【熱門(mén)】幼兒園下學(xué)期工作計劃4篇

　　時(shí)光飛逝，時(shí)間在慢慢推演，我們的工作又將在忙碌中充實(shí)著(zhù)，在喜悅中收獲著(zhù)，先做一份工作計劃，開(kāi)個(gè)好頭吧。說(shuō)到寫(xiě)工作計劃相信很多人都是毫無(wú)頭緒、內心崩潰的狀態(tài)吧！以下是小編收集整理的幼兒園下學(xué)期工作計劃4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

幼兒園下學(xué)期工作計劃 篇1

　　一、本學(xué)期工作目標

　　1、繼續學(xué)習《幼兒園教育指南》和《綱要》，科學(xué)合理地組織幼兒的一日活動(dòng)，注重保教并重的原則，繼續做好自身物品及學(xué)具收拾的習慣培養，為幼兒入小學(xué)打好基礎。

　　2、繼續開(kāi)展項目活動(dòng)和城市套材的實(shí)驗工作，做好教師預成與幼兒生成主題的融合，統合社區、家庭的教育資源，為教育教學(xué)服務(wù)。

　　3、注重幼兒動(dòng)手能力的培養，提供充分的材料和環(huán)境，利用手工、剪紙、折紙、拼圖等活動(dòng)，培養幼兒耐心、細心做事的品質(zhì)，并提高幼兒的動(dòng)手操作能力，使幼兒的小肌肉得以進(jìn)一步的發(fā)展。

　　4、注意幼兒群體中發(fā)生的事情，鼓勵幼兒大膽探索解決問(wèn)題的方法，提高處理問(wèn)題的能力。

　　5、繼續開(kāi)展戶(hù)外區域活動(dòng)，以自由選擇運動(dòng)項目，開(kāi)展“三浴”鍛煉，增強幼兒體質(zhì)，鍛煉意志，培養自制力。

　　6、繼續培養幼兒向往入小學(xué)學(xué)習的情感，激發(fā)良好的入學(xué)動(dòng)機和學(xué)習態(tài)度。

　　7、進(jìn)一步提高幼兒的學(xué)習能力，加強聽(tīng)、說(shuō)、看、寫(xiě)的能力的培養。

　　8、繼續引導幼兒養成“注意傾聽(tīng)，不亂插嘴，先舉手后回答”的習慣。

　　9、繼續開(kāi)展“值日生”活動(dòng)，自覺(jué)認真的完成任務(wù) ，進(jìn)一步培養幼兒的`責任感。

　　二、具體措施

　　1、利用飯前、午睡前、離園前的時(shí)間，聽(tīng)故事、講見(jiàn)聞提高幼兒的口語(yǔ)表達能力。

　　2、有計劃的指導幼兒閱讀，使他們學(xué)會(huì )從左到右，從上到下游順序地看書(shū)，懂得正確的拿 書(shū)姿勢和看書(shū)方法。

　　3、自編圖文結合的小故事，引導幼兒閱讀，提高幼兒的閱讀能力。

　　4、改變班級材料固定區域擺放使用的方法，提供半成品材料，讓幼兒自由使用。

　　5、組織幼兒參觀(guān)小學(xué)，逐步熟悉小學(xué)校的環(huán)境，觀(guān)察小學(xué)生上課情況，并邀請小學(xué)生向幼兒介紹小學(xué)生的學(xué)習生活，幫助幼兒明確小學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習。

幼兒園下學(xué)期工作計劃 篇2

　　一、班級情況

　　5位孩子沒(méi)有離開(kāi)過(guò)家庭和親人，所以在擺脫依戀，適應集體生活各方面還存在著(zhù)很大的問(wèn)題，如：來(lái)園時(shí)哭鬧、不愿與同伴交流游戲、不樂(lè )意參加活動(dòng)、自己不會(huì )進(jìn)餐等。

　　在經(jīng)過(guò)了一學(xué)期的學(xué)習、游戲、生活，孩子們都在原有的基礎上向前跨了一大步，具體表現在：每天能高高興興的來(lái)園參加活動(dòng)和游戲;學(xué)會(huì )了在活動(dòng)后將玩具寶寶送回家;大部分孩子有了初步的自理能力，如：自己動(dòng)手吃飯，不挑食、自己入廁、自己嘗試穿脫衣服鞋子、排隊時(shí)一個(gè)跟著(zhù)一個(gè)走、喜歡用普通話(huà)與老師交流、喜歡念兒歌、唱歌，表現欲望強。但是孩子們的身上還存在著(zhù)許多不足，如：有的孩子自制能力較弱，時(shí)常與同伴爭搶玩具，有的孩子依賴(lài)性還是很強，活動(dòng)能力較弱，在活動(dòng)中缺乏自我保護的意識等，針對以上的情況，我們將制定相應的計劃，對孩子在能力、情感、習慣方面進(jìn)行培養，促進(jìn)他們的全面發(fā)展。

　　二、班級工作總目標

　　在課改精神的引領(lǐng)下，以《綱要》為準則，以《0-3歲嬰幼兒教養方案》為依據，結合本班的實(shí)際情況及年齡特點(diǎn)，采取多種形式，合理安排托班孩子的一日活動(dòng)，注重個(gè)別差異，培養孩子參加各類(lèi)活動(dòng)的興趣;通過(guò)區域活動(dòng)，培養孩子的生活能力，幫助孩子掌握新的技能;結合班級的特色，在閱讀活動(dòng)中發(fā)展孩子的認知能力和口語(yǔ)表達能力。

　　三、具體工作目標與措施

　　目標：

　　通過(guò)區域活動(dòng)，為孩子創(chuàng )設適宜，愉悅的活動(dòng)環(huán)境，使他們能在玩玩、動(dòng)動(dòng)、說(shuō)說(shuō)、想想中學(xué)會(huì )更多的技能，提高孩子的自理能力，初步培養他們良好的行為習慣。

　　措施：

　　第一階段：(2——4月)

　　1、知道自己長(cháng)大了，初步能?chē)L試做一些力所能及的事。

　　2、能聽(tīng)懂普通話(huà)，學(xué)著(zhù)用普通話(huà)來(lái)表達自己的需求。

　　3、初步能聽(tīng)從大人關(guān)于安全的提示。

　　4、在老師的引導下，愿意用簡(jiǎn)單的技能表達自己的感受。

　　環(huán)境創(chuàng )設：

　　1、創(chuàng )設娃娃家情景，豐富娃娃家內的環(huán)境創(chuàng )設，引導孩子有興趣的參加游戲。

　　2、通過(guò)墻面環(huán)境的創(chuàng )設“娃娃的.新衣”，引導孩子練習解、扣紐扣等生活技能。

　　3、收集大小不同、顏色不同、花紋不同的襪子，引導孩子在游戲中進(jìn)行不同的分類(lèi)和對應。

　　活動(dòng)內容：

　　撕撕貼貼：送給媽媽的禮物我的小臉小小手我長(cháng)大了

　　過(guò)家家：我來(lái)當媽媽爸爸今天過(guò)生日

　　動(dòng)動(dòng)小手：種花顏色寶寶回家了奇妙的管子

　　看看講講：小滴答圖書(shū)《小鳥(niǎo)找媽媽》等

　　第二階段(5——6月)

　　1、學(xué)習穿脫簡(jiǎn)單的衣褲。

　　2、

　　在老師的引導下，不爭搶玩具，不影響同伴的活動(dòng)。

　　3、對人有禮貌，愿意主動(dòng)的招呼別人。

　　4、喜歡講述簡(jiǎn)單的故事，喜歡念兒歌。

　　5、嘗試用繪畫(huà)表達自己的愿望。

　　環(huán)境創(chuàng )設：

　　1、休息室布置孩子自己穿衣服的圖片，鼓勵孩子自己穿衣。

　　2、利用空間，懸掛綠色的樹(shù)葉、藍藍的白云等，引導孩子感受春天的氣息。

　　3、墻面環(huán)境：花兒朵朵，引導孩子嘗試用繪畫(huà)的技能表達自己的感受。

　　4、創(chuàng )設適合的閱讀環(huán)境，投放適宜的嬰幼兒畫(huà)報、圖片、自制的圖書(shū)等。

　　活動(dòng)內容：

　　做做貼貼：花兒朵朵柳樹(shù)飄飄夏天到了

　　過(guò)家家：給娃娃穿新衣開(kāi)開(kāi)關(guān)關(guān)

　　動(dòng)動(dòng)小手：拼圖壘高找朋友

　　看看說(shuō)說(shuō)：我們一起玩小丫丫發(fā)脾氣等

　　四、班級特色工作——閱讀活動(dòng)

　　在以往的活動(dòng)中，我們觀(guān)察到有的孩子在看書(shū)時(shí)，東翻一下，西翻一下，有的孩子把書(shū)打開(kāi)，忽的一下翻到中間，又忽的翻到前面，個(gè)別孩子還有拿到的現象，這些阻礙了孩子閱讀的開(kāi)展，因此本學(xué)期主要目標是培養孩子良好的閱讀習慣和激發(fā)孩子對閱讀的興趣。

　　(一)實(shí)施目標

　　1、培養孩子閱讀的興趣，引發(fā)孩子閱讀的愿望。

　　2、創(chuàng )設適宜的閱讀環(huán)境。

　　3、培養基本的早期閱讀常規，如：翻書(shū)的方法、如何取放書(shū)、愛(ài)護圖書(shū)等。

　　4、豐富孩子的生活經(jīng)驗，為孩子的閱讀做好物質(zhì)準備。

　　5、愿意與同伴，老師簡(jiǎn)單交談。

　　(二)、實(shí)施途徑

　　1、根據孩子的年齡特點(diǎn)，選擇適合孩子閱讀的色彩鮮艷、形象直觀(guān)、具體、富于情趣的圖書(shū)。

　　2、培養孩子閱讀的興趣，每天至少翻看圖書(shū)一次，知道書(shū)是怎么拿的，一頁(yè)一頁(yè)飯看。

　　3、創(chuàng )設適合托班孩子年齡的閱讀環(huán)境(包括看圖講述圖片，供孩子邊看邊說(shuō))，閱讀區放置適合孩子的畫(huà)報、圖片等，會(huì )指認書(shū)本上的物體。

　　4、堅持正面教育的積極影響，培養孩子做事善始善終，養成良好的閱讀習慣，如：從書(shū)架上拿書(shū)、看完書(shū)是否放回原處、不撕搶圖書(shū)、不把圖書(shū)亂放或亂扔地上、一次只拿一本書(shū)并認真閱讀3-5分鐘。

　　5、從了解圖書(shū)的結構入手，進(jìn)而對圖書(shū)的閱讀感興趣。

　　6、為孩子創(chuàng )設輕松自由的語(yǔ)言交流環(huán)境，如：談話(huà)活動(dòng)，或讓孩子講述簡(jiǎn)單的圖書(shū)情節等，鼓勵孩子大膽的在同伴面前進(jìn)行交流。

　　7、家園共同培養，形成家園教育的協(xié)調統一。

　　(1)、為家長(cháng)提供活動(dòng)資料。

　　(2)、在家園之窗中與家長(cháng)共同學(xué)習早期閱讀培養知識。

　　(3)利用家庭教育是一對一的有利時(shí)機有針對性的對孩子進(jìn)行培養與強化。

　　五、個(gè)別化教育工作

　　1、新孩子的穩定期工作，幫助他們逐步適應幼兒園的集體生活。

　　2、個(gè)別進(jìn)餐挑食的孩子)，引導他們養成良好的進(jìn)餐習慣。

　　3、個(gè)別自制能力較弱的孩子引導他們懂得不和別人爭搶玩具，不去影響同伴的活動(dòng)。

幼兒園下學(xué)期工作計劃 篇3

　　一、班級介紹

　　本學(xué)期本班幼兒 名，男生 名，女生 名，本學(xué)期將繼續鞏固對班級常規的管理工作，圍繞環(huán)境、生活、學(xué)習、觀(guān)察四個(gè)有序，培養幼兒良好常規，形成本班的良好風(fēng)氣。本著(zhù)對孩子負責、對家長(cháng)負責，踏踏實(shí)實(shí)做好每項工作，做好每一天。

　　二、指導思想

　　本學(xué)期以《綱要》精神為指導思想，根據時(shí)代發(fā)展的需要和《綱要》的精神實(shí)質(zhì)，培養主動(dòng)適應未來(lái)社會(huì )的人，為實(shí)現這一目標，我們選擇了《幼兒園建構式課程》為主要內容，因為這套教材既有成功經(jīng)驗的體現，又有創(chuàng )新的理念，它能讓幼兒在主動(dòng)學(xué)習的過(guò)程中，成為學(xué)習的主體，主動(dòng)建構的主體。以下為本學(xué)期的教學(xué)重點(diǎn)：

　　1、學(xué)期將進(jìn)行的以下活動(dòng)：文藝節目展示、美術(shù)展示等系列活動(dòng)，盡力讓每個(gè)幼兒與家庭都能參與展示活動(dòng)。

　　2、本學(xué)期根據幼兒的意愿進(jìn)行主題活動(dòng)，并及時(shí)抓住幼兒的興趣點(diǎn)，為下一步的活動(dòng)提供依據。在活動(dòng)準備時(shí)力求充分，在活動(dòng)進(jìn)行時(shí)力求使用多種表征手段，在活動(dòng)反思時(shí)針對幼兒活動(dòng)時(shí)出現的問(wèn)題進(jìn)行反思，改掉以前只注重結果的作法。

　　3、加強對幼兒的觀(guān)察、記錄、整理、評價(jià)、分析工作，提高隨時(shí)記錄的意識，并根據幼兒的發(fā)展對幼兒進(jìn)行正確的評估。根據本班幼兒的情況，設計適宜本班幼兒的發(fā)展檢核表，為幼兒以后的個(gè)別教育提供依據。

　　三、發(fā)展目標

　　健康

　　(一)身體健康，能主動(dòng)地適應環(huán)境。

　　(二)生活衛生習慣良好，有基本的生活自理能力。

　　(三)逐步形成自我保護和安全的意識，知道一些避免危險和意外傷害的方法，能主動(dòng)遵守必要的規則。

　　(四)能積極參加體育活動(dòng)，動(dòng)作靈活。

　　(五)能獨立地，創(chuàng )造性地運用各種器械鍛煉身體，有良好的整理習慣。

　　語(yǔ)言

　　(一)樂(lè )意與人交談，講話(huà)有禮貌。

　　(二)能集中注意力地傾聽(tīng)他人講話(huà)，理解講話(huà)內容。

　　(三)能清楚地說(shuō)出自己想說(shuō)的事。

　　(四)喜歡欣賞多種體裁的文學(xué)作品，能有感情地朗誦和講述并樂(lè )意創(chuàng )編，對書(shū)藉，閱讀和書(shū)寫(xiě)感興趣。

　　(五)會(huì )說(shuō)普通話(huà)。

　　科學(xué)

　　(一)能積極、主動(dòng)，較長(cháng)時(shí)間地參加科學(xué)活動(dòng)，有好奇心和求知欲。

　　(二)能主動(dòng)運用各種感官探究問(wèn)題，尋求答案。

　　(三)能用適當的方式表達，交流探索的過(guò)程和結果。

　　(四)在生活和游戲中感受事物的數量關(guān)系、體驗數學(xué)的重要和有趣。

　　(五)愛(ài)護動(dòng)植物，關(guān)心周?chē)�環(huán)境和自然資源，有初步的環(huán)保意識。

　　社會(huì )

　　(一)能主動(dòng)地參與各項活動(dòng)、有自信心。

　　(二)能積極與人交往，學(xué)習和同伴互助，合作和分享，有同情心。

　　(三)理解并遵守日常生活中的社會(huì )，行為規則。

　　(四)能努力做好力所能及的事，不怕困難，有初步的`責任感。

　　(五)熱愛(ài)和尊敬周?chē)�的人，有�?ài)集體、愛(ài)家鄉、愛(ài)祖國的情感。

　　藝術(shù)

　　(一)對環(huán)境，生活和藝術(shù)的美，喜愛(ài)有初步的感受力。

　　(二)積極主動(dòng)地參加藝術(shù)活動(dòng)，能大膽地表現自己的情感和體驗。

　　(三)能用多種方式進(jìn)行藝術(shù)表現和藝術(shù)創(chuàng )作活動(dòng)。

　　四、具體措施

　　(一)根據幼兒園的教學(xué)大綱和本班的班務(wù)計劃的要求，教師認真備課、鉆研教材，勇于創(chuàng )新，不斷的改進(jìn)和提高教學(xué)質(zhì)量。

　　(二)熱愛(ài)和關(guān)心幼兒，尊重幼兒，對幼兒進(jìn)行耐心、細致的教育。堅持正面教育和嚴格要求相結合，注意個(gè)別教育和隨機教育，使幼兒在各種活動(dòng)中潛移默化的受到教育影響。

　　(三)加強培養幼兒一日常規，根據每月、每周的教育目標，有針對性的進(jìn)行教育。

　　(四)給幼兒創(chuàng )設豐富多彩的區域活動(dòng)，拓展幼兒各方面能力的發(fā)展。

　　五、衛生保健工作

　　(1)保育員的配班工作：有意識的提高自己對幼兒的觀(guān)察、指導能力，在每天上午有針對性的對一個(gè)區域進(jìn)行指導、觀(guān)察、記錄工作。

　　(2)繼續在平�；顒�(dòng)中對幼兒的生活自理能力進(jìn)行培養。

　　(3)保育教師利用中午時(shí)間，對幼兒檢查。

　　(4)保育教師堅持做好日常清潔工作、消毒工作，預防傳染病的發(fā)生。

　　(5)加強幼兒安全教育和教師的責任心，避免發(fā)生任何事故。

　　六、家長(cháng)工作：

　　(一)做好家園共育欄的定期更換工作， 針對實(shí)際情況主動(dòng)及時(shí)地與家長(cháng)溝通、聯(lián)系，交流教育心得。建立家庭與班級的聯(lián)系機制，通過(guò)家園面對面、電話(huà)交流等多種形式宣傳家教科學(xué)知識、指導方法、爭取家長(cháng)對班級工作的支持、配合。

　　(二)與家長(cháng)經(jīng)常保持聯(lián)系，了解幼兒家庭的教育環(huán)境，挑選符合幼兒特點(diǎn)的教育措施，共同配合完成教育任務(wù)。

　　(三)做好家訪(fǎng)工作，聽(tīng)取家長(cháng)合理的建議，達到家園共育的目的與一致性。

　　(四)鼓勵家長(cháng)積極參加幼兒園里舉辦的各項活動(dòng)，更好的了解幼兒的情況。

　　(五)開(kāi)學(xué)初召開(kāi)家長(cháng)會(huì )，向家長(cháng)介紹班務(wù)工作計劃，取得家長(cháng)對工作的理解和支持，為以后的收集主題材料、各種調查問(wèn)卷的系列工作打好基礎

幼兒園下學(xué)期工作計劃 篇4

　　中班下學(xué)期工作計劃新學(xué)期的準備工作已就緒，為了更好的進(jìn)行本學(xué)期個(gè)人工作，本人以園內指定的目標為方向，根據中班組指定的計劃為目標，以中班幼兒的年齡特點(diǎn)及需要為基礎，特制定了個(gè)人工作計劃如下：

　　一、指導思想

　　更新觀(guān)念，以《綱要》和《規程》為指導，自覺(jué)遵守園的規章制度，服從上級領(lǐng)導安排，做好本職工作，加強政治學(xué)習，提高自己思想政治素質(zhì)，樹(shù)立良好的形象和科學(xué)的兒童觀(guān)、教育觀(guān)，使幼兒的身心健康發(fā)展。

　　二、工作重點(diǎn)

　�。�、全面了解幼兒教育新動(dòng)態(tài)，思想緊緊跟上現代教育的步伐。認真鉆研教材，全面細致的了解每個(gè)幼兒的身心發(fā)展狀況，因人施教，使每個(gè)幼兒得到全面的發(fā)展。

　�。�、在教學(xué)中，尊重幼兒，營(yíng)造平等、和諧學(xué)習氛圍。在課前的教具準備要充分、內容要豐富、生動(dòng)、新穎，并具有較強的操作性，在教態(tài)上具有兒童化，形象生動(dòng)，和幼兒融合在一起，為幼兒創(chuàng )設一個(gè)輕松、愉快的學(xué)習環(huán)境。同時(shí)還要對幼兒的操作能力進(jìn)行強化培養，讓幼兒學(xué)會(huì )在游戲中去尋找問(wèn)題，并解決問(wèn)題。在課堂上利用各種生動(dòng)形象的直觀(guān)教具，激發(fā)幼兒的興趣。

　�。�、注重學(xué)習環(huán)境的創(chuàng )設對幼兒的作用。為幼兒創(chuàng )設一間有特色、有意義的教室，是教師、幼兒共同的責任。根據幼兒年齡特點(diǎn)、動(dòng)靜

　　活動(dòng)特征為幼兒設計各種活動(dòng)區域，并為孩子們準備了豐富的材料，讓幼兒自主選擇，大膽使用和創(chuàng )作。讓幼兒成為環(huán)境主人，用自己的作品和創(chuàng )意去豐富環(huán)境。

　�。�、鼓勵幼兒參加各種各樣的活動(dòng)，比如舞蹈、美術(shù)等興趣班，這樣不僅可以開(kāi)發(fā)幼兒的智力，還可以培養幼兒德智體多方面的興趣。用眼睛關(guān)注每個(gè)幼兒，從幼兒身上吸取閃光點(diǎn)，去點(diǎn)亮他們自信自立的'明燈，幫助幼兒發(fā)現自己的優(yōu)勢智能，建立其自信和對集體的歸屬感５、注重家園聯(lián)系。真誠的對待每一位家長(cháng)，如實(shí)的和他們交流對孩子教育方面的看法，對家長(cháng)提出的要求盡量去滿(mǎn)足，對家長(cháng)提出的教育孩子方面的疑問(wèn)幫著(zhù)查資料解答，讓家長(cháng)感到我不只是孩子的老師，也是家長(cháng)的朋友，有困難大家一起解決。當問(wèn)題出現，第一時(shí)間與家長(cháng)聯(lián)絡(luò )，讓家長(cháng)知道老師對問(wèn)題很重視。

　　三、常規教育方面

　　1、禮貌

　　先從自我做起，對領(lǐng)導、同事、家長(cháng)都要面帶微笑主動(dòng)問(wèn)好。給幼兒帶個(gè)好頭，并嚴格要求自己的言行舉止，同時(shí)培養幼兒成為一名尊老愛(ài)幼、講禮貌、講文明的好孩子，能友好與他人相處。

　　2、課堂活動(dòng)紀律

　　要正確引導幼兒課堂上的坐姿、培養良好的課堂常規；不許隨便下位、回答問(wèn)題時(shí)要舉手、并學(xué)會(huì )尊重他人，安靜地傾聽(tīng)他人的發(fā)言，養成不隨便打亂別人的講話(huà)。

　　3、衛生習慣

　　知道清潔衛生的重要性，加強幼兒便后洗手的習慣，并能主動(dòng)的在餐前、餐后洗手，餐后能主動(dòng)漱口、擦嘴巴，能有條理地收拾餐具、折疊整理自己的被褥衣物。

　　四、保育方面

　　1、配合生活老師做好班級內與外的衛生同時(shí)，并能按要求將班級物品擺放整齊歸類(lèi)放好，教育幼兒要愛(ài)護班級物品。

　　2、照顧好幼兒的一點(diǎn)兩餐，對進(jìn)餐慢的幼兒進(jìn)行教育，并告訴幼兒不可以挑食，飯粒不可以掉在桌上和地下，要珍惜糧食。

　　3、讓幼兒養成運動(dòng)后多喝水的好習慣；懂得躲避危險物，飯后不做劇烈游戲的道理。本學(xué)期，我一定吸取教訓、總結經(jīng)驗，爭取獲得提高：教學(xué)方面，我將認真準備幼兒活動(dòng)所需材料，多學(xué)習把先進(jìn)的幼兒教育經(jīng)驗運用到自己的教學(xué)中，多反思，結合自己班幼兒情況實(shí)施收效好的教育方法，促進(jìn)幼兒發(fā)展。以上就是我的個(gè)人工作規劃，說(shuō)的好不如做的好，希望自己在今后的工作中不斷摸索問(wèn)題、解決問(wèn)題、總結經(jīng)驗這樣才能讓自己進(jìn)步。

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