高一教研組下半年工作計劃范文
時(shí)間過(guò)得太快，讓人猝不及防，又迎來(lái)了一個(gè)全新的起點(diǎn)，該為自己下階段的工作做一個(gè)工作計劃了，可是到底什么樣的工作計劃才是適合自己的呢？以下是小編整理的高一教研組下半年工作計劃范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
一、指導思想
以“規范、務(wù)實(shí)、創(chuàng )新、提高”為指導思想，認真貫徹落實(shí)學(xué)校的各項計劃內容。以高中課程改革為契機，轉變教育觀(guān)念，自覺(jué)地培養開(kāi)放的、開(kāi)拓的、創(chuàng )造的適合新課改的思維方式。以人為本，發(fā)揮教師的主導作用和學(xué)生的主體作用，以“立德、啟智、強體、怡情”為目標，狠抓學(xué)生的行為規范養成教育。把培養學(xué)生學(xué)習興趣和學(xué)習習慣作為本學(xué)期年級計劃的重點(diǎn)，努力營(yíng)造一個(gè)科學(xué)、和諧、高效率、有創(chuàng )新的人文氛圍。加強學(xué)校教育與家庭教育的結合，充分挖掘教育資源，形成教育合力，促進(jìn)教育教學(xué)水平的提高。抓好教師的職業(yè)道德建設，強化教師的責任意識及服務(wù)意識，全面提高年級的`整體實(shí)力和管理水平，為學(xué)校各項事業(yè)的發(fā)展作出應有的貢獻。
二、計劃目標
高一年級是高中學(xué)習的起始年級,在整個(gè)高中階段占有至關(guān)重要的位置。高一發(fā)展得好,高二高三就能沿著(zhù)健康的軌道順利前行。高一年級將以班風(fēng)建設、學(xué)風(fēng)建設為突破口，進(jìn)一步規范學(xué)生的言行，凈化學(xué)生生活環(huán)境，增強學(xué)習氣氛，努力使學(xué)生具有良好的學(xué)習習慣和生活習慣、具有勤奮、創(chuàng )新、勇于探索的進(jìn)取精神。培養學(xué)生的集體榮譽(yù)感和責任感，樹(shù)立良好的班風(fēng);培養學(xué)生的自我管理和自我控制力，形成良好的學(xué)風(fēng)，在年級中形成一種相互競爭、和諧發(fā)展的良好氛圍。搞好培優(yōu)補差計劃，使不同層次的學(xué)生在各個(gè)方面都有所突破。
三、具體措施
(一)、教育管理計劃：
1、加強班主任隊伍建設，注重理論學(xué)習和經(jīng)驗推廣，抓好年輕班主任的培養計劃，提升班主任的計劃進(jìn)取心和責任感，提高班級管理計劃的針對性和實(shí)效性。
(1)加強班會(huì )課管理，重點(diǎn)對學(xué)生進(jìn)行生活與學(xué)習指導，認真落實(shí)班會(huì )主題和內容，增強計劃性和實(shí)效性;班會(huì )形式實(shí)行班級會(huì )議和年級大會(huì )的結合。
(2)從班歌、班徽、班訓、班級口號、班級布置等方面加強班級文化建設。
(3)加強學(xué)校與家庭的聯(lián)系和溝通，定期召開(kāi)學(xué)生家長(cháng)會(huì )議，互通情況，并讓家長(cháng)了解、支持學(xué)校的教育教學(xué)措施，形成教育合力，提高家長(cháng)育人水平。
(4)加強行為規范養成教育，不斷強化良好的規范意識，逐步形成良好的行為習慣，為全體同學(xué)全身心投入高中三年學(xué)習提供有力的保障。
(5)高度重視學(xué)生心理疏導計劃，針對起始年級學(xué)生容易出現的心理放松、心理焦慮等問(wèn)題，通過(guò)談心、班會(huì )、講座等形式，為學(xué)生提供合理的釋放方式和渠道，及時(shí)做好疏導和引導計劃。
(6)通過(guò)主題班會(huì )等形式，引導學(xué)生樹(shù)立遠大理想和正確的人生觀(guān)、世界觀(guān)。加強挫折教育，培養吃苦精神，成功的道路上并非一路坦途、充滿(mǎn)鮮花。教育學(xué)生正確認識和處理現實(shí)和理想之間的關(guān)系，增強學(xué)習的持久性，挖掘同學(xué)們更深更廣的動(dòng)力源泉。
(7)有計劃的開(kāi)展文體活動(dòng)，讓學(xué)生勞逸結合，張弛有度，不搞疲勞戰，能使全體同學(xué)始終以飽滿(mǎn)的熱情投入到緊張的學(xué)習中去。
(8)實(shí)行高一年級班主任每周例會(huì )制度。加強教育研究，每周召開(kāi)一次班主任會(huì )議，交流教育信息，了解學(xué)生動(dòng)態(tài)，解決突出問(wèn)題，研究并布置計劃。不定期與班主任談話(huà)，為其排憂(yōu)解難，促進(jìn)計劃的進(jìn)步。
2、打造愛(ài)崗敬業(yè)、樂(lè )教善教的教師團隊
(1)利用級部會(huì )議和個(gè)別談話(huà)，配合學(xué)校對教師進(jìn)行師德教育。因為高素質(zhì)的教師首先應該是高道德素質(zhì)的教師，要忠于教育事業(yè)，獻身教育，熱愛(ài)每一位學(xué)生，尊重每一位家長(cháng)，善待每一位同事，勤于學(xué)習，善于研究，敢于創(chuàng )新，不斷提高教師師德修養。提高教師的道德素質(zhì)，可以產(chǎn)生高效益的教育教學(xué)效果，創(chuàng )造良好的校園氛圍，形成良好的校風(fēng)。
(2)關(guān)心教師尤其是13位剛參加計劃的教師的生活、計劃、學(xué)習和思想，及時(shí)交流溝通。幫助他們克服心理落差，穩定心態(tài)，盡快適應我校的教育教學(xué)管理環(huán)境，對學(xué)校理念有更深刻的理解。明確我們共同的任務(wù)是創(chuàng )設適合學(xué)生發(fā)展的教育，對孩子的一生負責，高一年級要成為富有活力、和諧發(fā)展的團隊。每位教師是團隊的一員，我們要為共同的目標努力。
(3)增強責任意識、大局意識，每一位教師都有責任和義務(wù)管理全年級的每一位學(xué)生，共同營(yíng)造高一年級“好事人人夸，錯事人人管”的健康氛圍。
(4)強化新課程研究的意識。教師應該以新課程理論的易操作之處為切入口，把理論直接帶進(jìn)教學(xué)實(shí)踐操作之中去，從而更大地發(fā)揮理論的指導作用，也更能在教學(xué)實(shí)踐中檢驗和創(chuàng )新理論。教師要盡快從新課程理論學(xué)習轉向新課程實(shí)踐，從教育教學(xué)實(shí)踐中的一切“細節故事”入手，密切注意教育教學(xué)過(guò)程中的每一個(gè)環(huán)節，每一句話(huà)，每一個(gè)行為是否體現新課程的理念。
�、俳處熞敽谩耙龑А边@個(gè)角色，一切的教育教學(xué)活動(dòng)都要樹(shù)起“引導”這塊牌子，做到“要導、會(huì )導、精導”，有“導”之術(shù)，精“導”之道。教師作為引導者這個(gè)角色，是有“型”的角色，是教師整個(gè)教育教學(xué)活動(dòng)在過(guò)程中的顯現。教師學(xué)會(huì )引導，這本身就體現新理論的要求。
�、诮處熞浞终{動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性，尊重學(xué)生，激活課堂教學(xué)。師生之間不僅要語(yǔ)言交流，更要師生心靈溝通和資源共享，不僅有知識的簡(jiǎn)單傳遞，更要有知識創(chuàng )新和人格的培養。
�、劢處熞獙W(xué)會(huì )指導學(xué)生自主學(xué)習、合作學(xué)習和探究學(xué)習的方式方法。
(5)在實(shí)施新課程教學(xué)改革過(guò)程中年級積極培養典型、發(fā)現典型、推出優(yōu)質(zhì)課，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展，加強新課程落實(shí)的研究。
(6)注重常規管理，配合教務(wù)處，在期中、期末考試期間，檢查任課教師教學(xué)常規的完成情況，并搞好過(guò)程考核、獎勵。要求每位教師都嚴格執行教學(xué)“六認真”：認真備課，認真上課，認真批改作業(yè)，認真輔導，認真考核，認真做好教育、教學(xué)計劃的總結和反思。
(二)、教學(xué)管理計劃：
1、學(xué)習新課程標準，強化教學(xué)的針對性和方向性，避免盲目性。
2、強化備課組功能，規范備課制度。確保集體備課的時(shí)間充分、人員到位、主備人落實(shí)，嚴格實(shí)行備課分課時(shí)落實(shí)的要求，強化備課內容，做到“七備”，即：備課標、備重點(diǎn)、備難點(diǎn)、備學(xué)法、備學(xué)生、備教法、備學(xué)案。強調集體備課，強化組織紀律觀(guān)念，不定期檢查備課組及任課教師的計劃情況。
3、規范上課環(huán)節，提高課堂效益。要求全體老師不遲到、不早退、不無(wú)故曠課、不隨便調課、不隨便占課。課堂教學(xué)立足基礎，面向全體，注重實(shí)效，講求藝術(shù)。
4、強化聽(tīng)課制度。要求新老師隨堂跟蹤聽(tīng)課，年輕教師要虛心向老教師學(xué)習，老教師既要對年輕老師悉心指導，也要吸收年輕教師的長(cháng)處，形成相互學(xué)習、共同提高的良好氛圍。
5、重視青年教師的培養計劃。在高一年級實(shí)行“拜師制”，為青年教師“結對子，搭臺子，壓擔子”，為青年教師的盡快成長(cháng)提供保障。
高一年級的教育教學(xué)計劃關(guān)鍵而艱巨。我們相信高一年級全體教師定會(huì )通力協(xié)作，務(wù)實(shí)高效，全力將高一年級建設成為計劃制度化、管理科學(xué)化、程序規范化、環(huán)境人文化的和諧團隊，為完成先進(jìn)年級構建而奮斗。
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