幼兒園教研工作計劃范文七篇
光陰的迅速，一眨眼就過(guò)去了，我們又有了新的工作，此時(shí)此刻我們需要開(kāi)始做一個(gè)工作計劃。工作計劃怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它最大的作用呢？以下是小編精心整理的幼兒園教研工作計劃7篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
幼兒園教研工作計劃 篇1
一、指導思想：
本學(xué)期，我園繼續以《幼兒園教育指導綱要》為指導，以創(chuàng )市一級幼兒園為契機，堅持優(yōu)化一日活動(dòng)，加強園本培訓的力度，分層次對教師進(jìn)行培訓，轉變教師的教育行為，提高教師的專(zhuān)業(yè)素養，全面提升幼兒園的保教工作質(zhì)量。
二、工作重點(diǎn)
1、通過(guò)各類(lèi)業(yè)務(wù)活動(dòng)，進(jìn)行全園培訓，使不同層次的教師通過(guò)日常研究和專(zhuān)題研究促教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。
2、加大園本研修力度，保證園本教研的質(zhì)量，提高教師的教學(xué)實(shí)踐水平。
3、繼續推進(jìn)幼兒園的創(chuàng )等級工作。
4、本學(xué)期繼續扎實(shí)地做好課題的研究工作，加強過(guò)程管理。
三、具體措施
(一)加強全園培訓，全面提升教師的自身素養。
1、為教師提供理論學(xué)習的機會(huì )，有計劃地組織教師到優(yōu)秀的幼兒園參觀(guān)學(xué)習，定期開(kāi)展園本培訓活動(dòng)，通過(guò)同伴互助、交流切磋讓教師在學(xué)習活動(dòng)中共同進(jìn)步、共同發(fā)展。
2、鼓勵教師多閱讀有關(guān)幼教專(zhuān)業(yè)方面的書(shū)籍，經(jīng)常上專(zhuān)業(yè)網(wǎng)站查閱有關(guān)幼教方面的教育信息。我園將設立教師博客，為教師提供學(xué)習交流的平臺，鼓勵教師學(xué)習提煉經(jīng)驗，升華理論，把所學(xué)理論與自己教學(xué)實(shí)踐相結合，積極撰寫(xiě)經(jīng)驗文章向雜志和網(wǎng)站投稿。
3、根據園內教師不同的年齡層次和教學(xué)能力，分別制訂不同的培養目標，進(jìn)行分層次的培養，力求人人有定位、個(gè)個(gè)有發(fā)展。
4、建立教師成長(cháng)檔案，通過(guò)記錄教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)的軌跡，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)反思，提高教師的專(zhuān)業(yè)水平。要求教師每學(xué)期上交一篇質(zhì)量較高的源于自己教學(xué)實(shí)踐的教育敘事故事。
(二)加大園本研修力度，提高教師的教學(xué)實(shí)踐水平。
1、抓好常規教學(xué)工作：教學(xué)行政、級組長(cháng)通過(guò)檢查各類(lèi)計劃、各班環(huán)境創(chuàng )設情況、看教學(xué)反饋等措施，了解熟悉各班教學(xué)實(shí)際情況，從而確定好教研專(zhuān)題，開(kāi)展扎實(shí)有效的教學(xué)研究。
2、加強計劃管理，繼續規范班級計劃、周計劃的制訂，并檢查計劃在實(shí)施過(guò)程中的落實(shí)情況，保證一日活動(dòng)目標的達成度。教師要靈活安排一日活動(dòng)，使一日活動(dòng)有序、科學(xué)、合理、有效，保證幼兒身心健康和諧發(fā)展，促進(jìn)幼兒全面素質(zhì)的發(fā)展與提高。
3、繼續提高集體備課質(zhì)量。各級組長(cháng)將一如既往地精心組織各組組員共同探討制定教學(xué)內容的活動(dòng)目標、活動(dòng)過(guò)程及教學(xué)方法，及時(shí)反思教育教學(xué)效果，解決教師們的疑惑問(wèn)題。
4、以整合的思路實(shí)施課程內容。要求教師在實(shí)施《多元整合活動(dòng)課程》的同時(shí)，注重各班自主性課題研究的開(kāi)展，善于從輔助教材中選擇適合本班幼兒興趣和特點(diǎn)的課程內容作深入細致的分析，開(kāi)展教學(xué)研究，收集好過(guò)程性資料。充分發(fā)揮骨干教師的示范、引領(lǐng)作用，帶頭引領(lǐng)教師開(kāi)展問(wèn)題研究，做好教育信息的傳遞和教育經(jīng)驗的推廣活動(dòng)。
5、開(kāi)展《啟蒙閱讀》研討活動(dòng)。本學(xué)期，我們啟用了《啟蒙閱讀》新教材，為了讓老師們掌握教材的教法，更好地發(fā)揮教材的功能，我們在暑期課程培訓的基礎上，以級組長(cháng)所在班級為試點(diǎn)，以點(diǎn)帶面開(kāi)展展示、觀(guān)摩、研討活動(dòng)，提高教師使用和駕馭新教材的能力。
幼兒園教研工作計劃 篇2
這個(gè)學(xué)期，我們將以提高本組教師的教育教學(xué)行為為核心，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)幼兒主動(dòng)發(fā)展，使本組教師的專(zhuān)業(yè)水平有新的提升。
一、情況分析
上學(xué)期，我園教研活動(dòng)是以“主題引領(lǐng)下的環(huán)境創(chuàng )設”為專(zhuān)題進(jìn)行的研究。通過(guò)一個(gè)學(xué)期的學(xué)習、探討，老師們對“主題引領(lǐng)下的環(huán)境創(chuàng )設”有了更進(jìn)一步的認識，在主題墻飾的創(chuàng )設上有了很大的提高。但是經(jīng)過(guò)反思與分析覺(jué)得我們中班組的教研工作還存在著(zhù)一些不足，具體表現在：
1、老師們的理論水平還不夠高，對活動(dòng)的分析和反思還不夠深入。
2、老師的課堂設計能力和課堂組織與實(shí)施能力還存在著(zhù)一定的差距。課堂的掌控能力欠缺，提問(wèn)的有效性與適宜性還有待于提高等。
3、教師參與研討的主動(dòng)性、積極性，教師的研究能力還有待進(jìn)一步提高。
4、教材的實(shí)施與研究不夠到位。
二、教研目標
1、本學(xué)期圍繞健康領(lǐng)域為核心，切實(shí)提高教師的說(shuō)課、作課、評課的能力和水平，使教師的教育教學(xué)技能得以不斷提高。
2、本年級組將通過(guò)理論與實(shí)踐的相互交替，進(jìn)一步提升教師的教育觀(guān)念和教育行為，切實(shí)提高教師實(shí)施課程的能力，特別是提高教師的活動(dòng)設計能力和組織教學(xué)能力。
3、增強教研活動(dòng)的針對性和實(shí)效性，使教研活動(dòng)來(lái)源于教學(xué)，服務(wù)于教學(xué)，能及時(shí)解決實(shí)際工作中遇到的問(wèn)題與困惑。
三、工作措施
�。ㄒ唬┘訌娎碚搶W(xué)習，提高教師理論水平。教師應堅持學(xué)習，及時(shí)轉變觀(guān)念，以先進(jìn)的教育理念武裝頭腦，以科學(xué)的教育方式組織學(xué)習，以飽滿(mǎn)的教育熱情對待孩子。
1．學(xué)習《幼兒園教育指導綱要》，對《綱要》進(jìn)行深入理解、積極探索、切實(shí)落到實(shí)處。為此本學(xué)期我們通過(guò)有目的地定期開(kāi)展教科研學(xué)習活動(dòng)和自學(xué)相結合，提高教師理論水平。
2．教研組是教師學(xué)習的陣地，是提高保教水平的重要手段之一，教研組要以“老師的發(fā)展”為出發(fā)點(diǎn)，不斷提高教育教學(xué)理論基礎。針對每一次教研活動(dòng)的主要內容，安排相應的理論知識學(xué)習或經(jīng)驗文章的學(xué)習。拓展老師的思維，擴大老師的視野，引導老師將理論與實(shí)踐相結合，把學(xué)到的每一條理論充分運用到教育教學(xué)實(shí)踐中去，去驗證理論，提升理論的價(jià)值。
3．我們將積極組織教師參加園內外的各種學(xué)習、培訓活動(dòng)，努力提高教師教育理論水平。
�。ǘ┘訌娐�(tīng)課、評課活動(dòng)，使不同層次教師共同提高，解決日常教育教學(xué)工作中急需解決的疑難、困惑，不斷提升專(zhuān)業(yè)素養。
通過(guò)“備課、說(shuō)課、上課、課后反思”作為教育管理手段，為教師搭建對話(huà)、交流的平臺，提高教育質(zhì)量。在活動(dòng)中，每個(gè)人都將自己的困惑拿出來(lái)，在相互交流中找到解決問(wèn)題的答案。針對教師在日常教育教學(xué)中急需解決的疑難與困惑，每次教研活動(dòng)時(shí)都要拿出5—10分鐘組織教師進(jìn)行研討；對于教師們共同關(guān)注的個(gè)性的、熱點(diǎn)問(wèn)題，通過(guò)大家集思廣益來(lái)解決。另外，通過(guò)教研活動(dòng)，提高教師發(fā)現問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力、組織語(yǔ)言的能力、組織各項活動(dòng)的能力，提高教師相互配合的能力，真正解決教師在教育教學(xué)工作中存在的問(wèn)題。使教研活動(dòng)真正發(fā)揮促進(jìn)教師成長(cháng)的橋梁作用。
我們將繼續通過(guò)“走出去，請進(jìn)來(lái)”等方法，來(lái)開(kāi)闊教師眼界，提高教師的教育能力。一方面認真觀(guān)摩同行上示范課；另一方面抓住一切機會(huì )，外出觀(guān)摩、討教。進(jìn)一步領(lǐng)悟健康領(lǐng)域的真諦，提高教師的教科研能力。
�。ㄈ╅_(kāi)展交流活動(dòng)，促進(jìn)教研質(zhì)量的提高。
1．為了加快教師們的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)，讓教師把好的經(jīng)驗相互之間進(jìn)行多次交流，各位教師通過(guò)學(xué)習，取得最直接的教育教學(xué)經(jīng)驗，縮短積累經(jīng)驗所需的時(shí)間的過(guò)程，讓參與交流的教師們也通過(guò)這種方式得到一定的啟發(fā)，對幼兒的教育教學(xué)有更深層次的理解與思考。
2．班與班之間進(jìn)行互相聽(tīng)課，交流學(xué)習，探討教學(xué)活動(dòng)得失，鼓勵教師勇于發(fā)表不同見(jiàn)解，勇于創(chuàng )新。
3．教研組成員積極開(kāi)展““一課多上”活動(dòng)，發(fā)現問(wèn)題，及時(shí)改進(jìn)。
四、具體要求
1．每月單周各教研組進(jìn)行教研活動(dòng)。
2．不遲到、不早退，積極參加教研活動(dòng)。
3．在活動(dòng)中積極發(fā)言，會(huì )說(shuō)、敢說(shuō)、愿意說(shuō)，最大限度地發(fā)揮團隊效益，進(jìn)行合作研究。
4．每月撰寫(xiě)兩篇與教研內容相關(guān)的教育隨筆。其它與之相關(guān)的內容不限。
5．期末各組按時(shí)上交資料包。
五、每月具體工作安排
9月安排：
1、集中教研活動(dòng)，公布園務(wù)教研計劃
2、征求大家意見(jiàn)，制定中班組教研計劃
3、討論公布并修改教研組計劃，最終形成本組計劃
4、學(xué)習活動(dòng)
5、安排第一次說(shuō)課教師：XX老師
10月安排：
1、XX老師說(shuō)課，集體備課
2、商討教學(xué)進(jìn)度
11月安排：
1、XX老師說(shuō)課
2、討論元旦聯(lián)歡會(huì )項目、制定元旦聯(lián)歡會(huì )方案
12月安排：
1、集中學(xué)習：《3——6歲兒童學(xué)習與發(fā)展指南》
2、XXX老師和XX老師說(shuō)課
3、討論實(shí)際工作中遇到的困難
1月安排：
1、教研工作總結
2、收集成果
3、資料整理與歸檔
幼兒園教研工作計劃 篇3
隨著(zhù)教育事業(yè)的改革發(fā)展，教科研的重要性也越來(lái)越被教育界所重視。幼兒園教研工作是幼兒園工作的一項常規性活動(dòng)，與幼兒園保教工作同步相融，在幼兒園工作中占有十分重要的地位，是不可拙劣的重要組成部分。它是實(shí)現促進(jìn)教育理論同教育實(shí)踐轉化的中介，是加強日常保教工作管理的有效措施，是提高教師隊伍素質(zhì)的重要途徑，是提高保教質(zhì)量的經(jīng)常性手段。
一、指導思想：
本期我園藝術(shù)組的教研活動(dòng)以素質(zhì)教育為中心，以《幼兒園指導綱要》精神為指導，以《重慶市教委深入貫徹〈幼兒園教育指導綱要（試行）〉的意見(jiàn)》要求為主要工作目標。在教研活動(dòng)中遵循“求真務(wù)實(shí)”的工作原則，堅持“以幼兒園教育質(zhì)量為本，以教師和幼兒發(fā)展為本”的思想，從我園實(shí)際情況出發(fā)，充分發(fā)揮教研工作職能，開(kāi)展多向互動(dòng)研究，扎實(shí)有效地深入貫徹《綱要》。
堅持把提高保教質(zhì)量放在第一位，全面貫徹澄江小學(xué)教研工作的思路，通過(guò)各種活動(dòng)的開(kāi)展，積極地促進(jìn)幼教事業(yè)向前發(fā)展。
二、主要工作思路：
本學(xué)期藝術(shù)組的教研工作要從以下幾個(gè)方面來(lái)開(kāi)展：
�。�、強化自身建設，努力提高教研整體水平。
本著(zhù)精干高效，結合實(shí)際的原則，制定完整的教研 計劃，確定每一次教研活動(dòng)的內容和具體的安排，讓各位教師有時(shí)間和精力來(lái)參加，切實(shí)提高教師們的教研水平。與園領(lǐng)導共同商量，努力安排好各位參研的教職工的工作，讓參加活動(dòng)的教職工全心投入到教研活動(dòng)中，解決他們的后顧之憂(yōu)。
不錯的２、抓好學(xué)習，努力提高教師的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)。
幼兒園教育“質(zhì)量就是生命”，教研組根據相應的學(xué)習制度，形成一種學(xué)習氛圍。教研組作為教師學(xué)習的陣地，提高保教水平的重要手段之一，在藝術(shù)組的教研活動(dòng)中，主持人都引導參研教師學(xué)習幼兒教育的理論知識，以此提高教師們的專(zhuān)業(yè)知識水平，讓教師們從各個(gè)層面上了解了幼兒教育的特點(diǎn)，加強教師們的理論基礎。
�。�、發(fā)揮教研職能，關(guān)注我園在實(shí)施《綱要》中的具體、真實(shí)、關(guān)鍵問(wèn)題進(jìn)行研究。
我園在實(shí)施《綱要》的過(guò)程中，曾出現過(guò)許多的問(wèn)題，這些問(wèn)題在教師們的共同努力下，有所改善。隨著(zhù)時(shí)代不斷的進(jìn)步，新的問(wèn)題會(huì )不斷的出現在我們的教育教學(xué)工作中，那么，我園的教師們要切實(shí)提高解決各種各樣教育教學(xué)過(guò)程中出現的問(wèn)題的能力。
我組將通過(guò)以下活動(dòng)促進(jìn)教師在以下幾個(gè)能力上得到提高：
設計集中教育教學(xué)活動(dòng)的能力。我組將引導教師根據《幼兒園教育指導綱要》要求，領(lǐng)悟其藝術(shù)領(lǐng)域的指導精神，精心設計一次藝術(shù)領(lǐng)域的集中教育活動(dòng)。
設計制作說(shuō)課演示文稿的操作能力。我組將引導教師學(xué)會(huì )運用現代教育技術(shù)，學(xué)習相應的制作演示文稿的知識，并積極進(jìn)行說(shuō)課演示文稿的操作練習，將自己所設計的集中教育教學(xué)活動(dòng)制作成一個(gè)說(shuō)課的演示文稿。
說(shuō)課與開(kāi)展教育教育活動(dòng)的能力。在上次制作說(shuō)課演示文稿的基礎上，開(kāi)展現場(chǎng)觀(guān)摩活動(dòng)。將推選出的教育教育活動(dòng)方案進(jìn)行現場(chǎng)研討，使參研教師將學(xué)-說(shuō)-做的過(guò)程有機的結合起來(lái)，促進(jìn)教師們進(jìn)一步反思與專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。
三、本期教研活動(dòng)安排
活動(dòng)時(shí)間
�。乖�20日
9:00—10:30
10月16日
9:00—10:30
11月22日
9:00—10:30
主要內容
1、學(xué)習《綱要》藝術(shù)領(lǐng)域要求及要點(diǎn)。
2、學(xué)習怎么設計藝術(shù)領(lǐng)域集中教育活動(dòng)的理論知識。
3、討論自己所要設計的藝術(shù)領(lǐng)域的內容及目標。
4、設計一次藝術(shù)領(lǐng)域的集中教育活動(dòng)。
1、學(xué)習有關(guān)說(shuō)課的文章，了解說(shuō)課的要點(diǎn)。
2、學(xué)習怎樣制作說(shuō)課的演示文稿。
3、根據自己上一次活動(dòng)所設計的集中教育活動(dòng)，制作一個(gè)說(shuō)課的演示文稿。
4、推選一個(gè)好的說(shuō)課稿，并作好下一次現場(chǎng)觀(guān)摩的集中教育活動(dòng)準備。
1、請上次推選的老師根據說(shuō)課演示文稿進(jìn)行說(shuō)課，各參研老師進(jìn)行分析及討論。
2、現場(chǎng)觀(guān)摩集中教育活動(dòng)，并進(jìn)行研討活動(dòng)。
3、引導老師對本學(xué)期的藝術(shù)教研活動(dòng)進(jìn)行反思，要點(diǎn)：說(shuō)課和實(shí)施教育教學(xué)活動(dòng)的關(guān)系。
幼兒園教研工作計劃 篇4
一、指導思想
在《指南》的指導下，結合郫縣教育局學(xué)前教育管理中心教研組的教研重點(diǎn)，制定我園本學(xué)期的教研計劃。
二、工作目標和任務(wù)
1、認真學(xué)習貫徹《指南》精神，解放思想，大膽實(shí)踐，勇于創(chuàng )新。
2、以抓實(shí)教育教學(xué)活動(dòng)研討為核心，優(yōu)化教學(xué)活動(dòng)的組織，合理安排一日作息，優(yōu)化區域游戲活動(dòng)的開(kāi)展。
3、完善教師自培、互培模式，作好新教師帶教培養工作，開(kāi)展多層次、多形式的帶教、評比、交流、研討等活動(dòng)，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化水平的提高。
4、鼓勵教師參加學(xué)歷進(jìn)修，加強幼兒教師隊伍的建設，建立一支穩固的高素質(zhì)隊伍。
5、開(kāi)展扎實(shí)有效的常規教研活動(dòng)，促進(jìn)幼兒園保教質(zhì)量的提高。
6、“立足本園，創(chuàng )特色”，營(yíng)造特色競爭和共同發(fā)展的教育教學(xué)氛圍。
三、具體措施
(一)強化教育教學(xué)常規管理，重視家園聯(lián)系。
幼兒的學(xué)習與發(fā)展，僅靠幼兒園單方面的努力是不夠的，必須得到家庭、社會(huì )的支持、理解與配合。本學(xué)期，我們將把家長(cháng)工作和服務(wù)工作作為一項重要工作來(lái)抓，開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)，全面提升我園的保教質(zhì)量。
(二)以人為本，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展
教師是《指南》與幼兒發(fā)展之間的橋梁與紐帶，建設高質(zhì)量的教師隊伍，是全面推進(jìn)素質(zhì)教育的基本保證，也是提高教育質(zhì)量的關(guān)鍵。本學(xué)期我們將從教師發(fā)展需要出發(fā)，推行多樣化的師資培養模式，把教科研與教學(xué)研究、繼續教育等有機結合起來(lái)，切實(shí)提高教師的科研能力與業(yè)務(wù)水平，努力促進(jìn)教師隊伍的專(zhuān)業(yè)化成長(cháng)。
(三)繼續以教后反思為紐帶，營(yíng)造良好的科研氛圍
反思是教師的一種自我提高的有效形式，因此我們將繼續積極鼓勵教師大膽創(chuàng )新，不斷反思，把教育中看到的聽(tīng)到的想到的記錄下來(lái)。教無(wú)止境，我們要求教師運用《指南》認真組織幼兒深入觀(guān)察幼兒一日生活中的行為和反應，大家互相切磋，共同商討，鼓勵教師積極參與各級各類(lèi)論文、案例評比，這將有效地提高教師的教學(xué)水平和教研能力!
(四)繼續加強隊伍建設，不斷提高師資素質(zhì)。
《指南》的實(shí)施對教師的素質(zhì)提出了前所未有的要求與挑戰，能否對幼兒實(shí)施高素質(zhì)的教育，促進(jìn)幼兒全面發(fā)展關(guān)鍵在老師的素質(zhì)，為此，本學(xué)期我們在加強隊伍建設，提高教師素質(zhì)方面主要抓以下幾項工作。
1、抓師德學(xué)習。這是提高師資素質(zhì)，促進(jìn)兒童全面、積極、健康成長(cháng)的根本保障。抓師德學(xué)習要與教育實(shí)踐緊密結合，聯(lián)系實(shí)際來(lái)分析教師的行為，不斷提出師德要求，使師德建設真正落實(shí)到教育實(shí)踐中去。
2、抓研究性學(xué)習。首先要隨時(shí)學(xué)習新的教育理念，了解新的教改信息，我們應該鼓勵廣大教師充分利用現代化信息技術(shù)開(kāi)展學(xué)習。其次，我們可以對教師的教育行為在教師對兒童行為的觀(guān)察和分析中進(jìn)行研究性學(xué)習。
3、繼續抓學(xué)歷的達標與提高。從目前我園的師資情況來(lái)看，學(xué)歷水平提高顯著(zhù)，但高學(xué)歷高素質(zhì)的要求還有一段距離，因此，繼續教育工作，也是我園目前的重點(diǎn)。
4、抓隊伍建設目標管理。在隊伍建設中，加強優(yōu)秀教師培養，是不可忽視的一塊，我們將繼續作好青年骨干教師的培養規劃，通過(guò)青年教師評優(yōu)，不斷發(fā)現新人，并提供更多的機會(huì )展示我園的教育教學(xué)成果。
(五)優(yōu)化管理，促進(jìn)保教質(zhì)量的提高。
1、進(jìn)一步規范計劃、記錄、教育評價(jià)制度，有效地引導教師研究，反思教學(xué)行為，提高教學(xué)效率，優(yōu)化幼兒園的一日活動(dòng)管理。
2、加強幼兒園教育環(huán)境的創(chuàng )設，努力使教師樹(shù)立正確的環(huán)境教育觀(guān)念，引導教師從靜態(tài)、動(dòng)態(tài)環(huán)境和教師指導影響及幼兒的行為等方面去積極創(chuàng )設良好的環(huán)境，注重創(chuàng )設開(kāi)放的環(huán)境條件，設立多種活動(dòng)角，進(jìn)一步豐富活動(dòng)內容，為幼兒提供自主活動(dòng)和表現能力的機會(huì )。
3、圍繞主題教學(xué)背景，開(kāi)展幼兒園主題教育活動(dòng)系列研討。
4、“立足本園，創(chuàng )特色”，開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)，努力營(yíng)造特色竟爭和共同發(fā)展的教育教學(xué)氛圍。
(六)進(jìn)一步深化課題研究，以科研促教改
幼兒園教師開(kāi)展教育科研是教師自身素質(zhì)提高的需要，是幼兒園生存和發(fā)展的需要，因此，我們要積極引導教師將課題研究與教育實(shí)踐相結合，切實(shí)解決教師中的實(shí)際問(wèn)題，積極推廣已經(jīng)取得的科研成果，以深化幼兒園教育改革，促進(jìn)幼兒園教育特色的形成。
(七)重視家園共育，解決家長(cháng)的后顧之憂(yōu)。
(1)有計劃的組織幼兒參與各類(lèi)活動(dòng)，讓每個(gè)孩子都有機會(huì )展示自己的才能。教師保留好每次活動(dòng)時(shí)的幼兒作品，在“家長(cháng)開(kāi)放日”活動(dòng)中真實(shí)地展示幼兒的`成果。
(2)通過(guò)園內的《家園共育》欄，以豐富而有針對性的內容，吸引家長(cháng)關(guān)心幼兒園的教育任務(wù)，使家園達成共識。
(3)通過(guò)半日活動(dòng)的觀(guān)摩和親子活動(dòng)來(lái)溝通幼兒園與家庭之間的聯(lián)系。
(4)老師對班上幼兒進(jìn)行家訪(fǎng)，每周家訪(fǎng)1—2名幼兒，并做好資料記載。
四、教研活動(dòng)安排
九月
1、制定新學(xué)期計劃
2、創(chuàng )編并學(xué)習新早操
3、迎接市級教研
十月
1、按照一級園標準對各方面進(jìn)行完善
2、開(kāi)展區角布置合理化研討
3、家長(cháng)半日開(kāi)放活動(dòng)
4、教師輪流參加外出學(xué)習培訓活動(dòng)
十一月
1、一級園等級評定
2、園內區角游戲比賽(角色游戲)
3、科研對外展示活動(dòng)
十二月
1、縣年檢角色游戲比賽
2、新教材使用交流活動(dòng)
一月
1、資料
2、各方面工作總結
幼兒園教研工作計劃 篇5
一．指導思想
本學(xué)期我們大班教研組繼續以“綱要”為工作指南，以園本培訓內容為依據，充分深入課程園本化改革，認真貫徹二期課改的精神和理念，提升自身教育新理念，并以提高保教質(zhì)量與教師隊伍素質(zhì)為重點(diǎn)，把握機遇、團結協(xié)作、深化改革、加快發(fā)展。在促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)的過(guò)程中，促使幼兒快樂(lè )成長(cháng)。
二、教研內容
本學(xué)期我們教研小組共十位老師組成，每周一晚上舉行小組會(huì )議，來(lái)共同商討如何安排教育教學(xué)活動(dòng)內容，采取最佳有利措施，并記錄好小組會(huì )議內容。鼓動(dòng)每位教師每周聽(tīng)課，提高自我教學(xué)水平。不斷尋找課外活動(dòng)以及游戲來(lái)豐富幼兒的一日生活，使孩子在園能夠輕松快樂(lè )的生活。本學(xué)期我們教育重點(diǎn)是為幼小銜接做準備，開(kāi)展早期閱讀活動(dòng)，利用睡前時(shí)間開(kāi)展識字、拼音、計算的教學(xué)。以及培養幼兒養成良好的生活習慣、學(xué)習習慣、行為習慣，為入學(xué)前奠定良好的基礎。
三、活動(dòng)安排
1、三月份
�。�1）各班上交班務(wù)計劃
�。�2）討論家長(cháng)會(huì )
2、四月份
�。�1）隨堂聽(tīng)課
�。�2）期中質(zhì)量檢查
�。�3）教師設計教案
3、五月份
�。�1）親子閱讀
�。�2）為“六-一”準備
4、六月份
�。�1）六-一節活動(dòng)
�。�2）大班畢業(yè)典禮
以上是本學(xué)期大班的初步工作計劃，我們將不斷創(chuàng )新、積極提高自我水平。
幼兒園教研工作計劃 篇6
一、現況分析
上學(xué)期，我園的教研工作主要從每位教師的實(shí)際出發(fā)，確立了“以教師發(fā)展促幼兒成長(cháng)”的園本管理理念，并根據本園實(shí)際情況，開(kāi)展了一系列的研討活動(dòng)，在領(lǐng)會(huì )新《綱要》精神的基礎上，將重點(diǎn)放在指導教師如何進(jìn)行教育教學(xué)工作反思上，強調活動(dòng)中的觀(guān)察、記錄和分析，活動(dòng)后的反思、評價(jià)及對下一次活動(dòng)的調整。不斷提高教師的教育教學(xué)能力，從而提升幼兒園教育教學(xué)質(zhì)量。
二、指導思想：
本學(xué)期，我園將以《幼兒園教育指導綱要》為指南，緊緊圍繞區學(xué)前教育研修部本學(xué)期工作重點(diǎn)，扎扎實(shí)實(shí)地抓好本園教育教學(xué)工作，優(yōu)化幼兒一日生活；以研究確定適宜不同年齡班的全園性的“迎奧運”主題活動(dòng)內容研究為載體，立足本園實(shí)際，挖掘資源優(yōu)勢，深入課程改革；分層次對教師進(jìn)行培訓，提高組織活動(dòng)和教研能力。
三、工作重點(diǎn)：
1、用“以教師發(fā)展促幼兒成長(cháng)”的園本管理理念帶動(dòng)“以幼兒發(fā)展為本”的教育理念，努力創(chuàng )設有利于幼兒發(fā)展的環(huán)境。
2、針對日常教育教學(xué)中急需解決的問(wèn)題或困惑，確立教研專(zhuān)題，開(kāi)展園本教研活動(dòng)。同時(shí)在課程安排的合理性、實(shí)效性方面作有效的探索。
3、對教師進(jìn)行分層培養，加強全園教師的教育教學(xué)基本功的培訓與提高，不斷提高專(zhuān)業(yè)水平。
4、組織開(kāi)展各項競賽評比活動(dòng)，積極參加區級各類(lèi)競賽。
四、主要工作及措施
�。ㄒ唬┮孕隆毒V要》精神為指導，尋找更適宜本園的教研的方式與方法。
1、在教研內容上，注重實(shí)際性，實(shí)用性。
業(yè)務(wù)園長(cháng)要多到教育教學(xué)工作中，同教師一起通過(guò)相互觀(guān)摩與參與式評議等活動(dòng)，針對教師在日常教育教學(xué)中急需解決的問(wèn)題或困惑，確立教研專(zhuān)題，并組織教師在教研活動(dòng)中進(jìn)行討論；對于教師們共同、難點(diǎn)問(wèn)題，共同查找相關(guān)的經(jīng)驗文章或理論，通過(guò)集體學(xué)習、研討，實(shí)踐，以求實(shí)的精神、務(wù)實(shí)的方法、實(shí)實(shí)在在的內容確保教研工作的實(shí)際性，實(shí)用性。真正解決教師在教育教學(xué)工作中的難題與困難，使教研活動(dòng)真正發(fā)揮促進(jìn)教師成長(cháng)的橋梁作用。
2、在教研方式上，注重開(kāi)放式、互動(dòng)式
緊緊圍繞“找問(wèn)題、找策略、解決問(wèn)題、反思”的一系列教研活動(dòng)過(guò)程，采取全體教師參與和輪流主講的方式。每?jì)芍苓M(jìn)行一次，每次有一個(gè)主題，展開(kāi)討論，提高教師將新理論與經(jīng)驗相結合的能力，鍛煉教師們的口才與膽量。抓住“走出去”的機會(huì )，利用到示范園的觀(guān)摩和與區級骨干教師“結對子”的機會(huì )，擴大教師的視野，學(xué)習別人的長(cháng)處，“多問(wèn)，多學(xué)，多實(shí)踐”逐步提高教師的教育教學(xué)水平。
3、在指導策略上，注重自主性，互助性
為使全園老師能更好的開(kāi)展幼兒園的教育教學(xué)工作，在原有水平得到提高，我園將采取自主結對子的方式，各班兩位老師或平行班的老師進(jìn)行自主結對，在實(shí)踐工作中相互幫助，相互指導，每月相互聽(tīng)課評課一次以上，使全園教師都能積極參加教學(xué)研究，使新教師盡快成長(cháng)，老教師也能跟上新課程的步伐。
幼兒園教研工作計劃 篇7
指導思想：
本學(xué)年，本園共有五十幾個(gè)小朋友，分為四個(gè)班，班生規模較小。依據《福建省幼兒園教育指南》，進(jìn)一步貫徹落實(shí)《幼兒園教育指導綱要》，并遵循幼兒發(fā)展的規律和特點(diǎn)，以“一切為了孩子”出發(fā)，努力發(fā)揮好教育科研的先導性、基礎性和全局性，注重培養幼兒習慣，開(kāi)展以閱讀活動(dòng)和探究性主題活動(dòng)有機結合的教育模式，解決教育中的實(shí)際問(wèn)題。本學(xué)年我們將開(kāi)展以下幾方面工作：
(一)抓好常規教育，培養幼兒良好習慣
俗話(huà)說(shuō)“沒(méi)有規矩，不成方圓”因此幼兒一日常規的培養是相當重要的，也為以后的學(xué)習打下基礎。由于新人園幼兒對任何事物都不熟悉，幼兒沒(méi)有紀律意識，自控能力低，行為散慢，針對這些問(wèn)題，我們園將有針對性地對幼兒進(jìn)行有關(guān)自理能力的訓練，培養幼兒自己吃飯、穿脫衣服鞋襪，懂得在成人的提醒下收拾玩具。并結合適當的安全教育，增強幼兒自我保護意識和能力。如通過(guò)榜樣、典范、故事、游戲等形式使剛入園的孩子能較快適應幼兒園的生活，并能基本完成老師的常規要求。
(二)加強教師理論學(xué)習，提高教師理論水平
1、統一認識、加強業(yè)務(wù)知識學(xué)習，努力提高教師教育理論水平。積極組織全園教師參加園內外的各項學(xué)習、培訓活動(dòng)，做到業(yè)務(wù)學(xué)習目標明確、計劃可行、成效顯著(zhù)。真正地把所學(xué)理論與自己教學(xué)實(shí)踐相結合。
2、鼓勵教師多閱讀《早期教育》、《幼兒教育》和《學(xué)前教育》等幼兒雜志，積極撰寫(xiě)教育論文、教學(xué)反思、教育隨筆、案例分析并投稿。
3、本學(xué)期，將開(kāi)展每師一課的觀(guān)摩活動(dòng)，從而互相交流探討總結經(jīng)驗，并積極參加市級教壇新秀的評選活動(dòng)。
(三)以區域活動(dòng)環(huán)境創(chuàng )設與材料提供為重點(diǎn)，提高區域活動(dòng)質(zhì)量
組織教師有針對性的學(xué)習相關(guān)的“區域活動(dòng)”資料。并結合本班特點(diǎn)開(kāi)展適合自己的區域活動(dòng)，將區域活動(dòng)與主題活動(dòng)有機的結合起來(lái)，按時(shí)更換主題墻飾，使教研真正落到實(shí)處。隨時(shí)更換及增加區域活動(dòng)材料，使區域活動(dòng)材料更豐富、更具層次性，以此滿(mǎn)足不同各班幼兒的興趣需要和發(fā)展。
(四)游戲與教學(xué)整合，培養幼兒學(xué)習的興趣
1、由于幼兒年齡較小，對于學(xué)習知識的興趣不夠濃厚，為提高幼兒的學(xué)習興趣，我們在教學(xué)上盡可能采用活動(dòng)的教具，吸引幼兒的注意力，鼓勵幼兒多提為什么。強調對幼兒進(jìn)行普通話(huà)教學(xué)，針對幼兒的年齡特點(diǎn)，在日常生活中進(jìn)行隨機教學(xué)，鼓勵說(shuō)普通話(huà)的幼兒多與別的小朋友溝通，讓他們在游戲中能相互學(xué)習。此外，我們還將通過(guò)國旗下講話(huà)、小小播報員、故事比賽等一系列活動(dòng)提高幼兒的語(yǔ)言表達能力
2、游戲與教學(xué)的整合是我們常用的教學(xué)方式，教師通過(guò)在“游戲中學(xué)，在學(xué)中游戲”的教育方法，注重幼兒個(gè)性的發(fā)展，通過(guò)教師游戲方式的引導，讓幼兒自己思考、自己操作、自己創(chuàng )新，使孩子在游戲中不知不覺(jué)的接受知識。培養幼兒的自信心，鼓勵幼兒大膽去嘗試做自己能做的事，以鼓勵為主，幫助為輔的方式，繼續開(kāi)展三大創(chuàng )游活動(dòng)，引導幼兒自由選擇游戲活動(dòng)，讓一些膽小不說(shuō)話(huà)的幼兒多參加游戲活動(dòng)，能讓他們感受到自己是行的。進(jìn)一步提高幼兒的語(yǔ)言表達能力和與人交往的能力。
3、開(kāi)展豐富多彩的體育活動(dòng)及戶(hù)外活動(dòng)，保證幼兒活動(dòng)的時(shí)間和質(zhì)量，促進(jìn)幼兒身心健康發(fā)展，使幼兒體格發(fā)育各項指標達標。
(五)加強課題研究，凸現我園的特色教育
1、繼續加強幼兒的常規管理，養成良好的行為習慣，在此基礎上創(chuàng )建班級特色，如繪畫(huà)、舞蹈、英語(yǔ)等活動(dòng)，促進(jìn)幼兒全面素質(zhì)的發(fā)展。
2、為繼承和發(fā)揚中國優(yōu)秀歷史文化傳統，在全園開(kāi)展弟子規、禮儀教育等。
3、特色班將繼續開(kāi)設幼兒美術(shù)、電子琴等特色課程，開(kāi)發(fā)幼兒多方面素質(zhì)發(fā)展。
(六)加強家園的聯(lián)系提高保教質(zhì)量。
1、教師將進(jìn)行全面家訪(fǎng)和電訪(fǎng)，通過(guò)游戲、故事和小朋友親近，讓孩子對老師、幼兒園產(chǎn)生信賴(lài)與親近。
2、有計劃的組織幼兒參與各類(lèi)活動(dòng)，讓每個(gè)孩子都有機會(huì )展示自己的才能。教師保留好每次活動(dòng)時(shí)的幼兒作品，學(xué)期末在“家長(cháng)開(kāi)放日”活動(dòng)中真實(shí)地展示幼兒的成果。
3、通過(guò)園內的《家園共育》欄，以豐富而有針對性的內容，吸引家長(cháng)關(guān)心幼兒園的教育任務(wù)，使家園達成共識。
4、通過(guò)半日活動(dòng)的觀(guān)摩和親子活動(dòng)來(lái)溝通幼兒園與家庭之間的聯(lián)系。
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