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優(yōu)秀高中班主任格言（精選340句）
在平凡的學(xué)習、工作、生活中，許多人對一些廣為流傳的格言都不陌生吧，格言又稱(chēng)箴言,可以作為人們行為規范的言簡(jiǎn)意賅的語(yǔ)句,是一個(gè)人機智之精華,眾人匯成的睿智。還苦于找不到好的格言？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀高中班主任格言（精選340句），歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
1、尊重你的崗位，品味你的生活。
2、桃李園靜芳菲，碧血書(shū)寫(xiě)未來(lái)！
3、失去金錢(qián)的人損失甚少，失去健康的人損失甚多，失去勇氣的人失去一切。
4、教書(shū)育人是教師的天職，既有苦，也有樂(lè )。
5、美德是老師，身體是扇子。
6、培養一個(gè)人就是培養他對未來(lái)的希望。
7、不要讓孩子做，因為血液循環(huán)受到阻礙，會(huì )妨礙孩子增強體質(zhì)。
8、學(xué)生尊敬老師的唯一源泉是他們的德才兼備。
9、我建議天宮更新自己，而不是固守一種風(fēng)格。
10、它的身體是對的，不做它的直線(xiàn)，它的身體是不直的，雖然做不直線(xiàn)。
11、用心去關(guān)注，用愛(ài)去澆灌，用情去感悟。
12、更多的欣賞，更多的成功希望。
13、我要像一支紅燭，燃燒自己，照亮別人。
14、沒(méi)有愛(ài)的教學(xué)，就像沒(méi)有水的池塘，最終會(huì )干涸。
15、老師的加法是增加梁的橋梁，老師的減法是減少荒涼。
16、老師們沒(méi)有給學(xué)生們現成的知識殿堂，而是鼓勵他們去砌磚，教他們如何建造。
17、做一個(gè)真正的教師，教授自然語(yǔ)言，培養世紀的人才。
18、用我真摯的奉獻和愛(ài)心，點(diǎn)撥學(xué)生智慧的鍵盤(pán)，啟迪學(xué)生善良的心靈。
19、教師的人格是教育的基石。
20、受到父母和孩子的尊敬和愛(ài)戴是教師的價(jià)值所在。
21、孩子們的成長(cháng)是我最大的快樂(lè )。
22、只要有無(wú)限的熱情，一個(gè)人幾乎可以在任何事情上取得成功。
23、動(dòng)人的談話(huà)能治愈孩子的心靈。
24、驅散這孩子額頭上的每一道皺紋，對我的心靈是最大的安慰。
25、民主、和諧、踏實(shí)、進(jìn)步。
26、施愛(ài)一老師在嚴格的愛(ài)和廣泛的愛(ài)之間。
27、人要像蠟燭一樣，有光，有熱。
28、工作人員做學(xué)生需要做的所有工作；教給學(xué)生他們需要學(xué)習的東西；工作人員必須遵守與學(xué)生相同的規則。
29、愛(ài)就是教育，沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育。
30、用我的知識傳播智慧，用我的人格感染團隊成員，用我的生命奉獻時(shí)間。
31、講道理才是對付孩子的真正方法。
32、我俯首甘為孩子們服務(wù)。
33、用愛(ài)照亮孩子的心靈，用激情點(diǎn)燃孩子的智慧。
34、美是一種形式，一種價(jià)值，一種生活體驗。美是生命的源泉，是生命的最高境界。
35、愛(ài)自己的孩子就是人；愛(ài)別人的孩子就是上帝。
36、教育加上欣賞就是教育的平方。
37、仍然需要努力，保持一個(gè)良好的青年類(lèi)別。
38、太陽(yáng)底下最光榮的職業(yè)是教學(xué)。
39、心與心，生活與生活的對話(huà)。
40、不自滿(mǎn)的人得益，不博學(xué)的人得益。
41、給學(xué)生一個(gè)機會(huì )，讓學(xué)生張揚個(gè)性，體驗成功，這對我們教師來(lái)說(shuō)只是一瞬間，但對學(xué)生來(lái)說(shuō)卻是一種永恒。
42、油畫(huà)教育過(guò)程的標準是效果和時(shí)間。
43、是自然創(chuàng )造了人，但是是社會(huì )啟蒙和教育了人。
44、耳朵越飽滿(mǎn)，頭越低，越有學(xué)問(wèn)，越謙虛。
45、寧為自然，不為謹守律法。與其追求一致，不如展現個(gè)性。
46、如果一個(gè)人不能教育自己，他就不能教育別人。
47、愿意為園丁澆水，愿意為火炬燃燒。
48、讓每一個(gè)學(xué)生體驗學(xué)習的樂(lè )趣，感受自己是一個(gè)發(fā)現者。
49、我們必須解放孩子們的思想、手腳、空間和時(shí)間，使他們能夠充分地生活在自由中，并從中得到真正的教育。
50、我們相信教育是一個(gè)國家能做的最重要的事情。
51、教人，成人之長(cháng)，至短也。盡你最大的努力去學(xué)習你所擅長(cháng)的，然后再學(xué)習你所擅長(cháng)的；盡你最大的努力去學(xué)習你所擅長(cháng)的，然后再去學(xué)習你所擅長(cháng)的。
52、好筍成就好竹，好老師造就好學(xué)生。
53、偉大的美德是不正式的，大道是不正式的，信是不約的。
54、教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授技巧，而在于啟發(fā)、覺(jué)醒和啟發(fā)。
55、用青銅做鏡子，你可以穿衣服；以古代為鏡，我們可以了解興和傣；把人當作一面鏡子來(lái)看待你的得失。保留這三面鏡子，以防出錯。
56、勤奮工作，快樂(lè )生活，開(kāi)朗正直。
57、如果你給別人你的愛(ài)，他們會(huì )給你雙倍的回報。
58、在教育和教學(xué)的過(guò)程中，我們可以學(xué)到很多東西。
59、做個(gè)男子漢，做個(gè)中國人，做個(gè)現代中國人。
60、先是憂(yōu)慮和憂(yōu)慮的世界，后是音樂(lè )和歡樂(lè )的世界。
61、當然，教師必須教書(shū)。引導，多種方式，使學(xué)生能逐漸得到它，在教師的教學(xué)中走進(jìn)死胡同。
62、兒童集體輿論的力量是一種可以被物質(zhì)所感受的教育力量。
63、只有有勇氣的人在一起工作，從無(wú)言的地方讀書(shū)。
64、一個(gè)人的知識越豐富，他的藝術(shù)修養就越高，他的智力發(fā)展就越好，他對美的感知和理解也就越深。
65、將拒諫則英雄散，策不從則謀士叛。
66、上課，是點(diǎn)燃求知欲和道德信念火把的第一顆火星，我愿執著(zhù)地眾里尋他千百度。
67、不放手讓孩子去做，猶如血液循環(huán)受到阻礙，是會(huì )防害孩子增強體質(zhì)的。
68、能得到家長(cháng)和孩子的尊敬和喜愛(ài)，這是教師的價(jià)值所在。
69、是寬容而不是縱容，是誘導而不是命令。
70、強烈的信仰會(huì )贏(yíng)取堅強的人，然后又使他們更堅強。
71、感人肺腑的談話(huà)，能醫治孩子心靈的創(chuàng )傷。
72、中小學(xué)生是不成熟的個(gè)體，對其教育是教師的責任，教育的過(guò)程是一個(gè)啟智明理導行的過(guò)程。
73、獨物之教風(fēng)，以盡匹夫之責。
74、習于智長(cháng)，優(yōu)與心成。
75、做本真教師，教本色語(yǔ)文，育世紀人才。
76、教著(zhù)，感受著(zhù)；走著(zhù)，快樂(lè )著(zhù)！
77、驅散孩子每一道緊鎖的眉梢，是我心靈最大的快慰。
78、桃李滿(mǎn)園競芳菲，碧血丹心寫(xiě)未來(lái)！
79、教學(xué)相長(cháng)，在教育和教學(xué)過(guò)程中，我們也會(huì )學(xué)到很多。
80、教師要融于師生的相互理解中。
81、民主、和諧、踏實(shí)、向上。
82、教師個(gè)人的范例，對于青年人的心靈，是任何東西都不可能代替的最有用的陽(yáng)光。
83、太陽(yáng)下最光輝的職業(yè)是教師。
84、美是一種形式，也是一種價(jià)值，更是一種生命的體驗；美是生命的源泉，也是人生的最高境界。
85、做人要像蠟燭一樣，有一份光，發(fā)一份熱。
86、不要隨便給一個(gè)人定性。
87、沒(méi)有愛(ài)的教學(xué)，宛如無(wú)水池塘，終將群鮮枯竭。
88、培養人就是培養他對前途的希望。
89、谷穗越飽滿(mǎn)就越低垂，學(xué)識越淵博就越謙遜。
90、讓我走進(jìn)童心世界，和孩子們一起成長(cháng)。
91、勤勤懇懇工作，快快樂(lè )樂(lè )生活，堂堂正正做人，認認真真做事。
92、和藹可親的態(tài)度，永遠是教師良好教態(tài)的注腳。
93、用心關(guān)注，用愛(ài)澆灌，用情激勵。
94、教師就是要，敬業(yè)、愛(ài)生。
95、教育的過(guò)程有艱辛，也有快樂(lè )，我卻樂(lè )得其所。
96、要學(xué)生做的事，教職員躬親共做；要學(xué)生學(xué)的知識，教職員躬親共學(xué)；要學(xué)生守的規則，教職員躬親共守。
97、是蠟燭總會(huì )燃燒，是火炬總會(huì )點(diǎn)燃。
98、積極的思考成就積極的人生，消極的思考成就消極的人生。
99、孩子的成長(cháng)是我的最大快樂(lè )。
100、好筍出好竹，好師出好徒。
101、上課，是點(diǎn)燃求知欲和道德信念火把的第一顆火星，我愿執著(zhù)地“眾里尋他千百度”。
102、用愛(ài)心啟迪孩子的心靈，用激情點(diǎn)燃孩子的智慧。
103、愛(ài)自己的孩子是人，愛(ài)別人的孩子是神。
104、踏踏實(shí)實(shí)做人認認真真做事。
105、為別人照亮道路，自己必須放出光茫。
106、老老實(shí)實(shí)做人，認認真真教書(shū)。
107、用我的真誠執著(zhù)與愛(ài)心，點(diǎn)擊學(xué)生智慧的鍵盤(pán)，啟迪學(xué)生美好的心靈。
108、其身正，不令其行，其身不正，雖令不行。
109、好的課堂應該是讓學(xué)生課前有一種期待，課中有一種滿(mǎn)足，課后有一種留戀。
110、我勸天公重抖擻，不拘一格降人才。
111、教育的藝術(shù)是使學(xué)生喜歡你所教的東西。
112、為他人的幸福而工作，才能達到自身的完善。
113、愛(ài)就是教育，沒(méi)有愛(ài)便沒(méi)有教育。
114、教學(xué)是發(fā)現，是分享，是成長(cháng)，是興奮和愛(ài)。
115、不自滿(mǎn)者受益，不自是者博聞。
116、老師要像保護和葉上的露珠一樣保護每一個(gè)孩子。
117、教育之根味苦，教育之果味甘。
118、教師是火種，點(diǎn)燃了孩子的心靈之火，教師是石級，承受著(zhù)孩子一步步踏實(shí)地向上攀登。
119、俯首甘為孺子牛，揮蹄勇做千里馬。
120、以我的知識傳播智慧，以我的人格感染隊員，以我的生命奉獻年華。
121、教育工作中的百分之一的廢品，就會(huì )使國家遭受?chē)乐氐膿p失。
122、教師的加法是增加橋粱，教師的減法是減少荒涼。
123、喜歡孩子，善待孩子。
124、使學(xué)生對教師尊敬的惟一源泉在于教師的德和才。
125、我要像紅燭一樣，燃燒自己，照亮別人。
126、教師施愛(ài)宜在嚴愛(ài)與寬愛(ài)之間。
127、才有肝膽人共事，從無(wú)字句處讀書(shū)。
128、教師最大的幸福就是看到孩子們在成長(cháng)！
129、嚴于己，而后勤于學(xué)生，這個(gè)無(wú)愧為教師的天職。
130、敬自己的崗位，品自己的人生。
131、說(shuō)理是對兒童的真正辦法。
132、母愛(ài)的偉大之處在于可以容納孩子最可譴責的行為。
133、嚴是愛(ài)，寬是害。寬嚴適度，和詣?dòng)肋h。
134、因材施教，才能獲得良好的效果。
135、教師的職責就是教書(shū)育人，就是把一棵棵幼苗培育成參天大樹(shù)，就是為人類(lèi)的未來(lái)培養人才。
136、真誠待人，敬業(yè)奉獻。自信而微笑地面對生活所賦予的一切一切。
137、用心關(guān)注孩子，用心接納孩子，用心體會(huì )孩子。
138、教育人就是要形成人的性格。
139、想讓生命輝煌，就別浪費青春。
140、讓我們用自己的行和自己的心去教育我們的孩子。
141、道而弗則和，強而弗抑則易。開(kāi)而弗達則思。
142、友善伴隨著(zhù)孩子，他看見(jiàn)灑向人間的都是愛(ài)。
143、以人為本，是一切教育的出發(fā)點(diǎn)。
144、一個(gè)人幾乎可以在任何他懷有無(wú)限熱忱的事情上成功。
145、教育加贊賞等于教育的平方。
146、教育的技巧在于教師如何釋放對孩子的愛(ài)。
147、失去金錢(qián)的人損失甚少，失去健康的人損失極多，失去勇氣的人損失一切。
148、甘為人梯。以身作則，言傳身教。
149、使學(xué)生對教師尊敬的唯一源泉在于教師的德和才。
150、如果我們都去做自己能力做得到的事，我們真會(huì )叫自己大吃一驚。
151、德高為師，身正為范。
152、執教理念，捧著(zhù)一顆心來(lái)，不帶半根草去。
153、我成功因為我志在成功！
154、多一份賞識，就多一份成功的希望。
155、一息尚存需努力，留作青春好范疇。
156、博觀(guān)而約取，厚積而薄發(fā)。
157、每一位有自尊的老師都會(huì )讓學(xué)生自尊心有發(fā)揮的機會(huì )。
158、寬容別人等于祝福自己。
159、要有健康的體魄，和諧的人際關(guān)系，勤奮求實(shí)的態(tài)度，崇高的道德情操，矢志不移的追求目標。
160、心靈和心靈撞擊，生命和生命對話(huà)。
161、再長(cháng)的路，一步步也能走完，再短的路，不邁開(kāi)雙腳也無(wú)法到達。
162、圣明的教師給予學(xué)生的不是現成的知識寶殿，而是鼓勵他們去做砌磚的工作，教他們建筑。
163、享受人文的課堂，享受動(dòng)感的課堂，享受智慧的課堂。
164、每一個(gè)學(xué)生都是好學(xué)生。
165、用快樂(lè )的音符，啟迪孩子們的心靈，讓他們擁有一個(gè)真善美的小世界。
166、一個(gè)怯弱的教師決不能教出一個(gè)英勇的學(xué)生來(lái)。
167、名副其實(shí)的教育，本質(zhì)上就是品格教育。
168、教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授的本領(lǐng)，而在于激勵喚醒鼓舞。
169、蟻穴雖小，潰之千里。
170、智者樂(lè )水，仁者樂(lè )山。
171、教師是天底下最為特殊的職業(yè)，今日的師德水準就是明天的國民素質(zhì)。
172、為別人照亮道路，自己必須放出光茫這就是人的最大幸福。
173、師生之間心與心的交匯之處是愛(ài)的圣地。
174、教育技巧的全部奧秘也就是在于如何看護兒童。
175、誠摯的心靈，是孩子情感的鑰匙，高尚的師德，是孩子心靈的明鏡。
176、怎樣的老師造就了怎樣的學(xué)生。
177、一個(gè)人的快樂(lè )，不是因為他擁有的多，而是因為他計較的少。
178、任何人如果不能教育自己，也就不能教育別人。
179、教育是事業(yè)，事業(yè)的成功在于奉獻；教育是科學(xué)，科學(xué)的探索在于求真；教育是藝術(shù)，藝術(shù)的生命在于創(chuàng )新。
180、用欣賞的眼光看待學(xué)生，用寬厚的心態(tài)面對生活。
181、教育貴在一個(gè)及字，重在一個(gè)小字，即使天天從小事抓起。
182、走下講臺給學(xué)生講課。
183、教師若不能取得他的學(xué)生對自己的尊敬和愛(ài)戴，那么最好讓他離開(kāi)教育崗位。
184、教師的工作是激發(fā)孩子對人生無(wú)限的好奇心。
185、生命是一張弓，那弓弦是夢(mèng)想。
186、教師的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。
187、循循善誘，誨人不倦的是老師。
188、念人之善揚人之長(cháng)量人之難幫人之過(guò)。
189、孩子是可以敬服的，想上天空，想潛蟻穴，往往他們思維跳躍比我們要快得多。
190、意識是成功教育的基礎。
191、我愛(ài)我師，我更愛(ài)真理。
192、教師當然須教，而尤宜致力于導。導者，多方設法，使學(xué)生能逐漸自求得之，卒底于不待教師教授之謂也。
193、用千百倍的耕耘，換來(lái)桃李滿(mǎn)園香。
194、教師就是要敬業(yè)愛(ài)生。
195、欣賞別人的優(yōu)點(diǎn)，善待別人的缺點(diǎn)，尊重別人的隱私，快樂(lè )自己的人生。
196、創(chuàng )新是人類(lèi)進(jìn)步的不竭動(dòng)力！
197、沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育，沒(méi)有興趣就沒(méi)有學(xué)習。
198、在教育的百花園中，百花吐艷離不開(kāi)園丁愛(ài)的奉獻；在金秋的碩果園里，碩果累累離不開(kāi)耕耘者心的澆灌。
199、千教萬(wàn)教教書(shū)求真，千學(xué)萬(wàn)學(xué)學(xué)做真人。
200、永遠不要嘲笑別人的夢(mèng)想。
201、教師應該善于挖掘孩子的潛能，培養他們包括學(xué)習能力在內的多方面能力。
202、親其師，信其道，惡其師，疏其道。
203、天荒地老，教師的童心不泯。
204、讓集體溫暖，讓學(xué)生快樂(lè )。
205、知識本身沒(méi)有告訴人怎樣運用它，運用的方法乃在書(shū)本之外。這是一門(mén)技藝，不經(jīng)實(shí)驗就不能學(xué)到。
206、用教師的智慧點(diǎn)燃學(xué)生的智慧火花，努力使學(xué)生得法于課內，得益于課外。
207、教師，是播撒知識的種子，傳遞文明火炬的使者。
208、人應該永遠擁有兩樣東西方，一盞永不熄滅的燈——希望之燈，一扇長(cháng)開(kāi)的窗——接納之窗。
209、我相信，講臺就是鍛煉我錘打我的地方，我將永遠愛(ài)我所愛(ài)，無(wú)怨無(wú)悔。
210、表?yè)P用喇叭，批評用電話(huà)。
211、想教孩子如何正派為人，教師應先從自己正派為人做起。
212、治興趣是最好的老師。
213、教師是孩子的鏡子，孩子是老師的影子。
214、教師——黑夜中的明燈引領(lǐng)學(xué)生駛向成功的彼岸。
215、把一切知識教給一切人。
216、今天的積蘊，是為了明天的放飛，還有什么比看著(zhù)自己的學(xué)生飛得更高更快更遠，更令教師欣慰的呢？
217、面對孩子，有愛(ài)才會(huì )有責任感，有責任感才會(huì )始終付出愛(ài)的行動(dòng)。
218、在過(guò)多地要求孩子的同時(shí)，也應該盡可能地尊重他們。
219、一位優(yōu)秀教師，不僅教給學(xué)生知識，更重要的是教會(huì )學(xué)生怎樣做人。
220、我愿做人梯讓年秦人踏著(zhù)我的肩膀攀登科學(xué)。
221、永遠用欣賞的眼光看學(xué)生，永遠用寬容的心態(tài)面對學(xué)生。
222、教室的階梯才是展現才華的舞臺。
223、知識不存在的地方，愚昧就自命為科學(xué)；教師不存在的地方，無(wú)知就變成了聰慧。
224、將快樂(lè )傳遞給每一個(gè)孩子，讓孩子的世界變得更加美麗精彩。
225、在優(yōu)秀教師那里，學(xué)生學(xué)習的一個(gè)突出特點(diǎn)，就是他們對學(xué)習的對象采取研究的態(tài)度。教師并不把現成的結論對某一定理的正確性的證明告訴學(xué)生。
226、一個(gè)教師必須對祖國優(yōu)秀文化和語(yǔ)言文字深深地熱愛(ài)否則就站不進(jìn)去，不可能獲得真知。
227、教師是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)，孩子的笑臉是校園里最燦爛的陽(yáng)光。
228、一個(gè)教師必須對祖國優(yōu)秀文化和語(yǔ)言文字深深地熱愛(ài)，否則就鉆不進(jìn)去，不可能獲得真知。
229、我愿做人梯讓年輕人踏著(zhù)我的肩膀攀登科學(xué)。
230、教師如果對學(xué)生沒(méi)有熱情，決不能成為好教師。但是教師對于學(xué)生的愛(ài)是一種帶有嚴格要求的愛(ài)。
231、為學(xué)生的一切，一切為學(xué)生。
232、人生的目標在于不斷追求，人生的價(jià)值在于奉獻。
233、在知識的舞臺上，最淵博的教師也是最謙虛的學(xué)生。
234、不苛求過(guò)去，滿(mǎn)懷信心對待未來(lái)；業(yè)精一分汗千滴，愛(ài)心一顆花萬(wàn)朵。
235、當你埋怨學(xué)生太笨的時(shí)候，你也該自問(wèn)：什么叫誨人不倦。
236、博學(xué)耐心寬容，是教師最基本的素質(zhì)。
237、貧窮是不需要計劃的，致富才需要一個(gè)周密的計劃并去實(shí)踐它。
238、有人把教師比喻成蠟燭，照亮了別人燃燒了自己。我認為只有此時(shí)，我們才真正擁有了一切。
239、動(dòng)人以言者，其感不深；動(dòng)人以行者，其應必速。
240、人應該永遠擁有兩樣東西方，一盞永不熄滅的燈希望之燈，一扇長(cháng)開(kāi)的窗接納之窗。
241、一切為了學(xué)生的全面發(fā)展。
242、教師應該是個(gè)具有高超的德行持重明達和善的人，同時(shí)又要具有能夠經(jīng)常莊重安適和藹地和學(xué)生交談本領(lǐng)。
243、培養人，就是培養他獲得未來(lái)，快樂(lè )的前景的道路。
244、當代能做老師的人必定是不平凡的人；因為教育事業(yè)本身就是不平凡的事業(yè)。
245、真誠對待每一個(gè)人，努力做好每一件事。
246、師也者，教之以事而喻諸德也。
247、幼苗需要土壤的滋養，孩子需要教師的愛(ài)護。
248、教師黑夜中的明燈引領(lǐng)學(xué)生駛向成功的彼岸。
249、追求理想是一個(gè)人進(jìn)行自我教育的最初的動(dòng)力，而沒(méi)有自我教育就不能想象會(huì )有完美的精神生活。我認為，教會(huì )學(xué)生自己教育自己，這是一種最高級的技巧和藝術(shù)�！K霍姆林斯基
250、不要過(guò)分干涉，要給他們以自由的空間。
251、勞動(dòng)受人推崇。為社會(huì )服務(wù)是很受人贊賞的道德理想�！磐�
252、你的舉止應溫和，即使懲罰他們，態(tài)度還是要鎮定，要使他們覺(jué)得你的作為是合理的，對于他們是有益的，而且是必要的�！蹇恕督逃�(huà)》
253、不要規定孩子考上什么大學(xué)。
254、創(chuàng )造人的是自然界，啟迪和教育人的卻是社會(huì )�！獎e林斯基
255、我確實(shí)相信：在我們的教育中，往往只是為著(zhù)實(shí)用和實(shí)際的目的，過(guò)分強調單純智育的態(tài)度，已經(jīng)直接導致對倫理教育的損害�！獝�(ài)因斯坦
256、和去年高考成績(jì)和學(xué)生的學(xué)習狀況相比差距較大。
257、要整理搜集填報志愿的信息，為下一步填報志愿做好準備。
258、人生貴相知，何用金與錢(qián)。──李白(唐代詩(shī)人)
259、長(cháng)江后浪推前浪，世上新人趕舊人。──《增廣賢文》
260、智仁勇三者是中國重要的精神遺產(chǎn)，過(guò)去它被認為‘天下之達德’，今天依然不失為個(gè)人完滿(mǎn)發(fā)展之重要指標�！招兄�
261、愛(ài)人者，人恒愛(ài)之;敬人者，人恒敬之。──孟軻
262、讀史使人明智，讀詩(shī)使人聰慧，演算使人精密，哲理使人深刻，倫理學(xué)使人有修養，邏輯修辭使人善辯�！喔�
263、正確看待高考。高考就是孩子們成人以來(lái)人生的第一個(gè)大考，是綜合素質(zhì)的考試——知識、心理、意志力的全面考查。
264、調節好他們的心態(tài)。
265、作為一個(gè)父親，最大的樂(lè )趣就在于：在其有生之年，能夠根據自己走過(guò)的路來(lái)啟發(fā)教育子女�！商�
266、利用各種渠道加強與學(xué)生感情的溝通與交流。
267、不要期望過(guò)高。要了解子女的實(shí)際水平，要做子女高考目標的指導者，而不是盲目與其他孩子做攀比。
268、盡信《書(shū)》，則不如無(wú)《書(shū)》——孟子
269、業(yè)精于勤，荒于嬉;行成于思，毀于惰�！n愈
270、強化課堂常規，讓每節課的課堂上都盡量不出現其他的問(wèn)題，每天我都要向班長(cháng)和紀律委員了解課堂的秩序，紀律委員負責違紀情況的審閱，學(xué)習委員負責向各小組長(cháng)檢查記錄當天作業(yè)的完成情況，遇到問(wèn)題時(shí)第一時(shí)間找到當事學(xué)生詳細了解情況，然后根據情況幫其分析事情厲害關(guān)系，進(jìn)而對其進(jìn)行說(shuō)服教。
271、不要制造不良情緒，要制造良好的家庭氣氛。要情緒穩定，精神愉快。
272、教育是把人內心勾引出來(lái)的工具和方法�！K格拉底
273、教學(xué)必須從學(xué)習者已有的經(jīng)驗開(kāi)始�！磐�
274、要重視孩子的心理健康：多做積極的暗示，使孩子以一顆平常心去對待高考。
275、師也者，教之以事而喻諸德也�！抖Y記》
276、我們要提出兩條教育的誡律，一、“不要教過(guò)多的學(xué)科”;二、“凡是你所教的東西，要教得透徹”�！�(英)羅素
277、作風(fēng)散漫拖拉，時(shí)間觀(guān)念差。
278、要重新認識孩子。
279、我相信，不論孩子將來(lái)從事哪一種事業(yè)，都應當從小做起。真不知道有多少父母能夠認識到他們給予孩子們的所謂“教育”，只會(huì )迫使子女陷于平庸，剝奪他們創(chuàng )造美好事物的任何機會(huì )�！�(美)鄧肯
280、教育的最大的秘訣是：使身體鍛煉和思想鍛煉互相調劑�！�(法)盧梭
281、當好勤務(wù)兵。多關(guān)心孩子的飲食起居，多加強他們的營(yíng)養，使他們有健康的體魄承受緊張繁重的復習備考任務(wù)。今年學(xué)生都在外租房住，家長(cháng)要時(shí)常去他們租住的地方看看，關(guān)心一下他們的生活，多帶點(diǎn)好吃的，并檢查一下用電安全等。讓孩子們還能更感受到家長(cháng)的關(guān)愛(ài)。這種關(guān)愛(ài)在孩子感受到以后，會(huì )迅速的轉化為巨大的學(xué)習動(dòng)力，何須父母再督促和嘮叨？這樣平凡而偉大的父愛(ài)、母愛(ài)往往比批評責罵來(lái)得更有效。
282、使學(xué)生對教師尊敬的惟一源泉在于教師的德和才�！獝�(ài)因斯坦
283、一個(gè)人所受的教育超過(guò)了自己的智力，這樣的人才有學(xué)問(wèn)�！病ゑR修斯
284、正確看待學(xué)生的成績(jì)。關(guān)心孩子的學(xué)習不要只關(guān)注他的成績(jì)多少，名次的高低。成績(jì)和名次一定程度上反映了他的學(xué)習情況，但成績(jì)出來(lái)已是事實(shí)，我們應該和學(xué)生一道去分析成功的經(jīng)驗和失敗的教訓，以利于下次能有所提高。
285、必須重視課堂效率。
286、教育貴于薰習，風(fēng)氣賴(lài)于浸染�！�
287、君子有三樂(lè )，而王天下不與存焉。父母俱存，兄弟無(wú)故，一樂(lè )也;仰不愧于天，俯不怍于人，二樂(lè )也;得天下英才而教育之，三樂(lè )也。君子有三樂(lè )，而王天下不與存焉�！献�
288、加強統一領(lǐng)導，實(shí)行科學(xué)決策，管理上重點(diǎn)落實(shí)。
289、多引導，少加壓。
290、把美德、善行傳給你的孩子們，而不是留下財富，只有這樣才能給他們帶來(lái)幸�！@是我的經(jīng)驗之談�！�(德)貝多芬《貝多芬語(yǔ)言》
291、制定行之有效的班級管理制度
292、不要嘮叨不休，要多開(kāi)導。
293、美育者，應用美學(xué)之理論于教育，以陶養感情為目的者也�！淘�
294、要把學(xué)生造就成一種什么人，自己就應當是什么人�！�(chē)爾尼雪夫斯基
295、此外經(jīng)常與任課老師聯(lián)系，這個(gè)聯(lián)系不一定就是專(zhuān)門(mén)的，更多的時(shí)候是在教室的內外隨口聊幾句，詳細了解近期班內的學(xué)習情況和紀律情況，從而做到對班里的情況有一個(gè)宏觀(guān)的控制，然后展開(kāi)有的放矢、行之有效的班級工作。
296、不要把自己的意愿強加給孩子。
297、無(wú)限相信書(shū)籍的力量，是我的教育信仰的真諦之一�！K霍姆林斯基
298、夫子循循然善誘人，博我以文，約我以禮，欲罷不能�！鬃�
299、第一次月考成績(jì)狀況分布、總體成績(jì)通報。
300、要注意孩子的飲食，做好后勤保障。
301、我們深信教育是國家萬(wàn)年根本大計�！招兄�
302、行是知之始，知是行之成�！招兄�
303、缺乏學(xué)習的主動(dòng)性。
304、真正的教育者不僅傳授真理，而且向自己的學(xué)生傳授對待真理的態(tài)度，激發(fā)他們對于善良事物受到鼓舞和欽佩的情感，對于邪惡事物的不可容忍的態(tài)度�！K霍姆林斯基
305、益者三友，友直，要諒，友多聞，益矣;損者三友，友便辟，友善柔，友便佞，損矣。──孔子
306、指點(diǎn)迷津，避免誤區。
307、通報本屆高收費及開(kāi)支情況。
308、如果不去加強并發(fā)展兒童的個(gè)人自尊感，就不能形成他的道德面貌�！逃记傻娜吭E竅就在于抓住兒童的這種上進(jìn)心，這種道德上的自勉�！K霍姆林斯基
309、教育的偉大目標不只是裝飾而是訓練心靈，使具備有用的能力，而非填塞前人經(jīng)驗的累積�！�(美)愛(ài)德華茲
310、要督促他學(xué)習。孩子回家后少看一些與學(xué)習、高考無(wú)關(guān)的閑書(shū)，少玩一些電腦，少看一些電視，一般每回去每周不超過(guò)3小時(shí)，晚上不超過(guò)11點(diǎn)。
311、做錯的題必須重視。
312、教育是國家的主要防御力量�！�
313、學(xué)校的目標始終應當是：青年人在離開(kāi)學(xué)校時(shí)，是作為一個(gè)和諧的人，而不是作為一個(gè)專(zhuān)家�！l(fā)展獨立思考和獨立判斷的一般能力，應當始終放在首位，而不應當把獲得專(zhuān)業(yè)知識放在首位�！耛阿·愛(ài)因斯坦《紀念?lèi)?ài)因斯坦譯文集》
314、強化輔導。
315、多溝通，少埋怨。
316、教育的目的在于能讓青年人畢生進(jìn)行自我教育�！䴕J斯
317、培養一支班級骨干隊伍
318、不要過(guò)分體貼，照顧要適當。送飯要適當，愛(ài)護要看能力。不要請假在家照顧孩子：這樣的會(huì )給孩子造成太大的心理壓力。
319、愛(ài)孩子這是母雞也會(huì )做的事�？墒�，要善于教育他們，這就是國家的一件大事了，這需要才能和淵博的生活知識�！�(前蘇聯(lián))高爾基
320、決定經(jīng)濟向前發(fā)展的并不是財富強，他們只決定媒體、報紙、電視的頭條，真正在GDP中占百分比最大的還是那些名不見(jiàn)經(jīng)傳的創(chuàng )新的中小企業(yè);真正推動(dòng)社會(huì )進(jìn)步的也不是少數幾個(gè)明星式的CEO，而是更多默默工作著(zhù)的人，這些人也同樣是名不見(jiàn)經(jīng)傳，甚至文化程度教育背景都不高，這些人中，有經(jīng)理人、企業(yè)家，還有創(chuàng )業(yè)者�！说谩さ卖斂�
321、不要盲目給孩子買(mǎi)輔導材料。
322、初期教育應是一種娛樂(lè )，這樣才更容易發(fā)現一個(gè)人天生的愛(ài)好�！乩瓐D
323、我對兩種對立的教育方法思考過(guò)好多次：一種是人們力求保持學(xué)生的天真，將天真與無(wú)知混淆起來(lái)，認為避開(kāi)被認識的惡不如避開(kāi)未被認識的惡;另一種是待學(xué)生一達到明白事理的年齡，除了那微妙的叫人害羞的事以外，就勇敢地把惡極其丑陋地、赤裸裸地給他看，讓他痛恨它、避開(kāi)它。我認為，應當認識惡�！腿R拉
324、要經(jīng)常和老師交流：家長(cháng)要和老師多交流，多發(fā)現問(wèn)題，配合學(xué)校做好工作。
325、雜草鏟除要趁早，孩兒教育要從小。
326、學(xué)然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也;知困，然后能自強也。故曰：教學(xué)相長(cháng)也�！秲睹吩唬骸皩W(xué)學(xué)半�！逼浯酥^乎?——《禮記·學(xué)記》
327、意志品質(zhì)需提高。
328、接下來(lái)發(fā)放的是學(xué)生在兩次假期中（寒假及3月19—3月21期間）作業(yè)完成情況的匯總表及部分學(xué)生的寒假作業(yè)、寒假作業(yè)檢測試卷及成績(jì)。
329、我們不需要死讀硬記，我們需要用基本的知識來(lái)發(fā)展和增進(jìn)每個(gè)學(xué)習者的思考力�！袑�
330、海內存知己，天涯若比鄰。──王勃
331、要關(guān)注學(xué)生的行為。比如交友、上網(wǎng)、消費情況、有無(wú)小靈通手機（請不要讓您的孩子帶手機到學(xué)校，利少弊多）等等都應該成為我們關(guān)注的問(wèn)題。
332、對我們高三的各位家長(cháng)提幾點(diǎn)希望。
333、前后不一致是教育中最嚴重錯誤之一�！官e塞
334、教育——這首先是關(guān)心備至地、深思熟慮地、小心翼翼地去觸及年輕的心靈�！逃哌�必須具備一種對美的精細的感覺(jué)。你必須熱愛(ài)美、創(chuàng )造美和維護美(包括自然界的美和你的學(xué)生的內心美)�！猍蘇]瓦·阿·蘇霍姆林斯基
335、高三不苦。高三不苦，它很充實(shí)，很簡(jiǎn)單，是人生中第一次把命運掌握自己的手中，是快樂(lè )的！所以我們要向他們灌輸一種思想：快樂(lè )的高三，充實(shí)的高三！
336、習慣真是一種頑強而巨大的力量，它可以主宰人生。因此，人自幼就應該通過(guò)完美的教育，去建立一種好的習慣�！喔�
337、在心理上和行為上班主任和學(xué)生都需要盡快適應全新生活
338、嚴格教學(xué)管理，重視過(guò)程操作。
339、兒童一旦懂得尊重與羞辱的意義之后，尊重與羞辱對于他的
340、通報本屆高三年級收費及開(kāi)支情況。
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