【精華】小班學(xué)期工作計劃4篇
日子如同白駒過(guò)隙，不經(jīng)意間，又迎來(lái)了一個(gè)全新的起點(diǎn)，是時(shí)候開(kāi)始寫(xiě)工作計劃了。做好工作計劃可是讓你提高工作效率的方法喔！下面是小編整理的小班學(xué)期工作計劃4篇，歡迎閱讀與收藏。
小班學(xué)期工作計劃 篇1
一、班級情況分析：
我班現有幼兒31名，其中男生17名，女生14名,其中只有個(gè)別幾個(gè)幼兒在他校上過(guò)托班，其余都是新生，本學(xué)期進(jìn)入插班生一名。
小班第一學(xué)期，我們重點(diǎn)對孩子的入園情況、生活能力、行為習慣、交往能力等幾個(gè)方面進(jìn)行了培養。在家園的共同努力下，孩子們在“生活、學(xué)習、做人”三方面都有了進(jìn)步，主要表現在：
1、生活方面：
學(xué)會(huì )了一些基本的生活小技能，如：拿小勺吃飯、穿脫衣、漱口擦嘴、疊衣疊褲等，在進(jìn)餐、午睡等環(huán)節也能做到井然有序，做事的次序性比以前好多了。在日常生活中，大部分小朋友都能獨立完成，并且完成的較好，有的孩子還能做到在家在園一個(gè)樣，成為老師、父母的好幫手。
2、學(xué)習方面：
上學(xué)期，我們側重于行為習慣的培養，重在激發(fā)孩子的學(xué)習積極性為主。通過(guò)一學(xué)期的堅持不懈，現在孩子們在排隊等待以及聽(tīng)信號方面已養成了良好的習慣。做事不爭搶?zhuān)瑫?huì )謙讓等待，聽(tīng)到信號不拖拉，做到快、靜、齊。另外，上學(xué)期，孩子們在美術(shù)（表現事物的能力）、語(yǔ)言（在集體面前大膽講話(huà)）、音樂(lè )（聽(tīng)節奏能力）三方面的進(jìn)步也較為突出。
3、做人方面：
重點(diǎn)在禮貌教育、與同伴的交往能力方面進(jìn)行了培養，由于重視在日常生活中的運用，現在孩子們的習慣愈來(lái)愈好，不僅對自己周?chē)娜俗龅奖虮蛴卸Y，對不認識的客人老師也能笑臉相迎。同伴之間的交往也很融洽，能做到互幫互助，有商有量。
二、 學(xué)習工作重點(diǎn)：
1、生活方面：
�。�1）多開(kāi)展一些不同類(lèi)型的體育活動(dòng)（以增強體能，發(fā)展大肌肉為主），在活動(dòng)中逐步提高孩子身體各方面的發(fā)展，增強體質(zhì)。平時(shí)做好日常的保育工作，關(guān)注流行病、傳染病的預防，減少孩子生病的機率，提高班內的出勤。
�。�2）學(xué)習初步管理自己的物品，培養責任意識：
策略：
·開(kāi)展相應的活動(dòng)，如：“保管自己的物品”、“物品柜里怎么放”“整理圖書(shū)”等活動(dòng)，學(xué)習初步的管理方法。
·日常生活中，重點(diǎn)讓孩子學(xué)會(huì )整理自己的衣帽柜、學(xué)具柜，東西擺放時(shí)要整齊，有序，并能堅持每天整理。
·定期展開(kāi)評比，同伴間相互督促，提醒，養成長(cháng)久的好習慣
·建議家長(cháng)在家給孩子練習機會(huì )。
�。�3）對班內個(gè)別特殊幼兒繼續進(jìn)行生活上的關(guān)懷與幫助，請同伴幫忙帶動(dòng)，使其提高自理能力。
三、學(xué)習方面：
�。�1）提高游戲能力：
游戲是這個(gè)年齡階段孩子的基本活動(dòng)，是孩子自主學(xué)習的一種途徑。孩子在游戲中認識自我、了解未知、形成經(jīng)驗、掌握技能、學(xué)會(huì )交往，從而健康的成長(cháng)。
·在日常生活中善于捕捉孩子的興趣點(diǎn)，及時(shí)開(kāi)設孩子感興趣的游戲內容，激發(fā)孩子的活動(dòng)積極性，通過(guò)對內容的討論與交流，激發(fā)孩子的想象，豐富孩子原有的生活經(jīng)驗。
·與孩子一起來(lái)收集游戲的材料和創(chuàng )設環(huán)境，明確游戲中自己需要什么，做游戲中的主人翁。
·根據幼兒需要，及時(shí)撤換、增添新材料，鼓勵幼兒不斷豐富游戲情節。
·開(kāi)設“點(diǎn)心店”“小超市”等合作性強的游戲，提高合作活動(dòng)的能力。
�。�2）重視小肌肉的發(fā)展，提高剪紙能力：
·開(kāi)辟“剪紙區”，提供剪面條、剪花紋等內容，供幼兒自主游戲時(shí)練習
·對錯誤的剪紙方法，及時(shí)幫助幼兒糾正，重點(diǎn)指導能力弱的孩子正確拿剪刀，練習手指分和的技能
·對幼兒的剪紙作品及時(shí)進(jìn)行展示、講評，增強孩子的自信心。
·利用班級環(huán)境創(chuàng )設美工氛圍。將孩子們平時(shí)的作品加以積累，以墻面的形式展示出來(lái)。
·區域活動(dòng)投放充足的手工材料，以便幼兒活動(dòng)中選擇。
·將幼兒的手工作品主題活動(dòng)相結合，布置于主題活動(dòng)墻飾。
�。�3）延續上學(xué)期的班級強項，在畫(huà)畫(huà)、語(yǔ)言、音樂(lè )三方面繼續深化，開(kāi)展相應的活動(dòng)，突出孩子學(xué)習的主體性，發(fā)展孩子的學(xué)習潛能。
�。�4 ）日常生活中不斷強化幼兒的學(xué)習習慣：如上課發(fā)言先舉手，端正坐姿認真聽(tīng)、積極動(dòng)腦、愿動(dòng)手。
以上三方面是本班在學(xué)習方面的不足。針對個(gè)別幼兒的不同情況，我們會(huì )做出相應的補救措施。
策略：
·針對個(gè)別發(fā)言性急的孩子，我們會(huì )運用眼神、手勢或暗示語(yǔ)來(lái)提醒孩子思考后在回答老師的問(wèn)題，培養科學(xué)的思維習慣；針對個(gè)別性格內斂的孩子，我們會(huì )采取鼓勵的方式來(lái)激發(fā)孩子的學(xué)習動(dòng)力；
·針對個(gè)別坐姿差的幼兒，我們會(huì )時(shí)常強化他的坐姿習慣，給他確定一個(gè)學(xué)習榜樣，并時(shí)常加以鼓勵表?yè)P獎勵，以達到他率化自率的效果；
·小班幼兒還存在于模仿他人講話(huà)的階段，班內只有個(gè)別幼兒具有創(chuàng )造性思維和與眾不同的想法，對于這些愛(ài)模仿的幼兒，我們會(huì )問(wèn)：“在想想，你有和他不一樣的答案”如果孩子肯邁出這一步，我們將會(huì )帶動(dòng)全班幼兒鼓掌，以激發(fā)他積極動(dòng)腦的欲望。
·有些不愿動(dòng)手的孩子，我們會(huì )手把手和他一起做，在以鼓勵的話(huà)“自己試一試，你一定行的”激勵孩子積極動(dòng)手的欲望，和培養孩子不膽怯、不自卑的想法。
四、做人方面：
小班年齡段的孩子特點(diǎn)主要是以自我為中心。在這學(xué)期，我們將重點(diǎn)引導孩子學(xué)會(huì )關(guān)心周?chē)煜さ娜�，如：我的一家。讓孩子感受親情，體驗快樂(lè )，了解長(cháng)輩工作的辛苦。
·開(kāi)展為媽媽?xiě)c�！叭藡D女節”一系列活動(dòng)，做邀請信、制作禮物、為媽媽唱首歌等表達對媽媽的尊敬和熱愛(ài)。
·結合本學(xué)期熱點(diǎn)話(huà)題“奧運就在我身邊”，通過(guò)觀(guān)看奧運影音資料、聽(tīng)大人說(shuō)奧運、和總部幼兒手拉手歡慶奧運等主題活動(dòng)方式，初步激發(fā)幼兒愛(ài)家鄉、愛(ài)祖國的情感。
小班學(xué)期工作計劃 篇2
一、年段情況分析：
本學(xué)期4個(gè)班級，共有118名幼兒，教師隊伍新加入二名新成員，小二班新加入一名男教師，整個(gè)年段的保教師資配備具有較為穩定且良好的基礎。成熟型教師5名，6年以下新教師5名，保育教師都是有經(jīng)驗的教師，整個(gè)年段的保教師資配備具有較為穩定且良好的基礎。年段的保教工作以《幼兒園教育指導綱要》、《3-6歲兒童學(xué)習與發(fā)展指南》及園本課程為指導，在幼兒園的園本課程理念的指引下，結合幼兒園工作計劃及重點(diǎn)安排，將日常保教工作與教科研課題研究相結合。本學(xué)期大部分幼兒適應并喜歡上幼兒園，會(huì )遵守簡(jiǎn)單的集體常規。養成了一定的行為習慣、衛生習慣，幼兒的動(dòng)手操作能力、自理能力，交往能力等都有很大進(jìn)步。
二、保教工作重點(diǎn)
三月份：
教育教學(xué)工作
1、結合分析上期幼兒發(fā)展情況，及圍繞幼兒園、年段工作計劃，擬定班級本學(xué)期工作計劃，制定班務(wù)會(huì )時(shí)間、一日活動(dòng)作息時(shí)間及教師配班時(shí)間。
3、開(kāi)展“多彩燈籠節”活動(dòng)，班際活動(dòng)“踩街鬧花燈”，歡歡喜喜鬧元宵，營(yíng)造熱鬧的開(kāi)學(xué)氛圍。
4、組織年段教師在原有小班早操的基礎上，進(jìn)一步完善，創(chuàng )編出活潑、健康而富有童趣的新早操，調動(dòng)幼兒參與早操的積極性，幼兒學(xué)做新早操。
5、組織年段開(kāi)展班級家長(cháng)會(huì )，讓家長(cháng)了解幼兒園各方面情況，并增強家園協(xié)作，共同開(kāi)發(fā)教育資源。
6、結合做好春季預防傳染病的防止工作，班級加強日常衛生保健工作，教學(xué)中從穿插滲透健康教育，促進(jìn)幼兒身心健康發(fā)展。
7、結合3月底的安全教育日，選擇符合小班幼兒的安全資料、教材，組織相關(guān)的安全教育周活動(dòng)，增強小班幼兒的安全意識。
8、結合小班幼兒的年齡特點(diǎn)，結合時(shí)令特征及班級幼兒的興趣需要等，各班組織開(kāi)展“顏色躲貓貓”、“汽車(chē)滴滴滴”、“嗨，我的動(dòng)物朋友”、 “花兒朵朵開(kāi)”等主題活動(dòng)，引導幼兒感知各類(lèi)事物的主要特征，了解其與人們生活之間的聯(lián)系與關(guān)系，鼓勵幼兒通過(guò)協(xié)助收集主題資料、參觀(guān)感受、欣賞互動(dòng)、操作體驗等形式擴展有關(guān)的主題經(jīng)驗，激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣。
9、豐富和調整室內區域活動(dòng)材料，合理規劃空間，鞏固區域活動(dòng)的常規。
年段事務(wù)性工作
1、與年段老師共同商討“元宵節”活動(dòng)方案，并開(kāi)展“元宵節”活動(dòng)。
2、開(kāi)展班際活動(dòng)“踩街鬧元宵”、“開(kāi)心搓元宵”活動(dòng)。
家園聯(lián)系工作
1、加強班級家長(cháng)委員會(huì )的管理工作，各班級對家長(cháng)資源進(jìn)行有效的整合，邀請家長(cháng)參與本學(xué)期班級工作的商討，積極吸納家長(cháng)合理的建議，為有效開(kāi)展家長(cháng)工作奠定基
2、年段召開(kāi)家長(cháng)會(huì )，通過(guò)專(zhuān)家家長(cháng)了解如何培養幼兒良好行為和學(xué)習習慣；通過(guò)班級家長(cháng)會(huì )，幫助家長(cháng)全面了解班級幼兒發(fā)展現狀，同時(shí)與家長(cháng)進(jìn)行有針對性地交流，有效做好幼兒的個(gè)別教育，促進(jìn)班級整體幼兒的發(fā)展。
3、充分調動(dòng)家長(cháng)的積極性，并階段性地指導家長(cháng)完成幼兒個(gè)檔的建立。
4、組織各班級利用家園聯(lián)系欄、班級QQ等方式向家長(cháng)宣傳春季疾病的預防方法和安全教育措施等。
5、結合園部倡導的家長(cháng)義工的工作要求，協(xié)調和組織家長(cháng)積極主動(dòng)參與義工活動(dòng)。
四月份：
教育教學(xué)工作
1、繼續加強春季保健及疾病預防工作，關(guān)注幼兒的出勤情況，做好及時(shí)的追蹤、反饋與報告工作。
2、結合幼兒的動(dòng)作發(fā)展特點(diǎn)，各班級開(kāi)展以球類(lèi)為主的體育活動(dòng)，鼓勵幼兒練習面對面拋接球、拍球等動(dòng)作，發(fā)展幼兒的手臂力量與手掌控制能力，并組織幼兒有序收放球，按序取放器械等。
3、各班做好區域環(huán)境、材料的部分更新、調整及預設觀(guān)察互動(dòng)要點(diǎn)等方面的工作。
4、組織小班年段外出郊游踏青，感受春天的`季節特征，體驗集體出游的樂(lè )趣。
5、組織年段教師商討五月初的“我愛(ài)媽媽”年段大型親子活動(dòng)，在結合與家長(cháng)溝通、了解家長(cháng)資源的基礎上，共同擬定活動(dòng)方案，并審核各班級節目。
6、游戲嘉年華各班級結合照片、現場(chǎng)等匯報游戲嘉年華進(jìn)展情況。
年段事務(wù)性工作
1、結合“春天到”的主題活動(dòng)，年段組織幼兒親子春游活動(dòng)，到西湖讓幼兒感知秋季特征。
2、做好各班級自然角的環(huán)境創(chuàng )設，引導幼兒與環(huán)境互動(dòng)。
3、各班登記好幼兒身份證號碼及接送卡的數量。
家園聯(lián)系工作
1、階段性地整理幼兒個(gè)檔的相關(guān)資料。
2、關(guān)注春游及“我愛(ài)媽媽”的年際活動(dòng)，積極配合做好相關(guān)事宜。
3、繼續組織家長(cháng)參與各項義工活動(dòng)。
五月份：
教育教學(xué)工作
1、繼續豐富區域活動(dòng)的材料和內容，結合班級開(kāi)展的主題活動(dòng)，進(jìn)行持續的觀(guān)察幼兒與主題經(jīng)驗的鏈接情況、有層次地投放相應材料，促進(jìn)幼兒的個(gè)體操作能力水平的提升。參加園部的室內區域活動(dòng)評比活動(dòng)，互相學(xué)習有益經(jīng)驗。
2、加強幼兒的安全與衛生保健工作，將安全教育與幼兒一日活動(dòng)緊密結合，開(kāi)展每周安全一重點(diǎn)，通過(guò)多種游戲活動(dòng)進(jìn)行滲透。
3、根據園部擬定的試點(diǎn)班、平行班個(gè)檔內容框架設置結構，各班有針對性地進(jìn)行資料收集和整理，并提升家長(cháng)參與的積極性與專(zhuān)業(yè)性。
年段事務(wù)性工作
各班設計慶“六一”活動(dòng)方案創(chuàng )設節日環(huán)境，做好各項準備工作。各班開(kāi)展“六一”主題教育活動(dòng)，提供各種材料，鼓勵幼兒運用多種技能與教師共同布置“慶六一”環(huán)境，感受節日的快樂(lè )。
家園聯(lián)系工作
1、各班進(jìn)一步利用家園聯(lián)系欄、班級QQ等方式向家長(cháng)宣傳接送安全、活動(dòng)安全、飲食安全等內容，加強家長(cháng)對幼兒安全的指導，增強幼兒安全意識，幫助幼兒學(xué)會(huì )簡(jiǎn)單保護自己的方法。
2、組織家長(cháng)委員會(huì )進(jìn)行商討，激發(fā)家長(cháng)參與親子活動(dòng)的興趣，各班有效挖掘家長(cháng)的資源，邀請家長(cháng)積極參與“我愛(ài)媽媽?zhuān)瑡寢寪?ài)我”年段親子活動(dòng)，促進(jìn)親子的情感交流。
3、各班根據班級活動(dòng)需要，發(fā)揮家長(cháng)的優(yōu)勢和特長(cháng)，進(jìn)行相關(guān)的家長(cháng)義工活動(dòng)。
六月份：
教育教學(xué)工作
1、加強幼兒夏令衛生的健康教育，做好防暑降溫工作。
2、開(kāi)展“炎熱的夏天”主題活動(dòng)，通過(guò)活動(dòng)感知夏天的特征、了解自然現象，知道夏令飲食衛生、預防中暑和疾病的基本保健常識。
3、開(kāi)展“我要上中班啦”主題活動(dòng)，通過(guò)觀(guān)看中班幼兒的生活學(xué)習、游戲，激發(fā)幼兒升中班的愿望。
4、對照幼兒發(fā)展評估標準及班級工作計劃對幼兒進(jìn)行補缺補漏教學(xué)，加強
課程平衡，做好期末每位幼兒的觀(guān)察評價(jià)工作。
5、配合幼兒園保管室，及時(shí)清點(diǎn)、整理班級財產(chǎn)。
家園聯(lián)系工作
1、對班級部分幼兒進(jìn)行家訪(fǎng)，進(jìn)一步與家長(cháng)交流本學(xué)期幼兒發(fā)展情況，了解家長(cháng)及幼兒的需求，為下學(xué)期工作做準備。
2、指導家長(cháng)科學(xué)合理安排幼兒的暑假生活，做好幼兒暑期安全教育工作。
小班學(xué)期工作計劃 篇3
一．班況分析：
本學(xué)期新生7名，共有幼兒29名，年齡在3—4、5歲之間。通過(guò)上學(xué)期末的測查及平時(shí)的觀(guān)察，我們對幼兒在身體、認知、社會(huì )性三方面有了一定的了解，以下是 三大領(lǐng)域的詳細分析：
一、身體發(fā)展方面：
在老師不斷地提醒下，幼兒大致上養成了良好的生活衛生習慣。
1．大肌肉動(dòng)作：幼兒能較協(xié)調地走，跑、跳，屬于中等水平的約有70%，學(xué)會(huì )了一個(gè)跟著(zhù)一個(gè)走成圓圈，學(xué)會(huì )了做模仿操等。
2．小肌肉動(dòng)作：多數幼兒小肌肉發(fā)展不夠靈活，表現為有的幼兒不會(huì )系紐扣，還有的幼兒串珠、撕紙等不夠靈活自如。
3．生活能力：幼兒的自我服務(wù)能力普遍較低。穿衣、整理 床上用品較為困難，飯后漱口、擦嘴的常規仍需老師不斷地提醒。
4．自我保�。河螒蛑�，自我保護意識不強；季節變化，不懂得自行增減衣服。
認知發(fā)展：
1．智力能力：學(xué)習了按物體的大小、顏色、形狀分類(lèi)。學(xué)習了運用視覺(jué)、觸覺(jué)感知物體的大小、多少等，學(xué)會(huì )區分早晨、晚上，學(xué)會(huì )聽(tīng)琴唱歌、聽(tīng)音樂(lè )節奏拍手。
2．語(yǔ)言能力：學(xué)會(huì )了用短句表達自己的感受，能聽(tīng)懂語(yǔ)意，能大膽地表達自己的愿望，但有些幼兒發(fā)音不清。
3．自然概念：對身邊的自然物感興趣，但還不會(huì )有順序的觀(guān)察他們的主要特征。
4．數學(xué)概念：學(xué)會(huì )比較長(cháng)短、多少、高矮；按圖形配對分類(lèi)。
社會(huì )性發(fā)展：
1．品德行為：在成人提醒下使用禮貌用語(yǔ)，初步懂得收放玩具、愛(ài)護玩具，不是自己的東西不拿回家。
2．交往能力：多數幼兒比較活潑，不認生。但有個(gè)別幼兒比較內向，愛(ài)獨處，很少與小朋友一起玩。
3．情緒情感：喜歡參加集體活動(dòng)，并保持愉快的情緒，喜歡老師和小朋友等。
4．個(gè)性特征：與逐漸形成遵守活動(dòng)規則的意識；部分幼兒依賴(lài)性較強，自制力較差，不能在短時(shí)間內專(zhuān)心做簡(jiǎn)單的事情。
二．本學(xué)期工作的主要目標及任務(wù)：
<1>幼兒生活管理方面：
根據本班幼兒的實(shí)際水平和興趣，確立相應的教育目標和要求;根據“三會(huì )”目標和圍繞教育部人文社會(huì )科學(xué)“九五”專(zhuān)項課題，確立相應的教育目標、要求和教育內容及形式.在教學(xué)活動(dòng)中，有目的、有計劃引導幼兒積極參與、主動(dòng)學(xué)習，引導他們學(xué)習用多種感官去感知事物，鼓勵他們動(dòng)手操作，學(xué)會(huì )發(fā)現問(wèn)題和獨立解決問(wèn)題
三．各方面的具體內容要求：
<1>常規工作：
合理利用分區、分組、集體、方案活動(dòng)、游戲等形式，確保教育目標和任務(wù)的完成。
<3>家長(cháng)工作：
*日常性的家長(cháng)工作：
�。�1）利用早晚家長(cháng)接送幼兒的短暫時(shí)間與家長(cháng)接觸，了解和介紹幼兒情況，相互溝通提出建議等。
�。�2）運用家園聯(lián)系本，隨時(shí)與家長(cháng)取得聯(lián)系，個(gè)別交換意見(jiàn)，互通情況信息。
�。�3）以家長(cháng)園地形式向家長(cháng)介紹幼兒園和班級活動(dòng)安排和教育計劃，結合各月重點(diǎn)并針對家教中存在的一些帶有普遍性的問(wèn)題，宣傳家教科學(xué)知識、指導方法，介紹家教經(jīng)驗等。
*階段性的家長(cháng)工作：
�。�1）家訪(fǎng)：
完成新生普訪(fǎng)工作，取得家長(cháng)配合、幼兒同教師建立初步信任關(guān)系。
�。�2）家長(cháng)會(huì )：
向家長(cháng)介紹幼兒園的有關(guān)制度；本學(xué)期園內的大型
活動(dòng)項目；對幼兒在上學(xué)期的生活、學(xué)習情況作詳細總結；分析班級存在的不足，希望得到家長(cháng)的諒解與支持。同時(shí)，教師還鼓勵家長(cháng)大膽提合理化意見(jiàn)，以便本班保教工作的改進(jìn)。
�。�3）家長(cháng)開(kāi)放日：
請家長(cháng)來(lái)班，觀(guān)看或參加活動(dòng)，使家長(cháng)以直觀(guān)方式了解幼兒園教育內容方法，直接看到幼兒在園表現，了解教師工作情況，增強與教師的相互理解，增進(jìn)情感聯(lián)系，也為擴大幼兒的社會(huì )接觸提供了良好機會(huì )和條件。
小班學(xué)期工作計劃 篇4
一、現狀分析：
我們小二班的幼兒家長(cháng)通過(guò)一段時(shí)間的家園溝通工作，對他們的孩子在幼兒園的一日活動(dòng)環(huán)節有了較初步的了解，對現代的幼兒教育有了更新更全面的認識，同時(shí)家長(cháng)們也對我們的教育提出了寶貴的建議和意見(jiàn)。但是，我們班的家長(cháng)由于工作繁忙，有絕大多數的家長(cháng)都把自己的孩子托付于孩子的爺爺奶奶帶領(lǐng)，這樣，也就不可避免的造成了許多負面影響，比如，祖輩家長(cháng)大都比較溺愛(ài)自己的孫輩子女，樣樣事情依著(zhù)孩子，這樣的孩子容易產(chǎn)生依賴(lài)、任性等缺點(diǎn)，還有孩子的自理能力也不能得到很快的提高。就拿我們班的孩子來(lái)說(shuō)，幼兒的生活自理能力不理想，部分幼兒入園后情緒也不太穩定。因此本學(xué)期，我們將注重指導家長(cháng)協(xié)助共同培養幼兒良好的行為習慣和生活自理能力，并協(xié)助我們共同參與班級和學(xué)校的各種有意義的活動(dòng)，使我們的家教工作更上一個(gè)新的臺階，讓我們班級的孩子也能在原有的水平上有一定程度的提高。
二、目標：
1、發(fā)揮家長(cháng)的主體性，教師的主導性，建立新型的家園聯(lián)系，促進(jìn)提高。
2、繼續更新家長(cháng)的教育觀(guān)念，做到科學(xué)育兒。
3、認真開(kāi)展學(xué)習型家庭的創(chuàng )建工作，能全面輻射更多家庭。
4、建立、完善班級網(wǎng)頁(yè)，嘗試在網(wǎng)上與家長(cháng)溝通，能用E—mail互發(fā)電子郵件。
三、具體措施：
1、定期家訪(fǎng)，了解幼兒在家的情況和幼兒家長(cháng)的教育情況。
2、出好每一期的家園之窗，鼓勵家長(cháng)參與投稿，互相交流。
3、定期開(kāi)展家長(cháng)育兒講座，進(jìn)一步更新家長(cháng)教育觀(guān)念，獲得科學(xué)育兒知識。
4、定期記錄幼兒在園情況，與家長(cháng)交流，對每位幼兒每學(xué)期進(jìn)行跟蹤聯(lián)系。
5、定期出好樂(lè )樂(lè )小報，與家長(cháng)共同商議和探討幼兒教育的方法。
6、加強學(xué)習型家庭的指導，增加相互之間的走動(dòng)交流，并開(kāi)展集體性的活動(dòng)。
7、根據幼兒園的園務(wù)計劃，我們將認真開(kāi)展工作，取得家園一致教育，使得班里的教育工作更為出色，孩子們更健康、活潑的成長(cháng)。
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