語(yǔ)文學(xué)科工作教授教化計劃范文
一、任教班級學(xué)生近況闡發(fā)
本班共有學(xué)生50人，此中男生30人，女生20人。通過(guò)近六年的學(xué)習，大部分學(xué)生對語(yǔ)文學(xué)科的學(xué)習對照感興趣，根基知識控制對照扎實(shí)，平時(shí)能主動(dòng)地進(jìn)行課外閱讀，開(kāi)展一些語(yǔ)文課外實(shí)踐運動(dòng)，參加語(yǔ)文技能比賽取得好造詣；但班級中也有個(gè)別學(xué)生由于低年級時(shí)的根基不扎實(shí)，以致于現在的造詣很不抱負。本學(xué)期將教給學(xué)生合理的學(xué)習與溫習措施，奠定好優(yōu)越的語(yǔ)文根基，使他們能取得更大的提高。
二、教授教化任務(wù)、目的和要求
1、繼承激發(fā)學(xué)生學(xué)習語(yǔ)文的興趣，進(jìn)一步培養優(yōu)越的學(xué)習習慣；
2、通過(guò)學(xué)習，進(jìn)一步進(jìn)步發(fā)明問(wèn)題、闡發(fā)問(wèn)題、辦理問(wèn)題的才能，熬煉優(yōu)越的思維；
3、除了按上級領(lǐng)要求完成念書(shū)筆記的計劃，還要讓學(xué)生養成優(yōu)越的語(yǔ)言積累習慣；
4、通過(guò)語(yǔ)文課外實(shí)踐運動(dòng)，培養多方面的語(yǔ)文才能，通過(guò)念書(shū)運動(dòng)要求學(xué)生多觀(guān)有益的課外書(shū)，拓寬知識面，在與先生和同學(xué)的交流中切實(shí)進(jìn)步學(xué)生的語(yǔ)文素養。
5、會(huì )寫(xiě)簡(jiǎn)單的記實(shí)作文和想像作文。
三、課本重點(diǎn)難點(diǎn)
1、語(yǔ)言的感悟、積累和運用，從精讀課文的學(xué)習中積累語(yǔ)文學(xué)習的措施。
2、針對課本中的習作訓練，開(kāi)展一些語(yǔ)文課外實(shí)踐運動(dòng)，提供寫(xiě)作的`素材。
3、注重課內知識向課外的延伸，力圖使課表里的知識有機地結合起來(lái)。
四、主要教授教化步伐
1、較上學(xué)期，要增強訓練，措施多樣，培養學(xué)生的良勤學(xué)習習慣。
2、持之以恒，賡續地增強積累。
3、注重實(shí)踐，培養才能。
4、在平時(shí)的語(yǔ)文教授教化中，增強朗讀的訓練，培養學(xué)生的語(yǔ)感，從而進(jìn)步他們的語(yǔ)文理解才能。
5、充分施展學(xué)生的積極性和主動(dòng)性，讓學(xué)生通過(guò)自學(xué)理解課文內容，并在自學(xué)實(shí)踐中逐步進(jìn)步語(yǔ)文素養。
五、教授教化假想：
在教授教化生習作時(shí)，勉勵學(xué)生有創(chuàng )意地表達，嗣魅真話(huà)、實(shí)話(huà)、心理話(huà)、表達真情實(shí)感。
六、教授教化進(jìn)度
第1~3周：①培養優(yōu)越的學(xué)習習慣
�、诘谝粏卧� 、第二單元（第1課至積累運用二）
第4~5周：第三單元、第四單元（第10課至積累運用四）
第6~9周：第五單元、第六單元、選讀課文（第19課至積累運用六）
第10~11周：①期中溫習
�、谄谥袦y試
�、燮谥嘘U發(fā)、總結
第12~15周：期終系統溫習
第16~17周：卒業(yè)模擬測試
第18周：卒業(yè)測試
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