精選實(shí)習班主任工作計劃范文十篇
時(shí)間真是轉瞬即逝，很快就要開(kāi)展新的工作了，讓我們對今后的工作做個(gè)計劃吧。做好工作計劃可是讓你提高工作效率的方法喔！以下是小編幫大家整理的實(shí)習班主任工作計劃10篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
實(shí)習班主任工作計劃 篇1
班級基本情況：
本班共有學(xué)生61名，男生29名，女生32名。其中有4名學(xué)生本學(xué)期剛從外校轉入，平均年齡9歲。該班學(xué)生人數全年級最多，班級氣氛活躍，集體榮譽(yù)感強，學(xué)生對各種活動(dòng)積極性高。班上有特長(cháng)的學(xué)生也較多，體育、舞蹈、聲樂(lè )、器樂(lè )等方面都有專(zhuān)門(mén)的特長(cháng)生。家長(cháng)對孩子都注重全面發(fā)展，很多學(xué)生對自己的將來(lái)有一定的打算，但也有一部分學(xué)生仍然缺乏自覺(jué)性，不能很好的約束自己，需要老師的時(shí)刻提醒與督促。班上的班干部能很好起帶頭作用，在班級的日常管理中能起到很好的組織和督促作用。如收作業(yè)本、組織早讀、眼保健操等，為老師分擔了相當一部分工作。由于年齡小，部分學(xué)生自制能力差，時(shí)常不能控制自己，上課時(shí)愛(ài)隨便說(shuō)話(huà)或者做小動(dòng)作，不認真完成作業(yè)。很多行為習慣有待進(jìn)一步培養。
主要實(shí)習工作：
(一)班級組織建設
(二)班級日常管理
(三)班級活動(dòng)管理
(四)班級教育力量管理
(五)其他方面
日常工作：
(一)了解學(xué)生基本情況，包括學(xué)生的主體思想，學(xué)習現狀，學(xué)習成績(jì)，優(yōu)秀學(xué)生和后進(jìn)生。找原班主任介紹該班情況，找學(xué)生談話(huà)。
(二)做好班級日常管理工作。督促學(xué)生早操、校會(huì )的隊列情況。指導早讀，組織學(xué)生就餐、午休、作業(yè)，下午督促學(xué)生衛生打掃。
(三)批改作業(yè)、批改周記、作文、試卷。
(四)開(kāi)展主題班會(huì )
(五)對學(xué)生進(jìn)行個(gè)別教育
(六)認真寫(xiě)好實(shí)習日志
具體安排：
1、第一周(xxxx年9月10日——15日)：熟悉班級常規工作，盡快熟悉學(xué)生，記住他們的名字，了解一部分學(xué)生的情況。在班主任老師的指導下盡快熟悉班級管理工作。
2、第二周(xxxx年9月18日——23日)：在班主任老師的指導下參與班級管理。早操、校會(huì )、眼保健操、早讀、午餐、午休、作業(yè)完成、衛生打掃、自習等。組織學(xué)習《樂(lè )師附小文明禮儀》。
3、第三周(xxxx年9月25日——30日)：具體策劃、組織、開(kāi)展主題班會(huì )：“情系奧運 奔向20xx”。對學(xué)生進(jìn)行習慣養成教育，形成良好行為習慣。繼續抓好常規教育，進(jìn)行常規訓練。加強勞動(dòng)觀(guān)念教育，搞好個(gè)人和集體衛生。
4、第四周(xxxx年10月8日——13日)：對個(gè)別學(xué)生進(jìn)行教育，對班級學(xué)生進(jìn)行安全教育，培養學(xué)生的參與意識和集體主義精神。
5、第五周(xxxx年10月15日——19日)：撰寫(xiě)班主任工作總結。
實(shí)習班主任工作計劃 篇2
班主任實(shí)習工作是一項相對來(lái)說(shuō)比較繁瑣而又無(wú)確定定則的工作。班級情況的特殊性以及班主任的班級管理風(fēng)格影響著(zhù)班級的班風(fēng)建設、學(xué)風(fēng)建設以及精神文明建設。作為實(shí)習班主任，本著(zhù)學(xué)習的態(tài)度，希望能在班主任的指導下為班級建設貢獻自己的一份力，為自己以后的工作打下基礎�，F在對高一(1)班有了一定的了解，也知道了班主任對班級管理的大致看法，依此制定出實(shí)習班主任計劃，希望能將班級建設得更加團結、和睦，更具良好學(xué)習氛圍。
一、班級情況分析
高一(1)班人數60人，男生女生各占一半，剛好平衡。中午留校的學(xué)生有23位。作為直升班——全年級最好的班級，其他班級都將一班作為標準。若一班做得好，其他班級認為這是理所當然;若一班做得不好，則會(huì )成為其他班級嘲諷的笑話(huà)。因此，無(wú)論是教師還是學(xué)生，多少都會(huì )有種處在優(yōu)勢地位的壓力。
除了極個(gè)別學(xué)生以外，大多數學(xué)生是以?xún)?yōu)異的成績(jì)進(jìn)入一班的。但是，他們的學(xué)習方式仍然處在初中階段，沒(méi)有適應高中的高強度學(xué)習。一旦遇到學(xué)科的單元測試，面對不堪目睹的成績(jì)，他們又覺(jué)得倍受打擊，從而迷茫、彷徨，不知所措。因此，盡快幫助學(xué)生順利度過(guò)高中過(guò)渡期是班主任的重要任務(wù)之一。
班級的紀律、衛生問(wèn)題是個(gè)大問(wèn)題。教師強調時(shí)就做好，若不強調則不做。但是，有極個(gè)別學(xué)生(如唐一茗)，堅持每天用抹布將黑板、講桌擦得干干凈凈�？梢�(jiàn)，有著(zhù)強烈班級榮譽(yù)感的學(xué)生會(huì )不計個(gè)人得失為班級做事，而集體意識淡薄的學(xué)生對班級的各項事務(wù)視而不見(jiàn)。因此，加強學(xué)生的集體榮譽(yù)感、增強學(xué)生的集體意識，讓每位學(xué)生自愿、主動(dòng)的為班級做事，那所有的問(wèn)題(如遲到、未拖地等)都將不是問(wèn)題。
綜上所述，為了保證班級向著(zhù)健康、積極向上的良好方向發(fā)展，就應當團結一切可以團結的力量，讓每位學(xué)生都參與進(jìn)來(lái)，自覺(jué)地為班集體做事。讓這種自覺(jué)成為習慣，漸漸的，一個(gè)班的班風(fēng)建設、學(xué)風(fēng)建設以及精神文明建設就都水到渠成了。
二、班級建設目標
1、引導學(xué)生做好思想工作，面對高中的學(xué)習和生活，要有正確的自我定位、良好的心理素質(zhì)以及良好的行為習慣;重視學(xué)習方法，強調學(xué)習效率，注重細節，讓一班的優(yōu)秀成為一種習慣。
2、幫助學(xué)生樹(shù)立集體榮譽(yù)感，增強學(xué)生集體意識;讓自覺(jué)的為班級做事成為一種習慣。
3、指導學(xué)生養成良好的人文素養，促進(jìn)班級良好班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的形成。
總體上，要達到人人為班級，人人愛(ài)班級，班級是我家的良好氛圍。
三、班級建設措施及具體步驟
(一)常規要求及措施
1、爭取全班學(xué)生能夠提前5分鐘進(jìn)教室，杜絕遲到現象;同時(shí)，早上收作業(yè)的時(shí)間為7點(diǎn)25至7點(diǎn)30，充分利用早讀時(shí)間進(jìn)行早讀。
2、切實(shí)落實(shí)衛生值日制，每天的衛生狀況由當天值日學(xué)生全權負責，要達到教室的每一個(gè)角落都是干凈整潔的，講桌是一塵不染的，拖把、黑板檫的擺放是有序的。
3、中午休息時(shí)間要保持教室的安靜，切實(shí)保證教室是個(gè)提供休息的良好場(chǎng)所。
4、課間出操以及眼保健操一定要確保每個(gè)學(xué)生都要做好，不能被值勤老師扣分。
5、指導培養班級干部的組織管理能力，培養班干部團結協(xié)作的精神;同時(shí)密切關(guān)注班干部與大多數學(xué)生的關(guān)系，防止班干部與學(xué)生出現兩極分化。
措施：堅持早讀、課間操、眼保健操以及中午靜校時(shí)間、自習課時(shí)間到教室跟班，及時(shí)關(guān)注學(xué)生情況，了解班級狀況，監督檢查班級的衛生、紀律。
(二)做好學(xué)生的思想工作
1、關(guān)心學(xué)生，真正的從學(xué)生的角度去了解學(xué)生、理解學(xué)生。在平常的言行舉止中透露出對學(xué)生的關(guān)愛(ài)，讓學(xué)生體會(huì )到教師對他們的深切期望。
2、利用課余時(shí)間與學(xué)生談話(huà)，了解班級動(dòng)向，并及時(shí)做出適當干涉，確保班級向著(zhù)積極健康的方向發(fā)展。
3、鼓勵學(xué)生，幫助學(xué)生建立自信心，擺正心態(tài)，端正學(xué)習態(tài)度。
4、關(guān)注特殊學(xué)生，對其進(jìn)行個(gè)別教育，增進(jìn)其集體榮譽(yù)感，促成整個(gè)班級的大和睦大團結大溫暖。
(三)班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設
1、教室的小黑板上用藝術(shù)字的形式寫(xiě)上名言警句，整潔、美觀(guān)，既能愉悅身心又能在思想上鞭策學(xué)生。
2、開(kāi)展“小小讀書(shū)角”活動(dòng)，形成全班愛(ài)讀書(shū)的良好氛圍，讓看書(shū)讀報成為班級的文化特色。
3、結合學(xué)生上課情況以及作業(yè)完成情況，了解各個(gè)學(xué)生的學(xué)習情況。學(xué)習上的共性問(wèn)題可在班上提出，共同解決;個(gè)別特殊問(wèn)題特殊處理，如自制能力較差、學(xué)習態(tài)度不佳等學(xué)生可對其進(jìn)行個(gè)別教育。
4、利用讀報時(shí)間或班會(huì )課，開(kāi)展“學(xué)習氛圍的培養”主題的討論，全班學(xué)生出謀劃策。
四、具體安排
第一周：了解學(xué)生情況、班級情況，包括學(xué)生人數、入學(xué)成績(jì)、家庭情況，中午留校學(xué)生人數，班干部成員等;跟隨班主任，了
實(shí)習班主任工作計劃 篇3
一、培養良好的班風(fēng)
強化班級的總體奮斗目標，以班訓為指針，使同學(xué)們振奮精神，共同為班級的未來(lái)努力奮斗，形成“班榮我榮，班恥我恥”的觀(guān)念，增強班集體的凝聚力。培養學(xué)生的“主人翁”意識，人人爭做班級的小主人。抓好班級一日常規，抓好自習課紀律，提高課堂效率。利用班會(huì )等課余時(shí)間，對學(xué)生進(jìn)行行為習慣的養成教育。作為班主任，本人要做到早上早到教室、平時(shí)多去教室，及時(shí)糾正學(xué)生的不良習慣，盡快養成良好的行為規范，逐步形成守紀、進(jìn)取、勤奮的班風(fēng)。
二、加強班級管理，培養提高班干部的管理能力
首先，進(jìn)一步幫助班委樹(shù)立威信，鼓勵班委大膽工作，指點(diǎn)他們工作方法;
其次，嚴格要求班干部在知識、能力上取得更大進(jìn)步，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用;
第三，培養班干部團結協(xié)作的精神，要能夠通過(guò)班干部這個(gè)小集體建立正確、健全的輿論，帶動(dòng)整個(gè)班集體開(kāi)展批評與自我批評，形成集體的組織性、紀律性和進(jìn)取心。
三、做好個(gè)別學(xué)生的教育工作
在組織學(xué)生開(kāi)展集體活動(dòng)的同時(shí)，注意對學(xué)生進(jìn)行個(gè)別教育工作。對于班級里一些較特殊的學(xué)生，他們或是學(xué)習差，或是性格孤僻，或是頑皮搗蛋。做好這些特殊學(xué)生的教育工作。具體做法如下：
對于個(gè)別學(xué)生的教育，保持正確的態(tài)度，做到思想上不歧視，感情上不厭惡，態(tài)度上不粗暴。對后進(jìn)生要一分為二，善于發(fā)現后進(jìn)生身上的積極因素，特別是要注意培養后進(jìn)生的自尊心和自信心，做到動(dòng)之以情，曉之以理。 教育個(gè)別學(xué)生首先要找出個(gè)別生特殊在什么地方，有的學(xué)生學(xué)習成績(jì)不理想，有很強的自卑感，造成性格孤僻，不和群。有的是精力過(guò)剩，人很聰明，而班級生活對他來(lái)說(shuō)很不滿(mǎn)足，在缺乏正確引導的情況下就會(huì )搞出“惡作劇”�？傊�，對個(gè)別學(xué)生要區別對待，對癥下藥，因材施教。定期與學(xué)生談心交流，了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，及時(shí)疏導解決學(xué)生的問(wèn)題。
四、對學(xué)生進(jìn)行法制安全教育
對學(xué)生的法制安全教育要做到：時(shí)時(shí)處處都得講、時(shí)時(shí)處處都得做。如果發(fā)現問(wèn)題及時(shí)處理，及時(shí)上報，想盡辦法把問(wèn)題隱患控制在萌芽狀態(tài)，把影響和損失降到最低點(diǎn)。尤其使學(xué)生校外安全和校內休息時(shí)間的安全，必須最好，確保安全工作萬(wàn)無(wú)一失。
五、學(xué)校教育與家庭教育相結合
平時(shí)，把學(xué)生在校的各方面的表現反饋給家長(cháng)，及時(shí)與家長(cháng)溝通，使家長(cháng)對孩子在校情況作到心中有數，請家長(cháng)協(xié)助鼓勵或幫助學(xué)生，作好學(xué)生的思想工作，同時(shí)，向家長(cháng)了解學(xué)生在家的表現，及時(shí)找到問(wèn)題所在，對癥下藥。結合學(xué)生的表現，針對學(xué)生的現狀，與家長(cháng)共同探討解決問(wèn)題的方法，并對下一步工作做好安排，盡快形成家長(cháng)、教師、學(xué)生三位一體的教育模式。
計劃只是一個(gè)期望，一個(gè)目標。本人將在本學(xué)期中，在不斷向老班主任學(xué)習的同時(shí)，加強班主任工作的理論學(xué)習，努力抓好各項常規工作，從學(xué)校的日常檢查工作做起，協(xié)助各任課教師，積極創(chuàng )造良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)，爭取八(四)班在本學(xué)年中做到穩步前進(jìn)，成為一個(gè)優(yōu)秀班集體。
實(shí)習班主任工作計劃 篇4
一、教育實(shí)習的目的和意義
1、通過(guò)實(shí)習，學(xué)生將進(jìn)一步認識教育工作的意義和人民教師的光榮職責，培養熱愛(ài)教育事業(yè)，熱愛(ài)學(xué)生的情感。
2、通過(guò)實(shí)習，將有關(guān)教育理論與教育教學(xué)實(shí)際緊密聯(lián)系起來(lái)，為畢業(yè)后走上教師崗位打下良好基礎。
3、初步了解中學(xué)教育、教學(xué)工作和學(xué)校各項管理工作，了解中學(xué)生的特點(diǎn)。
二、學(xué)院教育實(shí)習分管領(lǐng)導及各班班主任
三、實(shí)習生班級、人數
四、實(shí)習工作的安排及具體要求
1、準備階段(9月10日—9月21日)
�、俑靼嘀魅谓M織本班學(xué)生學(xué)習教務(wù)處有關(guān)文件，布置實(shí)習的相關(guān)事宜，明確實(shí)習生去向，外地區學(xué)生自己聯(lián)系實(shí)習學(xué)校。
�、诜衷簩�(shí)習分管領(lǐng)導組織制定《人文學(xué)院20xx屆教育實(shí)習工作計劃》。
�、鄹靼喟嘀魅谓M織本班學(xué)生學(xué)習《麗水學(xué)院教育實(shí)習工作條例》，使實(shí)習學(xué)生明確實(shí)習的重要性及實(shí)習的任務(wù)與要求;加強實(shí)習學(xué)生的安全教育。
�、芨靼喟嚅L(cháng)于9月10日前
將本班集中實(shí)習和回原籍實(shí)習生名單上交教學(xué)科。
�、萦上抵魅伟才怕鋵�(shí)各班實(shí)習試講分組名單并確定試講指導教師。
�、薹衷侯I(lǐng)導及中教法老師奔赴包干實(shí)習點(diǎn)龍泉、云和聯(lián)系落實(shí)實(shí)習學(xué)校、實(shí)習班級、實(shí)習課程和指導老師等。
�、甙才乓淮侮P(guān)于如何撰寫(xiě)教育調研報告的專(zhuān)題講座，明確調研報告的撰寫(xiě)要求及格式規范，以保證調研報告的質(zhì)量。
2、試講及實(shí)習動(dòng)員階段(9月22日—9月28日)
�、賹�(shí)習生聽(tīng)課試講。各試講指導老師認真負責，組織學(xué)生在本周內完成試講;對程度較差、表現欠佳的實(shí)習生更要嚴格把好質(zhì)量關(guān)。指導老師評定好試講成績(jì)后交給系主任。
�、�9月26日(周五)下午分系由系主任主持召開(kāi)教育實(shí)習動(dòng)員大會(huì )，強調教育實(shí)習的有關(guān)注意事項，發(fā)放《麗水學(xué)院教育實(shí)習成績(jì)鑒定表》、《麗水學(xué)院教育實(shí)習實(shí)施辦法》、《實(shí)習安全承諾書(shū)》等有關(guān)材料，組織學(xué)生學(xué)習并簽署《實(shí)習安全承諾書(shū)》。
3、實(shí)習階段(10月6日—11月22日)
實(shí)習生到實(shí)習學(xué)校后先見(jiàn)習3天，熟悉實(shí)習班級學(xué)生的學(xué)習情況，幫助批改作業(yè)。根據教學(xué)進(jìn)度，提前做好備課工作，寫(xiě)好教案，并請實(shí)習學(xué)校指導老師一起進(jìn)行試講。熟悉實(shí)習班級的學(xué)生情況，配合原班主任的工作，為接任教學(xué)工作和班主任工作做好必要的準備。
�、俳虒W(xué)工作實(shí)習：教學(xué)實(shí)習的目的是使實(shí)習學(xué)生在教學(xué)實(shí)踐中了解中學(xué)教學(xué)各個(gè)環(huán)節的基本要求;要求本專(zhuān)科實(shí)習生按照有關(guān)規定完成課堂教學(xué)實(shí)習任務(wù)。必須做到：首先應認真聽(tīng)取原任課教師給予教學(xué)方面的意見(jiàn)，在此基礎上，認真備課，寫(xiě)出教案，并將教案交原任教教師審閱并試講后，才能正式上課。課后應虛心聽(tīng)取原任課教師的意見(jiàn)，查陋補缺，改進(jìn)教學(xué)發(fā)放，認真批改作業(yè)，做好作業(yè)講評工作。經(jīng)常下班輔導、答疑。實(shí)習生之間做到相互聽(tīng)課，同時(shí)做好聽(tīng)課筆記。實(shí)習結束前，每位實(shí)習生必須精心準備一次請檢課或匯報課。工作計劃
�、诎嘀魅喂ぷ鲗�(shí)習：要求實(shí)習學(xué)生在實(shí)踐中了解中學(xué)班主任工作的特點(diǎn)和環(huán)節;認真聽(tīng)取原班主任對班級工作的意見(jiàn)，做好班級日常管理的各項工作。按照班主任工作的有關(guān)要求做好實(shí)習班級的管理工作。獨立組織1此班級日�；顒�(dòng)，進(jìn)行家訪(fǎng)3-4次，力所能及地做好后進(jìn)生的轉化工作。
�、圩珜�(xiě)教育調查與研究報告：要求在指導教師的指導下，深入了解基礎教育教學(xué)現狀和教育改革的發(fā)展去世，撰寫(xiě)出切合實(shí)際的調查報告或論文。通過(guò)調查，掌握調查研究的基本內容和方法，培養教育調查能力，為從事教育教學(xué)研究打下基礎。
�、苷垖�(shí)習學(xué)校組織1次先進(jìn)教師教學(xué)教研和班主任工作經(jīng)驗的交流會(huì )，對師范生進(jìn)行熱愛(ài)教育事業(yè)的專(zhuān)業(yè)思想教育。
實(shí)習的最后3天為小結時(shí)間，實(shí)習生寫(xiě)好個(gè)人總結和專(zhuān)題總結。進(jìn)行小組評議，做好教學(xué)和班主任工作的移交，請實(shí)習學(xué)校組織任課教師和班主任評定實(shí)習生的成績(jì)，填好鑒定表。
實(shí)習班主任工作計劃 篇5
一、班主任實(shí)習工作目的：
1、實(shí)習過(guò)程中熟悉班主任的工作極其基本要求，學(xué)會(huì )依據學(xué)生特點(diǎn)制定班主任計劃。并在原班主任的指導下將學(xué)校的教育計劃落實(shí)到班級，使學(xué)校培養目標具體化、階段化，以保證學(xué)生的健康成長(cháng)。
2、在班主任工作實(shí)習中，圍繞“教書(shū)”“育人”兩方面，努力提升學(xué)生的學(xué)習興趣，學(xué)習能力，并培養其探索創(chuàng )新精神;加強對學(xué)生進(jìn)行思想教育，如愛(ài)國主義教育、集體主義教育、文明行為習慣養成教育，幫助學(xué)生形成團結向上的良好班風(fēng)，有效提高學(xué)生的思想道德素質(zhì)及個(gè)人素質(zhì)。加強師生及同學(xué)之間的交流，幫助學(xué)生解決思想上、學(xué)習上及生活上的困難。
二、班主任實(shí)習工作措施：
1、了解班級基本情況及班主任工作情況。
包括找班主任了解學(xué)生學(xué)習生活情況和班主任工作情況、開(kāi)班會(huì )及班委會(huì )。具體內容如下：
黎明中心校小學(xué)部二(1)班共學(xué)生23人，其中男生10人，女生13人，平均年齡8歲，該班學(xué)生均在學(xué)校住宿，家庭經(jīng)濟條件普遍較低。作為二年級的學(xué)生，該班學(xué)生在課余時(shí)間非�；钴S，但由于小學(xué)生的心理成熟程度的限制使得部分學(xué)生在課堂上會(huì )有注意力不集中等現象。學(xué)生成績(jì)總體在學(xué)校處于領(lǐng)先位置，學(xué)習熱情較為高漲。班委設有班長(cháng)、學(xué)習委員、文藝委員、生活委員、勞動(dòng)委員五個(gè)職務(wù)。班級會(huì )定期參與少先隊活動(dòng)，并在每周開(kāi)一次班會(huì )。
2、進(jìn)行班級管理。具體內容如下：
(1)做好班主任日常工作，如帶領(lǐng)學(xué)生做好早操、早讀，適當地舉行文體活動(dòng)，按期檢查學(xué)生宿舍衛生，并重點(diǎn)關(guān)注學(xué)生安全問(wèn)題。
(2)與學(xué)生交流，了解學(xué)生思想、學(xué)習情況，并對學(xué)生進(jìn)行有針對性的個(gè)別教育。(3)利用班會(huì )時(shí)間帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習《小學(xué)生守則》《小學(xué)生日常行為規范》，并讓學(xué)生發(fā)表自己的感想。
(4)每周召開(kāi)班務(wù)會(huì )并根據班級情況召開(kāi)主題班會(huì )，開(kāi)展班級活動(dòng)。(5)協(xié)同原任班主任處理班級事務(wù)
3、在班主任工作的實(shí)習過(guò)程中不斷進(jìn)行自我總結，求的更大的進(jìn)步。
具體安排：
第一周：在見(jiàn)習周里迅速了解學(xué)校的各種規章制度，并通過(guò)與指導老師以及其他任課老師的交流，查看學(xué)籍登記表，學(xué)生姓名表，座位表，與學(xué)生聊天等方式了解和熟悉學(xué)生，掌握班級學(xué)生情況
第二周：協(xié)助開(kāi)展班主任工作并了解班級及學(xué)生中存在的一般問(wèn)題。
第三周：召開(kāi)主題班會(huì )，組織學(xué)習《小學(xué)生守則》《小學(xué)生日常行為規范》，整頓班風(fēng)，提高學(xué)習氛圍。
第四周：繼續抓好學(xué)習與紀律。
第五周：召開(kāi)主題班會(huì )，以增加同學(xué)間的感情交流為主。
第六周：組織和指導學(xué)生做好期末的復習和考試。
實(shí)習班主任工作計劃 篇6
從第三周開(kāi)始見(jiàn)習到現在已經(jīng)有一個(gè)多月了，經(jīng)過(guò)這一個(gè)多月與學(xué)生的接觸，尤其是跟班主任的接觸和學(xué)習中了解到學(xué)生學(xué)習過(guò)程、學(xué)習習慣，再加上看學(xué)生的檔案，使我對全班的學(xué)生有了初步的了解，其中大部分學(xué)生在各方面做的非常好，處處按照《中學(xué)學(xué)生行為規范》的要求去做。班干部基本能作好自己的本職工作，但是也有個(gè)別的學(xué)生還處于適應的過(guò)程中。高二學(xué)年下學(xué)期是高中教育的關(guān)鍵階段，為了使學(xué)生盡快適應新的教育環(huán)境，在各方面得以健康的發(fā)展，充分挖掘學(xué)生的智慧潛能，把本班建成具有“團結、活潑、嚴謹、求學(xué)”的班風(fēng)，把學(xué)生培養成有理想、有道德、有文化、有紀律的一代新人。在今后的時(shí)間里，我要協(xié)助班主任加強對學(xué)生的管理，從各方面嚴格要求，在本學(xué)期我準備從以下幾方面開(kāi)展工作：
一、思想建設方面：
高二是青少年身心發(fā)育的一個(gè)重要階段，極易產(chǎn)生一些心理問(wèn)題、成績(jì)分化情形大面積產(chǎn)生，作為班主任，首先任務(wù)就是要盡快熟悉學(xué)生，想方設法縮短與學(xué)生的距離，為學(xué)生排憂(yōu)解難，讓每一位學(xué)生都能快樂(lè )成長(cháng)。要引導好學(xué)生的從高二到高三的準備，形成一個(gè)好的基礎，班主任要善于用心觀(guān)察，發(fā)現問(wèn)題，及時(shí)解決，善于用一切方法來(lái)激勵先進(jìn)，力爭做好每位學(xué)生的思想工作，使他們提高認識，不斷上進(jìn)。大力配合學(xué)校政教處、團委會(huì )組織開(kāi)展的各項有益活動(dòng)。開(kāi)好每月一次的主題班會(huì );班干部組織，集體參與，進(jìn)行愛(ài)國主義、愛(ài)校、愛(ài)班教育，培養團隊協(xié)作意識。
對學(xué)生進(jìn)行艱苦樸素、團結互助的教育。本學(xué)期本班將配合學(xué)校創(chuàng )造“綠色校園”的活動(dòng)，我準備利用班會(huì )時(shí)間在班里搞一次“獻愛(ài)心”活動(dòng)，并開(kāi)展“垃圾回收”活動(dòng)，將所買(mǎi)的款項捐獻給家庭困難的同學(xué)，幫助他們解決一些困難，在募捐活動(dòng)中教育學(xué)生要樹(shù)立厲行節約、反對浪費的思想，杜絕同學(xué)之間比吃、比穿、比戴等現象。
二、組織建設方面：
建立一只班干部工作團隊。班干部是班里的核心，充分調動(dòng)班干部的積極性是帶好整個(gè)班級的關(guān)鍵，、建立一只班干部工作團隊。班干部是班里的核心，充分調動(dòng)班干部的積極性是帶好整個(gè)班級的關(guān)鍵，班級干部組建，采取自我推薦，民主選舉的方法，使一部分熱心為大家服務(wù)的同學(xué)走上班干的崗位，發(fā)揮他們的帶頭作用，鍛煉學(xué)生的自我管理能力。所以我要指導好班委會(huì )、團支部工作，樹(shù)立正氣，培養班級體的凝聚力，同時(shí)要發(fā)揮班干部的核心作用，及時(shí)研究解決班內存在的學(xué)習問(wèn)題、紀律問(wèn)題、衛生問(wèn)題及時(shí)向我反映情況，營(yíng)造良好的班風(fēng)，帶領(lǐng)全班同學(xué)共同進(jìn)步。所以我要指導好班委會(huì )、團支部工作，樹(shù)立正氣，培養班級體的凝聚力，同時(shí)要發(fā)揮班干部的核心作用，及時(shí)研究解決班內存在的學(xué)習問(wèn)題、紀律問(wèn)題、衛生問(wèn)題及時(shí)向我反映情況，營(yíng)造良好的班風(fēng)，帶領(lǐng)全班同學(xué)共同進(jìn)步。
三、制度建設方面：
用“中學(xué)生手冊”來(lái)要求學(xué)生，規范每一位學(xué)生的行為。根據學(xué)生實(shí)際情況，制定獎懲分明的班級公約;在緊抓學(xué)習的同時(shí)，行為規范是否做得好直接會(huì )影響到整個(gè)班級的風(fēng)氣。某種程度上來(lái)說(shuō)，也是對學(xué)生個(gè)人綜合素質(zhì)的培養。開(kāi)學(xué)以來(lái)，我始終要求學(xué)生不僅學(xué)科成績(jì)要過(guò)硬，各個(gè)方面都要嚴格要求自己。本學(xué)期我將緊抓行為規范，打造出全方位優(yōu)秀的學(xué)生。對班內的各項工作做好分工，例如：衛生值日責任到人，誰(shuí)出了問(wèn)題誰(shuí)負責，對問(wèn)題嚴重的同學(xué)進(jìn)行適當地懲罰。同時(shí)同學(xué)們之間互相協(xié)作、互助性幫助、互相監督，把班里的每件事都做好。
四、學(xué)習方面：
積極探索素質(zhì)教育的新途徑，配合任課老師，激發(fā)學(xué)習興趣，培養競爭意識，有“你追我趕”的比學(xué)風(fēng)格，提高整體水平，使我班班風(fēng)正，學(xué)風(fēng)濃。我班是重點(diǎn)班，每個(gè)學(xué)生都有考上大學(xué)的理想，要想實(shí)現自己的理想，必須從高二分班后的學(xué)習抓起，作為班主任，我想著(zhù)重在以下幾個(gè)方面對學(xué)生進(jìn)行引導：首先幫助學(xué)生做好從高一到高二的過(guò)度。其次引導學(xué)生合理安排各科的學(xué)習時(shí)間;培養他們的學(xué)習自主性。指導他們結合自身特點(diǎn)制訂學(xué)習計劃。對他們進(jìn)行良好的學(xué)習習慣培養互幫互學(xué)，共同提高：充分利用周?chē)鷮W(xué)生的學(xué)科優(yōu)勢，發(fā)揮團隊作用。然后是在高二下學(xué)期緊張的學(xué)習的情況下，抓緊時(shí)間多看參考書(shū)，多作練習題，為高三打基礎，對學(xué)習有困難的同學(xué)積極的幫助他度過(guò)難關(guān)。使每個(gè)學(xué)生將來(lái)都能實(shí)現自己的理想�？傊�，在本學(xué)期內，我將盡心盡力，協(xié)助作好班主任工作。
情況分析：
高二(6)班共有學(xué)生50人，其中男生25人，女生25人;團員41人。
高二廣州市語(yǔ)、數、英三科統考成績(jì)分析結果年級排名：前30名15人;前50名28人;前100名45人。學(xué)生思想純樸，進(jìn)取心強。班級的日常行為規范較好，符合學(xué)校的各項要求。大多數學(xué)生學(xué)習努力，嚴格遵守學(xué)校行為規范，班級基本形成良好的學(xué)風(fēng)和班風(fēng)。班級中仍然有少數同學(xué)在學(xué)習上存在困難，在年級中處于中等的位置。學(xué)生的壓力很大，但干勁也很足，有信心考進(jìn)大學(xué)。
20xx年上學(xué)期本班的管理目標是：
建立一支有進(jìn)取心、能力較強的班干部隊伍，全體同學(xué)都能樹(shù)立明確的學(xué)習目的，形成良好的學(xué)習風(fēng)氣;培養學(xué)生良好的行為規范，弘揚正氣，逐步形成守紀、進(jìn)取、勤奮的班風(fēng)。以培養高質(zhì)量的畢業(yè)生為目標。
工作要點(diǎn)：積極貫徹落實(shí)學(xué)校布置的各項常規工作，做到德育工作長(cháng)抓不懈。
班級的具體工作安排如下
1、抓好班級一日常規，每日的保潔工作，每周的衛生清潔工作;杜絕遲到、曠課現象，抓好自習課紀律，提高學(xué)習效率。落實(shí)值日組長(cháng)制度，責任到人。
2、落實(shí)每月一次的黑板報宣傳工作。提高板報、墻報質(zhì)量，營(yíng)造良好的學(xué)習氛圍，構建良好的班級文化。
3、利用班會(huì )對學(xué)生進(jìn)行思想教育，發(fā)揮學(xué)生的主觀(guān)能動(dòng)性，激勵學(xué)生。
4、通過(guò)組織班級活動(dòng)培養學(xué)生的集體觀(guān)念，增強班級凝聚力。
5、定期開(kāi)展學(xué)習活動(dòng)，培養學(xué)生良好的學(xué)習態(tài)度和方法。
6、開(kāi)展有益的文體活動(dòng)，促使學(xué)生的身心健康發(fā)展。
7、組織學(xué)生積極參與學(xué)校的各項活動(dòng)，力爭在各項活動(dòng)中取得好成績(jì)。
8、定期與學(xué)生談心交流，了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，及時(shí)疏導解決學(xué)生的問(wèn)題。
9、組織學(xué)習小組，建立互幫互學(xué)的學(xué)習機制。
10、開(kāi)展德育科研課題/個(gè)案分析及主題班會(huì )課的開(kāi)設。確定由班干部主持的每周工作總結，達到學(xué)生自主管理的目標。
時(shí)間安排表：
第三周：師生初見(jiàn)面。
第四周：主題班會(huì )課——告別陋習，走向健康與文明。
第五周：月考考試，考試得失談：學(xué)習經(jīng)驗交流。一月紀律、學(xué)習自評。月考評優(yōu)及級內總結大會(huì )。
第六周：主題班會(huì )：我的夢(mèng)想
第七周：主題班會(huì )：現代中學(xué)生形象
第八周：主題班會(huì )：我為班級爭光彩
第九周：自�。何覟楦叨�(6)班做了什么?復習迎考。
第十周：期中考試。
第十一周：期中考試�？荚嚨檬д劊簩W(xué)習經(jīng)驗交流。
第十二周：主題班會(huì )：推廣普通話(huà)。
第十三周：“藝術(shù)節”活動(dòng)。主題班會(huì )：特長(cháng)展示(手工制作、網(wǎng)頁(yè)制作、繪畫(huà)、書(shū)法等)。
第十四周：主題班會(huì )：法制教育活動(dòng)。
第十五周：主題班會(huì )：開(kāi)展禁煙禁毒活動(dòng)。(全班學(xué)生禁煙簽名)
第十六周：主題班會(huì )：優(yōu)秀青少年的十個(gè)好習慣。
第十七周：主題班會(huì )：我的未來(lái)，我決定
第十八周：主題班會(huì )：“成績(jì)跟蹤表”與我的目標。
第十九周：期末復習動(dòng)員。(全班學(xué)生“考試承諾”簽名)
第二十周：期末考試。
第二十一周：期末評獎：學(xué)生考評、評優(yōu)等活動(dòng)。我的假期計劃。
以上計劃爭取落到實(shí)處，若有不妥之處，爭取在實(shí)踐中逐漸完善。
實(shí)習班主任工作計劃 篇7
一、抓好學(xué)習風(fēng)氣建設這個(gè)中心決不動(dòng)搖。
學(xué)習風(fēng)氣建設是一個(gè)班級面對的最重要的問(wèn)題，我們必須清醒的認識到這一問(wèn)題對于我班學(xué)生的重要性和緊迫性�，F在是高二的下半學(xué)期，夏天就開(kāi)始高三備戰，十萬(wàn)火急，節氣不等人，而我班面臨的是更換了三名科任教師，上學(xué)期期末成績(jì)全學(xué)年倒數第一，六門(mén)主科四門(mén)倒第一的尷尬局面，家長(cháng)心急如焚，班級人心不穩，學(xué)生興風(fēng)作浪。
二、穩定家長(cháng)，團結同學(xué)，統一思想。
定期召開(kāi)家長(cháng)會(huì )，及時(shí)溝通班級情況，利用電話(huà)，網(wǎng)絡(luò )，及時(shí)與家長(cháng)溝通，充分滿(mǎn)足家長(cháng)的.知情權，避免彼此的誤解，讓家長(cháng)發(fā)表自己的意見(jiàn)，有怨氣要疏導，有想法要溝通，有問(wèn)題要理解。不然問(wèn)題越積累越多，越積累越大，家長(cháng)不穩定，班級就不會(huì )穩定。
將自我約束能力差的學(xué)生安排在第一排和講臺兩側，便于老師的監督和管理，不放棄任何一個(gè)學(xué)生，只要有1%的可能，就要付出100%的努力，對于那些的聽(tīng)課過(guò)程或學(xué)習過(guò)程不開(kāi)心的學(xué)生，要注意觀(guān)察，及時(shí)用小紙條來(lái)進(jìn)行溝通，找到不開(kāi)心的原因。把學(xué)生團結在一起，讓大家真正贊同和擁護老師的想法。
統一思想，讓大家充分認識到，學(xué)習是每個(gè)人的事情，不是某個(gè)人事情，進(jìn)而認識到班級不是某個(gè)人的事情，也是每個(gè)人的事情，班興我榮，沒(méi)有學(xué)習成績(jì)來(lái)說(shuō)話(huà)，一切都是水中月，避免胡思亂想。為了保證好的學(xué)習環(huán)境，必須讓學(xué)生認識到凡是有害于課堂聽(tīng)課的事情一律不做，凡是有害于自習紀律的事情一律不做，重塑班規，提出本班級的十大好習慣，樹(shù)立榜樣讓每個(gè)人都能看到屬于自己的希望。
三、溝通科任，建立互信，團隊協(xié)作。
及時(shí)與科任溝通，主動(dòng)了解學(xué)生狀況，充分體諒科任的難處，在力所能及的條件下，幫助科任解決各種問(wèn)題，讓他們開(kāi)心的工作，喜歡到班級來(lái)，愛(ài)上十六班的學(xué)生，為了做到這一點(diǎn)，首先培訓好課代表，讓他們成為科任和學(xué)生之間的溝通橋梁，讓課代表沒(méi)事就往科任那里去，多請示，多匯報。
班主任要注意樹(shù)立科任的威信，利用各種機會(huì )表?yè)P科任，有難同當。只有互相信任，互相補臺，才能把班級抓好，在班會(huì )和團會(huì )的集體活動(dòng)時(shí)間，多請科任參加，利用活動(dòng)建立互信，培養感情。
協(xié)調作業(yè)量，不能偏科，強調合作，加大對作業(yè)的督導力度，定期向課代表和科任了解作業(yè)情況，必要的時(shí)候，要親自督促和檢查。
四、抓好課堂主陣地，不漏一科，抓好自習紀律，不落一人。
對于課堂，首先要有好的課堂紀律，保持安靜，保證無(wú)人睡覺(jué)，溜號，在這個(gè)基礎上優(yōu)化學(xué)習環(huán)境，循序漸進(jìn)，鼓勵學(xué)生獨立思考，而且讓他們盡可能多的收獲成功，讓成功成為成功之母，要保證所有的學(xué)科，包括體育和政治，不能讓學(xué)生找到突破口。
對于自習，應絕對安靜，然后培養學(xué)生學(xué)習的效率，利用班會(huì )可以讓學(xué)生的典型來(lái)手把手的教授方法，盡可能讓班級的每一個(gè)學(xué)生全身心的去學(xué)習，（所以要重點(diǎn)抓好體優(yōu)和借讀生的學(xué)習）營(yíng)造學(xué)習氛圍。
五、搞好常規工作的基本點(diǎn)
這些工作的基本點(diǎn)主要包括。
1、出勤
遲到和缺席自習、因病或因事缺席正常課的情況老師要進(jìn)行統計，及時(shí)反饋給學(xué)生和家長(cháng)。
2、眼操
做到人人認真，不敷衍。
3、間操
集合要快，站隊要靜，跑步整齊，口號響亮，隊列中沒(méi)有說(shuō)話(huà)現象。做操認真，動(dòng)作到位。
4、班會(huì )和團會(huì )
結合學(xué)校布置，針對班級實(shí)際情況，確立主題，多讓學(xué)生主持和安排，實(shí)行小組輪流制，盡可能多的讓學(xué)生得到鍛煉，避免老師的一言堂，形式力求多樣，必要時(shí)可請家長(cháng)參加。
六、抓好學(xué)生心理的基本點(diǎn)
現在的學(xué)生心理問(wèn)題較多，要及時(shí)觀(guān)察學(xué)生思想動(dòng)態(tài)，總的看來(lái)學(xué)生心理激蕩的原因無(wú)非是以下問(wèn)題
1、情感問(wèn)題
2、學(xué)習問(wèn)題
3、成長(cháng)問(wèn)題
4、人際問(wèn)題
以上四個(gè)問(wèn)題在學(xué)生中都有不同的程度的存在，教師應及時(shí)分析，歸納人群，及時(shí)溝通和交流。
在這個(gè)學(xué)期，我們計劃利用班會(huì )，團會(huì )，利用班級博客進(jìn)行溝通交流，老師要重視每個(gè)人的心理狀態(tài)，讓他們微笑走進(jìn)教室，心情愉快的回到家里，建立和諧的生生關(guān)系，師生關(guān)系，親子關(guān)系，讓學(xué)生在高中三年的時(shí)光里留下寶貴的回憶，讓班級成為大家心理歸宿的心靈家園。
實(shí)習班主任工作計劃 篇8
我在八（4）班做班主任，管理班級各項事務(wù)，我要感謝學(xué)校給我們新教師提供了這樣好的一個(gè)學(xué)習的機會(huì )。按照學(xué)校本學(xué)期的班主任工作計劃，我自己也列出了一份計劃。
一、班級基本情況：
八（4）班本學(xué)期全班有男生24人，女生16人，共40人。全班學(xué)生都是外地生，所以多數的學(xué)生學(xué)習的自覺(jué)性、上進(jìn)心，自制能力都不高，上課時(shí)愛(ài)講話(huà)，學(xué)習的氛圍比較的沉悶，課后作業(yè)雖能按時(shí)的完成，但有抄作業(yè)的現象存在，學(xué)習習慣有所欠缺。
二、指導思想：
以泰日學(xué)校教育工作計劃為指導，堅持育人為本、德育為先，把立德樹(shù)人作為教育的根本任務(wù)。深化“兩綱”教育與課程改革的融合，提高課堂教學(xué)的質(zhì)量。教育學(xué)生弘揚奧運精神，爭做身心和諧的健康人、知書(shū)達理的文明人、開(kāi)拓創(chuàng )新的現代人、堂堂正正的中國人，努力提高科學(xué)素養和人文素養，促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)的全面發(fā)展，努力使每一位學(xué)生成為德智體全面發(fā)展的好學(xué)生。
三、本學(xué)期工作重點(diǎn)：
1。大力指導學(xué)生干部工作，依靠干部及班集體的力量，形成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。加強后進(jìn)生的教育轉化工作，用“激勵教育
”、“成功教育”等科學(xué)手段，引導、轉化后進(jìn)生。
2。組織學(xué)生進(jìn)行安全、衛生、紀律、法制、理想及愛(ài)國主義、集體主義等思想教育；廣泛開(kāi)展愛(ài)校、愛(ài)班等活動(dòng)；學(xué)習“校規”、“校紀”，切實(shí)落實(shí)《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規范實(shí)施細則》。
3。鼓舞學(xué)生信心
4。嚴格實(shí)施德育，制定《值日生安排》、《班干部值日安排》等班規并嚴格實(shí)行。利用班會(huì )課或課余時(shí)間開(kāi)展形式多樣的主題班會(huì )，豐富學(xué)生業(yè)余生活。
5。培養學(xué)生正確的學(xué)習方法
6。幫助學(xué)生樹(shù)立遠大的人生理想，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”
四、工作措施
1。根據小干部實(shí)際情況，建設小干部隊伍，使中隊委員、小隊干部及各科課代表相互協(xié)作，提高辦事效率，促進(jìn)班級發(fā)展。
2、推進(jìn)“兩綱”教育，重視人文素養的培養。
在日常教育中，注重潛移默化，注重全方位教育。突出學(xué)科作用，突出學(xué)生體驗，促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)的全面提高。積極推進(jìn)班級文化建設，認真布置好班級環(huán)境，創(chuàng )設溫馨教室。創(chuàng )設學(xué)生自主管理、自主發(fā)展的教育機制，讓班級文化陶冶學(xué)生性情，提升他們的情操。
3、加強班級小干部隊伍建設。
根據小干部實(shí)際情況，建設小干部隊伍，使中隊委員、小隊干部及各科課代表相互協(xié)作，提高辦事效率，促進(jìn)班級發(fā)展。
5、對于個(gè)別學(xué)習態(tài)度不端正的學(xué)生，與家長(cháng)及時(shí)聯(lián)系，要注重班主任與家長(cháng)的交流，注重學(xué)校教育與家庭教育的結合。重視與家長(cháng)的溝通，坦誠相待，才能使學(xué)校和家長(cháng)對學(xué)生的教育有一致的要求和態(tài)度，只有經(jīng)常與家長(cháng)溝通交流，針對學(xué)生學(xué)習、生活中存在的問(wèn)題，同家長(cháng)達成共識，才能充分調動(dòng)家長(cháng)的積極性，配合學(xué)校教育好孩子
4、加強后進(jìn)生的轉化工作和管理：面向全體學(xué)生，分類(lèi)施教，加強對后進(jìn)生的輔導，要從關(guān)心、愛(ài)護學(xué)生的角度出發(fā)，了解關(guān)心學(xué)生。多與學(xué)生和家長(cháng)交流及時(shí)了解學(xué)生的心理變化，掌握他們成長(cháng)道路上的發(fā)展情況，爭取使后進(jìn)生在學(xué)習和紀律方面都有進(jìn)步。
6、培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣和生活習慣
良好的行為習慣使一個(gè)人的終生發(fā)展受益非淺。因此，在班級進(jìn)行良好品德的養成教育是十分必要的。同時(shí)也要加強學(xué)習方法的指導，提高學(xué)習效率是班主任經(jīng)常的一項工作，也是差生轉化的中心，班主任講清一般的學(xué)習方法，特別是它的作用和意義，并要逐步培養學(xué)生正確的學(xué)習方法，課前預習，認真上課，課后及時(shí)復習，反復復習，適當練習。要反復布置，了解后再采取措施糾正，直到這個(gè)學(xué)習習性養成，還需要針對每科的具體情況對具體科目的學(xué)習方法全方位的指導�？椗d趣小組，作為學(xué)習扶貧
小組，讓學(xué)生教學(xué)生，提高其集體自力更生的能力，同時(shí)也讓小組的同學(xué)在提高自身的同時(shí)讓自已的能力也上一個(gè)新臺階。
實(shí)習班主任工作計劃 篇9
在六道河中學(xué)實(shí)習期間，我被校領(lǐng)導安排到了九年級組去實(shí)習歷史學(xué)，九年六班成為我的實(shí)習班級，而我自然而然的也成為九年六班的實(shí)習班主任，實(shí)習班主任與班主任不同的是實(shí)習班主任在學(xué)生面前威信度不高，只是班主任的副手，然而我不會(huì )因為自己僅是一名實(shí)習班主任而放松自己的工作有求，為此，我特地制定本學(xué)期實(shí)習班主任工作計劃。
若要展開(kāi)工作，那么我就首先應該了解本班的基本情況：
1、班風(fēng)尚未形成，學(xué)生過(guò)于活潑好動(dòng)，自律性較差
2、班級總體情況較好，班級榮譽(yù)感強，這在學(xué)校舉行的各種比賽中有充分的體現，其中在歌詠比賽中獲得第一名的優(yōu)秀成績(jì)。
3、班級學(xué)生參差不齊，優(yōu)秀生過(guò)于優(yōu)秀，潛能生學(xué)習干勁不足，上課不能集中注意力聽(tīng)講。
4、部分學(xué)生比較懶散，作為畢業(yè)班緊迫感不足，良好的學(xué)習習慣并未形成。
正所謂對癥下藥，既然了解了班級的基本情況，那么就應該制定相應的工作內容和具體措施，那么基本的工作能內容是：
1、對以上工作均無(wú)效的學(xué)生，可以進(jìn)行特別談話(huà)，單獨教育。
2、協(xié)助原班主任召開(kāi)班級會(huì )議，完善各種班級制度，細化《班級預警機制》，匯總各類(lèi)分工表。
3、嚴格監督學(xué)生的“三操”和“晚休”，對于個(gè)別違紀現象進(jìn)行量化處理，批評教育。
4、配合原班主任完成學(xué)校舉行的各種活動(dòng)以及組織主題班會(huì )活動(dòng)
制定這些基本工作內容實(shí)質(zhì)上是有目的的，完成以上計劃的最終目的和目標是：
盡快建立良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，建立一套行之有效的班級管理制度，使學(xué)生盡快養成良好的生活學(xué)習習慣，以便促進(jìn)學(xué)生能打好沖刺中考這一漂亮仗，最終取得令人滿(mǎn)意的成績(jì)。
完成這項計劃的工作措施是：
建立完善的班級預警機制，規范各種班規班紀以及班級分工，以便班干部能夠積極配合班主任完成各種班級工作，促進(jìn)學(xué)生養成自覺(jué)、自律、互助、團結的的學(xué)習生活氛圍。
最后，我的班主任工作具體安排是：（周次、內容、完成情況）
第一周到第四周：
1、完成情況較好，基本上掌握了班級的大體情況。大部分學(xué)生我都能直接叫出其名字，和班干部基本熟悉。
2、和學(xué)生熟悉并建立良好的關(guān)系，基本掌握班級的情況和主要問(wèn)題；
3、召開(kāi)班干部會(huì )議，對班干部的分工和職責明確要求。
第五周到第十周：
1、完成情況較好，以對全班學(xué)生全部熟悉，對班級有了進(jìn)一步的了解，班級紀律有所提高，但男生宿舍內務(wù)要差于女生內務(wù)。
2、完善班級分工，并配合原班主任布置班級文化，建設班級文化。
第十一周到第十四周：
1、基本上完成工作任務(wù)，在與其他任課老師交流中進(jìn)一步掌握學(xué)生的學(xué)習、生活基本情況。
2、做好學(xué)生期中考試心理調節，緩解學(xué)生焦慮心理。
3、協(xié)助原班主任制定和完善《班級預警機制》，進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)生養成良好的生活學(xué)習習慣。
第十五周到第十八周：
1、工作任務(wù)基本完成，學(xué)生基本進(jìn)入學(xué)習狀態(tài)。
2、做好學(xué)生期末考試心理輔導工作，開(kāi)展學(xué)習動(dòng)員主題班會(huì )。
3、做好的實(shí)習工作，為離校做好準備。
由于九年級是畢業(yè)班，面臨著(zhù)中考的重要任務(wù)，因此很多預定計劃不得不一改再改，另外，作為一名實(shí)習班主任，我也只能是起輔導學(xué)生的和協(xié)助原班主任的工作，但不管這個(gè)班級最后結果如何，只要在我的工作范圍之內，我只有全力以赴。希望在我實(shí)習工作完成離開(kāi)以后，九年六班明年能夠取得一個(gè)令人滿(mǎn)意的成績(jì)。
實(shí)習班主任工作計劃 篇10
教育實(shí)習是教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展的重要環(huán)節，是理論聯(lián)系實(shí)際、培養學(xué)生成為合格師資的綜合性、實(shí)踐性必修課，是全面檢查并進(jìn)一步提高教師教育質(zhì)量的必要措施。
教育實(shí)習對我們師范生來(lái)說(shuō)，是各種理論知識的實(shí)踐場(chǎng)所，是真正走上講臺的第一課。實(shí)習的重要性不言而喻。在實(shí)習中，制定一個(gè)切實(shí)可行的計劃自然是非常重要的。到高中參加實(shí)習實(shí)踐，切實(shí)際地深入學(xué)習如何做好一名任課老師及班主任的工作，把理論與實(shí)踐相結合，是一次非常難得的機會(huì )。在這里或許會(huì )看到理論與實(shí)際的差距，或許會(huì )看到實(shí)際靈活運用理論的精彩……不管怎樣都是經(jīng)歷的一部分，要學(xué)會(huì )學(xué)習矛盾沖突的處理，學(xué)習知識傳授的細節處理，學(xué)習科任老師班主任的工作經(jīng)驗，不斷提高自身的綜合素質(zhì)，為將來(lái)的教育教學(xué)工作打好基礎。
為此，對于接下去的兩個(gè)月實(shí)習生活，我做了如下的具體計劃：
一、教育實(shí)習概要：
1、實(shí)習地點(diǎn)：浙江師范大學(xué)附屬中學(xué)(金華二中)
2、實(shí)習時(shí)間：9月12日—11月8日
3、授課科目：高一數學(xué)
4、實(shí)習主要內容：教學(xué)實(shí)習，班主任工作實(shí)習，教育調研
二、教育實(shí)習目的：
(一)轉變態(tài)度：
學(xué)生的態(tài)度和老師的態(tài)度是不一樣的，學(xué)生的態(tài)度帶有一定的隨意性，而老師則必須保持嚴肅、嚴謹、認真的態(tài)度。實(shí)習正是由學(xué)生態(tài)度向老師態(tài)度轉變的重要過(guò)程。
(二)豐富知識：
在學(xué)校學(xué)習的專(zhuān)業(yè)知識，課外閱讀的名著(zhù)、讀物，這些都是理論性的知識。實(shí)習是理論聯(lián)系實(shí)踐的橋梁，更是一個(gè)鞏固所學(xué)知識、延伸已有知識和從生活中汲取新知識的過(guò)程。實(shí)習更是學(xué)習老師和學(xué)生相處，鍛煉與學(xué)生相處、交流等能力的知識。
(三)培養技能：
實(shí)習可以培養各種聽(tīng)課、講課的技能，例如：導入技能、板書(shū)技能、講解技能等等。這也是將在學(xué)校學(xué)習到的知識運用于實(shí)際的過(guò)程。這是鍛煉準老師傳授知識給學(xué)生的重要手段。
(四)角色轉換：
實(shí)習中的自己扮演著(zhù)雙重角色，即是老師又是學(xué)生。要想成為一個(gè)真正的老師，實(shí)習是一個(gè)實(shí)現由學(xué)生向老師角色轉換的過(guò)程。
三、教育實(shí)習預期目標：
在本次教育實(shí)習中，我要熟悉教師的一些常規工作，培養教育和教學(xué)上的獨立工作以及團隊合作的能力，增強職業(yè)道德，為未來(lái)做準備。具體目標如下：
(一)在教學(xué)上：
通過(guò)實(shí)習，基本熟悉新課程理念下的《高中數學(xué)教育》教學(xué)工作各個(gè)環(huán)節，掌握一堂課教學(xué)環(huán)節、教學(xué)環(huán)境、教學(xué)技巧，初步具有中學(xué)相應教學(xué)工作能力，將有關(guān)教育理論與教育教學(xué)實(shí)際緊密聯(lián)系起來(lái)，完成基本的教學(xué)工作，同時(shí)為畢業(yè)后走上教師崗位打下良好基礎。爭取高質(zhì)量完成學(xué)校要求的個(gè)人獨立授課6—8節的任務(wù)，課后積極做好教學(xué)反思和總結，提高自身能力。，
(二)在班主任工作上：
提高自身的組織、協(xié)調和管理班集體的能力。盡快熟悉熟悉每一位學(xué)生(熟悉他們的名字，了解興趣愛(ài)好等)，爭取多到班級中走動(dòng)，多走訪(fǎng)寢室，了解班級情況及熟絡(luò )學(xué)生。積極開(kāi)展調查研究、主題班會(huì )、團隊活動(dòng)、課外活動(dòng)、進(jìn)行家校溝通和轉化后進(jìn)生工作等，虛心向班主任請教各類(lèi)班級管理經(jīng)驗，協(xié)助班主任開(kāi)展各項活動(dòng)，協(xié)助學(xué)校開(kāi)展各種活動(dòng)。熟悉中學(xué)生德育的一般過(guò)程、基本原理及其規律，掌握班主任工作技能和方法。積極與學(xué)校領(lǐng)導、指導老師、班主任、學(xué)生和其他隊友的溝通交流，提高自身的溝通交際能力。
(三)在教育調研上：
充分利用教育實(shí)習的有利條件，在指導教師的指導下，注意了解實(shí)習學(xué)校的教育教學(xué)工作的情況，研究與工作相關(guān)的理論和實(shí)踐問(wèn)題，深入了解基礎教育教學(xué)現狀和教育改革的發(fā)展趨勢，撰寫(xiě)出切合實(shí)際的調查報告或論文。通過(guò)調查，掌握調查研究的基本內容和方法，培養教育調查能力，為從事教育教學(xué)研究打下基礎。提高調查科研能力，做好總結，為探討基礎教育教學(xué)規律提供資料和依據。撰寫(xiě)一篇教育調查與研究報告。
四、教育實(shí)習的計劃與安排：
教育實(shí)習總共分為三部分：數學(xué)教學(xué)實(shí)習，班主任實(shí)習以及教育調研。
(一)教學(xué)實(shí)習
1、聽(tīng)好每一節課。通過(guò)聽(tīng)指導老師的課，了解教學(xué)的情況，進(jìn)而使自己對這些課程有一個(gè)大概的了解。另外，聽(tīng)其他班級的老師和隊中相同專(zhuān)業(yè)同學(xué)的課，學(xué)習他們處理教材的手法;聽(tīng)隊中其他專(zhuān)業(yè)同學(xué)的課，學(xué)習他們的講課技巧。
2、備好每一節課。備課是上課前的一個(gè)很重要的環(huán)節，只有我們認真把每一節要上的課都提前準備好，搜集相關(guān)的資料，理好教學(xué)思路、寫(xiě)好教案、并讓指導老師查閱，再加以修改和整理，然后進(jìn)行試講，這樣我們才能上好每一節課。
3、上好每一堂課，在教學(xué)技能方面。技能的高低在某種程度上應該是左右著(zhù)整個(gè)課堂的進(jìn)程。只有我們在教學(xué)技能方面下工夫，課堂才會(huì )變得活躍生動(dòng)，學(xué)生才不會(huì )昏昏欲睡，教學(xué)質(zhì)量自然會(huì )上去。并通過(guò)實(shí)習階段的上課，慢慢地提升自己的教學(xué)水平。
4、認真批改學(xué)生的作業(yè)。這也是整個(gè)教學(xué)實(shí)習的一個(gè)不能忽視的方面，要嚴密監管學(xué)生的課后作業(yè)情況，讓學(xué)生能真正掌握所學(xué)的知識，并了解學(xué)生的學(xué)習情況，比如學(xué)生的作業(yè)完成情況，對待作業(yè)的認真程度，完成質(zhì)量如何等等方面。
5、做好實(shí)習日記，記錄實(shí)習期間的主要活動(dòng)(如聽(tīng)講座、授課、組織開(kāi)展的具體活動(dòng)和各種實(shí)習心得、總結等)，并寫(xiě)明活動(dòng)時(shí)間、地點(diǎn)、對象，活動(dòng)評價(jià)(成效)、指導老師意見(jiàn)等，并請指導老師簽署意見(jiàn)。
6、充分鍛煉提高自已的數學(xué)教學(xué)水平，多聽(tīng)課(數學(xué)學(xué)科的不同老師的課以及其他非數學(xué)的優(yōu)秀教師的的課)，做好聽(tīng)課記錄，寫(xiě)好教學(xué)設計，并主動(dòng)虛心向數學(xué)教師學(xué)習，做到多思、多問(wèn)、多做。
7、認真鉆研高中數學(xué)的教材、新課程標準和教學(xué)指導意見(jiàn)，掌握教材的精神實(shí)質(zhì)，對于基本概念、基礎知識、基本技能和基本實(shí)驗，弄懂弄清，扎實(shí)掌握。
8、利用實(shí)習時(shí)機，深入了解中學(xué)生的學(xué)習情況，針對學(xué)生的實(shí)際，確定教學(xué)三維目標、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)、教學(xué)方法，寫(xiě)出詳細教案，并主動(dòng)向科任教師請教，完善教案。每節課上課前進(jìn)行檢查性試講，同組隊員參加聽(tīng)課，并邀請指導教師參加，試講后由聽(tīng)課師生提出意見(jiàn)，然后對教案進(jìn)行修改和補充，最后送指導老師批閱后再進(jìn)行教學(xué)。
9、及時(shí)的做好教學(xué)反思工作，對教學(xué)過(guò)程中遇到的問(wèn)題，教學(xué)設計中的優(yōu)點(diǎn)與不足進(jìn)行總結，通過(guò)教學(xué)反思提高教學(xué)技能。
10、堅持互相聽(tīng)課和評議制度。在說(shuō)客、試講、上課等活動(dòng)中，虛心向指導教師學(xué)習，發(fā)揚團結互助精神，互相學(xué)習、互相幫助，共同提高。
11、認真做好作業(yè)批改和下班輔導學(xué)生的工作，認真研究作業(yè)的正確答案，特別是對比較復雜的疑難問(wèn)題，經(jīng)過(guò)集體研究，作出統一正確答案，然后才著(zhù)手批改作業(yè)。作業(yè)批改后，送回指導老師審閱后再發(fā)給學(xué)生，對于作業(yè)中的普遍錯誤，進(jìn)行集體輔導，個(gè)別錯誤，當面指導。
12、積極組織和指導學(xué)生開(kāi)展課外學(xué)習，主要是開(kāi)展與數學(xué)學(xué)科知識相關(guān)的研究活動(dòng)，注重提高學(xué)生的數學(xué)興趣，教導學(xué)生數學(xué)學(xué)習方法，培養學(xué)生數學(xué)研究能力。
(二)班主任實(shí)習
班主任工作實(shí)習的目的在于使實(shí)習生初步掌握班主任工作的內容、細心、耐心、用心做好班主任工作。計劃如下：
1、在原班主任的指導下，熟悉班級學(xué)生的情況，制定班主任工作計劃;對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育;開(kāi)展各項班級工作和適合學(xué)生特點(diǎn)的活動(dòng)。
2、堅持每天早讀，早操，晚自習都到班級里督促指導學(xué)生學(xué)習，抓好自修課紀律，提高效率。
3、對學(xué)生認真負責，經(jīng)常深入班級，嚴格課上、課間的紀律要求，仔細檢查班級和寢室的衛生，勤看、勤管，重視學(xué)生的思想工作。對于個(gè)別學(xué)習不積極或學(xué)習不專(zhuān)心的學(xué)生，及時(shí)找學(xué)生談心，及時(shí)發(fā)現問(wèn)題、及時(shí)解決問(wèn)題。
4、定期與學(xué)生談心交流，了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，及時(shí)疏導解決學(xué)生的問(wèn)題。配合班主任做好后進(jìn)生工作，熱心幫助走出困境，不斷進(jìn)步。
5、積極向優(yōu)秀的班主任學(xué)習，請教他們的成功經(jīng)驗和管理班級的新的體驗。
6、做好班主任日記。把自己的班級工作的心得經(jīng)驗與其他隊友交流。
7、班主任日常工作計劃
6：20早操班主任到達操場(chǎng)，檢查學(xué)生出操情況。
6：35早讀檢查學(xué)生早自習紀律以及早讀情況，讓他們安靜下來(lái)等老師來(lái)領(lǐng)讀書(shū)
13：30預備檢查學(xué)生是否安靜下來(lái)聽(tīng)第一節課17：20答疑解答學(xué)生對數學(xué)的疑難問(wèn)題20：05眼保健操檢查學(xué)生眼保健操做的情況21：45就寢熄燈走訪(fǎng)寢室，了解學(xué)生的情況并且讓他們動(dòng)作12：40查寢檢查學(xué)生的午睡情況，讓他們安靜下來(lái)睡覺(jué)后者看快點(diǎn)上床睡覺(jué)
(三)教育調查和教育科研
教育科研與課堂教學(xué)和班主任工作是密不可分的三個(gè)方面，在教學(xué)中對課堂現象的反思，在班級管理中對班級事務(wù)的管理，都會(huì )成為一個(gè)小的教育科研項目。在這次教學(xué)實(shí)習中，我們要鍛煉的是自己的實(shí)踐能力，但是對科研能力的提高這無(wú)疑也是一次很好的機會(huì )。沒(méi)有實(shí)踐知道的科研那是空頭的理論，而身處在實(shí)踐的氛圍當中對于做好科研也是一個(gè)很好的機會(huì )。我們的科研計劃主題思路如下：
9、10——9、12確定教育科研主題
9、13——9、15查閱相關(guān)文獻
9、16——10、5利用國慶假期，小組合作編制相關(guān)問(wèn)卷
10、6——10、25匯總分析所有的資料，在指導老師的指導下，撰寫(xiě)科研論文。
10、26——10、30整理相關(guān)資料，完成教育科研工作。
(四)總結階段
1、寫(xiě)個(gè)人工作總結和個(gè)人鑒定。
2、協(xié)助隊長(cháng)根據《教育實(shí)習紀律、調查與總結評分標準》評定每位同學(xué)的教育實(shí)習紀律、調查與總結的成績(jì)。
3、協(xié)助隊友，分工合作，征求校領(lǐng)導、老師對我們實(shí)習隊表現和我校實(shí)習等方面的意見(jiàn)。
4、請專(zhuān)業(yè)指導老師和班主任寫(xiě)好實(shí)習生鑒定，初步評出教學(xué)和班主任工作的實(shí)習成績(jì)，最后由實(shí)習學(xué)校簽寫(xiě)意見(jiàn)和加蓋公章，交帶隊老師帶回教務(wù)處教學(xué)實(shí)習科。
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