【熱門(mén)】上學(xué)期學(xué)期工作計劃集錦五篇
人生天地之間，若白駒過(guò)隙，忽然而已，我們又將接觸新的知識，學(xué)習新的技能，積累新的經(jīng)驗，讓我們對今后的工作做個(gè)計劃吧。相信大家又在為寫(xiě)工作計劃犯愁了吧！以下是小編幫大家整理的上學(xué)期學(xué)期工作計劃5篇，歡迎閱讀與收藏。
上學(xué)期學(xué)期工作計劃 篇1
一、本月工作重點(diǎn)：
1.組織幼兒認真繪畫(huà)，參與園內迎“六一”中大班幼兒畫(huà)展。
2.組織好幼兒進(jìn)行“六一”體檢。
3.按時(shí)出好《家長(cháng)園地欄》。
4.班主任與配班老師認真寫(xiě)好《寶寶成長(cháng)手冊》，創(chuàng )設好主題墻飾。
二、本月開(kāi)展以下主題：
主題目標：
引導幼兒進(jìn)入生活環(huán)境中的彎繞世界，了解彎繞既是許多物體的自然現象，又凝聚著(zhù)人們的刻意創(chuàng )造。提高幼兒探索事物的興趣，大膽嘗試觀(guān)察事物的方法，激發(fā)幼兒的想象力和創(chuàng )造力。
主題目標：
引發(fā)幼兒在游戲中感知認識空氣，通過(guò)各種途徑讓幼兒感知空氣的無(wú)所不在，激發(fā)幼兒探索、了解一些科學(xué)現象的興趣。
三、家長(cháng)工作：
1.與孩子共同搜集有關(guān)彎彎繞繞的物體圖片，并帶到幼兒園。
2.帶孩子外出散步和游玩，引導孩子在大自然中尋找更多彎曲纏繞的攀緣植物。
3.與孩子一起給氣球充氣，直接了解充氣的步驟、方法、注意要點(diǎn)，并在幼兒園開(kāi)展相關(guān)活動(dòng)時(shí)帶上氣球。
4.家長(cháng)和孩子共同裝飾兩個(gè)氣球，使孩子每天觀(guān)察氣球的變化，如氣球變瘦了嗎，為什么。
四、環(huán)境創(chuàng )設：
1.布置“彎彎繞繞天地”，搜集、展示各種彎繞的圖片、作品等。
2.布置“我找到的空氣”墻飾，展示幼兒找到的空氣，如在氣球里、保鮮袋制作的小動(dòng)物頭里等。
3.師幼共同布置六一節日環(huán)境。
上學(xué)期學(xué)期工作計劃 篇2
為進(jìn)一步提高校園安全，促進(jìn)學(xué)校全面發(fā)展，根據學(xué)校制定的工作要點(diǎn)，制定本學(xué)期學(xué)校的安全保衛工作計劃。
一、指導思想
認真學(xué)習貫徹執行教育部頒發(fā)的教安全工作指示精神，建立各種安全規章制度，按照“誰(shuí)主管，誰(shuí)負責”的原則，層層落實(shí)簽訂安全目標責任書(shū)，做到責任到崗、責任到人。經(jīng)常向學(xué)生進(jìn)行安全教育，教育內容要以交通安全、消防安全和防中毒、防傳染病、防盜竊、防侵害、防突發(fā)性事故為重點(diǎn)。加強法制教育，自防、自救教育與防火、防災教育相結合。增強廣大師生員工的防范意識，提前消除事故隱患，提高自我保護和自救能力。
二、工作措施
1、建立健全領(lǐng)導機構和有關(guān)規章制度，層層落實(shí)責任。
2、定期對專(zhuān)用教室、各班級、辦公室進(jìn)行全面檢查，加強安全管理。
3、嚴格門(mén)衛制度，把好學(xué)生進(jìn)出入，嚴禁社會(huì )閑雜人員隨意進(jìn)入學(xué)校、班級，出入人員實(shí)施登記制度。
4、重視食堂衛生工作，堅持貫徹執行《食品衛生法》，嚴把食品質(zhì)量關(guān)，不容許過(guò)期、變質(zhì)食品進(jìn)入校園。
5、加強晚間校園的值班、巡視工作。
三、領(lǐng)導小組
組 長(cháng)：歐xx
副組長(cháng)：唐x、文x、唐xx
組 員：唐xx、唐xx、肖xx、黃xx羅、xx戴xx
上學(xué)期學(xué)期工作計劃 篇3
本學(xué)年度根據學(xué)校教導處工作安排，本人主要承擔初三年級三個(gè)班政治課教學(xué)�，F將本學(xué)年度初三年級思想政治課教學(xué)計劃擬定如下：
一、教育教學(xué)目的和要求
本課程的教育和教學(xué)總的目標要求是：力求體現加強基礎知識、培養能力和提高思想覺(jué)悟的統一。
具體目標是：
1、加強對國情、國策教育的要求，使學(xué)生知道只有社會(huì )主義才能救中國，只有建設有中國特色社會(huì )主義才能發(fā)展中國，了解黨在社會(huì )主義初級階段的基本路線(xiàn)和國家的基本國策。
2、知道社會(huì )主義代替資本主義是社會(huì )發(fā)展的必然趨勢，理解中國走上社會(huì )主義道路的根本原因。
3、要求學(xué)生初步懂得用生產(chǎn)的觀(guān)點(diǎn)、階級的觀(guān)點(diǎn)、群眾的觀(guān)點(diǎn)觀(guān)察社會(huì )。
4、教育和引導學(xué)生運用所學(xué)的理論知識來(lái)提高思想覺(jué)悟并貫徹到實(shí)際行動(dòng)中。
二、教材結構情況和特點(diǎn)
初三思想政治課，主要是對學(xué)生進(jìn)行社會(huì )發(fā)展常識和我國基本國情的教育。這兩個(gè)方面的內容并不是彼此孤立的，而是有著(zhù)內在的聯(lián)系、一脈相承的。該教材適應了時(shí)代的發(fā)展的要求，突出了對我國國情、國策方面的教育。把我國的國情、國策教育作為重點(diǎn)，這樣加強了思想教育的時(shí)代性，又突出了針對性必實(shí)效性。
本教材的主要內容包括，前言、第一（第一課）、二部分（第二至四課）和三部分（第五課）
教材的結構：
1、前言部分是全書(shū)的總論，主要講了三個(gè)問(wèn)題：一、為什么要學(xué)習這門(mén)課程；二、本課程的主要內容是什么；三、怎樣學(xué)習這門(mén)課程。
2、第一部分（1課），主要講人類(lèi)社會(huì )的發(fā)展歷程，本部分包括了原始社會(huì )、奴隸社會(huì )、封建社會(huì )和資本主義社會(huì )四種社會(huì )制度，其重點(diǎn)是資本主義社會(huì )。
3、第二部分（2——4課），主要講社會(huì )主義是中國人民的歷史選擇；中國正處在社會(huì )主義初級階段；建設有中國特色的社會(huì )主義。同時(shí)也是本教材的重點(diǎn)。
4、第三部分（5課），主要講當代青年的歷史責任。
三、學(xué)生情況分析和主要措施
1、初三學(xué)生剛開(kāi)始接觸對我國國情、國策的了解和認識，在理解一些基本概念和法律術(shù)語(yǔ)上有一定難度。
2、學(xué)生思想觀(guān)念轉變（即從過(guò)去的思想道德，紀律觀(guān)念轉向法律觀(guān)念）有一個(gè)過(guò)程，對于接觸新的知識（法律知識）存在一定困難。
3、我校初二年級政治實(shí)行的是開(kāi)卷考試，往往開(kāi)卷考試難度較大，題量較廣，學(xué)生信心不足，加之初一學(xué)年統考中政治成績(jì)又不理想，這樣可能會(huì )導致學(xué)生的厭學(xué)情緒。
4、針對上述學(xué)生情況，我主要在教學(xué)中，加強“三基”知識的掌握和運用，盡量以例說(shuō)法的方式。特別是貼近學(xué)生生活中的事例和現象，對學(xué)生進(jìn)行法律教育，讓學(xué)生了解自己身邊的事，從而調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習興趣，給學(xué)生一個(gè)寬松的學(xué)習環(huán)境。從實(shí)處提高學(xué)生的法律意識和法制觀(guān)念。
四、本學(xué)年度教學(xué)課時(shí)安排
前言：2課時(shí)
第一課：3課時(shí)
第二課：5課時(shí)
第三課：5課時(shí)
第四課：3課時(shí)
第五課：5課時(shí)
第六課：6課時(shí)
第七課：5課時(shí)
第八課：5課時(shí)
第九課：5課時(shí)
第十課：3課時(shí)
第十一課：5課時(shí)
第十二課：6課時(shí)
第十三課：5課時(shí)
第十四課：5課時(shí)
第十五課：6課時(shí)
第十六課：3課時(shí)
上學(xué)期學(xué)期工作計劃 篇4
隨著(zhù)新一學(xué)年來(lái)臨，我們再次進(jìn)入了緊張而又有秩序的工作與學(xué)習中來(lái)，四年級上學(xué)期班級工作計劃。而我又再一次的成為一名班主任。班主任是一個(gè)班的指揮官，班主任工作的好壞直接影響著(zhù)班級乃至學(xué)校的工作開(kāi)展。做為一名班主任應該對學(xué)生"管如嚴父，愛(ài)如慈母，親如朋友"。讓每一位學(xué)生都得到盡可能的全面發(fā)展，也為了使新學(xué)期班級上能有新的氣息，特制定以下計劃：
1、確定班集體的奮斗目標。班集體的共同奮斗目標是班集體的理想和前進(jìn)的方向。因此，我爭取做到每天在晨間談話(huà)時(shí)確定本班一天乃至一學(xué)期的總目標。每天與對學(xué)生對話(huà)的方式加強班集體的奮斗目標。
2、培養良好的班風(fēng)。針對本班學(xué)生上課不專(zhuān)心聽(tīng)作業(yè)不認真做，行為方面不端正等這幾方面。確定"團結、勤奮、求實(shí)、創(chuàng )新"班風(fēng)，讓正確的輿論和優(yōu)秀的班風(fēng)去影響，制約每個(gè)學(xué)生的心理，規范每個(gè)學(xué)生的行為。
3、努力轉化后進(jìn)生。后進(jìn)生是班級這幅美麗的畫(huà)中暗淡的幾筆。如何做好后進(jìn)生轉化工作是值得我們共同努力的。我把后進(jìn)生的位子在不影響別的學(xué)生的情況下排成排，旁邊坐著(zhù)優(yōu)秀生，工作計劃《四年級上學(xué)期班級工作計劃》。讓優(yōu)秀生來(lái)監督他們的學(xué)習，同時(shí)也幫助后進(jìn)生能更好的學(xué)習。接著(zhù)我注重每一位后進(jìn)生的作業(yè)反饋情況，每次作業(yè)和訂正都面批面改，不讓其掉一節課。然后在課堂中觀(guān)注后進(jìn)生的學(xué)習情況，他們一舉手就讓他們發(fā)言。培養后進(jìn)生的自信心。同時(shí)加強后進(jìn)生的心理變化，不讓其自暴自棄。
4、班級管理細致化、民主化。有句話(huà)說(shuō)：抓在細微處，落在實(shí)效中。班主任工作要細致入微，在細微的基礎上，我動(dòng)用班級中大部分同學(xué)。創(chuàng )設各種表現機會(huì )，充分調動(dòng)全班每個(gè)同學(xué)的積極性。在班級內有班長(cháng)，有紀律委員等這些班干部。也有負責包干區的區長(cháng)，負責關(guān)燈的燈長(cháng)，負責關(guān)窗的窗長(cháng)等。動(dòng)用盡可能的學(xué)生，讓每一位學(xué)生參與到班級的管理中。
5、培養和健全一批團結的班干部。班干部是一個(gè)班級的重要組成部分，他們是班級核心。有了這個(gè)核心，才能帶到全班同學(xué)去努力實(shí)現集體的奮斗目標。經(jīng)常召開(kāi)班干部工作會(huì )議。指導他們的.工作方法，提高他們的工作能力。共同建設好班級。
6、做好與家長(cháng)的交流與溝通工作，更好為學(xué)生的全面發(fā)展服務(wù)。
上學(xué)期學(xué)期工作計劃 篇5
為了更有效地提升我市高中歷史教師的學(xué)科教學(xué)水平，搞好高三歷史復習，提高歷史課的教學(xué)質(zhì)量，特制定運城市高中歷史教學(xué)計劃（指導意見(jiàn)）。
一、指導思想
以課程標準，考試說(shuō)明為指導，以課本為依據，充分研究高考，不斷進(jìn)行課堂教學(xué)改革，探索高三教學(xué)模式，增強歷史課的針對性和實(shí)效性，培養學(xué)生分析問(wèn)題，解決問(wèn)題和應試能力，從而提高歷史課的教學(xué)質(zhì)量。
二、工作目標
1、以課本和課程標準為基本，充分研讀考綱，從整體上把握復習的要求，讓學(xué)生加工教材，理解掌握基本的歷史概念，歷史現象，歷史事件，基本的歷史發(fā)展脈絡(luò )。
2、改變教學(xué)觀(guān)念，大膽地進(jìn)行課堂改革，發(fā)揮學(xué)生的主觀(guān)能動(dòng)性，培養和提高學(xué)生概括，歸納，分析，綜合，比較，遷移等基本的學(xué)科思維能力。學(xué)會(huì )運用辯證唯物主義和歷史唯物主義的方法評價(jià)問(wèn)題的能力。
3、采用多種多樣的方式方法，讓學(xué)生學(xué)會(huì )用基本的史學(xué)方法去認識和總結歷史發(fā)展的規律，從而增強民族自尊心和自信心，增強年輕人責任感和愛(ài)國主義情感，理解國家大政方針制定的歷史依據及其正確性，培養學(xué)生正確的歷史觀(guān)。
4、加強教研，研究高考和高考試題，注重知識的遷移和運用，精選習題。
5、進(jìn)行有效知識落實(shí)，把課堂上的基本知識做為落實(shí)的主渠道，及時(shí)進(jìn)行"章結"，"單元過(guò)關(guān)"和"月清"。
6、學(xué)生的學(xué)科成績(jì)在優(yōu)秀率，平均成績(jì)和及格率上有明顯提升。
三、高三歷史課堂教學(xué)中存在的問(wèn)題
1、缺乏對高三教學(xué)，復習的整體把握和詳細計劃及實(shí)施措施，對高三只是有大致的階段安排與復習進(jìn)度，對每一階段的教學(xué)和復習目標，復習策略和學(xué)生學(xué)習任務(wù)的完成沒(méi)有細致考慮，這種計劃的盲目性，必然導致教學(xué)的盲目性，質(zhì)量提高的盲目性。
2、教師沒(méi)有對大綱，考試說(shuō)明進(jìn)行詳細研究。大綱中對知識掌握程度有明確要求，考試說(shuō)明中也有明確的考核目標和要求，并有詳細的解讀說(shuō)明，教師只是在想當然的去教學(xué)。
3、教學(xué)手段單一，課堂效率低下，對于新的教學(xué)方法，模式及新理念缺乏學(xué)習和實(shí)踐，課堂中仍習慣于教師一講到底，教師累，學(xué)生睡，效果差，成績(jì)低。
4、課堂教學(xué)中缺乏針對性，高三教學(xué)沒(méi)有高三的特點(diǎn)。高三復習課，絕大多數教師都在就知識講知識，缺乏深層分析，只是知識的簡(jiǎn)單羅列，對主干知識把握不到位；學(xué)生理解只偏留在表面上；不能把握歷史整體框架，歷史基本線(xiàn)索，學(xué)生所學(xué)的知識是零散的，無(wú)序的。
5、缺乏對學(xué)生的基礎知識理解和思維能力的培養。近幾年高考命題思路是非常明確的，就是注重學(xué)生的能力培養，注重學(xué)生的學(xué)科思維及分析問(wèn)題，解決問(wèn)題能力，這就要求教師必須注重基礎，以大綱，考綱為指導，以課本為本，注重基礎知識的遷移與應用，以培養學(xué)生思維能力為主線(xiàn)來(lái)統領(lǐng)知識。
6、缺乏對學(xué)生學(xué)習方法的指導，還習慣于只講知識，不講方法，學(xué)生不會(huì )主動(dòng)學(xué)習，結果教師教得辛苦，學(xué)生學(xué)得辛苦而沒(méi)有太大的成效。
7、缺乏對習題的篩選和高考試題研究，很多學(xué)校給學(xué)生發(fā)了很多資料，讓學(xué)生自己去做，結果浪費了大量的時(shí)間和精力，效果也不是很好。
8、缺乏將課本知識與現實(shí)熱點(diǎn)，重點(diǎn)問(wèn)題的聯(lián)系的能力，只是單講課本上的知識，一遇到解決實(shí)際問(wèn)題就無(wú)從下手，不能進(jìn)行有效的知識遷移。
四、采取措施
1、從整體上考慮和制定教學(xué)復習計劃，按照計劃有條不紊的進(jìn)行實(shí)施。在計劃的制定中要有總目標和階段目標以及具體措施，評價(jià)，時(shí)間安排，內容安排等內容。
2、在每輪復習中應注意的問(wèn)題。針對近幾年高級的命題特點(diǎn)和歷史課實(shí)際，一般采用三輪復習法。
第一輪復習主要是抓課本知識落實(shí)，教師提出問(wèn)題，學(xué)生詳讀課本，圍繞主干知識進(jìn)行梳理，形成內在的主體結構網(wǎng)絡(luò )，在記憶的基礎上對知識進(jìn)行理解。
第二輪復習主要以主干知識為中心，以專(zhuān)題的形式，對歷史知識重新加以梳理和加工，走出課本，讓學(xué)生從宏觀(guān)上把握歷史發(fā)展的規律。不能把每節相關(guān)知識簡(jiǎn)單列出來(lái)放到一起，要重點(diǎn)分析，歸納出歷史發(fā)展規律，教會(huì )學(xué)生學(xué)會(huì )把握規律，得出啟示，提升學(xué)生縱橫比較問(wèn)題的難力。
第三輪：依據考綱，重新梳理課本，查缺補漏，教師少講，讓學(xué)生自己進(jìn)行，并適當地進(jìn)行綜合練習。
3、要認真研讀大綱，考綱和考試說(shuō)明。應該說(shuō)，考試說(shuō)明是依據大綱制定的，大綱是作為整個(gè)高中教學(xué)的依據，而考試說(shuō)明只是為了高考的需要而定的。做為備考來(lái)講，應該以教材為依托，全面復習，對考試說(shuō)明沒(méi)有列出的內容不必過(guò)分深究。高考題目大體上分兩部分，一部分考查對基本知識的分解，另一部分考查較為深層次的能力。前者與教材關(guān)系較緊密，但不會(huì )是直接照搬教材的某一部分內容，后者基本上是教材內容的拓展。因此，依托教材不等于捆死在教材上。
4、提高課堂效率，做好知識落實(shí)。對于歷史課來(lái)講，教師不必面面俱到，應重點(diǎn)講清重要的歷史概念，歷史現象和歷史事件，講清梳理歷史脈絡(luò )的基本方法，幫助學(xué)生加工整理知識，發(fā)揮學(xué)生主觀(guān)能動(dòng)性，總結出基本的歷史規律，得出結論。知識落實(shí)要做到"四清"，把課本知識的記憶放在課堂上，在習題練習上，注重基本知識和基本技能以及知識的遷移能力。
5、適當練習。在每一輪復習中都要有適當練習，但選題一定要注意層次性和代表性，切忌陷入題海戰，在講題中一定要針對學(xué)生問(wèn)題去講解，并不是單純的就題講題，要舉一反三，融會(huì )貫通，讓學(xué)生能窺一斑而知全貌。另外，選題盡量選一些新題，不要過(guò)于陳舊，學(xué)生會(huì )在新題新情境下愉快的做題，效果更好些。注意主觀(guān)題的檢查與落實(shí)。
6、要處理好學(xué)科之問(wèn)的關(guān)系。不能在復習時(shí)一味單干，應適當穿插些兩門(mén)學(xué)科知識，適當串串門(mén)，使學(xué)生在平時(shí)學(xué)習中就養成基本的文綜思維習慣，同時(shí)也有利于本學(xué)科的學(xué)習。
附：
高三教學(xué)進(jìn)度及考試安排
第一學(xué)期期中考試：時(shí)間：11.3—11.4
內容：中國古代史（全冊）
第一學(xué)期期末考試時(shí)間：1.29—2.4
內容：中國古代史，中國近代現代史（上，下冊）
春節放假時(shí)間：時(shí)間：2.12—2.25
第三次調研測試：時(shí)間：3.26—4.1
內容：全部（中國古代史，中國近代現代史，世界近代現代史）
專(zhuān)題復習及時(shí)間：4.1—4.30
第四次調研測試：
綜合訓練時(shí)間：5.1—5.30
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