幼兒園招生工作計劃范文
對于每個(gè)幼兒園來(lái)說(shuō)，孩子越多也就意味著(zhù)越盈利。這樣才能使幼兒園一直運營(yíng)下去，所以做好招生工作計劃是很重要的。下面是第一范文網(wǎng)小編整理幼兒園招生工作計劃，希望對大家有所幫助！
幼兒園招生工作計劃范文1
一、指導思想
貫徹落實(shí)橫溪鎮教輔室20xx年幼兒園招生工作會(huì )議精神，穩妥有序迎接新一輪入園高峰到來(lái)，做好招生宣傳、布署和服務(wù)工作，順利完成本鎮20xx年幼兒園招生任務(wù)。
二、招生原則
方便家長(cháng)報名、相對就近入園、適度自由擇園、統籌安排錄取。
三、招生對象
1、招生對象以具有本鎮常（暫）住人口的2——6歲幼兒為主。
2、招生年齡：
小班（4周歲幼兒）：20xx年9月后——20xx年8月前出生。
中班（5周歲幼兒）：20xx年9月后———20xx年8月前出生。
大班（6周歲幼兒）：20xx年9月后———20xx年8月前出生。
四、招生時(shí)間：
12月——1月。
五、招生要求：
1、持有本鎮常住人口適齡兒童：在家長(cháng)陪同下帶好戶(hù)口簿復印件、預防接種證原件及復印件，幼兒健康體檢卡、幼兒1寸彩照兩張，在規定時(shí)間內到小星星幼兒園辦理報名登記手續。
2、外省市戶(hù)籍的適齡兒童：由家長(cháng)陪同并帶好由公安部門(mén)頒發(fā)的《橫溪鎮暫住證》、預防接種證原件及復印件、戶(hù)口原件及復印件、幼兒健康體檢卡、幼兒1寸彩照兩張到小星星幼兒園辦理報名登記手續。
幼兒園招生工作計劃范文2
一、園況分析
本園現有班級6個(gè)，托班、小班、中班各一個(gè)，大班兩個(gè)混齡班1個(gè)。托班現有人數9人，滿(mǎn)員人數15人；小班現有人數22人，滿(mǎn)員人數25人；中班現有人數23人，滿(mǎn)員人數25；大班每班現有人數16、17人，滿(mǎn)員人數25人。
二、預計招生人數
托班預計招生6人；小班預計招生3人；中班預計招生2人；大班預計招生17人；另外需新增一個(gè)托班，預計招收幼兒15人。托班、小班、中班、大班加新增班級共計招生人數43人。
三、招生措施
1、通過(guò)網(wǎng)絡(luò )。在網(wǎng)站上發(fā)布相關(guān)信息進(jìn)行宣傳，將相關(guān)網(wǎng)站進(jìn)行完善。
2、通過(guò)才藝表演進(jìn)行宣傳。
利用節日進(jìn)行宣傳活動(dòng)：在“銀座百貨”進(jìn)行演出活動(dòng)；在“華聯(lián)”進(jìn)行演出活動(dòng)。由小、中、大班幼兒在商場(chǎng)內部進(jìn)行演出，與此同時(shí)教師進(jìn)行宣傳和介紹活動(dòng)。
四、與家長(cháng)進(jìn)行面對面的交流
具體辦法：到各小區、商場(chǎng)、超市進(jìn)行宣傳活動(dòng)。與小區的物業(yè)進(jìn)行聯(lián)系，可以張貼海報，可設專(zhuān)門(mén)咨詢(xún)點(diǎn)。
注意事項：在與家長(cháng)交流的內容要完整、準確的體現幼兒園的特色，并留下家長(cháng)資料和聯(lián)系電話(huà)。事后與家長(cháng)取得聯(lián)系，以便確定其來(lái)園參觀(guān)或參加活動(dòng)的時(shí)間。
時(shí)間安排：各位教師可以根據自己的時(shí)間進(jìn)行安排，如下班后、周六、周日等。
五、獎勵辦法
1、教師向家長(cháng)宣傳我園并留下咨詢(xún)家長(cháng)的詳細聯(lián)系方法和資料的，每份資料獎勵該教師x元。
2、和家長(cháng)取得聯(lián)系后家長(cháng)來(lái)園參觀(guān)或參加活動(dòng)的，來(lái)一位家長(cháng)獎勵該教師x元。
3、家長(cháng)帶幼兒參觀(guān)或參加活動(dòng)后滿(mǎn)意，并交費入園的，每入園一名幼兒獎勵該宣傳人x元。
4、如果半內幼兒數量達到定額，則獎勵該班教師x元。
5、如果全園完成招生人數，達到定額，則獎勵全體職工共計x元。
幼兒園招生工作計劃范文3
技巧一：抓住孩子的心
家長(cháng)在選擇幼兒園時(shí)基本是帶著(zhù)孩子的。孩子是否喜歡和接受這個(gè)幼兒園，對家長(cháng)來(lái)說(shuō)至關(guān)重要�，F代家長(cháng)一般愿意尊重孩子的意見(jiàn)。雖然說(shuō)孩子喜歡，家長(cháng)不一定喜歡，但可以肯定的是，孩子如果不喜歡，家長(cháng)肯定不會(huì )選擇你的學(xué)校。所以在做招生咨詢(xún)，或者領(lǐng)家長(cháng)參觀(guān)幼兒園時(shí)，如何巧妙地抓住孩子的心，就需要招生人員動(dòng)一點(diǎn)腦筋。
技巧二：巧用家長(cháng)的“從眾”心理
人們在購買(mǎi)商品或服務(wù)時(shí)，都有一個(gè)從眾心理。哪個(gè)地方人氣旺，人們喜歡到哪個(gè)地方去。這里雖然有些盲目消費的性質(zhì)，但大多數人認為，好東西總是招徠更多的人。要么物美，要么價(jià)廉，要么比較流行，總之，有它值得買(mǎi)的理由。
招生時(shí)，也要巧用家長(cháng)的`“從眾”心理。如有些招生人員在讓家長(cháng)咨詢(xún)登記時(shí)，把咨詢(xún)的和已經(jīng)登記的家長(cháng)名錄，提供給家長(cháng)看，讓家長(cháng)產(chǎn)生“從眾”心理。
技巧三：營(yíng)銷(xiāo)中的語(yǔ)言暗示
在商界有一個(gè)經(jīng)典案例：有一個(gè)賣(mài)早點(diǎn)的小店，每次服務(wù)員詢(xún)問(wèn)客人對茶葉蛋的需求時(shí)，總是習慣地問(wèn)一句：“先生，你需要茶葉蛋嗎？”有人需要，也有人拒絕了。后來(lái)有人出了一招，服務(wù)員再征詢(xún)客人的需求時(shí)，換一種問(wèn)法：“先生，你是需要一個(gè)茶葉蛋還是兩個(gè)茶葉蛋？”結果大部分客人都選擇了一個(gè)或兩個(gè)茶葉蛋，茶葉蛋的銷(xiāo)量大增�？此坪�(jiǎn)單的一句話(huà)，其中大有文章。第二種問(wèn)法實(shí)際上是給客人一種肯定要接受這種服務(wù)或商品的暗示，只不過(guò)是在不同的服務(wù)方式或商品數量之間選擇而已。招生作為民辦學(xué)校市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)中最重要的工作，每一個(gè)環(huán)節都需要精雕細刻，招生語(yǔ)言的精心設計更不可少。
技巧四：花錢(qián)辦事
尋找合適的信息發(fā)布渠道對于商家而言，無(wú)論是銷(xiāo)售商品還是推銷(xiāo)服務(wù)，其中一個(gè)關(guān)鍵環(huán)節是信息的發(fā)布：如何讓別人知道你，了解你所提供的服務(wù)或商品，從而吸引潛在的客戶(hù)上門(mén)。
技巧五：不要對家長(cháng)說(shuō)“NO”
商場(chǎng)有一個(gè)黃金定律：第一，顧客永遠是正確的；第二，顧客如果不正確，請參照第一條。在民辦學(xué)校招生工作中，時(shí)常會(huì )遇到這樣的情況，個(gè)別家長(cháng)總是以挑剔的眼光提出置疑，有的直接跟你唱反調，直接反對家長(cháng)的話(huà)，很容易與家長(cháng)爭辯起來(lái)，即使爭論占了上風(fēng)，家長(cháng)也可不會(huì )選擇你的學(xué)校，所以，一些民辦學(xué)校在招生中則要求招生老師不但不能對家長(cháng)說(shuō)“不”，甚至連一些消極的詞匯都要避免使用，是有它特定道理的。
技巧六：巧抬招生的門(mén)檻
在現實(shí)生活中，有一現象：人們輕易就能夠買(mǎi)到的東西，購買(mǎi)的愿望并不迫切。還有人說(shuō)，“搶來(lái)的東西總是香的”。所以有些商家故意設置一些“存貨有限，欲購從速”、“最后三天清倉處理”“欲購此商品，請靜候三天”等玄虛，意在刺激顧客的消費欲望。幼兒園的招生工作也是如此。但這個(gè)門(mén)檻要“巧”抬，抬的過(guò)高，則可能會(huì )嚇跑一批家長(cháng)，抬的太低，沒(méi)有實(shí)質(zhì)意義，如果門(mén)檻設置的不巧妙，被家長(cháng)認為是故弄玄虛，那就弄巧成拙，適得其反。
此外，低價(jià)在市場(chǎng)上通常只是扮演著(zhù)“攪局”的角色，成事不足，敗事有余。在對抗性競爭中，高價(jià)經(jīng)常被低價(jià)攪得心煩意亂甚至膽戰心驚，但低價(jià)最終總是難敵高價(jià)，甚至在高價(jià)面前一敗涂地——沒(méi)有利潤的支撐，哪來(lái)的服務(wù)質(zhì)量和標準！
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