教育觀(guān)的認識，多形式、多途徑、靈活地開(kāi)展家長(cháng)工作，使其更具有針對性，效果更顯著(zhù)。
小班學(xué)期工作計劃 篇2
一．班況分析：
本學(xué)期新生7名，共有幼兒29名，年齡在3—4、5歲之間。通過(guò)上學(xué)期末的測查及平時(shí)的觀(guān)察，我們對幼兒在身體、認知、社會(huì )性三方面有了一定的了解，以下是 三大領(lǐng)域的詳細分析：
一、身體發(fā)展方面：
在老師不斷地提醒下，幼兒大致上養成了良好的生活衛生習慣。
1．大肌肉動(dòng)作：幼兒能較協(xié)調地走，跑、跳，屬于中等水平的約有70%，學(xué)會(huì )了一個(gè)跟著(zhù)一個(gè)走成圓圈，學(xué)會(huì )了做模仿操等。
2．小肌肉動(dòng)作：多數幼兒小肌肉發(fā)展不夠靈活，表現為有的幼兒不會(huì )系紐扣，還有的幼兒串珠、撕紙等不夠靈活自如。
3．生活能力：幼兒的自我服務(wù)能力普遍較低。穿衣、整理 床上用品較為困難，飯后漱口、擦嘴的常規仍需老師不斷地提醒。
4．自我保�。河螒蛑�，自我保護意識不強；季節變化，不懂得自行增減衣服。
認知發(fā)展：
1．智力能力：學(xué)習了按物體的大小、顏色、形狀分類(lèi)。學(xué)習了運用視覺(jué)、觸覺(jué)感知物體的大小、多少等，學(xué)會(huì )區分早晨、晚上，學(xué)會(huì )聽(tīng)琴唱歌、聽(tīng)音樂(lè )節奏拍手。
2．語(yǔ)言能力：學(xué)會(huì )了用短句表達自己的感受，能聽(tīng)懂語(yǔ)意，能大膽地表達自己的愿望，但有些幼兒發(fā)音不清。
3．自然概念：對身邊的自然物感興趣，但還不會(huì )有順序的觀(guān)察他們的主要特征。
4．數學(xué)概念：學(xué)會(huì )比較長(cháng)短、多少、高矮；按圖形配對分類(lèi)。
社會(huì )性發(fā)展：
1．品德行為：在成人提醒下使用禮貌用語(yǔ)，初步懂得收放玩具、愛(ài)護玩具，不是自己的東西不拿回家。
2．交往能力：多數幼兒比較活潑，不認生。但有個(gè)別幼兒比較內向，愛(ài)獨處，很少與小朋友一起玩。
3．情緒情感：喜歡參加集體活動(dòng)，并保持愉快的情緒，喜歡老師和小朋友等。
4．個(gè)性特征：與逐漸形成遵守活動(dòng)規則的意識；部分幼兒依賴(lài)性較強，自制力較差，不能在短時(shí)間內專(zhuān)心做簡(jiǎn)單的事情。
二．本學(xué)期工作的主要目標及任務(wù)：
<1>幼兒生活管理方面：
根據本班幼兒的實(shí)際水平和興趣，確立相應的教育目標和要求;根據“三會(huì )”目標和圍繞教育部人文社會(huì )科學(xué)“九五”專(zhuān)項課題，確立相應的教育目標、要求和教育內容及形式.在教學(xué)活動(dòng)中，有目的、有計劃引導幼兒積極參與、主動(dòng)學(xué)習，引導他們學(xué)習用多種感官去感知事物，鼓勵他們動(dòng)手操作，學(xué)會(huì )發(fā)現問(wèn)題和獨立解決問(wèn)題
三．各方面的具體內容要求：
<1>常規工作：
合理利用分區、分組、集體、方案活動(dòng)、游戲等形式，確保教育目標和任務(wù)的完成。
<3>家長(cháng)工作：
*日常性的家長(cháng)工作：
�。�1）利用早晚家長(cháng)接送幼兒的短暫時(shí)間與家長(cháng)接觸，了解和介紹幼兒情況，相互溝通提出建議等。
�。�2）運用家園聯(lián)系本，隨時(shí)與家長(cháng)取得聯(lián)系，個(gè)別交換意見(jiàn)，互通情況信息。
�。�3）以家長(cháng)園地形式向家長(cháng)介紹幼兒園和班級活動(dòng)安排和教育計劃，結合各月重點(diǎn)并針對家教中存在的一些帶有普遍性的問(wèn)題，宣傳家教科學(xué)知識、指導方法，介紹家教經(jīng)驗等。
*階段性的家長(cháng)工作：
�。�1）家訪(fǎng)：
完成新生普訪(fǎng)工作，取得家長(cháng)配合、幼兒同教師建立初步信任關(guān)系。
�。�2）家長(cháng)會(huì )：
向家長(cháng)介紹幼兒園的有關(guān)制度；本學(xué)期園內的大型
活動(dòng)項目；對幼兒在上學(xué)期的生活、學(xué)習情況作詳細總結；分析班級存在的不足，希望得到家長(cháng)的諒解與支持。同時(shí)，教師還鼓勵家長(cháng)大膽提合理化意見(jiàn)，以便本班保教工作的改進(jìn)。
�。�3）家長(cháng)開(kāi)放日：
請家長(cháng)來(lái)班，觀(guān)看或參加活動(dòng)，使家長(cháng)以直觀(guān)方式了解幼兒園教育內容方法，直接看到幼兒在園表現，了解教師工作情況，增強與教師的相互理解，增進(jìn)情感聯(lián)系，也為擴大幼兒的社會(huì )接觸提供了良好機會(huì )和條件。
小班學(xué)期工作計劃 篇3
一、 科學(xué)控制開(kāi)支，降低辦學(xué)成本,打造節約型校園
目標：人均辦公成本降低6%，人均水電成本降低6%，人均物業(yè)成本降低6%。（辦公費：2147380元，水電費：1407907元，物業(yè)費1314081元，合計4869368元。）
措施：依據上學(xué)年辦公經(jīng)費開(kāi)支情況，控制不必要開(kāi)支，改變物資購買(mǎi)和物資配發(fā)方式（過(guò)去是不間斷申購，新學(xué)年提交計劃，集中采購，定點(diǎn)采購 ，物資配備方式改變?yōu)榉侨粘Ｏ钠范颗浒l(fā)，依舊換新，損壞賠償。）；水電有綜合部加強管理，列入綜合部全員業(yè)績(jì)考核；物業(yè)管理實(shí)行物資大包方式，增強保潔責任感，減少保潔物資開(kāi)支。
二、 加強后勤行政團隊建設
目標：建立一支感恩的團隊、一支以服務(wù)體現個(gè)人價(jià)值的團隊、一支能做事的團隊、一支以鄭中國際學(xué)校利益為最高利益的團隊。
措施：加強傳統文化教育，以文化武裝團隊，通過(guò)多方面的培訓去實(shí)現團隊思想一致、目標一致、行動(dòng)一致。
三、 完善各項管理制度，實(shí)現管理制度化
目標：完成各項管理制度，讓教職工實(shí)現教學(xué)外的思想一致、行動(dòng)一致 措施：根據去年一年的學(xué)校運營(yíng)情況，結合各部門(mén)制定出適合我校校情的規章制度，通過(guò)分層培訓，讓大家明白制度、執行制度，最終實(shí)現思想一致、行動(dòng)一致。
四、 細化管理，讓校園更安全、更干凈、環(huán)境更優(yōu)美
目標：安全管理常態(tài)化，安全意識全員化，安全行動(dòng)一致化。衛生綠化流程標準化，標準規范化，處罰措施制度化。
措施：加強保安保潔餐廳管理，完善流程標準，加強對這三個(gè)部門(mén)領(lǐng)導層和員工的培訓，讓其至上而下從思想意識上和學(xué)校保持高度一致，努力完成學(xué)校布置的工作。加強教職工的安全意識培訓，和政教結合每周掙取對學(xué)生進(jìn)行一次安全知識培訓和愛(ài)護公物培訓以及愛(ài)校學(xué)習，建議政教處建立學(xué)生組織，充分讓學(xué)生參與管理實(shí)踐，對學(xué)生也是一種素質(zhì)培養。
小班學(xué)期工作計劃 篇4
一、情況分析
這學(xué)期,我班幼兒一共41名。其中男生28名,女生13名,男女生比例接近2﹕1。年齡平均在2周歲左右,均為獨生子女。
開(kāi)學(xué)這幾天,我們與家長(cháng)進(jìn)行了交流。初步了解到了幼兒的基本生活習慣,如進(jìn)餐習慣、午睡習慣、生活自理能力情況等。通過(guò)家訪(fǎng),我們還了解到了,韋一冰小朋友開(kāi)朗大方,動(dòng)作靈敏,楊惠雪小朋友熱情、活潑;申芩檜小朋友喜歡表演�？傊�,各有特色。
上學(xué)期就入托的孩子,經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的培養在學(xué)習、生活、游戲等方面的行為習慣已有所養成,這幾位孩子在托班里將會(huì )起到示范榜樣的作用,新入園的孩子情緒不穩定,他們對新環(huán)境不熟悉。有幾位幼兒哭鬧現象嚴重;他們之中多數不會(huì )自己吃飯,不會(huì )用水杯喝水,不認得自己物品的標記,不喜歡用幼兒園杯子和毛巾,但對從家里帶來(lái)的物品如:毛巾、水杯、玩具、書(shū)包等有很強的依戀,大部分幼兒喜歡聽(tīng)故事、聽(tīng)音樂(lè )、喜歡參與游戲,喜歡新鮮的玩具。他們對成人有強烈的依戀,喜歡和固定的老師交往,怕見(jiàn)生人,不主動(dòng)與他人打招呼,他們的情緒易受同伴和環(huán)境的影響,所以,他們容易被有趣的事物吸引,注意力容易轉移。身體發(fā)展的方向處于迅速發(fā)展時(shí)期,已能隨意獨立地活動(dòng),能完成走、跑、跳、鉆爬、攀等基本動(dòng)作,能串珠子,撕紙,他們還嘗試自己動(dòng)手、吃飯、穿衣褲等。因此,手眼協(xié)調能力有了一定發(fā)展、但動(dòng)作仍不協(xié)調,由于他們身心發(fā)展處于初級階段,機體易受損傷,易感染多種疾病。他們自我意識開(kāi)始建立,出現反抗現象,喜歡與熟悉的人交往,不滿(mǎn)足時(shí)出現攻擊性行為。根據幼兒的現狀,我們應該注意對幼兒的需要給予滿(mǎn)足,使他們生活在一個(gè)和睦、相互給予愛(ài)的環(huán)境之中,促使幼兒形成良好的行為習慣。
本學(xué)期,我班將主要以保育為重點(diǎn)。首要工作是保證幼兒在身體健康上能得到很好的照顧。以此為基礎,逐步訓練幼兒的常規,培養他們的生活自理能力,讓幼兒懂得自己的事情應該自己去做。
二、培養幼兒良好行為習慣的目標
1、愿意上幼兒園,愿意親近老師或熟悉的成人。
2、能跟隨老師參加集體活動(dòng),樂(lè )意和同伴一起游戲,嘗試與喜歡的同伴分享食物和玩具,體驗其中的快樂(lè )。
3、能覺(jué)察自己和他人明顯的情緒表現,在成人的提醒下樂(lè )意招呼他人,并能使用日常禮貌用語(yǔ),能進(jìn)行簡(jiǎn)單的應答。
4、知道自己的姓名、年齡、性別、班級名稱(chēng)。
5、有一定生活自理能力,樂(lè )于幫助家里成人做一力所能級的事。如:擺碗筷,摘菜、擺椅子等。
6、學(xué)習在集體生活中遵守簡(jiǎn)單的規則。
7、愛(ài)父母長(cháng)輩、老師和同伴,愛(ài)集體、愛(ài)家鄉、愛(ài)祖國。
三、主要內容和要求
培養幼兒良好的行為習慣,我們主要任務(wù)是創(chuàng )設安全、衛生、舒適、愉快的環(huán)境,保證
幼兒健康、愉快成長(cháng);引導幼兒主動(dòng)活動(dòng),促身體健康發(fā)展;引導他們感知周?chē)h(huán)境,對環(huán)境有興趣,發(fā)展感
知覺(jué),促語(yǔ)言思維能力發(fā)展;培養幼兒喜歡與人交往的態(tài)度,形成初步的獨立意識,膠能力,促良好個(gè)性發(fā)展;在生活中培養他們良好的生活衛生習慣,培養他們的基本生活能力;激發(fā)他們發(fā)現美、感愛(ài)美的情緒,為了做好這些,我們的方法有幾方面。
生活:在輕松愉快的環(huán)境里,培養幼兒健康的情緒及個(gè)性,引導他們學(xué)會(huì )自己的事自己做,體驗做事樂(lè )趣,滿(mǎn)足生活的需要,養成良好的生活及衛生習慣。
1、培養幼兒認識自己常用物品及標記,樂(lè )在成人幫助下清潔自己身體,會(huì )洗手,養成講衛生習慣。
2、會(huì )用勺吃飯、喝湯,用杯喝水,樂(lè )于接受各種食物。
3、幫助幼兒建立獨立入廁,定時(shí)睡眠的習慣。
4、鼓勵幼兒多與他人溝通,逐漸適應集體生活。
5、引導幼兒隨時(shí)注意安全,有初步的自我保護意識,能聽(tīng)從成人有關(guān)的安全提示,知道不獨自到在人關(guān)注不到的地方玩,不摸危險物品,不將異物放入口、耳里。
游戲:引導幼兒積極感知周?chē)h(huán)境,培養他們對周?chē)挛锱d趣,促進(jìn)多方面發(fā)展。
1、引導幼兒參與多種游戲,體驗游戲快樂(lè ),初步掌握游戲技能;感知材料特點(diǎn),會(huì )與同伴友好游戲,積極感知游戲材料形狀、顏色、大小等明顯特點(diǎn),懂得愛(ài)護圖書(shū)和玩具。
2、引導幼兒感受集體游戲快樂(lè ),培養良好的社會(huì )情感,懂得愛(ài)自己親人,老師和小朋友,愿與他人交往,體驗集體活動(dòng)樂(lè )趣。認識自我,感受節日快樂(lè ),學(xué)會(huì )做自己力所能及的事,體驗做事的樂(lè )趣,懂得遵守生活及游戲規則,建立初步規則意識,不怕黑、不怕冷、不怕打預防針等勇敢精神。
3、引導幼兒主動(dòng)與人交往,學(xué)習用語(yǔ)言表達自己需求,會(huì )安靜聽(tīng)加緊人說(shuō)話(huà),能聽(tīng)懂簡(jiǎn)單的指令。
鍛煉:引發(fā)幼兒對戶(hù)外活動(dòng)興趣,積極參與各種體育鍛煉活動(dòng),促進(jìn)動(dòng)作及身體的健康發(fā)展,養成活潑開(kāi)朗,不怕困難的良好個(gè)性品質(zhì)。
四、措施
1、關(guān)愛(ài)幼兒,賦予親情
要以真誠的態(tài)度關(guān)愛(ài)每一位孩子,通過(guò)適時(shí)恰當地給予
孩子關(guān)注,微笑、摟抱、應答等方式,傳遞對他們的關(guān)愛(ài),滿(mǎn)足其身心需求,幫助幼兒對保教人員的依賴(lài)用信任的建立,讓他們獲得安全感,促進(jìn)其身心健康發(fā)展。
2、教養并重,保教合一
保教人員共同承擔著(zhù)促進(jìn)幼兒健康發(fā)展的任務(wù),必須為幼兒提供良好的飲食、起居等生活條件,精心護理幼兒日常生活,積極培養幼兒生活自理能力,做好衛生保健,防病工作,保護幼兒安全,發(fā)展幼兒身體活動(dòng)能力,增強幼兒身體健康。
3、順其自然,尊重個(gè)性
要尊重幼兒身心,發(fā)展的規律和個(gè)體差異,順應幼兒
天性,產(chǎn)注幼兒需要,就應該把幼兒一日生活安排豐富,寬松,但有相對的穩定性,預定的活動(dòng)和集體活動(dòng)短,以個(gè)別自由,自主操作活動(dòng)為主,以個(gè)別交流、個(gè)加教育為主,尊重他們個(gè)性特征,在活動(dòng)中發(fā)揮他們的主動(dòng)性,對幼兒活動(dòng)給予支持和鼓勵,細心體察他們興趣。
4、教育融于生活,成人以身作則
重視在生活中教育和引導培養幼兒良好生活衛生習慣和自理能力,保教人員要在上學(xué)生活中隨時(shí)與兒童溝通,在身體力行中去影響他們,要用熱情、愛(ài)心、敏感和規則性,貫性來(lái)關(guān)心孩子和要求孩子,讓孩子從小養成好習慣以后順理成章地形成良好的行為方式。
5、營(yíng)造合諧環(huán)境,保證幼兒身心安全
營(yíng)造與家庭相似環(huán)境,從溫馨、舒適、安全、優(yōu)美為主,活動(dòng)空間寬敞,有利于幼兒獨自活動(dòng),平行活動(dòng),小群體活動(dòng),活動(dòng)材料和玩具準備要充分。以通過(guò)他們的感知覺(jué)和身體動(dòng)作,不斷地嘗試、重復、模仿,操作而獲得經(jīng)驗,促進(jìn)在出現的能力發(fā)展。幫助他們建立良好的伙伴關(guān)系,保教人員以身作則,相互尊重。
6、注重語(yǔ)言發(fā)展,調動(dòng)幼兒聽(tīng)說(shuō)積極性
在日常生活中引導幼兒多開(kāi)口,多用語(yǔ)言表達自己喜好,擴大言語(yǔ)經(jīng)驗,融恰與伙伴的關(guān)系,樂(lè )意聽(tīng)別人說(shuō)話(huà),聽(tīng)懂并按語(yǔ)氣指令行事,做到行有所規,表現出聽(tīng)從老師口令的循規性。
月份
活動(dòng)內容
日期
3月份
1.做好開(kāi)學(xué)準備工作,迎接新生。
2.進(jìn)行家長(cháng)工作,對“家園公育”欄目做好調整,并上墻。
3.家訪(fǎng)
4.自制玩具制作
3月11日上墻
3月中旬
4月份
1.在班務(wù)會(huì )上,對上月做出小結。
2.開(kāi)家長(cháng)會(huì ),向家長(cháng)介紹本學(xué)期工作計劃,聽(tīng)建議,家長(cháng)需要配合工作。
3.自制玩具
4月
5月份
1.“六一”兒童節活動(dòng)籌備工作。配合
教師做好幼兒管理。
2.教學(xué)主題活動(dòng):
3.家訪(fǎng)工作的繼續開(kāi)展。
4.自制玩具制作
“六一”兒童節
6月份
1.主題教學(xué)活動(dòng):
2.自覺(jué)進(jìn)行配班工作。
3.專(zhuān)題德育工作:安全。
4.保育工作總結,反饋。
整個(gè)月
7月份
工作協(xié)商、總結,反饋。
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