小學(xué)秋季教研工作計劃范文（精選19篇）
時(shí)間過(guò)得飛快，我們又將續寫(xiě)新的詩(shī)篇，展開(kāi)新的旅程，不妨坐下來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)工作計劃吧。工作計劃怎么寫(xiě)才不會(huì )流于形式呢？以下是小編幫大家整理的小學(xué)秋季教研工作計劃，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小學(xué)秋季教研工作計劃 1
本學(xué)期，我校的教研工作將圍繞“有效研訓”推進(jìn)高效課堂，“有效評價(jià)”提升育人質(zhì)量，以全面實(shí)施素質(zhì)教育為核心，以深入推進(jìn)課程改革為重點(diǎn)，通過(guò)校本教研，通過(guò)開(kāi)展各項教研活動(dòng)，提高教研工作實(shí)效，為我校教育教學(xué)的進(jìn)一步發(fā)展作出新的貢獻。
一、扎實(shí)抓好教研隊伍建設,培育典型促進(jìn)均衡
1、各教研組長(cháng)組織好新課程學(xué)科教材培訓和教研活動(dòng)，制定切實(shí)可行的教研計劃，結合本學(xué)科特點(diǎn)、教師特點(diǎn)，創(chuàng )造性地制定任務(wù)目標、方法措施。使教師在新學(xué)期伊始就能較正確理解課程標準，領(lǐng)會(huì )教材編寫(xiě)意圖，把握教學(xué)要求。各教研組長(cháng)要具體負責每周一次準時(shí)開(kāi)展教研活動(dòng)，每次活動(dòng)要組織本組教師根據方案認真研討，做好活動(dòng)記錄，并保證教研效果。
2、學(xué)校行政應深入課堂，親臨一線(xiàn)，著(zhù)力培育各學(xué)科的骨干和典型，使青年教師能盡快成為骨干教師或名教師。繼續以班級文化建設為陣地，進(jìn)一步優(yōu)化班主任隊伍的專(zhuān)業(yè)化水平；期初、期中、期末分三次召開(kāi)學(xué)校班主任工作交流會(huì )，交流各班的學(xué)期目標，提高班主任班級管理工作能力和水平。
3、結合教育辦名師培養班的工作，充分發(fā)揮學(xué)校名師班成員的助推作用、打造各學(xué)科不同特長(cháng)的教師隊伍，強化認識名師帶動(dòng)戰略，完善名師培養模式。新學(xué)期我們將嚴格按《晉江市名教師年度考核管理細則》的要求，督促朱曉達、李燕玉、吳忠良、洪玉惕、吳麗輝、莊育璇、吳燕紅這7名泉州市骨干教師與晉江市骨干教師，按要求嚴格要求自己，充分發(fā)揮骨干教師在師德和育人、教學(xué)工作、教育科研等方面的輻射作用，不斷完善名教師培養的運行機制，促進(jìn)名教師隊伍發(fā)展。
4、繼續按計劃保質(zhì)保量完成 “小荷工程”工作，按照教育辦的要求召開(kāi)“師徒結對”拜師會(huì )，要求新教師每周要聽(tīng)2節以上的課，指導老師每周至少叫一節新教師的課，師徒一起制訂好見(jiàn)習期老師教師培訓計劃。做好新調入和新分配教師隨機聽(tīng)課工作，指定晉江市名教師與教育辦名師班成員擔任新教師的指導老師，師徒共同制定培養計劃，逐步建立穩固的培養幫扶關(guān)系，促進(jìn)青年教師盡快成長(cháng)起來(lái)。做好教育辦藝術(shù)學(xué)科教師教學(xué)技能比賽的準備與選拔工作，通過(guò)比賽促進(jìn)教師業(yè)務(wù)的提高。
5、建立“教研組—學(xué)�！逃k—聯(lián)手單位”四級聯(lián)動(dòng)教研平臺，繼續加強校園周邊環(huán)境的綜合治理，充分發(fā)揮法制副校長(cháng)、關(guān)工委、家長(cháng)學(xué)校、校外輔導員的作用，積極組織教師走出校門(mén)到各個(gè)學(xué)校參加相應學(xué)科的教育教學(xué)觀(guān)摩和研討活動(dòng)。使我校教師有機會(huì )學(xué)習他校的先進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗，取長(cháng)補短，不斷提高教師的業(yè)務(wù)能力和教學(xué)水平。
二、深入開(kāi)展校本教研，物化成果提升水平
1、繼續推行“周四聽(tīng)課日”和“每聽(tīng)必評”兩項制度，數學(xué)學(xué)科單周周四舉行公開(kāi)課研討，語(yǔ)文學(xué)科雙周周四舉行公開(kāi)研討課，技能科也相應對公開(kāi)課做出了安排，形成教師之間相互聽(tīng)課、評課的良好氛圍，要求每位老師每學(xué)期聽(tīng)課不少于15節，行政每學(xué)期聽(tīng)課不少于20節，使教研活動(dòng)真正落到實(shí)處，使教師教研能力得到提升。
2．鼓勵教師參加高層次進(jìn)修，建立教師博客，積極參與網(wǎng)上教研。多創(chuàng )造讓教師外出聽(tīng)課、學(xué)習的機會(huì )，有針對性地選派教師外出，學(xué)習先進(jìn)的課堂教學(xué)經(jīng)驗，多渠道提高教師的課堂教學(xué)水平。外派學(xué)習的老師回來(lái)后第二周之內開(kāi)展二級培訓或傳達，代訓內容要有本次學(xué)習的主要精神和精華及自己的收獲或啟示。通過(guò)選送、推薦各級人員參加各級各類(lèi)培訓活動(dòng)，提高業(yè)務(wù)素質(zhì)及課堂教學(xué)有效性。
3．本學(xué)期著(zhù)力“有效教學(xué)”的研究，追求課堂教學(xué)效益的最大、最優(yōu)化。全體教師繼續增強研究的意識性，時(shí)時(shí)有研究，處處有研究，把研究看作工作的常態(tài)，著(zhù)力解決校本實(shí)際問(wèn)題。組織教師參加教育辦語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)、藝術(shù)學(xué)科的“一課多研”，做細做實(shí)課堂有效性研究；引導教師參與專(zhuān)題論壇、網(wǎng)絡(luò )教研，名教師要及時(shí)上傳平時(shí)的讀書(shū)筆記、教學(xué)案例、教育隨筆、活動(dòng)記載等到博客上；組織參加教育辦聯(lián)合北京市中關(guān)村第四小學(xué)的教師同堂（語(yǔ)文、數學(xué)）教學(xué)工作；精心準備大課間體育活動(dòng)的特色展示，組織參加教育辦承辦的泉州市體育學(xué)科“十二五”課題研究開(kāi)題暨體育學(xué)科片段教學(xué)比賽現場(chǎng)；舉辦課堂教學(xué)開(kāi)放周活動(dòng)，主要以探索有效的教法、學(xué)法為切入點(diǎn)，準確把握課標、教材等，勤于反思、悉心研究。
�。�、繼續做好課題研究過(guò)程的指導和管理工作，繼續物化“校本教研制度的構建與實(shí)施”研究課題的成果，建立健全校本教研管理機制，提高校本教研的實(shí)效，從而形成具有校本特色的教研活動(dòng)模式。進(jìn)一步加強心理健康教育，加強心理咨詢(xún)室、活動(dòng)室管理與使用，本學(xué)期我校又聘任一位專(zhuān)職的心理健康的新教師陳龍，我校心理健康課題組也將扎實(shí)開(kāi)展教研工作。我們還聘請進(jìn)修學(xué)校兩位心理健康專(zhuān)家對學(xué)校專(zhuān)職心理健康教師進(jìn)行專(zhuān)業(yè)培訓，從而進(jìn)一步提高學(xué)校心理健康教育水平。
�。担M織教師參加各類(lèi)論文評選、薦送，為教師的成長(cháng)與發(fā)展提供機會(huì )。推薦選優(yōu)參加相關(guān)經(jīng)驗論文評選、匯編，九月份征集小學(xué)英語(yǔ)優(yōu)秀教學(xué)設計并參加評比，十一月份征集心理健康教育個(gè)案分析并參加對策培訓會(huì )，推薦投稿《晉江教研》第24期，寄至晉江進(jìn)修學(xué)�？蒲刑�，”十二月份征集“征集推薦小學(xué)數學(xué)優(yōu)秀教學(xué)論文參加評比。
三、加強教學(xué)常規管理，把握重點(diǎn)確保質(zhì)量
1、嚴格要求教師根據“備、教、批、輔、改、考、思、研”等制度，做好各項常規工作，堅持教案、作業(yè)檢查制度，備課時(shí)應備出自己的風(fēng)格，上課時(shí)應面向全體學(xué)生，作業(yè)批改要及時(shí)規范，堅持教學(xué)質(zhì)量分析制度，期中、期末根據學(xué)生的考試成績(jì)組織兩次質(zhì)量分析會(huì )。
�。�、實(shí)行月工作量檢查制度，教研組長(cháng)應于每月的月底抽一名教師參與月工作量的檢查。檢查的內容包括作業(yè)批改、教案編寫(xiě)、單元試卷的評改、后進(jìn)生學(xué)情檔案卡、教學(xué)進(jìn)度等情況，教研組長(cháng)應將檢查的突出問(wèn)題及時(shí)通報，便于當即糾正，杜絕后患。
�。�、落實(shí)課程設置方案，嚴格按照省頒課程標準，開(kāi)齊開(kāi)足課程，特別是技能科應毫不懈怠地注重落實(shí)，本學(xué)期我校安排了英語(yǔ)、藝術(shù)、美術(shù)、南音、心理健康、體育、信息共7位專(zhuān)職教師。3～6年級英語(yǔ)學(xué)科繼續安排3節課，第十八周英語(yǔ)學(xué)科組織統一普查，參加教育辦承辦的市級英語(yǔ)學(xué)科“有效實(shí)施與評價(jià)”系列主題研討活動(dòng)，在加強自身建設的`同時(shí)，增加與實(shí)驗小學(xué)拉手互動(dòng)，采取每?jì)芍茌爡^教師集中研討一次（單周的周三下午3:30—5:00），每月與實(shí)小互動(dòng)一次，爭取學(xué)生在學(xué)科領(lǐng)域中有所進(jìn)步。
�。�、組織各種活動(dòng)，培養學(xué)生素質(zhì)。制定課外活動(dòng)方案，各班科任應互相配合根據活動(dòng)計劃培養學(xué)生對課外活動(dòng)的興趣。在抓好學(xué)生語(yǔ)數雙基的培養與提高的前提下，培養學(xué)生對各技能科的興趣，組織學(xué)生參加教育辦開(kāi)展的一年級集體寫(xiě)字比賽、二年級數學(xué)競賽、四年級科技創(chuàng )新比賽、五六年級英語(yǔ)講故事比賽、小學(xué)生器樂(lè )獨奏比賽、第七屆田徑運動(dòng)會(huì )等，各相對應的教師應做到早組織、早訓練，力爭在比賽中取得優(yōu)異的成績(jì)。
�。�、繼續開(kāi)展“兩周一歌”及“兩周一讀”活動(dòng)，結合“兩周一讀”舉行低、中、高年級集體朗讀比賽，并準備好教育辦隨機抽查。努力開(kāi)發(fā)校本課程，增設校本課程——地方（南音），由新分配的南音專(zhuān)職老師陳小紅擔任3~6年南音課的教學(xué)工作。繼續深入開(kāi)展“書(shū)香校園”的建設，充分利用學(xué)校省級示范圖書(shū)室的資源，堅持以提高學(xué)生的閱讀優(yōu)秀讀物的興趣為核心，防止增加學(xué)生過(guò)重學(xué)習負擔。
小學(xué)秋季教研工作計劃 2
一、指導思想
貫徹全國、盛蘇州市基礎教育工作會(huì )議精神，以培養學(xué)生的創(chuàng )新能力和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，以課堂教學(xué)改革為中心，狠抓教育思想更新、教學(xué)科研的探索，緊緊圍繞學(xué)校工作計劃“xx”三個(gè)立項課題，扎實(shí)開(kāi)展工作。
二、主要工作
1、認真組織教師理論學(xué)習。
2、認真開(kāi)展新課程教科研活動(dòng)。
3、積極申報參加市級教科研活動(dòng)。
4、加大教科工作的過(guò)程管理。
5、進(jìn)一步深入開(kāi)展課題研究。
6、具體指導好村小的課題研究。
7、提煉、推薦教師文章發(fā)表。
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三、具體措施
�。ㄒ唬┩晟平M織網(wǎng)絡(luò )，加強隊伍建設
我們始終知道只有擁有一支有現代教育觀(guān)點(diǎn)，掌握現代教育技術(shù)，有較高教育教學(xué)水平和教科研水平的教師隊伍，學(xué)校才能發(fā)展。因此，學(xué)校繼續成立教科工作領(lǐng)導小組，由分管校長(cháng)擔任組長(cháng)，統抓統管教科研工作。進(jìn)一步健全教科室，配備兼職教科員。進(jìn)一步健全“xx”課題組，建立參與課題研究的教師隊伍名冊，人手一份，讓每位參與者都明確自己的目標與任務(wù)。責任到人，任務(wù)到人。學(xué)校每一位教師都要樹(shù)立“人人搞科研”的觀(guān)念，努力成長(cháng)為一名“科研型”教師，為學(xué)校的教科研工作出謀劃策。
�。ǘ┙⒁幷轮贫�，規范教科管理
1、完善理論學(xué)習制度
學(xué)校繼續在各年級成立理論學(xué)習小組，按“五定”要求開(kāi)展展活動(dòng)。
定內容：每位教師根據自己所教科目繼續自學(xué)各科新課程標準，進(jìn)一步改變教學(xué)觀(guān)念，改善教學(xué)方法。同時(shí)有選擇地閱讀一些教改前沿的理論文章，更新思想，借鑒成功經(jīng)驗，幫助教學(xué)。
定時(shí)間：除了學(xué)校統一安排的理論學(xué)習時(shí)間外，每一位教師自己每周安排2小時(shí)的理論學(xué)習時(shí)間。
定要求：經(jīng)常撰寫(xiě)隨筆雜談、案例分析、經(jīng)驗總結、個(gè)案整理，要求40歲以下的青年教師完成1XX字的摘抄類(lèi)體會(huì )文章，至少有2篇有質(zhì)量的千字文章，教壇新秀、教學(xué)能手至少寫(xiě)3篇有質(zhì)量的文章，40歲以上的教師適當減少，完成8000字的摘抄體會(huì )文章，有質(zhì)量的文章至少一篇。每?jì)芍軝z查一次。
定交流：每個(gè)學(xué)習小組每學(xué)期舉行一次讀書(shū)交流活動(dòng)，本學(xué)期學(xué)校將繼續組織關(guān)于新課程標準的專(zhuān)題理論學(xué)習交流會(huì )。
定考核：期末由教科處組織力量全面檢查理論學(xué)習情況，出教育理論檢測題、考核教科成績(jì)。
在完善理論學(xué)習制度的同時(shí)，我們將定期向教師推薦理論學(xué)習文章，舉辦理論學(xué)習交流活動(dòng)，并邀請專(zhuān)家老師來(lái)校指導，組織專(zhuān)題報告會(huì )，為廣大教師提供學(xué)習、交流的機會(huì )。
2、建立定期的研討制度
本學(xué)期我們將進(jìn)一步建立各課題的.研討制度。學(xué)期初制定課題研究計劃，確立學(xué)期目標，安排雙周星期三為研討課時(shí)間，指定當天中午為討論時(shí)間，集中做
好記錄，收集好各項第一手資料。
�。ㄈ�、深化教科研究，優(yōu)化科研過(guò)程
1、通過(guò)課堂教學(xué)的研究，把教科研有機地結合起來(lái)。
每位教師在自己的教學(xué)實(shí)踐中，要緊緊圍繞相關(guān)課題，進(jìn)行探索、總結，在各自的教學(xué)中要有所研究，有所體現。課題研討課和教研活動(dòng)課進(jìn)行有機結合，使教師既能在課題研究中有所成績(jì)，又能在教學(xué)活動(dòng)中嶄露頭角。
2、參與同類(lèi)課題研究的協(xié)作組活動(dòng)
我們學(xué)校的課題都屬于“創(chuàng )新教育”的范疇，市教研室組織的協(xié)作組活動(dòng)為我校的教學(xué)科研提供了信息，提供了參謀，我們將積極組織骨干教師參加此類(lèi)活動(dòng)，促進(jìn)我校的科研工作上臺階。
�。ㄋ模└愫没顒�(dòng)，以活動(dòng)促發(fā)展
1、積極申報參加市級教科活動(dòng)
本學(xué)期我校申報參加市級教科研活動(dòng)，開(kāi)展課題組的研究活動(dòng)，希望通過(guò)這項活動(dòng)進(jìn)一步推動(dòng)我校的課題研究的進(jìn)程，也為教師提供一個(gè)學(xué)習研究的機會(huì )。
2、組織好教師參加各級各類(lèi)的教科論文比賽。
本學(xué)期，我們將繼續組織教師參加各級各類(lèi)比賽，讓教師把平時(shí)的隨筆隨感、經(jīng)驗總結經(jīng)過(guò)提煉而能及時(shí)得到肯定。繼續組織鎮級論文賽，希望在比賽中脫穎而出一些有質(zhì)量的文章。
�。ㄎ澹┏龊媒炭瞥晒�，加強陣地建設
1、辦好�？�，進(jìn)一步提高《追求》質(zhì)量。
2、加強教師對研究總結，對論文的撰寫(xiě)。
3、逐步提高發(fā)表文章刊物的檔次。
4、利用好陣地，宣傳學(xué)校的研究成果、辦學(xué)成果。
三、工作安排
二月份：
1、制定教科室工作計劃
2、做好課題研究的階段計劃
3、制定理論學(xué)習計劃
1、組織教師學(xué)習《新課程標準解讀》
2、組織教師撰寫(xiě)一年級數學(xué)實(shí)驗版的教學(xué)設計、教學(xué)案例
三月份：
1、一年級語(yǔ)文新教材研討活動(dòng)
2、理論學(xué)習交流活動(dòng)
四月份：
1、語(yǔ)文學(xué)科論文賽
2、現場(chǎng)作文大賽
3、自然學(xué)科案例評比
五月份：
1、藝術(shù)節活動(dòng)
2、體育節活動(dòng)
3、社會(huì )、英語(yǔ)論文賽
六月份：
1、組織理論學(xué)習考試
2、各項總結
小學(xué)秋季教研工作計劃 3
今年秋季，我市小學(xué)教研工作將按照新學(xué)年全市學(xué)校教育工作會(huì )議的有關(guān)要求和上級教研部門(mén)的工作安排，以提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量為核心，以深化課堂教學(xué)改革為重點(diǎn)，以省教改試點(diǎn)項目“改進(jìn)教學(xué)方式，提高學(xué)習能力，構建高效課堂”結題工作為契機，努力打造教研品牌，提高教研實(shí)效，為促進(jìn)我市小學(xué)教育改革與發(fā)展作出貢獻。
一、以省教改試點(diǎn)項目結題工作為契機，推動(dòng)課堂教學(xué)轉型。
上學(xué)期，在深化省教改試點(diǎn)項目“改進(jìn)教學(xué)方式，提高學(xué)習能力，構建高效課堂”研究工作中，我們對“團隊互動(dòng)”教學(xué)模式又進(jìn)行了深入研究，進(jìn)一步完善了該教學(xué)模式的實(shí)施策略，初步探索出高效課堂的評價(jià)要點(diǎn)，不斷豐富其理論內涵，取得研究新成效(研究總結發(fā)表于《福建教育》小學(xué)版20xx年第7、8期)�！皥F隊互動(dòng)”教學(xué)模式的理論與實(shí)踐已作為我省基礎教育教學(xué)改革的典型經(jīng)驗編入《福建省基礎教育改革試點(diǎn)20xx年度報告》)。本學(xué)期，我們將以省教改試點(diǎn)項目結題工作為契機，鞏固發(fā)展項目研究成果，努力推動(dòng)我市課堂教學(xué)轉型。
各學(xué)科試點(diǎn)校和12所“先學(xué)后教，高效課堂”課題實(shí)驗學(xué)校應在課堂教學(xué)、實(shí)驗研究材料和實(shí)驗研究報告等方面做好結題準備工作。
二、開(kāi)展各學(xué)科教學(xué)專(zhuān)題研討活動(dòng)，落實(shí)新修訂課標理念。
落實(shí)新修訂課標理念，讓教學(xué)回到學(xué)科教學(xué)的本質(zhì)屬性，回到學(xué)科教學(xué)的核心任務(wù)和學(xué)科獨特的學(xué)習方式上去，是當前教學(xué)改革的一個(gè)新走向。新學(xué)期，我市將舉行基于學(xué)科本質(zhì)的課堂教學(xué)專(zhuān)題研討活動(dòng)(語(yǔ)文：“落實(shí)語(yǔ)用目標，提高語(yǔ)用能力”;數學(xué)：“關(guān)注學(xué)習過(guò)程，促進(jìn)目標整體實(shí)現”;科學(xué)：“關(guān)注實(shí)驗過(guò)程，提升科學(xué)概念”;英語(yǔ)：“關(guān)注語(yǔ)言實(shí)踐，提高語(yǔ)言運用能力”)。各中心小學(xué)、市直小學(xué)要圍繞各學(xué)科研討專(zhuān)題，積極開(kāi)展以課例為載體的.教學(xué)研討活動(dòng)，全面落實(shí)新修訂課標理念。
三、大力開(kāi)展校本教研，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展。
教育質(zhì)量的高低取決于教師，教學(xué)改革的成功與否關(guān)鍵在于教師。關(guān)注教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展已成為當前學(xué)校教育研究和教學(xué)改革的熱點(diǎn)。年底，我們將舉行以“強化校本教研管理，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展”為主題的南安市小學(xué)教育專(zhuān)業(yè)委員會(huì )第十五屆學(xué)術(shù)年會(huì )。各校要依托教研組、備課組，大力開(kāi)展集體備課、課例研討、課題研究、教師讀書(shū)、網(wǎng)絡(luò )教研等各種形式的校本教研活動(dòng)，積極搭設教師學(xué)習、實(shí)踐、交流的各種平臺，充分發(fā)揮骨干教師的專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)作用，激發(fā)教師教研熱情，努力促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展。
四、切實(shí)加強過(guò)程性監控，確保教學(xué)質(zhì)量穩步提高。
教學(xué)質(zhì)量監控包含“監”和“控”兩個(gè)方面�！氨O”是對教學(xué)過(guò)程與教學(xué)效果的監測;“控”是通過(guò)對監測信息的分析總結，并針對存在的問(wèn)題進(jìn)行反饋矯正，從而實(shí)現對教學(xué)過(guò)程的有效控制。今年秋季，我們將繼續加強教學(xué)質(zhì)量的過(guò)程性監控，確保學(xué)校教學(xué)質(zhì)量穩步提高。
1、各校要繼續根據學(xué)校實(shí)際，建立課堂達標、階段檢測的教學(xué)監測機制;要針對課堂練習、作業(yè)批改和階段檢測發(fā)現的問(wèn)題，切實(shí)做好后續性補償矯正工作。
2、各教學(xué)片區要繼續組織學(xué)科單元練習命題交流研討活動(dòng)，嚴格把好命題質(zhì)量關(guān)，確保單元練習內容的針對性和科學(xué)性。
3、召開(kāi)20xx年全市小學(xué)畢業(yè)考質(zhì)量分析會(huì )議。
4、繼續組織開(kāi)展課堂教學(xué)調研活動(dòng)。
5、舉行市小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)“探索評價(jià)方法，促進(jìn)能力發(fā)展”專(zhuān)題研討活動(dòng)。
五、月份工作安排。
九月份
1、制定教研工作計劃。
2、召開(kāi)市小學(xué)教研工作會(huì )議。
3、舉行20xx年全市小學(xué)畢業(yè)考質(zhì)量分析會(huì )議。
4、舉行小學(xué)語(yǔ)文學(xué)科(語(yǔ)文S版)研訓活動(dòng)。
5、組織參加泉州市小學(xué)數學(xué)(北師版)教材研訓活動(dòng);
6、組織參加泉州市小學(xué)英語(yǔ)新課程教材研訓活動(dòng)(外研版)。
7、組織參加舉辦泉州市小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)觀(guān)摩評優(yōu)活動(dòng)。
8、舉行市小學(xué)數學(xué)案例評選活動(dòng)(“綜合與實(shí)踐”領(lǐng)域)。
9、組織參加語(yǔ)文出版社第六屆“三優(yōu)”評選活動(dòng)。
十月份
1、舉行市各學(xué)科課堂教學(xué)專(zhuān)題研討活動(dòng)(語(yǔ)文：“落實(shí)語(yǔ)用目標，提高語(yǔ)用能力”;數學(xué)：“關(guān)注學(xué)習過(guò)程，促進(jìn)目標整體實(shí)現”;科學(xué)：“關(guān)注實(shí)驗過(guò)程，提升科學(xué)概念”;英語(yǔ)：“關(guān)注語(yǔ)言實(shí)踐，提高語(yǔ)言運用能力”)。
2、開(kāi)展省教改試點(diǎn)校教學(xué)研討活動(dòng)。
3、開(kāi)展有效教學(xué)支持志愿者活動(dòng)。
4、舉行市小學(xué)科學(xué)優(yōu)秀論文評選活動(dòng)。
5、組織參加第四屆福建省小學(xué)習作(寫(xiě)話(huà))教學(xué)觀(guān)摩研討會(huì )(主題：探討習作(寫(xiě)話(huà))教學(xué)的學(xué)段特征)。
6、組織參加泉州市小學(xué)數學(xué)案例評選活動(dòng)(“綜合與實(shí)踐”領(lǐng)域)。
7、組織參加泉州市小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)教學(xué)研究基地校教研活動(dòng)。
8、組織參加泉州市小學(xué)數學(xué)學(xué)科基地校教學(xué)研討活動(dòng)。
9、組織參加泉州市20xx年小學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)評優(yōu)活動(dòng)。
十一月份
1、開(kāi)展市小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)“探索評價(jià)方法，促進(jìn)能力發(fā)展”專(zhuān)題研討。
2、各教學(xué)片區開(kāi)展課堂教學(xué)專(zhuān)題研討活動(dòng)(水頭、侖蒼、省新、羅東、蓬華等中心小學(xué))。
3、做好省教改試點(diǎn)項目結題工作。
4、開(kāi)展“三位一體”教研團隊活動(dòng)。
5、開(kāi)展課堂教學(xué)調研活動(dòng)。
6、組織參加泉州市小學(xué)科學(xué)優(yōu)秀論文評選活動(dòng)。
7、組織參加泉州市“十二五”規劃(第二批)課題《基于漢字科學(xué)的小學(xué)識字寫(xiě)字教學(xué)科學(xué)化研究》研討會(huì )暨市學(xué)科教研基地校教學(xué)研討會(huì )。
8、組織參加20xx年秋季泉州市小學(xué)科學(xué)教學(xué)研討活動(dòng)。
十二月份
1、舉行市小學(xué)教育專(zhuān)業(yè)委員會(huì )第十五屆學(xué)術(shù)年會(huì )論文評選活動(dòng)。
(論文主題：強化校本教研管理，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展)
2、舉行市小學(xué)教育專(zhuān)業(yè)委員會(huì )第十五屆學(xué)術(shù)年會(huì )。
3、開(kāi)展片區單元命題研討活動(dòng)。
4、組織參加泉州市小學(xué)數學(xué)課堂教學(xué)觀(guān)摩評優(yōu)活動(dòng)。
小學(xué)秋季教研工作計劃 4
一、指導思想：
本學(xué)期我教研組的工作將以學(xué)校教導處工作計劃為指導，圍繞課程改革，扎實(shí)開(kāi)展教學(xué)研究，貫徹以“學(xué)生發(fā)展為本”，堅持特色創(chuàng )新，以提高教師的素質(zhì)和工作效率為重點(diǎn),堅持課堂教學(xué)改革，大膽創(chuàng )新教法，提高課堂教學(xué)效率，培養學(xué)生的創(chuàng )新能力、主體精神，以學(xué)校興趣愛(ài)好為載體，以發(fā)展和提高學(xué)生特長(cháng)水平為重點(diǎn)，提高綜合組各學(xué)科在比賽中的水平，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，使學(xué)生能得到真正的綜合藝術(shù)培養，力爭在各項工作中都有新的提高。培養學(xué)生健康、正確的.審美觀(guān)念，具有高尚的思想情操，成為全面發(fā)展的社會(huì )人才。
二、工作目標：
1.加強教研工作力度，提高各學(xué)科實(shí)力和教師整體專(zhuān)業(yè)水平。
2.解讀、實(shí)踐新課程，提高課堂教學(xué)效益，力爭全面達標。
3.加強業(yè)務(wù)學(xué)習，全面提高教師的專(zhuān)業(yè)輔導能力、教學(xué)能力和教學(xué)水平，提高教研、教學(xué)實(shí)效。
4.教學(xué)研究進(jìn)一步規范深入，從問(wèn)題入手，從實(shí)際出發(fā)，深入地研究和探索教學(xué)工作中的實(shí)際問(wèn)題。
5.規范集體備課，提高備課的質(zhì)量。
6.重視學(xué)生學(xué)習習慣的養成教育。
三、具體措施：
1.抓好綜合組各學(xué)科常規教學(xué)，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。
本學(xué)期全組老師將一如既往地執行學(xué)校的各項規章制度，認真學(xué)習和領(lǐng)會(huì )課改精神；注意抓住新課程標準重難點(diǎn)，切實(shí)把握新課程標準的脈絡(luò )，為教學(xué)工作打下堅實(shí)的基礎。把教書(shū)育人放在首要位置，認真鉆研新的教育教學(xué)理論，深刻領(lǐng)會(huì )新課程標準精神，樹(shù)立現代化教育觀(guān)念，特別是熟練掌握現代化技術(shù)，促進(jìn)教育教學(xué)觀(guān)念的全面更新。備好每一節課，努力改進(jìn)教法，上好每一節課，以提高課堂教學(xué)效果，做到有始有終完成教學(xué)工作。
2.加強理論學(xué)習，提升教師專(zhuān)業(yè)素養；
組織本教研組教師認真學(xué)習現代教育理論。樹(shù)立正確的教學(xué)觀(guān)、學(xué)生觀(guān)。針對自己的教學(xué)困惑，查找資料，組織學(xué)習。力求改革舊的教育觀(guān)念，確立課改的理念和策略，領(lǐng)悟新一輪課程改革的特點(diǎn)和培養目標，鉆研教材教法。
3.開(kāi)展組內教學(xué)研究活動(dòng)，組織觀(guān)看教學(xué)錄像；
由于本教研組由音、體、美、英、科教師組成，門(mén)類(lèi)很多，不能夠做到很精細的學(xué)習。為此我將讓我教研組教師多看視頻課學(xué)習，走出校園，完善自我。
4.圍繞教研主題，開(kāi)展研討，做到以研促教。
對于在開(kāi)展教學(xué)中出現的問(wèn)題大家集思廣益，共同解決。爭取做到以教研促建設，以研討的形式解決實(shí)際問(wèn)題。
5.規范集體備課，提高備課質(zhì)量。
加強集體備課，根據我教研組的特點(diǎn)制定集體備課計劃，關(guān)心指導教師的備課，交流教學(xué)方法教學(xué)心得，提高教師的備課質(zhì)量。共同研究教材教法，針對存在問(wèn)題共同商討對策，群策群力，通力合作，共同進(jìn)步。
6.嚴抓英、科、音、體、美特長(cháng)訓練，做好各類(lèi)工作，積極參加各級各項活動(dòng)。
7.課上課下關(guān)注學(xué)生學(xué)習習慣的養成；
學(xué)習習慣的養成對于學(xué)生來(lái)說(shuō)至關(guān)重要，為此我教研組教師將群策群力想盡辦法配合班主任老師的工作，規范學(xué)生的行為舉止、一言一行。
四、具體安排：
9月：
1.集體討論制定教研組活動(dòng)計劃，制定個(gè)人教研計劃、教學(xué)工作計劃。
2.理論學(xué)習
3.集體備課
10月：
1.理論學(xué)習：教研組內業(yè)務(wù)培訓
2.視頻課觀(guān)摩活動(dòng)
3.主題研討
4.集體備課
11月：
1.理論學(xué)習：教研組內業(yè)務(wù)培訓
2.個(gè)人研討課：
3.主題研討
4.集體備課
12月：
1.理論學(xué)習：教研組內業(yè)務(wù)培訓2、學(xué)習心得體會(huì )交流
3.主題研討：
4.集體備課
1月：
1.撰寫(xiě)學(xué)期教研總結
2.資料整理
小學(xué)秋季教研工作計劃 5
一、指導思想：
根據我校教科研工作要點(diǎn)，本學(xué)期我校的語(yǔ)文教研將以綠色教學(xué)為工作理念，以課題研究為抓手，以課堂教學(xué)為陣地，以教師隊伍建設為根本，以學(xué)生習慣養成教育為主線(xiàn)，確立“立足課堂抓質(zhì)量，加強教學(xué)研究出效率”為本學(xué)科的工作目標，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)和學(xué)生全面發(fā)展，促進(jìn)我校語(yǔ)文學(xué)科的教學(xué)工作再上新臺階。
二、工作目標
1．營(yíng)造濃郁書(shū)香氛圍，讓西小師生感受讀之樂(lè )，閱之美。
2．深入領(lǐng)會(huì )課標精神，關(guān)注課型研究，切實(shí)提高課堂教學(xué)水平。
3．立足課堂，落實(shí)紙筆訓練，提高學(xué)生習作水平。
4．培養學(xué)生良好的書(shū)寫(xiě)習慣，提高整體書(shū)寫(xiě)質(zhì)量。
5．抓實(shí)課題研究管理，豐富課題研究成果。
三、具體工作：
�。�1）、開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，營(yíng)造書(shū)香校園
1．積極開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)。倡導師生共讀，大力營(yíng)造書(shū)香校園。本學(xué)期我們將開(kāi)展好以下活動(dòng)：班級設立圖書(shū)角，定期定時(shí)更換圖書(shū)，校圖書(shū)室推介新書(shū)，學(xué)生自主閱讀，同伴交互閱讀，班級內好書(shū)漂流閱讀，每班設計閱讀墻報，開(kāi)展閱讀知識競賽，評選閱讀之星，評選書(shū)香班級。通過(guò)讀書(shū)，拓寬學(xué)生的知識面，提高學(xué)習能力，提升孩子的語(yǔ)文素養。
2．完善激勵機制，激發(fā)師生閱讀興趣。以綠苑西小，校園網(wǎng)站為平臺，大力宣傳讀書(shū)之星，為學(xué)生讀書(shū)成果提供展示舞臺。利用好身邊的閱讀資源，如古詩(shī)詞誦讀精粹、語(yǔ)文課外讀本等，適時(shí)開(kāi)展古詩(shī)文誦讀過(guò)關(guān)、低年級整班朗讀比賽等活動(dòng)，在校園內營(yíng)造出濃郁的讀書(shū)氛圍。
�。�2）、搞好教研活動(dòng)，提升教學(xué)水平。
1．加強理論學(xué)習�！墩Z(yǔ)文課程標準》（2011版）已經(jīng)下發(fā)，借助外力（各種解讀的書(shū)籍，專(zhuān)家講座，國培資源等）組織教師開(kāi)展學(xué)習活動(dòng)，加強對課程的理解，以便更好地指導教育教學(xué)。與此同時(shí)，教研組全體教師通過(guò)多種途徑與方法進(jìn)行自學(xué)，提高教學(xué)理念。
2．優(yōu)化課堂教學(xué)研討模式。①抓實(shí)常態(tài)課：以切實(shí)提高課堂教學(xué)效益為導向，在年級蹲點(diǎn)領(lǐng)導負責制的促動(dòng)下，多研究“常態(tài)課”“常規課”，要求平行班老師每周能互聽(tīng)一節隨堂課，力促語(yǔ)文課堂回歸本色，更具實(shí)效。②上好研討課：以研討課為教研活動(dòng)的一個(gè)切入口，重點(diǎn)關(guān)注課型的研究，引領(lǐng)教師在教學(xué)中正確把握教材，合理使用教材，有效達成教學(xué)目標。本學(xué)期我們將在語(yǔ)文教研組內開(kāi)展“研討課程標準，把握課型特征”的`研究活動(dòng)。③開(kāi)展校際聯(lián)動(dòng)：通過(guò)校際間的交流互動(dòng)，博采他山之石，提升教學(xué)水平，提高課堂教學(xué)實(shí)效。
�。�3）、嚴格教學(xué)常規，提高教學(xué)質(zhì)量
1．進(jìn)一步提高對寫(xiě)字教學(xué)的重視程度。嚴格依據新課標中對寫(xiě)字教學(xué)的建議，落實(shí)每天語(yǔ)文課10分鐘的寫(xiě)字訓練，并安排寫(xiě)字過(guò)關(guān)檢測，重在培養學(xué)生良好的書(shū)寫(xiě)習慣，提高整體書(shū)寫(xiě)質(zhì)量。
2．進(jìn)一步加大作文教學(xué)的研究力度。學(xué)生作文水平的低下嚴重制約了我校語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量的提高，因此要努力加強作文教學(xué)的專(zhuān)題研究。本學(xué)期除了繼續利用業(yè)務(wù)學(xué)習時(shí)間進(jìn)行作文教學(xué)理論與實(shí)踐的培訓外，還將積極倡導“紙筆訓練進(jìn)課堂”，力爭“一課一練”，將課堂小練筆與日記分離，增加練筆數量，切實(shí)提高學(xué)生的習作表達能力。
3．進(jìn)一步強化教學(xué)六認真的執行。以教師月考核制度為標準，并以制度落實(shí)為基礎，抓緊抓好教師備課、上課、教案修改及教后反思的撰寫(xiě)。定時(shí)抽查班級的作業(yè)，及時(shí)反饋，要求減少重復低效的機械作業(yè)，深入研究作業(yè)設計，努力實(shí)現輕負擔高質(zhì)量。
四、抓實(shí)課題研究，深化課程改革
1、依托課題研究，提高課堂教學(xué)效率，提升教師科研品質(zhì)。本學(xué)期語(yǔ)文組分學(xué)段各設一個(gè)小課題，分別是低段的識字與閱讀整合的研究，中段的小學(xué)生搜集和處理信息能力的研究，高段的優(yōu)化整合課程資源，提高教學(xué)質(zhì)量的研究。本學(xué)期將繼續立足課堂，發(fā)揮課題引領(lǐng)作用，讓理論更好地指導實(shí)踐，切實(shí)提高課堂教學(xué)效益，從而實(shí)現教學(xué)質(zhì)量的提高。
2、加強課題研究管理，提高課題研究實(shí)效，豐富課題研究成果。
五、月工作安排：
九月份：
1、制定語(yǔ)文教研組工作計劃和各年級語(yǔ)文教學(xué)計劃
2、教研組教學(xué)上路，各年段備課小組按計劃開(kāi)展集體備課
3、骨干教師上教研示范課（李廣瓊老師）
4、新進(jìn)教師上匯報課（王先河老師）
5、教研組業(yè)務(wù)學(xué)習
6、發(fā)出營(yíng)造“書(shū)香校園”活動(dòng)倡議
十月份：
1、各年段備課小組按計劃開(kāi)展集體備課
2、開(kāi)展同課異教研究活動(dòng)
3、教研組業(yè)務(wù)學(xué)習
十一月份：
1、各年段備課小組按計劃開(kāi)展集體備課
2、開(kāi)展同課異教研究活動(dòng)
3、教研組業(yè)務(wù)學(xué)習
4、期中測評、試卷評講、質(zhì)量分析
十二月份：
1、教研組集中組織學(xué)習
2、開(kāi)展同課異教研究活動(dòng)
3、各年段備課小組按計劃開(kāi)展集體備課。
4、外出培訓教師匯報交流
5、開(kāi)展寫(xiě)字競賽
元月份：
1、組織復習備考
2、對教學(xué)、教研工作進(jìn)行總結
小學(xué)秋季教研工作計劃 6
一、指導思想
本學(xué)期，我校語(yǔ)文教研組以教導處工作為指導，以校本教研促教學(xué)、促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展為目標，繼續開(kāi)展人人上公開(kāi)課活動(dòng)，全面提高語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量。
二、基本情況
我校共有9個(gè)教學(xué)班，組內9位語(yǔ)文老師都有大專(zhuān)以上學(xué)歷，熱愛(ài)教育事業(yè)，業(yè)務(wù)素質(zhì)高，語(yǔ)文功底過(guò)硬，是一支勤學(xué)、能吃苦、有奉獻精神的隊伍。
三、具體活動(dòng)
1、配合教導處搞好“三查”工作。
“一查”以審定計劃為重點(diǎn)；“二查”以施教過(guò)程是否規范為重點(diǎn)；“三查”以工作目標是否達成，筆頭工作評價(jià)為重點(diǎn)，查缺補漏，每次查評結束，向教師下發(fā)《教學(xué)檢查反饋單》，就工作需要整改的要點(diǎn)即使反饋并進(jìn)行跟蹤檢查。
2、進(jìn)行各年級教學(xué)特色化管理。
幼兒教育特色化，在學(xué)前班開(kāi)設《百科》課，把詩(shī)歌、兒歌、百科知識作為主要教學(xué)內容。一年級重防差，二、三年級重轉化。四、五、六年級重強化，加強與綜合組聯(lián)系，充分利用校本課程《生活語(yǔ)文》，促進(jìn)語(yǔ)文教學(xué)特色化建設。
各學(xué)科教師應根據學(xué)校的總體思路，高度重視教學(xué)特色化建設，并以此作為本學(xué)期的課題研究。
3、繼續深入開(kāi)展“人人上公開(kāi)課”活動(dòng)
�、俳M織教師上好上崗課、引領(lǐng)課、公開(kāi)課、示范課。
�、陂_(kāi)展多人磨一課，一課多次磨的“磨課”活動(dòng)。
�、圩骱妹空n的`課堂評價(jià)。
按備課、聽(tīng)課、說(shuō)課、評價(jià)四個(gè)流程精心組織人人上公開(kāi)課，并將評價(jià)結果列入本人業(yè)務(wù)檔案。
4、規范校園語(yǔ)言文字
�、僬Z(yǔ)文教師努力說(shuō)好普通話(huà)，寫(xiě)規范字、發(fā)揮好引領(lǐng)作用。
�、趯W(xué)生寫(xiě)字姿勢要正確（握筆一寸長(cháng)、看書(shū)一尺長(cháng)、端坐一拳寬）書(shū)寫(xiě)要規范，堅持說(shuō)普通話(huà)。
�、蹚V泛宣傳，利用晨會(huì )、班會(huì )就規范語(yǔ)言文字深入宣傳，讓學(xué)生養成說(shuō)普通話(huà)，寫(xiě)規范字的習慣并教育學(xué)生要鍥而不舍。
�、荛_(kāi)展活動(dòng)
為了能使學(xué)生說(shuō)普通話(huà)，寫(xiě)規范字活動(dòng)落到實(shí)處，特舉行書(shū)法比賽，演講比賽，好的作品張貼在板報、墻報上。
5、有效利用遠程教育資源。
通過(guò)觀(guān)看精品課例，學(xué)習專(zhuān)業(yè)理論等，提高教師的業(yè)務(wù)水平增長(cháng)理論知識。
6、開(kāi)展“六個(gè)一”崗位練兵活動(dòng)
每人上一堂公開(kāi)課，進(jìn)行一個(gè)小課題研究，撰寫(xiě)一篇教育故事，每周一篇教學(xué)反思，每月印發(fā)一期理論學(xué)習資料，每學(xué)期舉行一次讀書(shū)筆記展評，每位老師每學(xué)期聽(tīng)課15—20節，整理5000字以上的學(xué)習筆記。
7、開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)
�、倥浜辖虒帲鹤龊谩拔倚闹械暮美蠋煛闭鞲寤顒�(dòng)。
�、诶煤谩拔逡弧奔�，讓學(xué)生讀一本好書(shū)，作好積累，辦一期手抄報。
�、蹠�(shū)法比賽
�、苎葜v比賽
�、菖浜仙钫Z(yǔ)文，做好“廣告語(yǔ)、對聯(lián)、歇后語(yǔ)、名言、佳句”征集工作。
�、拮鳂I(yè)展示評選
四、工作安排表
周次 主要工作
第一周 制定學(xué)習計劃
第二周 上崗課
第三周 引領(lǐng)課
第四周 “我心中的好老師”籌稿
第五周 集體備課
第六周 觀(guān)摩課
第七周 放假
第八周 觀(guān)摩名師教學(xué)實(shí)況
第九周 優(yōu)秀作業(yè)展評
第十周 中期考試
第十一周 電信征文收集
第十二周 放假
第十三周 書(shū)法比賽
第十四周 “如何實(shí)施有效教學(xué)”研討會(huì )
第十五周 放假
第十六周 示范課
第十七周 常規檢查
第十八周 放假
第十九周 期未測試
第二十周 放假
第二十一周 總結評價(jià)
小學(xué)秋季教研工作計劃 7
一、指導思想
為了認真落實(shí)市進(jìn)修學(xué)校和我校教育工作會(huì )議精神，用科學(xué)發(fā)展觀(guān)統領(lǐng)教育教學(xué)工作，以“一切為了孩子的發(fā)展”為所有工作的落腳點(diǎn)，遵循《小學(xué)語(yǔ)文新課程標準》，深化課堂教學(xué)改革，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，進(jìn)一步提升我校每個(gè)語(yǔ)文教師的素養，從而全面提高我校語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量。以?xún)?yōu)化課堂教學(xué)作為突破口，以調動(dòng)學(xué)生的積極性，培養學(xué)生學(xué)習語(yǔ)文的興趣為出發(fā)點(diǎn)，加強研究，反復實(shí)踐，搞好基礎教育，提高教學(xué)質(zhì)量，確保學(xué)校語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量邁上新臺階。
二、工作重點(diǎn)
我校語(yǔ)文教研組將進(jìn)一步端正教育思想，發(fā)揚求真務(wù)實(shí)的作風(fēng)，加強課堂教學(xué)管理，創(chuàng )新教研活動(dòng)形式，開(kāi)展扎實(shí)有效的校本教研活動(dòng)。
�。ㄒ唬┘訌娎碚搶W(xué)習，增強課程改革的意識
1、利用業(yè)余學(xué)習時(shí)間，繼續組織組內教師學(xué)習《新課程標準》以及相關(guān)的教育論著(zhù)，各位教師每月必讀《小學(xué)語(yǔ)文教師》《小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)研究》《小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)》，本學(xué)期至少讀一本教育理論著(zhù)作，并定期開(kāi)展研討活動(dòng)，逐步領(lǐng)會(huì )教材、教參的作用，把握教材的編寫(xiě)意圖。積極參加學(xué)校組織的各種培訓、觀(guān)摩活動(dòng)。
2、加強教研學(xué)習，緊緊圍繞教導處、教科室制定的工作目標，切實(shí)訂好本年級的教育教學(xué)計劃，合理安排教學(xué)進(jìn)度，扎扎實(shí)實(shí)學(xué)習課程標準。語(yǔ)文教師積極參與綜合實(shí)踐活動(dòng)課程；積極開(kāi)展課堂教學(xué)評比和教學(xué)設計、論文評比等各種競賽活動(dòng)，爭取好的成績(jì)。
�。ǘ┩晟瞥Ｒ幑ぷ�，構建和諧課堂。
1、開(kāi)展集體備課，真正做到集老師們的智慧，要做到有組織、有計劃、有安排、定時(shí)間、定內容、定主題，突出重點(diǎn)，解決難點(diǎn)，著(zhù)力提高集體備課質(zhì)量。各班要針對本班實(shí)際進(jìn)行修改，并在教學(xué)過(guò)程中加以修改、調整，寫(xiě)好教學(xué)后記。全體語(yǔ)文老師以集體備課為突破口，堅持以新課程理念為指導思想，重視“自主、合作、探究”的學(xué)習方式在課堂上的具體落實(shí)。課堂教學(xué)倡導真實(shí)、樸實(shí)、扎實(shí)的教學(xué)風(fēng)格。本學(xué)期，關(guān)注教師課堂教學(xué)，對教師課堂教學(xué)進(jìn)行診斷、指導。
學(xué)校行政、教科室、教研組要經(jīng)常深入課堂聽(tīng)課，聽(tīng)新教師（指教齡在2年以?xún)龋⿲W(xué)習成長(cháng)課、聽(tīng)新聘教師（指教齡在5年以上新聘的在職公辦教師）摸底課、聽(tīng)青年教師的水平課、聽(tīng)骨干教師的風(fēng)采課等，通過(guò)聽(tīng)課、評課對課堂教學(xué)進(jìn)行論斷，提出合理建議，并進(jìn)行跟蹤觀(guān)察。讓大家觀(guān)摩、反思、交流、學(xué)習，共同成長(cháng)，從而促進(jìn)課堂教學(xué)總體水平的快速提高。
2、配合學(xué)校大課題的`要求，做好子課題的研究，對于自己所研究的課題，要做到研究在平時(shí)，處處實(shí)踐自己的研究，勤于動(dòng)筆記錄自己的點(diǎn)滴收獲，在行動(dòng)研究的過(guò)程中不斷地完善自己的教學(xué)方法，提高自己的業(yè)務(wù)水平。
�。ㄈ┮幏督萄薪M活動(dòng)，提高教學(xué)實(shí)效。
1、以課堂教學(xué)研究為陣地，不斷提高課堂教學(xué)水平。
在“實(shí)”字上下功夫，在“研”字上做文章，真正把教研與提高課堂效率結合起來(lái)，與解決教學(xué)實(shí)際問(wèn)題結合起來(lái)，與教師的成長(cháng)結合起來(lái)。加強教研組成員之間的緊密協(xié)作�；ハ嗦�(tīng)課、評課，互相交流、探索。評課遵循“四步曲”：上課教師說(shuō)課、聽(tīng)課教師議課、骨干教師點(diǎn)評、上課教師談收獲，真正做到“人人參與，人人思考，人人發(fā)言，人人受益”。每學(xué)期教師應做好五個(gè)一，即“上一堂教研課或觀(guān)摩課、制作一個(gè)優(yōu)質(zhì)課件、提交一份優(yōu)質(zhì)課教案、閱讀一部教育、撰寫(xiě)一篇有關(guān)教育教學(xué)的文章。
2、進(jìn)一步強化寫(xiě)字教學(xué)和朗讀教學(xué)，加大寫(xiě)字教學(xué)和朗讀教學(xué)的研究力度，不斷提高寫(xiě)字和朗讀的教學(xué)質(zhì)量，使學(xué)生認認真真地讀書(shū)，端端正正地寫(xiě)字。
3、加強教學(xué)質(zhì)量監控。要將語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量追求分解到每一課每一單元的評價(jià)上，減少或消除錯誤積累。特別重視提優(yōu)補差工作。教研組將配合教導處多次、小范圍地進(jìn)行隨機質(zhì)量調測，及時(shí)分析反饋調控。同時(shí)加強各類(lèi)素質(zhì)競賽，如寫(xiě)字比賽、作文競賽、以促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)全面發(fā)展。堅持不定期的作業(yè)、備課檢查。嚴格把握作業(yè)的質(zhì)量，控制數量、及時(shí)批改、及時(shí)調控教學(xué)。
4、根據學(xué)校工作安排，培養學(xué)生的閱讀興趣，發(fā)揮學(xué)校圖書(shū)室作用，全體語(yǔ)文老師要通力配合，高度重視抓好這項工作，為打造書(shū)香校園而共同努力。要激發(fā)學(xué)生的讀書(shū)興趣，指導學(xué)生利用早讀課、閱讀課、下午放學(xué)時(shí)間及雙休日廣泛開(kāi)展閱讀活動(dòng)。讓每一位學(xué)生都多讀書(shū)、讀好書(shū)、好讀書(shū)，從讀書(shū)中收獲知識、明白事理、陶冶情操。讓讀書(shū)成為每一位學(xué)生終身學(xué)習的自覺(jué)行為，從而全面提高每一個(gè)學(xué)生的語(yǔ)文素養。
5、期末做好教研組工作總結，做好組內檔案資料積累工作，教學(xué)資料、教學(xué)論文、教研組計劃、教研活動(dòng)記錄、教研組總結等都要認真做好記載，健全檔案。
小學(xué)秋季教研工作計劃 8
一、指導思想：
以黨的教育方針為指導，立足常規教學(xué)管理，加強語(yǔ)文教研組建設，促進(jìn)語(yǔ)文教師專(zhuān)業(yè)化成長(cháng)，致力于教學(xué)質(zhì)量的提升，緊緊抓住課堂教學(xué)主陣地，以學(xué)生為本、以質(zhì)量為魂、以課堂教改為中心、以校本研究為主要方式，落實(shí)教學(xué)常規，優(yōu)化教學(xué)過(guò)程管理，扎扎實(shí)實(shí)地提高教育教學(xué)質(zhì)量，提升學(xué)生語(yǔ)文素養，促進(jìn)學(xué)生整體發(fā)展。同時(shí)結合語(yǔ)文教研組全體教師的教研實(shí)際，營(yíng)造良好的教研氛圍和展示舞臺，全面提高語(yǔ)文教師課堂教學(xué)水平和業(yè)務(wù)能力，形成一支專(zhuān)業(yè)水平相對高的語(yǔ)文教師隊伍。
二、具體措施：
�。ㄒ唬┏Ｒ幑芾�，以提高教學(xué)效率為目標
落實(shí)每月六認真檢查，及時(shí)反饋、整改，提升規范品質(zhì)。重點(diǎn)抓好以下幾方面：
1、教研組活動(dòng)：充分利用每周的語(yǔ)文業(yè)務(wù)學(xué)習時(shí)間，努力提高研究的實(shí)效性。
2、備課：加強集體備課，注重同年級資源共享，做到備課要“深”、“實(shí)”，充分做好課前準備。
3、上課：努力提高教學(xué)藝術(shù)，做到：求實(shí)、求真、求活、求新。注重課堂常規訓練，培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣，不斷提高課堂教學(xué)效益，向課堂40分鐘要質(zhì)量。課后寫(xiě)好教學(xué)反思。
4、作業(yè)：每篇課文至少一次課堂書(shū)面作業(yè)，作業(yè)量適中。課堂作業(yè)一定要在課內完成。作業(yè)設計要“精”，體現“輕負荷，高質(zhì)量”的教學(xué)思想，批改要“細”，要規范、及時(shí)，注重糾錯及情況反饋。一年級說(shuō)話(huà)訓練4次，二年級寫(xiě)話(huà)6篇，三～六年級大作7篇，小作5篇。作業(yè)批改按《作業(yè)批改符號及基本要求》進(jìn)行批改，作文批改有記錄，家庭作業(yè)有布置有檢查。
5、輔導：重視研討并有效落實(shí)提優(yōu)補差工作，做到有計劃、有合理措施、有及時(shí)反饋，促使每個(gè)學(xué)生都能充分發(fā)展。
�。ǘ┙虒W(xué)研究，以提升教研實(shí)效為準繩
1、學(xué)習：開(kāi)展教師讀書(shū)活動(dòng)，本學(xué)期語(yǔ)文教師至少自讀一本教育教學(xué)類(lèi)書(shū)籍，繼續深入學(xué)習新課標，并寫(xiě)好讀書(shū)心得體會(huì )。
2、聚焦課堂教學(xué)，開(kāi)展深度學(xué)習課題研究，著(zhù)力銳進(jìn)課堂文化建設，上好教研課。
3、積極參與各級各類(lèi)教學(xué)活動(dòng)。鼓勵教師積極參與市級優(yōu)課競賽，組織團隊合作支持研討。鼓勵教師抓住培訓機會(huì )積極參加，每次學(xué)習做好學(xué)習筆記，并寫(xiě)好學(xué)習心得，學(xué)習回來(lái)及時(shí)進(jìn)行反饋或輻射分享。
�。ㄈ┱Z(yǔ)文活動(dòng)，以提高學(xué)生素養為宗旨。
1、繼續推進(jìn)書(shū)香校園建設。
�。�1）指導校內閱讀。上好閱讀課，建好并利用好班級閱讀角，培養孩子在校內文明閱讀。在整班閱讀的基礎上，加強師生共讀、交流以及利用校本閱讀教材進(jìn)行閱讀指導、積累的研究。
�。�2）抓好校外閱讀。家校合力培養閱讀習慣，做好“三確�！焙汀八膫�(gè)一”，即確保一定的閱讀時(shí)間、閱讀質(zhì)量、閱讀數量；
�。�3）集中推薦與自主隨心閱讀相結合。各年級統一向學(xué)生推薦閱讀書(shū)目。閱讀與積累、寫(xiě)作相結合。
�。�4）開(kāi)展活動(dòng)，提供展示舞臺，以賽促讀，以評促讀。組織學(xué)生參加各級征文競賽，積極向各級各類(lèi)刊物投稿。開(kāi)展“書(shū)香班級”“閱讀之星”的`評比活動(dòng)。
2、要求各班教師認真上好每天的.寫(xiě)字課。期末進(jìn)行校級寫(xiě)字能手的評比。
3、點(diǎn)面結合，創(chuàng )新形式，開(kāi)展語(yǔ)文趣味活動(dòng)。各年級組內自行設計開(kāi)展小型多樣的語(yǔ)文活動(dòng)，校級層面將組織開(kāi)展特色活動(dòng)。讓學(xué)生在豐富多彩的活動(dòng)中感受語(yǔ)文的魅力與學(xué)習的樂(lè )趣，增強學(xué)習語(yǔ)文的興趣與能力。
小學(xué)秋季教研工作計劃 9
一、指導思想
雙減背景下，圍繞“立足課堂，深化課改，培養習慣”的教研主題，以研促教，立足課堂，扎實(shí)有效開(kāi)展語(yǔ)文學(xué)科教學(xué)研究，努力提高語(yǔ)文課堂教學(xué)效率，努力實(shí)現“扎實(shí)、高效”的教學(xué)，培養學(xué)生的語(yǔ)文學(xué)習興趣和自主學(xué)習語(yǔ)文的能力，全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，開(kāi)創(chuàng )我校語(yǔ)文課程改革新局面。
二、工作目標
1、教學(xué)常規常抓不懈，培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣。進(jìn)一步完善、規范教學(xué)行為，促使語(yǔ)文課堂教學(xué)有效益，教育教學(xué)有實(shí)效。
2、健全以課堂教學(xué)研究為核心的教研，立足校情開(kāi)展教研活動(dòng)。
3、開(kāi)展豐富的語(yǔ)文活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習積極性與語(yǔ)文能力的提高。
4、加強科研指導，大力推進(jìn)語(yǔ)文學(xué)科中的研究性學(xué)習，倡導自主探究、實(shí)踐體驗和合作交流的學(xué)習方式。
5、繼續深入開(kāi)展教材、教學(xué)用書(shū)及課程標準的學(xué)習，確保語(yǔ)文課堂教學(xué)研究，每位教師努力做到讓語(yǔ)文課堂教學(xué)煥發(fā)生命活力。通過(guò)寫(xiě)教學(xué)隨筆、個(gè)案積累，在實(shí)踐中不斷積累經(jīng)驗，創(chuàng )出佳績(jì)。
三、主要工作
1、加強教研組建設，構建“學(xué)習型教研組”。
�。�1）認真抓好理論學(xué)習，更新教師的教育教學(xué)的理念。明確形勢發(fā)展要求，學(xué)習新課程，在思想上樹(shù)立新課程意識，更好地為課堂教學(xué)服務(wù)，為學(xué)生服務(wù)。
�。�2）堅持集體學(xué)習研究和個(gè)人自學(xué)相結合的做法，語(yǔ)文組每位教師都要做一個(gè)終身學(xué)習者。除了參加學(xué)校規定的學(xué)習內容之外，個(gè)人根據自己的實(shí)際情況，制定自修內容，重在提高個(gè)人的素質(zhì)品味。
�。�3）教學(xué)常規的學(xué)習。認真抓好學(xué)校教學(xué)常規的學(xué)習，每位老師要經(jīng)常對照檢查。
2、嚴格執行和落實(shí)教學(xué)常規，強化教學(xué)管理。
教學(xué)常規包括教學(xué)準備、課堂教學(xué)、批改與輔導、教學(xué)評價(jià)、教學(xué)研究等方面。本學(xué)期要抓好教學(xué)常規的執行與落實(shí)。每個(gè)月都要有針對性地進(jìn)行教學(xué)常規的檢查。
�。�1）以提高課堂教學(xué)質(zhì)量為中心，以?xún)?yōu)化教育教學(xué)為目標，以轉變教學(xué)方式為重點(diǎn)，提高教學(xué)質(zhì)量管理，把學(xué)校的教學(xué)要求落到實(shí)處。
�。�2）抓緊抓好備課工作，備教師要根據年級的教材特點(diǎn)和學(xué)生的接受能力，安排好教學(xué)計劃，落實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量的措施，把培養學(xué)生的學(xué)習能力放在首位。
�。�3）加強組內聽(tīng)課評課活動(dòng)。要認真填寫(xiě)聽(tīng)課記錄，不能弄虛作假。加強評課活動(dòng)，發(fā)揚教學(xué)民主，濃厚教研氣氛。
�。�4）重視教學(xué)質(zhì)量的考評工作，認真做好教學(xué)的測評工作。各年級要根據年級的教學(xué)實(shí)際，搞好教學(xué)測評，搞好教學(xué)質(zhì)量的研究與分析，及時(shí)發(fā)現問(wèn)題，提出改進(jìn)意見(jiàn)和建議。同時(shí)在質(zhì)量教學(xué)質(zhì)量考查的同時(shí)，還要重視學(xué)生口試的檢查與閱讀量的檢查，提高學(xué)生的`口頭表達能力和創(chuàng )新實(shí)踐能力。另外，平時(shí)作業(yè)，要根據學(xué)生的實(shí)際盡可能布置教師自己設計的作業(yè)，少做練習冊，多布置開(kāi)放性的作業(yè)，少做標準答案，在作業(yè)這一環(huán)節也要盡可能體現自主的特點(diǎn)，特別要重視學(xué)生的寫(xiě)字與朗讀的訓練，把學(xué)生的寫(xiě)字與朗讀列入到考查內容上來(lái)。
3、積極開(kāi)展教學(xué)研究活動(dòng)，提高教研水平
�。�1）教研組根據學(xué)校教學(xué)計劃要求，積極開(kāi)展教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，各年級要積極探討在新的教學(xué)理念指導下如何優(yōu)化課堂教學(xué)結構，在年級組互相聽(tīng)課，共同提高。
�。�2）完善集體備課制度，提高整體教學(xué)水平。本學(xué)期，我校語(yǔ)文教研組利用本校每周五的`教研活動(dòng)和集體備課時(shí)間，加強各年級備課組的管理，完善集體備課制度，建設好語(yǔ)文學(xué)科資源，為教學(xué)提供有效的資源共享。每組選本單元的重點(diǎn)課文進(jìn)行研究、討論，指定中心發(fā)言人，談教法談學(xué)法，其他教師進(jìn)行修改補充，努力追求課堂教學(xué)的新境界，挖掘教材的精髓，集思廣義，進(jìn)行教研活動(dòng)，把課文吃透、吃準、吃精。使課堂變成充滿(mǎn)生命力的課堂，充滿(mǎn)人文關(guān)懷的課堂，充滿(mǎn)問(wèn)題探索的課堂，充滿(mǎn)語(yǔ)文魅力的課堂，充滿(mǎn)教學(xué)智慧的課堂。
�。�3）積極發(fā)揮名骨干教師的引領(lǐng)作用，為青年教師創(chuàng )造學(xué)習和鍛煉的機會(huì )，使青年教師迅速成長(cháng)起來(lái)，提高教育教學(xué)質(zhì)量。青年教師要將磨課當作自己成長(cháng)的舞臺。
�。�4）師徒結對，同伴互助，專(zhuān)家引領(lǐng)，自我反思。
由于學(xué)�；顒�(dòng)多，教學(xué)任務(wù)重，有時(shí)候難免不能夠落到實(shí)處。本學(xué)期，我們語(yǔ)文組將進(jìn)一步加強這個(gè)方面的管理，讓“師徒結對，同伴互助”真正發(fā)揮它應有的功效，真正做到促進(jìn)教學(xué)相長(cháng)。
�。�5）繼續加強新課程實(shí)施的研究。著(zhù)重加強對一年級的漢語(yǔ)拼音教學(xué)、二年級的識字教學(xué)、三至六年級主要以加強習作指導和作文講評的研究為中心，深化教學(xué)改革，不搞花架子，做到“真實(shí)、有效”。
�。�6）鼓勵教師開(kāi)展教學(xué)反思。語(yǔ)文教師要錘煉自己的教學(xué)語(yǔ)言，讓自己的課堂教學(xué)語(yǔ)言變得準確、生動(dòng)、形象，為學(xué)生示范。
四、工作行事歷
九月份：
1、制訂教研工作計劃。
2、第一次教研會(huì )議：明確本學(xué)期教研工作重點(diǎn)。
3、協(xié)助教導處檢查教學(xué)計劃制定情況。
4、組織開(kāi)展主題教育讀書(shū)活動(dòng)。
5、完善公開(kāi)課制度，使其能起到對教師教學(xué)指導、啟迪的作用。
十月份：
1、協(xié)助教導處作好備課、改作業(yè)檢查。
2、組織教師學(xué)習新課程標準。
3、開(kāi)展中高年級找錯別字比賽。
4、畢業(yè)班質(zhì)量研討會(huì )
5、參加“龍川之秋”教學(xué)觀(guān)摩活動(dòng)。
6、舉行學(xué)生書(shū)法作品展覽。
7、協(xié)助教導處作好備課、改作檢查。
十一月份：
1、教研工作反思，作好總結。
2、開(kāi)展教學(xué)研究，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。
3、中高年級成語(yǔ)接龍比賽。
十二月份：
1、教學(xué)工作總結。
2、提高課堂教學(xué)效率，實(shí)施生活化教學(xué)。
3、組織教師認真學(xué)習教學(xué)雜志，提高教師理論水平。
4、舉行經(jīng)典誦讀匯報會(huì )
5、撰寫(xiě)教學(xué)論文。
一月份
1、認真做好期末復習工作。
2、做好學(xué)期評比總結工作
五、語(yǔ)文教研活動(dòng)安排
一
次活動(dòng)內容一制定計劃，疏通教材（備課組）
二
學(xué)習指導意見(jiàn)（教研組）
三
集體備課（備課組）
四
談開(kāi)展主題教育讀書(shū)活動(dòng)。（教研組）
五
集體備課（備課組）
六
說(shuō)課評課（教研組）
七
集體備課（備課組）
八
各年級組談?wù)剬?xiě)字（教研組）
九
集體備課（備課組）
十
看錄像課（書(shū)面點(diǎn)評）（教研組）
十一
集體備課（備課組）
十二
說(shuō)課評課（教研組）
十三
集體備課（備課組）
十四
邀請專(zhuān)家講座或外出聽(tīng)課（教研組）
十五
十六
集體備課（備課組）
交流讀書(shū)筆記（教研組）
十七
制定復習計劃（備課組）
十八
交流教學(xué)反思（教研組）
十九
組織期末考試（教導處）
四、工作行事歷
九月份：
1、制訂教研工作計劃。
2、第一次教研會(huì )議：明確本學(xué)期教研工作重點(diǎn)。
3、協(xié)助教導處檢查教學(xué)計劃制定情況。
4、組織開(kāi)展主題教育讀書(shū)活動(dòng)。
5、完善公開(kāi)課制度，使其能起到對教師教學(xué)指導、啟迪的作用。
十月份：
1、協(xié)助教導處作好備課、改作業(yè)檢查。
2、組織教師學(xué)習新課程標準。
3、開(kāi)展中高年級找錯別字比賽。
4、畢業(yè)班質(zhì)量研討會(huì )
5、參加“龍川之秋”教學(xué)觀(guān)摩活動(dòng)。
6、舉行學(xué)生書(shū)法作品展覽。
7、協(xié)助教導處作好備課、改作檢查。
十一月份：
1、教研工作反思，作好總結。
2、開(kāi)展教學(xué)研究，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。
3、中高年級成語(yǔ)接龍比賽。
十二月份：
1、教學(xué)工作總結。
2、提高課堂教學(xué)效率，實(shí)施生活化教學(xué)。
3、組織教師認真學(xué)習教學(xué)雜志，提高教師理論水平。
4、舉行經(jīng)典誦讀匯報會(huì )
5、撰寫(xiě)教學(xué)論文。
一月份
1、認真做好期末復習工作。
2、做好學(xué)期評比總結工作
五、語(yǔ)文教研活動(dòng)安排
一
制定計劃，疏通教材（備課組）
二
學(xué)習指導意見(jiàn)（教研組）
三
集體備課（備課組）
四
談開(kāi)展主題教育讀書(shū)活動(dòng)。（教研組）
五
集體備課（備課組）
六
說(shuō)課評課（教研組）
七
集體備課（備課組）
八
各年級組談?wù)剬?xiě)字（教研組）
九
集體備課（備課組）
十
看錄像課（書(shū)面點(diǎn)評）（教研組）
十一
集體備課（備課組）
十二
說(shuō)課評課（教研組）
十三
集體備課（備課組）
十四
邀請專(zhuān)家講座或外出聽(tīng)課（教研組）
十五
十六
集體備課（備課組）
交流讀書(shū)筆記（教研組）
十七
制定復習計劃（備課組）
十八
交流教學(xué)反思（教研組）
十九
組織期末考試（教導處）
小學(xué)秋季教研工作計劃 10
為了鞏固我校近幾年語(yǔ)文教學(xué)所取得的成果，并在新的學(xué)期取得更大成績(jì)，為給全體語(yǔ)文教師提供更廣闊的教學(xué)舞臺充分發(fā)揮他們的教學(xué)能力，使學(xué)生在和諧、愉快的氣氛下學(xué)習語(yǔ)文知識，根據學(xué)校教導處對語(yǔ)文教學(xué)有關(guān)指示，再結合我語(yǔ)文組工作實(shí)際，特制定本計劃：
一、指導思想
本學(xué)期我校語(yǔ)文教研組本著(zhù)以教師為主體，以問(wèn)題為動(dòng)力，以課題為載體，以新的課改理念為導向，繼續以深化課堂和教學(xué)改革為主題，以全面提高教學(xué)質(zhì)量為目標，以各年級備課組為依托，充分發(fā)揮教研組，研究、指導、
服務(wù)的職能，努力提高語(yǔ)文課堂教學(xué)效率，扎實(shí)有效開(kāi)展語(yǔ)文學(xué)科教學(xué)研究，重點(diǎn)探討作文教學(xué)模式與方法，培養學(xué)生寫(xiě)作的能力。
二、工作目標
1、營(yíng)造快樂(lè )課堂教學(xué)，讓學(xué)生快樂(lè )學(xué)習、體驗語(yǔ)文學(xué)習的快樂(lè )。
2、全體老師爭優(yōu)秀示范教師，推出2名優(yōu)秀示范教師，1名師專(zhuān)家老師，打造蘆外小學(xué)語(yǔ)文品牌。
3、創(chuàng )低年級特色課堂教學(xué)，1—2年級學(xué)生識字量達2000字以上。中高年級繼續抓好新課堂，搞高閱讀量，一學(xué)期閱讀達20000字，每日一記，每周累計寫(xiě)作1000字。
4、按時(shí)高質(zhì)量的完成學(xué)校規定的各種常規工作。
5、創(chuàng )建“優(yōu)秀教研組”，切實(shí)加強學(xué)科組教學(xué)研究，提高學(xué)科組教學(xué)研究能力，積極參加各種活動(dòng)，爭取好成績(jì)，爭當優(yōu)秀教研組。
三、工作要求及措施
1、結合學(xué)校實(shí)行課改方案，繼續深化我校小學(xué)語(yǔ)文課堂改革
我校的小學(xué)語(yǔ)文課程改革已經(jīng)進(jìn)入第二年。一年來(lái)，我校課程改革取得了可喜成績(jì)。讓課程改革更加深入，我們善于總結經(jīng)驗，研究解決課程改革中出現的新問(wèn)題，具體看語(yǔ)文教學(xué)是不是體現了語(yǔ)文的本質(zhì)與規律，在新學(xué)期里，我們要做到備課要精心，上課要認真。
�。�1）1—3年級創(chuàng )特色教學(xué)，繼續進(jìn)行趣味教學(xué)，強化直映識字教學(xué)。4—6年級以新課堂為主線(xiàn)，探討作文教學(xué)，強化學(xué)生表達能力。
�。�2）舉辦每周一次的“課改”研討，對教學(xué)中涌現出的好教師，好教法及時(shí)交流推廣。切實(shí)做好每一次教研組的教研活動(dòng)，做到活動(dòng)前有中心議題，活動(dòng)中有記錄，活動(dòng)后有分析，并及時(shí)發(fā)在內網(wǎng)和外網(wǎng)。
�。�3）開(kāi)展三月份新年亮相課“作文教學(xué)”、四月份—五月份問(wèn)“研討課或開(kāi)放課”的研究，打造一批“精品課”，為五月份的教學(xué)開(kāi)放日作好準備，把自主教學(xué)新課堂推向萍鄉，讓語(yǔ)文教學(xué)走過(guò)浮躁，走出困惑，跳出誤區，走向理性和成熟，使語(yǔ)文課堂杜絕形式主義傾向，回歸語(yǔ)文本色，理出清新樸實(shí)的面貌。
2、加強教研組常規管理，構建“學(xué)習型教研組”。
加強學(xué)校教學(xué)質(zhì)量監控，通過(guò)各種形式對教學(xué)計劃、備課、課堂教學(xué)、復習考試，質(zhì)量分析等各個(gè)環(huán)節全程關(guān)注。
�。�1）各教師認真擬定好教學(xué)計劃和輔導學(xué)生的計劃。在教學(xué)中，要特別重視對學(xué)生學(xué)習方法的指導和良好習慣培養，做好輔優(yōu)補差的工作。
�。�2）備課要充分，目標要明確。上課要認真，方法要靈活。作業(yè)布置要突出重點(diǎn)，講求效果，有收必改，有練必評，有錯必糾。
�。�3）、挖掘教材的精髓，努力追求課堂教學(xué)的新境界。
本學(xué)期，我校語(yǔ)文教研組利用本校每周的教研活動(dòng)和集體備課時(shí)間，加強各年級備課組的管理，完善集體備課制度，建設好語(yǔ)文學(xué)科資源，為教學(xué)提供有效的資源共享，由備課組制定分組備課，其他教師進(jìn)行修改補充，制定電子教案。
�。�4）充分利用集體備課，努力追求課堂教學(xué)的新境界，挖掘教材的精髓，集思廣義，進(jìn)行教研活動(dòng)，把課文吃透、吃準、吃精。使課堂變成充滿(mǎn)生命力的課堂，充滿(mǎn)人文關(guān)懷的課堂，充滿(mǎn)問(wèn)題探索的課堂，充滿(mǎn)語(yǔ)文魅力的課堂，充滿(mǎn)教學(xué)智慧的課堂。
�。�5）每人每周聽(tīng)課不少于2節，同時(shí)做好聽(tīng)課記錄及聽(tīng)后反思。
�。�6）養成多看書(shū)，看好書(shū)的習慣，多參加校內外的專(zhuān)題講座、教材培訓、教學(xué)交流和觀(guān)摩等活動(dòng)。
�。�7）、抓好學(xué)生的書(shū)寫(xiě)工整，提出練字要求：
a、1~2年級鉛筆字，3~6年級白板字鋼筆字。
b、具體練字時(shí)間：晚自習是語(yǔ)文和數學(xué)課前的晚讀時(shí)間。
c、教研組、備課組可組織練字活動(dòng)比賽促使這項工作的進(jìn)行。
3、掀起我�！皹�(lè )于讀課外書(shū)，樂(lè )于寫(xiě)作，樂(lè )于寫(xiě)規范字”新的.高潮。
4、強化青年教師專(zhuān)業(yè)水平，使教師教學(xué)素養的全面提升。
近幾年，我校青年教師進(jìn)步迅速，通過(guò)上學(xué)期的青年教師優(yōu)質(zhì)課大獎賽，我校選拔出一批教學(xué)能力強，教學(xué)經(jīng)驗豐富，能熟練駕馭教材的中青年教師，發(fā)揮這些教師的引領(lǐng)與輻射作用。
�。�1）把優(yōu)秀課堂教學(xué)、優(yōu)秀教學(xué)經(jīng)驗在我校教師中推廣。
�。�2）及時(shí)把優(yōu)秀教學(xué)設計，典型案例、優(yōu)秀教學(xué)隨筆、教學(xué)故事上傳教研網(wǎng)上，讓更多的教師提出寶貴的意見(jiàn)，使他們的教學(xué)更上一個(gè)臺階。
5、積極參加教研室組織的教研活動(dòng)。組織學(xué)生參加各種作文競賽，積極向報刊投稿。完成學(xué)校發(fā)布給外網(wǎng)的作文任務(wù)。
6、各備課組精心組織“每月一次”語(yǔ)文活動(dòng)。
四、作業(yè)檢查要求。
1、四五六年級檢查：
1）、語(yǔ)文練習冊（全批全改）。
2）、課堂作文8篇（有眉批，有教師點(diǎn)評，教師評價(jià)等級）。
3）、導學(xué)稿（有對子互改，教師有檢查，有學(xué)生糾錯訂正）。
4）、每周一篇周記或者學(xué)生日記。（有老師檢查記錄）
2、二、三年級檢查：
1）、語(yǔ)文練習冊（全批全改）。
2）、課堂作文8篇（有眉批，有教師點(diǎn)評，教師評價(jià)等級）。
3）、生字抄寫(xiě)。（全批全改）
3、一年級檢查：
1）、語(yǔ)文練習冊（全批全改）。
2）、生字抄寫(xiě)以及造句本。（全批全改）
五、各月活動(dòng)安排：
三月
1、集體備課。
2、研討課安排。
3、新年亮相課：作文教學(xué)探討安排。
4、教學(xué)常規檢查。
四月
1、繼續開(kāi)展作文教學(xué)探討，安排探討課的開(kāi)展。
2、語(yǔ)文活動(dòng)。
�。�1）、一、二年級寫(xiě)字比賽。
�。�2）、三、四年級鋼筆字比賽。
�。�3）、五、六年級作文競賽。
3、教學(xué)常規檢查。
4、總結通報上月業(yè)務(wù)檢查情況。
五月
1、評選優(yōu)秀教師2名和名師1名。
2、檢查學(xué)生作業(yè)。
3、進(jìn)行期中考試。
4、各年級小結期中測試情況，明確后半學(xué)期的目標。
5、語(yǔ)文活動(dòng)
�。�1）、一、二年級朗誦比賽。
�。�2）、三、四年級趣味語(yǔ)文競賽。
�。�3）、五、六年級手抄報比賽。
6、教學(xué)常規檢查與上報。
六月
1、檢查學(xué)生作業(yè)本和教師教案。
2、各年級制訂期末復習計劃。
3、組織1——6年級期末測試。
4、教研組工作總結。
5、教師收集有關(guān)資料及教學(xué)心得，并上交論文或案例。
6、復習課展示。進(jìn)行全面復習。
7、期末復習考試。
小學(xué)秋季教研工作計劃 11
在新學(xué)期中，我們將會(huì )認真學(xué)習學(xué)校教育工作的精神，以貫徹落實(shí)教學(xué)新常規為契機，緊緊抓住教學(xué)主渠道，以學(xué)生為本、以質(zhì)量為魂、以課堂教改為中心、以校本研究為主要方式，繼續落實(shí)教學(xué)常規、規范，落實(shí)、優(yōu)化教學(xué)過(guò)程，扎扎實(shí)實(shí)地提高教學(xué)質(zhì)量。同時(shí)結合語(yǔ)文教研組全體教師的教研實(shí)際，為教師營(yíng)造良好的教研氛圍和展示舞臺，全面提高課堂教學(xué)水平及業(yè)務(wù)能力。
一、研訓目標
本學(xué)期我校語(yǔ)文教研組本著(zhù)以教師為主體，以課題為載體，以新的課改理念為導向，積極開(kāi)展基于作業(yè)單的集體備課和課堂教學(xué)活動(dòng)，以全面提高教學(xué)質(zhì)量為目標，充分發(fā)揮教研組研究、指導、服務(wù)的職能，努力提高語(yǔ)文課堂教學(xué)效率，扎實(shí)有效開(kāi)展語(yǔ)文學(xué)科教學(xué)研究。
本學(xué)期我們會(huì )通過(guò)集體備課形式重點(diǎn)探討各學(xué)段的作業(yè)單設計，集合全體語(yǔ)文教師的智慧深化各學(xué)段的課堂變革。
二、現狀分析
我�，F有18位語(yǔ)文老師，35周歲以下老師有14位，因此年輕老師占了重大比例。充分調動(dòng)年輕老師的積極性，依托學(xué)校骨干教師的教學(xué)經(jīng)驗和示范引領(lǐng)，集合整個(gè)教研組的力量，促進(jìn)年輕老師教學(xué)能力的提高，是本學(xué)期我們教研組的工作重心。
三、具體措施
�。ㄒ唬┻M(jìn)一步規范和落實(shí)教學(xué)常規管理，提高教學(xué)效率
1、教研組活動(dòng)：定時(shí)、定點(diǎn)、定主題內容，定中心發(fā)言。每個(gè)備課組活動(dòng)要正確把握三維目標，同時(shí)確立一個(gè)專(zhuān)題研究目標，以提高研究的實(shí)效性。此外，老師要根據通知準時(shí)高質(zhì)量參與活動(dòng)。
2、備課：現在我們學(xué)校的備課分為兩種形式。
一種是傳統的修改常規，這種備課要做到“三備”，即備三維目標，備教材，備學(xué)生。加強集體備課意識，注重資源共同分享，做到備課要“深”。另一種是在課件上備課，課件要呈現作業(yè)單設計的各項要求，并及時(shí)做好反思。
3、上課：努力提高教學(xué)藝術(shù)，做到：求實(shí)、求真、求活、求新，充分利用現有的電教媒體，利用網(wǎng)上信息資源，拓寬學(xué)習時(shí)空，培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣，不斷提高課堂教學(xué)效益。師生對話(huà)應講普通話(huà)，老師板書(shū)寫(xiě)規范字。
4、作業(yè)：作業(yè)設計要“精”，體現“輕負荷，高質(zhì)量”的教學(xué)思想，批改要“細”，要規范、及時(shí)，注重及情況反饋。
5、輔導：做好自己對學(xué)生補缺補差的工作。要因材施教，經(jīng)常分析學(xué)生，善于捕捉學(xué)生閃光點(diǎn)，熱情鼓勵，利用課外活動(dòng)時(shí)間做好分層指導，使每個(gè)學(xué)生都能充分發(fā)展。
�。ǘ┥罨鳂I(yè)單研究，開(kāi)展校本教研，提高教學(xué)實(shí)效。
本學(xué)期的教研活動(dòng)我們將遵循集體備課——上課——評課的模式進(jìn)行作業(yè)單課堂教學(xué)的變革。首先我們會(huì )將下周要上的課文進(jìn)行集體備課，集合全體語(yǔ)文老師的智慧設計出最優(yōu)作業(yè)單，再結合課堂教學(xué)展示，滲透語(yǔ)文學(xué)科教學(xué)常規要求，改革課堂教學(xué)方式，促進(jìn)師生發(fā)展。
�。�1）樹(shù)立以學(xué)生為本的思想，建立民主平等的師生關(guān)系，營(yíng)造積極、向上、和諧、寬松、有趣的教學(xué)氛圍，給學(xué)生以人文的關(guān)懷，讓學(xué)生在輕松愉悅的氛圍中吸取知識。
�。�2）堅持工具性與人文性的統一，在培養學(xué)生語(yǔ)文運用、實(shí)踐能力的同時(shí)，重視人文因素對學(xué)生思想感情的熏陶感染。
�。�3）積極倡導自主、合作、探究的學(xué)習方式，淡化繁瑣的.講解分析，給學(xué)生足夠的時(shí)間和空間，讓學(xué)生在教師的引導下獨立地提出問(wèn)題，分析問(wèn)題，解決問(wèn)題，在主動(dòng)實(shí)踐過(guò)程中積累、感悟。
�。�4）突出學(xué)生主體地位，將教學(xué)過(guò)程看成是老師、學(xué)生、文本間平等對話(huà)的過(guò)程。珍視學(xué)生獨特的感受、體驗和思維方式，培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣。
�。�5）樹(shù)立大語(yǔ)文教學(xué)觀(guān)，溝通課本內外，課堂內外，學(xué)習內外的聯(lián)系，拓寬語(yǔ)文學(xué)習和應用的渠道，增加語(yǔ)文實(shí)踐機會(huì )，提高學(xué)習效率。
�。�6）講求訓練手段的多樣性，提高練習有效性，嘗試課外作業(yè)階梯式，讓不同學(xué)生學(xué)有所獲，具有作業(yè)批改的現代理念，包括建立學(xué)生的錯題記錄。
小學(xué)秋季教研工作計劃 12
本學(xué)期，我校小學(xué)語(yǔ)文教研組以江店孜鎮中心校教導處工作為指導，以一切為了學(xué)生的發(fā)展為目標，進(jìn)一步轉變教育觀(guān)念，改革教學(xué)方法，樹(shù)立新的大語(yǔ)文教育觀(guān)、人才觀(guān)、質(zhì)量觀(guān)、課程觀(guān)，深入開(kāi)展小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)研究與實(shí)踐，加強教學(xué)常規建設，不斷拓展小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)空間，大力開(kāi)發(fā)小學(xué)語(yǔ)文課程資源，努力提高語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量，全面提高小學(xué)語(yǔ)文教師教學(xué)水平，為學(xué)生創(chuàng )設和提供良好的語(yǔ)文學(xué)習環(huán)境，讓每個(gè)孩子都接受良好教育。
一、加強理論培訓。
認真組織語(yǔ)文教師研讀教育理論和基本理念，有針對性的開(kāi)展教研活動(dòng)，將教研活動(dòng)做到專(zhuān)題化、系列化、經(jīng)�；�。有主講、有講稿、有記錄，幫助教師汲取營(yíng)養，指導自己的課堂行為，逐步養成自己的教學(xué)個(gè)性。
二、強化課改意識，深化教學(xué)改革。
本學(xué)期，我們要扎實(shí)推進(jìn)小學(xué)語(yǔ)文新課標改革進(jìn)程。努力探索課程改革與提高教育質(zhì)量相結合，促進(jìn)兩個(gè)發(fā)展：教師發(fā)展、學(xué)生發(fā)展。充分體會(huì )“新課標”四大特點(diǎn)：參與性、互動(dòng)性、互助性、體驗性。不斷研究蘭德學(xué)校的和諧教學(xué)法。首先，我們要“研”起來(lái)，要先“學(xué)”后“研”，努力實(shí)現兩個(gè)“零距離”：向理論學(xué)習，研究理論發(fā)展的最新動(dòng)態(tài)，努力實(shí)現與小學(xué)語(yǔ)文教育改革最前沿的“零距離”；聯(lián)系實(shí)際，加強學(xué)習，不斷轉變教學(xué)觀(guān)念，為小學(xué)語(yǔ)文課程改革深入發(fā)展積淀底蘊；向學(xué)生學(xué)習，研究學(xué)生的學(xué)習心理，努力促進(jìn)教師與學(xué)生的“零距離”，不斷提高在小學(xué)語(yǔ)文領(lǐng)域里實(shí)施素質(zhì)教育的水平。每一位語(yǔ)文教師都要把《語(yǔ)文課程標準》中的基本理念熟讀牢記并真正內化為自己的教學(xué)理念與行為。轉變教學(xué)觀(guān)念，不僅要看理論的學(xué)習或文章的撰寫(xiě)，更應體現在教師課堂教學(xué)的一言一行中。具體看是不是真正尊重學(xué)生，是不是真正為了學(xué)生的發(fā)展，是不是體現了漢語(yǔ)言教學(xué)的本質(zhì)與規律等等。
三、努力改變教研形式
1、改變教研形式。學(xué)校教研組是廣大青年骨干教師成長(cháng)成才的搖籃。本學(xué)期，全組成員一起討論教研形式，一致認為，教研活動(dòng)要在“實(shí)”上下功夫，在“新”字上做文章，要探索參與式、體驗式教研活動(dòng)形式，激發(fā)教師參與教研的主體意識和創(chuàng )造熱情，鼓勵教師合作、交流，共享教研成果，切實(shí)提高教研活動(dòng)的實(shí)效性。我們計劃加強教研的多向交流，加大教研的.`參與面，每次教研活動(dòng)一人主講，然后集體討論，內容可以學(xué)習新課標、解讀新理念、學(xué)習和諧教學(xué)法、分析新教材特點(diǎn)及教學(xué)建議，每次每人都要發(fā)言。
2、提高小學(xué)語(yǔ)文教師的語(yǔ)文素養。
小學(xué)語(yǔ)文教師要錘煉自己的教學(xué)語(yǔ)言，讓自己的課堂教學(xué)語(yǔ)言變得準確、生動(dòng)、形象，為學(xué)生示范；小學(xué)語(yǔ)文教師要博覽群書(shū)，真正成為學(xué)生的良師益友；小學(xué)語(yǔ)文教師還要學(xué)會(huì )寫(xiě)教育筆記，作好教育反思。教育家第多惠斯說(shuō)：“正如沒(méi)有人把自己所沒(méi)有的東西給予別人一樣，誰(shuí)要是自己還沒(méi)有發(fā)展、培養和教育好，他就不能發(fā)展、培養和教育別人�！弊寱�(shū)香與教師一路同行。要成為研究型教師，首先要成為愛(ài)讀書(shū)的教師。多讀書(shū)，讀好書(shū)，形成豐厚的文化積淀，打造亮麗的精神底色，對于小學(xué)語(yǔ)文老師來(lái)說(shuō)，尤為重要。
小學(xué)秋季教研工作計劃 13
一、指導思想
深入推進(jìn)新課程改革的實(shí)施，認真落實(shí)學(xué)校新學(xué)期教研工作目標，結合實(shí)際，以抓教學(xué)質(zhì)量為核心，以提高教學(xué)、教研能力為重點(diǎn)，不斷提高教師的教學(xué)科研水平。
二、總體工作目標
1、促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)；
2、提升語(yǔ)文教研組整體教研水平；
3、提高語(yǔ)文學(xué)科教育教學(xué)質(zhì)量
三、具體工作措施
�。ㄒ唬�、加強學(xué)習，轉變觀(guān)念，構建學(xué)習型團體。
1、學(xué)習是提升專(zhuān)業(yè)水平的基礎，我校語(yǔ)文教師要加強學(xué)習，切實(shí)提高理論水平和專(zhuān)業(yè)素養。
2、學(xué)習內容：
學(xué)《語(yǔ)文課程標準》。本學(xué)期前兩個(gè)月學(xué)習的重點(diǎn)是《語(yǔ)文課程標準》，每位語(yǔ)文教師都要認真學(xué)習，深入領(lǐng)會(huì )課標精神，并努力用課改理論指導自己的教學(xué)實(shí)踐。
學(xué)名家教學(xué)實(shí)錄（紙質(zhì)）。名家教學(xué)實(shí)錄對指導我們教學(xué)實(shí)踐有很大益處，我們要將閱讀名家教學(xué)實(shí)錄作為經(jīng)常的行為。教師可以根據自己實(shí)際選擇一位名師作為學(xué)習的對象，比如王崧舟、薛法根、竇桂梅、于永正等。教研組還將組織教師觀(guān)看名師課堂錄像。
學(xué)身邊名師課堂教學(xué)藝術(shù)。身邊名師具有更好的示范和引領(lǐng)作用，景山分校語(yǔ)文名師眾多，我們要發(fā)揮這一優(yōu)勢，邀請校長(cháng)、校長(cháng)助理或王主任為我們上示范課。
教研組提倡教師閱讀一定量的語(yǔ)文教學(xué)著(zhù)作或論文，并在自己的教育博客發(fā)表讀后體會(huì )。
�。ǘ�、規范、優(yōu)化教學(xué)各環(huán)節，講求實(shí)效，努力提高語(yǔ)文學(xué)科教育教學(xué)質(zhì)量。
教學(xué)過(guò)程簡(jiǎn)單講就是教師“講、練、測、輔”的`過(guò)程，教學(xué)過(guò)程重在細節，細節成就優(yōu)秀。
關(guān)于備課：
�。�1）、資源準備：教材、教參、課外資源包括網(wǎng)絡(luò )、工具書(shū)、課程標準
�。�3）在文本解讀基礎上，形成教學(xué)思路，確立教學(xué)設計，并最終形成教案（教案可以是紙質(zhì)稿也可以是電子稿、教學(xué)后記可以發(fā)表在自己的.教育博客）
要求：備有效課、備優(yōu)質(zhì)課。鼓勵年級“集體備課，資源共享，個(gè)人加減，課后反思”的備課模式。
關(guān)于講課
課堂是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵環(huán)節，是提升教師教研能力的實(shí)驗室。本學(xué)期我們將提高課堂教學(xué)的有效性和藝術(shù)性作為我們語(yǔ)文組教師課堂追求的理想課堂目標。教研組的匯報課、觀(guān)摩課、推門(mén)課都盡可能朝這個(gè)目標努力。全體教師還要努力加強教學(xué)基本功訓練。（誦讀能力、課堂教學(xué)語(yǔ)言、課堂應答語(yǔ)、板書(shū)、現代化教學(xué)輔助手段的運用、調控課堂能力）
關(guān)于練習
作業(yè)是鞏固和檢查學(xué)生學(xué)習效果的主要手段，也是學(xué)生內化知識的重要方式，更是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵環(huán)節。本學(xué)期，語(yǔ)文教研組將作業(yè)作為常規教學(xué)的重點(diǎn)。相關(guān)要求如下：
一、作業(yè)種類(lèi)（黑體字部分為各年級均有，非黑體字為三年級以上有（含三年級）。）
1、同步練習。
2、習字冊。
3、日記。
4、讀書(shū)筆記。
5、單元試卷。
6、背誦。
7、大作文。
8、手抄報
二、作業(yè)統一要求
1、用筆：同一次作業(yè)用筆顏色統一，同一種類(lèi)作業(yè)盡可能用筆顏色統一。
2、書(shū)寫(xiě)：端正、規范、工整。
3、更正：老師標示的錯字詞要及時(shí)更正，一個(gè)錯字或詞語(yǔ)寫(xiě)兩遍。
4、家長(cháng)簽字：習字冊、練習冊、試卷交家長(cháng)簽名。
三、具體作業(yè)要求
1、日記：時(shí)間、天氣、內容。手抄報大假期、黃金周布置（主題明確、布局合理，內容充實(shí)、圖文并茂、有家長(cháng)評語(yǔ)、有班級、有主編姓名。四年級以上a3紙，四年級以下a4紙）
2、讀書(shū)筆記：書(shū)名、作者、好詞摘抄、好句摘抄、好段摘抄、感想。（可靈活掌握）
3、大作文：每學(xué)期大作文次數不少于教材單元數，三年級以上為必做作業(yè)。
5、背誦：凡是要求背誦的課文，要求學(xué)生一定要過(guò)關(guān)。過(guò)關(guān)要簽名（家長(cháng)、老師或班干）
6、課堂練習：教師要精心設計課堂練習，“課堂教學(xué)要與練習對接”，課堂要安排一定時(shí)間當堂練習。
四、表?yè)P和處分
1、本學(xué)期在段考前后舉行作業(yè)標兵評選活動(dòng)，具體通知定
2、作業(yè)不及時(shí)交的同學(xué)，第二天要利用時(shí)間及時(shí)補做。作業(yè)態(tài)度不端正的同學(xué)，作業(yè)要求重做。
五、作業(yè)批改
1、教師要及時(shí)批改學(xué)生作業(yè)。對學(xué)生錯誤要明確標示。杜絕作業(yè)批改知識性錯誤。
2、要求細批細改。對的劃勾，錯誤的劃點(diǎn)，杜絕大勾大叉。
3、作業(yè)批改標準程式：正誤標識、等級、日期、批語(yǔ)（批語(yǔ)有針對性，要求人性化）
關(guān)于測試和輔導
單元教學(xué)結束后都要組織一次測試，測試具體時(shí)間由教師安排，測試必須全批全改，并做好分數登記。測試卷要求家長(cháng)簽名。教師要根據實(shí)際情況，做好學(xué)生個(gè)別輔導，做好培優(yōu)補差工作。
關(guān)于教學(xué)常規檢查
1、作業(yè)檢查：定期檢查為全班上交。備檢作業(yè)為同步練習、習字冊、試卷、日記、讀書(shū)筆記。檢查形式為教師互檢；不定期抽查兩次（段考前、段考后各一次，每班按通知上交，教研組檢查）；優(yōu)秀作業(yè)評選（段考后，具體由通知定）。
2、備課檢查：教案檢查主要形式為抽查和優(yōu)秀教案的交流學(xué)習。12周、18周教師將自己的一篇優(yōu)秀教案交教研組裝訂成冊以供交流。
小學(xué)秋季教研工作計劃 14
一、指導思想及教研目標
根據我校本學(xué)期工作要點(diǎn)，圍繞目標嘗試教學(xué)法，小學(xué)語(yǔ)文教研將強力推進(jìn)課程改革，以課題研究為抓手，以課堂教學(xué)為陣地，以教師隊伍建設為根本，以學(xué)生習慣養成教育為主線(xiàn)，采用多種有效措施，致力于教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)，致力于高效課堂的打造，致力于教學(xué)質(zhì)量的提高，致力于學(xué)生的全面發(fā)展，力求教研工作有效落實(shí)。
二、工作重點(diǎn)
1、教學(xué)常規常抓不懈，培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣。
2、健全以課堂教學(xué)研究為核心的教研，立足校情開(kāi)展教研活動(dòng)。
3、開(kāi)展豐富的語(yǔ)文活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習積極性與語(yǔ)文能力的提高。
三、教研組現狀分析
小學(xué)部共十二個(gè)班，六個(gè)語(yǔ)文教師。每位教師擔任兩個(gè)班的語(yǔ)文教學(xué)，其中有的老師擔任平行班的語(yǔ)文教學(xué)，有的老師擔任跨年級的語(yǔ)文教學(xué)。目前，這六位老師都有一定的教學(xué)閱歷和經(jīng)驗，都比較熟悉教學(xué)規律，因此，這為組內教研打下了堅實(shí)的基礎。
從學(xué)校的生源情況來(lái)看，大部分學(xué)生都來(lái)自農村，留守兒童較多，家庭情況參差不齊，因此，學(xué)習基礎和行為習慣都較差，學(xué)習目的不明確，這給我們的教育帶來(lái)了極大地困難。師資方面，由于工作年限、教學(xué)時(shí)間等原因，教師的專(zhuān)業(yè)水平有一定的差異，對目標嘗試教學(xué)法的掌握及運用還不透徹。
四、本學(xué)期教研解決的問(wèn)題
針對以上存在的問(wèn)題，本期教研工作主要落實(shí)以下措施。
1、嚴格把好備課關(guān)。備好課是上好課的前提，必須要求先備后
上。教師備課必須借助教材，抓實(shí)個(gè)人二次備課，要求做到“增刪分明，調改得當，反思深刻”。落實(shí)單元集體備課制度，集體備課實(shí)行“三定兩統一”即：定時(shí)間、定內容、定主備人，統一教學(xué)目標、統一教學(xué)進(jìn)度，切實(shí)教師的二次備課和上課提供好業(yè)務(wù)指導和理論支撐。
2、嚴格把好上課關(guān)。在課堂教學(xué)管理上，進(jìn)一步抓細抓實(shí)，緊
緊圍繞目標教學(xué)法，強化質(zhì)量意識，打造高效課堂，重點(diǎn)推進(jìn)組內教研和全校教研。教師每周聽(tīng)評不少于1節，可以采取互聽(tīng)互評，推門(mén)聽(tīng)評、集體聽(tīng)評等方式，每次聽(tīng)課要隨聽(tīng)隨記隨評，形成常態(tài)。在全組內形成“我會(huì )講，歡迎聽(tīng)”的良好教研氛圍。
3、嚴格把好作業(yè)教學(xué)關(guān)。對待作業(yè)設置，教師首先要做到“四
不”即：不布置懲罰性作業(yè)，不布置過(guò)量性作業(yè)，不布置機械重復性作業(yè)，不布置沒(méi)有梯度的作業(yè)。對待作業(yè)批改，教師要做到全批全改，細批細改，個(gè)別面批面改，批改及時(shí)認真。采取等級+評語(yǔ)的評價(jià)方式，評語(yǔ)要具有指導性、針對性和激勵性。同時(shí)抓住作業(yè)中出現的問(wèn)題，借此契機及時(shí)補救。
4、嚴格把好教學(xué)質(zhì)量關(guān)。教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校發(fā)展的生命線(xiàn)，本期
在抓好教學(xué)常規工作的同時(shí)，繼續做好隨機抽測、小學(xué)生綜合素質(zhì)抽測、六年級學(xué)生質(zhì)量抽測、年終視導的檢測力度。通過(guò)抽測質(zhì)量分析，及時(shí)發(fā)現問(wèn)題，及時(shí)補救整改，做到檢測一次，診斷一次，提高一次。
通過(guò)質(zhì)量監控，切實(shí)促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量穩步提高。
5、嚴格把好學(xué)生習慣養成教育關(guān)。良好的習慣影響著(zhù)人的一生，
為此，學(xué)校把“讓認真、自覺(jué)成為一種習慣”作為學(xué)校的校風(fēng)；并把“習慣決定品質(zhì)，品質(zhì)決定命運”習慣培養二十條作為學(xué)校的一個(gè)主題文化，時(shí)刻對學(xué)生進(jìn)行養成教育。教研組在教學(xué)常規檢評中，加大對學(xué)生的聽(tīng)講、書(shū)寫(xiě)、問(wèn)題回答、做題、改錯等學(xué)習習慣跟蹤評價(jià)，促使學(xué)生良好習慣得以養成。
五、具體措施
�。ㄒ唬�、加強學(xué)習，更新觀(guān)念。
1、每一位老師要認真反思當前小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)的現狀，總結經(jīng)驗，
分析主客觀(guān)各方面因素，尋求優(yōu)化課堂教學(xué)的策略。
2、繼續認真學(xué)習語(yǔ)文新課程標
標準，全面、深刻地領(lǐng)會(huì )課程標準
的精神和要求。
3、定期組織小學(xué)語(yǔ)文組交流各自的學(xué)習心得，相互學(xué)習、相互切磋，使教學(xué)理論與教師的教學(xué)實(shí)踐緊密結合，不斷促進(jìn)教師的成長(cháng)。
4、組織各類(lèi)研討活動(dòng)，使老師們教學(xué)中遇到的問(wèn)題能及時(shí)通過(guò)研討、交流，尋找到改進(jìn)的`方法和措施，尋求相關(guān)策略。
5、鼓勵教師把自己的經(jīng)驗寫(xiě)成心得，首先在校內展開(kāi)評比，然后推薦到上級參加評比。
6、進(jìn)一步重視作文教學(xué)的研究。我們將針對我校作文方面的薄弱環(huán)節采取一些有力的改進(jìn)措施。首先在校內公開(kāi)課中要求上作文課；其次教研組將專(zhuān)門(mén)安排時(shí)間開(kāi)展作文沙龍活動(dòng)，讓作文教學(xué)方面有成效的老師向大家介紹經(jīng)驗；同時(shí)要加大檢查作文的力度。
�。ǘ�、重視課題研究，提高科研素養。
我校小學(xué)語(yǔ)文組將動(dòng)員全校老師積極參加有關(guān)課題研究，從而更有效地提高學(xué)生的語(yǔ)文素養。主要針對如何選擇微型課題研究作為主要課題研究，將工作中最難的而又必須解決的作為課題。小學(xué)語(yǔ)文教研組將組織全校老師群策群力，學(xué)習觀(guān)摩，提出意見(jiàn)并積極參與，并組織研究課，進(jìn)行專(zhuān)題研討。
�。ㄈ�、搞好培訓，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)
1、每個(gè)月安排三節組內研究課并及時(shí)評課。
2、如有新教師，則由小學(xué)語(yǔ)文教研領(lǐng)導小組負責聽(tīng)隨堂課。
3、每位教師一學(xué)期要寫(xiě)出一篇有質(zhì)量的論文和教案。
4、為了更好地督促教師理論聯(lián)系實(shí)際，語(yǔ)文教研組將結合基本
功大賽，對教師進(jìn)行說(shuō)課和評課等方面的培訓，從而促進(jìn)教師迅速成長(cháng)。
5、每位教師必須結合實(shí)踐進(jìn)行至少一項的課題研究。帶領(lǐng)學(xué)生
開(kāi)展實(shí)踐活動(dòng)，并帶領(lǐng)學(xué)生出階段性研究成果，可以是小論文，或者調查報告等。
6、組織小學(xué)語(yǔ)文教師參加縣區課堂教學(xué)交流活動(dòng)。
六、具體安排表
略
小學(xué)秋季教研工作計劃 15
一、指導思想
本學(xué)期，我們語(yǔ)文教研組認真學(xué)習貫徹上級教育部門(mén)、新課程標準的精神，以《學(xué)校工作計劃》和《教導處工作計劃》為指導，立足校本教研，以提高教學(xué)質(zhì)量為中心，狠抓實(shí)效，大力促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展。教研工作以校本為中心，努力提高語(yǔ)文學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量，培養學(xué)生的人文素質(zhì)。緊緊圍繞學(xué)校本學(xué)期工作目標，進(jìn)一步加大課堂教學(xué)改革的力度，規范教學(xué)常規管理，提高教研質(zhì)量，提升教師教學(xué)水平，促進(jìn)學(xué)生的綜合素質(zhì)提高。
二、工作目標
�。ㄒ唬�、學(xué)好理論，更新觀(guān)念，提高素質(zhì)
語(yǔ)文教學(xué)應按照語(yǔ)文和語(yǔ)文學(xué)科的特點(diǎn)，適應的社會(huì )需求，強化語(yǔ)文的人文性、實(shí)踐性、實(shí)用性，提高學(xué)生的語(yǔ)文素養。為了適應這種新形勢，不被淘汰，我們全體語(yǔ)文教師在理論學(xué)習方面需要做到以下幾點(diǎn)：
1、認真學(xué)習先進(jìn)的教育教學(xué)理論，通讀一、二本理論專(zhuān)著(zhù)。結合語(yǔ)文教學(xué)實(shí)踐，經(jīng)過(guò)專(zhuān)題學(xué)習和討論，提高自身的`理論素養，更新教育教學(xué)觀(guān)念，樹(shù)立正確的教育觀(guān)和學(xué)生觀(guān)。
2、及時(shí)了解語(yǔ)文教學(xué)的動(dòng)態(tài)和語(yǔ)文教改趨勢，開(kāi)拓視野、拓寬語(yǔ)文改革思路；同時(shí)，結合自我的教學(xué)實(shí)踐，吸收并消化他人的先進(jìn)的教育經(jīng)驗，不斷練好自身的語(yǔ)文教學(xué)“內功”。
3、緊密結合教育教學(xué)實(shí)際和課題研究，并根據自身的需要，確定學(xué)習重點(diǎn)，講究學(xué)習方式，提高學(xué)習效率。
�。ǘ�、狠抓常規，改革教學(xué)，提高效率
1、對照新的`課程標準的要求，真正樹(shù)立教師的服務(wù)意識，轉變學(xué)生的學(xué)習方式；改革陳舊、呆板、單調的語(yǔ)文課堂教學(xué)模式，研究和設計科學(xué)、新穎、活潑、開(kāi)放型的語(yǔ)文課堂教學(xué)模式；語(yǔ)文課堂要注重激活學(xué)生的求知欲，培養學(xué)生自主學(xué)習的習慣和能力，突出創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力的培養；堅決做到面向全體學(xué)生，照顧不一樣程度、不一樣層次的學(xué)生的學(xué)習需要，研究和實(shí)施分層分類(lèi)教學(xué)；努力促使課堂教學(xué)結構的最優(yōu)化，大大提高語(yǔ)文課堂教學(xué)效率。
2、加強常規調研，確保減負增效。青年教師每學(xué)期每人至少上一節教研課；教研組成員，非特殊原因，盡量參加；課后，及時(shí)評課。
�。ㄈ�、加強課題研究，注重學(xué)生素養
語(yǔ)文教學(xué)應當在教給語(yǔ)言知識的同時(shí)，著(zhù)重于引導應用，培養學(xué)生的言語(yǔ)能力。這就要求我們在語(yǔ)文教學(xué)中及時(shí)轉變過(guò)去以傳授知識為主的舊教育，到著(zhù)眼于培養學(xué)生應變能力和創(chuàng )新能力的新穎教育。為此，我們要加強課題研究，注重培養學(xué)生的語(yǔ)文素養。
�。ㄋ模�、加強交流，共同成長(cháng)
作為語(yǔ)文教研組的中堅力量，我們青年教師之間要加強交流，資料共享，相互切磋，共同提高，使自我能盡快提高、成熟。
�。ㄎ澹�、開(kāi)展科研，突現重點(diǎn)
1、經(jīng)過(guò)每周一次的聽(tīng)課――評課的研究方式及時(shí)與教師進(jìn)行討論、反饋，評析課堂教學(xué)的成功與不足，共同商討教改方向和教改措施，提升教師課堂教學(xué)的智慧。教師要按時(shí)參加活動(dòng)，參與討論，提高專(zhuān)題研究的效益。
2、在教學(xué)之余多寫(xiě)實(shí)踐中有自我思考、實(shí)踐的文章，加強對課堂教學(xué)行為的反思。提升水平，提高修養。
3、創(chuàng )設濃郁的教研氛圍，組織教師認真參加各級各類(lèi)教學(xué)業(yè)務(wù)學(xué)習、教研活動(dòng)，組織�！按笳n堂、跨學(xué)科”；開(kāi)展“同課異構—連環(huán)改善”校本教研活動(dòng)。學(xué)期初確定本教研組的活動(dòng)專(zhuān)題，以教研組為單位開(kāi)展活動(dòng)，提升教科研活動(dòng)的質(zhì)量和品味，提高教師的課堂教學(xué)能力。
小學(xué)秋季教研工作計劃 16
一、指導思想
在求真務(wù)實(shí)促發(fā)展、和諧創(chuàng )新凸人文、學(xué)習實(shí)踐終關(guān)鍵、質(zhì)量特色強名校的學(xué)校精神指導下，繼續秉承優(yōu)良的辦學(xué)思想，開(kāi)拓創(chuàng )新、更新觀(guān)念、與時(shí)俱進(jìn)、真抓實(shí)干，緊緊圍繞學(xué)校本學(xué)期工作目標，響應全面創(chuàng )立學(xué)習型學(xué)校的號召，認真學(xué)習《新課程標準》，進(jìn)取、穩妥、有效地深化語(yǔ)文課程改革實(shí)驗，進(jìn)一步加大課堂教學(xué)改革的力度，規范教學(xué)常規管理，強化語(yǔ)文教學(xué)工作中的研究、服務(wù)、指導等功能，進(jìn)取推進(jìn)名師工程，全面提高學(xué)生語(yǔ)文綜合素養，為實(shí)小全面開(kāi)創(chuàng )二次創(chuàng )業(yè)新局面夯實(shí)基礎。
二、工作要點(diǎn)
�。ㄒ唬┱J真學(xué)習，大膽實(shí)踐，深入推進(jìn)語(yǔ)文課程改革實(shí)驗。
1、深化語(yǔ)文課堂教學(xué)改革，大膽實(shí)踐探索。要確立以活動(dòng)促發(fā)展的意識，經(jīng)過(guò)舉辦不一樣層面的課堂教學(xué)展示研討活動(dòng)，多評議切磋，多交流碰撞，在活動(dòng)中發(fā)現、研究、解決所遇問(wèn)題。要切實(shí)轉變學(xué)生學(xué)習的方式，將充分的自主學(xué)習、有效的合作學(xué)習、適度的探究學(xué)習緊密結合起來(lái)，重視興趣的激發(fā)、獨特體驗的激活和朗讀作用的發(fā)揮。上課既要有課前的預設，又要開(kāi)放地納入彈性靈活的成分。對于師生互動(dòng)中出現的創(chuàng )造火花，教師應敏銳地抓住它，并予以引燃，使不一樣的體驗發(fā)散共享，從而超越預設的目標。一年級課改要在上學(xué)期實(shí)驗的基礎上繼續認真扎實(shí)地開(kāi)展探索實(shí)踐，注意積累典型課案和經(jīng)驗；非課改年級也要用課改理念指導和改革課堂教學(xué)，深入領(lǐng)會(huì )教材修訂的指導思想、編寫(xiě)思路、結構、體系以及教學(xué)要求的變化，用新觀(guān)念、新教法教老教材。
2、繼續認真學(xué)習《基礎教育課程改革綱要（試行）》、《語(yǔ)文課程標準》等教育文件，轉變觀(guān)念。要潛心研究了解語(yǔ)文課程改革背景、指導思想、改革目標，熟悉課程標準的目標、資料和要求。繼續注意轉變以下教育觀(guān)念：課程觀(guān)，從“文本”走向“體驗”；教學(xué)觀(guān)，從“傳道、授業(yè)、解惑”走向“教學(xué)相長(cháng)”；人才觀(guān)，從培養“筆桿子”走向育人“打底子”；科學(xué)觀(guān)，從“封閉”走向“開(kāi)放”；目標觀(guān)，從單一目標走向三維整合的目標。要繼續努力將教改基本理念轉化為語(yǔ)文教學(xué)過(guò)程的具體行為，整合優(yōu)化教學(xué)過(guò)程。
3、改革評價(jià)制度。課堂教學(xué)評價(jià)要從重教師轉向重學(xué)生，關(guān)注學(xué)生的發(fā)展，學(xué)生評價(jià)要突出整體性和綜合性評價(jià)，注意從三維目標的角度研究全面提高學(xué)生的綜合素養；加強學(xué)生的自我評價(jià)和相互評價(jià)，努力讓家長(cháng)積極參與評價(jià)；做到構成性評價(jià)和終結性評價(jià)相結合，定性評價(jià)和定量評價(jià)相結合，基礎性評價(jià)和創(chuàng )造性評價(jià)相結合。提倡學(xué)生采用成長(cháng)記錄袋的方式，收集能夠反映學(xué)生自我學(xué)習過(guò)程和結果的資料，如關(guān)于學(xué)生平時(shí)表現和興趣潛能的記錄、學(xué)生的自我反思和小結、教師和同學(xué)的評價(jià)、來(lái)自家長(cháng)的信息等，在評價(jià)中獲得體驗和發(fā)展。
4、加強課題研究。本學(xué)期繼續開(kāi)展“學(xué)生主體性發(fā)展與創(chuàng )新精神的培養”的課題研究。本組教師要在總課題的`引領(lǐng)下，積極開(kāi)展個(gè)人課題的研究，爭取多出成績(jì)。本學(xué)期還將進(jìn)行新一輪的課題申報和立項。所以，號召年輕教師從開(kāi)學(xué)初就進(jìn)取收集、準備材料，爭取多一些申報課題能夠在市、縣級立項。5、加強課改過(guò)程管理。本組教師要進(jìn)取切磋教法學(xué)法，進(jìn)取上好課改實(shí)踐課、研究課，開(kāi)展評課交流，及時(shí)反思、提煉和總結經(jīng)驗。同時(shí)要努力將教研組建設為學(xué)習型組織，重視組內和組際之間的團隊學(xué)習和合作學(xué)習，加強教研組信息化建設步伐，整體促進(jìn)教研組業(yè)務(wù)水平的提高，爭創(chuàng )學(xué)校先進(jìn)教研組。
�。ǘ┫ば闹笇�，優(yōu)化服務(wù)，規范語(yǔ)文教學(xué)常規管理。
1、繼續規范和加強教學(xué)“六認真”工作。要加強管理，做到?jīng)]有教案不進(jìn)課堂。備課應注意備學(xué)生，做到目中有人，留有必須彈性。作業(yè)練習要基礎性跟綜合性、實(shí)踐性、活動(dòng)性合理搭配，本學(xué)期教研組將配合教導處就以上要求及時(shí)調研、指導、服務(wù)。
2、重視學(xué)生良好學(xué)習習慣的養成。異常要重視上課專(zhuān)心聽(tīng)講、按時(shí)完成作業(yè)、審題、閱讀、寫(xiě)字等習慣的養成，采取切實(shí)的措施經(jīng)常抓，反復抓，為學(xué)生可持續發(fā)展打下良好的基礎。
3、加強教學(xué)質(zhì)量監控。要將語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量追求分解到每一課每一單元的評價(jià)上，減少或消除錯誤積累。要控制期末復習時(shí)間，提倡期中調研分析，異常重視提優(yōu)補差工作。教研組將配合教導處多次、小范圍地進(jìn)行隨機質(zhì)量調測，及時(shí)分析反饋調控。同時(shí)加強各類(lèi)素質(zhì)競賽，如朗誦比賽、故事大王賽、聽(tīng)寫(xiě)比賽等，以促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)全面發(fā)展。
�。ㄈ┘哟罅Χ�，催長(cháng)骨干，進(jìn)取推進(jìn)名師工程。
1、加強教師的培訓。教研組將在教導處指導下定期開(kāi)展多層次的校本培訓，切實(shí)轉變教師觀(guān)念，進(jìn)一步推進(jìn)課堂教學(xué)結構、資料、方法和手段的改革。同時(shí)，組織教師配合學(xué)校創(chuàng )立學(xué)習型學(xué)校，每學(xué)期讀一本教育專(zhuān)著(zhù)，完成5000字左右的讀書(shū)筆記；聽(tīng)四場(chǎng)專(zhuān)題講座，寫(xiě)一篇心得體會(huì )；在教研組活動(dòng)中作一次讀書(shū)介紹等。
2、重視學(xué)科帶頭人、教學(xué)能手的跟蹤培養和使用工作，注意做好推薦開(kāi)課、講學(xué)培訓、外出參觀(guān)學(xué)習、課題研究參與等催長(cháng)活動(dòng)。同時(shí)也要重視發(fā)揮非骨干、非青年教師在語(yǔ)文課改中不可低估的作用，注意教師的均衡性發(fā)展，落實(shí)教學(xué)管理中以人為本的理念，真正促進(jìn)教師隊伍建設。
3、認真組織參加各級各類(lèi)教學(xué)評優(yōu)活動(dòng)，為青年教師的脫穎而出供給更多的機會(huì )。本學(xué)期將組織進(jìn)行“每人一課”活動(dòng)，讓每一位教師都能上出一堂好課，并請學(xué)校領(lǐng)導、專(zhuān)家進(jìn)行組織評優(yōu)�；顒�(dòng)分兩階段：首先由年級組為單位開(kāi)展每人一課活動(dòng)，并推選出1—2名優(yōu)秀者上報學(xué)校。其次，由學(xué)校組織各年級的優(yōu)秀代表開(kāi)展全校性的展示活動(dòng)，并評選出三名優(yōu)秀教師準備參加全校各學(xué)科的“每人一課”比賽活動(dòng)。（時(shí)間學(xué)校另定）
三、本學(xué)期主要工作安排
二月份：
1、制定計劃，學(xué)習學(xué)校工作計劃精神。
2、組織教師參加“創(chuàng )立學(xué)習型學(xué)�！眲�(dòng)員會(huì )。
3、學(xué)習教研組工作計劃，號召青年語(yǔ)文教師制定個(gè)人學(xué)習、成長(cháng)計劃，創(chuàng )立學(xué)習型學(xué)校。
三月份
1、組織語(yǔ)文教師參加立項課題研究會(huì )。
2、參加新課改專(zhuān)題研討會(huì )。
3、“每人一課”活動(dòng)開(kāi)始啟動(dòng)。（重點(diǎn)在高段）
4、籌備新一輪課題申報立項活動(dòng)。
四月份：
1、組織1—2年級聽(tīng)寫(xiě)比賽。
2、籌備“新課改教育教學(xué)示范周”活動(dòng)。
3、開(kāi)展“環(huán)保詩(shī)歌朗誦”比賽活動(dòng)。
4、“每人一課”活動(dòng)（重點(diǎn)在低段）。
五月份：
1、教學(xué)常規檢查。
2、3—6年級現場(chǎng)作文比賽。
3、“每人一課”活動(dòng)優(yōu)秀代表展示活動(dòng)。
4、申報課題立項。
六月份：
1、新調入教師課堂教學(xué)展示。
2、教學(xué)常規檢查。
3、畢業(yè)考試；非畢業(yè)班期末考試。
4、組織教師寫(xiě)總結、論文。
小學(xué)秋季教研工作計劃 17
一、指導思想
本學(xué)期，我校語(yǔ)文教研組以我校教導處工作為指導，以一切為了學(xué)生的發(fā)展為目標，進(jìn)一步轉變教育觀(guān)念，改革教學(xué)方法，樹(shù)立新的人才觀(guān)，質(zhì)量觀(guān)，課程觀(guān)，樹(shù)立提高時(shí)代精神的新的課程價(jià)值關(guān)，深入開(kāi)展語(yǔ)文教學(xué)研究與實(shí)踐，加強教學(xué)常規建設，加強語(yǔ)文師資隊伍建設，不斷拓展語(yǔ)文教學(xué)空間，大力開(kāi)發(fā)語(yǔ)文課程資源，努力提高語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量，全面提高語(yǔ)文教師教學(xué)水平，為學(xué)生創(chuàng )設和提供良好的語(yǔ)文學(xué)習環(huán)境，讓每個(gè)孩子都接受良好教育。
二、工作要點(diǎn)：
�。ㄒ唬┘訌娦１九嘤�。
1、認真組織語(yǔ)文教師研讀教育理論和基本理念，結合網(wǎng)絡(luò )教研和遠程教育，有針對性的開(kāi)展教研活動(dòng)，將教研活動(dòng)與校本培訓結合起來(lái)，做到專(zhuān)題化、系列化、經(jīng)�；�。有主講、有講稿、有記錄，幫助教師汲取營(yíng)養，指導自己的課堂行為，逐步養成自己的教學(xué)個(gè)性。積極組織教師聽(tīng)課，做好聽(tīng)課記錄。
2、注重定期開(kāi)展多層次的校本培訓活動(dòng)，形成制度，建立學(xué)習型教師隊伍。同時(shí)，多途徑、多渠道加緊語(yǔ)文教師的培訓，特別是教師網(wǎng)絡(luò )教研培訓。
3、重視骨干教師的培訓和使用工作，注意做好推薦開(kāi)課、講學(xué)、培訓、外出學(xué)習、參觀(guān)等活動(dòng)。同時(shí)，發(fā)揮非骨干教師、非青年教師在語(yǔ)文課改中不可低估的作用，注意教師的均衡發(fā)展，切實(shí)落實(shí)教學(xué)管理中以人為本的.理念，真正促進(jìn)全體教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展。
�。ǘ├^續開(kāi)展課題研究，注重實(shí)驗過(guò)程，追求研究實(shí)效。
1、在上學(xué)期課題研究的基礎上，充分利用市級課題研究的有利時(shí)機，本著(zhù)課堂教學(xué)中的問(wèn)題及課題的原則，從落實(shí)課堂教學(xué)的有效性方面入手，抓住課堂這一住陣地，扎實(shí)開(kāi)展語(yǔ)文課題的研究和管理。對語(yǔ)文課堂教學(xué)、綜合性學(xué)習、作文教學(xué)、評價(jià)改革等方面的課題將更多關(guān)注，力爭使每位語(yǔ)文教師都能創(chuàng )造性地研究市級課題，并有各自的研究方法和研究步驟。還要求每位教師要立足自己的實(shí)踐平臺進(jìn)行課題研究，每一位教師要認真閱讀各類(lèi)有益的書(shū)籍，及時(shí)寫(xiě)好讀書(shū)筆記（本學(xué)期以《小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)專(zhuān)題研究》為主）。每月要求每位教師根據自己的研究實(shí)際，認真撰寫(xiě)教學(xué)反思、案例、教學(xué)故事、論文等。
2、加強課堂教學(xué)研究。遵循學(xué)校教學(xué)教研計劃，切實(shí)開(kāi)展觀(guān)摩課、匯報課、示范課，互相聽(tīng)課、評課、專(zhuān)題研究等活動(dòng)，做到“以研促教”、“以研興教”。
3、及時(shí)反思、總結、反饋，積極參加各種語(yǔ)文教學(xué)活動(dòng)，促進(jìn)教師與課改共同成長(cháng)。鼓勵教師撰寫(xiě)教學(xué)后記、隨筆、案例、論文、反思，總結反思自己在課改實(shí)踐中的經(jīng)驗、體會(huì )、困惑及難題。
�。ㄈ┻M(jìn)一步規范語(yǔ)文教學(xué)常規管理
1、繼續規范和加強語(yǔ)文教學(xué)備課、上課等工作的管理。要加強集體備課的管理，強調和落實(shí)集體教案的個(gè)性修改和教后反思，杜絕偷懶備課。在經(jīng)濟應用新課程理念優(yōu)化語(yǔ)文教學(xué)設計的過(guò)程中，要十分重視對教材的鉆研把握，注意靈活運用多種教學(xué)策略，密切關(guān)注學(xué)生經(jīng)驗世界、情感世界和想象世界，同時(shí)處理好課前預設與課中生成的關(guān)系。語(yǔ)文作業(yè)在保證質(zhì)量的雙基聯(lián)系前提下探究中和性、實(shí)踐性、活動(dòng)性作業(yè)。
2、重視學(xué)生良好學(xué)習習慣的養成，各年級要采取切實(shí)可行的措施，在語(yǔ)文學(xué)習的全過(guò)程中不斷提高學(xué)生預習、復習、閱讀、寫(xiě)字、搜集處理信息等意識、習慣的訓練和養成。各年級，尤其是中低年級寫(xiě)字教學(xué)要常抓不懈，逐步養成“提筆既是練字時(shí)”的良好習慣，寫(xiě)字育人，促進(jìn)語(yǔ)文行為和語(yǔ)文習慣的培養。
3、強化教研組建設。要認真安排好教研活動(dòng)，定好計劃，記好手冊。繼續開(kāi)展好備課、上課、聽(tīng)課、評課為主的教研活動(dòng)，注意發(fā)揮教學(xué)骨干的作用。結合對教師進(jìn)行行動(dòng)培訓和各類(lèi)培訓。要努力將教研組建設成學(xué)習化組織。重視組內的團隊學(xué)習和合作學(xué)習。同時(shí)加強教研組信息化步伐，整體促進(jìn)教研組業(yè)務(wù)水平的提高。
4、加強教學(xué)質(zhì)量的監控和管理，進(jìn)一步完善教學(xué)過(guò)程質(zhì)量監控。落實(shí)好每單元的考評及質(zhì)量分析工作。
�。ㄋ模┏浞掷镁W(wǎng)絡(luò )，開(kāi)展教科研活動(dòng)。
鼓勵每位教師都要建立好自己的博客，積極發(fā)表自己在工作方面的經(jīng)驗、問(wèn)題、看法等。通過(guò)與其他教師或專(zhuān)家的交流，解決自己在工作中存在的實(shí)際問(wèn)題，達到教學(xué)相長(cháng)的目的，以提高教師的教科研水平和課堂教學(xué)質(zhì)量。鼓勵教師積極參加各級各類(lèi)的網(wǎng)絡(luò )教研培訓、學(xué)習活動(dòng)，為提高教學(xué)質(zhì)量服務(wù)�？傊�，本學(xué)期，我校語(yǔ)文教研組將在“實(shí)”字下功夫，在“研”字上做文章，真正把教研與提高課堂效率結合起來(lái)，與解決教學(xué)實(shí)際問(wèn)題集合起來(lái)，與教師的成長(cháng)結合起來(lái)，切實(shí)提高語(yǔ)文教師的教學(xué)能力和業(yè)務(wù)水平。
小學(xué)秋季教研工作計劃 18
一、指導思想
本學(xué)期，我們語(yǔ)文教研組認真學(xué)習貫徹上級教育部門(mén)、新課程標準的精神，以《學(xué)校工作計劃》和《教導處工作計劃》為指導，立足校本教研，以提高教學(xué)質(zhì)量為中心，狠抓實(shí)效，大力促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展。教研工作以校本為中心，努力提高語(yǔ)文學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量，培養學(xué)生的人文素質(zhì)。緊緊圍繞學(xué)校本學(xué)期工作目標，進(jìn)一步加大課堂教學(xué)改革的力度，規范教學(xué)常規管理，提高教研質(zhì)量，提升教師教學(xué)水平，促進(jìn)學(xué)生的綜合素質(zhì)提高。
二、工作目標
�。� 一）、學(xué)好理論，更新觀(guān)念，提高素質(zhì)
語(yǔ)文教學(xué)應按照語(yǔ)文和語(yǔ)文學(xué)科的特點(diǎn)，適應的社會(huì )需求，強化語(yǔ)文的人文性、實(shí)踐性、實(shí)用性，提高學(xué)生的語(yǔ)文素養。為了適應這種新形勢，不被淘汰，我們全體語(yǔ)文老師在理論學(xué)習方面需要做到以下幾點(diǎn)：
1、認真學(xué)習先進(jìn)的教育教學(xué)理論 ，通讀一、二本理論專(zhuān)著(zhù)。 結合語(yǔ)文教學(xué)實(shí)踐，通過(guò)專(zhuān)題學(xué)習和討論，提高自身的理論素養，更新教育教學(xué)觀(guān)念，樹(shù)立正確的教育觀(guān)和學(xué)生觀(guān)。
2、 及時(shí)了解語(yǔ)文教學(xué)的動(dòng)態(tài)和語(yǔ)文教改趨勢，開(kāi)拓視野拓寬語(yǔ)文改革思路；同時(shí)，結合自己的教學(xué)實(shí)踐，吸收并消化他人的`先進(jìn)的教育經(jīng)驗，不斷練好自身的語(yǔ)文教學(xué)“內功”。
3、緊密結合教育教學(xué)實(shí)際和課題研究，并根據自身的需要，確定學(xué)習重點(diǎn)，講究學(xué)習方式，提高學(xué)習效率。
�。ǘ�、狠抓常規，改革教學(xué)，提高效率
1、對照新的課程標準的要求，真正樹(shù)立教師的服務(wù)意識，轉變學(xué)生的學(xué)習方式；改革陳舊、呆板、單調的語(yǔ)文課堂教學(xué)模式，研究和設計科學(xué)、新穎、活潑、開(kāi)放型的語(yǔ)文課堂教學(xué)模式；語(yǔ)文課堂要注重激活學(xué)生的求知欲，培養學(xué)生自主學(xué)習的習慣和能力，突出創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力的培養；堅決做到面向全體學(xué)生，照顧不同程度、不同層次的學(xué)生的學(xué)習需要，研究和實(shí)施分層分類(lèi)教學(xué)；努力促使課堂教學(xué)結構的最優(yōu)化，大大提高語(yǔ)文課堂教學(xué)效率。
2、加強常規調研，確保減負增效。青年老師每學(xué)期每人至少上一節教研課，學(xué)校將請專(zhuān)人負責制作每位教師的精品課錄像，供教師自我琢磨不斷提高。教研組成員，非特殊原因，盡量參加，課后，及時(shí)評課。
�。ㄈ�、加強課題研究，注重學(xué)生素養
語(yǔ)文教學(xué)應當在教給語(yǔ)言知識的同時(shí)，著(zhù)重于引導應用，培養學(xué)生的言語(yǔ)能力。這就要求我們在語(yǔ)文教學(xué)中及時(shí)轉變過(guò)去以傳授知識為主的舊教育，而到著(zhù)眼于培養學(xué)生應變能力和創(chuàng )新能力的新穎教育。為此，我們要加強課題研究，注重培養學(xué)生的語(yǔ)文素養。
�。ㄋ模�、培養青年教師，促其健康成長(cháng)
青年教師是我們語(yǔ)文教研組的中堅力量，而教研組、備課組正是培養新教師的主陣地。 各語(yǔ)文教師之間要加強交流，資料共享，相互切磋，共同提高，尤其是使新教師能盡快提高、成熟，使青年教師發(fā)揮他們的主動(dòng)力。
�。ㄎ澹�、開(kāi)展科研，突現重點(diǎn)
1、 通過(guò)每周一次的聽(tīng)課——評課的研究方式及時(shí)與教師進(jìn)行討論、反饋，評析課堂教學(xué)的成功與不足，共同商討教改方向和教改措施，提升教師課堂教學(xué)的智慧。教師要按時(shí)參加活動(dòng)，參與討論，提高專(zhuān)題研究的效益。
2、加強教研論文撰寫(xiě)工作，寫(xiě)好有質(zhì)量的實(shí)驗經(jīng)驗論文，多寫(xiě)實(shí)踐中有自己思考、實(shí)踐的文章，加強對課堂教學(xué)行為的反思。提升水平，提高修養。
3、創(chuàng )設濃郁的教研氛圍，組織教師認真參加各級各類(lèi)教學(xué)業(yè)務(wù)學(xué)習、教研活動(dòng)，組織�！按笳n堂、跨學(xué)科”、 語(yǔ)文大組課堂教學(xué)活動(dòng)，組織一年級教師對家長(cháng)開(kāi)課，圍繞主題，開(kāi)展“同課異構—連環(huán)改進(jìn)”校本教研活動(dòng)。學(xué)期初確定本教研組的活動(dòng)專(zhuān)題，以教研組為單位開(kāi)展活動(dòng)，提升教科研活動(dòng)的質(zhì)量和品味，提高教師的課堂教學(xué)能力。
月工作安排
二月份
1、根據班級實(shí)際，制訂好語(yǔ)文教學(xué)計劃。
2、進(jìn)一步抓好學(xué)習規范養成性教育。
3、第一次教研活動(dòng)，討論并制訂教研組工作計劃。
4、一年級教師家長(cháng)開(kāi)放日公開(kāi)課。
5、學(xué)生詩(shī)歌朗誦比賽。
三月份
1、學(xué)生寫(xiě)字比賽。
2、集體備課的聽(tīng)課、評課活動(dòng)。
3、學(xué)生作業(yè)檢查，評比。
4、學(xué)生班級內朗讀比賽
5、組內教師互聽(tīng)課、評課活動(dòng)。
四月份
1、 學(xué)生班級間課文朗誦比賽。
2、 組內教師互聽(tīng)課、評課活動(dòng)。
3、 討論期中全面素素質(zhì)評估事項，期中檢查
6、 語(yǔ)文新課程實(shí)驗教師開(kāi)課。
8、 集體備課聽(tīng)課、評課活動(dòng)。
五月份
1、 集體備課。
2、 “一課多上”，組內教師互聽(tīng)課、評課活動(dòng)。
3、 組內老師專(zhuān)題座談會(huì )。
4、 課外閱讀知識競賽。
六月份
1、制定復習計劃。
2、教研組整理活動(dòng)資料，撰寫(xiě)工作總結。
3、教研組上交工作總結
4、組織學(xué)生期末考試
5、期末試卷分析
小學(xué)秋季教研工作計劃 19
一、指導思想
堅持“以人為本”的教學(xué)理念，以全面推進(jìn)素質(zhì)教育為目標，以實(shí)施課程改革和提高教育教學(xué)質(zhì)量為重點(diǎn)，本學(xué)期三年級語(yǔ)文教研將以學(xué)校教育、教學(xué)工作計劃為指導，按照教導處、教科室和語(yǔ)文教研組工作計劃的統一部署，主要圍繞以下幾方面開(kāi)展工作，促進(jìn)教師、學(xué)生的共同發(fā)展。
二、工作目標
1、認真學(xué)習教育理論，樹(shù)立現代教育的觀(guān)念。
2、規范常規教學(xué)，保證素質(zhì)教育的全面實(shí)施。
3、繼續進(jìn)行課題研究，提高課題研究的質(zhì)量。
4、加強青年教師的培養，促進(jìn)年級組教師隊伍素質(zhì)的全面提高。
三、具體工作及主要措施
�。ㄒ唬┐蛟鞂W(xué)習型團體
1、學(xué)習資料
�。�1）學(xué)習教育教學(xué)理論，深入學(xué)習《語(yǔ)文課程標準》，樹(shù)立新的教學(xué)理念，明確教學(xué)目標和要求，把握教學(xué)資料的變化，進(jìn)一步提高教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量。
�。�2）學(xué)習專(zhuān)業(yè)知識，不斷提高自身的文化修養和專(zhuān)業(yè)素質(zhì)。推薦教師閱讀書(shū)目：《打造兒童閱讀環(huán)境》
�。�3）樹(shù)立“大語(yǔ)文”觀(guān)，培養自身廣博的閱讀興趣，豐富自身的知識儲備，增強個(gè)人的魅力與修養。
2、學(xué)習方式
�。�1）鼓勵借助網(wǎng)絡(luò )學(xué)習，轉發(fā)教師們平時(shí)看到的好帖美文，讓更多的語(yǔ)文教師能直接讀到這些好文章。
�。�2）走進(jìn)圖書(shū)室閱讀，讓學(xué)習更有氣氛，更能落到實(shí)處。
�。�3）組織學(xué)習課堂教學(xué)常規、基礎知識、課堂教學(xué)技能。
�。ǘ┘哟蠼虒W(xué)研究力度
堅持“科研興教，科研育師”的。理念，將教育科研深入到語(yǔ)文教學(xué)的`各項工作及各個(gè)環(huán)節中，淡化教研形式，注重研究實(shí)效。本學(xué)期年級組教研活動(dòng)時(shí)間為每周三午時(shí)第一節活動(dòng)。
1、改變教研課研討方式，主張教研課一課多上，一課多評。創(chuàng )設自由、和諧、寬松的討論氛圍，提高研究實(shí)效。本期計劃采用如下方式進(jìn)行教研課活動(dòng)：備課、磨課、聽(tīng)課與評課；再備課、再磨課、再聽(tīng)課與再評課。充分發(fā)揮教研組和特級教師引領(lǐng)作用。
2、組織案例學(xué)習。選取有特點(diǎn)的錄象課或課堂實(shí)錄供大家學(xué)習，然后組織自由討論或寫(xiě)出觀(guān)后感。
3、備課組活動(dòng)以備課、學(xué)習、交流、研討為主要形式。
備課組長(cháng)每周召開(kāi)并主持一次團體備課會(huì )議，討論并確定下周的學(xué)習與教學(xué)目標、重難點(diǎn)、教法、學(xué)法、作業(yè)與訓練等相關(guān)資料。要求做到：
�、儆泄潭ǖ膱F體備課時(shí)間、地點(diǎn)；
�、诖_定主講人；
�、壑髦v人要準備充分，提前備課；
�、苊看蝹湔n主講人要有詳細的記載。
�。ㄈ┓e極開(kāi)展有意義的語(yǔ)文活動(dòng)，增強學(xué)生文化底蘊，豐富學(xué)校文化生活。
1、本學(xué)期年級組擬進(jìn)行諸如寫(xiě)字比賽，作文比賽，閱讀檢測，誦詩(shī)賽等一系列有意義的活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習語(yǔ)文的興趣。
2、加強教育科學(xué)研究，著(zhù)手實(shí)施我組《循環(huán)日記的實(shí)踐與指導》課題起步階段的經(jīng)驗探索、收集材料、撰寫(xiě)論文、整理歸檔等工作，上傳資料，為下階段的逐步完善做準備。
四、創(chuàng )新常規教學(xué)工作
1、每篇語(yǔ)文課制定學(xué)案，原則上按課時(shí)劃分2課時(shí)，將預習資料，課中練，課后練設計在一張上。關(guān)注表達方式，一節課設計一到兩個(gè)主問(wèn)題展開(kāi)討論。
2、修改原有教案，構成導學(xué)案。教師做好教學(xué)的預設，對學(xué)生課堂生成要進(jìn)行智慧點(diǎn)撥、引領(lǐng)、提升。
3、建立4人小組，制定小組加減分細則�？己藞F隊，鼓勵后進(jìn)，來(lái)實(shí)現年級組學(xué)生的整體發(fā)展。
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