【推薦】教研工作計劃范文錦集八篇

　　光陰如水，我們又將迎來(lái)新的喜悅、新的收獲，讓我們對今后的工作做個(gè)計劃吧�？墒堑降资裁礃拥墓ぷ饔媱澆攀沁m合自己的呢？以下是小編整理的教研工作計劃8篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

教研工作計劃 篇1

　　一、指導思想

　　以先進(jìn)的教育理論為指導，認真貫徹《幼兒園教育指導綱要》，深入實(shí)際調查研究，探索新理念下教研活動(dòng)的模式，切實(shí)解決教師貫徹《幼兒園教育指導綱要》中感到困惑的問(wèn)題，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化成長(cháng)。

　　二、重點(diǎn)工作

　�。ㄒ唬�、教師隊伍建設

　　1、深入實(shí)際，多種形式開(kāi)展調研工作，找準與教師同步發(fā)展的切入點(diǎn)，制定教師隊伍建設的整改措施。

　　2、修改、完善《石景山區學(xué)前教師隊伍培養方案》《石景山區幼教學(xué)科帶頭人、骨干教師管理辦法》。

　　3、繼續做好《石景山區教師教育技能達標》考核工作，從教育反思入手，進(jìn)行參與式、研討式的培訓和考核，提高教師自我成長(cháng)的能力。

　　4、開(kāi)展“萌芽”杯教育研究專(zhuān)題研討活動(dòng)，積極為區級骨干教師、一級教師搭建發(fā)展的平臺。做好展示活動(dòng)的觀(guān)摩研討工作，引導教師結合教育實(shí)際，研討教育過(guò)程，促進(jìn)觀(guān)念向行為的轉化。

　　5、結合我區保教工作的現狀，制定并出臺幼教教學(xué)管理三年規劃。

　�。ǘ�）、教研工作

　　1、調整教研工作的方式，以園本教研為主要形式，以園本課題為主要內容，探求開(kāi)展園本教研的途徑和方法。

　　2、深入園所參與園本教研活動(dòng)，與教師共同研究落實(shí)《綱要》中出現的具體問(wèn)題，幫助園所逐步形成保教工作的優(yōu)勢。

　　3、結合園所優(yōu)勢開(kāi)展全區性的觀(guān)摩研討活動(dòng)，促進(jìn)園所間、教師間的互動(dòng)、研討與交流。

　　4、調整教研員服務(wù)的對象，根據幼兒園教育對象的年齡結構，按大、中、小進(jìn)行分組，減少教研活動(dòng)的交叉和重復。

　　5、從各年齡階段幼兒的特點(diǎn)出發(fā)，研究教育規律，切實(shí)搞好各年齡階段及小幼的銜接。小班從創(chuàng )設適宜游戲環(huán)境入手、中班從教師在游戲中引導幼兒嘗試探索的策略入手、大班從游戲環(huán)境創(chuàng )設如何發(fā)揮幼兒自主性入手開(kāi)展研究。

　　6、開(kāi)展0——3歲兒童早期教育工作的研究，發(fā)揮早教基地的示范輻射作用，開(kāi)展觀(guān)摩研討活動(dòng)。

　�。ㄈ�）、《綱要》試點(diǎn)工作

　　1、制定《在游戲中促進(jìn)幼兒主動(dòng)性發(fā)展》課題試點(diǎn)實(shí)施方案。

　　2、深入試點(diǎn)園參與課題研究，按照繼承、發(fā)展、創(chuàng )新的工作思路推進(jìn)課題逐步深入。

　　3、召開(kāi)《綱要》試點(diǎn)課題的經(jīng)驗交流會(huì )，發(fā)揮試點(diǎn)園的示范輻射作用。

　　三、常規工作

　�。ㄒ唬�、示范園、級類(lèi)園的建設

　　1、做好市級示范園的展示活動(dòng)及市、區示范園的考核工作。

　　2、深入申報雙一園和示范園園所，與教師共同研究保教工作中遇到的問(wèn)題，盡快縮短與驗收標準的距離。

　　3、做好一級一類(lèi)園的驗收與二級二類(lèi)園的考核工作，在驗收和考核過(guò)程中加強保教質(zhì)量的調研和保教工作的指導。

　�。ǘ�）、教研網(wǎng)的開(kāi)發(fā)與利用

　　1、加強幼教研網(wǎng)的建設，開(kāi)通“教師論壇”專(zhuān)欄和《在游戲中促進(jìn)幼兒主動(dòng)性發(fā)展》專(zhuān)題資料庫，創(chuàng )設網(wǎng)上互動(dòng)交流的平臺。

　　2、開(kāi)展網(wǎng)絡(luò )信息員的評比活動(dòng)。

　　3、做好北京市早教網(wǎng)中本區網(wǎng)頁(yè)的建設。

　�。ㄈ�）、其它工作

　　1、多種形式開(kāi)展小幼師生四聯(lián)展。

　　幼兒作品以幼兒自主性想象為主，通過(guò)幼兒對作品的介紹與教師的賞析（標明），引導教師解讀幼兒，走進(jìn)童心世界。教師作品以美術(shù)活動(dòng)教師為幼兒提供的欣賞作品為主，通過(guò)研討，解決教師如何為幼兒發(fā)展搭架的問(wèn)題。

　　2、參加市幼教“十五”繼續教育培訓者的培訓，協(xié)助師訓做好我區幼教“十五”繼續教育的培訓。

　　3、以《條例》宣傳月為主題，做好“六一兒童節”的慶�；顒�(dòng)。

　　4、配合市里做好課題成果的傳播推廣工作，組織教師參加市早教所的各種培訓。

　　四、具體安排

　　二月份：

　　1、制定交流學(xué)期教研工作計劃

　　2、調研園本教研專(zhuān)題及教師困惑問(wèn)題

　　3、申報雙一園指導

　　4、幼教網(wǎng)頁(yè)的開(kāi)發(fā)工作

　　三月份：

　　1、交流教研課題計劃

　　2、各年齡階段幼兒游戲活動(dòng)的調研

　　3、市級示范園觀(guān)摩展示活動(dòng)

　　4、申報雙一園和將要申報雙一園的指導

　　5、組織參加市早教所課題成果的培訓和推廣工作

　　四月份：

　　1、深入園所開(kāi)展園本教研活動(dòng)

　　2、《綱要》試點(diǎn)的啟動(dòng)工作

　　3、骨干教師培養方案的修改和調整工作

　　4、參與式培訓活動(dòng)（教師教育反思能力）

　　5、調研工作分析

　　6、課題觀(guān)摩研討活動(dòng)

　　7、調整幼教研網(wǎng)頁(yè)內容

　　8、市一級一類(lèi)園的驗收

　　五月份：

　　1、二級二類(lèi)園考核工作

　　2、園本教研工作的觀(guān)摩研討活動(dòng)

　　3、四聯(lián)展的籌備工作

　　4、配合幼教科做好“慶六一”活動(dòng)

　　六

　　月份：

　　1、《綱要》試點(diǎn)課題觀(guān)摩研討活動(dòng)

　　2、“萌芽”杯教研專(zhuān)題研討活動(dòng)

　　3、開(kāi)展小幼師生“四聯(lián)展”活動(dòng)

　　4、課題有關(guān)資料的整理工作

　　5、調整幼教研網(wǎng)頁(yè)內容

　　七月份：

　　1、做好學(xué)期總結工作、檔案整理工作

　　2、做好學(xué)前教育質(zhì)量分析，制定下學(xué)期工作計劃

教研工作計劃 篇2

　　一、指導思想

　　本學(xué)期我校語(yǔ)文教研組本著(zhù)以教師為主體，以新的課改理念為導向，以學(xué)校工作計劃為核心，以《小學(xué)語(yǔ)文課程標準》為引領(lǐng)，圍繞“立足課堂，提高課堂幸福指數與實(shí)效性”的教研主題，以研促教，立足課堂，扎實(shí)有效開(kāi)展語(yǔ)文學(xué)科教學(xué)研究，努力提高語(yǔ)文課堂教學(xué)效率，努力實(shí)現“扎實(shí)、高效”的教學(xué)，培養學(xué)生的語(yǔ)文學(xué)習興趣和自主學(xué)習語(yǔ)文的能力，全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，開(kāi)創(chuàng )我校語(yǔ)文課程改革新局面。

　　二、工作目標

　　1、教學(xué)常規常抓不懈，培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣。進(jìn)一步完善、規范教學(xué)行為，促使語(yǔ)文課堂教學(xué)有效益，教育教學(xué)有實(shí)效。

　　2、健全以課堂教學(xué)研究為核心的教研，立足校情開(kāi)展教研活動(dòng)。

　　3、開(kāi)展豐富的語(yǔ)文活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習積極性與語(yǔ)文能力的提高。

　　4、加強科研指導，大力推進(jìn)語(yǔ)文學(xué)科中的研究性學(xué)習，倡導自主探究、實(shí)踐體驗和合作交流的學(xué)習方式。

　　5、精心打造自主高效課堂。

　　6、強化集體備課和教研活動(dòng)，進(jìn)行課程整合與開(kāi)發(fā)。

　　7、繼續深入開(kāi)展教材、教學(xué)用書(shū)及課程標準的學(xué)習，確保語(yǔ)文課堂教學(xué)研究，每位教師努力做到讓語(yǔ)文課堂教學(xué)煥發(fā)生命活力。通過(guò)寫(xiě)教學(xué)隨筆、個(gè)案積累，在實(shí)踐中不斷積累經(jīng)驗，創(chuàng )出佳績(jì)。

　　三、主要工作

　　1、加強教研組建設，構建“學(xué)習型教研組”。

　　(1)認真抓好理論學(xué)習，更新教師的教育教學(xué)的理念。明確形勢發(fā)展要求，學(xué)習新課程，在思想上樹(shù)立新課程意識，更好地為課堂教學(xué)服務(wù)，為學(xué)生服務(wù)。

　　(2)堅持集體學(xué)習研究和個(gè)人自學(xué)相結合的做法，語(yǔ)文組每位教師都要做一個(gè)終身學(xué)習者。除了參加學(xué)校規定的學(xué)習內容之外，個(gè)人根據自己的實(shí)際情況，制定自修內容，重在提高個(gè)人的素質(zhì)品味。

　　(3)教學(xué)常規的學(xué)習。認真抓好學(xué)校教學(xué)常規的學(xué)習，每位老師要經(jīng)常對照檢查。

　　2、嚴格執行和落實(shí)教學(xué)常規，強化教學(xué)管理。

　　教學(xué)常規包括教學(xué)準備、課堂教學(xué)、批改與輔導、教學(xué)評價(jià)、教學(xué)研究等方面。本學(xué)期要抓好教學(xué)常規的執行與落實(shí)。每個(gè)月都要有針對性地進(jìn)行教學(xué)常規的檢查。

　　(1)以提高課堂教學(xué)質(zhì)量為中心，以?xún)?yōu)化教育教學(xué)為目標，以轉變教學(xué)方式為重點(diǎn)，提高教學(xué)質(zhì)量管理，把學(xué)校的教學(xué)要求落到實(shí)處。

　　(2)抓緊抓好備課工作，備教師要根據年級的教材特點(diǎn)和學(xué)生的接受能力，安排好教學(xué)計劃，落實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量的措施，把培養學(xué)生的學(xué)習能力放在首位。

　　(3)積極開(kāi)展集體備課活動(dòng)，形成導學(xué)案。本著(zhù)“功夫在課前，成績(jì)在課上”的原則，要做到“三定”(即定時(shí)間、定地點(diǎn)、定主備人)，按照“個(gè)人主備——集體評議——研究修改——展示反思”的思路，強化集體備課。要力求改變照抄照搬教案，與上課相脫節的現象。備課時(shí)，應注意及時(shí)吸收新的教學(xué)信息，優(yōu)化教學(xué)過(guò)程，完善自己的備課思路，要注意學(xué)習與借鑒，但切忌照搬照抄。嘗試大單元教學(xué)，備課時(shí)，要在深入分析每個(gè)單元(或每個(gè)系列)教材的基礎上。

　　(4)加強組內聽(tīng)課評課活動(dòng)。要認真填寫(xiě)聽(tīng)課記錄，不能弄虛作假。加強評課活動(dòng)，發(fā)揚教學(xué)民主，濃厚教研氣氛。

　　(5)重視教學(xué)質(zhì)量的考評工作，認真做好教學(xué)的測評工作。各語(yǔ)文教師要根據年級的教學(xué)實(shí)際，搞好教學(xué)測評，搞好教學(xué)質(zhì)量的研究與分析，及時(shí)發(fā)現問(wèn)題，提出改進(jìn)意見(jiàn)和建議。同時(shí)在質(zhì)量教學(xué)質(zhì)量考查的同時(shí)，還要重視學(xué)生口試的檢查與閱讀量的檢查，提高學(xué)生的口頭表達能力和創(chuàng )新實(shí)踐能力。另外，平時(shí)作業(yè)，要根據學(xué)生的實(shí)際盡可能布置教師自己設計的作業(yè)，少做練習冊，多布置開(kāi)放性的作業(yè)，少做標準答案，在作業(yè)這一環(huán)節也要盡可能體現自主的特點(diǎn)，特別要重視學(xué)生的寫(xiě)字、朗讀、寫(xiě)作、讀書(shū)等方面的訓練，把學(xué)生的語(yǔ)文素養和能力的提升列入到考查內容上來(lái)。

　　3、積極開(kāi)展教學(xué)研究活動(dòng)，提高教研水平

　　(1)大力推進(jìn)自主高效課堂

　　(2)教研組根據學(xué)校教學(xué)計劃要求，積極開(kāi)展教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，每人上一節公開(kāi)課，在年級組互相聽(tīng)課，共同提高。

　　(3)完善集體備課制度，提高整體教學(xué)水平。本學(xué)期，我們語(yǔ)文教研組利用本校每周的教研活動(dòng)和集體備課時(shí)間，加強集體備課的管理，完善集體備課制度，建設好語(yǔ)文學(xué)科資源，為教學(xué)提供有效的資源共享。每組選本單元的重點(diǎn)課文進(jìn)行研究、討論，指定中心發(fā)言人，談教法談學(xué)法，其他教師進(jìn)行修改補充，努力追求課堂教學(xué)的新境界，挖掘教材的精髓，集思廣義，進(jìn)行教研活動(dòng)，把課文吃透、吃準、吃精。使課堂變成充滿(mǎn)生命力的課堂，充滿(mǎn)人文關(guān)懷的課堂，充滿(mǎn)問(wèn)題探索的課堂，充滿(mǎn)語(yǔ)文魅力的課堂，充滿(mǎn)教學(xué)智慧的課堂。

　　(4)積極發(fā)揮骨干教師的引領(lǐng)作用，為青年教師創(chuàng )造學(xué)習和鍛煉的機會(huì )，使青年教師迅速成長(cháng)起來(lái)，提高教育教學(xué)質(zhì)量。青年教師要將磨課當作自己成長(cháng)的舞臺。

　　(5)鼓勵教師開(kāi)展教學(xué)反思。語(yǔ)文教師要錘煉自己的教學(xué)語(yǔ)言，讓自己的課堂教學(xué)語(yǔ)言變得準確、生動(dòng)、形象，為學(xué)生示范。

　　四、活動(dòng)安排

　　三年級鋼筆字、閱讀比賽

　　四年級作文比賽

教研工作計劃 篇3

　　為貫徹全國職業(yè)教育工作會(huì )議和《國務(wù)院關(guān)于加快發(fā)展現代職業(yè)教育的決定》精神，落實(shí)市《關(guān)于加快發(fā)展現代職業(yè)教育的意見(jiàn)》及市“十三五”教育規劃，結合深化產(chǎn)教融合、校企合作和本�！笆�三五”規劃，以創(chuàng )建“技能校園、創(chuàng )新校園、智慧校園、和諧校園”為目標，充分發(fā)揮教科研在促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)和學(xué)校內涵建設中的特殊作用，進(jìn)一步推動(dòng)我校教科研工作取得新突破�，F結合我校實(shí)際，制定本學(xué)期教研處工作計劃如下：

　　一、工作目標

　　加強教育科研，充分發(fā)揮教科研在教育改革與教育創(chuàng )新中的引領(lǐng)作用。把課題研究作為引領(lǐng)教育和服務(wù)教育擺在首位，立足專(zhuān)業(yè)建設、圍繞教育熱點(diǎn)、聚焦專(zhuān)業(yè)難點(diǎn)、解決專(zhuān)業(yè)問(wèn)題。形成常態(tài)化、制度化的管理機制，通過(guò)課題研究帶動(dòng)教學(xué)改革和人才培養模式創(chuàng )新發(fā)展，組織教師深入開(kāi)展課題研究，力爭使教科研工作有新的發(fā)展，新的突破。

　　二、工作重點(diǎn)

　　以“科研引領(lǐng)，創(chuàng )新發(fā)展”為主題，引導廣大教師積極參與課題研究，促進(jìn)教育教學(xué)、專(zhuān)業(yè)建設創(chuàng )新發(fā)展和教師隊伍專(zhuān)業(yè)發(fā)展。本學(xué)期將重點(diǎn)組織好市級課題和科組創(chuàng )新校級課題申報、在研課題研究指導、教師科研理論培訓等工作。

　　三、工作措施

　　1、強化教科研管理。根據《市輕工業(yè)學(xué)校教育科研管理制度》，加強教育科研的過(guò)程管理，實(shí)施課題管理分級管理制度。在課題立項方面，實(shí)行市級以上課題申報由校教科室管理，校本課題“問(wèn)題即課題”型小課題歸教研組長(cháng)和科研管理員負責的分級管理制度。每學(xué)期對所有研究課題總結評估一次，評選出教科研先進(jìn)教研組和先進(jìn)個(gè)人予以表彰、獎勵。

　　2、加強教科研知識培訓。通過(guò)各種形式的學(xué)習、講座、研究實(shí)踐，提高廣大教師的科研素養,讓“科研強師、科研興教、科研興�！背蔀榇蠹业墓沧R和目標追求。

　　3、“研教”有機結合。為了克服課題研究“重立項、輕研究，重理論、輕行動(dòng)，重結果、輕過(guò)程，”研究弊端，強調課題研究與教學(xué)實(shí)踐有機結合，在學(xué)中做，做中學(xué)，在教中研，研在教，讓研究者獲得教科研活動(dòng)對教育教學(xué)帶來(lái)的好處，品嘗“科研興教”的甜頭。

　　4、保障教科研經(jīng)費。每年學(xué)校經(jīng)費預算，要按計劃留足科研經(jīng)費，專(zhuān)款專(zhuān)用，創(chuàng )造條件，不斷加大對教科研經(jīng)費的投入。為積極從事教科研的骨干教師提供專(zhuān)項培訓、外出學(xué)習、參加交流、聘請專(zhuān)家指導的機會(huì )。

　　5、健全制度，依法推動(dòng)教科研事業(yè)。要把教科研工作和科研成果作為教師考核的一項重要內容，設立教科研獎勵基金，促進(jìn)學(xué)校教科研工作持續蓬勃開(kāi)展。

　　6、采用“請進(jìn)來(lái)，走出去”，擴大交流、開(kāi)闊視野。

　　7、組織課題組進(jìn)行心得交流、定期開(kāi)展沙龍活動(dòng)，通過(guò)檢查與自查相結合，實(shí)現課題研究常態(tài)化。

　　8、做好課題研究過(guò)程資料收集整理和成果的推廣應用。

教研工作計劃 篇4

　　一、指導思想

　　新學(xué)期文科組以“為了每一位學(xué)生的發(fā)展”為指針，以《新課程理念》和《新課程標準》為準繩，繼續開(kāi)展務(wù)實(shí)、新穎、活潑的教研活動(dòng)，深化教學(xué)改革，更新教學(xué)理念，全面提高教學(xué)質(zhì)量，為我校在現有成績(jì)的基礎上再尋突破而努力奮斗。

　　二、工作重點(diǎn)

　　1、繼續做好課程改革的研究與準備工作。

　　2、加強綜合實(shí)踐活動(dòng)課教研，提高教師素質(zhì)。

　　3、優(yōu)化課堂教學(xué)，提高課堂教學(xué)效率。

　　4、繼續開(kāi)展文科組的《如何激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣》的教研與結題活動(dòng)。

　　三、工作要求與具體措施

　　1、發(fā)揮集體的智慧，教師按時(shí)參加教研活動(dòng)，做好出勤統計。

　　2、加強教學(xué)常規管理，提高教學(xué)質(zhì)量。

　　3、開(kāi)展專(zhuān)題研究，深化課堂教學(xué)改革。

　　4、開(kāi)展各項競賽，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。

　　5、組織教師進(jìn)行理論學(xué)習和研究，更新教學(xué)理念，組織教師鉆研教材，指導用好教學(xué)用書(shū)，探討新教法。

　　6、完善組織備課制度。

　　每周進(jìn)行一次集體備課，并做好記錄，各級組發(fā)揮集體智慧，實(shí)現資源共享，力求作到統一進(jìn)度，教法、知識結構、學(xué)情分析，教學(xué)思路，課時(shí)安排，練習設計，明確重難點(diǎn)，共同解決教學(xué)存在的問(wèn)題，共同提高教學(xué)質(zhì)量。

　　7、完善教師公開(kāi)課交流制度，抓好“三課型”（示范課、教研課、匯報課），及時(shí)開(kāi)展說(shuō)課評課活動(dòng)，交流教法，研究教材，并做好評價(jià)記錄，形成書(shū)面材料。

　　8、按學(xué)校要求，采用“走出去，請進(jìn)來(lái)”的辦法，多向兄弟學(xué)校同行學(xué)習。

　　9、開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，組每月一次，個(gè)人每天一讀，并寫(xiě)好讀書(shū)筆記（摘錄）。

　　10、加強教學(xué)手記與案例的書(shū)寫(xiě)質(zhì)量，每月各一篇。

　　11、寫(xiě)好月經(jīng)驗交流，推廣先進(jìn)經(jīng)驗使教改落到實(shí)處。

　　12、落實(shí)“培優(yōu)扶差”工作，要有計劃，有過(guò)程，有總結，大面積提高學(xué)生素質(zhì)。

　　四、活動(dòng)安排

　　三月份

　　1、學(xué)習討論教研活動(dòng)工作計劃。

　　2、學(xué)習新課標理論。

　　3、教師說(shuō)課。

　　4、聽(tīng)束大海老師公開(kāi)課。

　　5、聽(tīng)賀云老師公開(kāi)課。

　　四月份

　　1、月經(jīng)驗交流。

　　2、讀書(shū)活動(dòng)

　　3、教學(xué)手記交流。

　　4、語(yǔ)文趣味知識競賽。

　　5、聽(tīng)賀輝華老師公開(kāi)課

　　6、聽(tīng)劉斌揚老師公開(kāi)課

　　五月份

　　1、期中考試質(zhì)量分析。

　　2、組織學(xué)生進(jìn)行英語(yǔ)口語(yǔ)比賽。

　　3、月經(jīng)驗交流。

　　4、聽(tīng)方烈珍老師公開(kāi)課

　　5、聽(tīng)尹詩(shī)標老師公開(kāi)課

　　六月份

　　1、教學(xué)案例交流。

　　2、月經(jīng)驗交流。

　　3、聽(tīng)聞艷老師公開(kāi)課。

　　4、總結教師公開(kāi)課情況

　　5、期末復習研討。

　　6、撰寫(xiě)教育教學(xué)論文。

教研工作計劃 篇5

　　3-4歲幼兒以涂鴉為主，愛(ài)拿他們能接觸到的工具，比如鉛筆、蠟筆、粉筆，甚至樹(shù)枝、泥塊等；在他們認為能畫(huà)的材料如紙、書(shū)、墻、地板上又涂又畫(huà)。當他們看到自己涂畫(huà)出的線(xiàn)條時(shí)，就感到非常的高興和滿(mǎn)足。但我們在進(jìn)行美術(shù)活動(dòng)時(shí)也發(fā)現,班上有一些幼兒對繪畫(huà)不感興趣，上到繪畫(huà)課不是呆呆地坐在那兒，就是拿到紙亂撕亂畫(huà),要不就是淚眼汪汪，不要畫(huà)畫(huà)。這主要有以下幾方面的原因：

　�。�、幼兒年齡小，小肌肉發(fā)展不完善，拿著(zhù)筆不能揮灑自如的涂畫(huà)。

　�。�、孩子膽小，往往拿到了紙和筆不知如何畫(huà)起。

　�。�、教師的要求過(guò)高，對幼兒繪畫(huà)中的“錯誤”加以批評、指責，使孩子散失了繪畫(huà)興趣。具體表現為：

　�、�、教師沒(méi)有注意個(gè)體間的差異，因材施教，每個(gè)孩子的發(fā)展都不同，教師在選擇了教學(xué)內容、制定了教學(xué)目的，一部分孩子能如期完成，而對于能力弱的孩子只能是望而生畏。

　�、�、教師重視繪畫(huà)結果，而忽視繪畫(huà)過(guò)程，在教學(xué)中，我發(fā)現有一部分孩子積極性很高，其間有自己想象、創(chuàng )造，但他不能考慮構圖、畫(huà)面的整體效果，一次活動(dòng)下來(lái)，一張紙全是密密麻麻、亂七入糟的“抽象畫(huà)”，老師看不懂，讓幼兒解釋?zhuān)�有的說(shuō)：“我不知道”“讓我想想”；或者反問(wèn)你“你說(shuō)呢？”有的甚至搖頭。

　�、�、教師沒(méi)有讓幼兒充分的感知周?chē)�事物，觀(guān)察大自然，而只是通過(guò)一張范畫(huà)在教室內說(shuō)教式的傳授，讓幼兒失去了繪畫(huà)的興趣。

　�。�、教學(xué)形式的單一、枯燥、乏味。

　�。�、部分家長(cháng)不能真正的理解幼兒涂鴉的特點(diǎn)，往往不斷制止幼兒的亂涂亂畫(huà)。

　　為了讓幼兒喜歡畫(huà)畫(huà)，從老師讓我畫(huà)到自己要畫(huà)，我準備采取以下措施：

　　一、幼兒自由發(fā)揮，大膽作畫(huà)

　　對于剛入小班的幼兒，教師不要求他畫(huà)什么，只要他拿起作畫(huà)工具在紙上涂、畫(huà)就可以了，讓孩子根據自已的感受，自由發(fā)揮，他說(shuō)是什么就是什么，養成愛(ài)動(dòng)筆的習慣。

　　二、采用多種繪畫(huà)形式，激發(fā)幼兒興趣

　　對于小班幼兒，如采用單一的油畫(huà)棒作畫(huà)，時(shí)間一長(cháng)，孩子就會(huì )失去興趣。為此，教師要采用多種教學(xué)形式，如棉簽畫(huà)、吹畫(huà)、水彩畫(huà)等。在一張作業(yè)中，也用幾種作畫(huà)形式，幼兒不能掌握的，教師幫助完成。如在“好朋友”的`作業(yè)中，當幼兒畫(huà)好了一個(gè)個(gè)可愛(ài)的小朋友后，教師可用手指點(diǎn)畫(huà)的形式，幫助其畫(huà)上背景，使畫(huà)面更完美，幼兒嘗到成功的愉悅。另外，可利用手工與繪畫(huà)相結合的形式，激發(fā)幼兒興趣，因為手工與繪畫(huà)相結合，不像單純繪畫(huà)那樣追求作品效果，而注重動(dòng)手操作的樂(lè )趣，為幼兒所喜愛(ài)。幼兒在捏泥、折紙、粘貼等活動(dòng)中所獲得的對物體的感知，有助于他們在繪畫(huà)時(shí)表現此物體，如，為了讓幼兒感知、了解小雞的基本特征，讓幼兒觀(guān)察小雞后，用橡皮泥把小雞的形狀捏起來(lái)，幼兒感知了小雞的形狀，繪畫(huà)時(shí)，不既能很好的畫(huà)出外形，且形態(tài)各一，充滿(mǎn)童趣。再如，用棉簽畫(huà)“一串紅”前，先進(jìn)行撕紙、有序粘貼活動(dòng)。幼兒通過(guò)粘貼，對花形有了感知，再進(jìn)行繪畫(huà)也就很容易了。

　　三、幼兒在主動(dòng)參與教學(xué)過(guò)程中，學(xué)習繪畫(huà)的基本技能

　　四、在繪畫(huà)過(guò)程中，增加幼兒的自信心、成功感

　　繪畫(huà)過(guò)程是以幼兒為主體，教師為主導的過(guò)程，在整個(gè)過(guò)程中教師要做個(gè)有心人，隨時(shí)觀(guān)察幼兒的情緒變化，對于孩子點(diǎn)滴的進(jìn)步，閃光點(diǎn)加以表?yè)P、鼓勵，當孩子遇到困難無(wú)以下筆時(shí)，要引導大膽作畫(huà)，鼓勵其積極參與活動(dòng)，進(jìn)行想象、創(chuàng )造。以上是我對小班繪畫(huà)教學(xué)專(zhuān)題計劃，如有不到之處，懇請指導。

教研工作計劃 篇6

　　一、指導思想

　　本學(xué)期，教科研處將繼續深入貫徹建設高品質(zhì)教育的方針，以我�！笆�三五”發(fā)展規劃為指導，課堂教學(xué)改革研究為主線(xiàn)，以課堂教學(xué)為陣地，注重實(shí)效，創(chuàng )設良好的科研氛圍，扎實(shí)開(kāi)展教育科研，促使學(xué)校的教科研工作向常態(tài)化、規范化方向發(fā)展，以高品質(zhì)教科研工作提升教育教學(xué)品質(zhì)，從而在真正意義上促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的提高和教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。

　　二、工作目標

　　立足校情，開(kāi)闊思路。廣泛動(dòng)員全體教師人人參與教育科研活動(dòng)，達到以科研凝聚隊伍，以科研提高質(zhì)量的目標。

　　1.深入開(kāi)展教學(xué)案研究，以現有教學(xué)資源為基礎，以小組分層合作為抓手，進(jìn)一步優(yōu)化教學(xué)案的內容和環(huán)節。立足學(xué)情，在不斷研究中，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)，提升質(zhì)量。

　　2.開(kāi)展“立興杯崗位技能大提升”系列活動(dòng)，以活動(dòng)為推力，以賽促教，以研促教，努力提升課堂教學(xué)質(zhì)態(tài)。重點(diǎn)工作：一師一優(yōu)課等活動(dòng)開(kāi)展。

　　3.加強師資建設。搭建市內外平臺，打造骨干教師隊伍；依托青年教師發(fā)展學(xué)校，提升青年教師專(zhuān)業(yè)水平，力爭每位教師做到“六能”：能規范編寫(xiě)教案、學(xué)案；能熟練駕馭課堂；能準確說(shuō)課評課；能有效鞏固復習；能科學(xué)命題出卷；能經(jīng)�？偨Y反思。

　　4.突破課題為零的尷尬局面，鼓勵教師自我申報課題進(jìn)行立項和研究，并結合課題研究撰寫(xiě)論文。

　　5.強化教學(xué)常規督查檢查力度，定期或不定期對教案、學(xué)案、作業(yè)、聽(tīng)課筆記等進(jìn)行檢查，做到有檢查，快反饋，促整改，再復查。

　　6.做好教育局、教研室各類(lèi)活動(dòng)的組織工作，力爭教師們在課堂教學(xué)比武、省市級論文比賽、指導學(xué)生參加比賽中有更好的成績(jì)，特別是組織教師積極參與師能百千萬(wàn)評比和省教育信息化比賽，并爭取獲獎。

　　三、具體措施

　　(一)依托校本教研，提升教師科研素養

　　以教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展和學(xué)科能力建設為重點(diǎn)，積極創(chuàng )造條件，利用跟崗活動(dòng)、校際教研等活動(dòng)加強教學(xué)經(jīng)驗交流，結合各級各類(lèi)部門(mén)開(kāi)展的優(yōu)質(zhì)課評比、選拔活動(dòng)及我校校本教研活動(dòng)，以豐富多彩的活動(dòng)，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。以市級骨干教師考核為契機，爭取參加考核的教師中有4—8位獲得優(yōu)秀。開(kāi)展校本教研，提高專(zhuān)業(yè)素養。積極開(kāi)展校本研修工作，讓校本研修真正為“有效教學(xué)”服務(wù)。以教研組、備課組為基本教研活動(dòng)單位，開(kāi)展組內、組間互學(xué)、優(yōu)化教學(xué)案，以研究氛圍的營(yíng)造促進(jìn)校本研修的落實(shí)，提升教師研修水平。積極組織教師參加校內外各類(lèi)培訓，確保教師培訓學(xué)時(shí)達標率再提升。組織教師認真參與市教研活動(dòng)，鼓勵爭取機會(huì )、爭取平臺并有出色表現。

　　(二)借助青校平臺，促進(jìn)青年教師成長(cháng)

　　加強崗前培訓，對青年教師的備課、上課、嚴格把關(guān)。依托青年教師發(fā)展學(xué)校，發(fā)揮“傳、幫、帶”作用，與青年教師多交流，工作、生活上多關(guān)心指導，督促青年教師愛(ài)崗敬業(yè)，自我加壓，開(kāi)拓進(jìn)取。通過(guò)組織競賽、說(shuō)課、聽(tīng)課、評課等活動(dòng)，全方位提高青年教師的教學(xué)能力。實(shí)施“走出去，請進(jìn)來(lái)”的培訓辦法。帶領(lǐng)青年教師外出學(xué)習、聽(tīng)課、聽(tīng)講座，學(xué)習先進(jìn)教育教學(xué)經(jīng)驗，不斷提高自身業(yè)務(wù)水平。

　　(三)強化細化管理，建立健全督查制度

　　教科研處將在校長(cháng)室的領(lǐng)導下，制訂一系列科學(xué)合理的檢查制度，充分提高全體教師搞科研的積極性，使教科研落實(shí)到教師日常教學(xué)工作中去，營(yíng)造出人人從事教科研的優(yōu)良氛圍，進(jìn)一步提升教師教育教學(xué)能力，豐富學(xué)校辦學(xué)內涵，打造學(xué)校潛力教育品牌特色。督查組采取定期或抽查形式對于教師的教案、學(xué)案、聽(tīng)課筆記、下水作業(yè)及作業(yè)批改做到有檢查，快反饋，促整改，再復查。在本學(xué)期的督查過(guò)程中逐漸實(shí)現“兩個(gè)轉變”：變重檢查為重指導，變重整改為重預防。

　　(四)指導理論學(xué)習，鼓勵課題申報研究

　　課題驅動(dòng)、行動(dòng)研究是教師自我發(fā)展、自我提高的基本方法，教師職業(yè)化要求我們必須研究教育，必須由“教書(shū)匠”向科研型教師轉變。本學(xué)年，教科研將在理論、方法、經(jīng)驗等多方面給予指導，鼓勵教師多發(fā)現問(wèn)題，發(fā)積累問(wèn)題，以點(diǎn)帶面，形成合力，完成省市“十三五”規劃20xx年度課題和省中小學(xué)教學(xué)研究第十三期課題的撰寫(xiě)和申報，爭取有重大突破。

　　(五)其他工作

　�。�1）做好上傳下達工作，及時(shí)通知老師參加各類(lèi)培訓，并做好學(xué)時(shí)登記報名工作。

　�。�2）配合學(xué)校做好各類(lèi)迎查、評比、驗收等資料準備工作。

　�。�3）配合各處室開(kāi)展各項教育教學(xué)工作。

教研工作計劃 篇7

　　一、指導思想

　　本學(xué)期教學(xué)工作以縣局教學(xué)教研工作計劃和學(xué)校工作計劃為指引，全面貫徹實(shí)施《郁南縣中小學(xué)教學(xué)常規》和《郁南縣中小學(xué)教學(xué)質(zhì)量目標治理評價(jià)辦法(試行)》，教研工作計劃。全力提高教學(xué)質(zhì)量，提升學(xué)生綜合素質(zhì)。

　　二、目標要求

　　1、嚴格按照《課程標準》要求實(shí)施教學(xué)，調研抽測及學(xué)期考試達到縣局、學(xué)校的指標任務(wù)。

　　2、繼續強化優(yōu)秀教研組建設，指導開(kāi)展主題教研活動(dòng)，深入挖掘校本教研的內涵，努力探索校本教研的實(shí)效性和針對性，著(zhù)力提高師資整體水平。

　　3、教研上力爭有5篇以上教育論文"教學(xué)論文獲縣級以上獎勵或發(fā)表。

　　4、規范化治理和制度化治理。根據工作實(shí)際和需要，繼續出臺在教學(xué)常規治理方面的若干制度和措施，努力做到"依法治校，制度治理"。

　　三、主要工作和措施

　　1、繼續深入學(xué)習《課程標準》，深化課程改革，把落實(shí)國家課程、地方課程同開(kāi)發(fā)應用校本課程有機結合起來(lái)，保證課程結構的完整性，促進(jìn)學(xué)生的全面協(xié)調發(fā)展。

　　2、進(jìn)一步加強課堂教學(xué)常規治理，按照《郁南縣中小學(xué)教學(xué)常規》和《郁南縣中小學(xué)教學(xué)質(zhì)量目標治理評價(jià)辦法(試行)》，規范課堂的有關(guān)要求，規范教學(xué)行為。要切實(shí)落實(shí)好課堂教學(xué)雙向反饋監督機制，重視和發(fā)揮好教師對班級課堂學(xué)習情況的反饋以及學(xué)生對教師的課堂教學(xué)情況的反饋。

　　3、制訂教研組工作計劃和備課組教學(xué)計劃和教學(xué)進(jìn)度，各項教學(xué)活動(dòng)嚴格按計劃開(kāi)展，教務(wù)處定期檢查落實(shí)情況。以上計劃要求在第1周完成，交教務(wù)處。

　　4、優(yōu)化課堂教學(xué)改革，不斷提高教學(xué)效率。各教研組每月至少召開(kāi)2次的教研組會(huì )議，組織教師研究和探討優(yōu)化課堂教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量的策略和方法，做到有研究專(zhuān)題，有中心發(fā)言人，有具體的記錄。

　　5、認真落實(shí)教學(xué)的五個(gè)環(huán)節，向課堂40分鐘要質(zhì)量。備課治理上，倡導集體備課、個(gè)人二次備課。重點(diǎn)落實(shí)教法、學(xué)法、練習的預備和課后的反思。積極倡導并推廣"教學(xué)反思"和"教育敘事"開(kāi)展"教學(xué)反思、教育敘事"研究方式調研，促使廣大教師養成在學(xué)習狀態(tài)下研究，在研究氛圍里工作的良好習慣。"教學(xué)反思"或"教育敘事"每課必寫(xiě)，寫(xiě)在教案后面或在教案本上，來(lái)促進(jìn)課堂教學(xué)質(zhì)量的提升；上課要精講多練，面向大多數學(xué)生，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習愛(ài)好，倡導學(xué)生自主探究學(xué)習；作業(yè)的布置要體現探究性、思考性的內容為主，批改要有建議性、科學(xué)性；考核上，做好幾個(gè)練習與期中、期末綜合檢測、評價(jià)的系統工作，綜合評價(jià)學(xué)生的素質(zhì)。輔導上要針對學(xué)生的特點(diǎn)進(jìn)行課內外學(xué)科知識的輔導、心理輔導，記錄要祥實(shí)。教務(wù)處做好不定期的檢查、記錄教師對教學(xué)常規的落實(shí)情況。

　　6、各科組要開(kāi)展豐富多彩的學(xué)科課外愛(ài)好小組活動(dòng)，責任落實(shí)到教師，要有活動(dòng)計劃、活動(dòng)效果跟蹤記錄，以提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。

　　7、加強學(xué)科教學(xué)與信息技術(shù)的整合。要充分發(fā)揮我校資源優(yōu)勢，規劃開(kāi)展網(wǎng)上教學(xué)活動(dòng)，使學(xué)生的網(wǎng)絡(luò )技術(shù)水平和學(xué)科能力不斷提高，工作計劃《教研工作計劃》。努力實(shí)現教學(xué)模式、教學(xué)過(guò)程、教學(xué)方法、教學(xué)手段的最優(yōu)化，提高課堂效率。

　　8、繼續利用業(yè)務(wù)學(xué)習進(jìn)一步學(xué)習縣教育局關(guān)于學(xué)科評價(jià)的實(shí)施意見(jiàn)，各科組落實(shí)好學(xué)科教學(xué)評價(jià)實(shí)施方案。教學(xué)過(guò)程中重視對學(xué)科學(xué)習發(fā)展目標的評價(jià)，側重于對學(xué)習愛(ài)好、學(xué)習態(tài)度、學(xué)習方法、學(xué)習習慣、探究能力等方面的評價(jià)，評價(jià)記錄要詳實(shí)全面，關(guān)注學(xué)生的個(gè)性發(fā)展。

　　9、提倡領(lǐng)導聽(tīng)課制度，要求校級中層及教研組長(cháng)進(jìn)班聽(tīng)課，課后與上課人員及時(shí)交換意見(jiàn)。教務(wù)處盡快將被聽(tīng)課教師的名單發(fā)到有關(guān)人員，并確定聽(tīng)課日程。各教研組組織專(zhuān)題研討課、課改展示課等校內公開(kāi)課，有關(guān)計劃應寫(xiě)在《教研組工作計劃》中，按計劃落實(shí)，9月份開(kāi)始起進(jìn)行自選課評估活動(dòng)，業(yè)務(wù)領(lǐng)導每期聽(tīng)課要達到30節以上，非業(yè)務(wù)領(lǐng)導20節以上，科組長(cháng)15節以上，一般教師10節以上，聽(tīng)課者要有對授課者教法、學(xué)法指導上的評價(jià)記錄，并要有授課者簽名。評課側重從教師的教學(xué)設計思路和教師的相互評價(jià)為主，提高課堂效率

　　10、做好11月份的縣第八屆育人杯課堂教學(xué)競賽的預備工作，各科組推薦1名由學(xué)校擇優(yōu)推薦上縣參賽。

　　11、作好教學(xué)質(zhì)量的跟蹤、總結。做好期中、期末、月測的成績(jì)分析，探索提高教學(xué)質(zhì)量的方法。

　　12、學(xué)校的教育科研工作，要以課程改革為中心，以教學(xué)方法研究為主線(xiàn)，以促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展和提高教學(xué)質(zhì)量為目的。

　　一是各教研組要利用每月二次的科組業(yè)務(wù)學(xué)習，以課程改革作為科研工作的重點(diǎn)，認真組織教師學(xué)習新課程標準，學(xué)習新教材，深刻領(lǐng)會(huì )其精神實(shí)質(zhì)。深入研究與新課程標準相適應的教學(xué)方式與學(xué)習方式；研究學(xué)生自主學(xué)習的有效途徑和方法；總結教學(xué)改革中的得與失。

　　二是充分發(fā)揮教研組在教學(xué)研究、教學(xué)改革、教學(xué)治理中的職能。教務(wù)處聯(lián)同教研組長(cháng)每月對教師的備課教學(xué)案例及學(xué)生作業(yè)的批改等教學(xué)常規作檢查，提高教師的業(yè)務(wù)水平和能力。

　　三是加強分類(lèi)輔導，提高學(xué)生的自信心和學(xué)習成績(jì)。

　　四是強化教科研課題立項、中期研究及結題評審等環(huán)節治理，保障課題研究有序有效地開(kāi)展。推薦教育教學(xué)論文、案例等到縣參加評選，促進(jìn)廣大教師自覺(jué)學(xué)習理論知識，總堅固踐經(jīng)驗，提升學(xué)術(shù)素養。各教研組繼續進(jìn)行專(zhuān)項課題研究，組員圍繞專(zhuān)項課題積極開(kāi)展教學(xué)實(shí)踐和理論探索，教研組長(cháng)年終寫(xiě)好專(zhuān)題總結或論文，認真預備好縣級課題立項申報工作。語(yǔ)文組要加強研討，力爭結題。

　　五是加強校本培訓，實(shí)施"名師工程"。結合學(xué)校全年工作目標，開(kāi)展理論學(xué)習，提高教師的整體素質(zhì)。各科組推薦一名校級骨干教師上好校本教研示范課。學(xué)校繼續想方設法為教師的專(zhuān)業(yè)化成長(cháng)創(chuàng )造條件。邀請學(xué)科教研員或名師進(jìn)校指導；加強校際間教師的交流與合作。

　　13、認真做好學(xué)校體育、衛生和藝術(shù)教育工作，促進(jìn)學(xué)生全面健康發(fā)展。

　　一是堅持健康第一的方針，校運動(dòng)隊要堅持早晚的體育練習，體育教師之間互相協(xié)調，搞好校田徑運動(dòng)會(huì )，選好體育苗子備戰縣運會(huì )，力爭重回甲組。畢業(yè)班要加強中考體育項目的練習，保證中考體育取得好成績(jì)。

　　二是全面實(shí)施《學(xué)生體質(zhì)健康標準(試行)》，根據新課程改革的要求，積極探索音、體、美教學(xué)的新方法和新思路，全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，提高學(xué)校體育、藝術(shù)課教學(xué)質(zhì)量。同時(shí)，協(xié)助團支部、音樂(lè )教師積極預備縣、鎮有關(guān)文藝專(zhuān)題活動(dòng)。

　　14、認真做好學(xué)校語(yǔ)言文字工作，全面提升師生的文化素質(zhì)，全體教職員工要進(jìn)一步提高對語(yǔ)言文字工作的熟悉，更加自覺(jué)更加努力地說(shuō)好普通話(huà)，寫(xiě)好規范字；加快推進(jìn)學(xué)校信息化建設的步伐，進(jìn)一步提高我校教育教學(xué)的現代化水平，發(fā)揮更大的教學(xué)效益，提升我校的外部形象。

教研工作計劃 篇8

　　一、指導思想

　　深入學(xué)習和貫徹《品德與生活》、《品德與社會(huì )》課程標準，樹(shù)立以人為本的教學(xué)理念。圍繞進(jìn)一步提高課堂教學(xué)針對性和實(shí)效性這一目標，深入開(kāi)展課堂教學(xué)研究活動(dòng)，切實(shí)抓好教師隊伍建設。以市教研室與學(xué)區工作計劃為指導，特制訂以下學(xué)區教研教研計劃

　　二、工作重點(diǎn)

　　1、積極引導他們在生活中饒有興趣地學(xué)習、探究、體驗，在學(xué)習中愉快地生活、成長(cháng)，獲取對社會(huì )的整體認知，形成自己的價(jià)值觀(guān)和道德觀(guān)。

　　2.本學(xué)期開(kāi)始，對第七冊教案和故事資源進(jìn)行整理，按內容重點(diǎn)進(jìn)行分類(lèi)，結合課程標準要求和本市實(shí)際情況提出品德與生活(社會(huì ))教學(xué)建議30條，并將優(yōu)秀教學(xué)設計整理成冊，建好品德學(xué)科教學(xué)資源庫，與大家共享資源。

　　3、教師要學(xué)會(huì )通過(guò)

　　提示去整體把握教材，既可以利用這些范例豐富學(xué)生認知和情感體驗，又可以根據自己的教學(xué)需要進(jìn)行合理的取舍，或加以適當的拓展。幫助學(xué)生獲得豐富的情感體驗、形成積極的生活態(tài)度、養成良好的行為習慣、提高適應和參與社會(huì )的能力，掌握必備的基礎知識，從而整體地實(shí)現課程目標。

　　三、工作計劃

　　八月份

　　1、參加學(xué)區教研組長(cháng)會(huì )議。

　　2、布置落實(shí)各校的教研工作任務(wù)

　　九月份

　　1、進(jìn)行期初常規檢查。

　　2、小學(xué)學(xué)科教學(xué)規范實(shí)施情況調研。

　　3、第七冊品社教案資料收集與整理。

　　4、第七冊品社故事資源的修改、整理及補充。

　　十月份

　　1、學(xué)科指導小組菜單式服務(wù)行動(dòng)(待定)

　　2、《縣域小學(xué)教學(xué)質(zhì)量檢測的實(shí)踐與研究》課題專(zhuān)題研討。

　　3、學(xué)區小學(xué)中年教師課堂教學(xué)風(fēng)采展。(品德35周歲以上)

　　內容為(a、敘述“我的教學(xué)故事”b、分享“我的教學(xué)感言”c、展示一堂品德課(課例自選)

　　十一月份

　　1、參加市級小學(xué)中年教師課堂教學(xué)風(fēng)采展

　　2、《小學(xué)品德課程故事資源的開(kāi)發(fā)與運用研究》課題成果交流活動(dòng)。

　　十二月份

　　各校根據學(xué)校實(shí)際安排活動(dòng)。

　　一月份

　　學(xué)期評價(jià)與質(zhì)量評估

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