感謝老師感謝信[實(shí)用]
在人們越來(lái)越推崇感恩教育的今天，感謝信起到的作用越來(lái)越大，在寫(xiě)作上，感謝信有一定的書(shū)寫(xiě)規范。那么我們該怎么去寫(xiě)感謝信呢？下面是小編為大家收集的感謝老師感謝信，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
![感謝老師感謝信[實(shí)用]](https://p.9136.com/00/l/c0cfcaa6002_5fbf7efac8c2d.jpg)
感謝老師感謝信1
尊敬的老師：
您們好!因為您們的愛(ài)，我懂得了感恩。
驀然回首，那些與您們相處的歲月，陪伴了多少上課下課，經(jīng)歷了無(wú)數風(fēng)風(fēng)雨雨。有些事可以遺忘，而有些事是不會(huì )被歲月沖刷掉的。
把目光移到粉筆盒上，看到那長(cháng)短不一的粉筆，我又想到了陶老師您。不論在課堂上，還是在下課，甚至在業(yè)余時(shí)間您無(wú)微不至地照顧著(zhù)我們班上的'名列最后的幾位學(xué)生，在上課，您重點(diǎn)抽那些同學(xué)，希望他們認真聽(tīng)課。在下課，您給他們做題，他們不會(huì )，您就認真而耐心地為他們講解。最令我感動(dòng)的是：我們放學(xué)后，您讓一些成績(jì)差的同學(xué)留下來(lái)，輔導他們做作業(yè)，甚至還把差生帶到自己家里講課，連自己的孩子都沒(méi)時(shí)間照顧。把熱血與青春揮灑在我們身上，從來(lái)沒(méi)有怨言，有的是對我們的關(guān)心。最新給老師的感謝信最新給老師的感謝信。您曾說(shuō)：我不是看重你們的成績(jì)，而是看重你們的態(tài)度，態(tài)度決定一切，只要你們態(tài)度端正，盡力了，成績(jì)差我也不生氣。您如此無(wú)私，難道我不該好好地感恩嗎?
回憶與老師您的時(shí)光，有太多的事值得我學(xué)習、報答、感恩。在這，我要說(shuō)一聲：老師，辛苦了，謝謝您們教導我，鼓勵我，我感謝您!
此致
敬禮！
xxx
xxxx年xx月xx日
感謝老師感謝信2
親愛(ài)的老師：
您好!
請原諒我這樣稱(chēng)呼您，我之所以用親愛(ài)的而不用尊敬的，是因為我不想拉遠您和我們之間的距離，因為您就像一位大姐一樣時(shí)刻關(guān)心著(zhù)我們的學(xué)習和生活。
老師，在我印象中，您是一個(gè)認真負責的人.在這xx即將來(lái)臨之際我們向你獻上最真誠的問(wèn)候
白駒過(guò)隙的光陰一閃即逝我們步入xx即將過(guò)去這其間您的辛勤付出，我們每個(gè)人心里都有一桿秤無(wú)論刮風(fēng)下雨還是大霧彌漫您總是踩著(zhù)晨曦來(lái)踏著(zhù)夜幕歸你用語(yǔ)言播種用粉筆耕耘用汗水澆灌用心血滋潤。您為我們點(diǎn)燃的知識火花照射在我們心靈深處你就像一只載渡的航船帶著(zhù)我們在知識的海洋里遨游。
這就是您的勞動(dòng)與付出.我們從自己的點(diǎn)滴進(jìn)步中看到了您辛勤的汗水從同學(xué)們的歡歌笑語(yǔ)中看到了所付出的愛(ài)心祖國的明天要靠我們去建設我們的明天。
要靠您去塑造您為了培養祖國明天的建設者獻上了自己的一腔鮮紅的熱血一頁(yè)寶貴的青春無(wú)論我們明天成長(cháng)為參天的大樹(shù)還是平凡的.小草我們的身上都浸透著(zhù)您的勞動(dòng)與付出無(wú)論我們今后走到天涯海角我們都永遠不會(huì )忘記您為我們的成長(cháng)所播下的種子再一次向您道一聲:辛苦了老師謝謝了老師向您表示忠心的感謝。雖然“感謝”二字誰(shuí)都能說(shuō)出口,但學(xué)生我是發(fā)自肺腑的。
祝您身體健康,青春永駐,工作順利,心情愉快!
此致
敬禮！
xxx
日期：20xx年xx月xx日
感謝老師感謝信3
敬愛(ài)的滿(mǎn)老師：
您好！
您教了我三年的語(yǔ)文，講課非常生動(dòng)，每講一篇課文，就象聽(tīng)了一個(gè)美麗的故事，您每次豉勵我發(fā)言，認真的批改作業(yè)，每改一篇都很細心，每錯一字、一個(gè)標點(diǎn)符號您都會(huì )幫我糾正過(guò)來(lái)，特別是用得好的句子，那紅色的`波浪線(xiàn)，表示對我的鼓勵，每一段評語(yǔ)是對我的贊揚，文章結尾的評語(yǔ)，指出我的優(yōu)點(diǎn)、缺點(diǎn)。您教我認字、寫(xiě)字、讀課文，鼓勵，有一點(diǎn)進(jìn)步就表?yè)P我……
深深感謝您對我學(xué)習的幫助；感謝您對我的精心輔導，這次期中考試只扣了一分；感謝您精心的講解課文，使我輕松的背誦每一篇課文……
敬愛(ài)的滿(mǎn)老師，您像地下的樹(shù)根，一點(diǎn)一點(diǎn)吸來(lái)知識的營(yíng)養，都輸送給嫩枝新葉，讓他們在陽(yáng)光下?tīng)幈妊G，您千辛萬(wàn)苦，日夜操勞，在教學(xué)的工作中灑下汗水，為我們樹(shù)起閃光的路標。
滿(mǎn)老師，我決心學(xué)習您，抓緊時(shí)間，努力學(xué)習；學(xué)習您認真工作的態(tài)度；學(xué)習您不怕困難，奮發(fā)向上的精神；學(xué)習您熱愛(ài)學(xué)生的品德，去團結同學(xué)；爭取期末考試語(yǔ)、數都是95分，來(lái)向你報喜—讓敬愛(ài)的滿(mǎn)麗瓊老師滿(mǎn)意的微笑。
祝您身體健康，工作愉快！
此致
敬禮!
學(xué)生XXX
20xx年xx月x日
感謝老師感謝信4
尊敬的老師：
你們好!我是米奇班盤(pán)思妤的家長(cháng)，很高興能借此機會(huì )同你們道一聲：謝謝!老師你們辛苦了!是你們用愛(ài)和智慧把懵懵懂懂的孩子變成一個(gè)適應集體生活的好寶寶。這是我們一家人最開(kāi)心的事。
思妤是一個(gè)比較靦腆害羞膽小的孩子，但是這次出乎我們的預料，就在“我最閃亮”的小舞臺表演活動(dòng)中，她居然勇敢的站在舞臺，上前拿起了麥克風(fēng)，大聲唱起了國歌：“起來(lái)!起來(lái)!起來(lái)!我們萬(wàn)眾一心，冒著(zhù)敵人的炮火，前進(jìn)，前進(jìn)，前進(jìn)進(jìn)!”謝謝!看到這一幕，讓我們感動(dòng)萬(wàn)分，淚如雨下。這都是班主任梁老師給予的鼓勵和教導有方，還有負責生活的康老師兢兢業(yè)業(yè)、勤勤懇懇，經(jīng)常用微信與我們良好的溝通，每次去接孩子時(shí)，總看到你那溫暖的笑容，滋潤著(zhù)我們的心。還有思妤經(jīng)常提到岑老師的好，幫她梳漂亮的小辮子，等等······
思妤的.確變得懂事好多，在家里也是個(gè)好幫手。每次吃完飯后主導要求幫忙收拾碗筷，看到媽媽在搞衛生時(shí)，搶著(zhù)來(lái)干，還說(shuō)：“媽媽?zhuān)阈量嗔�，讓我�?lái)吧!”上廁所時(shí)連忙說(shuō)不用媽媽幫忙，我自己可以的;發(fā)現她睡覺(jué)時(shí)知道把鞋子放整齊，我感到了老師們的習慣引導;洗手時(shí)，知道搓手心、手背、手指縫，感受到了老師們的細心照料。
思妤現在喜歡上學(xué)，喜歡老師，喜歡同學(xué)，喜歡參與班集體活動(dòng)，積極舉手回答問(wèn)題，變得比以前開(kāi)朗活潑膽大，許多的改變和進(jìn)步，讓我們驚喜不已。我們由衷地感謝各位老師對孩子無(wú)微不至的關(guān)懷，熱情耐心的幫助!
祝福老師盲作順利，身體健康，萬(wàn)事如意!新年快樂(lè )!
此致
敬禮!
xxx家長(cháng)
20xx年xx月xx日
感謝老師感謝信5
親愛(ài)的李老師：
您好！轉眼，五年的時(shí)光過(guò)去了。想當初，我還是什么都不懂的孩童。
是您，把我領(lǐng)進(jìn)了校園，用知識的甘泉滋潤著(zhù)我的心田；是您，教會(huì )了我熱愛(ài)祖國，熱愛(ài)中國共產(chǎn)黨；是您，讓我懂得了尊敬師長(cháng)，團結同學(xué)。
您是一位辛勤的園丁，關(guān)懷著(zhù)我們的成長(cháng)；您是黑暗中的`一盞燈，指引我走向光明；您是天空中最亮的一顆星，點(diǎn)燃了燎原上的星星之火。您以堅毅的品質(zhì)成就了我們的未來(lái)！老師，我永遠忘不了那件事。一天上課，我發(fā)現您越寫(xiě)越吃力，還緊捂腹部，豆大的汗珠，從您的額頭上流了下來(lái)。
我站起來(lái)說(shuō)：“老師，您胃病又犯了吧，快坐下來(lái)休休息一會(huì )吧！”老師強忍痛苦地說(shuō)：“不用了，謝謝，我要把這堂課上完！”說(shuō)完，老師又一點(diǎn)點(diǎn)地在黑板上寫(xiě)字。
聽(tīng)說(shuō)，您上完課后，直接去了醫院。老師，還有一次于巍上課突然發(fā)燒。是您把她送到醫務(wù)室，您知道嗎？您從一樓到五樓，一口氣上來(lái)，您受得了嗎？我們這些身強力壯的少年都會(huì )氣喘呼呼，何況是您那。您還陪于巍打完針，吃完藥，送她回了家。
節假日，您還去看望于巍，您愛(ài)護我們就像愛(ài)護自己的孩子，我們早已把您當成了媽媽。如果說(shuō)父母對我們有養育之恩，那么，您則對我們有著(zhù)深厚的培育之恩。
是您把我們引進(jìn)知識的殿堂；是您教了我們了解祖國壯麗的山河；是您教了我們自然科學(xué)的知識；可以說(shuō)，沒(méi)有您就沒(méi)有我們一切的知識財富。
是老師給了我們服務(wù)于社會(huì )的本領(lǐng)，沒(méi)有老師對我們這些幼苗的培育，就沒(méi)有我們今天！9月10日，一年一度的教師節在天高云淡，滿(mǎn)地金黃的收獲時(shí)節來(lái)臨了，當她來(lái)臨之際，我們這些學(xué)子應當為您送上最美麗的鮮花，應當是最美好的祝愿，應當是好好學(xué)習，天天向上的實(shí)際行動(dòng)。
老師，祝您教師節快樂(lè )！
您的學(xué)生；陳瑋婷
20xx年9月10日
感謝老師感謝信6
各位家長(cháng)：
首先，讓我代表中（6）班的二位老師，對大家給予我們工作的配合，表示衷心的感謝！
從開(kāi)學(xué)到現在，我們老師也一直請家長(cháng)配合我們的工作。比如，開(kāi)學(xué)初我們請您和孩子利用各式廢舊物品制作教玩具；讓孩子們從家里帶來(lái)一些紙杯、乒乓球和毛線(xiàn)團，您和孩子都認真的完成了我們布置的任務(wù)！為了完成老師布置的任務(wù)，很多家長(cháng)都冒著(zhù)烈日出去尋找我們所需要的材料；由于早上時(shí)間緊，來(lái)不及將材料送到幼兒園，一些家長(cháng)特意在午休時(shí)間將所需要材料補送到幼兒園老師手中！為了統一老師布置的作業(yè)，一些家長(cháng)還不止一次往返于幼兒園和商店之間。
為了能及時(shí)上交孩子的"成長(cháng)檔案"，很多家長(cháng)們常常忙到深夜12點(diǎn)……大家的認真、對老師工作的支持、對孩子的關(guān)心，深深地打動(dòng)了我們！現在孩子們帶來(lái)的紙杯、乒乓球和毛線(xiàn)團正應用于到他們的"創(chuàng )想天地"。相信，孩子們看到自己的'物品，一定會(huì )很開(kāi)心！有了您的支持，我們相信，孩子們會(huì )玩的更快樂(lè )，彼此地交流也會(huì )更愉悅！。在接下來(lái)的日子里，我們希望您一如既往的理解、支持、配合我們的工作！讓孩子在幼兒園快樂(lè )學(xué)習、健康成長(cháng)！
此致
敬禮！
xxx
20xx年xx月xx日
感謝老師感謝信7
尊敬的龐老師：
您好。非常感謝您對xx的關(guān)心和幫助。
昨晚我看了xx的寫(xiě)話(huà)作業(yè)本，您批改得非常認真仔細。對您來(lái)說(shuō)，這可能是一種習慣，一種責任，一種使命；但對我們家長(cháng)來(lái)說(shuō)，產(chǎn)生的卻是一份感動(dòng)，一份感激，一份感謝。
您不只是看字寫(xiě)得對不對，還要看間架結構、筆順等。比如對“晉”“金”等字的批改。我是做文字工作的，對您也是自愧不如。比如我就沒(méi)有看出xx寫(xiě)的“真”字和“直”字兩面只有兩橫，而正確的寫(xiě)法應該是三橫。
另外還有兩個(gè)詞想和您探討一下。一個(gè)詞是“坐落”。我查了一下商務(wù)印書(shū)館第五版《現代漢語(yǔ)詞典》，這里有“坐落”而沒(méi)有“座落”的詞條。我的理解，“坐”是動(dòng)詞，有建筑物位于某處的意思，比如“我們的'學(xué)校坐落在國師街上”；“座”是名詞，表示座位、座椅，比如“領(lǐng)導和專(zhuān)家們在主席臺上就座”。因此“坐落在汾河西岸的中國煤炭博物館”應該是“坐落”而不是“座落”。另外一個(gè)詞是“漂白”�！捌庇幸宦�、三聲、四聲三種讀音。讀一聲時(shí)，與水有關(guān)，如“漂流”“漂浮”等；讀三聲時(shí)，與漂染有關(guān)，如“漂白”“漂洗”；讀四聲時(shí)，與美好有關(guān)，比如“漂亮”“漂亮話(huà)”。因此，用讀四聲的“漂”組詞，應該是“漂亮”“漂亮話(huà)”（而且商務(wù)印書(shū)館第五版《現代漢語(yǔ)詞典》里只有這兩個(gè)詞條），而不應該組“漂白”。
也許有些吹毛求疵，但我是受了您的影響。xx那次用“劉”造句，我是死活想不出，這個(gè)用作人的姓的字，究竟能組什么詞，只好準備寫(xiě)什么“老劉”“小劉”“劉老”“劉備”等。后來(lái)xx告訴我，你在黑板上寫(xiě)了“劉海兒”這個(gè)詞。您不只是xx的老師，您也應該是她爸爸的老師。希望我們共同努力，讓xx的成長(cháng)之路更加充滿(mǎn)愛(ài)和陽(yáng)光。
再一次表示對您的感謝，并祝工作順利。
此致
敬禮！
孫xx
xx年xx月xx日
感謝老師感謝信8
尊敬的趙老師：
你好！
轉眼間綿陽(yáng)卡思特舞蹈學(xué)校已伴隨著(zhù)孩子走過(guò)了三年光陰，孩子由不情愿去學(xué)習舞蹈，甚至有時(shí)會(huì )哭鼻子，到逐漸適應，又到了著(zhù)急去，怕遲到，我們看到了孩子的進(jìn)步！
我的孩子在綿陽(yáng)第二屆舞蹈大賽有過(guò)不錯的成績(jì)，今年又參加了第三屆舞蹈大賽，并且在這次比賽中取得了少兒組的冠軍的好成績(jì)，這些都是在貴校各位領(lǐng)導、老師特別是孩子的舞蹈老師趙老師的辛勤培養教育下取得的結果。是貴校的老師讓我們的孩子享受到等同于爸爸、媽媽、哥哥、姐姐那樣健全的愛(ài)，培養了他們健全的人格，彌補著(zhù)我們家長(cháng)的不足。這些年孩子在學(xué)校受到了良好地藝術(shù)熏陶，參加了形式多樣的課外活動(dòng)豐富了孩子的閱歷，開(kāi)拓了視野，藝術(shù)素質(zhì)得到很好的`發(fā)展。從趙老師老師等身上，讓我們作家長(cháng)的看到了貴校的每一位老師嚴謹的治學(xué)態(tài)度，敬崗愛(ài)業(yè)，愛(ài)生如子的高尚情操。師道既尊,學(xué)風(fēng)自善，是你們憑著(zhù)對教育事業(yè)的滿(mǎn)腔熱情，為社會(huì )輸送了一批批高素質(zhì)的藝術(shù)人才。成績(jì)的取得是與趙老師的精心培養、輔導是分不開(kāi)的。趙老師以高度的責任感和莊嚴的使命感，及自己豐富的教學(xué)經(jīng)驗和管理經(jīng)驗，給所教學(xué)生帶來(lái)了規范豐富的治學(xué)環(huán)境，增添了學(xué)生的信心，我的孩子xx每次回到家不止一次的提起趙老師。由此也可見(jiàn)孩子對老師的信賴(lài)和尊敬。
我希望孩子們在綿陽(yáng)卡思特舞蹈學(xué)校能夠在其他舞蹈上的閱歷豐富些，讓孩子們學(xué)會(huì )更多的舞種，使他們在氣質(zhì)方面更加自信，最后，請允許我再一次向貴校的各位領(lǐng)導和全體老師表示最真誠的感謝和最真誠的祝福，我衷心的祝福貴校越來(lái)越好，在教育戰線(xiàn)上永遠健康持久的發(fā)展前進(jìn)，桃李滿(mǎn)天下。
感謝老師感謝信9
敬愛(ài)的化學(xué)化工學(xué)院全院老師：
你們好!
作為化學(xué)化工學(xué)院的學(xué)生，在得知學(xué)院為鼓勵先進(jìn)、倡樹(shù)典型，進(jìn)一步激發(fā)同學(xué)們的集體榮譽(yù)感，培養團隊意識和團隊精神，營(yíng)造優(yōu)良的班風(fēng)、室風(fēng)、院風(fēng)和學(xué)風(fēng)，而設立了學(xué)院首個(gè)“化工之星”優(yōu)秀集體獎學(xué)金時(shí)我們感到萬(wàn)分的激動(dòng)。而當了解到本次獎學(xué)金是由全院教師自愿籌款共一萬(wàn)五千元，加以學(xué)校配套的教育教學(xué)資金一萬(wàn)五千元，累計獎學(xué)金三萬(wàn)元整，專(zhuān)用于此時(shí)，感激之情、崇敬之意更不禁油然而生。
學(xué)院始終堅持“以生為本”的辦學(xué)理念，不斷深化教育教學(xué)改革，嚴格要求、嚴格管理。以培養基礎扎實(shí)、知識面寬、實(shí)踐能力強，有創(chuàng )新精神，德智體美全面發(fā)展的高素質(zhì)應用型人才為宗旨，積極開(kāi)展各類(lèi)教育教學(xué)工作。
在學(xué)風(fēng)建設方面，無(wú)論是在課堂上嚴格考勤、嚴謹教學(xué)的任課教師，還是在班級管理上剛柔并濟、孜孜不倦的班主任，亦或者是學(xué)院黨支部建設、團學(xué)工作、行政管理的負責老師都旨在為我們營(yíng)造一個(gè)愉悅而不失水準，新穎卻不丟傳統的學(xué)習環(huán)境，培養我們自覺(jué)自主的學(xué)習態(tài)度和幫助我們尋找適宜又行之有效的學(xué)習方法。
在黨員建設方面，學(xué)院黨總支組織黨員開(kāi)展了各類(lèi)學(xué)習交流活動(dòng)、結對幫扶活動(dòng)，不斷提升黨員的的自我修養。并且在學(xué)院設立了“黨員責任崗”、“黨員示范崗“、“樓長(cháng)-層長(cháng)”制度，為使我們養成一個(gè)健康向上的生活習慣，營(yíng)造學(xué)習氛圍濃厚、友愛(ài)和諧的寢室文化而不懈努力。
在團學(xué)活動(dòng)方面，學(xué)院團總支書(shū)記牽頭帶領(lǐng)團學(xué)分會(huì )全體干部干事開(kāi)展了四六級經(jīng)驗交流、學(xué)術(shù)科研經(jīng)驗交流、安全知識講座、就業(yè)創(chuàng )業(yè)指導等各類(lèi)文化交流、講座，同時(shí)也策劃舉行了班級辯論賽、主題演講比賽、知識競答、卡拉ok大賽等文娛競賽，志在為我們提供一個(gè)豐富多彩又富有意義的“第二課堂”。
在科研創(chuàng )新方面，學(xué)院積極鼓勵學(xué)生參與到各項科學(xué)研究中，并提供了良好的科研環(huán)境和較為完善的的實(shí)驗配備。除滿(mǎn)足應用化學(xué)專(zhuān)業(yè)、化學(xué)專(zhuān)業(yè)、制藥工程專(zhuān)業(yè)、生物工程專(zhuān)業(yè)教學(xué)任務(wù)外，還開(kāi)設實(shí)驗項目100余個(gè)，配有儀器設備1500余臺件，擁有萬(wàn)元以上的大型精密儀器設備200臺套，而且具備了網(wǎng)絡(luò )化開(kāi)放管理的硬件條件，部分實(shí)驗課程能夠進(jìn)行虛擬、仿真實(shí)驗教學(xué)，充分滿(mǎn)足學(xué)生科研需要。
在社會(huì )實(shí)踐方面，學(xué)院倡導學(xué)生主動(dòng)走向社會(huì )，參與各類(lèi)社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，如每年寒假的社會(huì )實(shí)踐、暑假的“三下鄉”實(shí)踐活動(dòng)等，并對其中表現優(yōu)秀的個(gè)人與團體予以表彰。
在就業(yè)創(chuàng )業(yè)方面，學(xué)院定期開(kāi)設進(jìn)行就業(yè)創(chuàng )業(yè)的指導課程，并將各大網(wǎng)站的招聘信息及時(shí)發(fā)布在化學(xué)化工學(xué)院官網(wǎng)上，并通過(guò)大學(xué)生給老師的感謝信大學(xué)生給老師的感謝信、微博等新型媒體將招聘信息傳達給學(xué)院的每一位學(xué)生。而對于畢業(yè)生的就業(yè)問(wèn)題，學(xué)院尤為重視，不僅建立了校友交流群為我們尋求合適的職位空缺，更多次前往上海、廣州、深圳各地實(shí)地考察，為保證畢業(yè)生按時(shí)按質(zhì)的就業(yè)付出了無(wú)數心血。
本次“化工之星”優(yōu)秀集體獎學(xué)金的設立不但能夠更好地鼓勵我們加強自身的全方面發(fā)展，提高我們參與各類(lèi)科技創(chuàng )新、社會(huì )實(shí)踐、創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)、社團文化活動(dòng)及文體活動(dòng)的積極性，結交更多優(yōu)秀的`人，提高自身的就業(yè)核心競爭力。同時(shí)更進(jìn)一步激發(fā)我們化工人強勁的進(jìn)取心，團結一致，爭創(chuàng )出更多的優(yōu)秀班級、優(yōu)秀寢室典范。
“飲其流者懷其源，學(xué)其成時(shí)念吾師�！蹦銈兙拖袷且蛔髽�，為我們連接被割斷的山巒，讓我們走向收獲的峰巔;又像是是青藤，堅韌而修長(cháng)，指引我們采擷到崖頂的靈芝和人參。
教師，被譽(yù)為人類(lèi)靈魂的工程師。而你們始終堅持用自己的知心、愛(ài)心、耐心、恒心去培育每一個(gè)學(xué)生，去鍛造出一個(gè)個(gè)擁有完整人格、高尚品格的靈魂。
作為化學(xué)化工學(xué)院的學(xué)生，請允許我們對你們的諄諄教導、無(wú)私奉獻道一聲真摯的感謝!也衷心祝愿身體健康，萬(wàn)事如意，英才濟濟，桃李滿(mǎn)園!
此致
敬禮!
xxx
20xx年xx月xx日
感謝老師感謝信10
尊敬的幼兒園領(lǐng)導及全體老師們：
您好
提筆先預祝您和貴園的全體師生員工春節快樂(lè )，我是貴園櫻桃班張曉桐小朋友的家長(cháng)，值此學(xué)期即將結束之際，特來(lái)信感謝貴園帶給桐桐的成長(cháng)!!
感謝櫻桃班的三個(gè)老師，在桐桐入園的這半年里，是他們用愛(ài)心和智慧把懵懵懂懂、拒斥入園的桐桐變成一個(gè)適應集體生活的乖寶寶。記得剛入園的時(shí)候，桐桐還不具備必要的吃喝拉撒等生活技能，加之自我意識的發(fā)展正讓她處于相對執拗、叛逆的階段，我們一度擔心老師會(huì )她有想法，擔心老師不能像我們一樣理解她、包容她，特別是入園之初的那段焦慮期里，我們甚至擔心老師的不恰當處理會(huì )對她幼小的心靈造成傷害，但很快我們就發(fā)現自己在杞人憂(yōu)天，櫻桃班的三個(gè)老師，不僅擁有足夠的教育智慧，而且個(gè)個(gè)愛(ài)心滿(mǎn)滿(mǎn)，他們無(wú)條件地接納了“壞脾氣”的桐桐，桐桐哭鬧著(zhù)要媽媽的時(shí)候，他們就抱著(zhù)桐桐，桐桐還不大會(huì )自己小便，他們就定時(shí)給她把尿，桐桐不大會(huì )自己吃飯，他們就喂給她吃，桐桐的性格有點(diǎn)內向，他們發(fā)現這一點(diǎn)后就充分尊重她既有的個(gè)性，不強迫她當眾表達，而是循循善誘……更讓人感動(dòng)的是，這些經(jīng)驗豐富的老師，并沒(méi)有把對桐桐的教養停留在“授人以魚(yú)”的階段，而是不失時(shí)機地矯正著(zhù)桐桐的過(guò)激行為，并耐心地培養著(zhù)她的生活習慣和技能，以至于很快我們就發(fā)現，桐桐入園不大哭鬧了、會(huì )自己吃飯了、凡事喜歡自己動(dòng)手了、有分享意識了、喜歡上幼兒園了…….
這些可喜的變化真是與三位老師的悉心教養分不開(kāi)的，說(shuō)到這一點(diǎn)，又禁不住想起許多讓人感動(dòng)的細節……
就拿桐桐看電視一事來(lái)說(shuō)吧。由于我們在家里基本不讓桐桐看電視，再加上小家伙生性膽小，害怕面貌比較夸張的鏡頭，比如巧虎、天線(xiàn)寶寶等，以至于每天午飯后放電視節目的時(shí)間就成為桐桐的“恐懼一刻”，出于對這種恐懼的反應，桐桐甚至連吃飯都拒絕和小朋友一起吃了，為了避免飯后接踵而來(lái)的電視節目，小家伙就老是一個(gè)人端著(zhù)碗去娃娃家或者后門(mén)口吃，有一次我們就收到韓老師的一個(gè)短信：
“桐桐在幼兒園吃飯食欲是蠻好的，就是現在她不喜歡和小朋友坐在一起吃，就喜歡一個(gè)人坐在娃娃家那兒，我上周和您講她一看見(jiàn)電視就害怕，因為我們寶寶們基本上養成了吃完飯看十幾分鐘的動(dòng)畫(huà)再去睡覺(jué)的習慣，我們觀(guān)察下來(lái)，可能是桐桐不想看到電視機所以不和大家坐在一起，要是可以的話(huà)，我們一起想想辦法讓桐桐不要害怕電視�！�
原來(lái)，三位老師發(fā)現桐桐這個(gè)情況之后很心疼，解決問(wèn)題的過(guò)程中也想過(guò)很多辦法，比如，換個(gè)電視節目放、放桐桐的照片等，但不確信效果，就想到了家園溝通，收到韓老師的這個(gè)短信，我們特別感動(dòng)，想不到孩子在園的細節表現他們都如此用心，于是我們鄭重地就此事跟桐桐進(jìn)行了溝通，發(fā)現她可以接受電視里的《巴迪節拍英語(yǔ)》或《愛(ài)探險的朵拉》節目，就特地電話(huà)老師聊了這個(gè)問(wèn)題，最后決定先把電視節目換成《巴迪節拍英語(yǔ)》試試，竟然還真成功了，后來(lái)我們就收到了老師的反饋，說(shuō)桐桐吃飯漸漸“歸隊”了，老師感到很開(kāi)心，我們當然更開(kāi)心!對我們而言，這不僅僅是一件關(guān)乎集體生活習慣的小事，而是老師細膩愛(ài)心的良好體現啊!
還有一次和三位老師交流，他們非常坦誠地跟我談了桐桐自身的優(yōu)長(cháng)劣短之后，很明確把話(huà)題聚焦在桐桐不敢當眾表達這點(diǎn)上，葉老師又特別強調桐桐到目前為止已經(jīng)基本養成了必要的生活技能和集體生活意識，接下來(lái)的教養重點(diǎn)，就是引導桐桐如何當眾表達自己的想法、建立自信心了。這些話(huà)聽(tīng)的我非常感動(dòng)，因為桐桐的內向是我們最大的“心病“，作為父母的我們，由于自身性格原因，深諳內向之苦，也特別希望能幫孩子克服這個(gè)弱點(diǎn)，又知道急也急不來(lái)，幸運的是，三位老師在這方面做的非常專(zhuān)業(yè)：她們知道桐桐是個(gè)慢熱型的'孩子，凡事需要更多的時(shí)間來(lái)進(jìn)入狀態(tài)，所以在桐桐沒(méi)有適應幼兒園生活環(huán)境之前，她們從不期待她像開(kāi)朗孩子一樣敢說(shuō)敢做，即使在今后努力幫桐桐擺脫內向性格的過(guò)程中，她們也打算循序漸進(jìn)，這是多么科學(xué)合理的安排啊，原來(lái)三位老師不僅懂得因材施教，而且充滿(mǎn)了教育智慧，讓我們佩服，又讓我們放心!
三位老師還特別懂得以欣賞的眼光看待每個(gè)孩子，善于發(fā)現孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步，這種賞識教育尤其適合桐桐這樣臉皮較薄的孩子，而桐桐也似乎總能從老師的表?yè)P中找到努力的方向，記得有一次我去接桐桐，徐老師送桐桐到大門(mén)口時(shí)開(kāi)心地對我們說(shuō)：“桐桐今天好乖好乖哦，小便時(shí)竟然主動(dòng)叫我了，激動(dòng)的我不得了!”我聽(tīng)了非常感慨，作為老師的她們是多么容易滿(mǎn)足啊，而桐桐也似乎很驕傲，回去的路上我鼓勵她繼續在小便這件事上好好表現，據說(shuō)現在已經(jīng)好多了!
眼看著(zhù)女兒桐桐正漸漸把幼兒園視為自己生活的一部分，我們真是感到由衷的欣慰，孩子能夠在這樣的環(huán)境里邁開(kāi)走向社會(huì )的第一步，何嘗不是一種幸運!
當然，桐桐入園后，讓她受益的不僅僅是櫻桃班的三個(gè)老師，更大范圍的幼兒園環(huán)境也是一個(gè)良好的“教育場(chǎng)”，因為每次去接送孩子，都能感覺(jué)到貴園充滿(mǎn)愛(ài)心的氛圍：看門(mén)和開(kāi)班車(chē)的兩位師傅像對待自家孫輩一樣跟孩子打著(zhù)招呼，班級老師熱情地出門(mén)迎接，體檢老師和藹對孩子微笑…….一副多么其樂(lè )融融的“孩兒國”圖景，有緣在這樣充滿(mǎn)微笑的樂(lè )土生活，孩子怎能不受到感染!所以，在這里，我們還要鄭重地對貴園的全體老師表示感謝，感謝你們用愛(ài)心給孩子營(yíng)造了這樣一個(gè)快樂(lè )成長(cháng)的氛圍!
好幼兒園自己會(huì )說(shuō)話(huà)，當初因了你們的口碑送桐桐來(lái)到這里，事實(shí)證明這個(gè)決定讓我們受益匪淺，桐桐由此得到了超乎我們預期的成長(cháng)與快樂(lè )，我愿意向更多的媽媽推薦貴園，以便更多孩子在這里受益匪淺!
再次感謝貴園帶給桐桐的成長(cháng)!各位老師辛苦了，愿新的一年更加幸福愉快!
此致
敬禮
學(xué)生的家長(cháng)：xxx
20xx年xx月xx日
感謝老師感謝信11
xx老師：
您好!
最近工作怎樣?是否順心?
光陰似箭，日月如梭。不經(jīng)意間，我們已快從小學(xué)畢業(yè)了。您是從五年級接手我們的班、那是，我們就像一盤(pán)散沙，雖有團結心，但對學(xué)習十分漫不經(jīng)心;此刻，我們班就像是一條緊緊相連的珠鏈，任誰(shuí)也不能拆散我們這個(gè)群眾，并且，同學(xué)們對學(xué)習也很有上進(jìn)心，在校園舉辦的活動(dòng)中，我們總是數一數二。
不可否認，一位多么好的老師!從把我們班成每月的“最佳禮貌班”能夠看出;從您為了我們對學(xué)習有興趣，上課時(shí)想盡辦法開(kāi)玩笑引起我們的關(guān)注能夠看出……
高老師，您還記的嗎?那是李欣穎和鄭麗蓉發(fā)生了一些小矛盾的時(shí)候。她們倆都是班里女生中的佼佼者，各領(lǐng)一派女生明里暗里斗來(lái)斗去。您明白后，請她們分別去談了一次話(huà)。自從那次談話(huà)后，她們倆握手言和，從歸于好，女生們自然也就團結一心了。不用她們說(shuō)，我也明白，您務(wù)必費了不少心為她們講道理。
還有一件事，我曾在很多篇作文中提到過(guò)，因為我此生都無(wú)法忘懷。那件事的始末是這樣的：軸連接拿了一本奇奇怪怪的'書(shū)來(lái)誘惑喜歡看書(shū)的我，我看了那本書(shū)，像著(zhù)了魔一樣，害怕這，害怕那的。之后，高老師您開(kāi)導了我，還拿出您的女兒周曉航姐姐小時(shí)候看恐怖片的事例來(lái)勸我，使我重新變得健康、樂(lè )觀(guān)了。
老師，還有一個(gè)月，我就要畢業(yè)了，感謝您這兩年來(lái)的培養，我此生都無(wú)法忘記。我想對您說(shuō)：“老師，謝謝您!我務(wù)必會(huì )以?xún)?yōu)異的成績(jì)來(lái)報答您的!”
祝：身體健康，萬(wàn)事順心，桃李滿(mǎn)天下!
此致
敬禮！
您的學(xué)生：
20xx年xx月xx日
感謝老師感謝信12
尊敬的范老師、張老師：
您好！
首先感謝您和張老師及祥瑞園小學(xué)所有老師們的辛勤付出，在這四個(gè)月的時(shí)間里，您們的辛勤付出讓我們感受到了榜樣的力量，有您們這么優(yōu)秀的老師，我們做家長(cháng)的更就應嚴格要求自己，因為只有這樣，我們才能要求孩子，只有長(cháng)期堅持，才能讓我們的孩子從小就養成一個(gè)良好的學(xué)習習慣和生活習慣。
習慣是一種頑強的巨大的力量，它能夠主宰人生，所以讓孩子養成一個(gè)好的習慣是我們給他的最好的禮物。從小學(xué)的第一天開(kāi)始，就是養成習慣的開(kāi)始，在老師們的幫忙下，鵬鵬在一天天的長(cháng)大，好習慣也在一天天的養成，我相信，有這么好的老師、這么好的條件，鵬鵬必須會(huì )健康快樂(lè )的成長(cháng)。
這四個(gè)月以來(lái)，我和兒子共同經(jīng)歷了成長(cháng)，兒子在老師的`熏陶下，逐漸養成了讀書(shū)的習慣，雖然讀書(shū)的速度有點(diǎn)慢，但他喜歡書(shū)中的故事，會(huì )認真的閱讀，并且繪聲繪色地講給我們聽(tīng)，他的《弟子規》背誦讓我都有點(diǎn)不能相信，那么長(cháng)都能背誦下來(lái)�！缎W(xué)生必背古詩(shī)詞70首》還有小部分沒(méi)有背過(guò)，他說(shuō)放假期間必須全部背過(guò)，鵬鵬還閱讀了楊紅櫻的《笑貓日記》、楊鵬的《裝在口袋里的爸爸》、《打春�！��！秮G三落四的小豆豆》，有時(shí)還學(xué)著(zhù)書(shū)中的寫(xiě)法為自己寫(xiě)一點(diǎn)簡(jiǎn)介，開(kāi)學(xué)的第二周起，才剛學(xué)拼音他就慢慢地學(xué)著(zhù)打字，到此刻，他自己的博客日記都由他自己在每個(gè)周末寫(xiě)到博客里，（因為我們有約定，每星期一至星期四不能用電腦，只有周末才能用，所以每一天的日記他寫(xiě)下來(lái)后利用周末寫(xiě)到博客里）瀏覽同學(xué)的博客時(shí)，讀到搞笑的事情就會(huì )講給我聽(tīng)，雖然每一天的日記只有短短的幾句話(huà)，但也很有意思，有時(shí)會(huì )把很小的一件事寫(xiě)下來(lái)，我穿了一件新衣服他會(huì )記錄下來(lái)，他和爸爸一齊種了水仙花他也記錄下來(lái)，成長(cháng)記錄本里記錄了兒子成長(cháng)中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，是他人生的財富，是范老師給我們這么好的指導，我們必須會(huì )堅持下去，讓這些財富陪著(zhù)兒子在他的成長(cháng)道路上大步向前走。
雖然在這四個(gè)月中，兒子有時(shí)也會(huì )犯錯誤：課間調皮、和同學(xué)打鬧、做功課馬虎，但在老師的幫忙下也有了進(jìn)步，我期望在下學(xué)期他能做得更好。這天我和兒子談話(huà)中我問(wèn)兒子：“小學(xué)一年級上學(xué)期就要結束了，你有什么感受？”鵬鵬說(shuō)：“我喜歡我的校園，因為我喜歡范老師和美術(shù)老師”，我說(shuō)：“為什么？你不喜歡張老師嗎？”鵬鵬說(shuō)：“我喜歡張老師，可我最喜歡范老師和崔老師寫(xiě)字寫(xiě)得好”，兒子也有他的所愛(ài)了。
自從鵬鵬上小學(xué)以后，我最初的擔心也慢慢地減少，因為他很快就適應了小學(xué)生活，每一天他會(huì )按時(shí)起床，堅持早到校，下午回家不管我在不在身邊他都能自覺(jué)寫(xiě)作業(yè)、閱讀，而且把搞笑的事情寫(xiě)進(jìn)日記里，還會(huì )偶爾寫(xiě)點(diǎn)“小詩(shī)”，抒發(fā)一下自己的情感，雖然簡(jiǎn)單的幾句話(huà)，但也挺可愛(ài)，還經(jīng)常幫我做家務(wù)，像個(gè)小大人一樣關(guān)心人，他真的長(cháng)大了。
轉眼四個(gè)月過(guò)去了，后天就要期末考試了，不管他能不能考滿(mǎn)分，只要他認真對待學(xué)習，給自己交上一份滿(mǎn)意的答卷，讓自己的小學(xué)生活充滿(mǎn)快樂(lè )，這是我們的心愿。
最后再次感謝老師們：您是我們大家的老師！祝愿在新的一年里：健康快樂(lè )！永久秀麗！
此致
敬禮
感謝人：xxx
日期：xxxx年xx月xx日
感謝老師感謝信13
親愛(ài)的王老師和張老師：
你們好！
作為您兩位老師六年的學(xué)生，首先我要對您兩位，由衷地道聲“謝謝”。感謝你們對我的無(wú)私的愛(ài)，感謝你們對我的寬容與理解，感謝你們每天對我的照顧，感謝你們對我的悉心教導，感謝你們隊我的栽培之情……六年的師生情，使你們在我的心中的形象，漸漸高大起來(lái)。由起初嚴厲的老師，到后來(lái)慈愛(ài)的母親，直至如今純潔的天使！王老師，張老師，你們知道嗎，在我的心里，你們就是守護我的天使！
王老師，您是我的語(yǔ)文老師，也是我的天使。王老師，自從踏進(jìn)四班，我就對語(yǔ)文產(chǎn)生了濃厚的興趣。我喜歡語(yǔ)文，更喜歡您。我喜歡那一個(gè)個(gè)跳動(dòng)的漢字，喜歡看著(zhù)它們有條不紊地排好隊，喜歡由它們拼湊起來(lái)的那一篇篇美妙的文章，喜歡朗誦那令人或震撼或歡樂(lè )或傷心的深奧的文章，喜歡用深情的聲音傳遞我真摯的感情。就這樣，我愛(ài)上了語(yǔ)文，愛(ài)上了寫(xiě)作，更愛(ài)上了您鼓勵我的那迷人的笑容。當我把新出爐的作文遞到您手中時(shí)，您總會(huì )露出鼓勵的笑容，嘖嘖稱(chēng)贊。望著(zhù)您燦爛的笑容，我的心里比吃了蜜還甜。當我的作文有不足之處時(shí)，您還會(huì )給我耐心指導，幫助我修改文章。在您與我的共同努力下，我已經(jīng)有八篇文章發(fā)表在報刊上。我想說(shuō)，這一切都要歸功于您，感謝您對我的培養！
王老師，您還記得那次嗎？那次，我要去市里面參加演講比賽，特別緊張。您看出了我的忐忑不安，就沒(méi)有讓我多練習，而是不停地鼓勵我，不斷地支持我，讓我拋開(kāi)壓力，發(fā)揮自己的全部水平對待這次比賽。望著(zhù)您期望的眼神，我在心底暗暗下決心，一定要全力以赴，不辜負您的期望。在路上，您悄悄在我耳邊說(shuō)：“加油，比賽時(shí)你就把臺下的觀(guān)眾都當成大白菜就行，千萬(wàn)別緊張�！甭�(tīng)了您的話(huà)，我忍俊不禁地笑起來(lái)。您也笑了，露出淺淺的酒窩，很迷人，很溫柔�？粗�(zhù)您慈祥的臉龐，我的心里不禁蕩起一股暖流。那次比賽，我獲得了二等獎。這都要感謝您，是您給了我勇氣，是您給了我希望，是您給了我自信！謝謝您，王老師！
張老師，您是我的數學(xué)老師，也是我的天使。起初接觸數學(xué)，并沒(méi)有太濃厚的興趣。但自從您擔任了我們的數學(xué)老師，我們全部都毫無(wú)征兆的愛(ài)上了數學(xué)。原本很死板的數學(xué)問(wèn)題，經(jīng)您一說(shuō)，就變得生動(dòng)有趣。原本令人費解的數學(xué)問(wèn)題，經(jīng)過(guò)您繪聲繪色的一番講解，令我們恍然大悟，原來(lái)這道題是如此簡(jiǎn)單。您在講課時(shí)是那么的幽默，但每句話(huà)都又能一針見(jiàn)血地找出我們的疑惑。您的話(huà)，總能讓我們忍俊不禁，又能令我們了解每道題的含義�？勺罱业臄祵W(xué)成績(jì)不知怎的，一落千丈。然而，您非但沒(méi)有指責我，反而還鼓勵我�？赡绞菍ξ液�，我就越內疚。有時(shí)，我真想哭，張老師，您為什么對我那么好呢？您真的就是Angel，真的就是我的天使。張老師，感謝
您對我的'理解！
張老師，您還記得那次嗎？那次，在您的課上，我偶然開(kāi)了小差，與同桌竊竊私語(yǔ)著(zhù)，討論那些與學(xué)習無(wú)關(guān)的事情。令我沒(méi)想到的是，這竟然都被您看得清清楚楚。您很氣憤，勃然大怒地說(shuō)：“牛明佳，你下課來(lái)我的辦公室！“我頓時(shí)羞愧極了，恨不得找個(gè)地縫鉆進(jìn)去。下課時(shí)我來(lái)到辦公室里，您并沒(méi)有不分青紅皂白地把我劈頭蓋臉地罵一頓，而是語(yǔ)重心長(cháng)地教導我：“ 牛明佳，你不要因為成績(jì)好就不專(zhuān)心聽(tīng)課。你如果總是這樣，無(wú)論成績(jì)再怎么好也還是會(huì )下滑的。我在課上批評你，就是希望你能夠吸取教訓，以后認真聽(tīng)課，別再犯這樣的錯誤了，老師相信你�！蔽宜贫嵌攸c(diǎn)了點(diǎn)頭，放學(xué)了，這句話(huà)還在我的耳畔響起。如今，您的諄諄教誨已銘刻在我的心中，我把它作為我的警鐘，時(shí)刻警戒著(zhù)自己。
張老師，王老師，六年走來(lái)，除了感謝，還是感謝。但六年的栽培，一個(gè)謝字怎得了！我的話(huà)雖不多，但都是我的肺腑之言。張老師，王老師，那么就是我的Angel，就是我的天使。我很幸運，遇上了兩位守護我的天使老師。遇見(jiàn)那么，是我此生最美的風(fēng)景！
敬祝兩位Angel
身體健康
你們的學(xué)生牛明佳
感謝老師感謝信14
尊敬的全體老師：
時(shí)光如梭，歲月如流，四年的大學(xué)生涯已接近尾聲，我們帶著(zhù)無(wú)限的思緒回顧這這四年來(lái)走過(guò)的人生道路，感慨萬(wàn)千，揮之不去的是老師對我們的循循善誘和諄諄教誨，我們要感謝老師的實(shí)在太多太多了。
四年前，我們剛來(lái)到學(xué)校，對學(xué)校和專(zhuān)業(yè)都非常陌生，可以說(shuō)，完全不明白生物工程專(zhuān)業(yè)研究的是什么，就業(yè)方向和前景如何，在校期間，我們又需要培養哪些方面的能力才能在職場(chǎng)中立于不敗之地。老師們憑著(zhù)嚴謹的工作態(tài)度，豐富的教學(xué)經(jīng)驗，過(guò)硬的專(zhuān)業(yè)知識，不厭其煩的為我們娓娓道來(lái)，事無(wú)巨細，面面俱到，給當時(shí)"懵懂"的我們指明了方向，樹(shù)立了信心。
難忘那一個(gè)個(gè)滿(mǎn)懷自信的身影，站在三尺見(jiàn)方的講臺上，滔滔不絕，引經(jīng)據典，談笑間，引領(lǐng)我們攀登知識的高峰；難忘實(shí)驗室不滅的盞盞明燈，燈光下映照著(zhù)面容無(wú)不洋溢著(zhù)對知識的熱愛(ài)與真誠！
郜金榮，郜老師，您是我們生物工程系的主任，毫不夸張地說(shuō)正是您帶領(lǐng)著(zhù)我們進(jìn)入了生物的殿堂，您不但對我們學(xué)習上教學(xué)嚴謹，盡心盡責，而且對我們的生活、工作和考研都提供了可貴的幫助。正是因為您的幫助，我們不少同學(xué)克服了生活上的種種困難，不少同學(xué)也找到了理想的工作，也有不少的同學(xué)成功的完成了考研，進(jìn)入了夢(mèng)想的殿堂。曾經(jīng)，您頂著(zhù)不適的身體，堅持為我們授課，只為我們能多掌握一個(gè)知識點(diǎn);曾經(jīng)，您不辭辛勞，利用您寶貴的休息時(shí)間傳授我們實(shí)驗技巧。郜老師，我們相對您說(shuō)：是您給了我們學(xué)習的自信，是您給了我們發(fā)奮圖強的動(dòng)力，是您給了我們奔向前程的希望。
雷湘，雷老師，您對知識生動(dòng)的詮釋?zhuān)瑢χv課的激情，對我們的悉心指導，這一切都歷歷在目，您用智慧和思想的魅力光輝開(kāi)啟我們愚鈍的心智；用博大的胸懷和高尚的品德感染著(zhù)我們生活的點(diǎn)滴；用深厚的學(xué)術(shù)造詣和敏銳的學(xué)術(shù)思想引領(lǐng)我們血液的進(jìn)步。我們感謝您，因為您每堂課都安排的如此充實(shí)，讓我們受益良多，每堂課你都竭盡全力，給我們展示了知識的魅力。對于實(shí)驗的每一個(gè)環(huán)節，您都面面俱到，我們實(shí)驗中的任何問(wèn)題您都會(huì )悉心為我們講解演示，直到我們真正掌握。雷老師，我們想對您說(shuō)：您是我們開(kāi)啟智慧之門(mén)的引路人，使我們打開(kāi)幸福之門(mén)的金鑰匙，是我們走向人生樂(lè )章的指揮者。
代建麗，代老師，熟悉的是您講課時(shí)的英姿與活力，實(shí)驗時(shí)的嚴謹和周詳。我們每一堂課，每一個(gè)知識點(diǎn)，您都會(huì )為我們講解到最深處，最細處。另外，老師您樂(lè )觀(guān)的生活態(tài)度，對待任何事的嚴謹認真都深深的影響著(zhù)我們。老師，我們想對您說(shuō)：如果沒(méi)有您，或許我們會(huì )迷茫仿徨；如果沒(méi)有您，或許就沒(méi)有我們生活的前景；如果沒(méi)有您，或許就沒(méi)有今天的我們。
張國彬，張老師，難忘的`是曾經(jīng)您帶我們去京山實(shí)習，無(wú)論我們找來(lái)何種植物，您都能講述它的來(lái)歷和科目，是我們學(xué)習到了很多，我們都深深的佩服您的見(jiàn)聞和學(xué)識，在生活學(xué)習上，您也非常關(guān)心我們，并且經(jīng)常會(huì )利用您的課余時(shí)間來(lái)輔導我們。您的舉手投足，時(shí)常展現在我們眼前，您的關(guān)心一直縈繞在我們腦海里，您的諄諄教導，銘記在我們心中。
張立強，張老師，您對生物信息學(xué)的造詣，您教會(huì )我么查閱文獻的方法，我們都受益頗豐。查閱文獻一直都是科研的前提和關(guān)鍵，而查閱文獻的問(wèn)題一直都是困擾著(zhù)我們的重要問(wèn)題，您在這方面為我們解疑釋惑，使我們了解另一手資料，走在生物學(xué)研究的前沿老師。老師，我們相對您說(shuō)一聲謝謝。
吳業(yè)穎，吳老師，我們生工專(zhuān)業(yè)一向以實(shí)驗而著(zhù)稱(chēng)，隨之而來(lái)的就是需要各種實(shí)驗儀器和實(shí)驗試劑，而這一切的任務(wù)都落在了您的肩上，可以說(shuō)我們每一次實(shí)驗的成功都夾雜著(zhù)您的汗水，我們都想對您說(shuō)：老師，您辛苦了。
老師，你們那親切、期盼的眼神，穿越我們荒蕪的心靈，留下一片綠意；你們那滿(mǎn)載溫馨的呵護，讓我們在寒冷的世界間瞬間解凍，你們有多少汗水，灑落在我們貧瘠的精神土地。斗轉星移，難忘您數千個(gè)日日夜夜的陪伴；歲月長(cháng)河，難忘您兢兢業(yè)業(yè)，孜孜不倦的教誨。
最后，作為即將畢業(yè)和離校的學(xué)生，我們再一次感謝我們生工系的全體老師，向你們深深的鞠一躬，道一聲：珍重。無(wú)論天南地北，師恩難忘。
感謝老師感謝信15
親愛(ài)的周老師：
您好！
小草的成長(cháng)離不開(kāi)土壤的滋養，魚(yú)兒的遨游離不開(kāi)水的懷抱，學(xué)生的成長(cháng)離不開(kāi)老師的教導。親愛(ài)的周老師，雖然我們只相處了一個(gè)學(xué)期，但我就是那根小草，那條小魚(yú)，在您陽(yáng)光雨露的滋潤下，在您嘔心瀝血的諄諄善誘下，我得以更加健康卓越地成長(cháng)。
在您來(lái)到我們班之前，我對作文談不上有多少的興趣，每次習作都是信手拈來(lái)應付了之。記得您任教我們班的第一周，您就讓我們寫(xiě)作文，我又像往常一樣隨便拿起筆胡謅一通，由于時(shí)間關(guān)系，那一次作文甚至比往常寫(xiě)的還要亂七八糟�？墒亲魑谋景l(fā)下來(lái)后，我卻驚喜地發(fā)現，我的作文本上劃滿(mǎn)了代表優(yōu)秀句子的波浪線(xiàn)。更讓我吃驚的是，您還語(yǔ)重心長(cháng)地寫(xiě)了好多評語(yǔ)，表達了你對我觀(guān)點(diǎn)的一些看法和對我作文功底的贊賞。您非但沒(méi)有批評我，反而鼓勵我要再接再厲。當時(shí)可把我羞愧得無(wú)地自容，從那以后我就下定決心要好好地寫(xiě)出令您滿(mǎn)意的作文�？梢赃@么說(shuō)，如果沒(méi)有當初您的鼓勵，是不會(huì )有現在踏實(shí)寫(xiě)作的我的。
課堂上您妙趣橫生地傳授給我們知識；課間您談笑風(fēng)生地與我們天南地北；大冬天您和我們一起欣賞操場(chǎng)雪景；大熱天你買(mǎi)大西瓜給我們解饞；您重視優(yōu)秀人物對我們的引領(lǐng)作用，您不時(shí)地給我們講述教科書(shū)上不曾有的著(zhù)名科技人物和他們的`故事；您重視愛(ài)的教育，您會(huì )一下午讓我們觀(guān)看愛(ài)的教育的電影；您鼓勵我們積極投稿學(xué)校的廣播臺，當我們的作文在校百靈鳥(niǎo)廣播臺播出時(shí)，我知道這里面付出了您多少的心血。
這一切的一切，也許是您一貫教學(xué)生活的縮影，對您來(lái)說(shuō)一定是微不足道，但在您的學(xué)生心中，再也沒(méi)有比這更有分量，更讓人懷念了！
周老師，永遠的周老師！
祝您：身體健康，桃李滿(mǎn)天下！
此致
敬禮!
學(xué)生：xx
xx年xx月xx日
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