幼兒園中班安全工作的計劃范文
幼兒園中班安全計劃_工作總結（一）
幼兒園中班安全方案的落實(shí)是幫忙幼兒對簡(jiǎn)略的安全常識加深，結合幼兒園的作業(yè)實(shí)踐，咱們制定了幼兒園中班安全方案，針對幼兒的年紀特色，咱們透過(guò)各種形式對幼兒進(jìn)行了安全教育，下面我就來(lái)說(shuō)一說(shuō)。
一、指導思想
要為幼兒帶給健康、豐厚的學(xué)習和日子活動(dòng)，滿(mǎn)足幼兒各方面開(kāi)展的需求，就要讓幼兒理解必要的安全保健常識，學(xué)習維護自己。由于幼兒是祖國的未來(lái)，民族的期望，他們的健康和安全時(shí)間牽動(dòng)著(zhù)爸爸媽媽、老師和許多人的心。幼兒期的孩子活潑、好動(dòng)，有強烈的好奇心，他們什么都想看一看、摸一摸。但是，他們的潛力和體力都非常有限，動(dòng)作的靈敏性和協(xié)調性較差，又缺乏日子經(jīng)驗，因而，幼兒常常不能清楚地預見(jiàn)自己行為的后果，往往會(huì )誘發(fā)風(fēng)險因素，對突發(fā)事件不能作出精確的決定。為了培養幼兒的安全意識和學(xué)習簡(jiǎn)略的安全自救辦法，針對中班幼兒的年紀特色和班級幼兒的指定了這一學(xué)期的安全教育作業(yè)方案。
二、作業(yè)方針：
1、了解日子環(huán)境中的不安全因素，懂得在日常日子中要注意安全，對陌生人、風(fēng)險事物等有警惕心。進(jìn)步幼兒安全意識和自我維護潛力。
2、學(xué)習防備風(fēng)險、自我維護的簡(jiǎn)略常識，幼兒構成良好的日子和衛生習慣。遇到風(fēng)險能繼續冷靜、測驗解決或防備風(fēng)險。
三、詳細措施：
�。ㄒ唬┩高^(guò)環(huán)境布置的烘托、安全教育活動(dòng)設計等活動(dòng)，加強幼兒的安全教育。
引導幼兒學(xué)習維護自身安全，增強安全依據幼兒的身心特色，針對幼兒可能遇到的安全問(wèn)題，對幼兒進(jìn)行教育，以進(jìn)步自我維護意識。我班將安全教育有目的、有方案地滲透到幼兒的日常日子之中，依據幼兒日子需求和社會(huì )化人的本質(zhì)要求，在生理和心理上確立了幼兒自我維護潛力的培養方針。
�。ǘ┮龑в變赫页錾磉叺奈ｋU，避免事端的發(fā)作。
孩子畢竟是孩子，咱們不可能保證他們在任何情況下都遵從教訓，因而，在日常日子中咱們就應重視調集幼兒的主動(dòng)性、用心性，讓他們親身參加到安全教育之中。哪些當地易出風(fēng)險，怎樣想辦法消除這些風(fēng)險危險，一一列舉。還能夠使用情景表演，將自我維護的學(xué)習資料融入游戲之中，能使幼兒在簡(jiǎn)略、愉快的氣氛中穩固日子技術(shù)。
四、詳細安全事項教育：
�。ㄒ唬┕矆�(chǎng)所安全
1、防備甲型H1N1流感小常識與孩子一齊學(xué)習甲型H1N1流感的相關(guān)常識，理解日常日子中防備甲型H1N1流感的辦法與措施。
2.知道日常日子中安全標志
�。�1）教育幼兒知道安全標志，乘車(chē)時(shí)不要把手和頭伸出窗外，坐時(shí)要坐穩，坐好。不坐“三無(wú)”車(chē)輛。教育幼兒不要在公路亂跑、打鬧。不要在鐵路和公路旁玩耍。不要隨意坐他人的車(chē)輛。不跟陌生的人走。
知道110、120、119求救電話(huà)，理解當突發(fā)事件發(fā)作時(shí)會(huì )迅速求助相關(guān)部分，學(xué)習撥打110、120、119電話(huà)進(jìn)行求救的正確辦法，進(jìn)步幼兒安全意識，
3.培養幼兒防火、防電、防地震等安全意識。
�。�1）防火安全。教育幼兒不玩火，不燃放煙花爆竹，把握火災發(fā)作時(shí)正確的自救辦法。
�。�2）用電安全，教育幼兒不要亂動(dòng)電器設備，不到變壓器下玩。不在電線(xiàn)上涼衣服，假如電器冒煙不要亂動(dòng)，趕快請大人來(lái)切斷電源。打雷時(shí)不在電線(xiàn)下和大樹(shù)下玩。
�。�3）防地震安全。教育幼兒學(xué)會(huì )看地震前的征兆，發(fā)作地震時(shí)，不要慌，不要急，找最安全的當地躲藏。
五、做好家長(cháng)作業(yè)，構成家園教育合力
幼兒園任何一項作業(yè)都離不開(kāi)家長(cháng)的合作，安全教育也如此，咱們使用家長(cháng)園地向家長(cháng)介紹一些安全小常識、緊急事端的處理辦法等，還透過(guò)其他方式如家長(cháng)會(huì )、親子游戲等形式要友情提示家長(cháng)們怎么對孩子進(jìn)行必要的安全教育保證幼兒安全與健康。
幼兒園中班安全計劃_工作總結（二）
《大綱》中指出“幼兒園務(wù)必把保護幼兒的生命和促進(jìn)幼兒的健康放在作業(yè)的首位”。中班孩子雖然有了根本的安全意識，但自我保護意識較差，這就意味著(zhù)教師要擔負更大的職責。咱們不只僅僅讓幼兒理解風(fēng)險的動(dòng)作和事情是不能做的。由于本班孩子的調皮的天分，咱們要教育幼兒懂得愛(ài)護自己的身體，不打架，不咬人。更重要的是教師自己從思想上要高度重視，對事情要有預見(jiàn)性，關(guān)鍵是然，因此咱們依據本班實(shí)際狀況制定計劃如下：
一、嚴厲做好晨檢作業(yè)。使用晨間說(shuō)話(huà)時(shí)，再次查看幼兒隨身攜帶的物品有無(wú)風(fēng)險，幫忙幼兒保管晚上讓家長(cháng)帶回，使用晨間說(shuō)話(huà)鼓舞幼兒自己交出，或許要求小朋友相互“監督”之下讓幼兒將藏住的物品拿出，交教師保管一天，傍晚來(lái)接時(shí)交給家長(cháng)帶回。
二、晨間活動(dòng)及戶(hù)外活動(dòng)前首先查看幼兒著(zhù)裝安全，鞋帶是否系好，之后查看運動(dòng)器械或許玩具是否安全。幼兒在進(jìn)行戶(hù)外活動(dòng)之前總是很振奮，這種狀況之下，一些細小的環(huán)節也能引發(fā)大事端，因此戶(hù)外活動(dòng)時(shí)也要進(jìn)行查看，防止安全事端的發(fā)生。
三、教育教育活動(dòng)時(shí)，教師嚴厲遵守幼兒園規章制度，不閑聊，不離崗，密切留意幼兒的行動(dòng)。有些幼兒行為缺乏自覺(jué)性，往往喜愛(ài)在教師不留意時(shí)故意做些風(fēng)險動(dòng)作，因此教師就應全身心投入。
四、幼兒盥洗時(shí)，分組進(jìn)行，一個(gè)教師在廁所里留意調查，幫忙幼兒，一個(gè)教師則在活動(dòng)室里重視其他幼兒，減少安全隱患。在進(jìn)行分組盥洗時(shí)，往往由于廁所地滑簡(jiǎn)單出事，教師就會(huì )多重視，可是剩余的幼兒又會(huì )由于不在教師的視野范圍內而起哄，更簡(jiǎn)單出事，所以這一環(huán)節就應兩位教師分工合作。
五、留意電器及風(fēng)險物品（消毒液等）的擺放，不讓幼兒接觸。
六、幼兒午睡前查看幼兒是否帶玩具或許小東西上床，午睡時(shí)留意巡視。雖然早上已經(jīng)將幼兒帶來(lái)的東西都拿出，可是也就應預見(jiàn)到，上午活動(dòng)期間，有的幼兒會(huì )將活動(dòng)室的玩具悄悄藏在口袋，比及上床之后拿在被窩里玩，稍不留意也會(huì )發(fā)生意外，因此教師午睡要不斷巡視而且留意調查，就能及時(shí)發(fā)現。
七、對幼兒及家長(cháng)進(jìn)行安全教育，增強幼兒的自我保護意識。有時(shí)有的家長(cháng)會(huì )讓幼兒拿些玩具來(lái)玩，這是家長(cháng)缺乏安全防范意識，咱們應當面指出并使用家園聯(lián)系欄提醒其它家長(cháng)。
八、建立完善的班級慣例，減少安全隱患。教師間相互催促，提高警覺(jué)，加強安全意識�？傊�，安全作業(yè)是咱們的一項重要的作業(yè)，怎樣抓都可是分。
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