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15個(gè)最難就業(yè)本科專(zhuān)業(yè)最新公布

時(shí)間:2024-03-19 14:20:58 職場(chǎng)動(dòng)態(tài) 我要投稿
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15個(gè)最難就業(yè)本科專(zhuān)業(yè)最新公布

  食品衛生與營(yíng)養學(xué)、生物科學(xué)、漢語(yǔ)國際教育……不少學(xué)生眼中的時(shí)髦專(zhuān)業(yè),卻上了教育部低就業(yè)率“紅榜”。昨天,教育部公布了全國和各省、市近兩年就業(yè)率較低的本科專(zhuān)業(yè)名單。記者發(fā)現,不少就業(yè)率低的專(zhuān)業(yè),并非是大家擔心的傳統基礎學(xué)科,恰恰是前些年招生“熱門(mén)”的專(zhuān)業(yè)。YJBYS就業(yè)指導網(wǎng)為大家整理了近兩年各地區就業(yè)率較低的本科專(zhuān)業(yè)名單,供大家參考。

15個(gè)最難就業(yè)本科專(zhuān)業(yè)最新公布

  【近兩年全國就業(yè)率較低的本科專(zhuān)業(yè)名單】

  食品衛生與營(yíng)養學(xué)

  生物科學(xué)

  旅游管理

  社會(huì )體育指導與管理

  市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)

  動(dòng)畫(huà)

  知識產(chǎn)權

  廣播電視編導

  表演

  藝術(shù)設計學(xué)

  播音與主持藝術(shù)

  音樂(lè )表演

  電子商務(wù)

  貿易經(jīng)濟

  公共事業(yè)管理

  【近兩年各地就業(yè)率較低的本科專(zhuān)業(yè)名單】

  1.北京

  音樂(lè )學(xué)、社會(huì )學(xué)、法學(xué)、公共事業(yè)管理、應用物理學(xué)、新聞學(xué)、國際經(jīng)濟與貿易、表演、工商管理、經(jīng)濟學(xué)

  2.天津

  藥物制劑、作曲與作曲技術(shù)理論、歷史學(xué)、針灸推拿學(xué)、文物與博物館學(xué)、化學(xué)生物學(xué)、測繪工程、教育學(xué)

  3.河北

  通信工程、電氣工程及其自動(dòng)化、漢語(yǔ)言文學(xué)、土木工程、英語(yǔ)、電子信息工程、工程管理、法學(xué)、計算機科學(xué)與技術(shù)、會(huì )計學(xué)

  4.山西

  音樂(lè )學(xué)、英語(yǔ)、旅游管理、經(jīng)濟學(xué)、學(xué)前教育、計算機科學(xué)與技術(shù)、行政管理、社會(huì )體育指導與管理、市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)、美術(shù)學(xué)

  5.內蒙古

  播音與主持藝術(shù)、社會(huì )學(xué)、農村區域發(fā)展、生態(tài)學(xué)、蒙古語(yǔ)、藝術(shù)設計學(xué)、法學(xué)、英語(yǔ)、計算機科學(xué)與技術(shù)、會(huì )計學(xué)

  6.遼寧

  數學(xué)與應用數學(xué)、藝術(shù)設計學(xué)、表演、廣告學(xué)、音樂(lè )表演、護理學(xué)、廣播電視編導

  7.吉林

  英語(yǔ)、市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)、計算機科學(xué)與技術(shù)、藝術(shù)設計學(xué)、國際經(jīng)濟與貿易、日語(yǔ)、工商管理、漢語(yǔ)言文學(xué)、美術(shù)學(xué)、動(dòng)畫(huà)

  8.黑龍江

  播音與主持藝術(shù)、武術(shù)與民族傳統體育、攝影、運動(dòng)訓練、表演、體育教育、音樂(lè )表演

  9.上海

  漢語(yǔ)言文學(xué)、工業(yè)設計、法學(xué)、軟件工程、行政管理、物流管理、公共事業(yè)管理、電子商務(wù)、市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)、數學(xué)與應用數學(xué)

  10.江蘇

  應用心理學(xué)、園藝、旅游管理、漢語(yǔ)國際教育、社會(huì )工作、紡織工程、工業(yè)設計、社會(huì )體育指導與管理

  11.浙江

  英語(yǔ)、古典文獻學(xué)、信息管理與信息系統、電子信息工程、漢語(yǔ)言文學(xué)、哲學(xué)、市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)、財務(wù)管理、法學(xué)、文秘教育

  12.安徽

  應用心理學(xué)、工程管理、法學(xué)、信息與計算科學(xué)、國際經(jīng)濟與貿易、動(dòng)畫(huà)、公共事業(yè)管理、計算機科學(xué)與技術(shù)、金融工程、信息管理與信息系統

  13.福建

  社會(huì )學(xué)、法學(xué)、漢語(yǔ)言文學(xué)、行政管理、體育教育、政治學(xué)與行政學(xué)、數學(xué)與應用數學(xué)、教育學(xué)、應用心理學(xué)、信息工程

  14.江西

  秘書(shū)學(xué)、翻譯、動(dòng)畫(huà)、資產(chǎn)評估

  15.山東

  音樂(lè )表演、應用心理學(xué)、音樂(lè )學(xué)、公共事業(yè)管理、藝術(shù)設計學(xué)、漢語(yǔ)言文學(xué)

  16.河南

  法學(xué)、應用心理學(xué)、漢語(yǔ)國際教育、應用物理學(xué)、人力資源管理

  17.湖北

  中西醫臨床醫學(xué)、法學(xué)、口腔醫學(xué)、動(dòng)畫(huà)、中醫學(xué)、金融工程、土地資源管理、音樂(lè )表演、社會(huì )體育指導與管理、音樂(lè )學(xué)

  18.湖南

  計算機科學(xué)與技術(shù)、英語(yǔ)、市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)、國際經(jīng)濟與貿易、法學(xué)、旅游管理、信息與計算科學(xué)、漢語(yǔ)言文學(xué)、會(huì )計學(xué)、工商管理

  19.廣東

  表演、應用心理學(xué)、新聞學(xué)、美術(shù)學(xué)、公共事業(yè)管理、漢語(yǔ)言文學(xué)、治安學(xué)、考古學(xué)、音樂(lè )表演、資源環(huán)境科學(xué)

  20.廣西

  市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)、英語(yǔ)、計算機科學(xué)與技術(shù)、國際經(jīng)濟與貿易、社會(huì )體育指導與管理、法學(xué)、化學(xué)、應用心理學(xué)

  21.海南

  化學(xué)、計算機科學(xué)與技術(shù)、數學(xué)與應用數學(xué)、物理學(xué)、網(wǎng)絡(luò )工程、法學(xué)

  22.重慶

  戲劇影視導演、法醫學(xué)、戲劇影視美術(shù)設計、地理信息系統、農林經(jīng)濟管理

  23.四川

  材料物理、地理信息科學(xué)、交通工程、教育學(xué)、物業(yè)管理、文物與博物館學(xué)、西班牙語(yǔ)、輻射防護與核安全、文化產(chǎn)業(yè)管理、心理學(xué)

  24.貴州

  播音與主持藝術(shù)、行政管理、土地資源管理、運動(dòng)訓練、工業(yè)設計

  25.云南

  動(dòng)畫(huà)、體育教育、生物科學(xué)、教育技術(shù)學(xué)、物理學(xué)、美術(shù)學(xué)、英語(yǔ)、漢語(yǔ)言文學(xué)、思想政治教育、公共事業(yè)管理

  26.西藏

  檔案學(xué)、歷史學(xué)

  27.陜西

  音樂(lè )表演

  28.甘肅

  英語(yǔ)、漢語(yǔ)言文學(xué)、經(jīng)濟學(xué)、藝術(shù)設計學(xué)

  29.青海

  音樂(lè )表演、經(jīng)濟學(xué)、旅游管理

  30.寧夏

  農業(yè)水利工程、數學(xué)與應用數學(xué)、日語(yǔ)、工商管理、信息管理與信息系統、公共事業(yè)管理、廣告學(xué)、信息與計算科學(xué)、美術(shù)學(xué)、信息工程

  31.新疆

  應用物理學(xué)、法學(xué)、社會(huì )體育、小學(xué)教育、物理學(xué)、應用化學(xué)、美術(shù)學(xué)、生物技術(shù)、計算機科學(xué)與技術(shù)、新聞學(xué)

  32.新疆生產(chǎn)建設兵團

  廣播電視新聞學(xué)、漢語(yǔ)言文學(xué)、化學(xué)、中國少數民族語(yǔ)言文學(xué)

  這些榜單由教育部高等教育司整理并公布,意在加強對高校專(zhuān)業(yè)設置的宏觀(guān)管理,引導高校主動(dòng)調整學(xué)科專(zhuān)業(yè)結構。此前,教育部已要求各高校自今年起,編制和發(fā)布本校的畢業(yè)生就業(yè)質(zhì)量年度報告,將就業(yè)質(zhì)量情況作為招生計劃安排、學(xué)科專(zhuān)業(yè)調整、教育教學(xué)改革等方面的重要參考。

  教育部高教司稱(chēng),按照《普通高等學(xué)校本科專(zhuān)業(yè)設置管理規定》要求,高校設置專(zhuān)業(yè),須有穩定的社會(huì )人才需求,為此提醒各高校在申報專(zhuān)業(yè)時(shí),要參考全國、分省(市、自治區)的就業(yè)率較低的本科專(zhuān)業(yè)名單,充分考慮國家和地方經(jīng)濟社會(huì )發(fā)展需求,避免盲目布點(diǎn)、重復設置。

  各教育主管部門(mén)也要對就業(yè)率較低的專(zhuān)業(yè)進(jìn)行布點(diǎn)控制,綜合應用規劃、政策指導和資源配置等措施,促進(jìn)高校優(yōu)化專(zhuān)業(yè)結構,加強專(zhuān)業(yè)內涵建設。

  低就業(yè)率專(zhuān)業(yè)的畢業(yè)生怎么辦?

  別挑剔地域,別苛求專(zhuān)業(yè)對口

  “馬上找工作了,應用心理學(xué)就業(yè)率這么低,怎么辦呢?難道我只能考研嗎?”畢業(yè)生求職季即將到來(lái),被打上“低就業(yè)率”標簽的這些專(zhuān)業(yè)的畢業(yè)生該如何順利找到工作呢?

  江蘇省高校招生就業(yè)指導服務(wù)中心書(shū)記認為,不能被排名嚇倒,就業(yè)率低只是一個(gè)相對值,是和就業(yè)情況好的專(zhuān)業(yè)相比,比較低;但并不是低到找不到工作,很多時(shí)候只是幾個(gè)百分點(diǎn)的差距。其次,畢業(yè)生別挑剔工作的地域,從國家公布的低就業(yè)率專(zhuān)業(yè)分布來(lái)看,各省的情況不太一樣,比如應用心理學(xué)在江蘇就業(yè)情況不太好,可以到需求量較大的外省去尋找機會(huì )。

  此外,從往年就業(yè)情況看,相當比例的畢業(yè)生就業(yè)與專(zhuān)業(yè)并不完全吻合,學(xué)心理學(xué)的并不一定要當心理醫生,可以從事其他相關(guān)工作,必須適時(shí)調整自我定位和求職方向!斑要提醒大家的,抓住最關(guān)鍵時(shí)間節點(diǎn)找工作,從現在起到明年春節前是求職黃金期,明年3、4月份是次黃金期,這兩個(gè)時(shí)段要抓好機會(huì )!

  低就業(yè)率專(zhuān)業(yè)還能報考嗎?

  找準職業(yè)興趣,結合經(jīng)濟發(fā)展選擇

  “就業(yè)率低的專(zhuān)業(yè)可以報考嗎?雖然喜歡,讀了這些專(zhuān)業(yè)找不到工作該怎么辦?”胡書(shū)記介紹說(shuō),從往年調查來(lái)看,就業(yè)率與畢業(yè)生就業(yè)滿(mǎn)意度并不是完全成正比。就業(yè)滿(mǎn)意度還包括收入、就業(yè)去向、用人單位層次、與專(zhuān)業(yè)吻合度等!皢螐木蜆I(yè)率否定某個(gè)專(zhuān)業(yè)是不科學(xué)的!書(shū)記建議,高考考生選擇專(zhuān)業(yè)時(shí),首先要找準興趣,結合國家經(jīng)濟建設發(fā)展的人才需求。專(zhuān)家解釋說(shuō),這里的興趣是指職業(yè)興趣,是對某種職業(yè)活動(dòng)較穩定而持久的心理傾向,和休閑興趣有區別,愛(ài)看電影未必能成為導演。選擇時(shí)結合自身能力特點(diǎn)、個(gè)性,從適合的職業(yè)范圍中了解相關(guān)職業(yè)的真實(shí)情況,再去了解該職業(yè)對應的專(zhuān)業(yè)及設置這些專(zhuān)業(yè)的學(xué)校的就業(yè)情況、報考分數等進(jìn)行理性判斷。

  低就業(yè)率專(zhuān)業(yè)會(huì )全砍掉嗎?

  就業(yè)困難專(zhuān)業(yè)會(huì )逐步減少招生

  有人提出,就業(yè)率低專(zhuān)業(yè)為何還要招生,為何不全部砍掉?專(zhuān)家介紹說(shuō),教育部已發(fā)布關(guān)于全面提高高等教育質(zhì)量的若干意見(jiàn),要求優(yōu)化學(xué)科專(zhuān)業(yè)和人才培養結構,健全專(zhuān)業(yè)預警、退出機制,連續兩年就業(yè)率較低的專(zhuān)業(yè),除個(gè)別特殊專(zhuān)業(yè)外,應調減招生計劃直至停招!耙允袌(chǎng)為導向,淘汰部分就業(yè)率低的專(zhuān)業(yè),是大勢所趨,但是淘汰低就業(yè)率專(zhuān)業(yè),不能簡(jiǎn)單來(lái)個(gè)‘末位淘汰’,法學(xué)就業(yè)率低把法學(xué)都砍掉嗎?”專(zhuān)家認為,首先根據不同學(xué)校的實(shí)際情況,“砍”掉那些既無(wú)師資保障、又沒(méi)有市場(chǎng)需求的專(zhuān)業(yè),同時(shí)保證傳統基礎專(zhuān)業(yè)生存發(fā)展。

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