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教師師德格言230句
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì )，大家都收藏過(guò)令自己印象深刻的格言吧，格言是指導人生走向成功之路的法寶，時(shí)刻激勵人生取得進(jìn)步。你知道什么樣的格言才能稱(chēng)之為經(jīng)典嗎？下面是小編幫大家整理的教師師德格言230句，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
1、大力加強師德建設，努力造就讓人民滿(mǎn)意的教師隊伍。
2、加強師德修養，忠誠于人民的教育事業(yè)。
3、提高師德水平，無(wú)愧于神圣的教師職業(yè)。
4、教書(shū)者必先行為人師，育人者必先行為世范。
5、做人民滿(mǎn)意的教師，辦人民滿(mǎn)意的教育。
6、志存高遠，愛(ài)國愛(ài)校，以身作則，為人師表。
7、嚴謹篤學(xué)，與時(shí)俱進(jìn)，勇于創(chuàng )新，不斷進(jìn)取。
8、倡導和諧校園真善美，爭做師德規范好園丁。
9、教育的幸福，蘊涵于默默奉獻中。
10、以智啟人、以愛(ài)育人、以誠待人、以德感人，方為幸福人。
11、常思育人之責，常懷愛(ài)生之心，常修為師之德，常樹(shù)教師之形。
12、天天勤業(yè)敬業(yè)作表率，一生教書(shū)育人樂(lè )奉獻。
13、時(shí)時(shí)心系學(xué)生，事事以人為本。
14、愛(ài)教育，培育敬業(yè)精神；愛(ài)學(xué)生，提高育人水平；愛(ài)自己，塑造師德風(fēng)范。
15、爭做師德高尚、業(yè)務(wù)精良、學(xué)生愛(ài)戴、社會(huì )滿(mǎn)意的時(shí)代模范教師；塑造遵紀守法、勤學(xué)善教、敬業(yè)拼搏、高尚情操的良好教師形象。
16、以德修身，恪守師德；以德修己，弘揚師魂；以德育人，桃李芬芳。
17、三尺講臺，傳道授業(yè)盡職守，干天下頭等大事；一身正氣，謹言慎行知榮辱，做人間真正楷模。
18、為今天的成功喝彩，為明天的事業(yè)奮斗。
19、道不可坐論，德不可空談，揚榮抑恥，重在知行合一。
20、強化師德師風(fēng)建設，促進(jìn)學(xué)校內涵發(fā)展。
21、良心陪伴學(xué)生成長(cháng)，責任促進(jìn)事業(yè)發(fā)展；良心樹(shù)萬(wàn)年報國志，責任育世紀棟梁才。
22、良心播種教育幸福，責任收獲復興希望。
23、責任造就卓越，良心改變人生。
24、一份責任，一份收獲，一份良心，一份事業(yè)。
25、沒(méi)有無(wú)責任的教育，沒(méi)有無(wú)良心的管理。
26、責任就是價(jià)值，良心就是人生、
27、教師的威信永遠建立在責任心上。
28、教育是事業(yè)，其意義在于責任；教育是科學(xué)，其價(jià)值在于求真；教育是藝術(shù)，其生命在于良心。
29、責任的分量有多重，教師留下的腳印就有多深。
30、對于教育事業(yè)的抱負和理想，是以“責任”為開(kāi)始，“良心”為歷程，“收獲”為目標。
31、安全責任重于泰山，良心使命師德之魂。
32、樹(shù)責任育人之風(fēng)，人人爭先；立良心教育之本，個(gè)個(gè)一流。
33、學(xué)會(huì )負責，學(xué)會(huì )珍惜，學(xué)會(huì )感恩。
34、榮譽(yù)源于責任，品味源于良心。
35、責任良心不折不扣，教書(shū)育人實(shí)實(shí)在在。
36、教育興衰，我有責任；社會(huì )進(jìn)步，我有責任。
37、教育是事業(yè)，事業(yè)的意義在于奉獻
38、疼愛(ài)自己的孩子是本能，而熱愛(ài)別人的孩子是神圣。
39、教德高尚，教藝精湛， 教法科學(xué)，教心誠篤。
40、教人者必先學(xué)為人師，育人者必先行為示范。
41、志存高遠、愛(ài)國愛(ài)校、以身作則、為人師表。
42、嚴謹篤學(xué)、與時(shí)俱進(jìn)、勇于創(chuàng )新、不斷進(jìn)取。
43、捧著(zhù)一顆心來(lái)，不帶半根草去。
44、教育應求得人的智力、身體和靈魂發(fā)展的平衡。
45、樹(shù)魂立根，教書(shū)育人。
46、高尚的情操，豐厚的底蘊，執著(zhù)的態(tài)度，嫻熟的方法 。
47、講敬業(yè)——爭一流服務(wù)；講愛(ài)生——送一看溫馨；講奉獻——創(chuàng )一等業(yè)績(jì)。
48、豐富德育內涵，拓展德育空間，提高德育效果。
49、加強學(xué)習，統籌安顧，求真務(wù)實(shí)，發(fā)揚民主，廉潔自律。
50、對于一個(gè)優(yōu)秀的教師而言，教育不是犧牲，而是享受；教育不是重復，而是創(chuàng )造；教育不僅是謀生的手段，更是豐富精彩的生活本身！
51、教育是實(shí)現理想社會(huì )的歷程，假使理想社會(huì )里有不好的東西，我們就要運用教育力量去變化它；至于優(yōu)良的雖在這社會(huì )之外，也要把它吸進(jìn)來(lái)。
52、世界這么大，空間茫茫，歷史這么長(cháng)，時(shí)間無(wú)限。人與人能夠遇到一起，實(shí)屬不易，應該在互相尊重中，共度這難得的空間和時(shí)間。
53、看社會(huì )問(wèn)題，有時(shí)不能過(guò)近、過(guò)細。過(guò)近過(guò)細，則會(huì )歪曲事物的本質(zhì)，粗枝大葉有粗枝大葉的好處，過(guò)細則有過(guò)細的壞處。
54、從善意的角度理解每一個(gè)孩子，是解決問(wèn)題的開(kāi)始；從信任的角度追問(wèn)每一個(gè)小事件背后的問(wèn)題成因，這才有可能是解決問(wèn)題的開(kāi)始。
55、人的各種欲念，時(shí)時(shí)在頭腦中爭先恐后地顯示著(zhù)自己，最終強戰勝弱。勢均力敵時(shí)，則由意志來(lái)裁決。也有時(shí)堅強的意志出來(lái)抑強扶弱。
56、學(xué)生對課本上的知識不是死記硬背下來(lái)的，而是通過(guò)對事實(shí)和現象的分析總結出來(lái)的，這樣他們的知識面就會(huì )更寬，他們繼續學(xué)習就會(huì )更輕松。
57、因為你不想索取，你就永遠不會(huì )有索取不到的痛苦；因你總想獻身，你就無(wú)論何時(shí)何處，都能享受到因獻身欲滿(mǎn)足而產(chǎn)生福。
58、樂(lè )于保持一顆童心，善于在某種意義上把自己變成一個(gè)兒童，這不但是教育最基本的素質(zhì)之一，而且是教師對學(xué)生產(chǎn)生真誠情感的心理基礎。
59、兒童好比花木，教師如同園丁，學(xué)校就是兒童自由活動(dòng)的園地，教師要像園丁一樣為兒童提供，合適的生活環(huán)境，使其天性得到自然的發(fā)展。
60、正確的哲學(xué)觀(guān)念，科學(xué)的思想方法，可以使人望到幾十年甚至更長(cháng)一些時(shí)間以后，然后，再從那個(gè)角度上看待今天的一切，就能保持清醒的頭腦。
61、教師手里拿著(zhù)一種強有力的，而又無(wú)不危險的工具，這個(gè)工具就是“管人”的權力，要求教師在使用工具時(shí)具有高超的聰明才智和謹慎的精神。
62、用心捕捉那些稍縱即逝的思想火花，及時(shí)加以拍攝。不要非得成為一篇，也無(wú)須前后連貫，只在它新奇，為平日所未有就行。
63、必須堅持總的作息制度，不要讓孩子們習慣于溫室的環(huán)境，不要對他們進(jìn)行不必要的照顧，因為這反而會(huì )虛弱他們的抵抗力。
64、兒童的時(shí)間應當安排滿(mǎn)種種吸引人的活動(dòng)，做到既能發(fā)展他的思維，豐富他的知識和能力，同時(shí)又不損害童年時(shí)代的興趣。
65、教師集體之所以能成為學(xué)生集體的教育力量，是因為它能幫助每個(gè)學(xué)生發(fā)現自己，使集體能看到他身上的某些好的東西。
66、對別人要一片好心，與人為善。能助人時(shí)且助人，寧可人負我，不可我負人。這樣，別人由于你的存在而快樂(lè )，你自然也就容易笑起來(lái)。
67、一個(gè)人，經(jīng)常在固定的時(shí)間內做同樣事，做得多了，就形成了習慣。而習慣了的事情，常常會(huì )不由自主地做，想停止都艱難。
68、如果一個(gè)教師僅僅滿(mǎn)足于獲得經(jīng)驗，而不對經(jīng)驗進(jìn)行深入思考，那么，即使有二十年的教學(xué)經(jīng)驗，也只是一年工作的二十次重復。
69、有毅力的人，能變不可能為可能；沒(méi)毅力的人，能變可能為不可能。杰出人物之所以杰出，是因為他們做出了別人認為不可能辦的事情。
70、在知識的舞臺上，最淵博的教師也是最謙虛的學(xué)生。
71、寧做奮斗者登山的拐杖，不做閑逸人享樂(lè )的溫床。
72、露珠不愿跟珍珠比美，只顧默默地滋潤綠葉和鮮花。
73、教師要用心去愛(ài)，去教育學(xué)生。
74、在教育的百花園中，百花吐艷離不開(kāi)園丁愛(ài)的奉獻；
75、德無(wú)常師，主善為師。
76、教師，是播撒知識的種子，傳遞文明火炬的使者。
77、教師的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。
78、教書(shū)育人是教師的天職，既有苦，也有樂(lè )。
79、教師施愛(ài)宜在嚴愛(ài)與寬愛(ài)之間。
80、學(xué)生對教師的尊敬的唯一源泉，在于教師的德和才。
81、尊重兒童，不要急于對兒童作出或好或壞的評價(jià)。
82、太陽(yáng)下最光輝的職業(yè)--教師。
83、嚴父+慈母=教師
84、教學(xué)相長(cháng)，在教育和教學(xué)過(guò)程中，我們也會(huì )學(xué)到很多。
85、博學(xué)、耐心、寬容，是教師最基本的素質(zhì)。
86、教師是火種，點(diǎn)燃了學(xué)生的心靈之火，教師是石級，承受著(zhù)學(xué)生一步步踏實(shí)地向上攀登。
87、命運之繩定會(huì )握在自己手中。
88、有人把教師比喻成蠟燭，照亮了別人燃燒了自己。我認為只有此時(shí)，我們才真正擁有了一切。
89、母愛(ài)的偉大之處在于可以容納孩子最可譴責的行為。
90、以德感人，為人師表。
91、教師總是希望學(xué)生將來(lái)超過(guò)自己。
92、芳林新葉催陳葉，流水前波讓后波。
93、教師最重要的職責之一是培養學(xué)生的自信。
94、課堂教學(xué)成功與否，在于作為騎士的教師駕馭駿馬的能力高低。
95、今天的積蘊，是為了明天的放飛，還有什么比看著(zhù)自己的學(xué)生飛得更高、更快、 更遠，更令教師欣慰的呢？
96、誠摯的心靈，是學(xué)生情感的鑰匙，
97、想讓生命輝煌，就別浪費青春。
98、小鳥(niǎo)展翅看大鳥(niǎo)，學(xué)生成長(cháng)靠教師。
99、愚蠢的教師只會(huì )傳授真理，聰明的教師應教學(xué)生發(fā)現真理。
100、不要簡(jiǎn)單地向后進(jìn)學(xué)生說(shuō)不。
101、好筍出好竹，好師出好徒。
102、教師之所以偉大，在于他（她）永遠消耗自己，照亮別人。
103、循循善誘，誨人不倦的是老師。
104、春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。
105、差生身上應更多體現著(zhù)老師的愛(ài)。
106、把愛(ài)帶給每位學(xué)生。
107、讓我們用自己的行和自己的心去教育我們的孩子。
108、能受到學(xué)生的尊敬和歡迎，這是教師的價(jià)值所在。
109、是寬容而不是縱容，是誘導而不是命令。
110、不放手讓孩子去做，猶如血液循環(huán)受到阻礙，是會(huì )防害孩子增強體質(zhì)的。
111、傾注心血的愛(ài)能使孩子們早日鮮花綻放！
112、職業(yè)道德是做人之本，為師之本。
113、要不斷地向命運挑戰。
114、勤于給一棵棵稚嫩的幼苗松土、澆水、捉蟲(chóng)、施肥的園丁終將迎來(lái)爭奇斗妍的春天。
115、教師是心靈塑造的最佳工程師。
116、知識不存在的地方，愚昧就自命為科學(xué)；
117、雙手扶持千木茂，慈懷灌注萬(wàn)花稠。
118、教師的人格是教育的基石。
119、心靈的溝通勝于知識傳遞。
120、在教育的百花園中，百花吐艷離不開(kāi)園丁愛(ài)的奉獻；在金秋的碩果園里，碩果累累離不開(kāi)耕耘者心的澆灌。
121、想教學(xué)生如何正派為人，教師應先從自己正派為人做起。
122、老老實(shí)實(shí)做人，認認真真教書(shū)。
123、燃燒自己，照亮別人。
124、堅持啟發(fā)式，避免注入式。
125、師生之間心與心的交匯之處是愛(ài)的圣地。
126、學(xué)高為師，身正為范。
127、甘為學(xué)生進(jìn)步的階梯。
128、教師的工作是激發(fā)學(xué)生對人生無(wú)限的好奇心。
129、認認真真教書(shū)，踏踏實(shí)實(shí)做人。
130、千教萬(wàn)教教書(shū)求真，千學(xué)萬(wàn)學(xué)學(xué)做真人。
131、含辛茹苦，嘔心瀝血，忘我工作。
132、誠摯的心靈，是學(xué)生情感的鑰匙，高尚的師德，是學(xué)生心靈的明鏡。
133、當你埋怨學(xué)生太笨的時(shí)候，你也該自問(wèn)：什么叫誨人不倦。
134、教師要融于師生的相互理解中。
135、學(xué)生沒(méi)有教師，就象生活沒(méi)有陽(yáng)光。
136、用千百倍的耕耘，換來(lái)桃李滿(mǎn)園香。
137、養不教，父之過(guò)；教不嚴，師之惰。
138、嚴師出高徒。
139、認認真真工作，老老實(shí)實(shí)做人。
140、谷穗越飽滿(mǎn)就越低垂，學(xué)識越淵博就越謙遜。
141、嚴是愛(ài)，松是害。
142、要得到學(xué)生的尊重和愛(ài)戴，首先要學(xué)會(huì )尊重學(xué)生的人格，要盡量多地要求一個(gè)人，也要盡可能多地尊重一個(gè)。
143、語(yǔ)言作為工作對我們之重要，正如駿馬對于騎士的重要；課堂教學(xué)成功與否，在于作為騎士的教師駕馭駿馬的能力高低。
144、教師是學(xué)生的鏡子，學(xué)生是老師的影子。
145、教師的天職在勇于探索教育。
146、讓我們用自己的行和自己的心去教育我們孩子。
147、在集體中，要盡可能多地要求每位同學(xué)，也要盡可能多地尊重每位同學(xué)，讓每位同學(xué)對自己都有信心。
148、感人肺腑的談話(huà)，能醫治學(xué)生心靈的創(chuàng )傷。
149、教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授的本領(lǐng)，而在于激勵喚醒鼓舞。――(德)第斯多惠
150、教師的加法是增加橋粱，教師的減法是減少荒涼。
151、教師之所以偉大，在于他(她)永遠消耗自己，照亮別人。
152、在生活的大海上，老師，您就像高高的航標燈，屹立在遼闊的海面上，時(shí)時(shí)刻刻為我們指引著(zhù)前進(jìn)的航程!
153、一路上有您的教導，才不會(huì )迷失方向;一路上有您的關(guān)注，才更加的自信勇敢。老師，謝謝您!
154、人生旅程上，您豐富我的心靈，開(kāi)發(fā)我的智力，為我點(diǎn)燃了希望的光芒。謝謝您，老師!
155、在我的心目中，您是最嚴厲的父親，又是最慈祥的媽媽;您是無(wú)名英雄，又是教壇名師。
156、教師最大的幸福就是看到孩子們在成長(cháng)!
157、教師是孩子的鏡子，孩子是老師的影子。
158、教師的職業(yè)是神圣的，是光輝的，是榮耀的。教師的心聲是純凈的，高貴的，無(wú)私的。
159、在我們從幼稚走向成熟，從愚昧走向文明的路上，您用生命的火炬，為我們開(kāi)道。
160、教師的工作是教書(shū)育人，不光是傳授學(xué)生知識，更要教學(xué)生怎樣做人。
161、今天的積蘊，是為了明天的放飛，還有什么比看著(zhù)自己的學(xué)生飛得更高、更快、更遠，更令教師欣慰的呢?
162、欣賞別人的優(yōu)點(diǎn)，善待別人的缺點(diǎn)，尊重別人的隱私，快樂(lè )自己的人生。
163、踏遍心田的每一角，踩透心靈的每一寸，滿(mǎn)是對您的敬意。
164、語(yǔ)言作為工作對我們之重要，正如駿馬對于騎士的重要;課堂教學(xué)成功與否，在于作為騎士的教師駕馭駿馬的能力高低。
165、凡是別人能做到的事，只要自己有恒心、有毅力地努力，是沒(méi)有什么事做不到的。
166、教師的工作是激發(fā)孩子對人生無(wú)限的好奇心。
167、幼苗需要土壤的滋養，孩子需要教師的愛(ài)護。
168、用教師的智慧點(diǎn)燃學(xué)生的智慧火花，努力使學(xué)生得法于課內，得益于課外。
169、您的音容笑貌，時(shí)時(shí)閃現在我的眼前;您是品行人格，永遠珍藏在我記憶的深處。
170、孩子是可以敬服的，想上天空，想潛蟻穴，往往他們思維跳躍比我們要快得多。
171、為別人照亮道路，自己必須放出光茫
172、才有肝膽人共事，從無(wú)字句處讀書(shū)。
173、不要隨便給一個(gè)人定性。
174、視責任為美德。
175、以慈母般的愛(ài)心，博得孩子的真心;以高度的責任心，贏(yíng)得家長(cháng)的放心;以藝術(shù)家的匠心，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng )新。
176、一個(gè)人的知識越豐富，藝術(shù)修養越高，智力發(fā)展越好，對美的感受和理解也越深刻。
177、想教孩子如何正派為人，教師應先從自己正派為人做起。
178、人生的目標在于不斷追求，人生的價(jià)值在于奉獻。
179、您的學(xué)識讓我們欽佩，您的為人讓我們折服，您的節日讓我們共同慶祝!老師，節日快樂(lè )!
180、把精魂給了我，把柔情給了我，把母親般的一腔愛(ài)給了我老師，您只知道給予而從不想收取，我怎能不向您表示由衷的敬意?
181、教書(shū)育人，功德無(wú)量。
182、我們從幼苗長(cháng)成大樹(shù)，卻永遠是您的學(xué)生。在您花甲之年，祝您生命之樹(shù)常青。
183、在集體教學(xué)中，要盡可能多地要求每個(gè)孩子，也要盡可能多地尊重每個(gè)孩子，讓每個(gè)孩子對自己都有信心。
184、老師，您是美的耕耘者，美的播種者。是您用美的陽(yáng)光普照，用美的雨露滋潤，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦!
185、仁義禮智，非由外鑠我也，我固有之地。
186、教師與畫(huà)家不同的是他要創(chuàng )造真善美的活人。
187、感人肺腑的談話(huà)，能醫治孩子心靈的創(chuàng )傷。
188、老師，您是真誠的、善良的、美好的。愿所有同學(xué)的心扉都向您敞開(kāi)。
189、傾注心血的愛(ài)能使孩子們早日鮮花綻放!
190、老師，人說(shuō)您在培育祖國的棟梁，不如說(shuō)您就是祖國的棟梁，正是您，支撐起我們一代人的脊梁。
191、教師是火種，點(diǎn)燃了孩子的心靈之火，教師是石級，承受著(zhù)孩子一步步踏實(shí)地向上攀登。
192、十年樹(shù)木，百年育人。
193、真空、堅定、謙遜、樸素――這是您教給我唱的歌，這是您指引我走的人生之路。
194、師德是一面鏡子。
195、勤勤懇懇工作，快快樂(lè )樂(lè )生活，堂堂正正做人。
196、您推崇真誠和廉潔，以此視作為人處世的準則。您是我們莘莘學(xué)子心目中的楷模。
197、愚蠢的教師只會(huì )傳授真理，聰明的教師應教孩子發(fā)現真理。
198、鶴發(fā)銀絲映日月，丹心熱血沃新花。
199、您的教師生涯，有無(wú)數驕傲和幸福的回憶，但您把它們珍藏在心底，而只是注視著(zhù)一待開(kāi)拓的園地。
200、俯首甘為孺子牛，揮蹄勇做千里馬。
201、您的眼神是無(wú)聲的語(yǔ)言，對我充滿(mǎn)期待;是燃燒的火焰，給我巨大的熱力：它將久久地、久久地印在我的心里
202、念人之善揚人之長(cháng)量人之難幫人之過(guò)。
203、老師就像蠟燭，燃燒自己，照亮別人。
204、有人說(shuō)，師恩如山，因為高山巍巍，使人崇敬。我還要說(shuō)，師恩似海，因為大海浩瀚，無(wú)法估量。
205、圣明的教師給予學(xué)生的不是現成的知識寶殿，而是鼓勵他們去做砌磚的工作，教他們建筑。
206、把簡(jiǎn)單的事情做徹底，把平凡的事情做經(jīng)典，把每一件小事都做得更精彩。
207、園丁，崇高的稱(chēng)號，祝您桃李滿(mǎn)天下，春暉遍四方。
208、毫不吝惜地燃燒自己，發(fā)出全部的熱，全部的光，全部的能量。老師，您像紅燭，受人愛(ài)戴，令人敬仰!
209、掌握好的方法，是學(xué)業(yè)有成的前提;打下好的基礎，是事業(yè)發(fā)展的必需;養成好的習慣，是終生受益的偉業(yè)。
210、老師是我們的在生父母!爹娘生養我們老師教育了我們!
211、其身正，不令其行，其身不正，雖令不行。
212、愛(ài)就是教育，沒(méi)有愛(ài)便沒(méi)有教育。
213、和藹可親的態(tài)度，永遠是教師良好教態(tài)的注腳。
214、教育是事業(yè)，事業(yè)的成功在于奉獻;教育是科學(xué)，科學(xué)的探索在于求真;教育是藝術(shù)，藝術(shù)的生命在于創(chuàng )新。
215、知識不存在的地方，愚昧就自命為科學(xué);教師不存在的地方，無(wú)知就變成了聰慧。
216、教育貴在一個(gè)及字，重在一個(gè)小字，即使天天從小事抓起。
217、尊重和愛(ài)護孩子的自尊心，要小心得像對待一朵玫瑰花上顫動(dòng)欲墜的露珠。
218、海水退潮的時(shí)候，把五彩的貝殼留在沙灘上。我們畢業(yè)的時(shí)候，把誠摯的祝愿獻給老師。
219、沒(méi)有愛(ài)的教學(xué)，宛如無(wú)水池塘，終將群鮮枯竭。
220、您的愛(ài)，太陽(yáng)一般溫暖，春風(fēng)一般和煦，清泉一般甘甜。您的愛(ài)，比父愛(ài)更嚴峻，比母愛(ài)更細膩，比友愛(ài)更純潔。
221、誠摯的心靈，是孩子情感的鑰匙，高尚的師德，是孩子心靈的明鏡。
222、大家齊努力，科技教育盛開(kāi)花。
223、天荒地老，教師的童心不泯。
224、教師要以東風(fēng)化雨之情，春泥護花之意，培育人類(lèi)的花朵，繪制燦爛的春天。
225、好的集體中，學(xué)生自尊心是極易培養的。
226、愛(ài)校、愛(ài)生是我們職責。
227、星星從不嫉妒太陽(yáng)的燦爛輝煌，它在自己的崗位上盡力發(fā)光。
228、教師應該善于挖掘學(xué)生的潛能，培養他們包括學(xué)習能力在內的多方面能力。
229、教師最大的幸福就是看到學(xué)生們在成長(cháng)！
230、在過(guò)多地要求學(xué)生的同時(shí)，也應該盡可能地尊重他們。
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