教務(wù)處工作計劃范文精選
想做好一份工作，除了要刻苦認真，還得有目標有計劃，只有做好了工作計劃，才能把工作做得更好更出色。以下是由yjbys小編為為大家推薦的教務(wù)處工作計劃范文，希望大家能夠喜歡。
教務(wù)處工作計劃范文一
一、指導思想
以科學(xué)發(fā)展觀(guān)統領(lǐng)教育教學(xué)，以深化課改為中心，求真務(wù)實(shí)，開(kāi)拓進(jìn)取，積極開(kāi)展各項教育教學(xué)活動(dòng)，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，大面積提高教育教學(xué)質(zhì)量。不斷提高教師群體素質(zhì)，完善教務(wù)處部門(mén)工作，滿(mǎn)足一中可持續發(fā)展。
二、完善制度建設，做好各類(lèi)考勤
今年和縣一中新校區全面啟動(dòng)，必須在教務(wù)工作上群策群力，力求創(chuàng )新。
通過(guò)宣傳、發(fā)動(dòng)、交流與學(xué)習相結合形式，提高教師對教育教學(xué)事故的責任意識。針對教學(xué)責任問(wèn)題的處理采取對事不對人原則，堅決杜絕個(gè)人教育教學(xué)行為的隨意性，強化秩序規范性。細化教務(wù)主任職責和分工，完善教務(wù)部門(mén)人員工作職責。
教學(xué)管理上，堅持鋼性的制度約束與人性化的人事管理和諧統一。人人都要在約束之中，事事都要在管理之下，處處都要在管理之內。結合我校教育教學(xué)現狀，不斷整章建制，實(shí)行精細化管理，用制度管事管人。
堅持工作考勤和教學(xué)考勤兩結合。教務(wù)處將安排專(zhuān)門(mén)人員加強教育教學(xué)秩序的考勤和檢查，考勤堅持不定時(shí)與定時(shí)相結合。在制度執行上，嚴格監控，嚴肅查處，實(shí)行談話(huà)、批評、存檔的管理方式，記錄在案，作為獎懲評優(yōu)的重要依據。
本學(xué)期教務(wù)處將進(jìn)一步完善教師業(yè)務(wù)檔案。LocALhOST在廣泛征求意見(jiàn)的基礎上將出臺具體措施，堅持以人為本、公正合理地加以考評，考評結果納入教師業(yè)務(wù)檔案中。
三、常規管理精細化，教育教學(xué)人性化
教務(wù)處按教學(xué)常規做好每一階段的工作，教務(wù)主任與年級部結對，具體與教學(xué)一線(xiàn)相聯(lián)系。教師以課堂教學(xué)為重心，引導學(xué)生在學(xué)習方法、理解技能、舉一反三和觸類(lèi)旁通上，要照顧多數學(xué)生的接受能力，講求整體一致性和個(gè)體靈活性相結合，不盲目追求教學(xué)進(jìn)度，反對搞題海戰術(shù)，嚴禁提前上課和拖堂，嚴禁體罰學(xué)生，講求課堂效率。要多研究教法和學(xué)法，在常態(tài)教學(xué)中突破學(xué)業(yè)水平考試，帶動(dòng)高考。提倡補缺補差，主張自主學(xué)習。
1、鼓勵教師集體備課，加強校本教研。備課應體現課標要求，要在課堂教學(xué)設計環(huán)節中體現師生互動(dòng)、生生互動(dòng)，禁止抄襲教案，備課真正為上課服務(wù)。注意做好教學(xué)隨筆，積累經(jīng)驗，不斷總結，不斷提高。
課堂教學(xué)力求實(shí)現教教材向用教材的轉變，注重教學(xué)方法轉變，由重備課向備課和課后輔導并重轉變的“三個(gè)轉變”。引導學(xué)生積極探究思維的途徑，進(jìn)行“探究思維訓練”教學(xué)模式的實(shí)驗，培養學(xué)生的創(chuàng )造精神和創(chuàng )造能力。
2、作業(yè)、檢測(考試)有做必批，尤其是高三年級。鼓勵教師自主命題，不斷提高我校教師的命題水平，力求建立一中題庫。練習材料不得照搬現成資料，要先改造，后使用，力求做到選題精當，符合學(xué)情。
教務(wù)處將精心組織各類(lèi)考試，嚴肅考風(fēng)考紀，嚴密考試環(huán)節，嚴格考試要求。班主任和課任教師要結合學(xué)生實(shí)際，做好各類(lèi)學(xué)生的學(xué)習思想工作，盡量減少由于考試而帶來(lái)的沒(méi)有信心的負面影響。重大考試應及時(shí)做好質(zhì)量分析工作，重點(diǎn)做好學(xué)科有效率、班級合格率的分析，尋找差距，分析原因，及時(shí)整改，努力消除非智力因素失分。
3、因材施教，倡導學(xué)生自主學(xué)習，重視補缺補差。自習課或補缺補差的輔導教師要準時(shí)到位，要求學(xué)生保持安靜，尤其是自主學(xué)習時(shí)間。教師不要因為私事而誤課。建議年級部做好補差、盯人和談心工作，將補差效果與對教師的評價(jià)和考核掛鉤，要體現立體化、全方位的特點(diǎn)。“先查病，后治療，再進(jìn)補”，做到“三補五多”(補態(tài)度、補方法、補知識，課堂多提問(wèn)，課后多輔導，平時(shí)多談心，練習多面批，方法多指導)。教師要認真準備補差教案，精心編制補差練習。要建立補差學(xué)生檔案，及時(shí)記載學(xué)科成績(jì)，為量化分析提供依據，力求補差的針對性。
4、不斷加強音體美和技術(shù)課的考勤和檢查力度。還將根據需要，與教研處協(xié)作，做好教研課或調研課工作，學(xué)校領(lǐng)導會(huì )深入教研組堅持參加聽(tīng)課并參與評課。
5、不斷重視教師各類(lèi)信息的反饋。通過(guò)新老教師座談會(huì )，聽(tīng)取教師的建議和要求;通過(guò)階段教學(xué)檢查后的反饋和交流，與教師就教育教學(xué)的要求達成一致;通過(guò)學(xué)生或家長(cháng)的座談，明確教學(xué)的目的和要求，不斷滿(mǎn)足社會(huì )的發(fā)展和需求。
總之，高一年級在做好學(xué)生入學(xué)教育的同時(shí)，要結合本年級部學(xué)情，盡早制定高中三年的階段計劃，指標分解到班級。高二年級部要繼續落實(shí)新課程改革方案，授課教師應科學(xué)指導學(xué)生完成必修和選修科目的學(xué)分，做好學(xué)業(yè)水平測試的教學(xué)工作。注意分科后班級的穩定性，做好落后學(xué)生的思想工作，并加強拔尖輔導和競賽輔導工作。
高三年級部工作是學(xué)校工作的重中之重。依據安徽省2009年高考命題特點(diǎn)，反思2012年高考命題特點(diǎn)，運籌帷幄，未雨綢繆。
四、高三工作為全校重中之重
1、開(kāi)學(xué)初首先搞好高三各班視線(xiàn)內學(xué)生和邊緣生的摸底工作，要求高三任課教師制定輔導計劃，加強對這部分學(xué)生的輔導，以保證高考的數量和質(zhì)量。同時(shí)要抓好提優(yōu)補差，要有計劃有階段地補上來(lái)。
2、高三教育教學(xué)應與時(shí)俱進(jìn)，開(kāi)拓創(chuàng )新，求真務(wù)實(shí)，落實(shí)貫徹科學(xué)發(fā)展觀(guān)。要以《普通高中課程標準(實(shí)驗)》、《普通高等學(xué)校招生全國統一考試大綱的說(shuō)明(安徽)》、不同版本的教材為依據，比較對照，相互借鑒，使用中要求同存異，結合我校實(shí)際情況，狠抓基礎知識，不斷提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，爭取在2012年高考當中取得令人滿(mǎn)意的成績(jì)。要加強高三教育教學(xué)的檢查力度，協(xié)助上級部門(mén)的高三教學(xué)視導，并做好綜合素質(zhì)鑒定和高考報名工作。
開(kāi)好高三不同類(lèi)型的會(huì )議，通過(guò)教師會(huì )、學(xué)生會(huì )、家長(cháng)會(huì )等，分析問(wèn)題、尋找對策，尋求突破。
3、抓好各類(lèi)月考和聯(lián)考工作，對照比較，尋找差距，抓好臨界生，選準苗子，完善補充，力求本屆畢業(yè)生在質(zhì)量和位次上尋求突破點(diǎn)。
同時(shí)，要加強藝體生和補習班的管理。補習班要確立高考目標，加強教學(xué)力度，不能低于應屆班。爭取培養幾名重點(diǎn)藝術(shù)考生。藝體生補習生要加強管理，不要由于他們影響學(xué)風(fēng)。
五、教師培訓多樣化，師德師風(fēng)建設標準化
1、師資培訓是學(xué)校發(fā)展的永恒主題。要求各授課教師在結合自身特點(diǎn)，抓校本教研，在實(shí)踐中以課改促教改，以教改促質(zhì)量，在實(shí)踐中反思，在學(xué)習中成長(cháng)，在合作中發(fā)展。樹(shù)立“育人為本”的教育觀(guān)、“人才多樣化，人人能成才”的人才觀(guān)、“德智體美全面發(fā)展”的教育質(zhì)量關(guān)、“為學(xué)生一生發(fā)展奠定基礎”的教育價(jià)值觀(guān)、“以研究性學(xué)習和探究式教學(xué)”為統領(lǐng)的課改觀(guān)。
2、通過(guò)不同渠道，構建教師交流學(xué)習的平臺。利用可能的時(shí)機，組織教師外出聽(tīng)課、參觀(guān)或交流，“跳出一中看一中”，取長(cháng)補短，促進(jìn)教師水平提高。
3、要求全校教師嚴格遵守教師職業(yè)道德和學(xué)校的各項規章制度，做到“勤業(yè)、敬業(yè)、精業(yè)、樂(lè )業(yè)”，要依法執教、廉潔從教、文明施教，堅決杜絕歧視后進(jìn)生、體罰學(xué)生。對照巢湖市教育局制定的師德標準嚴格要求自身，在學(xué)生前做好“教師的樣子”。
六、健全教務(wù)部門(mén)工作作風(fēng)的責任意識和服務(wù)態(tài)度
1、教務(wù)處全體人員應不斷加強政治學(xué)習和提高業(yè)務(wù)理論，樹(shù)立全心全意為廣大師生服務(wù)的意識。笑對來(lái)訪(fǎng)者，做好耐心細致的解釋說(shuō)明工作。制定好每周的《教務(wù)部門(mén)工作計劃》，結合工作計劃認真落實(shí)。
2、規范學(xué)籍管理，做好各類(lèi)學(xué)生的信息采集和分類(lèi)管理工作。堅決杜絕任何學(xué)籍的違規行為。要求各年級部配合好教務(wù)處的學(xué)生學(xué)籍、年級、班級的變更和登記工作。學(xué)籍管理責任重大，堅持問(wèn)題責任追究制。學(xué)籍管理員應及時(shí)上報學(xué)期學(xué)生的學(xué)籍、年級和班級的.變更情況。
3、校醫室和心理咨詢(xún)室作息時(shí)間正�；�，加強學(xué)生的心理和生理的健康工作，促進(jìn)學(xué)生的可持續發(fā)展。兩室在可能的情況下，做好學(xué)生的宣傳教育(專(zhuān)題講座)工作，并建立檔案。對發(fā)現的問(wèn)題，及時(shí)向學(xué)校建言獻策。
4、信息中心和實(shí)驗中心的管理要進(jìn)一步規范，管理人員應增強服務(wù)意識，強化服務(wù)功能。要為學(xué)生辦理圖書(shū)借閱證，及時(shí)開(kāi)放學(xué)生閱覽室，做好圖書(shū)發(fā)放和分類(lèi)保管工作。實(shí)驗員要切實(shí)負責，幫助授課教師做好實(shí)驗前的準備工作，做好儀器安全保管工作。教育學(xué)生遵守紀律，愛(ài)護公物。
5、要求體藝組做好“兩操”檢查工作，做好每周一次的升旗儀式工作，加強檢查，并列入班級考評。做好一年一度的體育節和藝術(shù)節活動(dòng)。力求我校體藝工作有特色、上臺階、出成果。
6、教務(wù)處在學(xué)期前安排好作息時(shí)間表、課程表和教師任課表;切實(shí)做好教師病事假的調課工作;學(xué)期結束前做好各類(lèi)課時(shí)統計結算工作。同時(shí)，進(jìn)一步規范教務(wù)部門(mén)的考勤工作，抽調部分人員，做好各年級教師的教育教學(xué)秩序檢查，所有工作均記錄在案，有據可查。
7、做好各種不同類(lèi)型考試工作，組織每學(xué)期不同階段的教學(xué)檢查工作，認真做好學(xué)期結束的學(xué)生評教信息采集，教務(wù)處將分類(lèi)整理，做好教師的檔案歸類(lèi)，同時(shí)做好教師的業(yè)務(wù)考評工作。
七、本學(xué)期重點(diǎn)工作要點(diǎn)
1、督查教師的教育教學(xué)工作，重點(diǎn)是促進(jìn)青年教師技能的提高。
2、高一新生入學(xué)分班、實(shí)驗班組成、學(xué)籍申報和教師安排等工作;其他各類(lèi)學(xué)生的學(xué)籍變更和變化，以及全校學(xué)生的班級分類(lèi)統計，等等。
3、新老校區的教育教學(xué)管理整合，人員分配，考勤新要求。
4、體育節和藝術(shù)節活動(dòng)。
5、高三教學(xué)、學(xué)生綜合素質(zhì)鑒定、高考報名及月考分析工作。
6、部分教師外出學(xué)習、交流、聽(tīng)課等。
7、教師座談會(huì )，學(xué)生座談會(huì )。
教務(wù)處工作計劃范文二
一、指導思想
堅持以中心校教研工作要點(diǎn)為指導，緊緊圍繞學(xué)校的工作目標，努力更新教育思想和教育觀(guān)念;以教育科研為先導，以提高課堂教學(xué)質(zhì)量為重點(diǎn)，認真探索和研究新的教學(xué)方式和方法;全面實(shí)施素質(zhì)教育，促進(jìn)學(xué)生健康發(fā)展;加強校本培訓力度;促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展;逐步加強學(xué)校特色建設，打響教育品牌，發(fā)揮鎮中心校的龍頭和輻射作用。
二、工作目標
1、學(xué)習與實(shí)踐結合，進(jìn)一步加強新課程計劃、課程標準和有關(guān)教育教學(xué)的理論學(xué)習，理解精神，更新觀(guān)念。把新課程改革的新理念內化為我們自己的理念，并有機地滲透到整個(gè)教育教學(xué)過(guò)程。
2、教學(xué)與研究結合，緊緊圍繞新課改精神，針對教育教學(xué)中存在實(shí)際問(wèn)題開(kāi)展課題研究。以科研促教研，以教科研促進(jìn)教師向專(zhuān)業(yè)化發(fā)展;加強綜合實(shí)踐、品德、信息等課程的研究工作，建設薄弱學(xué)科。
3、研討與培訓結合，進(jìn)一步加強校本教研和培訓，以活動(dòng)促進(jìn)教師隊伍建設，提高教師的業(yè)務(wù)水平。
4、全面與特長(cháng)兼顧，加強素質(zhì)教育，促進(jìn)學(xué)生全面、和諧、持續發(fā)展。積極發(fā)揮師資優(yōu)勢，培養學(xué)生興趣，發(fā)展學(xué)生特長(cháng)，打造學(xué)校特色。
三、工作內容和措施
(一)抓住課改契機，提高教育教學(xué)質(zhì)量
課程改革帶給我們不少的挑戰和機遇，我們要以課改為契機，繼續深入教學(xué)研究，總結經(jīng)驗，創(chuàng )新工作，在深化課改的過(guò)程中逐步提高教師執教能力，提高學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量，發(fā)展學(xué)生的特長(cháng)。工作重點(diǎn)如下：
2、加強德育工作
學(xué)校嚴格按照課程計劃，開(kāi)足《品德與生活》、《品德與社會(huì )》、《思想品德》等德育課程，任課教師要上好德育課;全體教師人人都是德育老師，在學(xué)科教學(xué)過(guò)程中，更要在與學(xué)生的日常交往中滲透德育;通過(guò)特色中隊的創(chuàng )建、主題隊會(huì )等活動(dòng)等途徑，開(kāi)展形式活潑的德育活動(dòng)，增強德育的感染力和吸引力，以達成“潤物細無(wú)聲”的效果。另外，學(xué)校德育工作還要與家庭、社會(huì )合作，做好家校聯(lián)系工作，構建校外德育活動(dòng)平臺。
3、優(yōu)化教學(xué)管理
(1)嚴格執行課程計劃。學(xué)校依據省課程計劃，開(kāi)足開(kāi)齊各門(mén)功課，教師要嚴格執行課程計劃，按時(shí)上下課，不隨意調課、吃課(把薄弱學(xué)科課上成語(yǔ)數課)。
(2)備課。備課是教師的職業(yè)勞動(dòng)，我們要認真備課，以備課質(zhì)量的提高促進(jìn)上課質(zhì)量的提高。擔任一門(mén)學(xué)科教學(xué)的教師每課時(shí)都要編寫(xiě)詳案，任教兩個(gè)學(xué)科以上的教師，主科(如語(yǔ)文、數學(xué)、科學(xué)、英語(yǔ))備詳案。
提倡周前備課。有規范而完整的格式內容：要有①課序與課題，教學(xué)內容;②教學(xué)目標，明確、具體，可測，能整合“三維”或有所側重。③重點(diǎn)和難點(diǎn)。分條書(shū)寫(xiě);④教學(xué)準備;⑤教學(xué)過(guò)程，完整，有問(wèn)題設計，能體現師生雙邊活動(dòng)(但不能是簡(jiǎn)單的對話(huà));⑥作業(yè)布置;⑦板書(shū)設計;⑧一定質(zhì)量和數量的教學(xué)反思。
教導處組織有關(guān)人員在全學(xué)期進(jìn)行3次教案的檢查。教案檢查的重點(diǎn)：一看教學(xué)過(guò)程的設計是否突出以學(xué)生為主體的特點(diǎn);二看是否突出創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力培養的特點(diǎn)。教導處在認真檢查的基礎上評出優(yōu)秀教案、規范化教案。對無(wú)教案或教案不合格的教師提出整改意見(jiàn)，并按《考核細則》量化處理。
(3)上課。全體教師必須根據各科課堂教學(xué)的有關(guān)要求，嚴肅認真地進(jìn)行課堂教學(xué)。課前要作好充分的教學(xué)準備;按時(shí)上下課;教學(xué)過(guò)程以學(xué)生為主體始終體現著(zhù)教學(xué)目標的落實(shí)和達成;盡可能地創(chuàng )設開(kāi)放鮮活的教學(xué)氛圍，生成互動(dòng)共享的教與學(xué)的教學(xué)方式;要注重學(xué)生學(xué)習品質(zhì)培養和課堂常規的養成，如良好的預習、聽(tīng)講、書(shū)寫(xiě)、作業(yè)習慣等。
(4)作業(yè)。作業(yè)要做到“四精四必”,即對學(xué)生的作業(yè)要“精選、精講、精練、精批”和“有發(fā)必收、有收必批、有收必評、有錯必糾”切實(shí)提高作業(yè)布置與批改的效度。提倡作業(yè)形式多樣化，對學(xué)生的作業(yè)要求書(shū)寫(xiě)規范、工整、卷面整潔，及時(shí)訂正。學(xué)校將不定期地對學(xué)生作業(yè)進(jìn)行檢查。
(5)輔導。對輔導(培優(yōu)轉差)工作有計劃、有實(shí)施、有記錄。輔導要有耐心和愛(ài)心，不要以“責”代“輔”,以“罰”代“導”.
(6)評價(jià)。每學(xué)期根據教學(xué)內容安排適量的教學(xué)質(zhì)量檢測;檢測后要認真備好檢測分析課，分析成績(jì)，研究錯例，加強對比和交流，尋求改進(jìn)辦法和提高教學(xué)質(zhì)量措施;每次檢測，各任課老師都不得公布學(xué)生考試成績(jì)和按考試結果公開(kāi)排隊。
(二)憑借教育科研，提高教師教學(xué)水平
1、加強校本教研活動(dòng)
校本教研是從學(xué)校的實(shí)際出發(fā)，發(fā)揮本校教師的智慧，為提高教學(xué)質(zhì)量和提高教師的教學(xué)能力而進(jìn)行的教學(xué)研究活動(dòng)，是學(xué)校教科研活動(dòng)的主要載體。為積極營(yíng)造良好的校本教研氛圍，本學(xué)期要做好一下幾個(gè)活動(dòng)：
(1)讀書(shū)活動(dòng)
閱讀教教育專(zhuān)著(zhù)，學(xué)習教學(xué)報刊雜志是我們接受繼續教育最便捷的方式，是提高教師素質(zhì)的有效途徑，也是校本教研的基本形式。學(xué)校積極倡導和組織教師研讀《愛(ài)的教育》等教育專(zhuān)著(zhù)，至少閱讀一份有關(guān)教育教學(xué)報刊、雜志，并提出幾個(gè)要求：讀一本書(shū);記4000字以上的筆記或心得;定期定量寫(xiě)教育教學(xué)隨筆和反思;完成一篇教研論文。
(2)互聽(tīng)互評活動(dòng)
本學(xué)期每位教師完成以下任務(wù)：聽(tīng)課20節以上。所有活動(dòng)備課組長(cháng)必須及時(shí)作好記錄，平時(shí)教學(xué)檢查同時(shí)抽檢，活動(dòng)材料及記錄期末交由教導處檢查、存檔。
(3)教研組活動(dòng)
教研組活動(dòng)是校本教研的重要形式，活動(dòng)在內容上要形成專(zhuān)題化、系列化，在形式上要推行全員參與制和全員輪流主講制�；顒�(dòng)要做到有計劃， 有中心議題，有記錄，有中心發(fā)言人，期終有總結。
2、實(shí)施分層培養，加強教師隊伍建設
依據學(xué)校的教師培養計劃，我們把教師隊伍建設劃分為三個(gè)層次：
(1)提高年青教師的業(yè)務(wù)水平
我們學(xué)�，F在有一批追求上進(jìn)、發(fā)展潛力正處于成長(cháng)期的年青教師，要引導他們不斷總結自身的工作經(jīng)驗，反思自己的教學(xué)實(shí)踐，積極探索屬于自己的教學(xué)風(fēng)格;學(xué)校要為其爭取各類(lèi)培訓、業(yè)務(wù)比賽、開(kāi)展研討課活動(dòng)的機會(huì )，讓他們在磨練中提高教學(xué)水平。
(2)促成骨干教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)
我校有為數不少的縣骨干教師。這部分人中，大部分的教師熱愛(ài)學(xué)習、勤于反思，樂(lè )于研究，深入課改實(shí)驗之中，并逐步向“學(xué)者型”教師邁進(jìn)，但也有教師則停滯不前，甚至出現“倒退”不能發(fā)揮應有的模范帶頭作用。對骨干教師學(xué)校除了要繼續提供良好的學(xué)習環(huán)境外，還提出了更為嚴格的要求。
(3)發(fā)揮經(jīng)驗教師的專(zhuān)業(yè)水平
中老年教師教學(xué)藝術(shù)精湛，教風(fēng)嚴謹，是學(xué)校寶貴的資源，繼續發(fā)揚老教師傳幫帶的精神，向全校青年教師展示精品課、示范課。
3、加強課題研究工作
近幾年來(lái)，我校教師撰寫(xiě)教科研論文和教育教學(xué)案例積極性高，成績(jì)也不錯，為學(xué)校樹(shù)立了良好的聲譽(yù)。校本教研活動(dòng)正常有序，但是課題研究工作相對薄弱，教師對課題研究工作熱情低，和學(xué)校比較濃厚的教研氛圍相比，顯得尤為突出。本學(xué)期要加強課題研究工作，對教師提出更高的要求：青年教師要從身邊的問(wèn)題入手，選擇科研課題，積極進(jìn)行課改實(shí)驗研究。研究中要認真積累第一手材料，及時(shí)發(fā)現問(wèn)題、解決問(wèn)題、總結經(jīng)驗。
教務(wù)處工作計劃范文三
一、指導思想
本學(xué)期，本校教務(wù)處在中心學(xué)校工作思路的引領(lǐng)下，以“學(xué)生有進(jìn)步，教師有提升，學(xué)校有發(fā)展”為目標，遵循求實(shí)、求新、求深、求效的工作思路，以科學(xué)發(fā)展、和諧發(fā)展、高效發(fā)展為主旋律，以課程改革專(zhuān)題研究形成特色為研究核心，進(jìn)一步規范教務(wù)管理和教學(xué)工作，促進(jìn)教育科研工作的改革與創(chuàng )新。加強教師專(zhuān)業(yè)素質(zhì)培養，提升教師教育教學(xué)、教育科研水平。切實(shí)體現以學(xué)生發(fā)展為本的教育理念，全面提高學(xué)生的素質(zhì)。保證學(xué)校教育教學(xué)工作穩步有序創(chuàng )造性地開(kāi)展，為我校內涵發(fā)展提供保障。
二、工作目標 以“和諧發(fā)展”為立足點(diǎn)，科學(xué)規范教學(xué)常規管理，在確保我校教學(xué)工作正常有序開(kāi)展的前提下，力爭在教學(xué)管理上顯出特色。
2、以落實(shí)校本教研，促進(jìn)全體教師的共同成長(cháng)為載體，以專(zhuān)題研討活動(dòng)為教研主陣地，形成學(xué)科特色研究專(zhuān)題。
3、推行“自我反思、同伴互助、專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)”的校本培訓體系，建立以“理論學(xué)習、集體備課、專(zhuān)題教研、反思交流”等活動(dòng)為基本形式的校本教研制度，加強教研組建設，提升教師教育教學(xué)研究水平。
4、抓好課題研究工作，確保課題研究工作在我校順利開(kāi)展和深入推進(jìn)，繼續探討并逐步完善我校教研課題，各教研組之間共同研究，互相觀(guān)摩，開(kāi)創(chuàng )人人有課題，人人重參與，人人會(huì )研究的研究新風(fēng)。
5、立足課堂，探索教學(xué)改革，提高課堂教學(xué)實(shí)效。教務(wù)處提倡教師要立足課堂深入研究，要重視三維目標兼顧，要講究效率意識，要強化創(chuàng )新意識;要努力實(shí)現課堂教學(xué)模式“多樣化”、課堂教學(xué)方法“個(gè)性化”、課堂教學(xué)手段“現代化”、課堂教學(xué)行為“規范化”。
6、重視研究，促進(jìn)教科研能力的提高。
為了使教學(xué)研究向更高層面發(fā)展，使教師群體能向研究型教師發(fā)展，本學(xué)期我們要致力于各學(xué)段學(xué)科特色的攻克，以原生態(tài)課堂教學(xué)中出現的問(wèn)題為研究重點(diǎn)，形成良好的研究氛圍。數學(xué)側重教學(xué)情境開(kāi)放的實(shí)驗，進(jìn)行“探究式”教學(xué)研究。語(yǔ)文低年級側重拼音、識字、說(shuō)話(huà)、寫(xiě)話(huà)教學(xué)。中高年級側重閱讀教學(xué)研究。同時(shí)作好資料的收集和階段小結、匯報工作，使我校教科研工作再創(chuàng )新的業(yè)績(jì)。
7、組織學(xué)生開(kāi)展和參加各科競賽活動(dòng)。
8、加強教育教學(xué)常規工作的檢查和監督，及時(shí)反饋有關(guān)信息。
9、努力完成上級下達的各項工作。
三、工作措施 各教研組之間加強教學(xué)案例的研究及教學(xué)反思的交流與研討，一學(xué)期中，要求語(yǔ)文教研組于每周二下午第三節課、數學(xué)教研組于每周三下午第三節課分別開(kāi)展教研活動(dòng)(或聽(tīng)課、評課，或集體備課，或教學(xué)案例的研究，或教學(xué)反思的交流、或觀(guān)看教學(xué)光碟)以提高教師的教育教學(xué)研究水平。
2、要求每個(gè)教研組做到每月至少進(jìn)行教學(xué)反思的交流或教學(xué)案例的研討一次，要求每月每位教師必須至少寫(xiě)出1篇有一定質(zhì)量的教學(xué)反思或提出一份有探討價(jià)值的教學(xué)設計，學(xué)校將收集整理優(yōu)秀教學(xué)案例及教學(xué)反思1—2篇上交中心校。以便中心校及時(shí)把先進(jìn)的研究成果在鄉內交流。
3、根據鄉中心學(xué)校的要求，我校在本期中，計劃組織1～2次大型的、有針對性的教研活動(dòng)，并及時(shí)寫(xiě)出簡(jiǎn)報在鄉進(jìn)行交流學(xué)習。要求我校全體教師一學(xué)期聽(tīng)課不得少于20節。
4、本期中要求各班開(kāi)展好班會(huì )活動(dòng)，語(yǔ)、數教研組分別組織開(kāi)展班會(huì )課1～2節，本期將對1～2節班會(huì )課進(jìn)行專(zhuān)門(mén)的探討。通過(guò)活動(dòng)的開(kāi)展，以促進(jìn)學(xué)生的身心健康，幫助學(xué)生快樂(lè )、陽(yáng)光地成長(cháng)，也為和諧德育結題做好充分的準備。
5、結合我鄉和我校實(shí)際，為了讓教師有更充足的時(shí)間和精力更好地研究教材，提高教師駕馭教材和課堂的能力，因此，對教案的編寫(xiě)不作硬性要求，但教師不得缺教案上課，其它學(xué)科可作批注式教案或提綱式教案，電子備課的教師要注意提前一周把教案修改好，搞好課后的交流反思。
6、我校教導主任及教研組長(cháng)參與鄉中小學(xué)校組織到各校的地毯式聽(tīng)課，時(shí)間定于每周五，參加聽(tīng)課的教師作好聽(tīng)課的準備，自行調整好自己的工作，按時(shí)參加活動(dòng)，并準備好4月15日到我校的聽(tīng)課工作，要求各位教師都作好充分的準備，要求每位教師都要承擔一節課，(科目自選)，參與鄉中心學(xué)校地毯式聽(tīng)課的三位老師分別撰寫(xiě)好參加本次活動(dòng)的簡(jiǎn)報。(3月18日，米寅小學(xué)，楊秀美撰寫(xiě);4月1日，新寨小學(xué)，陳順葉撰寫(xiě);4月15日，苗二河小學(xué)，石仕萍撰寫(xiě))。
7、4月上旬，將邀請平湖二小的學(xué)科骨干教師到我校進(jìn)行薄弱學(xué)科的課指導及教學(xué)研討。
8、語(yǔ)、數教研組組織聽(tīng)課要有針對性，不作盲目的毫無(wú)針對性的課堂教學(xué)研討。
8、抓好科學(xué)實(shí)驗，做好實(shí)驗資料的收集和整理，為迎接“普實(shí)”的復查驗收做好充分的準備。
9、一絲不茍，優(yōu)化備課設計。繼續推行個(gè)人初備、集體備課、二次備課和教材批注相結合的備課體系，大力提倡有研究性、思想性、獨創(chuàng )性的備課。提倡集體備課與個(gè)性教案相結合，進(jìn)一步提高備課的質(zhì)量。要求教師嚴格執行集體備課活動(dòng)的流程，廣泛收集信息，廣泛交流，扎實(shí)研討典型課例。本期中要求語(yǔ)、數學(xué)科開(kāi)展集體備課不低于5次。
四、其他工作3月15日前上交各種計劃。
2、各科備課總時(shí)數不得低于教師用書(shū)課時(shí)總數，其他常規工作均按中心校規定。
3、為盡事宜均按中心校及學(xué)校有關(guān)規定執行。
五、本期工作日程安排。
月 份 工 作 任 務(wù)
3
月 1、開(kāi)學(xué)前準備工作，動(dòng)員學(xué)生入學(xué)。
2、小學(xué)“希望杯”競賽預賽。
3、擬訂教務(wù)工作計劃,各教研組擬訂教研工作計劃,各學(xué)科教師擬訂各種計劃。
4、參加地毯式聽(tīng)課。各教研組組織好教研活動(dòng)。
5、教學(xué)常規月查。
4
月 1、正常教學(xué)。
2、開(kāi)展教研活動(dòng)。
3、與平湖二小進(jìn)行教研聯(lián)誼。
4、組織參加“希望杯”競賽復賽。
5、教學(xué)常規月查。
5
月 1、開(kāi)展學(xué)生多種形式的競賽活動(dòng)。
2、教學(xué)案例的交流和教學(xué)反思的探討。
3、教學(xué)反思、優(yōu)秀教學(xué)案例、論文評選。
4、教學(xué)常規月查。
6
月 1、正常教學(xué)。
2、教學(xué)常規大檢查。
3、各學(xué)科工作小結。
4、復習考試。
5、發(fā)放學(xué)生成績(jì)單。
7
月 1、各種工作結束。
2、學(xué)生暑假開(kāi)始
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