2023年社會(huì )實(shí)踐工作報告
在我們平凡的日常里，報告的使用成為日常生活的常態(tài)，報告具有語(yǔ)言陳述性的特點(diǎn)。相信許多人會(huì )覺(jué)得報告很難寫(xiě)吧，以下是小編收集整理的2023年社會(huì )實(shí)踐工作報告，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
2023年社會(huì )實(shí)踐工作報告1
為一名剛剛步入初中的學(xué)生，能參加社會(huì )實(shí)習，是一次難得的機遇。社會(huì )實(shí)踐可以讓我們在掌握基本理論知識后，迅速的加以到社會(huì )應用。同時(shí)，在以后的學(xué)習中，能對所學(xué)知識有了更進(jìn)一步的深化理解，便于更好的學(xué)習。這是學(xué)業(yè)上的優(yōu)勢。更為可貴的是，我們在實(shí)習好像一下子長(cháng)大了，從在家的小皇帝和小公主，搖身一變，變成了一個(gè)個(gè)“實(shí)習工”。由于我們一貫生活在校園中，時(shí)刻有老師、家長(cháng)和同學(xué)關(guān)愛(ài)，生活可以說(shuō)用無(wú)憂(yōu)無(wú)慮來(lái)形容，很少接觸社會(huì )，也很少吃苦，所以社會(huì )實(shí)踐是必要的。這個(gè)暑假，我將進(jìn)入小區里的一家超市，來(lái)進(jìn)行社會(huì )實(shí)踐。
我站在柜臺旁，一臉幼稚、迷茫地站在那，不斷地提醒自己要大膽地接近顧客，拉攏顧客，可是，嘴就像被膠水糊上了一樣，想說(shuō)話(huà)，卻說(shuō)不出來(lái)。店主一下就看出了我的難題，在顧客少的時(shí)候教我該干什么。我也慢慢地放開(kāi)膽去嘗試，其實(shí)這種工作比想象的容易多了。就比如整理貨物，問(wèn)前來(lái)購物的人的需要，幫助收銀員來(lái)掃條形碼，雖然累，但我很快樂(lè )。害怕就是這樣被克服的。關(guān)鍵在于大膽地邁出第一步。在超市實(shí)習不能干坐著(zhù)，也不能在超市隨便逛來(lái)蕩去，得時(shí)刻注意服務(wù)顧客。在這里，不想在學(xué)校有課程表干什么，完全就是靠你自己的思想，覺(jué)得應該干什么，就立刻去干，容不得半點(diǎn)遲鈍。我本以為超市是最容易實(shí)習的地方，可是，短短過(guò)了半個(gè)小時(shí)，我就意識到自己錯了。不僅要時(shí)刻注意顧客需要什么，還要把被顧客放亂的東西擺整齊。1個(gè)小時(shí)后，我就感到腰酸背痛。
在超市工作會(huì )遇到許多樣子顧客，我都可以說(shuō)我已經(jīng)見(jiàn)過(guò)了“人間百態(tài)”。從很多顧客的衣著(zhù)、氣質(zhì)、態(tài)度等方面也可以感受到這是種什么樣的人，可我還是不敢亂下結論，正應了那句古話(huà)：不能以貌取人。超市里人來(lái)人往，也避免不了會(huì )有一兩個(gè)小偷，雖然有“天眼”在工作，可也不能大意，要抓住證據，給他們一個(gè)有力的打擊，這，又是對眼力的一個(gè)極大考驗�？梢�(jiàn)在任何工作中都必須具有敏銳的觀(guān)察力。也有時(shí)候會(huì )遇到蠻不講理、討價(jià)還價(jià)的顧客，但是作為一個(gè)營(yíng)業(yè)員必須時(shí)刻謹記“顧客是上帝”，必須什么時(shí)候都保持良好的態(tài)度，不管是做人還是工作，都必須具有廣闊的胸襟，而且在適當的時(shí)候要能夠忍耐。體會(huì )到了營(yíng)業(yè)員的辛苦和難處，我想以后我逛超市的時(shí)候也應該要注意這些。不然，就會(huì )出大錯。
一、實(shí)踐目的：每天看著(zhù)爸爸辛辛苦苦掙的錢(qián)來(lái)為我交學(xué)費我很心酸，所以使我產(chǎn)生了一個(gè)想法：假期去打工。這樣能使爸爸減輕些負擔，更是我知道掙錢(qián)的不易。我打工的地點(diǎn)是黃柏寺的一個(gè)農家院，那里平時(shí)不怎么忙，要求并不是很多，因為我打工的老板就是我爸爸的同學(xué)，他也沒(méi)有像飯店似的那樣要求我。
二、實(shí)踐內容：每天早晨8：30起床，晚上不確定，因為這里不像是大的飯店有定時(shí)定點(diǎn)的工作時(shí)間，晚上有客人就接待。每天早晨起來(lái)我就用最快的速度洗漱，在這里可不像是在家里了，要迅速的洗。然后掃地、擦地、擦桌子。再準備今天一天要用的東西，比如說(shuō)餐具、筷子、茶壺、暖壺和餐巾紙。然后就開(kāi)始吃早飯了，吃完了以后我要洗碗還要蒸米飯。如果有客人了我負責拿餐具和筷子還有給客人沏茶水(通過(guò)這段時(shí)間我了解到一般的年輕人不喜歡喝茶水)點(diǎn)菜(點(diǎn)菜的時(shí)候要了解客人喜歡吃什么口味比如說(shuō)辣的、口味重的，不愛(ài)吃姜、蔥香菜的，這都是慢慢學(xué)到的)。然后撕下一聯(lián)給廚房，才做好了以后我還要負責端菜，客人走了以后要馬上收拾餐桌的餐具，迎接下一個(gè)客人。
三、實(shí)踐結果：因為這是我爸爸的額同學(xué)開(kāi)的農家院，所以沒(méi)有要求我什么，因為天氣的原因所以我每天穿拖鞋，下雨天的時(shí)候很滑，現在才知道，所以以后要改進(jìn)。為了漂亮我每天散著(zhù)頭發(fā)所以一直與那天端菜的時(shí)候掉進(jìn)去一根頭發(fā)，幸好我發(fā)現的及時(shí)，要不然會(huì )造成嚴重的后果。由于那里偏僻所以才的價(jià)格有點(diǎn)貴，我建議老板應該減一點(diǎn)錢(qián)，以免沒(méi)有回頭客。
打工只是一種磨練的過(guò)程。對于結果，我們應該有這樣的胸襟：不以成敗論英雄，不一定非要用成功來(lái)作為自己的目標和要求。人生需要設計，但是這種設計不是憑空出來(lái)的，是需要成本的，失敗就是一種成本，有了成本的投入，就預示著(zhù)的人生的收獲即將開(kāi)始。
小草用綠色證明自己，鳥(niǎo)兒用歌聲證明自己，我們要用行動(dòng)證明自己。打一份工，為以后的成功奠基吧!
不經(jīng)風(fēng)雨，怎見(jiàn)彩虹，沒(méi)有人能輕輕松松成功。
2023年社會(huì )實(shí)踐工作報告2
距離第一次社會(huì )實(shí)踐結束已經(jīng)一個(gè)多月了，現在回想起來(lái)，那真是一段忙碌的日子。相比起現在的輕松，想想那段時(shí)間，每天都要早起奔赴活動(dòng)地點(diǎn)，回來(lái)后還要抵抗住電視的誘惑寫(xiě)通訊稿和總結，也別是一般滋味。
我們的活動(dòng)主題是“探千年沉淀，尋煤都風(fēng)采”，這個(gè)是主題是我們隊員冥思苦想大半夜才出來(lái)的成果。翠綠的條幅和旗子，鮮紅的學(xué)院大旗，還有躊躇滿(mǎn)志的我們，就這樣浩浩蕩蕩的從杭州來(lái)到了陽(yáng)泉——這個(gè)從牛牛最終說(shuō)過(guò)無(wú)數次的地方。雖然到來(lái)之前她一直強調陽(yáng)泉的小和破，可到了我才知道，她一部分是錯的哦~呵呵。
為了弄清楚煤碳從開(kāi)采出來(lái)到應用實(shí)踐的整個(gè)環(huán)節，我們分別選取了具有代表習慣的企業(yè)和廠(chǎng)子進(jìn)行了參觀(guān)實(shí)習。在這里，要尤其感謝牛牛一家人的全力幫助，給我們的活動(dòng)帶來(lái)很多便利。在五礦矸山，震撼我的是那一車(chē)車(chē)的煤矸石最后都能成為種莊稼的沃土，那不辭辛苦的種草工人，那樸實(shí)的話(huà)語(yǔ)和笑容，以及目送我們離開(kāi)的`情景。在神堂嘴瓦斯發(fā)電廠(chǎng)，令我佩服的是帶領(lǐng)我們參觀(guān)的工作人員，扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)知識，敬業(yè)的精神，耐心的回答我們的提問(wèn)。那先進(jìn)的機器和完美的工序，讓我由衷贊嘆。在這里，我也第一次戴上了安全帽，像個(gè)專(zhuān)業(yè)人士一般出入廠(chǎng)房。激動(dòng)的我們紛紛合影留念。在國華第三發(fā)電廠(chǎng)，有那位叔叔的熱情招待，只可惜帶領(lǐng)我們參觀(guān)的工作人員似乎有些業(yè)務(wù)不精，對我們的提問(wèn)有的沒(méi)能回答上來(lái)。但在大熱的天能陪我們一起參觀(guān)，也是真的要謝謝。在兆華鋁廠(chǎng)，以前在化學(xué)課本上背過(guò)五無(wú)數，在理綜試卷做過(guò)無(wú)數次的電解鋁方程式，它的應用真的就出現在我們眼前，而在進(jìn)行這一步前，還有那么多的準備工作。我也終于知道，紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行。在五礦選煤廠(chǎng)，廠(chǎng)長(cháng)的親自接待并耐心講解和帶領(lǐng)講解，我真的是獲益匪淺。那么多復雜的機器，那么多要考慮的因素，在整個(gè)程序中都要考慮到，真的是沒(méi)有想象的簡(jiǎn)單。
居民關(guān)于環(huán)境的調查問(wèn)卷和面向礦工的煤礦安全知識問(wèn)卷調查，真的是耗費了我們大量的人力物力。不厭其煩的向過(guò)路居民發(fā)送問(wèn)卷，講解，統計，真的體會(huì )到和人打交道的不易。那些剛剛從八百米深礦中走出的礦工，更是給我深深的震撼。那深深的地下，應該是另外一個(gè)世界吧。不同于地面的壓強，光線(xiàn)，空氣，每一步都是在挑戰生命吧。
作為娛樂(lè )活動(dòng)的獅腦山之旅，呵呵，唉，大家深有體會(huì )。年輕的生命活力竟不如年過(guò)七旬的牛爺爺，大家要增強體質(zhì)鍛煉啦!
我應該不會(huì )忘記每次做活動(dòng)回來(lái)我們那些臟臟的腳，那些個(gè)用劃拳來(lái)對洗澡進(jìn)行排序的場(chǎng)景，其中奸詐的熊也多行不義自斃了，而我，每次還都是有好運氣伴隨。牛牛一家的熱情款待，真的讓我很感動(dòng)，做盡了地主之誼，深深的說(shuō)句謝謝!
第一次社會(huì )實(shí)踐，我們遇到過(guò)問(wèn)題，也想辦法改正，有的改正過(guò)來(lái)了，有的卻沒(méi)有。每次經(jīng)歷都是經(jīng)驗，相信以后的我們在參加類(lèi)似的活動(dòng)都會(huì )成長(cháng)很多!
謝謝隊長(cháng)，謝謝隊友~
2023年社會(huì )實(shí)踐工作報告3
一、支教實(shí)踐背景
(1)中國區域經(jīng)濟發(fā)展不平衡的最突出表現就是東西部經(jīng)濟發(fā)展不平衡，而經(jīng)濟發(fā)展的不平衡則導致了東西部教育資源分配的不平衡。這種教育資源分配的不平衡對位于西部四川大巴山腳下的農村孩子們來(lái)說(shuō)又尤為嚴重，這里的教育發(fā)展水平亟需提高。為了響應國家“三支一扶”的號召，當代大學(xué)生應該肩負起自己對于社會(huì )的責任，深入農村基層教育，了解和支援農村教育，關(guān)注農村留守兒童，幫助農村地區的孩子們獲得更好的教育。
(2)農村教育問(wèn)題已經(jīng)引起政府和社會(huì )的共同關(guān)注。國家在農村教育方面加大了投入，著(zhù)力改善農村教育條件，提高教育水平。如今越來(lái)越多的社會(huì )公益組織也開(kāi)始關(guān)心農村教育，組織各種活動(dòng)幫助西部農村特別是貧困地區的教育發(fā)展。全國的大學(xué)生暑期支教活動(dòng)也已經(jīng)成為幫助農村教育發(fā)展的一股不可忽視的力量。
(3)我國雖然早已提出了實(shí)現素質(zhì)教育的目標，但是由于各種原因，農村素質(zhì)教育政策并未得到很好的執行。全面發(fā)展的當代大學(xué)生有能力也應該給農村孩子帶去素質(zhì)教育的春風(fēng)，讓農村孩子能夠得到全面發(fā)展。
(4)當代大學(xué)生希望利用暑期走出校園，走出社會(huì )，身體力行的為社會(huì )貢獻自己的力量，也可以通過(guò)實(shí)踐來(lái)進(jìn)一步掌握知識，提升自我，為畢業(yè)后能夠更好地適應社會(huì )打好基礎，這是大學(xué)生的內在訴求。
二、支教實(shí)踐方案
(一)支教地點(diǎn)
四川省達州市宣漢縣花池希望小學(xué)。
四川省達州市宣漢縣花池希望小學(xué)是由團省委、省青基會(huì )以及臺灣同胞葉國一先生于199x年6月在宣漢縣花池鄉援建的全省第一所、全國第二所希望小學(xué)。
(二)支教團隊
“希望之行，支教花池”分隊是由四川農業(yè)大學(xué)經(jīng)濟管理學(xué)院的王東發(fā)起組建的暑期社會(huì )實(shí)踐團隊。我們是由來(lái)自四川農業(yè)大學(xué)、四川大學(xué)、重慶師范大學(xué)、西華師范大學(xué)、綿陽(yáng)師范大學(xué)、西安地質(zhì)學(xué)院6所高校共12名大學(xué)生共同組成的跨學(xué)�？鐚�(zhuān)業(yè)的暑期社會(huì )實(shí)踐團隊。由于來(lái)自不同的學(xué)校和不同的專(zhuān)業(yè)，我們的多元化特色將在支教活動(dòng)中得到更好地體現。
隊員名單：王東(隊長(cháng))、付小鵬、王媛媛、譙攀、陳猷、羅洪、宋志遠、羅毅、趙亞玲、羅浩、蔣歡、黃偉。
(三)支教時(shí)間
為了配合我們和支教地方暑期放假的具體情況，我們的支教時(shí)間為7月20日至7月26日。
(四)支教對象
考慮到各個(gè)方面的因素，我們支教團隊通過(guò)與所支教學(xué)校溝通和協(xié)調，最后確定我們此次支教的主要對象是小學(xué)三至六年級四個(gè)年級的學(xué)生，其中多數學(xué)生為農村留守兒童。
(五)支教內容
此次為期一周的暑期實(shí)踐支教活動(dòng)將把語(yǔ)數外等基礎知識學(xué)科和音美體等技能學(xué)科相結合，讓孩子們度過(guò)既充實(shí)又快樂(lè )的一周。
對于語(yǔ)數外等基礎知識學(xué)科，我們將通過(guò)孩子們的暑期作業(yè)來(lái)入手，通過(guò)他們的暑期作業(yè)來(lái)了解他們在上一學(xué)年的學(xué)習情況，在掌握了他們的學(xué)習情況過(guò)后再進(jìn)行針對性的輔導，幫助他們解惑答疑。由于英語(yǔ)課在大部分農村地區的小學(xué)都未開(kāi)設，我們此次將為孩子們開(kāi)設英語(yǔ)課，主要是讓他們會(huì )讀會(huì )寫(xiě)英語(yǔ)26個(gè)字母以及一些簡(jiǎn)單的生活常用單詞，為他們將來(lái)學(xué)習英語(yǔ)做一點(diǎn)小小的鋪墊。
對于音美體等技能學(xué)科，我們將通過(guò)開(kāi)設一些活動(dòng)課來(lái)實(shí)現，以此豐富孩子們的暑期生活和提高他們的動(dòng)手能力。
(六)人員安排
根據支教隊員的專(zhuān)業(yè)和個(gè)人特長(cháng)，我們把每個(gè)隊員分配到每個(gè)年級和每個(gè)學(xué)科，詳情如下表：
年級
科目
三年級
四年級
五年級
六年級
語(yǔ)文
王媛媛
付小鵬
羅浩
王東
數學(xué)
羅洪
蔣星
陳猷
羅毅
英語(yǔ)
譙攀
黃偉
活動(dòng)課
趙亞玲
宋志遠
(七)安全措施
為了確保隊員們在人身安全、財產(chǎn)安全的前提下，順利開(kāi)展暑期社會(huì )實(shí)踐支教活動(dòng)圓滿(mǎn)完成暑期社會(huì )實(shí)踐支教活動(dòng)，每個(gè)隊員應當遵守暑期社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)的有關(guān)紀律，嚴格按照團隊制定的安全措施執行，嚴禁隊員私自脫離團隊自行活動(dòng)。暑期社會(huì )實(shí)踐團隊隊長(cháng)負責整個(gè)支教團隊的安全事務(wù)，隊員應服從隊長(cháng)管理。
支教學(xué)校學(xué)生的安全問(wèn)題由學(xué)校派專(zhuān)門(mén)的老師負責管理，支教團隊要協(xié)助學(xué)校老師管理學(xué)生在校的安全。
三、支教實(shí)踐預期效果
(一)希望小學(xué)學(xué)生
(1)輔導孩子們認真完成暑期作業(yè)，并對孩子們掌握不牢固的知識進(jìn)行講解，解疑答惑，讓孩子們掌握學(xué)習技巧，養成良好的學(xué)習習慣。
(2)培養孩子們的興趣愛(ài)好，拓寬孩子們的知識面，開(kāi)闊眼界，幫助他們樹(shù)立自信心。
(3)培養孩子們的溝通能力，幫助他們于老師和父母更好地交流。
(4)培養孩子們的動(dòng)手實(shí)踐的能力。
(5)教授孩子們英語(yǔ)26個(gè)字母及簡(jiǎn)單的生活常用單詞，讓他們認識英語(yǔ)這門(mén)學(xué)科，使他們對英語(yǔ)有一個(gè)初步的了解。
(6)豐富孩子們的暑期生活，讓他們能夠在輕松地環(huán)境中體會(huì )快樂(lè )、感受充實(shí)。
(二)支教團隊
(1)通過(guò)此次暑期支教實(shí)踐活動(dòng)，我們可以與希望小學(xué)建立長(cháng)期的志愿服務(wù)聯(lián)系。
(2)我們的支教團隊中有3位隊員是來(lái)自師范院校的師范專(zhuān)業(yè)，通過(guò)社會(huì )實(shí)踐支教活動(dòng)能夠使他們明確專(zhuān)業(yè)學(xué)習方向，掌握教師這一職業(yè)的一些技巧，為今后從事教師職打下堅實(shí)的基礎，也使他們更加熱愛(ài)教師這一職業(yè)，
(3)深刻了解農村教育現狀，讓更多的人加入到我們的行列中來(lái)，呼吁全社會(huì )關(guān)注農村教育，關(guān)注農村留守兒童。
(4)通過(guò)暑期支教實(shí)踐活動(dòng)可以培養我們的社會(huì )責任意識，不僅有助于我們較快融入、適應社會(huì )，同時(shí)也是實(shí)現自我價(jià)值的必由之路。將理論與實(shí)踐相結合，將專(zhuān)業(yè)知識與社會(huì )需求緊密結合，利用專(zhuān)長(cháng)服務(wù)社會(huì )，回報社會(huì )。
(5)此次支教實(shí)踐活動(dòng)是由來(lái)自不同院校的大學(xué)生組成的，在支教活動(dòng)中一定能夠培養大家的團隊意識以及團隊合作的能力，還可以培養大家相互溝通的能力，豐富我們的暑期生活。
四、支教實(shí)踐過(guò)程
這次暑期社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)說(shuō)起來(lái)還是在無(wú)意之中成行的。上大學(xué)以來(lái)我就想著(zhù)一定要在大學(xué)期間去農村貧困地區支教，鍛煉自己也為農村教育貢獻一份自己的力量。我們學(xué)校有一個(gè)青年志愿者協(xié)會(huì )，協(xié)會(huì )每年暑假都會(huì )組織同學(xué)們去參加支教活動(dòng)，我去報名時(shí)卻發(fā)現名額已經(jīng)滿(mǎn)了。在和一個(gè)朋友聊天中我談起我想去農村小學(xué)支教這件事，沒(méi)想到朋友說(shuō)他們老家有一個(gè)希望小學(xué)，我們可以自己組建一個(gè)實(shí)踐團隊去那里支教，他可以幫我聯(lián)系學(xué)校。這真是“踏破鐵鞋無(wú)覓處，得來(lái)全不費工夫”啊!
于是，我們開(kāi)始組建我們自己的支教實(shí)踐團隊。通過(guò)與同學(xué)和朋友聯(lián)系，我們找到了另外十名想在暑假去支教的來(lái)自其他院校和專(zhuān)業(yè)的一群人。在找志同道合的朋友之后，我便按照學(xué)校的要求向學(xué)院遞交了了報名表和立項申請表，組建我們自己的暑期社會(huì )實(shí)踐支教團隊。我們給我們的實(shí)踐團隊起名為“希望之行，支教花池”。不出所料，立項申請很快順利通過(guò)了學(xué)院的批準。至此，我們“希望之行，支教花池”暑期社會(huì )實(shí)踐分隊正式成立了。
在前期準備工作完成之后，冒著(zhù)七月三伏天的烈日酷暑，我們“希望之行，支教花池”暑期社會(huì )實(shí)踐分隊的所有隊員于7月20日上午按時(shí)順利到達此次暑期社會(huì )實(shí)踐的目的地，四川省達州市宣漢縣花池希望小學(xué)�；ǔ叵ＭW(xué)是由省團委、省青基會(huì )以及臺灣同胞葉國一先生于1990年在宣漢縣花池鄉援建的四川省第一所、全國第二所希望小學(xué)。
在同學(xué)的帶領(lǐng)下，我們來(lái)到了花池希望小學(xué)�；ǔ叵ＭW(xué)的領(lǐng)導和老師熱情歡迎我們暑期實(shí)踐團隊的到來(lái)，并和我們支教團隊進(jìn)行了詳細的溝通和深入的了解。利用中午的休息時(shí)間，結合我們支教團隊和花池希望小學(xué)的實(shí)際情況，我和學(xué)校負責此次活動(dòng)的老師一起商議制定了支教活動(dòng)的詳細內容。
在一切準備工作就緒之后，下午，學(xué)校老師帶領(lǐng)我們隊員去和學(xué)校三至六年級的孩子們作初步的認識。因為考慮到三年級以下的孩子年齡太小，安全問(wèn)題在暑假假期間難以保障等原因，我們此次支教活動(dòng)的主要對象是年齡稍大的三至六年級的學(xué)生。按照我們原先已經(jīng)制定好的計劃，負責各個(gè)年級的隊員到自己所負責的年級的教室去和孩子們作相互了解。這里的孩子見(jiàn)到我們這樣一群陌生的大哥哥大姐姐都感到有一些拘謹，農村地區的孩子大多有這樣一個(gè)現象，不夠開(kāi)朗，不夠自信。我也來(lái)到我所負責的六年級，一看人還不少，差不多有三十個(gè)。孩子們也都是顯得很拘謹但眼睛里也充滿(mǎn)著(zhù)好奇。我向孩子們詳細介紹了我們這一群大哥哥大姐姐來(lái)這里的原因，我說(shuō)我們是來(lái)幫助你們學(xué)習和讓你們度過(guò)一個(gè)快樂(lè )而又充實(shí)的暑假的，可千萬(wàn)不要把我們當做是老師，把我們當成比你們大的哥哥姐姐就行了�？赡苁且驗槲覀兒秃⒆觽兊哪挲g差距不是很大，再加上我們也顯得很親切，所以很快孩子們就不顯得那么拘謹了，也開(kāi)始問(wèn)我們一些問(wèn)題，不一會(huì )兒我們和孩子就開(kāi)始熟絡(luò )起來(lái)。這也是孩子的天性，和孩子相處總不是那么難的。負責三、四年級的趙亞玲還和孩子們做起了游戲，孩子們很是喜歡這個(gè)漂亮的大姐姐。因為第一天需要熟悉環(huán)境，還有就是支教隊員們舟車(chē)勞頓，所以在和孩子們相互認識熟悉之后，學(xué)校老師和我們商量決定結束第一天的實(shí)踐活動(dòng)，從21號正式開(kāi)始我們的暑期實(shí)踐支教活動(dòng)。隊員們吃完晚飯后并沒(méi)有去休息，大家都在仔細閱讀各自年級的教材，對他們所學(xué)的內容有一個(gè)整體的了解，而且我們還為第二天備好了課，做到準備充分。
7月21日，“希望之行，支教花池”小分隊在熟悉了花池希望小學(xué)的環(huán)境后，針對孩子們具體的生活學(xué)習情況，制定了詳細的支教教學(xué)計劃。按照我們制定的支教教學(xué)計劃，支教活動(dòng)正式全面展開(kāi)。我們安排了支教團隊中英語(yǔ)很好的譙攀和黃偉各自負責教授英語(yǔ)課。我們把四個(gè)年級分成兩個(gè)班，分別由兩個(gè)老師教。由于農村地區小學(xué)沒(méi)有開(kāi)設英語(yǔ)課，孩子們都沒(méi)有英語(yǔ)基礎，兩位老師便從26個(gè)英語(yǔ)字母開(kāi)始教起。孩子們沒(méi)接觸過(guò)英語(yǔ)，對英語(yǔ)課的興趣很大，上課都很認真。譙攀的一首英語(yǔ)字母歌很快讓孩子們在歌聲中記住了26個(gè)字母。在會(huì )讀會(huì )寫(xiě)英語(yǔ)字母過(guò)后，譙攀還教了他們一些生活中常用的單詞。而其他課程的教授也順利進(jìn)行，針對農村大多數孩子是留守兒童的情況，我們將主要的精力放在輔導他們的暑期作業(yè)上，當然也會(huì )就以前沒(méi)有掌握好的知識進(jìn)行系統的講解。孩子們也不像開(kāi)始那么羞澀了，都踴躍地向輔導他們隊員請教不會(huì )做的作業(yè)。雖說(shuō)我們支教團隊的隊員基本上都是大二的學(xué)生了，但事實(shí)上我們在上課時(shí)還是遇到了不少的難題，特別是在數學(xué)課上。我們支教隊員在課后都在討論一個(gè)問(wèn)題，就是怎樣讓孩子聽(tīng)得更明白，更容易理解。最后我們大家都發(fā)現，給孩子們講解數學(xué)題不能只從我們的思維角度出發(fā)，必須要考慮到學(xué)生的思維方式和他們的思維程度，要選擇一種適合他們的方法來(lái)進(jìn)行講解。
農村小學(xué)的孩子們對大學(xué)的認識還不是很清楚，當他們得知我們支教團隊中的隊員多是來(lái)自不同的大學(xué)時(shí)，他們表現出了對有關(guān)大學(xué)話(huà)題的興趣，為此，我們決定向孩子講一講有關(guān)大學(xué)的一些東西，舉辦一個(gè)主題為“點(diǎn)亮希望燈塔，播種大學(xué)夢(mèng)想”的專(zhuān)題講座。我們的支教團隊是由四川農業(yè)大學(xué)、四川大學(xué)、重慶師范大學(xué)、西華師范大學(xué)、綿陽(yáng)師范學(xué)院、西安地質(zhì)學(xué)院六所高校學(xué)生組成的。所以，我們依次為孩子們介紹了每位隊員就讀大學(xué)的情況，有幾位隊員還不失風(fēng)趣的讓孩子們以后報考他們的學(xué)校。此外，我們還向孩子們簡(jiǎn)單的介紹了國內一些著(zhù)名的大學(xué)，比如國內最著(zhù)名的清華北大、坐落在海濱風(fēng)景優(yōu)美的廈大、落“櫻”繽紛的武大等等。
每個(gè)孩子心中一定都會(huì )有個(gè)大學(xué)夢(mèng)，希望我們的介紹能給他們的大學(xué)夢(mèng)多一點(diǎn)注解，能夠讓他們把自己的夢(mèng)勾勒得更加完美。
夏天的暴雨是說(shuō)來(lái)就來(lái)，毫無(wú)征兆，在第三天我們就在實(shí)踐所在地遇到了瓢潑大雨。上課之前隊員們都在擔心今天孩子們會(huì )不會(huì )來(lái)上課，因為我們的暑期上課活動(dòng)是孩子們自愿參加的�？墒�，事實(shí)上我們的擔心完全是多余的，走進(jìn)教室我們發(fā)現孩子們一個(gè)不少的全都到齊了。很多孩子的衣服上都被大雨濺起的水花打濕了，可孩子們被雨水濺濕臉上依舊帶著(zhù)青春無(wú)邪的笑容。
我對一個(gè)全身濕得最厲害的孩子說(shuō)：“這么大的雨，你可以不用來(lái)的，看，把全身都弄濕了�！焙⒆屿t腆的笑了笑說(shuō)：“嘿嘿，我昨天有道題不會(huì )做，我想今天來(lái)問(wèn)問(wèn)你們�！本驮谝凰查g，感動(dòng)由心生。
真是“任憑狂風(fēng)暴雨，難撼求知若渴”!面對這樣一群求知若渴的孩子，我們能做的又算得了什么呢?我們支教團隊隊員都被孩子們的學(xué)習精神深深感動(dòng)了。盡管我們的支教活動(dòng)只有一周，但是我們決心認認真真的做好這次支教活動(dòng)，讓孩子們能夠真正得到收獲。
暴雨過(guò)后又是三十多度的連續高溫，七月中下旬正是一年中最熱的時(shí)候。希望小學(xué)條件有限，教室里沒(méi)有安裝電扇，更沒(méi)有大學(xué)教室里的空調。支教隊員們絲毫不懼炎熱，盡管汗如雨下，卻還是激情飛揚的在三尺講臺上傳遞著(zhù)自己的愛(ài)心。
為了避免下午炎熱的天氣會(huì )讓孩子們犯困，無(wú)法安心聽(tīng)講，我們決定在下午以上活動(dòng)課為主，這樣既可以讓孩子們不上課打瞌睡還可以提高他們的動(dòng)手能力�！袄蠋�，看，我剪的剪紙剪得像不像?”“老師，我折的紙坦克好不好?”“老師，看我編的花籃……”活動(dòng)課上孩子們都爭先讓支教隊員們欣賞他們的作品。孩子們對活動(dòng)課的內容非常感興趣，每一個(gè)孩子都動(dòng)手完成自己的作品。我們希望這種寓教于樂(lè )的方式能夠給孩子們不一樣的學(xué)習感受，不止學(xué)習書(shū)本知識，還能夠讓他們有更強的動(dòng)手能力。
美好的時(shí)間總是短暫的，一眨眼一周的時(shí)間就這樣過(guò)去了，很快就到了要說(shuō)離別的日子了。雖然我們都很舍不得這些孩子們，可是結束日子還是到來(lái)了。孩子們都知道我們就要離開(kāi)了，在最后的課堂上，孩子們都顯得很安靜，都很認真的聽(tīng)我們上課。最后一節課后我們把所有的孩子集中到一個(gè)教室里，集體向他們說(shuō)聲告別。隊員，地像孩子們道別，我看見(jiàn)大家的眼里都濕潤了，隊員說(shuō)話(huà)都幾度哽咽了。經(jīng)歷了很多別離，可像這樣還是第一次，以前都是我們向老師們告別，如今換做我們，心里真是難過(guò)極了。孩子們說(shuō)用一首《送別》來(lái)送別我們，他們說(shuō)老師說(shuō)過(guò)離別的時(shí)候就唱這首歌�！伴L(cháng)亭外，古道邊，芳草碧連天……”在傷感的離別歌聲中我們結束了與孩子們一起度過(guò)的歡樂(lè )時(shí)光。
晚上學(xué)校領(lǐng)導和老師為我們開(kāi)了一個(gè)簡(jiǎn)單的歡送會(huì )，學(xué)校領(lǐng)導感謝我們此次暑期實(shí)踐支教活動(dòng)，并歡迎我們明年再來(lái)學(xué)校支教，希望我們之間能夠建立長(cháng)期的志愿服務(wù)關(guān)系。我代表整個(gè)支教團隊向學(xué)校表示了感謝，感謝他們給我們提供這樣一個(gè)有意義的實(shí)踐機會(huì )，能夠度過(guò)一個(gè)有意義的暑假。歡送會(huì )的結束標志著(zhù)我們此次暑期社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)順利結束了。
五、支教活動(dòng)總結及心得
教學(xué)不易，教學(xué)相長(cháng)——支教感受。
7月26日，四川農業(yè)大學(xué)經(jīng)濟管理學(xué)院“希望之行，支教花池”小分隊在結束支教活動(dòng)后開(kāi)了一個(gè)支教經(jīng)驗交流總結會(huì )。會(huì )上支教隊員們感受最深的的莫過(guò)于兩點(diǎn)，一是老師教學(xué)的不易，二是教學(xué)相長(cháng)。
通過(guò)支教活動(dòng)的感同身受，回想起我們剛剛才離開(kāi)一個(gè)月的課堂，想起我們的老師，大家這才覺(jué)得作為老師是多么的辛苦，才想到老師在我們身上傾注了多少心血。在這次支教活動(dòng)中，我發(fā)現原來(lái)當老師并不是看上去那么風(fēng)光的。老師面對的是幾十個(gè)學(xué)生，然而每個(gè)學(xué)生的實(shí)際情況又是不同的，怎樣滿(mǎn)足絕大多數學(xué)生的學(xué)習要求同時(shí)還不能落下基礎較差的學(xué)生是一個(gè)需要智慧來(lái)解決的問(wèn)題。還有就是在教學(xué)過(guò)程中，我們真正發(fā)現“教學(xué)”的含義，它并不只是老師教學(xué)生學(xué)，更是老師教老師學(xué)，不斷提高自身教學(xué)能力�！抖Y記。學(xué)記》中寫(xiě)道：“是故學(xué)然后知不足，教然后知困。知不足然后能自反也，知困然后能自強也。故曰教學(xué)相長(cháng)也�！彼晕覀冊谥Ы踢^(guò)程中不但要教，而且更要學(xué)，這樣才進(jìn)一步提高我們的教學(xué)水平。
通過(guò)大家相互交流經(jīng)驗，我們發(fā)現原來(lái)還有很多東西需要我們總結，還有很多東西需要我們去踐行，在學(xué)習中不斷成長(cháng)
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