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小學(xué)校長(cháng)教學(xué)工作報告范文（精選11篇）
隨著(zhù)社會(huì )一步步向前發(fā)展，報告與我們愈發(fā)關(guān)系密切，寫(xiě)報告的時(shí)候要注意內容的完整。我敢肯定，大部分人都對寫(xiě)報告很是頭疼的，以下是小編整理的小學(xué)校長(cháng)教學(xué)工作報告范文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
小學(xué)校長(cháng)教學(xué)工作報告 1
教師，是一所學(xué)校最寶貴的財富，也是最有增長(cháng)潛力的因素。我們克服一切困難，創(chuàng )造一切條件，創(chuàng )新一切舉措，為培養和發(fā)展教師服務(wù)。
一、精神之源
我們的校訓“勤、誠、真”是全校師生的價(jià)值追求，也是我們不斷向上的精神之源。每一位新進(jìn)的教師和學(xué)生，都會(huì )在團隊的氛圍中不斷學(xué)習，培養精神特質(zhì)，汲取能量之源。我們顧全大局接受課務(wù)，加班加點(diǎn)做好工作，集思廣益研討項目，群策群力輔導比賽，眾志成城迎戰冰雪……多少難忘的日子，我們一起走過(guò)，那么溫暖而踏實(shí)。
二、培訓之樂(lè )
我們創(chuàng )造一切機會(huì )“走出去，請進(jìn)來(lái)”，師訓條線(xiàn)借助xx名校長(cháng)工作室、何xx名教師工作室等資源，拓展豐富的培訓途徑，讓老師到北京、杭州等地參加培訓，邀請何xx教授、段艷霞研究員等來(lái)到我校，做專(zhuān)題講座，開(kāi)展世界沙龍咖啡活動(dòng)。我在繁忙的工作之余，積極參加外出培訓，和集團領(lǐng)導一起到上�？疾旒瘓F化辦學(xué)，到重慶參加學(xué)校全方位領(lǐng)導力峰會(huì )，到蘇州參加長(cháng)三角校長(cháng)高峰論壇，到北京參加中國家庭教育指導師培訓，到上海參加集團化辦學(xué)培訓班，到南京參加20xx年xx省聯(lián)盟之小學(xué)聯(lián)盟“學(xué)校文化建設”主題研討會(huì )。一學(xué)年來(lái)，我們教師參與的培訓是前幾年的總和。雖然大家更忙了，但內心都充滿(mǎn)著(zhù)學(xué)習上進(jìn)的快樂(lè )。在“青年教師成長(cháng)俱樂(lè )部”“成長(cháng)快車(chē)道”“名師工作室”基礎上，我們重點(diǎn)創(chuàng )設了“公樸大講堂”，包括“名家講堂” “教師講壇” “家長(cháng)課堂” “學(xué)生講臺” “校友論壇”，拓展師生視野，樹(shù)立校本品牌。
三、平臺之助
我們借助何xx名教師工作室的資源，為教師提供了高層次的平臺。沈銀大主任參加“首屆大數據技術(shù)教學(xué)應用研討會(huì )”暨“精準教學(xué)指向的大數據開(kāi)發(fā)應用研究”，擔任x多人的`論壇主持人。鄭霞副主任參加第三屆全國中小學(xué)名師發(fā)展論壇（英語(yǔ)學(xué)科）青島分會(huì )場(chǎng)活動(dòng)，獲組委會(huì )優(yōu)質(zhì)課一等獎。我們力爭為老師們提供越來(lái)越多的提升機會(huì )，每一位教師的發(fā)展無(wú)可限量。
四、點(diǎn)贊之力
我們積極弘揚“彼此欣賞，互相成全”的正能量?jì)r(jià)值觀(guān)，形成相互點(diǎn)贊的和諧氛圍。校級領(lǐng)導發(fā)現分管條線(xiàn)的閃光點(diǎn)，年級組長(cháng)發(fā)現組內教師的閃光點(diǎn)，利用教師會(huì )議、教師群進(jìn)行正面宣傳，以點(diǎn)帶面，形成優(yōu)良的風(fēng)氣。
小學(xué)校長(cháng)教學(xué)工作報告 2
一、家校心連心
我們重視家校合作，形成命運、利益、發(fā)展共同體。德育條線(xiàn)成立首屆家委會(huì )，成立家長(cháng)護學(xué)崗，開(kāi)展家庭教育指導講座，開(kāi)展魅力爸媽進(jìn)課堂活動(dòng)，讓家長(cháng)參與活動(dòng)、親身體驗、發(fā)揮特長(cháng)、服務(wù)學(xué)校，家長(cháng)對學(xué)校的理解、認同、支持越來(lái)越多，牽起家校之間思想、知識、情感的紐帶。作為xx區家庭教育講師團成員，我走進(jìn)運村實(shí)驗學(xué)校、漕橋小學(xué)，為家長(cháng)做家庭教育講座，促進(jìn)更多學(xué)校的家校溝通。
二、集團齊步走
加入集團以后，各校區逐步實(shí)現理念共融、文化共振、資源共享、人員共通、發(fā)展共進(jìn)。在xx校長(cháng)的引領(lǐng)下，我們抓實(shí)教學(xué)質(zhì)量、常規管理、教師發(fā)展、學(xué)生素質(zhì)四大重點(diǎn)，培育主動(dòng)發(fā)展、課程建設、校園文化、宣傳輻射四大亮點(diǎn)，贏(yíng)得了教育局領(lǐng)導和社會(huì )各界的好評。
三、城鄉手拉手
在教育局的.安排下，我們和xx小學(xué)城鄉結對，邀請對方參加了世界咖啡沙龍活動(dòng)和專(zhuān)家講座。我們用管理交流促進(jìn)友誼共存，用文化交流促進(jìn)理念共融，用學(xué)術(shù)交流促進(jìn)智慧共享，用人員交流促進(jìn)情感共通，一起努力，共同進(jìn)步。
四、友好交流多
我們和xx高級中學(xué)國際分校進(jìn)行德育工作交流。我們接待xx高級中學(xué)德育條線(xiàn)領(lǐng)導的參觀(guān)交流。鳴凰中心小學(xué)來(lái)我校交流書(shū)法特色學(xué)校創(chuàng )建工作。全國聞一多研究會(huì )副會(huì )長(cháng)聞一多先生的長(cháng)孫文黎明到我校參觀(guān)，為我們題詞“學(xué)公樸精神，做時(shí)代新人”�！吨袊鐣�(huì )組織》雜志記者對我校進(jìn)行了專(zhuān)訪(fǎng)。在xx名校長(cháng)工作室促成下，我們和遼寧太子河小學(xué)結成友好學(xué)校，雙方互相交流。我校向武實(shí)小教育集團屯昌實(shí)驗小學(xué)派出支教教師湯桂菊，接待屯昌紅旗小學(xué)領(lǐng)導來(lái)訪(fǎng)。在教育局發(fā)展中心安排下，1月我們接待了xx省梁山縣教師進(jìn)修學(xué)校領(lǐng)導來(lái)訪(fǎng)，4月接待了xx省梁山縣趙辦主任跟崗團三天的交流，全方位提升了我們的接待能力，檢閱了師生的文明禮儀，錘煉了各條線(xiàn)的隊伍素質(zhì)。
“積力之所舉，則無(wú)不勝也；眾智之所為，則無(wú)不成也�！边@個(gè)學(xué)年，我們面對集團辦學(xué)的變革，超大班額的壓力，全校師生員工同心同德，同向同行，實(shí)現了學(xué)校發(fā)展歷史上的新開(kāi)局，創(chuàng )造了全面發(fā)展的新面貌，取得了接踵而來(lái)的新業(yè)績(jì)，我們獲得區級以上學(xué)校榮譽(yù)x項，教師榮譽(yù)x項x多人次，學(xué)生榮譽(yù)x項上千人次，9期喜訊簡(jiǎn)報讓更多人分享了我們的成功。我們將繼承優(yōu)良傳統，不斷開(kāi)拓奮進(jìn)，向新時(shí)代交出滿(mǎn)意的答卷！
小學(xué)校長(cháng)教學(xué)工作報告 3
創(chuàng )新，為學(xué)校帶來(lái)活力，帶來(lái)希望，帶來(lái)發(fā)展，帶來(lái)成效。
我們借助集團化辦學(xué)的契機，在核心校的引領(lǐng)下，因校制宜，積極變革，塑造新面貌，打造新亮點(diǎn)，創(chuàng )造新業(yè)績(jì)。
一、項目更新
我們積極推進(jìn)主動(dòng)發(fā)展，三年主動(dòng)發(fā)展規劃接受專(zhuān)家論證，專(zhuān)家組認為規劃“可操作性強，有評價(jià)指標，理性，務(wù)實(shí)，成熟”。我們以前瞻性教學(xué)改革項目、中小學(xué)品格提升工程項目申報為契機，成立兩個(gè)團隊，在校本研究、全校研討的基礎上，推進(jìn)《適合學(xué)生成長(cháng)的公樸課程項目開(kāi)發(fā)與實(shí)施》和《點(diǎn)亮名人精神，培育現代公民品格》兩個(gè)項目，引領(lǐng)課程建設和德育品牌，兩個(gè)項目在xx區評選中全部入圍。
二、課程更全
我們作為全國唯一以xx名字命名的小學(xué)，堅持“辦一所適合師生成長(cháng)的公樸學(xué)�！鞭k學(xué)理念，課程建設團隊系統構建公樸課程群落，根據進(jìn)步精神“愛(ài)國，民主，進(jìn)步，奉獻”，打造“愛(ài)、適、創(chuàng )、善”四類(lèi)校本課程，將校級拓展課程、年級項目課程、班級班本課程系統整合，為每一個(gè)學(xué)生提供適合的課程。
三、校園更美
我們根據學(xué)校實(shí)際，以古色古香、修舊如舊為原則，以進(jìn)步精神為內核，形成亭臺樓閣廊場(chǎng)館為主線(xiàn)的校園文化物型景觀(guān)群，為學(xué)生參觀(guān)、瀏覽、學(xué)習、活動(dòng)、娛樂(lè )創(chuàng )造最美的環(huán)境。目前，公樸長(cháng)廊、公樸之門(mén)正在建設之中，民主閣即將投入建設，進(jìn)步臺、奉獻亭正在規劃之中。
四、宣傳更廣
我們認識到，創(chuàng )新的工作是宣傳源源不斷的`素材，重視宣傳工作，對內可以激勵斗志、促進(jìn)工作，對外可以提升美譽(yù)、擴大影響。宣傳團隊不斷提升專(zhuān)業(yè)技能，動(dòng)員全校力量，在教育網(wǎng)、微信公眾號、電視臺、報刊、專(zhuān)業(yè)工作群、微信朋友圈等途徑全面宣傳，宣傳作品的數量和質(zhì)量都有了飛躍式的提升，教育網(wǎng)通訊報道穩居全區前八名。
小學(xué)校長(cháng)教學(xué)工作報告 4
20xx年6月，xx小學(xué)加入xx區實(shí)驗小學(xué)教育集團，迎來(lái)了學(xué)校新的發(fā)展機遇。7月，我成為xx小學(xué)的管理校長(cháng)，迎來(lái)了個(gè)人新的工作挑戰。一學(xué)年以來(lái)，在xx區教育局的關(guān)懷下，在集團總校長(cháng)xx引領(lǐng)下，在社會(huì )各界的支持下，全校教職員工負重奮進(jìn)，積極創(chuàng )新，開(kāi)拓前行，創(chuàng )造了優(yōu)良的辦學(xué)業(yè)績(jì)，在“辦一所適合師生成長(cháng)的公樸學(xué)�！钡牡缆飞蠈�(shí)現了新的`突破。
兒童，是學(xué)校一切工作的出發(fā)點(diǎn)和歸宿，應該站在學(xué)校正中央。
我們的學(xué)生培養目標是個(gè)性飛揚、合作進(jìn)步、習慣優(yōu)良、素質(zhì)全面、博愛(ài)他人、貢獻社會(huì )，我們一直在孜孜以求。
一、保障安全和學(xué)業(yè)
面對x教學(xué)班，x名學(xué)生，一年級平均班容量x人，二到六年級平均班容量x人，我們把安全管理放在學(xué)校工作的第一位。安全條線(xiàn)協(xié)調各方面力量，在交通安全、食品安全、活動(dòng)安全中開(kāi)設安全講座，參觀(guān)民防場(chǎng)館，進(jìn)行消防演練，組織安全培訓，實(shí)施國家安全日系列教育活動(dòng)，為全校學(xué)生保駕護航。面對上級的要求，家長(cháng)的期待，我們把保證教學(xué)質(zhì)量作為教學(xué)工作的基礎。教學(xué)條線(xiàn)充分發(fā)揮各備課組作用，抓好“教學(xué)六認真”，向每一堂課、每一個(gè)教學(xué)環(huán)節、每一個(gè)學(xué)生要質(zhì)量，縮小班級差距，提高平均水平，在全區四年級學(xué)業(yè)水平抽測中名列前茅，學(xué)校再次榮獲xx區教育質(zhì)量評估一等獎。
二、倡導自主和合作
我們傳承xx先生“自動(dòng)、自學(xué)、自問(wèn)、自治”的民主教育理念，科研條線(xiàn)開(kāi)展xx省十二五規劃課題《在學(xué)科教學(xué)中培養學(xué)生四自精神的實(shí)踐研究》，在xx區教師發(fā)展中心教研員的指導下，聚焦課堂教學(xué)，深化教學(xué)改革，培養學(xué)生個(gè)性品質(zhì)和合作意識，在課題中期評估中獲得專(zhuān)家好評。我們承辦xx區中國教育技術(shù)協(xié)會(huì )課題工作會(huì )議，匯報《微課在小學(xué)教學(xué)實(shí)踐中的應用實(shí)踐研究》課題的研究情況，用信息技術(shù)手段改進(jìn)教與學(xué)的方式，提高學(xué)習效率。
三、培養習慣和素質(zhì)
我們重視學(xué)生道德品質(zhì)，注重培養學(xué)生社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)。我以我們學(xué)校的誠信教育案例為范本撰寫(xiě)的《基于課程面向社會(huì )的中小學(xué)誠信教育》被評為xx省優(yōu)秀案例之后，又被評為全國中小學(xué)德育工作優(yōu)秀案例。我們重視法制教育，成為xx區法治教育基地，被表彰為首批xx市法治示范“五區同創(chuàng )”示范單位。德育條線(xiàn)通過(guò)嚴格的常規管理，培養學(xué)生學(xué)習、用餐、活動(dòng)等良好的習慣，提升學(xué)生的文明素養，做到彬彬有禮、落落大方。我們注重培養學(xué)生全面的興趣特長(cháng)，課程建設團隊打造全方位的校本課程，通過(guò)x個(gè)校級拓展課程、x個(gè)年級項目課程、x個(gè)班級班本課程，讓學(xué)生自主選擇課程，人人發(fā)展特長(cháng)，我們在升旗儀式上設立學(xué)生點(diǎn)贊臺，為每個(gè)社團的指導老師和學(xué)員鼓勁加油。
四、關(guān)注他人和社會(huì )
我們引導學(xué)生放眼窗外，關(guān)注社會(huì )。德育條線(xiàn)成立公樸志愿者團隊，關(guān)心幫助他人，全校師生為罹患白血病的劉喆同學(xué)捐款xx萬(wàn)元，小志愿者到雪堰鎮滸莊村為村民宣傳公樸精神，管xx主任在全國英雄中隊研討會(huì )上作經(jīng)驗介紹，學(xué)校成為xx研究會(huì )年度工作先進(jìn)集體。開(kāi)展小記者活動(dòng)，讓學(xué)生走出校園，在調查、參觀(guān)、采訪(fǎng)中培養綜合能力。開(kāi)設游學(xué)課程，進(jìn)行主題學(xué)習、觀(guān)察記錄、動(dòng)手實(shí)踐，讓兒童與自然共生，與文化同行，和春天擁抱。開(kāi)展公民教育實(shí)踐活動(dòng)，關(guān)注社會(huì )公共問(wèn)題，在省市級公民教育實(shí)踐活動(dòng)評選中獲得優(yōu)異的成績(jì)。
小學(xué)校長(cháng)教學(xué)工作報告 5
一年來(lái)，在上級領(lǐng)導和老師的關(guān)愛(ài)與支持下，我始終認真履行本人的工作職責，思想路線(xiàn)保持與上級一致，堅持原則，依法治校，和諧相處，無(wú)私奉獻，認真地完成上級交給的各項工作�，F在我想從幾個(gè)方面進(jìn)行我的述職。
一、虛心學(xué)習，注重自身修養
今年秋季學(xué)期，我在合心小學(xué)擔任有12節課，以前在合心擔任過(guò)班主任，現在我就感覺(jué)到管理好一個(gè)學(xué)校不單單是努力去做就行，還需要不斷地進(jìn)行理論學(xué)習，不斷地完善自我，提高自身的修養素質(zhì)。秋學(xué)期，得到上級領(lǐng)導的信任和支持，我榮幸地來(lái)到了派雙小學(xué)，在感到壓在肩上的重擔的同時(shí)，更是感到理論學(xué)習、自身素質(zhì)修養的很需要。我積極參加上級各部門(mén)舉辦的培訓，如8月28日、29日，我參加了《校長(cháng)文化氣質(zhì)的養成》和《學(xué)校廉政文化》等培訓，增長(cháng)了知識和提高了自身的覺(jué)悟，日常學(xué)習工作中，結合理論不斷激發(fā)自身的責任感和進(jìn)取精神。在工作和學(xué)校管理上，我身體力行，顧全大局，不爭名奪利，與老師并肩工作，和諧相處，團結群眾，研究業(yè)務(wù)，教書(shū)育人。
二、求真務(wù)實(shí)，提高工作能力
在本職崗位上，我不斷地學(xué)習和積累，總結了一些工作經(jīng)驗，能夠較好地處理日常工作中出現的各類(lèi)問(wèn)題。在組織管理能力、綜合分析能力、協(xié)調辦事能力和溝通表達能力等方面均有很大的提高，保證了學(xué)校安全穩定和各項工作的正常運轉。
三、愛(ài)崗敬業(yè)，做好崗位工作
我熱愛(ài)本職工作，能以正確的態(tài)度對待各項工作任務(wù)。在工作中，盡職盡責，力求做好本職工作，起到點(diǎn)帶面的作用。在我的帶動(dòng)下，教師全力以赴，遵守學(xué)校規章制度，團結奮進(jìn)，認真鉆研業(yè)務(wù)，努力提高工作效率和工作質(zhì)量，服務(wù)學(xué)生，服務(wù)社會(huì )。全校老師無(wú)一出現遲到、早退現象，大家勤勤懇懇地在自己的崗位上認真地工作著(zhù)。感謝老師們在我出差的時(shí)候，毫無(wú)怨言地給我頂課，放學(xué)了，經(jīng)�？吹搅盅嗷ɡ蠋熯�在輔導后進(jìn)生。大家齊心協(xié)力的工作干勁使我感動(dòng)。
四、共同奮斗，建設美麗學(xué)校
今年，學(xué)校得到上級中心學(xué)校的資金支持，分別硬化了學(xué)前班的`活動(dòng)場(chǎng)所、給花帶樹(shù)底的泥土鋪上水泥方磚、給操場(chǎng)安上不銹鋼護欄，給學(xué)校增添了美麗與安全。
11月份我校響應上級開(kāi)展“灑掃應對，美麗校園”活動(dòng)，我們老師帶領(lǐng)學(xué)生們到山上采芒草動(dòng)手編掃把，不僅用自己的芒草掃把掃美了自己校園，還到明天小學(xué)、臺馬小學(xué)進(jìn)行“巧手芒草編掃把，灑掃應對美校園”的宣傳活動(dòng)，把這環(huán)保的美帶出去分享。得到了上級的支持和社會(huì )的好評，南寧市電視頻道也對這活動(dòng)進(jìn)行了報道。
有所付出必有的收獲，我相信這句話(huà)。除了做好我本職工作外，其他的如水電管理等等我什么都做。電鈴壞了我自己拿梯子去安裝，走廊燈燒了我去換，電路燒了我去接，開(kāi)關(guān)壞了我去安，水管漏了我帶頭去修。雖說(shuō)校長(cháng)要有校長(cháng)樣，但學(xué)校老師少，教學(xué)工作重，住校的女老師對這些工作較陌生，如果我不去做，學(xué)校怎么能正常運轉。我認為我做這些工作沒(méi)有失去校長(cháng)的尊嚴，相反，學(xué)校各方面正常了，我更覺(jué)得踏實(shí)。
我們學(xué)校堅持放學(xué)后，集1分鐘的會(huì )對學(xué)生進(jìn)行安全和禮貌教育，學(xué)生的安全意識和衛生意識提高，今年未現一例安全事故，甚至小小摔跤皮傷都沒(méi)有，這是教師們苦口婆心教育和學(xué)生遵守聽(tīng)話(huà)的結果，看到學(xué)生能高高興興來(lái)校，平平安安回家，我和老師們很高興。
五、繼續努力，彌補美中不足
當然，我的工作中，還有很多做不到的地方。例如，對突發(fā)事件的處理無(wú)經(jīng)驗、管理經(jīng)驗不全、業(yè)務(wù)水平有限、校園內硬件欠缺且較亂、學(xué)生整體素質(zhì)不高、學(xué)生實(shí)踐應對能力低等等。對于這些的太多的不足，我會(huì )不斷學(xué)習探討，借鑒整改，學(xué)習兄弟學(xué)校校長(cháng)之長(cháng)，不斷地充實(shí)、武裝自己。在未來(lái)的路上，我將帶領(lǐng)全體師生，開(kāi)拓創(chuàng )新，力求在新的教育發(fā)展局面上展現出學(xué)校的光亮。
小學(xué)校長(cháng)教學(xué)工作報告 6
20xx年，我校按照區教育局校長(cháng)職級改革的整體部署，緊緊結合學(xué)校的辦學(xué)實(shí)際，扎實(shí)開(kāi)展校長(cháng)課題研究和試點(diǎn)項目實(shí)踐，努力靚化學(xué)校辦學(xué)特色，培育發(fā)展內涵�，F將這一年來(lái)的實(shí)踐情況報告如下。
一、基本情況
校長(cháng)職級制改革，xx小學(xué)申報的校長(cháng)課題是“和美”校園文化建設的實(shí)踐研究，承擔的教育試點(diǎn)項目是“試點(diǎn)小班教學(xué)，提升教育品質(zhì)”和“推進(jìn)少年宮實(shí)體建設，打造學(xué)校德育精品”。我是校長(cháng)課題的重要成員，同時(shí)主持試點(diǎn)項目“試點(diǎn)小班教學(xué)，提升教育品質(zhì)”。
一年來(lái)，學(xué)校認真結合課題和項目的方案，創(chuàng )造性的開(kāi)展各項實(shí)踐工作，取得了初步成效。
二、參與校長(cháng)課題實(shí)踐情況
“和諧.尚美”的校園文化體系是我校結合發(fā)展實(shí)際提煉的辦學(xué)方向。一是幾十年的辦學(xué)歷史，學(xué)校沉淀著(zhù)厚重的人文文化，核心是和諧。二是學(xué)校有著(zhù)優(yōu)良的體育和藝術(shù)教育傳統。怎樣結合新的發(fā)展機遇，進(jìn)一步提煉關(guān)鍵詞，引導和凝聚發(fā)展愿景，同時(shí)進(jìn)一步提升體育藝術(shù)各項工作，再造新的發(fā)展亮點(diǎn)。給予以上的思考，學(xué)校設定了五個(gè)實(shí)踐指標：構建理解型的民主管理文化、構建“和美”的校園環(huán)境文化、構建“和美”的課堂教學(xué)文化、構建“和美”的校本教研文化和實(shí)現“和美”的藝術(shù)教育途徑。
本年度，結合“構建理解型的民主管理文化”的實(shí)踐方案，我們重點(diǎn)梳理了校園的各項規章制度，推進(jìn)陽(yáng)光校務(wù)，開(kāi)門(mén)辦學(xué)，推門(mén)聽(tīng)課和教學(xué)巡視常態(tài)化，引導全體教師監督和參與學(xué)校管理，成立家、校兩個(gè)層面的家長(cháng)委員會(huì )，引導家長(cháng)為學(xué)校發(fā)展建言獻策和監督學(xué)校各項規劃的落實(shí)。
結合“構建‘和美’的校園環(huán)境文化”的實(shí)踐方案，我們重點(diǎn)是開(kāi)展了校園文化建設，常態(tài)化開(kāi)展了班級文化和辦公室文化評比，讓文化的力量來(lái)熏陶和感染人；重視走廊和宣傳欄建設，積極將學(xué)校的重大的事件和辦學(xué)成績(jì)等在宣傳欄公示，引導奮發(fā)進(jìn)取的正能量。為了擴大影響力，我們還長(cháng)期在社區的宣傳欄里進(jìn)行展出，為學(xué)校營(yíng)造良好的發(fā)展環(huán)境。
結合“構建 ‘和美’的課堂教學(xué)文化”實(shí)踐方案，我們著(zhù)力制定了《xxx小學(xué)和美課堂教學(xué)規范》，著(zhù)力打造以“智慧教育”為主題的“和美”課堂文化。積極發(fā)展老師們的專(zhuān)業(yè)技能，提高教學(xué)質(zhì)量。
結合構建“和美”的校本教研文化實(shí)踐方案，我們重視以教研組和課題組為單位進(jìn)行打造高效教研團隊，積極搭建和拓展教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展和交流的平臺，嚴格外出學(xué)習匯報制度，扎實(shí)開(kāi)展二次培訓。一年來(lái)，教師參加全國課堂教學(xué)評比，一名教師獲得一等獎，并代表我市參加全國現場(chǎng)上課比賽，兩名教師獲得了二等獎；一名教師參加區語(yǔ)文課堂教學(xué)比賽獲得了第一名；一名教師參加市區兩級綜合實(shí)踐課堂教學(xué)評比獲得了一等獎；教師一名課題獲得市級立項，兩項市級課題結題；多名教師參加微課及翻轉課堂教學(xué)評比獲得好名次；有四名教師的論文在省市獲獎；十余篇文章在各級期刊發(fā)表。發(fā)展成為了教師的.最好的福利。
結合實(shí)現“和美”的藝術(shù)教育途徑實(shí)驗方案，我們著(zhù)力探索課堂教學(xué)中培養學(xué)生的綜合素養的一般規律，總結適合我們學(xué)校發(fā)展實(shí)際的經(jīng)驗。一年來(lái)，我們的趣味田徑項目代表我省參加了全國的比賽，獲得了三等獎，我們的小足球參加區里的比賽獲得了第一名，市第四名。我們的學(xué)生參加市級登山比賽獲得了團體一等獎；我們的學(xué)生參加了市里的迎春越野比賽比賽，六人全部獲獎，男子組包攬了前三名，女子組獲得了第一名。我們的科幻畫(huà)創(chuàng )作新進(jìn)步，一幅學(xué)生作品推薦參加全國比賽。我們的課本劇參加市級展演；我們的健美操獲得了區級一等獎。應該說(shuō)藝術(shù)教育實(shí)踐了新跨越。
三、主持試點(diǎn)項目實(shí)踐情況
近年來(lái)，隨著(zhù)城市的快速發(fā)展，我校越來(lái)月邊緣化，生源逐漸萎縮。加之教師交流力度的加大。我校師資結構性缺編嚴重�？梢哉f(shuō)，我校面臨的發(fā)展形式是比較嚴峻的。小班化的核心核心精神是個(gè)性化，是教育優(yōu)質(zhì)化。因此，我校抓住契機承擔了試點(diǎn)項目的研究。
一年來(lái)，我從狠抓教師教育觀(guān)念的轉變入手，重視學(xué)習，學(xué)習基本理論，學(xué)習基本的操作方法。引導教師切實(shí)以人為本，以愛(ài)育愛(ài)。
其次是從翻轉課堂入手，開(kāi)展小班化課堂教學(xué)要求，不斷提高教師開(kāi)展小班化的技能。
再次是加強檢查和考核，重視學(xué)生的個(gè)性化發(fā)展，逐步引導和探索實(shí)施小班化教學(xué)的一般做法。經(jīng)過(guò)一年來(lái)的實(shí)踐，學(xué)校老師教育面貌煥然一新，學(xué)生綜合素質(zhì)獲得較大提升。
成績(jì)的取的是歷史，我將依次為七點(diǎn)，進(jìn)一步開(kāi)展實(shí)踐，創(chuàng )新工作方式，爭取收獲更多成功和成長(cháng)的喜悅，開(kāi)創(chuàng )學(xué)校發(fā)展嶄新局面！
小學(xué)校長(cháng)教學(xué)工作報告 7
轉眼間一年即將過(guò)去。一年來(lái)，在總校領(lǐng)導的領(lǐng)導和關(guān)心下，在全體教師的幫助和支持下，我忠于職守，務(wù)實(shí)工作，認真履行校長(cháng)職責，使護徐聯(lián)校各方面工作取得較好的發(fā)展，在此，我真誠地感謝各位領(lǐng)導。下面，將一年來(lái)的工作向各位領(lǐng)導做一個(gè)簡(jiǎn)要的匯報。
一、工作方面：
1、深入師德學(xué)習，樹(shù)立服務(wù)意識。在工作中加強師德師風(fēng)教育，努力提高教師的政治修養，樹(shù)立全心全意為農村教育事業(yè)服務(wù)的意識，從而推動(dòng)學(xué)校各項工作有效開(kāi)展。
2、堅持以身作則，樹(shù)立模范形象。做為校長(cháng)，如果不能促進(jìn)學(xué)校的進(jìn)步與發(fā)展，那就是一種罪過(guò)。一年來(lái)，我把學(xué)校做為自己的家，自覺(jué)遵守學(xué)校的各項規章制度，對學(xué)校大大小小的工作都以身作則，樹(shù)立良好的模范形象。我嚴以律己，寬以待人，每天堅持早到校、晚回家，各項教學(xué)常規帶頭落實(shí)，用實(shí)際行動(dòng)推進(jìn)學(xué)校各項工作高效而有序進(jìn)行。
3、明確目標管理，樹(shù)立學(xué)校新形象。任職以來(lái)，我本著(zhù)‘站得高一點(diǎn)，看得遠一點(diǎn)，想得深一點(diǎn)，干得實(shí)一點(diǎn)’的工作理念，我不斷摸索工作經(jīng)驗，掌握了解每一個(gè)管理細節，解決落實(shí)每一個(gè)工作難題，逐步規范學(xué)校的各項常規，穩步提高教學(xué)質(zhì)量。
4、加強領(lǐng)導班子建設，發(fā)揮團隊協(xié)作精神。一個(gè)校長(cháng)留給學(xué)校最重要的兩樣東西是：培養一支優(yōu)秀的.教師隊伍和培養一種好的校園文化。在學(xué)校管理上，我和學(xué)校其他領(lǐng)導認真規劃，讓年輕教師充分展現創(chuàng )新實(shí)踐、科學(xué)教研的能力，也讓老教師發(fā)揮經(jīng)驗豐富、勤懇塌實(shí)的作風(fēng)，努力營(yíng)造和諧寬松的工作環(huán)境，積極培育一支團結協(xié)作的師資隊伍。
5、重視德育工作，創(chuàng )建和諧校園。德育工作關(guān)系到人才培養的素質(zhì)，我校始終把學(xué)生的德育工作放在重要位置，崇倡以德服人、以德管人、以德育人，對學(xué)生提出：在家庭做好孩子、在學(xué)校做好學(xué)生、在社會(huì )做好少年的“三好”要求，加強學(xué)生良好的學(xué)習、生活、行為習慣的養成教育。
6、健全科學(xué)的管理制度，保障學(xué)校健康發(fā)展。為此，我組織學(xué)校領(lǐng)導班子先后制訂了各項規章制度和績(jì)效工資制度，這些制度對校長(cháng)、教導主任、班主任、教師、教研組長(cháng)的職責做了詳細的規定，使學(xué)校各項制度更完善，崗位責任更明確，更能客觀(guān)、公正地衡量教師的各項工作業(yè)績(jì)，有效調動(dòng)教師工作積極性。
7、加強安全與衛生工作，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。安全工作是學(xué)校的重要工作，我和學(xué)校的安全負責人堅持做好每周的安全隱患排查和整改工作，要求每位教師把安全教育掛在嘴上，放在心上，做到天天講、時(shí)時(shí)念，我校全年沒(méi)有發(fā)生安全事故。今年我校組織了多次的安全演練，提高了學(xué)生的安全意識，防止了意外事故的發(fā)生。特別值得一提的是由于今年針對學(xué)�！捌哿琛钡氖录脑龆�，我校特制定了預防學(xué)校暴力事件應急預案，安排教師每天值班，特別是上下學(xué)階段重點(diǎn)值班，保衛學(xué)生安全。
二、業(yè)績(jì)方面：
我校全體教師上下團結，齊心協(xié)力，人人都把工作做好，沒(méi)有一人出現違紀事件。今年，我校安庚戌、趙粉霞老師被評為區優(yōu)秀教師，胡素彩被授予區師德標兵，劉曉星、胡素彩、徐先芬等6位教師榮獲優(yōu)質(zhì)課一二三等獎。
三、努力方向
20xx年我將帶領(lǐng)我們的團隊繼續努力拼搏，努力提高教學(xué)質(zhì)量成績(jì)，繼續開(kāi)展規范化辦學(xué)思路，注重安全網(wǎng)格化管理方式，為經(jīng)開(kāi)區的教育事業(yè)奉獻一份力量！
小學(xué)校長(cháng)教學(xué)工作報告 8
我今年繼續主抓學(xué)校教學(xué)管理工作，在校長(cháng)的正確領(lǐng)導、相關(guān)部門(mén)的積極配合及全體教師的積極努力下，使我校的教學(xué)工作井然有序，一步一個(gè)臺階地向前邁進(jìn)。下面，就今年的工作述職如下：
一、加強學(xué)習，全面提高自身能力
教學(xué)是學(xué)校的中心工作，是學(xué)校的生命線(xiàn)，作為教學(xué)管理者，責任重大，深知自身的業(yè)務(wù)能力、管理水平的好壞對學(xué)校發(fā)展的影響，為此，我長(cháng)期以來(lái)堅持在教學(xué)的第一線(xiàn)，在教育教學(xué)中探索與研究。大量閱讀有關(guān)教育教學(xué)參考資料，參加各級教育職能部門(mén)舉辦的教育講座和培訓，以擴大自己的知識面和業(yè)務(wù)水平。同時(shí)加強與兄弟校的聯(lián)系，及時(shí)捕捉教學(xué)動(dòng)態(tài)與信息。向身邊的老師和學(xué)生學(xué)習，深入教師和學(xué)生隊伍中，虛心接受他們的意見(jiàn)和建議，使得自己在引領(lǐng)方向、思路等方面真正具有有效的、良好的策劃能力。
二、引領(lǐng)全校教師端正教育思想，樹(shù)立新的教育觀(guān)新時(shí)期，學(xué)生的心理、思想、行為、習慣都發(fā)生了許多新變化。對我們教師提出了更新與更高的要求。學(xué)校教育必須緊跟教育發(fā)展形勢，學(xué)習新的教育思想，新觀(guān)念，掌握教育的發(fā)展動(dòng)態(tài)。本學(xué)期教積極倡導自主、合作、探究式課堂教學(xué)模式，注重兵教兵的力量，強調學(xué)生能力培養，使教師逐步對教學(xué)各環(huán)節的有效性及教育教學(xué)規律有了更進(jìn)一步的認識，并組織教師學(xué)習相關(guān)xx，不斷的向老師們傳達新的教學(xué)理念和對教學(xué)的新要求。通過(guò)學(xué)習，逐步提高了老師們的思想認識、理論水平和實(shí)踐能力。
三、以課堂為重點(diǎn)，提高教學(xué)質(zhì)量
教學(xué)時(shí)間的縮短對我校的教學(xué)提出了更嚴峻的挑戰。提高課堂教學(xué)效率，構建新的課堂教學(xué)模式，提高教師課堂教學(xué)水平更是今年的工作重點(diǎn)。為此我積極深入課堂，深入教師中間，及時(shí)了解課堂教學(xué)常態(tài)，充分了解教與學(xué)的實(shí)際情況，針對性的進(jìn)行課堂指導。一年來(lái)。我深入課堂，深入教研組聽(tīng)評課近200節，通過(guò)一系列的課堂研究活動(dòng)，將聽(tīng)評改有機的結合起來(lái)，使每次的聽(tīng)評課都成為教師學(xué)習、改進(jìn)的平臺，提升了學(xué)�？傮w教育教學(xué)水平。
四、精細教學(xué)常規管理，提高教學(xué)管理的效能
為了做到常規工作的有效性，我們以對話(huà)交流的形式進(jìn)行，每周集體備課時(shí)，在參與集體備課的同時(shí)，檢查下一周教案，每?jì)芍軝z查作業(yè)、測試及學(xué)生學(xué)習常規，針對存在的'問(wèn)題及時(shí)溝通，并提出改進(jìn)意見(jiàn)。對各年級考試進(jìn)行及時(shí)分析，與備課組和任課教師溝通反饋，使每一位教師能夠及時(shí)掌握學(xué)生的學(xué)習情況和自己的教學(xué)情況并及時(shí)調整自己的教學(xué)。
五、繼續加大科研力度
20xx年3月以來(lái)，各學(xué)科組課題研究取得了很大進(jìn)展。語(yǔ)文學(xué)科、數學(xué)學(xué)科、物理學(xué)科、化學(xué)學(xué)科、政治學(xué)科、歷史學(xué)科、地理學(xué)科的課題都已上報結題，其中政治學(xué)科、歷史學(xué)科、物理學(xué)科的課題作為呼倫貝爾市優(yōu)秀課題，申報到自治區，語(yǔ)文學(xué)科的課題成為自治區基礎教育十二五規劃課題的子課題。通過(guò)教師們積極有效的工作，我校教學(xué)工作取得了顯著(zhù)成績(jì)：
1、學(xué)業(yè)水平測試成績(jì)在全呼倫貝爾市
28所高中，全區246所高中高中行列中，我校地理、歷史、生物、物理、化學(xué)、政治、語(yǔ)文、數學(xué)、物理平均分成績(jì)在全盟排名分別為：8、19、21、9、16、14、20、20、21名，在全區排名分別為50、87、133、34、78、56、130、134、171名，在全盟、全區都位居中、上游水平。
2、今年我校高考本科上線(xiàn)
75人。
3、在今年的各級教學(xué)大賽活動(dòng)中，10位教師分別獲得內蒙古自治區級、呼倫貝爾市級、扎蘭屯市級教學(xué)能手稱(chēng)號或基本功大賽優(yōu)質(zhì)課比賽一、二、三等獎。
六、今后努力的方向
1、進(jìn)一步加強理論學(xué)習，不斷提高理論水平。
2、進(jìn)一步在“落實(shí)”上做好xx，不斷提高學(xué)校競爭力。
3、不斷提高改革創(chuàng )新意識，逐步完善學(xué)校教科研制度，強化“科研興�！币庾R。
教學(xué)副校長(cháng)述職報告20xx年上半年，我純粹主管教學(xué)業(yè)務(wù)，下半年由于人事變動(dòng)，我開(kāi)始同時(shí)主管德育安全和后勤。一要做好校長(cháng)的參謀，二要指導中層干部和廣大教師做好各方面學(xué)校工作，三要教好六年級一個(gè)班數學(xué)學(xué)科，工作非常充實(shí)。
小學(xué)校長(cháng)教學(xué)工作報告 9
“正直無(wú)私、廉潔奉公”是我的職業(yè)操守，“勤勉務(wù)實(shí)、腳踏實(shí)地”是我的工作作風(fēng)，“開(kāi)拓進(jìn)取、求索創(chuàng )新”是我的不懈追求。本年度受領(lǐng)導的托付，我接著(zhù)擔當xx小學(xué)副校長(cháng)，分管學(xué)校教育教學(xué)工作�；厥妆灸甓鹊墓ぷ�，繁雜而務(wù)實(shí)，勞碌而不失條理。在校長(cháng)的領(lǐng)導下，在全校老師的熱心支持和大力幫助下，各項工作有條不紊地順當進(jìn)行，并取得了良好的效果。就這一年的工作向上級領(lǐng)導作如下述職報告：
一、政治思想
本年來(lái)，就如何踏實(shí)履行自己的職責，不負上級組織、學(xué)校領(lǐng)導對我的期望，使我的工作得到師生們的認可，這是我常常思索的問(wèn)題，同時(shí)也深感到自己身上的擔子不輕，為了更好地完成工作，我在政治思想上主動(dòng)要求上進(jìn)，堅持學(xué)習，關(guān)切國家大事，不斷提高自身的政治思想素養，全面貫徹執行教化方針，仔細落實(shí)上級主管部門(mén)的各項政策。
二、工作思路及體會(huì )
在分管的日常工作和教學(xué)工作中，我始終嚴格要求自己，經(jīng)過(guò)一年來(lái)的努力工作，使我又有了更深的相識。 1、以身作則是做好工作的基礎從我擔當副校長(cháng)的那天起，我就牢牢記�。焊黜椆ぷ骷纫觥爸笐饐T”又要做“士兵”。于是，一年來(lái)，我踏踏實(shí)實(shí)地落實(shí)上級與學(xué)校的各項工作。在工作中，我把以身作則、兢兢業(yè)業(yè)作為座右銘。一年來(lái)，我沒(méi)有請過(guò)一天假，每天工作十多小時(shí)，我放棄了很多休息時(shí)間，常常早出晚歸。我可心安理得地說(shuō)，我把學(xué)校當成了自己的家，對學(xué)校大大小小的工作，本人都認為是份內的事。既做領(lǐng)導，又做老師，以身作則、靜默工作。有付出就有回報，我的工作獲得了當地領(lǐng)導、群眾的充分確定，同時(shí)也得了學(xué)校其他領(lǐng)導和老師們的認可。
2、努力學(xué)習，提高工作水平
我們常說(shuō)：“要給學(xué)生一碗水，自己要有一桶水”。我想，做學(xué)校的領(lǐng)導也一樣，要更好地適應分管的教學(xué)工作，更好地指導、解決老師的教化、教學(xué)中遇到的學(xué)術(shù)問(wèn)題，自己必需具有較豐富的業(yè)務(wù)管理實(shí)力及理論水平。一年來(lái)，我主動(dòng)組織老師不斷地學(xué)習先進(jìn)的教化理念，汲取教育教學(xué)的先進(jìn)閱歷，還主動(dòng)參與機關(guān)課程標準理念下的教學(xué)學(xué)習，加強對“新課標、新理念、新策略”等的學(xué)習，加強對現代信息教化的自我學(xué)習，使自己的實(shí)力不斷的提高。
3、不斷地改革創(chuàng )新，使學(xué)校不斷地進(jìn)步
當今時(shí)代，科學(xué)突飛猛進(jìn)，辦學(xué)思路也在不斷地變革，學(xué)校的教育教學(xué)工作有很多領(lǐng)域值得我們去探討，同時(shí)工作中也有諸多的問(wèn)題和不完善的地方值得我們探討改革。因此，在務(wù)實(shí)學(xué)校的教學(xué)業(yè)務(wù)的決策、組織和指導的過(guò)程中，我始終與校長(cháng)同步，以改革的眼光，創(chuàng )新的意識來(lái)思索工作。一年來(lái)，在開(kāi)展教學(xué)教研、學(xué)科競賽、常規教學(xué)檢查、青年老師培育、校內文化建設系列活動(dòng)中，本人盡職盡責，工作一步一個(gè)腳印。
4、與領(lǐng)導、老師團結協(xié)作，發(fā)揮團隊作用
學(xué)校的領(lǐng)導尤如學(xué)校工作的火車(chē)頭，領(lǐng)導合諧的分工協(xié)作與同心同德是做好學(xué)校工作的關(guān)健。而學(xué)校的教育教學(xué)工作落實(shí)于每一位老師，我們的老師隊伍又是富有創(chuàng )建力的群體，充分發(fā)揮老師的潛能，是保證各項工作卓有成效開(kāi)展的前提。因此，我明確自己的職責，擺正自己的.位置，堅持從老師中來(lái)到老師中去，努力營(yíng)造領(lǐng)導與領(lǐng)導、領(lǐng)導與老師之間融洽的工作關(guān)系，打造和諧的團隊。 5、主動(dòng)組織開(kāi)展教學(xué)科研活動(dòng)
一所學(xué)校假如沒(méi)有科研，就會(huì )原地踏步，辦學(xué)質(zhì)量就會(huì )大打折扣，學(xué)校就會(huì )失去活力，失去生命力。因此，堅持教學(xué)科研常規化是學(xué)校工作的主線(xiàn)。本人作為業(yè)務(wù)副校長(cháng)，對科學(xué)科研不敢有絲毫的懈怠。始終堅持“以教帶研，以研促改，以改促教”的路子。本人常常聽(tīng)“推門(mén)課”，剛好與老師進(jìn)行溝通，探討教學(xué)改革試驗中遇到的問(wèn)題及解決的方法。
三、主要工作實(shí)績(jì)
比較精彩地完成了學(xué)校的各項重大活動(dòng)的組織與實(shí)施：學(xué)校的田徑運動(dòng)會(huì )、書(shū)畫(huà)展、學(xué)科競賽、節目慶典等豐富了學(xué)校的校內文化，提高了學(xué)生的綜合素養�？蒲泄ぷ鏖_(kāi)展有序，青年老師的培育卓有成效。常常性地深化課堂，不但提高了自身的工作實(shí)力和業(yè)務(wù)水平，同時(shí)也能剛好對老師在科研中存在的問(wèn)題賜予指導，使學(xué)校的教改試驗有序地開(kāi)展。主動(dòng)幫助校長(cháng)抓好德育工作，把德育工作形成一個(gè)系統，使學(xué)校的德育工作穩妥有序開(kāi)展。主動(dòng)組織老師參加上級舉辦的各項活動(dòng)，使我校在各項活動(dòng)中碩果累累。緊緊抓好教學(xué)工作這個(gè)中心，常規工作開(kāi)展穩妥有序，教學(xué)質(zhì)量穩步上升。
四、自我評價(jià)
本人一年來(lái)，能全身心地投入學(xué)校工作，做到“事業(yè)第一，學(xué)校第一”，時(shí)時(shí)到處以身作則，與校長(cháng)一起帶領(lǐng)老師勤奮工作，靜默耕耘。本人的努力，工作多次受到上級領(lǐng)導的確定，在工作中，仔細執行上級的方針政策，堅持原則，顧全大局，敬重老師，與人為善，恪盡職守，踏實(shí)工作，樂(lè )于奉獻，精彩地完成上級各項工作任務(wù)，為我校的與時(shí)俱進(jìn)盡職盡責。
五、存在的問(wèn)題
在平常的學(xué)習管理工作中，工作還不夠細膩，語(yǔ)法還缺乏敏捷，理論的學(xué)習和水平還有差距，工作水平還有待進(jìn)一步的提高，對老師的思想工作還不夠深化，關(guān)切不夠，對沖突的化解還缺乏剛柔并濟。
總之，這一年的工作，我對自己心安理得，但也有不足和感慨。一年里有得必有失，俗話(huà)說(shuō)得好“百尺竿頭，更進(jìn)一步”，我將正確地對待自己的不足，仔細聽(tīng)取領(lǐng)導和老師們的看法，使自己能更進(jìn)一步，把工作做得更好。
小學(xué)校長(cháng)教學(xué)工作報告 10
我叫xx，工作單位，xx省xx市xx小學(xué)�；仡�20xx年，我在學(xué)校管理和校長(cháng)崗位上的工作情況，進(jìn)行了梳理、總結和反思。這個(gè)過(guò)程是激勵和思考的過(guò)程�，F在從以下四個(gè)方面詳細說(shuō)明。
一、學(xué)習修養團結
1、平時(shí)，我非常注重自身的學(xué)習與提高，盡管學(xué)校管理工作繁忙，但我始終不忘學(xué)習。我讀書(shū)、寫(xiě)字，做讀書(shū)筆記，寫(xiě)一些教育方面的文章和心得體會(huì )，這占據了我的工作一部分。(20xx年，我個(gè)人發(fā)表了20篇以上的學(xué)校新聞、反映學(xué)校工作的論文、心得、教育敘事、散文、詩(shī)歌等。)通過(guò)學(xué)習，我努力提高自己的修養，保持心靈的純潔性。我提高了“依法辦學(xué)、依法治教”的能力，保證自己的辦學(xué)方向方針政策保持一致;確保自己的辦學(xué)理念與時(shí)代的潮流保持一致。我堅信：只要認真學(xué)習，勇于實(shí)踐，就一定能在當代激烈競爭的社會(huì )中找到自己的一片天地，就一定能以高度的社會(huì )責任感和使命感來(lái)履行校長(cháng)職責。
2、我努力將班子成員和老師團結在一起。xx的班子年齡結構偏大，知識層次復雜，但作為一校之長(cháng)，我首先以身作則，走正站穩，像個(gè)領(lǐng)路人，而不是當家人。其次，我想盡一切辦法發(fā)揮每個(gè)人的工作積極性。我倡導團結協(xié)作，相互理解、相互支持、相互配合，使班子人員能愉快地工作。再次，是民主。任何事都是先征求分管的意見(jiàn)，再征求大家的意見(jiàn)，最后再提交校長(cháng)辦公會(huì )集體討論決定。涉及教職工切身利益的方案，我堅持反復醞釀、多方聽(tīng)取意見(jiàn)，由理財小組成員通過(guò)后再執行。
3、我注重以情感人，人本管理。xx小學(xué)不論是年終績(jì)效考核，還是評優(yōu)工作，我都嚴格按照考評方案執行。我不搞一個(gè)人說(shuō)了算，讓制度說(shuō)話(huà)。我把事情擺在桌面上，不搞小動(dòng)作，用真心、誠心感染人。我看重人的本事、品質(zhì)和積極性。因此，在廣大教職員工中樹(shù)立了威信，贏(yíng)得了口碑，為開(kāi)展工作奠定了基礎，也確保了學(xué)校的穩定。
二、課程課改課堂
一名合格的校長(cháng)也一定是教科研的能手。要成為能手，首先要熟悉課程，了解各種教材，成為學(xué)習課程標準的帶頭人。在xx小學(xué)，每學(xué)期舉行的教研活動(dòng)，我都看成是我與老師們探討新教法的機會(huì )，把課堂當成是我與老師們探究新模式的舞臺。因此，我喜歡聽(tīng)課，也喜歡講公開(kāi)課。每年我都要講課，并請老師們給我評課、打分。20xx年，我校先后舉行了語(yǔ)數觀(guān)摩課和五年級所有科目的同課異構，有400多人次參加了聽(tīng)評課。在每次公開(kāi)課前，我都會(huì )找來(lái)優(yōu)秀課堂教學(xué)視頻，讓老師們學(xué)習。這樣既省錢(qián)，又安全。(因為我校經(jīng)費緊張，所以我養成了總是想方設法尋找不花錢(qián)辦事的習慣，結果是，不花錢(qián)同樣能收到好的效果。xx、xx、xx都是我校的�？�)。在每次課后講評前，我都會(huì )提前一周熟悉教材，并聽(tīng)取老師們對課堂教學(xué)的意見(jiàn)，再談我的見(jiàn)解。我來(lái)主持，我來(lái)總結，我來(lái)記錄，我來(lái)上課。在我的帶領(lǐng)下，我校的公開(kāi)課沒(méi)有花架子，也走出了俗套，貼近了課堂，取得了實(shí)效。今年10月29、30日，xx、xx兩位老師的兩節音樂(lè )同課異構觀(guān)摩課，聽(tīng)課的老師們都驚奇地發(fā)現，原來(lái)音樂(lè )課是那么有意思!本來(lái)要求每位老師只聽(tīng)一節課，但后來(lái)的第二節課，教師們都爭著(zhù)要聽(tīng)課。
校長(cháng)也能領(lǐng)銜承擔科研課題。我設計立項了《小學(xué)生心理模式研究》課題，被市教科所列為市級課題。我積極帶著(zhù)老師們，上課，做游戲，和留守兒童們談話(huà)，做心理問(wèn)卷，查資料，請專(zhuān)家來(lái)輔導。我們沒(méi)有外出考察，也沒(méi)有耽誤學(xué)生課程，只花了學(xué)校印論文集的幾百塊錢(qián)，最終完成了結題的任務(wù)。我們總結出了幾點(diǎn)經(jīng)驗，供老師們在教學(xué)管理和教學(xué)上使用。在我的帶領(lǐng)下，我校的課題研究風(fēng)氣很濃，老師們都想爭著(zhù)做課題。2016年，我正在積極申報一個(gè)省級課題。
三、學(xué)生老師家長(cháng)
教育孩子是校長(cháng)最大的任務(wù)。作為校長(cháng)，首先要是一名好老師。有一個(gè)發(fā)生在我校學(xué)生身上的故事，能說(shuō)明一些問(wèn)題。20xx年暑假，畢業(yè)生xx，五年級隨父母從外地轉回老家。這個(gè)孩子有心理障礙，天生的智力障礙。他的媽媽找了幾所學(xué)校，但因為擔心影響考試分數，孩子被拒之門(mén)外。后來(lái)她找到了我，幾乎是懇求。我被她為孩子求學(xué)的'精神所打動(dòng)，也深深地知道，教育的終極目的就是為了幫助每個(gè)孩子。因此，我安排他在六年級4班就讀。剛開(kāi)始的兩個(gè)禮拜，xx一下課就到辦公室喊班主任xx的名字，幾乎是天天如此。xx老師找到我，表示不愿意讓這個(gè)孩子進(jìn)班上課。后來(lái)，我做了老師的工作，讓孩子的媽媽在班級陪孩子一起聽(tīng)課。有一次，我把xx叫到辦公室，并在一張紙上寫(xiě)上我的名字，問(wèn)他知道這是誰(shuí)的名字。xx說(shuō)，這是校長(cháng)的名字。我問(wèn)他為什么不叫我的名字，他不敢叫。我再次讓他叫，他還是不叫。我問(wèn)他為什么校長(cháng)的名字不能叫呢?他不說(shuō)話(huà)了。我告訴他，是不是尊重我啊，他說(shuō)是的。我抓住了這個(gè)機會(huì )，告訴他說(shuō)，校長(cháng)也是老師，你能尊重我，為什么不尊重你的xx老師呢?他低下了頭，好久不說(shuō)話(huà)了。那次談話(huà)持續了半個(gè)小時(shí)，之后，我再也沒(méi)有聽(tīng)到xx同學(xué)喊xx老師的名字。今年秋季，xx區教育局組織升入七年級的學(xué)生進(jìn)行考試，xx在xx中學(xué)七年級組年級排名60多名。如果說(shuō)當初接收xx的時(shí)候，誰(shuí)都會(huì )認為這個(gè)孩子會(huì )拉低班級的考試成績(jì)，但現在我可以自豪地說(shuō)，在教育局對七年級入學(xué)考試中檢驗小學(xué)成績(jì)的時(shí)候，xx給我們學(xué)校掙得了分數，也掙得了榮譽(yù)。
我校20xx屆畢業(yè)生共xx7名，分為四個(gè)班。為了給孩子們留下美好的童年記憶，除了照畢業(yè)照、寫(xiě)畢業(yè)留言?xún)�、開(kāi)班級畢業(yè)演出之外，我還想出了一個(gè)特別的辦法，就是用宣紙和隸書(shū)，為每個(gè)孩子寫(xiě)一幅作品，內容就是他們的名字。我希望一方面讓孩子們知道自己的名字是最美的名字，另一方面讓他們明白漢字應該寫(xiě)得舒展、美觀(guān)、有韻律。為了做好這個(gè)特別的禮物，我放棄了周六和周日兩天的休息時(shí)間，寫(xiě)好后，整整齊齊地折疊起來(lái)，裝進(jìn)信封里。然后封口，再寫(xiě)上孩子所在的班級和名字。在接下來(lái)的幾天時(shí)間里，我感到非常幸福，但是我的胳膊幾天都抬不起來(lái)了。教育有時(shí)候需要張揚，但內心的幸福同樣能夠感召和激勵自己。
我喜歡和孩子們交談。作為老師，我天生就喜歡孩子，所以我每周、每學(xué)期都喜歡把有問(wèn)題的孩子請到我的辦公室里，談話(huà)、交流。每學(xué)期，至少有30個(gè)孩子和我交談。這些年來(lái)，我做的這方面的資料都散亂地存放在我的筆記本里。因此，我能夠輕松地說(shuō)出孩子們的表現，能夠叫出很多孩子的名字。有時(shí)候，連家長(cháng)和班主任老師都會(huì )感到很驚訝。
我善待教師有方法。作為校長(cháng)，我落戶(hù)到一所學(xué)校，可以說(shuō)是一種機遇，也是一種命運的安排。無(wú)論條件如何，我都要面對。xx小學(xué)有50多名教師，年齡結構有差異，家庭情況有差異，文化層次有差異。為了讓這些差異存放在我周?chē)�，發(fā)揮各自的才能，我不得不動(dòng)腦筋。我的做法是尊重資歷較長(cháng)的教師，愛(ài)護資歷較短的教師。和教師相處時(shí)，我不擺架子，遵守諾言，實(shí)事求是，真心與大家相處。我注重傾聽(tīng)教師的意見(jiàn)，著(zhù)力解決他們的后顧之憂(yōu)，想方設法為他們排憂(yōu)解難。我注重細化人文關(guān)懷，架設溝通橋梁。例如，開(kāi)展健身、籃球、娛樂(lè )等小家活動(dòng)，就取得了很好的效果。
這些年來(lái)，我校經(jīng)費相對緊張。盡管如此，各項工作仍有人愿意去做。在任何時(shí)候，評先進(jìn)等牽涉到個(gè)人榮譽(yù)的事情，都沒(méi)有發(fā)生意見(jiàn)和爭執。在我的影響下，我們將個(gè)人利益看得很淡，把工作中的感情看得很濃很重。
小學(xué)校長(cháng)教學(xué)工作報告 11
回眸20xx，我與學(xué)校發(fā)展相伴，與老師成長(cháng)同行，在平凡的崗位上仔細履行著(zhù)自己的工作職責。一年來(lái)，在上級領(lǐng)導的關(guān)切和悉心指導下，在各位老師的支持與幫助下，較好地完成了既定的工作任務(wù)�，F總結如下：
一、仔細學(xué)習，與時(shí)俱進(jìn)，不斷完善自己。
一年來(lái)，堅持政治思想建設，堅持理論學(xué)習，主動(dòng)參與上級部門(mén)召開(kāi)的形勢報告會(huì )，參加黨支部組織的各項活動(dòng)，使自己的理論水平、政治素養得到不斷提升。20xx年，對于我們來(lái)說(shuō)不同尋常。我們迎來(lái)了黨的十八大成功召開(kāi)，作為一個(gè)教化工作者倍感激昂，我為我們黨和國家所取得的成果而感到傲慢和驕傲。通過(guò)仔細學(xué)習十八大報告，更加增加了自己教書(shū)育人、為人師表的責任感和使命感，思想和覺(jué)悟產(chǎn)生了新的飛躍。20xx年，我們對十年新課程改革工作進(jìn)行了仔細的總結與反思。作為分管教學(xué)的副校長(cháng)，能夠緊跟教化發(fā)展形勢，學(xué)習新的教育思想，新觀(guān)念，駕馭教化的動(dòng)態(tài)發(fā)展。能堅持原則，以身作則，自覺(jué)遵守規章制度，廉潔奉公，以飽滿(mǎn)的熱忱投入到工作中。團結老師，關(guān)愛(ài)學(xué)生，聽(tīng)從學(xué)校安排，凡事能顧全大局，不計較個(gè)人得失。勤于學(xué)習，專(zhuān)心做事，真誠待人。
二、勤勉工作，履行職責，不斷提升自己
教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校全部工作的生命線(xiàn)，提高教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校教學(xué)工作永恒的主題。一年來(lái)，我與教育處同仁共同協(xié)作，帶領(lǐng)老師進(jìn)行“悅動(dòng)”課堂的探討與實(shí)踐中，嘗試運用評價(jià)的多種功能，落實(shí)教學(xué)常規管理，開(kāi)展形式多樣的校本研修活動(dòng)，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量不斷提升。
1、以質(zhì)量的多元評價(jià)為抓手，促進(jìn)常規管理。開(kāi)學(xué)初，仔細制訂了學(xué)校教學(xué)工作安排，平常重過(guò)程，重落實(shí)，學(xué)期結束剛好做好總結。根據教學(xué)“五仔細”的要求，抓好“一個(gè)流程”即備課、上課、作業(yè)批改、測評考核、學(xué)困生輔導的管理。我們充分發(fā)揮教化評價(jià)的診斷、改進(jìn)、激勵、重構等功能，著(zhù)眼于對老師教學(xué)過(guò)程的多元評價(jià)，有效促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的持續提升。
�。�1）運用好兩張數字化評價(jià)表，進(jìn)一步規范我校備課、作業(yè)兩方面的管理。采納定期檢查與隨機抽查相結合，行政檢查與老師溝通相結合。
�。�2）隨堂聽(tīng)課重實(shí)效，采納“隨堂課”“預約課”“跟蹤聽(tīng)課”等形式，督促和指導老師備好每節課，上好每節課，從而不斷提高課堂教學(xué)的有效性。每周的隨堂課，教育處都會(huì )在每天早上老師做操時(shí)剛好掛出，同時(shí)也歡迎其他老師主動(dòng)參加聽(tīng)課評課。每學(xué)期個(gè)人聽(tīng)課不少于40節。
�。�3）數據分析促發(fā)展。在學(xué)校質(zhì)量文化建設中，要全面客觀(guān)的評價(jià)老師的教學(xué)水平和學(xué)生的學(xué)業(yè)水平，必需要對質(zhì)量有明確的要求。學(xué)校在平常隨機調研、期末質(zhì)量檢測中，逐步完善了班級學(xué)生成長(cháng)過(guò)程的各項數據，并對每次考試的及格率、優(yōu)秀率、與年級均分的差距等相關(guān)數據進(jìn)行了記錄和跟蹤分析，客觀(guān)公正地反映班級的狀況，年級的均衡發(fā)展狀況，作為對老師教學(xué)質(zhì)量評價(jià)的一個(gè)重要依據，以此激勵老師樹(shù)立劇烈的.質(zhì)量意識。
�。�4）“家長(cháng)開(kāi)放日”活動(dòng)促溝通。每學(xué)期我們都以年級為單位開(kāi)展，作為家校溝通的平臺，把課堂面對全體家長(cháng)開(kāi)放，讓家長(cháng)走進(jìn)學(xué)校、走進(jìn)課堂，近距離地了解學(xué)校教育教學(xué)狀況，孩子在學(xué)校的學(xué)習生活。每次活動(dòng)結束，學(xué)校向每位家長(cháng)發(fā)放一份《孝小教學(xué)評價(jià)問(wèn)卷》，請家長(cháng)帶回家以不記名形式與孩子共同填寫(xiě)，較為客觀(guān)、真實(shí)地反映出家長(cháng)和學(xué)生對學(xué)校教育教學(xué)工作的評價(jià)。上半年組織了二、四、六年級家長(cháng)開(kāi)放日活動(dòng)，下半年組織了一、三、五年級家長(cháng)開(kāi)放日活動(dòng)。
�。�5）重視幼小連接和畢業(yè)班的全程管理。上半年我校接待了南農大幼兒園、前線(xiàn)歌舞團幼兒園及江蘇省農科院幼兒園大班的小朋友們和家長(cháng)，開(kāi)展了別開(kāi)生面的幼小連接活動(dòng)。加強畢業(yè)班的長(cháng)效管理，學(xué)校定期召開(kāi)畢業(yè)班老師、學(xué)生以及家長(cháng)會(huì )議，剛好了解老師想法，學(xué)生思想動(dòng)態(tài)，家長(cháng)需求，從精神和實(shí)踐方面賜予畢業(yè)班師生最干脆的關(guān)懷。加強中小學(xué)教學(xué)連接探討，組織老師走進(jìn)中學(xué)課堂聽(tīng)課評課，邀請中學(xué)閱歷豐富的老師為家長(cháng)做講座，為小學(xué)生升入中學(xué)后能盡快適應中學(xué)學(xué)習生活奠定基礎。
2、以“悅動(dòng)”課堂的探討為立足點(diǎn)，推動(dòng)校本研修。一年來(lái)，我校以“十二五”規劃課題《基于兒童心靈成長(cháng)的小學(xué)“悅動(dòng)”課堂教學(xué)策略探討》為立足點(diǎn)，以探討促提升，融會(huì )多種方法，逐步彰顯課堂特色。
�。�1）專(zhuān)家把脈我們邀請區教研員到學(xué)校，指導各學(xué)科的課堂教學(xué)工作。就拿語(yǔ)文組和英語(yǔ)組來(lái)說(shuō)，區教研員田紅和任潔兩位老師曾多次到學(xué)校指導我們的課堂教學(xué)。田紅老師還為全體語(yǔ)文老師讓了一節精彩的示范課，讓老師們倍感冬天的暖和。上半年我校承辦了我區三年級語(yǔ)文老師以“基于學(xué)情，優(yōu)化設計，提效習作指導”為主題的教研活動(dòng)，下半年承辦了全區一年級語(yǔ)文老師“基于兒童，夯實(shí)基礎，運用規律和方法學(xué)習”為主題的教研活動(dòng)。英語(yǔ)組還為我區全體英語(yǔ)老師呈現了精彩的學(xué)科特色展示活動(dòng)，得到市教研員的高度贊譽(yù)。
�。�2）特級引領(lǐng)自20xx年以來(lái)，省特級老師賁友林來(lái)到了孝小，他精彩的講座《十年反思的力氣》，這份精神大餐讓全校老師體會(huì )到課堂中的反思對老師職業(yè)成長(cháng)的巨大作用；
他所上的示范課《找規律》拉開(kāi)了我�！皭倓�(dòng)”課堂探討的序幕，課后每一位老師都在QQ上留下了發(fā)自肺腑、感人至深的心得體會(huì )；每周一下午他都會(huì )參加我校數學(xué)組聽(tīng)課、評課的研討活動(dòng)之中……在他的引領(lǐng)之下，調動(dòng)了我校老師課堂教學(xué)探討的主動(dòng)性，將“悅動(dòng)”課堂的探討又向前推動(dòng)了一步。
�。�3）骨干示范市級優(yōu)秀青年老師汪勁松為全體老師呈現的數學(xué)課——《倒數的相識》，區語(yǔ)文學(xué)科帶頭人馬超俊副校長(cháng)呈現的《海洋—21世紀的希望》及校級骨干老師趙松慧呈現的《拉薩的天空》，都為老師們探討“悅動(dòng)”課堂供應了很好的范例。再加上區教科所項平老師的蒞臨指導，使我們對“悅動(dòng)”課堂的探討與實(shí)踐有了進(jìn)一步的思索。（4）全員實(shí)踐每學(xué)期，每位老師都要立足于探討“悅動(dòng)”課堂，上一節研討課。實(shí)行“青年老師賽課”“師徒幫帶下的新老師匯報課”“組內老師探討課”等多種課例形式，以同伴互助方式，共同診斷我們的課堂：發(fā)覺(jué)亮點(diǎn)，找出問(wèn)題，提出改進(jìn)看法。授課老師在此基礎上，針對自己課堂教學(xué)中存在的問(wèn)題，剛好用文字把自己的得失記錄下來(lái)。如下半年，為了進(jìn)一步激發(fā)青年老師探討課堂、改革教學(xué)的主動(dòng)性和熱忱，提升老師的專(zhuān)業(yè)素養，提高課堂教學(xué)效益，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，我校從第11周到第13周開(kāi)展了主題為《探究“悅動(dòng)”課堂，綻放青春風(fēng)采》“悅心杯”青年老師的賽課活動(dòng)。參賽對象均為1980年以后誕生的青年老師，學(xué)校成立了以校長(cháng)為組長(cháng)的“賽課”活動(dòng)領(lǐng)導小組，評委由學(xué)校領(lǐng)導班子成員和各學(xué)科骨干老師擔當，并特邀了校外的專(zhuān)家進(jìn)行點(diǎn)評指導。每位參賽老師都進(jìn)行了細心打算，同時(shí)也得到了組內老師的大力幫助。
課堂上，他們以生動(dòng)的教學(xué)語(yǔ)言、精致的課件、獨特的教學(xué)設計，把一堂堂精彩紛呈的課呈現給師生，詮釋了自己對新課程理念的理解和實(shí)踐，真正體現了學(xué)生是每堂課的最大受益者。更重要的是通過(guò)聽(tīng)課老師及專(zhuān)家的點(diǎn)評，使參賽老師看到了自己課堂教學(xué)中的不足，對提升自己的教育教學(xué)實(shí)力有很大的幫助。學(xué)校還充分利用信息技術(shù)手段，為老師搭建“網(wǎng)絡(luò )觀(guān)課評課平臺”，使研修活動(dòng)跨越時(shí)間與空間的界限，讓執教者和聽(tīng)課人都能傾聽(tīng)到每位老師的評價(jià)，形成教學(xué)大家談的研討氛圍。在多層面的溝通中，老師們相識到“悅動(dòng)”課堂須要給學(xué)生營(yíng)造自由寬松的課堂氛圍，須要在“小組互動(dòng)、師生互動(dòng)、生生互動(dòng)”中有思維的有力碰撞，以此提升學(xué)習的質(zhì)量，形成良好的學(xué)習品質(zhì)。老師們也通過(guò)溝通和學(xué)習，相互啟迪，相互激勵，開(kāi)闊視野，激活思維。 3、以關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生為動(dòng)身點(diǎn)，做好個(gè)人教學(xué)。我認為做稱(chēng)職的副校長(cháng)要從做好一名語(yǔ)文老師起先。上半年擔當四（1）班語(yǔ)文教學(xué)工作，下半年擔當五（1）班語(yǔ)文教學(xué)工作。平常，盡管經(jīng)常在瑣事中忙勞碌碌，但對于個(gè)人教學(xué)工作我絲毫沒(méi)有懈怠，本著(zhù)對每一個(gè)學(xué)生負責的看法，上好每節課，改好每本作業(yè)，課余加強對學(xué)困生的輔導。教學(xué)中注意培育學(xué)生良好的學(xué)習習慣，讓每一個(gè)孩子都寵愛(ài)上語(yǔ)文。在語(yǔ)文教學(xué)的同時(shí)，我還留意學(xué)科的人文性特點(diǎn)，借助教材，教書(shū)育人。當好老師中的領(lǐng)頭羊。我常常在課余學(xué)習一些相關(guān)的教學(xué)指導書(shū)籍和雜志，仔細鉆研教材，主動(dòng)主動(dòng)地與同年級組老師研討溝通。參與了市級副校長(cháng)展示活動(dòng)，會(huì )上做了《“悅動(dòng)”課堂下“三維互動(dòng)”模式的探討與實(shí)踐》的溝通，完成拍攝了一節錄像課《云雀的心愿》。撰寫(xiě)的論文《一詩(shī)·一畫(huà)·一人——從教學(xué)中探尋詩(shī)之情韻》獲得市級論文評比一等獎。指導學(xué)生20多人次的佳作發(fā)表在《南京晨報》上。
回首過(guò)去，展望將來(lái)，我深深地感受到，自己所分管的工作能有序進(jìn)行、順當開(kāi)展，離不開(kāi)全體老師辛勤地付出，靜默地耕耘。今后我將一如既往地努力工作，以人為本，求真務(wù)實(shí)，為學(xué)校持續穩定的發(fā)展貢獻自己的一份綿薄之力。
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