教育的勵志格言

　　教育要面向現代化面向世界面向未來(lái)。下面是應屆畢業(yè)生小編為大家收集的關(guān)于關(guān)于教育的勵志格言，歡迎大家參考借鑒。

　　1. 培養人，就是培養他對前途的希望。

　　2. 只有用人類(lèi)創(chuàng )造的全部知識財富來(lái)豐富自己的頭腦，才能成為共產(chǎn)主義者。

　　3. 教師之為教，不在全盤(pán)授予，而在相機誘導。

　　4. 要想學(xué)生好學(xué)，必須先生好學(xué)。惟有學(xué)而不厭的先生才能教出學(xué)而不厭的學(xué)生。

　　5. 當勞動(dòng)是種快樂(lè )時(shí)，生活是美的;當勞動(dòng)是一種責任時(shí)，生活就是奴役。

　　6. 一個(gè)人的各種品性之中，德行是第一位的。

　　7. 教育的目的，是替年輕人的終生自修作準備。

　　8. 如果學(xué)習只在模仿，那么我們就不會(huì )有科學(xué)，就不會(huì )有技術(shù)。

　　9. 不積跬步，無(wú)以至千里;不積小流，無(wú)以成江海。

　　10. 三人行，必有我師焉。擇其善者而從之，其不善者而改之。

　　11. 敬教勸學(xué)，建國之大本;興賢育才，為政之先務(wù)。

　　12. 讀書(shū)使人充實(shí)，思考使人深邃，交流使人清醒。

　　13. 發(fā)現千千萬(wàn)，起點(diǎn)是一問(wèn)。智者問(wèn)得巧，愚者問(wèn)得笨。

　　14. 領(lǐng)導學(xué)校，首先是教育思想上的領(lǐng)導，其次才是行政上的領(lǐng)導。

　　15. 施教之功，先在激趣，巧在授法，重在練化，貴在養習。

　　16. 動(dòng)人以言者，其感不深;動(dòng)人以行者，其應必速。

　　17. 學(xué)問(wèn)之根苦，學(xué)問(wèn)之果甜。學(xué)問(wèn)勤中得，富裕儉中來(lái)。

　　18. 讀書(shū)無(wú)疑者，須教有疑，有疑者，卻要無(wú)疑，到這里方是長(cháng)進(jìn)。

　　19. 一年之計，莫如樹(shù)谷;十年之計，莫如樹(shù)木;終身之計，莫如樹(shù)人。

　　20. 唯有你時(shí)時(shí)去欣賞別人，你才會(huì )體會(huì )到一種真愛(ài)的回報。

　　21. 黃金滿(mǎn)籝富有余，一經(jīng)教子金不如。

　　22. 愛(ài)其子而不教，猶為不愛(ài)也;教而不以善，猶為不教也。

　　23. 人類(lèi)教育最基本的途徑是信念，只有信念才能影響信念。

　　24. 教育工作中的百分之一的廢品，就會(huì )使國家遭受?chē)乐氐膿p失。

　　25. 創(chuàng )造人的是自然界，啟迪和教育人的卻是社會(huì )。

　　26. 寬容不是姑息遷就放任，而是嚴格要求下的理解尊重。

　　27. 今一切事業(yè)，須從科學(xué)上解決;而一切學(xué)問(wèn)，須從事實(shí)上研究。

　　28. 只有愛(ài)才是最好的教師，它遠遠超過(guò)責任感。

　　29. 精于勤荒于嬉，行成于思毀于隨。

　　30. 讀史使人明智，讀私詩(shī)人靈秀，數學(xué)使人周密，自然哲學(xué)使人精邃，倫理學(xué)使人莊重，邏輯學(xué)使邏輯修辭學(xué)使人善辯。

　　31. 使學(xué)生對一門(mén)學(xué)科有興趣的最好辦法勢必使之知道這門(mén)學(xué)科是值得學(xué)習的。

　　32. 無(wú)限相信書(shū)籍的力量，是我的教育信仰的真諦之一。

　　33. 事實(shí)上教育便是一種早期的習慣。

　　34. 知教育者，與其守成法，毋寧尚自然;與其求化一，毋寧展個(gè)性。

　　35. 美育者，與智育相輔而行，以圖德育之完成者也。

　　36. 問(wèn)題不在于告訴他一個(gè)真理，而在于教他怎樣去發(fā)現真理。

　　37. 與其守成法，毋寧尚自然;與其求劃一，毋寧展個(gè)性。

　　38. 博學(xué)之，審問(wèn)之，慎思之，明辨之，篤行之。

　　39. 不是鐵器的敲打，而是水的載歌載舞，使粗糙的石塊變成了美麗的鵝卵石。

　　40. 因為道德是做人的根本。根本一壞，縱然使你有一些學(xué)問(wèn)和本領(lǐng)，也無(wú)甚用處。

　　41. 一個(gè)壞的教師奉送真理，一個(gè)好的教師則教人發(fā)現真理。

　　42. 成家勿謂當家易;養子應知教子難。

　　43. 教育的`事業(yè)并非使年輕人能完美地從事科學(xué)研究，而是要開(kāi)闊年輕人的心胸，使其能盡力運用自己之所長(cháng)。

　　44. 所有能使孩子得到美的享受美的快樂(lè )和美的滿(mǎn)足的東西，都具有一種奇特的教育力量。

　　45. 一個(gè)壞的教師廉價(jià)真理，一個(gè)好的教師發(fā)現真理。

　　46. 勞動(dòng)可以使我們擺脫三大災禍寂寞惡習貧困。

　　47. 道德普遍地被認為是人類(lèi)的最高目的，因此也是教育的最高目的。

　　48. 紀律是集體的面貌，集體的聲音，集體的動(dòng)作，集體的表情，集體的信念。

　　49. 夫子循循然善誘人，博我以文，約我以禮，欲罷不能。

　　50. 生命短促，只有美德能將它留傳到遼遠的后世。

　　51. 一滴水，只有溶入大海，才能永不消逝;一粒沙，只有投入大地，才能聚集力量。一個(gè)人只有依托集體，才能實(shí)現價(jià)值。

　　52. 在任何學(xué)校里，最重要的是課程的思想政治方向，這完全由教學(xué)人員來(lái)決定。

　　53. 手腦雙全，是創(chuàng )造教育的目的。中國教育革命的對策是使手腦聯(lián)盟。

　　54. 只有能夠激發(fā)學(xué)生去進(jìn)行自我教育的教育，才是真正的教育。

　　55. 教育最偉大的技巧是：知所啟發(fā)。

　　56. 在我們的社會(huì )中，勞動(dòng)不僅是經(jīng)濟的范疇，而且是道德的范疇。

　　57. 年輕人把受教育求進(jìn)步的責任和對恩人及支持者所負的義務(wù)聯(lián)結起來(lái)，是最適宜不過(guò)的事，我對我的雙親做到了這一點(diǎn)。

　　58. 兒童集體里的輿論力量，完全是一種物質(zhì)的實(shí)際可以感觸到的教育力量。

　　59. 體力勞動(dòng)是防止一切社會(huì )病毒的偉大的消毒劑。

　　60. 尊重自己強調自主，尊重他人強調平等，尊重集體強調規則，尊重同時(shí)強調和-諧，尊重知識強調探索。

　　61. 得不到別人的尊重的人，往往有最強烈的自尊心。

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