小學(xué)中段教研工作計劃范文
小學(xué)中段教研工作計劃一
在學(xué)校領(lǐng)導及各科教師的關(guān)心和重視下，我們英語(yǔ)學(xué)科組已初步取得了一定的成績(jì)。本學(xué)期英語(yǔ)教研工作要繼續認真貫徹全國基礎教育工作會(huì )議精神，以課程改革為發(fā)展契機，以新課程標準為教育導向，緊緊圍繞以課程實(shí)施中的問(wèn)題而展開(kāi)，不斷研究、總結、推廣教學(xué)經(jīng)驗，探索英語(yǔ)教學(xué)規律。在課改實(shí)踐中，激發(fā)和培養學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)的興趣，不斷提升英語(yǔ)教師的教學(xué)水平，從而全面提高我校小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的質(zhì)量，為學(xué)生的終身學(xué)習和發(fā)展打下良好的基礎。
一、學(xué)習教育教學(xué)理論，轉變教育觀(guān)眾。
1.組織教師對教育教學(xué)理論的學(xué)習，系統的學(xué)習有關(guān)教學(xué)改革的經(jīng)驗文章，將素質(zhì)教育的`要求真正落實(shí)到學(xué)科教學(xué)中。
2.認真學(xué)習《英語(yǔ)課程標準》
3.教師要求轉變觀(guān)念，適應新的教學(xué)評價(jià)機制。
二、引導校本教研，提高教研質(zhì)量。
1.加強課程管理。
2.積極幫助不校開(kāi)發(fā)校本課程。
3.加強對教研工作的指導。
4.積極參加“學(xué)習英語(yǔ)學(xué)科課程標準，改進(jìn)課堂教學(xué)”學(xué)術(shù)研討會(huì )。
三、以教育科研為先導，從課題研究為著(zhù)手，深化教育教學(xué)改革。
四、改革評價(jià)方式完善評價(jià)系。
五、組織多元活動(dòng)，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。
六、活動(dòng)日程安排
3月份
1.集中學(xué)習英語(yǔ)教育教學(xué)的理認論知識。
2.參加市、區組織的教材分析。
4月份
1.朗讀訓練并參加市小學(xué)生英語(yǔ)朗讀比賽。
2.參加市上英語(yǔ)教學(xué)研討活動(dòng)。
5月份
1.對三、四年級進(jìn)行英語(yǔ)分項測試。
2.教師上組內研究課。
3.參加市英語(yǔ)課堂教學(xué)評優(yōu)活動(dòng)和聽(tīng)課學(xué)習。
6月份
1.參加片區復課研討。
2.做好英語(yǔ)期末復習檢測工作。
以上為我組制定的詳細的教研計劃。如有不到之處，請領(lǐng)導給予批評指正。我們將虛心接受。作為一支年輕的隊伍，我們堅信在校領(lǐng)導的關(guān)心與幫助下，我們會(huì )同心協(xié)力，竭盡全力做好自己的本職工作，力爭做到更好，絕不辜負校領(lǐng)導對我組的期望。
小學(xué)中段教研工作計劃二
一、指導思想
本學(xué)期我們數學(xué)教研組以學(xué)生樂(lè )學(xué)、學(xué)會(huì )、會(huì )學(xué)，實(shí)現全面發(fā)展、主動(dòng)發(fā)展和個(gè)性發(fā)展為目標。注重教師的教育教學(xué)觀(guān)念的更新、課堂教學(xué)行為控制水平和教育藝術(shù)的提高，緊緊圍繞著(zhù)“小學(xué)數學(xué)課堂教學(xué)有效性的研究與實(shí)踐”這一課題開(kāi)展活動(dòng)。
二、工作目標
1、切實(shí)加強教學(xué)常規管理，積極實(shí)踐課改的新理念、新思路，圍繞三個(gè)“有利于”開(kāi)展課堂教學(xué)研究活動(dòng)，提高課堂教學(xué)效益。
2、在數學(xué)學(xué)科教研教改中注重素質(zhì)教育，讓本組教師成為一支思想素質(zhì)、業(yè)務(wù)素質(zhì)過(guò)硬的數學(xué)教師隊伍，充分發(fā)揮現代化教學(xué)設備，采用先進(jìn)教學(xué)技術(shù)，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。
3、立足課堂，讓學(xué)生快快樂(lè )樂(lè )學(xué)數學(xué)，輕輕松松學(xué)數學(xué)。
4、深化數學(xué)課題研究，提升數學(xué)教師科研素養，積極撰寫(xiě)教改論文并參加各級的評比。
5、以數學(xué)組為單位，開(kāi)展業(yè)務(wù)學(xué)習活動(dòng)，在全組形成教研之風(fēng)、互學(xué)之風(fēng)、創(chuàng )新教育之風(fēng)，共同提高教育教學(xué)水平。
三、工作措施
1、加強理論學(xué)習。
教師教學(xué)行為的轉變是新課程實(shí)施成功的先決條件，而教育者的教學(xué)行為又是受其頭腦中的教育教學(xué)理念所支配的，因此，本學(xué)期，我組數學(xué)教師應圍繞以下內容開(kāi)展學(xué)習活動(dòng)：
�。�1）有關(guān)課程理論，數學(xué)課程標準；
�。�2）有關(guān)課堂教學(xué)策略和教學(xué)評價(jià)的理論與經(jīng)驗。通過(guò)學(xué)習使教師進(jìn)一步明確小學(xué)階段數學(xué)課程教學(xué)中教師角色、學(xué)習方式變革、評價(jià)變革對學(xué)生全面、可持續發(fā)展的關(guān)鍵作用和具體做法。
具體做法：
�。�1）教研組活動(dòng)時(shí)組織教師集體學(xué)習。
�。�2）教師個(gè)人自學(xué)并做好筆記，集體研討。
�。�3）利用網(wǎng)絡(luò )信息技術(shù)廣泛收閱教育教學(xué)改革信息，提高自身教育教學(xué)業(yè)務(wù)水平。
2、加強常規管理。
加強常規管理的核心主要是要切實(shí)提高課堂教學(xué)和作業(yè)的有效性。繼續堅持“減負增效”的方針，突出兩個(gè)重點(diǎn)。
具體做法：
�。�1）期初每位教師要認真制定各年級教學(xué)計劃；每位教師要做到：認真備課、上課、布置和批改作業(yè)、輔導學(xué)生；配合教導處在學(xué)期中段，末段對教師業(yè)務(wù)常規情況進(jìn)行檢查與考核。本學(xué)期作業(yè)檢查時(shí)要看教師是否做到“四個(gè)必須”：即布置的作業(yè)必須納入教案，自己必須做過(guò)，必須及時(shí)批改，必須及時(shí)講解。
�。�2）自覺(jué)應用現代教育教學(xué)理論指導備課、上課。認真落實(shí)“教學(xué)六認真”，規范教師的業(yè)務(wù)行為，切實(shí)減輕學(xué)生的課業(yè)負擔。
�。�3）繼續組織好雙周周一的教研組活動(dòng)。本學(xué)期數學(xué)組業(yè)務(wù)學(xué)習的重點(diǎn)是探索提高學(xué)生的課堂學(xué)習有效性的途徑，圍繞專(zhuān)著(zhù)的學(xué)習、課題研究，以教材分析、說(shuō)課、評課為主，繼續深化我組數學(xué)教研之風(fēng)。
�。�4）配合教導處開(kāi)展學(xué)科競賽活動(dòng)，教育教學(xué)調研活動(dòng)進(jìn)行質(zhì)量檢測。
�。�5）認真開(kāi)展集體備課。充分發(fā)揮數學(xué)教研組的作用，組織集體備課，研究如何將新課程標準的精神落實(shí)到教學(xué)過(guò)程中去，轉化為可操作的教學(xué)常規，注重活動(dòng)過(guò)程的實(shí)效性。
�。�6）大膽進(jìn)行教改實(shí)踐，積極撰寫(xiě)教改論文。鼓勵數學(xué)教師要根據小學(xué)生的學(xué)習特點(diǎn)和新課標的要求，探索學(xué)生自主學(xué)習、探究學(xué)習和合作學(xué)習的教學(xué)模式，培養學(xué)生的創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力。并在理論學(xué)習、教改實(shí)踐的基礎上，認真撰寫(xiě)教育教學(xué)論文。
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